KẾ HOẠCH DẠY HỌC - s3-ap-southeast-1.amazonaws.com€¦KẾ HOẠCH DẠY HỌC Giáo viên: Từ ngày: Tuần: 15 Đến ngày: Thứ Phân mônBuổi Môn họcTiết TKB

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ Page 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Giáo viên: Từ ngày:

Tuần: 15 Đến ngày:

Thứ Buổi Tiết

TKB Môn học Lớp

Tiết

PPCT Phân môn Tên bài dạy

Ghi

chú

2

Sáng

1

2 Tiếng Việt 1B 141 Học vần vần /ai/

3 Tiếng Việt 1B 142 Học vần vần /ai/

Chiều 1 Đạo đức 1B 15 Đi học đều và đúng giờ t2

3 Tự học* 1B 71 vần /ai/

3

Sáng

1 Tiếng Việt 1B 143 Học vần vần /ay/, /ây/

2 Tiếng Việt 1B 144 Học vần vần /ay/, /ây/

3 Toán 1B 57 Luyện tập tr 80

Chiều

1 Tiếng Việt* 1B 72 vần /ay/, /ây/

2 Toán* 1B 25 Luyện tập

3 HĐ tập thể 1B 15 Dọn dẹp trồng hoa và viếng nghĩa

trang liệt sĩ địa phương

4 Sáng

1 Tiếng Việt 1B 145 Học vần vần /ao/

2 Tiếng Việt 1B 146 Học vần vần /ao/

3 Tiếng Việt* 1B 73 vần /ao/

4 Toán 1B 58 phép cộng trong p/v10 tr 81

Sáng

2 Tiếng Việt 1B 147 Học vần vần /au/, /âu/

5

3 Tiếng Việt 1B 148 Học vần vần /au/, /âu/

4 Toán 1B 59 Luyện tập tr 82

Chiều

1 Tiếng Việt* 1B 74 vần /au/, /âu/

2 Toán* 1B 26 TH Luyện tập

3 Mĩ thuật 1B 15 Vẽ cây

6

Sáng

1 Toán 1B 60 phép trừ trong p/v10 tr 83

2 Tiếng Việt 1B 149 Học vần Mối liên hệ giữa các vần

3 Tiếng Việt 1B 150 Học vần Mối liên hệ giữa các vần

4 Tự học* 1B 75 Mối liên hệ giữa các vần

5 Sinh hoạt lớp 1B 15 shl t15

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/



TUẦN:15

Thứ 2 ngày tháng năm

Tiết 2 + 3: TV – CGD vần /ai/ **********************************************

Buổi chiều

Tiết 1: Đạo đức ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ t2

I. MỤC TIÊU:

- HS biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt

quyền được học tập của mình.

- HS thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh Bài tập 3,4 / 24,25.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn Định: hát, chuẩn bị ĐDHT.

2.Kiểm tra bài cũ:

- Để đi học đúng giờ, em cần phải làm gì?

- Giáo viên nhận xét việc đi học của HS trong tuần qua.

- Tuyên dương HS có tiến bộ.

- Nhận xét bài cũ, KTCBBM.

3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Thảo luận đóng vai theo tranh

Mt: HS nắm được nội dung, tên bài

học.,làm BT4:

- Giới thiệu và ghi đầu bài

- Treo tranh cho HS quan sát ( BT4), Giáo

viên đọc lời thoại trong 2 bức tranh cho

HS nghe.

- Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo

tình huống.

- Yêu cầu HS thảo luận phân vai.

- Giáo viên nhận xét tuyên dương HS.

- Giáo viên hỏi: Đi học đều đúng giờ có

lợi gì?

Hoạt động 2: Làm bài tập

Mt: Hiểu được đi học chuyên cần, không

ngại mưa nắng.

- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận: Hãy

quan sát và cho biết em nghĩ gì về các

- HS lặp lại đầu bài

T1: Trên đường đi học, phải ngang

qua một cửa hiệu đồ chơi thú nhồi

bông rất đẹp. Hà rủ Mai đứng lại để

xem các con thú đẹp đó.

- Em sẽ làm gì nếu em là Mai?

T2: Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ học

để đi chơi đá bóng.

- Nếu em là Sơn, em sẽ làm gì?

- Đại diện HS lên trình bày trước lớp.

Lớp nhận xét bổ sung chọn ra cách

ứng xử tối ưu nhất.

- Giúp em được nghe giảng đầy đủ,

không bị mất bài, không làm phiền

cô giáo và các bạn trong giờ giảng.

- HS quan sát thảo luận.




bạn trong tranh.

- Đi học đều là như thế nào?

* Giáo viên kết luận: Trời mưa các bạn nhỏ

vẫn mặc áo mưa, đội mũ, vượt khó khăn để

đến lớp, thể hiện bạn đó rất chuyên cần.

Hoạt động 3: Thảo luận lớp

Mt: HS hiểu được ích lợi của việc đi học

đều, đúng giờ.

- Giáo viên hỏi: Đi học đều đúng giờ có

ích lợi gì?

- Cần phải làm gì để đi học đúng giờ?

- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? Khi nghỉ

học em cần phải Làm gì?

* Giáo viên Kết luận :

- Đi học đều đúng giờ được nghe giảng

đầy đủ. Muốn đi học đúng giờ em cần

phải ngủ sớm, chuẩn bị bài đầy đủ từ

đêm trước. Khi nghỉ học cần phải xin

phép và chỉ nghỉ khi cần thiết. Chép bài

đầy đủ trước khi đi học lại

- Yêu cầu HS đọc lại câu ghi nhớ cuối bài.

- Đại diện nhóm lên trình bày. Cả

lớp trao đổi nhận xét.

- Đi học đều đặn dù trời nắng hay

trời mưa cũng không quản ngại.

- HS trả lời theo suy nghĩ.

- “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ

Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ”

4.Củng cố dặn dò:

- Cho HS hát bài “ Tới lớp,tới trường ”

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS có thái độ học tập tốt.

- Dăn HS chuẩn bị các BT trong bài hôm sau “ Trật tự trong giờ học ”

**********************************************

Tiết 3: Tự học*: TV – CGD vần /ai/ **********************************************


Tiết 1+2: TV – CGD vần /ay/, /ây/ **********************************************

Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP(Trang 80)

I. MỤC TIÊU:

- thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi 9.

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

- yêu thích và chăm học toán.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ Các hình bài tập 4, 5 / 80

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1. Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi 3 em đọc bảng trừ trong phạm vi 9

+Lớp – Giáo viên nhận xét sửa sai chung

+Nhận xét bài cũ. Ktcb bài mới




2. Bài mới:


Hoạt động 1: Củng cố phép cộng trừ trong

phạm vi 9.

- Gọi học sinh đọc thuộc các bảng cộng trừ

trong phạm vi 9

- Giáo viên ghi điểm,nhận xét.

Hoạt động 2: Luyện Tập-Thực hành bài

1(1,2),2(1),3(1,3),4

- Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm

bài tập

o Bài 1: Cho học sinh nêu cách làm

bài.

- Giáo viên củng cố tính chất giao hoán và

quan hệ cộng trừ qua cột tính

8 + 1 = 9 9 - 1 = 8

1 + 8 = 9 9 - 8 = 1

o Bài 2: Điền số thích hợp

- Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm

bài vào bảng con. (chia lớp 2 dãy làm 3bài

/dãy)

- Gọi 1 học sinh sửa bài trên bảng lớp

Bài 3: So sánh,điền dấu <, >, =

- Cho học sinh nêu cách làm bài

- Trong trường hợp 4 + 5 … 5 + 4. Học

sinh tự viết ngay dấu = vào chỗ trống vì

nhận thấy 4 + 5 = 5 + 4 ngay.

o Bài 4: Quan sát tranh nêu bài toán và

phép tính thích hợp.

-Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán

theo nhiều tình huống khác nhau nhưng

phép tính phải phù hợp với bài toán nêu ra.

o Bài 5:Giáo viên treo hình rồi tách

hình ra

- Cho học sinh nhận xét có 5 hình vuông.

Hoạt động 3: Trò chơi

- Giáo viên chia học sinh thành nhiều

nhóm.Mỗi nhóm giáo viên phát cho 9 tấm

bìa nhỏ hình vuông.

- Các nhóm thi đua ghép phép tính với kết

quả.

- Nhóm nào ghép nhanh,đúng là thắng.

- 4 em đọc thuộc

-Học sinh mở SGK

- Học sinh tự làm bài vào vở.

- Nhận xét các cột tính nêu được

*Trong phép cộng nếu đổi vị trí

các số thì kết quả không đổi.

*Phép tính trừ là phép tính ngược

lại với phép cộng.

- Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ

để làm bài

5 + … = 9

4 + … = 9

-Học sinh tự làm bài và chữa bài

trên bảng lớp.

- Có 9 con gà.Có 3 con gà bị nhốt

trong lồng.Hỏi có mấy con gà ở

ngoài lồng ?

9 - 3 = 6

- Học sinh viết phép tính vào

bảng con.

- Học sinh quan sát, nhận ra 4

hình vuông nhỏ và 1 hình vuông

lớn bên ngoài.

+ Học sinh ghép được các phép

tính đúng.


- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực.




- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ .

**********************************************

Buổi chiều Tiết 1:Tiếng Việt: TV – CGD vần /ay/, /ây/ **********************************************

Tiết 2:Toán*: THỰC HÀNH : tiết 57 LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

- thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi 9.




+ Gọi 3 em đọc bảng trừ trong phạm vi 9

+ Nhận xét bài cũ.

2. Bài mới:


Hoạt động 1: Củng cố phép trừ trong

p/v10.

- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng trừ p/v9.

- Thi đua viết các phép tính đúng

- Giáo viên nhận xét, sửa sai. Củng cố tính

giao hoán và quan hệ cộng trừ

Hoạt động 2: Luyện tập

- Giáo viên hướng dẫn HS làm bài tập

o Bài 1: Nối tranh vẽ với phép tính

thích hợp.

- Giáo viên nhận xét, bài HS đúng sai

o Bài 2: viết số thích hợp

- Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng trừ đã

học để điền số đúng

- 3 HS lên bảng sửa bài

- Lớp nhận xét – Giáo viên ghi điểm

o Bài 3: so sánh

- Cho HS làm bài vào VTH

o Bài 4: Nối ô trống với số thích hợp.

Nhận xét chữa bài.

- 5 em đọc.

- 5 HS lên bảng viết các phép tính

đúng với các số theo yêu cầu của giáo

viên

- HS mở VTH

- HS tự làm bài, chữa bài

-HS tự làm bài vào vở




- Giáo viên tuyên dương những HS hoạt động tốt

- Dặn HS ôn lại công thức cộng trừ p/v9

**********************************************

Tiết 3:HĐTT

DỌN DẸP, TRỒNG HOA, VIẾNG NGHĨA TRANG LIỆT SĨ Ở ĐỊA PHƯƠNG

I.MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:

- Biết dọn dẹp, quét tước, biết tìm và chọn cây hoa, biết trồng trên luống hoa anh chị lớp

trên làm đất để sẵn.

- Giáo dục HS truyền thống uống nước nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa của dân tộc ta.

-Biết trân trọng, giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó.




-Giáo dục HS lòng biết ơn, tự hào, kính trọng anh bộ đội, gia đình thương binh liệt sĩ.

II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG-Tổ chức theo quy mô lớp

III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

-Tư liệu, truyện kể về các anh hùng liệt sĩ tiêu biểu ở địa phương

IV.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Bước 1:Chuẩn bị

*Với GV

-Xây dựng kế hoạch thăm viếng nghiã trang liệt sĩ, thông qua ban giám hiệu nhà trường

-Liên hệ với Ban quản lí nghĩa trang hoặc đại diện hội cựu chiến binh để tham gia quét

dọn, và trồng hoa ở nghĩa trang liệt sĩ xã.

-Thống nhất thời gian, chương trình, nội dung buổi thăm viếng.

-Hướng dẫn HS tự tìm hiểu về những tấm gương anh dũng, hi sinh dũng cảm của các

anh hùng liệt sĩ người địa phương qua: người lớn trong gia đình, tư liệu, sách báo.

*Với HS:-Chuẩn bị 1 số tiết mục văn nghệ: đọc thơ, hát, trò chơi trong buổi giao lưu

-Hướng dẫn HS viết lời phát biểu cảm tưởng

Bước 2:Tiến hành hoạt động viếng thăm

-HD HS xếp thành hàng đôi trước đài tưởng niệm, thắp nhang, xin quét dọn, trồng thêm

hoa cho nghĩa trang.

-Đại diện HS phát biểu cảm tưởng thể hiện lòng biết ơn về sự hi sinh to lớn của các anh

hùng liệt sĩ đã ngã xuống vì độc lập, tự do của quê hương, đất nước và hứa quyết tâm

học tập để xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp

Bước 3:Vệ sinh nghĩa trang,giao lưu

-HS tiến hành vệ sinh:nhặt cỏ,quét dọn trồng hoa trong khuôn viên nghĩa trang

-Giao lưu, kể chuyện về các anh hùng, liệt sĩ ở địa phương

+Đại diện hội cựu chiến binh tham gia giao lưu cùng các em, kể cho các em về các tấm

gương anh hùng liệt sĩ tiêu biểu gắn với những chiến công và sự hi sinh anh dũng, quả

cảm trong chiến đấu chống quân thù

+Tổ chức trò chơi, hát, múa ca ngợi công ơn anh bộ đội và sự hi sinh của các anh hùng

liệt sĩ

-Đại diện HS cảm ơn cựu chiến binh, hứa chăm ngoan, học giỏi.

Bước4:NX đánh giá

-GV NX đánh giá ý thức thái độ của HS trong buổi tham quan.

-Cảm ơn Ban quản lí nghĩa trang liệt sĩ, đại diện hội cựu chiến binh, nhắc nhở HS quyết

tâm học tập xứng đáng với sự hi sinh lớn lao của các anh hùng liệt sĩ.

**********************************************


Tiết 1 + 2: TV – CGD vần /ao/ **********************************************

Tiết 3: Tiếng Việt* TV – CGD vần /ao/ **********************************************

Tiết 4:Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 (trang81)

I. MỤC TIÊU:

- Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10.


- Yêu thích và chăm học toán.




II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1.

+ Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung bài học



+ Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9

+ HS làm bảng 9 – 2 9 – 0 9 - 6

+ Nhận xét, sửa sai học sinh; Nhận xét bài cũ.

2. Bài mới:


Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng trong

phạm vi 10.

- Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài

toán.

- 9 thêm 1 được mấy ?

- 9 cộng 1 bằng mấy ?

- Giáo viên ghi lên bảng, gọi học sinh đọc

lại.

- Giáo viên ghi: 1 + 9 = mấy ?

- Cho học sinh nhận xét 2 phép tính để

củng cố tính giao hoán trong phép cộng

- Cho học sinh đọc lại 2 phép tính

- Tiến hành như trên với các phép tính

còn lại

- Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng

sau khi giáo viên đã hình thành xong

Hoạt động 2: Học thuộc công thức.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc

theo phương pháp xoá dần

- Gọi đọc cá nhân ghi điểm.

- Giáo viên hỏi miệng

Hoạt động 3: Thực hành bài 1,2,3

- Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn

làm bài tập.

o Bài 1:Tính rồi viết kết quả vào chỗ

chấm

Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh

viết kết quả của phép tính như sau: 1 +

9 = 10, ta viết số 1 lùi ra trước chữ số 0

thẳng cột với số 1, 9

Phần b) Học sinh tự làm bài vào vở

o Bài 2 : Tính rồi viết kết quả vào

hình vuông, tròn, tam giác.

-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài.

o Bài 3:

- Có 9 hình tròn thêm 1 hình tròn.

Hỏi có mấy hình tròn ?

- 9 thêm 1 được 10

9+ 1 = 10

- Học sinh lần lượt đọc: 9 + 1 = 10

1 + 9 = 10 học sinh lặp lại

-10 em đọc lại

- 10 em đọc lại bảng cộng

-Học sinh đọc đt 6 → 8 lần

-Học sinh xung phong đọc thuộc.

-Học sinh trả lời nhanh

- Học sinh mở SGK.

-

- Học sinh tự làm bài và chữa bài

- Học sinh nêu cách làm

-2 em lên làm bài trên bảng lớp

-Học sinh quan sát nhận xét, sửa bài

- Có 6 con cá, thêm 4 con cá nữa.

1

9

10

+




- Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài

toán và viết phép tính phù hợp

- Cho học sinh nêu nhiều bài toán khác

nhau nhưng phép tính phải phù hợp với

bài toán

Hỏi có tất cả mấy con cá ?

6 + 4 = 10


- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10

- Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực.

**********************************************


Tiết 2+ 3: TV – CGD vần /au/,/âu/ **********************************************

Tiết:4 Toán: TIẾT 59 : LUYỆN TẬP (Trang82)

I. MỤC TIÊU:

- Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10.



II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Bảng phụ ghi bài tập số 3/82 – Tranh SGK bài tập số 5



+ Gọi 3 em đọc lại bảng cộng phạm vi 10

9 + 1 = 3 + 3 + 4 =

8 + 2 = 5 + 2 + 3 =

7 + 3 = 4 + 3 + 3 =

+ Nhận xét sửa bài trên bảng


2.Bài mới:


Hoạt động 1: Củng cố phép cộng trong phạm

vi 10.

- Gọi đọc cá nhân.

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

Hoạt động 2: Luyện tập bài 1,2,4,5.

- Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn

làm bài tập

o Bài 1: Yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi

ghi ngay kết quả

- Củng cố tính giao hoán trong phép cộng.

Số 0 là kết quả phép trừ 2 số giống nhau

Bài 2: Tính rồi ghi kết quả

- Lưu ý: Học sinh đặt số đúng vị trí hàng

chục, hàng đơn vị

o Bài 3: Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa

theo công thức đã học để viết số thích hợp

- 5 em đọc lại công thức cộng

- Học sinh đọc đt 1 lần bảng cộng

- Học sinh tự làm bài vào vở.

- Nhận xét từng cột tính

-Học sinh làm vào bảng.

- Học sinh nhẩm: 3 + 7 = 1 0.

6 5 10

4 5 0

+ + +




vào chỗ chấm. Giáo viên treo bảng phụ

- Củng cố lại cấu tạo số.

- Giáo viên nhận xét sửa bài

o Bài 4: Tính nhẩm

-Học sinh nêu cách làm.

-Giáo viên ghi 4 bài toán lên bảng

5 + 3 + 2 = 6 + 3 – 5 =

4 + 4 + 1 = 5 + 2 – 6 =

- Giáo viên sửa sai chung

o Bài 5: Quan sát tranh nêu bài toán và

viết phép tính phù hợp.

- Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh

Hoạt động 3: Trò chơi

- Giáo viên treo 2 bảng phụ có ghi sẵn bài.

+ 5 - 4 + 3 - 2 + 1

3

- Yêu cầu 2 đội học sinh cử 5 đại diện xếp

hàng một đứng 2 bên. Khi có hiệu lệnh của

giáo viên. Em đứng đầu chạy lên điền số

thích hợp vào ô thứ 1, tiếp đến em thứ 2, 3,

4, 5. Mỗi em điền 1 ô. Đội nào điền đúng

nhanh hơn là thắng cuộc

Viết số 7 vào chỗ trống

-Học sinh tự làn bài trên bảng phụ

- Tự làm bài (miệng )

- 4 học sinh lên bảng thực hiện.HS

dưới lớp theo dõi, nhận xét sửa sai

- Có 7 con gà. Thêm 3 con gà chạy

đến. Hỏi tất cả có bao nhiêu con gà

?

7 + 3 = 10

-Học sinh cử 10 đại diện tham gia

chơi


- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của học sinh.

- Dặn học sinh về học thuộc các công thức đã học.

**********************************************

Buổi chiều

Tiết 1: TV – CGD vần /au/,/âu/ **********************************************

Tiết 2:Toán*

Thực hành tiết 59 LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

- Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10.





+ Gọi 3 em đọc lại bảng cộng phạm vi 10

+ Nhận xét sửa bài trên bảng


2.Bài mới:


Hoạt động 1: Củng cố phép cộng trong

p/v10.

- GV giới thiệu và ghi tên bài học.

- HS lặp lại tên bài học




- Gọi HS đọc lại cấu tạo số 10

- GV nhận xét, tuyên dương HS

Hoạt động 2: Luyện tập

- GV hướng dẫn HS làm các bài tập

o Bài 1: Viết số vào ô trống để có phép

tính thích hợp.

o Bài 2:Số?

Hướng dẫn HS sử dụng các công thức

cộng trong p/v10 để điền kết quả vào phép

tính

o Bài 3: Điền dấu + , - vào ô trống

Hướng dẫn HS sử dụng các công thức cộng

trong p/v10 để điền kết quả vào ô.

- 2 HS đọc lại:

10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9

10 gồm 8 và 2 hay và 8



10 gồm 5 và 5

- HS mở VTH

- HS tự làm bài vào vở TH

-HS nhận xét,

-HS tìm hiểu đề, tự làm bài rồi chữa

bài

-HS tự làm bài theo hd của GV.

-3 HS lên bảng chữa bài

3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương HS hoạt động tích cực

- Dặn HS ôn lại bảng cộng, trừ.

**********************************************

Tiết 3: Mĩ thuật: VẼ CÂY, VẼ NHÀ

I/ MỤC TIÊU:

- HS nhận biết được hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của cây và nhà.

- Biết cách vẽ cây, vẽ nhà.

- Tập vẽ bức tranh đơn giản có cây, có nhà và vẽ màu theo ý thích.

- HS K,G: Vẽ được tranh có cây, có nhà, hình vẽ sắp xếp cân đối, vẽ màu phù hợp.

II/ CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh có cây, nhà.

- HS: Vở tập vẽ,bút chì, tẩy, màu vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:

- Giới thiệu tranh, ảnh có cây và nhà đã chuẩn bị

trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:

+ Đây là nhữnng cây gì?

+ Cây có những bộ phận nào? Nhà có những bộ

phận nào?

+ Cây có hình dáng khác nhau như thế nào?

+ Kể tên một số loại cây khác mà em biết?

+ Màu sắc thân, lá, hoa, quả.

- Kết luận hoạt động 1. Kết hợp chỉ mẫu.

- Trưng bày dụng cụ học tập.

- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận

xét bổ sung.

- Quan sát, theo dõi




c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác vẽ.

- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.

d/ Hoạt động 3: Thực hành:

- Tổ chức cho HS thực hành.

- Theo dõi, giúp đỡ HS.

e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.

- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.

- Cho HS chọn bài vẽ tốt.

- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.

3/ Củng cố: - Cho HS nêu lại cách vẽ cây, vẽ nhà.

- Liên hệ, giáo dục.

4/ Nhận xét, dặn dò:

Chuẩn bị bài sau.

- Quan sát, theo dõi.

- Quan sát, nhận xét.

- Thực hành vẽ.

+ HS khá, giỏi vẽ được tranh có

cây, có nhà, hình vẽ sắp xếp

cân đối, vẽ màu phù hợp.

- Quan sát, theo dõi.

- Nhận xét, góp ý.

- Cá nhân chọn.

- 2 – 3 em nêu.

-Lắng nghe rút kinh nghiệm.

**********************************************


Tiết 1:Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (Trang 83)

I. MỤC TIÊU:

- Làm được phép tính trừ trong phạm vi 10.



II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Bộ thực hành toán 1 – Hình các chấm tròn như SGK



+ Gọi 3 em học sinh đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10

5 + = 10 - 2 = 6 6 - = 4

8 - = 1 + 0 = 10 9 - = 8

+Nhận xét, sửa sai cho học sinh.


2. Bài mới:


Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ trong

phạm vi 10.

- Quan sát tranh nêu bài toán

- 10 hình tròn trừ 1 hình tròn bằng mấy

hình tròn ?

- Giáo viên ghi: 10 – 1 = 9.HS đọc lại

- Giáo viên hỏi: 10- 1 = 9 Vậy 10 – 9 = ?

- Giáo viên ghi bảng:10 – 9 = 1

❖ Lần lượt giới thiệu các phép tính

còn lại tiến hành tương tự như trên

- Sau khi thành lập xong bảng trừ gọi học

- Có 10 hình tròn, tách ra 2 hình

tròn. Hỏi còn lại bao nhiêu hình tròn

? - 9 hình tròn

- 10 em: 10 – 1 = 9

- 10- 9 = 1

- Học sinh lặp lại : 5 em

- Đọc lại cả 2 phép tính 5 em – Đt

-10 học sinh đọc lại bảng cộng.




sinh đọc lại các công thức

Hoạt động 2: Học thuộc công thức.

- Cho học sinh học thuộc theo phương

pháp xoá dần

- Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân

- Hỏi miệng:

10 –2 = ? ; 10 – 9 = ? ; 10 - 3 = ?.

10 - ? = 7 ; 10 - ? = 5 ;

Hoạt động 3: Thực hành bài 1,4.

- Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm

bài tập.

o Bài 1: Tính rồi viết kết quả vào chỗ

chấm

Phần a): Giáo viên hướng dẫn viết phép

tính theo cột dọc

9

- Viết 1 thẳng cột với số 0 ( trong số 10 )

- Viết kết quả ( 9 ) thẳng cột với 0 và 1

-Phần b): Giúp học sinh nhận xét từng cột

tính để thấy rõ quan hệ giữa phép cộng và

phép trừ

o Bài 2 : Hướng dẫn học sinh 1 bài

đầu tiên

10 = 1 + 9

- Nhắc lại cấu tạo số 10

o Bài 3: Gọi 3 em lên bảng

- Giáo viên nhận xét, sửa bài trên bảng

o Bài 4: Quan sát tranh nêu bài toán

rồi ghi phép tính thích hợp

- Cho học sinh nêu được các bài toán khác

nhau nhưng phép tính phải phù hợp với

từng bài toán

-Đọc đt bảng trừ 6 lần

-Xung phong đọc thuộc – 5 em

-Trả lời nhanh

- Học sinh mở sách gk

- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.

-Học sinh tự làm bài vào bảng con

9 10 ; 10 4 ; 6 10 – 4

3 + 4 10; 6 + 4 4 ; 6 9 – 3

- Có 10 quả bí đỏ. Bác gấu đã chở 4

qủa về nhà. Hỏi còn lại bao nhiêu

quả bí đỏ ? 10 – 4 = 6

- Học sinh gắn lên bìa cài phép tính

giải bài toán


- Đọc lại phép trừ phạm vi 10 (3 em )

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của học sinh.

- Dặn học sinh học thuộc các công thức

**********************************************

Tiết 2 + 3: TV – CGD Mối liên hệ giữa các vần

**********************************************

Tiết 4: Tự học TV – CGD Mối liên hệ giữa các vần

**********************************************

Tiết 5: SHL

Đánh giá tuần 15 - Phương hướng tuần 16

10

1 -




I. Mục tiêu:

- Giúp HS nắm được toàn bộ những diễn biến và tình hình học tập của lớp trong tuần

- Biết tìm ra nguyên nhân của các nhược điểm để có hướng phấn đấu cho tuần sau.

II. Chuẩn bị:

- GV tổng hợp kết quả học tập.

- Xây dựng phương hướng tuần 16

III. Tiến hành

I. Đánh giá tuần 15

- Đọc bản kết quả tự kiểm tra giữa học kì, nhận xét cho HS nghe.

1- Ưu điểm:- HS đi học đầy đủ, không còn chậm so với giờ quy định.

- Vệ sinh lớp sạch sẽ, trang phục gọn gàng.

- Ý thức học tập đã dần đi vào nền nếp.

2- Tồn tại:- Còn rụt rè khi phát biểu ý kiến, chưa chú ý học bài.

- 1 Số bạn viết còn chậm, chưa chú ý.

- Chưa biết nghe viết : Dương, Diệp, Lo Linh.

II. Phương hướng tuần 16:

+ Nêu chỉ tiêu phấn đấu:

- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến.

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.

- Giúp bạn chưa biết đọc đọc được bài.

+ Cho HS giơ tay biểu quyết và hứa.

III- Tổng kết

- Cho cả lớp bình chọn HS ngoan và chăm học nhất trong tuần................................

- Cho HS nêu kết quả bình chọn

- Tuyên dương những HS chăm ngoan

- Nhắc nhở những em khác cần cố gắng.

**********************************************


Documents

KẾ HOẠCH DẠY HỌC - s3-ap-southeast-1.amazonaws.com€¦KẾ HOẠCH DẠY HỌC Giáo viên: Từ ngày: Tuần: 15 Đến ngày: Thứ Phân mônBuổi Môn họcTiết TKB