ผลการวิเคราะห์ข้อมูล · f แทน คาสถิติที่ใชในการเปรียบเทียบคาเฉลี่ยระหวางกลุมตัวอยาง

76

บทท 4

ผลการวเคราะหขอมล

การวจยครงนมวตถประสงคเพอศกษาสภาพ ปญหา อปสรรค และขอเสนอแนะแนวทางในการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล กลมตวอยางทใชในการศกษาประกอบดวยผบรหาร และครในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ านวน 222 คน จากโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ านวน 16 โรงเรยน ผวจยไดน าขอมลในการตอบแบบสอบถามถงผบรหารและคร จ านวน 222 ฉบบ และไดแบบสอบถามกลบคนมา จ านวน 222 ฉบบ คดเปนรอยละ 100 ของแบบสอบถามทงหมด เพอใหเปนไปตามวตถประสงคของการวจย ผวจยน าขอมลทไดมาวเคราะหและเสนอผลการวเคราะห โดยใชตารางประกอบค าบรรยาย จ าแนกเปน 5 ตอน ตามล าดบ ตอไปน ตอนท 1 การวเคราะหขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม ตอนท 2 การวเคราะหสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ตามความคดเหนของผบรหารและคร ตอนท 3 การวเคราะหเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ตามความคดเหนของผบรหารและคร จ าแนกตามตวแปรเพศ อาย ระดบการศกษา ต าแหนง ประสบการณการท างานและขนาดของโรงเรยน ตอนท 4 การวเคราะหแบบสอบถามปลายเปดเกยวกบปญหาและขอเสนอแนะในการแกปญหาการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล

ตอนท 5 การวเคราะหแบบสอบถามปลายเปดเกยวกบความคดเหนในการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล

ตอนท 6 ผลการวเคราะหขอมลการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชน

สอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลจากการสมภาษณผบรหาร

โดยมสญลกษณทใชในการวเคราะหขอมล ดงน แทน คาคะแนนเฉลย (Mean) n แทน จ านวนกลมตวอยาง S.D. แทน คาความเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

77

SS แทน ผลบวกก าลงสองของขอมล (Sum of Square) MS แทน คาเฉลยผลบวกก าลงสองของขอมล (Mean Square) df แทน ระดบชนแหงความเปนอสระ (Degree of Freedom) t แทน คาสถตทใชในการเปรยบเทยบคาเฉลยระหวางกลมตวอยาง 2 กลม F แทน คาสถตทใชในการเปรยบเทยบคาเฉลยระหวางกลมตวอยางมากกวา 2 กลม

ตอนท 1 การวเคราะหขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม การวเคราะหขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม จ านวน 222 คน ซงเปนผบรหารและครโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ปรากฏผลดงตารางท 4

ตารางท 4 จ านวนและรอยละขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม จ าแนกตามตวแปรเพศ (n = 222)

เพศ จ านวน รอยละ ชาย 70 31.5 หญง 152 68.5

รวม 222 100.0

จากตารางท 4 ผบรหารและครโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล สวนใหญเปนเพศหญง คดเปนรอยละ 68.5 และเพศชายคดเปนรอยละ 31.5 ตามล าดบ

78

ตารางท 5 จ านวนและรอยละขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม จ าแนกตามตวแปรอาย

(n = 222) อาย จ านวน รอยละ

20 – 29 ป 101 45.5 30 – 39 ป 75 33.8 40 – 49 ป 35 15.8 50 ปขนไป 11 5.0

รวม 222 100.0

จากตารางท 5 ผบรหารและครโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล สวนใหญมอายอยในชวง 20 – 29 ป คดเปนรอยละ 45.5 รองลงมาคอ อายในชวง 30 – 39 ป คดเปนรอยละ 33.8 อายในชวง 40 – 49 ป คดเปนรอยละ 15.8 อายในชวง 50 ปขนไป คดเปนรอยละ 5.0 ตามล าดบ

ตารางท 6 จ านวนและรอยละขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม จ าแนกตามตวแปรระดบการศกษา (n = 222)

ระดบการศกษา จ านวน รอยละ ต ากวาปรญญาตร 22 9.9 ปรญญาตร 183 82.4 สงกวาปรญญาตร 17 7.7

รวม 222 100.0

จากตารางท 6 ผบรหารและครโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล สวนใหญจบการศกษาระดบปรญญาตร คดเปนรอยละ 82.4 รองลงมา จบการศกษาต ากวาระดบปรญญาตร คดเปนรอยละ 9.9 และระดบการศกษาสงกวาปรญญาตร คดเปนรอยละ 7.7 ตามล าดบ

79

ตารางท 7 จ านวนและรอยละขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม จ าแนกตามตวแปรต าแหนง (n = 222)

ต าแหนง จ านวน รอยละ ผบรหาร 21 9.5 คร 201 90.5

รวม 222 100.0

จากตารางท 7 ผตอบแบบสอบถาม สวนใหญคอคร คดเปนรอยละ 90.5 และผบรหาร คดเปนรอยละ 9.5 ตามล าดบ

ตารางท 8 จ านวนและรอยละขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม จ าแนกตามตวแปร

ประสบการณการท างาน (n = 222) ประสบการณการท างาน จ านวน รอยละ

นอยกวา 5 ป 99 44.6 5 – 10 ป 78 35.1 11 – 15 ป 27 12.2 16 – 20 ป 12 5.4 มากกวา 20 ป 6 2.7

รวม 222 100.0

จากตารางท 8 ผบรหารและครโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล สวนใหญมประสบการณการท างานนอยกวา 5 ป คดเปนรอยละ 44.6 รองลงมา มประสบการณการท างาน 5 – 10 ป คดเปนรอยละ 35.1 มประสบการณการท างาน 11 – 15 ป คดเปนรอยละ 12.2 มประสบการณการท างาน 16 – 20 ป คดเปนรอยละ 5.4 และมประสบการณการท างานมากกวา 60 ป คดเปนรอยละ 2.7 ตามล าดบ

80

ตารางท 9 จ านวนและรอยละขอมลทวไปจ าแนกตามตวแปรขนาดของโรงเรยน (n = 222) ขนาดของโรงเรยน จ านวน รอยละ

โรงเรยนขนาดเลก 124 55.9 โรงเรยนขนาดกลาง 98 44.1

รวม 222 100.0

จากตารางท 9 ผบรหารและครโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล สวนใหญอยในโรงเรยนขนาดเลก คดเปนรอยละ 55.9 รองลงมาคอ โรงเรยนขนาดกลาง คดเปนรอยละ 44.1 ตามล าดบ

ตอนท 2 การวเคราะหสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ตามความคดเหนของผบรหารและคร

ตารางท 10 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล (n = 222) ล าดบท สภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธ S.D. ระดบ

1 การเตรยมการวางแผน 3.42 .87 ปานกลาง 2 การจดท าแผน 3.57 .69 มาก 3 การน าแผนไปสการปฏบต 3.30 .73 ปานกลาง 4 การปรบปรงแผน 3.44 .76 ปานกลาง

รวม 3.41 .67 ปานกลาง

จากตารางท 10 พบวาสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบปานกลาง เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา สวนใหญอยในระดบปานกลาง สวนดานทอยในระดบมาก คอดานการจดท าแผน( = 3.57) รองลงมา คอดานการเตรยมการปรบปรงแผน ( = 3.44) ดานการเตรยมการวางแผน ( = 3.42) และดานการน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.30) ตามล าดบ

81

ตารางท 11 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการเตรยมการวางแผน (n = 222) ล าดบท ดานการเตรยมการวางแผน S.D. ระดบ

1 โรงเรยนมการจดตงคณะท างานเพอการวางแผนกลยทธเพอการบรหารการศกษาของโรงเรยน

3.56 1.11 มาก

2 มการประชมคร กรรมการสถานศกษา คณะท างานเพอแสดงความคดเหน และรวมกนก าหนดแนวทางในการจดท าแผนกลยทธเพอพฒนาการบรหารการศกษาของโรงเรยน

3.77 1.04 มาก

3 ครในโรงเรยนมสวนรวมในการวเคราะหสภาพและปญหา และความตองการของโรงเรยนกอนการจดท าแผน

3.56 1.14 มาก

4 ชมชนมสวนรวมในการเสนอปญหาและความตองการของทองถน

2.99 1.18 ปานกลาง

5 มระบบการรวบรวมขอมล สถตและสารสนเทศทจ าเปนตอการวางแผน


6 มการน าผลการปฏบตงานในปทผานมาใชในการวางแผน

3.50 1.13 มาก

7 มการตรวจสอบขอมล สถตและสารสนเทศใหถกตองทนสมยและเพยงพอกอนน ามาใชในการวางแผน


8 มการน านวตกรรมและเทคโนโลยมาชวยในการวางแผน


9 มการวเคราะหขอมลนโยบายหนวยเหนอและหนวยงานทเกยวของ


10 มการเตรยมการลวงหนาในดานการจดระบบโครงสราง วธการและปฏทนปฏบตงาน

3.61 .99 มาก

11 ใหการอบรมแกคร บคลากร และผทเกยวของ เกยวกบความรความเขาใจในเรองการวางแผน

3.49 .96 ปานกลาง


82

จากตารางท 11 สภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการเตรยมการวางแผน โดยภาพรวมอยในระดบปานกลาง เมอพจารณารายขอ พบวา สวนใหญอยในระดบปานกลาง โดยขอทมสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล มากทสด คอ การประชมคร กรรมการสถานศกษา คณะท างานเพอแสดงความคดเหน และรวมกนก าหนดแนวทางในการจดท าแผนกลยทธเพอพฒนาการบรหารการศกษาของโรงเรยน ( = 3.77) รองลงมา คอมการเตรยมการลวงหนาในดานการจดระบบโครงสราง วธการและปฏทนปฏบตงาน ( = 3.61) และโรงเรยนมการจดตงคณะท างานเพอการวางแผนกลยทธเพอการบรหารการศกษาของโรงเรยน ( = 3.56) และครในโรงเรยนมสวนรวมในการวเคราะหสภาพและปญหา และความตองการของโรงเรยนกอนการจดท าแผน ( = 3.56) ตามล าดบ สวนขอทมระดบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลนอยทสด คอชมชนมสวนรวมในการเสนอปญหาและความตองการของทองถน ( = 2.99)

ตารางท 12 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธ

ของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการจดท าแผน (n = 222) ล าดบท ดานการจดท าแผน S.D. ระดบ

1 ก าหนดวสยทศนของโรงเ รยนอย างชด เจนสามารถปฏบตได

3.77 .92 มาก

2 ก าหนดภารกจของโรงเรยน บงบอกทศทางในอนาคตและขอบเขตการปฏบตงานของโรงเรยน

3.68 .99 มาก

3 ก าหนดวตถประสงคชดเจน 3.95 1.47 มาก 4 ก าหนดวตถประสงคทสอดคลองกบสภาพความ

ตองการของทองถน 3.45 .91 ปานกลาง

5 มมาตรการหรอกลยทธทจะชวยท าใหแผนบรหารโรงเรยนบรรลผลส าเรจตามวตถประสงคทตงไว


6 การจดท าแผนกลยทธ เพอพฒนาการบรหารการศกษาของโรงเรยนตรงกบสภาพความจ าเปนของโรงเรยน

3.51 .97 มาก

83

ตารางท 12 (ตอ) ล าดบท ดานการจดท าแผน S.D. ระดบ

7 การจดท าแผนกลยทธเพอพฒนาการบรหารการศกษาของโรงเรยนสอดคลองกบนโยบายของหนวยเหนอและหนวยงานทเกยวของ


8 มการจดล าดบความส าคญและความจ าเปนของโครงการ


9 มการพจารณาความเปนไปไดของโครงการ 3.49 1.08 ปานกลาง 10 มการจดท าปฏทนการควบคม ก ากบ ตดตาม และ

นเทศการปฏบตงาน 3.53 .98 มาก

11 มการวางแผนการประเมนผลการปฏบตงานลวงหนา


รวม 3.57 .69 มาก

จากตารางท 12 สภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการจดท าแผน โดยภาพรวมอยในระดบปานกลาง เมอพจารณารายขอ พบวา สวนใหญอยในระดบปานกลาง โดยขอทมสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล มากทสด คอ ก าหนดวตถประสงคชดเจน ( = 3.95) รองลงมา คอก าหนดวสยทศนของโรงเรยนอยางชดเจนสามารถปฏบตได ( = 3.77) และก าหนดภารกจของโรงเรยน บงบอกทศทางในอนาคตและขอบเขตการปฏบตงานของโรงเรยน ( = 3.68) ตามล าดบ สวนขอทมระดบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลนอยทสด คอการจดท าแผนกลยทธเพอพฒนาการบรหารการศกษาของโรงเรยนสอดคลองกบนโยบายของหนวยเหนอและหนวยงานทเกยวของ ( = 2.42)

84

ตารางท 13 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการน าแผนไปสการปฏบต (n = 222) ล าดบท ดานการน าแผนไปสการปฏบต S.D. ระดบ

1 มการท าความเขาใจรวมกนของผมสวนเกยวของเกยวกบวสยทศน พนธกจ เปาหมาย และวธการท างานกอนลงมอปฏบต

3.50 .79 มาก

2 มการมอบหมายงานเปนระบบ และชด เจน ผอ านวยการโรงเรยนสงเสรมใหผปฏบตท างานเปนทม

3.56 .93 มาก

3 การเบกจายวสด อปกรณเพอใชในการปฏบตงานรวดเรว เพยงพอและเหมะสม


4 การประสานงานเปนไปตามแผนทวางไว 3.20 1.02 ปานกลาง 5 การควบคม ก ากบ ตดตามและนเทศการงาน

เปนไปอยางตอเนอง 3.28 .97 ปานกลาง

6 มการปรกษาหารอรวมกนของผ เกยวของเพอแกไขปญหาทเกดขนในขณะทปฏบตงาน


7 มการน านวตกรรม และเทคโนโลยมาชวยในการปฏบตงาน


8 การมอบหมายใหบคคลรบผดชอบ การประเมนผลการปฏบตงานมความชดเจน


9 มการแตงตงผ รบผดชอบการประเมนผลการปฏบตงานในรปของคณะกรรมการ


10 ผรบผดชอบการประเมนผลมความร ความเขาใจ และขอมลในโครงการทประเมน


11 วธการประเมนมความหลากหลายสอดคลองกบวตถประสงคทวางไว


12 เ ค ร อ งม อท ใ ช ในก ารประ เม นครอบคล มวตถประสงค


85

ตารางท 13 (ตอ) ล าดบท ดานการน าแผนไปสการปฏบต S.D. ระดบ

13 มการก าหนดเกณฑหรอดชนชวดผลส าเรจของงาน


14 ผปฏบตงานมสวนรวมในการประเมนผลการปฏบตงาน


15 มการประเมนผลอยางสม าเสมอและตอเนอง 3.19 .98 ปานกลาง 16 น าผลการประ เมนมา เผยแพ รห รอแจ ง ให

ผปฏบตงานทราบ 3.19 .92 ปานกลาง

17 น าผลการประเมนมาใชใหเกดประโยชนตอการพฒนาโรงเรยน



จากตารางท 13 สภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการน าแผนไปสการปฏบต โดยภาพรวมอยในระดบปานกลาง เมอพจารณารายขอ พบวา สวนใหญอยในระดบปานกลาง โดยขอทมสภาพการด าเนนงานวางแผน กลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลมากทสด คอ มการมอบหมายงานเปนระบบ และชดเจน ผอ านวยการโรงเรยนสงเสรมใหผปฏบตท างานเปนทม ( = 3.56) รองลงมา คอมการท าความเขาใจรวมกนของผมสวนเกยวของเกยวกบวสยทศน พนธกจ เปาหมาย และวธการท างานกอนลงมอปฏบต ( = 3.50) และการมอบหมายใหบคคลรบผดชอบ การประเมนผลการปฏบตงานมความชดเจน( = 3.43) ตามล าดบ สวนขอทมระดบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลนอยทสด คอการเบกจายวสด อปกรณเพอใชในการปฏบตงานรวดเรว เพยงพอและเหมะสม ( = 2.95)

86

ตารางท 14 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการปรบปรงแผน (n = 222) ล าดบท ดานการปรบปรงแผน S.D. ระดบ

1 เหนความส าคญและความจ าเปนในการปรบปรงแผน

3.52 .844 มาก

2 มการปรบปรงวสยทศน พนธกจและวตถประสงคของแผนใหทนสมยอยเสมอ

3.46 .940 มาก

3 ผปฏบตงานสามารถปรบปรงแผนใหสอดคลองกบการประเมนผลการปฏบตงาน


4 ผปฏบตงานมสวนรวมในการปรบปรงแผนหรอการจดท าแผนใหม


5 น าขอมลสารสนเทศมาใชในการปรบปรงแผน 3.41 1.046 ปานกลาง 6 น าผลการประเมนการปฏบตงานมาปรบปรง

แผนการบรหารงานของโรงเรยน 3.44 .934 ปานกลาง


จากตารางท 14 สภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการปรบปรงแผน โดยภาพรวมอยในระดบปานกลาง เมอพจารณารายขอ พบวา สวนใหญอยในระดบปานกลาง โดยขอทมสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลมากทสด คอเหนความส าคญและความจ าเปนในการปรบปรงแผน ( = 3.52) รองลงมา คอมการปรบปรงวสยทศน พนธกจและวตถประสงคของแผนใหทนสมยอยเสมอ ( = 3.46) และน าผลการประเมนการปฏบตงานมาปรบปรงแผนการบรหารงานของโรงเรยน ( = 3.44) ตามล าดบ สวนขอทมระดบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลนอยทสด คอผปฏบตงานสามารถปรบปรงแผนใหสอดคลองกบการประเมนผลการปฏบตงาน ( = 3.40)

87

ตอนท 3 การวเคราะหเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ตามความคดเหนของผบรหารและคร การวเคราะหเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรเพศ อาย ระดบการศกษา ต าแหนง ประสบการณการท างาน และขนาดของโรงเรยน

ตารางท 15 คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน ของสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรเพศ (n = 222)

สภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธ เพศ

ชาย หญง

S.D. S.D. 1. การเตรยมการวางแผน 3.38 .70 3.43 .93 2. การจดท าแผน 3.64 .73 3.53 .67 3. การน าแผนไปสการปฏบต 3.26 .78 3.32 .71 4. การปรบปรงแผน 3.54 .80 3.40 .74

รวม 3.42 .65 3.41 .68

จากตารางท 15 พบวา ผตอบแบบสอบถามทเปนเพศชาย มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบปานกลาง ( = 3.41) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน ( = 3.64) การปรบปรงแผน ( = 3.54) การเตรยมการวางแผน ( = 3.38) และการน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.34)

ส าหรบผตอบแบบสอบถามทเปนเพศหญง มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบปานกลาง ( = 3.41) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน ( = 3.53) การเตรยมการวางแผน ( = 3.43) การปรบปรงแผน ( = 3.40) และการน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.32)

88

ตารางท 16 การวเคราะหเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรเพศ (n = 222)

สภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธ

t df Sig.

(2-tailed) Mean

Difference St d. Error Difference

95% Confidence Interval of the Difference

Lower Upper

การเตรยมการวางแผน -.39 220 .69 -.05 .13 -.38 .28

การจดท าแผน 1.12 220 .27 .11 .10 -.15 .37

การน าแผนไปสการปฏบต -.61 220 .54 -.06 .11 -.34 .21

การปรบปรงแผน 1.25 220 .21 .14 .11 -.15 .42

รวม .09 220 .93 .01 .01 -.24 .26

จากตารางท 16 พบวา การเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยน

เอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรเพศ โดยรวมไมแตกตางกน

ตารางท 17 คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน ของสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรอาย (n = 222)


อาย 20 – 29 ป 30 – 39 ป 40 – 49 ป 50 ปขนไป

S.D. S.D. S.D. S.D. 1. การเตรยมการวางแผน 3.65 .89 3.22 .73 2.99 .80 3.93 .83 2. การจดท าแผน 3.66 .59 3.40 .71 3.37 .76 4.51 .35 3. การน าแผนไปสการปฏบต 3.46 .60 3.19 .75 2.91 .73 3.89 .98 4. การปรบปรงแผน 3.52 .61 3.29 .70 3.33 1.09 4.12 .72

รวม 3.56 .55 3.26 .69 3.10 .69 4.08 .69

จากตารางท 17 พบวา ผตอบแบบสอบถามททอาย 50 ปขนไป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบมาก ( = 4.08) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน

89

( = 4.51) การปรบปรงแผน ( = 4.12) การเตรยมการวางแผน ( = 4.93) และการน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.89)

ผตอบแบบสอบถามทมอายระหวาง 20 – 29 ป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบมาก ( = 3.56) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน ( = 3.66) การเตรยมการวางแผน ( = 3.65) การปรบปรงแผน ( = 3.52) และการน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.46)

ผตอบแบบสอบถามทมอายระหวาง 30 – 39 ป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบปานกลาง ( = 3.26) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน ( = 3.40) การปรบปรงแผน ( = 3.29) การเตรยมการวางแผน ( = 3.22) และการน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.19)

ผตอบแบบสอบถามทมอายระหวาง 40 – 49 ป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบปานกลาง ( = 3.10) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน ( = 3.37) การปรบปรงแผน ( = 3.33) การเตรยมการวางแผน ( = 2.99) และการน าแผนไปสการปฏบต ( = 2.91)

ตารางท 18 การวเคราะหเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรอาย (n = 222)

แหลงความแปรปรวน

สภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธ SS df MS F Sig.

การเตรยมการวางแผน ระหวางกลม 17.391 3 5.797 8.517 .000

ภายในกลม 148.380 218 .681

รวม 165.771 221

การจดท าแผน ระหวางกลม 14.273 3 4.758 11.257 .000

ภายในกลม 92.134 218 .423

รวม 106.407 221

90

ตารางท 18 (ตอ)



การน าแผนไปสการปฏบต

ระหวางกลม 12.592 3 4.197 8.609 .000

ภายในกลม 106.292 218 .488

รวม 118.885 221

การปรบปรงแผน ระหวางกลม 7.846 3 2.615 4.759 .003

ภายในกลม 119.803 218 .550

รวม 127.648 221

รวม ระหวางกลม 12.384 3 4.128 10.421 .000

ภายในกลม 86.356 218 .396

รวม 98.740 221

จากตารางท 18 พบวาการเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรอาย โดยรวมแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา การเตรยมการวางแผน การจดท าแผน การน าแผนไปสการปฏบต และดานการปรบปรงแผน แตกตางกนอยางมนยส าคญทระดบ .05

ตารางท 19 การทดสอบเพอเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรอาย เปนรายค โดยภาพรวม (n = 222)

อาย

20-29 ป 30-39 ป 40-49 ป 50 ปขนไป 3.56 3.26 3.10 4.08

20-29 ป 3.56 - .021 .003 .082 30-39 ป 3.26 - - .667 .001 40-49 ป 3.10 - - - .000 50 ปขนไป 4.08 - - - -

91

จากตารางท 19 พบวา กลมตวอยางทมอายระหวาง 20 – 29 ป แตกตางจากกลมตวอยางทมอายระหวาง 30 – 39 ป และ 40 – 49 ป และกลมตวอยางทมอาย 50 ปขนไป แตกตางจากกลมตวอยางทมอายระหวาง 30 – 39 ป และ 40 – 49 ป โดยกลมตวอยางทมอายระหวาง 50 ปขนไป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลสงกวากลมตวอยางทมอายระหวาง 20 – 29 ป 30 – 39 ป และ 40 – 49 ป ส าหรบสวนทพบวาแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตนน ไดท าการทดสอบความแตกตางเปนรายค โดยใชวธการของเชฟเฟ (Scheffe) ดงตารางท 20 – 23

ตารางท 20 การทดสอบเพอเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรอาย เปนรายค ดานการเตรยมการวางแผน (n = 222)

อาย

20-29 ป 30-39 ป 40-49 ป 50 ปขนไป

3.65 3.22 2.99 3.93 20-29 ป 3.65 - .011 .001 .755 30-39 ป 3.22 - - .610 .071 40-49 ป 2.99 - - - .014 50 ปขนไป 3.93 - - - -

จากตารางท 20 พบวา ดานการเตรยมการวางแผนการจดท าแผนกลยทธนน กลมตวอยางทมอายระหวาง 20 – 29 ป แตกตางจากกลมตวอยางทมอายระหวาง 30 – 39 ป และ 40 – 49 ป และกลมตวอยางทอายระหวาง 40 – 49 ป แตกตางจากกลมตวอยางทมอาย 50 ปขนไป โดยกลมตวอยางทมอาย 50 ปขนไป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลสงกวากลมตวอยางทมอายระหวาง 30 – 39 ป และอายระหวาง 40 – 49 ป

92

ตารางท 21 การทดสอบเพอเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรอาย เปนรายค ดานการจดท าแผน (n = 222)

อาย

20-29 ป 30-39 ป 40-49 ป 50 ปขนไป 3.66 3.40 3.39 4.51

20-29 ป 3.66 - .072 .163 .001 30-39 ป 3.40 - - .998 .000 40-49 ป 3.37 - - - .000 50 ปขนไป 4.51 - - - -

จากตารางท 21 พบวา ดานการจดท าแผนกลยทธนน กลมตวอยางทมอาย 50 ปขนไป

แตกตางจากกลมตวอยางทมอายระหวาง 20 – 29 , 30 – 39 ป และ 40 – 49 ป โดยกลมตวอยางทมอาย 50 ปขนไป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลสงกวากลมตวอยางทมอายระหวาง 20 – 29 , 30 – 39 ป และ 40 – 49 ป

ตารางท 22 การทดสอบเพอเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยน

เอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรอาย เปนรายค ดานการน าแผนไปสการปฏบต (n = 222)

อาย

20-29 ป 30-39 ป 40-49 ป 50 ปขนไป

3.46 3.19 2.91 3.89 20-29 ป 3.46 - .091 .001 .293 30-39 ป 3.19 - - .300 .023 40-49 ป 2.91 - - - .001 50 ปขนไป 3.89 - - - -

จากตารางท 22 พบวา กลมตวอยางทมอายระหวาง 20 – 29 ป แตกตางจากกลมตวอยางทม

อายระหวาง 40 – 49 ป และกลมตวอยางทมอาย 50 ขนไป แตกตางจากกลมตวอยางทมอาย 30 – 39 ป และ 40 – 49 ป โดยกลมตวอยางทมอาย 50 ปขนไป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของ

93

โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลสงกวากลมตวอยางทมอายระหวาง 20 – 29 , 30 – 39 ป และ 40 – 49 ป


เอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรอาย เปนรายค ดานการปรบปรงแผน (n = 222)

อาย

20-29 ป 30-39 ป 40-49 ป 50 ปขนไป

3.52 3.29 3.33 4.12 อาย 20-29 ป 3.52 - .250 .618 .095 อาย 30-39 ป 3.29 - - .997 .009 อาย 40-49 ป 3.33 - - - .025

อาย 50 ปขนไป 4.12 - - - -

จากตารางท 23 พบวา กลมตวอยางทมอาย 50 ปขนไป แตกตางจากกลมตวอยางทมอายระหวาง 30 – 39 ป และ 40 – 49 ป โดยกลมตวอยางทมอาย 50 ขนไป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลสงกวากลมตวอยางทมอายระหวาง 20 – 29 ป และ 40 – 49 ป

ตารางท 24 คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน ของสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรระดบการศกษา (n = 222)

สภาพการด าเนนงานวางแผน กลยทธ

ระดบการศกษา ต ากวาปรญญาตร ปรญญาตร สงกวาปรญญาตร

S.D. S.D. S.D. 1. การเตรยมการวางแผน 3.22 .73 3.40 .89 3.80 .58 2. การจดท าแผน 3.85 .64 3.48 .68 4.08 .56 3. การน าแผนไปสการปฏบต 3.28 .85 3.27 .72 3.66 .63 4. การปรบปรงแผน 3.41 .73 3.39 .76 4.40 .60

รวม 3.42 .61 3.37 .67 3.85 .53

94

จากตารางท 24 พบวา ผตอบแบบสอบถามทมการศกษาระดบสงกวาปรญญาตร มสภาพ

การด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบมาก ( = 3.85) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การปรบปรงแผน ( = 4.40) การจดท าแผน ( = 4.08) การเตรยมการวางแผน ( = 3.80) และการน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.66)

ผตอบแบบสอบถามทมการศกษาต ากวาปรญญาตร มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบมาก ( = 3.42) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน ( = 3.85) การปรบปรงแผน ( = 3.41) การน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.28) และการเตรยมการวางแผน ( = 3.22)

ผตอบแบบสอบถามทมการศกษาระดบปรญญาตร มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบมาก ( = 3.37) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน ( = 3.48) การเตรยมการวางแผน ( = 3.40) การปรบปรงแผน ( = 3.39) และการน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.27)

ตารางท 25 การวเคราะหเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยน

เอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรระดบการศกษา (n = 222)




ภายในกลม 162.354 219 .741

รวม 165.771 221


ภายในกลม 98.793 219 .451

รวม 106.407 221

95

ตารางท 25 (ตอ)




ระหวางกลม 2.427 2 1.213 2.282 .105

ภายในกลม 116.458 219 .532

รวม 118.885 221

การปรบปรงแผน ระหวางกลม 6.517 2 3.259 5.892 .003

ภายในกลม 121.131 219 .553

รวม 127.648 221

รวม ระหวางกลม 3.576 2 1.788 4.115 .018

ภายในกลม 95.164 219 .435

รวม 98.740 221

จากตารางท 25 พบวาการเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามระดบการศกษา โดยรวมแตกตางการอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา การจดท าแผนและการปรบปรงแผน แตกตางกนอยางมนยส าคญทระดบ .05 ในขณะทการเตรยมการวางแผนและการน าแผนไปสการปฏบตไมมความแตกตางกน

ตารางท 26 การทดสอบเพอเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรระดบการศกษา เปนรายค โดยภาพรวม (n = 222)

ระดบการศกษา

ต ากวาปรญญาตร ปรญญาตร สงกวาปรญญาตร

3.42 3.37 3.85 ต ากวาปรญญาตร 3.42 - .948 .132 ปรญญาตร 3.37 - - .018 สงกวาปรญญาตร 3.85 - - -

96

จากตารางท 26 พบวา กลมตวอยางทมการศกษาระดบปรญญาตร แตกตางจากกลมตวอยางทมการศกษาระดบสงกวาปรญญาตร โดยกลมตวอยางทมระดบการศกษาสงกวาปรญญาตร มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลสงกวากลมตวอยางทมระดบการศกษาปรญญาตร ส าหรบสวนทพบวาแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตนน ไดท าการทดสอบความแตกตางเปนรายค โดยใชวธการของเชฟเฟ (Scheffe) ดงตารางท 27 - 28

ตารางท 27 การทดสอบเพอเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรระดบการศกษา เปนรายค ดานการจดท าแผน (n = 222)




จากตารางท 27 พบวา ดานการจดท าแผนกลยทธนน กลมตวอยางทมการศกษาระดบ

ปรญญาตร แตกตางจากกลมตวอยางทมการศกษาระดบสงกวาปรญญาตร โดยกลมตวอยางทมการศกษาระดบสงกวาปรญญาตร มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลสงกวากลมตวอยางทมการศกษาระดบปรญญาตร

97

ตารางท 28 การทดสอบเพอเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรระดบการศกษา เปนรายค ดานการปรบปรงแผน (n = 222)




จากตารางท 28 พบวา ดานการปรบปรงแผนกลยทธนน กลมตวอยางทมการศกษาระดบสง

กวาปรญญาตร แตกตางจากกลมตวอยางทมการศกษาระดบต ากวาปรญญาตรและระดบปรญญาตร โดยกลมตวอยางทมการศกษาระดบสงกวาปรญญาตร มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลสงกวากลมตวอยางทมการศกษาระดบต ากวาปรญญาตรและระดบปรญญาตร

ตารางท 29 คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน ของสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรต าแหนง (n = 222)

ต าแหนง

ผบรหาร คร

S.D. S.D. 1. การเตรยมการวางแผน 3.86 .61 3.37 .88 2. การจดท าแผน 4.07 .66 3.51 .68 3. การน าแผนไปสการปฏบต 3.77 .68 3.25 .72 4. การปรบปรงแผน 4.10 .67 3.38 .74

รวม 3.91 .60 3.36 .65

จากตารางท 29 พบวา ผตอบแบบสอบถามทเปนผบรหาร มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบมาก ( = 3.91)

98

เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การปรบปรงแผน ( = 4.10) การจดท าแผน ( = 4.07) การเตรยมการวางแผน ( = 3.86) และการน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.77)

ผตอบแบบสอบถามทเปนคร มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบมาก ( = 3.36) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน ( = 3.51) การปรบปรงแผน ( = 3.38) การเตรยมการวางแผน ( = 3.37) และการน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.25)

ตารางท 30 การวเคราะหเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยน

เอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรต าแหนง (n = 222)


t df Sig.

(2-tailed) Mean

Difference Std. Error Difference


Lower Upper

การเตรยมการวางแผน 2.48 220 .014 .49 .20 .10 .87

การจดท าแผน 3.62 220 .000 .56 .15 .25 .87

การน าแผนไปสการปฏบต 3.12 220 .002 .51 .16 .19 .84

การปรบปรงแผน 4.28 220 .000 .71 .17 .39 1.11

รวม 3.67 220 .000 .55 .15 .25 .84

จากตารางท 30 พบวาการเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยน

เอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกต าแหนง โดยรวมแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา การเตรยมการวางแผน การจดท าแผน การน าแผนไปสการปฏบต และการปรบปรงแผน แตกตางกนอยางมนยส าคญทระดบ .05

99

ตารางท 31 คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน ของสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรประสบการณการท างาน (n = 222)


ประสบการณในการท างาน นอยกวา 5 ป 5 – 10 ป 11 –15 ป 16 – 20 ป มากกวา 20 ป

S.D. S.D. S.D. S.D. S.D. การเตรยมการวางแผน 3.63 .91 3.41 .71 3.01 .70 2.73 .84 3.03 1.36 การจดท าแผน 3.67 .57 3.60 .73 3.16 .63 3.36 .78 3.67 1.37 การน าแผนไปสการปฏบต 3.45 .61 3.33 .76 3.02 .69 2.78 .74 2.99 1.49 การปรบปรงแผน 3.54 .60 3.43 .78 3.29 .91 3.15 1.04 3.22 1.42

รวม 3.56 .55 3.43 .69 3.09 .62 2.96 .733 3.20 1.32 จากตารางท 31 พบวา ผตอบแบบสอบถามทมประสบการณในการท างานนอยกวา 5 ป ม

สภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบมาก ( = 3.56) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน ( = 3.67) การเตรยมการวางแผน ( = 3.63) การปรบปรงแผน ( = 3.54) และการน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.45)

ผตอบแบบสอบถามทมประสบการณในการท างานตงแต 5 – 10 ป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบปานกลาง ( = 3.43) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน ( = 3.60) การปรบปรงแผน ( = 3.43) การเตรยมการวางแผน ( = 3.41) และการน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.33)

ผตอบแบบสอบถามทมประสบการณในการท างานมากกวา 20 ปขนไป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบปานกลาง ( = 3.20) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน ( = 3.67) การปรบปรงแผน ( = 3.22) การเตรยมการวางแผน ( = 3.03) และการน าแผนไปสการปฏบต ( = 2.99)

ผตอบแบบสอบถามทมประสบการณในการท างานตงแต 11 – 15 ป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบปานกลาง ( = 3.09) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน

100

( = 3.36) การปรบปรงแผน ( = 3.15) การน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.78) และการเตรยมการวางแผน ( = 3.73)

ผตอบแบบสอบถามทมประสบการณในการท างานตงแต 16 – 20 ป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบปานกลาง ( = 3.96) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน ( = 3.36) การปรบปรงแผน ( = 3.15) การน าแผนไปสการปฏบต ( = 2.78) และการเตรยมการวางแผน ( = 2.73)

ตารางท 32 การวเคราะหเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรประสบการณการท างาน (n = 222)


สภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธ SS Df MS F Sig.


ภายในกลม 150.207 217 .692

รวม 165.771 221


ภายในกลม 100.196 217 .462

รวม 106.407 221


ระหวางกลม 8.186 4 2.046 4.012 .004

ภายในกลม 110.699 217 .510

รวม 118.885 221

การปรบปรงแผน ระหวางกลม 2.946 4 .736 1.282 .278

ภายในกลม 124.702 217 .575

รวม 127.648 221

รวม ระหวางกลม 7.780 4 1.945 4.640 .001

ภายในกลม 90.960 217 .419

รวม 98.740 221

101

จากตารางท 32 พบวาการเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามประสบการณการท างาน โดยรวมแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา การเตรยมการวางแผน การจดท าแผน และการน าแผนไปสการปฏบต แตกตางกนอยางมนยส าคญทระดบ .05 ในขณะทการปรบปรงแผนไมมความแตกตางกน


เอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรประสบการณการท างาน เปนรายค โดยภาพรวม (n = 222) สภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธ

นอยกวา 5 ป 5 – 10 ป 11 – 15 ป 16 –20 ป มากกวา 20 ป

3.56 3.43 3.09 2.96 3.20 นอยกวา 5 ป 3.56 - .163 .025 .060 .775 5 – 10 ป 3.43 - - .241 .251 .951 11 – 15 ป 3.09 - - - .998 .988 16 –20 ป 2.96 - - - - .970 มากกวา 20 ป 3.20 - - - - - จากตารางท 33 พบวา กลมตวอยางทมประสบการณในการท างานนอยกวา 5 ป แตกตางจากกลมตวอยางทมประสบการณในการท างานระหวาง 11 – 15 ป โดยกลมตวอยางทมประสบการณในการท างานนอยกวา 5 ป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลสงกวากลมตวอยางทมประสบการณในการท างานระหวาง 11 – 15 ป ส าหรบสวนทพบวาแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตนน ไดท าการทดสอบความแตกตางเปนรายค โดยใชวธการของเชฟเฟ (Scheffe) ดงตารางท 34 - 36

102

ตารางท 34 การทดสอบเพอเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรประสบการณการท างาน เปนรายค ดานการเตรยมการวางแผน (n = 222)

อาย

นอยกวา 5 ป

5 – 10 ป 11 – 15 ป 16 –20 ป มากกวา20 ป

3.63 3.41 3.01 2.73 3.03 นอยกวา 5 ป 3.63 - .536 .021* .016* .562 5 – 10 ป 3.41 - - .335 .147 .883 11 – 15 ป 3.01 - - - .920 1.000 16 –20 ป 2.73 - - - - .973 มากกวา 20 ป 3.03 - - - - -

จากตารางท 34 พบวา กลมตวอยางทมประสบการณในการท างานนอยกวา 5 ป แตกตางจากกลมตวอยางทมประสบการณในการท างานระหวาง 11 – 15 ป และ 16 – 20 ป โดยกลมตวอยางทมประสบการณในการท างานนอยกวา 5 ป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลสงกวากลมตวอยางทมประสบการณในการท างานระหวาง 11 – 15 ป และ 16 – 20 ป

ตารางท 35 การทดสอบเพอเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรประสบการณการท างาน เปนรายค ดานการจดท าแผน (n = 222) สภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธ


3.67 3.60 3.16 3.36 3.67 นอยกวา 5 ป 3.67 - .984 .020 .690 1.000 5 – 10 ป 3.60 - - .075 .847 1.000 11 – 15 ป 3.16 - - - .951 .602 16 –20 ป 3.36 - - - - .933 มากกวา 20 ป 3.67 - - - - -

103

จากตารางท 35 พบวา กลมตวอยางทมประสบการณในการท างานนอยกวา 5 ป แตกตางจากกลมตวอยางทมประสบการณในการท างานระหวาง 11 – 15 ป โดยกลมตวอยางทมประสบการณในการท างานนอยกวา 5 ป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลสงกวากลมตวอยางทมประสบการณในการท างานระหวาง 11 – 15 ป

ตารางท 36 การทดสอบเพอเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรประสบการณการท างาน เปนรายค ดานการน าแผนไปสการปฏบต (n = 222)

อาย


3.45 3.32 3.02 2.78 2.99 นอยกวา 5 ป 3.45 - .236 .006 .002 .129 5 – 10 ป 3.32 - - .059 .016 .278 11 – 15 ป 3.02 - - - .341 .936 16 –20 ป 2.78 - - - - .556 มากกวา 20 ป 2.99 - - - - -

จากตารางท 36 พบวา กลมตวอยางทมประสบการณในการท างานนอยกวา 5 ป แตกตาง

จากกลมตวอยางทมประสบการณในการท างานระหวาง 11 – 15 ป และ 16 – 20 ป และกลมตวอยางทมประสบการณในการท างานระหวาง 5 - 10 ป แตกตางจากกลมตวอยางทมประสบการณในการท างาน 16 – 20 ป โดยกลมตวอยางทมประสบการณในการท างานนอยกวา 5 ป มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลสงกวากลมตวอยางทมประสบการณในการท างานระหวาง 11 – 15 ป และ 16 – 20 ป

104

ตารางท 37 คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน ของสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามขนาดของโรงเรยน (n = 222)

สภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธ ขนาดโรงเรยน

ขนาดเลก ขนาดกลาง

S.D. S.D. 1. การเตรยมการวางแผน 3.37 .73 3.47 1.01 2. การจดท าแผน 3.59 .71 3.53 .67 3. การน าแผนไปสการปฏบต 3.27 .78 3.34 .67 4. การปรบปรงแผน 3.47 .80 3.42 .71

รวม 3.40 .68 3.43 .65

จากตารางท 37 พบวา สถานศกษาขนาดกลาง มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบ ปานกลาง ( = 3.43) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน ( = 3.53) การเตรยมการวางแผน ( = 3.47) การปรบปรงแผน ( = 3.42) และการน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.34)

สถานศกษาขนาดเลก มสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยรวมอยในระดบ ปานกลาง ( = 3.40) เมอพจารณาเปนรายดานเรยงล าดบจากมากไปหานอย ดงน คอ การจดท าแผน ( = 3.59) การปรบปรงแผน ( = 3.47) การเตรยมการวางแผน ( = 3.37) และการน าแผนไปสการปฏบต ( = 3.27)

105

ตารางท 38 การวเคราะหเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จ าแนกตามตวแปรขนาดของโรงเรยน (n = 222)


t df Sig.

(2-tailed) Mean

Difference Std. Error Difference


Lower Upper

การเตรยมการวางแผน -.81 220 .420 -.09 .12 -.33 .14

การจดท าแผน .65 220 .519 .06 .09 -.12 .25

การน าแผนไปสการปฏบต -.65 220 .515 -.06 .10 -.26 .13

การปรบปรงแผน .45 220 .651 .05 .10 -.16 .25

รวม -.29 220 .770 -.03 .09 -.20 .15

จากตารางท 38 พบวาการเปรยบเทยบสภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยน

เอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลจ าแนกตามขนาดของโรงเรยน โดยรวมไมแตกตางกน

ตอนท 4 การวเคราะหแบบสอบถามปลายเปดเกยวกบปญหาและขอเสนอแนะในการแกปญหาในการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล การวเคราะหแบบสอบถามปลายเปดเกยวกบปญหาและขอเสนอแนะในการแกปญหาในการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล จากจ านวนแบบสอบถามทงหมด 222 ฉบบ มผตอบแบบสอบถามปลายเปดทงหมด 138 ฉบบ คดเปนรอยละ 62.16 โดยมเนอหา ดงน

106

ตารางท 39 แสดงความถของขอคดเหนเกยวกบปญหาในการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการเตรยมการวางแผน ล าดบท ดานการเตรยมการวางแผน คาความถ

1 ขาดการวางแผนหรอปฏทนในการปฏบตงานอยางตอเนอง 51 2 ไมมประสบการณ หรอไมมความเปนมออาชพ 33 3 ไมมความพรอมในเรองของบคลากรทจะมาท างาน 27 4 ไมมการส ารวจความตองการของคร ผปกครอง และผทเกยวของ 18 5 ไมมการประชม อบรม สมมนาเชงปฏบตการ 6 6 ไมมขอมลสารสนเทศทจ าเปนตอการวางแผน 3

จากตารางท 39 พบวา ขอคดเหนเกยวกบปญหาในการด าเนนงานวางแผนกลยทธของ

โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการเตรยมการวางแผน ประเดนทมความถมากทสด คอ ขาดการวางแผนหรอปฏทนในการปฏบตงานอยางตอเนอง รองลงมา คอ ไมมประสบการณหรอไมมความเปนมออาชพ และไมมความพรอมในเรองของบคลากรทจะมาท างาน และมความถนอยทสด คอ ไมมขอมลสารสนเทศทจ าเปนตอการวาง

ตารางท 40 แสดงความถของขอคดเหนเกยวกบขอเสนอแนะในการแกปญหาในการ

ด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการเตรยมการวางแผน ล าดบท ดานการเตรยมการวางแผน คาความถ

1 ตองมการวางแผนลวงหนาและท าปฏทนระบบงานทแนนอน 51 2 ตองเรยกผทเกยวของทกดานมาประชมเตรยมการกอนก าหนดประเดน

และกรอบใหชดเจนกอนการวางแผน โดยผบรหารตองพยายามรวมความเปนหนงใหเกดในองคกรใหได และมการปรกษาหารอกบทกฝายทเกยวของ

33

3 ตองมผบรหารทเขาใจระบบการท างาน ควรมเวลาในการศกษาขอมล 18 4 สถานศกษาควรทจะจดอบรม สมมนาระหวางสถานศกษา เพอทจะได

แลกเปลยนเรยนร ขอมล ทศนคต ความคดเหนทหลากหลายและมประโยชนขน

11

5 ตองมผรบผดชอบดานนโดยเฉพาะ และตดตามงานอยางตอเนอง 9

107

จากตารางท 40 พบวา ขอคดเหนเกยวกบขอเสนอแนะในการแกปญหาในการด าเนนงาน

วางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการเตรยมการวางแผน ประเดนทมความถมากทสด คอ ตองมการวางแผนลวงหนาและท าปฏทนระบบงานทแนนอน รองลงมา คอ ผทเกยวของทกดานมาประชมเตรยมการกอนก าหนดประเดนและกรอบใหชดเจนกอนการวางแผน โดยผบรหารตองพยายามรวมความเปนหนงใหเกดในองคกรใหได และมการปรกษาหารอกบทกฝายทเกยวของ และตองมผบรหารทเขาใจระบบการท างาน ควรมเวลาในการศกษาขอมล และมความถนอยทสด คอ ตองมผรบผดชอบดานนโดยเฉพาะ และตดตามงานอยางตอเนอง

ตารางท 41 แสดงความถของขอคดเหนเกยวกบปญหาในการด าเนนงานวางแผนกลยทธ

ของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการจดท าแผน ล าดบท ดานการจดท าแผน คาความถ

1 ความไมพรอมเพรยงของผบรหารและบคลากรแตละฝาย ขาดผเชยวชาญ

51

2 ก าหนดภารกจโรงเรยน บงบอกทศทางในอนาคต เนอหาสาระไมครบ โดยเฉพาะขอมลภายนอก

21

3 วตถประสงคของการท าแผน ซงขาดความรความเขาใจในการท าแผน 21 4 น าแผนของโรงเรยนอนมาปรบใช 9 5 ผจดท าแผนไมเขาใจถงปญหาทเกดขนภายในองคกร 9 6 ไมไดจดท าแผนตามทก าหนดไว 6 7 ไมมการเตรยมการจดท าแผนลวงหนา ท าใหมการเปลยนแปลง 3


โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการจดท าแผน ประเดนทมความถมากทสด คอ ความไมพรอมเพรยงของผบรหารและบคลากรแตละฝาย ขาดผเชยวชาญ รองลงมา คอ ก าหนดภารกจโรงเรยน บงบอกทศทางในอนาคต เนอหาสาระไมครบ โดยเฉพาะขอมลภายนอก และวตถประสงคของการท าแผน ซงขาดความรความเขาใจในการท าแผน และมความถนอยทสด คอ ไมมการเตรยมการจดท าแผนลวงหนา ท าใหมการเปลยนแปลง

108

ตารางท 42 แสดงความถของขอคดเหนเกยวกบขอเสนอแนะในการแกปญหาในการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการจดท าแผน

ล าดบท ดานการจดท าแผน คาความถ 1 มการอบรมและใหความรในการท าแผน ศกษาดงาน 33 2 โรงเรยนควรหาขอด ขอดอยของโรงเรยนใหเจอ แลวน ามา

วเคราะห สงเคราะห สการจดท าแผน 27

3 ผบรหาร และผทเกยวของจะตองมความร ความเขาใจในการจดท าแผน

24

4 ควรมแผนและรปแบบการด าเนนการตามแผนทแนนอน 21 5 บคลากรทเกยวของจะตองมความคดทเหมอนกน ชวยกน

พฒนาไปดวยกน 3


วางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการจดท าแผน ประเดนทมความถมากทสด คอ มการอบรมและใหความรในการท าแผน ศกษาดงาน รองลงมา คอ โรงเรยนควรหาขอด ขอดอยของโรงเรยนใหเจอ แลวน ามาวเคราะห สงเคราะห สการจดท าแผน และผบรหาร และผทเกยวของจะตองมความร ความเขาใจในการจดท าแผน และมความถนอยทสด คอบคลากรทเกยวของจะตองมความคดทเหมอนกน ชวยกนพฒนาไปดวยกน


ของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการน าแผนไปสการปฏบต ล าดบท ดานการน าแผนไปสการปฏบต คาความถ

1 ไมปฏบตตามแผนทวางไว 42 2 ขาดความเปนประจ า สม าเสมอในการปฏบตและการตดตามการ

ปฏบตงานอยางตอเนอง 21

3 ไมสามารถปฏบตตามแผน เนองจากเรองงบประมาณ 20 4 การปฏบตงานไมเตมท และผปฏบตงานไมมความร ความสามารถใน

การปฏบตงาน 19

109

ตารางท 43 (ตอ) ล าดบท ประเดนขอคดเหน คาความถ

5 ขาดการด าเนนงานตามแผนทไดวางไว 18 6 แผนทวางไวไมรดกม 3


โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการน าแผนไปสการปฏบต ประเดนทมความถมากทสด คอ ไมปฏบตตามแผนทวางไว รองลงมา คอ ขาดความเปนประจ า สม าเสมอในการปฏบตและการตดตามการปฏบตงานอยางตอเนอง และไมสามารถปฏบตตามแผน เนองจากเรองงบประมาณและมความถนอยทสด คอ แผนทวางไวไมรดกม

ตารางท 44 แสดงความถของขอคดเหนเกยวกบขอเสนอแนะในการแกปญหาในการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการน าแผนไปสการปฏบต

ล าดบท ดานการน าแผนไปสการปฏบต คาความถ 1 ควรปฏบตตามแผนทวางไว 52 2 ตองสรางความตระหนกใหกบองคกร ใหทกคนเหนความส าคญ

ของการปฏบตตามแผน 24

3 ควรวางแผนใหชดเจน และสามารถน าไปสการปฏบตไดอยางจรงจง

18

4 ตองตดตามการปฏบตงานอยางตอเนอง เปนระยะ 10 5 มการปรบเปลยนรปแบบแผน แตจะตองสอดคลองตามแผนทวาง

ไว 2


วางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการน าแผนไปสการปฏบต ประเดนทมความถมากทสด คอ ควรปฏบตตามแผนทวางไว รองลงมา คอ ตองสรางความตระหนกใหกบองคกร ใหทกคนเหนความส าคญของการปฏบตตามแผน และควรวางแผนใหชดเจน และสามารถน าไปสการปฏบตไดอยางจรงจง และมความถนอยทสด คอมการปรบเปลยนรปแบบแผน แตจะตองสอดคลองตามแผนทวางไว

110


ของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการปรบปรงแผน ล าดบท ดานการปรบปรงแผน คาความถ

1 ขาดการประเมน การตดตาม และการปรบปรงแผน และไมมการน าผลการใชในอดต มาปรบปรง

30

2 ผบรหาร ผทเกยวของ ไมเอาใจใสกบการบรหาร ไมเขาใจแผน 18 3 ไมมการด าเนนงานวางแผนตามทไดก าหนดไว ไมเคลอนไหว

ปรบปรงจะตองปฏบตตามแผนทไดจดท า 15

4 แผนทท าไวมความลาหลง ไมชดเจน 9 5 ไมปฏบตตามแผนทวางไว 6 6 ไมมการเกบขอมลจากการปฏบตอยางชดเจน มการเกบขอมลนอย 7 7 แผนไมเหมาะสมกบบรบทของโรงเรยน 4


โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการปรบปรงแผน ประเดนทมความถมากทสด คอขาดการประเมน การตดตาม และการปรบปรงแผน และไมมการน าผลการใชในอดต มาปรบปรง รองลงมา คอ ผบรหาร ผทเกยวของ ไมเอาใจใสกบการบรหาร ไมเขาใจแผน และเปนไมมการด าเนนงานวางแผนตามทไดก าหนดไว ไมเคลอนไหว ปรบปรงจะตองปฏบตตามแผนทไดจดท า และมความถนอยทสด คอ แผนไมเหมาะสมกบบรบทของโรงเรยน

ตารางท 46 แสดงความถของขอคดเหนเกยวกบขอเสนอแนะในการแกปญหาในการ

ด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการปรบปรงแผน

ล าดบท ดานการปรบปรงแผน คาความถ 1 การปรบปรงแผนใหมความเหมาะสมกบการน าไปปฏบต ปรบ

แผนใหเขากบพนธกจ เปาหมาย และวสยทศน 33

2 แผนทใชสวนใหญตองมการปรบปรงเรองเวลา 15 3 ควรชแจงและประเมนแผนงานและปรบปรงแผนงาน 12

111

ตารางท 46 (ตอ) ล าดบท ดานการปรบปรงแผน คาความถ

4 เกบขอมลในการวางแผนงานใหมากขน 9 5 ตองใหความส าคญในการจดแผน 5 6 โรงเรยนตองมการตดตามอยางตอเนอง และประเมนผลทชดเจน 3


วางแผนแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ดานการปรบปรงแผน ประเดนทมความถมากทสด คอ การปรบปรงแผนใหมความเหมาะสมกบการน าไปปฏบต ปรบแผนใหเขากบพนธกจ เปาหมาย และวสยทศน รองลงมา คอ แผนทใชสวนใหญตองมการปรบปรงเรองเวลา และควรชแจงและประเมนแผนงานและปรบปรงแผนงาน และมความถนอยทสด คอโรงเรยนตองมการตดตามอยางตอเนอง และประเมนผลทชดเจน

ตอนท 5 การวเคราะหแบบสอบถามปลายเปดเกยวกบความคดเหนในการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล การวเคราะหแบบสอบถามปลายเปดเกยวกบความคดเหนในการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล โดยมประเดนดงน

ตารางท 47 แสดงความถเกยวกบความคดเหนของสภาพปจจบนในการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ล าดบท สภาพปจจบนในการด าเนนงานวางแผนกลยทธ คาความถ

1 ท างานไมเปนระบบ ขาดการวางแผนทชดเจน ไมคอยมการใชกลยทธทวางไว

30

2 ไมมการถายโอนอ านาจการบรหารอยางชดเจน ท าใหการปฏบตงานเปนไปอยางไรประสทธภาพ เพราะการควบคมไมด

27

112

ตารางท 47 (ตอ) ล าดบท สภาพปจจบนในการด าเนนงานวางแผนกลยทธ คาความถ

3 การจดการบรหารกลยทธตางๆ ของโรงเรยน มความพรอมและเขาใจถงสถานการณตางๆ ในปจจบน แตปญหาส าคญ คอ การขาดเงนงบประมาณในการบรหารกลยทธ

21

4 ขาดวสยทศนของการมองสภาพการณในอนาคต 18 5 เนนการบรหารงานแบบกลมเครอญาตมากกวาการบรหารงานตาม

ความสามารถ 15

6 ขาดการประเมนอยางตอเนองจากตนสงกด และการตดตามการประเมนจากผบรหาร

11

7 ชมชนตองใหความรวมมออยางจรงจง 9 8 การบรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลเนนให

นกเรยนไดเนรบยรรสายสามญอยางเดยว ไมเนนหนกในดานศาสนา เดกมกรยามารยาททไมเหมาะสม

8

9 ขาดความสมพนธไมตร ไมมมนษยสมพนธ ไมมความปรองดอง ไมเปนไปในทศทางเดยวกน

7

10 ผบรหารตองเปดใจกวาง รบฟงความคดเหนเพอรวมงาน และมความเขาใจในเรองแผนอยางแทจรง

6

11 ปจจบนเรมมกลยทธทเปนระบบมากขน มการแบงหนาทรบผดชอบออกเปนฝายงาน มการบรหารทผบรหารยดถอความคดสวนใหญเปนหลก

6

12 ไมมการน าผลการปฏบตงานมาปรบปรงงานเทาทควร 3

จากตารางท 47 พบวา ความคดเหนของสภาพปจจบนในการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ประเดนทมความถมากทสด คอ ท างานไมเปนระบบ ขาดการวางแผนทชดเจน ไมคอยมการใชกลยทธทวางไว รองลงมา คอ ไมมการถายโอนอ านาจการบรหารอยางชดเจน ท าใหการปฏบตงานเปนไปอยางไรประสทธภาพ เพราะการควบคมไมด และการจดการบรหารกลยทธตางๆ ของโรงเรยน มความพรอมและเขาใจถงสถานการณตางๆ ในปจจบน แตปญหาส าคญ คอ การขาดเงนงบประมาณในการบรหารกลยทธ และมความถนอยทสด คอไมมการน าผลการปฏบตงานมาปรบปรงงานเทาทควร

113

ตารางท 48 แสดงความถเกยวกบความคดเหนลกษณะเพอความเปนเลศของการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ล าดบท ลกษณะความเปนเลศของการด าเนนงานวางแผนกลยทธ คาความถ

1 บคลากรมความรความสามารถทหลากหลาย และผปกครองชมชน บคคลทเกยวของจะตองใหความรวมมอ และเปนไปในทศทางเดยวกน

50

2 โรงเรยนตองมอตลกษณของสถานศกษาทชดเจน มแผนทชดเจน และตอบสนองความตองการของชมชน

45

3 ผบรหารโรงเรยนควรจะเปนแกนน าใหบคลากรในโรงเรยนมความกระตอรอรนในการพฒนาตนเอง และมแรงเสรมตางๆ ใหกบบคลากรในโรงเรยนดวย

30

4 ควรมการน ากลยทธนนมาใชจรง และน าผลการใชแผนมาใชในการพฒนาจรงๆ

25

5 แบงโครงสรางการบรหารงานทชดเจน มการตดตามงานทเปนระบบ 18 6 ความสามคค รกใครในหมคณะ 15 7 ไมบรหารแบบเครอญาต 3

จากตารางท 48 พบวา ความคดเหนลกษณะเพอความเปนเลศของการด าเนนงานวางแผน

กลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ประเดนทมความถมากทสด คอ บคลากรมความรความสามารถทหลากหลาย และผปกครองชมชน บคคลทเกยวของจะตองใหความรวมมอ และเปนไปในทศทางเดยวกน รองลงมา คอ โรงเรยนตองมอตลกษณของสถานศกษาทชดเจน มแผนทชดเจน และตอบสนองความตองการของชมชน และผบรหารโรงเรยนควรจะเปนแกนน าใหบคลากรในโรงเรยนมความกระตอรอรนในการพฒนาตนเอง และมแรงเสรมตางๆ ใหกบบคลากรในโรงเรยนดวย และมความถนอยทสด คอไมบรหารแบบเครอญาต

114

ตารางท 49 แสดงความถเกยวกบความคดเหนในเรองปจจย/องคประกอบทเกยวของกบการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ล าดบท ปจจย/องคประกอบทเกยวกบการด าเนนงานวางแผนกลยทธ คาความถ

1 ความรความเขาใจในการบรหาร 63 2 งบประมาณ 45 3 การมสวนรวมของชมชน ความรวมมอของบคลากรในหนอยงาน 39 4 สวสดการ คาตอบแทน 33 5 วสยทศน ความเปนมออาชพของคนในองคกร 27 6 สภาพแวดลอมในโรงเรยน 12 7 เทคโนโลย 3

จากตารางท 49 พบวา ความคดเหนในเรองปจจย/องคประกอบทเกยวของกบการ

ด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ประเดนทมความถมากทสด คอ ความรความเขาใจในการ รองลงมา คอ งบประมาณ และการมสวนรวมของชมชน ความรวมมอของบคลากรในหนอยงาน และมความถนอยทสด คอเทคโนโลย

ตารางท 50 แสดงความถเกยวกบความคดเหนในเรองแนวทางการด าเนนงานวางแผนกล

ยทธไปใช เพอพฒนาการบรหารของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ใหมประสทธภาพมากขน ล าดบท แยงทางการด าเนนงานวางแผนกลยทธ คาความถ

1 ทกคนและบคคลทเกยวของในองคกรท าความเขาใจและสรางตระหนกในการท า ปฏบตตามแผนกลยทธทวางไว เพอใหถงเปาหมายพรอมๆ กน

54

2 งบประมาณ 21 3 การน ากลยทธตางๆ ไปใชในการบรหารจดการ ควรค านงถงบรบท

ของโรงเรยน 20

4 ใหมการกระจายอ านาจ 18 5 ผบรหารตองมความชดเจนในการบรหารจดการ 15 6 สวสดการส าหรบคร 6 7 ครมาสอนทโรงเรยนนนใหตรงตอสาขาทเรยนอย 3

115

จากตารางท 50 พบวา ความคดเหนในเรองแนวทางการน ากลยทธไปใช เพอพฒนาการบรหารของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ใหมประสทธภาพมากขน ประเดนทมความถมากทสด คอ ทกคนและบคคลทเกยวของในองคกรท าความเขาใจและสรางตระหนกในการท า ปฏบตตามแผนกลยทธทวางไว เพอใหถงเปาหมายพรอมๆ กน รองลงมา คอ งบประมาณ และการน ากลยทธตางๆ ไปใชในการบรหารจดการ ควรค านงถงบรบทของโรงเรยน และมความถนอยทสด คอ ครมาสอนทโรงเรยนนนใหตรงตอสาขาทเรยนอย

ตอนท 6 ผลการวเคราะหขอมลการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยน

เอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตลจากการสมภาษณ

ผวจยไดสมภาษณผบรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล เกยวกบการ

ด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวดสตล ซงปรากฏผล

ดงน

1. สภาพการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามในจงหวด

สตล

ผบรหารสวนใหญเหนวา โรงเรยนมการด าเนนงานวางแผนทไมชดเจน และไมสามารถ

ด าเนนงานตามแผนทวางไว การด าเนนงานวางแผนกลยทธ วเคราะหไมละเอยดและรอบคอบ และ

ไมสามารถตอบสนองความตองการของประชาชน เจาหนาทของรฐหรอหนวยงานตนสงกดขาด

การตดตาม หรอการประเมนอยางตอเนอง และครไมมความเปนเอกภาพ ไมมสมพนธไมตรและ

ความสามคค ดงทผบรหารไดใหความเหนไว คอ

“การบรหารงานไมชดเจน และไมสามารถด าเนนการวางแผนทเปนนามธรรม มาปฏบตให

เปนรปธรรมไดรอยเปอรเซน และเจาหนาทของรฐขาดการตดตาม หรอการประเมนอยางตอเนอง”

มนรมฮมหมด ใบกาเดม

“ไมเปนไปตามแผนทไดวางไวเทาทควร เพราะครโรงเรยนเอกชนในจงหวดสตลไมม

ความเปนเอกภาพ”

116

ยะโกบ ปะดกา

“โรงเรยนเอกชนมการแยงชงความเปนเลศ เพอสรางจดเดนใหกบตนเอง ขาดการ

สมพนธไมตร ไมมมนษยสมพนธ และไมมความปรองดองเทาทควร”

มยร คงทอง

“การด าเนนงานวางแผนกลยทธยงวเคราะหไมละเอยดและรอบคอบพอ ท าใหไมสามารถ

ตอบสนองความตองการของประชาชนอยางแทจรง”

อบดลเลาะห ปงแลมาปเลา

“การด าเนนงานวางแผนฉบบครอบครว เกดความเกรงใจทจะด าเนนงานตามแผนได

คลองตว”

สไรญา เนสาเละ

2. ลกษณะเพอความเปนเลศการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอน

ศาสนาอสลามในจงหวดสตล

ผบรหารสวนใหญเหนวา โรงเรยนตองมการด าเนนงานในรปแบบอสลาม ผบรหารตอง

มความรความใจในเรองการด าเนนงานวางแผนกลยทธ บคลากรมความสามารถหลากหลาย ผ

ปกครองและชมชนตองใหความรวมมอในการด าเนนงานวางแผนกลยทธ โดยมตนสงกดเขามาม

สวนรวมในการด าเนนงานวางแผนกลยทธ ดงทผบรหารไดใหความเหนไว คอ

“มการด าเนนงานทเอารปแบบอสลามมาใชใหชดเจน และสามารถน าไปประยกตใชกบ

ของรฐบาลได โดยทผบรหารตองมความรความเขาใจ บคลากรมความรความสามารถทหลากหลาย

ผปกครองและชมชนจะตองใหความรวมมอ ผบรหาร คร นกเรยน และผปกครองตองเดนไปใน

ทศทางเดยวกน”


117

“ตนสงกดของโรงเรยน คอ ส านกงานการศกษาเอกชนจงหวดสตล ตองเขามามสวน

รวมกบโรงเรยนใหมาก ผบรหารทกโรงเรยน สามคคกนจรง ประชมกนสม าเสมอ และไมควรใหคร

ไปประชมแทนผบรหาร”


“เนนดานศาสนา วฒนธรรมของอสลามใหชดเจน”

มยร คงทอง

“ควรมการจดท าแผนกลางเปนแผนหลกและแผนระดบสถานศกษารวมกน ปฏบตตามแผน

ดงกลาว ตามทไดวางไว”


“มความเชอมนในตนเอง และไมมการบรหารงานแบบเครอญาต”


3. ปจจย/องคประกอบการด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนา

อสลามในจงหวดสตล

ผบรหารสวนใหญเหนวา บคลากรทเกยวของจะตองใหความรความเขาใจในเรองการ

ด าเนนงานวางแผนกลยทธของโรงเรยน มการอบรมอยางตอเนอง บคลากรทกคนทเกยวของจะตอง

มสวนรวมในการด าเนนงานวางแผน มความรความเขาใจในการน าแผนไปสการปฏบต และมการ

จดสรรงบประมาณทชดเจน ดงทผบรหารไดใหความเหนไว คอ

“ความรความเขาใจในงานบรหาร งบประมาณทใชในการบรหารและการจดการ การมสวน

รวมของชมชน หรอพนองใกลเคยงบรเวณโรงเรยน”


118

“ท าความเขาใจบคลากรใหรและเขาใจ มการจดอบรมตอเนองทกๆ ภาคเรยน บคลากรทก

คนจะตองมสวนรวม และงบประมาณจะตองมความชดเจน”


“ความรความช านาญในการวางแผนกลยทธของบคลากร การน าแผนสการปฏบต

ทรพยากรทเกยวของ การจดการทมประสบการณ”


“งบประมาณทเพยงพอ ความรความสามารถของผบรหาร ความเสมอภาคในการบรหาร”


4. แนวทางการด าเนนงานวางแผนกลยทธไปใชเพอพฒนาการบรหารโรงเรยนเอกชนสอน

ศาสนาอสลามในจงหวดสตล

ผบรหารสวนใหญเหนวา โรงเรยนตองมการอบรมบคลากรอยางสม าเสมอ เพอบคลากรม

ความรความเขาใจในเรองการด าเนนงานวางแผน โดยชมชนเขามามสวนรวม และจดสรร

งบประมาณใหเพยงพอในการด าเนนงานวางแผนกลยทธ ดงทผบรหารไดใหความเหนไว คอ

“รฐควรสงเสรมดานงบประมาณในการพฒนาอยางตอเนอง ใหชมชนเขามามสวนรวมใน

การดแลและพฒนา ทกหนวยงานในสงคมจะตองชวยกนปกปอง เอาใจใสตอปญหาทางสงคมรอบ

ดาน ทมผลกระทบตอโรงเรยน เชน ปญหาดานยาเสพตด อบายมขตางๆ การพนน เปนตน”


“การอบรมผน าการเปลยนแปลงท สบย 12 จด จงหวดยะลาหรอทจดทนครปฐม ผบรหาร

ตองไปเองทกโรงเรยนและกลบมาแลวจบกลมกนใหจรง สามคคกนใหมาก ใหกลมผบรหารเปน

แรงขบเคลอนโรงเรยนไปในแนวทางเดยวกนใหเขมแขง เพราะเวลานจะเหนวา จงหวดสงขลาเขา

ท าไดดมาก”


119

“จดสรรงบประมาณเพมขน จดอบรมบคลากรของโรงเรยนสม าเสมอ จดตงศกษานเทศน

สงกดของตนเอง บคคลทเกยวของจะตองเปนผทมความรความสามารถ”


Documents

ผลการวิเคราะห์ข้อมูล · f แทน คาสถิติที่ใชในการเปรียบเทียบคาเฉลี่ยระหวางกลุมตัวอยาง