หนวยการเรยนรท 1 การออกแบบและการเขยนอลกอรทม แผนฯ ท 1 แนวคดเชงนามธรรม

9

แผนการจดการเรยนรท 1 แนวคดเชงนามธรรม

เวลา 2 ชวโมง 1. มาตรฐาน/ตวชวด 1.1 ตวชวด ว 4.2 ม. 1/1 ออกแบบอลกอรทมทใชแนวคดนามธรรมเพอแกปญหาหรออธบายการท างานทพบในชวตจรง 2. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบความหมายของแนวคดเชงนามธรรมได (K) 2. อธบายวธการน าแนวคดเชงนามธรรมไปใชในการแกปญหาได (K) 3. ออกแบบวธการแกปญหาโดยการใชแนวคดเชงนามธรรมได (P) 4. เหนคณประโยชนของการเรยนวชาเทคโนโลย (วทยาการค านวณ) ตระหนกในคณคาของความร

วทยาศาสตรและเทคโนโลยทใชในชวตประจ าวน (A) 3. สาระการเรยนร

สาระการเรยนรแกนกลาง สาระการเรยนรทองถน - แนวคดเชงนามธรรม เปนการประเมนความส าคญ

ของรายละเอยดของปญหา แยกแยะสวนทเปนสาระส าคญออกจากสวนทไมใชสาระส าคญ

- ตวอยางปญหา เชน ตองการปหญาในสนาม ตามพนททก าหนด โดยหญาหนงผนมความกวาง 50 เซนตเมตร ยาว 50 เซนตเมตร จะใชหญาทงหมดกผน

พจารณาตามหลกสตรของสถานศกษา

4. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด

แนวคดเชงนามธรรม (abstraction) เปนองคประกอบหนงของแนวคดเชงค านวณ (computational thinking) ซงใชกระบวนการคดแยกคณลกษณะทส าคญออกจากรายละเอยดปลกยอยในปญหาหรองานทก าลงพจารณา เพอใหไดขอมลทจ าเปนและเพยงพอส าหรบการคดในการแกปญหา

5. สมรรถนะส าคญของผเรยนและคณลกษณะอนพงประสงค

สมรรถนะส าคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค 1. ความสามารถในการสอสาร 2. ความสามารถในการคด 1) ทกษะการคดวเคราะห 2) ทกษะการสงเกต

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน

หนวยการเรยนรท 1 การออกแบบและการเขยนอลกอรทม แผนฯ ท 1 แนวคดเชงนามธรรม

10

3) ทกษะการสอสาร 4) ทกษะการท างานรวมกน 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

6. กจกรรมการเรยนร แนวคด/รปแบบการสอน/วธการสอน/เทคนค : แบบใชปญหาเปนฐาน (Problem - based Learning)

1. ครเปดประเดนและชกชวนนกเรยนใหรวมกนอภปราย โดยใชค าถามเกยวกบปญหาในชวตประจ าวนของนกเรยนทไมรวาจะแกไขปญหาอยางไร เชน ปญหาการเดนทางมาโรงเรยนสายของนกเรยน ซงครใหนกเรยนพจารณาถงค าวา “มาสาย” วาหมายถงอะไร (มาสาย หมายถง นกเรยนทมาไมทนเขาแถวเคารพธงชาตใหถอวามาสาย) และนกเรยนจะมวธการแกไขปญหาอยางไร

2. ครใหนกเรยนรวมแสดงความคดเหนกบค าถามทครถาม 3. ครใหนกเรยนพจารณาถงรายละเอยดของปญหา โดยวเคราะหปญหานนอยางรอบคอบ เพอจะไดทราบ

ประเดนทส าคญ เพอน าไปสวธการแกปญหาอยางมประสทธภาพ 4. ครแจงใหนกเรยนทราบวาจะไดศกษาเกยวกบ แนวคดเชงนามธรรม

ก าหนดปญหา

1. ครเกรนน าใหนกเรยนท าความเขาใจในเนอหาเกยวกบแนวคดเชงนามธรรม โดยศกษาภาพหนาหนวยการเรยนรท 1 จากหนงสอเรยน หนา 2 จากนนถามนกเรยนวา เหตใดมนษยและโลมา จงถกจ าแนกเปนกลมหนงของสงมชวตดวยแนวคดเชงนามธรรม (abstraction)

2. ครใหนกเรยนชวยกนอภปรายและแสดงความคดเหน (ทงชวงใหนกเรยนไดคด) 3. ครอธบายถงความหมายของแนวคดเชงนามธรรมวา เปนกระบวนการคดแยกคณลกษณะทส าคญออกจาก

รายละเอยด หรอสงทนกเรยนก าลงพจารณา เพอใหไดขอมลทจ าเปน 4. ครชใหนกเรยนเหนวา เหตทมนษยและโลมา จงถกจ าแนกเปนกลมหนงของสงมชวตดวยแนวคดเชง

นามธรรม เพราะทงมนษยและโลมาเปนสตวเลยงลกดวยน านม ซงเปนการแยกแยะสวนทเปนสาระส าคญออกสวนทไมใชสาระส าคญ

ท าความเขาใจกบปญหา

1. ครแจกใบงานท 1.1 เรอง แนวคดเชงนามธรรม 2. ครใหนกเรยนชวยกนระดมสมองวาจะหาค าตอบไดอยางไร และโดยวธการใด

ขนสอน

ชวโมงท 1

ขนน า

หนวยการเรยนรท 1 การออกแบบและการเขยนอลกอรทม แผนฯ ท 1 แนวคดเชงนามธรรม

11

3. ครใหนกเรยนจบกลม กลมละ 3-4 คน เพอชวยกนวเคราะหปญหา และชวยกนหาค าตอบ

ด าเนนการศกษาคนควา 1. ครใหนกเรยนศกษาท าความเขาใจเกยวกบแนวคดเชงนามธรรมจากหนงสอเรยน หนา 3-6 2. นกเรยนด าเนนการศกษาคนควาตามประเดน เชน การใชแนวคดเชงนามธรรมเพอแกปญหา วธการตาง ๆ

รวมถงประเดนอน ๆ ทนกเรยนตองการศกษา

สงเคราะหความร 1. นกเรยนแตละคนแลกเปลยนความรกนภายในกลม เพอสรปเกยวกบการใชแนวคดเชงนามธรรมเพอ

แกปญหา 2. นกเรยนแตละกลมรวมกนพจารณาตอไปวา การใชแนวคดเชงนามธรรมในการแกปญหาทางคณตศาสตรและ

ทางวทยาศาสตร จากตวอยางในหนงสอเรยน หนา 5-6 การน าแนวคดเชงนามธรรมมาประยกตใชกบรปทรงเรขาคณต และการใชแนวคดเชงนามธรรมของวฏจกรน า ซงจะพจารณาเฉพาะสาระส าคญ

สรปและประเมนคา

1. นกเรยนทกกลมรวมกนน าเสนอโปรแกรมแกปญหาทไดจากการสงเคราะห และรวมกนอภปรายวาขอมลของแตละกลมทไดศกษาคนความาครบถวน ถกตอง สมบรณหรอไม โดยครผสอนชวยตรวจสอบความถกตองและเสนอแนะเพมเตม

2. จากนนครใหนกเรยนท าใบงานท 1.1 เรอง แนวคดเชงนามธรรม เพอเปนการทบทวนใหมความรความเขาใจในเนอหายงขน

3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามเนอหาเรอง แนวคดเชงนามธรรม วามสวนไหนทยงไมเขาใจและใหความรเพมเตมในสวนนน โดยทครอาจจะใช PowerPoint เรอง แนวคดเชงนามธรรม ชวยในการอธบาย

4. ครมอบหมายใหนกเรยนสรปผงมโนทศน (Concept Mapping) เรอง แนวคดเชงนามธรรม และใหนกเรยนท าแบบฝกทกษะรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการค านวน) ม.1 สงเปนการบานชวโมงถดไป

น าเสนอและประเมนผลงาน 1. ครใหนกเรยนแตละกลมรวมกนออกแบบการสรปผลการด าเนนการศกษาคนควาของกลม เพอนาเสนอ

หนาชนเรยนตามรปแบบทนกเรยนสนใจ 2. ครใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมออกมานาเสนอผลการด าเนนการศกษาคนควาหนาชนเรยน 3. นกเรยนรวมกนประเมนทงงานของกลมตนเองและของเพอน 2. ครประเมนผลงาน โดยการสงเกตการตอบค าถาม การรวมกนท าผลงาน และจากการน าเสนอผลงาน 3. ครวดและประเมนจากการท าใบงานท 1.1 เรอง แนวคดเชงนามธรรม

ขนสรป

ขนสรป

ชวโมงท 2

หนวยการเรยนรท 1 การออกแบบและการเขยนอลกอรทม แผนฯ ท 1 แนวคดเชงนามธรรม

12

6. ครวดและประเมนผลจากการท าแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการค านวณ) ม.1

7. ครวดและประเมนผลจากผงมโนทศนทนกเรยนไดสรางขนเปนรายบคคล 7. การวดและประเมนผล

รายการวด วธวด เครองมอ เกณฑการประเมน 7.1 การประเมนกอนเรยน

- แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 เรอง การออกแบบและการเขยนอลกอรทม

ตรวจแบบทดสอบ กอนเรยน

แบบทดสอบกอนเรยน ประเมนตามสภาพจรง

7.2 การประเมนระหวางการจดกจกรรม 1) แนวคดเชง

นามธรรม

- ตรวจใบงานท 1.1

- ใบงานท 1.1

รอยละ 60 ผานเกณฑ

2) การน าเสนอผลงาน

- ประเมนการน าเสนอ ผลงาน

- ผลงานทน าเสนอ

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

3) พฤตกรรมการท างานรายบคคล

- สงเกตพฤตกรรม การท างานรายบคคล

- แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานรายบคคล

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

4) พฤตกรรมการท างานกลม

- สงเกตพฤตกรรม การท างานกลม

- แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานกลม

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

5) คณลกษณะ อนพงประสงค

- สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมน ในการท างาน

- แบบประเมน คณลกษณะ อนพงประสงค

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการค านวน) ม.1 2) แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการค านวน) ม.1 3) ใบงานท 1.1 เรอง แนวคดเชงนามธรรม 4) PowerPoint เรอง แนวคดเชงนามธรรม 8.2 แหลงการเรยนร 1) หองเรยน 2) หองสมด 3) แหลงขอมลสารสนเทศ

หนวยการเรยนรท 1 การออกแบบและการเขยนอลกอรทม แผนฯ ท 1 แนวคดเชงนามธรรม

13

ใบงานท 1.1

เรอง แนวคดเชงนามธรรม ค าชแจง : พจารณาสถานการณหรอปญหาตอไปน แลวตอบค าถาม

1. สถานการณ: ชยทศนมนาฬกาเรอนหนง ซงบนปดของนาฬกามเฉพาะตวเลขค เขาตองการสรางรปหลายเหลยมบนหนาปดนาฬกา อยากทราบวาเขาจะสามารถสรางรปหลายเหลยมไดกรป โดยใชตวเลขบนหนาปดเหลานเปนจดยอดมม

2. จากค าวา “WELCOME” ตองการขอมลทแตกตางกน ดงน ขอมลประกอบดวยอกขระใดบาง แตละอกขระเปนอกษรตวพมพเลกหรอตวพมพใหญ และมสอะไร ขอมลประกอบดวยอกขระใดบาง แตละอกขระประกอบดวยสอะไร ขอมลประกอบดวยอกขระใดบาง ขอมลประกอบดวยอกขระกตว ขอมลประกอบดวยค ากค า

หนวยการเรยนรท 1 การออกแบบและการเขยนอลกอรทม แผนฯ ท 1 แนวคดเชงนามธรรม

14

เฉลย ใบงานท 1.1

เรอง แนวคดเชงนามธรรม ค าชแจง : พจารณาสถานการณตอไปน แลวตอบค าถามใหนกเรยนแสดงวธหาแนวทางการแกไขสถานการณปญหาอยางละเอยด โดยใหแสดงวธการหาใหไดหลากหลายวธมากทสด พรอมอธบายเหตผล

1. สถานการณ: ชยทศนมนาฬกาเรอนหนง ซงบนปดของนาฬกามเฉพาะตวเลขค เขาตองการสรางรปหลายเหลยมบนหนาปดนาฬกา อยากทราบวาเขาจะสามารถสรางรปหลายเหลยมไดกรป โดยใชตวเลขบนหนาปดเหลานเปนจดยอดมม

ปญหา : สามารถสรางรปหลายเหลยมไดกรป เงอนไขจากโจทย: นาฬกาตองเปนเลขค แนวคดเชงนามธรรมในการค านวณ: ค านวนหาจ านวนรปหลายเหลยมบนหนาปดนาฬกา

หนวยการเรยนรท 1 การออกแบบและการเขยนอลกอรทม แผนฯ ท 1 แนวคดเชงนามธรรม

15

เฉลย

ใบงานท 1.1

เรอง แนวคดเชงนามธรรม 2. จากค าวา “WELCOME” ตองการขอมลทแตกตางกน ดงน

ขอมลประกอบดวยตวอกษรใดบาง แตละอกขระเปนอกษรตวพมพเลกหรอตวพมพใหญ และมสอะไร ขอมลประกอบดวยตวอกษรใดบาง แตละอกขระประกอบดวยสอะไร ขอมลประกอบดวยตวอกษรใดบาง ขอมลประกอบดวยตวอกษรกตว ขอมลประกอบดวยค ากค า

รายละเอยดของปญหา ค าอธบายของค าวา

WELCOME รปแบบของค าวา

WELCOME ความละเอยดของขอมล

ข อ ม ล ป ร ะ ก อ บ ด ว ยต วอ กษ รใดบ าง แต ล ะตวอกษรเปนอกษรตวพมพเลกหรอตวพมพใหญ และมสอะไร

ตวอกษร W E L C O M และ E ทแตละตวอกษรมสเหลอง เขยว ฟา แดง มวง ชมพ และด า ตามล าดบ และแตละตวอกษรเปนอกษรตวพมพใหญ

WELCOME

มาก

นอย

ขอมลประกอบดวยตวอกษรใดบาง แตละอกขระประกอบดวยสอะไร

ตวอกษร W E L C O M และ E ทแตละตวอกษรมสเหลอง เขยว ฟา แดง มวง ชมพ และด า ตามล าดบ

WELCOME

ขอมลประกอบดวยตวอกษรใดบาง

ตวอกษร W E L C O M และ E WELCOME

ขอมลประกอบดวยตวอกษรกตว

ค าภาษาองกฤษทประกอบดวยตวอกษร 7 ตว

░ ░ ░ ░ ░ ░ ░

ขอมลประกอบดวยค ากค า ค าภาษาองกฤษหนงค า

หนวยการเรยนรท 1 การออกแบบและการเขยนอลกอรทม แผนฯ ท 1 แนวคดเชงนามธรรม

16

9. บนทกการใชแผนการจดการเรยนร

ผลการเรยนรทเกดขนกบผเรยน (เกง ด มสข) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญหา / อปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอเสนอแนะ / แนวทางแกไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ……………………………….…ผสอน (นายธรพงษ บญธรรม) ต าแหนง ครผชวย

………../…………./………..

หนวยการเรยนรท 1 การออกแบบและการเขยนอลกอรทม แผนฯ ท 1 แนวคดเชงนามธรรม

17

บนทกขอเสนอแนะ ของผบรหารโรงเรยน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ............................................... (นายอตยะ ศรถาน)

ผอ านวยการโรงเรยนบานโนนปาหวานเชยงฮาย ........./………../………

หนวยการเรยนรท 1 การออกแบบและการเขยนอลกอรทม แผนฯ ท 1 แนวคดเชงนามธรรม

18

แบบประเมน การน าเสนอผลงาน

ค าชแจง : ให ผสอน ประเมนการน าเสนอผลงานของนกเรยนตามรายการทก าหนด แลวขด ลงในชอง ทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1 1 น าเสนอเนอหาในผลงานไดถกตอง 2 การล าดบขนตอนของเนอเรอง 3 การน าเสนอมความนาสนใจ 4 การมสวนรวมของสมาชกในกลม 5 การตรงตอเวลา

รวม

ลงชอ .................................................... ผประเมน ................ /................ /................ เกณฑการใหคะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมสมบรณชดเจน ให 4 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองบางสวน ให 3 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองเปนสวนใหญ ให 2 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองมาก ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 18 - 20 ดมาก 14 - 17 ด 10 - 13 พอใช ต ากวา 10 ปรบปรง

หนวยการเรยนรท 1 การออกแบบและการเขยนอลกอรทม แผนฯ ท 1 แนวคดเชงนามธรรม

19

แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานรายบคคล

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท ชอ-สกล

ของผรบการประเมน

ความตงใจ ในการท างาน

ความรบผดชอบ การตรงตอเวลา ความสะอาด

เรยบรอย ผลส าเรจของ

งาน รวม 20 คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 เดกชายทนงศกด วงษศรจนทร 2 เดกชายกฤษฎา เมฆวรรณ 3 เดกชายนตพล แสงดา 4 เดกชายนรตย ปญญาใส 5 เดกชายพงษศร นมสนทไชยเวช 6 เดกชายภาณพงศ เหลาราช 7 เดกชายวระศกด บตรโต 8 เดกชายสทธพล ชมพล 9 เดกหญงปวณา พมโสดา 10 เดกหญงเยาวลกษณ แกวอดม 11 เดกหญงวลาวลย หนกอง 12 เดกหญงศภากร ทองมา 13 เดกหญงสาวตร พามาด 14 เดกหญงอรญญา ชยชาต 15 เดกหญงแพรวา หวงแววกลาง 16 เดกหญงวนสา พมพแนน 17 เดกชายพฒนมงคล พทธวงศ 18 เดกชายณฐภม พละพร 19 เดกชายรชชานนท หารชมภ 20 เดกชายชนสรณ สาวสทธ 21 เดกชายจารเดช สขลาด 22 เดกชายธนชย เจรญชนม 23 เดกชายอดศกด ปนแกว 24 เดกชายอภรกษ สงหปอง 25 เดกหญงจนทราทพย พานเชยงศร 26 เดกหญงฟางาม บงสพาน 27 เดกหญงโยษตา มพงษ

/

ลงชอ .................................................... ผประเมน ................ /................ /................

เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ ให 4 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 18 - 20 ดมาก 14 - 17 ด 10 - 13 พอใช ต ากวา 10 ปรบปรง

หนวยการเรยนรท 1 การออกแบบและการเขยนอลกอรทม แผนฯ ท 1 แนวคดเชงนามธรรม

20

แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานกลม

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล ของผรบการประเมน

การเขารวน ท ากจกรรม

การแสดงความคดเหน

การรบฟงความคดเหน

ความตงใจท างาน

การแกไข ปญหา/หรอ ปรบปรง

ผลงานกลม

รวม 20 คะแนน

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1 เดกชายทนงศกด วงษศรจนทร 2 เดกชายกฤษฎา เมฆวรรณ 3 เดกชายนตพล แสงดา 4 เดกชายนรตย ปญญาใส 5 เดกชายพงษศร นมสนทไชยเวช 6 เดกชายภาณพงศ เหลาราช 7 เดกชายวระศกด บตรโต 8 เดกชายสทธพล ชมพล 9 เดกหญงปวณา พมโสดา 10 เดกหญงเยาวลกษณ แกวอดม 11 เดกหญงวลาวลย หนกอง 12 เดกหญงศภากร ทองมา 13 เดกหญงสาวตร พามาด 14 เดกหญงอรญญา ชยชาต 15 เดกหญงแพรวา หวงแววกลาง 16 เดกหญงวนสา พมพแนน 17 เดกชายพฒนมงคล พทธวงศ 18 เดกชายณฐภม พละพร 19 เดกชายรชชานนท หารชมภ 20 เดกชายชนสรณ สาวสทธ 21 เดกชายจารเดช สขลาด 22 เดกชายธนชย เจรญชนม 23 เดกชายอดศกด ปนแกว 24 เดกชายอภรกษ สงหปอง 25 เดกหญงจนทราทพย พานเชยงศร 26 เดกหญงฟางาม บงสพาน 27 เดกหญงโยษตา มพงษ

ลงชอ .................................................... ผประเมน ................ /................ /...............

เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ ให 4 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 18 - 20 ดมาก 14 - 17 ด 10 - 13 พอใช ต ากวา 10 ปรบปรง