Kkm Bahasa Indonesia Kelas Xi

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIAKELAS XI ( 2 ) SEMESTER I

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

1

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA

Sekolah : SMA/MA ..........Kelas : XISemester : I (SATU)KKM :

KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKriteria Penetapan

KetuntasanHasil KKM

Nilai KKM %K

om

ple

ksit

as

Da

ya D

uku

ng

Inta

ke

Pra

ktik

Sik

ap/A

fekt

if

Jum

lah

STANDAR KOMPETENSIMendengarkan1. Memahami berbagai informasi

dari sambutan/khotbah dan wawancara

1.1. Menemukan pokok-pokok isi sambutan / khotbah yang didengar

Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan

Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat

Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah

1.2. Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara Mencatat pokok-pokok

pembicaraan dalam wawancara : siapa yang mewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya

Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat

Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain


2

Jumlah 2 KD

KKM ( Bahasa Indonesia 1)

STANDAR KOMPETENSIBerbicara

2. Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara

Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku) Mendata pokok-pokok isi

artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca

Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan memberikan alasan

Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu Mencatat pokok-pokok hasil

wawancara topik tertentu Membuat rangkuman hasil

wawancara dengan kalimat yang efektif

Menyampaikan rangkuman hasil wawancara

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca

3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring

Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif Menemukan kalimat yang

mengandung gagasan utama pada paragraf

Menemukan kalimat penjelas yang mendukung gagasan


3

utama Menemukan paragraf induktif

dan deduktif Mengidentifikasi ciri paragraf

induktif dan deduktif Menjelaskan perbedaan

antara paragraf induktif dengan induktif

Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif dan deduktif

Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik Membacakan naskah berita

dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar

Membahas pembacaan berita yang dilakukan teman

Mengidentifikasi kalimat tunggal

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMenulis 4. Mengungkapkan informasi

dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah

Menulis proposal untuk berbagai keperluan Mengidentifikasi komponen

atau unsur-unsur proposal Menulis proposal sesuai

dengan keperluan dengan menerapkan kalimat tunggal

Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan perbaikan

Menulis surat dagang dan surat kuasa Mendaftar jenis surat niaga

Menulis surat perjanjian jual –beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan

Menjelaskan isi surat jual-


4

beli dan surat kuasa Memperbaiki surat perjan-jian

jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EYD

Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki Menentukan topik atau

gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)

Menyusun kerangka karya tulis

Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki

Menyunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EYD

Jumlah 3 KD


STANDAR KOMPETENSIMendengarkan 5. Memahami pementasan drama Mengidentifikasi peristiwa, pelaku

dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama Menentukan tokoh, peran,

dan wataknya Menentukan konflik dengan

menunjukkan data yang mendukung

Menentukan tema dengan alasan

Menentukan pesan dengan data yang mendukung

Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar

Mengaitkan isi drama dengan kehidupan sehari-hari.

Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan


5

Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas))

Menjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita

Menjelaskan tata panggung yang menggambarkan peristiwa (tempat, waktu, suasana)

Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik)

Menjelaskan tata lampu

Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas))

Jumlah 3 KD


STANDAR KOMPETENSIBerbicara 6. Memerankan tokoh dalam

pementasan dramaMenyampaikan dialog disertai

gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh Membaca dan memahami

teks drama yang akan diperankan

Menghayati watak tokoh yang akan diperankan

Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh

Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protaganis dan atau antagonis Membaca dan memahami

teks drama yang akan diperankan

Menghayati watak tokoh yang akan diperankan


6

Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protogonis, antagonis, atau tirtagonis

Mendiskusikan pengekspresian perilaku dan dialog yang disampaikan teman

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca 7. Memahami berbagai hikayat,

novel Indonesia/novel terjemahan

Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat Mengidentifikasi ciri hikayat

sebagai bentuk karya sastra lama

Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat

Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri

Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia / terjemahan Menganalisis unsur-unsur

ekstrinsik dan intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia

Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan

Membandingkan unsur-nekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMenulis


7

8. Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensi

Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi Mengungkapkan prinsip-

prinsip penulisan resensi:- identitas buku- kepengarangan- keunggulan buku- kelemahan buku- ikhtisar (inti permasalahan)

dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD

- kesimpulanMengaplikasikan prinsip-prinsip

penulisan resensi Menulis resensi novel

dengan memperhatikan :- identitas buku- kepengarangan- keunggulan buku- kelemahan buku- ikhtisar (inti permasalahan)

dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD

Jumlah 2 KD


............., ............... 2008MengetahuiKepala SMA/MA............. Guru Mata Pelajaran

......................................... ............................NIP. NIP.


8


BAHASA INDONESIAKELAS XI ( 2 ) SEMESTER II


Sekolah : SMA/MA ..........


9

Kelas : XISemester : II (DUA)KKM :

KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKriteria Penetapan

KetuntasanHasil KKM

Nilai KKM %

Ko

mp

leks

itas

Da

ya D

uku

ng

Inta

ke

Pra

ktik

Sik

ap/A

fekt

if

Jum

lah

STANDAR KOMPETENSIMendengarkan9. Memahami pendapat dan

informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar

Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar

Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa yang berbicara dan apa isi pembicaraannya

Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat

Menanggapi rangkuman yang dibuat teman

Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar Mengajukan pertanyaan

Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan

Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan

Jumlah 2 KD




10

10. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar

Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar Menuliskan pokok-pokok

yang akan disampaikan secara berurutan

Mengemukakan ringkasan hasil penelitian

Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah dipahami

Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian Mengemukakan tanggapan

yang mendukung hasil penelitian

Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian

Menyampaikan alasan yang mendukung penolakan

Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian

Jumlah 2 KD



11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif

Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit Membaca cepat 300 kata

per menit Menjawab secara benar 75%

dari seluruh pertanyaan yang tersedia

Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan

Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif Menemukan fakta dan opini


11

penulis tajuk rencana atau editorial

Membedakan fakta dengan opini

Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMenulis 12. Mengungkapkan informasi

dalam bentuk rangkuman / ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah

Menulis rangkuman / ringkasan isi buku Mendaftar pokok-pokok

pikiran buku yang sudah dibaca

Membuat ringkasan dari seluruh isi buku

Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman

Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya Mengidentifikasi dua notulen

rapat atau lebih Mencatat perbedaan dan

persamaan antara dua notulen rapat atau lebih

Menemukan pola penulisan notulen rapat yang lengkap

Menulis notulen rapat

Mendiskusikan notulen rapat yang telah dibuat

Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan, dan penelitian Mendaftar hal-hal yang perlu

ditulis, berdasarkan topik yang dipilih

Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)

Menyusun kerangka karya tulis

Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan


12

dilengkapi daftar pustaka Menyunting karya tulis

sendiri atau karya teman

Jumlah 3 KD


STANDAR KOMPETENSIMendengarkan 13. Memahami pembacaan cerpenMengidentifikasi alur, penokohan,

dan latar dalam cerpen yang dibacakan Mengidentifikasi alur ,

penokohan, dan latar cerpen yang didengar

Mendiskusikan alur, penokohan, dan latar cerpen

Menemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan Menemukan nilai moral,

budaya, dan social dalam cerpen

Mendiskusikan nilai-nilai tersebut

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIBerbicara 14. Mengungkapkan wacana sastra

dalam bentuk pementasan drama

Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama Menghayati watak tokoh

yang akan diperankan Mengekspresikan dialog

para tokoh dalam pementasan drama

Menanggapi penampilan dialog para tokoh dalam pementasan drama

Menggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai dengan watak tokoh dalam pementasan drama Memerankan drama dengan


13

memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik / gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh

Menanggapi peran yang ditampilkan dalam pementasan drama

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca 15. Memahami buku biografi, novel

dan hikayatMengungkapkan hal-hal yang

menarik dan dapat diteladani dari tokoh Mengungkapkan hal-hal

yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang dibaca

Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri

Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain

Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut

Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia / terjemahan dengan hikayat Mengidentifikasi unsur

intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan sebagai bentuk karya sastra

Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan

Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan

Jumlah 2 KD



14

STANDAR KOMPETENSIMenulis 16. Menulis naskah drama Mendeskripsikan perilaku manusia

melalui dialog naskah drama Menulis teks drama dengan

menggunakan bahasa yang sesuai untuk:- Mendeskripsikan perilaku

manusia melalui dialog- Menghidupkan konflik- Memunculkan penampilan

(performance)Menarasikan pengalaman manusia

dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama Mendaftar pengalaman

sendiri yang menarik Menarasikan pengalaman

sendiri dalam bentuk adegan drama

Menghadirkan latar yang mendukung adegan

Jumlah 2 KD


KKM BAHASA INDONESIA KELAS XI

NO KKM BAHASA INDONESIA KKM

1 BAHASA INDONESIA SK 1





15













JUMLAH

TOTAL KKM BAHASA INDONESIA KELAS XI


......................................... ............................NIP. NIP.


16


BAHASA INDONESIAKELAS XII ( 3 ) SEMESTER I


Sekolah : SMA/MA ..........Kelas : XIISemester : I (SATU)KKM :

KOMPETENSI DASAR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kriteria Penetapan Hasil KKM Nilai KKM %


17

DAN INDIKATOR

Ketuntasan

Ko

mp

leks

itas

Da

ya D

uku

ng

Inta

ke

Pra

ktik

Sik

ap/A

fekt

if

Jum

lah

STANDAR KOMPETENSIMendengarkan1. Memahami informasi dari

berbagai laporan

Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan

Mencatat pokok-pokok isi laporan

Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat)

Menentukan kalimat yang berupa fakta

Menentukan kalimat yang berupa opini

Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran Mengemukakan kritik isi

laporan Memberikan saran untuk

perbaikan laporan

Jumlah 2 KD



2. Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi

Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi Mengajukan pertanyaan

atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis.

Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis


18

Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat

Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara

Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi Mencatat hal-hal yang

menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi

Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh

Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman

Jumlah 2 KD



3. Memahami artikel dan teks pidato

Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif Menemukan ide pokok tiap

paragraf Menemukan kalimat

pendukung ide pokok Menemukan masalah dalam

artikel Membahas ide pokok dan

rangkuman isi artikel yang telah dibuat

Mengidentifikasi kalimat majemuk

Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat Menandai bagian-bagian

yang merupakan informasi penting


19

Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung

Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat

Menanggapi pembacaan teks pidato

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMenulis 4. Mengungkapkan infomasi

dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi

Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur Mengidentifikasi unsur-

unsur dalam surat lamaran pekerjaan

Menyusun surat lamaran pekerjaan

Memperbaiki surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaan EYD

Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku Mengidentifikasi struktur

surat dinas Menentukan komponen-

komponen surat undangan rapat

Menulis surat undangan Menyunting surat undangan

dengan memperhatikan penggunaan EYD, diksi, dan bahasa

Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir Mengidentifikasi unsur-

unsur laporan hasil diskusi Menyusun laporan hasil

diskusi (kelas atau seminar) Melengkapi laporan dengan

lampiran Menulis resensi buku


20

pengetahuan berdasarkan format baku Mencatat identitas buku Mendaftar pokok-pokok isi Mencatat keunggulan dari

isi buku Mencatat kekurangan dari

isi buku Menulis resensi buku

dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi

Mendiskusikan resensi yang telah dibuat

Jumlah 4 KD


STANDAR KOMPETENSIMendengarkan 5. Memahami pembacaan novel Menanggapi pembacaan

penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan Menanggapi pembacaan

penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan

Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel Menjelaskan unsur-unsur –

unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIBerbicara 6. Mengungkapkan pendapat

tentang pembacaan puisi Menanggapi pembacaan puisi

lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Mendeklamasikan / memba-

cakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal,


21

intonasi, dan ekspresi yang sesuai

Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari

Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Mendeklamasikan /

membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai

Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca 7. Memahami wacana sastra

puisi dan cerpenMembacakan puisi karya sendiri

dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai Menandai jeda puisi karya

sendiri Membacakan puisi karya

sendiri dengan memperhatikan :

- lafal dan intonasi

- penghayatan

- mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai

Menentukan makna puisi karya teman

Mengomentari puisi karya teman

Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen Menceritakan kembali isi

cerpen Menjelaskan unsur-unsur

intrinsik cerpen


22

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMenulis 8. Mengungkapkan pendapat,

informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen

Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi Menulis resensi buku

kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi

Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen

Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar) Mencatat/mendaftar topik-

topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat)

Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen

Menanggapi cerpen yang ditulis teman

Jumlah 2 KD



......................................... ............................


23

NIP. NIP.


24


BAHASA INDONESIAKELAS XII ( 3 ) SEMESTER II


Sekolah : SMA/MA ..........Kelas : XIISemester : II (DUA)KKM :

KOMPETENSI DASAR STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMALKriteria Penetapan

KetuntasanHasil KKM Nilai KKM %


25

DAN INDIKATOR

Ko

mp

leks

itas

Da

ya D

uku

ng

Inta

ke

Pra

ktik

Sik

ap/A

fekt

if

Jum

lah

STANDAR KOMPETENSIMendengarkan9. Memahami informasi dari

berbagai sumber yang disampaikan secara lisan

Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung Mencatat pokok-pokok

informasi yang disampaikan secara langsung

Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara

Menulis ringkasan isi informasi

Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi Mencatat pokok-pokok dari

isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman

Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan

Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman

Jumlah 2 KD



10. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks

Mempresentasikan program


26

kegiatan/proposal Mengemukakan program

kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan

Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal

Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan

Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat Menulis teks pidato dengan

tema tertentu Membawakan pidato

dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat

Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman

Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman

Jumlah 2 KD



11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif

Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit Menemukan ide pokok Menjawab secara benar

75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia

Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif Menemukan paragraf yang

berpola induktif


27

Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif

Menemukan paragraf yang berpola deduktif

Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif

Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMenulis 12. Mengungkapkan pikiran,

pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola

12.1. Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif Menulis karangan yang

berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka

Menyunting karangan berpola deduktif induktif

12.2. Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup Menentukan topik untuk

menulis esai Menyusun kerangka esai

dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup

Menyusun paragraf pembukaan

Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf

Menyusun paragraf penutup Memperbaiki tulisan

(dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)

Jumlah 2 KD


28


STANDAR KOMPETENSIMendengarkan 13. Memahami pembacaan teks

dramaMenemukan unsur-unsur intrinsik

teks drama yang dididengar melalui pembacaan Menemukan unsur-unsur

intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan

Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar

Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama Menyimpulkan isi teks

drama sesuai dengan situasi dan konteks

Menyampaikan simpulan isi teks drama

Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIBerbicara 14. Mengungkapan tanggapan

terhadap pembacaan puisi lama

Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Mengidentifikasi ciri-ciri

gurindam Membacakan gurindam Mendiskusikan ciri-ciri dan

nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam

Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam

Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari Mengaitkan isi gurindam

dengan kehidupan masa


29

kini Menyimpulkan pesan-pesan

yang terdapat dalam gurindam

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca 15. Memahami buku kumpulan

puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode

Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer Mengidentifikasi tema puisi

kontemporer Mengidentifikasi ciri-ciri

puisi kontemporer Menjelaskan maksud isi

puisi kontemporerMenemukan perbedaan

karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode Menentukan hasil-hasil

karya sastra penting pada tiap periode

Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode

Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode

Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMenulis 16. Mengungkapkan pendapat

dalam bentuk kritik dan esai


30

Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai Mengidentifikasi ciri-ciri

kritik dan esai sastra Menjelaskan prinsip-prinsip

penulisan kritik dan esai sastra

Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra Menulis kritik dan esai

sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai

Menyunting tulisan kritik dan esai sastra

Jumlah 2 KD


KKM BAHASA INDONESIA KELAS XII

NO KKM BAHASA INDONESIA KKM









31










JUMLAH

TOTAL KKM BAHASA INDONESIA KELAS XII


......................................... ............................NIP. NIP.


32

Documents

Kkm Bahasa Indonesia Kelas Xi