DOKUMEN 1

KURIKULUMSEKOLAH DASAR NEGERI PEMURUS 1TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Nama Sekolah: SD NEGERI PEMURUS 1NSS / NIS: 10.1.15.01.08.021 / 100210Nama Kepala Sekolah: Wahidin Noor, S.Pd.,M.M.PdAlamat: Jl. Pemurus Ujung RT. 02 Desa PemurusKecamatan: Aluh-Aluh Kabupaten: BanjarPropinsi: Kalimantan SelatanNo. Telp.: 081252332871 / 087815494006

PEMERINTAH KABUPATEN BANJARDINAS PENDIDIKANSDN PEMURUS 1Alamat : Jalan Pemurus Ujung RT. 02 Desa PemurusKecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar Kalimantan Selatane-mail : nwahid26@yahoo.com

KURIKULUM SEKOLAH DASAR NEGERI PEMURUS 1TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Berdasarkan hasil rapat Dewan Pendidik dengan Komite SekolahMaka dengan ini kurikulum SD Negeri Pemurus 1 dinyatakan diberlakukanUntuk Tahun Pelajaran 2010/2011

TIM PENGEMBANGWahidin Noor, S.Pd.,M.M.Pd (Ketua merangkap anggota)Jamilah, S.Pd (Sekretaris merangkap anggota)Muhammad Nasir, A.Ma (Anggota)Sitti Asiah, S.Pd (Anggota)Hamsani (Anggota)Abdul Hakim (Anggota)Nurul Mahfuzah, S.Pd (Anggota)

MenyetujuiKetua Komite Sekolah,

M. Fadli, S.SosPemurus, 10 Juli 2010Mensahkan PemberlakuanKepala Sekolah,

Wahidin Noor, M.M.PdNIP. 19710815 199506 1 001

Mengetahui :Kepala UPT PendidikanKecamatan Aluh-Aluh,

Ajidin Nor, M.M.PdNIP. 19720205 199408 1 001

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT serta tidak lupa shalawat dan salam kami khaturkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW atas dirampungkannya penyusunan Kurikulum SDN Pemurus 1 Tahun Pelajaran 2010/2011 ini.Dalam menghadapi era kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berdampak pula pada kemajuan industri, teknologi dan informasi dalam bentuk persaingan dan tantangan di bidang pendidikan. Maka Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 Tahun Pelajaran 2010/2011 di susun dengan maksud untuk membekali peserta didik berupa pengalaman, pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat dan kondisi siswa maupun kondisi daerah serta tantangan global di masa depan.Dengan adanya kurikulum ini maka diharapkan apa yang diperoleh peserta didik di sekolah dapat bermanfaat bagi kehidupannya sekarang maupun di masa yang akan datang, baik untuk dirinya sendiri maupun untuk masyarakat bangsa dan Negara.Dalam penyusunan kurikulum ini, kami sangat menyadari bahwa tidak menutup kemungkinan masih terdapat kekurangan maupun kejanggalan. Hal ini dikarenakan masih sangat terbatasnya pengetahuan dan pengalaman yang kami miliki. Untuk itu kami sangat mengharapkan adanya kritik dan saran dari berbagai pihak sebagai bahan masukan untuk perbaikan selanjutnya.Mudah-mudahan penyusunan Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 Tahun Pelajaran 2010/2011 ini dapat menjadi pedoman bagi semua pihak yang terkait dalam pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan khususnya di SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar.

Pemurus, 08 Juli 2010Kepala Sekolah,

Wahidin Noor, M.M.PdNIP. 19710815 199506 1 001

Iii

DAFTAR ISIHalamanHALAMAN JUDUL.. i HALAMAN PEMBERLAKUAN........................................................................... ii KATA PENGANTAR. iii DAFTAR ISI.. . iv BAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang. 1B. Tujuan Pengembangan KTSP.. 2 C. Prinsip Pengembangan KTSP.. 2BAB IITUJUANA. Tujuan Pendidikan 5B. Visi Sekolah dan Misi Sekolah . 6C. Tujuan Sekolah. 6BAB IIISTRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUMA. Struktur Kurikulum. 7B. Muatan Kurikulum. 81. Mata Pelajaran. 82. Muatan Lokal. 83. Kegaiatan Pengembangan Diri.. 84. Pengaturan Beban Belajar.. 95. Ketuntasan Belajar.. 96. Kenaikan Kelas dan Kelulusan.......... 107. Pendidikan Kecakapan Hidup. 118. Pendidikan Berbasis Lokal dan Global 12BAB IV KALENDER PENDIDIKAN.. 13

Iv

BAB IPENDAHULUAN

A. Latar BelakangBerkembangnya demokrasi dalam penyelenggaraan pendidikan diikuti dengan perubahan pengelolaan pendidikan, dari pengelolaan sentralistik menjadi dessentralistik. Hal ini tidak terlepas dari Undang-undang Nomor 32 Tahun 2003 tentang Pemerintah Daerah dan dilanjutkan dengan pelaksanaan Otonomi Daerah, memberikan peluang yang cukup luas pada daerah untuk menentukan kebijakan-kebijakan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi daerah masing-masing, termasuk penyelenggaraan pendidikan.Implikasi dari kebijakan tersebut berdampak pada dessentralisasi kurikulum. Sebagaimana diketahui bahwa kurikulum merupakan substansi pendidikan yang sangat penting. Dengan dessentralisasi kurikulum terutama pada pengembangan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) maka tiap-tiap sekolah dimungkinkan untuk merancang dan mengembangkan pembelajaran yang disesuaikan dengan tuntutan kebutuhan siswa, keadaan sekolah dan kondisi daerah masing-masing. Hal ini mengacu pada pada standar kompetensi dan kompetensi dasar yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Kurikulum SDN Pemurus 1 ini disusun dan dikembangkan dengan mempertimbangkan kemampuan dan kebutuhan siswa, kondisi sekolah dan daerah serta perkembangan iptek dan tantangan global. Dengan pengembangan yang dilandasi beberapa pertimbangan tersebut diharapkan lebih efektif, efisien dalam ketercapaiannya. Di samping itu diharapkan akan dapat lebih memberikan harapan baru dalam membekali peserta didik berupa pengalaman, pengetahuan dan keterampilan yang sesuai minat dan kebutuhan siswa dan kondisi daerah serta perkembangan iptek dan tantangan global di masa datang. Selain itu diharapkan dapat lebih memberikan motivasi yang kuat bagi seluruh komponen sekolah secara internal untuk bahu-membahu mengupayakan ketercapaian apa yang diamanatkan di dalamnya.Dengan pertimbangan seluruh kondisi internal dan eksternal sekolah sebagaimana diuraikan terdahulu, maka disusunlah naskah Kurikulum SD Negeri Pemurus 1 Tahun Pelajaran 2010/2011 ini dengan harapan dapat lebih realistic.

1

2B. Tujuan Pengembangan Kurikulum SDN Pemurus 11. Untuk menjadi acuan dan pedoman bagi Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 (pendidik dan tenaga kependidikan) dalam rangka penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran yang bermutu, terukur, berkesinambungan dan dapat dipertanggung jawabkan.2. Untuk menjadi acuan dan pedoman bagi stakeholders (pemangku kepentingan) dalam rangka ikut serta memberikan partisipasi maupun pengendalian/ control untuk terwujudnya satuan pendidikan yang sehat, bermutu, dan memenuhi harapan masyarakat.

C. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum SDN Pemurus 1Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 dikembangkan sesuai dengan relevansinya terhadap setiap kelompok atau satuan pendidikan di bawah koordinasi dan supervise Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar melalui Unit Pelaksana Teknis Pendidikan Kecamatan Aluh-Aluh. Pengembangan kurikulum mengacu pada SI dan SKL, dan berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP dengan memperhatikan pertimbangan Komite Sekolah. Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 dkembangkan berdasarkan prinsip-prinsip sebagai berikut :

1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannyaKurikulum SDN Pemurus 1 dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlaq mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut, pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan.

32. Beragam dan terpaduKurikulum SDN Pemurus 1 juga dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik, kondisi daerah, dan njenjang serta jenis pendidikan, tanpa membedakan agama, suku, budaya, dan adat istiadat, serta status sosial ekonomi dan gender. Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum, muatan local dan pengembangan diri secara terpadu, serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat antar substansi.

3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seniPengembangan kurikulum SDN Pemurus 1 didasari oleh kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni berkembang secara dinamis, dan oleh karena itu semangat dan isi kurikulum mendorong peserta didik untuk mengikuti dan memanfatkan secara tepat perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.

4. Relevan dengan kebutuhan hidupPengembangan kurikulum SDN Pemurus 1 dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha dan dunia kerja. Oleh karena itu, pengembangan keterampilan pribadi, keterampilan berpikir, keterampilan social, keterampilan akademik, dan keterampilan vokasional merupakan keniscayaan.

5. Menyeluruh dan berkesinambunganSubstansi kurikulum SDN Pemurus 1 mencakup keseluruhan dimensi kompetensi, bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan antara semua jenjang pendidikan.

6. Belajar sepanjang hayatKurikulum SDN Pemurus 1 diarahkan kepada proses pengembangan, pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsure-unsur pendidikan 4formal, non formal dan informal, dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia seutuhnya.

7. Seimbang antara kepentingan nasional dan daerahKurikulum SDN Pemurus 1 dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan Nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Kepentingan Nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia.

A. Acuan Pengembangan Kurikulum SDN Pemurus 1Kurikulum SDN Pemurus 1 Aluh-Aluh disusun dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut :1. Persatuan Nasional dan nilai-nilai kebangsaan untuk menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.2. Peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia.3. Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didik.4. Tuntutan pembangunan Nasional dan daerah5. Tuntutan dunia kerja6. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni7. Dinamika perkembangan global8. Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan9. Kondisi social budaya masyarakat setempat10. Karakteristik Satuan Pendidikan

BAB IIT U J U A N

A. Tujuan Pendidikan Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Tujuan umum Pendidikan Dasar yakni meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

B. Visi dan Misi1. Visi dan Misi Pendidikan Kabupaten BanjarVisi Pendidikan Kabupaten Banjar sebagai berikut : Terwujudnya masyarakat Kabupaten Banjar yang cerdas, terampil serta berkualitas dan islami.

Misi Pendidikan Kabupaten Banjar sebagai berikut : Meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan, pembinaan dalam rangka penuntasan Wajib Belajar 9 Tahun yang selalu dibekali pengajaran yang bernuansa Islami. Mengupayakan pemerataan lembaga pendidikan beserta tenaga guru dan tenaga kependidikan.

2. Visi dan Misi SekolahVisi Sekolah : Beriman dan Bertakwa, Cerdas, Terampilan dan SehatMisi Sekolah : Meningkatkan pelaksanaan pembelajaran keagamaan dan kegiatan keagamaan lainnya dalam rangka meningkatkan keimanan dan ketakwaan di kalangan siswa.

56 Mengoptimalkan kegiatan pembelajaran melalui penerapan model-model pembelajaran yang bernuasa PAKEM secara konsisten. Meningkatkan pengembangan bakat keterampilan, olahraga dan seni budaya islami. Meningkatkan kegiatan olahraga dalam rangka kebugaran dan kesehatan serta kebersihan lingkungan. Menumbuhkan semangat untuk mencapai visi sekolah kepada seluruh warga sekolah.

C. Tujuan SekolahTujuan sekolah kami merupakan jabaran dari visi dan misi sekolah agar dapat diukur tingkat pencapaiannya. Tujuan sekolah ini secara bertahap akan dimonitoring, dieavaluasi dan dikendalikan setiap kurun waktu tertentu untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Sekolah Dasar yang dibakukan secara nasional, sebagai berikut :1. Pada akhir Tahun Pelajaran 2012/2013 menghasilkan lulusan yang mampu mengamalkan nilai-nilai dalam kehidupan sehari-hari.2. Pada akhir Tahun Pelajaran 2013/2014 sekolah mampu berprestasi minimal tingkat kabupaten dalam lomba seni budaya islami.3. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 menghasilkan lulusan dengan pencapaian rata-rata UASBN dan UAS 5,00.4. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah mampu berprestasi minimal tingkat kabupaten dalam lomba bidang akademik.5. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah telah dapat menyelenggarakan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.6. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah mampu berprestasi minimal tingkat kabupaten dalam lomba bidang kreativitas, olahraga dan seni.7. Pada akhir Tahun Pelajaran 2013/2014 tercipta sekolah yang memiliki kebiasaan pola hidup bersih, bugar dan sehat.8. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 tercipta sekolah yang dapat menerapkan standar minimal pengelolaan sekolah berdasarkan MBS.BAB IIISTRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Struktur KurikulumStruktur kurikulum SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Kompetensi Mata Pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut : Kurikulum SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh memuat 10 mata pelajaran, muatan lokal dan Pengembangan diri. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan IPA Terpadu dan IPS Terpadu. Pembelajaran kelas I s.d. kelas III dilaksanakan dengan pendekatan tematik, sedangkan dari kelas IV s.d. kelas VI dilaksanakan dengan pendekatan guru kelas dan guru mata pelajaran.

Struktur kurikulum dimaksud adalah sebagai berikut : NoKOMPONENKELAS DAN ALOKASI WAKTU

IIIIIIVVVI

AMata Pelajaran

Jlh perminggu

1Pendidikan Agama Islam333

2Pendidikan KewarganegaraanPendekatan

Tematik222

3Bahasa Indonesia555

4Matematika555

5Ilmu Pengetahun Alam444

6Ilmu Pengetahuan Sosial444

7Seni Budaya dan Keterampilan333

8Pendidikan Jasmani dan Kesehatan444

BMuatan Lokal

1Baca Tulis Al-Quran (BTA)222

2Seni Budaya Banjar222

CPengembangan Diri2*2*2*

Jumlah303132363636

78

B. Muatan Kurikulum1. Mata Pelajaran yang diajarkan di SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar meliputi :a. Pendidikan Agama Islam (PAI)b. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)c. Bahasa Indonesiad. Matematikae. Ilmu Pengetahuan Alamf. Ilmu Pengetahuan Sosialg. Seni Budaya dan Keterampilanh. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

2. Muatan LokalMuatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan cirri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata pelajaran lain dan atau/ terlalu banyak sehingga harus menjadi komponen atau bagian tersendiri. Muatan lokal yang dilaksanakan di SDN Pemurus 1 meliputi :a. Baca Tulis Al-Quran (BTA)b. Seni Budaya Daerah Banjar

3. Pengembangan DiriPengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengeksplorasi, mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minatnya sesuai dengan kondisi sekolah.Kegiatan penegembangan diri difasilitasi dan atau/ dibimbing oleh guru atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler dan life skill. Kegiatan ekstrakurikuler yaitu : Maulid Alhabsyi Pramuka9

Pembinaan Olahraga PrestasiLife skill meliputi : Pembiasaan (menjaga kebersihan lingkungan sekolah, berdoa, salaman, dll) Tata busana4. Pengaturan Beban Belajar Sistem pengelolaan program pembelajaran yang digunalan adalah Sistem Paket. Jumlah jam pelajaran keseluruhan Kelas I 30 jam, kelas II 31 jam, kelas III 32 jam dan kelas IV s.d. VI 36 jam. Satu jam pelajaran ekuivalen dengan 35 menit. Minggu efektif dalam satu tahun adalah 38 minggu. Minggu belajar efektif semester I sebanyak 17 MBE. Minggu belajar efektif semester II sebanyak 21 MBE. Hari belajar efektif semester I sebanyak 103 HBE. Hari belajar efektif semester II sebanyak 123 HBE. Alokasi waktu penugasan terstruktur, kegiatan mandiri, dan kegiatan khusus sekolah diatur sebagai berikut :Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur & kegiatan mandiri tidak terstruktur dalam sistem paket untuk SD 0% - 50% dari waktu kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan. Pemanfaatan alokasi waktu tersebut mempertimbangkan potensi dan karakteristik serta kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi.

5. Ketuntasan Belajara. Pada dasarnya prosentase ketuntasan belajar berkisar antara 0% - 100%.b. Angka ketuntasan belajar akan dinaikkan sekali setiap tahun dengan memperhatikan semua komponen yang mempengaruhi.c. Hasil analisis setiap guru mata pelajaran menyimpulkan bahwa standar ketuntasan setiap mata pelajaran yang berlaku pada tahun pelajaran 2010/2011 adalah sebagai berikut :10

NoKomponenKriteria KetuntasanMinimal (KKM)

AMata Pelajaran

1Pendidikan Agama Islam65

2Pendidikan Kewarganegaraan65

3Bahasa Indonesia60

4Matematika56

5Ilmu Pengetahun Alam60

6Ilmu Pengetahuan Sosial60

7Seni Budaya dan Keterampilan70

8Pendidikan Jasmani dan Kesehatan65

BMuatan Lokal

1Baca Tulis Al-Quran (BTA)65

2Seni Budaya Banjar65

CPengembangan DiriB

6. Kenaikan Kelas dan KelulusanA. Kenaikan KelasKriteria kenaikan kelasKenaikan kelas dilaksaanakan pada setip akhir tahun pelajaran. Di SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar peserta didik dinyatakan naik kelas jika memenuhi syarat-syarat sebagai berikut : Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti. Kenaikan kelas dilaksanakan pada akhir tahun pelajaran dengan memperhatikan hasil penilaian pada semester 1 dan 2.

11

Memperoleh nilai di bawah KKM paling banyak 3 mata pelajaran. Setiap aspek pada mata pelajaran agama dan akhlak mulia harus mendapatkan nilai tuntas. Ketidak hadiran siswa tanpa keterangan dalam satu tahun tidak lebih dari 15% dari hari belajar efektif.

B. KelulusanDengan mengacu kepada ketentuan PP 19/2006 Pasal 72 ayat (1). Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah memenuhi persyaratan berikut, yaitu : Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran agama dana akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani dan kesehatan. Lulus Ujian Akhir Sekolah (UAS) Lulus Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN)

7. Pendidikan Kecakapan HidupProgram pendidikan kecakapan hidup (life skill) ini diselenggarakan untuk memberikan kepada peserta didik pengetahuan dan keahlian untuk mampu mandiri. Program yang dilaksanakan selain berupa pembiasaan adalah program pendidikan Tata Busana.

12

8. Pendidikan berbasis Lokal dan GlobalProgram pendidikan yang dilaksanakan terintegrasi dan mempertimbangkan kekhasan lokal (daerah) dan perkembangan kemajuan Ilmu pengetahuan, teknologi dan informasi secara global.

Bab IVKalender Pendidkan

Kalender Pendidikan adalah Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender Ppendidikan mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, efektif fakultatif, dan hari libur. Berikut adalah kalender tersebut sacara rinci