Upload
wahidinnoor
View
25.396
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
KURIKULUMSEKOLAH DASAR NEGERI PEMURUS 1
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Nama Sekolah : SD NEGERI PEMURUS 1
NSS / NIS : 10.1.15.01.08.021 / 100210
Nama Kepala Sekolah : Wahidin Noor, S.Pd.,M.M.Pd
Alamat : Jl. Pemurus Ujung RT. 02
Desa Pemurus
Kecamatan : Aluh-Aluh
Kabupaten : Banjar
Propinsi : Kalimantan Selatan
No. Telp. : 081252332871 / 087815494006
PEMERINTAH KABUPATEN BANJARDINAS PENDIDIKAN
SDN PEMURUS 1Alamat : Jalan Pemurus Ujung RT. 02 Desa Pemurus
Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar Kalimantan Selatan
e-mail : [email protected]
DOKUMEN 1
KURIKULUM SEKOLAH DASAR NEGERI PEMURUS 1
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Berdasarkan hasil rapat Dewan Pendidik dengan Komite SekolahMaka dengan ini kurikulum SD Negeri Pemurus 1 dinyatakan diberlakukan
Untuk Tahun Pelajaran 2010/2011
TIM PENGEMBANGWahidin Noor, S.Pd.,M.M.Pd (Ketua merangkap anggota)
Jamilah, S.Pd (Sekretaris merangkap anggota)Muhammad Nasir, A.Ma (Anggota)
Sitti Asiah, S.Pd (Anggota)Hamsani (Anggota)
Abdul Hakim (Anggota)Nurul Mahfuzah, S.Pd (Anggota)
MenyetujuiKetua Komite Sekolah,
M. Fadli, S.Sos
Pemurus, 10 Juli 2010Mensahkan Pemberlakuan
Kepala Sekolah,
Wahidin Noor, M.M.PdNIP. 19710815 199506 1 001
Mengetahui :Kepala UPT PendidikanKecamatan Aluh-Aluh,
Ajidin Nor, M.M.PdNIP. 19720205 199408 1 001
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT serta tidak lupa shalawat dan
salam kami khaturkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW atas dirampungkannya
penyusunan Kurikulum SDN Pemurus 1 Tahun Pelajaran 2010/2011 ini.
Dalam menghadapi era kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
berdampak pula pada kemajuan industri, teknologi dan informasi dalam bentuk
persaingan dan tantangan di bidang pendidikan. Maka Kurikulum Sekolah Dasar Negeri
Pemurus 1 Tahun Pelajaran 2010/2011 di susun dengan maksud untuk membekali
peserta didik berupa pengalaman, pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan
kebutuhan, bakat, minat dan kondisi siswa maupun kondisi daerah serta tantangan
global di masa depan.
Dengan adanya kurikulum ini maka diharapkan apa yang diperoleh peserta didik
di sekolah dapat bermanfaat bagi kehidupannya sekarang maupun di masa yang akan
datang, baik untuk dirinya sendiri maupun untuk masyarakat bangsa dan Negara.
Dalam penyusunan kurikulum ini, kami sangat menyadari bahwa tidak menutup
kemungkinan masih terdapat kekurangan maupun kejanggalan. Hal ini dikarenakan
masih sangat terbatasnya pengetahuan dan pengalaman yang kami miliki. Untuk itu kami
sangat mengharapkan adanya kritik dan saran dari berbagai pihak sebagai bahan
masukan untuk perbaikan selanjutnya.
Mudah-mudahan penyusunan Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 Tahun
Pelajaran 2010/2011 ini dapat menjadi pedoman bagi semua pihak yang terkait dalam
pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan khususnya di SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-
Aluh Kabupaten Banjar.
Pemurus, 08 Juli 2010
Kepala Sekolah,
Wahidin Noor, M.M.PdNIP. 19710815 199506 1 001
Iii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………….. i
HALAMAN PEMBERLAKUAN ........................................................................... ii
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………. iii
DAFTAR ISI …………………………………………………………….. ……. iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ………………………………………………………………………………. 1
B. Tujuan Pengembangan KTSP ……………………………………………………….. 2
C. Prinsip Pengembangan KTSP ……………………………………………………….. 2
BAB II TUJUAN
A. Tujuan Pendidikan …………………………………………………………………… 5
B. Visi Sekolah dan Misi Sekolah ……………………………………………………………. 6
C. Tujuan Sekolah ………………………………………………………………………………. 6
BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum ………………………………………………………………………………. 7
B. Muatan Kurikulum ………………………………………………………………………………. 8
1. Mata Pelajaran ………………………………………………………………………………. 8
2. Muatan Lokal ………………………………………………………………………………. 8
3. Kegaiatan Pengembangan Diri ……………………………………………………….. 8
4. Pengaturan Beban Belajar ……………………………………………………….. 9
5. Ketuntasan Belajar ………………………………………………………………….. 9
6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan ……………………………………………….......... 10
7. Pendidikan Kecakapan Hidup ………………………………………………………. 11
8. Pendidikan Berbasis Lokal dan Global …………………………………………… 12
BAB IV KALENDER PENDIDIKAN ………………………………………………………………….. 13
Iv
BAB IPENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Berkembangnya demokrasi dalam penyelenggaraan pendidikan diikuti dengan
perubahan pengelolaan pendidikan, dari pengelolaan sentralistik menjadi dessentralistik.
Hal ini tidak terlepas dari Undang-undang Nomor 32 Tahun 2003 tentang Pemerintah
Daerah dan dilanjutkan dengan pelaksanaan Otonomi Daerah, memberikan peluang yang
cukup luas pada daerah untuk menentukan kebijakan-kebijakan sesuai dengan
kebutuhan dan kondisi daerah masing-masing, termasuk penyelenggaraan pendidikan.
Implikasi dari kebijakan tersebut berdampak pada dessentralisasi kurikulum.
Sebagaimana diketahui bahwa kurikulum merupakan substansi pendidikan yang sangat
penting. Dengan dessentralisasi kurikulum terutama pada pengembangan silabus dan
rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) maka tiap-tiap sekolah dimungkinkan untuk
merancang dan mengembangkan pembelajaran yang disesuaikan dengan tuntutan
kebutuhan siswa, keadaan sekolah dan kondisi daerah masing-masing. Hal ini mengacu
pada pada standar kompetensi dan kompetensi dasar yang dikeluarkan oleh Badan
Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
Kurikulum SDN Pemurus 1 ini disusun dan dikembangkan dengan
mempertimbangkan kemampuan dan kebutuhan siswa, kondisi sekolah dan daerah serta
perkembangan iptek dan tantangan global. Dengan pengembangan yang dilandasi
beberapa pertimbangan tersebut diharapkan lebih efektif, efisien dalam
ketercapaiannya. Di samping itu diharapkan akan dapat lebih memberikan harapan baru
dalam membekali peserta didik berupa pengalaman, pengetahuan dan keterampilan
yang sesuai minat dan kebutuhan siswa dan kondisi daerah serta perkembangan iptek
dan tantangan global di masa datang. Selain itu diharapkan dapat lebih memberikan
motivasi yang kuat bagi seluruh komponen sekolah secara internal untuk bahu-membahu
mengupayakan ketercapaian apa yang diamanatkan di dalamnya.
Dengan pertimbangan seluruh kondisi internal dan eksternal sekolah
sebagaimana diuraikan terdahulu, maka disusunlah naskah Kurikulum SD Negeri Pemurus
1 Tahun Pelajaran 2010/2011 ini dengan harapan dapat lebih realistic.
1
2
B. Tujuan Pengembangan Kurikulum SDN Pemurus 1
1. Untuk menjadi acuan dan pedoman bagi Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1
(pendidik dan tenaga kependidikan) dalam rangka penyelenggaraan pendidikan
dan pembelajaran yang bermutu, terukur, berkesinambungan dan dapat
dipertanggung jawabkan.
2. Untuk menjadi acuan dan pedoman bagi stakeholders (pemangku kepentingan)
dalam rangka ikut serta memberikan partisipasi maupun pengendalian/ control
untuk terwujudnya satuan pendidikan yang sehat, bermutu, dan memenuhi
harapan masyarakat.
C. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum SDN Pemurus 1
Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 dikembangkan sesuai dengan
relevansinya terhadap setiap kelompok atau satuan pendidikan di bawah koordinasi
dan supervise Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar melalui Unit Pelaksana Teknis
Pendidikan Kecamatan Aluh-Aluh. Pengembangan kurikulum mengacu pada SI dan
SKL, dan berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP
dengan memperhatikan pertimbangan Komite Sekolah.
Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 dkembangkan berdasarkan prinsip-
prinsip sebagai berikut :
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta
didik dan lingkungannya
Kurikulum SDN Pemurus 1 dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa
peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar
menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlaq mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga
Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian
tujuan tersebut, pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan
potensi perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan
lingkungan.
3
2. Beragam dan terpadu
Kurikulum SDN Pemurus 1 juga dikembangkan dengan memperhatikan
keragaman karakteristik peserta didik, kondisi daerah, dan njenjang serta jenis
pendidikan, tanpa membedakan agama, suku, budaya, dan adat istiadat, serta
status sosial ekonomi dan gender. Kurikulum meliputi substansi komponen
muatan wajib kurikulum, muatan local dan pengembangan diri secara terpadu,
serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat
antar substansi.
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
Pengembangan kurikulum SDN Pemurus 1 didasari oleh kesadaran bahwa
ilmu pengetahuan, teknologi dan seni berkembang secara dinamis, dan oleh
karena itu semangat dan isi kurikulum mendorong peserta didik untuk mengikuti
dan memanfatkan secara tepat perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan
seni.
4. Relevan dengan kebutuhan hidup
Pengembangan kurikulum SDN Pemurus 1 dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan
dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan,
dunia usaha dan dunia kerja. Oleh karena itu, pengembangan keterampilan
pribadi, keterampilan berpikir, keterampilan social, keterampilan akademik, dan
keterampilan vokasional merupakan keniscayaan.
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
Substansi kurikulum SDN Pemurus 1 mencakup keseluruhan dimensi
kompetensi, bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan
disajikan secara berkesinambungan antara semua jenjang pendidikan.
6. Belajar sepanjang hayat
Kurikulum SDN Pemurus 1 diarahkan kepada proses pengembangan,
pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang
hayat. Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsure-unsur pendidikan
4
formal, non formal dan informal, dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan
lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia
seutuhnya.
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan daerah
Kurikulum SDN Pemurus 1 dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan
Nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat
berbangsa dan bernegara. Kepentingan Nasional dan kepentingan daerah harus
saling mengisi dan memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika
dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia.
A. Acuan Pengembangan Kurikulum SDN Pemurus 1
Kurikulum SDN Pemurus 1 Aluh-Aluh disusun dengan memperhatikan hal-hal sebagai
berikut :
1. Persatuan Nasional dan nilai-nilai kebangsaan untuk menjaga keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
2. Peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia.
3. Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat
perkembangan dan kemampuan peserta didik.
4. Tuntutan pembangunan Nasional dan daerah
5. Tuntutan dunia kerja
6. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
7. Dinamika perkembangan global
8. Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan
9. Kondisi social budaya masyarakat setempat
10. Karakteristik Satuan Pendidikan
BAB IIT U J U A N
A. Tujuan Pendidikan
Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi
warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Tujuan umum Pendidikan Dasar yakni meletakkan dasar kecerdasan,
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup
mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
B. Visi dan Misi
1. Visi dan Misi Pendidikan Kabupaten Banjar
Visi Pendidikan Kabupaten Banjar sebagai berikut :
Terwujudnya masyarakat Kabupaten Banjar yang cerdas, terampil serta
berkualitas dan islami.
Misi Pendidikan Kabupaten Banjar sebagai berikut :
Meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan, pembinaan dalam rangka
penuntasan Wajib Belajar 9 Tahun yang selalu dibekali pengajaran yang
bernuansa Islami.
Mengupayakan pemerataan lembaga pendidikan beserta tenaga guru dan
tenaga kependidikan.
2. Visi dan Misi Sekolah
Visi Sekolah : “ Beriman dan Bertakwa, Cerdas, Terampilan dan Sehat”
Misi Sekolah :
Meningkatkan pelaksanaan pembelajaran keagamaan dan kegiatan
keagamaan lainnya dalam rangka meningkatkan keimanan dan
ketakwaan di kalangan siswa.
5
6
Mengoptimalkan kegiatan pembelajaran melalui penerapan model-
model pembelajaran yang bernuasa PAKEM secara konsisten.
Meningkatkan pengembangan bakat keterampilan, olahraga dan seni
budaya islami.
Meningkatkan kegiatan olahraga dalam rangka kebugaran dan
kesehatan serta kebersihan lingkungan.
Menumbuhkan semangat untuk mencapai visi sekolah kepada seluruh
warga sekolah.
C. Tujuan Sekolah
Tujuan sekolah kami merupakan jabaran dari visi dan misi sekolah agar dapat
diukur tingkat pencapaiannya. Tujuan sekolah ini secara bertahap akan
dimonitoring, dieavaluasi dan dikendalikan setiap kurun waktu tertentu untuk
mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Sekolah Dasar yang dibakukan secara
nasional, sebagai berikut :
1. Pada akhir Tahun Pelajaran 2012/2013 menghasilkan lulusan yang mampu
mengamalkan nilai-nilai dalam kehidupan sehari-hari.
2. Pada akhir Tahun Pelajaran 2013/2014 sekolah mampu berprestasi minimal
tingkat kabupaten dalam lomba seni budaya islami.
3. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 menghasilkan lulusan dengan
pencapaian rata-rata UASBN dan UAS 5,00.
4. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah mampu berprestasi minimal
tingkat kabupaten dalam lomba bidang akademik.
5. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah telah dapat menyelenggarakan
pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
6. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah mampu berprestasi minimal
tingkat kabupaten dalam lomba bidang kreativitas, olahraga dan seni.
7. Pada akhir Tahun Pelajaran 2013/2014 tercipta sekolah yang memiliki
kebiasaan pola hidup bersih, bugar dan sehat.
8. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 tercipta sekolah yang dapat
menerapkan standar minimal pengelolaan sekolah berdasarkan MBS.
BAB III
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum
Struktur kurikulum SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar
disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Kompetensi Mata
Pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut :
Kurikulum SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh memuat 10 mata pelajaran,
muatan lokal dan Pengembangan diri.
Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan “IPA Terpadu” dan “IPS
Terpadu”.
Pembelajaran kelas I s.d. kelas III dilaksanakan dengan pendekatan tematik,
sedangkan dari kelas IV s.d. kelas VI dilaksanakan dengan pendekatan guru
kelas dan guru mata pelajaran.
Struktur kurikulum dimaksud adalah sebagai berikut :
No KOMPONENKELAS DAN ALOKASI WAKTU
I II II IV V VIA Mata Pelajaran Jlh perminggu
1 Pendidikan Agama Islam 3 3 3
2 Pendidikan Kewarganegaraan
Pendekatan
Tematik
2 2 2
3 Bahasa Indonesia 5 5 5
4 Matematika 5 5 5
5 Ilmu Pengetahun Alam 4 4 4
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
7 Seni Budaya dan Keterampilan 3 3 3
8 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 4 4 4
B Muatan Lokal
1 Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) 2 2 2
2 Seni Budaya Banjar 2 2 2
C Pengembangan Diri 2* 2* 2*
Jumlah 30 31 32 36 36 36
78
B. Muatan Kurikulum
1. Mata Pelajaran yang diajarkan di SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh
Kabupaten Banjar meliputi :
a. Pendidikan Agama Islam (PAI)
b. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
c. Bahasa Indonesia
d. Matematika
e. Ilmu Pengetahuan Alam
f. Ilmu Pengetahuan Sosial
g. Seni Budaya dan Keterampilan
h. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
2. Muatan Lokal
Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan
kompetensi yang disesuaikan dengan cirri khas dan potensi daerah, termasuk
keunggulan daerah yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata
pelajaran lain dan atau/ terlalu banyak sehingga harus menjadi komponen
atau bagian tersendiri.
Muatan lokal yang dilaksanakan di SDN Pemurus 1 meliputi :
a. Baca Tulis Al-Qur’an (BTA)
b. Seni Budaya Daerah Banjar
3. Pengembangan Diri
Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengeksplorasi, mengembangkan
dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minatnya sesuai
dengan kondisi sekolah.
Kegiatan penegembangan diri difasilitasi dan atau/ dibimbing oleh guru
atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan
ekstrakurikuler dan life skill. Kegiatan ekstrakurikuler yaitu :
Maulid Alhabsyi
Pramuka
9
Pembinaan Olahraga Prestasi
Life skill meliputi :
Pembiasaan (menjaga kebersihan lingkungan sekolah, berdo’a, salaman,
dll)
Tata busana
4. Pengaturan Beban Belajar
Sistem pengelolaan program pembelajaran yang digunalan adalah Sistem
Paket.
Jumlah jam pelajaran keseluruhan Kelas I 30 jam, kelas II 31 jam, kelas
III 32 jam dan kelas IV s.d. VI 36 jam.
Satu jam pelajaran ekuivalen dengan 35 menit.
Minggu efektif dalam satu tahun adalah 38 minggu.
Minggu belajar efektif semester I sebanyak 17 MBE.
Minggu belajar efektif semester II sebanyak 21 MBE.
Hari belajar efektif semester I sebanyak 103 HBE.
Hari belajar efektif semester II sebanyak 123 HBE.
Alokasi waktu penugasan terstruktur, kegiatan mandiri, dan kegiatan
khusus sekolah diatur sebagai berikut :
Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur & kegiatan mandiri tidak
terstruktur dalam sistem paket untuk SD 0% - 50% dari waktu kegiatan
tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan. Pemanfaatan alokasi waktu
tersebut mempertimbangkan potensi dan karakteristik serta kebutuhan
peserta didik dalam mencapai kompetensi.
5. Ketuntasan Belajar
a. Pada dasarnya prosentase ketuntasan belajar berkisar antara 0% - 100%.
b. Angka ketuntasan belajar akan dinaikkan sekali setiap tahun dengan
memperhatikan semua komponen yang mempengaruhi.
c. Hasil analisis setiap guru mata pelajaran menyimpulkan bahwa standar
ketuntasan setiap mata pelajaran yang berlaku pada tahun pelajaran
2010/2011 adalah sebagai berikut :
10
No Komponen
Kriteria KetuntasanMinimal (KKM)
A Mata Pelajaran
1 Pendidikan Agama Islam 65
2 Pendidikan Kewarganegaraan 65
3 Bahasa Indonesia 60
4 Matematika 56
5 Ilmu Pengetahun Alam 60
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 60
7 Seni Budaya dan Keterampilan 70
8 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 65
B Muatan Lokal
1 Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) 65
2 Seni Budaya Banjar 65
C Pengembangan Diri B
6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan
A. Kenaikan Kelas
Kriteria kenaikan kelas
Kenaikan kelas dilaksaanakan pada setip akhir tahun pelajaran.
Di SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar
peserta didik dinyatakan naik kelas jika memenuhi syarat-syarat
sebagai berikut :
Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua
semester di kelas yang diikuti.
Kenaikan kelas dilaksanakan pada akhir tahun pelajaran
dengan memperhatikan hasil penilaian pada semester 1
dan 2.
11
Memperoleh nilai di bawah KKM paling banyak 3 mata
pelajaran.
Setiap aspek pada mata pelajaran agama dan akhlak mulia
harus mendapatkan nilai tuntas.
Ketidak hadiran siswa tanpa keterangan dalam satu tahun
tidak lebih dari 15% dari hari belajar efektif.
B. Kelulusan
Dengan mengacu kepada ketentuan PP 19/2006 Pasal 72 ayat
(1). Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan
setelah memenuhi persyaratan berikut, yaitu :
Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk
seluruh mata pelajaran agama dana akhlak mulia, kelompok
kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata
pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani
dan kesehatan.
Lulus Ujian Akhir Sekolah (UAS)
Lulus Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN)
7. Pendidikan Kecakapan Hidup
Program pendidikan kecakapan hidup (life skill) ini diselenggarakan
untuk memberikan kepada peserta didik pengetahuan dan
keahlian untuk mampu mandiri. Program yang dilaksanakan selain
berupa pembiasaan adalah program pendidikan Tata Busana.
12
8. Pendidikan berbasis Lokal dan Global
Program pendidikan yang dilaksanakan terintegrasi dan
mempertimbangkan kekhasan lokal (daerah) dan perkembangan
kemajuan Ilmu pengetahuan, teknologi dan informasi secara
global.
Bab IV
Kalender Pendidkan
Kalender Pendidikan adalah Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender Ppendidikan mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, efektif fakultatif, dan hari libur. Berikut adalah kalender tersebut sacara rinci