Циљ учења- опис сврхе учења тј. онога што ће наставник да ради, као и могућност

учења.

Исходи- опис резултата учења тј. oнога што ће ученик да ради и како се научено

користи. Формулишу се уз помоћ глагола из Блумове таксономије. Очекивана знања,

вештине и способности ученика.

Компетенције – обухватају знања, вештине и ставове потребне за обављање

одређеног посла или радног задатка. Сви исходи заједно чине компетенцију.

Стандарди постигнућа- знања и вештине које ученици треба да имају у одређеним

тачкама током процеса школовања.

Стандарди образовања- означавају очекивања која ученик треба да испуни у

образовном процесу.

Стандард занимања – опис радних активности које се одвијају унутар занимања.

Такође, представља и знања, вештине и способности и користи се за израду програма

образовања и исхода учења.

Наставни план и програм- садржи обавезне и изборне предмете по разредима,

облике образовно-васпитног рада , годишњи и недељни фонд часова по предметима

и облицима образовно-васпитног рада.

Оцењивање- систематско прикупљање података о томе колико се и како ученици и

наставници приближавају жељеним постигнућима ученика и како остварују васпитно-

образовне циљеве. Процес мерења нивоа стечених знања, разумевања, стечених

вештина и побољшања способности на основу дефинисаних критеријума.

Проверавање и рангирање да би се ученици информисали како напредују и какве су

резултате постигли у настави. (током године)

Евалуација –педагошки процес праћења, мерења и вредновања ефеката у процесу

васпитања и образовања. (на крају)

Формативно оцењивање- врши се у одређеним тренуцима како би се добиле

информације о томе како ученик напредује. (оцене у индивидуалној евиденцији)

Сумативно оцењивање- врши се по завршетку програма или модула и приказује

постигнуће ученика. Мора бити засновано на јасним стандардима. (оцене у денвнику)

Модул – скуп функционално повезаних знања, вештина и способности неопходних за

обављање одређеног посла или радног задатка.

Образовни профил –може бити једнак занимању а може обухватати и већи број

сродних занимања.