Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto

Maestro estudiante: Gloria Isabel López Lara

Maestro formador: Vicky Mayorga

Título del proyecto: Articulación de las TIC al proceso de formación docente

URL DEL PID: http://saberestit.blogspot.com/p/momento-3-adopci.html

Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje

Estándares a los que responde la

actividad

Implemento las TIC para cultivar mis habilidades personales en las distintas áreas del saber en el proceso de formación docente.

POC (Preguntas

orientadoras de Currículo)

¿Cómo puedo implementar las TIC en el desarrollo de mis habilidades personales en las distintas áreas del saber en el proceso de formación docente?

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento Disciplinar

(CK)

Núcleos conceptuales y/o problémicosApropiarse de las características humanas que debe tener un buen maestro.Reconoce los ámbito disciplinares en los que se puede desempeñar un buen maestro.Reconoce la importancia social de la labor docente.

Conocimiento Pedagógico

(PK)

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

Concepto de maestro.Características humanas del maestro.Ámbitos disciplinares en que se desenvuelve el maestro.Importancia social de la labor docente

Pedagogía problémica teniendo en cuenta:Planteamiento de preguntas.Trabajo de campo.Exposición problémica.

¿Qué recursos digitales va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va a

Otros recursos(No digitales)

Conocimiento Tecnológico

(TK)

Computadores.Video beam.TabletsCelulares.Internet

Blog.Correo electrónicoYou tubeProgramas de MicrosoftPowtoon Prezi, cacoon, slideshare.

GuíasTalleresLecturas.Planteamiento de preguntasExposición problémica.

Conocimiento Pedagógico –

Disciplinar (PCK)

Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementarCaracterización del contexto.Planteamiento de preguntas.Exposición problémica

Conocimiento Tecnológico disciplinar

(TCK)

Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC

Manejo de las TIC.Formación humanaComunicación asertiva

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

(TPK)

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

Para permitir la reflexión pedagógica sobre el quehacer del maestro.Como medio de socialización de conocimientos y saberes generados en el aula.

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

(TPACK)

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las

Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?Se utilizara la herramienta prezi para la presentación de diapositivas dinámicas y creativas sobre el quehacer del docente.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Actividades del docente Actividades del estudianteTiempo de

la actividad

1. Presentación del proyecto a los estudiantes.

2. Explicación de la metodología que se utilizara en el proyecto.

3. Desarrollo del proyecto.4. Publicar las diapositivas trabajadas.

1. Adquirir información por medio de internet u otras fuentes.2. Realizar las presentaciones utilizando herramienta prezi.3. Socializar las diapositivas con su grupo.4. Mandar las diapositivas al correo del docente.

Dos horas clase durante el año lectivo.

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovaciónX Creatividad e innovaciónX Pensamiento crítico y resolución de problemasX Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnologíaX Alfabetismo en manejo de la informaciónX Alfabetismo en mediosX Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesionalX Flexibilidad y adaptabilidadX Iniciativa y autonomíaX Habilidades sociales e inter-culturalesX Productividad y confiabilidadX Liderazgo y responsabilidad

Oportunidades diferenciadas de

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?

Con programas que se adapten a las necesidades especificas del estudiante.Posibilidad de elección de la herramienta tecnológica que se adapte a su necesidad.

PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de evaluación

(Formativa y Sumativa)

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación? ¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación?

Antes Durante Después Correo electrónico.blogRealizar un

diagnosticoAsesoría disciplinar.Avances del proyecto

Evaluación del proyecto

Recordemos el TPACK enriquecido

Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf.