Web 2.0 i samfunnsfag

  • View
    655

  • Download
    5

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Foredrag av Jan-Arve Overland om bruk av web 2.0 på Kongsbergkonferansen 2009.

Text of Web 2.0 i samfunnsfag

  • 1. Web 2.0 i samfunnsfag
    • http://www.slideshare.net/jaoverla
  • http://jao.typepad.com
  • http://jaokurs.wikispaces.com

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 2. Jan-Arve Overland Samisk hgskole oktober 2008 `Blir du lnnsom lille venn? Blir du klokere lille venn? 3. Dagens meny

  • Web 2.0
  • Informasjonsferdigheter
  • Kildekritikk
  • Informasjonsnav
  • Ulike web 2.0 verkty
  • Eleven som produsent
  • En konklusjon

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 4. Den nye teknologien Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 5. Ny teknologi vs alder Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 Interessant! Alder Selvsagt! Uforstelig 10 20 30 40 50 6. Dagens elever er ikke lengre de som vrt utdanningssystem er konstruert for. -Marc Prensky Er du enig? Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 7. A Portal to Media Literacy Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 8. Refleksjon

  • Hva var nytt for deg i denne videoen?
  • P hvilken mte vil dette pvirke deg som lrer?
  • Er denne undervisningssituasjonen representativ for dere?
  • Hvis det er slik p hvilken mte vil det pvirke oss inn mot elevens lring?
  • Hvordan kan vi n elevene der de er?
  • Hva trenger dagens elever av kompetanse for fungere i et samfunn i endring?

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 9. Unge vil alltid forandre seg Det er opp til oss lrere gjre noeJan-Arve Overland Kongsberg 2009 bedre mer smartere Og det krever mye arbeid. 10. For mange av oss lrere der ute sier: Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 11. Vel, jeg har delt ut disse samme arbeidsoppgavene i tredve r, og hvis de var gode nok for dem, s er de vel gode nok for disse elevene ogs Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 12. Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 Selv om tidene har endret seg 13. En ungdom i dag bruker mellom 8 og 10 timer daglig p ulike medier Jan-Arve Overland Samisk hgskole oktober 2008 14. Det er mer enndet dobbelte av den tid han bruker rlig p skolen Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 15. Skolen er ikke den eneste lringsarenaen Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 Informasjon er over alt 16. Hva om vi . Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 17. utfordret vre elever til finne denne informasjonen og omdanne den til kunnskap? Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 18. Hva om vi tok med oss disse digitale mediene inn i klasserommene? Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 19. Hva om vikastetdisse arbeidsarkene og tenkte ut nye mter undervise p?Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 20. Hva om vi fant spennende mter engasjere vre elever ved ta i bruk de digitale verktyene som de brukerallerede ? Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 21. Ville ikke det hres fornuftig ut? Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 22. Underskelser viser at 57 prosent av de unge har produsert videoer og tekst og delt de online. Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 23. De brukerallerededenne teknologien Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 24. Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 Elevene er der uansett! Men hvor er vi? 25. Jan-Arve Overland Samisk hgskole oktober 2008 26. Hva kjennetegnersosiale teknologier?

  • Brukergenerert innhold
  • Remiksing/gjenbruk
  • Kommentarfunksjon
  • Tagging/nkkelord
  • Sosiale funksjoner/nettverk
  • Enkel deling
  • RSS

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 27. Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 28. Refleksjon

  • Hva bruker du You Tube til?
  • Hva kan du bruke You Tube tili samfunnsfag?

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 29. Hvorfor Google?

  • Jeg lurer p hva som egentlig er bra med en skemaskin p Internett som kommer tilbake med 324 909 188 treff p skeordet mitt - ! Det er som si :'Gode nyheter! Vi har lokalisert tingen du leter etter. Den befinner seg p jorden!

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 30. Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 31. Hva med nettleksika?

  • Store Norske Leksikon
  • Caplex
  • Wikipedia
  • Answers.com
  • Hvem kan vi stole p?

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 32. Den Store Reisen

  • De er to norske ungdommer. Det siste ret har de bodd hvert sitt sted - n gir de seg ut p hver sin reise. Om seks uker vil de mtes.
  • MenHVOR?
  • OgHVAhar de tenkt gjre p stedene de besker underveis?
  • Dette er oppgavene i dette spillet:
  • Flg Tine og Torvald fra uke til uke. Hvor reiser de? Hva foretar de seg p de stedene de kommer til? Finn svarene ved hjelp av Internett.

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 33. Skeoppgave

  • gi elevene ulike skeoppgaver i samfunnsfag styrker elevenes skeferdigheter
  • Det kan gjres som en konkurranse i klassen

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 34. Kildekritikk

  • To hunder sitter ved datamaskinen, og den store sier til den lille:"Jeg elsker Internett. P nettet vet ingen at jeg er en hund."
  • http://www.whitehouse.gov/
  • http://www.whitehouse.net/
  • http://www.whitehouse.org/

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 35. Hva gjr jeg?

    • Hva gjr jeg nr mine elever i historie konkluderer flgende etter ha vrt p nettet og hentet inn informasjon:
  • Jdene dde av tyfus og ikke av gass!
  • Da kan de ha brukt flgende kilde:
  • http://www.patriot.dk/ausch.html

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 36. Hva gjr vi med kildekritikk?

  • Skekonkurranse
  • Du har ftt i oppgave skrive om Martin Luther King. Du finner flgende nettsteder som du vil bruke i informasjonsinnhentingsfasen:
  • http://www.martinlutherking.org/
  • http://www.thekingcenter.org/
  • Hvem str bak disse nettsidene?
  • Gi en kildekritisk vurdering av nettsidene med utgangspunkt i hva du fant. Hvilken kilde vil du bruke?

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 37. En elev skriver

  • Jeg blir fysisks sjuk! Nr jeg frst begynte lese p siden, som s bde vellagd og ordentlig ut, fikk jeg totalt sjokk. Dette er en side laget av rasister. Her toner de ned og vrir p Martin Luther King jrs. budskap og fremstiller han som voldsmann, kommunist og en mann som har til hensikt ta den hvite rase. Jeg er sjokkert over hvordan det gr an at en side som dette kan ligge ute p nettet til alles psyn. Det som er mest skremmende er at informasjonen, artiklene og utsagnene virker s sanne og profesjonelle. Viss jeg ikke hadde visst s mye om Martin Luther King og hans filosofi ville jeg kanskje ha trudd p dette, og det skremmer meg noe voldsomt! Det er sider og holdninger som jeg finner her som virkelig gir meg en vekker p at vi m kjempe for en bedre og likestilt verden, og flge opp Martin Luther King Jr. tankegang og filosofi!

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 38. Kildekritikk noen ressurser

  • Inn i jungelen
  • Ub.ntnu
  • Kolla Kllan
  • PIM
  • Egen blogg
  • Mine del.icio.us

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 39. RSS

  • Hva er RSS?
  • Hva kan dette brukes til i samfunnsfag?
    • La informasjonen komme til deg i stedet for at du m komme til informasjonen

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 40. Informasjonsnavet Kongsberg 2009 41. Sesam som skemotor

  • Bruk avsesamsom skemotor til hente inn nyheter og overvke nyhetsstrmmer innen faglige emner
    • Eks. valget 2009
    • Eks. klima

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 42. Informasjonsstrmmer

  • Statistisk sentralbyr
  • NRK
  • Forskning.no
  • Aftenposten
  • Miljnytt

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 43. Hva kan vi bruke disse web 2.0 verktyene?

  • Bokmerker p nett
    • Del.icio.us
    • Mine del.icio.us i samfunnsfag
  • Tankekart
    • Mindomo
    • Eksempel
    • Creaza
  • Blogg
    • Blogger
    • Kongsbergkonferansen
  • Wiki
    • Wikispaces
    • JaO-kurs
  • Tidslinjeverkty
    • Dipity
    • Norsk sprkhistorie
  • Sosiale nettverk
    • Facebook
    • Ning
      • Miknettverket

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 44. Konklusjon

  • La elevene bli produsenter i stedet for konsumenter
  • Ta elevenes mediehverdag inn i skolestua
  • Bruk web 2.0

Jan-Arve Overland Kongsberg 2009 45. Takk for meg Jan-Arve Overland Kongsberg 2009