RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas StandarKompetensi KompetensiDasar Indikator Alokasi : : : : : : : SMAPASTI SUKSESSURABAYA Matematika XI IPA/1 (Satu) 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah. 1.3 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta penafsirannya. 1. Menentukannilairataan, median, dan modus. 1x 30 Menit (1 Pertemuan)

A. TujuanPembelajaran 1. Siswadapatmenentukannilairataandenganbenar. 2. Siswadapatmenentukannilaimediandenganbenar. 3. Siswadapatmenentukannilai modusdenganbenar. B. Materi Ajar Statistika C. Model Pembelajaran Model PembelajaranMulti Model D. MetodePembelajaran Ceramah, tanyajawab, diskusi,penemuandantugas E. Langkah-LangkahKegiatan a. Pendahuluan (5Menit) 1. Apersepsi : Mengingatkembalitentangcaramembacatabeldistribusifrekwensi. 2. Motivasi : Jikasiswadapatmenentukannilai mean, median, dan modus, maka akansangatbergunabagikehidupansehari-hari. b. KegiatanInti (20Menit) 1. Siswa dengan dipandu guru secara klasikal menyelesaikan contoh-contoh soal tentang menentukan nilai mean. 2. Beberapa siswa diminta untuk mengerjakan soal di papan tulis, siswa lain mengamati. 3. Siswadan guru mendiskusikanjawaban yang ada di papantulissertamemberikanpenawaranpadasiswalainjikaada yang memilikipendapatberbeda. 4. Siswadibimbing guru merumuskancaramenentukannilai median. 5. Siswa dengan dipandu guru secara klasikal menyelesaikan contoh-contoh soal tentang menentukan nilai median. 6. Beberapa siswa diminta untuk mengerjakan soal di papan tulis, siswa lain mengamati. 7. Siswadan guru mendiskusikanjawaban yang ada di papantulissertamemberikanpenawaranpadasiswalainjikaada yang memilikipendapatberbeda. 8. Siswa dengan dipandu guru secara klasikal menyelesaikan contoh-contoh soal tentang menentukan nilai modus. 9. Beberapa siswa diminta untuk mengerjakan soal di papan tulis, siswa lain mengamati.

10. Si

i i j t li t i i l i ji ili i t . 11. Guru memberi rahanpadasiswaji amasihditemuilangkah -langkah kurangtepatdalammenyelesaikansoal. c. Penutup (5 Menit 1. Siswadan guru melakukanrefleksi. 2. Guru memberikantugas (PR). F. SumberBel r Buku teks matematika SM kelas XI dan Internet. G. Al 1. 2. 3. 4. dan Bahan Papan Tulis Alat Tulis LCD Proyektor Laptop

i

yang

H. Penilaian 1. Kogni if Teknik BentukInstrumen Instrumen 1.

: Tes : Paper and Pencil Test :

2. Tentukan Median dari data berikut

3.

2. A ekti NO. ABSEN Penilaiansikap Kerjasa Beraniberta ma nya

NO 1. 2. 3. 4. 5.

NAMA

Mengemukakan pendapat

Menghargai orang lain

Jujur

KET.

Penilaiansikap :5 = SangatTinggi, 4 = Tinggi, 3 = Sedang, 2 = Rendah, 1 = SangatRendah KolomKeterangandiisi :Sakit / Ijin / Alpa

3. Psikomotorik NO. ABSEN Penilaianpsikomotor Keberhasilan Kecepatan Kreatifitas Keindahan KET. / kerapian

NO 1. 2. 3. 4. 5.

NAMA

Penilaianpsikomotor :5 = SangatTinggi, 4 = Tinggi, 3 = Sedang, 2 = Rendah, 1 = Sangat Rendah KolomKeterangandiisi :Sakit / Ijin / Alpa

Mengetahui, Kepala SMAPastiSukses Surabaya

Surabaya, 5Juli 2011 GMPMatematika

Mi tachulRomadhon, M.Pd. NIM. 08.131.022

Mi tachulRomadhon, S.Pd. NIM. 08.131.022