19
Børns læring: Eksempler på effektmålinger i skolerne Jørgen Søndergaard

Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Børns læring: Eksempler på

effektmålinger i skolerne

Jørgen Søndergaard

Page 2: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Kan man måle effekter af undervisning?

12-12-12 2

Page 3: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Undervisning og læring er ikke det samme !

EKSEMPEL PÅ HVAD TIDEN GÅR MED I EN LEKTION: Skemalagt tid : 45 min Forstyrrelser: 5 min Time on task: 40 min Elevengagement: 27 min – varierede mellem 16 min og

37 min Elevlæring: 20 min i gns. – varierede mellem 7 min og 34

min Kilde: Hattie & Yates: Visible Learning and the Science of How We Learn 12-12-12 3

Page 4: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Metoder til at undersøge effekter

• Korrelationer – f.eks. sammenfald mellem gode karakterer og dygtige lærere.

• Før-efter måling - f.eks. eleverne er dygtigere ved slutningen af 4. klasse end ved begyndelsen af 4. klasse.

• Lodtrækningsforsøg – f.eks. et antal skoler er ved lodtrækning udvalgt til at afprøve en ny undervisningsform

• Naturligt eksperiment – f.eks. en lovændring indebærer at eleverne i nogle skoler får flere timer i matematik, mens lovændringen ikke medfører ændring i antallet af matematiktimer på andre skoler.

12-12-12 4

Page 5: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Et stort ”oversigtskort”

Hvad er et metastudie Elevers Achievement Sammenlignelig måleskala: standardafvigelser 1 standardafvigelse med den danske karakterskala er ca. 3 karakterpoint

12-12-12 5

Page 6: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Hvor store effekter?

12-12-12 6

Page 7: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

12-12-12 7

Page 8: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Egenskaber ved undervisning med dokumenteret høj læringseffekt

12-12-12 8

Page 9: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Effekter af ledelse?

12-12-12 9

Page 10: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Hvordan påvirker ledelse elevernes læring?

12-12-12 10

Page 11: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Vivianne Robinson’s fem ledelsesdimensioner

• Mål og forventninger (0.42) • Strategisk ressourceanvendelse (0,31) • Kvalitetssikring af undervisning (0,42) • Ledelse af lærernes fælles læring og udvikling (0,84) • Det fysiske og psykologiske læringsmiljø (0,27)

Page 12: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Eksempel:Karakterfordeling FØR (2 klasser m i alt 28 elever)

12-12-12 12

Page 13: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Karakterfordeling FØR og EFTER (effekt på 0,84)

12-12-12 13

Page 14: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Principper for udvikling af et professionelt læringsfællesskab for lærere

12-12-12 14

1. Fra fokus på undervisning til fokus på læring.

2. Fra arbejde alene til arbejde sammen.

3. Fra fokus på aktiviteter til fokus på resultater.

4. Fra faste tider til fleksible tider.

5. Fra gennemsnitlig læring til læring for alle elever.

6. Fra sanktioner til anerkendelse.

7. Fra ”lærer taler/elever lytter” til ”Lærer

coacher/elever udfører”

8. Fra fokus på udfordringer for udvalgte elever til

udfordringer for alle elever. DuFour, Eaker, & DuFour, 2005, Closing the knowing-doing gap. On Common Ground: The Power of Professional Learning Communities. In: The National Education Service. p 179

Page 15: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Eksempler på danske forsøg

• Mange forsøgsprojekter uden effektmåling ! • Heldagsskoleforsøget – ingen klar konklusion. • Undervisning i klasserumsledelse – ingen klar

konklusion. • Forsøg med to-lærerordning i 6. klasse: Meget lille

positiv effekt.

12-12-12 15

Page 16: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Forsøg med to-lærerordning i 6. klasse

Page 17: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Eksempler på danske forsøg, forts.

• Igangværende tosprogsforsøgsprogram • Designet illustrerer en række generelle faktorer ved

effektmåling i skoler: • Mange skoler med • Forventelig ikke samme effekt for alle elever • Forskellig grad af ”harmonisering af den indsats, der

afprøves. • Sammenlignelighed af forskellige indsatser i forsøget • Kontrolgruppens ”behandling”.

• Indholdet: Modersmål i 1. klasse; Dansk, Almen sprogforståelse samt styrket fokus på sprog i matematik i 4. klasse

12-12-12 17

Page 18: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne
Page 19: Børns læring eksempler på effektmåling i skolerne

Hvilken rolle kan forsøgsresultater spille på den enkelte skole?

• Inspiration til ledelse og lærere

• Indgå i aktionslæring på skolen

• Understøtte det professionelle læringsfællesskab

12-12-12 19