DLL Edukasyon Sa Pagpapakatao 3

8/19/2019 DLL Edukasyon Sa Pagpapakatao 3

1/34


2/34


3/34

SUBJECT: EDUKASYON SA WEEK _ GRADING PERIOD: FIRST

DAY DAY DAY DAY DAY DATE: DATE: DATE: DATE: DATE:

Lay !"!:Nakatutukoy ngnatatanging kakayahan

Lay !"!:Nakatutukoy ngnatatanging kakayahan

Lay !"!:Nakapagpapakita ng mganatatanging kakayahan nangmay pagtitiwala sa saril

Lay !"!:Nakapagpapakita ng mganatatanging kakayahan nangmay pagtitiwala sa saril

Lay !"!:Ang mga mag – aaral ayinaasahang makakakuhang 75% sa Lingguhang

Pa#$a!% A&a'"!:

Aralin 1 Kaya Ko, Sasali

Pa#$a!% A&a'"!:

Aralin 1 Kaya Ko, Sasali Ako!

Pa#$a!% A&a'"!:

Aralin 1 Kaya Ko, Sasali Ako!

Pa#$a!% A&a'"!:

Aralin 1 Kaya Ko, Sasali Ako! L"!%% (a!%Sa!%% !"a!:L*: _ E$P3PKPIa+ 13 TG:CG: 1,_

Sa!%% !"a!:L*: _ E$P3PKPIa+ 13 TG:CG: 1,_

Sa!%% !"a!:L*: _ E$P3PKPIa+ 14 TG:CG: 1,_

Sa!%% !"a!:L*: E$P3PKPIa+ 14 TG:CG: 1,_

E-a' a)" !:Lagyan ng tsek mga kakayahang na kayamo nang gawin at ekis "kung hin#i mo pa itokayang gawin o hin#i mopa ito nagagawa$ sulatang sagot sa iyong papel$

1$ &aglaro ng 'hess($ Sumali sa paligsahan

ng pagguhit)$ *umula sa palatuntunan

+$ Sumali sa el#-#emonstration5$ Sumali sa

panayam.inter/iew0$ Sumali sa paligsahan

sa pagtak-o7$ mawit sa koro ng sim-ahan2$ &akilahok sa paggawa

ng poster3$ Sumayaw nang nag4

iisa sa palatuntunan1 $ &akilahok sa isang

s'ra--le 'ompetitionKung wala ang iyong

kakayahan sa mganakasulat saitaas, isulat mo ito sa iyongpapel$

Pa/a/a&aa!:1$ Paunang Pagtataya($ *ukoy – Alam)$ *unguhin+$ Paglalaha#5$ Pagtutro At Paglalarawan0$ Paglalahat . Pag-u-uo#7$ Pagtataya




E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_ PA INA_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_ PA INA_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_

R /a$: R /a$: R /a$: R /a$: R /a$:*a$) &y L - ': *a$) &y L - ': *a$) &y L - ': *a$) &y L - ': *a$) &y L - ':


4/34

SUBJECT: EDUKASYON SA WEEK 2 GRADING PERIOD: FIRST


Lay !"!:Napahahalagahan ang

kakayahan sa paggawa








Pa#$a!% A&a'"!:

Aralin ( niatang na6awain, Kaya Kong 6awin

Pa#$a!% A&a'"!:

Aralin ( niatang na 6awain,Kaya Kong 6awin

Pa#$a!% A&a'"!:

Aralin ( niatang na6awain, Kaya Kong 6awin

Pa#$a!% A&a'"!:

Aralin ( niatang na 6awain,Kaya Kong 6awin L"!%% (a!%Pa $ $ '")Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPIa+ 14 TG:

CG:

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPIa+ 14 TG:

CG:

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPIa+ 14 TG:

CG:

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPIa+ 14 TG:

CG:

E0a' a$y !:6umawa ng isang talaarawan saiyong kuwa#erno tula# ng nasai-a-a$ ayaan an g isang kamag4aral naPa/a/a&aa!:

1$ Paunang Pagtataya($ *ukoy – Alam)$ *unguhin+$ Paglalaha#5$ Pagtutro At Paglalarawan0$ Paglalahat . Pag-u-uo#7$ Pagtataya




E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

Ta# a!% A&a'"!:GAWAIN:_ PA INA_

Ta# a!% A&a'"!:GAWAIN:_





5/34



Lay !"!:Nakatutukoy ng mga

#am#amin na nagpapamalasng katatagan ng kaloo-an








Pa#$a!% A&a'"!:

Aralin ) awak Ko8 *atag ngLoo-

Pa#$a!% A&a'"!:


Pa#$a!% A&a'"!:


Pa#$a!% A&a'"!:

Aralin ) awak Ko8 *atag ngLoo- L"!%% (a!%Pa $ $ '")

Sa!%% !"a!:L*: E$P3PKPI6 + 17_ TG:

CG:

Sa!%% !"a!:L*: E$P3PKPI6 + 17_ TG:

CG:

Sa!%% !"a!:L*: E$P3PKPI6 + 17_ TG:

CG:

Sa!%% !"a!:L*: E$P3PKPI6 + 17_ TG:

CG:

E0a' a$y !:

Sagutin ang sumusuno# nakatanungan$ Ano4ano ang

mga #am#amingipinamamalas ng isang-atang may matatagnakaloo-an9 sulat sa loo- nglo-o sa sagutang papel ang iyongsagot





E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_


PA INA_

Ta# a!% A&a'"!:GAWAIN:

_


PA INA_


_ R /a$: R /a$: R /a$: R /a$: R /a$:*a$) &y L - ': *a$) &y L - ': *a$) &y L - ': *a$) &y L - ': *a$) &y L - ':


6/34



Lay !"!:Napahahalagahan ang pagkilalasa kayang gawin ng mag4aaralna sumusukat sa kanyangkatatagan ng loo- tula# ng844 pagtanggap sa puna ng i-angtao sa mga hin#i magan#anggawa, kilos, at gawi44pag-a-ago ayon sa nararapatna resulta

Lay !"!:Napahahalagahan ang pagkilalasa kayang gawin ng mag4aaralna sumusukat sa kanyangkatatagan ng loo- tula# ng844 pagtanggap sa puna ng i -angtao sa mga hin#i magan#anggawa, kilos, at gawi44pag-a-ago ayon sa nararapatna resulta

Lay !"!:Napahahalagahan angpagkilala sa kayang gawin ngmag4aaral na sumusukat sakanyang katatagan ng loo-tula# ng844 pagtanggap sa puna ng i-angtao sa mga hin#i magan#anggawa, kilos, at gawi44pag-a-ago ayon sa nararapat

Lay !"!:Napahahalagahan ang pagkilalasa kayang gawin ng mag4aaralna sumusukat sa kanyangkatatagan ng loo- tula# ng844 pagtanggap sa puna ng i-angtao sa mga hin#i magan#anggawa, kilos, at gawi44pag-a-ago ayon sanararapat na resulta

Lay !"!:Ang mga mag – aaral ayinaasahang makakakuhang 75% sa LingguhangPagsusulit

Pa#$a!% A&a'"!:Aralin + &atatag Ako, KayaKong 6awin!




L"!%% (a!%Pa $ $ '")

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKP I6+ 17 TG:CG: 1,_

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKP I6+ 17 TG:CG: 1,_

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKP I6+ 17 TG:CG: 1,_

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKP I6+ 17 TG:CG: 1,_

E0a' a$y !:Sipiin sa inyong papel$ Lagyan ngtsek ang hanay ng iyong sagot$6awin ito sa s agutang papel$

Pa/a/a&aa!:1$ Paunang Pagtataya

($ *ukoy – Alam)$ *unguhin+$ Paglalaha#5$ Pagtutro At Paglalarawan0$ Paglalahat . Pag-u-uo#7$ Pagtataya







E0a' a$y !:

GAWAIN:_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_


PA INA_


_


PA INA_


_ R /a$: R /a$: R /a$: R /a$: R /a$:*a$) &y L - ': *a$) &y L - ': *a$) &y L - ': *a$) &y L - ': *a$) &y L - ':


7/34



Lay !"!:Nakagagawa ng mga wastong

kilos at gawi sa pangangalagang sariling kalusugan at


kilos at gawi sa pangangalaga ngsariling kalusugan at kaligtasan






Pa#$a!% A&a'"!:

Aralin 5 &alusog NaKatawan, :am#amin, atKaisipan8 Pangalagaan

Pa#$a!% A&a'"!:


Pa#$a!% A&a'"!:


Pa#$a!% A&a'"!:


L"!%% (a!%Pa%$ $ '")

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI +18 TG: CG: 18_

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI +18 TG: CG: 18_

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI +18 TG: CG: 18_

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI +18 TG: CG: 18_

E0a' a$y !sulat mo sa loo- ng

-awat lo-o angnatutuhang mga gawi sapangangalaga ng iyongkalusugang pisikal,mental, emosyonal$6awin mo ito sa isangmalinis na papel$





E0a' a$y !:

GAWAIN:_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_ PA INA_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_ PA INA_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_



8/34



Lay !"!:Nakahihikayat ng kapwa na

gawin ang #apat para sasariling kalusugan at








Pa#$a!% A&a'"!:

Aralin 0 Sama 4sama;Kaligtasan, Panghawakan!

Pa#$a!% A&a'"!:


Pa#$a!% A&a'"!:


Pa#$a!% A&a'"!:

Aralin 0 Sama 4sama;Kaligtasan, Panghawakan! L"!%% (a!%Pa $ $ '")Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI9+ 1 TG:

CG:

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI9+ 1 TG:

CG:

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI9+ 1 TG:

CG:

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI9+ 1 TG:

CG:

E0a' a$y !:misip o tumukoy ng mga taong

ang a#/o'a'yay tungkol sakalusugan at kaligtasan ngkatawan$Sino siya9 sulat ang pangalan sa


9/34

SUBJECT: EDUKASYON SA WEEK , GRADING PERIOD: FIRST


Lay !"!:Napatutunayan ang

i-inu-unga ngpangangalaga sa sarilingkalusugan at kaligtasan

maayos at malusog napangangatawankaangkupang pisikalkaligtasan sa


i-inu-unga ng pangangalagasa sariling kalusugan atkaligtasan









Pa#$a!% A&a'"!:Aralin 7 Panalo Ako! Sa sip,Salita, at 6awa




L"!%% (a!%Pa $ $ '")

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI%+ 2; TG:

CG:

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI%+ 2; TG:

CG:

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI%+ 2; TG:

CG:

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI%+ 2; TG:

CG:

E0a' a$y !:=ish >owl 6amePumili ka ng isang is#a sa -owl$>asahin mo ang nakasulat sais#ang ito$ Sagutin at ipaliwanagkung -akit nakatutulong sakalusugan ng isang tao ang mga

katagang na kasulat sa is#angnakuha mo$





E0a' a$y !:

GAWAIN:_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_ PA INA_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_ PA INA_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_



10/34



Lay !"!:Nakasusuno# nang kusang4

loo- at kawilihan sa mgapanuntunang itinak#a ng








Pa#$a!% A&a'"!:

Aralin 2 Pamilyang Nagkakaisa, *ahanang &asaya

Aralin 2 Pamilyang Nagkakaisa,

*ahanang &asaya L"!%% (a!%Pa $ $ '")Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI(+ 21 TG:

CG:

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI(+ 21 TG:

CG:

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI(+ 21 TG:

CG:

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PKPI(+ 21 TG:

CG:

E0a' a$y !:Pagmas#an ang nakaguhitna puno$ pagpalagay mo naito ay ang iyong pamilya$ Angiyong mga magulang o sinumangkasama sa -ahay ay angmalalaking ugat$ Anoanong mgatagu-ilin ang pinasusuno# sa iyong iyong mga magulanghanggang sa ikaw ay magingisang ma-uting-unga9 sulat ang mga tagu-ilin oiniuutos sa iyo ng iyong mgamagulang sa katawan ng puno atang iyong pangalan naman -ilang-unga$





E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_







11/34

SUBJECT: EDUKASYON SA WEEK GRADING PERIOD: FIRST


Lay !"!:Nakasusuno# sa mga

pamantayan.tuntunin ngmag4anak








Pa#$a!% A&a'"!:Aralin 3Ako, Ang Simula!



Pa#$a!% A&a'"!:Aralin 3Ako, Ang Simula! L"!%% (a!%Pa $ $ '")

Sa!%% !"a!:L*:E$P3PKPI" + 22_TG:

Sa!%% !"a!:L*:E$P3PKPI" + 22_TG:

Sa!%% !"a!:L*:E$P3PKPI" + 22_TG:

Sa!%% !"a!:L*:E$P3PKPI" + 22_TG:

E0a' a$y !:Lagyan ng kaukulangtsek ang iyongpinaniniwalaanPa/a/a&aa!:

1$ Paunang Pagtataya($ *ukoy – Alam)$ *unguhin+$ Paglalaha#5$ Pagtutro At Paglalarawan0$ Paglalahat . Pag-u-uo#7$ Pagtataya




E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

E0a' a$y !:

GAWAIN:_ PA INA_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_ PA INA_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_ PA INA_

Ta# a!% A&a'"!:

GAWAIN:_



12/34

SUBJECT: ESP WEEK NO. 1 GRADING PERIOD: SECONDDAY DAY DAY DAY DAY

DATE: DATE: DATE: DATE: DATE:Lay !"!:Nakapagpapa#ama ng malasakitsa kapwa na may karam#aman sapamamagitan ng mga simplenggawain sa pagtulong at pag –alaga$

Lay !"!:Nakapagpapa#ama ng malasakitsa kapwa na may karam#aman sapamamagitan ng mga simplenggawain sa pagtulong at pag –alaga$

Lay !"!:Nakapagpapa#ama ng malasakit sakapwa na may karam#aman sapamamagitan ng mga simplenggawain sa pag#alaw, pag4aliw, atpag#a#ala ng pagkain o anumang



Pa#$a:Aralin 18 &ga &ayKaram#aman8 *ulungan at



Pa#$a:Aralin 18 &ga &ayKaram#aman8 *ulungan at WEEKLY

Sa!%% !"a!:L*: 13,LG:CG: 1

Sa!%% !"a!:L*:LG: 3;CG: 1

Sa!%% !"a!:L*:LG:

33 CG:

Sa!%% !"a!:L*:LG:

33 CG:

E0a' a$y !:>asahin angsumusuno# nasitwasyon$ Sumulat ngisang pangungusapkung ano ang #apatmong gawinupang tulungan,alagaan, o #amayanang taong maykaram#aman$ 6awin

ito sa iyongkuwa#erno$1$ Na-alitaan mo na ang

iyong guro ay maysakit$($ Ang naka-a-ata

mong kapati# ay may-ulutong$

)$ Nakita mo na #imakatayo ang iyongkai-igan #ahil sa masakitang kaniyang paa$

+$ Ang iyong kaklase ayumiiyak #ahil sa tin#ing sakit ng kanyangngipin$

$ Sa iyong pag4uwi ng-ahay, na#atnan mo na





E0a' a$y !:

6awain 1Suriin ang sumusuno# nalarawan$ Alin sa mga ito angiyo nang naisagawa -ilangpagtulong at pag4aalaga samay mga karam#aman9 sulatang titik ng iyong sagot sakuwa#erno$

Pahina 02

E0a' a$y !:6awain (6amitin ang iyong imahinasyon$&agtala ng i-a pang paraan kungpaano mo matutulungan at maalagaanang isang kakilala o kai-igan o kamag4anak na maysakit$ Kopyahin anggraphi' organi?er sa kuwa#erno atsagutin

E0a' a$y !:6awain (&ula sa inyong guro, ang

-awat pangkat ay -u-unot ngnaka-ilot na papel na maynakasulat na sitwasyon$&atapos na pag4usapan ito sagrupo ay isa4isa itong isasa#ulasa harapan ng klase$ pasa#ulaang kalagayang nakuha ng-awat pangkat

E0a' a$y !:I$a< $ *Sumulat ng isang liham nahumihingi ng paumanhin samagulang, kapati#, pinsan,kamag4aral, kai-igan, okapwasa iyong pagkukulangnoong sila ay maysakit$6umawa ng mga pangakokung paano maisasagawa angpagtulong sa kapwa sa oras ngkanilang karam#aman$ sulat itosa isan a el$

Ta# a!% + A&a'"!: Ta# a!% + A&a'"!:Sumulat ng isang liham nahumihingi ng paumanhin samagulang, kapati#, pinsan, kamag4aral, kai-igan, o kapwasa iyong

a kukulan noon sila a

Ta# a!% + A&a'"!: Ta# a!% +A&a'"!:Su-ukin NAtinPahina 70



13/34

SUBJECT: ESP WEEK NO. 2 GRADING PERIOD: SECOND


Lay !"!:Nakapagpapakita ngmalasakit sa may mgakapansanan sapamamagitan ng pag-i-igayng simpleng tulong sakanilan an an ailan an$

Lay !"!:Nakapagpapakita ng malasakit

sa may mga kapansanan sapamamagitan ng pag-i-igayng pagkakataon upang sumalisa mga palaro o larangan ng

isport o i-a pang programang

Lay !"!:Nakapagpapakita ng malasakitsa may mga kapansanan sapamamagitan ng pag-i-igayng pagkakataon upang sumalisa mga palaro o larangan ng


Lay !"!:Nakapagpapakita ng malasakitsa may mga kapansanan sapamamagitan ng pag-i-igayng pagkakataon upang sumaliat lumahok sa mga palaro at

i-a pang palisahan sa


Pa#$a:Aralin (8 &ga &ayKaram#aman8 :alawin at




WEEKLYSa!%% !"a!:L*:LG:CG: 1

Sa!%% !"a!:L*:LG:CG: 1

Sa!%% !"a!:L*:LG:CG: 1

Sa!%% !"a!:L*:LG:CG: 1

E0a' a$y !:Lagyan ng tsek pahayag ay nagpapakita

ng pagmamalasakit sapamamagitan ng pag#alaw atpag4aliw sa may karam#aman at

"naman kung hin#i$ sulat angiyong sagot sa sagutang papel$

1$ Paghahan#og ng isang masayangawi tin s a Lolo n a makaram#aman$

($ Pag-i-igay ng get4well soon'ar#sa kai-igang maykaram#aman$

)$ Pagkukuwento ng mga malungkotna pangyayari sa paaralan sakaklaseng may karam#aman$

+$ Pag#a#ala ng sariwang prutas sakapit-ahay na may karam#aman$

5$ Paglalaan ng oras sa pag#arasalpara sa mg a may karam#aman$>$ &ali-an sa mga pagkain omateryal na -agay, maaari karing maghan#og ng isang kar# nanaglalaman ng maikling tula oawit, likhang4sining, o komiks parasa taong iyong #a#alawin$Su-ukin mong gawin ito sa isang

mas magan#ang papel at lagyanng karag#agan #ekorasyon$&atapos ay ipagkaloo- ito sa isangkakilala na may karam#aman$Pagmas#ang ma-uti angmagiging reaksyon ng taong

Pa/a/a&aa!:1$ Paunang Pagtataya($ *ukoy – Alam)$ *unguhin+$ Paglalaha#5$ Pagtutro At

Paglalarawan0$ Paglalahat . Pag-u-uo#







E0a' a$y !:A'a/"! Na)"!Ano sa iyong palagay ang #apatmong gawin kung nalaman mongmaysakit ang iyong kai-igan okamag4aral o kung sino man naiyong kakilala9 Ano naman angmaaari mong #alhin o ihan#og sataong maysakit9 -igay ang mga#ahilan$ sulat ang iyong sagot saloo- ng -ilog$ 6awin ito sa iyongkuwa#erno$

E0a' a$y !:Ga a"! 2&ula sa inyong guro, ang

-awat pangkat ay -u-unot ngnaka-ilot na papel nanaglalaman ng sitwasyon$ toay ipapakita ng -awat grupo saparaang #ula4#ulaan$

Pa("!a ,

E0a' a$y !:I$a0 (ayNa)"!

guhit ang puso kung gaano moka#alas ginagawaangsumusuno# na pangyayari tungkol sa pag#alaw at pag4aaliw sa may karam#aman$

sulat ito sa kuwa#erno$

E0a' a$y !:S 0 #"! Na)"!C>uuin ang #iwa ng talataayon sa isang karanasan$6awin ito sa isang

kuwa#erno$ Pahina 2+

Ta# a!% +A&a'"!:Ga a"! 1Pa("!a ,

Ta# a!% +A&a'"!:I$a< $ Na)"!Pahina 2

Ta# a!% + A&a'"!: Ta# a!% + A&a'"!:



14/34



Lay !"!:Naisasaalang – alang angkatayuan . kalagayan. pangkayetnikong kina-i-ilangan ngkapwa -ata sa pamamagitanng pag-a-ahagi ng pagkain,





Pa#$a:Aralin )8 &ga &ay Kapansanan8 &ahalin at




WEEKLYSa!%% !"a! :L*: LG:CG: _1 _

Sa!%% !"a! :L*: LG:CG: _1 _

Sa!%% !"a! :L*: LG:CG: _1 _

Sa!%% !"a! :L*: LG:CG: _1 _

E0a' a$y !:Lagyan ng tsek pangungusap aynagpapakita ngpagmamalasakit sa mgamay kapansanan at ekis

" naman kung hin#sulat ang inyong sagot

sagutang papel$1$ Akayin sa paglaka# ang

kamag4 aral na -ulag$($ Pagtawanan ang

kaklaseng may -ingot$)$ &akipagkai-igan sa taong

may kapansanan$+$ >igyan ng upuan ang

-atang pilay$5$ *uksuhin ang kalaro o

mga -atang #uling$


Paglalarawan0$ Paglalahat . Pag-u-uo#7$ Pagtataya







E0a' a$y !:Sagutin ang sumusuno# natanong$

1$ Paano nagpakita ngmalasakit si @o#el sakaniyang kapuwa9

($ *ama -a ang kaniyangginawang pagmamalasakit9

$ Kaya mo rin -angmagmalasakit gaya ng

E0a' a$y !:6awain (Ang -awat pangkat aymakatatanggap ng isangmeta'ar# kung saannakasulat ang sitwasyon napaguusapan at gawain

Pa("!a 8,

E0a' a$y !:I$a< $ Na)"!

guhit sa loo- ng tatlongpuso ang iyong sagot sasumusuno# na tanong$6awin ito sa kuwa#erno$

Pa("!a 8

E0a' a$y !:I$a0 (ayNa)"!&ayroon kayong kapit-ahay,kai-igan, kasam-ahay, kamag4anak, o kaklase na maykapansanan$Sumulat ng limangpangungusap kung paano mosila tutulungan$ -ahagi ito saklase$

Ta# a!% +A&a'"!:I$a%a a Na)"!6awain 1

Ta# a!% + A&a'"!: Ta# a!% + A&a'"!: Ta# a!% + A&a'"!:



15/34

SUBJECT: WEEK NO. 4 GRADING PERIOD: SECONDDAY DAY DAY DAY DAY

DATE: DATE: DATE: DATE: DATE:Lay !"!:Nakapagpapakitanang may kasiyahansa pakikiisa

Lay !"!:Nakapagpapakitanang may kasiyahansa pakikiisa




Pa#$a:Aral in +8 Kakayahan &o,Pahahalagahan Ko!



Pa#$a:Aralin +8 Kakayahan &o,Pahahalagahan Ko!

WEEKLYSa!%% !"a! :L*: LG:CG: 1 _

Sa!%% !"a! :L*: LG:CG: 1 _

Sa!%% !"a! :L*: LG:CG: 1 _

Sa!%% !"a! :L*: LG:CG: 1 _

E0a' a$y !:Lagyan ngtsek pangungusap aynagpapakita ngpagmamalasakit sa mtaong may kapansanan atekis " kung ito ay hin#i$

sulat ang inyong sagot sasagutang papel$

1$Niyaya ni @oy angpiping kamag4aral nasumali sa paligsahan ngpagsasayaw$

($Pinahinto ng Ama sa pag4aaralang anak #ahil siyaBy lumpo$

)$ sinama ng -uong pamilyaang anak na maykapansanan sa kanilapaglalak-ay$

+$Nag-igay ng wheel'hairang -alik4-ayankapit-ahay sa -atang mkapansanan$

5$ pinaampon ng mag4asawaang kanilang anak na maykapansanan$









E0a' a$y !:Sagutin ang mga tanong8

1$ Ano4ano ang mga kakayahangna-anggit sa tula9

($ Ano ang #apat mong gawin sakakayahang ipinagkaloo- sa iyong Poong &aykapal9

)$ Ano ang katangian ng isang-ata ang ipinahihiwatig satula9

+$ Paano ipinakita angpagmamalasakit sa kapuwa namay kapansanan9

$ Sa iyong palagay, #apat -anga malasaki tan an m a

E0a' a$y !:I$a%a a Na)"!6awain 1>asahin ang sumusuno# nasitwasyon$ Piliin ang titik ngnararapat mong gawin upangmaipakita ang pagmamalasakit atpaggalang sa mga maykapansanan$6awin ito sa inyong kuwa#erno$

Pahina 3)

E0a' a$y !:

Ga a"! 2Pahina 35

E0a' a$y !:I$a0 (ayNa)"!

pakita ang natutuhan sapagpapahalaga sa mga maykapansanan sa inyong lugar$&aglaan ng oras sapag-isita atpag-i-igay4 aliw sa kapwa-ata naalam mongmay kapansanan sa inyongpamayanan$ 6awin ito pagkataposng klase$ kuwento o i-ahagi sa-uong klase ang kinala-asan ngiyong pag-isita$

Ta# a!% + A&a'"!: Ta# a!% + A&a'"!: Ta# a!% +A&a'"!:I$a< $ Na)"!Pahina 30

Ta# a!% + A&a'"!:



16/34

SUBJECT: WEEK NO. 5 GRADING PERIOD: SECOND

DAY DAY 2 DAY DAY DAY 5DATE: DATE: DATE: DATE: DATE:

Lay !"!:Nakapagpapa#ama ngmalasakit sa kapwa na maykaram#aman sapamamagitan ng mga

Lay !"!:Nakapagpapa#ama ngmalasakit sa kapwa na maykaram#aman sapamamagitan ng mga



Lay !"!:Ang mga mag – aaralay inaasahangmakakakuha ng 75% saLingguhang Pagsusulit

S 0= 6) *a)) &:Aral in 58 &aging Sino Ka&an, :apat galang!



S 0= 6) *a)) &:Aralin 58 &aging Sino Ka&an, :apat galang!

WEEKLYSa!%% !"a! :L*: LG:CG: 1 _

Sa!%% !"a! :L*: LG:CG: 1 _

Sa!%% !"a! :L*: LG:CG: 1 _

Sa!%% !"a! :L*: LG:CG: 1 _

E0a' a$y !:

Lagyan ng tsekpangungusap aynagpapakita ngpagmamalasakit na maypagalang sa mkapansanan at ekis "kung ito ay hin#i$ sulat anginyong sagot sa sagutangpapel$

1$*inatawag ko ang akingkapuwa na mkapansanan sa kanilangtunay na pangalan opalayaw$

($*inatawanan ko ang maykapansanan sa kanilangkapulaan$

)$6inagaya ko ang maykapansanan sa

kanilang paglalaka# apagsasalita$

+$Nakikipaglaro lang ako sakapwako rin na may

kapansanan$5$*inutulungan ko ang mgamay kapansanan sa a-otng aking makakaya$









E0a' a$y !:Sagutin ang sumusuno# na tanong8

1$ Ano ang natatanging kakayahan ni6ina9

($ >akit pupunta si >i-o sa -ahay ni6ina9

)$ Ano ang katangiang ipinakita ni>i-o sa #iyalogo9

+$ Kaya mo rin -ang gawin angpagmamalasakit na ginawa ni >i-okay 6ina9 >aki t9

$ Kung ikaw si >i-o.6ina, ano angiyong mararam#aman kapag ikaw

E0a' a$y!: Ga a"!2Ang -awat pangkat aymakatatanggap ng isanga'ti/ity 'ar# kung saannakasulat ang #apat nilanggawin $

Pahina 1 (

E0a' a$y !:I$a0 (ay Na)"!&agkaroon ng isang proyektoCKapuwa ko, &ahal koDna gagamitin sa outrea'hprogram para sa mga maykapansanan$

Pahina 1 5

E0a' a$y !:

I$a< $Na)"!Pa("!a1;3

Ta# a!% + A&a'"!: Ta# a!% + A&a'"!: Ta# a!% + A&a'"!: Ta# a!% + A&a'"!:



17/34


DAY 1 DAY DAY DAY DAY 5DATE: DATE: DATE: DATE: DATE:

O0= 6)"- $:Nakapagpapakita ngmalasakit sa may mgakapansanan sapamamagitan ng pag-i-igayng simpleng tulong sakanilan an an ailan an$

O0= 6)"- $:Nakapagpapakita ng malasakitsa may mga kapansanan sapamamagitan ng pag-i-igay ngpagkakataon upang sumali samga palaro o larangan ng


O0= 6)"- $:Nakapagpapakita ng malasakitsa may mga kapansanan sapamamagitan ng pag-i-igay ngpagkakataon upang sumali samga palaro o larangan ng


O0= 6)"- $:Nakapagpapakita ng malasakitsa may mga kapansanan sapamamagitan ng pag-i-igay ngpagkakataon upang sumali atlumahok sa mga palaro at i-a

pang palisahan sa pamayanan$

O0= 6)"- $:Ang mga mag – aaralay inaasahangmakakakuha ng 75% saLingguhang Pagsusulit

S 0= 6) *a)) &:Aralin 08 Kapwa Ko,Nauunawaan Ko!




WEEKLYR 9 & !6 :L*: LG:CG: 1 __

R 9 & !6 :L*: LG:CG: 1 __

R 9 & !6 :L*: LG:CG: 1 __

R 9 & !6 :L*: LG:CG: 1 __

E-a' a)" !:

guhit ang masayang mukhakung ang pangungusap anagpapahayag npagsasaaalang4alang sakatayuan o kalagayan ngiyong kapuwa -ata atmalungkot na mukha namankung hin#i$

1$>ini-igyan ng pagkain ang-atang nagugutom

($Pinasasaya ang -ata salansangan sa pamamagitanng pag-igay ng mgapangangailangan tuwing mayokasyon$

)$Sinasarili ang panonoo# ngtele-isyon sa -ahay upanginggitin ang mga kalaro$

+$ inahatian ng -aon ang isangkalaro na walang makain atnagugutom$

5$ Sumasali sa mga outrea'hprogram ng -aranganagpapa#ala ng pagkain atmga #amit sa mga -atangnasa malalayong lugar .

Pa/a/a&aa!:1$ Paunang Pagtataya($ *ukoy – Alam)$ *unguhin+$ Paglalaha#

5$ Pagtutro AtPaglalarawan0$ Paglalahat . Pag-u-uo#







E-a' a)" !: A'a/"!Na)"!

Pagmas#an ang mgalarawan at #ugtungan angPariralang kata-i nito$ 6awinito sa inyong kuwa#erno$

E-a' a)" !: I$a%a aNA)"!>awat pangkat ay magsasa#ulakung paano ninyo isinasaalang4alang ang kalalagyan sa -uhayng iyong kapuwa -ata -atay sasitwasyong i-i-igay ng guro$

Pahina 1 2

E-a' a)" !:I$a0 (ayNa)"!Paano mo ipapakita angpagsasaalang4alang sakatayuan. kalagayan ngkapwa-ata9 sulat ang #apatgawin sa -awat sitwasyon$

Pahina 11

E-a' a)" !:

I$a< $Pa("!a1;

A$$"%!/ !): A$$"%!/ !): A$$"%!/ !): A$$"%!/ !):



18/34

SUBJECT: WEEK NO. , GRADING PERIOD: SECOND


O0= 6)"- $:Naisaalang – alang angkatayuan . kalagayan . pangkatetnikong kina-i-ilangan ngkapwa -ata sa pamamagitanng pag-a-ahagi ng pagkain,




O0= 6)"- $:Ang mga mag – aaral ayinaasahang makakakuhang 75% sa LingguhangPagsusulit

S 0= 6) *a)) &:Aralin 78 &agkai-an man *ayo



S 0= 6) *a)) &:Aralin 78 &agkai-an man *ayo WEEKLY

R 9 & !6 :L*: LG:CG: _1 _

R 9 & !6 :L*: LG:CG: _1 _

R 9 & !6 :L*: LG:CG: _1 _

R 9 & !6 :L*: LG:CG: _1 _

E-a' a)" !:Sa gitnang -ilog, iguhito isulat ang

isangpangkatetniko$Sa maliliit na -ilog

na nakapali-ot, iguhit oisulat naman ang mgaparaan kung paano mo mapapahalagahan angpangkat4 etnikong

kina-i-ilanganniya$ 6awin ito sa

iyong kuwa#erno$


Paglalarawan0$ Paglalahat . Pag-u-uo#7$ Pa tata a







E-a' a)" !:Pag4usapan natin$

1$ Ano ang kai-ahan ni Lawaan kayLita9

($ >akit hin#i mapakali si Lawaansa kaniyang upuan9

)$ Paano ipinakita ni Litaang pagmamalasakit sa -ago

niyang kaklase9+$ Kung sa iyo ito nangyari, ano ang

gagawin mo9 >akit9$ Nakaranas ka na -a ng

an a ari na ka tula# n ka Li ta9

E-a' a)" !:I$a%a aNa)"! Ga a"!1Kilala -a ninyo sila9

anapin ang mga pangkatetniko na nakasulat sa loo-ng wor# hunt

E-a' a)" !:6umuhit ng puno sa i sangpapel$ Lagyan ito ng mga-ungang puso$ Pumili ng isang pangkat4etniko nanakasama mo na o gusto mongmakasama$ sulat ito sakatawan ng puno na iyongginawa$ Sa mga -ungang puno,isulat naman ang nais mongi-ahagi sa kanila upang

4

E-a' a)" !:I$a0 (ayNa)"!Sa tulong ng inyong gurongtagapayo, magsagawa ngisang outrea'h program paramakatulong sa mga pangkatetniko$

Pahina 112

A$$"%!/ !): A$$"%!/ !): A$$"%!/ !):I$a< $ Na)"!Pahina 110

A$$"%!/ !):



19/34

SUBJECT: WEEK NO. 8 GRADING PERIOD: SECOND


O0= 6)"- $:Nakapagpapakita nangmay kasiyahan sapakikiisa sa mga




O0= 6)"- $:Ang mga mag – aaral ayinaasahang makakakuhang 75% sa Lingguhang

S 0= 6) *a)) &:Aralin 28 kaw at Ako ay&asaya! *ayoBy



S 0= 6) *a)) &:Aralin 28 kaw at Ako ay&asaya! *ayoBy WEEKLY

R 9 & !6 :L*: LG:CG: 1 _

R 9 & !6 :L*: LG:CG: 1 _

R 9 & !6 :L*: LG:CG: 1 _

R 9 & !6 :L*: LG:CG: 1 _

E-a' a)" !:

Sa isang sulatang papel,ipakita kung paano kanakikiisa sa mgagawaing pam-ata nangmay kasiyahan$&aaari itong ipakita

sa pamamagitanng pagsulat, pagpinta, oanumang paraang nais

mo$









E-a' a)" !:

A'a/"! Na)"!Pa("!a 12;

E-a' a)" !:Pangkatin ang inyong klasesa lima$ >awat pangkat aymagpapakita ng pala-as kungpaano isinasagawa ang sumusuno# na

programa. palatuntunan.paligsahan sapaaralan$ &agsagawa ngpagpaplano sa loo- ng1 minuto at ipakita ito saloo- ng tatlong minuto

E-a' a)" !:

I$a< $ Na)"!Ga a"! 1Pa("!a 122

E-a' a)" !:I$a0 (ayNa)"!Alalahanin ang mgagawaing pampaaralan nasinalihan mo noongnakaraang isang linggo$Pumili ng lima at isulat itosa isang #iary$

laha# kung ano ang ginawamo

A$$"%!/ !): A$$"%!/ !): A$$"%!/ !):I$a< $ Na)"!

Ga a"! 2Pa("!a 124

A$$"%!/ !):



20/34

>

SUBJECT: EDUKASYON SA WEEK _ GRADING PERIOD: T IRD

DAY DAY 2 DAY 3 DAY DAY 5

DATE: DATE: DATE: DATE: DAT

Lay !"!:Nakapagpapakitangmgakaugaliang Pilipinotula#ngpagmamano$

Lay !"!:Nakapagpapakitangmgakaugaliang Pilipinotula#ngpaggamit ngCpoDatCopoD

Lay !"!:NakapagpapakitangmgakaugaliangPilipinotula#ngpagsuno#sa tamangtagu-ilinngmganakatatan#a

Lay !"!:NakapagpapakitangmgakaugaliangPilipinotula#ngpagsuno#sa tamangtagu-ilinngmganakatatan#a

Lay !"!Ang mgmag– aaral ainaasaha

g makakaka ng 75

Pa#$a!% A&a'"!:KaugaliangPilipino,&ahalinatPanatilihin




L"!%(a !%

Pa%$Sa!%% !"a!:L*: E$


21/34

SUBJECT: EDUKASYON SA WEEK NO. _2

GRADING PERIOD: T IRD

a

DAY 1 DAY 2 DAY 3 DAY 4DATE: DATE: DATE: DATE:

y !"!:kapagpapahayagnaisangtan#angma-uting g4uugalingPilipinoangpagsuno#satuntunin pamayanan

Lay !"!:Nakapagpapahayagnaisangtan#angma-uting pag4uugalingPilipinoangpagsuno#satuntunin ngpamayanan



#$a!% A&a'"!:lugo#4lugo#angPagsuno#

Pa#$a!% A&a'"!:Kalugo#4lugo#angPagsuno#



!%% !"a!:: E$


22/34

SUBJECT: EDUKASYON SA GRADING PERIOD: T IRDWEEK _

DAY 1 DAY 2 DAY 3 DAY 4 DAY 5DATE: DATE: DATE: DATE: DATE:

Lay !"!:Nakapagpananatilingmalinisat

ligtasnapamayanansapamamagitanngpaglilinisat pakikiisasagawaingpantahananat pangkapaligiran

Lay !"!:Nakapagpananatilingmalinisat

ligtasnapamayanansapamamagitanngpaglilinisatpakikiisasagawaingpantahananat pangkapaligiran

Lay !"!:Nakapagpananatilingmalinisatligtasna pamayanansapamamagitanngwastong

pagtataponng-asura $

Lay !"!:Nakapagpananatilingmalinisatligtasnapamayanansapamamagitanngpalagiangpakikilahoksaproyektongpamayanannamaykinalamansakapaligiran


Pa#$a!% A&a'"!:Sumuno#*ayosa *untunin



Pa#$a!% A&a'"!:Sumuno#*ayosa *untunin L"!%% (a!%

Sa!%% !"a!:L*: E$


23/34

SUBJECT: EDUKASYON SA WEEK _ GRADING PERIOD: T IRD

DAY DAY DAY DAY 4 DAY

DATE: DATE: DATE: DATE: DA

Lay !"!:Nakasusuno#samgatuntuningmaykinal amansa kaligtasantula#ngmga-a-alaat-atast rapiko




Lay !": Angmga m– aaralinaasahng makakaha ng75% sa





Ano ang #apat mong gawinkung;

1$ nakita mong hin#i nakahanayang iy ong kaklase sa pag-ili sakantina9

($ ang iyong kai-igan aygumagamit ng ra#yo sa loo- ngsili#4aklatan9

)$ pinipitas ng isang mag4aaralang -ulaklak sa har#in ngpaaralan9

+$ nagtapon ng tissue paper angiyong kapati# sa toilet -owl ngpalikuran9

5$ umaakyat ang isang -ata sa-ako# ng paaaralan upangmakapasok9

Punan ng kasagutan angsumusuno# na pi'k4up linesna naglalaman ng iyonginagawang pagsuno# mga tuntunin$

al$ angin ka -a9 >akKasi, pag nasa sim-aha

wala kang kaingay4ingay$1$ >atas trapiko ka -a9 >akit9

Kasi($ ar#inero ka -a9 >akit9

Kasi Fanitor ka -a9 >akit9 Kasi

E0a' a$y !: E0a' a$y !: E0a' a$y !: E0a' a$y !:

Ta# a!% A&a' Ta# a!% A&a'"!:

sa-uhay A pahina 102

Ta# a!% A&a'"!:

6awain 1 pahina 171

Ta# a!% A&a'"!:

Ga a"! 1


24/34

R /a&

#$:

Pa#$a!% A&a'"!:galingPilipinoangPagsuno#




L"!%(a!%

Pa%Sa!%% ! Sa!%% ! Sa!%% ! Sa!%% ! E-a' a

!:-igay

ang

L*:TG

E$


25/34

Lay !"!:Nakapagpananatilingligtasnapamayanansapamamagitanngpaggiging han#asasakunao kalami#a#




Lay !"!:Ang mga mag – aaral ayinaasahang makakakuhang 75% sa LingguhangPa susulit

Pa#$a!% A&a'"!:Laging an#a



Pa#$a!% A&a'"!:Laging an#a L"!%% (a!%

Sa!%% !"a!:L*: E$lue –panahon ng lan#sli#e :isaster@angers Gellow panahon ng tsunami:isaster @angers 6reen – panahonng lin#ol :isaster @angers >la'k –panahon ng -agyo :isaster @angers

E0a' a$y !:

6awain 1 pahina 3

E0a' a$y !:

6awain ( pahina 31

Ta# a!% A&a'"!:

Ano ang #apat ihan#akapag may parating na-agyo9

Ta# a!% A&a'"!:

Ano ang #apat ihan#a kapagmay parating na -aha9

Ta# a!% A&a'"!:

Ano ang #apat gawin kapagmay lin#ol9

Ta# a!% A&a'"!:

Anu4anu ang mga #apatgawin may sakuna9

R /a$: R /a$: R /a$: R /a$: R /a$:*a$) &y L - ': &astery Le/el8 &astery Le/el8 &astery Le/el8 &astery Le/el8


26/34

SUBJECT: EDUKASYON SA WEEK _ GRADING PERIOD: FOURT


Lay !"!:Nakapagpapakita ng

pananalig sa :iyos


pananalig sa :iyos


pananalig sa :iyos


pananalig sa :iyos


Pa#$a!% A&a'"!:Aral in 1 Pananal ig sa : iyos

Pa#$a!% A&a'"!:Aral in 1 Pananal ig sa : iyos

Pa#$a!% A&a'"!:Aral in 1 Pananal ig sa :iyos

Pa#$a!% A&a'"!:Aral in 1 Pananal ig sa : iyos L"!%% (a!%

Sa!%% !"a!:L*: E$P3PDI>a+,_a+,_ TG:CG: _21

Sa!%% !"a!:L*: E$P3PDI>a+,_ TG:CG: _21

E-a' a)" !:A$ sulat kung tama o mali angsumusuno# na pangungusap$

sulat ang iyong sagot sakuwa#erno$

Ang pananalig sa :iyos ay isangma-uting pag4uugali$

&a#alas na nananalig si >erto namanalo sa isang patimpalak sapag-igkas$ Sa halip na siya aymagensayo kasama ang kanyangguro ay lumili-an siya upangmaglaro ng 'omputer games$

&agkakaroon ng katuparan angating mga ipinapanalangin sa:iyos kahit wala tayong gawinupang ito ay mangyari$

Ang pananalig sa :iyos aymaipakikita sa ating pag#arasal$

:apat na mapalakas natin angating pananalig sa :iyos kahitminsan ay #i nagkakaroon ngkatuparan ang ating mgahinihiling sa Kanya$

Ano4ano ang maaaring gawinsa sumusuno# na

sitwasyon upangmagkaroon ng kasagutan angating pananalig sa :iyos9 sulatang sagot sa iyong kuwa#erno$

Nananalig si &arta na magingmatagumpay ang kanilanggawain sa Agham$inihiling ni Patri'ia na magkaayos

na sila ni &ila$ Nagkaroon kasisila ng hin#i pagkakaunawaanha-ang naglalaro sila kahapon$

Naniniwala si >ert na patatawarinsiya ng :iyos matapos na ilihim





E0a' a$y !:

6awin ang AlaminNatin

Pahina8E135

E0a' a$y !:

6awin ang 6awain14A Pahina8E132

E0a' a$y !:

6awin ang6awain

Pahina8E(

E0a' a$y !:

6awin ang sa-uhayNatin Pahina8E( (

Ta# a!% A&a'"!:Narinig mo na -a ang kasa-ihangNa$a D"y $ a!% A a? Na$aTa a!%Ga a 9 Ano kaya angkahulugan nito9

Ta# a!% A&a'"!:

6awin ang 6awain>lg E1 4 >Pahina8 132

Ta# a!% A&a'"!:

>asahin ang *an#aanNatin Pahina ( 1

Ta# a!% A&a'"!:



27/34

SUBJECT: EDUK AS Y ON S A WEEK 2 GRADING PERIOD: FO URT


Lay !"!:Nakapagpapakita ngpaggalang sa paniniwala ngi-a tungkol sa :iyos





Pa#$a!% A&a'"!:Aralin ( Paniniwala

&o, ginagalang Ko


&o, ginagalang Ko


&o, ginagalang Ko


&o, ginagalang Ko

L"!%% (a!%Sa!%% !"a!:L*: E$P3PDI>0+8_0+8_


28/34



Lay !"!:Naipamamalas angpagmamahal sa lahat ngnilikha ng :iyos at kanyang mga -iyaya sa pamamagitanng8 pagpapakita ng

Lay !"!:Naipamamalas angpagmamahal sa lahat ng nilikhang :iyos at kanyang mga -iyaya sa pamamagitan ng8pagpapakita ng kahalagahan ng




Pa#$a!% A&a'"!:Aralin ) Pag4asa8 Susi parasa &inimithing Pangarap




L"!%% (a!%Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PDI>6 "+

_


29/34



Lay !"!:Naipamamalas ang pagmamahal salahat ng nilikha ng :iyos atkanyang mga -iyaya sapamamagitan ng8pagpapakita at pagpapa#ama ng





Pa#$a!% A&a'"!:Aralin + Ang Pag4asang &ayroonAko, -ina-ahagi Ko sa Kapwa Ko



Pa#$a!% A&a'"!:Aralin + Ang Pag4asang &ayroonAko, -ina-ahagi Ko sa Kapwa Ko L"!%% (a!%

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PDI>6 "+

_


30/34



Lay !"!:Naipamamalas ang pagmamahal salahat ng nilikha ng :iyos atkanyang mga -iyaya sapamamagitan ng8pagpapakita ng suporta sa mga





Pa#$a!% A&a'"!:Arali n 5 Sal amat J :iyossa Pagmamahal &o sa Akin

Pa#$a!% A&a'"!:Aral in 5 Sal amat J :iyossa Pagmamahal &o sa Akin

Pa#$a!% A&a'"!:Aralin 5 Salamat J :iyossa Pagmamahal &o sa Akin

Pa#$a!% A&a'"!:Aralin 5 Sal amat J : iyossa Pagmamahal &o sa Akin

L"!%% (a!%Pa $ $ '")

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PDI>6 "+

_


31/34


DAY DAY DAY DAY DAY 5DATE: DATE: DATE: DATE: DATE:

Lay !"!:Naipamamalas angpagmamahal sa lahat ngnilikha ng :iyos at kanyang mga -iyaya sa pamamagitanng8 pagpapakita ng ka-utihan

Lay !"!:Naipamamalas ang pagmamahalsa lahat ng nilikha ng :iyos atkanyang mga -iyaya sapamamagitan ng8pagpapakita ng

Lay !"!:Naipamamalas angpagmamahal sa lahat ngnilikha ng :iyos at kanyang mga -iyaya sa pamamagitanng8 pagpapakita ng ka-utihan

Lay !"!:Naipamamalas angpagmamahal sa lahat ngnilikha ng :iyos at kanyang mga -iyaya sa pamamagitan ng8 pagpapakita ng ka-utihan at


Pa#$a!% A&a'"!:Aralin 0 *agumpay &o,Kasiyahan Ko




L"!%% (a!%Pa $ $ '")

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PDI>6 "+

_


32/34

SUBJECT: EDUK AS Y ON S A WEEK , GRADING PERIOD: FO URT


Lay !"!:Naipamamalas angpagmamahal sa lahat ngnilikha ng :iyos at kanyangmga -iyaya sa pamamagitan





Pa#$a!% A&a'"!:Arali n 7 &anin#igan *ayoPara sa Ka-utihan

Pa#$a!% A&a'"!:Aral in 7 &anin#igan *ayoPara sa Ka-utihan

Pa#$a!% A&a'"!:Aralin 7 &anin#igan *ayoPara sa Ka-utihan

Pa#$a!% A&a'"!:Arali n 7 &anin#igan *ayoPara sa Ka-utihan

L"!%% (a!%Pa $ $ '")

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PDI>6 "+

_


33/34



Lay !"!:Naipamamalas angpagmamahal sa lahat ngnilikha ng :iyos at kanyangmga -iyaya sa pamamagitanng8

Lay !"!:Naipamamalas ang pagmamahalsa lahat ng nilikha ng :iyos atkanyang mga -iyaya sapamamagitan ng8pag4iingat at pangangalaga




Pa#$a!% A&a'"!:Aralin 2Pagmamahal ng :iyos

-ina-ahagi Ko sa Aking






-ina-ahagi Ko sa AkingL"!%% (a!%Pa%$ $ '")

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PDI>6 "+

_


34/34


Lay !"! :Naipamamalas angpagmamahal sa lahat ngnilikha ng :iyos at kanyangmga -iyaya sa pamamagitan

Lay !"! :Naipamamalas ang pagmamahalsa lahat ng nilikha ng :iyos atkanyang mga -iyaya sapamamagitan ng8




Pa#$a!% A&a'"!:Aralin 3 >iyayang Kaloo- ng :iyos, PangangalagaanKo

Pa#$a!% A&a'"!:Aralin 3 >iyayangKaloo- ng :iyos, PangangalagaanKo



L"!%% (a!%Pa%$ $ '")

Sa!%% !"a!:L*: _E$P3PDI>6 "+

_

Documents

DLL Edukasyon Sa Pagpapakatao 3