KURIKULUMSEKOLAH DASAR NEGERI PEMURUS 1

TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Nama Sekolah : SD NEGERI PEMURUS 1

NSS / NIS : 10.1.15.01.08.021 / 100210

Nama Kepala Sekolah : Wahidin Noor, S.Pd.,M.M.Pd

Alamat : Jl. Pemurus Ujung RT. 02

Desa Pemurus

Kecamatan : Aluh-Aluh

Kabupaten : Banjar

Propinsi : Kalimantan Selatan

No. Telp. : 081252332871 / 087815494006

PEMERINTAH KABUPATEN BANJARDINAS PENDIDIKAN

SDN PEMURUS 1Alamat : Jalan Pemurus Ujung RT. 02 Desa Pemurus

Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar Kalimantan Selatan

e-mail : nwahid26@yahoo.com

DOKUMEN 1

KURIKULUM SEKOLAH DASAR NEGERI PEMURUS 1

TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Berdasarkan hasil rapat Dewan Pendidik dengan Komite SekolahMaka dengan ini kurikulum SD Negeri Pemurus 1 dinyatakan diberlakukan

Untuk Tahun Pelajaran 2010/2011

TIM PENGEMBANGWahidin Noor, S.Pd.,M.M.Pd (Ketua merangkap anggota)

Jamilah, S.Pd (Sekretaris merangkap anggota)Muhammad Nasir, A.Ma (Anggota)

Sitti Asiah, S.Pd (Anggota)Hamsani (Anggota)

Abdul Hakim (Anggota)Nurul Mahfuzah, S.Pd (Anggota)

MenyetujuiKetua Komite Sekolah,

M. Fadli, S.Sos

Pemurus, 10 Juli 2010Mensahkan Pemberlakuan

Kepala Sekolah,

Wahidin Noor, M.M.PdNIP. 19710815 199506 1 001

Mengetahui :Kepala UPT PendidikanKecamatan Aluh-Aluh,

Ajidin Nor, M.M.PdNIP. 19720205 199408 1 001

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT serta tidak lupa shalawat dan

salam kami khaturkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW atas dirampungkannya

penyusunan Kurikulum SDN Pemurus 1 Tahun Pelajaran 2010/2011 ini.

Dalam menghadapi era kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang

berdampak pula pada kemajuan industri, teknologi dan informasi dalam bentuk

persaingan dan tantangan di bidang pendidikan. Maka Kurikulum Sekolah Dasar Negeri

Pemurus 1 Tahun Pelajaran 2010/2011 di susun dengan maksud untuk membekali

peserta didik berupa pengalaman, pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan

kebutuhan, bakat, minat dan kondisi siswa maupun kondisi daerah serta tantangan

global di masa depan.

Dengan adanya kurikulum ini maka diharapkan apa yang diperoleh peserta didik

di sekolah dapat bermanfaat bagi kehidupannya sekarang maupun di masa yang akan

datang, baik untuk dirinya sendiri maupun untuk masyarakat bangsa dan Negara.

Dalam penyusunan kurikulum ini, kami sangat menyadari bahwa tidak menutup

kemungkinan masih terdapat kekurangan maupun kejanggalan. Hal ini dikarenakan

masih sangat terbatasnya pengetahuan dan pengalaman yang kami miliki. Untuk itu kami

sangat mengharapkan adanya kritik dan saran dari berbagai pihak sebagai bahan

masukan untuk perbaikan selanjutnya.

Mudah-mudahan penyusunan Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 Tahun

Pelajaran 2010/2011 ini dapat menjadi pedoman bagi semua pihak yang terkait dalam

pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan khususnya di SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-

Aluh Kabupaten Banjar.

Pemurus, 08 Juli 2010

Kepala Sekolah,

Wahidin Noor, M.M.PdNIP. 19710815 199506 1 001

Iii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………….. i

HALAMAN PEMBERLAKUAN ........................................................................... ii

KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………. iii

DAFTAR ISI …………………………………………………………….. ……. iv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ………………………………………………………………………………. 1

B. Tujuan Pengembangan KTSP ……………………………………………………….. 2

C. Prinsip Pengembangan KTSP ……………………………………………………….. 2

BAB II TUJUAN

A. Tujuan Pendidikan …………………………………………………………………… 5

B. Visi Sekolah dan Misi Sekolah ……………………………………………………………. 6

C. Tujuan Sekolah ………………………………………………………………………………. 6

BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Struktur Kurikulum ………………………………………………………………………………. 7

B. Muatan Kurikulum ………………………………………………………………………………. 8

1. Mata Pelajaran ………………………………………………………………………………. 8

2. Muatan Lokal ………………………………………………………………………………. 8

3. Kegaiatan Pengembangan Diri ……………………………………………………….. 8

4. Pengaturan Beban Belajar ……………………………………………………….. 9

5. Ketuntasan Belajar ………………………………………………………………….. 9

6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan ……………………………………………….......... 10

7. Pendidikan Kecakapan Hidup ………………………………………………………. 11

8. Pendidikan Berbasis Lokal dan Global …………………………………………… 12

BAB IV KALENDER PENDIDIKAN ………………………………………………………………….. 13

Iv

BAB IPENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Berkembangnya demokrasi dalam penyelenggaraan pendidikan diikuti dengan

perubahan pengelolaan pendidikan, dari pengelolaan sentralistik menjadi dessentralistik.

Hal ini tidak terlepas dari Undang-undang Nomor 32 Tahun 2003 tentang Pemerintah

Daerah dan dilanjutkan dengan pelaksanaan Otonomi Daerah, memberikan peluang yang

cukup luas pada daerah untuk menentukan kebijakan-kebijakan sesuai dengan

kebutuhan dan kondisi daerah masing-masing, termasuk penyelenggaraan pendidikan.

Implikasi dari kebijakan tersebut berdampak pada dessentralisasi kurikulum.

Sebagaimana diketahui bahwa kurikulum merupakan substansi pendidikan yang sangat

penting. Dengan dessentralisasi kurikulum terutama pada pengembangan silabus dan

rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) maka tiap-tiap sekolah dimungkinkan untuk

merancang dan mengembangkan pembelajaran yang disesuaikan dengan tuntutan

kebutuhan siswa, keadaan sekolah dan kondisi daerah masing-masing. Hal ini mengacu

pada pada standar kompetensi dan kompetensi dasar yang dikeluarkan oleh Badan

Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

Kurikulum SDN Pemurus 1 ini disusun dan dikembangkan dengan

mempertimbangkan kemampuan dan kebutuhan siswa, kondisi sekolah dan daerah serta

perkembangan iptek dan tantangan global. Dengan pengembangan yang dilandasi

beberapa pertimbangan tersebut diharapkan lebih efektif, efisien dalam

ketercapaiannya. Di samping itu diharapkan akan dapat lebih memberikan harapan baru

dalam membekali peserta didik berupa pengalaman, pengetahuan dan keterampilan

yang sesuai minat dan kebutuhan siswa dan kondisi daerah serta perkembangan iptek

dan tantangan global di masa datang. Selain itu diharapkan dapat lebih memberikan

motivasi yang kuat bagi seluruh komponen sekolah secara internal untuk bahu-membahu

mengupayakan ketercapaian apa yang diamanatkan di dalamnya.

Dengan pertimbangan seluruh kondisi internal dan eksternal sekolah

sebagaimana diuraikan terdahulu, maka disusunlah naskah Kurikulum SD Negeri Pemurus

1 Tahun Pelajaran 2010/2011 ini dengan harapan dapat lebih realistic.

1

2

B. Tujuan Pengembangan Kurikulum SDN Pemurus 1

1. Untuk menjadi acuan dan pedoman bagi Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1

(pendidik dan tenaga kependidikan) dalam rangka penyelenggaraan pendidikan

dan pembelajaran yang bermutu, terukur, berkesinambungan dan dapat

dipertanggung jawabkan.

2. Untuk menjadi acuan dan pedoman bagi stakeholders (pemangku kepentingan)

dalam rangka ikut serta memberikan partisipasi maupun pengendalian/ control

untuk terwujudnya satuan pendidikan yang sehat, bermutu, dan memenuhi

harapan masyarakat.

C. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum SDN Pemurus 1

Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 dikembangkan sesuai dengan

relevansinya terhadap setiap kelompok atau satuan pendidikan di bawah koordinasi

dan supervise Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar melalui Unit Pelaksana Teknis

Pendidikan Kecamatan Aluh-Aluh. Pengembangan kurikulum mengacu pada SI dan

SKL, dan berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP

dengan memperhatikan pertimbangan Komite Sekolah.

Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 dkembangkan berdasarkan prinsip-

prinsip sebagai berikut :

1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta

didik dan lingkungannya

Kurikulum SDN Pemurus 1 dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa

peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar

menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

berakhlaq mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga

Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian

tujuan tersebut, pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan

potensi perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan

lingkungan.

3

2. Beragam dan terpadu

Kurikulum SDN Pemurus 1 juga dikembangkan dengan memperhatikan

keragaman karakteristik peserta didik, kondisi daerah, dan njenjang serta jenis

pendidikan, tanpa membedakan agama, suku, budaya, dan adat istiadat, serta

status sosial ekonomi dan gender. Kurikulum meliputi substansi komponen

muatan wajib kurikulum, muatan local dan pengembangan diri secara terpadu,

serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat

antar substansi.

3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni

Pengembangan kurikulum SDN Pemurus 1 didasari oleh kesadaran bahwa

ilmu pengetahuan, teknologi dan seni berkembang secara dinamis, dan oleh

karena itu semangat dan isi kurikulum mendorong peserta didik untuk mengikuti

dan memanfatkan secara tepat perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan

seni.

4. Relevan dengan kebutuhan hidup

Pengembangan kurikulum SDN Pemurus 1 dilakukan dengan melibatkan

pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan

dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan,

dunia usaha dan dunia kerja. Oleh karena itu, pengembangan keterampilan

pribadi, keterampilan berpikir, keterampilan social, keterampilan akademik, dan

keterampilan vokasional merupakan keniscayaan.

5. Menyeluruh dan berkesinambungan

Substansi kurikulum SDN Pemurus 1 mencakup keseluruhan dimensi

kompetensi, bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan

disajikan secara berkesinambungan antara semua jenjang pendidikan.

6. Belajar sepanjang hayat

Kurikulum SDN Pemurus 1 diarahkan kepada proses pengembangan,

pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang

hayat. Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsure-unsur pendidikan

4

formal, non formal dan informal, dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan

lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia

seutuhnya.

7. Seimbang antara kepentingan nasional dan daerah

Kurikulum SDN Pemurus 1 dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan

Nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat

berbangsa dan bernegara. Kepentingan Nasional dan kepentingan daerah harus

saling mengisi dan memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika

dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia.

A. Acuan Pengembangan Kurikulum SDN Pemurus 1

Kurikulum SDN Pemurus 1 Aluh-Aluh disusun dengan memperhatikan hal-hal sebagai

berikut :

1. Persatuan Nasional dan nilai-nilai kebangsaan untuk menjaga keutuhan Negara

Kesatuan Republik Indonesia.

2. Peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia.

3. Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat

perkembangan dan kemampuan peserta didik.

4. Tuntutan pembangunan Nasional dan daerah

5. Tuntutan dunia kerja

6. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni

7. Dinamika perkembangan global

8. Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan

9. Kondisi social budaya masyarakat setempat

10. Karakteristik Satuan Pendidikan

BAB IIT U J U A N

A. Tujuan Pendidikan

Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik

agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi

warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Tujuan umum Pendidikan Dasar yakni meletakkan dasar kecerdasan,

pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup

mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

B. Visi dan Misi

1. Visi dan Misi Pendidikan Kabupaten Banjar

Visi Pendidikan Kabupaten Banjar sebagai berikut :

Terwujudnya masyarakat Kabupaten Banjar yang cerdas, terampil serta

berkualitas dan islami.

Misi Pendidikan Kabupaten Banjar sebagai berikut :

Meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan, pembinaan dalam rangka

penuntasan Wajib Belajar 9 Tahun yang selalu dibekali pengajaran yang

bernuansa Islami.

Mengupayakan pemerataan lembaga pendidikan beserta tenaga guru dan

tenaga kependidikan.

2. Visi dan Misi Sekolah

Visi Sekolah : “ Beriman dan Bertakwa, Cerdas, Terampilan dan Sehat”

Misi Sekolah :

Meningkatkan pelaksanaan pembelajaran keagamaan dan kegiatan

keagamaan lainnya dalam rangka meningkatkan keimanan dan

ketakwaan di kalangan siswa.

5

6

Mengoptimalkan kegiatan pembelajaran melalui penerapan model-

model pembelajaran yang bernuasa PAKEM secara konsisten.

Meningkatkan pengembangan bakat keterampilan, olahraga dan seni

budaya islami.

Meningkatkan kegiatan olahraga dalam rangka kebugaran dan

kesehatan serta kebersihan lingkungan.

Menumbuhkan semangat untuk mencapai visi sekolah kepada seluruh

warga sekolah.

C. Tujuan Sekolah

Tujuan sekolah kami merupakan jabaran dari visi dan misi sekolah agar dapat

diukur tingkat pencapaiannya. Tujuan sekolah ini secara bertahap akan

dimonitoring, dieavaluasi dan dikendalikan setiap kurun waktu tertentu untuk

mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Sekolah Dasar yang dibakukan secara

nasional, sebagai berikut :

1. Pada akhir Tahun Pelajaran 2012/2013 menghasilkan lulusan yang mampu

mengamalkan nilai-nilai dalam kehidupan sehari-hari.

2. Pada akhir Tahun Pelajaran 2013/2014 sekolah mampu berprestasi minimal

tingkat kabupaten dalam lomba seni budaya islami.

3. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 menghasilkan lulusan dengan

pencapaian rata-rata UASBN dan UAS 5,00.

4. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah mampu berprestasi minimal

tingkat kabupaten dalam lomba bidang akademik.

5. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah telah dapat menyelenggarakan

pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.

6. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah mampu berprestasi minimal

tingkat kabupaten dalam lomba bidang kreativitas, olahraga dan seni.

7. Pada akhir Tahun Pelajaran 2013/2014 tercipta sekolah yang memiliki

kebiasaan pola hidup bersih, bugar dan sehat.

8. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 tercipta sekolah yang dapat

menerapkan standar minimal pengelolaan sekolah berdasarkan MBS.

BAB III

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar

disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Kompetensi Mata

Pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut :

Kurikulum SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh memuat 10 mata pelajaran,

muatan lokal dan Pengembangan diri.

Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan “IPA Terpadu” dan “IPS

Terpadu”.

Pembelajaran kelas I s.d. kelas III dilaksanakan dengan pendekatan tematik,

sedangkan dari kelas IV s.d. kelas VI dilaksanakan dengan pendekatan guru

kelas dan guru mata pelajaran.

Struktur kurikulum dimaksud adalah sebagai berikut :

No KOMPONENKELAS DAN ALOKASI WAKTU

I II II IV V VIA Mata Pelajaran Jlh perminggu

1 Pendidikan Agama Islam 3 3 3

2 Pendidikan Kewarganegaraan

Pendekatan

Tematik

2 2 2

3 Bahasa Indonesia 5 5 5

4 Matematika 5 5 5

5 Ilmu Pengetahun Alam 4 4 4

6 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4

7 Seni Budaya dan Keterampilan 3 3 3

8 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 4 4 4

B Muatan Lokal

1 Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) 2 2 2

2 Seni Budaya Banjar 2 2 2

C Pengembangan Diri 2* 2* 2*

Jumlah 30 31 32 36 36 36

78

B. Muatan Kurikulum

1. Mata Pelajaran yang diajarkan di SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh

Kabupaten Banjar meliputi :

a. Pendidikan Agama Islam (PAI)

b. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

c. Bahasa Indonesia

d. Matematika

e. Ilmu Pengetahuan Alam

f. Ilmu Pengetahuan Sosial

g. Seni Budaya dan Keterampilan

h. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

2. Muatan Lokal

Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan

kompetensi yang disesuaikan dengan cirri khas dan potensi daerah, termasuk

keunggulan daerah yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata

pelajaran lain dan atau/ terlalu banyak sehingga harus menjadi komponen

atau bagian tersendiri.

Muatan lokal yang dilaksanakan di SDN Pemurus 1 meliputi :

a. Baca Tulis Al-Qur’an (BTA)

b. Seni Budaya Daerah Banjar

3. Pengembangan Diri

Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan

kesempatan kepada peserta didik untuk mengeksplorasi, mengembangkan

dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minatnya sesuai

dengan kondisi sekolah.

Kegiatan penegembangan diri difasilitasi dan atau/ dibimbing oleh guru

atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan

ekstrakurikuler dan life skill. Kegiatan ekstrakurikuler yaitu :

Maulid Alhabsyi

Pramuka

9

Pembinaan Olahraga Prestasi

Life skill meliputi :

Pembiasaan (menjaga kebersihan lingkungan sekolah, berdo’a, salaman,

dll)

Tata busana

4. Pengaturan Beban Belajar

Sistem pengelolaan program pembelajaran yang digunalan adalah Sistem

Paket.

Jumlah jam pelajaran keseluruhan Kelas I 30 jam, kelas II 31 jam, kelas

III 32 jam dan kelas IV s.d. VI 36 jam.

Satu jam pelajaran ekuivalen dengan 35 menit.

Minggu efektif dalam satu tahun adalah 38 minggu.

Minggu belajar efektif semester I sebanyak 17 MBE.

Minggu belajar efektif semester II sebanyak 21 MBE.

Hari belajar efektif semester I sebanyak 103 HBE.

Hari belajar efektif semester II sebanyak 123 HBE.

Alokasi waktu penugasan terstruktur, kegiatan mandiri, dan kegiatan

khusus sekolah diatur sebagai berikut :

Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur & kegiatan mandiri tidak

terstruktur dalam sistem paket untuk SD 0% - 50% dari waktu kegiatan

tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan. Pemanfaatan alokasi waktu

tersebut mempertimbangkan potensi dan karakteristik serta kebutuhan

peserta didik dalam mencapai kompetensi.

5. Ketuntasan Belajar

a. Pada dasarnya prosentase ketuntasan belajar berkisar antara 0% - 100%.

b. Angka ketuntasan belajar akan dinaikkan sekali setiap tahun dengan

memperhatikan semua komponen yang mempengaruhi.

c. Hasil analisis setiap guru mata pelajaran menyimpulkan bahwa standar

ketuntasan setiap mata pelajaran yang berlaku pada tahun pelajaran

2010/2011 adalah sebagai berikut :

10

No Komponen

Kriteria KetuntasanMinimal (KKM)

A Mata Pelajaran

1 Pendidikan Agama Islam 65

2 Pendidikan Kewarganegaraan 65

3 Bahasa Indonesia 60

4 Matematika 56

5 Ilmu Pengetahun Alam 60

6 Ilmu Pengetahuan Sosial 60

7 Seni Budaya dan Keterampilan 70

8 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 65

B Muatan Lokal

1 Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) 65

2 Seni Budaya Banjar 65

C Pengembangan Diri B

6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan

A. Kenaikan Kelas

Kriteria kenaikan kelas

Kenaikan kelas dilaksaanakan pada setip akhir tahun pelajaran.

Di SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar

peserta didik dinyatakan naik kelas jika memenuhi syarat-syarat

sebagai berikut :

Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua

semester di kelas yang diikuti.

Kenaikan kelas dilaksanakan pada akhir tahun pelajaran

dengan memperhatikan hasil penilaian pada semester 1

dan 2.

11

Memperoleh nilai di bawah KKM paling banyak 3 mata

pelajaran.

Setiap aspek pada mata pelajaran agama dan akhlak mulia

harus mendapatkan nilai tuntas.

Ketidak hadiran siswa tanpa keterangan dalam satu tahun

tidak lebih dari 15% dari hari belajar efektif.

B. Kelulusan

Dengan mengacu kepada ketentuan PP 19/2006 Pasal 72 ayat

(1). Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan

setelah memenuhi persyaratan berikut, yaitu :

Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.

Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk

seluruh mata pelajaran agama dana akhlak mulia, kelompok

kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata

pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani

dan kesehatan.

Lulus Ujian Akhir Sekolah (UAS)

Lulus Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN)

7. Pendidikan Kecakapan Hidup

Program pendidikan kecakapan hidup (life skill) ini diselenggarakan

untuk memberikan kepada peserta didik pengetahuan dan

keahlian untuk mampu mandiri. Program yang dilaksanakan selain

berupa pembiasaan adalah program pendidikan Tata Busana.

12

8. Pendidikan berbasis Lokal dan Global

Program pendidikan yang dilaksanakan terintegrasi dan

mempertimbangkan kekhasan lokal (daerah) dan perkembangan

kemajuan Ilmu pengetahuan, teknologi dan informasi secara

global.

Bab IV

Kalender Pendidkan

Kalender Pendidikan adalah Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender Ppendidikan mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, efektif fakultatif, dan hari libur. Berikut adalah kalender tersebut sacara rinci