การจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม โดย นายมานส ทพยสมฤทธกล หนา 0

การประกวดนวตกรรมคร ระดบประเทศ กลมท 2 โรงเรยนทวไป

“นวตกรรมการเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยนและทกษะในศตวรรษท 21”

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ณ โรงแรม แอมบาสซาเดอร ซต จอมเทยน จงหวดชลบร

นวตกรรมทนำาเสนอ การจดการเรยนร เรอง เลขยกนวตกรรมทนำาเสนอ การจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม กำาลงโดยใชสอประสม 1. รายงานการวจย ผลการจดการเรยนร เรอง เลขยก

กำาลงโดยใชสอประสม ชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนสงวนหญง จงหวดสพรรณบร

2. บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน (CAI) เรอง เลขยกกำาลง ประกอบการจดการเรยนร รายวชา ค 21101 คณตศาสตรพนฐาน ชนมธยมศกษาปท 1

การจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม โดย นายมานส ทพยสมฤทธกล หนา 1

3. Website : smartclasssy.com (สำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-3)

4. ชดกจกรรมการจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลง (ภาษาองกฤษ)

5. VCD การสอน เรอง เลขยกกำาลง ผลตรวมกบสำานกเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน

ผนำาเสนอผนำาเสนอ นายมานส ทพยสมฤทธกลนายมานส ทพยสมฤทธกลครเช ยวชาญสาขาคณตศาสตรครเช ยวชาญสาขาคณตศาสตรโรงเรยนสงวนหญง สพมโรงเรยนสงวนหญง สพม. . 99

โ ร ง เ ร ย น ส ง ว น ห ญ ง สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกระทรวงศกษาธการ

การประกวดนวตกรรมคร ระดบประเทศ กลมท 2 โรงเรยนทวไป “นวตกรรมการเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยนและทกษะใน

ศตวรรษท 21สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

การจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม โดย นายมานส ทพยสมฤทธกล หนา 2

ชอผลงาน การจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม

1. รายงานการวจย ผลการจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม ชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนสงวนหญง จงหวดสพรรณบร2. บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน (CAI) เรอง เลขยกกำาลง ประกอบการจด การเรยนร รายวชา ค 21101 คณตศาสตรพนฐาน ชนมธยมศกษาปท 1 3. Website : smartclasssy.com (สำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-3)4. ชดกจกรรมการจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลง (ภาษาองกฤษ)5. VCD การสอน เรอง เลขยกกำาลง ผลตรวมกบสำานกเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน

ชอผเสนอผลงาน นายมานส ทพยสมฤทธกล ตำาแหนง ครเชยวชาญโรงเรยนสงวนหญง

โรงเรยน สงวนหญง 134 ถนนประชาธปไตย ตำาบลทาพเลยง อำาเภอเมอง จงหวดสพรรณบร สงกด สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 จงหวดสพรรณบรโทรศพท 035-547-101 โทรสาร 035-547-101โทรศพทมอถอ 081-809-9654 E-mail : manasthip@gmail.com1. ความสำาคญของผลงานหรอนวตกรรมทนำาเสนอ

การจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม โดย นายมานส ทพยสมฤทธกล หนา 3

นโยบายระดบชาต ในการจดการเรยนรของโรงเรยนมาตรฐานสากล เพอเตรยมความพรอมใหเดกและเยาวชนสประชาคมอาเซยน และทกษะทจำาเปนในศตวรรษท 21 โดยสงเสรมใหสถานศกษาจดการเรยนรคณตศาสตรและวทยาศาสตรเปนภาษาองกฤษ สงเสรมทกษะการเรยนรและนวตกรรม หรอ 3R และ 4C รวมทงทกษะชวตและอาชพ ทกษะดานสารสนเทศและเทคโนโลย การบรหารจดการดานการศกษาแบบใหม

การจดการเรยนร ครผสอนตองสามารถบรหารจดการและจดระบบใหกบนกเรยน เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชนสงสด พรอมทงใหนกเรยนเหนคณคาของการศกษาหาความรทสอดคลองกบคณลกษณะทวา ผเรยนเปนบคคลแหงการเรยน“ร และ การเรยนรเกดขนไดทกท ทกเวลา และทกโอกาส เพราะครไม” “ ”สามารถสอนใหนกเรยนทกคนเขาใจและเรยนรไดพรอมๆ กน ดงนนการเรยนรโดยใชสอประสม จะชวยเพมประสทธภาพในการจดการเรยนรใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน รเทาทนอาเซยน และเกดทกษะในศตวรรษท 21 โดยครผสอนสามารถนำาเทคโนโลยมาใชในการออกแบบกระบวนการเรยนรใหเออตอการจดกจกรรมประกอบการเรยนร ครผสอนสามารถคนควาแสวงหาแหลงขอมลสารสนเทศทมเนอหาสาระตรงกบหลกสตร หรอสนองความสนใจของผเรยน พรอมทงสามารถรวบรวมขอมลและจดทำาคลงขอมลเพอการเรยนรดานตางๆ ดงนน สอประสม จงเขามามบทบาทในการจดเรยนร“ ”

จากการสำารวจความคดเหนของนกเรยนตอการเรยนรระดบชนมธยมศกษาปท 1 พบวา “เรองทนกเรยนคดวามปญหา และเขาใจไดยากทสด คอ เลขยกกำาลง ซง”สอดคลองกบความคดเหนของครผสอนชนมธยมศกษาปท 1 ทวา

การจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม โดย นายมานส ทพยสมฤทธกล หนา 4

การจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลง เปนเรองทนกเรยนเรยนรไดชาและ“มความเขาใจคลาดเคลอนมากทสด ประกอบกบหลกการทวา สอแตละ” “อยางยอมมดแตละอยาง ไมมสอชนดใดจะใหผลดอยางสมบรณ การเรยนการสอนยอมตองการพฒนาพฤตกรรมทงสามดาน คอ ความร ทกษะ และเจตคต ดงนนการจดเรยนรตามแผนการจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม เพอชวยใหนกเรยนบรรลเปาหมายของการเรยน ครบรรลเปาหมายของการจดการเรยนร สงผลใหนกเรยนมคณภาพตามหลกสตรสถานศกษา และสอดรบกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 25512. จดประสงคและเปาหมายของนวตกรรม

2.1 เพอสรางแผนการจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม ชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนสงวนหญง จงหวดสพรรณบร

2.2 เพอประเมนผลการใชแผนการจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม ชนมธยมศกษา ปท 1 โรงเรยนสงวนหญง จงหวดสพรรณบร ในประเดนตอไปน

2.2.1 ผลสมฤทธทางการเรยน เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม

2.2.2 ผลการพฒนาการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม

2.2.3 ความคดเหนของนกเรยนตอการจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม3. กระบวนการพฒนานวตกรรม

3.1 กลมตวอยาง เลอกแบบเฉพาะเจาะจง จากนกเรยนชน

การจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม โดย นายมานส ทพยสมฤทธกล หนา 5

มธยมศกษาปท 1/3 โรงเรยนสงวนหญง ทผวจยจดการเรยนร ในรายวชา ค21101 คณตศาสตรพนฐาน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555 จำานวน 1 หองเรยน นกเรยน 30 คน

3.2 เครองมอทใชในการวจย ประกอบดวย (1) แผนการจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใช สอประสม ชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนสงวนหญง จงหวดสพรรณบร (2) แบบทดสอบวด ผลสมฤทธทางการเรยน และ (3) แบบสอบถามความคดเหนตอการเรยน เรอง เลขยกกำาลง โดยใชสอประสม รายละเอยดการพฒนาและการตรวจสอบคณภาพเครองมอการวจย

3.3 การเกบรวบรวมขอมล ผพฒนาดำาเนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนดวยตวเอง

3.4 การวเคราะหขอมล 3.4.1 ผลการประเมนแผนการจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม

3.4.2 ผลการเปรยบเทยบประสทธภาพของกระบวนการและผลลพธ เรอง เลขยกกำาลง โดยใชสอประสม

3.4.3 ผลการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม

3.4.4 ผลการเปรยบเทยบพฒนาการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม

3.4.5 ผลการเปรยบเทยบความคดเหนของนกเรยนตอการจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลง โดยใชสอประสม

การจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม โดย นายมานส ทพยสมฤทธกล หนา 6

3.5 เขยนรายงานการวจย 3.9 เผยแพรผลการพฒนานวตกรรม ภายในโรงเรยน ตาง

โรงเรยน และการประชมวชาการ4. ผลการดำาเนนงาน/ประโยชนทไดรบ

4.1 แผนการจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม ทจดทำาอยในเกณฑระดบสง มความ เหมาะสมทจะใชในการจดกจกรรมการเรยนร สอการเรยนรทสรางขนมประสทธภาพ 80.47/81.33 4.2 ผลสมฤทธทางการเรยน เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม ของนกเรยนหลงเรยนอยในเกณฑดเยยม คะแนนเฉลยหลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยสำาคญทางสถตท ระดบ .05

4.3 ผลการพฒนาการเรยนรของนกเรยนทงกลม มคะแนนเฉลยหลงเรยนสงกวากอนเรยน 4.04 คะแนน

คดเปนรอยละ 20.17

4.4 ความคดเหนตอการจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม วามความเหมาะสมมาก เพราะรสกสนกสนานเพลดเพลนกบบทเรยน เปดโอกาสใหนกเรยนเลอกบทเรยนไดเอง มทงเสยง

และภาพทำาใหเขาใจงาย เพลดเพลนไมเบอหนายและสามารถยอนดแนวคดขอทผดได มอสระใน

การเรยนสามารถประเมนผลการเรยนไดดวยตนเอง 5. บทเรยนทไดรบ

5.1 กจกรรมการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม เปนรปแบบทเหมาะสมกบนกเรยน

การจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม โดย นายมานส ทพยสมฤทธกล หนา 7

ชนมธยมศกษาปท 1 มความอยากรอยากเหน อยากลอง อยากเลน และไดมโอกาสศกษาสบคน จากอนเตอรเนต สอดคลองกบความตองการเรยนรของนกเรยน (สอดคลองกบ 3R + 4C และ ทกษะทจำาเปน)

5.2 บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอง เลขยกกำาลง เหมาะสมกบการใหนกเรยนนำาไปศกษาดวย

ตนเองหรอขอยมไปศกษาเพมเตมทบานไดโดยไมจำาเปนตองมครคอยควบคม (สอดคลองกบ 3R)

5.3 กจกรรมการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม นกเรยนสามารถศกษาไดดวยตนเอง บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน จะชวยใหการเรยนการสอนมประสทธภาพมากขน ครควรแนะนำา

ใหนกเรยนจดบนทกสงทสำาคญในบทเรยน เชน ตวอยาง สตร แบบฝกหด (สอดคลองกบ 4C

5.4 กจกรรมการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม กอนเรยนครควรแนะนำาใหนกเรยน

มสมดยางลบ ดนสอและปากกาใชในการจดบนทกและการทดเลขดวย (สอดคลองกบ 3R)

5.5 กจกรรมการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม เปนแนวทางในการจดทำาสอการเรยนรและ การจดกจกรรมทใชสอหลากหลายชนด หลายวธการทจะสงผลใหนกเรยนเกดการเรยนร และ เปนบคคลแหงการเรยนรอยางแทจรงและการเรยนคณตศาสตร

และทกษะทจำาเปน) ครเนนเรองความรบผดชอบ การศกษาเพมเตมจากอนเตอรเนต

การจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม โดย นายมานส ทพยสมฤทธกล หนา 8

เปนภาษาองกฤษ (สอดคลองกบ 3R+4C และทกษะทจำาเปน)6. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/รางวลทไดรบ

วนท/เดอน/พ.ศ.

การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ

ผจด รางวลทไดรบ

27-28 พ.ย.53

การเสนอผลงานการพฒนานวตกรรม

การจดกระบวนการเรยนรของคร

สพม. เขต 9ระดบภาคกลาง

เกยรตบตรดเยยม

29 ก.ย. 54

การประชมเชงปฏบตการ การสรางนวตกรรมการเรยนรในสาระการเรยนรวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตรสความกาวหนาทางวชาชพ

สพม. เขต 9

Best of the Best Practicesเกยรตบตร

11-13 ม.ค. 55

งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 61 ระดบภาคกลางและภาคตะวนออกณ จงหวดกาญจนบร

สพป.กาญจนบร เขต 1

รางวล เหรยญทอง อนดบ 1OBEC AWARDS ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก

26 ม.ค. 55

งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท 61ระดบชาต ณ เมองทองธาน

จงหวดนนทบร

สพฐ. รางวล เหรยญทอง อนดบ 1พรอมโล OBEC AWARDS ระดบประเทศ

ป 2555 การนำาเสนอผลงานเขารบการคดเลอกรางวลครสอนด

สคส รางวลครสอนด เกยรตบตรพรอมเงนรางวล 10,000

การจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม โดย นายมานส ทพยสมฤทธกล หนา 9

บาทป 2555 การนำาเสนอผลงานเขารบ

รางวลหนงแสนครด

ครสภา รางวลหนงแสนครด

10-12 ก.ย.55

นำาเสนอนวตกรรม/วธปฏบตทเปนเลศ Best Practice ในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตร

สพฐ. ณ โรงแรม เอเชยแอรพอรต จ.ปทมธาน

รางวลดเดน 1 ใน 3 ของผลงานยอดเยยม

18-22 ม.ค. 56

สสวท.รวมกบสมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร

เกยรตบตรการเปนวทยากรประชมปฏบตการ

ชอ นายมานส ทพยสมฤทธกลตำาแหนง ครเชยวชาญ โรงเรยนสงวนหญง วทยฐานะ ครเชยวชาญ (คศ. ๔) สาขาคณตศาสตร สถานททำางาน โรงเรยนสงวนหญง อำาเภอเมองฯ จงหวดสพรรณบรสงกด สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๙คณวฒ ศกษาศาสตรมหาบณฑต (ศษ.ม.) จาก มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

สาขาหลกสตรและการสอนมธยมศกษา (คณตศาสตร)

วทยากรในการประชมวชาการวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ระดบประเทศ

ประวตยอผสงผลงาน

การจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม โดย นายมานส ทพยสมฤทธกล หนา 10

ประสบการณในการเปนวทยากร/งานวจย/ตำาราพ.ศ. ๒๕๓๙-๒๕๕๖ วทยากรแกนนำา สสวท. ระดบประถมศกษาและมธยมศกษา พ.ศ. ๒๕๔๔-๒๕๔๙ ไดรบทนสนบสนนการวจย จาก สำานกงานเลขาธการสภาการศกษา (สกศ.)

สำานกงานเลขาธการครสภา กรมวชาการ และ สสวท. จำานวน ๘ ทน ๘ เรองพ.ศ. ๒๕๔๔-๒๕๕๕ คณะกรรมการโครงการเครอขายครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย สสวท. พ.ศ. ๒๕๔๕-๒๕๕๒ บนทกเทปการสอนคณตศาสตรใหกบ กรมวชาการ สสวท. และสพฐ. จำานวน ๑๐ ตอนพ.ศ. ๒๕๔๗-๒๕๕๓ คณะกรรมการจดงานและวทยากรจดประชมวชาการวทยาศาสตร คณตศาสตร

และคอมพวเตอร ๔ ภมภาค โดย สสวท. พ.ศ. ๒๕๕๑ จดทำาหนงสอ กจกรรมการเรยนรสโครงงาน“

คณตศาสตร จดพมพโดย ”สำานกพมพ เบนซ พลบบชเชอร พ.ศ. ๒๕๕๐ (มขายทศนย

หนงสอจฬา) พ.ศ. ๒๕๕๑-๒๕๕๔ คณะทำางานและวทยากรอบรมครคณตศาสตรในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจ ๕ จงหวด

ชายแดนภาคใต โดย สสวท. ตงแต พ.ศ. ๒๕๕๑-๒๕๕๔พ.ศ. ๒๕๕๔-๒๕๕๖ คณะกรรมการสมาคมครวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย แหงประเทศไทย

การจดการเรยนร เรอง เลขยกกำาลงโดยใชสอประสม โดย นายมานส ทพยสมฤทธกล หนา 11

พ.ศ. ๒๕๕๔-๒๕๕๖ ผเชยวชาญสาขาคณตศาสตรในการนเทศ นเทศ ตดตามครผนำาการเปลยนแปลง

(คร สควค.) โดย สสวท. รวมมอกบ สพฐ.รางวลเชดชเกยรตทเคยไดรบพ.ศ. ๒๕๔๕ รางวลครตนแบบ (Teacher Awards)พ.ศ. ๒๕๕๐-๒๕๕๕ รางวล Best Practice ดเดนระดบเขตตรวจราชการท ๖/สพม. ๙/ภาคกลาง/สพฐ.พ.ศ. ๒๕๕๔ รางวล Obec Awards เหรยญทองอนดบ ๑/รางวลครสอนด/รางวลหนงแสนครดพ.ศ. ๒๕๕๖ รางวลผทำาคณประโยชนทางดานการศกษา สกสค. ป ๒๕๕๖/ครดในดวงใจ ป ๒๕๕๗รางวลขาราชการพลเรอนดเดน ป ๒๕๕๖ (รางวล