บทท�� 2เอกสารและงานวิ�จั�ยท��เก��ยวิข้�อง

          การพั�ฒนาทั�กษะการอ่�านเชิ�งวิ�เคราะห์�โดยใชิ�ชิ�ดฝึ�ก  สำ า ห์ร�บน�กเร"ยนชิ�#นมั�ธยมัศึ'กษาปี)ทั"* 1 โรงเร"ยนบ�านน #าแพัร� คร�#งน"# ผู้-�ศึ'กษาได�ศึ'กษาเอ่กสำารและงานวิ�จั�ยทั"*เก"*ยวิข้�อ่ง เพั2*อ่ใชิ�เปี3นแนวิทัางและได�น าเสำนอ่ตามัล าด�บห์�วิข้�อ่ต�อ่ไปีน"#          1.  ห์ล�กสำ-ตรการศึ'กษาข้�#นพั2#นฐานพั�ทัธศึ�กราชิ 2551  กล��มัสำาระการเร"ยนร- �ภาษาไทัย          2.  ควิามัสำ าค�ญและควิามัห์มัายข้อ่งการอ่�านเชิ�งวิ�เคราะห์�

3.  การพั�ฒนาทั�กษะการอ่�าน4.  การพั�ฒนาทั�กษะการค�ดวิ�เคราะห์�5.  ข้�#นตอ่น/กระบวินการพั�ฒนาทั�กษะการค�ด6.  การสำร�าง / พั�ฒนาชิ�ดฝึ�กทั�กษะ7.  แนวิค�ดทัฤษฎี"ทั"*สำ�งเสำร�มัพั�ฒนาทั�กษะการค�ดวิ�เคราะห์�

           8.  งานวิ�จั�ยทั"*เก"*ยวิข้�อ่ง

1.  หล�กส�ตรการศึ�กษาข้��นพื้ �นฐานพื้"ทธศึ�กราช 2551  กล"%มสาระการเร�ยนร��ภาษาไทย  

     ห์ล�กสำ-ตรกล��มัสำาระการเร"ยนร- �ภาษาไทัยตามัห์ล�กสำ-ตรการศึ'กษาข้�#นพั2#นฐานได�ก าห์นดเปี3นกรอ่บและทั�ศึทัางการจั�ดการเร"ยนการสำอ่นให์�เปี3นแนวิทัางเด"ยวิก�นทั�#งปีระเทัศึตามัมัาตรฐานการเร"ยนร- �  ล�กษณะสำ าค�ญข้อ่งห์ล�กสำ-ตรกล��มัสำาระภาษาไทัย  (กรมัวิ�ชิาการ  กระทัรวิงศึ'กษาธ�การ 2546,

ห์น�า 16 )  มั"ด�งน"#1.  ก าห์นดสำาระเปี3นอ่งค�ควิามัร- �ข้อ่งกล��มัสำาระการเร"ยนร- �ภาษาไทัย

ซึ่'*งเปี3นแก�นควิามัร- �ทัางภาษาทั"*ผู้-�สำอ่นต�อ่งน าไปีข้ยายรายละเอ่"ยดและจั�ดให์�เห์มัาะสำมัก�บผู้-�เร"ยน  และสำภาพัในทั�อ่งถิ่�*น  ปีระกอ่บด�วิยการอ่�าน  การเข้"ยน  การฟั>ง  การด-  และการพั-ด  ห์ล�กการใชิ�ภาษา  วิรรณคด"และวิรรณกรรมั

2.  ก าห์นดมัาตรฐานการเร"ยนร- �  ปีระกอ่บด�วิยมัาตรฐานการเร"ยนร- �กล��มัวิ�ชิาและมัาตรฐานการเร"ยนร- �ชิ�วิงชิ�#นข้อ่งแต�ละสำาระ  เพั2*อ่ระบ�สำ�*งทั"*ผู้-�เร"ยนจัะต�อ่งเร"ยนและสำมัรรถิ่ฐานะทั"*ผู้-�เร"ยนสำามัารถิ่ปีฏิ�บ�ต�ได�  อ่�นเปี3นค�ณภาพัข้อ่งผู้-�เร"ยนทั"*ผู้-�สำอ่นจัะย'ดเปี3นแนวิทัางการจั�ดการเร"ยนร- �

3.  ก า ห์นดห์ล�กสำ-ตรเปี3นชิ�วิงชิ�#น   ทั�#งมัาตรฐานการเร"ยนร- �และมัาตรฐานการเร"ยนร- �ชิ�วิงชิ�#น  โดยแบ�งเปี3น 4 ชิ�วิงชิ�#น  ค2อ่  ชิ�#นปีระถิ่มัศึ'กษาปี)ทั"* 1-3  ชิ�#นปีระถิ่มัศึ' กษาปี)ทั"* 4-6  ชิ�#นมั�ธยมัศึ' กษาปี)ทั"* 1-3  ชิ�#นมั�ธยมัศึ'กษาปี)ทั"* 4-6  มั"การพั�ฒนาทั�กษะทัางภาษาอ่ย�างต�อ่เน2*อ่ง  ผู้-�สำอ่นต�อ่งศึ'กษาห์ล�กสำ-ตรทั�กชิ�วิงชิ�#นมั�ใชิ�เฉพัาะชิ�วิงชิ�#นทั"*จัะสำอ่นเทั�าน�#นเพั2*อ่เห์Aนภาพัการพั�ฒนาการเร"ยนการสำอ่นอ่ย�างต�อ่เน2*อ่ง

4.  ก าห์นดเวิลาเร"ยนตามัควิามัเห์มัาะสำมัในชิ�#นปีระถิ่มัศึ'กษาปี)ทั"* 1-6

และชิ�#นมั�ธยมัศึ'กษาปี)ทั"* 1-3.  ก า ห์นดเวิลาเร"ยนเปี3นรายปี) สำ�วินชิ�#นมั�ธยมัศึ'กษาปี)ทั"* 4-6 ก าห์นดเวิลาเร"ยนเปี3นรายภาค และเปี3นห์น�วิยก�ตมัาตรฐานการเร"ยนร- �ชิ�วิงชิ�#น   ชิ�วิงชิ�#นทั"* 2  ชิ�#นปีระถิ่มัศึ'กษาปี)ทั"*  4 – 6

สำาระทั"* 1 : การอ่�าน

มัาตรฐานการเร"ยนร- � มัาตรฐานการเร"ยนร- �ชิ�วิงชิ�#น ปี. 4 - 6

มัาตรฐาน  ทั 1.1 : ใชิ�กระบวินการอ่�านสำร�างควิามัร- �และควิามัค�ดไปีใชิ�ต�ดสำ�นใจัแก�ปี>ญห์าและสำร�างวิ�สำ�ยทั�ศึน�ในการด าเน�นชิ"วิ�ตและมั"น�สำ�ยร�กการอ่�าน

1.สำามัารถิ่อ่�านได�คล�อ่งและอ่�านได�เรAวิข้'#นเข้�าใจัควิามัห์มัายข้อ่งค า สำ านวิน โวิห์าร การบรรยาย การพัรรณนาการเปีร"ยบเทั"ยบ  การใชิ�บร�บทั  เข้�าใจัควิามัห์มัายข้อ่งถิ่�อ่ยค า  สำ านวิน และเน2#อ่เร2*อ่งและใชิ�แห์ล�งควิามัร- �พั�ฒนาควิามัสำามัารถิ่การอ่�าน2.สำามัารถิ่แยกข้�อ่เทัAจัจัร�งและข้�อ่ค�ดเห์Aน วิ�เคราะห์�ควิามั  ต"ควิามั  สำร�ปีควิามั  ห์าค าสำ าค�ญในเร2*อ่งทั"*อ่�าน  และใชิ�แผู้นภาพัโครงเร2*อ่งห์ร2อ่แผู้นภาพัควิามัค�ดพั�ฒนาควิามัสำามัารถิ่การอ่�าน  น าควิามัร- �ควิามั

ค�ดจัากการอ่�านไปีใชิ�แก�ปี>ญห์า  ต�ดสำ�นใจั  คาดการณ�  และใชิ�การอ่�านเปี3นเคร2*อ่งมั2อ่การพั�ฒนาตน  การตรวิจัสำอ่บควิามัร- �และค�นควิ�าเพั�*มัเต�มั3.  สำามัารถิ่อ่�านในใจัและอ่�านอ่อ่กเสำ"ยงบทัร�อ่ยแก�วิและบทัร�อ่ยกรอ่งได�คล�อ่งและรวิดเรAวิ  ถิ่-กต�อ่งตามัล�กษณะค าปีระพั�นธ�และอ่�กข้รวิ�ธ"  และจั าบทัร�อ่ยกรอ่งทั"*มั"ค�ณค�าทัางควิามัค�ดและควิามังดงามัทัางภาษา  สำามัารถิ่อ่ธ�บายควิามัห์มัายและค�ณค�า  น าไปีใชิ�อ่�างอ่�ง  เล2อ่กอ่�านห์น�งสำ2อ่และสำ2*อ่สำารสำนเทัศึ  ทั�#งสำ2*อ่สำ�*งพั�มัพั�และสำ2*อ่อ่�เลAกทัรอ่น�กสำ�  ตามัจั�ดปีระสำงค�อ่ย�างกวิ�างข้วิาง  มั"มัารยาทัการอ่�านและน�สำ�ยร�กการอ่�าน

สำาระทั"* 2 : การเข้"ยนมัาตรฐานการเร"ยนร- � มัาตรฐานการเร"ยนร- �ชิ�วิงชิ�#น ปี. 4 - 6

มัาตรฐาน  ทั 2.1 : ใชิ�กระบวินการเข้"ยน เข้"ยนสำ2*อ่ควิามั เข้"ยนเร"ยงควิามั ย�อ่ควิามัและเข้"ยนเร2*อ่งราวิในร-ปีแบบต�างๆ เข้"ยนรายงานข้�อ่มั-ลสำารสำนเทัศึและรายงานการศึ'กษาค�นควิ�าอ่ย�างมั"ปีระสำ�ทัธ�ภาพั

1.สำามัารถิ่เข้"ยนเร"ยงควิามั ย�อ่ควิามั ชิ"#แจังการปีฏิ�บ�ต�งาน การรายงาน เข้"ยนจัดห์มัายสำ2*อ่สำารได�เห์มัาะก�บโอ่กาสำและจั�ดปีระสำงค� เข้"ยนเร2*อ่งราวิจัากจั�นตนาการห์ร2อ่เร2*อ่งราวิทั"*สำ�มัพั�นธ�ก�บชิ"วิ�ตจัร�ง  รวิมัทั�#งใชิ�กระบวินการเข้"ยนพั�ฒนางานเข้"ยน 2.มั"มัารยาทัการเข้"ยนและน�สำ�ยร�กการเข้"ยน  และการศึ'กษาค�นควิ�าโดยใชิ�ทั�กษะการเข้"ยน

จัดบ�นทั'กข้�อ่มั-ล ควิามัร- � ปีระสำบการณ� เห์ต�การณ� และการสำ�งเกตอ่ย�างเปี3นระบบ  น าวิ�ธ"การข้อ่งแผู้นภาพัควิามัค�ดมัาพั�ฒนางานเข้"ยนและการรายงาน  และเข้"ยนสำ2*อ่สำารได�ตามัจั�ดปีระสำงค�อ่ย�างมั"มัารยาทัทัางสำ�งคมั

สำาระทั"* 3 : การฟั>ง  การด- และการพั-ด

มัาตรฐานการเร"ยนร- � มัาตรฐานการเร"ยนร- �ชิ�วิงชิ�#น ปี. 4 - 6

มัาตรฐาน  ทั 3.1 : สำามัารถิ่เล2อ่กฟั>งและด-อ่ย�างมั"วิ�จัารณญาณ และพั-ดแสำดงควิามัร- �  ควิามัค�ด  ควิามัร- �สำ'กในโอ่กาสำต�างๆอ่ย�างมั"วิ�จัารณญาณและสำร�างสำรรค�

1.สำามัารถิ่จั�บปีระเดAนสำ าค�ญและรายละเอ่"ยดแยกข้�อ่เทัAจัจัร�งและข้�อ่ค�ดเห์Aน สำร�ปีควิามั  วิ�เคราะห์�เร2*อ่งตามัข้�อ่เทัAจัจัร�ง  เข้�าใจัจั�ดปีระสำงค�ข้อ่งเร2*อ่งและข้อ่งผู้-�พั-ด  เข้�าใจัถิ่�อ่ยค า  การใชิ�น #าเสำ"ยง  ก�ร�ยาทั�าทัางข้อ่งผู้-�พั-ด  สำามัารถิ่ร�บสำารจัากการฟั>งและการด-โดยต�#งข้�อ่สำ�งเกตเปีร"ยบเทั"ยบก�บปีระสำบการณ�ในชิ"วิ�ตจัร�ง  แสำดงควิามัร- � ควิามัค�ดเห์Aนจัากเร2*อ่งทั"*ฟั>งและด-อ่ย�างกวิ�างข้วิาง2. สำามัารถิ่สำนทันาโต�ตอ่บ  พั-ดแสำดงควิามัร- �ควิามัค�ด  พั-ดวิ�เคราะห์�เร2*อ่งราวิ  พั-ดต�อ่ห์น�าชิ�มัชิน  และพั-ดรายงานโดยใชิ�ถิ่�อ่ยค าเห์มัาะแก�เร2*อ่งและจั�ดปีระสำงค�ตามัห์ล�กการพั-ด มั"มัารยาทัการฟั>ง  การด- และการพั-ด

สำาระทั"* 4 : ห์ล�กการใชิ�ภาษา

มัาตรฐานการเร"ยนร- � มัาตรฐานการเร"ยนร- �ชิ�วิงชิ�#น ปี. 4 - 6

มัาตรฐาน  ทั 4.1 : เข้�าใจัธรรมัชิาต�ข้อ่งภาษาและห์ล�กภาษาไทัย การเปีล"*ยนแปีลงข้อ่งภาษาและพัล�งข้อ่งภาษา  ภ-มั�ปี>ญญาทัางภาษา  และร�กษาภาษาไทัยไวิ�เปี3นสำมับ�ต�ข้อ่งชิาต�

มัาตรฐาน  ทั 4.2 : สำามัารถิ่ใชิ�ภาษาแสำวิงห์าควิามัร- �  เสำร�มัสำร�างล�กษณะน�สำ�ย  บ�คล�กภาพั และควิามัสำ�มัพั�นธ�ระห์วิ�างภาษาก�บวิ�ฒนธรรมั  อ่าชิ"พั สำ�งคมั และชิ"วิ�ต

1.สำามัารถิ่สำะกดค าในวิงค าศึ�พัทั�ทั"*กวิ�างและยากข้'#น  อ่�านและเข้"ยนค าได�ถิ่-กต�อ่งคล�อ่งแคล�วิ2.สำามัารถิ่ใชิ�ค า  กล��มัค าตามัชิน�ดและห์น�าทั"*มัาเร"ยบเร"ยงเปี3นปีระโยค  ใชิ�ปีระโยคสำ2*อ่สำารได�ชิ�ดเจันร- �จั�กใชิ�ค าทั"*มั"ควิามัห์มัายโดยตรงและควิามัห์มัายโดยน�ย3.สำามัารถิ่ใชิ�ภาษาในการสำนทันาเชิ2#อ่เชิ�ญ  ชิ�กชิวิน  ปีฏิ�เสำธ  ชิ"#แจัง  ด�วิยถิ่�อ่ยค าสำ�ภาพั และใชิ�ค าราชิาศึ�พัทั�ได�ถิ่-กต�อ่ง ร- �จั�กค�ดไตร�ตรอ่งก�อ่นพั-ดและเข้"ยน4.เข้�าใจัล�กษณะข้อ่งค าไทัย ค าภาษาถิ่�*น ค าภาษาต�างปีระเทัศึทั"*ปีรากฏิในภาษาไทัย  ซึ่'*งทั าให์�มั"ค าใชิ�มัากข้'#น5.สำามัารถิ่แต�งบทัร�อ่ยกรอ่งปีระเภทักาพัย�และกลอ่นโดยแสำดงควิามัค�ดเชิ�งสำร�างสำรรค�6.สำามัารถิ่เล�าน�ทัานพั2#นบ�าน  และต านานพั2#นบ�านในทั�อ่งถิ่�*นอ่ย�างเห์Aนค�ณค�า

1  .สำามัารถิ่ใชิ�ทั�กษะทัางภาษาเปี3นเคร2*อ่งมั2อ่การเร"ยน  การแสำวิงห์าควิามัร- �และการด ารงชิ"วิ�ต และการอ่ย-�ร �วิมัก�นในสำ�งคมั  และใชิ�เทัคโนโลย"การสำ2*อ่สำารพั�ฒนาควิามัร- �2.  เข้�าใจัระด�บข้อ่งภาษา ล�กษณะข้อ่ง

ปีระจั าวิ�น ภาษาพั-ดและภาษาเข้"ยน ใชิ�ภาษาได�ถิ่-กต�อ่งเห์มัาะก�บบ�คคลและสำถิ่านการณ� ใชิ�ภาษาในกล��มัสำาระการเร"ยนร- �ต�างๆในการพั�ฒนาควิามัร- �   เห์Aนค�ณค�าการใชิ�ต�วิเลข้ไทัย3.ใชิ�ภาษาอ่ย�างถิ่-กต�อ่ง  มั"ค�ณธรรมั  โดยการพั-ดและเข้"ยนตามัควิามัเปี3นจัร�งและเห์มัาะแก�สำถิ่านการณ�  ไมั�สำร�างควิามัเสำ"ยห์ายแก�ผู้-�อ่2*นใชิ�ภาษาอ่ย�างสำร�างสำรรค�เปี3นปีระโยชิน�ต�อ่สำ�วินรวิมั  และสำร�างควิามัสำามั�คค"สำอ่ดคล�อ่งก�บข้นบธรรมัเน"ยมัปีระเพัณ"และวิ�ฒนธรรมั เข้�าใจัการใชิ�ภาษาข้อ่งกล��มับ�คคลในชิ�มัชิน

สำาระทั"* 5 : วิรรณคด"และวิรรณกรรมั

มัาตรฐานการเร"ยนร- � มัาตรฐานการเร"ยนร- �ชิ�วิงชิ�#น ปี. 4 - 6

มัาตรฐาน  ทั 5.1 : เข้�าใจัและแสำดงควิามัค�ดเห์Aน  วิ�จัารณ�วิรรณคด"และวิรรณกรรมัไทัยอ่ย�างเห์Aนค�ณค�า และน ามัาปีระย�กต�ใชิ�ในชิ"วิ�ตจัร�ง

1. สำามัารถิ่เล2อ่กอ่�านห์น�งสำ2อ่ได�ห์ลากห์ลาย  ทั�#งน�ทัาน  ต านาน  เร2*อ่งสำ�#น  สำารคด"  บทัควิามั  บทัร�อ่ยกรอ่ง  บทัละคร ตามัจั�ดปีระสำงค�ข้อ่งการอ่�าน  ใชิ�ห์ล�กการพั�จัารณาห์น�งสำ2อ่ พั�จัารณาให์�เห์Aนค�ณค�าและน าไปีใชิ�ในชิ"วิ�ตจัร�ง

คุ"ณภาพื้ข้องผู้��เร�ยนเม �อจับช%วิงช��นท�� 2 ช��นประถมศึ�กษาป/ท�� 4-6

เมั2* อ่ผู้-�เร"ยนจับการเร"ยนชิ�วิงชิ�#นทั"* 2  ผู้-�เร"ยนต�อ่งมั"ควิามัร- �  ควิามัสำามัารถิ่  (กรมัวิ�ชิาการ  2551, ห์น�า 13)  ด�งน"#

1.สำามัารถิ่อ่�านได�คล�อ่งและอ่�านได�เรAวิข้'#น              2.    เข้�าใจัควิามัห์มัายข้อ่งค า   สำ านวิน  โวิห์าร  การเปีร"ยบเทั"ยบ  จั�บปีระเดAนสำ าค�ญ  แยกข้�อ่เทัAจัจัร�งและข้�อ่ค�ดเห์Aน  วิ�เคราะห์�ควิามั  ต"ควิามั  สำร�ปีควิามั              3.    น าควิามัร- �ทั"*ได�จัากการอ่�านไปีใชิ�แก�ปี>ญห์า  ต�ดสำ�นใจั  คาดการณ�  และใชิ�การอ่�านเปี3นเคร2*อ่งมั2อ่ในการพั�ฒนาตน

4.    เล2อ่กอ่�านห์น�งสำ2อ่และสำ2*อ่สำารสำนเทัศึจัากแห์ล�งเร"ยนร- �              5.    เข้"ยนเร"ยงควิามั  ย�อ่ควิามั  จัดห์มัาย  เข้"ยนอ่ธ�บาย  เข้"ยนชิ"#แจังการปีฏิ�บ�ต�งาน  และรายงาน  เข้"ยนเร2*อ่งราวิจัากจั�นตนาการ  และเร2*อ่งราวิทั"*สำ�มัพั�นธ�ก�บชิ"วิ�ตจัร�ง  จัดบ�นทั'กควิามัร- �  ปีระสำบการณ�  เห์ต�การณ�และการสำ�งเกตอ่ย�างเปี3นระบบ

6.    สำร�ปีควิามั  วิ�เคราะห์�เร2*อ่งทั"*ฟั>งทั"*ด-  และเปีร"ยบเทั"ยบก�บปีระสำบการณ�ในชิ"วิ�ตจัร�ง              7.    สำนทันา  โต�ตอ่บ  พั-ดแสำดงควิามัร- �  ควิามัค�ด  ควิามัต�อ่งการ  พั-ดวิ�เคราะห์�เร2*อ่งราวิ  พั-ดต�อ่ห์น�าชิ�มัชิน  และพั-ดรายงาน

 8.    ใชิ�ทั�กษะทัางภาษาเปี3นเคร2*อ่งมั2อ่การเร"ยน  การด ารงชิ"วิ�ต  และการอ่ย-�ร �วิมัก�นในสำ�งคมัรวิมัทั�#งใชิ�ได�ถิ่-กต�อ่งเห์มัาะสำมัก�บบ�คคลและสำถิ่านการณ�

9.    เข้�าใจัล�กษณะข้อ่งค า ไทัย  ค าภาษาถิ่�*น  และค าภาษาต�างปีระเทัศึทั"*ปีรากฏิในภาษาไทัย

1O.   ใชิ�ทั�กษะทัางภาษาเพั2*อ่ปีระโยชิน�ได�ตามัจั�ดปีระสำงค�11.   ใชิ�ห์ล�กการพั�จัารณาห์น�งสำ2อ่   พั�จัารณาวิรรณคด"และ

วิรรณกรรมัให์�เห์Aนค�ณค�าและน าปีระโยชิน�ไปีใชิ�ในชิ"วิ�ต12.   สำามัารถิ่แต�งกาพัย�และกลอ่นง�ายๆ13.   สำามัารถิ่เล�าน�ทัานพั2#นบ�านและต านานพั2#นบ�านในทั�อ่งถิ่�*น14.   มั"มัารยาทัการอ่�าน  การเข้"ยน  การฟั>ง  การด- และการพั-ด  มั"

น�สำ�ยร�กการอ่�านและการเข้"ยน

การจั�ดการเร"ยนร- �ให์�บรรล�ตามัมัาตรฐานการเร"ยนร- �กล��มัสำาระภาษาไทัย  คร-จัะต�อ่งวิ�เคราะห์�ห์ล�กสำ-ตรและมัาตรฐานการเร"ยนร- �  รวิมัทั�#งเอ่กสำารปีระกอ่บห์ล�กสำ-ตรทั"*เก"*ยวิข้�อ่งเพั2*อ่วิางแผู้นการจั�ดก�จักรรมัการเร"ยนร- �ให์�มั"ปีระสำ�ทัธ�ภาพัต�อ่ไปี      

1.  คุวิามส0าคุ�ญและคุวิามหมายข้องการอ%านเช�งวิ�เคุราะห2คุวิามส0าคุ�ญ           การอ่�านเชิ�งวิ�เคราะห์�   เปี3นการอ่�านทั"*ฝึ�กให์�ผู้-�อ่�านร- �จั�กใชิ�ควิามัค�ด  สำต�ปี>ญญาและควิามัรอ่บร- �ต�อ่สำ�*งทั"*ได�อ่�าน  การฝึ�กแสำดงควิามัค�ดเห์Aนจัะชิ�วิยให์�ผู้-�อ่�านร- �จั�กค�ดเปี3น  มั"ควิามัร- �กวิ�างข้วิาง  และเปี3นการเพั�*มัพั-นควิามัร- � ควิามัสำามัารถิ่ในการใชิ�ทั�กษะทัางปี>ญญา  เพั2*อ่แสำดงอ่อ่กมัาเปี3นควิามัค�ดเห์Aนข้อ่งตนเอ่ง  การถิ่�ายทัอ่ดควิามัค�ดเห์Aนข้อ่งตนเอ่งอ่อ่กมัาได� จั าเปี3นจัะต�อ่งแสำวิงห์าควิามัร- �ต�างๆน ามัาเปีร"ยบเทั"ยบและน าไปีพั�ฒนาควิามัสำามัารถิ่ข้อ่งตนเอ่ง  และปีระสำบควิามัสำ าเรAจัในการทั างาน และชิ"วิ�ตครอ่บคร�วิ (มั-ลน�ธ�ซึ่"เมันต�ไทัย 2546, ห์น�า 16) 

          การอ่�านเชิ�งวิ�เคราะห์�  เปี3นทั�กษะการอ่�านทั"*สำ-งข้'#นกวิ�าการอ่�านทั�*วิๆไปี  กล�าวิค2อ่  มั�ใชิ�เปี3นเพั"ยงการอ่�านเพั2* อ่ควิามัร- �และควิามัเพัล�ดเพัล�นเทั�าน�#น  แต�ย�งต�อ่งมั"การวิ�เคราะห์�สำ�*งทั"*ผู้-�เข้"ยนได�เข้"ยนในด�านต�างๆด�วิย ( กรมัวิ�ชิาการ กระทัรวิงศึ'กษาธ�การ 2546, ห์น�า 272)

          การจั�ดก�จักรรมัการเร"ยนการสำอ่นอ่�านวิ�เคราะห์�  เน�นทั�กษะการอ่�านเพั2*อ่แสำดงควิามัค�ดเห์Aนเชิ�งวิ�เคราะห์�วิ�จัารณ�  ซึ่'*งน�กเร"ยนอ่าจัวิ�เคราะห์�โดยการพั-ด  ห์ร2อ่การเข้"ยนสำ2*อ่ควิามัให์�ผู้-�อ่2*นเข้�าใจัแนวิค�ดในด�านต�างๆ อ่ย�างมั"ห์ล�กการและเห์ต�ผู้ล          การสำอ่นอ่�านเชิ�งวิ�เคราะห์�  คร-ควิรจั�ดเตร"ยมัเร2*อ่งราวิ  เน2#อ่ห์า  ห์ร2อ่ข้�อ่ควิามัต�างๆ โดยจั�ดเตร"ยมัเอ่งห์ร2อ่มัอ่บห์มัายให์�น�กเร"ยนไปีศึ'กษาห์ร2อ่รวิบรวิมัมัากAได�  แต�สำ�*งสำ าค�ญกAค2อ่  เน2#อ่ห์าห์ร2อ่เร2*อ่งราวิทั"*จัะน ามัาวิ�เคราะห์�น�#น  ต�อ่งสำอ่ดคล�อ่งก�บจั�ดปีระสำงค�การเร"ยนร- �ด�วิย  เชิ�น  ฝึ�กให์�น�กเร"ยนแยกข้�อ่เทัAจัจัร�งอ่อ่กจัากข้�อ่ค�ดเห์Aน  กAควิรน ามัาจัากข้�าวิห์ร2อ่บทัควิามัในห์น�งสำ2อ่พั�มัพั�  เปี3นต�น  ซึ่'*งคร-ควิรจั�ดให์�น�กเร"ยนได�ฝึ�กทั�กษะการอ่�าน

วิ�เคราะห์�อ่ย�างจัร�งจั�ง   เพั2*อ่น าไปีสำ-�การสำร�างควิามัร- �  ควิามัค�ด  การต�ดสำ�นใจัแก�ปี>ญห์า  และสำร�างวิ�สำ�ยทั�ศึน�ในการด าเน�นชิ"วิ�ต

คุวิามหมาย          การอ่�านเชิ�งวิ�เคราะห์�     ค2อ่การอ่�านทั"*ฝึ�กให์�ผู้-�อ่�านร- �จั�กใชิ�ควิามัค�ด  สำต�ปี>ญญาและควิามัรอ่บร- �ต�อ่สำ�*งทั"*ได�อ่�าน  ฝึ�กแสำดงควิามัค�ดเห์Aน  และจัะต�อ่งแสำวิงห์าควิามัร- �ต�างๆน ามัาเปีร"ยบเทั"ยบและวิ�เคราะห์�เพั2*อ่ถิ่�ายทัอ่ดอ่อ่กมัาเปี3นควิามัค�ดเห์Aนข้อ่งตนเอ่ง(มั-ลน�ธ�ซึ่"เมันต�ไทัย 2546, ห์น�า 10)   

          การอ่�านเชิ�งวิ�เคราะห์�(กรมัวิ�ชิาการ เปี3นการอ่�านห์น�งสำ2อ่แต�ละเล�มัอ่ย�างละเอ่"ยดให์�ได�ควิามัครบถิ่�วินแล�วิจั'งแยกแยะให์�ได�วิ�าสำ�วินต�างๆน�#น  มั"ควิามัห์มัายและควิามัสำ าค�ญอ่ย�างไรบ�าง  แต�ละด�านสำ�มัพั�นธ�ก�บสำ�วินอ่2*นๆอ่ย�างไร  วิ�ธ"อ่�านแบบวิ�เคราะห์�น"#  อ่าจัใชิ�วิ�เคราะห์�อ่งค�ปีระกอ่บข้อ่งค าและวิล"  การใชิ�ค าในปีระโยควิ�เคราะห์�สำ านวินภาษา  จั�ดปีระสำงค�ข้อ่งผู้-�แต�ง  ไปีจันถิ่'งการวิ�เคราะห์�น�ยห์ร2อ่เบ2# อ่งห์ล�งการจั�ดทั าห์น�งสำ2อ่ห์ร2อ่เอ่กสำารน�#น(กรมัวิ�ชิาการ กระทัรวิงศึ'กษาธ�การ 2546, ห์น�า 27)

          การวิ�เคราะห์�เร2*อ่งทั"*อ่�านทั�กชิน�ด  สำ�*งทั"*จัะละเลยเสำ"ยมั�ได�กAค2อ่  การพั�จัารณาถิ่'งการใชิ�ถิ่�อ่ยค าสำ านวินภาษาวิ�ามั"ควิามัเห์มัาะสำมัก�บระด�บและปีระเภทัข้อ่งงานเข้"ยนห์ร2อ่ไมั�  เชิ�น  ในบทัสำนทันากAไมั�ควิรใชิ�ภาษาทั"*เปี3นแบบแผู้น  ควิรใชิ�สำ านวินให์�เห์มัาะสำมัก�บสำภาพัจัร�งห์ร2อ่เห์มัาะแก�กาลสำมั�ยทั"*เห์ต�การณ�ในห์น�งสำ2อ่น�#นเก�ดข้'#น  เปี3นต�น  ด�งน�#นการอ่�านวิ�เคราะห์�จั'งต�อ่งใชิ�เวิลาอ่�านมัาก  และย�*งมั"เวิลาอ่�านมัากกAย�*งมั"โอ่กาสำวิ�เคราะห์�ได�ด"มัากข้'#น   การอ่�านในระด�บน"#ต�อ่งร- �จั�กต�#งค าถิ่ามัและจั�ดระเบ"ยบเร2*อ่ราวิทั"*อ่�าน  เพั2*อ่จัะได�เข้�าใจัเร2*อ่งและควิามัค�ดทั"*ผู้-�เข้"ยนต�อ่งการ          การอ่�านเชิ�งวิ�เคราะห์�เปี3นการอ่�านเพั2* อ่น า ไปีสำ-�การสำร�างควิามัร- �  ควิามัค�ด  การต�ดสำ�นใจัแก�ปี>ญห์า และสำร�างวิ�สำ�ยทั�ศึน�ในการด าเน�นชิ"วิ�ต  คร-ควิรจั�ดก�จักรรมัทั"*ฝึ�กทั�กษะการอ่�านเชิ�งวิ�เคราะห์�อ่ย�างจัร�งจั�ง3.  การพื้�ฒนาท�กษะการอ%าน          การอ่�านเปี3นทั�กษะทั"*ต�อ่งฝึ�กเชิ�นเด"ยวิก�บทั�กษะอ่2*นๆ เดAกทั"*มั"ทั�กษะในการอ่�านไวิ มั"สำมัาธ�ในการอ่�านต�อ่เน2*อ่งจั�บปีระเดAนควิามัชิ�ดเจัน  มั"อ่ารมัณ�

และจั�นตนาการร�วิมัอ่ย-�ด�วิย  ทั าให์�เก�ดควิามัชิ านาญในการร�บร- �ทัางด�านการค�ดเปี3น  การสำร�ปี  การโต�ตอ่บ  ทั าให์�เก�ดควิามัค�ดเปี3นระบบและการร�บร- �เปี3นระบบ  การพั�ฒนาทั�กษะการอ่�านข้อ่งผู้-�เร"ยนต�อ่งด าเน�นการอ่ย�างต�อ่เน2*อ่ง  เพัราะวิ�าทั�กษะน�#นจัะต�อ่งใชิ�เวิลาในการพั�ฒนาฝึ�กฝึนอ่ย-�เสำมัอ่จันเก�ดเปี3นน�สำ�ยร�กการอ่�านเก�ดข้'#น การสำร�างน�สำ�ยด�งกล�าวิ ได�มั"แนวิค�ดวิ�า การทั"*คนเราเมั2*อ่เร"ยนร- �สำ�*งใดแล�วิ จัะน าสำ�*งทั"*ได�เร"ยนร- �ไปีปีฏิ�บ�ต�จัร�งจันเก�ดน�สำ�ยจัะต�อ่งผู้�านปีระสำบการณ�สำ าค�ญ  3 ปีระการ  กรมัวิ�ชิาการ  (อ่�างใน สำ�วิ�ฒน�  วิ�วิ�ฒนานนทั� 2550, ห์น�า 33-35 ) ค2อ่          1.  จัะต�อ่งเก�ดควิามัร- �สำ'กวิ�าสำ�*งทั"*เร"ยนร- �น� #นมั"ปีระโยชิน� มั"ค�ณค�าห์ร2อ่มั"ควิามัห์มัายต�อ่ตนเอ่ง  ไมั�ทัางใดกAทัางห์น'*ง  ซึ่'*งปีระโยชิน�ห์ร2อ่ค�ณค�าห์ร2อ่ควิามัห์มัายทั"*มั"ต�อ่ตนเอ่งน"#จัะมั"ล�กษณะและข้อ่บเข้ตแตกต�างก�นไปีเปี3นรายบ�คคล  ตามัวิ�ย  วิ�ฒ�ภาวิะ  ปีระสำบการณ� และพั2#นฐานการร�บร- �          2.  จัะต�อ่งมั"โอ่กาสำได�เห์Aนต�วิอ่ย�างลงมั2อ่ปีฏิ�บ�ต�น� #นด�วิย  ค2อ่มั"ผู้-�อ่2*นปีฏิ�บ�ต�ให์�ได�พับได�เห์Aน  ถิ่�าย�*งพับเห์Aนบ�อ่ยเทั�าใดกAย�*งจั-งใจัให์�ปีฏิ�บ�ต�มัากข้'#น

3.  จัะต�อ่งได�มั"โอ่กาสำได�ลงมั2อ่ปีฏิ�บ�ต�จัร�งๆด�วิยตนเอ่ง  ซึ่'*งระยะแรกๆคงอ่ย-�ในร-ปีข้อ่งการทั าบ�าง  ไมั�ทั าบ�าง ห์ร2อ่ลอ่งผู้�ดลอ่งถิ่-ก ห์ร2อ่ทั าได�บ�างไมั�ได�บ�าง  แต�ถิ่�าปีระสำบการณ�สำอ่งข้�อ่แรกย�งมั"แรงจั-งใจัอ่ย-�  กAจัะทั าให์�เก�ดควิามัพัยายามัทั"*จัะปีร�บปีร�งไมั�ย�อ่ทั�อ่จันสำามัารถิ่ทั าได�และทั าได�อ่ย�างด"ทั"*สำ�ด

การอ่�านห์น�งสำ2อ่เปี3นห์�วิใจัข้อ่งการเร"ยนร- �  ผู้-�ทั"*อ่�านห์น�งสำ2อ่มัากและสำนใจัอ่ย�างจัร�งจั�ง สำามัารถิ่น าควิามัร- �ทั"*อ่�านไปีปีระย�กต�ได�ทั�กโอ่กาสำ การจัะเปี3นน�กอ่�านทั"*ด"ได�น� #นต�อ่งพั�ฒนาและฝึ�กตนเอ่งและสำร�างทั�กษะให์�เก�ดล�กษณะน�สำ�ยและค�ณล�กษณะทั"*ด"ข้อ่งน�กอ่�าน  ซึ่'*งมั"แนวิทัางในการฝึ�กฝึนทั�กษะ ปีระสำ�ทัธ�  พัรมัต�น ( 2543, ห์น�า 40-41 )  ด�งน"#          1.  พัยายามัสำร�างน�สำ�ยตนเอ่งให์�ร�กการอ่�าน  โดยพัยายามัอ่�านห์น�งสำ2อ่ทั�กปีระเภทัทั"*จัะให์�ปีระโยชิน�และห์าเวิลาวิ�างอ่�านห์น�งสำ2อ่บ�อ่ยๆจันเก�ดเปี3นน�สำ�ยร�กการอ่�าน

          2. ฝึ�กฝึนการอ่�านห์น�งสำ2อ่ให์�รวิดเรAวิและพัยายามัจั�บใจัควิามัให์�ได�  วิ�ธ"การกAค2อ่ใชิ�ชิ�วิงสำายตาให์�กวิ�าง  พัยายามัฝึ�กให์�มั"จั�ดทั"*สำายตาห์ย�ดน�*งในแต�ละบรรทั�ดน�อ่ย  ค2อ่อ่าจัมั"เพั"ยงคร�#งเด"ยวิห์ร2อ่สำอ่งคร�#ง          3. ฝึ�กฝึนต�#งจั�ดห์มัายในการอ่�าน  การอ่�านห์น�งสำ2อ่แต�ละคร�#ง  ควิรต�#งจั�ดมั��งห์มัายวิ�าจัะอ่�านเพั2*อ่อ่ะไร  โดยทั�*วิไปีแล�วิการอ่�านห์น�งสำ2อ่จัะเปี3นไปีในล�กษณะ อ่�านเพัราะต�อ่งร- �  อ่�านเพัราะควิรร- �  และอ่�านเพัราะอ่ยากร- �  การอ่�านแต�ละล�กษณะมั"จั�ดมั��งห์มัายแตกต�างก�น  อ่�านเพั2*อ่การสำอ่บห์ร2อ่เพั2*อ่ปีฏิ�บ�ต�ห์น�าทั"*การงาน เปี3นการอ่�านเพัราะต�อ่งร- �   อ่�านเพัราะควิรร- � เปี3นการอ่�านเร2*อ่งทั"*เก"*ยวิข้�อ่งก�บสำ�*งทั"*ควิรร- �ไวิ�เพั2*อ่ปีระโยชิน�ต�อ่การด ารงชิ"วิ�ต    สำ าห์ร�บการอ่�านเพัราะอ่ยากร- �  เปี3นการอ่�านเร2*อ่งทั"*เราสำนใจั  เร2*อ่งทั"*อ่ยากร- �เพั�*มัเต�มั           4.  ฝึ�กสำ�งเกตสำ�วินปีระกอ่บข้อ่งห์น�งสำ2อ่   การสำ�งเกตสำ�วินปีระกอ่บข้อ่งห์น�งสำ2อ่  เชิ�น  ปีก  ค าน า   สำารบ�ญ  ค าน�ยมั  ห์�วิข้�อ่เร2*อ่ง  บรรณาน�กรมั  ห์ร2อ่สำ�วินอ่2*นๆทั าให์�เข้�าใจัสำ�*งทั"*อ่�านด"ข้'#นเปี3นการเสำร�มัการอ่�านให์�มั"ปีระสำ�ทัธ�ภาพั          5. ฝึ�กฝึนเทัคน�คการอ่�าน  เทัคน�คการอ่�านมั"ห์ลากห์ลายวิ�ธ"ทั าให์�การอ่�านมั"ปีระสำ�ทัธ�ภาพั  ด�งเชิ�น                   5.1 สำร�างบรรยากาศึการอ่�าน   พัยายามัสำร�างห์ร2อ่ห์าบรรยากาศึสำ าห์ร�บการอ่�าน เพั2*อ่ให์�เก�ดสำมัาธ�  อ่าจัเปี3นบรรยากาศึทั"*เง"ยบสำงบ  สำถิ่านทั"*เอ่2#อ่อ่ านวิย  อ่ากาศึเยAนสำบายห์ร2อ่บรรยากาศึทั"*พั'งพัอ่ใจัข้อ่งผู้-�อ่�าน                   5.2  ฝึ�กทั าใจัให์�เปี3นสำมัาธ�   พัยายามัสำร�างควิามัต�#งใจัแน�วิแน�ทั"*จัะอ่�านห์น�งสำ2อ่ โดยทั าจั�ตให์�น�*งสำงบไมั�สำ�บสำน  ไมั�ฟั� Cงซึ่�าน                   5.3  ฝึ�กเทัคน�คการอ่�านทั"*มั"ปีระสำ�ทัธ�ภาพัห์ลายๆด�าน   ห์น�งสำ2อ่แต�ละปีระเภทัอ่าจัใชิ�วิ�ธ"การอ่�านทั"*แตกต�างก�น  เชิ�น  ห์น�งสำ2อ่บางปีระเภทัอ่าจัไมั�จั าเปี3นต�อ่งอ่�านโดยละเอ่"ยดทั�#งเล�มั  อ่าจัใชิ�วิ�ธ"อ่�านอ่ย�างเรAวิในคร�#งแรกทั"*เร�*มัอ่�าน เพั"ยงเพั2*อ่ให์�ร- �วิ�าห์น�งสำ2อ่น�#นเข้ากล�าวิถิ่'งอ่ะไรบ�าง  ต�อ่มัากAอ่�านซึ่ #าด�วิยควิามัเอ่าใจัใสำ�และพัยายามัอ่�านให์�เข้�าใจัเฉพัาะตอ่นทั"*สำ าค�ญ  ห์น�งสำ2อ่บางเล�มัอ่าจัต�อ่งอ่�านด�วิยควิามัเอ่าใจัใสำ�  จั�บใจัควิามัและจัดจั าทั�#ง

เล�มั  ในข้ณะทั"*การอ่�านนวิน�ยาย  อ่าจัจัะอ่�านแบบสำบายๆห์ร2อ่ให์�เก�ดควิามับ�นเทั�งสำน�กสำนาน                   5.4   เทัคน�คการอ่�านให์�จั า  การอ่�านห์น�งสำ2อ่สำ�วินให์ญ�ผู้-�อ่�านต�อ่งการทั"*จัะจั าเร2*อ่งทั"*อ่�าน  โดยเฉพัาะการอ่�านต ารา  ควิรพัยายามัฝึ�กเทัคน�คในการจั า  ด�งต�อ่ไปีน"#                        5.4.1  ข้ณะทั"*อ่�านห์น�งสำ2อ่ต�อ่งพัยายามัใชิ�ปีระสำาทัทั�กสำ�วินให์�ชิ�วิยก�นจั า                         5.4.2  ต�อ่งต�#งจั�ดปีระสำงค�ให์�แน�วิแน�วิ�า จั า เพั2* อ่ปีระโยชิน�อ่ะไร  มั"จั�ดมั��งห์มัายอ่ย�างไร                         5.4.3  ต�#งใจัทั"*จัะจั าอ่ย�างแน�วิแน� และให์�ควิามัสำนใจัอ่ย�างมั�*นคง                         5.4.4  เมั2*อ่อ่�านจับแล�วิห์มั�*นน'กทับทัวินถิ่'งสำ�*งทั"*อ่�านไปีแล�วิอ่ย-�เสำมัอ่                         5.4.5  ก�อ่นอ่�านควิรทั า ใจัให์�มั"สำมัาธ�และควิรห์าบรรยากาศึทั"*ชิ�วิยเสำร�มัสำร�างสำมัาธ�                         5.4.6  ทั าอ่ารมัณ�ให์�ด" เพัราะถิ่�าอ่ารมัณ�ด" ควิามัจั าจัะด"  ห์ากอ่ารมัณ�ห์ง�ดห์ง�ด  ควิามัจั าพัร�ามั�วิ                      5.4.7  ควิรห์ล"กเล"*ยงควิามัจั าแทัรกซึ่�อ่น  ห์ากจั าบางสำ�*งทั"*ต�อ่งการได�แล�วิอ่ย�าทั าก�จักรรมัอ่2*นต�อ่เน2*อ่งทั�นทั"  ควิรวิ�างเวิ�นไวิ�สำ�กชิ�วิงเวิลาห์น'*ง                        5.4.8  ห์ากจั าควิามัยาวิๆ  ควิรจั าทั"ละสำ�วิน  ใชิ�ด�นสำอ่ข้"ดเสำ�นใต�ค าทั"*สำะด�ดใจัห์ร2อ่เข้"ยนข้�อ่ควิามัทั"*ต�อ่งการจั าเปี3นพั�เศึษในสำมั�ดพัก และน าต�ดต�วิไปีเพั2*อ่ทับทัวินควิามัจั าเมั2*อ่ต�อ่งการ          แนวิค�ดห์ร2อ่เทัคน�คในการสำ�งเสำร�มัพั�ฒนาการอ่�านน�#น  เคธ"  ก�วิร�รา  ศึ�กตะ (Cathy  Guerra  Sakta.  1999, 398) (อ่�างใน สำ�วิ�ฒน�  วิ�วิ�ฒนานนทั� 2550, ห์น�า 36)    ได�ให์�แนวิค�ดห์ร2อ่เทัคน�คในการสำ�งเสำร�มัพั�ฒนาการอ่�านทั"*สำ�มัพั�นธ�ก�บการสำ�งเสำร�มัการค�ดในระด�บสำ-งวิ�ากลวิ�ธ"ห์ร2อ่เทัคน�ค SQRC [State, Question, Read, Conclude] เปี3นกลวิ�ธ"

สำอ่นทั"*ย'ดผู้-�เร"ยนเปี3นสำ าค�ญและมั�*งพั�ฒนาการอ่�าน การค�ดข้อ่งผู้-�เร"ยนโดยคร-เปี3นผู้-�ชิ"#น าให์�ผู้-�เร"ยนใชิ�ควิามัร- �และปีระสำบการณ�เด�มัแสำดงควิามัค�ดเห์Aนต�อ่บทัอ่�านแล�วิ ผู้-�เร"ยนรวิบรวิมัวิ�เคราะห์� สำ�งเคราะห์�ข้�อ่มั-ลจัากบทัอ่�านอ่ภ�ปีรายแลกเปีล"*ยนควิามัค�ดเห์Aน เพั2*อ่ให์�ผู้-�เร"ยนสำามัารถิ่ให์�ข้�อ่สำร�ปีและสำร�างควิามัร- �ให์มั�จัากการอ่�านได�ด�วิยตนเอ่ง

 แนวิค�ดด�งกล�าวิน"#ได�ถิ่-กพั�ฒนาข้'#นมัาจัากแนวิค�ดพั2#นฐานทั�*วิไปี เก"*ยวิก�บการสำอ่นอ่�านเด�มั 3 วิ�ธ"มัาพั�ฒนาเปี3นกลวิ�ธ"ชิ"#น าการอ่�านและการค�ดระด�บสำ-ง ด�งน"# ค2อ่

1. กลวิ�ธ"น าการอ่�าน(Directed Reading Activity) เปี3นกลวิ�ธ"สำอ่นทั�กษะการอ่�านเพั2*อ่ควิามัเข้�าใจั ทั"*คร-เปี3นผู้-�ชิ"#น าการอ่�านโดย ต�#งค าถิ่ามัจัากเร2*อ่งทั"*จัะให์�น�กเร"ยนอ่�าน แล�วิให์�น�กเร"ยนอ่�านเพั2*อ่ห์าค าตอ่บ ข้อ่งค าถิ่ามัด�งกล�าวิ

2. ก ล วิ� ธ" ฝึ� กอ่� า น  SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) เ ปี3 นกลวิ�ธ"ฝึ�กอ่�านทั"*เร�*มัจัากการให์�ผู้-�อ่�านสำ ารวิจัเร2*อ่งทั"*จัะอ่�าน แล�วิต�#งค าถิ่ามัต�างๆจัากน�#นให์�อ่�านเร2*อ่งเพั2*อ่ห์าค าตอ่บ เมั2*อ่อ่�านจับให์�สำร�ปีห์ร2อ่ย�อ่เร2*อ่งราวิทั"*อ่�าน และทับทัวินเร2*อ่งทั"*อ่�านอ่"กคร�#ง เพั2*อ่ให์�เข้�าใจัเร2*อ่งได�ด"ย�*งข้'#น

3. ก ล วิ� ธ" น า ก า ร อ่� า น แ ล ะ ก า ร ค� ด  (Reading Thinking

Guide) เปี3นกลวิ�ธ"ทั"*พั�ฒนาการอ่�านข้อ่งน�กเร"ยนโดยการใชิ�ค าถิ่ามัชิ"#น าให์�น�กเร"ยนใชิ�บร�บทัห์ร2อ่ข้�อ่ควิามัเพั2*อ่ทั านายเน2#อ่ห์าข้อ่งเร2*อ่งทั"*จัะอ่�าน จัากน�#นให์�น�กเร"ยนอ่�านแล�วิตรวิจัสำอ่บวิ�าค าทั านาย ถิ่-กต�อ่งห์ร2อ่ไมั� พัร�อ่มัทั�*งให์�เชิ2*อ่มัโยงเร2*อ่งทั"*อ่�านก�บปีระสำบการณ�สำ�วินต�วิและเร2*อ่งทั"*เก"*ยวิข้�อ่ง

จัากแนวิค�ดข้อ่งน�กการศึ'กษาสำร�ปีวิ�าการจัะน าสำ�*งทั"*ได�เร"ยนร- �ไปีปีฏิ�บ�ต�จัร�งต�อ่งผู้�านปีระสำบการณ� 3 ปีระการ ค2อ่ จัะต�อ่งเก�ดควิามัร- �สำ'กวิ�าสำ�*งน�#นมั"ปีระโยชิน�  จัะต�อ่งเห์Aนต�วิอ่ย�างลงมั2อ่ปีฏิ�บ�ต�น� #นด�วิย และต�อ่งได�ลงมั2อ่ปีฏิ�บ�ต�จัร�งด�วิยตนเอ่ง และในการจัะเปี3นน�กอ่�านทั"*ด"ต�อ่งพั�ฒนาและฝึ�กฝึนตนเอ่งและสำร�างทั�กษะให์�เก�ดค�ณล�กษณะทั"*ด"  การอ่�านเปี3นทั�กษะทั"*สำ าค�ญทั"*ควิรได�ร�บการพั�ฒนา เพัราะการเร"ยนร- �ในกล��มัสำาระการเร"ยนร- �อ่2*นๆ กAต�อ่งอ่าศึ�ยการ

อ่�านเปี3นเคร2*อ่งมั2อ่ในการเร"ยนร- � และการอ่�านย�งเปี3นเคร2*อ่งมั2อ่พั2#นฐานในการศึ'กษาห์าควิามัร- �ในการปีระกอ่บอ่าชิ"พั และ การน าไปีใชิ�ในด ารงชิ"วิ�ตปีระจั าวิ�น

4.  การพื้�ฒนาท�กษะการคุ�ดวิ�เคุราะห2          การค�ดวิ�เคราะห์�เปี3นทั�กษะการค�ดปีระเภทัห์น'*ง   ทั"*มั"ควิามัสำ าค�ญและเปี3นค�ณล�กษณะข้อ่งผู้-�เร"ยนตามัจั�ดมั��งห์มัายข้อ่งห์ล�กสำ-ตรการศึ'กษาข้�#นพั2#นฐานพั�ทัธศึ�กราชิ 2544  (กรมัวิ�ชิาการ  กระทัรวิงศึ'กษาธ�การ 2544,

ห์น�า 4)  ทั"*มั��งให์�ผู้-�เร"ยนมั"ทั�กษะการค�ด  การสำร�างปี>ญญาและทั�กษะการด าเน�นชิ"วิ�ต  การค�ดวิ�เคราะห์�เปี3นกระบวินทัางปี>ญญา ทั"*มัน�ษย�ใชิ�ในการตรวิจัสำอ่บควิามัร- � ข้�อ่มั-ลข้�าวิสำารทั"*มั"อ่ย-�เพั2*อ่ให์�เก�ดควิามัถิ่-กต�อ่ง  เทั"*ยงตรง  ชิ�ดเจัน  และบ�งเก�ดผู้ลได�อ่ย�างสำมับ-รณ�เพั"ยบพัร�อ่มั   ข้ณะเด"ยวิก�นการค�ดวิ�เคราะห์�ย�งชิ�วิยให์�มัน�ษย�สำามัารถิ่สำ�งเคราะห์�ห์ร2อ่สำร�างสำรรค�ควิามัร- �ให์มั�ข้'#นมัาจัากอ่งค�ปีระกอ่บต�างๆทั"*มั"อ่ย-�เด�มัได�ด�วิย  นอ่กจัากน"#การค�ดวิ�เคราะห์�ย�งทั าให์�บ�คคลมั"ศึ�กยภาพัในการค�ดชิ�#นสำ-งข้'#น  มั"เห์ต�ผู้ล  ไมั�เชิ2*อ่อ่ะไรง�ายๆ  สำามัารถิ่จั�ดการก�บสำ�*งต�างๆทั"*เก�ดข้'#นห์ร2อ่เผู้ชิ�ญอ่ย-�อ่ย�างฉลาด  ทั าให์�พั�นจัากควิามัทั�กข้�ห์ร2อ่มั"ควิามัทั�กข้�น�อ่ยลง (วิน�ชิ  สำ�ธาร�ตน�  2554, ห์น�า 56)

          การสำ�งเสำร�มัพั�ฒนาทั�กษะการค�ดวิ�เคราะห์�มั"แนวิค�ดทัฤษฎี"เปี3นห์ล�กก า ห์นด ห์ร2อ่กฎีการเร"ยนร- �ย�อ่ยๆ เพั2* อ่น า ไปีใชิ� เปี3นห์ล�กในการจั�ดกระบวินการเร"ยนร- �ให์�ผู้-�เร"ยนได�  ทัฤษฎี"โดยทั�*วิไปีมั�กปีระกอ่บด�วิยห์ล�กการย�อ่ยๆห์ลายห์ล�กการด�งทั"*ได�น าเสำนอ่เปี3นต�วิอ่ย�างแนวิทัางทั"*ผู้�านมัาน�#น การพั�ฒนาควิามัสำามัารถิ่ในการค�ดควิรจัะเร�*มัต�นเมั2*อ่ไร  ควิามัสำามัารถิ่ในการค�ดเร"ยนร- �ได�พั�ฒนาได�อ่ย�างไมั�มั"ทั"*สำ�#นสำ�ด  ต�อ่งเร�*มัต�นทั"*ครอ่บคร�วิสำ�งเสำร�มัให์�เดAกค�ด  เดAกถิ่ามั  ให์�เดAกมั"ปีระสำบการณ�อ่ย�างห์ลากห์ลายและควิรเร�*มัต�#งแต�วิ�ยเดAก  เมั2*อ่มัาเข้�าโรงเร"ยน  การค�ดสำามัารถิ่พั�ฒนาได�ในทั�กก�จักรรมัการเร"ยนการสำอ่น  ทั�กเน2#อ่ห์าวิ�ชิาและโดยคร-ทั�กคน  ทั�กระด�บ  และต�อ่งพั�ฒนาอ่ย�างต�อ่เน2*อ่ง  สำ าห์ร�บแนวิทัางในการสำ�งเสำร�มัพั�ฒนาทั�กษะการค�ดวิ�เคราะห์�น�#น

          อ่�ษณ"ย�   โพัธ�สำ�ข้ (2537, ห์น�า 99-100)  ได�เสำนอ่แนวิการสำอ่นเพั2*อ่การสำ�งเสำร�มัพั�ฒนาการค�ดวิ�เคราะห์�ข้อ่งผู้-�เร"ยนด�งน"#          1. ให์�น�กเร"ยนศึ'กษาจัากปีระสำบการณ�ตรง เชิ�น การไปีทั�ศึนศึ'กษา  ร�วิมัก�จักรรมั ห์ร2อ่เปีDดโอ่กาสำให์�เดAกได�ทัดลอ่ง          2. การศึ'กษาห์าควิามัร- �ด�วิยตนเอ่ง  เปี3นการสำร�างทั�กษะการเร"ยนร- �  เชิ�น การทั ารายงาน  การทั าวิ�จั�ย เปี3นต�น          3. ใชิ�ก�จักรรมัเปี3นสำ2*อ่กระต��น เชิ�น การอ่ภ�ปีราย  โต�วิาทั" เปี3นต�น          4.  การสำร�างห์ร2อ่สำมัมัต�สำถิ่านการณ� น�กเร"ยนจัะมั"ควิามัเข้�าใจัได�แนวิค�ดมั"ควิามัพัยายามัในการแก�ปี>ญห์า          5.  ให์�น�กเร"ยนแสำดงผู้ลงานทั"*ตนเอ่งได�ศึ'กษาห์าควิามัร- �          6.  ก�จักรรมักล��มั  การระดมัพัล�งสำมัอ่ง  การระดมัควิามัค�ด  การวิ�จัารณ�

ผู้จั�งกาญจัน�    ภ-� วิ�ภาดาวิรรธน�. (2541, ห์น�า -17)  ได� เสำนอ่แนวิทัางการสำ�งเสำร�มัให์�น�กเร"ยนพั�ฒนาควิามัค�ดเชิ�งวิ�เคราะห์�และควิามัค�ดสำร�างสำรรค�  อ่ย�างร- �ต�วิและไมั�ร- �ต�วิด�วิยการจั�ดสำภาพัแวิดล�อ่มับรรยากาศึต�างๆ ด�งน"#          1. การจั�ดบรรยากาศึด�านกายภาพั  เชิ�น  สำภาพัแวิดล�อ่มัข้อ่งห์�อ่งเร"ยน  โรงเร"ยนมั"ล�กษณะทั"*สำ�งเสำร�มัให์�ค�ดวิ�เคราะห์�  ค�ดสำร�างสำรรค�  ทั�าทัายการเร"ยนร- �  สำร�างควิามัสำนใจัเพั2*อ่ให์�เก�ดการสำ�งเกตและค�ดตลอ่ดเวิลา          2. การจั�ดบรรยากาศึด�านสำมัอ่ง เชิ�น การกระต��นให์�ตอ่บ  แสำวิงห์า ให์�ต�#งค าถิ่ามัแบบต�างๆ กระต��นให์�ต�ดตามั  กระต��นให์�ค�ด แบบอ่�ปีมัาอ่�ปีมั�ย  กระต��นให์�ค�ดการเชิ2*อ่มัโยงสำ�มัพั�นธ�  กระต��นให์�ค�ดนอ่กกรอ่บ          3.  การจั�ดบรรยากาศึด�านอ่ารมัณ�  เชิ�น  การสำร�างเจัตคต�เชิ�งบวิกต�อ่การค�ดวิ�เคราะห์�  ค�ดสำร�างสำรรค�  คร-  อ่าจัารย�และผู้-�เก"*ยวิข้�อ่งจัะต�อ่งสำ�งเสำร�มัให์�โอ่กาสำ  ให์�อ่�สำรเสำร"ในการค�ดการแสำดงอ่อ่ก ห์ร2อ่การมั"จั�นตนาการในร-ปีแบบต�างๆข้อ่งน�กเร"ยน

          เกร"ยงศึ�กด�E  เจัร�ญวิงศึ�ศึ�กด�E (2546, ห์น�า 11-18)  ได�เสำนอ่แนวิค�ดในการสำ�งเสำร�มัพั�ฒนาการค�ดเชิ�งวิ�เคราะห์�วิ�าเปี3นการค�ดอ่ย�าง

ใคร�ครวิญ  แสำวิงห์าค าตอ่บอ่ย�างมั"เห์ต�ผู้ล  การสำ�งเสำร�มัพั�ฒนาทั�กษะการค�ดเชิ�งวิ�เคราะห์�  ค2อ่  การให์�ผู้-�เร"ยนได�ค�นพับข้�อ่เทัAจัจัร�งห์ร2อ่ข้�อ่สำร�ปีด�วิยตนเอ่ง โดยอ่าศึ�ยอ่งค�ปีระกอ่บด�งน"#          1.  สำ�งเสำร�มัให์�ต"ควิามั  การพัยายามัทั าควิามัเข้�าใจั  ให์�เห์ต�ผู้ล การแปีลควิามัจัากข้�อ่มั-ลทั"*ย�งไมั�ครบถิ่�วิน          2.  สำ�งเสำร�มัให์�แสำวิงห์าควิามัร- �  ควิามัเข้�าใจั ห์ร2อ่ข้�อ่มั-ลเปี3นการตอ่บค าถิ่ามั แจักแจัง  จั าแนก  จั�ดล าด�บ  ห์มัวิดห์มั-�  ห์าเห์ต�ผู้ล  ควิามัสำ�มัพั�นธ�  ผู้ลกระทับ          3.  สำ�งเสำร�มัให์�ชิ�างสำ�งเกต  สำงสำ�ย  ชิ�างถิ่ามั  เพั2*อ่การค�นพับห์าค าตอ่บ  ห์าเห์ต�ผู้ล          4.  สำ�งเสำร�มัให์�ห์าควิามัสำ�มัพั�นธ�เชิ�งเห์ต�ผู้ล  เพั2*อ่การต�ดสำ�นใจั  แก�ปี>ญห์า  การปีระเมั�นค�าในเร2*อ่งต�างๆ

การสำ�งเสำร�มัพั�ฒนาการค�ดวิ�เคราะห์�น�#น  ทั�ศึนา  แข้มัมัณ" (2549,

ห์น�า 25-28)  ได�รวิบรวิมั  ทัฤษฎี"  ห์ล�กการ  แนวิค�ด  ร-ปีแบบและการใชิ�เทัคน�คในการสำอ่นเพั2*อ่การสำ�งเสำร�มัการค�ดไวิ�อ่ย�างห์ลากห์ลาย  ทั�#งร-ปีแบบการเร"ยนการสำอ่นทั"*เน�นพั�ฒนาด�านพั�ทัธ�พั�สำ�ย  เชิ�น  ร-ปีแบบการเร"ยนการสำอ่น มัโนทั�ศึน�  การสำอ่นเน�นควิามัจั า  การสำอ่นโดยใชิ�ผู้�งกราฟัฟัDก  การสำอ่นตามัแนวิค�ดกานเย  ร-ปีแบบการเร"ยนการสำอ่นทั"*เน�นพั�ฒนาจั�ตพั�สำ�ย  เชิ�น  ร-ปีแบบการเร"ยนการสำอ่นตามัแนวิค�ด  พั�ฒนาข้อ่งบล-มัและคณะ  การสำอ่นโดยการซึ่�กค�านการสำอ่นโดยบทับาทัสำมัมัต�  ร-ปีแบบการเร"ยนการสำอ่นทั"*เน�นพั�ฒนาด�านทั�กษะ  เชิ�น  ร-ปีแบบการเร"ยนการสำอ่นตามัแนวิค�ดการพั�ฒนาทั�กษะปีฏิ�บ�ต�ข้อ่งซึ่�มัพั�ซึ่�น  แฮร�โรวิ�  เดร"สำ�  ร-ปีแบบการเร"ยนการสำอ่นทั"* เน�นการพั�ฒนาทั�กษะกระบวินการ  เชิ�นร-ปีแบบการเร"ยนการสำอ่นกระบวินการสำ2บสำอ่บและแสำวิงห์าควิามัร- �เปี3นกล��มั  กระบวินการค�ดอ่�ปีมั�ย  กระบวินการค�ดสำร�างสำรรค�  การค�ดแก�ปี>ญห์า และร-ปีแบบการเร"ยนการสำอ่นทั"*เน�นการบ-รณาการ  เชิ�น ร-ปีแบบการเร"ยนการสำอ่นทัางตรง  การสำอ่นโดยการสำร�างเร2*อ่ง  การเร"ยนการสำอ่นตามัวิ�ฎีจั�กรการเร"ยนร- � 4 MAT การเร"ยนร- �แบบร�วิมัมั2อ่

          แนวิทัางในการสำ�งเสำร�มัพั�ฒนาทั�กษะการค�ดวิ�เคราะห์� น�กการศึ'กษาได�เสำนอ่แนวิค�ดวิ�า ให์�ผู้-�เร"ยนศึ'กษาจัากปีระสำบการณ�ตรงด�วิยตนเอ่ง   ใชิ�ก�จักรรมัเปี3นสำ2*อ่กระต��น  จั�ดสำภาพัแวิดล�อ่มั บรรยากาศึให์�มั"ควิามัเห์มัาะสำมั  สำ�งเสำร�มัให์�ต"ควิามั  แสำวิงห์าควิามัร- �  ให์�ชิ�างสำ�งเกต�  ให์�ห์าควิามัสำ�มัพั�นธ�เชิ�งเห์ต�ผู้ลเพั2*อ่การต�ดสำ�นใจั

ร�ปแบบการสอนท��เน�นการคุ�ด          1.  ร-ปีแบบการสำอ่นควิามัค�ดรวิบยอ่ด ข้อ่ง Brune,Goodnow

and Austin) (อ่�างใน สำ�วิ�ฒน�  วิ�วิ�ฒนานนทั� 2550, ห์น�า 57)  ข้�#นตอ่นทั"*สำ าค�ญได�แก�                    1.1  คร-เสำนอ่ข้�อ่มั-ลและระบ�ควิามัค�ดรวิบยอ่ดแก�ผู้-�เร"ยนโดยการยกต�วิอ่ย�างสำ�*งทั"*ใชิ�และไมั�ใชิ�                    1.2   ผู้-�เร"ยนทัดสำอ่บการได�ร�บควิามัค�ดรวิบยอ่ดโดยยกต�วิอ่ย�างข้อ่งตนเอ่ง                    1.3   ผู้-�เร"ยนวิ�เคราะห์�กลย�ทัธ�ทั"*ได�ร�บควิามัค�ดรวิบยอ่ด          2.  ร-ปีแบบการสำอ่นควิามัค�ดรวิบยอ่ด ข้อ่งกรมัวิ�ชิาการ (อ่�างใน สำ�วิ�ฒน�  วิ�วิ�ฒนานนทั� 2550, ห์น�า 57))  ข้�#นตอ่นทั"*สำ าค�ญได�แก�                    2.1  ผู้-�เร"ยนสำ�งเกตและศึ'กษาข้�อ่มั-ลต�างๆ                    2.2  ให์�ผู้-�เร"ยนจั าแนกควิามัแตกต�างข้อ่งสำ�*งทั"*ร �บร- �และระบ�เห์ต�ผู้ลในควิามัแตกต�างน�#น                    2.3  ให์�ผู้-�เร"ยนห์าล�กษณะร�วิมั  สำร�ปีเปี3นวิ�ธ"การ  ห์ล�กการค าจั าก�ดควิามั  ห์ร2อ่ให์�ค าน�ยามั                    2.4  ให์�ผู้-�เร"ยนระบ�ชิ2*อ่ควิามัค�ดรวิบยอ่ดเก"*ยวิก�บสำ�*งทั"*ร �บร- �                    2.5  ให์�ผู้-�เร"ยนทัดลอ่ง  ทัดสำอ่บ  สำ�งเกต  ปีฏิ�บ�ต�เพั2* อ่ปีระเมั�นควิามัร- �  และน าไปีใชิ�          3. ร-ปีแบบการค�ดแก�ปี>ญห์าตามัห์ล�กอ่ร�ยสำ�จั (สำาโรชิ  บ�วิศึร"  อ่�างใน สำ าน�กงานคณะกรรมัการการศึ'กษาแห์�งชิาต�, ห์น�า 188)) ข้�#นตอ่นทั"*สำ าค�ญได�แก�

                    3.1   คร-ก าห์นดและน าเสำนอ่ปี>ญห์า  ให์�ผู้-�เร"ยนพั�จัารณาศึ'กษาปี>ญห์า                    3.2   ผู้-�เร"ยนค�ดวิ�าอ่ะไรเปี3นสำาเห์ต�ข้อ่งปี>ญห์า  และอ่ะไรเปี3นการแก�ไข้ปี>ญห์าทั"*สำาเห์ต�น�#น                    3.3   คร-แบ�งงานในการทัดลอ่งและเกAบข้�อ่มั-ล                    3.4  ให์�น�กเร"ยนวิ�เคราะห์�ผู้ลการทัดลอ่ง  สำร�ปีแนวิทัาง  การแก�ปี>ญห์าและน าแนวิทัางด�งกล�าวิไปีสำ-�การปีฏิ�บ�ต�          4.  ร-ปีแบบการค�ดแก�ปี>ญห์า ข้อ่งกรมัวิ�ชิาการ  (2550, ห์น�า 57))  ข้�#นตอ่นทั"*สำ าค�ญ  ได�แก�                    4.1  ผู้-�เร"ยนสำ�งเกต                    4.2  ผู้-�เร"ยนวิ�เคราะห์�                    4.3  ผู้-�เร"ยนสำร�างทัางเล2อ่ก                    4.4  ผู้-�เร"ยนเกAบข้�อ่มั-ลปีระเมั�นทัางเล2อ่ก                    4.5  ผู้-�เร"ยนสำร�ปี          5.  ร-ปีแบบการสำอ่นโดยสำร�างศึร�ทัธาและโยน�โสำมันสำ�การ ข้อ่ง สำ�มัน  อ่มัรวิ�วิ�ฒน� (อ่�างใน สำ าน�กงานคณะกรรมัการการศึ'กษาแห์�งชิาต�, ห์น�า 188))  ข้�#นตอ่นทั"*สำ าค�ญได�แก�                    5.1  คร-จั�ดบรรยากาศึในชิ�#นเร"ยนเพั2*อ่สำ�งเสำร�มัการเร"ยนร- �                    5.2  สำร�างสำ�มัพั�นธภาพัทั"*ด"ระห์วิ�างคร-และผู้-�เร"ยน                    5.3  คร-น าเสำนอ่สำ�*งเร�าและแรงจั-งใจั                    5.4  คร-น าเสำนอ่ปี>ญห์าทั"*เปี3นสำาระข้อ่งบทัเร"ยน                    5.5  คร-แนะน าแห์ล�งควิามัร- �                     5.6  ผู้-�เร"ยนเกAบรวิบรวิมัข้�อ่มั-ลจัากแห์ล�งข้�อ่มั-ลต�างๆ                    5.7  คร-จั�ดก�จักรรมัให์�ผู้-�เร"ยนเก�ดควิามัค�ดในวิ�ธ"การต�างๆ                    5.8  ผู้-�เร"ยนฝึ�กการสำร�ปีปีระเดAนเพั2*อ่เล2อ่กวิ�ธ"แก�ปี>ญห์า                    5.9  ผู้-�เร"ยนเล2อ่กและต�ดสำ�นใจั                    5.10 ผู้-�เร"ยนฝึ�กปีฏิ�บ�ต�เพั2*อ่พั�สำ-จัน�ผู้ลการเล2อ่ก

                    5.11  คร-และน�กเร"ยนร�วิมัก�นสำ�งเกตวิ�ธ"ปีฏิ�บ�ต�  ตรวิจัสำอ่บปีร�บปีร�งแก�ไข้การปีฏิ�บ�ต�                    5.12  คร-และน�กเร"ยนร�วิมัก�นอ่ภ�ปีรายและสำอ่บถิ่ามั  ข้�อ่สำงสำ�ย

5.13  คร-และผู้-�เร"ยนร�วิมัก�นสำร�ปีบทัเร"ยน5.14  คร-วิ�ดและปีระเมั�นผู้ลการเร"ยน

การสำ�งเสำร�มัพั�ฒนาทั�กษะการค�ดวิ�เคราะห์�สำามัารถิ่ด าเน�นการสำร�างด�วิยการฝึ�กทั�กษะเพั2*อ่ให์�เก�ดการเร"ยนร- �ได�  มั"ร-ปีแบบเทัคน�ควิ�ธ"การทั"*ห์ลากห์ลาย  อ่"กทั�#งการเสำร�มัสำร�างทั�กษะด�งกล�าวิเก�ดข้'#นได�ทั�#งทัางตรงและทัางอ่�อ่มั  บรรยากาศึสำภาพัแวิดล�อ่มั  ผู้-�เก"*ยวิข้�อ่งจั�างๆ ทั�#ง โรงเร"ยน คร-อ่าจัารย�  ครอ่บคร�วิและผู้-�เร"ยน  ต�างเปี3นสำ�*งทั"*ก�อ่ให์�เก�ดการฝึ�กค�ดได�  ด�งน�#นบทับาทัข้อ่งผู้-�เก"*ยวิข้�อ่งในการสำ�งเสำร�มัพั�ฒนาทั�กษะการค�ดวิ�เคราะห์�จัะต�อ่งเปี3นผู้-�ทั"*มั"ควิามัสำ�มัพั�นธ�ใกล�ชิ�ด  ทั"*จัะสำามัารถิ่เปี3นสำ�*งเร�าห์ร2อ่จั�ดก�จักรรมัเพั2*อ่เปี3นการกระต��น  สำ�งเสำร�มัพั�ฒนาทั�กษะด�ง

ชิาต�   แจั�มัน�ชิ (2545, ห์น�า 75-88)  ได� เสำนอ่แนวิค�ดวิ�า  การพั�ฒนาควิามัสำามัารถิ่ในการค�ดเก�ดข้'#นในห์�อ่งเร"ยน  บ�คคลทั"*ทั าห์น�าทั"*ฝึ�กฝึนและพั�ฒนาการค�ดให์�ก�บผู้-�เร"ยนค2อ่  คร-“ ”  คร-พั�ฒนาการค�ดให์�ก�บผู้-�เร"ยนโดยจั�ดก�จักรรมัการเร"ยนการสำอ่น  การเร"ยนการสำอ่นทั"*ย'ดเน2# อ่ห์าเปี3นศึ-นย�กลางคร-บอ่กห์ร2อ่อ่ธ�บายเน2#อ่ห์า  ผู้-�เร"ยนจัะไมั�มั"โอ่กาสำได�ฝึ�กฝึนและพั�ฒนาการค�ด  ก�จักรรมัการเร"ยนการสำอ่นทั"*ย'ดผู้-�เร"ยนเปี3นศึ-นย�กลาง  ทั"*เปีDดโอ่กาสำให์�ผู้-�เร"ยนได�ทั าก�จักรรมัต�างๆ อ่ย�างห์ลากห์ลายให์�ค�นพับห์ร2อ่สำร�างควิามัร- �ด�วิยตนเอ่ง  ให์�มั"โอ่กาสำปีฏิ�บ�ต�จัร�งจัากปีระสำบการณ�ตรงจัะเปีDดโอ่กาสำให์�ผู้-�เร"ยนได�ใชิ�ควิามัค�ดฝึ�กฝึนและ พั�ฒนาการค�ดได�มัากกวิ�าเพั2*อ่ให์�คร-สำามัารถิ่พั�ฒนาควิามัสำามัารถิ่ในการค�ดข้อ่งผู้-� เ ร"ยนได�อ่ย� างมั"ปีระสำ�ทัธ�ภาพั  มั"ข้�อ่เสำนอ่แนะด�งต�อ่ไปีน"#

1. ข้�#นเตร"ยมัควิามัพัร�อ่มัข้อ่งคร-          1.1 ควิามัสำามัารถิ่ในการค�ด  เปี3นวิ�สำ�ยทั�ศึน�การพั�ฒนา

ปีระเทัศึ  เปี3นเง2*อ่นไข้การจั�ดการศึ'กษาทั"*กฎีห์มัายก าห์นดในพัระราชิบ�ญญ�ต�

การศึ'กษาแห์�งชิาต�  พั.ศึ. 2542  เปี3นมัาตรฐานข้อ่งการจั�ดการศึ'กษา  เพั2*อ่การปีระเมั�นค�ณภาพัภายนอ่กระด�บการศึ'กษาข้�#นพั2#นฐาน  และเปี3นจั�ดห์มัายข้อ่งห์ล�กสำ-ตร  เปี3นเกณฑ์�การผู้�านชิ�วิงชิ�#น  และการจับห์ล�กสำ-ตร  ตามัห์ล�กสำ-ตรการศึ'กษาข้�#นพั2#นฐานพั�ทัธศึ�กราชิ 2544  จั'งเปี3นควิามัจั าเปี3นทั"*คร-จัะต�อ่งให์�ควิามัสำนใจัและเห์Aนควิามัสำ าค�ญจั า เปี3นข้อ่งการพั�ฒนาควิามัสำามัารถิ่ในการค�ด  ทั�#งน"#เพั2*อ่ปีระโยชิน�ทั"*ผู้-�เร"ยนจัะได�ร�บรวิมัถิ่'งปีระโยชิน�ทั"*สำ�งคมัและปีระเทัศึชิาต�จัะได�ร�บต�อ่ไปีด�วิย  การพั�ฒนาควิามัสำามัารถิ่ในการค�ดให์�ก�บผู้-�เร"ยน  เปี3นห์น�าทั"*ข้อ่งคร-ทั�กคน  และทั�กวิ�ชิาโดยคร-แต�ละคนสำามัารถิ่จั�ดก�จักรรมัการเร"ยนการสำอ่นให์�ผู้-�เร"ยนได�ใชิ�กระบวินการค�ดเพั2*อ่เปี3นเคร2*อ่งมั2อ่  ห์ร2อ่เปี3นวิ�ธ"ในการเร"ยนร- �เน2#อ่ห์าวิ�ชิาในห์ล�กสำ-ตร

          1.2 คร-ทั�กคนจั าเปี3นต�อ่งมั"ควิามัร- �  ควิามัเข้�าใจัในเร2*อ่งทั"*เก"*ยวิข้�อ่งก�บการค�ดเห์ล�าน"#เปี3นพั2#นฐาน  ได�แก�  การค�ดค2อ่อ่ะไร  การค�ดมั"ธรรมัชิาต�เปี3นอ่ย�างไร  การค�ดเก�ดข้'#นอ่ย�างไร  การค�ดมั"อ่งค�ปีระกอ่บอ่ะไรบ�าง  การค�ดมั"ก"*ปีระเภทั  การค�ดแต�ละปีระเภทัมั"จั�ดมั��งห์มัาย  มั"ข้� #นตอ่นห์ร2อ่วิ�ธ"การค�ดอ่ย�างไรบ�าง  ควิามัสำามัารถิ่ในการค�ดทั"*ควิรพั�ฒนาให์�ผู้-�เร"ยนมั"อ่ะไรบ�าง  จั�ดก�จักรรมัการเร"ยนการสำอ่นอ่ย�างไรชิ�วิยพั�ฒนาการค�ด  ใชิ�สำ2*อ่อ่ะไรกระต��นการค�ด  วิ�ดและปีระเมั�นผู้ลการค�ดอ่ย�างไร

2. ข้�#นจั�ดก�จักรรมัการเร"ยนการสำอ่น          2.1 ห์มั�*นย�*วิย�ให์�ผู้-�เร"ยนสำงสำ�ยห์ร2อ่เก�ดปี>ญห์า  เพัราะควิามั

สำงสำ�ย  ควิามัฉงนสำนเทั�ห์�  ปี>ญห์า  ห์ร2อ่ควิามัย��งยากในสำมัอ่งจัะเก"*ยวิข้�อ่งก�บการค�ด  ด�งน�#นปี>ญห์าห์ร2อ่ค าถิ่ามัทั"*เก"*ยวิข้�อ่งก�บเน2#อ่ห์าในบทัเร"ยนจัะเปี3นต�วิจั�ดปีระกายให์�ผู้-�เร"ยนเร�*มัต�นค�ด  ค�ดแก�ปี>ญห์าห์ร2อ่ห์าค าตอ่บต�อ่ไปี  จันกวิ�าจัะแก�ปี>ญห์าห์ร2อ่ได�ค าตอ่บทั"*ผู้-�เร"ยนพัอ่ใจั  โดยคร-สำามัารถิ่ใชิ�ค าถิ่ามัห์ร2อ่ปี>ญห์าย�*วิย�การค�ด  ผู้-�เร"ยนได�ตลอ่ดเวิลาค าถิ่ามัห์ร2อ่ปี>ญห์าทั"*ใชิ�ควิามัจั าใ น ก า ร ต อ่ บ   เ ชิ� น   ค า ถิ่ า มั ทั"* ถิ่ า มั วิ� า อ่ ะ ไ ร  (What?) 

เมั2* อ่ไร (When?) ทั"*ไห์น (Where?) จัะไมั�สำ�งเสำร�มัการค�ด  คร-ควิรต�#งค าถิ่ามัห์ร2อ่ปี>ญห์า  ทั"*ผู้-�เร"ยนต�อ่งใชิ�การจั าแนกแยกแยะ  การเปีร"ยบเทั"ยบ  การจั�ดกล��มั  การจั�ดล าด�บ  การให์�เห์ต�ผู้ล  ห์ร2อ่ การสำร�ปี ฯลฯ  จัะชิ�วิยสำ�ง

เสำร�มัและพั�ฒนาทั�กษะการค�ด ได�มัากกวิ� า   เชิ�น ค า ถิ่ามัทั"* ถิ่ ามัวิ� าอ่ย�างไร (How?)ทั าไมั (Why?) ห์ร2อ่ทั าไมัไมั�เปี3นอ่ย�างน�#น  ห์ร2อ่ทั าไมัไมั�เปี3นอ่ย�างน"# (Why not?)

สำ าห์ร�บปีระเดAนค าถิ่ามัห์ร2อ่ปี>ญห์าทั"*ทั�าทัาย  ย�*วิย�และกระต��นให์�ผู้-�เร"ยนค�ดควิรมั"ล�กษณะด�งน"#

          1. ไมั�มั"ค าตอ่บสำ าเรAจัร-ปี  ตายต�วิ  ห์ร2อ่มั"ค าตอ่บเด"ยวิ          2. มั"ค าตอ่บได�ห์ลากห์ลายถิ่�าสำามัารถิ่ใชิ�เห์ต�ผู้ลปีระกอ่บ          3. ควิรเปี3นค าถิ่ามัปีลายเปีDด          4. เปี3นเร2*อ่งใกล�ต�วิ  อ่ย-�ในควิามัสำนใจั  ห์ร2อ่เก"*ยวิข้�อ่งก�บชิ"วิ�ต

จัร�งข้อ่งผู้-�เร"ยน          2.2 สำน�บสำน�นให์�ผู้-�เร"ยนค�นห์าค าตอ่บ  ค าถิ่ามัห์ร2อ่ปี>ญห์าทั"*

เก"*ยวิข้�อ่งก�บเน2#อ่ห์าในบทัเร"ยน  จัะเปี3นจั�ดเร�*มัต�นการค�ดในต�วิผู้-�เร"ยน  ควิามัพัยายามัให์�ได�ค าตอ่บห์ร2อ่แก�ปี>ญห์าได�ผู้-�เร"ยนจัะต�อ่งใชิ�ควิามัค�ดมัากข้'#น  คร-อ่าจัเสำนอ่แนะวิ�ธ"การชิ�วิยให์�ตอ่บค าถิ่ามัห์ร2อ่แก�ปี>ญห์าได�ง�ายข้'#น  เชิ�น  ให์�เปีร"ยบเทั"ยบ  ให์�จั�ดล า ด�บ  ให์�จั าแนก  แยกแยะ  ห์ร2อ่ให์�จั�ดห์มัวิดห์มั-�  เปี3นต�น ห์ร2อ่คร-อ่าจัจัะเสำนอ่แนะแห์ล�งข้�อ่มั-ลให์�ผู้-�เร"ยนไปีศึ'กษาห์าควิามัร- �เพั�*มัเต�มัมัาปีระกอ่บการค�ดด�วิยกAได�ข้�อ่สำร�ปีค2อ่  การให์�ผู้-�เร"ยนแสำวิงห์าค าตอ่บห์ร2อ่ตอ่บค าถิ่ามัด�วิยตนเอ่ง  คร-จัะต�อ่งย'ดวิ�าตอ่บชิ�าด"กวิ�าไมั�ตอ่บ

          2.3 สำน�บสำน�นให์�ผู้-�เร"ยนใชิ�เห์ต�ผู้ล  ในการตอ่บค าถิ่ามัห์ร2อ่แก�ปี>ญห์าทั�กคร�#งควิรให์�ผู้-�เร"ยนได�แสำดงเห์ต�ผู้ลปีระกอ่บวิ�าทั าไมั   เพัราะอ่ะไรถิ่'งตอ่บค าถิ่ามัห์ร2อ่แก�ปี>ญห์าอ่ย�างน�#น  คร-ควิรเน�นการมั"เห์ต�ผู้ล  การใชิ�เห์ต�ผู้ลสำน�บสำน�นค าตอ่บมัากกวิ�าค าตอ่บทั"*ถิ่-กต�อ่งมัากทั"*สำ�ดเพั"ยงอ่ย�างเด"ยวิ  ด�งน�#นคร-จั'งควิรให์�การเสำร�มัแรงในทั�กๆ ค าตอ่บทั"*มั"เห์ต�ผู้ลปีระกอ่บผู้-�เร"ยนจัะได�กล�าค�ดและสำร�างควิามัมั�*นใจัในการค�ดข้อ่งตนเอ่งถิ่�ามั"เห์ต�ผู้ลเพั"ยงพัอ่

          2.4 ลดพัฤต�กรรมัทัางวิาจัา  และเปี3นผู้-�ฟั>งทั"*ด"  ก�จักรรมัการเร"ยนการสำอ่นในห์�อ่งเร"ยน  ผู้-�เร"ยนควิรมั"บทับาทัมัากกวิ�าคร-  เพัราะผู้-�เร"ยนเปี3นผู้-�เร"ยนร- �  แต�ถิ่�าคร-มั"บทับาทัในห์�อ่งเร"ยนมัากกวิ�าคร-จัะใชิ�เวิลาทั�#งห์มัดใน

การบอ่ก  อ่ธ�บาย  สำร�ปีห์ร2อ่เฉลย  ผู้-�เร"ยนกAจัะไมั�มั"โอ่กาสำได�ค�ดในสำ�*งทั"*คร-น ามัาบอ่ก  ผู้-�เร"ยนอ่าจัจัะเก�ดการเร"ยนร- �ข้�อ่มั-ลแล�วิห์ย�ดอ่ย-�แค�น�#น  โดยไมั�เก�ดควิามัสำงสำ�ยห์ร2อ่ปีระกายการค�ด  ด�งน�#นคร-จั'งควิรพั-ดให์�น�อ่ยลง  ให์�ผู้-�เร"ยนทั าก�จักรรมัมัากข้'#น  ฟั>งผู้-�เร"ยนมัากข้'#น  ผู้-�เร"ยนจัะได�มั"เวิลาเห์ล2อ่เพั2*อ่ค�ดและเร"ยนร- �มัากข้'#น

          2.5 สำร�างควิามัอ่บอ่��นเปี3นก�นเอ่งก�บผู้-�เร"ยน  คร-ต�อ่งลดบทับาทั  การควิบค�มัผู้-�เร"ยนลง ในห์�อ่งเร"ยนต�อ่งไมั�มั"กรอ่บ ห์ร2อ่กฎีระเบ"ยบมัากน�ก ผู้-�เร"ยนไมั�ควิรเก�ดควิามักล�วิ แต�ควิรเก�ดควิามัร- �สำ'กสำบายใจัและปีลอ่ดภ�ย คร-ควิรเปีDดโอ่กาสำให์�ผู้-�เร"ยนได�ค�ดอ่ย�างมั"อ่�สำระ ผู้ลข้อ่งการค�ดจัะต�อ่งไมั�ถิ่-กน ามัาวิ�พัากษ�วิ�จัารณ�ให์�เก�ดควิามัเสำ"ยห์าย  อ่�บอ่าย  ห์ร2อ่ถิ่-กลงโทัษ  ผู้-�เร"ยนจัะได�กล�าค�ด  และเก�ดควิามัร- �สำ'กทั"*ด"ต�อ่การค�ดข้อ่งตนเอ่ง  ถิ่�าค�วิเอ่งมั"เห์ต�ผู้ล  ห์ร2อ่ข้�อ่มั-ลสำน�บสำน�นทั"*เพั"ยงพัอ่  บทัสำร�ปีค2อ่  ควิามัอ่บอ่��นเปี3นก�นเอ่งก�บผู้-�เร"ยนจัะชิ�วิยสำร�างควิามัมั�*นใจัให์�ผู้-�เร"ยนกล�าค�ดมัากย�*งข้'#น

          2.6 เสำร�มัแรงอ่ย�างสำมั *าเสำมัอ่  คร-ควิรชิมัเชิย  ห์ร2อ่ให์�รางวิ�ลในร-ปีแบบต�างๆ  แก�ผู้-�เร"ยนอ่ย�างสำมั *าเสำมัอ่ เมั2*อ่เข้าลงมั2อ่ค�ด  พัยายามัใชิ�ควิามัค�ด  ห์ร2อ่ได�ผู้ลการข้อ่งการค�ดทั"*มั"เห์ต�ผู้ล  ผู้-�เร"ยนจัะได�เก�ดก าล�งใจั  ในการใชิ�ควิามัค�ดมัากข้'#น  อ่"กทัางห์น'*งทั"*จัะเปี3นการเสำร�มัแรงผู้-�เร"ยน ค2อ่ จั�ดห์าสำถิ่านทั"*ให์�ผู้-�เร"ยนได�แสำดงผู้ลงาน  การค�ดข้อ่งตนเอ่ง นอ่กจัากจัะทั า ให์�เก�ดควิามัภาคภ-มั�ใจั  และทั�าทัายให์�สำร�างผู้ลงานการค�ดมัากข้'#นในโอ่กาสำต�อ่ไปีแล�วิ  ย�งจัะเปี3นเวิทั"แลกเปีล"*ยนเร"ยนร- �ข้อ่งผู้-�เร"ยนด�วิยก�นเอ่ง  ทั าให์�ทัราบวิ�าคนอ่2* นเข้าค�ดอ่ย�างไร  ถิ่�าผู้ลการค�ดข้อ่งคนอ่2* นด"กวิ�าข้อ่งตนเอ่งอ่าจัทั าให์�เปีล"*ยนห์ร2อ่พั�ฒนาการค�ดข้อ่งตนเอ่งได�โดยไมั�ร- �ต�วิ

          2.7 ผู้-� เร"ยนทั�กคนมั"โอ่กาสำค�ดอ่ย�างทั�*วิถิ่'ง  คร-จัะต�อ่งอ่อ่กแบบก�จักรรมัการเร"ยนการสำอ่นให์�ผู้-�เร"ยนมั"โอ่กาสำได�ค�ด  อ่ย�าเปีDดโอ่กาสำให์�เฉพัาะผู้-�เร"ยนกล��มัเก�งเทั�าน�#นทั"*ทั าห์น�าทั"*ตอ่บค าถิ่ามั  คร-อ่าจัก าห์นดให์�ผู้-�เร"ยนได�ค�ดและแสำดงเห์ต�ผู้ล  การค�ดเปี3นรายบ�คคลก�อ่นค�อ่ยค�ดเปี3นกล��มั  อ่าจัเร�*มัค�ดเปี3นกล��มัเลAก  แล�วิค�อ่ยเปี3นกล��มัให์ญ�  คร-ควิร

ก าห์นดระยะเวิลาในการค�ดชิ�วิงห์น'*งก�อ่น  อ่ย�าใชิ�วิ�ธ"การใครค�ดได�ก�อ่นตอ่บก�อ่น  เพัราะผู้-�เร"ยนกล��มัเก�งกวิ�า  เทั�าน�#นจัะมั"โอ่กาสำน"#  ผู้-�เร"ยนอ่"กกล��มัทั"*อ่าจัค�ดค าตอ่บได�ชิ�ากวิ�าจัะข้าดโอ่กาสำและจัะไมั�ค�ดห์าค าตอ่บในโอ่กาสำต�อ่ๆไปี          การจั�ดก�จักรรมัพั�ฒนาทั�กษะการค�ดวิ�เคราะห์� ควิรจั�ดก�จักรรมัทั"*มั��งเน�นให์�น�กเร"ยนได�ใชิ�การไตร�ตรอ่ง  พั�จัารณาแยกแยะสำ�วินปีระกอ่บ  ห์าควิามัเชิ2*อ่มัโยงอ่ย�างมั"เห์ต�ผู้ล  มั"ควิามัรอ่บคอ่บ เพั2*อ่น าไปีสำ-�การต�ดสำ�นใจัแก�ปี>ญห์าในทัางทั"*เห์มัาะสำมั

5.ข้��นตอน/กระบวินการพื้�ฒนาท�กษะการคุ�ดวิ�เคุราะห2การค�ดเปี3นกระบวินการทัางสำมัอ่งในการจั�ดกระทั าข้�อ่มั-ลห์ร2อ่สำ�*งเร�าทั"*

ร �บเข้�ามัา  การค�ดเปี3นกระบวินการทัางสำต�ปี>ญญาข้อ่งบ�คคล(Cognitive 

Process)  ทั"*บ�คคลใชิ�สำร�างควิามัห์มัาย  ควิามัเข้�าใจัในสำรรพัสำ�*งต�างๆ  ทั"*บ�คคลได�ร�บจัากปีระสำบการณ�  การค�ดมั"ล�กษณะเปี3นกระบวินการห์ร2อ่วิ�ธ"การ  พั�ฒนาฝึ�กฝึนได�ทั าแทันก�นไมั�ได�  สำภาพัแวิดล�อ่มั  ปีระสำบการณ�มั"อ่�ทัธ�พัลทั าให์�เก�ดการค�ดและการเร"ยนร- �ได� ซึ่'*งน�กการศึ'กษาได�เสำนอ่ข้�#นตอ่น/วิ�ธ"การพั�ฒนาทั�กษะการค�ดวิ�เคราะห์�ไวิ�เปี3นแนวิทัาง  ด�งน"#          ส0า น� ก ง า น คุ ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ก า ร ศึ� ก ษ า ข้�� น พื้ � นฐาน(2548,ห์น�า 39 ได�เสำนอ่ข้�#นตอ่นกระบวินการพั�ฒนาทั�กษะการค�ดวิ�เคราะห์� ( Analyze)  ด�งน"#          ข้�#นทั"* 1   ศึ'กษาข้�อ่มั-ลห์ร2อ่สำ�*งทั"*ต�อ่งการวิ�เคราะห์�

ข้� #นทั"* 2   ก าห์นดวิ�ตถิ่�ปีระสำงค�/เปีCาห์มัายข้อ่งการวิ�เคราะห์�ข้� #นทั"* 3   ก าห์นดเกณฑ์�ในการวิ�เคราะห์�ข้� #นทั"* 4   แยกแยะ/ แจักแจังสำ�วินปีระกอ่บข้อ่งสำ�*งน�#นข้�#นทั"* 5   แจักแจังรายละเอ่"ยดข้อ่งสำ�วินปีระกอ่บทั�#งห์มัดข้�#นทั"*6 ตรวิจัสำอ่บ/จั�ดโครงสำร�างห์ร2อ่ควิามัสำ�มัพั�นธ�ระห์วิ�างอ่งค�

ปีระกอ่บให์ญ�และควิามัสำ�มัพั�นธ�ระห์วิ�างอ่งค�ปีระกอ่บย�อ่ยส"วิ�ทย2 ม�ลคุ0า  (2550,ห์น�า 19)  ได�เสำนอ่ข้�#นตอ่น/กระบวินการ

พั�ฒนาทั�กษะการค�ดวิ�เคราะห์�  ปีระกอ่บด�วิย  5  ข้�#นตอ่น  ด�งน"#          ข้�#นทั"* 1   ก าห์นดสำ�*งทั"*ต�อ่งการวิ�เคราะห์�

                   เปี3นการก าห์นดวิ�ตถิ่�สำ�*งข้อ่ง  เร2*อ่งราวิ  ห์ร2อ่เห์ต�การณ�ต�างๆข้'#นมัา  เพั2*อ่เปี3นต�นเร2*อ่งทั"*จัะใชิ�วิ�เคราะห์�  เชิ�น  พั2ชิ  สำ�ตวิ�  ห์�น  ด�น  ร-ปีภาพั  บทัควิามั  เร2*อ่งราวิ  เห์ต�การณ�ห์ร2อ่สำถิ่านการณ�จัากข้�าวิ  ข้อ่งจัร�งห์ร2อ่สำ2*อ่เทัคโนโลย"ต�างๆ เปี3นต�น

ข้�#นทั"* 2   ก าห์นดปี>ญห์าห์ร2อ่วิ�ตถิ่�ปีระสำงค�          เปี3นการก า ห์นดปีระเดAนข้�อ่สำงสำ�ยจัากปี>ญห์าข้อ่งสำ�*งทั"*

ต�อ่งการวิ�เคราะห์�  ซึ่'*งอ่าจัจัะก า ห์นดเปี3นค า ถิ่ามัห์ร2อ่เปี3นการก า ห์นดวิ�ตถิ่�ปีระสำงค�ข้อ่งการวิ�เคราะห์�เพั2* อ่ค�นห์าควิามัจัร�ง  สำาเห์ต�ห์ร2อ่ควิามัสำ าค�ญ  เชิ�น  ภาพัน"#  บทัควิามัน"#ต�อ่งการสำ2*อ่ห์ร2อ่บอ่กอ่ะไรทั"*สำ าค�ญทั"*สำ�ด

ข้�#นทั"* 3   ก าห์นดห์ล�กการห์ร2อ่กฎีเกณฑ์�          เปี3นการก าห์นดข้�อ่ก าห์นดสำ าห์ร�บใชิ�แยกสำ�วินปีระกอ่บข้อ่งสำ�*ง

ทั"*ก าห์นดให์�  เชิ�น  เกณฑ์�ในการจั าแนกสำ�*งทั"*มั"ควิามัเห์มั2อ่นก�นห์ร2อ่แตกต�างก�น  ห์ล�กเกณฑ์�ในการห์าล�กษณะควิามัสำ�มัพั�นธ�เชิ�งเห์ต�ผู้ลอ่าจัเปี3นล�กษณะควิามัสำ�มัพั�นธ�ทั"*มั"ควิามัคล�ายคล'งก�นห์ร2อ่ข้�ดแย�งก�น

ข้�#นทั"* 4   พั�จัารณาแยกแยะ          เปี3นการพั�น�จั  พั�เคราะห์�ทั าการแยกแยะ  กระจัายสำ�*งทั"*ก าห์นด

ให์�อ่อ่กเปี3นสำ�วินย�อ่ยๆ  โดยอ่าจัใชิ�เทัคน�คค า ถิ่ามั  5W 1H  ปีระกอ่บด� วิ ย   What  (อ่ ะ ไ ร )     Where (ทั"* ไ ห์ น )   When (เ มั2* อ่ ไ ร )  

Why (ทั าไมั)    Who (ใคร) และ    How (อ่ย�างไร)

ข้�#นทั"* 5   สำร�ปีค าตอ่บ          เปี3นการรวิบรวิมัปีระเดAนทั"*สำ าค�ญเพั2*อ่ห์าข้�อ่สำร�ปีเปี3นค าตอ่บ

ห์ร2อ่ตอ่บปี>ญห์าข้อ่งสำ�*งทั"*ก าห์นดให์�วิ�รย"ทธ   วิ�เช�ยรโชต� ( อ่�างใน  สำ าน�กงานคณะกรรมัการการศึ'กษา

แห์�งชิาต�, ห์น�า 186  )   ได�เสำนอ่ข้�#นตอ่นการสำอ่นเพั2*อ่พั�ฒนาทั�กษะการค�ดแบบสำ2บสำวินสำอ่บสำวินตามัแนวิพั�ทัธศึาสำตร�  ด�งน"#

ข้� #นทั"* 1   เตร"ยมัน�กเร"ยนให์�พัร�อ่มัทั"*จัะเร"ยน

                   กล�าวิถิ่'งควิามัร- �  และปีระสำบการณ�เด�มัข้อ่งน�กเร"ยนทั"*เก"*ยวิข้�อ่งก�บเร2*อ่งทั"*ต�อ่งการสำอ่นให์มั� โดยให์�ควิามัร- �พั2#นฐานและจั-งใจัให์�น�กเร"ยนเก�ดควิามัสำนใจัเร2*อ่งทั"*จัะสำอ่น

ข้�#นทั"* 2   เสำนอ่ปี>ญห์าให์�น�กเร"ยนสำ�งเกตการณ�และวิ�เคราะห์�อ่งค�ปีระกอ่บ

          คร-เตร"ยมัสำถิ่านการณ�ทั"*น�าสำนใจั  ควิรใชิ�เร2*อ่งราวิทั"*มั"ปีระเดAนให์�ค�ดได�ห์ลายแง�ห์ลายมั�มั และค าถิ่ามัทั"*เร�าควิามัร- �สำ'กร�วิมัในเห์ต�การณ�น าไปีสำ-� ก า ร ค� ด วิ� เ ค ร า ะ ห์�   ค า ถิ่ า มั ทั"* ใ ชิ� มั� ก ข้'# น ต� น ห์ ร2อ่ ล ง ทั� า ย ด� วิ ย ค าวิ�า   อ่ะไร“ ”   ทั"*ไห์น“ ”   อ่ย�างไร“ ”  เปี3นค าถิ่ามัทั"*ให์�น�กเร"ยนได�สำ ารวิจัสำภาพัการณ�  วิ�เคราะห์�ล�กษณะ  ค�ณสำมับ�ต�ธรรมัชิาต�  โครงสำร�าง  กระบวินการ และเห์ต�การณ�ต�างๆ 

 ข้�#นทั"* 3   ให์�น�กเร"ยนอ่ธ�บายควิามัเปี3นมัาเปี3นไปีข้อ่งปี>ญห์าเชิ�งเห์ต�ผู้ล                   ให์�น�กเร"ยนน าข้�อ่มั-ลจัากการวิ�เคราะห์�ไปีเก"*ยวิโยงสำ�มัพั�นธ�ก�น  แล�วิแสำดงอ่อ่กมัาในร-ปีปีระโยคแสำดงควิามัเปี3นเห์ต�เปี3นผู้ลข้อ่งอ่งค�ปีระกอ่บต�างๆในปี>ญห์าด�วิยตนเอ่ง  ค า ถิ่ามัทั"* ใชิ�มั�กข้'# นต�นด�วิยค าวิ�า   ทั าไมั“ ”   เพัราะเห์ต�ใด“ ”   อ่ะไรค2อ่สำาเห์ต�“ ”   เห์ต�ใด“ ”   อ่ะไรเปี3นเห์ต�“ปี>จัจั�ย”

ข้�#นทั"* 4   ให์�น�กเร"ยนค�ดคาดการณ�  ทั านายผู้ลสำาเห์ต�ต�างๆ          ฝึ�กการใชิ�ควิามัค�ดไตร�ตรอ่ง  คาดคะเนผู้ลทั"*จัะเก�ดก�อ่น

ลงมั2อ่ปีฏิ�บ�ต�  โดยคร-ใชิ�ค าถิ่ามักระต��นให์�ค�ดคาดการณ�ล�วิงห์น�า  ซึ่'*งค าถิ่ามัมั�กเปี3นค าถิ่ามัทั"*ข้'#นต�นด�วิยค าวิ�า    ถิ่�า“ ...”  และลงทั�ายปีระโยคด�วิย   ใชิ�“ไห์มั”  ห์ร2อ่    อ่ะไรจัะเก�ดข้'#นบ�าง“ ”  

 ข้�#นทั"* 5   ให์�น�กเร"ยนควิบค�มัและสำร�างสำรรค�ผู้ลข้อ่งการแก�ปี>ญห์ามัาใชิ�ปีระโยชิน�เชิ�งปีฏิ�บ�ต�

          ให์�น�กเร"ยนแสำดงควิามัค�ดเห์Aนในการแก�ปี>ญห์าโดยใชิ�ข้�อ่มั-ลจัากการทั านายผู้ลข้อ่งสำาเห์ต�  โดยคร-ใชิ�ค าถิ่ามัน าการอ่ภ�ปีรายค าถิ่ามัทั"*ใชิ�

มั�กลงทั�ายด�วิยค าวิ�า   ได�อ่ย�างไร“ ”  ห์ร2อ่   ได�ห์ร2อ่ไมั�“ ”  เชิ�น  เราจัะมั"วิ�ธ"แกปี>ญห์าน"#ได�อ่ย�างไร

ท�ศึนา    แข้มมณ�   (2547, หน�า 263-264)  ได� เสำนอ่การจั�ดการเร"ยนการสำอ่นเพั2*อ่พั�ฒนาทั�กษะการค�ดวิ�เคราะห์�ตามัวิ�ฏิจั�กรการเร"ยนร- �  4  MAT  มั"ข้� #นตอ่นการด าเน�นงาน  8  ข้�#นตอ่น  ด�งน"#

ข้� #นทั"* 1   การสำร�างปีระสำบการณ�                   ผู้-�สำอ่นเร�*มัต�นจัากการจั�ดปีระสำบการณ�ให์�ผู้-�เร"ยนเห์Aนค�ณค�าข้อ่งเร2*อ่งทั"*เร"ยนด�วิยตนเอ่ง  ซึ่'*งจัะชิ�วิยให์�ผู้-�เร"ยนสำามัารถิ่ตอ่บค าถิ่ามัได�วิ�า ท0าไมตนจั�งต�องเร�ยนร��เร �องน��“ ”

ข้�#นทั"* 2   การวิ�เคราะห์�ปีระสำบการณ�          ค2อ่การสำะทั�อ่นควิามัค�ดจัากปีระสำบการณ�  ชิ�วิยให์�ผู้-�เร"ยนเก�ด

ควิามัตระห์น�กร- �  และยอ่มัร�บควิามัสำ าค�ญข้อ่งเร2*อ่งทั"*เร"ยนข้�#นทั"* 3   การพั�ฒนาปีระสำบการณ�เปี3นควิามัค�ดรวิบยอ่ดห์ร2อ่แนวิค�ด

                   เมั2*อ่ผู้-�เร"ยนเห์Aนค�ณค�าข้อ่งเร2*อ่งทั"*เร"ยนแล�วิ  ผู้-�สำอ่นจั'งจั�ดก�จักรรมัการเร"ยนร- �ทั"*ชิ�วิยให์�ผู้-�เร"ยนสำามัารถิ่สำร�างควิามัค�ดรวิบยอ่ดข้'#นด�วิยตนเอ่ง

ข้�#นทั"* 4   การพั�ฒนาควิามัร- �ควิามัค�ด          เมั2*อ่ผู้-�เร"ยนมั"ปีระสำบการณ�และเก�ดควิามัค�ดรวิบยอ่ดห์ร2อ่

แนวิค�ดพัอ่สำมัควิรแล�วิ  ผู้-�สำอ่นจั'งกระต��นให์�ผู้-�เร"ยนพั�ฒนาควิามัร- �ควิามัค�ดข้อ่งตนให์�กวิ�างข้วิางและล'กซึ่'#งข้'#น  โดยการให์�ผู้-�เร"ยนศึ'กษาค�นควิ�าเพั�*มัเต�มัจัากแห์ล�งควิามัร- �ทั"*ห์ลากห์ลาย การเร"ยนร- �ในข้�#นทั"* 3 และข้�#นทั"* 4  น"#  ค2อ่ค าตอ่บค าถิ่ามัวิ�า   ส��งท��ได�เร�ยนร�� คุ ออะไร“ ”

ข้�#นทั"* 5   การปีฏิ�บ�ต�ตามัแนวิค�ดทั"*ได�เร"ยนร- �                   ในข้�#นน"#ผู้-�สำอ่นเปีDดโอ่กาสำให์�ผู้-�เร"ยนน าควิามัร- �ควิามัค�ดทั"*ได�ร�บจัากการเร"ยนร- �ในข้�#นทั"* 3 และข้�#นทั"* 4  มัาทัดลอ่งปีฏิ�บ�ต�จัร�ง และศึ'กษาผู้ลทั"*เก�ดข้'#น

ข้�#นทั"*  6   การสำร�างสำรรค�ชิ�#นงานข้อ่งตนเอ่ง

          จัากการปีฏิ�บ�ต�ตามัแนวิค�ดทั"*ได�เร"ยนร- �ในข้�#นทั"* 5  ผู้-�เร"ยนจัะเก�ดการเร"ยนร- �ถิ่'งจั�ดเด�นจั�ดด�อ่ยข้อ่งแนวิค�ด  ควิามัเข้�าใจัแนวิค�ดน�#นจัะกระจั�างข้'#น  ในข้�#นน"#ผู้-�สำอ่นควิรกระต��นให์�ผู้-�เร"ยนพั�ฒนาควิามัสำามัารถิ่ข้อ่งตน  โดยการน าเอ่าควิามัร- �ควิามัเข้�าใจัน�#นไปีใชิ�ห์ร2อ่ปีร�บปีระย�กต�ใชิ�ในการสำร�างชิ�#นงานทั"*เปี3นควิามัค�ดสำร�างสำรรค�ข้อ่งตนเอ่ง  ด�งน�#นค าถิ่ามัห์ล�กทั"*ใชิ�ในข้�#นทั"* 5 และ 6  กAค2อ่   จัะท0าอย%างไร“ ”

ข้�#นทั"*  7   การวิ�เคราะห์�ผู้ลงานและแนวิทัางในการน าไปีปีระย�กต�ใชิ�                   เมั2* อ่ผู้-�เร"ยนได�สำร�างสำรรค�ชิ�#นงานข้อ่งตนตามัควิามัถิ่น�ดแล�วิ  ผู้-�สำอ่นควิรเปีDดโอ่กาสำให์�ผู้-�เร"ยนได�แสำดงผู้ลงานข้อ่งตน  ชิ2*นชิมัก�บควิามัสำ าเรAจั  และเร"ยนร- �ทั"*จัะวิ�พัากษ�วิ�จัารณ�อ่ย�างสำร�างสำรรค�  รวิมัทั�#งร�บฟั>งข้�อ่วิ�พัากษ�วิ�จัารณ�  เพั2* อ่การปีร�บปีร�งงานข้อ่งตนให์�ด"ข้'#น และการน า ไปีปีระย�กต�ใชิ�ต�อ่ไปี

ข้�#นทั"*  8   การแลกเปีล"*ยนควิามัร- �ควิามัค�ด          ข้�#นน"#เปี3นข้�#นข้อ่งการข้ยายข้อ่บข้�ายข้อ่งควิามัร- � โดยการแลก

เปีล"*ยนควิามัร- �ควิามัค�ดแก�ก�นและก�น  และร�วิมัก�นอ่ภ�ปีรายเพั2*อ่การน าการเร"ยนร- �ไปีเชิ2*อ่มัโยงก�บชิ"วิ�ตจัร�งและอ่นาคต  ค าถิ่ามัห์ล�กในการอ่ภ�ปีรายกAค2อ่    ถ�า“ ....?”  ซึ่'*งอ่าจัน าไปีสำ-�การเปีDดปีระเดAนให์มั�สำ าห์ร�บผู้-�เร"ยนในการเร�*มัต�นวิ�ฎีจั�กรข้อ่งการเร"ยนร- �ในเร2*อ่งให์มั�ต�อ่ไปี

จัากการศึ�กษากระบวิน/ข้��นตอนการพื้�ฒนาท�กษะการคุ�ดวิ�เคุราะห2ด�งกล%าวิแล�วิ ผู้��ศึ�กษาได�น0าข้��นตอนต%างๆมาเป7นแนวิคุ�ดและส�งเคุราะห2เป7นกระบวินการ/ข้��นตอนการพื้�ฒนาท�กษะการอ%านเช�งวิ�เคุราะห2ข้องตนเองประกอบด�วิยข้��นตอน    5   ข้��นตอน  ด�งน��                  

ข้��นตอนท��  1  ก0าหนดข้�อม�ล/ส��งท��ต�องการวิ�เคุราะห2                             เปี3นการก าห์นดข้�อ่มั-ลห์ร2อ่สำ�*งทั"*จัะให์�น�กเร"ยนได�อ่�านและวิ�เคราะห์�  ได�แก�  เห์ต�การณ�ห์ร2อ่สำ�*งทั"*ใกล�ต�วิ    ข้�าวิจัากสำ2* อ่สำ�*งพั�มัพั�     ข้�อ่ควิามัสำ�#นๆ     น�ทัาน   และบทัร�อ่ยกรอ่ง

                  

ข้��นตอนท��  2  วิ�เคุราะห2องคุ2ประกอบข้องข้�อม�ล                             การจั าแนกปีระเดAนข้อ่งข้�อ่มั-ลทั"*ได�จัากการอ่�านวิ�าปีระกอ่บด�วิยอ่ะไรบ�าง 

ข้��นตอนท��  3  ด0าเน�นการวิ�เคุราะห2เพื้ �อน0าไปส�%การแก�ป8ญหา                             วิ� เคราะห์�จัากอ่งค�ปีระกอ่บข้อ่งข้�อ่มั-ลทั"* ได�วิ� เคราะห์� ไวิ� ให์� เปี3นสำ�วินย�อ่ยๆ  โดยการใชิ� เทัคน�คการต�#งค า ถิ่ามัวิ�า        เพัราะเห์ต�ใด“ ”     อ่ะไรค2อ่สำาเห์ต�“ ”   เห์ต�ใด“ ”     อ่ะไรเปี3นเห์ต�ปี>จัจั�ย“ ”     ถิ่�า“ ....”    “ใชิ�ไห์มั”     อ่ะไรจัะเก�ดข้'#นบ�าง“ ”   ผู้ลกระทับ“ ........ค2อ่อ่ะไร” 

ข้��นตอนท��  4  น0าเสนอผู้ลการวิ�เคุราะห2          เปี3นการรวิบรวิมัและน าเสำนอ่ข้�อ่มั-ลทั"*วิ�เคราะห์�เปี3นค า

ตอ่บห์ร2อ่ตอ่บปี>ญห์าข้อ่งสำ�*งทั"*ก าห์นดให์� โดยให์�เร"ยบเร"ยงเปี3นควิามัเร"ยงห์ร2อ่เปี3นแผู้นทั"*ควิามัค�ด

ข้��นตอนท��  5  น0าผู้ลการวิ�เคุราะห2มาใช�ประโยชน2ในช�วิ�ตประจั0าวิ�นให์�เข้"ยนแสำดงควิามัค�ดเห์Aนห์ร2อ่แนวิค�ดเชิ�งเสำนอ่แนะเพั�*มัเต�มั

6.  การสร�าง / พื้�ฒนาช"ดฝึ;กท�กษะจัากเอ่กสำารแนวิทัางการจั�ดทั าผู้ลงานทัางวิ�ชิาการสำ าห์ร�บข้�าราชิการ

คร-ข้อ่งสำ าน�กงานคณะกรรมัการการศึ'กษาแห์�งชิาต� (2531, ห์น�า 174) 

ได�เสำนอ่ข้�#นตอ่นการสำร�างชิ�ดฝึ�กทั�กษะด�งต�อ่ไปีน"#1.  ศึ'กษาปี>ญห์าและควิามัต�อ่งการโดยศึ'กษาจัากการผู้�านจั�ด

ปีระสำงค�การเร"ยนร- �และผู้ลสำ�มัฤทัธ�Eทัางการเร"ยน2.  วิ�เคราะห์�เน2#อ่ห์าห์ร2อ่ทั�กษะทั"*เปี3นปี>ญห์าอ่อ่กเปี3นเน2#อ่ห์า ห์ร2อ่ทั�กษะ

ย�อ่ยๆ เพั2*อ่ใชิ�ในการสำร�างแบบทัดสำอ่บ และแบบฝึ�กห์�ด3.  พั�จัารณาวิ�ตถิ่�ปีระสำงค�  ร-ปีแบบและข้�#นตอ่นการใชิ�ชิ�ดแบบฝึ�ก 

เชิ�น จัะน าชิ�ดแบบฝึ�กไปีใชิ�อ่ย�างไร  ในแต�ละชิ�ดจัะปีระกอ่บด�วิยอ่ะไรบ�าง

4.  สำร�างแบบทัดสำอ่บ  อ่าจัมั"แบบทัดสำอ่บด�งน"#         4.1  แบบทัดสำอ่บเชิ�งสำ ารวิจั         4.2  แบบทัดสำอ่บเพั2*อ่วิ�น�จัฉ�ยข้�อ่บกพัร�อ่ง         4.3  แบบทัดสำอ่บควิามัก�าวิห์น�าเฉพัาะเร2*อ่ง  เฉพัาะตอ่น         4.4  แบบทัดสำอ่บทั"*สำร�างข้'#นจัะต�อ่งสำอ่ดคล�อ่งก�บเน2#อ่ห์าห์ร2อ่

ทั�กษะทั"*วิ�เคราะห์�ไวิ�ในข้�#นตอ่นทั"* 25.  บ�ตรฝึ�กห์�ด  เพั2*อ่ใชิ�พั�ฒนาทั�กษะย�อ่ยแต�ละทั�กษะ  ในแต�ละบ�ตรจัะ

มั"ค าถิ่ามัให์�น�กเร"ยนตอ่บ  การก าห์นดร-ปีแบบ  ข้นาดข้อ่งบ�ตรพั�จัารณาตามัควิามัเห์มัาะสำมั

6.  สำร�างบ�ตรอ่�างอ่�ง  เพั2*อ่ใชิ�อ่ธ�บายค าตอ่บห์ร2อ่แนวิทัางการตอ่บแต�ละเร2*อ่ง

7.  สำร�างแบบบ�นทั'กควิามัก�าวิห์น�า8.  น าเอ่าแบบฝึ�กไปีทัดลอ่งใชิ� (Try out) เพั2*อ่ห์าข้�อ่บกพัร�อ่ง9.  ปีร�บปีร�งแก�ไข้10.  รวิบรวิมัเปี3นชิ�ด  จั�ดทั าค าชิ"#แจัง  ค-�มั2อ่การใชิ� ฯลฯเกสำร   รอ่งเดชิ (2522, ห์น�า 36-37)  ได�ให์�แนวิทัางในการสำร�าง

แบบฝึ�กไวิ�ด�งต�อ่ไปีน"#1.  สำร�างแบบฝึ�กให์�เห์มัาะสำมัก�บวิ�ยข้อ่งน�กเร"ยน ค2อ่ ไมั�ง�ายและไมั�

ยากจันเก�นไปี2.  สำร�างล าด�บแบบฝึ�กจัากง�ายไปีห์ายากโดยเร�*มัจัากฝึ�กการอ่�านอ่อ่ก

เสำ"ยงเปี3น พัยางค� ค า วิล" ปีระโยค และค าปีระพั�นธ�3.  แบบฝึ�กบางแบบฝึ�กใชิ�ภาพัปีระกอ่บเพั2*อ่ด'งด-ดควิามัสำนใจัข้อ่ง

เดAก  ซึ่'*งจัะชิ�วิยให์�เดAกปีระสำบผู้ลสำ าเรAจัในการฝึ�กและจัะชิ�วิยย�*วิย�ให์�ต�ดตามัต�อ่ไปีตามัห์ล�กข้อ่งการจั-งใจั

4    แบบฝึ�กทั"*สำร�างข้'#นเปี3นแบบฝึ�กสำ�#นๆง�ายๆ ใชิ�เวิลาในการฝึ�กปีระมัาณ 30 ถิ่'ง 45 นาทั"

5.  เพั2*อ่ปีCอ่งก�นควิามัเบ2*อ่ห์น�าย  แบบฝึ�กต�อ่งมั"ล�กษณะต�างๆก�น เชิ�น ปีระสำมัค าจัากภาพั  เล�นบ�ตรก�บบ�ตรภาพั  เต�มัค าลงในชิ�อ่งวิ�าง  อ่�านค าปีระพั�นธ�  ฝึ�กร�อ่งเพัลง  และใชิ�เกมัต�างๆปีระกอ่บ

ก�อ่   สำวิ�สำด�Eพัาณ�ชิย� (อ่�างใน  ปีระสำงค�  รายณสำ�ข้ 2532, ห์น�า 53) 

ได�แนะน าเก"*ยวิก�บล�กษณะทั"*ด"ข้อ่งแบบฝึ�กสำร�ปีได�ด�งน"#1  .แบบฝึ�กควิรมั"ห์ลายๆแบบ เพั2*อ่เดAกจัะได�ไมั�เบ2*อ่2.  ควิรเปี3นแบบฝึ�กสำ�#นๆ3.  ควิรให์�ฝึ�กสำถิ่านการณ�ทั"*แตกต�างก�น4.  ควิรมั"การปีระเมั�นผู้ลข้ณะทั"*ฝึ�กห์�ดเพั2*อ่ด-วิ�าเดAกเก�ดควิามัชิ านาญ

ในทั�กษะน�#นเพั"ยงใด

River (อ่�างใน  ปีระภ�สำสำร  ปีDดฝึIาย 2537, ห์น�า 50)  กล�าวิถิ่'งล�กษณะข้อ่งแบบฝึ�กไวิ�ด�งน"#1.  แบบฝึ�กทั�กเร2*อ่งควิรให์�น�กเร"ยนมั"โอ่กาสำได�ฝึ�กฝึนมัากพัอ่ทั"*จัะเร"ยนต�อ่ไปี2.  การฝึ�กแต�ละคร�#งควิรฝึ�กแบบเด"ยวิเทั�าน�#น3.  ฝึ�กโครงสำร�างให์มั�ก�บสำ�*งทั"*เร"ยนร- �อ่ย-�แล�วิ4.  สำ�*งทั"*ให์�ฝึ�กแต�ละคร�#ง ควิรเปี3นบทัสำ�#นๆ5.  ค าพั-ดห์ร2อ่เน2#อ่ห์าในแบบฝึ�ก  ควิรเก"*ยวิข้�อ่งก�บชิ"วิ�ตปีระจั าวิ�น6.  แบบฝึ�กควิรให์�น�กเร"ยนได�ใชิ�ควิามัค�ดด�วิย7.  แบบฝึ�กควิรมั"ห์ลายๆแบบ เพั2*อ่ไมั�ให์�น�กเร"ยนเก�ดควิามัเบ2*อ่ห์น�าย8.  การฝึ�กควิรฝึ�กในสำ�*งทั"*น�กเร"ยนสำามัารถิ่น าไปีใชิ�ในชิ"วิ�ตปีระจั าวิ�นได�          ในการสำร�างแบบฝึ�กให์�สำมับ-รณ�และเห์มัาะสำมัสำ าห์ร�บน าไปีใชิ�ก�บน�กเร"ยนน�#น  ผู้-�จั�ดทั าแบบฝึ�กจั าเปี3นต�อ่งอ่าศึ�ยห์ล�กจั�ตวิ�ทัยาเข้�าชิ�วิย   เพั2*อ่ให์�สำอ่ดคล�อ่งก�บควิามัสำนใจัและควิามัสำามัารถิ่ข้อ่งเดAก ซึ่'*งได�มั"ผู้-�แนะน าด�งต�อ่ไปีน"#          สำ�จัร�ต   เพั"ยรชิอ่บ และสำายใจั   อ่�นทัร�มัพัรรย� (2522, ห์น�า 52-

62)  ได�แนะน าห์ล�กจั�ตวิ�ทัยาทั"*ควิรน ามัาใชิ�ในแบบฝึ�ก  ซึ่'*งพัอ่สำร�ปีได�ด�งน"#

          1.  กฎีการเร"ยนร- �ข้อ่ง Thorndike  เก"*ยวิก�บกฎีการฝึ�กห์�ดซึ่'*งสำอ่ดคล�อ่งก�บการทัดลอ่งข้อ่ง Watson ค2อ่ สำ�*งใดกAตามัทั"*ไมั�ได�ร�บการฝึ�กห์�ดทัอ่ดทั�#งไปีนานแล�วิ  ย�อ่มัทั าได�ไมั�ด"เห์มั2อ่นเด�มักAต�อ่เมั2*อ่มั"การฝึ�กฝึนห์ร2อ่กระทั าซึ่ #า  กAจัะชิ�วิยให์�เก�ดทั�กษะเพั�*มัข้'#น          2.  ควิามัแตกต�างระห์วิ�างบ�คคล  คร-ควิรค าน'งถิ่'งวิ�าน�กเร"ยนแต�ละคนน�#นมั"ควิามัร- �  ควิามัถิ่น�ด  ควิามัสำามัารถิ่และควิามัสำนใจัทั"*ต�างก�น  การสำร�างแบบฝึ�กควิรพั�จัารณาถิ่'งควิามัเห์มัาะสำมัไมั�ยากห์ร2อ่ง�ายเก�นไปี  และควิรมั"ห์ลายแบบ          3.  การจั-งใจัผู้-�เร"ยนสำามัารถิ่ทั าได�โดยการจั�ดทั าแบบฝึ�กจัากง�ายไปีห์ายากเพั2*อ่ด'งด-ดควิามัสำนใจัข้อ่งผู้-�เร"ยนเปี3นการกระต��นให์�ต�ดตามัต�อ่ไปี  และทั าให์�น�กเร"ยนปีระสำบผู้ลสำ าเรAจัในการทั าแบบฝึ�กห์�ด  นอ่กจัากน�#นการใชิ�แบบฝึ�กจัะชิ�วิยไมั�ให์�ผู้-�เร"ยนเบ2*อ่ห์น�าย          4.  การน าสำ�*งทั"*มั"ควิามัห์มัายต�อ่ชิ"วิ�ต  และการเร"ยนร- �มัาให์�น�กเร"ยนได�ทัดลอ่งทั าภาษาทั"*ใชิ�พั-ดใชิ�เข้"ยนในชิ"วิ�ตปีระจั าวิ�น  ทั าให์�ผู้-�เร"ยนได�เร"ยนและทั าแบบฝึ�กในสำ�*งทั"*ใกล�ต�วิ  นอ่กจัากจัะได�แมั�นย าแล�วิน�กเร"ยนย�งสำามัารถิ่น าห์ล�กและควิามัร- �ทั"*ได�ร�บไปีใชิ�ปีระโยชิน�อ่"กด�วิย          Harless (อ่�างใน  ปีระสำงค�   รายณสำ�ข้ 2532, ห์น�า 55)  ได�ให์�ค าแนะน าวิ�าแบบฝึ�กควิรสำร�างโดยใชิ�ห์ล�กจั�ตวิ�ทัยาด�งน"#          1.  เร�าใจัให์�น�กเร"ยนเก�ดควิามัสำนใจัโดยการใชิ�แบบฝึ�กห์ลายๆ ชิน�ด          2.  ให์�น�กเร"ยนมั"โอ่กาสำตอ่บสำนอ่งสำ�*งเร�าด�วิยการแสำดงควิามัสำามัารถิ่และควิามัเข้�าใจัลงในแบบฝึ�ก          3.  ให์�น�กเร"ยนได�น าสำ�*งทั"*เร"ยนมัาตอ่บในแบบฝึ�กทั"*ตรงเปีCาห์มัายได�          จัะเห์Aนได�วิ�าในการสำร�างแบบฝึ�กทั�กษะห์ร2อ่ชิ�ดฝึ�กทั�กษะ  เพั2*อ่ใชิ�ในการจั�ดก�จักรรมัการเร"ยนการสำอ่น  ต�อ่งอ่าศึ�ยอ่งค�ปีระกอ่บห์ลายๆอ่ย�างมัารวิมัก�น  เพั2*อ่ให์�เก�ดผู้ลปีระโยชิน�สำ-งทั"*สำ�ดต�อ่ต�วิผู้-�ทั าการใชิ�แบบฝึ�กทั�กษะน�#นๆ  ต�อ่งอ่าศึ�ยห์ล�กจั�ตวิ�ทัยาการเร"ยนร- �ทั"*เก"*ยวิก�บเดAกเข้�ามัาชิ�วิย  ตลอ่ดจันการจั�ดทั าแบบฝึ�กทั�กษะต�อ่งเร�าควิามัสำนใจัข้อ่งผู้-�เร"ยน  การใชิ�ภาษาในแบบฝึ�กต�อ่งเปี3นภาษาทั"*ง�ายต�อ่ควิามัเข้�าใจั  มั"การเร"ยงล าด�บเปี3นข้�#นตอ่น

ทั าให์�ผู้-�เร"ยน เร"ยนด�วิยควิามัสำน�กสำนานสำนใจัทั"*จัะต�ดตามัฝึ�กทั�กษะในการปีฏิ�บ�ต�ตามัก�จักรรมัตามัแบบฝึ�กห์�ดต�อ่ๆไปีจันจับ  และสำามัารถิ่น าไปีใชิ�ในชิ"วิ�ตปีระจั าวิ�นได�ต�อ่ไปี7.  แนวิคุ�ดทฤษฎี�ท��ส%งเสร�มพื้�ฒนาท�กษะการคุ�ดวิ�เคุราะห2           มั"น�กค�ด   น�กจั�ตวิ�ทัยา  และน�กวิ�ชิาการจัากต�างปีระเทัศึและปีระเทัศึไทัยจั านวินมัากทั"*ได�ศึ'กษาเก"*ยวิก�บ ทัฤษฎี"  ห์ล�กการ และแนวิค�ดในเร2*อ่งทั"*สำ าค�ญๆ  มั"ด�งน"#          บล�ม  Bloom, 1964 (อ่�างใน สำ า น�กงานคณะกรรมัการการศึ'กษาแห์�งชิาต�, ห์น�า 3 )   ได�จั าแนกจั�ดมั��งห์มัายทัางการศึ'กษาอ่อ่กเปี3น  3  ด�าน  ค2อ่  ด�านควิามัร- � (Cognitive  Domain)  ด�านเจัตคต�ห์ร2อ่ค วิ า มั ร- � สำ' ก   (Affective  Domain)  แ ล ะ ด� า น ทั� ก ษ ะ     (Psycho-

motor  Domain)  โดยได�จั าแนกการร- �อ่อ่กเปี3น  6  ข้�#น  ได�แก�   การร- �ข้� #นควิามัร- � (Knowledge)   การร- �ข้� #นเข้�าใจั (Comprehension)   การปีระย�กต� (Application)   การร- �ข้� #นวิ�เคราะห์� (Analysis)   การร- �ข้� #นสำ�งเคราะห์� (Synthesis)   และการร- �ข้� #นปีระเมั�น (Evaluation)

          ออซู�เบล  Ausubel,1963 (อ่�างใน สำ าน�กงานคณะกรรมัการการศึ'กษาแห์�งชิาต�, ห์น�า 3  )  ได�อ่ธ�บายวิ�า  การเร"ยนร- �อ่ย�างมั"ควิามัห์มัาย (Meaningful  Verbal  Learning)  จัะเก�ดข้'#นได�ห์ากการเร"ยนร- �น� #นสำามัารถิ่เชิ2*อ่มัโยงก�บสำ�*งใดสำ�*งห์น'*งทั"*มั"มัาก�อ่น  ด�งน�#นการให์�กรอ่บควิามัค�ดแก�ผู้-�เร"ยนก�อ่นการสำอ่นเน2#อ่ห์าสำาระใดๆ จัะชิ�วิยเปี3นสำะพัานห์ร2อ่โครงสำร�างทั"*ผู้-�เร"ยนสำามัารถิ่น าเน2#อ่ห์า/สำ�*งทั"*เร"ยนให์มั�ไปีเชิ2*อ่มัโยงย'ดเกาะได�ทั าให์�การเร"ยนร- �เปี3นไปีอ่ย�างมั"ควิามัห์มัาย          เพื้�ยเจัต2  Piaget,1964 (อ่�างใน สำ าน�กงานคณะกรรมัการการศึ'กษาแห์�งชิาต�, ห์น�า 3 )  ได�อ่ธ�บายพั�ฒนาการทัางสำต�ปี>ญญาวิ�าเปี3นผู้ลเน2*อ่งมัาจัากการปีะทัะสำ�มัพั�นธ�ระห์วิ�างบ�คคลก�บสำ�*งแวิดล�อ่มั  โดยบ�คคลพัยายามัปีร�บต�วิโดยใชิ�กระบวินการด-ดซึ่'มั (Assimilation)  และกระบวินการปีร�บให์�เห์มัาะ (Accommodation)  โดยการพัยายามัปีร�บควิามัร- �  ควิามัค�ดเด�มัก�บสำ�*งแวิดล�อ่มัให์มั�  ซึ่'*งทั าให์�บ�คคลอ่ย-�ในภาวิะสำมัด�ล

สำามัารถิ่ปีร�บต�วิเข้�าก�บสำ�*งแวิดล�อ่มัได�  กระบวินการด�งกล�าวิเปี3นกระบวินการพั�ฒนาโครงสำร�างทัางสำต�ปี>ญญาข้อ่งบ�คคล              กานเย Gagne,1965 (อ่�างใน สำ าน�กงานคณะกรรมัการการศึ'กษาแห์�งชิาต�, ห์น�า 3 )  ได�อ่ธ�บายวิ�าผู้ลการเร"ยนร- �ข้อ่งมัน�ษย�มั" 5

ปีระเภทั  ได�แก�                   -ทั�กษะทัางปี>ญญา (Intellectual  Skills)  ซึ่'*งปีระกอ่บด�วิยทั�กษะย�อ่ย  4  ระด�บ  ค2อ่  การจั าแนกแยกแยะ  การสำร�างควิามัค�ดรวิบยอ่ด  การสำร�างกฎี  การสำร�างกระบวินการห์ร2อ่กฎีชิ�#นสำ-ง                   -กลวิ�ธ"ในการเร"ยนร- � (Cognitive  Strategies)  ซึ่'*งปีระกอ่บด�วิยกลวิ�ธ"การใสำ�ใจั  การร�บและทั าควิามัเข้�าใจัข้�อ่มั-ล  การด'งควิามัร- �จัากควิามัทัรงจั า  การแก�ปี>ญห์า  และกลวิ�ธ"การค�ด                   -ภาษา  (Verbal  Information) 

                   -ทั�กษะการเคล2*อ่นไห์วิ  (Motor  Skills ) 

                   -เจัตคต�  (Attitudes)

              ก�ลฟอร2ด  Guilford,1967 (อ่�างใน สำ าน�กงานคณะกรรมัการการศึ'กษาแห์�งชิาต�, ห์น�า 3 )  ได�อ่ธ�บายวิ�าควิามัสำามัารถิ่ทัางสำมัอ่งข้อ่งมัน�ษย�ปีระกอ่บด�วิยมั�ต�สำามัมั�ต�  ค2อ่          1.  มั�ต�ด�านเน2#อ่ห์า (Contens)  ห์มัายถิ่'ง  วิ�ตถิ่�/ข้�อ่มั-ลทั"*ใชิ�เปี3นสำ2* อ่ก�อ่ให์�เก�ดควิามัค�ด  ซึ่'*งมั"ห์ลายร-ปีแบบ  เชิ�น  อ่าจัเปี3นภาพั  เสำ"ยง  สำ�ญล�กษณ�  ภาษา  พัฤต�กรรมั           2.  มั�ต�ด� านปีฏิ�บ�ต�การ (Operation)  ห์มัายถิ่'ง   การด'งกระบวินการต�างๆทั"*บ�คคลใชิ�ในการค�ด  ซึ่'*งได�แก�การร�บร- �และเข้�าใจั (Cognition)  การจั า  การค�ดแบบอ่เนกน�ย  การค�ดแบบเอ่กน�ย  และการปีระเมั�นค�า            3.  มั�ต�ด�านผู้ลผู้ล�ต (Products)  ห์มัายถิ่'ง  ผู้ลข้อ่งการค�ดมั"ล�กษณะเปี3นห์น�วิย (Units)  เปี3นกล��มัห์ร2อ่พัวิกข้อ่งสำ�*งต�างๆ (Classes)

เปี3นควิามัสำ�มัพั�นธ�  (Relations)  เปี3นระบบ  (System)  เปี3นการแปีลงร- ปี (Transformation)  แ ล ะ ก า ร ปี ร ะ ย� ก ต�  (Implication)ค วิ า มั

สำามัารถิ่ทัางการค�ดข้อ่งบ�คคล เปี3นผู้ลจัากการผู้สำมัผู้สำานมั�ต�ด�านเน2#อ่ห์าและด�านการปีฏิ�บ�ต�การเข้�าด�วิยก�น          สำาโรชิ   บ�วิศึร" (อ่�างใน สำ�วิ�ฒน�  วิ�วิ�ฒนานนทั� 2550,ห์น�า 47)  

น าห์ล�กอ่ร�ยสำ�จั 4  มัาปีระย�กต�ใชิ�ในการสำอ่นเพั2*อ่พั�ฒนากระบวินการแก�ปี>ญห์า  โดยมั"ข้� #นตอ่น ได�แก�  ข้� #นก าห์นดปี>ญห์า (ข้�#นทั�กข้�)  ค2อ่การให์�ผู้-�เร"ยนระบ�ปี>ญห์าทั"*ต�อ่งการแก�ไข้   ข้� #นต�#งสำมัมั�ต�ฐาน (ข้�#นสำมั�ทั�ย)  ค2อ่ต�อ่งการให์�ผู้-�เร"ยนวิ�เคราะห์�สำาเห์ต�ข้อ่งปี>ญห์าและต�#งสำมัมั�ต�ฐาน   ข้� #นทัดลอ่งและเกAบข้�อ่มั-ล (ข้�#นน�โรธ)  ค2อ่  การให์�ผู้-�เร"ยนก าห์นดวิ�ตถิ่�ปีระสำงค�และวิ�ธ"การทัดลอ่งเพั2*อ่พั�สำ-จัน�สำมัมัต�ฐานและเกAบรวิบรวิมัข้�อ่มั-ล   ข้� #นวิ�เคราะห์�ข้�อ่มั-ลและสำร�ปีผู้ล (ข้�#นมัรรค)  ค2อ่การให์�ผู้-�เร"ยนน าข้�อ่มั-ลมัาวิ�เคราะห์�และสำร�ปีผู้ล          โ ก วิ� ทั     วิ ร พั� พั� ฒ น�  (อ่� า ง ใ น สำ� วิ� ฒ น�   วิ� วิ� ฒ น า น น ทั� 2550,ห์น�า 47)    แนวิค�ดเก"*ยวิก�บการ   ค�ดเปี3น“ ”  ซึ่'*งเปี3นการค�ดเพั2*อ่แก�ปี>ญห์า  เน2*อ่งจัากการค�ดมั"จั�ดเร�*มัต�นทั"*ต�วิปี>ญห์า  แล�วิพั�จัารณาไตร�ตรอ่งถิ่'งข้�อ่มั-ล  3  ปีระเภทั  ค2อ่ (1)  ข้�อ่มั-ลด�านตนเอ่ง  เพั2*อ่ด-ควิามัเห์มัาะสำมัด�านต�างๆและควิามัเปี3นไปีได�ข้อ่งการค�ดน�#นๆ  (2)  ข้�อ่มั-ลชิ�มัชิน  สำ�งคมั  สำ�*งแวิดล�อ่มั  เพั2*อ่พั�จัารณาผู้ลกระทับทั"*จัะเก�ดข้'#นต�อ่ผู้-�อ่2*นทั�#งในด�านกายภาพัและจั�ตวิ�ทัยา  และ (3)  ข้�อ่มั-ลด�านวิ�ชิาการ  ต�อ่จัากน�#นจั'งต�ดสำ�นใจัและลงมั2อ่กระทั าการ          ชิ� ย อ่ น� น ต�    สำ มั� ทั วิ ณ� ชิ (อ่� า ง ใ น สำ� วิ� ฒ น�   วิ� วิ� ฒ น า น น ทั� 2550,ห์น�า 48)    การค�ดมั"ห์ลายร-ปีแบบ  ได�แก�  (1)   การค�ดแบบน�กวิ�เคราะห์�  ค2อ่การแสำวิงห์าควิามัจัร�ง  ด-เห์ต�ผู้ล  ห์าทั�ศึทัาง  ห์าเห์ต�ผู้ลและมั��งแก�ปี>ญห์า  (2)  การค�ดแบบรวิบยอ่ด  ค2อ่การพัยายามัห์าควิามัค�ดให์มั�ข้'#นมัา ซึ่'*งต�อ่งอ่าศึ�ยข้�อ่มั-ลทั"*แน�นอ่น  การวิาดภาพัในสำมัอ่งและการลงมั2อ่ทั า  (3)  การค�ดแบบโครงสำร�าง  ค2อ่การพั�จัารณาสำ�วินปีระกอ่บแล�วิทั าการเปีร"ยบเทั"ยบและเชิ2*อ่มัโยงข้�อ่มั-ล  น าไปีสำ-�ควิามัค�ดอ่ย�างเปี3นระบบและน าไปีสำ-�การต�ดสำ�นใจั  (4)  การค�ดแบบผู้-�น าสำ�งคมั  ค2อ่น�กค�ดทั"*มั�กทั าตนเปีCฯผู้-�ปีระสำานปีระโยชิน�และสำนใจักระบวินการทั างานเปี3นทั"มั และค�ดได�ใน  3 

ล�กษณะ  ได�แก�  การค�ดด�านบวิก  การค�ดด�านลบ  การค�ดด�านไมั�บวิกไมั�ลบแต�เปี3นด�านทั"*น�าสำนใจั

8.  งานวิ�จั�ยท��เก��ยวิข้�องงานวิ�จั�ยทั"*เก"*ยวิข้�อ่งก�บการพั�ฒนาทั�กษะการอ่�านและการพั�ฒนาการค�ด มั"ด�งน"#          พื้�พื้�ฒน2    เองศึ�ลป@ (2534)  ได�ทั าการวิ�จั�ยเร2*อ่งการใชิ�แบบฝึ�กเสำร�มัสำมัรรถิ่นะการอ่�านเรAวิก�บน�กเร"ยนชิ�#นปีระถิ่มัศึ'กษาปี)ทั"* 2  ผู้ลปีรากฏิวิ�า  ชิ�#นทั"*ได�ร�บการฝึ�กด�วิยแบบฝึ�กสำมัรรถิ่นะการอ่�านเรAวิได�คะแนนเฉล"*ยเทั�าก�บ  99.21  ซึ่'*งสำ-งกวิ�าน�กเร"ยนทั"*ไมั�ได�ร�บการฝึ�ก ซึ่'*งได�คะแนนเทั�าก�บ 69.83          ดวิงคุ�ด   วิงศึ2ภ�กด�A (2538)  ได�ทั าการวิ�จั�ยเร2*อ่ง  การพั�ฒนาชิ�ดฝึ�กทั�กษะการอ่�านจั�บใจัควิามัสำ าค�ญ  สำ าห์ร�บน�กเร"ยนชิ�#นปีระถิ่มัศึ'กษาปี)ทั"* 2 

ทั"*ใชิ�ภาษาไทัยเปี3นภาษาทั"*สำอ่ง  ปีระเมั�นผู้ลสำ�มัฤทัธ�Eทัางการเร"ยนห์ล�งจัากเร"ยนด�วิยชิ�ดฝึ�ก  รวิมัทั�#งสำ�งเกตพัฤต�กรรมัข้อ่งน�กเร"ยนทั"*เร"ยนด�วิยชิ�ดฝึ�กทั"*พั�ฒนาข้'#น  โดยใชิ�กล��มัต�วิอ่ย�างเปี3นน�กเร"ยนทั"*ใชิ�ภาษาไทัยเปี3นภาษาทั"*สำอ่ง  สำ�งก�ดสำ าน�กงานการปีระถิ่มัศึ'กษาก�*งอ่ าเภอ่แมั�ฟัCาห์ลวิง  จั�งห์วิ�ดเชิ"ยงราย  พับวิ�า  คะแนนเฉล"*ยข้อ่งการทัดสำอ่บก�อ่นเร"ยนและห์ล�งเร"ยนแตกต�างก�นอ่ย�างมั"น�ยสำ าค�ญทัางสำถิ่�ต�ทั"*ระด�บ .05  และจัากการสำ�งเกตพัฤต�กรรมัน�กเร"ยนมั"ควิามัสำนใจั ต�#งใจัและกระต2อ่ร2อ่ร�นทั"*จัะเร"ยน          ส"คุนธ2   กาส"ยะ (2538)  ได�ทั าการวิ�จั�ยเร2*อ่งการพั�ฒนาทั�กษะการอ่�านวิ�ชิาภาษาไทัยข้อ่งน�กเร"ยนชิ�#นปีระถิ่มัศึ'กษาปี)ทั"* 6  โดยใชิ�แบบฝึ�กการอ่�านในใจั  พับวิ�า  น�กเร"ยนมั"ควิามัก�าวิห์น�าและมั"การพั�ฒนาในการอ่�านได�ด"ข้'#น  เห์Aนได�จัากคะแนนเฉล"*ยข้อ่งการทัดสำอ่บห์ล�งการเร"ยนข้อ่งกล��มัทัดลอ่งแตกต�างก�นอ่ย�างมั"น�ยสำ าค�ญทั"*ระด�บ 0.01

          ส"ทธ�รา   พื้�ส�ษฐ2ก"ล (2539)  ได�ศึ'กษาเปีร"ยบเทั"ยบผู้ลสำ�มัฤทัธ�Eทัางการเร"ยนและควิามัสำามัารถิ่ในการค�ดแก�ปี>ญห์าทั"*เร"ยนวิ�ชิาสำ�งคมัศึ'กษา  ทั"*ได�ร�บการสำอ่นแบบซึ่�นด�เคทั  ทั"*ใชิ�เทัคน�ควิ�ธ"การวิ�ทัยาศึาสำตร�ก�บการสำอ่นตามัค-�มั2อ่คร-  กล��มัต�วิอ่ย�างเปี3นน�กเร"ยนชิ�#นมั�ธยมัศึ'กษาปี)ทั"* 1  ภาคเร"ยนทั"*

1  ปี)การศึ'กษา  2539  จั านวิน  96  คน  การวิ�เคราะห์�ข้�อ่มั-ลใชิ�  t-test  

ผู้ลการวิ�จั�ยพับวิ�า  ผู้ลสำ�มัฤทัธ�Eทัางการเร"ยนวิ�ชิาสำ�งคมัศึ'กษาข้อ่งน�กเร"ยนโดยการสำอ่นแบบซึ่�นด�เคทั  ทั"*ใชิ�เทัคน�ควิ�ธ"การทัางวิ�ทัยาศึาสำตร�สำ-งกวิ�าทั"*สำอ่นตามัค-�มั2อ่คร-อ่ย�างมั"น�ยสำ าค�ญทัางสำถิ่�ต�ทั"*ระด�บ .01

ท�วิาวิรรณ    ภาส"คุ0า (2544)  ได�ศึ'กษาผู้ลการใชิ�ผู้�งมัโนทั�ศึน�เร2*อ่งปี>ญห์าทัร�พัยากรธรรมัชิาต�ต�อ่ระด�บการค�ด  โดยใชิ�ระด�บการค�ด  3  ระด�บ  ค2อ่  ระด�บควิามัร- �  ควิามัจั า  ระด�บควิามัเข้�าใจัและระด�บการน าไปีใชิ�  การวิ�เคราะห์�  สำ�งเคราะห์�  และปีระเมั�นค�า  กล��มัต�วิอ่ย�างเปี3นน�กเร"ยนชิ�#นมั�ธยมัศึ'กษาปี)ทั"* 1  ภาคเร"ยนทั"* 2  ปี)การศึ'กษา 2543  จั านวิน  37  คน  โรงเร"ยนสำ�นทัรายวิ�ทัยาคมั  อ่ าเภอ่สำ�นทัราย จั�งห์วิ�ดชิ"ยงให์มั�  ผู้-�วิ�จั�ยได�ด าเน�นการสำอ่นโดยใชิ�เทัคน�คการสำร�างผู้�งมัโนทั�ศึน�  และใชิ�แบบวิ�ดระด�บการค�ดเร2*อ่งปี>ญห์าทัร�พัยากรธรรมัชิาต�  และน าคะแนนทัดสำอ่บก�อ่นและห์ล�งเร"ยนมัาค านวิณห์าค�าเฉล"*ย  สำ�วินเบ"*ยงเบนมัาตรฐาน  และทัดสำอ่บควิามัแตกต�างข้อ่งคะแนนระด�บการค�ด  ผู้ลการวิ�จั�ยพับวิ�า  ระด�บการค�ดห์ล�งการเร"ยนสำ-งกวิ�าก�อ่นการเร"ยน  และมั"ค�าเฉล"*ยข้อ่งคะแนนระด�บการค�ดอ่ย-�ทั"*ระด�บการน าไปีใชิ�วิ�เคราะห์�  สำ�งเคราะห์�  และปีระเมั�นค�า ซึ่'*งเปี3นระด�บการค�ดข้�#นสำ-ง