Chi tiết sáng kiến cấp tỉnh năm 2016

UBND TỈNH HẢI DƯƠNG SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 152/QĐ-SKHCN Hải Dương, ngày 15 tháng 8 năm 2016

QUYẾT ĐỊNHVề việc công nhận Sáng kiến cấp tỉnh năm 2016

GIÁM ĐỐC SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TỈNH HẢI DƯƠNG

Căn cứ Quyết định số 09/2016/QĐ-UBND ngày 23 tháng 5 năm 2016 của Uỷ ban nhân dân tỉnh Hải Dương về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức Sở Khoa học và Công nghệ;

Căn cứ Quyết định số 773/QĐ-UBND ngày 16 tháng 4 năm 2013 của UBND tỉnh Hải Dương về việc giao nhiệm vụ tổ chức, xét công nhận Sáng kiến cấp tỉnh;

Căn cứ Biên bản họp Hội đồng xét công nhận sáng kiến cấp tỉnh năm 2016;Xét đề nghị của Trưởng phòng Quản lý Công nghệ và Sở hữu trí tuệ,

QUYẾT ĐỊNH:

Điều 1. Công nhận và cấp Giấy chứng nhận cho 108 (một trăm linh tám) sáng kiến của ngành giáo dục và đào tạo, Trường Cao đẳng Hải Dương, Trường Đại học Hải Dương đạt sáng kiến cấp tỉnh năm 2016 (chi tiết trong danh sách kèm theo).

Điều 2. Chánh Văn phòng Sở, Trưởng phòng Quản lý Công nghệ và Sở hữu trí tuệ, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan và các tác giả sáng kiến có tên tại Điều 1 căn cứ Quyết định thi hành./.

Nơi nhận:- UBND tỉnh (để b/c);- HĐ xét công nhận sáng kiến cấp tỉnh;- Sở Giáo dục và Đào tạo;- Ban Thi đua - Khen thưởng tỉnh;- Như Điều 2;- Lưu VT, PQLCN.

GIÁM ĐỐC

Phạm Văn Bình

1

DANH SÁCHSÁNG KIẾN CẤP TỈNH NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM 2016

(Kèm theo Quyết định số 152/QĐ-SKHCN ngày 15/8/2016 của Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ Hải Dương)

STT Tên sáng kiếnLĩnh vực/ Môn

Tên tác giảChức vụ, đơn vị

công tác

1.Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường THPT trên địa bàn tỉnh Hải Dương

Quản lý THPT

Ông Lương Văn ViệtPhó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hải Dương

2.

Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Hải Dương

Quản lý THPT

Ông Trần Quý Dương

Trưởng phòng Khảo thí và Kiểm định Chất lượng Giáo dục, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hải Dương

3. Phát triển đội ngũ giáo viên THPT tỉnh Hải Dương

Quản lý THPT

Ông Đỗ Duy Hưng

Trưởng phòng Tổ chức cán bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hải Dương

4.

Đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá trong dạy học Lịch sử nhằm đạt mục tiêu chương trình giáo dục định hướng năng lực

Lịch sử Bà Nguyễn Thanh Thủy

Phó trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hải Dương

5.

Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 4,5 tỉnh Hải Dương

Quản lý Tiểu học

Bà Nguyễn Thị Bích Huệ

Phó trưởng phòng Giáo dục Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hải Dương

6.

Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi làm quen với thiên nhiên vô sinh

Quản lý Mầm non

Bà Vũ Thị Năm

Phó trưởng phòng Giáo dục Mầm non, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hải Dương

7.

Dạy học chuyên đề theo định hướng phát triển năng lực học sinh và vận dụng dạy học bài hệ thống khởi động và hệ thống đánh lửa

Công nghệ

Ông Phạm Minh HoàngPhó hiệu trưởng Trường THPT Thanh Bình

8. Sử dụng kỹ thuật dạy học "động não" nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi dạy học môn công nghệ 11 ở trường

Công nghệ

Ông Bùi Quang Vinh Phó tổ trưởng Tổ Vật lý – Công nghệ, Trường THPT Nam

2



công tác

THPT Sách

9.Xây dựng phần mềm MinhTeX (Soạn thảo văn bản, quản lí câu hỏi và đề thi)

Tin học Ông Lý Văn CôngGiáo viên Trường THPT Thanh Bình

10.

Đề xuất hình thức kiểm tra đánh giá sử dụng một số dạng bài tập thực tế để đánh giá đúng năng lực học sinh

Tin học Bà Vũ Thị PhượngGiáo viên Trường THPT Tuệ Tĩnh

11.Giải pháp nâng cao hiệu quả ở một số thí nghiệm hoá học khó trong chương trình THCS

Hóa học Ông Vũ Văn QuyếnGiáo viên Trường THCS Lê Hồng Phong, TP Hải Dương

12.

Xây dựng và hướng dẫn giải một số bài tập phân hóa hay và khó trong đề thi THPT Quốc gia.

Hóa học Ông Trần Văn SơnTổ trưởng Tổ Hóa – Lý, Trường THPT Kinh Môn II

13. Dạy học tích hợp chủ đề Điện phân Hóa học Ông Đỗ Văn Thiện

Tổ trưởng Tổ Hóa – Sinh - Thể dục, Trường THPT Đoàn Thượng

14.

Hướng dẫn học sinh giải bài tập: "Phản ứng của dung dịch muối cacbonat với dung dịch axit mạnh" trong bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học 9

Hóa học Ông Nguyễn Thành ĐứcGiáo viên Trường THCS Nguyễn Huệ, huyện Cẩm Giàng

15.

Xây dựng và phân dạng toán hỗn hợp kim loại, oxit kim loại tác dụng với dung dịch axit HCl hoặc H2SO4 loãng - Hóa học 9 THCS.

Hóa học Ông Trần Quốc Bảo

Tổ trưởng Tổ Khoa học tự nhiên, Trường THCS Hoàng Hanh, huyện Ninh Giang

16. Rèn kỹ năng giải bài tập sắt và hợp chất sắt Hóa học 9 Hóa học Bà Phạm Thị Nga

Giáo viên Trường THCS Phú Thái, huyện Kim Thành

17.

Giáo dục pháp luật về an toàn giao thông cho học sinh qua dạy học bài toán va chạm trong chương “Các định luật bảo toàn” chương trình Vật lí lớp 10

Vật lý Bà Nguyễn Diệu LinhPhó hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du

3



công tác

18.

Kết hợp dạy học về sự điện li trong môn hóa học và dòng điện trong chất điện phân của môn vật lý thành một chủ đề tích hợp

Vật lý Ông Đinh Trần ThêuGiáo viên Trường THPT Hồng Quang

19.Thiết kế một số dạng bài tập Vật lý định hướng phát triển năng lực

Vật lý Ông Phùng Hữu DươngPhó hiệu trưởng Trường THPT Tuệ Tĩnh

20.

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực của học sinh trong một số tiết bài tập Vật lí 11

Vật lý Bà Vương Thị HuếGiáo viên Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm

21.Sáng tạo bất đẳng thức mới từ phương pháp chứng minh bất đẳng thức đã biết

Toán Bà Lê Thị HuyềnGiáo viên Trường THPT Thanh Hà

22.

Lựa chọn và ứng dụng bài tập phát triển sức bền tốc độ cho đội tuyển bóng đá nam học sinh lớp 10 THPT

Thể dục Ông Phạm Văn Tuyên

Tổ trưởng Tổ Ngoại ngữ - Thể dục – Quốc phòng, Trường THPT Kinh Môn

23.

Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức cơ bản về véc tơ trong mặt phẳng để giải và sáng tạo các bài toán mới

Toán Ông Phạm Đức ToảnHiệu trưởng Trường THPT Hồng Quang

24.Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hình học tọa độ trong mặt phẳng

Toán Bà Lê Thị Thu HiềnGiáo viên Trường THPT Hoàng Văn Thụ

25. Sử dụng tiếp tuyến chứng minh bất đẳng thức. Toán Ông Đỗ Bá Tưởng

Hiệu trưởng Trường THPT Đoàn Thượng

26.Khai thác phương trình tham số của đường thẳng trong không gian

Toán Bà Vũ Lan DungTổ trưởng Tổ Toán-Tin, Trường THPT Đoàn Thượng

27.Phương pháp giảng dạy dãy số theo định hướng phát triển năng lực

Toán Ông Nguyễn Đức HiếuPhó hiệu trưởng Trường THPT Kim Thành

28.Dạy học theo năng lực học sinh lớp 4 ở buổi 2 với dạng bài so sánh phân số khác mẫu số

Toán Bà Bùi Thị Như HoaPhó hiệu trưởng Trường Tiểu học Kim Anh, huyện Kim Thành

29. Sử dụng đạo hàm tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và chứng minh bất đẳng thức

Toán Ông Nguyễn Văn Phong

Tổ trưởng Tổ Toán – Tin, Trường THPT Tứ

4



công tác

Kỳ

30.Sử dụng phương tích để tìm hướng khai thác và giải một số bài tập hình học

Toán Ông Nguyễn Nam HưngHiệu trưởng Trường THCS Đông Kỳ, huyện Tứ Kỳ

31.Giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động và năng lực tự học qua việc phát triển bài toán

Toán Bà Đinh Thị VượngHiệu trưởng Trường THCS Bình Minh, TP Hải Dương

32. Một số phương pháp cơ bản tính giá trị của biểu thức đại số Toán Ông Vũ Duy Đĩnh

Giáo viên Trường THCS Phú Thái, huyện Kim Thành

33. Phương pháp tìm giới hạn của hàm số và ứng dụng Toán Ông Trịnh Hùng Hiệu

Phó hiệu trưởng Trường THPT Ninh Giang

34.

Vận dụng phương pháp đồ thị tìm bất đẳng thức phụ trong bài toán chứng minh bất đẳng thức và tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức nhiều biến

Toán Ông Phạm Quốc HuyGiáo viên Trường THPT Thanh Miện

35.Đổi mới việc dạy hệ phương trình theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Toán Ông Phạm Văn ĐiểnTổ trưởng Tổ Toán, Trường THPT Hồng Quang

36.Một số biện pháp làm đồ dùng đồ chơi phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

Giáo dụcMầm non

Bà Vũ Thị TâmGiáo viên Trường Mầm non Thanh Tùng, huyện Thanh Miện

37.Một số biện pháp hướng dẫn giáo viên giáo dục trẻ tự kỷ hòa nhập trong trường mầm non


Bà Dương Thị Mai LanHiệu trưởng Trường Mầm non Lê Thanh Nghị, TP Hải Dương

38.

Hiệu trưởng với công tác chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ mầm non


Bà Nguyễn Thị HàHiệu trưởng Trường Mầm non Bình Minh, TP. Hải Dương

39.Hiệu trưởng chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học


Bà Nguyễn Thị NhanHiệu trưởng Trường Tiểu học Thanh Bình, TP Hải Dương

40. Một số biện pháp nâng cao nhận thức cho giáo viên về quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm


Bà Tô Thị Bình Hiệu trưởng Trường Mầm non Thượng Vũ-Sudico, huyện

5



công tác

Kim Thành

41.

Phát huy vai trò giáo dục gia đình cho học sinh tiểu học góp phần thực hiện hiệu quả Thông tư 30/2014


Bà Phạm Thị LộcHiệu trưởng Trường Tiểu học Lương Điền, huyện Cẩm Giàng

42.

Tạo cơ hội cho học sinh hoạt động trải nghiệm sáng tạo thông qua hình thức giáo dục ngoài giờ lên lớp


Bà Nguyễn Thị ThiêmHiệu trưởng Trường Tiểu học Cao An, huyện Cẩm Giàng

43.Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra nội bộ ở trường tiểu học


Bà Nguyễn Thị Minh Tân

Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phả Lại 2, thị xã Chí Linh

44.

Tăng cường tổ chức các hoạt động âm nhạc góp phần giáo dục đạo đức, tình cảm cho học sinh tiểu học


Bà Nguyễn Thúy HàiPhó hiệu trưởng Trường Tiểu học Phả Lại 2, thị xã Chí Linh

45.

Chỉ đạo để dạy tốt chương trình giáo dục di sản văn hóa cho học sinh lớp 3,4,5 trong trường tiểu học


Bà Nguyễn Thị NgừHiệu trưởng Trường Tiểu học Văn An, thị xã Chí Linh

46.

Chỉ đạo giáo viên sử dụng trò chơi học tập môn tự nhiên-xã hội lớp 3 nhằm phát huy tính tự quản, tích cực, tự giác học tập và rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh định theo hướng mô hình trường tiểu học mới


Bà Phạm Thị ChuyênHiệu trưởng Trường Tiểu học Hiến Thành, huyện Kinh Môn

47.Một số biện pháp quản lý, chỉ đạo, giáo dục học sinh nhìn kém học hòa nhập


Bà Phạm Thị LuyếnHiệu trưởng Trường Tiểu học Lê Lợi, huyện Gia Lộc

48. Phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động Đội

Quản lý THCS

Bà Đoàn Thị HàGiáo viên Trường THCS Tân Bình, TP Hải Dương.

49.

Một số biện pháp chỉ đạo dạy học “Chương trình địa phương” nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS

Quản lý THCS

Bà Nguyễn Thị Thơm

Phó hiệu trưởng Trường THCS Chu Văn An, thị xã Chí Linh

6



công tác

50.

Phát huy tính sáng tạo của học sinh qua tổ chức Câu lạc bộ Khoa học kỹ thuật trong trường THCS

Quản lý THCS

Ông Phạm Công CảnhGiáo viên Trường THCS Quang Minh, huyện Gia Lộc

51.

Thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục thông qua xây dựng Quỹ khuyến học “Chắp cánh ước mơ”

Quản lý THPT

Ông Trần KhoaHiệu trưởng Trường THPT Nam Sách II

52.

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học hiệu quả ở trường THPT trên địa bàn huyện Tứ Kỳ, tỉnh Hải Dương

Quản lý THPT

Ông Đào Văn ĐứcPhó hiệu trưởng Trường THPT Tứ Kỳ

53.Đánh giá xếp loaị giờ dạy của giáo viên, những khó khăn và một số giải pháp khắc phục

Quản lý THPT

Ông Nguyễn Xuân Ngọc

Hiệu trưởng Trường THPT Tuệ Tĩnh

54.Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh THPT

Quản lý THPT

Bà Thân Thị ChâmPhó hiệu trưởng Trường THPT Phúc Thành

55.Một số biện pháp về cơ chế tự chủ tài chính tại Trung tâm GDTX tỉnh Hải Dương

Quản lý THPT

Bà Đỗ Thị ThoaPhó giám đốc Trung tâm GDTX tỉnh Hải Dương

56.Vận dụng kiến thức liên môn vào dạy học Địa lý 7, Bài “Ô nhiễm môi trường đới ôn hòa”

Địa lý Bà Hà Thị NhiênGiáo viên Trường THCS Tân Dân, thị xã Chí Linh

57.

Dạy học tích hợp liên môn (GDCD-Địa lý) qua chủ đề “Tìm hiểu hàng hóa-Tiền tệ-Thị trường” với hình thức dạy học theo dự án

Địa lý Bà Nguyễn Thị Toan

Tổ trưởng Tổ Sử - Địa – Giáo dục công dân, Trường THPT Cẩm Giàng, huyện Cẩm Giàng

58.

Nâng cao chất lượng dạy học địa lý Việt Nam theo hướng phát huy năng lực học tập của học sinh-Phân môn địa lý lớp 5

Địa lý Bà Phạm Thanh MừngGiáo viên Trường Tiểu học Tam Kỳ, huyện Kim Thành

59. Một số biện pháp giúp học sinh lớp 4-5 học tốt phân môn địa lý Địa lý Bà Lê Thị Bích

Phó hiệu trưởng Trường Tiểu học Lý Tự Trọng, TP Hải Dương

7



công tác

60.

Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập phát triển sức mạnh tốc độ nhằm nâng cao thành tích đẩy tạ lưng hướng ném cho nam học sinh trung học phổ thông

Thể dục Bà Trần Thị HườngGiáo viên Trường THPT Đoàn Thượng

61.

Áp dụng bản đồ tư duy để nâng cao hiệu quả giảng dạy loại bài Skills-I Tiếng Anh 7 (Chương trình 10 năm)

Tiếng Anh

Bà Nguyễn Thị Lan Hương

Giáo viên Trường THCS Võ Thị Sáu, TP Hải Dương

62.Sử dụng Portfolios trong kiểm tra đánh giá kỹ năng viết luận Tiếng Anh của học sinh lớp 8, 9

Tiếng Anh

Bà Phạm Thị NhànGiáo viên Trường THCS Phú Thái, huyện Kim Thành

63.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học chuyên đề nhằm đạt mục tiêu chương trình "Định hướng năng lực"

Lịch sử Bà Lâm Thị ThanhGiáo viên Trường THPT Phả Lại

64.

Phát triển tư duy phản biện cho học sinh qua dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến cuối thế kỷ XIX

Lịch sử Bà Bùi Thị TâmGiáo viên Trường THPT Cẩm Giàng II

65.

Đa dạng hóa các biện pháp đổi mới phương pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn lịch sử theo chủ đề ở trường THPT theo định hướng phát triển năng lực người học

Lịch sử Bà Phạm Thị NgọcPhó hiệu trưởng Trường THPT Gia Lộc II

66.

Một số biện pháp dạy- học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh lớp 5 trong phân môn Lịch sử

Lịch sử Bà Nguyễn Thị HuệGiáo viên Trường Tiểu học Văn Tố, huyện Tứ Kỳ

67.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường THCS

Lịch sử Bà Nguyễn Thị HàGiáo viên Trường THCS Đồng Gia, huyện Kim Thành

68.

Các giải pháp nâng cao hiệu quả công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử ở trường phổ thông

Lịch sửÔng Trương Hồng

PhươngHiệu trưởng Trường THPT Thanh Miện II

69. Xây dựng và sử dụng câu hỏi theo hướng phát triển năng lực

Sinh học Bà Nguyễn Thị Hoài Tổ trưởng Tổ Hóa –

8



công tác

cho học sinh trong dạy học phần Di truyền học - Sinh học 12

Sinh – Công nghệ, Trường THPT Khúc Thừa Dụ

70.Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học sinh học 11 THPT

Sinh học Bà Nguyễn Thị HàiTổ trưởng Tổ Sinh - Hóa, Trường THPT Nam Sách

71.Rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học sinh học 12

Sinh học Ông Lê Huy Chiến

Phó tổ trưởng Tổ Sinh - Công nghệ, Trường THPT chuyên Nguyễn Trãi

72.Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn “Vì một trái tim khỏe mạnh”

Sinh học Bà Vũ Thị TânGiáo viên Trường THCS Tử Lạc, huyện Kinh Môn

73.Sử dụng âm thanh, hình ảnh và tổ chức trò chơi trong dạy học Tập đọc lớp 3

Tiếng Việt

Bà Nguyễn Thị HằngGiáo viên Trường Tiểu học Cổ Dũng, huyện Kim Thành

74.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy-học từ đồng âm và từ nhiều nghĩa theo hướng phân hóa đối tượng học sinh ở lớp 5

Tiếng Việt

Ông Hoàng Văn ĐiệpGiáo viên Trường Tiểu học Hồng Phúc, huyện Ninh Giang

75. Dạy học vần cho học sinh lớp 1 hiệu quả và chất lượng

Tiếng Việt

Bà Nguyễn Thị DungGiáo viên Trường Tiểu học Tân Trường II, huyện Cẩm Giàng

76.

Dạy các tiết Tập làm văn miêu tả trong chương trình Tập làm văn lớp 5 theo mô hình trường học mới

Tiếng Việt

Bà Nguyễn Thị ThúyGiáo viên Trường Tiểu học Cộng Hòa, huyện Kim Thành

77.Nâng cao chất lượng dạy phần tập đọc trong Tiếng Việt 1 theo phương pháp dạy học tích cực

Tiếng Việt

Bà Đào Thị Lan

Phó hiệu trưởng Trường Tiểu học Lai Cách 1, huyện Cẩm Giàng

78. Giải pháp nâng cao chất lượng dạy đọc hiểu cho học sinh lớp 4

Tiếng Việt

Bà Nguyễn Thị Phương Lan

Phó hiệu trưởng Trường Tiểu học Gia Khánh, huyện Gia Lộc

79. Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Ngữ văn ở trường THCS trọng điểm chất

Ngữ văn Bà Vũ Thị Thủy Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Huệ,

9



công tác

lượng cao đáp ứng yêu cầu "Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo"

huyện Cẩm Giàng

80.

Một số giải pháp tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh THPT qua các giờ Đọc văn lớp 10 và lớp 11

Ngữ văn Bà Phạm Thị MyGiáo viên Trường THPT Gia Lộc

81.

Giáo dục các giá trị đạo đức nhân văn cho học sinh trong dạy – học Ngữ văn lớp 10 (ban cơ bản)

Ngữ vănBà Nguyễn Thị Thanh

HồngGiáo viên Trường THPT Nhị Chiểu

82.

Hướng dẫn đọc hiểu văn bản tự sự dân gian theo phương pháp dạy học tích hợp (Truyện An Dương Vương, Mị Châu - Trọng Thủy và Tấm Cám)

Ngữ văn Bà Bùi Thị Thanh HằngTổ trưởng Tổ Văn Trường THPT Hồng Quang

83.

Phát triển năng lực học sinh theo hướng tích hợp, liên môn trong giảng dạy chủ đề truyện nước ngoài Ngữ văn 8

Ngữ văn Bà Phạm Thị NgaGiáo viên Trường THCS Phan Bội Châu, huyện Tứ Kỳ

84.

Hướng dẫn học sinh khai thác câu hỏi đọc hiểu văn bản theo hướng đổi mới để thi THPT quốc gia

Ngữ văn Ông Nguyễn Văn HưngPhó hiệu trưởng Trường THPT Mạc Đĩnh Chi

85.

Ứng dụng quan điểm dạy học tích hợp vào dạy học “Chủ đề kí” cho học sinh khối 12 – THPT

Ngữ vănBà Phạm Thị Bích

Phượng

Tổ trưởng tổ Văn, Trường THPT Quang Trung

86.

Vận dụng quan điểm dạy học tích hợp vào dạy chủ đề thơ ca kháng chiến chống pháp trong chương trình Ngữ văn 12 - THPT

Ngữ văn Bà Bùi Thị NgaPhó hiệu trưởng Trường THPT Quang Trung

87.

Dạy học chủ đề “Văn học hiện thực phê phán Việt Nam trong chương trình Ngữ văn 8” theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Ngữ vănBà Nguyễn Thị Thu

Hương

Giáo viên Trường THCS Thanh An, huyện Thanh Hà

88.Một hướng nâng cao hiệu quả dạy học văn bản tùy bút trong chương trình Ngữ văn 7

Ngữ văn Bà Bùi Thị Nguyệt

Tổ trưởng Tổ Khoa học xã hội, Trường THCS Cẩm Giàng, huyện Cẩm Giàng

10



công tác

89.

Một số phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy năng lực cho học sinh qua hai văn bản “Hai đứa trẻ” (Thạch Lam) và “Chữ người tử tù” (Nguyễn Tuân)

Ngữ văn Bà Đới Diễm PhươngTổ trưởng Tổ Ngữ văn, Trường THPT Chí Linh

90.Vận dụng một số phương pháp tạo hứng thú trong dạy học môn Ngữ văn 9

Ngữ văn Ông Lê Văn Cường

Tổ trưởng Tổ Khoa học xã hội, Trường THCS Duy Tân, huyện Kinh Môn

91.Chỉ đạo dạy bài chương trình địa phương phần Văn và Tập làm văn cấp THCS

Ngữ văn Bà Lê Thị ThủyPhó hiệu trưởng Trường THCS Cẩm Chế, huyện Thanh Hà

92.Giải pháp nâng cao chất lượng giúp học sinh làm tốt bài thi THPT Quốc gia lớp 12

Ngữ văn Bà Lý Thị Thu HằngGiáo viên Trường THPT chuyên Nguyễn Trãi

93.

Những biện pháp dạy đọc - hiểu thơ Nôm Đường luật trong chương trình Ngữ văn lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

Ngữ văn Bà Đặng Thị Ly

Phó giám đốc trung tâm Giáo dục thường xuyên Hướng nghiệp – Dạy nghề Bình Giang

94.

Hoạt động trải nghiệm, sáng tạo thông qua hình thức sân khấu hóa lớp học trong dạy học chủ đề Truyện hiện đại Việt Nam - Ngữ văn lớp 12

Ngữ vănBà Nguyễn Thị Thanh

Tâm

Tổ trưởng Tổ Ngữ văn, Trường THPT Nam Sách

95.

Phát triển năng lực cho học sinh qua dạy học một số văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ Văn THCS

Ngữ văn Bà Đinh Cầm ChâuGiáo viên Trường THCS Võ Thị Sáu, TP Hải Dương

96.

Xây dựng chủ đề và tổ chức dạy học tích hợp nội dung "Bảo vệ chủ quyền lãnh thổ và biên giới Quốc gia" theo hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo dục

quốc phòng

Bà Nguyễn Thị Lý

Chủ tịch Công đoàn, Phó hiệu trưởng, Trường THPT Nam Sách

11



công tác

97.

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học GDCD ở trường THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Giáo dục

công dân

Bà Lê Thị GiangGiáo viên Trường THPT Hà Bắc

98.Tích hợp rèn kỹ năng sống vào giảng dạy môn Âm nhạc ở trường THCS

Âm nhạc

Bà Nguyễn Thị SaoGiáo viên Trường THCS Ngọc Liên, huyện Cẩm Giàng

99. Giúp học sinh lớp 6 học tốt các phân môn Âm nhạc

Âm nhạc

Bà Nguyễn Thị ThảoGiáo viên Trường THCS Trần Phú, TP Hải Dương

12

DANH SÁCH SÁNG KIẾN CẤP TỈNH TRƯỜNG CAO ĐẲNG HẢI DƯƠNG NĂM 2016

(Kèm theo Quyết định số /QĐ-SKHCN ngày /8/2016 của Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ Hải Dương)

STT Tên sáng kiếnLĩnh

vực/ MônTên tác giả

Chức vụ, đơn vị công tác

1 Một số giải pháp để đào tạo sinh viên ngành kế toán trường Cao đẳng Hải Dương theo hướng tiếp cận năng lực

Kế toán Bà Lưu Thị Lan

Phó trưởng khoa Kinh tế, Trường Cao đẳng Hải Dương.

2 Một số biện pháp giáo dục lòng yêu nghề cho sinh viên mầm non ở trường Cao đẳng Hải Dương

Giáo dục MN

Bà Vũ Thị Yến Nhi

Phó trưởng khoa Giáo dục mầm non, Hiệu trưởng Trường MN Thực hành Hoa Sen, Trường Cao đẳng Hải Dương

3

Tạo hứng thú đọc – hiểu truyện ngắn giai đoạn 1930-1945 môn Ngữ văn trong chương trình bổ túc văn hóa THPT cho học sinh hệ trung cấp chuyên nghiệp ở Trường Cao đẳng Hải Dương

Ngữ vănBà Nguyễn Thị

Thanh

Phó trưởng khoa Xã hội, Trường Cao đẳng Hải Dương

4

Tạo hứng thú học tập cho sinh viên trong dạy học môn Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin ở Trường Cao đẳng Hải Dương

Lý luận chính trị

Bà Tạ Thị Thúy Ngân

Trưởng khoa Giáo dục lý luận chính trị, Trường Cao đẳng Hải Dương

5

Tích hợp cơ cấu cơ học và công nghệ cảm biến cải tiến, chế tạo một số thí nghiệm nhiệt học trong chương trình Vật lí Trung học cơ sở

Vật lýÔng Nguyễn Đình Hưng

Trưởng phòng Thiết bị-Thư viện, Trường Cao đẳng Hải Dương

13

DANH SÁCHSÁNG KIẾN CẤP TỈNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƯƠNG NĂM 2016

(Kèm theo Quyết định số 152QĐ-SKHCN ngày 15/8/2016 của Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ Hải Dương)



công tác

1

Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy thực hành cho sinh viên ngành Ngân hàng - Tài chính tại trường Đại học Hải Dương theo hướng tiếp cận tiêu chuẩn CDIO

Tài chính- Ngân hàng

Bà Đào Thị Lan Anh

Phó trưởng phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng, Trường Đại học Hải Dương

2

Giải pháp giảng dạy thực hành học phần Kỹ thuật soạn thảo văn bản theo hướng phát huy năng lực của sinh viên ngành Quản trị văn phòng tại trường Đại học Hải Dương

Quản trị Bà Trương Thị Mai

Giảng viên kiêm Trưởng phòng Công tác chính trị tư tưởng và Tổ chức cán bộ, Trường ĐH Hải Dương

3

Đổi mới soạn giảng trong tích hợp kiến thức liên mục, liên bài và liên môn nhóm kiến thức tài sản cố định nhằm gắn chặt lý thuyết với thực hành

Quản trịBà Phạm Thị Thu

Trang

Phó trưởng khoa Kế toán- Kiểm toán, Trường ĐH Hải Dương.

4

Một số giải pháp trong tích hợp liên mục, liên bài, liên môn nhóm tích hợp các môn lý luận chính trị, trình độ đại học khối không chuyên ngành Mác- Lê nin, Tư tưởng Hồ Chí Minh tại trường Đại học Hải Dương

Lý luận chính trị

Bà Nguyễn Thị Thủy

Phó trưởng khoa Chính trị, Trường Đại học Hải Dương

14

Documents

Chi tiết sáng kiến cấp tỉnh năm 2016