26
แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ 5 แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ ววววววววววว แแแแ ววววววววววววววว 5 แแแแแแแแแแแแแแแแแแแ 2 วววววว ววววววววววว ววววว แแแแแแ 2 แแแแแแแ 1. แแแแแแแแแแ. วววววววววววววววววววววววววววววววววววววว ววววววววว วววววววว วววววววววววววววว วววววว วววววววววววววว วววววววววววววววววววววววววว วววววววววววววววววว ววว 0 ววววววว วววว วววววววววววววววววววววววววววววววววว 120 ววววววว วววววววววววววววววววววววววววววววว ววว 2. แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ 2.1 วววววววววววววววววววววววววววววว ววววววววววววว 2. 2 วววววววววววววววววววววววววววววว ววววววววววววววววววววว 2.3 ววววววววววววววววววววววววววววว ววววว วววววววววววว 3. แแแแแแแแแแแแแแแ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

  • Upload
    others

  • View
    3

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

แผนการจดการเรยนรท 5

กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชน มธยมศกษาปท 5 หนวยการเรยนรท 2 เรอง ความเขมของเสยง จำานวน 2 ชวโมง 1. สาระสำาคญ.

พลงงานเสยงตอพนทผวทเสยงตกกระทบตงฉาก เรยกวา ความเขมของเสยง ซงมผลตอการไดยน และเพอความสะดวกจะใชเปนระดบความเขมเสยง โดย 0 เดซเบล เปนระดบความเขมตำาสดทจะไดยนและ 120 เดซเบล เปนระดบความเขมสงสดทหจะทนได

2. จดประสงคการเรยนร2.1 อธบายความเขมของเสยงและระดบความเขมเสยง 2. 2 วเคราะหสมการความเขมของเสยงและระดบความเขมเสยง2.3 วเคราะหและคำานวณหาคาปรมาณตางๆ ในโจทยปญหา

3. สาระการเรยนร 3.1 ความเขมเสยง

= 3.2 ระดบความเขมเสยง

Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

4. กจกรรมการเรยนร4.1 ครนำาเครองวดความเขมเสยงใหนกเรยนทดลองวดความ

เขมเสยงของตนเอง และคำาถามอภปรายเรองความเขมเสยงและระดบความเขม

เสยง จะมากหรอนอยเกยวของ กนสงใด และมความสมพนธกนอยางไร4.2 นกเรยนศกษาศกษาใบความรท 54.3 ใหนกเรยนทำาใบกจกรรมท 54.4 ครและนกเรยนรวมกนเฉลยใบกจกรรมท 54.5 ใหนกเรยนทำาใบงานท 54.6 ใหนกเรยนเขยนผงมโนทศนในการลดและปองกนมลภาวะ

ของเสยง

5. วสดอปกรณ สอและแหลงการเรยนร5.1 เครองวดความเขมเสยง5.2 ใบความร ความเขมของเสยงและมลภาวะของเสยง

5.3 ใบกจกรรมท 5 5.4 ใบงานท 55.6 VDO หรอ CD-ROM เรองเสยง5.7 หองสมดหมวดวทยาศาสตรและโรงเรยน5.8 Web site เกยวกบวชาฟสกสเรองเสยง

6. การวดผลและประเมนผล6.1.วธการวด/สงทวด

- สงเกตการทำาใบกจกรรมท 5 - ตรวจใบกจกรรมท 5- ตรวจใบงานท 5

Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

6.2.เครองมอวด-.ใบประเมนสงเกตการทำากจกรรม- ใบประเมนการตรวจใบกจกรรม และใบงาน- ใบประเมนการทดลอง

6.3 เกณฑการวดเกณฑผานการประเมนไมตำากวา รอยละ 60

7.ขอเสนอแนะ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8.ความเหนผบรหาร------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ลงชอผบรหาร

( นางสาวระเบยบ กอเกยรตคณ )

….. /……./…….

9.บนทกผลหลงสอน------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

ลงชอ ผสอน ( นายตรยยเดช ชมเดช ) ….

. /……../…….

ใบกจกรรมท 5กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชน มธยมศกษาปท 5 หนวยการเรยนรท 2 เรอง ความเขมของเสยง ชอ…………………………………นามสกล………………………เลขท…………ชน……………กลม………...

Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

กจกรรมท 1 ใหนกเรยนกาเครองหมาย / หนาขอทถก และกาเครองหมาย หนาขอทผด

……1. ระดบเสยง เปนสงทำาใหทราบวาเสยงดงหรอเสยงเบา……2. ความเขมเสยง เปนสงททำาใหทราบวาเสยงดงหรอเสยงเบา……3. ความดงของเสยงขนกบกำาลงของแหลงกำาเนดเสยงและระยะหางจากแหลงกำาเนดเสยง……4. เสยงเบาทสดทหมนษยเรมไดยนอยท 10- 12 วตต/ตารางเมตร……5. เสยงดงทสดทหมนษยทนฟงไดอยท 1 วตต/ตารางเมตร……6. เสยงทหคนปกตรบฟงไดอยทระดบ 0 – 120 เดซเบล……7. ถาเราเปดวทยเครองหนงไวในทโลงกลางสนาม แลวเดนเขาไปหาจากจดทไมไดยนเสยง

จนไดยนเสยงดงทสด ทเราไดยนเสยงดงขน เปนผลมาจากความเขมของเสยงเพมขน---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------กจกรรมท 2 ใหนกเรยน อธบายและเตมคำาตอบ

1.0 แหลงกำาเนดเสยง 2 แหลงมอตราการใหพลงงานทตางกน ถาอยหางจากแหลง

กำาเนดเสยงทงสองเปนระยะทางไมเทากน จะไดยนเสยงจากแหลงกำาเนดทงสองเทากนหรอไม อยางไร

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

2.0 จากการทดลองการไดยนของคนปกต2.1 เสยงคอยทสดทมนษยสามารถไดยนจะมความเขมเทาไร

………………. 2.2 เสยงดงทสดทมนษยสามารถทนฟงไดจะมความเขม

เทาไร……………… 2.3 อตราสวน ขอ 2.2 ตอ ขอ 2.1 มคา

เทาไร…………………………………….3.0 ระดบความเขม

3.1 เสยงคอยทสดทมนษยสามารถไดยนจะมระดบความเขมเทาไร.................

3.2 เสยงดงทสดทมนษยสามารถไดยนจะมระดบความเขมเทาไร...................

3.3 เบลกบเดซเบลมความสมพนธกนอยางไร..................................................4.0 จงพสจนสมการ

= 10 log ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………กจกรรมท 3 ใหนกเรยนวเคราะหและแสดงวธคดคำานวณแกปญหาโจทย

Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

1.0 เครองยนตเครองหนงมกำาลงเสยง 1000 วตต จงหาความเขมเสยงทระยะหาง 100 เมตร มคาเทาไร………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.0 เสยงทมความเขมเสยง 10-6 วตตตอ ตารางเมตร จะมระดบความเขมเสยงเทาไร………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.0 เสยงมระดบความเขมเสยง 50 เดซเบล จะมความเขมเสยง เทาไร………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.0 เสยงมระดบความเขมเสยง 0 เดซเบล จะมความเขมเสยง…….……… ” 10 เดซเบล ” ……………… ” 20 เดซเบล ” ……………… ” 30 เดซเบล ” ……………… ” 40 เดซเบล ” ……………… ” 50 เดซเบล ” ……………… ” 60 เดซเบล ” ………………

Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

” 70 เดซเบล ” ……………… ” 80 เดซเบล ” ……………… ” 90 เดซเบล ” ……………… ” 100 เดซเบล ” ……………… ” 110 เดซเบล ” ……………… ” 120 เดซเบล ” ………………

5.0 โรงงานแหงหนงมเครองจกรสามเครอง เครองทหนงและสองใหเสยงทมระดบ ความเขมเสยงเทากน คอ 70 เดซเบล สวนเครองทสามใหเสยงทมระดบความเขมเสยง 90 เดซเบล จงหาระดบความเขมเสยงเมอเครองจกรสองเครองแรกทำางานพรอมกน เมอเครองจกรเครองแรกและเครองทสามทำางานพรอมกน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

ใบงานท 5กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชน มธยมศกษาปท 5 หนวยการเรยนรท 2 เรอง ความเขมของเสยง ชอ…………………………………นามสกล………………………เลขท…………ชน……………กลม………...ใหนกเรยนเลอกคำาตอบขอทถกตองทสดเพยงขอเดยวและแสดงวธคด1. เมอยนหางจากแหลงกำาเนดเสยง 100 เมตร จะตองเดนหางจาก

จดเดมกเมตร จงจะไดยนเสยงทมความเขมเปน 1/4 เทาของความเขมเสยงเดมก. 50 ข. 100 ค. 150

ง. 200แสดงวธคด

2. ผฟงจะไดยนมความเขมเปนกเทาของความเขมเสยงเดม ถาระยะหางระหวางแหลงกำาเนดเสยงกบผฟงเพมขนเปน 5 เทา

Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

ก. ข. ค. ง.

แสดงวธคด

3. จงหาวาทระยะหางจากแหลงกำาเนดเสยง 10 เมตร จะไดยนเสยงกวตตตอตารางเมตร ถาทระยะหางจากแหลงกำาเนดเสยง 25 เมตร ไดยนเสยง 10- 8 วตตตอตารางก. 6.25 x 10 – 6 W/m2 ข. 6.25 x 10 – 7 W/m2 ค.

6.25 x 10 – 8 W/m2 ง.6.25 x 10 – 9 W/m2

แสดงวธคด4. ชายคนหนงยนหาง 10 เมตร จากวทยทกำาลงเปดเสยงอย เขา

ไดยนเสยง 10 – 10 วตตตอตารางเมตร เขาจะตองเดนออกไปจากตำาแหนงทยนกเมตร จงจะเรมไมไดยนเสยงวทยก. 19 เมตร ข. 10 เมตร ค. 100 เมตร

ง. 90 เมตรแสดงวธคด

Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

5. ไดยนเสยงตะโกนสดเสยงจากคนในกลม วดระดบความเขมเสยงได 60 เดซเบล ถาใหคน 10 คน ในกลมตะโกนสดเสยงเชนกนพรอมกน จะไดยนเสยงทมระดบความเขมกเดซเบลก. 70 ข. 60 ค. 50

ง. 40แสดงวธคด

6. ถ าสมมตวาขณะเครองบนโดยสารไอพนกำาลงบนขนจากสนามบนกอใหเกดเสยงทมระดบความเขมเสยง 120 เดซเบล ณ จดทหางจากเครองบน 50 เมตร จะตองปลกบานหางจากสนามบนกกโลเมตร จงจะไดยนเสยงดงไมเกน 80 เดซเบล

ก. 4 ข. 5 ค. 6ง. 7

แสดงวธคด

ตอนท 1 ตอนท 2ขอ คำาตอบ ขอ คำาตอบ

1 X 1 ข

Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

2 / 2 ก

3 / 3 ค

4 / 4 ง

5 / 5 ก

6 / 6 ข7 /8 /9 X

10 /

@@@@@@@@@@@@@@@

ใบความร 5กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ชน มธยมศกษาปท 5 หนวยการเรยนรท 2 เรอง ความเขมของเสยงและระดบความเขมเสยง

ความเขมของเสยงและการไดยน

Page 13: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

เสยงเกดจากการสนของวตถทเปนแหลงกำาเนดเสยงและในการทำาใหวตถสนจำาตองใชพลงงาน ถาพลงงานทใชมคามากแอมพลจดของการสนกมคามาก และถาใชพลงงานนอย แอมพลจดของการสนกจะนอยตามไปดวย พลงงานการสนของตนกำาเนดเสยงจะถกถายโอนใหแกโมเลกลของอากาศทอยรอบ ๆ แหลงกำาเนดเสยงซงพลงงานจะถกถายโอนผานโมเลกลของอากาศตอกนไปถงหผฟง ทำาใหแกวหสนสะเทอน เปนผลใหผฟงไดยนเสยง การไดยนเสยงของผฟง ขนกบปจจยหลายประการ ซงจะศกษาตอไป

ความเขมของเสยงแหลงกำาเนดทมชวงกวางของการสน ( amplitude ) กวาง

มาก จะเกดเสยงดงกวาเสยงทม amplitude นอย ในทางวทยาศาสตร เรยกความดงของเสยงวา ความเขมของเสยง การวดความเขมของเสยงวดไดจากพลงงานของเสยงทตกตงฉากบน 1 หนวยพนทใน 1 หนวยเวลา มหนวยเปนวตตตอตารางเมตร ( Watt/m2 ) และหาไดจากสมการดงตอไปน

เมอ I คอ ความเขมของเสยงทจดใดจดหนง ( Watt/m2 )P คอ กำาลงของเสยงจากแหลงกำาเนด ( Watt )R คอ ระยะระหวางแหลงกำาเนดเสยงกบจดทพจารณา (

m )A คอ พนทของเสยงทตกตงฉากกบแหลงกำาเนดS คอ จดกำาเนดคลนเสยงทมหนาคลนเปนรปทรงกลม พนท ๆ เสยงตกตงฉากกคอ พนทผวทรงกลม ซงมพนท

= 4R2

SR A

Page 14: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

I = = =

เมอ ปนความเขมเสยงซงจะไดวาความเขมเสยงแปรผนกบระยะทางกำาลงสองถา และ เปนความเขมเสยงทระยะ R1 และ R2 ตามลำาดบจะได

ความเขมเสยงสงสดทมนษยไดยน ( เสยงดง ) 1 watt / m2

ความเขมเสยงตำาสดทมนษยไดยน ( เสยงเบา ) 10- 12 watt/m2 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ตวอยางท 1 ชายคนหนงขณะอยหางจากแหลงกำาเนด 3 เมตร จะไดยนเสยงมความเขม 10- 8 watt / m2 แหลงกำาเนดเสยงมกำาลงเสยงกวตตวธทำาจาก I = P =

4R2 ( I )แทนคา P = 4(3 )2 ( 10- 8 ) =

36x10- 8 วตตตอบ แหลงกำาเนดเสยงมกำาลงเสยงเทากบ 36x10- 8

วตต

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Page 15: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

ระดบความเขมของเสยงเมอหาอตราสวนระหวางความเขมเสยงทดงทสดทมนษยทน

ฟงไดกบความเขมเสยงเบาทสดทมนษยไดยนมคามากถง 1012 ดงนนเพอความสะดวกในทางปฏบต จงนยมใช ระดบความเขมเสยง เปนปรมาณทบอกความดงของเสยงแทน ความเขมเสยง และเปนเกยรตแก อเลกซาน-เดอร เกรแฮม เบล ระดบความเขมของเสยงและมหนวยเรยกวา เบล แตเนองจากเบลเปนหนวยทใหญเกนไป ไมสามารถบอกความละเอยดทจะบอกคาความดงของเสยงตาง ๆ ได จงแบงเปนหนวยยอยลงไป เรยกวา เดซเบล ( dB )

มนษยสามารถไดยนเสยงทมความดงทระดบความเขมของเสยงตงแต 0 – 120 เดซเบล เสยงทดงมากเกนไปอาจทำาใหหหนวกได เชน เสยงฟาผาใกลๆตว ทมคาความดงเกน 120 dB เปนตน เสยงทมความดงไมมากแตไดยนเปนเวลานานหลายชวโมงกอาจเปนอนตรายได เชน เสยงเครองจกรในโรงงานอตสาหกรรม ( มลภาวะทางเสยง ) องคการอนามยโลกจงกำาหนดวาเสยงทปลอดภยตองมความเขมไมเกน 85 dB เมอตองไดยนตดตอกนวนละ 8 ชวโมงขนไป เสยงทดงไมถงขนเปนอนตรายกบห แตอาจมผลกระทบทางดานจตใจได เชน ทำาใหเกดความเครยด ไมมสมาธ เปนตน

เราสามารถหาระดบความเขมของเสยง ไดดงนเมอ คอ ระดบความเขมของเสยงทจด

พจารณา ( dB , เดซเบล )I คอ ความเขมของเสยงขณะใดขณะหนงทจด

พจารณา ( watt/m2 )I0 คอ ความเขมของเสยงตำาสดทมนษยไดยน

= 10- 12 watt/m2

Page 16: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

= 10 log

= 10 log

ตวอยางท 2หนาตางแหงหนง มคลนเสยงผานวดระดบความเขมของเสยง

ได 80 dB จงหาวา ขณะนนมความเขมของเสยงกวตตตอตารางเมตรวธทำา จาก = 10 log

แทนคา 80 = 10 log = 10 ( log I – log 10-12 )

80 = 10 ( log I – (-12)log 10 ) = log I + 12

8 – 12 = log I-4 = log I10- 4 = II = 10- 4 watt/m2

ตอบ คลนเสยงขณะทผานหนาตางมความเขมของเสยงเทากบ 10-

4 วตตตอตารางเมตรตวอยางท 3

ถาเสยงลมหายใจของมนษยรบฟงทระยะ 10 เซนตเมตร วดระดบความเขมเสยงได 10 เดซเบล ถามวาเราตองยนหางกนเทาไรจงจะไมไดยนเสยงหายใจของกนและกนวธทำา ให r1 และ r2 เปนระยะทหางกนในตอนแรกและตอนหลงทเรมไมไดยน และ เปนความเขมทระยะ r1 และ r2 ตามลำาดบ

Page 17: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

จาก

……….(1) จาก

……….(2) และ

………..(3) เมอ และ เปนระดบความเขมเสยงทระยะ r1 และ r2 ตามลำาดบ จากสมการ (2) และ (3) ได

10- 0 = 10 log

1 = log ……….(4) จาก (1)และ (4); 1 = log

1 = 2log r2 = 10 = 31.62 cm

Page 18: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

ตอบ ตองยนหางกน 31.62 เซนตเมตร จงจะไมไดยน ตวอยาง 4

กองเชยรของมหาวทยาลยแหงหนง 1,000 คน นงบนอฒจนทรเชยรดานไมมหลงคาในสนามศภชลาศย สมมตวาคนหนงตะโกนเชยรทำาใหคนฟงทนงฝงตรงขามไดยนเสยงดง 70 เดซเบล ถามวาถากองเชยรทงหมดตะโกนพรอมกนคนทฟงอยตรงขามจะไดยนเสยงดงกเดซเบล

วธทำา จาก

………..(1) ……….(2)

เมอ และ เปนระดบความเขมเสยงเมอคนเดยวตะโกนกบเมอ 1,000 คนตะโกน

ตามลำาดบ

จาก (1) และ (2) จงได

………..(3) แตคน 1,000 คนตะโกน เสยงทออกมาจะมความเขมเปน 1,000 เทาของคนเดยวตะโกน แสดงวา I2 = 1,000I1 จาก (3) และ (4)

Page 19: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

ตอบ ถากองเชยรตะโกนพรอมกนจะดง 100 เดซเบล----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ตวอยาง ท 5

จดหนงในอากาศวดแอมพลจดของความดนคลนเสยงได 2.0 นวตนตอเมตร 2 ถาแอมพลจดของความดนคลนเสยงทนอยทสดทหมนษยไมไดยนมคาเทากบ 2x10-5 นวตนตอเมตร 2 เสยงตรงจดนนจะมระดบความเขมเสยงเทาไรวธทำา ความเขมเสยง (แอมพลจดของความดนคลนเสยง)2 ……(1) ดงนน ให เปนความเขมเสยงของคลนเสยงทมแอมพลจดของความดนเทากบ P1

เปนความเขมเสยงของคลนเสยงทมแอมพลจดของความดนเทากบ PO

จะได

……(2) จาก

= 20 log

= 20 log (105) = 100 dB

ตอบ ระดบความเขมเสยงตรงจดนนมคาเทากบ 100 เดซเบล

Page 20: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------มลภาวะของเสยง

เมอเราอยใกลบรเวณทกำาลงมการตอกเสาเขมหรอมการขดเจาะถนนดวยเครองเจาะหรอบรเวณโรงงานอตสาหกรรมทมเครองจกรขนาดใหญ หรอแมแตในบรเวณสนามบน เสยงทเกดขนในบรเวณเหลาน จะเปนเสยงทมระดบความเขมเสยงสง ถาหรบฟงเสยงเหลานตดตอกนนาน ๆ จำาทำาใหสภาพหและสภาพจตใจของผฟงผดปกตได ดงนนผททำางานในบรเวณทมระดบความเขมสง จงตองมจกอดหหรอทครอบหหรอวสดเกบเสยงอนๆ เพอชวยลดระดบความเขมเสยงใหหปลอดภย

เนองจากเสยงทมระดบความเขมเสยงสง เปนอนตรายตอผฟงทอยใกล กระทรวงมหาดไทยจงไดออกประกาศเกยวกบความปลอดภยในการทำางานในบรเวณทมเสยงดงโดยมเกณฑ ดงแสดงในตารางตาราง ประกาศกระทรวงมหาดไทย เรองความปลอดภยเกยวกบเสยง

เวลาในการทำางานตอวน( ชวโมง )

ระดบความเขมเสยงทคนทำางานไดรบอยางตอเนองตองไมเกน

( เดซเบล )นอยกวา 7

7 – 8มากกวา 8

919080

เสยงทมระดบความเขมเสยงสง และเสยงททำาความรำาคาญแกหผฟง คอ มลภาวะของเสยง

Page 21: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

การปรบปรงหรอแกไข แหลงกำาเนดเสยงใหมกำาลงเสยงลดลง จะทำาใหระดบความเขมของเสยงลดลงดวย จงจดเปนการลดมลภาวะของเสยงวธหนง ในกรณทเราไมสามารถแกไขความดงของเสยงทแหลงกำาเนดเสยงได การปองกนโดยวธอน ๆ เชน การใชจกอดห หรอทครอบห หรอการตดตงวสดเกบเสยง จะสามารถชวยลดมลภาวะของเสยงได

ตาราง แสดงระดบความเขมเสยงจากแหลงกำาเนดตาง ๆ

แหลงกำาเนดระดบความเขมเสยง

( เดซเบล , dB )

ผลการรบฟง

การหายใจปกต 10 แทบจะไมไดยนการกระซบแผวเบา 30 เงยบมากสำานกงานทเงยบ 50 เงยบการพดคยธรรมดา 60 ปานกลางเครองดดฝน 75 ดงโรงงานทวไป , ถนนทมการจราจรหนาแนน

80 ดง

เครองเสยงสเตอรโอในหอง , เครองเจาะถนน

90 รบฟงบอย ๆ

แบบอดลม การไดยนจะเสอม

เครองตดหญา 100 อยางถาวรดสโกเธค การแสดงดนตรประเภทรอค

120ไมสบายห

ฟาผาระยะใกล 130

Page 22: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7/2 - STREE-KMkm.streesp.ac.th/files/140514099501011_14060415152618.doc · Web viewแผนการจ ดการเร

เครองบนไอพนกำาลงขนทระยะใกล

150 เจบปวดในห

จรวดขนาดใหญกำาลงขนทระยะใกล

180 แกวหชำารดทนท