9B Lockdown veke 16

INFORMASJON: Kontaktlærar: telefon 48002961 Melding: Appen “Visma min skole”

Eg håpar alle har hatt ei superfin påske og at de er klare for ny innsats med heimeskule!

Kvar morgon kl. 08.30. skal de “møte opp” i Teams ved å svare på “God morgon”-melding. Eg held fram

med dagens utfordring, eg avslører svaret på Teams klokka 12.00 kvar dag. Dagen blir avslutta kl.

14.25 med enten tommel eller ei kort helsing.

Vi held fram med arbeidsplan slik som dei førre vekene. Det kan sjå mykje ut, men mykje av det som står

her er forklaringar til korleis arbeidet skal utførast. Les godt på planen når dei ulike oppgåvene skal vere

ferdige. Hald fram med å ta kontakt om det skal vere noko.

Kvar morgon bør du lage deg ein plan for kva du vil jobbe med denne dagen. Hugs å ta pausar og hugs å

send ei melding eller ha eit nettmøte med ein klassekompis! Eg har laga eit forslag til dagsplan som de kan

følgje om de vil.

Lukke til med nok ei annleis veke!!! Eg er stolt av innsatsen de legg ned. Stå på vidare!

TEST/PRØVE Matteprøve torsdag 16.04

TID Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag

08.30-09.15

1.påskedag Mat og helse KRLE Tysk/Arb Engelsk

09.15-10.00

Mat og helse Musikk Tysk/Arb/Samf

Norsk

10.20-11.15

Mat og helse Samfunnsfag Matte Norsk

11.50-12.35

Norsk KRØ UV/Kl.time Valfag

12.35-13.20

Norsk Engelsk KRØ Valfag

13.40-14.25

Matte Engelsk Naturfag Valfag

ARBEIDSPLAN

Faglege mål: Lekser:

Matte Kunne forklare kva som

ligg i omgrepet sannsyn

Kunne rekne ut

sannsynet for at ei

hending skal skje

Kjenne til korleis ein

kan finne sannsynet ved

å gjere praktiske forsøk

Finne talet på mogelege

kombinasjonar

Tysdag 14.04 - Repetisjon sannsyn Arbeid med repetisjonsoppgåver i kikora.no (logg inn med feide). Finn gjeremål og repeter emnet sannsyn. Gjeremålet heiter: Repetisjon Sannsynlighet Torsdag 16.04 - Prøve om sannsyn, klokka 10:00 Møt opp i Teams, klokka 10:00. Der vil de få informasjon om prøven som skal gjennomførast i kikora.no

Norsk

Litteraturhistorie: -Kunne gje att hovudtrekk i romantikken/nasjonal-romantikken

Sjå youtube-filmen: https://www.youtube.com/watch?v=Do7SRMxh_IQ Denne filmsnutten handlar om den litterære perioden “nasjonalromantikken”. (Sjå gjerne denne to gonger slik at du får med deg innhaldet og kjenneteikna for perioden). “Frå saga til cd a-boka": Les side 132-137. Les nøye slik at du får med deg innhaldet og kva som kjenneteiknar denne litterære perioden. Gjer oppgåve 3 a-f på side 137. På siste oppgåve (f) skal du lage eit tankekart. Dette tankekartet kan du lage i mindomo, og leggje i norskmappa i one drive. Dersom du heller vel å lage eit tankekart i skriveboka, må du ta eit bilete og sende det på chatten til Gjertrud og Kirsti. (Tankekartet må leverast i løpet av fredagen)

Engelsk “Fight for your rights” The Suffragette Movement, Segregation and Rosa Parks, Martin Luther King.

Individual project! Oppgåveteksten ligg under oppgåver - “Fight for your rights”.

Emmeline Pankhurst and the Suffragette Movement:

Rosa Parks:

Gjert Andreas Jørgen

Joakim Fredrik

Jakob Karstein

Tonje Marie Sigrid

Martin Luther King jr.: Nelson Mandela:

Eskil Mathilde

Sander Celine

Victoria Mari

Eirill Per Gunnar

Ronny

De vil få uke 14 og uke 16 til å jobbe med denne oppgåva. Berre spør meg i chatten om de lurer på noko!

Samfunnsfag Mål: Forklare årsaker til den økonomiske krisa som kom i USA i 1920-åra. Vurdere kjelder - forstå korleis våre livsvilkår og verdiar endrar seg over tid.

Dersom du ikkje har historieboka heime kan du hente denne på skulen frå 08.15 og til skulen sluttar på tysdag. Då skal klasserommet vera ope. Til fredag 17.04:

Dersom du ikkje har gjort det, skal du dele mappa i samfunnsfag med meg.

Les s. 62-65 i historieboka. Ta notat i eit dokument (du kan kalle dette “dei glade 20-åra)

Sjå denne filmsnutten: https://www.youtube.com/watch?v=6n9ESFJTnHs og svar på følgjande spørsmål: 1. Kva skjer i filmsnutten?

2. Kva trur du bodskapen er/Kva vil filmskaparen få fram?

Les vidare s. 66-67. Ta notat i same dokument.

Gjer oppgåve 1-3 + 7 (prøv å kom på tre argument for og tre argument imot) og 18 s. 70-71.

Leverast i oppgåver på teams under mappa “dei glade 20-åra”

KRLE

Buddhismen

-kunne gi ei oversikt over viktige historiske hendingar i Buddhismen -gi ei oversikt over mangfaldet i Buddhismen

Til fredag:

De ser “På tro og Are” og så skriv de notatar undervegs som

de legger i KRLE-mappa. Hugs å kalle dokumentet: På tro og

Are Buddhismen

Hugs å del krle-mappa di med meg!

https://tv.nrk.no/serie/paa-tro-og-are/sesong/1/episode/6/avspiller

Naturfag I løpet av denne perioden

skal du kunne

Fortelje korleis råolje og

naturgass har vorte til,

korleis desse stoffa blir

brukte, og korleis dei

påverkar miljøet

Forklare korleis vi kan

bruke fossit brensen til å

produsere elektrisk energi

Fortelje korleis vi kan

framstille plaststoff frå

råolje, og korleis stoffa kan

behandlast vidare

Gjere greie for viktige

eigenskapar hos plast, og

for korleis desse

eigenskapane kan

forklarast ut frå den indre

bygnaden til plaststoffa

Til fredag 17.04: Sjå denne videoen og løys oppgåvene https://www.youtube.com/watch?v=KOjzHbbeO74

1. Kva er petroleum? 2. Kva nyttar me olje og gass til? 3. Korleis vert petroleum danna? Forklar ordet kerogen. Vis med figur

https://www.viten.no/vitenprogram/vis.html?prgid=uuid%3A01ADF27D-25F2-2E29-FB6C-000005B0A038&tid=1065533&grp=

4. Korleis to vilkår må ein oppfylle for at olje og gass skal verte danna? 5. Forklar orda:

Dannelsesbergart

Porøs reservoarbergart

Takbergart

Forkastningsfelle https://www.viten.no/vitenprogram/vis.html?prgid=uuid%3A01ADF27D-25F2-2E29-FB6C-000005B0A038&tid=1065532&grp=

Tysk Lektion 8:

-lære deg tyske ord

knytt til ulike

elektroniske medium

-kjenne til nokre

attraksjonar i Kiel

1) Gjer “Vor dem Lesen” s. 168. Sett det opp som ei ordliste. Kall dokumentet “Die Medienwelt” og legg det i tyskmappa. Dersom du ikkje skjønner med ein gog kva dei ulike orda betyr, må du søkje dei opp. 2) Gjer “Partnerarbeit” s. 169 i det same dokumentet.

Arbeidslivsfag Mål:

Berekne kostnadar og

forklare økonomiske

forhold

Bruka relevante faguttrykk

Dokumentere og

presentere eige arbeid ved

hjelp av digitale verkty

Likskap mellom skissa og

planteikning i Homestyler

Denne gongen skal de bruke skissa og planteikninga de lagde før

påske til å lage rommet dykkar i homestyler.

De finn oppgåvebeskriving i arbeidslivsfag sitt team -> filer ->

undervisingsmateriell -> planteikning av rommet mitt del 2.

Les nøye gjennom. Leverast i oppgåver seinast fredag 24. april kl. 14.30. Alt innleveringsarbeid blir ein del av vurderinga til sommaren.

Kunne rekne ut m2

Mat og helse Periode 8 Kritisk vurdere informasjon om matproduksjon og drøfte korleis forbrukarmakt kan påverke lokal og global matproduksjon Heile leksjonsplan for periode 8, finn du i mat og helse mappa på Teams.

Til torsdag 15.04 - lag eit dokument i mat og helse mappa di som heiter:

Veke 16 – der skal du leggje inn dei skriftlege og dei praktiske oppgåvene

Les s.119-124 i matopedia boka Gjer oppgåve 1-3 s.124

Praktisk: Finn ut korleis matvarer som vert produsert i Noreg. Lag ein middagsrett og ein dessert som er inspirert av det norske

landbruket Her kan du til dømes lage noko av: poteter, mjølk og meieriprodukt,

grønsaker (gulrøter, kålrot, løk…), frukt (eple, pære, plomme) og bær

(bringebær, jordbær), egg,

Til dømes: - løksuppe med grove rundstykker og is - hamburger med potetbåtar og fruktsalat - lapskaus med grønsaker og pølser og trollkrem

Ta bilete av den ferdige retten og fortel kort om retten du har laga.

NB! Sjå kva du finn i frysen, kjøleskåp og i skåpa heime.

Musikk Mål: Å gjere greie for reglar for opphavsrett knytte til bruk av musikk.

Til fredag 17. april: Gå inn på lenkja nedanfor (byt til nynorsk som målform øvst til høgre): https://verkstedet.portfolio.no/read_container/a69b9694-515c-4398-821e-da10bcdcb616

1. Les/lytt til kva som står om opphavsrett og sjå nøye på ordforklaringane nede på sida.

2. Svar på oppg. 1-3 som står nedst på sida med eigne ord. Flott viss du finn svaret på oppg. 4 også. Del svara med meg (opprett eit word-dokument: “Oppgåver om opphavsrett veke 16”, og lagre dokumentet i musikkmappa di).

Kroppsøving Eigenaktivitet løping/sykling ute og friluftsliv

Denne veka skal dykk gjennomføre 2 økter på minimum 45min.

Gjennomfør gjerne desse øktene saman med ein medelev eller eit

familiemedlem, men hugs å halde avstand frå kvarandre. Økt 1: Løping eller sykling ute i nærområdet. Hugs å varm godt opp! Økt 2: Friluftsliv: gå ein fjelltur i nærområdet, lag deg ein gapahuk eller

dra på fisketur. Nyt friluftslivet! Om du tenkjer å fyre bål, så vær forsiktig!

Frå onsdag 15.04 gjelder det generelle bålforbudet, men det er likevel lov å

fyre bål om man er forsiktig og bruker hovudet. “Bålreglene åpner for bruk av skjønn. Du kan tenne opp bål i tilfeller hvor

det ikke åpenbart kan medføre brannfare. Det kan for eksempel være etter

mye nedbør, eller på sand, i god avstand fra vegetasjon, forteller Lasse

Heimdal, generalsekretær i Norsk Friluftsliv.”

Kjelde: https://norskfriluftsliv.no/na-starter-balforbudet/ Etter kvar økt skal dykk ta ein selfie av dykk sjølve i aktivitet, og sende på

chat til Helge M i Teams. Har dykk også treningsapp, så ta gjerne

screenshot av gjennomført økt. Lykke til!

Fysisk aktivitet og helse

Planlegg ein 2 dagarstur skitur i fjellet. Skriv nøyaktig utstyrliste og lag ein plan for kor du skal gå og overnatte. Tips du kan bruke DNT sine turforslag. Del dette med Runar.

Programmering Instruksjon og oppgåve kjem på Teams HBUS Programmering valfag. Hugs å legge inn kodane du har laga med forklaring under “hjemmearbeid” i klassenotatblokka i teamet. Ta gjerne kontakt på chat for ein kodeprat!