BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... IV.pdf20 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. A. Hasil Penelitian

  • View
    215

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... IV.pdf20 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. A. Hasil...

20

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian Berdasarkan Tiap Konsep

1. Persegi

Konsepsi siswa tentang konsep persegi dikelompokkan menjadi 4

konteks, yaitu konsepsi tentang definisi, gambar, sudut dan diagonal.

Konsepsi tentang definisi persegi dikelompokkan menjadi tiga yaitu

siswa yang menjawab persegi adalah bangun segiempat yang

mempunyai empat sisi dan panjang sisi yang berhadapan sama dan

sejajar, persegi adalah bangun segiempat yang memiliki empat sisi

yang sama panjang, dan persegi adalah bangun segiempat yang

keempat sisinya sejajar. Persentase konsepsi siswa tentang definisi

persegi adalah sebagai berikut:

Tabel 2: Persentase konsepsi siswa tentang definisi

persegi

JAWABAN BANYAK SISWA

PERSENTASE

Persegi adalah bangun segiempat yang mempunyai empat sisi dan panjang sisi yang berhadapan sama dan sejajar.

12 63,16%

Persegi adalah bangun segiempat yang memiliki empat sisi yang sama panjang.

2 10,53%

Persegi adalah bangun segiempat yang keempat sisinya sejajar.

5 26,32%

Konsepsi tentang gambar persegi dilihat dari jawaban siswa yang

dapat memilih gambar persegi dengan tepat. Siswa diberikan gambar

beberapa bangun datar kemudian siswa memilih gambar yang

merupakan persegi. Persentase konsepsi siswa tentang gambar

persegi adalah:

Tabel 3: Persentase konsepsi siswa tentang gambar persegi

JAWABAN BANYAK SISWA

PERSENTASE

19 100%

21

Konsepsi tentang sudut persegi dikelompokkan menjadi dua yaitu

persegi memiliki empat sudut yang sama besar dan persegi memiliki

dua sudut sama besar. Siswa diberikan beberapa pernyataan

berkaitan dengan sudut persegi dan siswa memilih pernyataan yang

merupakan sifat sudut pada persegi. Persentase siswa dalam

memberikan jawaban adalah sebagai berikut:

Tabel 4: Persentase konsepsi siswa tentang sudut persegi

JAWABAN BANYAK SISWA

PERSENTASE

Memiliki empat sudut yang sama besar. 18 94,74%

Memiliki dua sudut yang sama besar. 1 5,26%

Berikutnya konsepsi tentang diagonal persegi. Siswa terlebih dahulu

diberikan gambar persegi, kemudian siswa diminta memilih garis yang

menunjukkan diagonal persegi. Persentase konsepsi siswa tentang

diagonal persegi adalah:

Tabel 5: Persentase konsepsi siswa tentang diagonal

persegi

GAMBAR JAWABAN BANYAK SISWA

PERSENTASE

Garis EF 7 37%

Garis AD 5 26%

Garis AB 1 5%

Garis GH 6 32%

Berdasarkan konteks konsepsi pada tabel 2, 3, 4 dan 5, maka

diperoleh bahwa persentase konsepsi siswa berdasarkan jawaban

benar tentang konsep persegi adalah sebagai berikut:

Tabel 6: Persentase konsepsi siswa berdasarkan

jawaban benar tentang konsep persegi

KONTEKS PERSENTASE RATA-RATA

Definisi 10,53%

57,89% Gambar 100%

Sudut 94,74%

Diagonal 26,32%

F

G H

E

D C

B A

22

2. Persegi Panjang

Konsepsi siswa terhadap konsep persegi panjang dikelompokkan

menjadi lima konteks yaitu konsepsi tentang definisi, gambar, sudut,

diagonal dan contoh. Konsepsi tentang definisi persegi panjang

dikelompokkan menjadi tiga yaitu siswa yang menjawab persegi

panjang adalah bangun segiempat dengan empat buah sisi sama

panjang, persegi panjang adalah bangun segiempat yang mempunyai

empat sisi dan panjang sisi-sisi yang berhadapan sama panjang, dan

persegi panjang adalah bangun segiempat yang mempunyai empat

buah sisi sejajar. Persentase konsepsi siswa tentang konsep definisi

persegi panjang adalah sebagai berikut:

Tabel 7: Persentase konsepsi siswa tentang definisi persegi

panjang

JAWABAN BANYAK SISWA PERSEN

TASE

Persegi panjang adalah bangun segiempat dengan empat buah sisi sama panjang.

1 5,26%

Persegi panjang adalah bangun segiempat yang mempunyai empat sisi dan panjang sisi-sisi yang berhadapan sama panjang.

17 89,47%

Persegi panjang adalah bangun segiempat yang mempunyai empat buah sisi sejajar.

1 5,26%

Konsepsi tentang gambar persegi panjang hanya tidak

dikelompokkan, karena jawaban dari semua siswa sama. Persentase

konsepsi siswa tentang gambar persegi panjang adalah sebagai

berikut:

Tabel 8: Persentase konsepsi siswa tentang gambar persegi

panjang

JAWABAN BANYAK SISWA

PERSENTASE

19 100%

23

Berikutnya konsepsi tentang sudut persegi panjang. Konsepsi ini

dikelompokkan menjadi empat yaitu persegi panjang yang memiliki

sudut sama besar yaitu 450, persegi panjang yang memiliki empat

sudut sama besar yaitu 600, persegi panjang yang memiliki empat

sudut sama besar yaitu 800, dan persegi panjang yang memiliki empat

sudut sama besar yaitu 900. Persentase konsepsi siswa dalam

menjawab sudut persegi panjang adalah:

Tabel 9: Persentase konsepsi siswa tentang sudut persegi

panjang

JAWABAN BANYAK SISWA

PERSENTASE

Memiliki empat sudut sama besar yaitu 450. 2 10,53%

Memiliki empat sudut sama besar yaitu 600. 1 5,26%

Memiliki empat sudut sama besar yaitu 800. 1 5,26%

Memiliki empat sudut sama besar yaitu 900. 15 78,95%

Konsepsi tentang diagonal persegi panjang dikelompokkan menjadi

tiga. Siswa terlebih dahulu diberikan gambar sebuah persegi panjang,

kemudian siswa diminta memilih garis yang menjadi diagonal persegi

panjang. Persentase konsepsi siswa tentang diagonal persegi panjang

adalah:

Tabel 10: Persentase konsepsi siswa tentang diagonal

persegi panjang

GAMBAR JAWABAN

BANYAK SISWA

PERSENTASE

Garis AE 3 15,79%

Garis AD 14 73,68%

Garis AB 2 10,53%

Pada konteks contoh benda yang berbentuk persegi panjang, siswa

diberikan empat pilihan jawaban. Konsepsi ini tidak dikelompokkan

karena semua jawaban siswa sama. Persentase konsepsi siswa

tentang contoh benda yang berbentuk persegi panjang adalah sebagai

berikut:

A B

C D E

24

Tabel 11: Persentase konsepsi siswa tentang contoh

benda berbentuk persegi panjang

JAWABAN BANYAK SISWA PERSENTASE

Pintu 19 100%

Berdasarkan konteks konsepsi di atas, maka diperoleh bahwa

persentase konsepsi siswa berdasarkan jawaban benar tentang

konsep persegi panjang adalah sebagai berikut:

Tabel 12: Persentase konsepsi siswa berdasar jawaban

benar tentang konsep persegi panjang

KONTEKS PERSENTASE RATA-RATA

Definisi 89,47%

88,42%

Gambar 100%

Sudut 78,95%

Diagonal 73,68%

Contoh 100%

3. Segitiga

Konsepsi siswa tentang konsep segitiga dikelompokkan menjadi

empat, yaitu konsepsi tentang definisi, gambar, sudut dan sifat

segitiga. Konsepsi siswa tentang definisi segitiga dikelompokkan

menjadi dua konsepsi yaitu jawaban siswa yang menyebutkan bahwa

segitiga adalah bangun datar yang memiliki tiga sisi dan tiga sudut dan

segitiga adalah bangun datar yang memiliki dua sisi dan tiga sudut.

Persentase konsepsi siswa tentang definisi segitiga adalah sebagai

berikut:

Tabel 13: Persentase konsepsi siswa tentang definisi

segitiga

JAWABAN BANYAK SISWA PERSENTASE

Segitiga adalah bangun datar yang memiliki tiga sisi dan tiga sudut.

18 94,74%

Segitiga adalah bangun datar yang memiliki dua sisi dan tiga sudut.

1 5,26%

Konsepsi tentang gambar segitiga tidak dikelompokkan karena semua

jawaban siswa sama. Persentase konsepsi siswa tentang gambar

segitiga adalah sebagai berikut:

25

Tabel 14: Persentase konsepsi siswa tentang gambar segitiga

JAWABAN BANYAK SISWA PERSENTASE

19 100%

Selanjutnya konsepsi tentang sudut dalam segitiga. Pada soal yang

berkaitan dengan sudut dalam segitiga, siswa diberikan beberapa

pernyataan dan siswa diminta memilih jawaban yang tepat dari

pernyataan-pernyataan tersebut. Konsepsi ini dikelompokkan menjadi

tiga yaitu bangun datar yang memiliki tiga buah sudut yang besarnya

1800, bangun datar yang memiliki tiga buah sudut yang jumlah ketiga

sudutnya 1800 dan bangun datar yang memiliki dua buah sudut dan

salah satu sudutnya 1800. Persentase konsepsi siswa tentang sudut

segitiga adalah:

Tabel 15: Persentase konsepsi siswa tentang sudut segitiga

JAWABAN BANYAK SISWA

PERSENTASE

Bangun datar yang memiliki tiga buah sudut yang besarnya 1800.

12 63,16%

Bangun datar yang memiliki tiga buah sudut yang jumlah ketiga sudutnya 1800.

6 31,58%

Bangun datar yang memiliki dua buah sudut dan salah satu sudutnya 1800.

1 5,26%

Konsepsi tentang sifat dari salah satu jenis segitiga, siswa terlebih

dahulu diberikan gambar sebuah segitiga sama sisi, kemudian siswa

diminta memilih jawaban yang benar mengenai segitiga sama sisi.

Konsepsi ini dikelompokkan menjadi tiga yaitu segitiga yang

mempunyai tiga sisi sama panjang dan tiga sudut sama besar, segitiga

yang mempunyai tiga sisi yang berbeda panjangnya dan ti