หนวยการเรยนรท 3 เรอง แหลงอารยธรรมในทวปเอเชยกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม รายวชา

ประวตศาสตร รหส ส 22102 ระดบชนมธยมศกษาปท 2 เวลา 7 ชวโมง

1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดสาระท 4 ประวตศาสตร

มาตรฐาน ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความสำาคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน

ตวชวด ส 4.2 ม.2/2 ระบความสำาคญของแหลงอารยธรรมโบราณในภมภาคเอเชย

2. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดแหลงอารยธรรมโบราณในทวปเอเชย เปนมรดกทางปญญาของ

มนษยชาตในอดต ทไดสรางสรรคความเจรญและความเปนเอกลกษณทมคณคาอยางยง เราทกคนจะตองชวยกนอนรกษและรกษาไวใหชนรนหลงไดศกษาตอไป

3. สาระการเรยนรดานความร

1. แหลงอารยธรรมจน2. แหลงอารยธรรมอนเดย3. แหลงอารยธรรมเมโสโปเตเมย4. แหลงอารยธรรมอสลาม5. อทธพลของอารยธรรมโบราณทมตอภมภาคเอเชย6. มรดกโลกทางวฒนธรรมของทวปเอเชย

ดานทกษะและกระบวนการ1. ทกษะการฟง การอาน การสงเกต การตงประเดนคำาถาม การ

ตอบคำาถาม2. ทกษะการรวบรวมขอมล

3. การบนทก การสบคน การรวบรวม การเรยงลำาดบ และการสรปความ

ดานเจตคตคณธรรมจรยธรรม1. ความรบผดชอบ2. ความซอสตย3. ความสามคค ชวยเหลอ

4. สมรรถนะสำาคญของผเรยน1. ความสามารถในการสอสาร (การพด การนำาเสนอผลงาน)2. ความสามารถในการคด (การใชเหตผล การวเคราะห)

5. คณลกษณะอนพงประสงค1. มวนย2. ใฝเรยนร3. มงมนในการทำางาน

6. ชนงาน/ภาระงาน-

7. การวดและประเมนผลวธการวด เครองมอ เกณฑการวดและ

ประเมนผลการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

แบบทดสอบ

ระดบ 3 หมายถง ดมากระดบ 2 หมายถง ปานกลางระดบ 1 หมายถง ควรปรบปรง

การทำางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

แบบสงเกตพฤตกรรม

สมรรถนะสำาคญของผเรยน

แบบสงเกตพฤตกรรม

ภาระงาน/ชนงาน ผลงาน/ใบงาน

เกณฑการประเมนชนงาน/ภาระงาน

ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพ(3) ดมาก (2) ปานกลาง (1) ควรปรบปรง

1. ความรความเขาใจเกยวกบเนอหาทเรยน

8 คะแนนขนไป 5-7 คะแนน ตำากวา 5 คะแนน

2. การทำางาน 1. ตอบคำาถามไดถกตองครบถวน2. ยกตวอยางและอธบายรายละเอยดตางๆอยางชดเจน

1. ตอบคำาถามไดถกตองครบถวน2. ยกตวอยางและอธบายรายละเอยดตางๆ ยงไมชดเจนเทาทควร

1. ตอบคำาถามไมถกตองไมครบถวน2. ไมมการยกตวอยางและอธบายรายละเอยดเพมเตมใดๆ

3. คณลกษณะอนพงประสงค

ปรากฎพฤตกรรมทแสดงใหเหนถงคณลกษณะอนพงประสงคอยางชดเจน

ปรากฎพฤตกรรมทแสดงใหเหนถงคณลกษณะอนพงประสงคเพยงเลกนอย

ไมปรากฎพฤตกรรมทแสดงใหเหนถงคณลกษณะอนพงประสงคในดานนน

4. สมรรถนะสำาคญ

ปรากฎพฤตกรรมทแสดงใหเหนถงสมรรถนะสำาคญอยางชดเจน

ปรากฎพฤตกรรมทแสดงใหเหนถงสมรรถนะสำาคญเพยงเลกนอย

ไมปรากฎพฤตกรรมทแสดงใหเหนถงสมรรถนะสำาคญในดานนน

8. กจกรรมการเรยนร

ชวโมงท 1 เรอง อารยธรรมจน : ใชกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ (เทคนค STAD)

จดประสงคการเรยนรระบทตงและความสำาคญของแหลงอารยธรรมโบราณในภมภาค

เอเชยได

กจกรรมการเรยนร1. ครผสอนใหผเรยนเขากลม แบบคละความสามารถ กลมละ 5 คน2. ครผสอนชแจงทำาความเขาใจกบการทำางานกลมใหผเรยนทงชน

เขาใจกอน ดงน1) ผเรยนทกคนในกลมจะตองศกษาหวขอทครกำาหนดใหและ

ทำาความเขาใจแลวนำามาสรปอภปรายรวมกนกบเพอนในกลม2) ขณะปฏบตงานกลมทกคนในกลมควรรบฟงความคดเหนซง

กนและกน พดจากนอยางสภาพไมสงเสยงดงรบกวนกลมอน

3) ใหผเรยนแตละกลมกำาหนดบทบาทและหนาทของสมาชกภายในกลม ดงน

คนท 1 อานประเดนเรองทจะศกษาใหสมาชกภายในกลมทราบ

คนท 2 – 3 จดบนทกขอสรป ขอคดเหนของกลมลงในใบงานทกำาหนดให

คนท 4 – 5 ตรวจสอบขอสรป ความคดเหนทไดจดบนทกไวใหถกตอง3. ครผสอนใหผเรยนในแตละกลมศกษาจากเอกสารใบความรท 1

เรอง แหลงอารยธรรมจน

4. ครผสอนใหสมาชกแตละคนในแตละกลมรวมกนอภปรายและหาคำาตอบจากประเดนทครผสอนใหแนวทางไว (ใบงานท 1 เรอง แหลงอารยธรรมจน) เพอเปนขอสรปของกลม

5. ครผสอนสมนกเรยนตวแทนจากกลมตางๆ เพอสรปหนาชนเรยน6. ครผสอนใหผเรยนเตรยมตวสอบ7. ครผสอนใหผเรยนแตละกลมรวมคะแนนสมาชก เพอรวมเปน

คะแนนกลม (คะแนนเฉลย)8. ครผสอนประกาศผลกลมทชนะเลศ 1, 2, 3 และมอบรางวล

สอและแหลงการเรยนร1. หนงสอแบบเรยนวชาประวตศาสตร ชน ม.2 2. ใบงานท 3.1 เรอง แหลงอารยธรรมจน3. ใบความรท 3.1 เรอง แหลงอารยธรรมจน4. สอทางเทคโนโลยอนๆทเกยวของ

การวดและประเมนผลวธการวด เครองมอ เกณฑการวดและประเมน

ผลการทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน

แบบทดสอบ

ระดบ 3 หมายถง ดมากระดบ 2 หมายถง ปานกลางระดบ 1 หมายถง ควรปรบปรง

การทำางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

แบบสงเกตพฤตกรรม

สมรรถนะสำาคญของผเรยน

แบบสงเกตพฤตกรรม

ภาระงาน/ชนงาน ผลงาน/ใบงาน

ชวโมงท 2 เรอง อารยธรรมอนเดย : ใชกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ (เทคนค STAD)

จดประสงคการเรยนรระบทตงและความสำาคญของแหลงอารยธรรมโบราณในภมภาค

เอเชยได

กจกรรมการเรยนร1. ครผสอนใหผเรยนเขากลม แบบคละความสามารถ กลมละ 5 คน2. ครผสอนชแจงการทำางานกลมใหผเรยนทงชนเขาใจกอน ดงน

1) ผเรยนทกคนในกลมจะตองศกษาหวขอทครกำาหนดใหและทำาความเขาใจ แลวนำามาสรป

อภปรายรวมกนกบเพอนในกลม2) ขณะทำางานกลม ทกคนในกลมควรรบฟงความคดเหนซง

กนและกน พดจากนอยางสภาพ ไมสงเสยงดงรบกวนกลมอน

3) ใหผเรยนแตละกลมกำาหนดบทบาทและหนาทของสมาชกภายในกลม ดงน

คนท 1 อานประเดนเรองทจะศกษาใหสมาชกภายในกลมทราบ

คนท 2 – 3 จดบนทกขอสรป ขอคดเหนของกลมลงในใบงานทกำาหนดให

คนท 4 – 5 ตรวจสอบขอสรป ความคดเหนทไดจดบนทกใหถกตอง3. ครผสอนใหผเรยนในแตละกลมศกษาจากเอกสารใบความรท 2

เรอง แหลงอารยธรรมอนเดย4. ครผสอนใหสมาชกแตละคนในแตละกลมรวมกนอภปรายและหา

คำาตอบจากประเดนทครผสอนใหแนวทางไว (ใบงานท 2 เรอง แหลงอารยธรรมอนเดย) เพอเปนขอสรปของกลม

5. ครผสอนสมนกเรยนตวแทนจากกลมตางๆ เพอสรปหนาชนเรยน6. ครผสอนใหผเรยนเตรยมตวสอบ7. ครผสอนใหผเรยนแตละกลมรวมคะแนนสมาชก เพอรวมเปน

คะแนนกลม (คะแนนเฉลย)

8. ครผสอนประกาศผลกลมทชนะเลศ 1 , 2 , 3 และมอบรางวล

สอและแหลงการเรยนร1. หนงสอแบบเรยนวชาประวตศาสตร ชน ม.2 2. ใบงานท 3.2 เรอง แหลงอารยธรรมอนเดย3. ใบความรท 3.2 เรอง แหลงอารยธรรมอนเดย4. สอทางเทคโนโลยอนๆทเกยวของ

การวดและประเมนผลวธการวด เครองมอ เกณฑการวดและ

ประเมนผลการทดสอบหลงเรยน แบบทดสอบ

ระดบ 3 หมายถง ดมากระดบ 2 หมายถง ปานกลางระดบ 1 หมายถง ควรปรบปรง

การทำางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมคณลกษณะอนพงประสงค

แบบสงเกตพฤตกรรม

สมรรถนะสำาคญของผเรยน

แบบสงเกตพฤตกรรม

ภาระงาน/ชนงาน ผลงาน/ใบงาน

ชวโมงท 3 เรอง อารยธรรมเมโสโปเตเมย : ใชกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ ( เทคนค STAD )

จดประสงคการเรยนรระบทตงและความสำาคญของแหลงอารยธรรมโบราณในภมภาค

เอเชยได

กจกรรมการเรยนร1. ครผสอนใหผเรยนเขากลม แบงคละความสามารถ กลมละ 5 คน2. ครผสอนชแจงการทำางานกลมใหผเรยนทงชนเขาใจกอน ดงน

1) ผเรยนทกคนในกลมจะตองศกษาหวขอทครกำาหนดใหและทำาความเขาใจ แลวนำามาสรป

อภปรายรวมกนกบเพอนในกลม2) ขณะทำางานกลม ทกคนในกลมควรรบฟงความคดเหนซง

กนและกน พดจากนอยางสภาพ ไมสงเสยงดงรบกวนผอน

3) ใหผเรยนแตละกลมกำาหนดบทบาทและหนาทของสมาชกภายในกลม ดงน

คนท 1 อานประเดนเรองทจะศกษาใหสมาชกภายในกลมทราบ

คนท 2 – 3 จดบนทกขอสรป ขอคดเหนของกลมลงในใบงานทกำาหนดให

คนท 4 – 5 ตรวจสอบขอสรป ความคดเหนทไดจดบนทกใหถกตอง3. ครผสอนใหผเรยนในแตละกลมศกษาจากเอกสารใบความรท 3

เรอง แหลงอารยธรรมในเอเชยตะวนตก (เมโสโปเตเมย)4. ครผสอนใหสมาชกแตละคนในแตละกลมรวมกนอภปรายและหา

คำาตอบจากประเดนทครผสอนใหแนวทางไว (ใบงานท 3) เรอง แหลงอารยธรรมในเอเชยตะวนตก (เมโสโปเตเมย) เพอเปนขอสรปของกลม

5. ครผสอนสมนกเรยนตวแทนจากกลมตางๆ เพอสรปหนาชนเรยน6. ครผสอนใหผเรยนเตรยมตวสอบ7. ครผสอนใหผเรยนแตละกลมรวมคะแนนสมาชก เพอรวมเปน

คะแนนกลม (คะแนนเฉลย)8. ครผสอนประกาศผลกลมทชนะเลศ 1, 2, 3 และมอบรางวล

สอและแหลงการเรยนร1. หนงสอแบบเรยนวชาประวตศาสตร ชน ม.2 2. ใบงานท 3.2 เรอง แหลงอารยธรรมเมโสโปเตเมย3. ใบความรท 3.2 เรอง แหลงอารยธรรมเมโสโปเตเมย4. สอทางเทคโนโลยอนๆทเกยวของ

เกณฑการประเมนชนงาน/ภาระงานวธการวด เครองมอ เกณฑการวดและ

ประเมนผลการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

แบบทดสอบ

ระดบ 3 หมายถง ดมากระดบ 2 หมายถง ปานกลางระดบ 1 หมายถง ควรปรบปรง

การทำางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

แบบสงเกตพฤตกรรม

สมรรถนะสำาคญของผเรยน

แบบสงเกตพฤตกรรม

ภาระงาน/ชนงาน ผลงาน/ใบงาน

ชวโมงท 4 เรอง อารยธรรมอสลาม : ใชกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ ( เทคนค STAD)

จดประสงคการเรยนรระบทตงและความสำาคญของแหลงอารยธรรมโบราณในภมภาค

เอเชยได

กจกรรมการเรยนร1. ครผสอนใหผเรยนเขากลม แบงคละความสามารถ กลมละ 5 คน2. ครผสอนชแจงการทำางานกลมใหผเรยนทงชนเขาใจกอน ดงน

1) ผเรยนทกคนในกลมจะตองศกษาหวขอทครกำาหนดใหและทำาความเขาใจ แลวนำามาสรป อภปรายรวมกนกบเพอนในกลม

2) ขณะทำางานกลม ทกคนในกลมควรรบฟงความคดเหนซงกนและกน พดจากนอยางสภาพ ไมสงเสยงดงรบกวนผอน

3) ใหผเรยนแตละกลมกำาหนดบทบาทและหนาทของสมาชกภายในกลม ดงน

คนท 1 อานประเดนเรองทจะศกษาใหสมาชกภายในกลมทราบ

คนท 2 – 3 จดบนทกขอสรป ขอคดเหนของกลมลงในใบงานทกำาหนดให

คนท 4 – 5 ตรวจสอบขอสรป ความคดเหนทไดจดบนทกใหถกตอง3. ครผสอนใหผเรยนในแตละกลมศกษาจากเอกสารใบความรท 4

เรอง แหลงอารยธรรมอสลาม4. ครผสอนใหสมาชกแตละคนในแตละกลมรวมกนอภปรายและหา

คำาตอบจากประเดนทครผสอนใหแนวทางไว ใบงานท 3.4 เรอง แหลงอารยธรรมอสลาม เพอเปนขอสรปของกลม

5. ครผสอนสมนกเรยนตวแทนจากกลมตางๆ เพอสรปหนาชนเรยน6. ครผสอนใหผเรยนเตรยมตวสอบ7. ครผสอนใหผเรยนแตละกลมรวมคะแนนสมาชก เพอรวมเปน

คะแนนกลม (คะแนนเฉลย)8. ครผสอนประกาศผลกลมทชนะเลศ 1, 2, 3 และมอบรางวล

สอและแหลงการเรยนร1. หนงสอแบบเรยนวชาประวตศาสตร ชน ม.2 2. ใบงานท 3.4 เรอง แหลงอารยธรรมอสลาม3. ใบความรท 3.4 เรอง แหลงอารยธรรมอสลาม4. สอทางเทคโนโลยอนๆทเกยวของ

การวดและประเมนผลวธการวด เครองมอ เกณฑการวดและ

ประเมนผลการทดสอบหลงเรยน แบบทดสอบ ระดบ 3 หมายถง ด

มากระดบ 2 หมายถง ปานกลางระดบ 1 หมายถง ควรปรบปรง

การทำางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

แบบสงเกตพฤตกรรม

สมรรถนะสำาคญของผเรยน

แบบสงเกตพฤตกรรม

ภาระงาน/ชนงาน ผลงาน/ใบงาน

ชวโมงท 5 เรอง อทธพลของอารยธรรมโบราณทมตอภมภาคเอเชย : ใชเทคนคการเรยนรแบบ Jigsaw 2

จดประสงคการเรยนรวเคราะหอทธพลของอารยธรรมโบราณทมตอภมภาคเอเชยใน

ปจจบนได

กจกรรมการเรยนร1. ครผสอนใหผเรยนแบงกลมโดยคละความสามารถ กลมละ 4 คน

เรยกวา กลมบาน (Home group)2. ครผสอนมำาขอตกลงกบผเรยนเกยวกบการทำางานกลม ดงน

2.1 ใหผเรยนทกคนรวมมอชวยเหลอกนในการทำางานในกลมจนเสรจตามทครกำาหนด

2.2 หากมปญหาใดๆใหขอความชวยเหลอจากเพอนในกลมกอนถามคร

2.3 พดจากนเบาๆ และสภาพ3. ครผสอนแจกเอกสาร เรอง อทธพลของอารยธรรมโบราณทมตอ

ภมภาคเอเชยในปจจบน (เอกสารหมายเลข 1) 4. ครผสอนใหผเรยนในแตละกลมทไดรบมอบหมายใหศกษาประเดน

เดยวกนมารวมกลมใหม เรยกวากลมผเชยวชาญ (Expert Group) โดยกลมผเชยวชาญจะไดรบใบกจกรรมตางๆ ดงน

กจกรรมสำาหรบผเชยวชาญคนท 1อารยธรรมจน

1. อทธพลของอารยธรรมจนทมตอทวปเอเชยในปจจบนดานใดบาง2. ใหยกตวอยางผลงานอารยธรรมจนทมอทธพลตอมนษยในทวปเอเชย ไดแกอะไร

กจกรรมสำาหรบผเชยวชาญคนท 2อารยธรรมอนเดย

1. อทธพลของอารยธรรมอนเดยทมตอทวปเอเชยในปจจบน

5. ครผสอนใหนกเรยนทเปนกลมผเชยวชาญศกษาเอกสารในประเดนเดยวกน ปรกษา หารอ ดงน

5.1 สาระของเรองทใหศกษา กลาวถงเรองอะไร5.2 จะนำาความรทไดไปสรปใหเพอนในกลมเดมของตนเขาใจได

อยางไร6. เมอผเรยนปรกษาหารอกนเปนทเรยบรอยแลวใหทกคนกลบเขาส

กลมเดม ( Home Group )7. ครผสอนใหผเรยนแตละคนอธบาย สรปสาระสำาคญเรองทตนเอง

รบผดชอบใหเพอนทกคนในกลมฟง ทำาเชนนจนครบทกคน ครบทกหวขอ8. ครผสอนใหผเรยนในกลมไดรวมกนสรปความรทไดทงหมดจาก

การศกษา เรอง อทธพลของอารยธรรมโบราณทมตอภมภาคเอเชยในปจจบน และบนทกลงในเอกสารทครแจกให ( เอกสารหมายเลข 2 )

กจกรรมสำาหรบผเชยวชาญคนท 2อารยธรรมอนเดย

1. อทธพลของอารยธรรมอนเดยทมตอทวปเอเชยในปจจบน

กจกรรมสำาหรบผเชยวชาญคนท 3อารยธรรมเมโสโปเตเมย

1. อทธพลของอารยธรรมเมโสโปเตเมยทมตอทวปเอเชยในปจจบนดานใดบาง2. ใหยกตวอยางผลงานอารยธรรมเมโสโปเตเมยทมอทธพลตอมนษยในทวปเอเชยกจกรรมสำาหรบผเชยวชาญคนท 4

อารยธรรมอสลาม1. อทธพลของอารยธรรมอสลามทมตอทวปเอเชยในปจจบนดานใดบาง2. ใหยกตวอยางผลงานอารยธรรมอสลามทมอทธพลตอมนษยในทวปเอเชย ไดแกอะไร

กลมท ………………………….. เรอง อทธพลของอารยธรรมโบราณ ตอภมภาคเอเชย

อารยธรรม ศาสนาความเชอ

อกษรศาสตร

ศลปวทยาการ

ภมปญญา

จน ........................................................................................

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

อนเดย ........................................................................................

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

เมโสโปเตเมย

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

.......

อสลาม .................................................................................

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

...............

.......

...............

.......

...............

.......

...............

....... ....... ....... .......

9. ครอธบายเพมเตมถงการกำาหนดบทบบาทหนาทของการทำางานกลม ดงน

สมาชกคนท 1 อธบายชแจงหนาททตองทำาใหทกคนในกลมเขาใจตรงกน

สมาชกคนท 2 จดบนทกคำาตอบทไดของกลมลงในตาราง แลวใหเพอนในกลมรวมกนตรวจสอบความถกตองเรยบรอย

สมาชกคนท 3 -4 สรปประเดนของคำาถามและคำาตอบใหครบถวน10. เมอผเรยนทกคนทำางานเสรจเรยบรอยแลวครผสอนสมผเรยน

จากแตละกลมมาอธบาย นำาเสนอผลงานของกลมหนาชนเรยน11. ใหนกเรยนเตรยมตวทำาแบบทดสอบ12. ใหนกเรยนแตละกลมนำาคะแนนของผเรยนแตละคนมารวมกน

เพอรวมเปนคะแนนของกลม13. ครผสอนประกาศผลกลมทชนะเลศ 1, 2, 3 และมอบรางวล

สอและแหลงการเรยนร1. หนงสอแบบเรยนวชาประวตศาสตร ชน ม.2 2. ใบงานท 3.5 เรอง อทธพลของอารยธรรมโบราณทมตอภมภาค

เอเชย3. ใบความรท 3.5 เรอง อทธพลของอารยธรรมโบราณทมตอ

ภมภาคเอเชย4. สอทางเทคโนโลยอนๆทเกยวของ

การวดและประเมนผลวธการวด เครองมอ เกณฑการวดและประเมนผล

การทดสอบหลงเรยน แบบทดสอบ ระดบ 3 หมายถง ดมากระดบ 2 หมายถง ปานกลางระดบ 1 หมายถง ควรปรบปรง

การทำางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

แบบสงเกตพฤตกรรม

สมรรถนะสำาคญของผเรยน

แบบสงเกตพฤตกรรม

ภาระงาน/ชนงาน ผลงาน/ใบงาน

ชวโมงท 6 เรอง มรดกโลกทางวฒนธรรมของทวปเอเชย :ใชเทคนคการเรยนแบบรวมมอ Jigsaw2

จดประสงคการเรยนรวเคราะหอทธพลของอารยธรรมโบราณทมตอภมภาคเอเชยใน

ปจจบนได

กจกรรมการเรยนร1. ครผสอนใหผเรยนแบงกลมโดยคละความสามารถ กลมละ 4 คน

เรยกวา กลมบาน (Home group)2. ครผสอนมำาขอตกลงกบผเรยนเกยวกบการทำางานกลม ดงน

2.1 ใหผเรยนทกคนรวมมอชวยเหลอกนในการทำางานในกลมจนเสรจตามทครกำาหนด

2.2 หากมปญหาใดๆใหขอความชวยเหลอจากเพอนในกลมกอนถามคร

2.3 พดจากนเบาๆ และสภาพ3. ครผสอนแจกเอกสาร เรอง แหลงมรดกโลกของอารยธรรมเอเชย

(เอกสารหมายเลข 1) 4. ครผสอนใหผเรยนในแตละกลมทไดรบมอบหมายใหศกษาประเดน

เดยวกนมารวมกลมใหม เรยกวากลมผเชยวชาญ ( Expert Group) โดยกลมผเชยวชาญจะไดรบใบกจกรรมตางๆดงน

กจกรรมสำาหรบผเชยวชาญคนท 1แหลงมรดกโลกทางวฒนธรรมในเอเชยตะวนออก

1. แหลงมรดกโลกทางวฒนธรรมในเอเชยตะวนออก มอะไรบาง2. แตละแหลงมรดกโลกทางวฒนธรรมมลกษณะ….อยางไรบาง

5. ครผสอนใหนกเรยนทเปนกลมผเชยวชาญศกษาเอกสารในประเดนเดยวกน ปรกษา หารอ ดงน

5.1 สาระของเรองทใหศกษา กลาวถงเรองอะไร5.2 จะนำาความรทไดไปสรปใหเพอนในกลมเดมของตนเขาใจได

อยางไร

กจกรรมสำาหรบผเชยวชาญคนท 2แหลงมรดกโลกทางวฒนธรรมในเอเชยใต

1. แหลงมรดกโลกทางวฒนธรรมในเอเชยใตมอะไรบาง2. แตละแหลงมรดกโลกทางวฒนธรรมมลกษณะ….อยางไรบาง

กจกรรมสำาหรบผเชยวชาญคนท 3แหลงมรดกโลกทางวฒนธรรมในเอเชยตะวนออกเฉยงใต

1. แหลงมรดกโลกทางวฒนธรรมในเอเชยตะวนออก เฉยงใตมอะไรบาง2. แตละแหลงมรดกโลกทางวฒนธรรมมลกษณะ….อยางไรบาง

กจกรรมสำาหรบผเชยวชาญคนท 4แหลงมรดกโลกทางวฒนธรรมในเอเชยกลาง

1. แหลงมรดกโลกทางวฒนธรรมในเอเชยกลางมอะไรบาง2. แตละแหลงมรดกโลกทางวฒนธรรมมลกษณะอยางไรบาง3. การดแลรกษาแหลงมรดกโลกควรเปนหนาทของใคร

6. เมอผเรยนปรกษาหารอกนเปนทเรยบรอยแลวใหทกคนกลบเขาสกลมเดม (Home Group)

7. ครผสอนใหผเรยนแตละคนอธบาย สรปสาระสำาคญเรองทตนเองรบผดชอบใหเพอนทกคนในกลมฟง ทำาเชนนจนครบทกคนครบทกหวขอ

8. ครผสอนใหผเรยนในกลมไดรวมกนสรปความรทไดทงหมดจากการศกษา เรอง อทธพลของอารยธรรมโบราณทมตอภมภาคเอเชยในปจจบน และบนทกลงในเอกสารทครแจกให (เอกสารหมายเลข 2) ดงน

กลมท ………………………….. เรอง มรดกทางวฒนธรรมของทวปเอเชย

ประเทศ ดานวฒนธรรมวตถประสงคใน

การสรางปทขนทะเบยน

มรดกโลก

9. ครอธบายเพมเตมถงการกำาหนดบทบบาทหนาทของการทำางานกลม ดงน

สมาชกคนท 1 อธบายชแจงหนาททตองทำาใหทกคนในกลมเขาใจตรงกน

สมาชกคนท 2 จดบนทกคำาตอบทไดของกลมลงในตาราง แลวใหเพอนในกลมรวมกนตรวจสอบความถกตองเรยบรอย

สมาชกคนท 3 - 4 คอยขมวดประเดนในประเดนตางๆ รวมกนหาคำาตอบใหครบถวน

10. เมอผเรยนทกคนทำางานเสรจเรยบรอยแลวครผสอนสมผเรยนจากแตละกลมมาอธบาย นำาเสนอผลงานของกลมหนาชนเรยน

11. ใหนกเรยนเตรยมตวทำาทดสอบ12. ใหนกเรยนแตละกลมนำาคะแนนของผเรยนแตละคนมารวมกน

เพอรวมเปนคะแนนของกลม13. ครผสอนประกาศผลกลมทชนะเลศ 1, 2, 3 และมอบรางวล

สอและแหลงการเรยนร1. หนงสอแบบเรยนวชาประวตศาสตร ชน ม.2 2. ใบงานท 3.6 เรอง อทธพลของอารยธรรมโบราณตอภมภาค

เอเชย3. สอทางเทคโนโลยอนๆทเกยวของ

การวดและประเมนผลวธการวด เครองมอ เกณฑการวดและประเมน

ผลการทดสอบหลงเรยน แบบทดสอบ

ระดบ 3 หมายถง ดมากระดบ 2 หมายถง ปานกลางระดบ 1 หมายถง ควรปรบปรง

การทำางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

แบบสงเกตพฤตกรรม

สมรรถนะสำาคญของผเรยน

แบบสงเกตพฤตกรรม

ภาระงาน/ชนงาน ผลงาน/ใบงาน

ชวโมงท 7 เรอง มรดกโลกทางวฒนธรรมของทวปเอเชย :ใชเทคนคการเรยนแบบรวมมอ (เทคนค TGT)

จดประสงคการเรยนรระบความสำาคญของแหลงอารยธรรมโบราณในภมภาคเอเชย

กจกรรมการเรยนร1. ครผสอนใหผเรยนแบงกลมโดยคละความสามารถ กลมละ 5 คน

เรยกวา กลมชวยกนศกษา (Study Group)2. ครผสอนใหผเรยนแตละกลมชวยกนทบทวนความร เรอง แหลง

อารยธรรมโบราณและแหลงมรดกโลกของทวปเอเชย ทนกเรยนไดเรยนมาแลวตงแตคาบเรยนท 1 - 6

3. ครผสอนจดกลมผเรยนใหมเพอจดกลมการแขงขน เรยกวา กลมแขงขน (HomogeneousGroup)โดยครดำาเนนการดงน

3.1 นำาคะแนนผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนในภาคเรยนทผานมา หรอคะแนนความสามารถอนๆ มาเรยงลำาดบจากคะแนนสงไปยงตำา (อาจทำามาลวงหนา) เชน

ลำาดบท 1 - 5 จะอยในโตะแขงขนท 1ลำาดบท 6 - 10 จะอยในโตะแขงขนท 2ลำาดบท 11 - 15 จะอยในโตะแขงขนท 3ลำาดบท 16 - 20 จะอยในโตะแขงขนท 4

ทำาเชนนจนครบทงหองเรยน

4. ในแตละโตะการแขงขนจะมอปกรณการแขงขนดงน4.1 บตรหมายเลข จะมจำานวน 10 ใบ เพอใหผเรยนแขงขนตอบ

ปญหารอบละ 10 ขอ สำาหรบใหผเรยนไดสมจบบตรเพอเลอกคำาถาม4.2 คำาถามจะมคำาถาม 10 ขอเทากนทกโตะเขยนดวยกระดาษ

แขงขอละ 1 แผน ทงหมด 10 แผน4.3 เฉลยคำาตอบจำานวน 10 ขอ เขยนดวยกระดาษแขง ขอละ 1

แผน ทงหมด 10 แผน5. ครผสอนดำาเนนการแขงขนตอบปญหา โดยดำาเนนการดงน

5.1 ใหนกเรยนทเขาแขงขนในแตละโตะหยบบตรหมายเลขคนละ 1 ใบ โดยใครไดหมายเลขสงสดเปนผเรมเลนกอน จากนนหมนเวยนไปตามเขมนาฬกา

5.2 ผเรยนทไดเลนกอนจะหยบบตรหมายเลขขนมา 1 ใบเมอไดหมายเลขใด จะไปหยบบตรคำาถามทตรงกบหมายเลขทหยบขนมาจากขอท 5.1 จากนนอานคำาถามใหสมาชกในโตะฟงแลววางคำาถามไวกลางโตะ

โตะ แขงขนท 11 2 3 4 5

โตะ แขงขนท 26 7 8 9 10

โตะ แขงขนท 311 12 13 14 15

โตะ แขงขนท 416 17 18 19 20

5.3 ผเรยนทเปนผเรมเลนกอนจะเปนผตอบคำาถามแลวหยบบตรเฉลยของขอนนมาดถาถกตองตามเฉลยผเลนจะเกบหมายเลขของคำาถามนนไวกบตวเองถอเปนคะแนนสะสมไวเมอจบการแขงขนจะไดนบวาตอบไดกขอ กคะแนนแตถาตอบผดใหนกเรยนคนอนตอบคำาถามแทนในขอคำาถามน

5.4 เมอตอบคำาถามขอแรกเสรจสนลง ใหผเขาแขงขนคนถดไปทางซายมอของผเรมเลนเปนผหยบหมายเลขคำาถาม ถาไดหมายเลขใดกจะไปหยบขอคำาถามทมหมายเลขตรงกนแลวอานคำาถามใหสมาชกในโตะฟง แลววางคำาตอบไวกลางโตะ จากนนหยบบตรเฉลย ถาตอบถกกจะเกบหมายเลขคำาถามไวกบตว แตถาตอบผดใหนกเรยนคนอนตอบคำาถามแทนในขอคำาถามน

5.5 ทำาหมดเวยนเชนนจนครบ 10 ขอ5.6. มเกณฑการใหคะแนนดงน

- ถาตอบถกในครงแรก ได 2 คะแนน- ถาตอบถกในคนถดไป ( คนท 2 ) ได 1 คะแนน- ถาตอบผด ได 0 คะแนน

6. ครผสอนใหผเรยนแตละโตะแขงขนรวมคะแนนของตนเองในรอบท 1

7. ครผสอนใหผเรยนแตละโตะแขงขนเปลยนตวผแขงขน ดงน7.1 นกเรยนทไดคะแนนตำาสดในโตะท 1 ใหยายไปแขงขนในโตะท

27.2 นกเรยนทไดคะแนนสงสดในโตะ 2 ใหขนมาแขงขนในโตะท 1

8. ครผสอนใหผเรยนดำาเนนการแขงขนในรอบท 2 จนเสรจสน9. ครผสอนใหผเรยนแตละคนในแตละโตะการแขงขนรวมคะแนน

ของตนเองและของโตะแขงขน บนทกลงแบบบนทกคะแนน พรอมทงคดคะแนนโบนส ดงน

9.1 โตะแขงขนทไดคะแนนสงสด ไดโบนส 5 คะแนน9.2 โตะแขงขนทไดคะแนนรองลงมา ไดโบนส 2 คะแนน9.3 โตะแขงขนทไดคะแนนตำาสด ไดโบนส 1 คะแนน

10. ครผสอนใหผเรยนกลบเขากลมเดม (Study Group) แลวดำาเนนการดงน

10.1 ใหผเรยนของแตละคนทไดรบคะแนนจากการแขงขนในรอบท 1 และ รอบท 2 นำาคะแนนมารวมกนเพอเปนคะแนนเฉลยของกลม

10.2 นำาแบบบนทกคะแนนสงครผสอน

สอและแหลงการเรยนร1. หนงสอแบบเรยนวชาประวตศาสตร ชน ม.2 2. แบบบนทกคะแนนกลม ( Study Group )3. แบบบนทกคะแนนในโตะแขงขน ( HomogeneousGroup )4. บตรคำาถามรอบท 1,25. บตรเฉลยคำาถามรอบท 1,26. สอทางเทคโนโลยอนๆทเกยวของ

การวดและประเมนผลวธการวด เครองมอ เกณฑการวดและประเมน

ผลการทดสอบหลงเรยน แบบทดสอบ

ระดบ 3 หมายถง ดมากระดบ 2 หมายถง ปานกลางระดบ 1 หมายถง ควรปรบปรง

การทำางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

แบบสงเกตพฤตกรรม

สมรรถนะสำาคญของผเรยน

แบบสงเกตพฤตกรรม

ภาระงาน/ชนงาน ผลงาน/ใบงาน

๙. บนทกผลหลงสอนชวโมงท…………ผลการเรยนร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ปญหาและอปสรรค………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ลงชอ…………………………………………………….ผสอน (……………

…………………………………………)วนท……..…เดอน……………………………พ.ศ……………….

๑๐. ความคดเหน/ขอเสนอแนะของผบรหาร หรอผทไดรบมอบหมาย……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ลงชอ…………………………………………………….ผสอน (……………

…………………………………………)วนท……..…เดอน……………………………พ.ศ……………….

ภาคผนวก

ใบความรท 3.1เรอง อารยธรรมจนโบราณ

1. อารยธรรมกอนประวตศาสตรอารยธรรมจนสมยกอนประวตศาสตร มแหลงอารยธรรมทสำาคญ 2

แหลง คอลมแมนำาฮวงโห พบความเจรญทเรยกวา วฒนธรรมหยางเชา (

Yang Shao Culture ) พบหลกฐานทเปนเครองป นดนเผามลกษณะสำาคญคอ เครองป นดนเผาเปนลายเขยนส มกเปนลายเรขาคณต พช นก สตวตางๆ และพบใบหนามนษย สทใชเปนสดำาหรอสมวงเขม นอกจากนยงมการพมพลายหรอขดสลกลายเปนรปลายจกสาน ลายเชอกทาบ

ลมนำาแยงซ ( Yangtze) บรเวณมณฑลชานตงพบ วฒนธรรมหลงซาน ( Lung Shan Culture ) พบหลกฐานทเปนเครองป นดนเผา มลกษณะสำาคญคอ เครองป นดนเผามเนอละเอยดสดำาขดมนเงา คณภาพดเนอบางและแกรง เปนภาชนะ 3 ขา2. อารยธรรมสมยประวตศาสตรของจน แบงไดตามราชวงศของจน ดงน

1. ราชวงศชาง เปนราชวงศแรกของจน

มการปกครองแบบนครรฐ มการประดษฐตวอกษรขนใชเปนครงแรก พบจารกบน

กระดองเตา และกระดกวว เรองทจารกสวนใหญเปนการทำานายโชคชะตาจงเรยกวา  กระดกเสยงทาย“ ”

มความเชอเรองการบชาบรรพบรษ2. ราชวงศโจว

แนวความคดดานการปกครอง เชอเรองกษตรยเปน  โอรสแหงสวรรค“  สวรรคมอบอำานาจใหมาปกครองมนษยเรยกวา  อาณตแหงสวรรค“

เรมตนยคศกดนาของจน เกดลทธขงจอ ทมแนวทาง

เปนแนวคดแบบอนรกษนยม เนนความสมพนธและการทำาหนาทของผคน ใน

สงคม ระหวางจกรพรรดกบราษฎร บดากบบตร พชายกบนองชาย สามกบภรรยา เพอนกบเพอน

เนนความกตญญ เคารพผอาวโส ใหความสำาคญกบครอบครว

เนนความสำาคญของการศกษา เกดลทธเตา โดยเลาจอ ทมแนวทาง

เนนการดำาเนนชวตทเรยบงาย ไมตองมระเบยบแบบแผนพธรตองใดใด

เนนปรบตวเขาหาธรรมชาต ลทธนมอทธพลตอศลปน กว และจตรกรจน

คำาสอนทงสองลทธเปนทพงทางใจของผคน3. ประวตศาสตรสมยจกรวรรด เรมตงแตสมยราชวงศจน จนถงปลายราชวงศชงหรอเชง

1. ราชวงศจนหรอฉน จกรพรรดทยงใหญสามารถรวมดนแดนของจนใหเปน

จกรวรรด เปนครงแรกคอ พระเจาชวงต หรอ จนซฮองเต เปนผใหสราง กำาแพงเมองจน

มการใชเหรยญกษาปณ มาตราชง ตวง วด

2. ราชวงศฮน เปนยคทองดานการคาของจน มการคาขายกบอาณาจกร

โรมน อาหรบ และอนเดย โดยเสนทางการคาทเรยกวา เสนทางสายไหม ( Silk Rood )

ลทธขงจอ  คำาสอนถกนำามาใชเปนหลกในการปกครองประเทศ

. มการสอบคดเลอกบคคลเขารบราชการเรยกวา จอหงวน3. ราชวงศสย

เปนยคแตกแยกแบงเปนสามกก มการขดคลองเชอมแมนำาฮวงโหกบแมนำาแยงซ เพอ

ประโยชนในดานการคมนาคม4. ราชวงศถง

ไดชอวาเปนยคทองของอารยธรรมจน นครฉางอานเปนศนยกลางของซกโลกตะวนออกในสมยนน

พระพทธศาสนามความจรญรงเรอง พระภกษ  (ถงซำาจง) เดนทางไปศกษาพระไตรปฎก ในชมพทวป เปนยคทองของกวนพนธจน กวคนสำาคญ เชน หวาง

เหวย หลไป ตฝ ศลปะแขนงตางๆมความรงเรอง

5. ราชวงศซอง มความกาวหนาดานการเดนเรอสำาเภา รจกการใชเขมทศ รจกการใชลกคด ประดษฐแทนพมพหนงสอ รกษาโรคดวยการฝงเขม

6. ราชวงศหยวน เปนราชวงศชาวมองโกลทเขามาปกครองจน ฮองเตองค

แรกคอ   กบไลขาน หรอ หงวนสโจวฮองเต

ชาวตะวนตกเขามาตดตอคาขายมาก เชน มารโคโปโล พอคาชาวเมองเวนส อตาล

7. ราชวงศหมงหรอเหมง วรรณกรรม นยมการเขยนนวนยายทใชภาษาพดมากกวา

การใชภาษาเขยน มนวนยายทสำาคญ ไดแก สามกก ไซอว สงเสรมการสำารวจเสนทางเดนเรอทางทะเล สรางพระราชวงหลวงปกกง (วงตองหาม)

8. ราชวงศชงหรอเชง เปนราชวงศเผาแมนจ เปนยคทจนเสอมถอยความเจรญ

ทกดาน เรมถกรกรานจากชาตตะวนตก เชน สงครามฝน ซงจน

รบแพองกฤษ ทำาใหตองลงนามในสนธสญญานานกงปลายยคราชวงศชง พระนางซสไทเฮาเขามามอทธพลในการบรหารประเทศมาก

ใบงานท3.1เรอง อารยธรรมจนโบราณ

คำาชแจง หลงจากทนกเรยนแตละกลมศกษาจากเอกสารใบความรแลว ใหสมาชกแตละกลมรวมกนหาคำาตอบจากประเดนตางๆทครผสอนกำาหนดให ดงน1. แหลงอารยธรรมจนปรากฏในบรเวณใดบาง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........2. มรดกทางวฒนธรรมจนยคสมยกอนประวตศาสตรไดแกอะไรบาง…………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3. มรดกทางวฒนธรรมจนยคสมยประวตศาสตรไดแกอะไรบาง……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………4. มรดกทางวฒนธรรมของจนทเปฯมรดกตกทอดมาสยคปจจบนไดแก

4.1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.2………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.3………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.4………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.5………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ สมาชกในกลมคนท 1………………………………………………………….คนท 2………………………………………………………….คนท 3………………………………………………………….คนท 4………………………………………………………….

คนท 5………………………………………………………….

แบบทดสอบ เรอง อารยธรรมจน1. กำาแพงเมองจน นอกจากเปนสญลกษณของอารยธรรมจนแลว ยงใหความรเรองใดอกดวย

1. ความเปนอยของคนจนโบราณ 2. ความยงใหญของจนสมยจกรวรรด

3. ความเลอมใสศรทธาในศาสนาพทธ 4. ความแมนยำาในการคาดการณอนาคต2. ขอใดไมใชแนวคดของลทธเตา

1. สละชพเพอชาต 2. กลมกลนไปกบธรรมชาต

3. ใชชวตอยางสนโดษและปลอยวาง 4. ปลอยทกอยางไปตามวถทางของมน3. เขมทศทผลตในจนในระยะแรกเผยแพรไปยงยโรปไดโดยใคร

1. จกรพรรดเจงกสขาน 2. พอคาชาวตะวนตก

3. พอคาอาหรบ 4. มารโคโปโล4. จดมงหมายในการสรางเขมทศของจนในระยะแรก คออะไร

1. บชาสวรรค 2. ใชประโยชนในการเดนเรอ

3. หารองรอยทหลบซอนของศตร 4. หาทศในการสรางบาน5. ในสมยราชวงศชงมการประกาศหามฝงเขมเพอการรกษาโรค เพราะเหตใด

1. คดวาเปนวธการสมยโบราณ2. เหนวาเปนวธการรกษาททารณ3. ตองการเกบไวเปนความลบเฉพาะคนสำาคญเทานน 4. เหนวาอนตรายและไมแนใจวาจะรกษาโรคหายไดหรอไม

ใบความรท 3.2 เรอง อารยธรรมอนเดยโบราณ

อนเดยเปนแหลงอารยธรรมทเกาแกแหงหนงของโลก บางทเรยกวา แหลงอารยธรรมลมแมนำาสนธ อาจแบงยคสมยทางประวตศาสตรของอนเดย ดงน

1. สมยกอนประวตศาสตร เปนอารยธรรมชองชนพนเมองเผาดราวเดยน พบหลกฐานเปนซากเมองโบราณ 2 แหงในบรเวณลมแมนำาสนธ คอ เมองโมเฮน -โจดาโร ทางตอนใตของประเทศปากสถาน เมองฮารปปา ในแควนปญจาบ ประเทศปากสถานในปจจบน

2. สมยประวตศาสตร เรมเมอมการประดษฐตวอกษรขนโดยชนเผาอนโด - อารยน ซงตงถนฐานบรเวณแมนำาคงคา แบงได 3 ชด

2.1 ประวตศาสตรสมยโบราณ เรมตงแตกำาเนดตวอกษรบรมม ลป สนสดสมยราชวงศคปตะ เปนยคทศาสนาพราหมณ - ฮนด และพทธศาสนาไดถอกำาเนดแลว

1) สมยพระเวท เปนอารยธรรมเผาอารยน ทเขายดครองดราวเดยนหรอชาวทราวฑทถกขบไลใหถอยรนลงทางใต ชาวอารยนใหกำาเนดศาสนาพรมหมณ และระบบวรรณะ 4 วรรณกรรมสำาคญในยคน ไดแก

ก. คมภรพระเวท เปนบทสวดของพวกพราหมณ ใชวธทองจำาตอๆ กนมา ประกอบดวย 4 คมภร คอ ฤคเวท ยชรเวท ไตรเวท และอาถรรพเวท

ข. มหากาพยรามายณะ สนนษฐานวา แสดงถงการตอสระหวางชาวอารยน ( พระราม ) กบชาวทราวฑ (ทศกณฑ) แตงโดยฤาษวาลมก

ค. มหากาพยมหาภารตยทธ วาดวยการตอสของพนองสองตระกล (ปานฑพ - เการพ)

ง. คมภรธรรมศาสตร ซงเปนทงกฎหมาย ศาสนบญญต จารตประเพณ หลกศลธรรม

2) สมยพทธกาล เกดพระพทธศาสนา และมการใชภาษาบาล ( มคธ ) เกดศาสนาเชน ผกอตงคอ วรรธมาน มหาวระ

3) สมยราชวงศเมารยะ พระเจาจนทรคปตไดรวบรวมแวนแควนในดนแดนชมพทวปใหเปนปกแผน เรมการปกครองโดยรวบอำานาจไวทกษตรยและเมองหลวง พระเจาอโศกมหาราช สงมณฑตไปเผยแผพทธ

ศาสนาในแวนแควนตาง ๆ หลงราชวงศเมารยะลมสลาย เกดการแตกแยกเปนแวนแควน

4) สมยราชวงศกษาณะ พวกกษาณะเปนชนตางชาตทเขามารกราน และตงอาณาจกรปกครองอนเดยทางตอนเหนอ ดานการแพทยเจรญมากในสมยพระเจากนษกะ สงสมณฑตไปเผยแผพทธศาสนานกกายมหายานทจนและธเบต

5) สมยราชวงศคปตะ พระเจาจนทรคปตท 1 ทรงรวบรวมอนเดยใหเปนจกรวรรดอกครงหนง เปนยคทองของอนเดยทงดานศลปวฒนธรรม การเมอง ปรชญา ศาสนา

2.2 ประวตศาสตรสมยกลาง ราชวงศโมกลเขาปกครองอนเดย สมยจกรวรรดโมกล พระเจาบาบร ผกอตงราชวงศโมกล นบถอศาสนาอสลาม เปนราชวงศสดทายของอนเดย พระเจาอกบารมหาราช ทรงทะนบำารงอนเดยใหมความเจรญรงเรองทกดาน และทรงใหเสรภาพในการนบถอศาสนา สรางสามคค ใหเกดขนในชาต พระเจาชารจะฮานทรงเปนมสลมทเครงครดและศรทธาในศาสนาอสลาม เปนผสรางทชมาฮาลทมความงดงามยง

2.3 ประวตศาสตรสมยใหม เรมตงแตปลายราชวงศโมกลจนถงการไดรบเอกราชจากองกฤษ ปลายสมยอาณาจกรโมกล กษตรยทรงใชจายฟมเฟอย ตองเพมภาษและเพมการเกณฑแรงงาน ทำาใหราษฎรอดอยาก และยงกดขทำาลายลางศาสนาฮนดและชาวฮนดอยางรนแรง เกดความแตกแยกภายในชาต เปนเหตใหองกฤษคอย ๆ เขาแทรกแซงและครอบครองอนเดยทละเลกละนอย ในทสดองกฤษลมราชวงศโมกล และครอบครองอนเดยในฐานะอาณานคมองกฤษสงทองกฤษวางไวใหกบอนเดยคอ รากฐานการปกครองระบอบประชาธปไตย แบบรฐสภา การศาล การศกษา ยกเลกประเพณบางอยาง เชน พธส (การเผาตวตายของหญงฮนดทสามตาย)

หนงสออางองณรงค พวงพศและวฒชย มลศลป หนงสอเรยนรายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.2 พมพครงท 1 กรงเทพฯ สำานกพมพอกษรเจรศทศน มปป. ไพฑรย มกศล และคณะ คมอการสอนประวตศาสตร ม.2 พมพครงท 1 กรงเทพ ฯ สำานกพมพวฒนาพานช มปป.วงเดอน นารากจจ และชมพนช นาครตน หนงสอเรยนรายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.2 กรงเทพ ฯ

สำานกพมพพฒนาคณภาพวชาการ (พว.) จำากด 2557.ศรพร กรองทอง และสกกะ จราววฒน หนงสอเรยนรายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.2 พมพครงท 1

กรงเทพ ฯสำานกพมพเอมพนธ จำากด 2553.

ใบงานท 3.2เรอง อารยธรรมอนเดยโบราณ

คำาชแจง จากการทนกเรยนแตละกลมศกษาจากเอกสารใบความรและหนงสอแบบเรยนแลวรวมกนอภปรายสรปดงน1. แหลงอารยธรรมอนเดยโบราณอยในบรเวณใดและรวมสมยอยในประเทศอะไร............................................................................................................................................................................... 2. แหลงอารยธรรมอนเดยในยคกอน สมยประวตศาสตร จะอยในบรเวณใด............................................................................................................................................................................... 3. กลมชนใดทเปนกลมชนพนเมองดงเดมของอารยธรรมอนเดย............................................................................................................................................................................... 4. กลมชนใดทเขามาในแหลงอารยธรรมอนเดยและไดสรางอารยธรรมอนเดยใหแพรหลาย ไดแก............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... 5. วฒนธรรมอนเดยในยคสมยกอนประวตศาสตร ไดแก............................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................6. มรดกทางวฒนธรรมอนเดยในยคสมยประวตศาสตร ไดแก............................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................

ลงชอ สมาชกในกลมคนท 1………………………………………………………….คนท 2………………………………………………………….คนท 3………………………………………………………….คนท 4………………………………………………………….คนท 5………………………………………………………….

แบบทดสอบเรอง อารยธรรมอนเดย

คำาชแจง ใหนกเรยนเลอกขอทถกทสดเพยงขอเดยว1. บรเวณใดทเปนจดกำาเนดของอารยธรรมอนเดย

1. ลมแมนำาสนธ 2. ลมแมนำาไทกรส-ยเฟรตส3. ลมแมนำาอาวไทย 4. ลมแมนำาสาละวน

2. ผใหกำาเนดอารยธรรมอนเดยในระยะแรกคอกลมชนใด1. ยว 2. อารยน 3. ดราวเดยน 4. สเม

รยน3. ผใหกำาเนดอารยธรรมอนเดยสมยประวตศาสตรคอกลมชนใด

1. อาหรบ 2. ยว 3. ดราวเดยน 4. อารยน4. หลกฐานทางประวตศาสตรทชาวเยอรมนไดบนทกเรองราวในอดต มชอวาอยางไร

1. คมภรไตรเพท 2. คมภรพระเวท3. คมภรอลกรอาน 4. คมภรสามเวท

5. ขอใดคอมรดกทางวฒนธรรมของอนเดยในดานศาสนา1. ศาสนายว - ยดา 2. ศาสนาพราหมณ - ฮนด พทธ–

ศาสนา3. ศาสนาพทธ - ยว 4. ศาสนาครสต - อสลาม

ใบความรท 3.3 เรอง อารยธรรมเมโสโปเตเมย

เมโสโปเตเมย แหลงอารยธรรมทเกาแกทสดแหงหนงในสมยโบราณ หมายถง ดนแดนระหวางแมนำา 2 สาย คอ แมนำาไทกรส และยเฟรทส ปจจบนคอประเทศอรก

เมโสโปเตเมย แบงออกเปน 2 สวน สวนทใกลกบอาวเปอรเซยมความอดมสมบรณ เรยกวา บาบโลเนย สวนบนซงคอนขางแหงแลง เรยกวา อสซเรย มชนชาตหลายเผาพนธอาศยอย มการรบพงกนอยเสมอ เมอชาตใดมอำานาจกเขาไปยดครองและกลายเปนชนชาตเดยวกน แบงเปน 6 กลม คอ

1. ซเมเรยน (Sumerians)2. อคคาเดยน (Akkadians)3. อะมอไรต (Amorites)4. คสไซต (Kassites)5. อสซเรยน (Assyrians)6. คาลเดยน (Chaldeans)ชาวซเมเรยนเมอประมาณ 4,000 ปกอนครสตศกราช ชาวซเมเรยน

ไดอพยกเขามาตงถนฐานในบรเวณดนดอนสามเหลยม ปากแมนำาไทกรส - ยเฟรทส ซงเรยกวา ดนแดนซเมอร ในระยะแรกชมชนเปนหมบานยคหนใหม ตอมาพฒนาขนเปนเมองทสำาคญ ไดแก เมองอร (Ur) เมองอเรค (Ereck) เมองอรด (Eridu) เมองลากาซ (Lagash) และเมองนปเปอร (Nippur) แตละเมองมชมชนเลก ๆ ทรายรอบอยเปนบรวาร ทำาใหมลกษณะเปนรฐขนาดเลกทเรยกวา นครรฐ (City State) นครรฐเหลานตางปกครองเปนอสระแกกน

คนกลมแรกทสรางสรรคอารยธรรมเมโสโปเตเมยขน คอ ชาวซเมเรยน ผคดประดษฐตวอกษรขนเปนครงแรก ในโลกอารยธรรมทชาวซเมรยนสรางขนเปนพนฐานสำาคญของอารยธรรมเมโสโปเตเมย สถาปตยกรรมตวอกษร วรรณกรรม ศลปกรรมอน ๆ ตลอดจนทศนคตตอชวตและเทพเจาของชาวซเมเรยน ไดดำารงอยและมอทธพลอยในลมแมนำาทงสองตลอดชวงสมยโบราณ

ซเมเรยนและอคคาเดยน (Sumerian and Akkadian)ซเมเรยนอาศยอยตอนลางของเมโสโปเตเมย สรางอารยธรรมขน โดยเฉพาะการประดษฐตวอกษร ทำาใหเมโสโปเตเมยเขาสสมยประวตศาสตร และไดใหแนวทางแกพวกอคคาเดยน ซงอยทางตอนเหนอขนไปของเมโสโปเตเมย เขามาครอบครองและเจรญขน แทนซเมเรยน

อะมอไรต (Amorite)พวกอะมอไรตอพยพมาจากทะเลทรายซเรย เขาครอบครองเมโสโปเตเมย สรางอาณาจกรบาบโลเนยขนภายใตการปกครองของพระเจาฮมมราบ สมยนกรงบาบโลเนยเปนเมองหลวง

ฮตไตตและคสไซต พวกฮตไตต อยในเอเชยไมเนอร ไดขยายอาณาจกรออกเปนจกรวรรดใหญ รกรานเขามาในเมโสโปเตเมยไดยดครองปลอยใหพวกคสไซตซงอยทางเทอกเขาดานตะวนออกของแมนำาไทกรสเขายดครองกรงบาบโลน

อสซเรยน (Assyrian)อยทางตอนเหนอของเมโสโปเตเมย คอยเจรญขนแทนตอนลางของเมโสโปเตเมย และกลายเปนจกรวรรดครงแรกเมอเขายดครองกรงบาบโลนได

คาลเดยน (Chaldeam)อยบรเวณทะเลทรายตอนใตของบาลโลเนย ไดแยกตวออกจากการปกครองของอสซเรยไดสำาเรจ และมความเจรญรงเรองมากในสมยพระเจาเนบคดเนซซาร อาณาจกรคาลเดยสนสดลงเมอถกเปอรเซยเขายดครองอนโด - ยโรเปยน พวกอนโด - ยโรเปยน ( Indo – European ) อยทางตอนเหนอ เขามามอำานาจในเมโสโปเตเมย ตงแต 500 ป กอนครสตศกราช โดยปราบพวกทมอำานาจอยกอนไดสำาเรจ จงสรางอาณาจกรเปอรเซยขนขยายอำานาจปกครองในดนแดนเมโสโปเตเมยทงหมด รวมทงอยปตและหวเมองกรก ในเอเชยไมเนอร

1. การประดษฐอกษรคมฟอรม หรอ อกษรลมบนแผนดนเหนยวใชของมคมกรดลงบนหน แตเนองจากหนหายากและไมมกระดาษปาปรส จงตองเขยนลงบนดนเหนยวแลวนำาไปผงแดด หรอเผาไฟใหแหงแขง เครองมอทใชคอไม หรอกก หรอเหลกแหลม กดเปนรปลมอกษะ จงถกเรยกวา "คมฟอรม" หรอตวอกษรรปลม

2. การสรางสถาปตยกรรม "ซกกแรต" ซงเปนสงกอสรางลกษณะคลายพระมด สรางบนฐานยกระดบจากพนดนขางบน ทำาเปนวหารเทพจามบนไดทอดยอดขนไป

3. การทำาปฏทนจนทรคต กำาหนดปหนงม 12 เดอน ปของสเมเรยนทางจนทคตมเพยง 354 วน ขณะทปทางสรยคตม 366 วน

4. ประมวลกฏหมายฮมบราบ เปนบทบญญตทรวบรวมกฎหมายตางๆ และพระราชกฤษฎกา ของกษตรยฮมมราบ ราชาแหงบาบโลเนย และเปนประมวลกฏหมายทเกาแกทสด คดลอกไวโดยการแกะสลกลงบนหน

บะซอลตสดำา สง 2.40 เมตร ซงตอมาทมนกโบราณคดฝรงเศสขดพบทประเทศอรก ปจจบนเกบไวในพพธภณฑลฟว กรงปารส ประเทศฝรงเศส

กฎหมายดงกลาวเปนกฎหมายอาญาโดยยดหลก "ตาตอตา ฟนตอฟน" อนหมายถง ทำาผดอยางไร ไดโทษอยางนน ซงแมบทลงโทษตามกฏหมายฮมมราบจะดวาโหดเหยม แตการทำากฏหมายใหเปนลายลกษณอกษรและใชบงคบอยางเปนระบบกบทกคน และการ "ถอวาปนผบรสทธไวกอนจนกวาจะไดรบการพสจน วาผด" นบเปนหลกการสำาคญทเปนววฒนาการทางอารยธรรมของมนษย

5. ซกกแรต ( Ziggurat )เปนสงกอสรางของอารยธรรมซเมเรยน ( Sumerians ) ในบรเวณเมโสโปเตเมย มลกษณะคลายพระมดแบบขนบนไดแตไมกอสรางสงจนเปนยอดแหลม ดานบนของซกกแรตซงเปนพนทราบกวางจะสรางเปนวหาร ในระยะแรกการสรางซกกแรต มวตถประสงคเพอใชประกอบพธกรรมทางศาสนา แตตอมาซกกแรตนไดกลายเปนสวนหนงของพระราชวงกษตรย เชน ซกกแรตทเมองอร ( Ur )

หนงสออางองณรงค พวงพศและวฒชย มลศลป หนงสอเรยนรายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.2 พมพครงท 1 กรงเทพฯ สำานกพมพอกษรเจรศทศน มปป. ไพฑรย มกศล และคณะ คมอการสอนประวตศาสตร ม.2 พมพครงท 1 กรงเทพ ฯ สำานกพมพวฒนาพานช มปป.วงเดอน นารากจจ และชมพนช นาครตน หนงสอเรยนรายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.2 กรงเทพ ฯ

สำานกพมพพฒนาคณภาพวชาการ (พว.) จำากด 2557.ศรพร กรองทอง และสกกะ จราววฒน หนงสอเรยนรายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.2 พมพครงท 1

กรงเทพ ฯสำานกพมพเอมพนธ จำากด 2553.

ใบงานท 3.3 เรอง อารยธรรมเมโสโปเตเมย

คำาชแจง หลงจากทนกเรยนแตละคนศกษาจากใบความรหรอหนงสอแบบเรยนประวตศาสตรแลว ใหนกเรยนแตละคนในกลมชวยกนอภปราย/สรปลงในใบงาน ดงน1. แหลงอารยธรรมเมโสโปเตเมยโบราณอยในบรเวณใด...............................................................................................................................................................................2. หลงอารยธรรมเมโสโปเตเมยโบราณปจจบนอยในประเทศใด...............................................................................................................................................................................3. คำาวาเมโสโปเตเมย หมายถงอะไร.....................................................................................................................4. ชาตใดทเปนผกอกำาเนดอารยธรรมเมโสโปเตเมย..............................................................................................5. มรดกทางวฒนธรรมเมโสโปเตเมยโบราณทตกทอดมาถงปจจบน มอะไรบาง

5.1..............................................................................................................................................................5.

2..............................................................................................................................................................5.3..............................................................................................................................................................5.4…...........................................................................................................................................................5.5..............................................................................................................................................................

ลงชอ สมาชกในกลมคนท 1………………………………………………………….คนท 2………………………………………………………….คนท 3………………………………………………………….คนท 4………………………………………………………….คนท 5………………………………………………………….

แบบทดสอบเรอง อารยธรรมเมโสโปเตเมย

คำาชแจง ใหนกเรยนเลอกขอทถกทสดเพยงขอเดยว1. ดนแดนทเรยกวาเมโสโปเตเมย ปจจบนอยในดนแดนของประเทศใด

1. อหราน 2. คเวต3. อรก 4. ซาอดอาระเบย

2. ชนชาตใดทเปนผกอกำาเนดอารยธรรมเมโสโปเตเมย1. ฮนด 2. ยว3. สเมเรยน 4. ดราวเดยน

3. ขอใดเปนมรดกทไดรบจากอารยธรรมเมโสโปเตเมย1. จงลอ 2. การทอผา3. นาฬกาแดด 4. เครองจกรกล

4. ชนชาตใดทเปนผประดษฐอกษรคนฟอรม1. อยปต 2. อนเดย3. อารยน 4. สเมเรยน

5. อกษรคนฟอรมมชอเรยกวาอยางไร1. อกษรขวาน 2. อกษรลม3. อกษรดน 4. อกษรกระดาษ

6. อกษรของชาวสเมเรยนใชบนทกลงแผนวสดใด1. กระดาษปาปรส 2. หนงสตว3. แผนดนเหนยว 4. แผนหน

7. ซกกแรต เปนสถาปตยกรรมทสรางขน เพอวตถประสงคใด1. ราชพธ 2. ศกษาทางดาราศาสตร3. สถานพยาบาล 4. ประกอบพธกรรมทางศาสนา

และความเชอ8. ขอใดเปนมรดกในดานกฏหมายของดนแดนเมโสโปเตเมย

1. ประมวลกฎหมายของโซโลมอน2. ประมวลกฎหมายพระเจาฮมบราบ3. ประมวลกฎหมายของซซาร4. บญญต 10 ประการ

9. อกษรคนฟอรมไดเปนตนแบบของตวอกษรใดในเวลาตอมา1. อกษรซโรกฟฟค 2. อกษรกรก - โรมน

3. อกษรเทวนาคร 4. อกษรจน10. ดนแกนเมโสโปเตเมย ถอกำาเนดขนในบรเวณลมแมนำาอะไร

1. แมนำาไนล 2. แมนำาสนธ - คงคา3. แมนำาฮวงโห - แยงซ แดง 4. แมนาไทกรส-ยเฟรทส

ใบความรท 3.4เรอง อารยธรรมอสลาม

อารยธรรมอสลาม หมายถง ความกาวหนาทไดรบแรงดลใจมาจากอทธพลของศาสนาอสลาม สรางขนโดยชาวมสลมเชอชาตตาง ๆ แตเนองจากศาสดามฮมมดผประกาศศาสนาเปนชาวอาหรบ ดงนน กลมอาหรบจงมบทบาทสำาคญในการใหกำาเนดอารยธรรมอสลาม

คาบสมทรอาหรบในชวงระยะทอารยธรรมอสลามถอกำาเนดเปนดนแดน ซงประชากรแบงแยกออกเปน เผานกรบหลายเผา ตางกมวถชวตทอาจแบงออกเปนสองแบบ คอ พวกทเรรอนตามทะเลทรายซงเรยกกนวา พวกเบดอน ( Bedouins ) มอาชพเลยงสตว จงตองเดนทางเรรอนเพอแสวงหาทงหญาและบอนำา ทำาใหไมสามารถหยดตงหลกแหลงได พวกเรรอนบางกลมทำาการเกษตร จงตงถนฐานชวคราวตามบรเวรโอเอซส(Oasis) ซงเปนแหลงนำาในทะเลทราย การดำาเนนชวตอกแบบหนงคอพวกตงหลกแหลงในเมองยดการคาเปนอาชพ ดวยเหตทเมองในคาบสมทรอาหรบสมยนนมกตงอยบนเสนทางการคาและเปนเมองทาทจอดพกของกองคาราวาน ชาวเมองเหลานจงแสวงหาผลประโยชนจากการคาจนมงคงรำารวย เชน ชาวเมองมกฮ (เมกกะ) เปนตน

แมวาอารยธรรมอสลามจะถอกำาเนดจากชนเผาทตงหลกแหลงอยในเมองกตาม แตอทธพลของวฒนธรรมของชนเผาเรรอนในทะเลทราย กปรากฏเดนชดอยในพฒนาการของอารยธรรมอสลาม ทงน เพราะความผกพนกนทางสายเลอดและขนบธรรมเนยมประเพณของหมชนทงสองพวก ดวยเหตทวฒนธรรมของชนเผาเรรอนมความสำาคญตอพฒนาการ

ของอารยธรรมอสลาม เนองจากความแหงแลงของทะเลทรายมอทธพลตอระบบความคด สงคม ตลอดจนขยบธรรมเนยมประเพรและวฒนธรรมของชาวอาหรบ การอยอยางโดดเดยวเปนกจกรรมในทะเลทรายตลอดระยะเวลาอนยาวนาน ทำาใหชนเผาเรรอนรกอสรภาพและยากทจะปกครองหรอบงคบบญชา ประวตศาสตรของการสรางจกรวรรดอาหรบ แสดงใหเปนวาผนำาทสามารถพสจนตนเองวาเปนผเครงศาสนา สามารถดงดดความศรทธาได เปนนกรบทเขมแขงและเปนนกบรหารทประสบความสำาเรจเทานน จงจะไดรบความจงรกภกดจากชนเผาอาหรบและรกษาความเปนอนหนงอนเดยวของจกรวรรดไวได หากเมอใดทฐานอำานาจจากศนยกลางเสอมลง จกรวรรดกจะเรมแตกแยกออกจากกนและทำาสงครามเขนฆากนเอง

ความแหงแลงทรกนดารของทะเลทรายกด การมชวตยากลำาบากตองสเพออยรอดกด ทำาใหชนเผาเรรอนเหลานนมความกลาหาญ อดทน เปนนกรบทเขมแขง ครนเมอยอมรบศาสนาอสลาม มผนำาทสามารถและเขมแขง เปนนายทพ ประกอบกบมความเชอวาการทำาสงครามปกปองศาสนาจะทำาใหไดไปสชวตทมความสขในสวรรค กองทพอาหรบจงไดชยชนะในการรบและขยายอำานาจไดอยางรวดเรว จงเหนไดวา แรงศรทธาในศาสนาอสลาม ประกอบกบความกลาหาญ แขงแกรง อดทน และชนเผาเรรอนชาวอาหรบทำาใหเกดจกรวรรดอสลาม ซงสรางขนดวยการชนะสงคราม ความจำาเปนทจะตองรกษาตวใหรอดพนจากการฆาฟนทำาลายลางกน และเพอดำารงชพในทะเลทรายอนประกอบดวยภยอนตรายไดทำาใหชนเผาเรรอน ชาวอาหรบรจกสรางขนบธรรมเนยมประเพณขน และยดถอราวกบเปนกฎหมายของตน ขนบธรรมเนยมประเพณเหลาน ประกอบกบภาษาอาหรบซงแตละเผาสามารถใชและเขาใจกนได นบเปนรากฐานของวฒนธรรม และความเปนชาตหนงชาตเดยวกนของชนเผาเรรอนในทะเลทรายอาหรบ ตวอยางขนบธรรมเนยมประเพณของชนเผาเรรอน เชน การดำารงชวตอยรวมกนในกระโจมเพอสะดวกแกการอพยพ ครอบครวหนงจะอาศยอยในกระโจมหนงหลาย ๆ ครอบครวจะเดนทางเรรอนไปดวยกนเปนกลม สมาชกทกคนของกลม ซงมความสมพนธทางสายเลอดหรอนบญาตกนได นบวาอยในสกลเดยวกน มผอาวโสของสกลเปนหวหนา สกลตาง ๆ ทมความสมพนธทางสายเลอดหรอมความปรารถนาจะรวมกน กสามารถรวมกนเปนเผา ม

หวหนาเผาเปนผปกครอง ผทอยในสกลเดยวกนหรอสงกดเผาใดเผาหนง ยอมจะไดรบความพทกษปกปองอนตรายดวย

กอนเกดศาสนาอสลาม ชาวอาหรบนบถอเทพเจาหลายองค แตละเผาจะมเทพจาประจำาเผา มศาลเทพารกษ สำาหรบเทพเจาของตน เพอใหสมาชกเผาเดนทางมานมสการประจำาป นอกจากเทพเจาประจำาเผาแลว แตละเผากยงนบถอเทพเจาอกมากมายหลายองค รวมทงยงนบถอธรรมชาตแวดลอม เชน นำาพ ตนไม และ หน เปนตน เทพเจาบางองคและปชนยสถานบางแหงอาจเปนททชมทกเผาในอาหรบนบถอเหมอนกนหมดมได เชน หนดำาทรงกลมในปชนยสถาน กะฮบรอทเมองเมกกะ เปนสถานททชนเผานบถอวาศกดสทธ เปนทสงสถตของเทพเจาหลายองคและพากนเดนทางมานมสการเปนประจำาป ในบรรดาเทพจาทงหลาย ชนเผาตาง ๆ ในอาหรบนบถอพระอลลอฮ เปนเทพเจาสงสด เพราะเปนผสรางสรรพสงทงหลาย ในการทำาพธบชาเทพเจานน ชาวอาหรบมกใชเลอดบชายญ เพราะเชอวาเพอสรางสายสมพนธระหวางเพทเจากบเผาของตนโดยทวๆ ไป การปฏบตศาสนากดจะเปนเรองขนบธรรมเนยมประเพณของเผามากกวา จงปรากฏอทธพลของอารยธรรมตางๆ ในดนแดนอาหรบ โยเฉพาะอยางยงอทธพลของครสตศาสนา และศาสนายว ประมาณตนครสตศตวรรษท 17 อทธพลของศาสนาทนบถอพระเจาองคเดยวมพลงรนแรงขน กลมขาวอาหรบผใฝฝนทจะคดเกยวกบศาสนา ใหลกซง เหนวาศาสนาทตนนบถออย ไมอาจตอบสนองความตองการของตนได ในชวงระยะนมกมเรองเกยวกบศาสดาผพยากรณเกดขนบอย ๆ ชใหเหนอทธพลของการนบถอพระเจาองคเดยว และแสดงวา ชาวอาหรบเรมแสวงหาทางไปสการนบถอพระเจาองคเดยว แทนการนบถอเทพเจา และสงศกดสทธทงหลายดงแตกอน ในวาระนนเองศาสดากปรากฏตวขนเพอตอบสนองสงทชาวอาหรบแสวงหา

อารยธรรมของอสลาม จกรวรรดมสลมมความเจรญรงเรองในแถบตะวนออกกลาง เพราะอทธพล ของการนบถอพระเจาพระองคเดยว ชาวมสลมมาประดษฐเลขอารบกทใชกนทวโลกในปจจบน ผลงานเดน ของอารยธรรมอสลามทมตอโลก คอ เรองการแพทย ซงเปนตนฉบบตำาราแพทยปจจบน โดยมหาวทยลเลอลาโนในประเทศสเปน เปนมหาวทยาลยแพทยแหงแรกของโลก นอกจานชาวมสลมกยงมผลงานดานฟสกสและ

เปนเคาโครงทางวรรณคดยโรปปจจบน นกวชาการทางประวตศาสตรกลาววา "อารยธรรมอสลามเปรยบเสมอนสะพานเชอมอารยธรรมตะวนตกและตะวนออกใหประสานกน"

หนงสออางองณรงค พวงพศและวฒชย มลศลป หนงสอเรยนรายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.2 พมพครงท 1 กรงเทพฯ สำานกพมพอกษรเจรศทศน มปป. ไพฑรย มกศล และคณะ คมอการสอนประวตศาสตร ม.2 พมพครงท 1 กรงเทพ ฯ สำานกพมพวฒนาพานช มปป.วงเดอน นารากจจ และชมพนช นาครตน หนงสอเรยนรายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.2 กรงเทพ ฯ

สำานกพมพพฒนาคณภาพวชาการ (พว.) จำากด 2557

ใบงานท 3.4เรอง อารยธรรมอสลาม

คำาสง หลงจากทนกเรยนแตละคนศกษาจากใบความรหรอหนงสอแบบเรยนประวตศาสตรแลว ใหนกเรยนแตละคนในกลมชวยกนอภปราย/สรปลงในใบงาน ดงน

1. แหลงอารยธรรมอสลามกอกำาเนดขนในบรเวณใด...........................................................................................2. กลมชนใดทเปนผกอกำาเนดศาสนาอสลาม.......................................................................................................3. บคคลสำาคญในศาสนาอสลาม ไดแก

3.1 เทพเจาในศาสนาอสลาม ไดแก..........................................................................................................

3.2 ศาสดาในศาสนาอสลาม ไดแก............................................................................................................4. การเผยแผศาสนาอสลามไปยงภมภาคอนๆ โดยวธการใด ...............................................................................................................................................................................5. มรดกของอารยธรรมอสลาม ไดแก

5.1..............................................................................................................................................................5.2..............................................................................................................................................................5.3..............................................................................................................................................................5.4…...........................................................................................................................................................

5.5..............................................................................................................................................................

แบบทดสอบเรอง อารยธรรมอสลาม

คำาชแจง ใหนกเรยนเลอกขอทถกทสดเพยงขอเดยว1. ขอใดมใชลทธศาสนาทถอกำาเนดขนในภมภาคเอเชยตะวนตกเฉยงใต

1. ศาสนาครสต 2. ศาสนาสกข3. ศาสนายดา 4. ศาสนาอสลาม

2. การเผยแผศาสนาอสลามไปยงดนแดนอน ๆ จะใชวธการใด1. การคา - ศาสนา 2. การคา - สงคราม3. การคา - การศกษา 4. การคา - แรงงาน

3. กลมชนใดทเปนผใหกำาเนดอารยธรรมอสลาม

1. ชาวฮนด 2. ชาวอาหรบ3. ชาวยว 4. ชาวอสราเอล

4. แหลงกำาเนดของอารยะรรมมสลมอยบรเวณใด1. คาบสมทรอาราเบย 2. คาบสมทรอนเดย3. คาบสมทรอานาโตเลย 4. คาบสมทรอตาล

5. ผทนบถอศาสนาอสลาม เรยกวาอะไร1. อลเลาะห 2. นบมฮมหมด3. ยดา 4. มสลม

ใบงานท 3.5เรอง อทธพลของอารยธรรมโบราณตอภมภาคเอเชย

กลมท ………………………….. เรอง อทธพลของอารยธรรมโบราณตอภมภาคเอเชย

อารยธรรม

ศาสนาความเชอ

อกษรศาสตร ศลปวทยาการ ภมปญญา

จน

...............

...............

...............

...............

...............

............ ..

...............

............

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

อนเดย

...............

...............

...............

...............

...............

............ ..

...............

............

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

เมโสโปเตเมย

...............

...............

...............

...............

...............

............ ..

...............

............

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

อสลาม

...............

...............

...............

...............

...............

............ ..

...............

............

...............

..............

...............

..............

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

ลงชอ สมาชกในกลมคนท 1………………………………………………………….คนท 2………………………………………………………….คนท 3………………………………………………………….คนท 4………………………………………………………….คนท 5………………………………………………………….

ใบงานท 3.6เรอง มรดกทางวฒนธรรมของทวปเอเชย

กลมท ………………………….. เรอง มรดกทางวฒนธรรมของทวปเอเชย

ประเทศ มรดกทางดานวฒนธรรม

วตถประสงคในการสราง

ปทขนทะเบยนมรดกโลก

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

......................

.....................

......................

.....................

......................

.....................…………………………………………………………………………

...................

..................

...................

..................

...................

..................

...................

..................………………………………

.................

.................

.................

.....................

.....................

.....................

......................

.....................

......................

...................

..................

...................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

......................

.....................…………………………………………………………………………

..................

...................

..................

...................

..................………………………………

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

......................

.....................

......................

.....................

......................

.....................…………………………………………………………………………

...................

..................

...................

..................

...................

..................

...................

..................………………………………

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

.....................

......................

.....................

......................

.....................

......................

.....................…………………………………………………………………………

...................

..................

...................

..................

...................

..................

...................

..................………………………………

ลงชอ สมาชกในกลมคนท 1………………………………………………………….คนท 2………………………………………………………….คนท 3………………………………………………………….คนท 4………………………………………………………….คนท 5………………………………………………………….

คำาถามชดท 1 รอบท 1บตรคำาถาม บตรเฉลย

1. แนวความคดของลทธเตากลาวไววาอยางไร

กลมกลนไปกบธรรมชาต

2. กำาแพงเมองจนนอกจากเปนสญลกษณของอารยธรรมจนแลวยงใหความรในเรองใด

ความยงใหญของจนในสมยจกรพรรด

3. วรรณกรรมของอนเดยเรองใด ทกลาวถงปรชญาศาสนา จรยธรรมในการดำาเนนชวตของชาวอนเดยไดแกอะไร

มหากาพยรามายณะ

4. ขอใดเปนลกษณะเดนของอกษร คนฟอรม“ ” มลกษณะเปนตวอกษรภาพ

5. กฎหมายของพระเจาฮมมราบ มบทลงโทษอยางไร

มลกษณะตาตอตา ฟนตอฟน

6. ศาสดาของศาสนาอสลามกอกำาเนดขนในภมภาคใดของทวปเอเชย

เอเชยตะวนตกเฉยงใต

7. ประเทศไทยไดรบอทธพลมรดกจากแหลงอารยธรรมใดมากทสด

อารยธรรมอนเดย

8. มรดกทางวฒนธรรมใดของชาวเมโสโปเตเมยทตกทอดมายงมนษยในสมยตอมา

การประดษฐตวอกษร

9. เขมทศในปจจบนเปนมรดกตกทอดซงถอกำาเนดมาจากแหลงอารยธรรมใด

อารยธรรมจน

10. ในดนแดนเอเชยตะวนตกเฉยง ศาสนาครสต , ศาสนายดาย ,

ใตเปนแหลงกำาเนดของศาสนาใดบาง

ศาสนาอสลาม

คำาถามชดท 2 รอบท 2บตรคำาถาม บตรเฉลย

1. แหลงอารยธรรมจนเกดขนบรเวณใด

แมนำาฮวงโห และ แมแยงซเกยง (แมนำาเหลอง)

2. ใครคอผใหกำาเนดลทธเตา เหลาจอ หรอ เลาจอ

3. ชนพนเมองดงเดมของแหลงอารยธรรมอนเดยไดแก ชนกลมใด

ดราวเดยน , มลกขะ

4. แหลงอารยธรรมเมโสโปเตเมยอยในบรเวณใด

แมนำาไทกรส ยเฟรตส–

5. ซกแรต เปนสถานทสรางขนเพอวตถประสงคใด

ประกอบพธกรรมทางศาสนา

6. ชนกลมใดทเปนผคดคนวธการ บวก ลบ คณ ทางคณตศาสตร

ชาวสเมเรยน

7. ในดนแดนทวปเอเชยเปนจดกำาเนดของศาสนาใดบาง

พทธ พราหมณ ฮนด อสลาม ครสต

8. วรรณกรรมชนเลศในศาสนา มหากาพยภารตะ-รามยณะ

พราหมณ-ฮนด ไดแกอะไร9. อกษรลม ไดบนทกไวดวยวสดอะไร

ดนเหนยวตากแหง

10. มรดกทางดานอกษรศาสตรของอารยธรรมอสลามไดแกอะไร

คมภรอลกรอาน

แบบบนทกคะแนนกลมชอกลม………….……………………………….

กลมท……………………

คำาชแจง ใหนกเรยนตอบคำาถามตามหมายเลขของโจทยคำาถาม

1………………………………………………………………………...

2…………………………………………………………………………

3…………………………………………………………………………

4…………………………………………………………………………

5…………………………………………………………………………

6………………………………………………………………………… 7………………………………………………………………………… 8………………………………………………………………………… 9…………………………………………………………………………

10…………………………………………………………………….….

รวมคะแนน

แบบบนทกคะแนนในโตะแขงขนโตะแขงขนท………….……………………………….

รอบท……………………

ลำาดบท

ชอสมาชกคะแนน

รวมคะแนน

รอบท 1

โบนส รอบท 2

โบนส

12345

แบบบนทกคะแนนของกลมโตะแขงขนท………….……………………………….

รอบท……………………

ลำาดบท

ชอสมาชกคะแนน

รวมคะแนน

รอบท 1

โบนส รอบท 2

โบนส

12345

แบบทดสอบเรอง อทธพลของอารยธรรมโบราณตอภมภาคเอเชย

คำาชแจง ใหนกเรยนเลอกขอทถกทสดเพยงขอเดยว1. ขอใดคอวตถประสงคของการสรางกำาแพงเมองจน

1. เพอปองกนการรกรานของชนเผามองโกล2. เพอปองกนการรกรานของชนเผาอารยน3. เพอปองกนการรกรานของชนเผาโซซอน4. เพอปองกนการรกรานของชนเผาสลาฟ

2. สสานราชวงศโซซอนเปนมรดกทางวฒนธรรมของประเทศใด ในปจจบน

1. สาธารณรฐประชาธปไตยประเทศจน2. สาธารณรฐเวยดนาม3. สาธารณรฐเกาหล4. ญปน

3. ขอใดคอจดมงหมายของการกอสรางทชมาฮาล1. เพอเปนอนสรณแหงความสำาเรจ2. เพอเปนอนสรณทอนเดยเปนเอกราชจากองกฤษ3. เพอเปนอนสรณแสดงความรกตอเนปาล4. เพอใชประกอบพธกรรมทางศาสนา

4. แหลงมรดกโลกทางวฒนธรรมใดทไดรบเลอกใหเปน 1 ใน 7 สงมหศจรรยของโลก

1. ตกศลา - ทชมาฮาล 2. สสานโซซอน - ปราสาทฮเมจ

3. กำาแพงเมองจน - ทชมาฮาล 4. กำาแพงเมองจน - สสานโซซอน5. ขอใดเปนลกษณะสถาปตยกรรมของเมองเพตรา

1. ศลปะแบบกรก - ตะวนออก 2. ศลปะแบบอาหรบ - ตะวนออก

3. ศลปะแบบโกธค - ตะวนออก 4. ศลปะแบบเรเนซองส - ตะวนออก

แบบประเมนสมรรถนะสำาคญของนกเรยน

คำาชแจง ใหครประเมนสมรรถนะสำาคญของนกเรยน ตามรายละเอยดของสมรรถนะทปรากฎตามแผนการสอนชอ – สกล เลขท

สมรรถนะสำาคญ ของ

นกเรยน

ความสามารถในการ

สอสาร

ความสามารถใน

การคด

ความสามารถใน

การแกปญหา

ความสามารถใน

การใชทกษะชวต

ความสามารถในการใชเทคโนโล

ย

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.

การแปลความหมายของระดบคณภาพระดบ 3 ดมาก หมายถง ปรากฏพฤตกรรมทแสดงใหเหน

ถงสมรรถนะดานนน อยางชดเจน

ระดบ 2 ปานกลาง หมายถง ปรากฎพฤตกรรมทแสดงใหเหนถงสมรรถนะ

ดานนนเพยงเลกนอยระดบ 1 ควรปรบปรง หมายถง ไมปรากฎพฤตกรรมทแสดงให

เหนถงสมรรถนะดานนน

ลงชอ……………………………………………..

(………………………….……………….)

ครผประเมน

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน

คำาชแจง ใหครประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน ตามรายละเอยดของคณลกษณะอนพงประสงคทปรากฎตามแผนการสอนชอ – สกล เลขท

สมรรถนะ

สำาคญของนกเรยน

คณลกษณะ

……………………………………

คณลกษณะ

……………………………………

คณลกษณะ

……………………………………

คณลกษณะ

……………………………………

คณลกษณะ

……………………………………

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 11.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.

การแปลความหมายของระดบคณภาพระดบ 3 ดมาก หมายถง ปรากฎพฤตกรรมทแสดงใหเหน

ถงคณลกษณะอนพงประสงคอยางชดเจน

ระดบ 2 ปานกลาง หมายถง ปรากฎพฤตกรรมทแสดงใหเหนถงคณลกษณะ

อนพงประสงคเพยงเลกนอยระดบ 1 ควรปรบปรง หมายถง ไมปรากฎพฤตกรรมทแสดงให

เหนถงคณลกษณะอนพงประสงคดานนน

ลงชอ……………………………………………..

(………………………….……………….)

ครผประเมน

แบบประเมนใบงาน/ภาระงานของนกเรยน

คำาชแจง ใหครประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน ตามรายละเอยดของคณลกษณะอนพงประสงคทปรากฎตามแผนการสอนชอ – สกล เลขท

สมรรถนะสำาคญ

ของนกเรยน

ใบงานท

………………

ใบงานท

………………

ใบงานท

………………

ใบงานท

………………

ใบงานท

……………...

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 11.2.3.4.5.6.7.

8.9.10.11.12.13.14.15.

การแปลความหมายของระดบคณภาพระดบ 3 ดมาก หมายถง ตอบคำาถามไดถกตองครบถวน

ยกตวอยางและอธบายรายละเอยดตาง ๆ อยางชดเจน

ระดบ 2 ปานกลาง หมายถง ตอบคำาถามไดถกตองแตไมครบถวน ยกตวอยาง

และอธบายรายละเอยดตาง ๆ ไมชดเจนเทาทควร

ระดบ 1 ควรปรบปรง หมายถง ตอบคำาถามไมถกตอง ไมครบถวน ไมมการยกตวอยาง

และอธบายรายละเอยดเพมเตมใด ๆ

ลงชอ……………………………………………..

(………………………….……………….)

ครผประเมน

แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานกลม

หนวย/............................................................................................บทเรยน……………………………………………………………..…………….....วนท……………………………………….........................................…........กลมท………………………………………….…………………….........………….สมาชกในกลมประกอบดวย1.…………………………………………….………….………….

………….………2…………………………………….………………….

……………….………….….3…………………………………………….….………….………….

………….…… 4…………………………………………….….

………….………….………….……5…………………………………………….…….………….

………….………….…คำาชแจง ใหครสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลมของสมาชกแตละกลม และระบคะแนนทไดตามเกณฑการประเมนทไดกำาหนดไว

ประเดนการประเมนสมาชกในกลม

คนท 1

คนท 2

คนท 3

คนท 4

คนท 5

1. ทกษะและความรวมมอ1.1 การจดกลม1.2 การกำาหนดหนาท1.3 การจดระบบ

1.4 การปฏบตหนาท2. ทกษะการทำางาน2.1 ชวยกนคด2.2 สรปใจความสำาคญ2.3 การชวยเหลอกน2.4 ความคดรเรมของกลม2.5 ความรวมมอประสานสมพนธภายในกลม

เกณฑการใหคะแนน (ระดบคณภาพ)ระดบ 3 หมายถง ปรากฎพฤตกรรมทแสดงใหเหนถงทกษะดาน

ตางๆอยางชดเจนระดบ 2 หมายถง ปรากฎพฤตกรรมทแสดงใหเหนถงทกษะดาน

ตางๆเพยงเลกนอยหรอนานๆครง

ระดบ 1 หมายถง ไมปรากฎพฤตกรรมทแสดงใหเหนถงทกษะดานนน

ลงชอ……………………………………………..

(………………………….……………….)

ครผประเมน