Author
kogila-ila
View
79
Download
0
Embed Size (px)
ULASAN JURNAL
Tajuk Jurnal : Minat dan Kecenderungan Pelajar Perempuan Terhadap Sukan di Institut
Pendidikan Guru (IPG)
Nama Penulis dan Makluman Latar Belakang : 1. Syed Kamaruzaman Syed Ali 2. Noor Azuddin Mohd Noordin 3. Muhammad Faizal A. Ghani 4. Fonny Dameaty Hutagalong (Fakulti Pendidikan Universiti Malaya [email protected])
Tajuk Jurnal dan Maklumat Berkaitan : Minat dan Kecenderungan Pelajar Perempuan Terhadap Sukan di Institut Pendidikan Guru (IPG) Julai 2014, Bil.1, Isu 2
1.0PengenalanMenurut Noresah Bt Baharom (2010), sukan boleh ditakrifkan sebagai segala jenis
latihan gerakan badan dan permainan yang memerlukan tenaga dan ketangkasan. Di
Malaysia, pihak kerajaan telah membuka banyak peluang kepada pelajar perempuan bagi
melibatkan diri dalam sukan terutama bagi penuntut perempuan di IPG. Contohnya, di
peringkat IPG turut menggalakkan pelajar yang aktif bersukan untuk mewakili IPG ke
kejohanan sukan seperti Kejohanan Sukan Majlis Sukan Universiti Malaysia (MASUM).
Selain itu, Kementerian Belia dan Sukan (KBS) telah memperkenalkan Sukan Wanita
Kebangsaan pada tahun 2005 yang bertujuan untuk memupuk semangat motivasi dan
menggalakkan penyertaan wanita dalam aktiviti sukan. Penubuhan Sukan Wanita
Kebangsaan ini dilancarkan bagi menangani masalah kekurangan penglibatan wanita dalam
aktiviti kesukanan. Oleh itu, dengan adanya Sukan Wanita Kebangsaan dan juga MASUM
ianya dapat meningkatkan penyertaan wanita dalam aktiviti sukan.
Terdapat pelbagai jenis aktiviti sukan yang boleh diceburi oleh golongan wanita
seperti berenang, olahraga, futsal, tenis dan juga badminton. Aktiviti- aktiviti sukan tersebut
memberi banyak manfaat kepada setiap individu dari pelbagai aspek terutamanya
kesihatan fizikal dan juga mental. Malahan, sukan dijadikan sebagai instrumen untuk
mencapai pelbagai tujuan khususnya kepada diri seseorang individu. Berdasarkan jurnal
yang saya kaji, terdapat beberapa faktor yang mendorong penglibatan pelajar perempuan di
dalam sukan seperti minat dan sikap ingin mencuba sukan baru, menonjolkan bakat dan
potensi, kewangan dan ganjaran, meningkatkan ilmu pengetahuan dan kemahiran, dan
mengisi masa lapang dan menyihatkan tubuh badan. Selain itu, saya juga mengulas
mengenai faedah-faedah yang diperoleh apabila menyertai aktivti sukan seperti
meningkatkan displin diri, pengurusan masa yang baik, membentuk fikiran yang positif dan
1
ULASAN JURNAL
memupuk perasaan perpaduan dan juga langkah bagi menggalakkan penglibatan pelajar
perempuan dalam sukan seperti dasar kerajaan, peranan ibu bapa, penyediaan kemudahan
sukan dan mengadakan kempen.
2.0 Hasil Dapatan Kajian
Hasil dapatan kajian bagi jurnal yang ditulis oleh Syed Kamaruzaman Syed Ali, Noor
Azuddin Mohd Noordin, Muhammad Faizal A.Ghani dan Fonny Dameaty Hutagalong ialah
merupakan kajian deskriptif yang melibatkan kajian lapangan iaitu tinjauan terhadap minat
pelajar perempuan terhadap sukan dengan menggunakan borang soal selidik. Fokus kajian
ini bertumpu kepada pelajar perempuan di dua buah IPG yang melibatkan pelajar sepenuh
masa Kursus Diploma Perguruan Malaysia Semester 4 dan 6, Kursus Perguruan Lepasan
Ijazah semester 1, Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan semester 3, 4 dan 6 serta
Program Persediaan Ijazah Sarjana Muda Perguruan semester 2. Sampel kajian ini terdiri
daripada pelajar perempuan dari dua buah IPG. Persampelan kajian ini berasaskan
persampelan bukan rawak. Pemilihan sampel telah dibuat berasaskan persampelan
bertujuan atau ’purposive sampling’ kerana hanya pelajar perempuan sahaja yang terlibat
menjawab borang soal selidik. Sebanyak 300 orang pelajar perempuan terlibat dalam kajian
sampel ini. Sampel tersebut dipilih berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan yang selaras
dengan tujuan kajian. Sampel ini terdiri daripada 150 pelajar perempuan adalah dari IPG A
manakala 150 pelajar perempuan lagi adalah dari IPG B. Sampel kajian ini terdiri daripada
kaum Melayu, Cina dan India serta mempunyai tahap akademik yang baik berasaskan
kelayakan untuk memasuki IPG iaitu Ujian Kecergasan Fizikal. Sampel pelajar perempuan
dari IPG A dan B dipilih berasaskan meninjau minat pelajar perempuan terhadap sukan.
Instrumen atau bahan yang digunakan dalam kajian ialah soal selidik. Soal selidik ini
dibahagikan kepada beberapa bahagian tertentu iaitu dalam bahagian A melibatkan
maklumat peribadi sampel pelajar perempauan dari IPG A dan B. Bahagian B pula merujuk
berkaitan sukan dalaman (indoor) dan sukan luaran (outdoor) yang paling diminati oleh
pelajar perempuan tersebut. Mereka perlu menentukan dan menandakan sukan yang paling
diminati berasaskan urutan 1-6. Bahagian C pula memfokuskan kepada kekerapan minat
bersukan mengikut jenis sukan. Bahagian D pula merupakan faktor yang menarik minat
pelajar perempuan terlibat dengan sukan. Dalam bahagian E pula ialah tentang faktor yang
menghalang minat pelajar perempuan terhadap sukan.
Hasil kajian menunjukkan bahawa bagi sukan dalaman, pelajar perempuan sangat
mengemari bidang sukan badminton kerana mereka pernah bermain badminton sejak dari
zaman persekolahan dan zaman kanak-kanaknya lagi. Selain itu, sukan badminton adalah
2
ULASAN JURNAL
sukan yang mudah dilaksanakan dan cepat menarik minat pelajar perempuan untuk
bermain. Menurut Timothy & Nicholas (1996) sebenarnya minat ini semestinya perlu dipupuk
sejak dari zaman kanak-kanak lagi. Simons–Morton (1987) juga bersetuju bahawa
pendedahan ketika kanak-kanak dalam sesuatu aktiviti fizikal dapat membantunya apabila
diperingkat remaja.
Manakala, dari sudut sukan luaran pelajar perempuan lebih meminati sukan bola
baling. Bola baling juga satu sukan yang mudah dilaksanakan dan hanya memerlukan
pemain membawa dan menghantar bola dengan menggunakan tangan dan membaling
bola ke arah pintu gol. Tahap kemahiran yang tinggi tidak diperlukan semasa membawa dan
menghantar bola semasa permainan bola baling. Permainan bola baling dan bola jaring
hampir sama permainannya. Kemahiran menghantar dan menerima bola ada digunakan
dalam kedua-dua permainan tersebut. Oleh yang demikian berkemungkinan sukan Bola
baling ini juga disukai oleh pelajar perempuan.
Selain itu, kecenderungan didapati pelajar perempuan lebih cenderung kepada
sukan Badminton. Dapatan ini selari dengan dapatan tentang minat pelajar perempuan
terhadap sukan tersebut. Didapati pelajar perempuan lebih berminat kepada sukan
Badminton. Oleh itu sudah tentu pelajar perempuan lebih cenderung kepada sukan
Badminton.
Terdapat juga beberapa faktor yang menarik minat pelajar perempuan untuk
bersukan. Dapatan kajian menunjukkan aspek kecergasan dan kesihatan merupakan faktor
utama yang telah menarik minat pelajar perempuan untuk bersukan. Dapatan kajian ini
selari dengan dapatan kajian yang dijalankan oleh Baun & Bernacki (1988).Baun & Bernacki
mendapati faktor utama yang telah menarik minat seseorang itu untuk bersukan adalah
faktor kesihatan dan juga untuk meningkatkan kecergasan fizikal. Hales & Zartman (2001)
juga berpendapat bahawa dengan melakukan aktiviti fizikal seperti bersukan akan dapat
meningkatkan tahap kecergasan fizikal seseorang.
Di samping itu, terdapat juga beberapa faktor yang menghalang minat pelajar
perempuan untuk bersukan. Hasil daripada dapatan kajian telah menunjukkan faktor beban
akademik yang banyak adalah merupakan faktor yang utama. Menurut Wankel (1998),
kebanyakan pelajar kekangan masa untuk bersukan. Ini kerana sibuk dengan aktiviti yang
berkaitan dengan akademik dan peperiksaan. Begitu juga dengan Nadhratul (2000) yang
turut menjelaskan bahawa banyak masa telah digunakan untuk belajar dan akibatnya pelajar
kekurangan masa untuk melibatkan diri dalam sukan. Selain itu, yang menjadi menghalang
minat pelajar perempuan untuk bersukan juga adalah pelajar lelaki yang suka memonopoli
3
ULASAN JURNAL
gelanggang permainan. Kalau kita melihat di gelanggang bola tampar, bola keranjang,
badminton, didapati mesti ramai pelajar lelaki berbanding dengan pelajar perempuan. Oleh
sebab itu, pelajar perempuan tidak berminat untuk turun bersukan memandang pelajar lelaki
lebih ramai menggunakan gelanggang permainan tersebut.
3.0Pandangan atau Pendapat Mengenai Penulisan Jurnal Secara Kritis
Pada pandangan saya, penglibatan pelajar perempuan di dalam sukan adalah
disebabkan oleh faktor minat dan sikap ingin mencuba sesuatu sukan baru. Ia menjadi
pendorong kepada individu untuk bersukan. Berdasarkan kajian jurnal ini, ramai pelajar
permpuan mengakui bahawa penglibatan pelajar perempuan dalam sukan iaitu bola baling
dan badminton adalah kerana minat yang mendalam terhadap sukan. Selain itu,
kepelbagaian yang ada dalam sukan itu sendiri telah menjadi penarik kepada wanita untuk
mengaktifkan diri dengan mencuba sukan baru. Dengan itu, mereka akan berasa seronok
dan juga dapat memenuhi kepuasan mereka. Menurut Yahya Buntat & Norervina (2005),
seseorang individu yang minat terhadap sesuatu perkara adalah daripada dorongan secara
intrinsik yang wujud dalam jiwa setiap individu itu sendiri. Malahan, seseorang yang
bermotivasikan intrinsik ini cenderung melibatkan diri dalam sesuatu aktiviti tanpa
mengharapkan sebarang hadiah dan juga paksaan daripada mana- mana pihak.
Seterusnya, penglibatan pelajar perempuan di dalam sukan juga disebabkan oleh
faktor menonjolkan bakat dan potensi dan menjaga bentuk badan mereka. Berdasarkan
kajian ini, ramai yang bersetuju dengan faktor tersebut menyebabkan wanita menceburi diri
dalam sukan. Seseorang individu yang yakin akan kebolehan yang ada pada dirinya akan
memngambil peluang untuk menyertai aktiviti sukan. Tambahan, mereka ini mempunyai
cita-cita yang tinggi bagi meningkatkan prestasi ke peringkat yang lebih tinggi. Selain itu,
penglibatan ini juga secara tidak langsung mampu menggilap bakat dan potensi yang ada
bagi meningkatkan lagi pencapaian diri individu dalam sukan yang diceburinya. Elemen ini
juga penting dalam melahirkan atlet yang berkualiti dan seterusnya menggalakkan
penyertaan pelajar perempuan dalam sukan.
Selain itu, penyertaan individu dalam sukan boleh meningkatkan ilmu pengetahuan
dan kemahiran yang ada ke tahap yang lebih baik. Menurut Noresah Bt Baharom (2010),
kemahiran boleh ditakrifkan sebagai kecekapan dan kepandaian melakukan sesuatu.
Dengan adanya ilmu pengetahuan dalam sesuatu bidang sukan, kita dapat mengetahui dan
4
ULASAN JURNAL
menggunakan ilmu sukan dari segi teknik, kemahiran pergerakan dan juga taktik. Selain itu,
pengalaman yang diperolehi semasa pertandingan juga mampu membantu kita dalam
meningkatkan ilmu pengetahuan dan kemahiran kerana semasa pertandingan kita akan
melihat taktik, teknik dan kemahiran yang ada pada pihak lawan. Melalui pengalaman
tersebut, kita boleh meningkatkan pencapaian dalam bidang sukan dengan melakukan
penambahbaikan dalam setiap pergerakan untuk sesuatu permainan. Contohnya,
permainan bola baling dan badminton yang merupakan sukan yang mudah dilaksanakan
kerana teknik ini dari zaman persekolahannya.
Faktor penglibatan pelajar perempuan dalam sukan adalah disebabkan mereka ingin
mengisi masa lapang dan menyihatkan tubuh badan. Bersukan merupakan satu aktiviti yang
boleh mengisi masa lapang mereka bersama dengan rakan-rakan. Bagi mereka, mengisi
masa lapang dengan sukan dapat membantu mereka meningkatkan kualiti kehidupan
mereka secara sihat. Selain itu, penglibatan mereka dalam aktiviti sukan dapat mengelakkan
diri daripada membazir waktu daripada melakukan sebarang aktiviti yang tidak memberi
manfaat kepada diri sendiri. Manakala, penglibatan mereka dalam sukan adalah kerana
ingin mengekalkan kesihatan badan dan juga kecantikan tubuh badan. Dengan bersukan
juga, badan akan sihat dan melahirkan minda yang aktif, menghilangkan rasa malas, dan
juga menghindarkan sebarang penyakit dalam badan serta membawa kepada
kecemerlangan bagi seseorang pelajar. Malahan, berdasarkan kajian Zaini Arshad (2003),
beliau memetik penyataan Byrd (1982), yang menyatakan bahawa penyertaan sukan secara
aktif dapat mengelak atau melewatkan serangan pelbagai penyakit.
Akhirnya, ada juga faktor yang tidak mengizinkan pelajar perempuan untuk tidak
dapat bersukan ialah beban akademik yang banyak dan juga faktor monopoli pelajar lelaki
digelanggang-gelanggang permainan menyebabkan pelajar perempuan kurang minat dalam
bidang sukan.
4.0Cadangan Cara-cara Penambahbaikan Kepada Isu Yang Terdapat Dalam
5
ULASAN JURNAL
Penulisan jurnal
Cadangan cara-cara penambahbaikan terhadap isu yang terdapat dalam jurnal ini
ialah, terdapat beberapa inisiatif yang boleh digunakan bagi menarik pelajar perempuan
untuk menyertai sukan. Cadangan pertama, menggalakkan penglibatan pelajar perempuan
dalam sukan ialah melalui Dasar kerajaan iaitu dasar 1Murid 1Sukan. Berdasarkan petikan
akhbar, Menteri Muda Sukan, Datuk Lee Kim Shin menyatakan bahawa dasar ini perlu bagi
memupuk minat terhadap bidang sukan tersebut dalam kalangan kanak-kanak. Bak kata
pepatah “meluntur buluh biarlah dari rebungnya” iaitu kalau hendak mendidik seseorang
hendaklah ketika ia masih muda supaya mudah diasuh. Oleh itu, penglibatan awal kanak-
kanak khususnya perempuan, dalam bidang sukan amat di digalakkan supaya mereka
mengetahui jenis-jenis sukan yang ada dan memilih sukan yang mereka gemari seperti
pelajar IPG dalam sampel banyak menggemari sukan badminton dan bola baling. Dasar ini
juga dapat membantu untuk menerapkan semangat kesukanan dalam kalangan mereka
bagi menunjukkan bakat dan potensi masing-masing.
Selain itu, ibu bapa perlu memberi sokongan moral dengan menghantar anak- anak
mereka ke tempat latihan ataupun menemani mereka semasa sedang menjalankan latihan
di padang. Dengan cara tersebut, anak- anak mereka khususnya perempuan akan lebih
bersemangat untuk bergiat aktif dalam bidang sukan. Di samping itu, Ibu bapa juga boleh
memberi galakkan dengan cara membelikan anak- anak mereka peralatan sukan. Peralatan
sukan yang lengkap dan sesuai dapat memberi semangat dan mengembangkan minat
mereka untuk menyertai bidang sukan tersebut. Oleh itu, jelaslah bahawa peranan ibu bapa
penting bagi mengalakkan penyertaan anak- anak dalam bidang sukan yang perlu dipupuk
dari zaman kanak-kanak supaya timbulnya semangat bersukan dalam diri mereka secara
berkobar-kobar
.
Seterusnya, penyediaan kemudahan sukan yang lengkap juga memainkan peranan
yang penting dalam menarik minat pelajar perempuan untuk menyertai sukan. Contohnya,
kemudahan- kemudahan sukan seperti gelanggan bola baling, gelanggang tennis dan
gelangang bola jaring. Dengan adanya kemudahan- kemudahan tersebut di tempat- tempat
yang mudah dikunjungi membolehkan pelajar perempuan menggunakannya pada bila- bila
masa. Tambahan pula, prasarana yang lengkap membantu mereka untuk berlatih dalam
keadaan yang selesa dan efektif.
Langkah seterusnya yang boleh diambil bagi menggalakan penglibatan pelajar
perempuan dalam sukan adalah dengan mengadakan kempen. Kempen mengenai
6
ULASAN JURNAL
kepentingan sukan dan faedah sukan boleh didedahkan khususnya kepada pelajar
perempuan bagi menyedarkan mereka bahawa sukan mampu meningkatkan tahap
kesihatan tubuh badan dan juga mental. Sehubungan itu, pihak media perlu memberi
kerjasama dengan menyiarkan program televisyen mengenai sukan wanita. Hal ini secara
tidak langsung boleh menarik minat mereka untuk mencuba tersebut seperti sukan
badminton dan bola jaring yang paling diminati oleh pelajar perempuan IPG A dan B yang
merupakan bakal-bakal guru yang akan ditempatkan di sekolah-sekolah setelah mereka
tamat pengajian.
5.0 Penutup
Kesimpulannya, sukan merupakan aktiviti yang memberi manfaat kepada semua
golongan sama ada perempuan mahupun lelaki. Dengan bersukan, kita dapat menyihatkan
tubuh badan, mengunakan masa dengan baik dan juga berkenalan dengan semua kaum.
Selain itu, pelbagai pihak seperti pihak kerajaan, swasta dan juga badan NGO boleh
berkerjasama dalam membantu menyediakan lebih banyak lagi kemudahan bersukan untuk
kegunaan awam. Dalam masa yang sama, pihak media massa juga turut memainkan
peranan penting dalam menarik lebih ramai pelajar perempuan untuk menyertai aktiviti
sukan. Contohnya dengan mengadakan kempen. Selain itu, pihak Kementerian Belia dan
Sukan juga boleh menawarkan lebih banyak peluang kepada mereka yang berminat dalam
sesuatu aktiviti sukan untuk menceburinya sehingga ke peringkat yang lebih tinggi bagi
menyerlahkan bakat mereka seperti atlit puteri renang iaitu Nurul Huda dan Sylvia Ng iaitu
atlit sukan badminton.
6.0Rujukan
7
ULASAN JURNAL
Buku
Natacha David. (1998). International Women’s Day: Women in the Economic. El Publication.
Nik Safiah Karim (1990). Wanita Malaysia: Harapan dan Cabaran. Kuala Lumpur: K
Publishing & distribution.
Omardin Ashaari (1998). “ Pengurusan Sukan.” Kuala Lumpur: Utusan Publication &
Distributors Sdn. Bhd.
Shaharudin Abd. Aziz (2001). “Mengaplikasikan Teori Psikologi dalam Sukan.” Kuala
Lumpur: Utusan Publication & Distributors Sdn. Bhd.
Teng Boon Tong (2001). ”Pendidikan Jasmani Dan Pendidikan Kesihatan.” Selangor Darul
Ehsan: Penerbit Logman.
Internet
http://www.scribd.com/doc/55861752/Isu-Wanita-Dan-Sukan#scribd
http://www.scribd.com/doc/35471743/Peranan-Wanita-Dalam-Sukan#scribd
http://www.myjurnal.my/public/article-view.php?id=85720
http://www.ippbm.gov.my/dokumen/faktabelia/07.Sukan&rekreasi.pdf
Jurnal
Penglibatan Pelajar Wanita Tahun Akhir Fakulti Pendidikan Dalam Aktiviti Sukan Di UTM.
Yahya B. Buntat & Norervina Bte Jailani (2008) Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi
Malaysia.
Majalah
8
ULASAN JURNAL
Ainon Muhammad. (1875, Mac 15). Modenisasi dan Implikasinya Terhadap Peranan Serta
Fungsi Kaum Wanita. Dewan Masyarakat, pp. 6-8.
Faridah Idris. (1994, September 1). Wanita dalam Arus Pembangunan: Menyusun Strategi
"Pandang Ke Depan". Dewan Masyarakat, pp. 50-51.
Hamsiah Abdul Hamid. (1975, Mac 15). Satu Tinjauan: Perjuangan Wanita Dunia. Dewan
Masyarakat, pp. 3-5.
Makmor Tumin. (1997, November 8). Wanita, NGO, dan Dasar Wanita Negara. MASSA, pp.
57-52.
Mohamad Haji Ikhsan. (1994, September 1). Dilema Wanita Bekerja. Dewan
Masyarakat, pp. 32-33.
Mohamad Razak Idris. (1997, April 1). Keluarga Sakinah Mawaddah
Warrahmah. Tamaddun, pp. 20.
Nor Samsinar Baharin. (1997, Oktober 18). Wanita Bangkit Melalui NGO. MASSA, pp.54-55.
7.0Lampiran
9
ULASAN JURNAL
Gender Dalam Pendidikan Jasmani dan Sukan
Dalam Falsafah Pendidikan Negara dengan jelas menyatakan bahawa seorang
insan perlu seimbang dari segi intelek, emosi, rohani dan jasmaninya. Perseimbangan
aspek-aspek ini perlu di kalangan pelajar untuk melahirkan generasi yang mempunyai
pengetahuan, kemahiran, pengalaman, kesukarelaan dan ketrampilan melalui aktiviti yang
mencabar dan menyeronokkan. Justeru itu,melalui pembelajaran Pendidikan Jasmani dan
Sukan (PJS) dapat melatih pelajar mengatasi pelbagai kekangan dan rintangan serta
mempunyai daya tahan, daya saing, daya suai dan daya cipta yang tinggi agar para pelajar
boleh dan sanggup menghadapi cabaran pendidikan alaf baru.
Dalam membina sahsiah insan pelajar, aspek kemahiran asas, pengurusan,
kepimpinan, kerjasama dan kecergasan perlu diberi penekanan yang sewajarnya. Dengan
pendedahan komponen ini, pengajaran dan pembelajaran PJK yang terancang, sistematik
dan berkesan diharap dapat membentuk sikap pelajar yang positif serta memiliki semangat
kesediaan dan kesukarelaan dalam diri mereka.
Gender dan Sukan
Terdapat banyak perbezaan antara lelaki dengan wanita dari segi rupa, bentuk
badan, pakaian, tabiat kehidupan, peranan dalam masyarakat, kerjaya dan lain-lain lagi.
Mungkin kekurangan maklumat dan kesedaran tentang perbezaan antara lelaki dengan
wanita, maka wanita diajar, diasuh dan dilatih dalam bidang sukan dengan cara persediaan
yang dilakukan oleh kaum lelaki. Adakah ini wajar? Untuk menghayati ataupun
meningkatkan lagi prestasi atlet wanita, kita perlu mengkaji perbezaan ini daripada beberapa
aspek penting.
Kita mestilah sedar bahawa terdapat perbezaan antara lelaki dengan wanita dari segi
fizikal seperti rupa, tubuh dan rangka tulang serta dari segi fisiologi seperti fungsi khas
wanita untuk melahirkan anak, yang merupakan fungsi semula jadi dan tidak boleh diubah,
tetapi kita boleh menyesuaikannya. Selain itu, terdapat juga perbezaan yang berpunca dari
segi sosial, iaitu kaum wanita sering diasuh supaya berperangai lemah lembut dan dilatih
dari kecil untuk mengambil tugas suri rumah tangga. Umumnya, pendedahan wanita kepada
sukan dan aktiviti sukan adalah lebih rendah berbanding lelaki.
Dari segi fizikal, keupayaan individu daripada kedua-dua jantina adalah lebih kurang
sama sahaja sebelum akil baligh. Sebaik sahaja mereka melangkah ke alam remaja,
pertumbuhan dan perbezaan jantina menjadi semakin nyata. Dari segi sosial seringkali
10
ULASAN JURNAL
wanita remaja terpaksa mengambil alih peranan dan tugas seorang wanita dewasa.
Akibatnya, kecergasan mereka merosot dan kekuatan otot akan menurun. Ini merupakan
salah satu sebab mengapa prestasi sukan wanita remaja secara puratanya adalah jauh
lebih rendah berbanding prestasi kaum lelaki
Kesimpulan
Semasa Sukan Olimpik purba, wanita tidak dibenarkan mengambil bahagian dan
juga tidak boleh menyaksikan lelaki bertanding. Ini bermakna sejarah penyertaan wanita
dalam sukan jauh lebih pendek dan penyelidikan tentang kemampuan tubuh wanita masih
belum lagi memadai untuk membolehkan kita memahaminya dengan sempurna. Walau
bagaimanapun penyertaan wanita kini tidak dipersoalkan lagi dan sudah menjadi kenyataan
bahawa banyak perkembangan telah dicapai kebelakangan ini. Kita pasti dapat melihat
peningkatan prestasi atlet wanita pada masa akan datang hasil usaha fizikal dana mental
yang berlipat ganda dan penemuan baru tentang latihan akhas untuk mempertingkatkan lagi
prestasi wanita dalam arena sukan.
Perbezaan fizikal yang ketara pada tubuh wanita berbanding lelaki akan
mempengaruhi penglibatan mereka dalam sukan. Memahami perbezaan ini memberi
panduan umum kepada kaum wanita, khususnya menjalani latihan sukan sama ada untuk
pertandingan, berekreasi atau untuk aktiviti kecergasan. Individu wanita akan mendapat
faedah yang maksimum semasa latihan dan pertandingan selagi mereka melihat perbezaan
pada tubuh mereka berbanding lelaki sebagai satu kelebihan dan keistimewaan.
Keratan Akhbar
11
ULASAN JURNAL
12