Strategija za cjeloživotno PREDUZETNIČKO UČENJE …nasme.me/wp-content/uploads/2015/01/STRATEGIJA-ZA-CJELOZIVOT… · Vizija S obzirom na to ... namijenjen stručnoj javnosti,

Crna Gora Crna Gora Ministarstvo ekonomije Ministarstvo prosvjete Direkcija za razvoj malih i srednjih preduzea

Strategijazacjeloivotno

PREDUZETNIKOUENJE

20152019

saAkcionimplanom

Podgorica,2014.godine

0

Sadraj

Listaskraenica.......................................................................................................................................0

Uvodiprocespripremestrategije..........................................................................................................1

Vizija........................................................................................................................................................2

Analizatrenutnesituacijeiostvareninapredak.....................................................................................3

Fazerazvojaioblastinapretka............................................................................................................3

Razvojsvijestioznaajupreduzetnikoguenjazaukupansocioekonomskirazvojzemlje..........4

Unapreivanjepreduzetnikoguenjausistemuformalnogobrazovanja........................................4

Unapreivanjepreduzetnikoguenjausistemuneformalnogobrazovanja....................................6

Praenjesprovoenja,evaluacijaiizvjetavanjeopreduzetnikomuenju......................................6

Odnossadrugimnacionalnimstrategijamaiprogramskimpolitikama.............................................6

UenjeopreduzetnitvuuEUiprimjeridobreprakse...........................................................................8

Nauenelekcije.................................................................................................................................11

Kljuniizazoviiprioriteti.......................................................................................................................11

Stratekiciljeviiplaniranirezultatido2019.god..................................................................................13

ImplementacijaimonitoringStrategije................................................................................................19

UlogeifunkcijeNacionalnogpartnerstva.........................................................................................19

Koordinacija......................................................................................................................................20

Monitoring........................................................................................................................................21

FinansiranjeStrategije......................................................................................................................22

AkcioniplanimplementacijeStrategije................................................................................................23

0

Listaskraenica

CARDS ProgramEU2002006zazemljejugoistoneEvropeCOSME ProgramEUzakonkurentnostimalaisrednjapreduzeaCRNVO CentarzarazvojnevladinihorganizacijaCSO CentarzastrunoobrazovanjeEEN EvropskamreapreduzetnitvaEK EvropskakomisijaERASMUS+ ProgramEUkojipodravacjeloivotnouenjeETF EvropskatreningfondacijaEU EvropskaunijaEUROSTAT ZavodzastatistikuEUICCG IspitnicentarCrneGoreICT InformacionokomunikacionetehnologijeISCED MeunarodnistandardklasifikacijeobrazovanjaISCED1 MeunarodnistandardklasifikacijeobrazovanjazaosnovnoobrazovanjeISCED2 MeunarodnistandardklasifikacijeobrazovanjazaniesrednjeobrazovanjeISCED3 MeunarodnistandardklasifikacijeobrazovanjazaviesrednjeobrazovanjeISCED5&6 MeunarodnistandardklasifikacijeobrazovanjazavisokoobrazovanjeCSO CentarzastrunoobrazovanjeMBA MontenegrobiznisalijansaME MinistarstvoekonomijeMP MinistarstvoprosvjeteMSP MalaisrednjapreduzeaMRSS MinistarstvoradaisocijalnogstaranjaNVO NevladinaorganizacijaOECD OrganizacijazaekonomskusaradnjuirazvojPU PreduzetnikouenjePKCG PrivrednakomoraCrneGoreSEE2020 StrategijajugoistoneEvropeSEECEL RegionalnicentarzarazvojpreduzetnikihkompetencijazazemljejugoistoneEvropeSBA EvropskiAktomalimpreduzeimaTNA AnalizapotrebazaobukomUPCG UnijaPoslodavacaCrneGoreUDG UniverzitetDonjaGoricaZZ ZavodzakolstvoZZZCG ZavodzazapoljavanjeCrneGore

1

Uvodiprocespripremestrategije

U skladu sa Programom rada Vlade Crne Gore za 2014. godinu, pripremljena je Strategija zacjeloivotno preduzetniko uenje za period 20152019. godine. Nadlenost za upravljanje,organizaciju i koordinaciju sveukupnog procesa povjerena je Direkciji za razvoj malih i srednjihpreduzea.StrategijujepripremilaRadnagrupasastavljenaodpredstavnikainstitucija/organizacijakojesebaverazvojemipromocijompreduzetnikoguenjauCrnojGori.Radnagrupajepripremilainformacijeimiljenja, definisala strateke pravce i zadatke, utvrivala prioritete, dinamiku i rokove zasprovoenje,ipritomobavljalavrednovanjerezultataostvarenihuprethodnomperiodu.

Funkcijapredsjedavanjaikoordinacije:

Direkcijazarazvojmalihisrednjihpreduzea

Radnagrupa:

Ministarstvoprosvjete

Ministarstvoekonomije

Ministarstvoradaisocijalnogstaranja

Zavodzakolstvo

Centarzastrunoobrazovanje

Zavodzazapoljavanje

PrivrednakomoraCrneGore

UnijaposlodavacaCrneGore

CentarzarazvojNVO

Ekonomskifakultet,UniverzitetCrneGore

Ministarstvo ekonomije iMinistarstvoprosvjete su seobratili Evropskoj trening fondaciji (ETF) zapomo u pripremi nove strategije za cjeloivotno preduzetniko uenje. ETF je pruio podrkuRadnojgrupi za izradukvalitetne i relevantne strategije iakcionogplana zaPU, zasnovanihna: (i)loginom procesu ukljuivanja i konsultovanja zainteresovanih strana; (ii) analizi dokaza i drugihrelevantnihprogramskihpolitikai(iii)interakcijiikoordinacijiizmeulanovaRadnegrupeistrunihkonsultanata ETF. U okviru tehnike podrke, ETF je izabrao jednog nacionalnog i jednogmeunarodnog eksperta u oblasti preduzetnikog uenja sa ciljem pruanja pomoi. U ciljuobezbjeivanja kvaliteta samog dokumenta, uraena je interna procjena od strane ETF, uzpreporukezanjegovodaljeunapreivanje.

Metodologija koriena u izradi ove strategije obuhvatila je istraivanje i analizu relevantnihpodataka idokumenata,javnekonsultacijesaprivatnim,javnim iNVOsektorom,kao ikoordinacijusapojedinanimpredstavnicimanadlenih institucija,poslovnihudruenjaMSP,kao ipredstavnikakljunih meunarodnih organizacija. Konkretno, sproveden je sveobuhvatan proces na planupreispitivanjaianalize:

izvjetajaosprovoenjuakcionihplanovastrategijeuprethodnomperiodu;

analize aktuelnih zbivanja na planu cjeloivotnog preduzetnikog uenja i promovisanjapreduzetnitvakaokljunekompetencijeuCrnojGoriiuokvirupretpristupnogprocesauEU;

analizepostojeihaktivnostiNacionalnogpartnerstvazapreduzetnikouenje;

preispitivanjapostojeeginstitucionalnogokvirai

preispitivanjadrugihrelevantnihstratekihdokumenata.

Strategijaodraavavrstoopredjeljenjedasekreirapraktina irealnavizijarazvojapreduzetnikoguenja, idase izloipristuprealizacijiovevizije iostvarenjunapretka irezultatauodnosunaskupmjerljivihindikatora,uperiodudo2019.godine.

2

VizijaS obzirom na to da je prethodna Strategija za cjeloivotno preduzetniko uenje usvojena 2008.godine,mnogeaktivnosti suve realizovane i stvorena jeosnova zaperioddaljegunaprijeivanjakrozrealizacijunovihmjerazasnovanihnanauenimlekcijamaizdosadanjerealizacije.Tokomperioda20082013.godine,pokrenutjeproces: transformacije obrazovnog sistema u svrhu razvoja

vjetina za 21. vijek, kroz uvoenje preduzetnikekompetencijeunastavneprogramekola;

pruanjapodrke kolama iuniverzitetimadauspjenorealizujuprogrameiaktivnostipreduzetnikoguenjananivousvojihvaspitnoobrazovnihustanova;

osposobljavanja, usavravanja imotivisanja prosvjetnihradnika da realizuju efikasne pristupe preduzetnikomuenjuurazliitimfazamaobrazovanja;

razvijanja partnerstava izmeu vie zainteresovanihstrana kako bi se sektor obrazovanja bolje povezao saprivredom i na taj nain prilagodio potrebama tritarada;

stvaranja stratekog okvira i pokretanja procesa zaumreavanje i dijeljenje primjera dobre prakse iindikatora ostvarenosti u preduzetnikom uenju, radikontinuiranogunaprijeivanja.

Ostvareninapredakuprethodnomperiodupredstavljaosnovuzaostvarivanjastratekevizijeuperiodu20152019. godine, prema kojoj cjeloivotno preduzetnikouenjepodrazumijeva: kreiranjeivotnefilozofijezasvegraane

o podizanjesvijestiopreduzetnitvuirazvojupreduzetnikogduhaucijelomdrutvuinasvimnivoimaobrazovanja

razvojvjetinakorisnihzaivoto razvoj preduzetnikih kompetencija kao

sastavni dio formalnog i neformalnoguenjakoduenika/studenata

da Crna Gora bude drutvo znanja, inovativnosti ikonkurentnosti

o razvoj kadrova sa preduzetnikimvjetinama i razvoj privrednih subjekatakoja koriste ove vjetine u svrhustvaranja vrijednosti, kao i odrivogdrutvenogiekonomskograzvoja.

Predkolskoobrazovanje Pripremadjecezaefikasnouenje Razvoj preduzetnikih vjetina kao to su

kreativnost,inovativnost,timskirad,istrajnost

Srednjeobrazovanje(opteistruno) Boljapripremauenikazasvijet rada iuenjeu

budunosti Razvoj preduzetnike kompetencije i vjetina

kodsvihuenikauciljubuduegzapoljavanja

Visokoobrazovanje Snaenje uloga univerziteta u ostvarivanju

konkurentnostiirastauCrnojGori Preduzetnikouenjenasvimfakultetima Boljemogunostizaosnivanjepreduzea

Kakoizgledauspjeh Kreativnija i prilagodljivija radna

snagaadekvatnaza21.vijek Boljemogunostizazapoljavanje Veakonkurentnostvanzemlje Uspjenijeosnivanjepreduzea Produktivnija i inovativnija

preduzeakojastvarajunovaradnamjesta

Obrazovanjeodraslih Svima dostupne mogunosti za cjeloivotno

uenjeilinirazvoj Osavremenjivanjevjetinaza21.vijek Veazastupljenostnovoosnovanihpreduzea

Osnovnoobrazovanje Podizanje svijesti o preduzetnikoj kulturi,

stavovimaivjetinamapotrebnimuivotu Razvojosnovnepreduzetnikekompetencijekod

svihuenika

Cjeloivotno preduzetniko uenje 2015-2019

3

AnalizatrenutnesituacijeiostvareninapredakStrategija za cjeloivotno preduzetniko uenje za period 20152019. godine u Crnoj GorinadovezujeseiupotpunostijeusklaenasarazvojnimprioritetimaistratekimdokumentimaVladeCrneGore. Izrada strategije predstavlja logian nastavak prethodnih aktivnosti u ovoj oblasti, saciljem razvoja preduzetnikog uenja koji pojedincima omoguava razvoj linih stavova, sticanjeznanjaivjetina,potrebnihzalinirazvojiprofesionalnonapredovanje.

FazerazvojaioblastinapretkaPreduzetniko uenje u Crnoj Gori je tokomposlednjih15godinaprolokrozvie fazarazvoja.Ranu fazu razvoja preduzetnikog uenjakarakteriu ad hoc donatorske inicijative,dominantno usmjerene na sticanje ekonomske ipreduzetnike pismenosti (ua definicijapreduzetnikog uenja) na svim nivoimaobrazovanja.Poev od 2006. godine, crnogorski obrazovnisistem se prilagoava i usklauje aktivnosti uoblasti preduzetnikog uenja sa konceptomkljunih kompetencija za cjeloivotno uenje naevropskomnivou.Realizovaneinicijativesesveviebazirajunairojdefinicijipreduzetnikoguenja,apristup u sprovoenju je usklaen sa vrstom inivoomobrazovanja.Crna Gora je, dravno opredjeljenje za razvojpreduzetnikog uenja na nacionalnom nivou,formalizovala kroz izradu Strategije cjeloivotnogpreduzetnikog uenja 20082013. godine iprateih akcionih planova. Prepoznata je vanostpreduzetnikoguenjazaukupansocioekonomskirazvoj drave i u skladu sa tim 2007. godine jeformirana radna grupa sainjena od predstavnikainstitucija/organizacija na nacionalnom nivou:Ministarstvoprosvjete inauke,Direkcija za razvojmalihisrednjihpreduzea,Zavodzazapoljavanje,Centar za strunoobrazovanje,Zavod za kolstvo,Unija poslodavaca i Centar za razvoj nevladinihorganizacija.Radnagrupa je,uzpodrkustrunog timaprojektaReforma tritarada irazvojradnesnage, uokviru CARDS projekta, razvila strategiju cjeloivotnog preduzetnikog uenja u petogodinjemperioduiakcioniplanza20082009.godinu.VladaCrneGorejeusvojilaobadokumentaujulu2008.godine,aCrnaGoratimepostala lideruregionuuovojoblasti.Prilikom izradeStrategijeuzetisuuobzirsavremeni trendoviuEvropi isvijetuuovojoblasti, istovremenovodei raunadaplaniraneaktivnostibudukompatibilnesaaktuelnomreformomobrazovanja.

Povezanenacionalnestrategije: PravcirazvojaCrneGore20132016. Pretpristupniekonomskiprogram

20132016. Nacionalnastrategijaodrivog

razvojaCrneGore Strategijarazvojamalihisrednjih

preduzea20112015 StrategijaregionalnograzvojaCrne

Gore20142020 Strategijazapodsticanje

konkurentnostinamikronivou20112015

Strategijaodrivogekonomskograzvojakrozuvoenjeklastera20122016

Nacionalnastrategijazapoljavanjairazvojaljudskihresursa20122015

Strategijarazvojastrunogobrazovanja20102014

Strategijarazvojaosnovnogobrazovanjaivaspitanja20112017

Strategijaranogipredkolskogobrazovanja20102015

Nacionalnastrategijacjeloivotnekarijerneorijentacije20112015

StrategijarazvojaifinansiranjavisokogobrazovanjauCrnojGori20112020

Strategijaobrazovanjaodraslih20052015

Strategijainkluzivnogobrazovanja20142018

StratekiplanzacjeloivotnouenjeUniverzitetaCrneGore20122014

4

Opti cilj strategije za cjeloivotno preduzetniko uenje 20082013. bio je razvoj preduzetnikogduha kroz ubrzano ostvarivanje napretka u promovisanju preduzetnikog naina razmiljanja udrutvunasistemskinainiuzefektivneakcije.Ukupnoposmatrajui,stepenrealizacijemjeraplaniranihstrategijomjenazadovoljavajuemnivouvelikibrojaktivnosti je realizovanumanjem iliveemobimu.Nedovoljannapredak jeostvarenuizuavanju preduzetnitva kao kljune kompetencije u gimnazijama, razvoju socijalnogpreduzetnitva i kreiranjuweb portala o preduzetnikom uenju.Ministarstvo rada i socijalnogstaranja je uloilo veliki napor, ali naalost se ispostavilo da se jo uvijek nijesu stekli uslovi zauvoenje socijalnogpreduzetnitvauCrnojGorikrozzakon i strategiju.Osim toga, injenica jedakljunievropskidokumentStrategijaEvropa2020nesadrispecifinepredlogeupogledunainarazvojasocijalnogpreduzetnitvaiistonijeregulisanopravnimaktimaEvropskeunije.Sadrugestrane,realizovanesuaktivnostikojenisuplaniranestrategijom,alisuodvelikevanostizarazvoj preduzetnikog uenja (Biznis centri/Centri za preduzetniko uenje), u skladu su sapreporukamaAgendeizOsla.CentarzastrunoobrazovanjejeusaradnjisaMinistarstvomprosvjetei uz podrku ProjektaMNE/011, osnovao 3 preduzetnika centra u 3 srednje strune kole nasjeveroistokuCrneGoreuciljudaljepromocijeirazvojapreduzetnikoguenja.Unastavkujedatpregledrealizovanihaktivnostipoprioritetnimpodrujimastrategijecjeloivotnogpreduzetnikoguenja20082013.

RazvojsvijestioznaajupreduzetnikoguenjazaukupansocioekonomskirazvojzemljeAktivnosti na promociji preduzetnikog uenja su realizovane u sklopu donatorskih inicijativa inacionalnih institucija. Iste su doprinijele boljem informisanju javnosti o preduzetnitvu (projekatMNE/011,Globalnanedeljapreduzetnitvaisl).Organizovana jenacionalnakonferencijaopreduzetnikomuenju2008. i2009.godine.Velikibrojradionica, okrugnih stolova, savjetovanja je organizovan u cilju promocije i popularizacijepreduzetnikog uenja (meunarodna nauna konferencija Zapoljavanje kroz prizmupreduzetnitva, predavanje na temu inovacija i preduzetnitva Are You Innovative, okrugli stopovodom obiljeavanja Globalne nedelje preduzetnitva, konferencija Socijalno preduzetnitvobiznis sa drutvenom odgovornou, okrugli stolovi i savjetovanja za direktore i lanove upravevaspitnoobrazovnih institucija i dr). Ekonomski fakultet objavljuje asopis Preduzetnik, koji jenamijenjen strunoj javnosti, a ija jemisijapodizanjenacionalnepreduzetnike kulture. Takoe,UDGimaosnovanstudentskibizniscentar,organizujeberzupreduzetnikihideja,objavljujeasopisPreduzetnikaekonomijaiuestvujeuprojektimasaradnjesaSEECELiIdealLab.Centarzastrunoobrazovanje,odnosnoServisCentarpreduzeazavjebu,organizujenacionalne imeunarodne sajmovepreduzea za vjebu. Takoe, koordinirauee crnogorskihpreduzea zavjebunasajmovimauinostranstvu.Uaprilu2014.godine,Centarzastrunoobrazovanjeusaradnjisa Ekonomskim fakultetom iz Podgorice, organizovao je prvo Nacionalno takmienje za najboljibiznis plan za uenike srednjih strunih kola i studente prve godine fakulteta. Promovisan jekoncept uenikih preduzea u okviru prekogranine saradnje SrbijaCrna Gora, osnivanjem 40uenikihpreduzeasaobijestranegranice.

UnapreivanjepreduzetnikoguenjausistemuformalnogobrazovanjaU Zavodu za kolstvo je formirana komisija koja je razvila Uputstvo za implementacijupreduzetnikoguenjakrozobaveznepredmetneprogrameuosnovnojkoli.Zavodzakolstvo jeiniciraoirealizovaoaktivnostinasprovoenjupreduzetnikoguenjakaohorizontalnogelementaunastavi(uosnovnimkolama).Preduzetnitvo jezastupljenouosnovnomobrazovanju ikao izborni

5

predmet u 8. razredu. Poev od 2011. godine, ova institucija organizuje seminare, savjetovanja,okruglestoloveidrugevidovepruanjapodrenastavnicimaiupravamakola.Dosadajekroznekiodnabrojanihvidovaosposobljavanjaprolovieod2700uesnika.Uosnovnimkolamajerealizovanpilotprojekat"RazvojpreduzetnikihkompetencijauISCED2",uokvirurealizacijeSECEELprojekta.Odkolske2014/15procesompilotiranjaobuhvaenisuISCED1iISCED3nivo,kaoinastavakprojektanaISCED5iISCED6nivou.Zavod za kolstvo je uradio program za izborni predmet PREDUZETNITVO za I ili II razred optegimnazijekojiseizuavasajednimasomnedeljno.Nastavnicikojipredajuovajpredmet,odkolske2014/2015.godine,prolisuobuku.UokviruCARDSprojektaReformatritaradairazvojradnesnagerazvijenesusmjernicezarazvojpredmetnogprogramazasticanjepreduzetnikeiekonomskepismenostiugimnazijama,razvijenjeprirunik za nastavnike osnovnih i srednjih strunih kola za razvoj kljune kompetencijepreduzetnitvo, prirunik za nastavnike za primjenu savremenih metoda u nastavi, razvijen jekoncept dvodnevne obuke nastavnika za realizaciju preduzetnikog uenja (kao horizontalnogelementaunastavirazliitihpredmetai/ilivannastavne.tj.projektneaktivnosti)isprovedenaobukanastavnikanaovu temuu svimosnovnim i srednjim strunim kolamauoptiniBerane. Takoe,sprovedena je obuka nastavnika iz vie optina za primjenu savremenihmetoda i oblika rada unastavi.Poevod2012/2013.u svim srednjim strunim kolamauokvirupredmeta Preduzetnitvo realizuje se program Mladipreduzetnici.UokviruprogramaizraenjePrirunikzauenike/cei Prirunik za nastavnike/ce i sprovedena obuka nastavnika,direktora kola i preduzetnika/partnera u realizaciji. Kljunakompetencija preduzetnitvo je prepoznata i ukljuena unove/revidirane programe za srednje struno obrazovanje. NaustanovamavisokogobrazovanjapredmetPreduzetnitvopostojiuokvirunekihstudijskihprogramasabiznisorijentacijom.

U Crnoj Gori je, od 2005.godine, uspjeno zaivio konceptpreduzeazavjebuusrednjimstrunimkolamakojeobrazujuzazanimanja iz oblasti ekonomija, pravo i administracija, dok se nanivou visokogobrazovanjanaEkonomskom fakultetu ve vieoddvije decenije preduzetnitvo izuava kroz nekoliko disciplina iusmjerenju na zavrnoj godini akademskih studija i usmjerenju na Postdiplomskim studijama.kolske2013/2014.godineosnovanoje70preduzeazavjebuu15srednjihstrunihkolauCrnojGorii2preduzeanaEkonomskomfakultetuuPodgorici.UokviruosnovihstudijanaUDGFakultetuza meunarodnu ekonomiju, finansije i biznis postoje postdiplomske studije "Preduzetnikaekonomija", osnovane jo 1992. godine. Isto tako, organizuju se primijenjene osnovne studijePreduzetnitvo, menadment i biznis PMB studije, namijenjene razvoju otvaranja novih firmi,odnosnorazvojuporodinogbiznisa.StudentiUDGsupokrenulinekolikabiznisa(zaposli.me).Metodoloka dokumenta Crnogorskog kvalifikacionog okvira prepoznaju kljune kompetencije zacjeloivotno uenje, ukljuujui kompetenciju preduzetnitvo i pruaju smjernice za razvojkvalifikacijanatojosnovi.UKataloguprograma strunogusavravanjanastavnikaobjavljen jeprogramobuke zanastavnikeosnovnih i srednjih kolapodnazivomPreduzetnikouenjeunastaviosnovnih i srednjih kola.

Izraenojevieprirunikazanastavuiuenjeidrugihmaterijalaizoblastipreduzetnikoguenja

6

Osnovan je Centar za informisanje i profesionalno savjetovanje u nekoliko optina. Formiran jeCentarzarazvojkarijerenaUniverzitetuCrneGore.

UnapreivanjepreduzetnikoguenjausistemuneformalnogobrazovanjaCentarzastrunoobrazovanjejeinoviraopostojeiprogramPreduzetnitvozaobrazovanjeodraslih.Takoe,razvijen jeprogramzaosposobljavanjeodraslihupreduzeuzavjebu.Osposobljavanjeupreduzeuzavjebu jedostupnonezaposlenim licimaunekolikocrnogorskihoptinauorganizacijiZavoda za zapoljavanje. Ovaj vid obuke je dostupan i iroj populaciji odraslih polaznika krozukljuivanjeprivatnihprovajdera.Direkcija za razvoj malih i srednjih preduzea, Privredna komora, Unija poslodavaca, Zavod zazapoljavanje, Montenegro biznis alijansa i ostale dravne institucije i asocijacije poslodavacakontinuiranoorganizujutematskeskupove,radioniceisavjetovanjazapreduzea.Unijaposlodavacajerazvila idistribuiralapublikacijuVodizaotpoinjanjebiznisa.Zavodzazapoljavanjesprovodiprogram edukacije iz preduzetnitva za podsticanje samozapoljavanja i pruanje elementarnihznanjaizpreduzetnitva.Centarzastrunoobrazovanjesprovodiobukuzaonlineuenje.Unija poslodavaca je dva puta sprovela analizu potreba za osposobljavanjem umalim i srednjimpreduzeima TNA, 2008. godine u okviru CARDS projekta Reforma trita rada i razvoj radnesnagei2012.godineusklopustratekogpilotiranjaSECEELprojekta.

Praenjesprovoenja,evaluacijaiizvjetavanjeopreduzetnikomuenjuU okviru CARDS projekta Reforma trita rada i razvoj radne snage sprovedena je edukacijarelevantnih aktera na nacionalnom nivou u cilju uspostavljanja sistema efikasnog izvjetavanja opreduzetnikomuenjuzapotrebeEvropskepoveljezamalapreduzea.Direkcija za razvojmalih i srednjih preduzea 2008. godine formirala Nacionalno partnerstvo zapreduzetnikouenje.VladaCrneGore jeunovembru2011. godinedonjelaodlukuo formiranjunovogNacionalnogpartnerstvazapreduzetnikouenje.Tokom2012 2014.godine odrano je7sastanka. Sprovedena je i analiza dostignua u ostvarivanju ciljeva definisanih prioritetimaprethodneStrategije.Procjena ostvarivanja ciljeva definisanih u okviru prioritetnih podruja Strategije za cjeloivotnopreduzetniko uenje se obavlja na godinjem nivou. lanovi Nacionalnog partnerstva zapreduzetniko uenje sainjavaju Izvjetaj o realizovanim aktivnostima Strategije na osnovuprikuplljenihinformacijaodrelevantnihakterauzemlji.Uz to, u sektoru obrazovanja se redovno sprovodi procjena kvaliteta rada obrazovnovaspitnihinstitucijananacionalnomnivou, i topreko Zavoda za kolstvo.Praenje iprocjenauodnosunameunarodne indikatorevre sekrozKominikea izBria (BrugesCommuniqu)1 iTorinskiproces2,kaoiuokviruprocjenezasnovanenaAktuomalimpreduzeima(SmallBusinessActSBA).

OdnossadrugimnacionalnimstrategijamaiprogramskimpolitikamaGorenavedenepovezanenacionalnestrategijesuprepoznatenaosnovusvojerelevantnostiza:a)cjeloivotnouenjeb) razvojpreduzetnikekompetencije i c)veu zastupljenostpreduzetnitvauCrnoj Gori. U mnogima od ovih strategija, ne pominju se eksplicitno ni preduzetnitvo, ni1DeklaracijaizBriaounaprjeenjusaradnjeuEvropiuoblastistrunogobrazovanja

2Participativanproceskreiranjapolitikanatemeljudokaza i informacijausvrhuunaprjeenjarazvojasrednjegstrunogobrazovanja

7

preduzetnikouenje, ali se implicitnopodrazumijevaju. Primjera radi,mnogiod radnih aspekatareformesistemaprofesionalnogsavjetovanjaveomasuslinikonceptima izoblastipreduzetnikoguenja.

Prilikombuduenadogradnjeovih povezanih strategija,vano jeobezbijeditidanoviprioriteti istrateki ciljevi vezani za preduzetniko uenje, a izloeni su u ovoj strategiji, budu u potpunostizastupljeni u akcionim planovima za njihovo sprovoenje kako bi se ostvario potpuno integrisanipristuprazvojupreduzetnikoguenja.

Izdvajamodvijeaktuelnestrategije, i tomjestagdjeovestrategijedirektnodoprinoseostvarivanjurezultata u preduzetnikom uenju, i gdje e godinji akcioni planovi za strategiju cjeloivotnogpreduzetnikoguenjabitiosmiljenitakodadopunjujuakcioneplanoveovihpovezanihstrategija:

UokviruStrategijerazvojamalihisrednjihpreduzea20112015podstratekimciljem3.JaanjekonkurentnostiMSPipromocijapreduzetnitva:

o Operativni cilj 3.2: Edukacija i savjetodavne usluge zaMSP postavlja se zadatak jaanjepreduzetnitvauosnovnom,srednjemivisokomobrazovanju

U Strategiji razvoja i finansiranja visokog obrazovanja 20112020. godine u okviru stratekogprioriteta 2: fokus na podsticanju preduzetnikoinovativnog karaktera studija, predlae se vierelevantnihmjera,ukojespadajui:

o revizijastudijskihprogramauciljupodsticanjapreduzetnikenastave,io veeueeprivrednikaupreduzetnikomobrazovanju.

OperativniprogramiuokviruIPAIakojeostvarenznaajannapredakurazvojuaktivnostivezanihzapreduzetnikouenje,korienjesredstavaizIPAIIuovusvrhujonijeupotpunostirazraeno,odnosnorealizovano.Prvivaankoraku ovom pravcu uinjen je krozOperativni program razvoja ljudskih resursa za period 20122013.godine.Istiseeksplicitnoodnosinaprethodnustrategijuzacjeloivotnopreduzetnikouenje,pruasveobuhvatnijiinovijipregledrelevantnihstrategijauoblastirazvojaljudskogkapitalaiobrazovanja,ipostavljaprioritetnuosu IIUsavravanjevjetina,znanja ikompetencijausvrhuzapoljavanja ikonkurentnosti. U okviru gore navedenog, definisane su dvije ciljanemjere relevantne za razvojpreduzetnikoguenjauCrnojGori:mjera2.1podrkaunaprijeivanjuuslovazarazvojkvalifikacijaustrunom obrazovanju, i mjera 2.2 podrka unaprijeivanju inovativnih kapaciteta u visokomobrazovanju,istraivanjuiekonomiji.Prilikomsprovoenjanovestrategijezacjeloivotnopreduzetnikouenje,vano jeobezbijeditidase svemogunosti za finansiranje konkretnihmjera i aktivnosti iz IPA II kroz podrku budetu iprojektimaupotpunosti realizuju,kakouodnosuna sektorobrazovanja, zapoljavanja i socijalnihpolitika,takoinasektorkonkurentnostiiinovacija.

8

UenjeopreduzetnitvuuEUiprimjeridobreprakseKao dravakandidat za lanstvo u EU, Crna Gora usklauje programske politike za cjeloivotnopreduzetnikouenjesaEU.CentralniokvirprogramskihpolitikaEUzapreduzetnikoobrazovanjepovezan je sa stratekim okvirom Evropa do 2020. godine, SEE2020, kroz vie kljunihdokumenata, programskih politika i strategija, i to: Stratekim okvirom za obrazovanje iosposobljavanje ("ET 2020");Akcionim planom EU za preduzetnitvo do 2020. godine (EC 2013);Aktom o malim preduzeima (SBA), Strategijom EU za dunavsku regiju. U preporuci Evropskogparlamentaisavjetaokljunimkompetencijamazapreduzetnikouenjeiz2006.godine,prepoznatjesmisaozainicijativuipreduzetnitvo,kaojednaodosamkljunihkompetencijakojetrebadaserazvijajuu svim fazamaobrazovanja iosposobljavanja. Isto jepotvrenouSaoptenjuKomisije iz2012.godineoNovompogledunaobrazovanje(RethinkingEducation).

Efikasno preduzetniko uenje po pravilu sadrisljedeeelemente:

a) mentalnisklopiponaanje:razvojlinihstavovaivjetina u svrhu razvijanja smisla za inicijativu ipreduzetnitvoipoveanjezapoljavanja;

b) izbor zanimanja: podizanje svijesti osamozapoljavanju i preduzetnitvu kao izboruzanimanja;

c) uenje kroz praksu: rad na konkretnimpreduzetnikimprojektima iaktivnostima,kaotosuminipreduzeakojavodeuenici/studenti;

d) osnivanje novih preduzea: obezbjeivanjekonkretnih poslovnih vjetina i znanja kakoosnovatiiuspjenovoditipreduzee.

PosljednjenovineuprogramskimpolitikamazapreduzetnikouenjenanivouEvropeukljuuju:

cjeloivotno uenje: razvoj i promovisanje cjeloivotnog pristupa preduzetnikom uenju, odpredkolskog vaspitanja, preko osnovne i srednje kole, do tercijarnog obrazovanja i obrazovanjaodraslih,realizovanogkrozformalnoineformalnoobrazovanjeiosposobljavanje;

integrisani pristupi: izmjetanje nastave i istraivanja o preduzetnitvu u visokom obrazovanju sajednogfakulteta(obinoposlovnekole)upravcu integrisanogpreduzetnikogobrazovanjakrozsvenastavne programe i na svim fakultetima; inkorporisanje kolskog uenja o preduzetnikojkompetencijiupostojeenastavneprogrameosnovnihisrednjihkola;

priznavanje preduzetnikih kompetencija: pojaan fokus na razvoju transverzalnih kompetencija(ukljuujuipreduzetnitvo),uzkorienjeEvropskogokvirakvalifikacijazapriznavanje informalnog ineformalnoguenja ikreiranjebazezaakreditacijusteenihznanja i fleksibilnijeputevedovisokogobrazovanja;

partnerstva vaspitnoobrazovnih ustanova, drutvene zajednice i privrede: razvijanje saradnjeizmeuuniverzitetaipreduzeakroztrojakaspiralnapartnerstvaiservisedrutvenezajednicevezanezastrunoobrazovanje ikole,kao ipodsticanjepredavaadaueodkolegauokviruzajednicazarazmjenuprimjeradobreprakse;

radna mjesta i struna znanja: pojaan fokus na ispunjenje potreba za strunim znanjimaprepoznatim kroz analizu potreba za osposobljavanjem u oblasti neformalnog preduzetnikogobrazovanja.

U definiciji preduzetnike kompetencijeEK, akcenat je nameusobno povezanimelementima znanja, vjetina i stavova ipotrebidaseistizajednorazvijaju,asadridvijekomponente:

irikonceptrazvojvjetinaistavovakoji nisu direktno fokusirani naosnivanjenovihpreduzea;

ui koncept osposobljavanjeusmjereno na osnivanje novihpreduzeairazvojMSP.

9

Sistematizovan pregled kljunih elemenata logikematrice za intervenciju EU, u pravcu podrkepreduzetnikom uenju, prikazuje kako fokus na razvoju preduzetnike kompetencije u svimoblastimadrutva inasvimnivoimaobrazovanja,moedarezultiraznaajnimbenefitimausmisluradnihmjesta,preduzea,drutvenekohezijeikonkurentnosti,aposluiojeikaookvirzaizraduovestrategije:

PregledlogikematricezaintervencijuEUupodrcicjeloivotnompreduzetnikomuenju

Globalniefekti

Unaprijeenadrutvenakohezijai

konkurentnost

Veemogunostizazapoljavanjeu

MSP

Produktivnijaiinovativnijapreduzea

Veistepennovoosnovanihi

opstalihpreduzea

Posredniefekti

VeaukljuenostdrutvenezajedniceKreativnijaiprilagodljivijaradna

snaga

Viepotencijalnihpreduzetnika

Rezultati

Veesamopouzdanjeisamomotivacija

Prilagodljivijiikreativnijipojedinci

Veaspremnostzapreuzimanje

rizika

Unaprijeenevjetinezaupravljanjepreduzeem

Efekti

Razvojkljunihpreduzetnikihkompetencija

Razvojkonkretnihvjetinazaupravljanjepreduzeem

Akcije

Inkorporisanjenastaveiuenjaokljunimkompetencijamausvesegmenteobrazovanjaiosposobljavanja

Uenjeostrunimznanjimaivjetinamazaupravljanje

preduzeem

MeunarodniuporedniindikatoriiprocjenaSljedeaprocjenanapretkaCrneGoreuodnosunarelevantnapoglavljaAktaomalimpreduzeima,vezana zapreduzetnikouenje (poglavlje1 ipoglavlje8),uradie se2015.godine iobezbijediekorisnu polaznu osnovu zamjerenje napretka u sprovoenju ove strategije, kao i novi set ciljnihindikatora. Uz to, procjena razvoja strunog obrazovanja u odnosu na preduzetniko uenjeobezbjeuje se kroz izvjetaje Ministarstva prosvjete o ostvarenom napretku u sprovoenjustratekihciljevaKominikeaizBria,zajednosaanalizomuokviruTorinskogprocesaETF,iubudueeobezbjeivatikoristansetinstrumenatazapraenjerealizacijeovestrategije.

U procjeni indeksa razvoja MSP za 2012. godinu Akta o malim preduzeima, koju su uradiliEU/OECD/ETF,najslabijaoblastrazvojapreduzetnikoguenjaprepoznatauCrnojGoribilajeoblastrazmjenedobreprakse.Ovopokazujeda su instrumenti zaupoznavanje sauspjenompraksomjednakovanikaokljuniprincipipreduzetnikoguenja.

10

RazmjenaprimjeradobrepraksePosljednjihnekoliko godina,EUpruapodrku za razvojnovih korisnih instrumenata za razmjenuprimjera dobre prakse, samoevaluacije kola i univerziteta i podsticanje uspjenog sprovoenjapreduzetnikog obrazovanja na razliitim nivoima obrazovanja (kao to su Preduzetnitvo360,Inovacijeu visokomobrazovanju HEInnovate iPreduzetnika kola). Isti ebiti relevantni kaosmjernicezasprovoenjenovestrategijeuCrnojGoriuperiodu20152019.Uzto,Regionalnicentarza razvoj preduzetnikih kompetencija za zemlje jugoistone Evrope (SEECEL), nastavie da pruapomourazmjeniikorienjuprimjeradobreprakse.

MeunarodnemreeiprogramipodrkeEUIntegracija Crne Gore umeunarodnemree e, takoe, pomoi da se osnai dugoroni razvojpreduzetnikog uenja. U ovom pogledu, nova strategija emorati da obezbijedi da Crna GoraoptimizujekoristiodpotencijalnogueaunekolikonovihinstrumenataprogramskihpolitikaEU,ukojespadaju: Erasmus+ moe da obezbijedi razliite vidove podrke mjerama cjeloivotnog uenja za kole,

univerziteteiposlovnepartnere,zakojeCrnaGoraispunjavauslovekaopartnerskadrava;

Erasmuszamladepreduzetnikemoedaprui finansijskupodrkunovim,mladimpreduzetnicimadaoduuinostranstvoiueodiskusnihpreduzetnikairomEvrope;

Horizont 2020 izmeu ostalih mjera, prua finansijsku podrku preduzetnicima i potencijalnimpreduzetnicima da razvijaju nove poslovne koncepte putem uenja kroz praksu, kao i konkursenamijenjenezarazvojokvirazapodrkuMSPirazvojpreduzetnitva.

CrnaGoraispunjavauslovezanekemjereizinstrumentaErasmus+kaopartnerskadrava,stimtojeobimsredstavaniiuodnosunazemljekojeimajupravonapuniprogram.NajrelevantnijemjereiaktivnostispadajuuKA2Stratekapartnerstvaiobuhvatajusljedeevrsteaktivnostikojemogudaseodnosenarazliiteaspektepreduzetnikogobrazovanjaiuenja:

aktivnostikojejaajusaradnjuizmeuinstitucijauciljuuspostavljanjarazmjeneprimjeradobreprakse;

aktivnosti koje promoviu razvoj, testiranje i/ili sprovoenje inovativne prakse u oblasti obrazovanja,osposobljavanjaimladih;

aktivnosti koje pospjeuju priznavanje i potvrivanje znanja, vjetina i kompetencija steenih krozformalno,informalnoineformalnoobrazovanje;

aktivnostisaradnjeizmeuregionalnihvlastinapromocijirazvojasistemazaobrazovanje,osposobljavanjeimladeinjihovointegrisanjeumjereiaktivnostizalokalniiregionalnirazvoji

transnacionalneinicijativekojestimuliupreduzetnikimentalitetivjetine,usvrhupodsticanjadrutvenezajedniceipreduzetnitva.

ProgramCOSMEErasmuszamladepreduzetnikepotencijalno jeveomavaan instrumentpodrkekojimoeosnaitiiosposobljavanjezainternacionalizacijuiosposobljavanjezapreduzetnitvo.Ovajprogram prua finansijsku podrku mladim preduzetnicima za boravak u nekoj treoj zemlji saiskusnimMSPkojemupruapodrku imentorstvo. CrnaGora ispunjavauslovezaprogram,ali jonepostojiorganizacijaunutardravekojapruapodrku.

11

InstrumentizaMSPuokviruHorizont2020obezbjeujubespovratnasredstvautrofaznompristupurazvoja trita, abespovratnapomouprvoj fazi za testiranje potvrde koncepta iznosi50.000.Ovajinstrumentpodrkemoedasepromoviekaometodpodsticanjaposlovnogpreduzetnitvasafokusomnainovativnostimeunarodnukonkurentnost.

NauenelekcijeNa osnovu procjene realizacije u prethodnom periodu, kao i procjene primjera dobre prakse u EU,prepoznajemotriglavnenauene lekcijekojetrebadabuduobuhvaeneu izradi irealizacijinovenacionalnestrategijeizoblastipreduzetnikoguenja:

PrvanauenalekcijapotrebazasnaenjemNacionalnogpartnerstvaPotreba za vrstim i efikasnim upravljanjem programskim politikama istaknuta je umnogim aktima EU iprepoznata jeod strane svih lanovaRadnegrupekao sutinskivaan faktor zaefikasno sprovoenjenovestrategije.Iako je Nacionalno partnerstvo za cjeloivotno preduzetniko uenje ponovo postalo operativno u 2012.godini, jo nije profunkcionisalo onoliko efikasno koliko bimoglo da radi. Trenutno, usljed toga to nemapravnorijeenstatus,nedostajemuefikasanuticajnadonosioceodluka,uporeenjusaslinimtijelimakaotojeSavjetzavisokoobrazovanje,kojijepravnodefinisanZakonomovisokomobrazovanju.Kakobiseobezbijedilodapostojijedno,upotpunostiposveenotijelo,sposobnodaizdvojidovoljnovremenairesursa za efikasnu izradu programskih politika i praenje realizacije godinjih akcionih planova za novustrategiju,neophodnojedaseznatnoosnaifunkcionisanjeinadlenostiNacionalnogpartnerstva.

DruganauenalekcijaunaprjeivanjeprocesatransferaznanjairazmjenaprimjeradobreprakseOvaoblastranije jeprepoznatauokviruprocjenevezanezaAktomalimpreduzeimakaorelativnaslabost.Kroz saradnju sa SEECEL, kole su sve sposobnije za uee u aktivnostima preduzetnikog i interaktivnoguenjairazmjenuprimjeradobreprakse.KljunuuloguukoordinacijiovogprocesaimaZavodzakolstvo.Nasliannain,ukljuenostCentrazastrunoobrazovanjeuprojektesameunarodnimekspertimaobezbjeujeprenoenjeznanjavezanozapredmetniprogrampreduzetnitvo.Usljedeoj fazi,vano jedasedaljerazvijajuzajednicezarazmjenuprimjeradobreprakse idaseuveojmjeriangaujuumeunarodnimmreamazarazmjenuznanja(kakoputemmreana internetu,tako iprekoprojekata kao to je Erasmus+).Vei fokus nadistribuciji studijapojedinanihprimjera dobre prakse, kakonacionalnih, tako i meunarodnih (npr. preko portala OECDa Preduzetnitvo360), obezbijedie dasprovoenje programskih politika bude u potpunosti usklaeno sa najboljommeunarodnom praksom, udugoronomperiodu.

Treanauenalekcija:efikasnokorienjedostupnihsredstavaSredstvakojasuopredijeljenazasprovoenjekonkretnihmjerazapreduzetnikouenjesuveomaograniena.U periodu sprovoenja prethodne strategije, ovo je predstavljalo ogranienje za realizaciju odreenihaktivnosti.Prematome,uperiodunakojiseodnosinovastrategija,blagovremenoplaniranjeiprogramiranjezaIPAIIbiesutinskivanoza iznalaenjedodatnihfinansijskihresursakojiedopunitinacionalne izvorefinansiranja.Uzto, vea promocija partnerstava izmeu privrede i vaspitnoobrazovnih ustanova trebalo bi da obezbijedidodatnasredstvaizprivatnogsektora.

KljuniizazoviiprioritetiObrazovnapolitikanijesamopolitikastvaranja ljudskogkapitala,nego jediosveukupnih razvojnihpolitika.Naovajnain, istadoprinosistvaranjukonkurentne idinaminepreduzetnikeekonomijesposobne za odrivi rast sa veim brojem i kvalitetom radnih mjesta i snanijom drutvenomkohezijomuCrnojGori.

12

Uovomodjeljku,prepoznatoje6kljunihizazova(KI)kojitrebadaserjeavajukakobiseostvarilavizija strategije cjeloivotnogpreduzetnikoguenjakaoosnove za ivotnu filozofiju svihgraana,kojae:poveatinivosvijestiirazvojapreduzetnikogduhaucijelomdrutvu;razvitivjetinekorisneuivotukojeepomoipojedincimadadoudoboljihradnihmjestailidaosnujunovapreduzeaiuinitidaCrnaGorabudedrutvoznanja,inovativnostiikonkurentnosti:

Nizak nivo preduzetnikih znanja, kao i nedostatak preduzetnike inicijative, direktna je posljedicainjenicedasistemobrazovanjauCrnojGorijonijeudovoljnojmjerirazviolinekarakteristikekojeineosnovupreduzetnikogduha.Stvaranjepreduzetnikogdrutva,kojejespremnozadugoroniekonomskirazvojuzsprovoenjevladavineprava,nijemoguebezljudikojisupreduzetnikipismeni.Stogaeovajstratekiokvirzapreduzetnikouenjedoprinijetisuoavanjusaprvimkljunimizazovom: KI1:Snaenjepreduzetnikepismenostikaosastavnidioformalnog,neformalnogiinformalnog

obrazovanjaiivotnefilozofijezasvegraane.

Preduzetniki razvoj i cjeloivotno uenje poinju od najranijih godina ivota i sutinski je vano da seobrazovanjerazumijekaoproceskontinuiranoguenja,kojenema iskljuiveciljeve,negoseprilagoavastalnim promjenama i potrebama drutva. Iako je reforma nastavnih programa u znaajnojmjeri veizvrena, u narednom periodu postoji konkretna potreba da se povea obim preduzetnikog uenja uoptem srednjem obrazovanju, kao i da se proiri ponuda u sektoru visokog obrazovanja tako da svifakultetibuduukljueniurealizacijupreduzetnikoguenja.

KI2:Uvoenjepreduzetnitvakaokljunekompetencijenasvimnivoimaobrazovanja

Sobziromnatodasesistemvrijednostiikulturaformirajutokomranogdjetinjstva,obrazovnisistemmorada razvija preduzetniku svijest od najranijih godina ivota, kako bi razvijao odgovornost, kreativnost isamopouzdanjeuenika.Usektoruobrazovanja,neophodnojepoetiodvrtiaitosakonceptomkljunihkompetencija za cjeloivotnouenje.Udosadanjemperiodu,uokviruprethodne strategije,pomaci suostvareniuosnovnom i srednjemobrazovanju, kao i tercijarnom ineformalnomobrazovanju. Stoga enivokojinedostajedaserjeavauokvirunovestrategije.

KI 3: Uvesti, razviti i realizovati koncept preduzetnikog uenja na predkolskom nivou u ciljukreiranjaosnovezanadogradnjuuenja

Iakoseupreduzetnikomuenjuneradisamooosnivanjupreduzea,negoorazvojuiregskupaivotnihvjetina, poslovno preduzetnitvo je od sutinskog znaaja u svakom drutvu. Da bi se isto osnailo,potrebno je: unaprijeivanje dijaloga izmeu javnog i privatnog sektora; aktivno uee u stvaranjuprogramskih okvira; predlaganje rjeenja konsenzusom zainteresovanih strana koje predstavljajuprivredu, struku i programske politike iz oblasti od znaaja za dalje reformske procese i sprovoenjemjerauciljustvaranjaodrive,meunarodnokonkurentneiizvoznoorijentisaneekonomije. KI 4: Kontinuirano pruanje usluga potencijalnim/postojeim preduzetnicima za otpoinjanje,

upravljanjeirastpreduzea

13

Dabisepostiglirezultatikojiedoprinijetirjeavanjuovihizazova,trebaraditiinasljedeimdodatnimkljunimizazovima,jerjetoneophodnozauspjenurealizacijucjeloivotnogpreduzetnikoguenja: KC5:Punapripremanastavnikaipredavaazarazvojpreduzetnikekompetencijenasvimnivoima

obrazovanjaiizradastrategijaobrazovnihustanovakakobionesamepostalepreduzetnijeunainunakojirealizujuobrazovniproces;

KC6: Razvoj efikasnog okvira za programske politike, uz partnerstva izmeu privrede i vaspitnoobrazovnihustanovakojakontinuiranoradenapoboljanjimauodnosuna jasnodefinisaneciljneindikatore i razmjenjuju i distribuiraju primjere dobre prakse kako u domaim, tako i umeunarodnimokvirima

Stratekiciljeviiplaniranirezultatido2019.godinePlanirani strateki ciljevi formulisani su na osnovu procjene potreba, a zatim su revidirani radiusklaivanja sa instrumentima za planiranje EU strategija za preduzetniko uenje, ukljuujuiagendeizOsla3iBudimpete4,kaoiradiobezjeivanjadaserealizacijastrategijemoelakopratitiuodnosunarelevantnisetindikatorauokviruprocjeneindeksarazvojaMSP.

3OsloAgendazapreduzetnikouenje,2006.

4Osposobljavanjenastavnikazapreduzetnikouenje

STRATEKICILJ/OPTICILJ1:

Razvojpreduzetnikekompetencijekoddjece,uenikaistudenata


Efikasnipreduzetnikiekosistemkoji

poveavakonkurentnostCrneGore


Poveanouee

drutvenezajedniceu

preduzetnikimaktivnostima


Vearelevantnost

preduzetnikoguenjakrozpovezivanjesprivredom


Realizacijaefikasnog

sprovoenjapreduzetnikoguenjanasvim

nivoima

14

OPTICILJ1:Djeci,uenicima i studentima jedatamogunostda razvijupreduzetnikukompetencijunasvimnivoimaobrazovanja

RealizacijomOptegcilja1teisedase:

uvedepreduzetnitvokaokljunakompetencijunasvimnivoimaobrazovanja;

obezbijedi da svi uenici u osnovnom i srednjem obrazovanju stiu i unaprijeuju preduzetnikevjetine;

prui studentima mogunost da izuavaju preduzetnitvo kao poseban predmet na studijskimprogramima;

osnai preduzetnika kompetencija meu studentskom populacijom, naroito onima saneekonomskihfakulteta;

omogui studentimada izuavajupreduzetnitvo kaoposebanpredmetna tehnikim fakultetima idrugimneekonomskimstudijskimprogramimai

izradiirealizujekonceptpreduzetnikoguenjanapredkolskomnivou(vrti).

Operativniciljeviizadaci:

Unaprijeivanjepreduzetnikoguenjauosnovnom,srednjemivisokomobrazovanju

Uvoenjepreduzetnikekompetencijeupredkolskovaspitanje

Dabisetoostvarilo,planiranisusljedeizadacidefinisaniuAkcionomplanu:

Zadatak1.1:Primjenaprincipapreduzetnikoguenjakrozrazvojkljunihkompetencija

Zadatak1.2:Kreiranjeosnovezanadogradnjuuenjanasvimnivoimaobrazovanja

Kljuniindikatori:

Uvedenakljunakompetencijau50%osnovnihkola,50%gimnazija,i50%srednjihstrunihkola;

UvedenoPreduzetnitvokaoobavezaniliizbornipredmetu30%osnovnihisrednjihstrunihkola;

Razvijeneslobodneaktivnostiizoblastipreduzetnikeedukacijeu30%osnovnihisrednjihstrunihkola;

Preduzetnitvouvedenounastavneprogrameneekonomskihfakulteta;

Korienitipskinastavniprogramiiprimjeridobreprakseodstranepredkolskihustanovaprilikomuenjaopreduzetnikojkompetenciji.

OPTICILJ2:Vaspitnoobrazovneustanovesposobnedaefikasnosprovodepreduzetnikouenjenasvimnivoimaobrazovanja

RealizacijomOptegcilja2teisedase:

obezbijedi da nastavnici budu osposobljeni za razvoj preduzetnike kompetencije u vaspitnoobrazovnimustanovama;

15

uvede osposobljavanje za razvoj preduzetnike kompetencije u sve nastavne programe napedagokimstudijama;

obezbijedi nastavnicima osposobljavanje na radnom mjestu i pristup resursima za konstantnounaprijeivanjepreduzetnikenastaveiishodauenja;

unaprijedevjetinenastavnikazaizraduiadaptacijunastavnihmaterijalazapreduzetnikouenjekojibisekoristiliurazliitimnastavnimprogramima;

pomogneupravamakolaiuniverzitetaurazvojupreduzetnikihkolaiuniverziteta.


Razvojpreduzetnikihkola

Pruanje pomoi kolskim odborima, razrednim starjeinama i nastavnicima da prepoznaju kakomogukontinuiranodaunaprijeujuprocesnastave/uenjauciljurealizacijepreduzetnikoguenja

Unaprjeivanjevjetinanastavnikazapruanjepreduzetnikoguenja

Uspostavljanje programa dodjele bespovratnih sredstava u ciljupodsticanja razvojapreduzetnikihkola

Razvojpreduzetnikoguniverziteta

Dabisetoostvarilo,planiranajerealizacijazadatakadefinisanihuAkcionomplanu:

Zadatak2.1:Planiranjerealizacijeformalnih,neformalnihivannastavnihaktivnostipreduzetnikoguenjausektoruobrazovanjakakobiserazvijaopunidijapazonpreduzetnikihsposobnosti

Zadatak 2.2: Izrada pedagokodidaktikog materijala za unaprijeivanje kvaliteta realizacijepreduzetnikoguenjaukolama,samoevaluacijainagraivanje

Zadatak2.3:Osposobljavanjeikontinuiranirazvojnastavnika

Zadatak 2.4: Realizacija inicijativa i partnerstava izmeu vaspitnoobrazovnih ustanova i privrede kojipodravajupreduzetnikouenjenalokalnomnivou

Zadatak 2.5: Kreiranjemeunarodno konkurentnog i globalno pozicioniranog pruanja preduzetnikoguenjanauniverzitetima.

Kljuniindikatori:

osnovano30preduzetnikihklubovai1preduzetnikicentar;

osposobljeno80%nastavnikau srednjim strunim kolama, 50%nastavnikauosnovnim kolama, 30%nastavnikaugimnazijamai20%predkolskihvaspitaazapruanjepreduzetnikoguenja;

objavljene studijepojedinanih sluajevananacionalnimobrazovnim web siteovima imeunarodnimportalimazapreduzetnikouenjesaprimjerimanajboljeprakseizpreduzetnikoguenja;

poveanbrojstudenatakojiuestvujuuaktivnostimapreduzetnikoguenjauformalnomineformalnomvisokomobrazovanjuza50%.

16

OPTI CILJ 3: Vea relevantnost obrazovanja kroz efikasnije povezivanje vaspitnoobrazovnih ustanova,privredeidrutva

RealizacijomOptegcilja3,teisedase:

Izgradi ambijent koji omoguava povezivanje kola sa privredom koje otvaraju sektor obrazovanjapremaspoljnjemsvijetu;

Podstaknupreduzeadaizdvajajusredstvairadnovrijemesvojihzaposlenihzaueeuaktivnostimananivoukolaiuniverziteta;

Obezbijedi mogunosti za osposobljavanje odraslih kako bi mogli da razvijaju i usavravajupreduzetnikevjetineusvimdjelovimaCrneGore;

Kontinuiranoobezbjeujuuslugepotencijalnim/postojeimpreduzetnicimazaosnivanje,upravljanjeposlovanjeirastpreduzea;

Pruaefikasnaisistematizovanasavjetodavnapodrkanovoosnovanimpreduzeima;

UnaprijeujekvalitetidostupnostprogramazaosposobljavanjeuciljuzadovoljenjapotrebaMSP;

Osnaekompetencijezaposlenih inezaposlenih,dabiseobezbijedioboljipristupmogunostimazazapoljavanje;


Razvojpartnerstavaizmeukolaipreduzea

RazvojpreduzetnikihvjetinakrozprogrameobukeimentorstvazaMSP

Razvojkapacitetazasprovoenjepreduzetnikogobrazovanjaodraslih

Vea relevantnost tercijarnog obrazovanja u zadovoljavanju potreba za strunim znanjima ivjetinamauCrnojGori.


Zadatak3.1:Poveatiueelokalnihpreduzeaukolamaipoveatirelevantnostobrazovanjazalokalnuprivredu

Zadatak3.2:Edukacija,obukeisticanjeznanjaivjetinazaMSP

Zadatak3.3:Daljeosnaitiinfrastrukturupodrkepreduzetnikomobrazovanjuodraslih

Zadatak3.4:Razvojpartnerstavaizmeuustanovavisokogobrazovanjaiprivrede

Kljuniindikatori:

poveanbrojuspostavljenihpartnerstavaizmeuvaspitnoobrazovnihustanovaiprivredeza50%;

uraenaanalizapotrebazaobukomunajmanje20%MSP;

brojnovoosnovanihpreduzeakojakoristemogunostizaosposobljavanjeilitrening;

brojMSPkojasukoristilamogunostizaosposobljavanje,trening,mentorstvoiliuslugesavjetovanja;

obezbijeeno osposobljavanje za MSP, posebno usmjereno na teme ena u biznisu, odrivi razvoj,inovacijeiinternacionalizaciju;

razvijenamreakvalitetnihorganizatoraosposobljavanjaodraslih.

17

Opticilj4:Podizanjesvijestiiireueedrutvenezajedniceupreduzetnikimaktivnostima


Unaprijedipercepcijaimiljenjejavnostiopreduzetnitvu;

Podstakneireueeupreduzetnikimaktivnostima;

Promoviekonceptmogunostizacjeloivotnopreduzetnikouenje;

Pokrenekampanjapodizanjasvijestiusmjerenenarazliitegrupeipotrebezainformisanjem;

Prepoznaju i nagrade aktivnosti i programi preduzetnikog obrazovanja koji uspjeno funkcioniu, krozpromovisanjenagraivanjaitakmienja.


Podizanjesvijestidrutvenezajedniceoznaajupreduzetnikoguenja

PoboljanjepristupakorienjuraspoloivihfinansijskihinstrumenataEU


Zadatak4.1:PromocijapreduzetnikoguenjauobrazovnomsistemuCrneGore

Zadatak4.2:Promocijaevropskihvrijednostiurazvojupreduzetnikoguenja

Zadatak 4.3: Pribavljanje finansijskih sredstava za realizaciju aktivnosti vezanih za unaprijeenje ipromocijupreduzetnikoguenja

Kljuniindikatori:

PredstavljenirezultatiprimjeradobreprakseuCrnojGori,nadomaemimeunarodnomnivoukroznajmanjejedanskupgodinje

Povean broj uesnika u dogadjajima na kojima se promovie preduzetniko uenje za 10% svakegodine

Uspjeno apliciranje za finansijska sredstva iz programa EU kao podrka sprovoenju mjera iaktivnostipreduzetnikoguenja

AktivnoueemladihpreduzetnikauEUprogramuErasmuszamladepreduzetnike

18

Opti cilj 5: Okvir programskih politika za cjeloivotno preduzetniko uenje doprinosi efikasnompreduzetnikomekosistemukojipoveavakonkurentnostCrneGore


Obezbijediefikasnaupravljakastrukturazarealizacijumjerapodrkepreduzetnikomuenju;

Koristeinformacijedobijenepoosnovumonitoringaievaluacijekakobiseobezbijedilodaseprilikomkreiranjaprogramskihpolitikaomoguiusmjeravanjesredstavanaoblastiodnajveepotrebe;

Omogui da se odgovarajui izvori finansiranja izaberu, obezbijede i koriste za ostvarivanjepredloenogsetarezultataizstrategije;

Osiguradapreduzetnikouenjepruadoprinos ipodrkuiremrazvojupreduzetnikogekosistemakojipodupiresveoblikepreduzetnikihaktivnosti.


Efikasnoupravljanjeisprovoenjemjeradefinisanihstrategijom

Unaprjeenjeefikasnostiu sprovoenjupolitikepreduzetnikoguenjakrozmonitoring,evaluaciju,usklaivanjesanajboljompraksom

Obezbjeivanje da novi i potencijalni preduzetnici imaju cjeloivotni pristup obrazovanju iosposobljavanju.


Zadatak5.1:Razvojstrukturazaimplementacijupreduzetnikoguenja

Zadatak 5.2: Uspostavljanje sistema za koncipiranje, sprovoenje, monitoring, evaluaciju iusklaivanjeprogramskihpolitika

Zadatak5.3:Snaenjepreduzetnikogekosistema

Kljuniindikatori:

PotpunofunkcionalnoNacionalnopartnerstvozapreduzetnikouenje;

Izraenigodinjiakcioniplanovizasprovoenjestrategije;

Pripremljenigodinjiizvjetajiosprovoenju;

KontinuiraneprocjenekrozizvjetavanjepremaBriu,TorinuiAktuomalimpreduzeima.

19

ImplementacijaimonitoringStrategije

Planirane aktivnosti za implementaciju i monitoring realizacije strategije treba da osigurajuuspostavljanje efikasnih upravljakih struktura koje e obezbijediti evidentan godinji napredak uodnosunastratekeciljeveirelevantneindikatoreostvarenostikojisudefinisanizasvakuaktivnostustrategiji.

CentralnuuloguuupravljanjuikoordinacijisprovoenjastrategijeimaeNacionalnopartnerstvozapreduzetnikouenje,koristeikaopodloguiskustvosteenokrozsprovoenjeprethodnestrategije.Uciljuosiguranjakontinuiteta,lanoviRadnegrupe,kojisupripremilistrategijuimaekljunuuloguunutarNacionalnogpartnerstva.PregledupravljakestruktureNacionalnogpartnerstvazapreduzetnikouenje:

UlogeifunkcijeNacionalnogpartnerstvaNacionalnopartnerstvobieosnaeno kakobipostalo glavno tijeloodgovorno zaobezbjeivanjeefektivnog, efikasnog i pravovremenog sprovoenja strategije. U cilju poboljanja efikasnostiNacionalnogpartnerstvainjegovogosnaivanja,neophodnojesprovestisljedeemjereiaktivnosti:

Istaknutiji profil obezbjediti da sve zainteresovane strane, koje su ukljuene u aktivnostisprovoenja preduzetnikog uenja, budu u potpunosti upoznate sa strukturama za upravljanje ikoordinaciju i kljunom ulogom Nacionalnog partnerstva; promocija Nacionalnog partnerstva kaoupravljakogtijelauokvirusvihprojekataiaktivnostikojiserealizujupoosnovustrategije;

Monitoring indikatori DirekcijazarazvojMSP

Radna grupa za izradu iimplementacijustrategije cjeloivotnogpreduzetnikog uenja20152019 Nacionalno

partnerstvozapreduzetniko

uenje

Organizacijerealizatori(predkolskeustanove,kole,univerziteti,organizacijezapodrkupreduzeima,NVO,itd)

Vlada CrneGore

Uticaj:djecavaspitaipredkolskeustanove uenici nastavnici kolestudentiuniverziteti

Finansijskasredstva Nacionalnibudet Zajmoviza

prosvjetu(npr.odSvjetskebanke)

Podrkadonatora Doprinosiiz

sektoraprivrede

20

Umreivanje institucija da bi resorna ministarstva prosvjete i ekonomije bila u potpunostiinformisanaonadlenostimaNacionalnogpartnerstva, isto enastavitida radi saETFnapromocijisvojihaktivnosti,topodrazumijevaiosnaenukoordinacijuizajednikeaktivnostiglavnihinstitucijazastupljenihunutarNacionalnogpartnerstva;

Poveanje formalnih nadlenosti na osnovu procjene da li je potrebno formalnije definisanjenadlenosti,uspostavieseneophodneprocedure.

KljunenadlenostikojimaeupravljatiNacionalnopartnerstvosu:

izradagodinjihakcionihplanovazasprovoenjeStrategijezacjeloivotnopreduzetnikouenje;

godinjeizvjetavanjeVladeCrneGoreosprovoenjuakcionihplanovakojiseodnosenaStrategijuzacjeloivotnopreduzetnikouenje;

kontinuiranopraenjeusklaenostiprogramskihpolitika saprioritetima imjeramapodranim krozdrugerelevantnenacionalnestrategije;

kontinuiranopraenjeusklaenostiprogramskihpolitika saprioritetima imjeramapodranim krozEvropu2020andSEE2020;

pruanje podrke sprovoenju procjene indeksa razvoja MSP u skladu sa principima I i VIII idistribucijarezultataipreporukarelevatnimzainteresovanimstranama;

pruanje podrke realizaciji Kominikea iz Bria i distribucija rezultata i preporuka relevatnimzainteresovanimstranamaustrunomobrazovanjuiosposobljavanju;

pruanje podrke realizaciji Torinskog procesa i distribucija rezultata i preporuka relevatnimzainteresovanimstranamaustrunomobrazovanjuiosposobljavanju;

programiranjepomoiizIPAIIvezanozasektorobrazovanja,zapoljavanjaisocijalnihpolitikaisektorkonkurentnostiiinovacija;

odravanje baze podataka sa publikacijama relevantnih programskih politika i primjera najboljeprakseupreduzetnikomobrazovanjunameunarodnomnivou,radiobezbjeivanjainputazaizraduakcionihplanova;

podizanje svijesti i pruanje podrke sprovoenju kljunih preporuka za preduzetniko uenje izizvjetajaSkills2020MontenegroForesightReport;

podizanje svijesti i pruanje podrke ustanovama strunog obrazovanja u sprovoenju kljunihpreporukaKominikeaizBriaopospjeivanjukreativnosti,inovativnostiipreduzetnitva

zavrnaevaluacijarezultataiefekatastrategijeiobezbjeivanjeneophodnihsredstavazasprovoenjeistog.

Koordinacija

DabiseobezbijediloefikasnokoordinisanjenadlenostimakojeeobavljatiNacionalnopartnerstvo,kaoipraenjesprovoenjapojedinanihaktivnostiizgodinjihakcionihplanovaodstranerelevatnihinstitucija zaduenih za realizaciju,Direkcija za razvojMSP e obavljati funkciju koordinatora zaNacionalno partnerstvo i ulogu kopredsjedavajueg na formalnim sastancima Nacionalnogpartnerstva,uzpredstavnikaMinistarstvaprosvjeteiMinistarstvaekonomije.

21

UokviruAkcionogplana,definisanasutrinivoaodgovornostizamjereiaktivnosti:

nosilacaktivnostiMinistarstvoprosvjeteiliMinistarstvoekonomije;

glavnipartnerurealizaciji,i

drugirelevantniakterikojimogudapruepodrkuusprovoenjumjera.

NosilacaktivnostipruaerelevantneinputeNacionalnompartnerstvuza:

izradurelevantnihdjelovagodinjegakcionogplanauokvirimasvojeresornenadlenosti;

praenjesprovoenjamjera;

odabir i odobrenje aktivnosti koje e se finansirati, u skladu sa relevantnim nacionalnim imeunarodnimprocedurama.

Glavniakteriurealizacijiobezbjeivaeefikasnosprovoenjeaktivnostikroz:

pruanje relevantnih inputa i potovanje zahtjeva za finansiranje vezanih za godinje planiranjesredstavaiznacionalnihilimedjunarodnihizvora;

pripremuizvjetajaosprovoenjuuskladusadogovorenomdinamikom;

dostavljanjerezultatasprovedenihaktivnostiusvrhupraenjaivrednovanjarealizacije.

MonitoringDirekcija za razvojMSP e, u skladu sa nadlenostima koordinatoraNacionalnog partnerstva, nagodinjem nivou pratiti ostvarivanje stratekih ciljeva Strategije, kako bi se obezbijedila potpunaposveenostsvihkljunih inilaca.Nacionalnopartnerstvoe jednomgodinjepodnositi izvjetajoimplementacijiStrategijeVladiCrneGoreradiinformisanjaisagledavanjaostvarenihefekatapolitikerazvoja cjeloivotnog preduzetnikog uenja. Na tim osnovama bi se, po potrebi, predlagale isprovodilekorektivnemjerekakobi senanajefikasnijinainobezbijedilo sprovoenjepredmetnepolitike.

Usaglaavanjemetodologijeipovezivanjepodatakakojisurelevantnizaistraivanjeianalizurazvojacjeloivotnog preduzetnikog uenja, kao i kontinuirano unaprjeenje statistikog praenja iistaivanjaovogsektoraneophodnojedabudeusklaenosastandardimaEUROSTAT,OECDiETF.

UokviruprocesapridruivanjaEUiobavezesprovoenjaprincipaAktaomalimpreduzeimaSBA,Direkcijaza razvojMSP e raditi IzvjetajouticajusprovoenjaStrategijenasprovoenjeprincipaSBA,udefinisanimvremenskimokvirima.NatajnainebitiomoguenodaseutvrdinapredakCrneGore u usklaivanju sa politikom cjeloivotnog preduzetnikog uenja u EU, kao i poreenje saostvarenjemuokviruZapadnogBalkana.

Glavniinstrumentizapraenjeefekatauodnosunadefinisaneindikatorebie:

izvjetajikojeDirekcijizarazvojMSPpodnoseakteriurealizaciji;

godinjiizvjetajopraenjurealizacijezaVladuCrneGore;

izvjetavanjeonapretkuuodnosunaprioriteteKominikeaizBria;

procjenavezanazaTorinskiproces;

procjena indeksa razvoja MSP, napredak u odnosu na mjerila iz poglavlja 1 i 8 Akta o malimpreduzeima

zavrnaevaluacijastrategije.

22

FinansiranjeStrategijeFinansiranjeStrategijejeplanirano,naosnovugodinjihakcionihplanova,izbudetaministarstava,javnihinstitucija,donatora,kaoisredstavaposlovnihudruenjaprivatnogsektoraiNVO,naprincipuplaniranihaktivnosti.

U okviru Akcionog plana, uraena je preliminarna procjena najrelevantnijih potencijalnih izvorafinansiranjazasvakuaktivnost:

A sredstva ministarstava i javnih ustanova, iz nacionalnog budeta i budeta javnihinstitucija;

BsredstvaizIPAIIobezbijeenakaobudetskapodrka;

C sredstva iz IPA II obezbijeena za realizaciju sektorskih akcionih planova (fiche) iprojekata;

DsredstvaizprogramaEU(npr.Erasmus+,COSME,Horizont2020);

Esredstvaoddrugihdonatora;

Fdoprinosiizprivatnogsektora.

Dontorskpodrkpredstvlj jednodstubovefiksnerealizacijepolitikerzvojcjeloivotnogpreduzetnikoguenja.Utomcilju,veomjevnonstvitisdaljimrazvojemprtnerskihodnoss dontorim i nstojti d se realizacijom projekata ostvare efekti koji su u funkciji sistemskereforme i priblivnj EU. U periodu do 2019. godine, sve vie e se potencirati finansiranjesprovoenjakonkretnihmjera iaktivnostidefinisanihu strategijamakojeusvajaVladaCrneGore.Tkoe,neophodnojeobezbijeditiefiksnukoordincijurzliitihdontorskihprojekt,kkobiseobezbijedilpunefiksnostiizbjeglopreklapanjeupojedinimaktivnostima.

23

AkcioniplanimplementacijeStrategijeAkcioniplanprikazujestratekipregledaktivnostiplaniranihzacjelokupanperiodsprovoenjastrategije,ijomerealizacijomupravljatiinstitucijeiorganizacijerelevantnihakterazastupljenihuNacionalnompartnerstvu.Prilikomutvrivanjamjeraiaktivnosti,kljunikriterijumizaodabirblisudostupnostfizikih,ljudskihifinansijskihresursaneophodnihzasprovoenje.Predloenesutriirevrstemjera:

nove:mjereuoblastikojajonijerazvijena,naosnovuanalizeonogatonedostaje(npr.razvojpreduzetnikoguenjanapredkolskomnivou,uvoenjepreduzetnitvaunastavneprogramezagimnazije);

irenje:mjerekojeeproiritipostojeupokrivenostpilotprojektom(ilislinim),takoda istipokrije ilinovenivoeobrazovanja ilinoveregioneuCrnojGori(npr.regionalnoirenjepreduzetnikihcentara);

intenziviranje:mjerekojeeosnaitimree,odnosnozajednicezarazmjenuprimjeradobreprakse (npr.unaprijeivanjeprocesaedukacijenastavnikatokomstudijainaradnommjestu)

Detaljnoplaniranjemjeraiaktivnosti,ukljuujuidetaljnijebudeteikonkretnijeSMARTindikatore,biedefinisanougodinjimakcionimplanovima.

OPTICILJ1.Djeci,uenicimaistudentimajedatamogunostdarazvijupreduzetnikukompetencijunasvimnivoimaobrazovanja

Planiraneaktivnosti OekivanirezultatiIndikatoriostvarenostiiizvoriverifikacije(IVizvori

verifikacije)Nadlenost

Dinamikaipotencijalniizvor

finansiranja

1.1. Operativnicilj:UNAPREIVANJEPREDUZETNIKOGOBRAZOVANJAUOSNOVNOM,SREDNJEMIVISOKOMOBRAZOVANJU

Zadatak:Primjenaprincipapreduzetnikoguenjakrozrazvojkljunihkompetencija

1.1.1 Uvoenjepreduzetnitvakaokljunekompetencijekrozopteobrazovnepredmeteuosnovnimisrednjimstrunimkolama(kroskurikularni/interdisciplinarnipristup)

Preduzetnitvokaokljunakompetencijarazvijenokoduenika,imeseunaprijeujuishodiuenjaibuduezapoljavanje

Uvedenakljunakompetencijau50%osnovnihkola

Uvedenakljunakompetencijau50%gimnazija

Uvedenakljunakompetencijau50%srednjihstrunihkola

(I.V.:Izvorverifikacije:Procesobezbjeenjakvaliteta

Nosilacaktivnosti:Ministarstvoprosvjete

Glavnipartnerurealizaciji:ZZiCSO

Usaradnjisa:osnovnimisrednjimstrunimkolama

20152019

Potencijalniizvorifinansiranja:

A,B,C,E

24

kola)

1.1.2 Uvoenjeiunaprijeenjeobaveznihi/iliizbornihpredmetai/ilisadraja(PreduzetnitvokaoizbornipredmetzaVIIIrazredosnovnekole,PreduzetnitvozaIiliIIrazredgimnazijeiPreduzetnitvozaIIIiliIVrazredsrednjihstrunihkola

Preduzetnikevjetinerazvijenekoduenikaosnovnihisrednjihkola,imesepoveavajubuduezapoljavanjeirelevantnostobrazovanjazatriterada

Uvedeniobaveznisadrajikaoobavezaniliizbornipredmetu30%osnovnihisrednjihstrunihkola

(I.V.:Procesobezbjeenjakvalitetakola)


Glavnipartnerurealizaciji:(ZZ)zajednosaCSO

Usaradnjisa:srednjimstrunimkolama

20152019


A,B,C,E

1.1.3 Razvijanjepreduzetnikihznanjaivjetinakrozslobodneaktivnostiikrozobavezneizbornesadraje

Usvojenprogramzarazvijanjepreduzetnikihznanjaivjetinakrozslobodneaktivnostiikrozobavezneizbornesadraje

Razvijeneslobodneaktivnostiizoblastipreduzetnikeedukacijeu30%osnovnihisrednjihkola

(I.V.:Procesobezbjeenjakvalitetakola)(I.V.Eksternoutvrivanjekvaliteta)

Nosilacaktivnosti:MP

Glavnipartnerurealizaciji:ZZ,CSOiICCG


20152019


A,C,E,F

1.1.4 Izradapliotprojektaradiuvoenjapasoazapreduzetnikouenjenamijenjenoguenicima,ukojemesebiljeitisvepreduzetnikeaktivnosti(obavezneislobodne)ukojimaoniuestvujutokomcjelokupnogperiodasvogkolovanja

Uenikodemonstriranjepreduzetnikihvjetinaposlodavcima

Unaprijeenozapoljavanjeuenika

Osnovazabuduuakreditacijusteenihznanjaivjetinausvrhutercijarnogobrazovanja

Brojkolakojeuestvujuupilotprogramupasozapreduzetnikouenje

Brojuenikakojiuestvujuformalnimineformalnimpreduzetnikimaktivnostima

(I.V.:Praenjegodinjihakcionihplanova)


Glavnipartnerurealizaciji:ZZikole

20172019


B,C,D,E

1.1.5 Promovisanjeznaajapreduzetnikihvjetinazazapoljavanjeipreduzetnitvakaoizborazanimanjakrozkarijernu(profesionalnu)orijentaciju

Podignutnivosvijestikoduenika,studenata,otomekakoeimsavladavanjepreduzetnikihvjetinapomoidanauposao,odnosnodapostanupreduzetnici

Materijalizakarijernuorijentacijuizraenizarazliitenivoeobrazovanja

Brojuenika,studentakojimajeobezbijeenakarijernaorijentacijaopreduzetnitvukaoizboruzanimanja



Glavnipartnerurealizaciji:ZZ,CSO,Univerziteti

2016


A,B,F

25

1.1.6 Savjetodavneuslugezaroditeljeonainunakojimogudapodresvojudjecuupreduzetnikomuenju

Poveanoueeroditeljaurazvojupreduzetnikihvjetina

Podignutnivoobrazovnihdostignuauenika

Izraenimaterijalizasavjetodavneuslugeroditeljima

Brojkolakojepruajusavjetodavneuslugezaroditelje



Glavnipartnerurealizaciji:kole,fakultetiipreduzetnici

2015


A,B,F

1.1.7 Uvoenjepreduzetnitvaunastavnimprogramimaneekonomskihfakulteta

Izradastudijeizvodljivosti/akcionogplanazauvoenjepreduzetnitvananeekonomskimfakultetima

Broj/procenatfakultetakojiimajupredmetpreduzetnitvouobrazovnimprogramima

Broj/procenatstudenatakojipohaajunastavuizpreduzetnitva

Broj/procenatsprovedenihobukazaprofesore

Broj/procenatobuenihprofesora

(I.V.:Studijaizvodljivosti,Nastavniprogrami,GodinjiizvjetajiMinistartsvaprosvjete,SBA)


Glavnipartnerurealizaciji:ustanovevisokogobrazovanja

20152019


A,B,D,E,F

1.2Operativnicilj:UVOENJEPREDUZETNIKEKOMPETENCIJEUPREDKOLSKOVASPITANJE

Zadatak:Kreiranjepodlogezanadogradnjuuenjanasvimnivoimaobrazovanja

1.2.1 Pilotprojekatzauvoenjeosnovnihelemenatavjetinapreduzetnikoguenjanapredkolskomnivou

Unaprijeditivanevjetinekodpredkolskedjece

Pripremitidjecuzapolazakukoluidaljeaktivnostipreduzetnikoguenja

Medijskakampanja

Tipskinastavniprogramiiprimjeridobreprakse

Brojpredkolskihustanovakojeuestvujureper20%

(I.V.:Usvojeninastavniprogrami,izvjetajipredkolskihustanova)


Glavnipartnerurealizaciji:ZZ

Usaradnjisa:predkolskimustanovama

20152019


A,B,E,F

26

OPTICILJ2.Vaspitnoobrazovneustanovesposobnedaefikasnosprovodepreduzetnikouenjenasvimnivoimaobrazovanja

Planiraneaktivnosti OekivanirezultatiIndikatoriostvarenostiiizvoriverifikacije(IVizvor



finansiranja

2.1. Operativnicilj:RAZVOJPREDUZETNIKIHKOLA

Zadatak:Planiranjerealizacijeformalnih,neformalnihivannastavnihaktivnostipreduzetnikoguenjausektoruobrazovanjakakobiserazvijaopunidijapazonpreduzetnikihsposobnosti

2.1.1 Osnivanje preduzetnikih klubova, otvaranjepreduzetnikihcentarauPodgoriciinaprimorju

Unapreenjerazvojapreduzetnikihznanjaivjetinakrozvannastavneaktivnosti

Osnovano30preduzetnikihklubovai1preduzetnikicentar




Usaradnjisa:srednjimstrunimkolama

20152019


A,B,C,E

2.1.2 Izrada kolskog razvojnog plana (obukadirektoraiupravakola)

Poveaninstitucionalnikapacitetunutarkolazasprovoenjepreduzetnikoguenja

Izraenkolskirazvojniplaniobuenisvidirektori

(I.V.:kolskirazvojniplanovi)




20152019


A,B,C,E

2.2Operativnicilj:PRUANJEPOMOIKOLSKIMODBORIMA,RAZREDNIMSTARJEINAMAINASTAVNICIMADAPREPOZNAJUKAKOMOGUKONTINUIRANODAUNAPRIJEUJUSVOJENASTAVNEPROGRAMEUCILJUREALIZACIJEPREDUZETNIKOGUENJA

Zadatak:Izradapedagokodidaktikogmaterijalazaunaprijeivanjekvalitetarealizacijepreduzetnikoguenjaukolama,samoevaluacijuinagraivanje

2.2.1 Ukljuivanje kljune kompetencijePreduzetnitvo u Metodologiju za utvrivanjekvaliteta rada u obrazovnovaspitnim

kolamaobezbijeenemetodolokesmjernicezaunaprijeivanjekvalitetarealizacijepreduzetnikog

UsvojenaMetodologijazautvrivanjekvalitetaradaiukljueniindikatorizaodreivanjekvalitetarada


20152019

Potencijalniizvori

27

ustanovama obrazovanja (I.V.:Usvojena metodologija) Glavnipartnerurealizaciji:ZZiCSO

finansiranja:

A,B

2.2.2 Izradainstrumenatazasamoevaluacijuzakole,kako bi se mjerio efekat u realizacijipreduzetnikoguenja

kolskiodborimoguboljedaprepoznajuoblastizaunaprijeivanje,ipotrebezakontinuiranimprofesionalnimrazvojemkadra

Razvijeniinstrumentizasamoevaluacijuzakole

Brojkolakojekoristeinstrumentezasamoevaluaciju

(I.V.:Procesobezbjeenjakvalitetakola)(I.V.:Eksternoutvrvanjekvaliteta)




20162019


A,B,C,D,E

2.2.3 Uvoenjenacionalnogprogramanagraivanjausvrhu priznavanja dostignua preduzetnikihkola

kolesupodstaknutedakoristeinstrumentezanagraivanjeuciljuisticanjasvojihdostignua

Nacionalniprogramnagraivanjaurazliitimkategorijamasapriznanjimazanajpreduzetnijukolu,najpreduzetnijegnastavnika,najboljiprojekatuenikogpreduzetnitva

(I.V.:Funkcionalanprogramnagraivanja)


Glavnipartnerurealizaciji:ZZICCGiCSO

Usaradnjisa:ustanovamavisokogobrazovanja

20162019


A,B,C,D,F

2.2.4 Podsticati kole da pripremaju studijepojedinanihprimjeradobreprakseiinovativnihpristupapreduzetnikomuenju, radi razmjeneiskustava

koleimajupristuppraktinimprimjerimakakorazvijatipreduzetikukolu,naosnovuprimjeraizzemljeiinostranstva

Studijepojedinanihsluajevaobjavljenenanacionalnimobrazovnimwebsiteovimaimeunarodnimportalimasaprimjerimanajboljeprakseizpreduzetnikoguenja(npr.Preduzetnitvo360)

(I.V.:Studijepojedinanihsluajevaobjavljenea)uzemlji,b)uinostranstvu))


Studijepojedinanihsluajevapripremajurelevantneinstitucije,kaotosu:ZZ,osnovneisrednjekole,CSO,ustanovevisokogobrazovanja

20152019


A,B,C,D,F

2.3Operativnicilj:UNAPRIJEIVANJEVJETINANASTAVNIKAZAPRUANJEPREDUZETNIKOGUENJA

Zadatak:Osposobljavanjeikontiuiraniprofesionalnirazvojnastavnika

2.3.1 Razvoj i primjena metoda i instrumenata zaprocjenuiocjenutransverzalnihvjetina

Razvijenimetodiiinstrumentizaprocjenuiocjenutransverzalnihvjetina

Metodiiinstrumentidostupninastavnicima

(I.V.:MetodiiinstrumentiobjavljeninawebsiteuZZ)



20152019


28

A,B,F

2.3.2 Uspostaviti internetforum/mreuzanastavnikeda diskutuju o svojim pristupima realizacijipreduzetnikoguenja

Uenjeodkolegailineinterpretacijenastavnikauciljurazvojaefikasnijastrategijauenjazauenike

Internetforumuzvoditeljadiskusijesapristupomsamozaregistrovanenastavnikeikole

(I.V.:Internetforum)



Usaradnjisa:CSO,osnovnimisrednjimstrunimkolama

20162019


A,B,C

2.3.3 Ojaati ulogu Savjeta za visoko obrazovanje uvezisapoetnomedukacijomnastavnikakakobise obezbijedilo da nastava iz preduzetnikoguenja bude u potpunosti obuhvaenadodatnimobrazovanjemnastavnika

Svinovinastavnicisposobnisudarealizujunastavneplanoveukljuujuipreduzetnikukompetencijuugranicamasvogstrunognivoaioblasti

Programidodatnogosposobljavanjanastavnikaobuhvatajurazvojpreduzetnikekompetencijekodstudenatapedagogije

Obueno80%nastavnika

(I.V.:IzvjetajiSavjetazavisokoobrazovanje)


Glavnipartnerurealizaciji:Savjetzavisokoobrazovanje

Usaradnjisa:ZZ,CSO,ustanovamavisokogobrazovanja

20152019


A,B,C,D,E

2.3.4 Nastaviti i osnaivati program radionica ikontinuiranog profesionalnog razvoja zaosposobljavanjenastavnikau kolamana temupreduzetnikekompetencijezasvenivoekoleivaspitaaupredkolskimustanovama

Redovnopreispitivanjeiosavremenjivanjenastavnogprocesaiplanovazaasoveopreduzetnikomuenjuodstranenastavnika

Poveanemogunostizaosavremenjivanjevjetinanastavnikakrozzajednicepraktiara

Obueno 80% nastavnika u srednjim strunimkolama,50%nastavnikauosnovnimkolama,30%nastavnika u gimnazijama i 20% predkolskihvaspitaazapruanjepreduzetnikoguenja

Najmanje tri regionalne radionice opreduzetnikomuenjugodinje

(I.V.:Izvjetavanjeogodinjimakcionimplanovima)



Usaradnjisa:CSO,ustanovamavisokogobrazovanja

20152019


A,B,C,D,E

2.3.5 Promovisati mogunosti za mobilnostnastavnika na krae vrijeme kako bi se linoupoznali sa nainom na koji se preduzetnikouenjerealizujeudravamalanicamaEU

Znaajnijeprofesionalnopriznavanjenastavnikauoblastipreduzetnikoguenja

Uvoenjenovihidejaimetodarealizacije

ObjavljivanjeinformacijaomogunostimazamobilnostnastavnikaunutarEU

UeeuErasmus+

(I.V.:informacijeoobrazovnimwebsiteovima)



Usaradnjisa:CSO,ustanovamavisokogobrazovanja

20152019


A,B,D

29

2.4 Operativnicilj:USPOSTAVLJANJEPROGRAMADODJELEBESPOVRATNIHSREDSTAVAUCILJUPODSTICANJARAZVOJAPREDUZETNIKIH KOLA

Zadatak:Realizacijainicijativaipartnerstavaizmeuvaspitno obrazovnih ustanovaiprivredekojipodravajupreduzetnikouenje nalokalnomnivou

2.4.1 Utvrditi pravila i procedure, i obezbijeditisredstva za program dodjele bespovratnihsredstavaumalomobimu,putemkonkursa,radifinansiranjapilotprojekataobrazovnihustanovaiprosvjetnoposlovnihpartnerstava

Podstaiinovativnemodelezarazvojpreduzetnikogobrazovanjanalokalnomnivou

PripremitiustanovezabudueueeuaktivnostimaErasmus+

Brojpodnosilacaprijavazadodjelubespovratnihsredstava

Brojdodijeljenihsredstava

Brojuspjenozavrenihprojekata

(I.V.:Zavrniizvjetajikorisnikasredstava)



Usaradnjisa:ustanovamavisokogobrazovanja,kolama

20182019


A,C,E

2.5 OPERATIVNI CILJ:RAZVOJPREDUZETNIKOGUNIVERZITETA

Zadatak:Kreiranjemeunarodnokonkurentnogiglobalnopozicioniranogpruanjapreduzetnikoguenja nauniverzitetima

2.5.1 Izvriti samoevaluaciju (procjenu) dobrepreduzetnikeprakseu visokomobrazovanjuuCrnoj Gori, na osnovu alata EC/OECDa HEInnovate

Prepoznatinedostaciurazvojupreduzetnikihuniverziteta,kaoosnovazaplaniranjebuduihmjeraiaktivnosti

Distribuiraniprimjeridobreprakseirazvojmreazauenjemeuakademskimosobljem

RealizovanalatzaprocjenuHEInnovate

(I.V.:izvjetajizaMinistarstvoprosvjete)

Nosilacodgovornosti:Ministarstvoprosvjete


Usaradnjisa:Ministarstvomnauke,CSO

2015


A,B,F

2.5.2 Unaprijediti razvoj inovativnih preduzea iznaunoistraivakebaze

Razvijenoviekonkurentnih,inovativnihpreduzea,premamodelupametnespecijalizacije

Brojinovativnihpreduzeakojasukreiralipredavaiistudenti

(I.V.:Internimonitoringuniverziteta,MONSTAT)

Nosilacodgovornosti:Ministarstvoprosvjete/Ministarstvonauke

Pojedinanidoprinosirelevantnihaktera,ukljuujui:CSO,ustanovevisokogobrazovanja,UDG,ueeprivrede

20152019


A,B,C,D,F

2.5.3 Uiniti cjeloivotno preduzetniko uenjecentralnommisijomuvisokomobrazovanju

RealizacijaStratekogplanazacjeloivotnouenjeUniverzitetaCrneGore

Procenatstudenatakojiuestvujuuaktivnostimapreduzetnikoguenjauformalnomineformalnomvisokomobrazovanjupoveanza50%


Glavnipartnerurealizaciji:ustanove

20152019

Potencijalniizvori

30

Brojuspostavljenihprosvjetnoposlovnihpartnerstava

(I.V.:izvjetajiosprovoenjuStratekogplanazacjeloivotnouenje)

visokogobrazovanja

Usaradnjisa:Ministarstvomnauke,PKCG,UPCG,CSO,MBA

finansiranja:

A,B,D,F

2.5.4 Unaprijeditikarijernuorijentacijunatercijarnomnivoukrozdirektnijifokusnapreduzetnitvukaoizboruzanimanja

Veibrojdiplomacaopredjeljujusezatodapostanupreduzetnici,ilidaradeuMSP

Brojsamozaposlenihdiplomaca

BrojdiplomacazaposlenihuMSP

Brojnovoosnovanihpreduzeakojasupokrenulidiplomciiprofesori

(I.V.:internimonitoringinstitucijavisokogobrazovanja)



Usaradnjisa:PKCG,UPCG,ZZZCG,MBA,UDG

20152019


A,B,C,E,F

OPTICILJ3.Vearelevantnostobrazovanjakrozefikasnijepovezivanjevaspitnoobrazovnihustanova,privredeidrutva




finansiranja

3.1 Operativnicilj:RAZVOJPARTNERSTAVAIZMEUKOLAIPREDUZEA

Zadatak:Poveatiuee lokalnihpreduzeaukolamaipoveatirelevantnostobrazovanjazalokalnuprivredu

3.1.1 Relaziacijapedagokoandragokogosposobljavanjazamentoreizpreduzeia(instruktorepraktineobuke)

Veeueeposlodavacauobrazovnomprocesuipoveanjekvalitetapraktineobukeuenika

Brojmentoraupreduzeimakojisupohaaliobuku/bilimentoriuenicima

Brojizdatihsertifikata

(I.V.:IzvjetajCSOipartnera)


Glavnipartnerurealizaciji:CSOusaradnjisaUPCG,PKCG,MBA

20152019


A,B

3.1.2 Unaprijeenprocesukljuivanjapreduzetnikasauspjenombiznispraksomupraktinunastavu/sklapanjeugovoraosaradnjiizmeukolarelevantnihprivrednihsubjekata

Unapriejditisaradnjukolailokalnezajednice

Brojuspostavljenihpartnerstava

Brojkolaibrojuenikanapraksi

Brojprivrednikasauspjenombiznispraksomu


Glavnipartnerurealizaciji:srednje

20152019


31

praktinojnastavi

(I.V.:Internimonitoringinstitucijasrednjegobrazovanjaiposlovnihudruenja)

strunekole

Usaradnjisa:UPCG,PKCG,MBA

A,B

3.1.3 ProcjenaizvodljivostidaljeintegracijeCrneGoreuregionalne imeunarodnemree(npr.MreeEUa,JuniorAchievement)

Pristupmetodimaipotencijalnimprojektnimpartnerimazairenjepartnerstavaizmeukolaipreduzea

Brojnovihmreakojimasepridruilo

BrojustanovaizCrneGorekojesuaktivneunutarmrea

(I.V.:Godinjiizvjetajiosprovoenjustrategije)

Nosilacaktivnosti:Ministarstvoprosvjete/Ministarstvoekonomije

Glavniakteriurealizaciji:CSOusaradnjisaDirekcijomzarazvojMSP

20152019


A,B

3.2 Operativnicilj:RAZVOJPREDUZETNIKIHVJETINAKROZPROGRAMEOBUKEIMENTORSTVAZAMSP

Zadatak:Edukacija,obukeisticanjeznanjaivjetina

3.2.1 Realizacija programa obuke za novoosnovanapreduzea

PoveanadostupnostobukezapotencijalnepreduzetnikeiromCrneGore

Brojpoetnikaubiznisu,

Unaprjeenevjetinepolaznikaobuke

Brojrealizovanihprograma Brojpolaznika

(I.V.:Izvjetajiprovajderaobuke,SBA)

Nosilacaktivnosti:Ministarstvoekonomije

Glavniakteriurealizaciji:DirekcijazarazvojMSP,usaradnjisaPKCG,UPCG,ZZZCG,CRNVO,MBA

20152019


A,B,C,D,E,F

3.2.2 Uspostavaljanje sistema za sprovoenje analizepotrebazaobukomuMSP

SprovedenaanalizapotrebazaosposobljavanjemuMSP

Razvijeniinstrumenti(upitnici)zaprikupljanjepodataka

Uraena analiza potreba za obukom u najmanje20%MSP

(I.V.:IzvjetajiDirekcijezarazvoj/UPCG)


Glavniakteriurealizaciji:DirekcijazarazvojMSP,usaradnjisaUPCG

2015


A,B,C,F

3.2.3 Realizacija obuka o konkretnim temamaprepoznatim kroz analizu potreba zaosposobljavanjem

ObukazaMSPipotencijalnepreduzetnikenarazliitetemeizvedenausvimregionimaCrneGore

BrojMSP

Brojizvedenihobuka

Brojpolaznika

Pojedinaneaktivnostirazliitihrelevantnihaktera:PKCG,DirekciijazarazvojMSP,ZZZCG,UPCG,MBA,CRNVO

20152019


32

Brojoptinaukojimaseizvodiobuka

(I.V.:izvjetajiovrednovanjuobuka)

A,B,C,D,E,F

3.2.4 Realizacijaobukauciljusticanjakompetencijazazaposleneu institucijama koje sebavepodrkomosnivanjairazvojaMSPipromocija

Unaprijeenikapacitetizaposlenih

Brojinstitucijazapodrkupreduzeima

Brojobuka

Brojpolaznika

(I.V.:Izvjetaji,mediji)

Pojedinaneaktivnostirazliitihrelevantnihaktera:

DirekciijazarazvojMSP,PKCG,UPCG,MBA,ZZZCG,CRNVO

20152019


A,B,C,D,E,F

3.2.5 RealizacijaprogramamentorstvazaMSP Unaprijeenjeposlovnihvjetinaukljunimoblastimazarastpreduzea

Brojmentorakojivrementorstvo

BrojMSPkojaimajumentora

(I.V.:IzvjetavanjeoprogramumentorstvaJICA)


Glavnipartnerurealizaciji:DirekcijazarazvojMSP

20152019


A,B,E,F

3.2.6 Podrka mogunostima za praktino uenje krozinternacionalizacijupreduzetnitva

UslugeposredovanjaiinformisanjakojeMSPdobijajukrozEvropskumreupreduzetnitva(EEN)

BrojpreduzetnikaiMSPkojepodrava EEN

(I.V.:IzvjetajiEEN)


Glavnipartnerurealizaciji:DirekcijazarazvojMSP

20152019


A,D

3.2.7 Snaenje uea Crne Gore u Evropskoj mreimentorazaeneupreduzetnitvu

Veadostupnostmentorstvazaeneupreduzetnitvuipotencijalnepreduzetnike

BrojmentoranaspiskumreeEKa

Brojenaupreduzetnitvuipotencijalnihpreduzetnikakojisudobilipomo

(I.V.:WebsitemreeEK)

Pojedinaneaktivnostirazliitihrelevantnihakteraukljuujui:PKCG,UDG

20152019


D,F

3.2.8. Korienje elektronskih komunikacija, savremenihtehnologija,internetportala

VeekorienjeICTtehnologijeumeusobnompovezivanjuakterauimplementaciji

Brojkreiranih/korienihwebportala

Brojkroienihkreiranih/korienihbazapodataka

(I.V.:Websiteovi,bazepodataka)

Nosilacaktivnosti:Nacionalnopartnerstvoisviakteriuimplementaciji

20152019


A,E,F

33

3.3 Operativnicilj:RAZVOJKAPACITETAZASPROVOENJEPREDUZETNIKOGOBRAZOVANJAODRASLIH

Zadatak:Daljeosnaitiinfrastrukturupodrkepreduzetnikomobrazovanjuodraslih

3.3.1 Razvoj mree organizatora preduzetnikogosposobljavanjaodraslihusvimoptinamauCrnojGori

Obueniinstruktorizapreduzetnikoosposobljavanjeodraslih

Brojinstruktorakojimogudaizvodeobukuurazliitimoptinama

(I.V.:IzvjetajiCSO)

Nosilacaktivnosti:MinistarstvoprosvjeteGlavnipartnerurealizaciji:CSO,usaradnjisaDirekcijomzarazvojMSP

20152019


A,B,D,F

3.3.2 Pristup kontinuiranoj edukaciji za odraslepolaznike u srednjim strunim kolama, u ciljurazvojapreduzetnikekompetencije

Veibrojvjetinazazapoljavanjerazvijenmeulicimakojasunapustilakoluidrugimgrupamakojimajepotrebnanadgradnjavjetina

Brojodraslihkojipohaajukursevestrunogobrazovanja,ukljuujuipreduzetnikouenje

(I.V.:izvjetajisrednjihstrunihkolazaCSO)

Nosilac aktivnosti:Ministarstvoprosvjete

Glavnipartnerurealizaciji:CSO

20152019


A,B,F

3.3.3 Uspostavljanje virtuelnih preduzea iosposobljavanjenezaposlenihlicazaradunjima

Unaprijeenevjetinepolaznika

Brojvirtuelnihpreduzea

Brojpolaznika

(I.V.:IzvjetajiZZZCG)

Nosilacaktivnosti:Ministarstvoradaisocijalnogstaranja

Glavnipartnerurealizaciji:ZZZCG

20152019


A,B,F

3.3.4 Razvojsocijalnogpreduzetnitvameulicimasainvaliditetom,odnosnodrutvenomarginalizovanimgrupama

Mogunostizazapoljavanjezalicasinvaliditetomidrutvenomarginalizovanegrupe

Brojobukaitreninganatemusocijalnogpreduzetnitva

(IV:IzvjetajiNVO)

Nosilacaktivnosti:NVOsektor 20162019


E,F

3.4 OPERATIVNICILJ:VEARELEVANTNOSTTERCIJARNOGOBRAZOVANJAUZADOVOLJAVANJUPOTREBAZASTRUNIMZNANJIMAIVJETINAMAUCRNOJGORI

Zadatak:Razvojpartnerstavaizmeuustanovavisokogobrazovanjai privrede

3.4.1 Izraditismjernicenacionalneprogramskepolitikeouspostavljanju partnerstava izmeu vaspitnoobrazovnihustanovaiprivrede

Izraenametodolokaosnovazajednoobraznipristuppartnerstvimaizmeuvaspitnoobrazovnih

Partnerstvorelevantnihaktera

Objavljenesmjernice

Nosilacaktivnosti:Ministarstvoprosvjete/Ministarstvoekonomije

Glavnipartnerurealizaciji:Direkcija

2015

Potencijalniizvori

34

ustanova iprivrede (I.V.: Objavanaweb sajtu) zarazvojMSP,PKCG,UPCG,MBA finansiranja:

A,B,C,D

3.4.2 Podsticatiuniverziteteda izradestratekeakcioneplanove za razvoj partnerstava izmeu ustanovavisokogobrazovanjaiprivrede

Veapovezanostustanovaviokogobrazovanjaiprivrede

Veeueeumeunarodnimmreamazauenjeodobrojpraksi

Stratekiakcioniplanovizapartnerstvaizmeuustanovavisokogobrazovanjaiprivrede

(I.V.:Usaglaeniakcioniplanovi)



20152016


A,B,D,F

3.4.3 Unaprijeditiprocesukljuivanjapreduzetnikasauspjenombiznispraksomupraktinunastavu/sklapanjeugovoraosaradnjiizmeuustanovavisokogobrazovanjairelevantnihprivrednihsubjekata

Unaprijeditisaradnjuustanovavisokogobrazovanjaiprivrede

Brojuspostavljenihpartnesrtava

Brojustanovavisokogobrazovanjaibrojstudenatanapraksi

Brojprivrednikasauspjenombiznispraksomupraktinojnastavi

(I.V.:Internimonitoringinstitucijavisokogobrazovanjaiposlovnihudruenja)



Usaradnjisa:PKCG,UPCG,MBAuniverzitetima,DirekcijomzarazvojMSP

20152019


A,B,F

35

OPTICILJ4.Podizanjesvijestiiireueedrutvenezajedniceupreduzetnikimaktivnostima




finansiranja

4.1 Operativnicilj:PODIZANJESVIJESTIDRUTVENEZAJEDNICEOVANOSTIPREDUZETNIKOGUENJA

Zadatak:PromocijapreduzetnikoguenjauobrazovnomsistemuCrneGore

4.1.1 Promocijapreduzetnikihideja

Skupoviisastancizarazmjenuznanja

Obezbijeivanje resursa za informisanje opreduzetnikomuenju

Nacionalnatakmienja

Povezivanjeposlovnih idejasapotencijalnimpartnerima

Poveanavidljivostpreduzetnikihinicijativanasvimnivoimaobrazovanja

Odrannizrazliitihskupova

Izdavanjeasopisaukojimasepromoviepreduzetnitvo

Poslovneidejepovezanesapotencijalnimpartnerima

Brojuesnikauskupovima

Brojposjetilacarelevantnimwebsiteovima

Brojpodijeljenihbroura,prospekataidrugoginformativnogmaterijala

Godinjiizvjetaji,broure,asopisi

Godinjenacionalnotakmienjeuizradinajboljegbiznisplana

Zimskakolapreduzetnitva

BusinessDay

GodinjaMeunarodnapreduzetnikakonferencija

Berzapreduzetnikihideja

(I.V.:Pojedinanopraenjemedijaodstranerazliitihrelevantnihaktera)


Pojedinanidoprinosirelevantnihaktera,ukljuujui:ZZ,CSO,ustanovevisokogobrazovanja,finansijskeinstitucije,PKCG,UPCG,MBA,UDG,NVO,mediji

20152019

Ukontinuitetu


A,B,C,D,E,F

4.1.2 Pripremiti informatore i prirunike o modelimapodrkerazvojupreduzetnikihznanjaivjetina

Unaprijeenipristupalatimaiinformacijamazarazvojpreduzetnitvakrozizraduinformatoraiprirunika

Informatoriiprirunici

(I.V.:Websajtovi)

Razliitirelevantniakterirazliiteaktivnosti:DirekcijazaMSP,PKCG,UPCG,CSO,ZZZCG,MBA,NVO

Documents

Strategija za cjeloživotno PREDUZETNIČKO UČENJE …nasme.me/wp-content/uploads/2015/01/STRATEGIJA-ZA-CJELOZIVOT… · Vizija S obzirom na to ... namijenjen stručnoj javnosti,