ŠKOLSKI KURIKUL ZA ŠKOLSKU GODINU 2020./2021

ŠKOLSKI KURIKUL

ZA ŠKOLSKU GODINU 2020./2021.

Ravnatelj škole: Predsjednik Školskog odbora:

Branko Sušec, prof. Marko Horvat, dipl. teol.

Orehovica, listopad 2020. godine

2

Sadržaj

1. OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI 4

2. UVOD 6

3. VIZIJA, MISIJA I CILJ OSNOVNE ŠKOLE OREHOVICA 7

4. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 9

5. ŠKOLSKI KURIKUL RAZREDNE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020. 11

5.1. IZBORNA NASTAVA 11

5.2. DODATNA NASTAVA 18

5.3. DOPUNSKA NASTAVA 21

5.4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 24

5.5. PLAN IZVANUČIONIČNE NASTAVE 34

5.5.1. ŠKOLSKI IZLETI (jednodnevni/poludnevni izlet) 34

5.5.2. TERENSKA NASTAVA (nastava u izvornoj stvarnosti) 38

5.5.3. POSJETI IZVAN ŠKOLE (kazališta, kina ili druge ustanove i institucije) 45

5.5.4. ŠKOLA PLIVANJA 53

5.6. PLAN PROJEKATA 54

6. ŠKOLSKI KURIKUL PREDMETNE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2020./2021. 74

6.1. IZBORNA NASTAVA 74

6.2. DODATNA NASTAVA 84

6.3. DOPUNSKA NASTAVA 88

6.4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 93

6.5. PLAN IZVANUČIONIČKE I TERENSKE NASTAVE 113

6.5.1. ŠKOLSKE EKSKURZIJE (višednevni izleti) 113

6.5.2. ŠKOLSKI IZLETI (jednodnevni/poludnevni izleti) 114

6.5.3. TERENSKA NASTAVA (nastava u izvornoj stvarnosti) 117

6.5.4. POSJETI IZVAN ŠKOLE (kazališta, kina ili druge ustanove i institucije) 122

6.6. PLAN PROJEKATA 126

7. PLAN I PROGRAM INTEGRIRANIH DANA 135

8. ŠKOLSKI PROJEKTI 137

9. OSTALI PROJEKTI (U SURADNJI/PARTNERSTVU S DRUGIM INSTITUCIJAMA) 142

10. PLAN I PROGRAM RADA S DAROVITIM UČENICIMA 151

11. PLAN I PROGRAM PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I USMJERAVANJA 153

3

12. PLAN RADA PREDŠKOLE PRI OŠ OREHOVICA 155

13. PLAN RADA AKTIVA UČITELJA 157

14. PLAN TEMATSKIH DANA 159

15. UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI 161

4

1. OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI

Naziv škole: Osnovna škola Orehovica

Adresa škole: Školska ulica 2, 40322 Orehovica

Županija: Međimurska

Telefonski broj: 040/635-020

Broj telefaksa: 040/635-020

Internetska pošta: [email protected]

Internetska adresa: www.os-orehovica.hr

Ravnatelj škole: Branko Sušec

Zamjenik ravnatelja: Aleksandra Srnec

Voditelj područne škole: Tatjana Šafarić

Broj učenika: 294

Broj učenika u razrednoj nastavi: 159

Broj učenika u predmetnoj nastavi: 135

Broj učenika s teškoćama u razvoju: 31

Broj učenika u produženom boravku: 55

Broj učenika putnika: 43

Ukupan broj razrednih odjela: 19

Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 18

mailto:[email protected]

http://www.os-orehovica.hr/

5

Broj razrednih odjela u područnoj školi: 1

Broj razrednih odjela RN-a: 10

Broj razrednih odjela PN-a: 9

Broj grupa u produženom boravku: 3

6

2. UVOD

Školski kurikul utvrđuje:

● dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima

Školski kurikul određuje plan i program:

● izborne nastave ● dodatne nastave ● dopunske nastave ● izvannastavnih aktivnosti ● izvanučionične nastave (poludnevne, jednodnevne i višednevne aktivnosti, izleti, ekskurzije, posjeti koje su u funkciji realizacije nastavnog plana i programa) ● Razvojni plan i program rada škole ● opise projekata (međunarodni, nacionalni, školski) ● izvanškolskih aktivnosti

Školskim kurikulom se utvrđuje:

●aktivnost, program i /ili projekt ●ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta ●namjena aktivnosti, programa i/ili projekta ●nositelj aktivnosti, programa i/ili projekta ●način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta ●vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta ●detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta ●način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

7

3. VIZIJA, MISIJA I CILJ OSNOVNE ŠKOLE OREHOVICA

Kurikul Osnovne škole Orehovica utemeljen je na misiji, viziji, vrijednostima i

specifičnostima same Škole. Sadržajima kurikuluma nastoje se zadovoljiti potrebe i interesi učenika, roditelja i lokalne zajednice. Potiče otvaranje prostora za aktivno sudjelovanje svih zainteresiranih u proces obrazovanja, samostalnost škole, profesionalnu samostalnost i odgovornost nastavnika te kvalitetnu školu.

Kurikulumom se nastoje osigurati uvjeti za stalnom društvenom potporom, brigom za učinkovitost i kvalitetu obrazovanja, spremnost na društvene izazove i poticanje cjeloživotnog učenja.

VIZIJA

● Potpora i podrška u odgoju i obrazovanju za svu djecu u školi kako bi se osjećala

sigurno i ugodno u školi te razvijala sve svoje potencijale.

MISIJA

● Održati kontinuitet aktivnosti i prilagođavati ih potrebama i interesima djece. ● Osigurati kvalitetno obrazovanje učenika koristeći suvremene metode i oblike

rada (terensku nastavu, grupni rad, timski rad, istraživački rad, aktivno učenje i suradničku nastavu) te poticati razvoj opće kulture.

● Poticati osobnu izvrsnost kod učenika i učitelja. Poticati i pripremati učenike za cjeloživotno učenje te poticati i omogućavati kontinuirani profesionalni razvoj zaposlenika.

● Otvorenom komunikacijom stvarati toplo, sigurno i poticajno okružje za osobni rast i razvoj učenika te učiti jedni od drugih, pomagati jedni drugima i aktivno slušati jedni druge pazeći pritom na individualnost učenika. Poticati razvoj pozitivnih osobina kao što su iskrenost, odgovornost, ustrajnost, prijateljstvo, briga za druge, disciplina te njegovati moralne i etičke vrijednosti i nenasilno rješavanje sukoba.

● Njegovati stvaralaštvo i kreativnost i pružati svu dostupnu stručnu pomoć. ● Skrbiti za učenike s teškoćama u učenju te za darovite učenike. ● Surađivati s roditeljima i lokalnom zajednicom te poticati partnerske odnose. ● Brinuti za okoliš

8

VRIJEDNOSTI

● Odgovornost ● Uvažavanje različitosti ● Tolerancija ● Solidarnost ● Njegovanje kulturnog identiteta ● Volonterizam

OPĆI CILJEVI

● Promicanje i stvaranje jednakih prilika u pristupu obrazovanju ● Razvijanje odgovornosti i poticanje na kontinuirano i redovito izvršavanje

obaveza ● Profesionalizacija odnosa djelatnika škole

POSEBNI CILJEVI

● Redovito pisanje domaćih zadaća ● Poticati napredovanje darovitih učenika ● Redovitost u pohađanju izvannastavnih aktivnosti ● Razvoj komunikacijskih vještina ● Razvoj multikulturalnog ozračja

9

4. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐENJA

CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA

NUŽNI RESURSI

VREMENSKI OKVIR OSTVARIVANJA AKTIVNOSTI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA AKTIVNOSTI

● znanja i vještine iz pojedinih predmeta

● poticanje napredovanja darovitih učenika

U cilju razvoja darovitih učenika škola će omogućiti:

● upoznavanje predmetnih učitelja s profilom sposobnosti potencijalno darovitih učenika

● rad po programima različite težine i složenosti za sve učenike

● izvannastavne i izvanškolske aktivnosti

● dodatnu nastavu – pristup specifičnim izvorima znanja

● rezultati istraživanja „Identifikacija potencijalno darovitih učenika“

● diferencirana nastava obogaćena sadržajima i metodama rada potrebnima za razvoj darovitosti i napredovanje učenika u redovitom razrednom odjelu

● edukacija aktiva RN i PN – predavanja:

„Izazovi u radu s darovitima“

„Obrazovna podrška darovitima s naglaskom na diferencijaciju nastave“

● lipanj 2021.

● tijekom školske godine

● Aktiv PN

● predmetni učitelji

● psiholog

● zapisnik s Aktiva PN

● opisno praćenje učenika

● zapisnik s Aktiva PN i RN

10

● praćenje potencijalno darovitih učenika

● sastanak roditelj-učenik (daroviti)- razrednik- psiholog i postavljanje ciljeva za predstojeću školsku godinu

● Aktiv PN – prikupljanje informacija o trenutnom funkcioniranju potencijalno darovitih učenika (procjena učitelja)

● obrazac za postavljanje ciljeva

● obrazac za procjenu

● listopad 2021.

● listopad

● razrednici

● predmetni učitelji, psiholog

● analiza rezultata obrasca za postavljanje ciljeva

● analiza rezultata obrasca za procjenu

● odnos svih sudionika odgojno- obrazovnog procesa (djelatnika škole, roditelja i učenika):

- učenici- učitelji-roditelji

● učiniti učinkovitima pedagoške mjere i druge mjere za poboljšanje ponašanja

● upoznavanje s propisima koji reguliraju pedagoške mjere učenike i roditelje

● uvođenje plana poboljšanja ponašanja

● zakonski propisi

● obrazac za individualni plan poboljšanja ponašanja

● tijekom školske godine

● razrednici i članovi Vijeća učenika

● razrednici

● Razredno vijeće, Učiteljsko vijeće, ravnatelj

● razrednik, stručna služba, Razredno/Učiteljsko vijeće

● evidencija o izrečenim pedagoškim mjerama

- učitelji međusobno

● profesionalizacija učitelja

● komunikacijske vještine

● međusobna povezanost Aktiva unutar škole

● razmjena iskustva rada prema novim kurikulima

● priprema predavanja za učitelje i materijala

● priprema radionica

● šk. godina 2020./2021..

- mjesečni sastanci Aktiva RN i Aktiva PN

- Razredna vijeća

- Učiteljska vijeća

● ravnatelj

● koordinator za ostvarivanje razvojnog plana

● Predsjednici Aktiva RN i PN

● psiholog

● razrednici

● evidencija o sudjelovanju na Aktivima, radionicama i predavanjima

● evaluacijske liste

11

5. ŠKOLSKI KURIKUL RAZREDNE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.

5.1. IZBORNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI:

VJERONAUK

CILJEVI:

Sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika da bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi postignuća zrelosti u katoličkoj vjeri i postignuća cjelovitoga općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika koji žive u svom religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

Povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u stvarnom životu.

PLANIRANI BROJ UČENIKA:

Učenici od 1.-4. razreda

PLANIRANI BROJ SATI:

2 sata tjedno (70 sati godišnje)

NOSITELJI AKTIVNOSTI:

Ninoslav Jambrović, dipl. kateheta

Marko Horvat, mag. teolog

NAČIN REALIZACIJE:

Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno izražavanje, pisano izražavanje, likovno izražavanje, glazbeno izražavanje, molitveno izražavanje, meditacija…

VREMENIK AKTIVNOSTI:

Tijekom školske godine 2020./2021. prema rasporedu za pojedini razredni odjel

TROŠKOVNIK:

Oko 100 kuna po učeniku (udžbenik, bilježnica, pribor za kreativni rad…)

12

NAČIN VREDNOVANJA:

- propisan od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa - vrši se pismenim i usmenim vrednovanjem - komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izražavanje,

zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

Radi kvalitetnije vjeronaučne nastave, te poticanja učenika ka boljem usvajanju nastavnih sadržaja, te zalaganju i razvijanju međusobne kulture komuniciranja i ponašanja, ocjena iz znanja dobiva se na temelju usvojenih sadržaja na kognitivnoj razini. Na temelju osobnih pismenih i likovnih radova učenik dobiva ocjenu iz područja stvaralačko izražavanje. Zainteresiranost i aktivnost učenika tijekom nastave ocjenjuje se u područje zalaganje. Kultura komuniciranja i ponašanja ocjenjuje se u rubrici: kultura ponašanja. Prezentacije u redovnoj nastavi; aktivno sudjelovanje u euharistijskom slavlju; sudjelovanje u karitativnim akcijama.

13

NAZIV AKTIVNOSTI:

ENGLESKI JEZIK

ISHODI: Prema Kurikulumu za nastavni predmet Engleski jezik (Osnovna škola (70+70+70+70+70, 2. ciklus, 4. razred):

A.4.1. - A.4.8. domena Komunikacijska jezična kompetencija

B.4.1. - B. 4.3. domena Međukulturna komunikacijska kompetencija

C.4.1. - C.4.6. domena Samostalnost u ovladavanju jezikom

NAMJENA: - razvijanje zanimanja i motiviranje učenika za ovladavanje jezikom - samostalna komunikacija na engleskom jeziku u različitim

situacijama - usvajanje vještina potrebnih za samostalno učenje kao temelj za

cjeloživotno obrazovanje


Učenici četvrtih razreda, učiteljica engleskog jezika Adela Tompoš

NAČIN REALIZACIJE:

Aktivnost će se realizirati preko nastave u školi.


Tijekom školske godine 2020./2021. prema rasporedu (2 sata tjedno).

TROŠKOVNIK: Troškove aktivnosti pokrivaju materijalni izdaci škole.

NAČIN VREDNOVANJA:

Učeničko znanje će se vrednovati opisno i brojčano u skladu s postignutim razinama ishoda pojedinih domena, usmenim i pismenim provjerama tijekom školske godine, izradom projekata, samovrednovanjem.


Dopunski zadaci za učenike koji nisu postigli zadovoljavajuće rezultate, odnosno prilagođavanje zadataka za takve učenike

Dodatni zadaci za darovite učenike, poticanje na postizanje viših razina ishoda.

14

NAZIV AKTIVNOSTI: INFORMATIKA - 1. razred

CILJEVI - ISHODI: Prema Kurikulumu za nastavni predmet Informatika (NN 22/2018) - A.1.1., A.1.2. - domena Informacije i digitalna tehnologija

- B.1.1. - B.1.2. - domena Računalno razmišljanje i programiranje - C.1.1., C.1.2. - domena Digitalna pismenost i komunikacija

- D.1.1., D.1.2. - domena e-Društvo

NAMJENA: - stjecanje umijeća uporabe računala i primjenskih programa - prepoznavati prednosti i nedostatke uporabe tehnologije u

svakodnevnom životu; - razumjeti nužnu odgovornost pri uporabi tehnologije i informacija

te posljedice njihove neodgovorne uporabe;


Ivana Poljak, učiteljica informatike

NAČIN REALIZACIJE: - metoda prikazivanja - metoda razgovora, praktičan rad - individualni rad i rad u paru - demonstracija i vježba - izrada jednostavnih digitalnih uradaka


- tijekom cijele školske godine 2020./2021. - nastava će se održavati u svakom razredu jednom tjedno u blok

satu, ukupno 70 sati

TROŠKOVNIK: otprilike 200 kn (CD/DVD mediji, papir i drugi potrošni materijal)

NAČIN VREDNOVANJA:

Opisno i brojčano vrednovanje učenika u skladu s postignutim razinama ishoda pojedinih domena.

Usmene i pismene provjere tijekom školske godine

Vrednovanje individualnih vježbi i zadataka na računalu




15


CILJEVI - ISHODI: Prema Kurikulumu za nastavni predmet Informatika (NN 22/2018) - A.2.1. - A.2.2. - domena Informacije i digitalna tehnologija - B.2.1. - B.2.2. - domena Računalno razmišljanje i programiranje - C.2.1. - C.2.3. - domena Digitalna pismenost i komunikacija - D.2.1. - D.2.4. - domena e-Društvo


svakodnevnom životu; - razumjeti nužnu odgovornost pri uporabi tehnologije i

informacija te posljedice njihove neodgovorne uporabe;





- tijekom cijele školske godine 2020./2021. - nastava će se održavati jednom tjedno u blok satu, ukupno 70

sati


NAČIN VREDNOVANJA:







16







Tanja Oreški i Ivana Poljak, učiteljice informatike




sati


NAČIN VREDNOVANJA:


Usmene i pismene provjere tijekom školske godine.

Vrednovanje individualnih vježbi i zadataka na računalu.


Dopunski zadaci za učenike koji nisu postigli zadovoljavajuće rezultate, odnosno prilagođavanje zadataka za takve učenike.


17








NAČIN REALIZACIJE:

- metoda prikazivanja - metoda razgovora, praktičan rad - individualni rad i rad u paru - demonstracija i vježba - izrada jednostavnih digitalnih uradaka



sati


NAČIN VREDNOVANJA:







18

5.2. DODATNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI: DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA (1.-4.)

CILJEVI: Potaknuti zanimanje učenika za otkrivanje novih sadržaja matematike. Poticati znatiželju i potrebu za istraživanjem.

Razvijati interes učenika za rješavanje problema i istraživački rad. Razvijati matematičko mišljenje uočavanjem uzročno-posljedičnih veza i odnosa u prostoru. Poticati kod učenika preispitivanje i uspoređivanje informacija. Razvijati kod učenika toleranciju i uvažavanje tuđeg mišljenja.

NAMJENA: Rad s učenicima od 1. do 4. razreda koji pokazuju interes za sadržaje matematike i žele znati više.

NOSITELJI: Učitelji razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE: - rješavanje listića: problemski zadatci; zadatci dosjetke; matematičke križaljke

VREMENIK: tijekom školske godine – 1 sat tjedno prema rasporedu sati

TROŠKOVNIK: dodatni listići, papir za fotokopiranje

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA:

- opisno praćenje - samovrednovanje učenika

- sudjelovanje na matematičkim natjecanjima i projektima

19

NAZIV AKTIVNOSTI: DODATNA NASTAVA – PRIRODA I DRUŠTVO (1.C/2.C)

CILJEVI: - potaknuti zanimanje učenika za otkrivanje i proučavanje pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici

- poticati znatiželju i potrebu za istraživanjem - osvijestiti i doživjeti međusobnu povezanost svih čimbenika koji

djeluju u čovjekovoj okolini

NAMJENA: rad s učenicima koji pokazuju interes za istraživanjem prirode i ljudi

NOSITELJI: Tatjana Šafarić, mag.prim.educ

Učenici 1.c/2.c

NAČIN REALIZACIJE: - proučavanje tema vezanih uz promjene u prirodi, snalaženje u vremenu i prostoru

- izvanučionička nastava - pokusi

VREMENIK: tijekom školske godine 1 sat tjedno prema rasporedu sati

TROŠKOVNIK: materijali za izvođenje pokusa, dodatni listići, troškovi autobusnog prijevoza za izvanučioničku nastavu – 500,00 kuna


- izrada projekata - izrada plakata - samovrednovanje učenika

20

NAZIV AKTIVNOSTI: MALI INFORMATIČARI (PŠ PODBREST)

CILJEVI: - razvijati kritičko mišljenje, kreativnost i inovativnost uporabom informacijske i komunikacije tehnologije

- stvarati, uređivati, te predstaviti svoje digitalne sadržaje (crtež, prezentaciju, plakat itd.)

- razvijati računalno razmišljanje, sposobnost rješavanja jednostavnih problema i vještinu programiranja

- razvijati vještine komunikacije i suradnje

NAMJENA: - rad s učenicima koji pokazuju interes za informatiku

NOSITELJI: Ivana Poljak, učiteljica informatike

učenici 2. razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- praktični rad - rad na projektu - kreativne radionice

VREMENIK: tijekom školske godine, utorak 5. sat

TROŠKOVNIK: papir za fotokopiranje


- opisno praćenje postignuća i interesa za rad

- sudjelovanje na međunarodnom natjecanju iz informatike i računalnog razmišljanja Dabar, Sat kodiranja (Code.org)

- objava radova na webu škole

21

5.3. DOPUNSKA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK (1. – 4. RAZRED)

CILJEVI: Usavršavanje početnog čitanja i pisanja te vježbe komunikacije.

Osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje

postizanje ishoda svih obrazovnih predmeta.

Suzbijanje straha od jezika i postupno usvajanje hrvatskog jezičnog standarda, ostvarivanje uspješne usmene i pisane komunikacije, stvaranje čitateljskih navika.

NAMJENA: Dopunska nastava hrvatskog jezika namijenjena je učenicima od 1. do 4. razreda kojima je potrebna pomoć u ostvarivanju ishoda potrebnih za samostalno čitanje i pisanje i učenicima s teškoćama.


NAČIN REALIZACIJE: Individualizirani pristup svakom učeniku - interaktivnim igrama razvijati predčitalačke i čitalačke vještine, a na temelju toga glasovnu analizu i sintezu. Predvježbe pisanja. Vježbe pisanja i čitanja, čitanje s razumijevanjem.

VREMENIK: Tijekom školske godine - jednom tjedno prema rasporedu u kombinaciji s dopunskom nastavom matematike.

TROŠKOVNIK: Slovarica, slogovnica, kartice za globalno i početno čitanje, društvene igre, papir za fotokopiranje.


Bilježenje postignuća i opisno praćenje napredovanja učenika.

Rezultati vrednovanja su pokazatelj daljnjeg rada sa svakim učenikom pojedinačno i usmjeravanja daljnjeg rada i određivanje prave razine usvajanja sadržaja.

22

NAZIV AKTIVNOSTI: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA (1. – 4. RAZRED)

CILJEVI: Stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu.

Doprinijeti stjecanju osnova matematičke pismenosti i matematičkih kompetencija (čitanje, pisanje, uspoređivanje brojeva, logičko mišljenje, točnost, urednost, samostalnost).

NAMJENA: Dopunska nastava matematike namijenjena je učenicima od 1. do 4. razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanju gradiva.


NAČIN REALIZACIJE: Individualizirani pristup svakom učeniku – vježbe i matematičke igre.

VREMENIK: Tijekom školske godine - jednom tjedno prema rasporedu u kombinaciji s dopunskom nastavom hrvatskog jezika.

TROŠKOVNIK: Papir za fotokopiranje


Bilježenje postignuća i opisno praćenje napredovanja učenika.

Rezultati vrednovanja su pokazatelj daljnjeg rada sa svakim učenikom pojedinačno i usmjeravanja daljnjeg rada i određivanje prave razine usvajanja sadržaja.

23

NAZIV AKTIVNOSTI: DOPUNSKA NASTAVA ZA UČENIKE KOJI NE ZNAJU ILI NEDOSTATNO ZNAJU HRVATSKI JEZIK

CILJEVI: Učenike osposobiti za samostalnu, aktivnu, svrsishodnu i učinkovitu komunikaciju na hrvatskom jeziku. Pozitivno utjecati na cjelokupni jezični razvoj učenika i razvoj njegove višejezične kompetencije podižući jezičnu svjesnost i svjesnost o učenju jezika.

NAMJENA: Radi učinkovite integracije u sustav odgoja i obrazovanja Republike Hrvatske za učenika koji ne zna ili nedovoljno zna hrvatski jezik organizira se dopunska nastava.

NOSITELJI: Učitelj razredne nastave / hrvatskog jezika i učenici 1., 2. I 3. razreda za koje je donesena Odluka UDU o potrebi pohađanja dopunske nastave hrvatskog jezika.

NAČIN REALIZACIJE: Individualni pristup, vježbe pisanja i čitanja, rješavanje zadataka, učenje kroz igru, vježbe komunikacijskih vještina

VREMENIK: Kontinuirano tijekom školske godine, 2 školska sata tjedno po grupi prema rasporedu.

TROŠKOVNIK: Potrošni materijal.


- individualno praćenje, usvojenost nastavnih sadržaja i lakše praćenje redovnog programa

24

5.4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI: MALI KREATIVCI (PŠ PODBREST)

CILJEVI: Razvijati ekološku svijest i kreativnost učenika korištenjem eko materijala, različitih likovno - tehničkih sredstava te poticati likovno, glazbeno i jezično izražavanje učenika.

Poticati međusobnu komunikaciju i suradnju.

NAMJENA: Doprinijeti uređenju okoliša i interijera škole.

NOSITELJI: Tatjana Šafarić, mag.prim.educ

Učenici 1.c/2.c

NAČIN REALIZACIJE: Skupljanje prirodnog i otpadnog materijala, kreativne likovne, glazbene, jezične i eko - radionice, obilježavanje ekološki važnih datuma

VREMENIK: Tijekom školske godine, 1 sat tjedno prema rasporedu sati

TROŠKOVNIK: Potrošni materijal


- opisno praćenje postignuća i interesa za rad - prezentacija radova

25

NAZIV AKTIVNOSTI: ČITAONICA PRIČA

CILJEVI: Potaknuti zanimanje učenika za čitanje ,slušanje i samostalno proučavanje knjiga.

Razvijati kreativnost u pisanom izražaju.

Praktična primjena književnog jezika u svakodnevnom izražavanju.

NAMJENA: Rad s učenicima razredne nastave koji pokazuju interes za upoznavanje i čitanje novih priča.

NOSITELJI: Jasenka Jekić, učiteljica RN

Učenici 2.a

NAČIN REALIZACIJE: Zajedničko biranje knjiga za čitanje i upoznavanje školske knjižnice.

Praktičan rad kroz čitalačke radionice.

VREMENIK: Tijekom školske godine - jednom tjedno prema rasporedu sati

TROŠKOVNIK: Materijali za izradu slikovnica.


Opisno praćenje postignuća i interesa za rad.

Samostalno čitanje pred grupom.

26

NAZIV AKTIVNOSTI: LIKOVNA GRUPA

CILJEVI: Potaknuti zanimanje učenika za likovnim izražavanjem.

Razvijati kreativnost u likovnom izražavanju.

Praktična primjena likovnog jezika u oblikovanju predmeta- dizajn.

NAMJENA: Rad s učenicima koji pokazuju interes za likovnim izražavanjem.

NOSITELJI: Emina Mlinarić, učiteljica RN

Učenici 1.b

NAČIN REALIZACIJE: Promatranje i analiziranje djela likovnih umjetnika.

Praktičan rad kroz kreativne likovne radionice.

Istraživanje i uočavanje likovnih elemenata u okolini.

VREMENIK: Tijekom školske godine - četvrtkom, 6.sat (A: 16.45-17.25/B: 11.15-11.55)

TROŠKOVNIK: Materijali za izradu likovnih uradaka.



Izlaganje radova na panoima razreda i škole.

Sudjelovanje na natječajima dječjih likovnih radova.

27

NAZIV AKTIVNOSTI: MALI PRIRODOSLOVCI

CILJEVI: - poticanje učeničkog interesa za svijet koji ga okružuje

- poticanje učenika na istraživanje a samim time i usvajanje novih

spoznaja o biljnom i životinjskom svijetu, ljudskom tijelu

- istraživanje zanimljivosti o živom svijetu

- usvajanje novih spoznaja kroz pokuse i praktičan rad

- razvoj komunikacijskih i društvenih vještina

- razvoj sposobnosti kritičkog mišljenja i rješavanja problema

- razvoj svijesti o važnosti zaštite okoliša, vlastitog zdravlja

NAMJENA: Učenicima koji pokazuju znatiželju i interes za istraživanje svijeta oko

sebe, izvođenje pokusa, praktične radove a željni su novih spoznaja.

NOSITELJI: Dubravka Drvenkar, učiteljica RN

Učenici 2.b

NAČIN REALIZACIJE: - radionice, pokusi, istraživanja, praktični rad, izvanučionička nastava

VREMENIK: Tijekom školske godine - ponedjeljkom, 6.sat (A: 16.45-17.25/B: 11.15-11.55)

TROŠKOVNIK: -



Prezentacija istraživačkih i praktičnih radova.

28

NAZIV AKTIVNOSTI: MLADI ISTRAŽIVAČI PRIRODE

CILJEVI: - poticati razvoj građanskih znanja, vještina i stavova učenika kao građanina razreda, škole i lokalne zajednice

- osvijestiti prava i odgovornosti u razredu, školi i zajednici - razvijati društvene komunikacijske kompetencije, timski rad - poticati razvoj etičkih stavova i ponašanja - razvijati sposobnosti kritičkog mišljenja i sposobnosti rješavanja

problema

- razvijati ekološku svijest i potrebu za održivim razvojem

- poticati pozitivan odnos prema prirodi i suživotu s prirodom

- upoznavanje učenika s bioraznolikošću zavičaja

- uključivanje učenika u aktivnosti uređenja okoliša škole, sadnje

drveća i biljaka u školskom dvorištu

- uključivanje učenika u aktivnosti očuvanja prirode

NAMJENA: - pripremanje učenika da postanu odgovorni građani koji će svojim uključivanjem u zajednicu doprinositi stvaranju kvalitetne društvene zajednice i brinuti se za očuvanje okoliša i održivi razvoj

NOSITELJI: Senija Zadravec-Kermek, učiteljica razredne nastave;

učenici 3.c razreda

NAČIN REALIZACIJE: humanitaran rad, kreativne radionice, istraživanja, praktični rad, rad na projektu, rad u školskom dvorištu i vrtu, izvanučionička nastava

VREMENIK: - tijekom školske godine jednom tjedno prema rasporedu sati -

utorkom 6. sat

TROŠKOVNIK: - troškovi za materijale za sadnju i održavanje okoliša, izvanučioničku nastavu


- opisno praćenje postignuća i interesa za rad - prezentacija projekata

- izložba radova

29

NAZIV AKTIVNOSTI: MALA PRIČAONICA

CILJEVI: Razvijati kod učenika osnovne čitalačke vještine i kompetencije te interes za pisanu riječ u skladu s dobi učenika (bajka, basna,priča)

NAMJENA: Učenike će se čitanjem različitih umjetničkih tekstova uvoditi u svijet književnosti, razgovarati, donositi mišljenje, zaključke i poticati na iznošenje stavova.

NOSITELJI: Maja Srnec, mag.prim.educ.

Učenici 1.a razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Slušanje priča, uočavanje likova događaja, postupaka, iznošenje mišljenja, zaključaka, povezivanje s osobnim iskustvom. Izmišljanje vlastitih priča, događaja, crtanje ilustracija, dramatizacija.

VREMENIK: Jednom tjedno tijekom nastavne godine po rasporedu.

TROŠKOVNIK: /


Izrađivanje plakata, ilustracija.

30

NAZIV AKTIVNOSTI: GLAZBENO KREATIVNA RADIONICA

CILJEVI: - potaknuti zanimanje učenika za pjevanje i glazbeno stvaralaštvo

- razvijati glazbenu kreativnost

- razvijati slušne percepcije, koordinacija zvukovne slike i pokreta

- poticati učenike na zajedništvo i sudjelovanje u timskom radu

NAMJENA: - rad s učenicima koji pokazuju interes za pjevanje i glazbeno stvaranje

NOSITELJI: Petra Srnec, učiteljica razredne nastave

učenici 3.b razreda

NAČIN REALIZACIJE: - usvajanje teksta i melodije pjesama - uvježbavanje pjesama - usvajanje plesnih struktura za nastup

- glazbene igre

VREMENIK: tijekom školske godine, ponedjeljkom 6.sat

(A tjedan 16:45- 17:25 ; B tjedan 11:15- 11:55)

TROŠKOVNIK: papir za fotokopiranje


- opisno praćenje postignuća i interesa za rad - nastupi na školskim priredbama

31

NAZIV AKTIVNOSTI: ŠAHOVSKA GRUPA

CILJEVI: - upoznavanje s pravilima i teorijom šahovske igre

- razvijanje kulture ponašanja i športskog natjecateljskoga duha

- razvijanje logičkog mišljenja, strpljivosti, samokontrole i dosljednosti

- poboljšati sposobnost autonomnog rješavanja problema, poboljšati koncentraciju i samodisciplinu

- promovirati gentlemensko, fer i sportsko ponašanje

NAMJENA: Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za šahovsku igru.

NOSITELJI: Učitelj razredne nastave Marko Ružić

Učenici 4.b razreda

NAČIN REALIZACIJE: Sustavan rad s učenicima na postizanju šahovske vještine.

VREMENIK: Utorkom 1. sat nastave B smjene.

TROŠKOVNIK: Nabava šahovskih setova. Papir za fotokopiranje.


Opisno praćenje sposobnosti, postignuća i interesa za šah.

Šahovsko razredno natjecanje.

Smjernice za iduću školsku godinu.

32

NAZIV AKTIVNOSTI: MALI ISTRAŽIVAČI

CILJEVI: Poticanje na razvoj interesa za svijet koji učenike okružuje te zakonitosti i zanimljivosti istog. Poticanje na rad, čitanje, istraživanje koje uvijek rezultira novim znanjem i vještinama. Razvoj vještine prezentiranja stečenog znanja i prenošenje istog drugima.

NAMJENA: Učenicima razredne nastave koji pokazuju znatiželju i interes za rad, istraživanje, stjecanje novih znanja i vještina.

NOSITELJI: Rosanda Vrus, učiteljica RN i učenici 4.a

NAČIN REALIZACIJE: Istraživanja, proučavanja ,poučavanja, praktični rad, izvanučionička nastava

VREMENIK: Jedan sat tjedno tijekom školske godine i prema potrebi u kombiniranom načinu rada.

TROŠKOVNIK: -

NAČIN REALIZACIJE: - opisno praćenje postignuća i interesa za rad - prezentacija projekata

- objave na web stranicama škole

- izložbeni pano

- poučavanje vršnjaka

33

NAZIV AKTIVNOSTI:

PEDAGOŠKE RADIONICE

CILJEVI:

- postići nenasilnu komunikaciju u svakodnevnim životnim situacijama;

- razvijati svijest o važnosti prevencije neprihvatljivog ponašanja - osposobiti učenike da prepoznaju i kritički procienjuju vlastite i

društvene vrijednosti koje utječu na njihovo mišljenje i djelovanje; - razvijati odgovornost za vlastito ponašanje; - konstruktivno sudjelovati u društvenom životu.

NAMJENA:

Radionice su namijenjene učenicima koji žele naučiti kako: preuzeti odgovornost za svoje postupke, razvijati vještine komunikacije, razvijati sposobnost mirnog rješavanja sukoba,

NOSITELJI:

Učitelj Željko Krištofić

Učenici 3. a razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Aktivno sudjelovanje u pedagoškim radionicama zasnovanim na koncepciji socijalnog učenja.

VREMENIK:

A turnus: utorak 6. sat

B turnus: petak 0. sat

TROŠKOVNIK:

Papir za fotokopiranje potrebnih materijala.


Evaluacija će se provoditi nakon svake radionice.

34

5.5. PLAN IZVANUČIONIČNE NASTAVE

5.5.1. ŠKOLSKI IZLETI (jednodnevni/poludnevni izlet)

1. razred

NAZIV AKTIVNOSTI:

SVETI KRIŽ ZAČRETJE: COPRNICE I COPRNJAKI

CILJEVI: Učenici će: - upoznati tradicionalne igre na selu iz prošlosti - boravkom i aktivnostima na otvorenom djelovati na

unapređivanje svog zdravlja - stjecati navike o potrebi čuvanja kulturnih znamenitosti i

prirodnih ljepota naše domovine, - u praksi primijeniti osnove kulturnog ponašanja i ophođenja u

javnim prijevoznim sredstvima i na javnim mjestima.

NAMJENA: - poticati i unapređivati intelektualni, estetski i društveni razvoj

učenika. - povezivanje, ponavljanje i usustavljivanje stečenog teorijskog

znanja, - unapređivanje zdravlja učenika

NOSITELJ: Emina Mlinarić - voditelj; i pratitelj -Tatjana Šafarić i Maja Srnec i učenici 1.a, 1.b, 1.c razreda

NAČIN REALIZACIJE: - aktivnost će se realizirati primjerenim metodama na temelju promatranja.

- aktivnosti predviđene vodstvom vodiča turističke agencija, te učiteljica i učitelja

VREMENIK: - izlet će se realizirati u svibnju ili lipnju 2021.

TROŠKOVNIK:

- planirana sredstva za izvođenje aktivnosti osigurat će roditelji, a cijena će se znati nakon prikupljenih ponuda od agencija.


- praćenje aktivnosti učenika. - primjena stečenog znanja i sposobnost prezentacije

doživljenog.

35

2. razred

NAZIV AKTIVNOSTI: TRAKOŠĆAN

CILJEVI: Upoznati značajnije povijesne građevine, utjecati na zdravlje učenika boravkom i aktivnostima na otvorenom, stjecati naviku odlaženja u muzej, stjecati navike o potrebi čuvanja kulturnih znamenitosti, u praksi primijeniti osnove kulturnog ponašanja i ophođenja u javnim prijevoznim sredstvima, na javnim mjestima te u kulturnim ustanovama.

NAMJENA: Poticanje i unapređivanje intelektualnog, estetskog i društvenog razvoja učenika. Povezivanje, ponavljanje i usustavljivanje stečenog teorijskog znanja. Unapređivanje zdravlja učenika.

NOSITELJI: voditelj: Jasenka Jekić, pratitelji: Dubravka Drvenkar i Tatjana Šafarić, učenici 2. a/b/c razreda

NAČIN REALIZACIJE: Aktivnosti predviđene vodstvom vodiča turističke agencije te učiteljica realizirat će se primjerenim metodama na temelju promatranja.

VREMENIK: Izlet će se realizirati u svibnju/lipnju 2021.

ROŠKOVNIK: Planirana sredstva za izvođenje aktivnosti osigurat će roditelji, a cijena će se znati nakon prikupljenih ponuda od agencija.


Praćenje aktivnosti učenika.

Primjena stečenoga znanja i sposobnost prezentacije doživljenog.

36

3. razred

NAZIV AKTIVNOSTI: KULTURNI CENTAR MATO LOVRAK, VELIKI GRĐEVAC

CILJEVI: Posjetiti rodno mjesto Mate Lovraka, Veliki Grđevac. Posjetiti Bjelovarsko - Bilogorsku županiju i kulturne i prirodne znamenitosti toga kraja. Poticati čitanje djela Mate Lovraka i povezati ih s kulturnom baštinom tog kraja. Osvijestiti važnost očuvanja prirode i kulturne baštine. Razlikovati vrste prometnica koje povezuju zavičaj s drugim mjestima. Pridržavati se prometnih pravila i sigurno se kretati prometnicom. Poticati kulturno ponašanje na javnim mjestima. Poticati međusobno druženje, komunikaciju i suradnju.

NAMJENA: - poticati i unapređivati intelektualni, estetski i društveni razvoj učenika

- povezivanje, ponavljanje i usustavljivanje stečenog teorijskog znanja

- unapređivanje zdravlja učenika

NOSITELJI:

NAČIN REALIZACIJE: - aktivnost će se realizirati primjerenim metodama na temelju promatranja

- aktivnosti predviđene vodstvom vodiča turističke agencija, te učiteljica

VREMENIK: Izlet će se realizirati u svibnju / lipnju 2021.

TROŠKOVNIK: planirana sredstva za izvođenje aktivnosti osigurat će roditelji, a cijena će se znati nakon prikupljenih ponuda od agencija


- praćenje aktivnosti i zanimanja učenika - primjena stečenog znanja i sposobnost prezentacije doživljenog

37

4. razred

NAZIV AKTIVNOSTI: ZAGREB

CILJEVI: Upoznati glavni grad RH kao glavno administrativno, političko, prometno, kulturno i gospodarsko središte.

NAMJENA: Povezivanje, ponavljanje i objedinjavanje teorijskog znanja.

NOSITELJI: Marko Ružić,voditelj i Rosanda Vrus,pratitelj,te učenici 4.a i 4.b.

NAČIN REALIZACIJE: Učenici će u obilasku upoznati znamenitosti grada Zagreba.

VREMENIK: Aktivnost će se organizirati tijekom ožujka 2021.

TROŠKOVNIK: Planirana sredstva za izlet osigurat će roditelji.


Prezentacija putem plakata, praćenje aktivnosti učenika, sposobnost prezentacije doživljenog.

NAZIV AKTIVNOSTI: JEDNODNEVNI IZLET NA MORE

CILJEVI: Učenici će u neposrednoj stvarnosti proširiti svoja znanja o prirodnim obilježjima gorsko – planinskih i primorskih krajeva RH. Upoznat će posebnosti primorskog kraja, kulturno – povijesne spomenike, osnovne djelatnosti ljudi, te prometnu povezanost.


NOSITELJI: Rosanda Vrus – voditelj, učitelj i učenici 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Organizirat će se posjeti kulturno – povijesnim spomenicima i odvijati aktivnosti prema izrađenom programu primjerenim metodama i oblicima rada.

VREMENIK: Tijekom svibnja/ lipnja 2021. godine.

TROŠKOVNIK: Planirana sredstva za izvođenje ove aktivnosti podmirit će roditelji. Cijena će se znati nakon prikupljenih ponuda turističkih agencija.


Pratit će se aktivnost učenika, primjena stečenog znanja i sposobnost prezentacije doživljenog.

38

5.5.2. TERENSKA NASTAVA (nastava u izvornoj stvarnosti)

1. razred

NAZIV AKTIVNOSTI: NAŠE MJESTO KROZ GODIŠNJA DOBA

CILJEVI: Učenici će:

- upoznati mjesto u kojem žive, važne objekte u mjestu

- upoznati siguran način kretanja na putu od kuće do škole.

- primijeniti pravila pristojnog ponašanja i pravilnog kretanja ulicama mjesta u kojem žive

- uočiti promjene u neposrednom okolišu i njihov utjecaj na život

- opisati vremenske prilike

- opisati osnovna obilježja godišnjeg doba

NAMJENA: Osposobiti učenike za pravilno i sigurno kretanje ulicama svoga mjesta i snalaženje u mjestu te uočavanje promjena u okolišu.

Povezivanje stečenih znanja s novim spoznajama.

NOSITELJI: Emina Mlinarić, Maja Srnec, Tatjana Šafarić i učenici 1.a/b/c razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Istraživački rad, suradnička nastava. Učenici će istraživati promjene u prirodi, bilježiti, sakupljati prirodnine.

VREMENIK: listopad 2020., siječanj 2021., ožujak/travanj 2021.

TROŠKOVNIK: Listići s uputama i zadacima za timski rad; materijali za likovni izraz.


Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja – usmeno i pismeno provjeravanje te individualno opisno praćenje učenika na terenu.

39

2. razred

NAZIV AKTIVNOSTI: VODE U ZAVIČAJU

CILJEVI: Upoznati vode u zavičaju, shvatiti važnost vode za život čovjeka, razlikovati vode tekućice od stajaćica, razvijati ekološke vrijednosti.


NOSITELJI: - voditelj: Jasenka Jekić, - pratitelji: Dubravka Drvenkar i Tatjana Šafarić, učenici 2. a/b/c razreda

NAČIN REALIZACIJE: Učenici samostalno istražuju vode u zavičaju uz pomoć listića s uputama i zadacima.

VREMENIK: travanj/svibanj 2021.

TROŠKOVNIK: listići s uputama i zadacima za timski rad



40

NAZIV AKTIVNOSTI: MOJE MJESTO KROZ GODIŠNJA DOBA

CILJEVI: Uočiti promjene u neposrednom okolišu i njihov utjecaj na život.

Opisati vremenske prilike.

Spoznati osnovna obilježja godišnjeg doba

NAMJENA: Razvijati sposobnost uočavanja promjena u prirodi, usmenog izražavanja opisivanjem.


NOSITELJI: Jasenka Jekić, Tatjana Šafarić, Dubravka Drvenkar, učenici 2.a/b/c razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Učenici će istraživati promjene u prirodi, bilježiti, sakupljati prirodnine.

VREMENIK: Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK: Listići s uputama i zadatcima za timski rad; materijali za likovni izraz.



41

3. razred

NAZIV AKTIVNOSTI: SNALAŽENJE U PROSTORU

CILJEVI: Osposobiti učenike za samostalno određivanje strana svijeta i orijentiranje u prostoru pomoću kompasa i prirodnih znakova.


NOSITELJI: razrednici i učenici 3.a/b/c razreda

NAČIN REALIZACIJE: Promatranje neposredne stvarnosti, istraživački rad, suradničko učenje.

VREMENIK: Aktivnosti će se realizirati u listopadu 2020.

TROŠKOVNIK: -



NAZIV AKTIVNOSTI: PLAN MJESTA

CILJEVI: Pronaći i uočiti važne objekte i ulice u naselju u kojem učenici žive te ih prikazati pomoću crteža i topografskih znakova.


NOSITELJI: razrednici i učenici 3.a/b/c razreda

NAČIN REALIZACIJE: Promatranje neposredne stvarnosti, istraživački rad, suradničko učenje, crtanje.

VREMENIK: Aktivnosti će se realizirati u listopadu 2020.

TROŠKOVNIK: -



42

4. razred

NAZIV AKTIVNOSTI: BREŽULJKASTI KRAJ

CILJEVI: Upoznati Gornje Međimurje. Upoznati izgled brežuljkastog zavičaja. Prepoznati izgled i posebnosti brežuljkastog zavičaja.


NOSITELJI: Marko Ružić, voditelj, Rosanda Vrus, pratitelj i učenici 4. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Učenici promatraju zavičaj. Samostalno uočavaju i opisuju izgled brežuljkastog kraja uz pomoć listića s uputama i zadacima.

VREMENIK: Aktivnosti će se realizirati tijekom studenog 2020..

TROŠKOVNIK: Prijevoz školskim autobusom.



43

NAZIV AKTIVNOSTI: TERENSKA NASTAVA – ŽABNIK

CILJEVI: - posjet poučnoj stazi u Regionalnom parku Mura – Drava (lokalitet Žabnik) i interpretacija prirodnih vrijednosti od strane čuvara prirode

- upoznati i promatrati ptice - -promatračnica

- posjet Ergeli međimurskog konja u Žabniku

- usvojiti pravila ponašanja u prirodi.

NAMJENA: - obogaćivanje teorijskog znanja te razvoj praktičnih sposobnosti u istraživačkom radu

- razvijanje svijesti o prirodi i važnosti zaštite iste

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učenici Mali istraživači prirode (3.c), Mali prirodoslovci (2.b) i učiteljice Senija Zadravec-Kermek i Dubravka Drvenkar

NAČIN REALIZACIJE: - istraživački rad

- radionica

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom šk. god 2020./2021.

TROŠKOVNIK: Autobusni prijevoz, pribor i listići sa zadacima istraživanja



44

NAZIV AKTIVNOSTI: TERENSKA NASTAVA – CENTAR ZA POSJETITELJE KRIŽOVEC

CILJEVI: - upoznati osnovne pojmove područja parka s naglaskom na floru i faunu

- upoznati, prepoznati, imenovati i opisati biljke i životinjskog svijeta (posebno zaštićene vrste)

- razumjeti suživot pojedinih biljnih i životinjskih vrsta

- usvojiti pravila ponašanja u prirodi.

NAMJENA: - obogaćivanje teorijskog znanja te razvoj praktičnih sposobnosti u istraživačkom radu

- razvijanje svijesti o prirodi i važnosti zaštiti iste

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učenici Mali istraživači prirode (3.c), Mali prirodoslovci (2.b) i učiteljice Senija Zadravec-Kermek i Dubravka Drvenkar

NAČIN REALIZACIJE: - istraživački rad

- radionica

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom šk. god 2020./2021.

TROŠKOVNIK: Autobusni prijevoz, pribor i listići sa zadacima istraživanja



45

5.5.3. POSJETI IZVAN ŠKOLE (kazališta, kina ili druge ustanove i institucije)

NAZIV AKTIVNOSTI: KAZALIŠTE – HNK VARAŽDIN

CILJEVI: Upoznati kazalište ( pozornica, gledalište, gledatelji, glumci).

Doživjeti kazališnu predstavu. Razvijati i poticati interes za posjet kazalištu. Upoznavanje grada kao središta županije.

U praksi primijeniti osnove kulturnog ponašanja i ophođenja u javnim prijevoznim sredstvima i kulturnim ustanovama.

NAMJENA: Ponavljanje i proširivanje znanja iz područja medijske kulture.

Povezivanje, ponavljanje i objedinjavanje gradiva prirode i društva.

NOSITELJI: Tomislav Pintarić - voditelj, Željko Krištofić, Senija Zadravec-Kermek, Dubravka Drvenkar, Tatjana Šafarić, Rosanda Vrus, Marko Ružić, Emina Mlinarić, Petra Srnec, Maja Srnec - pratitelji, učenici od 1. - 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Posjet kazalištu u Varaždinu - gledanje kazališne predstave.

Vožnja i šetnja kroz grad. Posjetiti znamenitosti u centru grada i njegovoj blizini (svaki učitelj planira za svoj razred ).

VREMENIK: Aktivnosti će se realizirati tijekom školske godine, ovisno o epidemiološkim mjerama.

TROŠKOVNIK: Planirana sredstva za izvođenje aktivnosti osigurat će roditelji i škola.


Provjera razumijevanja sadržaja predstave kroz nastavu hrvatskog jezika. Praćenje aktivnosti učenika. Primjena stečenog znanja i sposobnost prezentacije doživljenog.

46

1. razred

NAZIV AKTIVNOSTI: ČAKOVEC – GRADSKA KNJIŽNICA I PROMET


- upoznati Čakovec kao gradsko središte

- upoznati knjižnicu kao kulturnu ustanovu, poticati interes za knjigu i čitanje

- razumjeti potrebu poštovanja prometnih pravila; odgovorno sudjelovanje u prometu kao pješak

- posjetiti autobusni i kulturno se ponašati i ophoditi u javnim prijevoznim sredstvima i kulturnim ustanovama.


NOSITELJI: Tatjana Šafarić - voditelj, - pratitelji Emina Mlinarić, Maja Srnec i učenici 1.a/b/c; 2.c razreda

NAČIN REALIZACIJE: Šetnja gradom, posjet i aktivnosti u igraonici knjižnice, posjet autobusnom kolodvoru.

VREMENIK: svibanj 2021.



Praćenje aktivnosti učenika. Primjena stečenog znanja i sposobnost prezentacije viđenog i doživljenog.

47

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET AZILU


- upoznati postupke kao se brinuti o kućnim ljubimcima,

- prepoznati odgovorno ponašanje prema kućnim ljubimcima

- usvojiti temeljna znanja o životu sa kućnim ljubimcima te ih primjenjivati u privatnom, društvenom životu

- razviti pozitivan odnos prema kućnim ljubimcima i volontiranju,

- razviti svijest o vlastitom odgovornom odnosu prema životinjama

NAMJENA: Proširivanje stečenog znanja o zaštiti životinja, stvaranje osjećaja dobrobiti volontiranja.

NOSITELJI: Maja Srnec - voditelj, Tatjana Šafarić, Emina Mlinarić - pratitelji, učenici 1. a/b/c i 2.c razreda.

NAČIN REALIZACIJE: posjet azila

VREMENIK: travanj 2021.

TROŠKOVNIK: /


praćenje i analiza rada učenika

48

2. razred

NAZIV AKTIVNOSTI: PROMET U ZAVIČAJU

CILJEVI: Upoznati vrste prometa u zavičaju. Na određenim lokacijama upoznati različite vrste prometa i prometnih sredstava kojima je moguće prometovati u zavičaju. Posjetiti autobusni i željeznički kolodvor te zračnu luku Pribislavec (ako će postojati uvjeti i mogućnost posjeta.)

U praksi primijeniti osnove kulturnog ponašanja i ophođenja u javnim prijevoznim sredstvima.

Poticati razvoj ekološke svijesti u učenika.


NOSITELJI: - voditelj: Tatjana Šafarić, - pratitelji: Jasenka Jekić, Dubravka Drvenkar, učenici 2. a/b/c razreda

NAČIN REALIZACIJE: Aktivnost će se realizirati primjerenim metodama na temelju promatranja, razgovora, demonstracije.

VREMENIK: Aktivnosti će se realizirati tijekom svibnja 2021.g




49

NAZIV AKTIVNOSTI: VATROGASNA POSTAJA I POLICIJA

CILJEVI: Posjetiti vatrogasnu i policijsku postaju u Čakovcu. Upoznati zanimanje i radno mjesto vatrogasca i policajca. Upoznati mjere opreza, uočiti opasnost i štetne posljedice požara, naučiti jedinstveni telefonski broj na koji prijavljujemo nesreće te naučiti oblikovati pravilnu poruku o istima.


NOSITELJI: - voditelj: Dubravka Drvenkar, - pratitelji: Jasenka Jekić i Tatjana Šafarić, učenici 2. a, b. i c. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Aktivnost će se realizirati primjerenim metodama na temelju promatranja, razgovora, demonstracije.

VREMENIK: Aktivnosti će se realizirati tijekom veljače 2021.



Pratit će se aktivnost učenika, primjena stečenoga znanja i sposobnost prezentacije doživljenog.

50

3. razred

NAZIV AKTIVNOSTI: PUTOVIMA PROŠLOSTI

CILJEVI: Upoznati kulturno – povijesne spomenike u zavičaju; objasniti ulogu obitelji Zrinski u povijesti Međimurja; upoznati najvažnije događaje iz prošlosti Međimurja; usporediti način života odijevanja, stanovanja u prošlosti i sadašnjosti.

U praksi primijeniti osnove kulturnog ponašanja i ophođenja u javnim prijevoznim sredstvima, kulturnim ustanovama i poticanje razvoja ekološke svijesti.


NOSITELJI: Voditelj: Petra Srnec; pratitelji: Senija Zadravec-Kermek, Željko Krištofić; učenici 3. a/b/c razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Aktivnost će se realizirati primjerenim metodama na temelju promatranja.

VREMENIK: Aktivnosti će se realizirati tijekom veljače 2021.

TROŠKOVNIK: Prijevoz školskim autobusom, ulaznica za muzej.



51

NAZIV AKTIVNOSTI: ŽUPANIJSKO SREDIŠTE

CILJEVI: Upoznati Čakovec kao županijsko središte Međimurske županije. Upoznati kulturnu, političku, prometnu i prosvjetnu ulogu županijskog središta.


NOSITELJI: Voditelj: Željko Krištofić ; pratitelji: Petra Srnec, Senija Zadravec- Kermek; učenici 3. a/b/c razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Učenici promatraju, samostalno uočavaju i opisuju zavičajno središte pomoću listića s uputama i zadatcima.

VREMENIK: Aktivnosti će se realizirati tijekom veljače/ožujka 2021.




52

NAZIV AKTIVNOSTI: HIDROELEKTRANA

CILJEVI: Upoznati postrojenje za proizvodnju električne energije, upoznati način dobivanja energije u kućanstva te načine štednje energije kao i opasnosti električne energije.

Upoznati način pročišćavanja otpadnih voda.

NAMJENA: Povezivanje i proširivanje stečenih znanja o energiji te upućivanje učenika na pravilno trošenje energije, osobito električne

NOSITELJI: Učitelji: Petra Srnec, Željko Krištofić i Senija Zadravec-Kermek te učenici 3. a/b/c razreda.

NAČIN REALIZACIJE:

- izvanučionička nastava

VREMENIK: Aktivnosti će se realizirati tijekom svibanj 2021.



Prezentacija putem plakata, praćenje aktivnosti učenika, izrada prognoze na temelju zadanih podataka.

53

5.5.4. ŠKOLA PLIVANJA

NAZIV AKTIVNOSTI: ŠKOLA PLIVANJA – OBUKA NEPLIVAČA

CILJEVI: Osposobiti učenike za siguran boravak u vodi; usvojiti osnove plivanja.

NAMJENA: Program je namijenjen učenicima 3. razreda osnovnih škola.

NOSITELJ: Program provode učitelji TZK koji rade u osnovnim školama pa tako i Tihomir Grgić, učitelj TZK u našoj školi.

Pratitelji su razrednici 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Program se provodi na bazenima SRC Mladost Čakovec.

Obuka neplivača traje 16 sati raspoređena u 4 radnih dana. Učenici dolaze na bazene organizirano autobusom u pratnji učiteljica. Za vrijeme obuke za njih se brinu učitelji TZK, a u pauzama učiteljice u pratnji.

VREMENIK: Tijekom godine prema rasporedu koji određuju organizatori škole plivanja na razini županije.

TROŠKOVNIK: Planirana sredstva osigurava Županija Međimurska u sklopu projekta Obuka neplivača koji se provodi na području naše županije.


Učenici se na kraju programa ocjenjuju i ta se ocjena upisuje u imenik u rubriku praćenja i ocjenjivanja učenika. Učenici koji uspješno završe obuku plivanja na kraju dobivaju diplomu plivača.

54

5.6. PLAN PROJEKATA

NAZIV AKTIVNOSTI: 20 DANA DOBROTE

ISHODI: Aktivan i odgovoran član razreda, škole i lokalne zajednice koji poznaje i poštuje vrijednosti osobnog i zavičajnog identiteta te prihvaća različitosti, poštujući tradicionalne okvire (Advent).

Učenik koji uočava potrebe svakog člana zajednice i nastoji se aktivno uključiti i sudjelovati nudeći vlastite „zrnce dobrote“ i na taj način utjecati na vlastitu sredinu.

NAMJENA: Učenici će kroz 20 aktivnosti nastoji utjecati na svoju lokalnu sredinu, zajednicu, društvo(razred).

NOSITELJI: učitelji i učenici 1. - 4. razreda

koordinator: Senija Zadravec-Kermek

NAČIN REALIZACIJE: Učenici će istraživati božićne običaje, izrađivati ukrase, čestitke te pripremati priredbu kojom će obilježiti božićne blagdane.

VREMENIK: Tijekom studenog i prosinca 2021.

TROŠKOVNIK: Listići sa zadacima za timski rad; materijali za likovni izraz.


Prezentacija učeničkih radova.

55

NAZIV AKTIVNOSTI: 100. DAN ŠKOLE

CILJEVI: Okupiti učenike i učitelje škole koji su spremni na nacionalnoj/lokalnoj razini kroz odabrane sadržaje obilježiti ovaj dan u školi.

NAMJENA: Danom bez školskih udžbenika kroz igre i međupredmetne aktivnosti ostvariti odgojno-obrazovne ishode.

NOSITELJI: Učenici 1., 2., 3. i 4. razreda i učitelji razredne nastave.

Koordinator: Senija Zadravec-Kermek

NAČIN REALIZACIJE: Dan je isplaniran na način da učenici kroz vođene aktivnosti ostvaruju obrazovno-odgojne ciljeve i ishode u skladu s planom i programom, razvijaju temeljne kompetencije te samostalnim i timskim radom razvijaju socijalne i građanske vještine, znanja i stavove na osobnoj i društvenoj razini.

VREMENIK: Tijekom veljače 2021.

TROŠKOVNIK: Listići sa zadatcima za timski rad; materijali za kreativni izraz.


Prezentacija učeničkih radova.

56

NAZIV AKTIVNOSTI: DAN ZA IGRU U ŠKOLI

CILJEVI: Okupitiučenike i učitelješkole koji su spremni na nacionalnoj/lokalnoj razini kroz igru u školi obilježiti ovaj dan.

NAMJENA: Danom bez školskih udžbenika kroz igre ostvariti odgojno-obrazovne ishode.

NOSITELJI: Učenici 1., 2., 3. i 4. razreda i učitelji razredne nastave.

Koordinator: Senija Zadravec-Kermek

NAČIN REALIZACIJE: Dan je isplaniran na način da učenici donose i predlažu igre te kroz vođene aktivnosti ostvaruju obrazovno-odgojne ciljeve i ishode, razvijaju temeljne kompetencije te samostalnim i timskim radom razvijaju socijalne i građanske vještine, znanja i stavove na osobnoj i društvenoj razini.

VREMENIK: Tijekom veljače 2021.

TROŠKOVNIK: /


Samovrednovanje, liste procjene.

57

NAZIV AKTIVNOSTI: DAN ZA OBITELJ

ISHODI: Učenici će:

- znati imenovati članove obitelji

- razlikovati užu i širu obitelj

- razumjeti važnost i ulogu svakog člana obitelji

- poticati osjećaj zajedništva, ljubavi, uvažavanja i odgovornosti svakog člana obitelji

- razumjeti potrebu kvalitetnog druženja članova obitelji

- moći prezentirati svoje uratke javno pred roditeljima

NAMJENA: Osposobiti učenike za samostalan kreativan izraz. Potaknuti samopouzdanje u nastupu.

NOSITELJI: Učenici 1. a/b razreda; učiteljice Emina Mlinarić i Maja Srnec

NAČIN REALIZACIJE: Učenici će čitati i uvježbavati pjesmice, igrokaze i glazbene igre. Izrađivat će radove koje će pokloniti majkama za Majčin dan. Izrađivat će projekte kojima će prezentirati svoju obitelj.

VREMENIK: Tijekom travnja i svibnja 2021.



Prezentacija učeničkih radova putem izložbe i priredbe koju će prirediti za Majčin dan.

58

NAZIV AKTIVNOSTI: VRT

ISHODI: Učenici će: - imati pozitivnog stav prema uporabi samoniklog bilja u prehrani

kod učenika kao i zdravih navika kod mlađe populacije, - biti osposobljeni za istraživački rad i kondicijske vježbe, - moći prepoznati i brati samoniklo bilje za prehranu, - stvarati pozitivan stav prema prirodi i njezinim resursima kao i

našoj ovisnosti o njoj

NAMJENA: Osposobiti učenike za pravilan odnos prema prirodnim resursima i okolišu.

NOSITELJI: Učenici 2.b i 3.c. razreda, učiteljice Senija Zadravec-Kermek i Dubravka Drvenkar

NAČIN REALIZACIJE: - uređivanje i održavanje gredica u školskom vrtu

- održavanje nastave u školskom vrtu

- prezentacija vrta široj javnosti

VREMENIK: Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK: 1000 kn za materijale i pribor za rad u školskom vrtu.


Ankete, listići za samoprocjenu, prezentacija ostalim učenicima škole, učiteljima i roditeljima.

59

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT – OBITELJ

CILJEVI: Znati imenovati članove obitelji. Razlikovati užu i širu obitelj. Razumjeti važnost i ulogu svakog člana obitelji. Poticati osjećaj zajedništva, ljubavi, uvažavanja i odgovornosti svakog člana obitelji.

NAMJENA: Osposobiti učenike za samostalan kreativan izraz. Potaknuti samopouzdanje u nastupu.

NOSITELJI: Učenici 1. i 2. razreda u PŠ Podbrest i učiteljica Tatjana Šafarić.

NAČIN REALIZACIJE: Učenici će čitati i uvježbavati pjesmice, igrokaze i glazbene igre. Izrađivat će radove koje će pokloniti majkama za Majčin dan. Izrađivat će projekte kojima će prezentirati svoju obitelj.




Prezentacija učeničkih radova putem izložbe i priredbe koju će prirediti za Majčin dan.

60

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT – BOŽIĆNI OBIČAJI U MOM KRAJU

CILJEVI: Poticati zanimanje za slušanje priča s božićnom tematikom; poticati govorno, pisano likovno i glazbeno stvaralaštvo; poticati učenike na proučavanje božićnih običaja u svom kraju, istraživanje, razgovor s starijim osobama. Razvijati pozitivan odnos prema tradiciji i kulturi zavičaja. Njegovati običaje i razvijati potrebu za prezentacijom običaja likovnim, glazbenim i govornim izrazom.

NAMJENA: Upoznavanje tradicijskih običaja vezanih uz Božić.

NOSITELJI: Učenici 1. i 2. razreda u PŠ Podbrest i učiteljica Tatjana Šafarić.

NAČIN REALIZACIJE: Učenici će istraživati božićne običaje, izrađivati ukrase, čestitke te pripremati priredbu kojom će obilježiti božićne blagdane.

VREMENIK: Tijekom studenog i prosinca 2020.

TROŠKOVNIK: Listići sa zadacima za timski rad; materijali za likovni izraz.


Prezentacija učeničkih radova putem izložbe i priredbe koju će prirediti za Božić.

61

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT – KALENDAR

CILJEVI: Istražiti porijeklo imena pojedinog mjeseca. Uočiti promjene na biljkama i pratiti život životinja po mjesecima. Istražiti rad ljudi u pojedinim mjesecima. Razvijati sposobnosti promatranja, bilježenja i opisivanja promjena u prirodi.

NAMJENA: Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.

NOSITELJI: Učiteljice i učenici 2. a/b/c

NAČIN REALIZACIJE: Učenici će promatrati promjene na biljkama, rad ljudi i život životinja kroz godinu i prikazati iz različitim oblicima izražavanja (slikanjem, pisanjem…)


TROŠKOVNIK: Listići s uputama i zadatcima za timski rad, plakati.


Prezentiranje slikovnih materijala na plakatima, listićima.

62

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT – GODIŠNJA DOBA

CILJEVI: Uočiti promjene u neposrednom okolišu i njihov utjecaj na život.

Opisati vremenske prilike.

Spoznati osnovna obilježja godišnjeg doba

NAMJENA: Razvijati sposobnost uočavanja promjena u prirodi, usmenog izražavanja opisivanjem.


NOSITELJI: Učenici 1. i 2. razreda PŠ Podbrest i učiteljica Tatjana Šafarić

NAČIN REALIZACIJE: Učenici će istraživati promjene u prirodi, bilježiti, sakupljati prirodnine.

VREMENIK: Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK: Listići s uputama i zadatcima za timski rad; materijali za likovni izraz.



63

NAZIV AKTIVNOSTI:

PROJEKT – UVJETI ŽIVOTA ZELENE BILJKE

CILJEVI:

Saznati da su voda, tlo, zrak, svjetlost i toplina uvjeti života zelene biljke, kako nedostatak jednog životnog uvjeta utječe na zelenu biljku, upoznati dijelove biljke i njihovu ulogu. Poticati učenike na promatranje i uočavanje promjena na biljkama u okolini. Osposobljavati učenike za samostalno istraživanje.


NOSITELJI: Učitelji Rosanda Vrus i Marko Ružić i učenici 4.a/b razreda.

NAČIN REALIZACIJE:

Učenici će istraživati uvjete života zelene biljke izvođenjem pokusa - saditi biljke u različitim uvjetima, pratiti i bilježiti nastale promjene na biljkama.


TROŠKOVNIK: Listići s uputama i zadacima za timski rad.


Samovrednovanje učenika.

Prezentiranje rezultata pokusa.

Uzgajanje cvijeća u razredu.

64

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT - PUTOVIMA PROŠLOSTI

CILJEVI: Upoznati kulturno – povijesne spomenike u zavičaju; objasniti ulogu obitelji Zrinski u povijesti Međimurja; upoznati najvažnije događaje iz prošlosti Međimurja; usporediti način života, odijevanja, stanovanja u prošlosti i sadašnjosti..


NOSITELJI: Učitelji Petra Srnec, Senija Zadravec-Kermek, Željko Krištofić; učenici 3. a/b/C razreda

NAČIN REALIZACIJE: Aktivnost će se realizirati primjerenim metodama na temelju promatranja.

VREMENIK: Aktivnosti će se realizirati tijekom ožujka 2020.

TROŠKOVNIK: /



65

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT – HERBARIJ

CILJEVI: Prepoznati listopadno drveće naših šuma po kori ili lišću. Razlikovati i prepoznati biljke koje rastu na travnjacima i u šumama. Naučiti pravila skupljanja i prešanja biljaka, te izrade herbarija. Osposobljavati učenike za samostalno istraživanje.


NOSITELJI: Učitelji Marko Ružić, Rosanda Vrus i učenici 4.a/b razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Učenici se istraživati drveće listopadnih šuma, biljke travnjaka, te izrađivati herbarij. Uspoređivat će sakupljene biljke i tražiti njihove nazive u priručnicima ili na internetu.


TROŠKOVNIK: Listići s uputama i zadatcima za timski rad, materijali za herbarij.



Prezentiranje herbarija.

66

NAZIV AKTIVNOSTI: PROGRAM- „ABECEDA LIJEPOG PONAŠANJA“

CILJEVI:

Osvještavanje važnosti školovanja, učenje izražavanja potreba i pokazivanja vlastitih sposobnosti, razvijanje kreativnosti

NAMJENA: Projekt je namijenjen učenicima 2. razreda


Obiteljski centar

koordinator: Irena Mekovec Kolarić

NAČIN REALIZACIJE: Radionice za učenike

VREMENIK AKTIVNOSTI: listopad/studeni 2020.


NAČIN VREDNOVANJA: Usvojena znanja o problematici


Rezultati vrednovanja će se koristiti za analizu napredovanja učenika.

67

NAZIV AKTIVNOSTI:

PROJEKT – DAN EUROPE (GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE)

CILJEVI:

Kroz aktivno, iskustveno, suradničko, projektno učenje i povezivanje sa stvarnim životom u društvenoj sredini izgraditi kod učenika ključne kompetencije za cjeloživotno učenje.

Razviti kod učenika svijest o različitosti kroz upoznavanja kultura država Europe.

Osposobljavanje i uključivanje učenika osnovnoškolskog uzrasta (od prvog do četvrtog razreda) u rješavanje problematike današnjice, traženje rješenja kroz timski rad i suradnju, pravo na informiranje, aktivno djelovanje u zajednici te pridonošenje pripremi djece za ponašanje i djelovanje kao punopravnih građana Europske Unije.

NAMJENA:

Pripremanje učenika da postanu odgovorni građani koji će svojim uključivanjem u zajednicu doprinositi stvaranju kvalitetne društvene zajednice.

NOSITELJI:

Učiteljice Senija Zadravec-Kermek, Emina Mlinarić, Petra Srnec, Dubravka Drvenkar, Jasenka Jekić, Maja Srnec, Tatjana Šafarić, Željko Krištofić, Marko Ružić i Rosanda Vrus; učenici razredne nastave OŠ Orehovica i PŠ Podbrest.

NAČIN REALIZACIJE: Iskustveno učenje, rad u skupinama, metoda suradničkog učenja, istraživački rad

VREMENIK:

Travanj/svibanj 2021.

TROŠKOVNIK:

Troškovi potrošnog materijala.


Izrada plakata, prezentacija, predstavljanje projekta.

68

NAZIV AKTIVNOSTI:

ČITAJMO ZAJEDNO – ČITAJMO NAGLAS: ZABORAVLJENE KNJIGE

CILJEVI: Doživjeti školsku knjižnicu kao multimedijalni centar, koji na svojim policama i u svojim spremištima čuva i knjige koje nam svjedoče o povijesti i razvitku povijesti naše i strane dječje i ostale književnosti. Razvijati vještine čitanja s razumijevanjem i povezivanje usvojenih pojmova iz pročitanih naslova. Ukazati javnosti na važnost čuvanja kulturnog blaga i važnost školske knjižnice u tom pogledu.

NAMJENA: Osnovna namjena međuškolskog projekta “Čitajmo zajedno – čitajmo naglas“ je otkrivanje „zaboravljenih knjiga“ na policama školske knjižnice. Knjižničarka i razrednica će izabrati nekoliko naslova koji će biti obrađeni tijekom školske godine, a kulminacija će i ove godine biti u obliku revijalnog predstavljanja pročitanih naslova na završnici projekta u travnju.

NOSITELJI: Učenici 3. c razreda OŠ Orehovica, učiteljica Senija Zadravec-Kermek

NAČIN REALIZACIJE: Odabir razreda koji sudjeluju u projektu, čitanje izabranih naslova, razmišljanje o pročitanom djelu, glazbeno-likovno- scensko-kreativno izražavanje, pronalaženje korisnih informacija iz pročitanih djela s povijesnog i sociološkog aspekta.

VREMENIK: Rujan: sastanak projektnog tima; posjet učenika školskoj knjižnici i odabir naslova koji će biti korišteni u projektu

Listopad: čitanje odabranog djela u razrednoj knjižnici područne škole; posjet školske knjižničarke područnoj školi; korelacija s obilježavanjem važnih dana iz kulturne i javne djelatnosti škole

Studeni: Power-point prezentacija vezana za Mjesec hrvatske knjige, a u korelaciji s izabranim naslovima; likovna radionica vezana uz pročitano djelo

Prosinac: posjet roditelja školi i čitanje naglas odabranog djela; dramsko scenske improvizacije vezane uz pročitano djelo

Siječanj: čitanje odabranog djela naglas – posjet baka/djedova u školi; glazbene radionice

Veljača: čitanje odabranog djela naglas – posjet ravnatelja škole; odabir načina prezentiranja djela na završnici projekta

Ožujak/travanj: priprema za završnicu projekta koja će korelirati s obilježavanjem Međunarodnog dana dječje knjige i Svjetskog dana knjiga i autorskih prava.

TROŠKOVNIK: Uredski materijal, sredstva za odlazak na završnicu projekta.

69


Evaluacija, izvještaj za medije i mrežne stranice škole.

Predstavljanje knjige na završnici projekta.

NAZIV AKTIVNOSTI: ČITAM - PRIČAM - STVARAM...

CILJEVI: Obogaćivati specifične komunikacijske, razvojne i obrazovne potrebe učenika; razvijati čitalačku pismenost i motivaciju za čitanje

NAMJENA: Razvijati kod učenika ljubav prema knjizi i čitanju od rane dobi; razvijati čitalačke kompetencije s naglaskom na čitanju s razumijevanjem; razvijati kreativnost i kritičko mišljenje

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Knjižničar Tomislav Pintarić; razredni učitelji i učenici od 1. – 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Učenici će slušati i čitati bajke, basne i pjesme naglas, te o njima razgovarati, kao i razvijati govorne vještine (pričanje po nizu slika, pričanje o stvarnim događajima). Pročitana književna djela će dramatizirati, oslikavati, osmišljavati glazbene fraze. Aktivnosti će se provoditi u školskoj knjižnici. Za aktivnosti će se pripremiti literatura za čitanje primjerena dobi djece, organizirati kutić čitanja, stolac-pričalicu. Koristit će se metode rada na tekstu, govorne metode, metode demonstracije i dramatizacije, metode crtanja, slikanja.

VREMENIK: Tijekom školske godine 2020./2021. Aktivnosti će se provoditi prema dogovoru s razrednim učiteljima, otprilike jednom mjesečno u svakom razredu.

TROŠKOVNIK: Oko 200 kn za umnožavanje radnih listića i opremanje kutića čitanja, korištenje postojećeg likovnog pribora. Korištenje knjižnog fonda školske knjižnice.


Primjena upitnika za procjenu i samoprocjenu, iskazana čitalačka pismenost

70

NAZIV AKTIVNOSTI: DAN SIGURNIJEG INTERNETA

CILJEVI: Podizanje svijesti o sigurnosnim problemima interneta.

NAMJENA:

Poticanje i promicanje sigurnije i odgovornije upotrebe tehnologije i mobilnih uređaja.

NOSITELJI: Tanja Oreški, učiteljica informatike, učenici 3.c razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Sudjelovanje u obilježavanju Dana sigurnijeg interneta kroz mini radionice s učenicima u okviru redovne nastave informatike.

VREMENIK: 8. - 12. veljače 2021.

TROŠKOVNIK: nastavni listići


Praćenje uspješnosti i motiviranosti učenika

71

NAZIV AKTIVNOSTI: MEMENTO PRIJATELJSTVA 7

CILJEVI:

Učenici će kroz niz aktivnosti stjecati znanje o sebi, razumjeti svoje emocije, razvijati odgovornost prema sebi i drugima. Usvajat će i njegovati kroz razne poticajne situacije i aktivnosti: temeljne humane vrijednosti kao što su prijateljstvo i nenasilje, pravednost i empatija. Učenici će primjenjivati dječja prava u svakodnevnom životu i naučiti se preuzimati odgovornost u svakodnevnom životu.

NAMJENA: Razvijat ćemo kod učenika: socijalne vještine, prihvatljivo ponašanje, samostalnost, samopouzdanje, međusobno uvažavanje kroz pridržavanje zajedničkih dogovorenih pravila.

NOSITELJI: Senija Zadravec-Kermek, učenici 3.c razreda

NAČIN REALIZACIJE: Radionice s područja Građanskog odgoja i obrazovanja.

VREMENIK: tijekom školske godine 2020./2021.



Svaki učenik će nakon provedenih radionica GOO-a izraditi svoj "Memento prijateljstva" kao osobni podsjetnik na stečeno znanje o Građanskom odgoju i obrazovanju koji će primjenjivati u daljnjem obrazovanju kao poticaj za buduće suradničko učenje unutar svoje razredne zajednice i šire.

Učitelji će unaprijediti svoje informatičke kompetencije i voditi Razredni projektni dnevnik projekta.

72

NAZIV AKTIVNOSTI: WEBUČIONICA

CILJEVI:

CILJ projekta je poticati učitelje i učenike na razvoj informatičko- komunikacijskih kompetencija, komunikaciju na materinskom jeziku, učiti ih kako učiti, razvijati socijalne i građanske kompetencije, razvijati poduzetnost i inicijativnost.

NAMJENA:

SVRHA projekta je korištenjem informacijsko-komunikacijskih tehnologija prenijeti stečena znanja na učenike i razvijati kod učenika digitalne kompetencije. Razvijati i koristiti informatičke kompetencije u različitim situacijama.

NOSITELJI: Senija Zadravec-Kermek, učenici 3.c razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Uporabom informacijske tehnologije koristiti različite digitalne alate te naučiti kreirati zadatke i materijale u različitim digitalnim alatima.


TROŠKOVNIK: /


Završni cilj je da učenici budu osposobljeni sami stvarati određeni digitalni sadržaj i da znaju svoj proizvod predstaviti drugim partnerima u projektu.

Učenici će posebno obilježiti Dan sigurnog Interneta kao osnovicu pravilnog korištenja digitalnih sadržaja i prisustva na mreži,

73

NAZIV AKTIVNOSTI: UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA

CILJEVI: Poticati višestrani psihosomatski razvoj djece, razvijati zdravstvenu kulturu u svrhu očuvanja i unaprjeđenja vlastitog zdravlja i zdravlja okoline, zadovoljiti dječje potrebe za kretanjem, odnosno vježbanjem te stvoriti navike svakodnevnog tjelesnog vježbanja. Upoznavanje učenika s osnovnim strukturama sportskih igara.

NAMJENA: Omogućiti djeci stjecanje iskustava pokretom; poticati usvajanje znanja o različitim sportovima i vrijednosti bavljenja sportom; poticati pozitivan stav prema zdravom načinu života i zdravoj prehrani.

NOSITELJI: Hrvatski školski sportski savez, Tihomir Grgić

NAČIN REALIZACIJE: Aktivnosti se odvijaju u školskoj dvorani i na vanjskim sportskim terenima

VREMENIK: Tijekom školske godine od 5. listopada 2020. do svibnja 2021. – 2 sata tjedno

TROŠKOVNIK: Troškove pokriva Hrvatski školski sportski savez


Način vrednovanja i način korištenja rezultata: Individualno praćenje učenika tijekom školske godine. Pohvaljivanje i poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u sportu.

74

6. ŠKOLSKI KURIKUL PREDMETNE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2020./2021.

6.1. IZBORNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI: VJERONAUK – 5. razred

CILJEVI: Usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i općeljudskih vrednota po kojima učenici postižu istinsku orijentaciju u životu općenito, a osobito u razvijanju kvalitetnih i sigurnih odnosa u svijetu u kojem žive.

NAMJENA: Vjeroučenici postaju sposobni otkriti snagu istinske vjere i zajedništva kao pomoć i potporu na svom životnom putu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučitelj Marko Horvat, učenici petih razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Individualni rad, rad u skupinama, timski rad, edukacijske igre (kvizovi), rad s tekstovima.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Od rujna 2020. do lipnja 2021.


NAČIN VREDNOVANJA: Način vrednovanja vjeroučenika je propisan od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa. Vrši se pisanim i usmenim putem. Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja.


Prezentacije u redovnoj nastavi; aktivno sudjelovanje u euharistijskom slavlju; sudjelovanje u karitativnim akcijama.

75


CILJEVI: Uočiti, upoznati i iskusiti snagu kršćanske vjere koja vodi do potpune prave slobode, upoznati i susreti Boga koji u SZ okuplja, oslobađa i spašava svoj izabrani narod, upoznati, susrest i prihvatiti Krista kao konačnog čovjekova Osloboditelja i Spasitelja, izgraditi otvorenost i stav prihvaćanja prema sakramentima kao znakovima susreta i jedinstva s Kristom, izgraditi osjećaj i stav za očuvanje kršćanskih sakralnih dobara.

NAMJENA: Učenici postaju sposobni izgraditi ozbiljan i odgovoran stav prema životnim činjenicama, kao što su ropstvo grijeha, zlo u svijetu, nepravda i patnja, osama i beznađe.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučitelj Ninoslav Jambrović , učenici šestih razreda.




NAČIN VREDNOVANJA: Način vrednovanja vjeroučenika je propisan od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa. Vrši se pismenim i usmenim putem. Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja.



76


CILJEVI: Cjelovitije i dublje upoznati središnje istine kršćanske vjere kako bi mogli u duhu vjere lakše upoznati, razjasniti i prevladati osobne i zajedničke poteškoće i probleme na putu vjerskoga i mladenačkoga odastanja.

Upoznati i izgraditi vlastitu osobnost, dublje upoznati dekalog, upoznati židovski narod i vjeru, upoznati proroke Staroga zavjeta, upoznati Isusovu želju da svi koji u njega vjeruju budu jedno, razvijati sposobnost uočavanja potrebe oproštenja i pomirenja s Bogom i s ljudima.

NAMJENA: Učenici s većim žarom prihvaćaju svoju vjeru i nastoje po njoj živjeti.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučitelj Marko Horvat, učenici sedmih razreda.







77


CILJEVI: Upoznati, doživjeti i prihvatiti da je Bog Stvoritelj i Dovršitelj svijeta i našega života.

Otkriti i živjeti osnovne oblike kršćanskoga života kao istinske i prave mogućnosti cjelovitoga ostvarenja vlastitoga, kršćanskoga i ljudskoga života.

Otkriti snagu zajedništva, pravoga prijateljstva, ispravnog shvaćanja ljudske spolnosti koja je u službi ljubavi i života.

Otkriti, upoznati temeljne kršćanske vrednote vezane uz prijateljstvo, brak i celibat.

Otkriti ljepotu Božje slike u čovjeku te poziv na Božju dobrotu.

Upoznati i susresti Krista koji nam otkriva tajnu Boga i čovjeka.

U suodnosu sa župnom katehezom otkriti darove Duha Svetoga koji se primaju u sakramentu Potvrde.

NAMJENA: Vjeroučenici postaju sposobni otkriti snagu istinske vjere i zajedništva kao pomoć i potporu na svom životnom putu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučitelj Ninoslav Jambrović , učenici osmih razreda.







78

NAZIV AKTIVNOSTI: ENGLESKI JEZIK - 5. razred


A..1. - A.5.7. domena Komunikacijska jezična kompetencija

B.5.1. - B.5.4. domena Međukulturna komunikacijska kompetencija


NAMJENA: ● razvijanje zanimanja i motiviranje učenika za ovladavanje jezikom

● samostalna komunikacija na engleskom jeziku u različitim situacijama

● usvajanje vještina potrebnih za samostalno učenje kao temelj za cjeloživotno obrazovanje

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učenici petih razreda, učiteljica engleskog jezika Adela Tompoš

NAČIN REALIZACIJE: Aktivnost će se realizirati preko nastave u školi te radom na različitim projektima.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine 2020./2021. prema rasporedu (2 sata tjedno).


NAČIN VREDNOVANJA: Učeničko znanje će se vrednovati opisno i brojčano u skladu s postignutim razinama ishoda pojedinih domena, usmenim i pismenim provjerama tijekom školske godine, izradom projekata, samovrednovanjem.




79









NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učenici šestih razreda, učiteljica engleskog jezika Adela Tompoš



TROŠKOVNIK:

Troškove aktivnosti pokrivaju materijalni izdaci škole.





80









NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učenici sedmih razreda, učiteljica engleskog jezika Adela Tompoš



TROŠKOVNIK:






81









NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učenici osmih razreda, učiteljica engleskog jezika Adela Tompoš



TROŠKOVNIK:






82


CILJEVI - ISHODI: Prema Kurikulumu za nastavni predmet Informatika (NN 22/2018) - A.7.1. - A.7.4. - domena Informacije i digitalna tehnologija - B.7.1. - B.7.4. - domena Računalno razmišljanje i

programiranje - C.7.1. - C.7.2. - domena Digitalna pismenost i komunikacija - D.7.1. - D.7.4. - domena e-Društvo



informacija te posljedice njihove neodgovorne uporabe; - upotrebljavati tehnološke mogućnosti za suradnju s

drugima pri rješavanju problema

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Tanja Oreški, učiteljica informatike

NAČIN REALIZACIJE: - metoda prikazivanja - metoda razgovora, praktičan rad - individualni rad i rad u paru - demonstracija i vježba - izrada prezentacija i multimedijalnih uradaka - izrada jednostavnih računalnih programa - izrada kvizova za ponavljanje gradiva - pretraživanje sadržaja I informacija putem Interneta

VREMENIK AKTIVNOSTI: - tijekom cijele školske godine 2020./2021. - nastava će se održavati u svakom razredu jednom tjedno u

blok satu, ukupno 70 sati


NAČIN VREDNOVANJA: Opisno i brojčano vrednovanje učenika u skladu s postignutim razinama ishoda pojedinih domena.






83

NAZIV AKTIVNOSTI: INFORMATIKA – 8. razred

CILJEVI - ISHODI: Prema Kurikulumu za nastavni predmet Informatika (NN 22/2018) - A.8.1. - A.8.4. - domena Informacije i digitalna tehnologija - B.8.1. - B.8.3. - domena Računalno razmišljanje i

programiranje - C.8.1. - C.8.3. - domena Digitalna pismenost i komunikacija - D.8.1. - D.8.2. - domena e-Društvo



informacija te posljedice njihove neodgovorne uporabe; - upotrebljavati tehnološke mogućnosti za suradnju s

drugima pri rješavanju problema

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Tanja Oreški, učiteljica informatike

NAČIN REALIZACIJE: - metoda prikazivanja - metoda razgovora, praktičan rad - individualni rad i rad u paru - demonstracija i vježba - izrada prezentacija i multimedijalnih uradaka - izrada jednostavnih računalnih programa - izrada kvizova za ponavljanje gradiva - pretraživanje sadržaja I informacija putem Interneta

VREMENIK AKTIVNOSTI: - tijekom cijele školske godine 2020./2021. - nastava će se održavati u svakom razredu jednom tjedno u

blok satu, ukupno 70 sati


NAČIN VREDNOVANJA: Opisno i brojčano vrednovanje učenika u skladu s postignutim razinama ishoda pojedinih domena.






84

6.2. DODATNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI: VJERONAUK

CILJEVI: - produbljivanje gradiva vjeronauka

- upoznavanje kršćanskih blagdana

- razvijanje kreativnosti kod učenika

- upoznavanje biblijskih sadržaja koji nisu predviđeni Planom i programom vjeronauka u osnovnoj školi

- osposobiti učenike za samostalno snalaženje s tekstovima u Bibliji

- produbiti i razvijati kod učenika duhovne i stvaralačke sposobnosti za razvijanje svog osobnog odgovora na Božju riječ.

- upoznavanje pojedinih biblijskih osoba

- posjet župnoj crkvi, župnom uredu i župniku

NAMJENA: U komunikaciji s biblijskim tekstovima dodatno motivirati učenike za biblijske i vjeronaučne sadržaje koji prate crkvenu godinu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučitelj Marko Horvat, učenici 7.razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Usmenim izlaganjem, razgovorom, radom na tekstovima, usmenim, pisanim, scenskim, glazbenim, molitvenim izražavanjem, meditacijom…

VREMENIK AKTIVNOSTI: Dodatna nastava će se održavati dva sata tjedno tijekom školske godine 2020./2021.

TROŠKOVNIK: Troškovi kopiranja, troškovi za papir, hamer papir, mogući troškovi za razna likovna sredstva .

NAČIN VREDNOVANJA: -opisno praćenje pojedinog učenika


- rezultate rada prezentirati na školskim događanjima

85

NAZIV AKTIVNOSTI: BIOLOGIJA

CILJEVI: Pojačano obrazovanje učenika sedmih i osmih razreda u nastavnom predmetu biologije.

Razvijanje kompetencija koje su predviđene redovnim nastavnim planom i programom uz proširenje i dodatak novih kompetencija.

Pripremanje za školsko i županijsko natjecanje Znanost mladima koje provodi Županijsko stručno vijeće učitelja prirode i biologije i Agencija za odgoj i obrazovanje.

NAMJENA: Razvijanje kompetencija specifičnih za znanstveno područje biologije: ekološka obilježja zavičajnih vrsta, ustrojstvo ljudskog organizma u usporedbi s ustrojstvom drugih živih bića i očuvanje zdravlja. Razvijanje sposobnosti i vještina eksperimentalnog rada u laboratoriju

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Tomislav Vrbanec, učitelj biologije i kemije i 8. razredi

NAČIN REALIZACIJE: Plan dodatne nastave izradit će se prema sastavu skupine učenika koji će se prijaviti za dodatnu nastavu.

Plan se temelji na postojećem GIK-u redovne nastave biologije.

VREMENIK AKTIVNOSTI Svaka skupina(sedmi i osmi razred) sastajat će se jednom tjedno u trajanju jedng školskog sata. Mjesto održavanja je učionica biologije i kemije.

TROŠKOVNIK: Fotokopirni papir, laboratorijski pribor, kemikalije, mikroskop

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad.


Prezentacije u redovnoj i dodatnoj nastavi

86

NAZIV AKTIVNOSTI: GEOGRAFIJA

CILJEVI: Proširivanje osnovnih znanja o prirodno-geografskim i društveno- geografskim obilježjima u svijetu i domovini. Osposobljavanje učenika za samostalno korištenje suvremenih sredstava orijentacije i uvođenje u GIS. Promatranje atmosferskih pojava radom sa meteorološkom postajom u školskom dvorištu i prijenosnom meteorološkom postajom.

NAMJENA: Razvoj geografskog mišljenja, sposobnosti korištenja geografske karte i ostalih geografskih vještina te uočavanja uzročno- posljedičnih veza. Razvoj kreativnosti, informatičke pismenosti, komunikacijskih i prezentacijskih vještina. Razvijanje tolerancije prema različitim narodima i navikama. Uvođenje učenika u istraživački rad te razvijanje kritičkog mišljenja i zaključivanja.

Priprema za natjecanje iz geografije.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljica geografije Aleksandra Srnec, učenici 5., 6., 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Gledanje filmova, razgovor, praktični rad, prikupljanje podataka, analiza, izrada plakata, grafikona, izrada prezentacija, rješavanje dodatnih zadataka.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Rujan 2020. - lipanj 2021. (2 sata tjedno – 70 sati godišnje) prema tjednom rasporedu održavanja aktivnosti (u 2 grupe); putem alata Teams za vrijeme trajanja propisanih epidemioloških mjera

TROŠKOVNIK: Potrošni materijal – fotokopirni papir, papir u boji, plakat, tinta u boji.

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad. Natjecanje iz geografije (školsko i županijsko). Vrednovanje projekata na eTwinningu.


Natjecanja iz geografije (školska, županijska i državna razina), te prezentacije u redovnoj i dodatnoj nastavi.

Uključivanje u projekte eTwinning.

87

NAZIV AKTIVNOSTI: MATEMATIKA

CILJEVI: Proširivanje znanja iz redovne nastave matematike, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima i mogućnostima pojedinih učenika.

Poticati interes učenika na usvajanje matematičkih sadržaja kao i motivirati učenike na rad i sustavnost u radu kao i sudjelovanje u individualnim natjecanjima iz matematike.

NAMJENA: Dodatno proširivanje i produbljivanje matematičkih znanja, sposobnosti i vještina.

Popularizacija matematike kao znanosti i primjena matematike u svakodnevnom životu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Iva Matulina Martinjak, učiteljica matematike, 8.razredi

NAČIN REALIZACIJE: Plan se temelji na postojećem GIK-u redovne nastave matematike. Objavom materijala tj. logičkih zadataka, zagonetki, križaljki i sličnih zadataka koji potiču razvoj logičkog mišljenja učenika.

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom cijele šk.godine 2020./2021. prema tjednom rasporedu od 1 sat tjedno (rujan-lipanj).

Ove školske godine DOD će se provoditi nastavom na daljinu (na platformi Microsoft Teams) radi mjera Stožera civilne zaštite za suzbijanje epidemije virusa COVID - 19.

TROŠKOVNIK: Radom na daljinu škola nema troškova.

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad tijekom održavanja dodatne nastave matematike na daljinu (online).


Prezentacije u redovnoj i dodatnoj nastavi.

88

6.3. DOPUNSKA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI: MATEMATIKA

CILJEVI : Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja, razvijati sposobnosti i vještine koje će im omogućiti lakše praćenje redovne nastave i usvajanje sadržaja, razvijanje radnih navika, samostalnosti u radu i razvijanje pozitivnog odnosa prema učenju stranih jezika.

Stjecanje osnova matematičke pismenosti i matematičkih kompetencija (čitanje, pisanje, logičko mišljenje, samostalnost, točnost, urednost).

NAMJENA: Kod učenika razviti matematički način razmišljanja i komuniciranja, osposobiti ga za samostalno rješavanje zadataka. Potaknuti razvoj logičkog mišljenja kod učenika te ih osvijestiti o povezanosti nastavnih matematičkih sadržaja i svakodnevice. Razvoj pozitivnog odnosa prema matematici i razvoj svijest o vlastitom matematičkom umijeću.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljice matematike Iva Matulina Martinjak (5.c) i Tatjana Jakopic (5.a, 5.b) te učenici predmetne nastave 5. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: - individualizirani pristup svakom učeniku - demonstracija i vježbe kroz raznovrsne matematičke

zadatke, igre, kvizove

VREMENIK AKTIVNOSTI: Jedan sat tjedno za svaki razred tijekom cijele školske godine 2020./2021. U slučaju provedbe nastave na daljinu, DOP će se provoditi online na platformi Microsoft Teams.

TROŠKOVNIK: Troškovi za potrebe kopiranja i ispisivanja materijala

(fotokopirni papiri, papiri u boji, tinta za pisač)

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća i interesa


Sukladno opisnom praćenju učenika, ovisno o redovitom pohađanju nastave DOP-a, kao i pokazanom zalaganju pojedinog učenika na satu DOP-a, u e-dnevnik se može unijeti ocjena iz usvojenosti znanja i vještina

89

NAZIV AKTIVNOSTI: HRVATSKI JEZIK

CILJEVI: Usvojiti osnove nastavnog gradiva, razviti sposobnosti i vještine u komunikaciji koja učenicima omogućuje ovladavanje sadržajima svih nastavnih predmeta. Razviti kod učenika sigurnost u samostalnom radu.

NAMJENA: Olakšati učenicima svladavanje gradiva, dodatno objasniti i uvježbati dijelove nastavnog gradiva koje učenici teže usvajaju, posvetiti se učenicima s teškoćama u učenju, a posebno onima koji rade po individualnom odgojno-obrazovnom programu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljica Hrvatskoga jezika Ivanka Novak te učenici 5.b, 5.c razreda, učiteljica Hrvatskoga jezika Marija Požgaj te učenici 5.a razreda i učiteljica Indira Valkaj te učenici 6. i 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Održavanje sati vježbanja i ponavljanja.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Jedan sat tjedno (5.b, 5.c razred) tijekom nastavne godine (2020./2021.)

Jedan sat tjedno (5.a razred) tijekom nastavne godine.

Dva sata tjedno (jedan sat učenici 6. r. i jedan sat uč. 8. razr.).

TROŠKOVNIK: Papir za kopiranje nastavnih listića (oko 50 kn).

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje i ocjenjivanje učenika koje se bilježi u e-dnevnik.


Sukladno opisnom praćenju učenika, ovisno o redovitim dolascima na sate DOP-a i zalaganju pojedinog učenika na satu, u e- dnevnik se unosi ocjena iz aktivnosti ili u rubriku usvojenosti znanja.

90

NAZIV AKTIVNOSTI: POVIJEST

CILJEVI: Usvojiti osnove nastavnog gradiva, razviti sposobnosti i vještine u komunikaciji koja učenicima omogućuje ovladavanje sadržajima nastavnog predmeta povijesti. Razvijanje radnih navika. Razviti kod učenika sigurnost u samostalnom radu.

NAMJENA: Olakšati učenicima svladavanje gradiva, dodatno objasniti i uvježbati dijelove nastavnog gradiva koje učenici teže usvajaju, posvetiti se učenicima s teškoćama u učenju.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljica Sanja Drakulić, učenici 5. i 6. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Održavanje sati vježbanja i ponavljanja.


Tijekom školske godine 2020./2021. Dva sata tjedno, 70 sati godišnje, prema rasporedu. U slučaju provedbe nastave na daljinu, Dop će se provoditi on line na platformi Microsoft Teams

TROŠKOVNIK: Papir za kopiranje nastavnih listića.

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika koje se bilježi u e- dnevnik.


Sukladno opisnom praćenju učenika, ovisno o redovitim dolascima na sate DOP-a i zalaganju pojedinog učenika na satu, u imenik se unosi ocjena iz aktivnosti ili u rubriku usvojenosti znanja.

91

NAZIV AKTIVNOSTI: NJEMAČKI JEZIK

CILJEVI: Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja, razvijati sposobnosti i vještine koje će im omogućiti lakše praćenje redovne nastave i usvajanje sadržaja, razvijanje radnih navika, samostalnosti u radu i razvijanje pozitivnog odnosa prema učenju stranih jezika.

NAMJENA: Dopunska nastava njemačkog jezika namijenjena je učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju te svladavanju određenih nastavnih sadržaja, a posebno učenicima koji se školuju prema individualnom odgojno-obrazovnom programu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljica njemačkog jezika Sandra Kocijan, učenici 7. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Primjenjuju se različiti oblici rada, a naglasak je na individualnom pristupu učeniku.

Sadržaj rada prati sadržaje redovne nastave u skladu s kurikulom za 7. razred.

VREMENIK AKTIVNOSTI: rujan 2020. - lipanj 2021., 1 školski sat tjedno

TROŠKOVNIK: Papir za kopiranje nastavnih listića.

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje i ocjenjivanje učenika.


Rezultati postignuti tijekom pohađanja dopunske nastave vrednovat će se usmenim i pismenim provjeravanjem i ocjenjivanjem tijekom redovne nastave. Rezultati vrednovanja će se koristiti za analizu napredovanja učenika.

92

NAZIV AKTIVNOSTI: FIZIKA

CILJEVI:

Stjecanje temeljnih fizikalnih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu. Stjecanje osnova matematičke pismenosti koje su potrebne u fizici (pretvaranje mjernih jedinica, računanje zadataka…),razvoj logičkog mišljenja i promatranja svijeta oko sebe na fizikalni način.

NAMJENA:

Kod učenika razviti fizikalni način razmišljanja, osposobiti ga za samostalno rješavanje zadataka. Potaknuti razvoj logičkog mišljenja kod učenika te ih osvijestiti o povezanosti nastavnih sadržaja u fizici i svakodnevice(energije, sile,električne struje) Razvoj pozitivnog odnosa prema fizici i razvoj svijest o vlastitom fizikalnom umijeću.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljica fizike Tatjana Jakopic, učenici 7.a i 7.b razreda

NAČIN REALIZACIJE: Individualizirani pristup svakom učeniku. Izvođenje pokusa.


Jedan sat tjedno od rujna 2020. do lipnja 2021. godine.

U slučaju provedbe nastave na daljinu, DOP će se provoditi online na platformi Microsoft Teams.

TROŠKOVNIK: Troškovi za potrebe kopiranja i ispisivanja materijala

(fotokopirni papiri, papiri u boji, tinta za pisač).

NAČIN VREDNOVANJA:

Opisno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća i interesa i brojčana ocjena koja se bilježi u imenik.


Sukladnom opisnom praćenju učenika, ovisno o redovitom pohađanju nastave DOP-a, kao i pokazanom zalaganju pojedinog učenika na satu DOP-a, u imenik se unosi ocjena iz aktivnosti ili usvojenosti znanja.

93

6.4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI: DRAMSKA GRUPA

CILJEVI: Pridonijeti osposobljavanju učenika za govornu komunikaciju, uvoditi učenike u samostalno čitanje poezije; uvježbavanje govornih vrjednota: rečeničnog naglaska, intonacije, stanke, jačine i boje glasa, tempa/brzine, ritma…

Slušanje glazbenih djela inspiriranih pjesničkim tekstovima, provoditi vježbe opuštanja, dramske tehnike; dramske igre: Improvizacijom do predstave. Multidisciplinarno povezivanje odgojnih i obrazovnih predmeta (povijest, glazbena kultura, likovna kultura, vjeronauk, geografija, hrvatski jezik).

NAMJENA: Razvijanje sposobnosti kritičkog mišljenja i sposobnosti rješavanja problema. Razlikovati standardni jezik i zavičajni idiom. Kroz poeziju i dramu otkriti nove stvaralačke izvore u sebi. Razvijati izvođačku disciplinu. Razvijanje pozitivnog odnosa prema radu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljica hrvatskoga jezika Indira Valkaj, učenici 6. i 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Provoditi dramske igre koje pružaju značajne mogućnosti za razvoj stvaralačkih sposobnosti, za oslobađanje u prostoru i pokretu, za koncentraciju pozornosti i mašte…

Provoditi kolektivno stvaranje priče, dramske tehnike; gradacija zadanih emocija. Razrada različitih tema i razumijevanje pojma uloge. Oblikovanje javnog nastupa i izvođačka disciplina.

Rad na prikupljanju materijala vezanih uz izvannastavne aktivnosti, praktična izrada kostima, rekvizita, scenografije…

VREMENIK AKTIVNOSTI: Rad dramske grupe održavat će se tijekom šk. god. Grupa će se sastajati jednom tjedno u učionici hrvatskoga jezika u školi, a ostatak satnice grupa će realizirati u školskoj dvorani ili ,,online”, ovisno o epidemiološkoj situaciji.

TROŠKOVNIK: Materijali za izradu kostima, rekvizita, scenografije, CD sa snimljenom glazbenom podlogom i zvučnim efektima...

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje učeničkih sposobnosti, postignuća i interesa za rad.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

Prezentacije u izvannastavnoj i redovnoj nastavi- nastupi na školskim priredbama, manifestacijama, LIDRANU (ovisno o

94

VREDNOVANJA: epidemiološkoj situaciji).

NAZIV AKTIVNOSTI: LITERARNA GRUPA

CILJEVI: Razvijanje kreativnosti, slikovitosti, jasnoće u pisanom izražavanju, njegovanje dijalektalnog izričaja i odgojnih vrednota (prijateljstvo, suradnja, humanost…). Omogućiti stjecanje znanja o sredstvima izražavanja u literarnom stvaralaštvu, usvajanje vještina, sposobnosti, stajališta, vrijednosti i navika koje pridonose učenikovu osobnom razvoju i omogućuju im aktivno sudjelovanje u društvu.

NAMJENA: Razvijanje pisanog izričaja, kreativnosti i odgojnih vrednota. Stvaranje doživljajnih i maštovitih tekstova koji uključuju osobine izvornog i originalnog dječjeg stvaralaštva standardnim hrvatskim jezikom i kajkavskim narječjem.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učenici predmetne nastave (5. i 7. r.) i učiteljica Hrvatskog jezika Ivanka Novak.

NAČIN REALIZACIJE: Individualni rad i rad u skupinama.

VREMENIK AKTIVNOSTI: jedan sat tjedno u školskoj godini 2020./2021.

TROŠKOVNIK: Papiri za kopiranje, tinta za pisač, papiri u boji, flomasteri, drvene bojice, papiri za plakate, kolaž papir, ljepilo (oko 200kn).

NAČIN VRJEDNOVANJA: Opisno ocjenjivanje zalaganja u radu.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDNOVANJA:

Javni nastup, natjecanja, smotre...

95

NAZIV AKTIVNOSTI: VELIKI ZBOR

CILJEVI: Razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, razvijanje glasa i kreativnosti. Omogućiti učenicima stjecanje vještine pjevanja te razvijati učenikove glazbene sposobnosti – produktivne i reproduktivne. Uz učenje pjevanja, stjecanja drugih važnih glazbenih znanja, vještina i navika, omogućiti učenicima cjelovit glazbeni razvitak. Brinuti da se cjelokupni odgojno-obrazovni proces odvija prema suvremenim psihološkim, pedagoškim i metodičkim spoznajama uz poštovanje osobnosti svakog učenika.

NAMJENA: Razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, razvijanje glazbenih sposobnosti.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učitelj glazbene kulture Zlatko Bacinger, učenici od 5. – 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Program je sastavljen od raznih skladbi iz klasične literature, skladbi popularne literature i izvorne narodne glazbe, koje učenici uz pomoć nastavnika obrađuju.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Godišnje je planirano 2 sata tjedno + dodatne probe uoči nastupa, što ujedno sadrži jedan javni nastup u polugodištu.

TROŠKOVNIK: Papir za fotokopiranje partitura.

NAČIN VREDNOVANJA: Pismeno praćenje učenika u napredovanju, zalaganju, nastupi, točnost izvedbe.


Rezultati se koriste za unapređenje rada.

96

NAZIV AKTIVNOSTI: TAMBURAŠKA GRUPA

CILJEVI: Svladati osnove glazbene pismenosti i sviranja na tamburi.

Usavršavati tehnike trzanja, solffeggio.

NAMJENA: Naučiti svirati tambure, služiti se notama, čitati i svirati notne partiture s naglaskom na zavičajne pjesme, kola i plesove. Sudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole. Posebno isticati skupno muziciranje gdje učenik doživljava svu ljepotu druženja uz glazbu te razvija važnu osobinu - sposobnost tolerancije i međusobnog poštovanja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učitelj glazbene kulture Zlatko Bacinger, učenici od 1. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Nastava se realizira u učionici.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Nastava se održava 2 sata tjedno.

TROŠKOVNIK: Žice, trzalice, partiture, papir za fotokopiranje

Održavanje i popravak tambura

NAČIN VREDNOVANJA: Pismeno praćenje učenika u napredovanju i ovladavanju tehnikama sviranja koje će im koristiti kroz cijeli život.


Rezultati se koriste za unapređenje rada.

97

NAZIV AKTIVNOSTI: GLAZBENA KREATIVNA RADIONICA

CILJEVI: Istraživačkim radom obnoviti i koristiti zanemarene i zaboravljene etno instrumente. Omogućiti učenicima stjecanje vještine sviranja na glazbalima Orffovog instrumentarija koja se u školi poučavaju, te razvijati učenikove glazbene produktivne i reproduktivne sposobnosti . Pratiti učenikov napredak u cjelini i u svim pojedinim elementima napredovanja – glazbenosti, znanjima i vještinama u cilju usmjeravanja učenika za one djelatnosti (glazbalo) na kojima su im izgledi najveći. Promicati glazbu putem javne djelatnosti (priredbe) i utjecati na unaprjeđivanje glazbene kulture u sredini u kojoj škola djeluje.

NAMJENA: Kreativno korištenje Orffovog instrumentarija u kombinaciji s etno istrumentima s područja pripadajuće lokalne zajednice.

Posebno isticati skupno muziciranje gdje učenik doživljava svu ljepotu druženja uz glazbu te razvija važnu osobinu - sposobnost tolerancije i međusobnog poštovanja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učitelj glazbene kulture Zlatko Bacinger, učenici od 5. – 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Program je sastavljen od raznih skladbi izvorne narodne glazbe koje učenici obrađuju uz pomoć nastavnika. Godišnje je planirano 2 sata tjedno, što ujedno sadrži javne nastupe organizirane u školi i izvan nje.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Izvannastavna aktivnost za učenike V.-VIII. r.

1 skupina, 2 sata tjedno.

TROŠKOVNIK: Papir za fotokopiranje partitura.

Blok flaute – 10 kom.

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje učeničkih sposobnosti, postignuća i interesa za rad.


Prezentacije u izvannastavnoj i redovnoj nastavi – nastupi na školskim priredbama, manifestacijama.

98

NAZIV AKTIVNOSTI: MLADEŽ HRVATSKOG CRVENOG KRIŽA

CILJEVI: Usmjeravanje odgoja i obrazovanja na razvoj čovječnosti i stvaranje svijesti o pomaganju u teškim životnim situacijama koje mogu zadesiti pojedinca. Jačanje svijesti o štetnosti ovisnosti i poticanje navika koje vode do očuvanja zdravlja. Upoznavanje s međunarodnim zakonima i sporazumima o postupanju u ratnim sukobima koji se tiču zarobljenika, ranjenika i civila. Osposobljavanje za pružanje prve pomoći. Povezivanje s gradivom biologije i povijesti.

NAMJENA: Razvoj kompetencija za pružanje prve pomoći. Razvijanje osjećaja čovječnosti prema drugima. Razvijanje radnih navika i organizacijskih sposobnosti. Razvijanje manualnih sposobnosti vezanih uz postupke pružanja prve pomoći i proširenje znanja o biologiji čovjeka.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Marko Horvat, vjeroučitelj, učenici.

NAČIN REALIZACIJE: Radionice na temelju priručnika Humane vrednote koji je izdao Hrvatski crveni križ.

Vježbanje postupaka prve pomoći prema Priručniku i Repetitoriju (uz CD) koji je izdao Hrvatski crveni križ.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom nastavne godine 2020. – 2021.

Skupina će se sastajati jednom u dva tjedna, dva školska sata. Mjesto održavanja je učionica biologije i kemije, a prilikom uvježbavanja prve pomoći školska dvorana.

TROŠKOVNIK: Fotokopirni papir, medicinski materijali.



Izvješća i rezultati koristit će se tijekom planiranja i pisanja kurikuluma za novu nastavnu godinu.

99

NAZIV AKTIVNOSTI: VRŠNJAČKA POMOĆ U UČENJU

CILJEVI: Razviti sposobnosti i vještine planiranja te organizacije učenja, naučiti redovito i aktivno učiti, razviti radne navike i odgovornost prema radu i njegovim rezultatima, unaprijediti komunikacijske vještine te tražiti pomoć učitelja i vršnjaka kod teškoća u učenju, povećati motivaciju i prevladati teškoće u učenju, oblikovati pozitivni „ja-koncept“ (zadovoljan, samostalan i uspješan učenik), povećati osviještenost o značenju i vrijednostima volontiranja, ostvariti bolje suradničke odnose među učenicima, potaknuti učenike na aktivno sudjelovanje u volontiranju te na taj način poticati altruizam, empatiju, toleranciju, kreativnost, razvoj novih znanja i vještina te pripadnost grupi.

NAMJENA:

Olakšati učenicima svladavanje gradiva, dodatno objasniti i uvježbati dijelove nastavnog gradiva koje učenici teže usvajaju.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljica: Sanja Drakulić Učenici 5.a razreda

Psihologinja: Kristina Tota, Učenici: 5.b i 5.c razreda

NAČIN REALIZACIJE: Održavanje satova vježbanja i ponavljanja, 35 sati godišnje, jedan sat tjedno

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom cijele školske godine 2020./2021. (od rujna do lipnja)

TROŠKOVNIK: Potrošni materijal: papir, olovke, bojice, flomasteri.

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje učenika, samovrednovanje.



100

NAZIV AKTIVNOSTI: ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO - NOGOMET

CILJEVI: Skrb o pravilnom tjelesnom razvoju djece, stjecanje navika i aktivnosti koje poboljšavaju zdravstveni status. Usvajanje i uvježbavanje novih sportskih znanja. Razviti kod učenika vjeru u vlastita znanja i sposobnosti.

NAMJENA: Osposobiti i uvježbati učenike za teoretsko i praktično uspješno provođenje odabrane sportske aktivnosti. Stvoriti kod djece preduvjete i naviku za kasnije aktivno ili rekreativno bavljenje sportom.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učitelj TZK Tihomir Grgić, učenici – članovi ŠSD-a, učitelji

NAČIN REALIZACIJE: - usvajanje novih motoričkih znanja putem trenažnih operatora

- uvježbavanje stečenih motoričkih znanja putem trening utakmica i mečeva

- situacijske utakmice i mečevi - međuškolski susreti u odabranoj sportskoj aktivnosti - županijska natjecanja - organizacija aktivnosti povodom Dana sporta, HOD-a i

europskog školskog sportskog dana

VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnost će se provoditi dva puta tjedno u trajanju od jednog školskog sata tijekom cijele nastavne godine. Odlasci na prijateljska međuškolska natjecanja planirati će se tijekom školske godine u izglednoj frekvenciji od dva susreta po obrazovnom razdoblju.

TROŠKOVNIK: Predviđeni troškovi planirani su za nabavu potrebne opreme (lopte, dresovi, reketi i loptice), te za pokrivanje prijevoznih troškova za odlazak na natjecanja (međuškolska prijateljska i županijska natjecanja) Troškovi: cca 3500,00 kn.

NAČIN VREDNOVANJA: Način vrednovanja sastoji se od polugodišnjeg izvješća u kojem se detaljno analizira jesu li svi planirani sadržaji usvojeni i aktivnosti provedene. Rezultatsko vrednovanje će biti obuhvaćeno polugodišnjim izvješćem.


Izvješća i rezultati koristit će se tijekom planiranja i pisanja kurikuluma za novu nastavnu godinu.

101

NAZIV AKTIVNOSTI: VJERONAUČNA GRUPA

CILJEVI: Usvojiti vrijednosti volonterizma, altruizma, te potrebu uključivanja u razne dobrotvorne akcije. Razvijati dobre međuljudske odnose. Osposobiti se za samoorganizirano učenje i djelovanje. Upoznati s temom Vjeronaučne olimpijade.

NAMJENA: Razvoj volonterskih vještina i altruističkih osobina. Razvitak temeljnih socijalnih vještina učenika: timski rad, komunikacijske vještine, socijalne kompetencije. Razvijanje sposobnosti kritičkog mišljenja i sposobnosti rješavanja problema.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Vjeroučitelj Ninoslav Jambrović, učenici od 5..-8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Uključivanje u karitativne akcije, prikupljanje građe i uvježbavanje za vjeronaučnu olimpijadu, izrada plakata, izrada prezentacija.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom nastavne godine. Dio će bit odrađen na terenu.

TROŠKOVNIK: Materijali za izradu plakata, tekst za građu, papir za fotokopiranje, prijevoz na natjecanje

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa tijekom školske godine.


Nastup na vjeronaučnoj olimpijadi, te prilikom pisanja kurikula za sljedeću školsku godinu.

102

NAZIV AKTIVNOSTI: LIKOVNA GRUPA

CILJEVI: - proširivanje znanja o likovnoj umjetnosti - upoznavanje novih likovnih tehnika i materijala - razvijanje i poticanje kreativnosti u likovnom izražavanju - razvijanje pozitivnog odnosa prema samostalnom radu i

timskom radu (grupni rad ovisno o epidemiološkoj situaciji kroz godinu)

- razvijanje suradničkog odnosa

NAMJENA: - dodatni rad sa učenicima koji pokazuju interes za likovno izražavanje i dodatno proširivanje pojmova iz likovne kulture

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljica likovne kulture Sandra Pokos te učenici 5.- 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: - praktičan rad kroz kreativne likovne radionice - individualnim ili grupnim radom (ovisno o epidemiološkoj

situaciji) učenici izrađuju plakate i dekorativne predmete ili predmete uporabne vrijednosti vezane uz prigodne datume kao što su; Dani kruha, Blagdan Svih svetih, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Dan voda, Dan škole i slično

- pripreme za školska i županijska natjecanja te likovne natječaje

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom nastavne 2020./2021. godine, 1 sat tjedno (ukupno 35 sati) ‘’A’’ tjedan: utorak ‘’B’’ tjedan: online

TROŠKOVNIK: Materijali za izradu plakata i likovnih uradaka (ljepilo, boje, glina, papir, i sl. Cijena: 1000 kn

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa tijekom školske godine


- finalni proizvodi predstavljaju se i izlažu na školskoj izložbi i školskim panoima i izložbenom prostoru

- priprema i izrada radova za likovne natječaje - izrada scenografija za školske priredbe i ostale

manifestacije.

103

NAZIV AKTIVNOSTI: PRIRODOSLAVKO

CILJEVI: Razvijanje kompetencija koje su predviđene Godišnjim izvedbenim kurikulumima prirode 5. i 6. razreda, kao i biologije 7. i 8. razreda, uz proširenje i dodatak novih kompetencija: spoznavanje načina prilagođavanja čovjeka različitim klimatskim i drugim prirodnim uvjetima, spoznavanje negativnih primjera čovjekovog iskorištavanja prirodnih dobara, uočavanje uzroka pojedinih pojava i procesa te oblikovanje vlastitog stajališta i predlaganja rješenja; usvajanje jednostavnih istraživačkih metoda – neposrednog promatranja i upotreba drugih izvora znanja te izvođenje zaključaka; usmena, grafička, kvantitativna i pisana prezentacija stečenih znanja i zaključaka; razvijanje sposobnosti uspoređivanja, analiziranja, sintetiziranja i vrednovanja.

Sudjelovanje u raznim kreativnim radionicama s naglaskom na korištenje prirodnih materijala.

Razvijanje pozitivnih stavova o prirodi; razvijanje i širenje ekološke svijesti i ekološko djelovanje.

Razvijanje kreativnosti, razvijanje fine motorike, upornosti i ustrajnosti.

NAMJENA: Učenici će obilježavati važne datuma iz područja prirodnih znanosti uz primjenu informatičkih tehnologija. Razvijat će sposobnost recikliranja uz razvoj kreativnosti i stjecanje umijeća uporabe šivaćih strojeva u izradi različitih uporabnih predmeta.

Učenici će naučiti koristiti šivaće strojeve i stvarati jednostavne uporabne predmete (torbice, pernice, jednostavne odjevne predmete) pomoću šivaćih strojeva.

Razvoj redovite navike pozitivnog stava prema zdravoj i pravilnoj prehrani( edukacije, radionice).

NOSITELJI: Kristina Vrabec, uč. RN i prirodoslovlja

NAČIN REALIZACIJE: Izvođenje pokusa, obilježavanje važnih datuma (izrada prezentacija i plakata); sadnja biljaka, radionice za razvoj kreativnosti, spremanje zdravih obroka.

TROŠKOVNIK: 500 kuna (fotokopirni papir, određena nastavna sredstva i pomagala, potrošni materijal za potrebe pripreme zdravih obroka)

VREMENIK:

1 sat tjedno kroz cijelu školsku godinu, ukupno 35 sati

104


Opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad.

NAZIV AKTIVNOSTI: EKO-VRTLARI

CILJEVI: - poticati razvoj građanskih znanja, vještina i stavova učenika kao građanina razreda, škole i lokalne zajednice

- osvijestiti prava i odgovornosti u razredu, školi i zajednici - razvijati društvene komunikacijske kompetencije, timski rad - poticati razvoj etičkih stavova i ponašanja - razvijanje sposobnosti kritičkog mišljenja i sposobnosti

rješavanja problema

NAMJENA: - uključivanje učenika u aktivnosti uređenja okoliša škole, sadnje drveća i biljaka u školskom dvorištu

- pripremanje učenika da postanu odgovorni građani koji će svojim uključivanjem u zajednicu doprinositi stvaranju kvalitetne društvene zajednice i brinuti se za očuvanje okoliša i održivi razvoj

NOSITELJI: Učitelji Sanja Drakulić i Tomislav Vrbanec, učenici 5.razreda

NAČIN REALIZACIJE: humanitaran rad, kreativne radionice, istraživanja, praktični rad, rad na projektu, rad u školskom dvorištu i vrtu, izvanučionička nastava


TROŠKOVNIK: troškovi za materijale za sadnju i održavanje okoliša


- opisno praćenje postignuća i interesa za rad - prezentacija projekata

- izložba radova

105

NAZIV AKTIVNOSTI: INFORMATIČKA GRUPA

CILJEVI: Omogućiti širenje teorijskog i praktičnog znanja iz područja informatike i programiranja.

NAMJENA: Učenici koji pokazuju izrazitiji interes za područje informatike će na informatičkoj grupi proširivati gradivo redovne nastave informatike, rješavati složenije i zahtjevnije programske probleme te se pripremati za natjecanje (oni učenici koji iskažu takav interes).

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Tanja Oreški, učiteljica informatike, učenici predmetne nastave

NAČIN REALIZACIJE: Individualni rad na računalima u informatičkoj učionici.

VREMENIK AKTIVNOSTI: 1 sat tjedno kroz školsku godinu – ukupno 35 sati.

TROŠKOVNIK: -



106

NAZIV AKTIVNOSTI: ROBOTIKA

CILJEVI: Omogućiti širenje teorijskog i praktičnog znanja iz područja robotike i programiranja. Sudjelovanje u fizičkim i online kolima Croatian Makers lige. Poticati aktivno sudjelovanje djece u kreativnom rješavanju problema i učenju putem istraživanja izradom kreativnih IoT projekata različite složenosti.

NAMJENA:

Učenici će razvijati svoja znanja i vještine iz područja programiranja i robotike. Upoznavanje novih tehnologija kroz projekt Generacija NOW.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ivana Poljak, učiteljica informatike,

učenici 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Individualni rad na računalima u informatičkoj učionici i sudjelovanje na natjecanjima Croatian Makers lige te sudjelovanje na natjecanjima za izrada kreativnih IoT projekata na zadanu temu.

VREMENIK AKTIVNOSTI: 2 sat tjedno kroz cijelu 2020./2021. školsku godinu – ukupno 70 sati.

TROŠKOVNIK: -

NAČINI VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA:


107

NAZIV AKTIVNOSTI: „DEUTSCHKO“

CILJEVI: razvijanje kreativnosti,

produbiti znanje i vještine vezane uz njemački jezik.

NAMJENA: razvijanje jezičnih kompetencija

dodatni rad s učenicima koji pokazuju zanimanje za njemački jezik te kulturu i običaje država njem. govornog područja.

NOSITELJI: Jasminka Dodlek, učit. njemačkog jezika i učenici 5./ 6. i 8.razreda

NAČIN REALIZACIJE: radionice, predavanje, igre, grupni rad, javni nastupi, terenska nastava, posjet jednoj od škola stranih jezika, individualni rad, praktični rad

VREMENIK: Tijekom cijele školske godine 2020./ 2021. - 2 sata tjedno prema rasporedu ili online (dio aktivnosti bit će odrađen u sklopu terenske nastave).

TROŠKOVNIK: Troškovi će biti usmjereni na potrošni materijal te prijevoz učenika (cca 350 kn).


Izložbe i prezentacije učeničkih radova, opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad.

108

NAZIV AKTIVNOSTI: „DEUTSCHE ECKE“

CILJEVI: razvijanje kreativnosti

produbiti znanje i vještine vezane uz njemački jezik

NAMJENA: razvijanje jezičnih kompetencija

dodatni rad s učenicima koji pokazuju zanimanje za njemački jezik te kulturu i običaje država njem. govornog područja.

NOSITELJI: Sandra Kocijan, učit. njemačkog jezika i učenici 7.razreda

NAČIN REALIZACIJE: radionice, predavanje, igre, grupni rad, javni nastupi, izvanučionička nastava, individualni rad, praktični rad

VREMENIK: Tijekom cijele školske godine 2020./2021., 1 školski sat tjedno prema rasporedu ili online

TROŠKOVNIK: Troškovi će biti usmjereni na potrošni materijal te prijevoz učenika u slučaju izvanučioničke nastave.


Nastupi tijekom šk. godine, prezentacije u školi, izložbe, degustacije, opisno praćenje učeničkih postignuća.

109

NAZIV AKTIVNOSTI: ENGLISH CORNER

CILJEVI: - razvijanje logičkog mišljenja, kreativnosti, tolerancije...

- razvijanje zanimanja i motiviranje učenika za ovladavanje jezikom

-samostalna komunikacija na engleskom jeziku u različitim situacijama

- usvajanje vještina potrebnih za samostalno učenje kao temelj za cjeloživotno obrazovanje

NAMJENA: - dodatni rad s učenicima koji pokazuju zanimanje za engleski jezik

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljica engleskog jezika Adela Tompoš, učenici 5. - 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: - radionice, predavanje, igre, grupni rad, javni nastupi, izvanučionička nastava (posjet školi stranih jezika, terenska nastava u Republiku Austriju), individualni rad, praktični rad, razni mini projekti

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine 2020./2021. - 2 školska sata tjedno prema rasporedu (dio aktivnosti bit će odrađen u sklopu terenske nastave).

TROŠKOVNIK: Troškovi će biti usmjereni na potrošni materijal i prijevoz učenika na izvanučioničku nastavu.

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje učeničkih postignuća.


Rezultati vrednovanja koristit će se u planiranju budućih aktivnosti.

110

NAZIV AKTIVNOSTI: PROMET (ŠPJ)

CILJEVI: Postići osposobljenost učenika da se uspješno snalaze u realnim prometnim situacijama te promicanje prometne kulture.

NAMJENA: Motivacija učenika za promicanje prometne kulture te kako postati dobar i siguran vozač bicikla. Školske prometne jedinice reguliraju promet u blizini Osnovnih škola i dječjih ustanova za vrijeme preventivnih akcija PU, te u svim ostalim prigodama.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učitelj tehničke kulture Zvonko Ljubić i učenici 5. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Predavanje, prezentacije, praktične vježbe, natjecanja.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine na satovima prometne grupe (teorija), na vježbama spretnosti vožnje biciklom(praktični dio), na satovima obuke za pripadnike školskih prometnih jedinica.

TROŠKOVNIK: Obnova prometnog poligona, pribor, određena sredstva i teorijski materijali-cca 500 kn.

NAČIN VREDNOVANJA: Uspješno polaganje biciklističkog ispita, te stjecanje iskaznice pripadnika školske prometne jedinice. S navršenih devet godina života i potvrdom o osposobljenosti za vožnju bicikla učenik se smije samostalno uključiti u promet na cesti (Zakon o sigurnosti prometa na cestama). Stečena znanja, stavovi i vještine donose sigurnost učeniku biciklistu, učeniku pješaku i ostalim sudionicima u prometu.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA:

Izvješća i rezultati koristiti će se tijekom planiranja i pisanja kurikuluma za sljedeću nastavnu godinu.

111

NAZIV AKTIVNOSTI: TEHNIČKA GRUPA

CILJEVI: Proširiti znanja redovnog nastavnog programa tehničke kulture. Usvojiti radne navike pri izvršavanju praktičnih zadataka. Poticati kreativnost i inovativnost pri izradi tehničkih tvorevina.

NAMJENA: Za učenike koji pokazuju interes za tehničko stvaralaštvo i praktični rad.

NOSITELJI: Učitelj tehničke kulture i učenici 5. - 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Praktičnim vježbama; izrada tehničkih crteža, izrada osnovnih geometrijskih tijela od kartona, izrada modela i maketa od drva ili plastike.

Uvježbavanjem različitih aktivnosti; skiciranje, mjerenje, ocrtavanje, rezanje, piljenje, lijepljenje, turpijanje, spajanje, sastavljanje, ispitivanje funkcionalnosti i sl.

Učenici rade samostalno ili u grupi uz individualni pristup svakom učeniku.

VREMENIK: Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno u učionici / radionici.

TROŠKOVNIK: 500 kn: radni materijali


Vrednuje se pravilna primjena usvojenih znanja pri izvođenju praktičnih vježbi, stav prema radu, uspješnost u izradi tehničke tvorevine prema razrađenim kriterijima.

112

NAZIV AKTIVNOSTI: GEOGRAFSKA GRUPA

CILJEVI: Proširivanje znanje o Europi i Europskoj uniji - povijesti, stvaranju Europske unije, geografskim obilježjima država članica, institucijama EU, zajedničkoj valuti, zajedničkom tržištu, programima Europske unije, značenju EU u svijetu te procesu ulaska Hrvatske u EU.

NAMJENA: Razviti svijest o pripadnosti Europskoj uniji te osvijestiti pojam europski građanin te kroz rad grupe razvijati komunikacijsko- prezentacijske vještine. Priprema za natjecanje iz geografije (7.r) i priprema za kviz o poznavanju EU.

NOSITELJI: Učiteljica geografije Aleksandra Srnec i učenici 7b razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Predavanje, radionice, timski rad, korištenje ICT u procesu učenja, praktičan rad, prezentacije i izrada plakata, posjet Kući Europe u Zagrebu.

VREMENIK: Rujan 2020. - lipanj 2021.; 1 sat tjedno (35 sati godišnje) prema tjednom rasporedu održavanja putem platforme Microsoft Teams za vrijeme trajanja epidemioloških mjera.

TROŠKOVNIK: Fotokopirni papir, tinta u boji za printer, radni materijali i priručnici.


Sudjelovanje na školskom natjecanju iz geografije.

Sudjelovanje na kvizu o EU u organizaciji Međimurske županije te postignuti rezultati u kvalifikacijama ili finalu.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA:

Obilježavanje Dana europskih jezika u rujnu 2020.

Prezentacije i kvizovi u razrednim odjelima sedmih razreda tijekom nastavne godine te u svim razrednim odjelima predmetne nastave prilikom obilježavanja Dana Europe u svibnju 2021.

Kviz o poznavanju EU (travanj-svibanj 2021.).

113

6.5. PLAN IZVANUČIONIČKE I TERENSKE NASTAVE

6.5.1. ŠKOLSKE EKSKURZIJE (višednevni izleti)

NAZIV AKTIVNOSTI: MATURALNO PUTOVANJE UČENIKA 7. RAZREDA

CILJEVI: Stjecanje i razvijanje znanja i iskustava o prirodi i životu u njoj, razvijanje psihomotoričkih sposobnosti, razvijanje tolerantnih, demokratskih i nenasilnih oblika ponašanja. Omogućiti boravak djece u prirodi.

Upoznavanje prirodne i kulturne baštine Republike Hrvatske.

NAMJENA: - upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti srednje Dalmacije

- upoznavanje prošlosti srednje Dalmacije - razvijanje sposobnosti zapažanja, uspoređivanja i logičkog

zaključivanja - razvoj tjelesnih funkcionalnih sposobnosti - poticanje suradnje i zajedništva u učeničkom kolektivu - razvijanje ljubavi prema prirodnoj i kulturnoj baštini - poticanje na aktivnom sudjelovanju u očuvanju prirodne i

kulturne baštine - razvijanje ekološke svijesti

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Voditelj: Zlatko Bacinger

Pratitelj: Adela Tompoš

Učenici sedmih razreda

NAČIN REALIZACIJE: Upoznati kulturno-povijesne znamenitosti srednje Dalmacije kroz različite aktivnosti i metode, prezentacije, razgovore, posjete i razglede.

VREMENIK AKTIVNOSTI: lipanj 2021.

TROŠKOVNIK: Boravak, prijevoz i smještaj plaćaju roditelji. Predviđeni trošak iznosi cca. 1.400,00 kuna.

NAČIN VREDNOVANJA: Samovrednovanje učenika.


Rezultati vrednovanja koristiti će se u planiranju budućih aktivnosti.

114

6.5.2. ŠKOLSKI IZLETI (jednodnevni/poludnevni izleti)

NAZIV AKTIVNOSTI: JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA 5. RAZREDA - ZAGREB

CILJEVI: Upoznati glavni grad RH kao glavno administrativno, političko, prometno, kulturno i gospodarsko središte. Posjetiti Prirodoslovni i Arheološki muzej u Zagrebu te upoznati značajnije kulturno-povijesne spomenike grada. U praksi primijeniti usvojena znanja koja se odnose na kulturno ponašanje i ophođenje u javnim prijevoznim sredstvima i kulturnim ustanovama te poticanje razvoja ekološke svijesti.

NAMJENA: Povezivanje, ponavljanje i objedinjavanje stečenog teorijskog znanja.

NOSITELJI: Voditelj: Tomislav Vrbanec Pratitelji: Sanja Drakulić i Ivanka Novak

NAČIN REALIZACIJE: Učenici će u obilasku upoznati znamenitosti grada Zagreba.

VREMENIK: Aktivnost će se realizirati tijekom svibnja 2021. godine

TROŠKOVNIK: Planirana sredstva za izlet osigurat će roditelji u iznosu od cca 250 kn.


Praćenje aktivnosti učenika, sposobnost prezentacije doživljenog, samovrednovanje učenika. Rezultati vrednovanja koristiti će se kod planiranja budućih aktivnosti.

115

NAZIV AKTIVNOSTI: JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA 6. RAZREDA, KRAPINA

CILJEVI: Upoznati Krapinu kao kulturno, upravno, prosvjetno, prometno i športsko područje; upoznati najznačajnije kulturno-povijesne spomenike grada. Posjetiti Muzej evolucije. U praksi primijeniti usvojena znanja koja se odnose na kulturno ponašanje i ophođenje u javnim prijevoznim sredstvima i kulturnim ustanovama te poticanje razvoja ekološke svijesti.

NAMJENA: Povezivanje, ponavljanje i usustavljivanje stečenog teorijskog znanja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Voditelj: Ninoslav Jambrović

Pratitelji: Lidija Kokot

- učenici šestih razreda

NAČIN REALIZACIJE: Aktivnost će se realizirati primjerenim metodama koje uključuju posjet navedenoj lokaciji uz vodstvo stručnih osoba ili samih učitelja pratitelja.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Izlet će se realizirati u svibnju 2020. godine.

TROŠKOVNIK: Planirana sredstva za izvođenje aktivnosti osigurat će roditelji. Predviđeni trošak iznosi cca 200kn.

NAČIN VREDNOVANJA: Samovrednovanje učenika.


Rezultati vrednovanja koristiti će se kod planiranja budućih aktivnosti.

116

NAZIV AKTIVNOSTI: TERENSKA NASTAVA - R. AUSTRIJA: Minimundus, Klagenfurt

CILJEVI: Upoznati učenike sa kulturom i običajima R. Austrije, upoznati učenike sa kulturno-povijesnim znamenitostima te omogućiti učenicima uporabu jezičnih izraza i struktura na njemačkom i engleskom jeziku u području njemačkog govornog područja

NAMJENA: Povezivanje stečenih znanja s novim spoznajama, razvijanje jezičnih kompetencija te snalažljivosti i samostalnosti u ophođenju.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Jasminka Dodlek - voditeljica, učitelji pratitelji Adela Tompoš, Ninoslav Jambrović, Sandra Kocijan, Ivanka Novak, učenici uključeni u INA Deutschko, Deutsche Ecke, English Corner, Literarna grupa te Vjeronaučna grupa.

NAČIN REALIZACIJE: Aktivnost će se realizirati primjerenim metodama koje uključuju posjet navedenoj lokaciji uz vodstvo stručnih osoba ili samih učitelja pratitelja.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Terenska nastava realizirat će se u svibnju 2021. godine.

TROŠKOVNIK: Planirana sredstva za realizaciju terenske nastave osigurat će roditelji.

NAČIN VREDNOVANJA: Samovrednovanje učenika


Rezultati vrednovanja koristit će se u planiranju budućih aktivnosti.

117

6.5.3. TERENSKA NASTAVA (nastava u izvornoj stvarnosti)

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET OSMIH RAZREDA VUKOVARU

CILJEVI: Upoznati Vukovar kao administrativno središte Vukovarsko- srijemske županije i sjedište najveće hrvatske luke na Dunavu. Upoznati se sa stradanjem Vukovaraca u Domovinskom ratu.

Posjetiti spomen područja: vukovarsku bolnicu, Ovčaru i Memorijalno groblje žrtava domovinskog rata. Posjetiti arheološko nalazište i muzej u Vučedolu.

NAMJENA : Povezivanje, ponavljanje i usustavljivanje stečenog teorijskog znanja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Sanja Drakulić, Aleksandra Srnec i Tihomir Grgić

NAČIN REALIZACIJE: Aktivnost će se realizirati primjerenim metodama koje uključuju posjet navedenim lokacijama uz vodstvo stručnih osoba ili samih učitelja pratitelja.

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom nastavne godine 2020./2021. prema rasporedu Memorijalnog centra Domovinskog rata iz Vukovara

TROŠKOVNIK: Planirana sredstva za realizaciju terenske nastave osigurat će MZOS.

NAČIN VREDNOVANJA: Samovrednovanje učenika. Vrednovanje učenika na nastavi povijesti.


Rezultati vrednovanja koristit će se u nastavi povijesti, satu razrednika te u građanskom odgoju.

118

NAZIV AKTIVNOSTI: INTEGRIRANA TERENSKA NASTAVA – „Zmajevo gnijezdo“

CILJEVI: Izrada predmeta od gline: glagoljaška slova; pozoji; pisanje legende o štrigovskom pozoju; oslikavanje majica motivima iz legende; razvijanje kreativnosti, slikovitosti, jasnoće u pisanom izražavanju, njegovanje dijalektalnog izričaja i odgojnih vrednota (prijateljstvo, suradnja, humanost…). Omogućiti stjecanje znanja o objedinjenju hortikulture s likovnom i glazbenom umjetnošću te sredstvima izražavanja u literarnom stvaralaštvu; usvajanje vještina, sposobnosti, stajališta, vrijednosti te navika koje pridonose učenikovu osobnom razvoju i omogućuju im aktivno sudjelovanje u društvu; multidisciplinarno povezivanje odgojnih i obrazovnih predmeta (povijest, glazbena kultura, likovna kultura, biologija, geografija, hrvatski jezik). Poticati zanimanje za slušanje, zapisivanje, skupljanje priča i legendi, običaja i igara ukorijenjenih u tradicijsku predaju.

NAMJENA: Stvaranje predmeta iz gline te razvijanje pisanog izričaja, kreativnosti i odgojnih vrednota koje uključuju osobine izvornog i originalnog dječjeg stvaralaštva. Nastajanje doživljajnih i maštovitih tekstova na standardnome hrvatskom jeziku i kajkavskom narječju.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učenici predmetne nastave (6. – 8. r.) i učiteljice Hrvatskoga jezika, povijesti i likovne kulture: Ivanka Novak, Marija Požgaj, Indira Valkaj, Sanja Drakulić i Sandra Pokos.

NAČIN REALIZACIJE: Individualni rad, rad u paru i rad u skupinama.

VREMENIK AKTIVNOSTI: svibanj, 2021. (ovisno o epidemiološkoj situaciji)

TROŠKOVNIK: Glina, glazure za keramiku; boje za tkaninu; papiri za plakate, ljepilo...

NAČIN VRJEDNOVANJA: Opisno praćenje učeničkih sposobnosti, postignuća i interesi za rad te vršnjačko vrednovanje.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDNOVANJA:

Rezultati vrednovanja i prezentacije koristit će se u nastavi hrvatskoga jezika, povijesti i likovne kulture.

119

NAZIV AKTIVNOSTI: INTEGRIRANA TERENSKA NASTAVA PRIRODE I GEOGRAFIJE

CILJEVI: Istražiti životne uvjete i opisati osnovna obilježja na zadanim staništima. Istražiti svojstva vode, zraka i važnost tla. Upoznati hidrološka obilježja Rijeke Mure te razvijati vještinu čitanja topografske karte, korištenja kompasa, GPS-a, određivanja azimuta i samostalno snalaženje u prostoru. Usvojiti pravila ponašanja u prirodi.

NAMJENA: Povezivanje, ponavljanje, objedinjavanje i obogaćivanje teorijskog znanja te razvoj praktičnih sposobnosti u istraživačkom radu. Razvijanje svijesti o prirodi kroz vlastiti razvoj.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Voditelj: Kristina Vrabec, uč. prirode, Aleksandra Srnec, uč. geografij, Tomislav Vrbanec, uč. prirode i učenici 5. i 6. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Realizacija aktivnosti u školi i u sklopu terenske nastave:

1. 1. Istraživanje životnih uvjeta 2. Istraživanje svojstava i sastava vode

3. Istraživanje jednostaničnih organizama na zadanom staništu

4. Istraživanje svojstava i sastava zraka

5. Istraživanje svojstava i sastava tla

1. Analiza i obrada prikupljenih podataka iz navedenih aktivnosti

2. Mjerenje protoka

3. Kretanje po terenu uz pomoć topografske karte, kompasa i GPS-a

4. Crtanje skice kretanja po terenu

VREMENIK AKTIVNOSTI: svibanj/lipanj šk. god. 2020./2021.

U slučaju lošeg vremena planirana aktivnost prolongira se do zadovoljavajućih vremenskih prilika.

TROŠKOVNIK: Autobusni prijevoz, pribor i materijale za izvođenje istraživanja

NAČIN VREDNOVANJA: Pratit će se aktivnost učenika, primjena stečenog teorijskog i praktičnog znanja i sposobnost prezentacije doživljenog.


Istražiti životne uvjete na zadanom staništu.

Primijeniti usvojeno znanje o životnim uvjetima.

Prepoznati, imenovati i opisati organizme , usvojiti pravila ponašanja u prirodi.

120


NAZIV AKTIVNOSTI: TERENSKA NASTAVA - ORIJENTACIJA

CILJEVI: Razvijanje vještina čitanja topografske karte, korištenja kompasa, GPS-a, određivanja azimuta i samostalno snalaženje u prostoru.

NAMJENA : Osposobiti učenike za samostalno kretanje u prostoru uz pomoć topografske karte, kompasa i GPS-a.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Voditelj: Aleksandra Srnec, učiteljica geografije

- učenici 5. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE: Učenici se samostalno kreću prema zadanim zadacima na prostoru naselja Orehovica uz primjenu TK 1:25 00 (list Prelog) koristeći kompas i GPS.

VREMENIK AKTIVNOSTI: 8. razredi: rujan ili listopad 2020.- 2 školska sata (ovisno o vremenskim prilikama)

5. razredi: svibanj ili lipanj 2021. - 2 školska sata (ovisno o vremenskim prilikama)

TROŠKOVNIK: fotokopirni papir (za kopije isječaka TK)

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

Pratit će se aktivnost učenika, primjena stečenog teorijskog i praktičnog znanja i sposobnost kretanja uz pomoć topografske karte.

121

NAZIV AKTIVNOSTI: TERENSKA NASTAVA, ČAKOVEC - PRAPOVIJEST U ZAVIČAJU

CILJEVI: Učenik postavlja pitanja o izvorima, pronalazi odgovore i odabire

relevantne informacije. Učenik uspoređuje prapovijest na

hrvtskom prostoru i u zavičaju, uspoređuje sličnosti i razlike 

Uočava i izdvaja uzroke i posljedice u prapovijesti zavičaja i daje

za to jednostavna objašnjenja. Objašnjava razloge različitih

tumačenja I gledišta o ljudima, događajima i pojavama iz

prapovijesti. Učenik vodi bilješke i prikuplja relevantne

informacije i slikovni materijal tijekom terenske nastave

NAMJENA : Povezivanje, objedinjavanje i obogaćivanje teorijskog znanja iz povijesti, razvoj praktičnih sposobnosti u istraživačkom radu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Voditelj: Sanja Drakulić

Učenici 5. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Posjet Muzeju Međimurja

VREMENIK AKTIVNOSTI: listopad- prosinac šk.god. 2020./2021. - 3 školska sata

TROŠKOVNIK: Autobusni prijevoz.

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

Pratit će se aktivnost učenika te primjena stečenog teorijskog i praktičnog znanja. Rezultati vrednovanja koristit će se u nastavi povijesti.

122

6.5.4. POSJETI IZVAN ŠKOLE (kazališta, kina ili druge ustanove i institucije)

NAZIV AKTIVNOSTI: KAZALIŠTE – ČAKOVEC

CILJEVI: Upoznati kazalište ( pozornica, gledalište, gledatelji, glumci).

Doživjeti kazališnu predstavu. Razvijati i poticati interes za posjet kazalištu. Upoznavanje grada kao središta županije.

U praksi primijeniti osnove kulturnog ponašanja i ophođenja u javnim prijevoznim sredstvima i kulturnim ustanovama. Prepoznati obilježja dramskog književnog djela.

NAMJENA: Ponavljanje i proširivanje znanja iz područja medijske kulture. Povezivanje, ponavljanje i objedinjavanje gradiva prirode i društva.

NOSITELJI: Indira Valkaj, učitelji i učenici od 5. do 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Posjet kazalištu u Čakovcu - gledanje kazališne predstave.

VREMENIK: Aktivnosti će se realizirati tijekom listopada 2020. i prema rasporedu predstava 2021. (ovisno o epidemiološkoj situaciji).

TROŠKOVNIK: Planirana sredstva za izvođenje aktivnosti osigurat će roditelji i škola ( ulaznica za kazališnu predstavu 25.- kn).


123

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET - “KUĆA EUROPE” ZAGREB

CILJEVI: Proširivanje znanje o Europi i Europskoj uniji - povijesti, stvaranju Europske unije, geografskim obilježjima država članica, institucijama EU, zajedničkoj valuti, zajedničkom tržištu, programima Europske unije, značenju EU u svijetu te procesu ulaska Hrvatske u EU.

NAMJENA: Razviti svijest o pripadnosti Europskoj uniji te osvijestiti pojam europski građanin te kroz rad grupe razvijati komunikacijsko- prezentacijske vještine. Priprema za natjecanje iz geografije (7.r) i priprema za kviz o poznavanju EU.

NOSITELJI: Aleksandra Srnec, učenici 7b razreda (razred iz kojeg će se formirati ekipa za natjecanje u Kvizu o EU).

NAČIN REALIZACIJE: Posjet “Kući Europe” - predavanje i radionica

VREMENIK: Aktivnost će se realizirati tijekom nastavne godine 2020./2021. ovisno o slobodnim terminima u Kući Europe (prema dogovoru) i epidemiološkoj situaciji.

TROŠKOVNIK: Troškovi prijevoza autobusom - do 100,00 kn po učeniku.


Provjera razumijevanja sadržaj kroz nastavu geografije. Praćenje aktivnosti učenika. Primjena stečenog znanja i sposobnost prezentacije naučenog.

124

NAZIV AKTIVNOSTI: EDUKACIJSKO JUTRO

CILJEVI: Upoznati se s tematikom holokausta na temelju svjedočanstava preživjelih sudionika. Razvijanje tolerancije.

NAMJENA: Proširivanje i utvrđivanje stečenog znanja nastave povijesti i građanskog odgoja. Razvijanje svijesti o važnosti zaštite ljudskih prava. Uklanjanje stereotipa, predrasuda i diskriminacije.

NOSITELJI: Sanja Drakulić, Aleksandra Srnec i Tihomir Grgić

NAČIN REALIZACIJE: Gledanje filma u Centru za kulturu u Čakovcu s tematikom holokausta, slušanje svjedočanstava i razgovor s preživjelim zatočenicima koncentracijskih logora.

VREMENIK: Aktivnosti će se realizirati u svibnju 2021.

TROŠKOVNIK: Planirana sredstva za izvođenje aktivnosti osigurat će škola ( prijevoz učenika ).


Praćenje aktivnosti učenika, rezultati vrednovanja koristit će se u nastavi povijesti i građanskom odgoju.

125

NAZIV AKTIVNOSTI: NOĆ BIOLOGIJE

CILJEVI: Populariziranje sadržaja biologije i proširivanje znanja putem radionica koje priređuju studenti biologije PMF- a u Zagrebu.

NAMJENA : Proširivanje sadržaja koji se obrađuju u okviru redovne i dodatne nastave. Pobuđivanje interesa za biologiju kao znanost. Upoznavanje s metodama istraživanja u biologiji.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Tomislav Vrbanec

NAČIN REALIZACIJE: Prisustvovanje radionicama u okviru manifestacije Noć biologije.

VREMENIK AKTIVNOSTI: travanj 2021.

TROŠKOVNIK: Učenici snose troškove putovanja u Zagreb.


Praćenje aktivnosti učenika i vrjednovanje rezultata koristit će se u nastavi biologije.

126

6.6. PLAN PROJEKATA

NAZIV AKTIVNOSTI: NOĆ KNJIGE 2021.

CILJEVI: - poticanje učenika na sudjelovanje i druženje izvan redovitog školskog programa - poticanje interesa za knjigu - razvijanje radoznalosti, inventivnosti i stvaralaštva - stvaranje ugodnog okruženja u školi (grupni rad ovisno o epidemiološkoj situaciji)

NAMJENA: Učenici od 5. do 8.razreda

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Indira Valkaj, učiteljica hrvatskog jezika

Sandra Pokos, učiteljica likovne kulture

Marija Požgaj, učiteljica hrvatskog jezika

Ivanka Novak, učiteljica hrvatskog jezika

NAČIN REALIZACIJE: - u Noći knjige koja se u travnju tradicionalno održava u knjižnicama, knjižarama i drugim kulturnim institucijama diljem Hrvatske, školska će knjižnica u popodnevnim i večernjim satima organizirati druženje učenika i učitelja, uz knjigu i razne aktivnosti

VREMENIK AKTIVNOSTI: Travanj 2021.

TROŠKOVNIK: Potrošni materijal, papiri

NAČIN VREDNOVANJA: - oblikovanje vlastitog književnog ukusa - razvijanje ljubavi prema knjizi - poticanje sudjelovanja u kulturnim aktivnostima u školi i izvan nje


- na satu hrvatskog jezika, učenici će razgovarati o pročitanim knjigama te aktivnostima u kojima su sudjelovali , a na likovnoj kulturi crtati likove iz lektirnog djela

127

NAZIV AKTIVNOSTI: VJEŽBAONICA

CILJEVI: Poboljšanje zdravstvenog statusa učenika, stvaranje zdravih životnih navika, povećanje interesa za tjelesnom aktivnošću kod učenika, stvaranje navika cjeloživotne tjelesne aktivnosti, uključivanje što većeg broja učenika u organizirane školske sportske aktivnosti, zadovoljenje učenikovih potreba za igrom, kretanjem, druženjem, istraživanjem.

NAMJENA: Omogućiti djeci stjecanje iskustava pokretom; poticati usvajanje znanja o različitim sportovima i vrijednosti bavljenja sportom; poticati pozitivan stav prema zdravom načinu života i zdravoj prehrani.

NOSITELJI: Hrvatski školski sportski savez, Tihomir Grgić

NAČIN REALIZACIJE: Aktivnosti se odvijaju u školskoj dvorani, na vanjskim sportskim terenima kao i van škole

VREMENIK: Tijekom školske godine od 5. listopada 2020. do svibnja 2021. Maksimalno tri sata tjedno , odnosno 60 sati godišnje. Termini realizacije nisu fiksni.

TROŠKOVNIK: Troškove pokriva Hrvatski školski sportski savez


Način vrednovanja i način korištenja rezultata: Individualno praćenje učenika tijekom školske godine. Pohvaljivanje i poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u sportu.

128

NAZIV AKTIVNOSTI: VRTIM ZDRAVI FILM

CILJEVI: Poticati edukaciju učenika o zdravim prehrambenim navikama. Unaprijediti znanja učenika o poboljšanju kvalitete života putem prehrane i tjelesne aktivnosti senzibilizacijom kroz sportske vrijednosti .

Poticanje okoline (roditelja, učenika i učitelja) da bude spremna na prihvaćanje i podržavanje promjena prehrambenih navika.

NAMJENA: Omogućiti djeci stjecanje iskustava o zdravim prehrambenim navikama i učincima potpomognutim tjelesnom aktivnošću. Poticati pozitivan stav prema zdravom načinu života i zdravoj prehrani.

NOSITELJI: Hrvatski školski sportski savez, Tihomir Grgić i učenici sedmih razreda

NAČIN REALIZACIJE: Aktivnosti se odvijaju kroz četiri radionice u sklopu nastave TZK ili u terminima van nastave koje ravnatelj odredi.

VREMENIK: U intervalu od studenog 2020. do veljače 2021. godine.

TROŠKOVNIK: Troškove pokriva škola i Hrvatski školski sportski savez


Evaluacija se provodi prije edukacije učenika i nakon edukacije anketnim upitnicima i medijski se prate rezultati

129

NAZIV AKTIVNOSTI: „ČITANJEM DO ZVIJEZDA“ - kviz za poticanje čitanja i kreativnosti za osnovne škole 2020./2021.

CILJEVI: Motivirati učenike za čitanje beletristike; prepoznati važnost čitanja kao temelja obrazovanja; steći interes za čitanje i razviti pozitivan odnos prema čitanju kao načinu provođenja slobodnog vremena.

NAMJENA: Motivirati učenike na čitanje u slobodno vrijeme djela koja nisu na popisu obvezne lektire.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Knjižničar Tomislav Pintarić; učenici od 5.-og do 8.-og razreda

NAČIN REALIZACIJE : Zainteresirani učenici viših razreda pripremaju se za školsko /županijsko / državno natjecanje u znanju i kreativnosti „Čitanjem do zvijezda“ čitajući 3 odabrana djela: J. K. Rowling: “Harry Potter i kamen mudraca”, Jessica Townsend: “Nikadgrad: kušnje Morrigan Crow” i Krunoslav Mikulan: “Zmaj ispod staroga grada”. Uz čitanje djela, učenici će proučavati biografije pisaca i koristiti različite izvore informacija.

NAČIN VREDNOVANJA: Metoda čitanja i rada na tekstu, pisanja, usmenog izlaganja, razgovora, prezentiranja, samostalnog rada.

VREMENIK: Tijekom nastavne godine 2019./2020.

TROŠKOVNIK: Književna djela, potrošni materijal (papir, toner, kemijska olovka) – 400.00 kn

NAČIN KORIŠTENJA I REZULTATA VREDNOVANJA:

Statistika o posudbi knjiga u školskoj knjižnici. Praktični radovi učenika: plakati, literarni uradci i sl. Postignut uspjeh učenika u kvizovima.

130

NAZIV AKTIVNOSTI: BIOINFORMER

CILJEVI: Poticati edukaciju učenika o zdravim prehrambenim navikama, važnosti informiranja i obilježavanja biološki važnih datuma. Unaprijediti znanja učenika o poboljšanju kvalitete života putem prehrane, tjelesnih aktivnosti senzibilizacijom kroz sportske vrijednosti, ali i razvijati svijet i senzibilnost te empatički pristup prema biološkim temama (ugroženosti vrsta, podrške oboljelima od raznih bolesti, preventivnim djelovanjima…)

Poticanje okoline (roditelja, učenika i učitelja) da bude spremna na prihvaćanje i podržavanje promjena prehrambenih navika, tjelesnih aktivnosti, razvijanja pozitivnog pristupa prema zaštiti flore i faune, pružanju podrške u osjetljivom životnom razdoblju.

NAMJENA: Omogućiti učenicima stjecanje iskustava o zdravim prehrambenim navikama, pozitivnim učincima tjelesnih aktivnosti, pozitivnih promjena pružanjem podrške (volontiranje). Poticati pozitivan stav prema zdravom načinu života, zdravoj prehrani, senzibilnosti prema sebi, i svim sastavnicama prirode.

NOSITELJI: Kristina Vrabec, uč. prirode i učenici polaznici INA-i Prirodoslavko

NAČIN REALIZACIJE: Aktivnosti se odvijaju kroz radionice i izradu info ploča tokom šk. god. 2020./2021.

VREMENIK: Tijekom školske godine 2020./2021..

TROŠKOVNIK: 300,00 kuna (potrošni uredski materijal i pribor)


Opisno praćenje učenika tijekom provedbe projekta.

131

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT – Mura i Drava

CILJEVI: Istražiti životne uvjete i opisati osnovna obilježja na zadanim staništima. Istražiti svojstva vode, zraka i važnost tla. Upoznati hidrološka obilježja rijeke Mure i Drave te razvijati vještinu čitanja topografske karte, korištenja kompasa, GPS-a i samostalno snalaženje u prostoru. Usvojiti pravila ponašanja u prirodi.

NAMJENA: Povezivanje, ponavljanje, objedinjavanje i obogaćivanje teorijskog znanja te razvoj praktičnih sposobnosti u istraživačkom radu. Razvijanje svijesti o prirodi kroz vlastiti razvoj.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Voditelj: Kristina Vrabec, uč. prirode, Aleksandra Srnec, uč. geografij, Tomislav Vrbanec, uč. prirode i učenici 5. i 6. Razreda

Suradnici (partneri): Javna ustanova za zaštitu prirode Međimurske županije, TZ Općine Sveti Martin na Muri i SRD Čikov.

NAČIN REALIZACIJE: Realizacija aktivnosti u školi i u sklopu terenske nastave:

1. Istraživanje životnih uvjeta 2. Istraživanje svojstava i sastava vode

3. Istraživanje jednostaničnih organizama na zadanom staništu

4. Istraživanje svojstava i sastava zraka

5. Istraživanje svojstava i sastava tla

6. Analiza i obrada prikupljenih podataka iz navedenih aktivnosti

7. Mjerenje protoka 8. Mjerenje odabranih klimatskih elemenata 9. Kretanje po terenu uz pomoć topografske karte,

kompasa i GPS-a 10. Crtanje skice kretanja po terenu 11. Obrada i analiza dobivenih podataka

VREMENIK AKTIVNOSTI: svibanj/lipanj šk. god. 2020./2021.

U slučaju lošeg vremena planirana aktivnost prolongira se do zadovoljavajućih vremenskih prilika.

TROŠKOVNIK: Autobusni prijevoz, pribor i materijale za izvođenje istraživanja

NAČIN VREDNOVANJA: Pratit će se aktivnost učenika, primjena stečenog teorijskog i praktičnog znanja i sposobnost prezentacije doživljenog.


Prezentacija dobivenih rezultata – web stranica škole, društvene mreže, e-Twinning suradnja te održivost projekta kroz višegodišnje ponavljanje i usporedba rezultata.

132

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT – EUROPSKI GRAĐANIN

CILJEVI: Kroz aktivno, iskustveno, suradničko, projektno učenje i povezivanje sa stvarnim životom u društvenoj sredini izgraditi kod učenika ključne kompetencije za cjeloživotno učenje.

Razviti kod učenika svijest o različitosti kroz upoznavanja kultura država Europe.

Osposobljavanje i uključivanje učenika osnovnoškolskog uzrasta (od petog do osmog razreda) u rješavanje problematike današnjice, traženje rješenja kroz timski rad i suradnju, pravo na informiranje, aktivno djelovanje u zajednici te pridonošenje pripremi djece za ponašanje i djelovanje kao punopravnih građana Europske Unije.

NAMJENA: Pripremanje učenika da postanu odgovorni građani koji će svojim uključivanjem u zajednicu doprinositi stvaranju kvalitetne društvene zajednice.

NOSITELJI: Aleksandra Srnec, učenici 7.b razreda (članovi geografske grupe) u suradnji s učiteljima razredne nastave.

NAČIN REALIZACIJE: Iskustveno učenje, rad u skupinama, metoda suradničkog učenja, istraživački rad.

Istraživanje o poznavanju EU među učenicima, djelatnicima i lokalnoj zajednici (intervju, anketiranje, obrada podataka, analiza i interpretacija dobivenih rezultata).

VREMENIK: Travanj/svibanj 2021.

TROŠKOVNIK: Troškovi potrošnog materijala.


Izrada plakata, prezentacija, predstavljanje rezultata projekta na Dan Europe.

133

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT – POKRENI SE! (Orijentacijom do novih šuma)

CILJEVI: Povezati nastavni predmete Priroda i Geografija te školsku knjižnicu . Kroz kreativni pristup obilježavanja važnih datuma poticati i usmjeriti učenike na istraživanje prikupljanjem informacija u knjižnici koristeći se stručnom literaturom i časopisima koji populariziraju prirodne znanosti.

Poseban naglasak je usmjeravanje učenika na učenje potpomognuto informacijskom i komunikacijskom tehnologijom koja omogućava pronalaženje informacija kao i virtualni uvid u prirodu i prirodne procese.

Razvijati kod učenika vještinu (sposobnost) za prikupljanje informacija, prepoznavanje i primjenjivanje onih koje su bitne, a korištenjem društvenih mreža primjenjivati suradničko učenje izvan učionica.

NAMJENA: Kroz projekt, ostvarujući zadane ciljeve, razvijati kod učenika vještinu cjeloživotnog učenja, snalaženja u geoprostoru, ekološku svijest te pripremiti učenike da postanu odgovorni članovi lokalne zajednice.

NOSITELJI: Kristina Vrabec, učiteljica prirode

Aleksandra Srnec, učiteljica geografije

Učenici od 5.-8. razreda.

Ostali suradnici i partneri na projektnim aktivnostima: GDCK, planinarska društva Bundek i Extrem, fitness centar Balasana, Općina Orehovica, Udruge žena općine Orehovica, DVD općine Orehovica.

NAČIN REALIZACIJE: Kroz suradnju s partnerima u vidu predavanja i radionica; sudjelovanja u brojnim aktivnostima

VREMENIK: Travanj 2021. – u sklopu integriranog dana Dan planeta Zemlje

TROŠKOVNIK: Izradit će se prema radionicama koje će biti u toku provođenja projekta realizirane.


Anketnim upitnicima, opisnim praćenjem i izlaganje očekivanih i realiziranih rezultata.

Opisno praćenje aktivnosti, održivost projekta uz primjenu narednih godina, vidljivost u geografskom prostoru Općine Orehovica te korištenje rezultata u edukacijske svrhe.

134

NAZIV AKTIVNOSTI: DAN SIGURNIJEG INTERNETA

CILJEVI: Podizanje svijesti o sigurnosnim problemima interneta.

NAMJENA: Poticanje i promicanje sigurnije i odgovornije upotrebe tehnologije i mobilnih uređaja.

NOSITELJI: Tanja Oreški, učiteljica informatike, učenici predmetne nastave

NAČIN REALIZACIJE: Sudjelovanje u obilježavanju Dana sigurnijeg interneta kroz mini radionice s učenicima u okviru redovne nastave informatike.

VREMENIK: 8. - 12. veljače 2021.




NAZIV AKTIVNOSTI: EUROPSKI TJEDAN PROGRAMIRANJA (EU CODE WEEK)

CILJEVI: Na zabavan i angažirajući način približiti učenicima programiranje i digitalnu pismenost.

NAMJENA: Upoznati učenike s različitim područjima na kojima se koristi programiranje (posebnice programiranje robota).

NOSITELJI: Tanja Oreški, učiteljica informatike, učenici predmetne nastave.

NAČIN REALIZACIJE: Sudjelovanje u obilježavanju Europskog tjedna programiranja kroz mini radionice s učenicima polaznicima informatičke grupe.

VREMENIK: 10. – 25. listopada 2020.




135

7. PLAN I PROGRAM INTEGRIRANIH DANA

NAZIV AKTIVNOSTI: DAN PLANETA ZEMLJE

CILJEVI: Razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode i živog svijeta kao uvjet opstanka čovjeka i poboljšanja životnih uvjeta.


NOSITELJI AKTIVNOSTI: Koordinatori: Petra Srnec, Aleksandra Srnec

Razrednici i učitelji predmetne nastave.

NAČIN REALIZACIJE: Odlazak u prirodne ambijente na području Međimurja.

Učenički miniprojekti.

VREMENIK AKTIVNOSTI: 22. TRAVANJ 2021.

TROŠKOVNIK: Troškovi obuhvaćaju prijevoz učenika autobusom i korištenje nastavnih materijala za praktični rad.

NAČIN VREDNOVANJA: Praćenje rada učenika prema danim uputama. Izrada plakata, prezentacija o radu na terenu te vrednovanje novih stečenih znanja.


Rezultati vrednovanja koristit će se kao dio sustavnog praćenja i ocjenjivanja učenika.

136

NAZIV AKTIVNOSTI: DAN SPORTA

CILJEVI: Razvijanje svijesti o potrebi svakodnevne tjelesne aktivnosti


NOSITELJI AKTIVNOSTI: Koordinatori: Tihomir Grgić, Marko Ružić


NAČIN REALIZACIJE: Obilazak sportskih objekata uz demonstraciju aktivnosti

Provedba sportskih sadržaja u školi i van nje.

VREMENIK AKTIVNOSTI: lipanj 2021.

TROŠKOVNIK: Troškovi obuhvaćaju prijevoz učenika autobusom i korištenje nastavnih materijala za praktični rad.

NAČIN VREDNOVANJA: Praćenje rada učenika prema danim uputama. Izrada plakata, prezentacija o radu na terenu te vrednovanje novih stečenih znanja.



137

8. ŠKOLSKI PROJEKTI

NAZIV AKTIVNOSTI: PREDSJEDNIČKI IZBORI U ŠKOLI

CILJEVI: Aktivno sudjelovanje učenika u izborima za predsjednike razreda i u izborima za Vijeće učenika.


NOSITELJI AKTIVNOSTI: Koordinatori: Senija Zadravec-Kermek i Tomislav Vrbanec


NAČIN REALIZACIJE: Izbori u razredu nakon predstavljanja kandidata, predstavljanje izabranih kandidata za Vijeće učenika pred svim učenicima.

VREMENIK AKTIVNOSTI: listopad 2020.

TROŠKOVNIK: -

NAČIN VREDNOVANJA: Praćenje rada učenika prema danim uputama. Izrada plakata, prezentacija, samostalni govorni nastupi.



138

NAZIV AKTIVNOSTI: VEČER MATEMATIKE

CILJEVI: Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo. Cilj večeri matematike je popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.

NAMJENA: učenicima i učiteljima od 1. do 8.razreda

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Koordinatori: Lidija Kokot, Iva Matulina-Martinjak, Ivana Poljak, Tanja Oreški, Petra Srnec, Senija Zadravec-Kermek

NAČIN REALIZACIJE: “Večer matematike” održat će se 5. prosinca 2019.god. u organizaciji Hrvatskog matematičkog društva. Večer matematike nalik je sajmu. Sudionici obilaze „matematičke stanice“ i odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati. „Dežurni matematičar“ (profesor matematike i/ili učenik) će uz potrebne materijale i detaljne upute o aktivnostima pomoći zainteresiranim sudionicima pri provedbi aktivnosti.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnost će se realizirati 5.12.2019.god.



Foto dokumentiranje svih aktivnosti. Evaluacija svih sudionika “Večeri matematike”.


139

NAZIV AKTIVNOSTI: ZAMJENA ULOGA UČITELJA I UČENIKA

CILJEVI: Približiti učenicima svijet rada i upoznati ih s koracima aktivnog sudjelovanja u traženju posla (prijava na natječaj, pisanje životopisa i motivacijskog pisma te priprema za razgovor za posao).

Približiti učenicima zanimanja koja susreću u školi, motivirati ih za nastavu, školu učiniti zanimljivom, igranje uloga, usavršavanje komunikacijskih i prezentacijskih vještina, razvijanje samopouzdanja, podučavanje odgovornosti, učiti o kompetitivnosti.

NAMJENA: - polaznicima predškolskog programa - učenicima od 1. do 8.razreda - zaposlenicima OŠ Orehovica

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Koordinatori: Kristina Tota, Senija Zadravec-Kermek

NAČIN REALIZACIJE: Na oglasnoj ploči i mrežnoj stranici Škole biti će objavljen natječaj za zamjenu uloga. Nakon isteka roka natječaja, odabrat će se učenici koji zadovoljavaju uvjete natječaja i u suradnji s mentorima će dogovoriti termin i realizaciju nastavnog sata/aktivnosti.

Zamjena uloga će se održati 22.3.2021. povodom Dana darovitih učenika. Nastava će se realizirati prema redovnom rasporedu. Odgojitelji/učitelji/stručni suradnici i ravnatelj će mentorirati učenike „zaposlenike“. Na dan provedbe projekta odgojitelji/učitelji/stručni suradnici i ravnatelj Škole vršit će monitoring učenika kako bi se projekt odvijao bez teškoća.

VREMENIK AKTIVNOSTI: ožujak, 2021.



Foto dokumentiranje svih faza projekta. Evaluacija svih sudionika projekta.


140

NAZIV AKTIVNOSTI SUSRET S KNJIŽEVNIKOM

CILJEVI: Motivirati učenike za čitanje izvan školske knjižnice

NAMJENA: Opadanje čitanja kod učenika i gubitak interesa za knjigu i čitanje što se nepovoljno odražava na školski uspjeh učenika. Prepoznati važnost čitanja kao temelj obrazovanja. Steći interes za čitanje i razviti pozitivan odnos prema čitanju kao načinu provođenja slobodnog vremena.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Knjižničar Tomislav Pintarić, učiteljice hrvatskoga jezika i razredne nastave i razrednici od 1. do 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Učenici se pripremaju za književni susret s književnikom, čitaju odabrana djela gostujućega književnika, izrađuju plakat o životu i radu, idu na književni susret s autorom, razgovaraju i postavljaju pitanja.

NAČIN VREDNOVANJA: Metoda čitanja i rada na tekstu, pisanja, usmenog izlaganja, razgovora, prezentiranja, samostalnog rada.

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine

TROŠKOVNIK: Književna djela. Potrošni materijal: papir, olovke, bojice.


Ispitivanje učeničkih dojmova o susretu s književnikom. Praktični radovi učenika: Plakati, literarni uradci i sl.

141

NAZIV AKTIVNOSTI: ŠKOLSKI VRT „U SUGLASJU S PRIRODOM“

ISHODI: Učenici će: - imati pozitivnog stav prema uporabi samoniklog bilja u prehrani kod učenika kao i zdravih navika kod mlađe populacije, - biti osposobljeni za istraživački rad i kondicijske vježbe, - moći prepoznati i brati samoniklo bilje za prehranu, - stvarati pozitivan stav prema prirodi i njezinim resursima kao i našoj ovisnosti o njoj

NAMJENA: Osposobiti učenike za pravilan odnos prema prirodnim resursima i okolišu.

NOSITELJI: Učenici 5.a, 5.c, 3.c i 2.b razreda uključeni u izvannastavne aktivnosti:

Prirodoslavko - voditeljica Kristina Vrabec

Geografska grupa – voditeljica Aleksandra Srnec

Eko vrtlari – voditelji Sanja Drakulić i Tomislav Vrbanec

Mali istraživači prirode – voditeljica Senija Zadravec-Kermek

Mali istraživači - voditeljica Dubravka Drvenkar

NAČIN REALIZACIJE: - uređivanje i održavanje gredica u školskom vrtu

- održavanje nastave u školskom vrtu

- prezentacija vrta široj javnosti


TROŠKOVNIK: 1000 kn za materijale i pribor za rad u školskom vrtu.


Ankete, listići za samoprocjenu, prezentacija ostalim učenicima škole, učiteljima i roditeljima.

142

9. OSTALI PROJEKTI (U SURADNJI/PARTNERSTVU S DRUGIM INSTITUCIJAMA)

NAZIV AKTIVNOSTI: TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA

CILJEVI: Trening životnih vještina je univerzalni preventivni program čiji je cilj umanjiti rizične te ojačati zaštitne faktore u podlozi niza rizičnih ponašanja i nepovoljnih razvojnih ishoda. Cilj je da učenici razvijaju niz vještina koje ih čine kompetentnijim i spremnijim za djelotvorno suočavanje sa životnim izazovima (osobne vještine samoregulacije, komunikacijske i socijalne vještine te vještine odupiranja) te smanjivanje porasta konzumiranja sredstava ovisnosti.

NAMJENA: Usmjeriti učenike na razvoj životnih, socijalnih vještina. Projekt je namijenjen svim učenicima 4.,5. i 6. razreda.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelj projekta je Međimurska županija te učenici 4.,5. i 6. razreda i njihovi razrednici Rosanda Vrus, Marko Ružić, Sanja Drakulić, Ivanka Novak, Tomislav Vrbanec, Lidija Kokot i Ninoslav Jambrović. Koordinatorica programa je Irena Mekovec Kolarić, defektologinja škole.

NAČIN REALIZACIJE: Provođenje programa je planirano za sve 4.,5. i 6. . razrede Međimurske županije tijekom nastavne godine 2020./2021. Stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika za provođenje i implementaciju programa u škole će se provesti u listopadu. Program će se provoditi na satu razrednog odjela u obliku radionica za učenike. Provest će se 8 radionica za 4. razrede sa sljedećim temama: Samopoštovanje, Odlučivanje, Pušenje, Reklamiranje, Suočavanje sa stresom, Komunikacijske vještine, Socijalne vještine i Zauzeti se za sebe te završni projekt razreda na kraju ciklusa. Za 5. razrede odradit će se teme: Donošenje odluka, Pušenje, Utjecaj medija, Anksioznost, Suočavanje s ljutnjom, Komunikacijske vještine, Socijalne vještine i Rješavanje sukoba. Za učenike 6. razreda odradit će se teme: Slika o sebi, Donošenje odluka, Odgovorno korištenje interneta, Alkohol, Anksioznost, Suočavanje s ljutnjom, Socijalne vještine, Asertivnost, Rješavanje sukoba

VREMENIK: Program Trening životnih vještina će se provoditi tijekom nastavne godine – u razdoblju od listopada 2020. do svibnja 2021. godine.

TROŠKOVNIK: Troškove programa (Priručnike za učitelje i učenike te ostale

143

troškove) snosit će Zavod za javno zdravstvo Međimurske županije i Povjerenstvo za suzbijanje zlouporabe opojnih droga Međimurske županije.


Pisano praćenje aktivnosti, hospitacije, pisanje završnog izvješća, završni projekt razreda te povratna informacija učenika (evaluacijski upitnici).

144

NAZIV AKTIVNOSTI: NACIONALNI PREVENTIVNI PROJEKT „ZDRAV ZA 5“

CILJEVI: Aktivno mijenjanje stavova i štetnih navika ovisnosti. Aktivno mijenjanje stavova o nužnosti zaštite prirode i okoliša. Podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja te usvajanje zdravih stilova života

NAMJENA: Projekt je namijenjen učenicima 8. razreda sa svrhom prevencije ovisnosti te promocijom pro-socijalnog, preventivnog i zaštitnog djelovanja uz razvijanje socio-emocionalnih vještina kod djece i mladeži, podizanje razine svijesti o vlastitoj ulozi u očuvanju životne, školske i radne okoline te podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u čuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja i sigurnosti.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ministarstvo zdravlja (Hrvatski zavod za javno zdravstvo),

Ministarstvo unutarnjih poslova i Ministarstvo zaštite okoliša i prirode

uz podršku Ministarstva znanosti obrazovanja i sporta.

Koordinator: Irena Mekovec Kolarić

NAČIN REALIZACIJE: Komponenta 1. Prevencija ovisnosti

- početno anketiranje, predavanje Zavoda za javno zdravstvo, predavanje policijskih službenika za prevenciju te završno anketiranje

Komponenta 2. Zaštita okoliša i prirode

- izvannastavne aktivnosti na temu „Čisti okoliš, zdrava budućnost“

- provođenje različitih eko-radionica (uklanjanje otpada i čišćenje ranije odabranih površina)

- planiranje i provedba manifestacija javnog karaktera


Tijekom školske godine 2020./2021.




145

NAZIV AKTIVNOSTI: PROGRAM- „ŠTO NAS MUČI“

CILJEVI:

Pomaganje učenicima u savladavanju problema, poučavanje o strategijama suočavanja u raznim situacijama u školskoj okolini, jačanje samopoštovanja, povećanje tolerancije, prevencija ovisnosti, poučavanje komunikacijskim vještinama

NAMJENA: Projekt je namijenjen učenicima 7. razreda


Obiteljski centar;

koordinator: Irena Mekovec Kolarić

NAČIN REALIZACIJE: Radionice za učenike

VREMENIK AKTIVNOSTI: Ožujak 2021.

TROŠKOVNIK: Potrošni materijal

NAČIN VREDNOVANJA: Usvojena znanja o problematici



146

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT: “ZAJEDNO GRADIMO ODRŽIVU BUDUĆNOST”

CILJEVI: Razvijanje svijesti o potrebi očuvanja okoliša, životnih zajednica i zdravlja pojedinca. Razvijanje manualnih vještina sadnje te vještina promatranja u prirodi.

NAMJENA: Projekt je namijenjen učenicima 5. razreda i njihovim roditeljima.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Udruga Biovrt, ravnatelj, Kristina Vrabec, Tomislav Vrbanec, Sanja Drakulić, Aleksandra Srnec i Senija Zadravec-Kermek

NAČIN REALIZACIJE: Radionica izrade hotela za kukce. Sadnja grmlja s bobičastim voćem. Sadnja gredica s medonosim biljkama.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Rujan i listopad 2020.

POTROŠNI MATERIJAL: Materijal osigurava udruga Biovrt.


Evaluacijski listići , samoprocjena

147

NAZIV AKTIVNOSTI: PRODUŽENI BORAVAK

CILJEVI: Pružiti potporu uključivanju učenika romske nacionalne manjine u program produženog boravka te im osigurati uvjete za poboljšanje njihovih obrazovnih postignuća i uspješniju socijalizaciju.

NAMJENA: Aktivnost produženog boravka namijenjena je za 60 učenika razredne

nastave iz OŠ uključenih u projekt.

OŠ Orehovica - učenici 1.-4. razreda, raspoređeni u 6 odgojno obrazovnih skupina.

NOSITELJI: Ministarstvo znanosti i obrazovanja, OŠ Orehovica

NAČIN REALIZACIJE: Učenici će dobiti dodatnu potporu u izvršavanju domaćih zadaća,

svladavanju hrvatskog jezika, stjecanju komunikacijskih i socijalizacijskih

vještina. Odgojnim aktivnostima doprinijet će se izgradnji kulture rada i

učenja te stvaranju radnih navika.

VREMENIK: 10. mjeseci tijekom šk. god. 2020./2021.

TROŠKOVNIK: Sredstva za zaposlenje učitelja u produženom boravku, tople obroke i pribor za rad osigurava u cijelosti nositelj projekta.


Rezultati će se koristit u svrhu poboljšanja postojećih aktivnosti i temeljem istih pripremat će se prijave za projektne prijedloge koji su usmjereni na podršku djeci i učenicima pripadnicima romske nacionalne manjine.

148

NAZIV AKTIVNOSTI:

SHEMA ŠKOLSKOG VOĆA

CILJEVI: Promovirati zdrave prehrambene navike s ciljem povećanja udjela voća i povrća u svakodnevnoj prehrani kako bi se spriječila debljina i bolesti uzrokovane neadekvatnom prehranom u dječjoj dobi. Oblikovati prehrambene navike djece i ograničiti unos visokim sadržajem šećera, masti i soli.

NAMJENA: Omogućiti školskoj djeci dodatni obrok svježeg voća i povrća.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Županija Međimurska, učenici od 1. do 8. razreda, njihovi učitelji, ravnatelj škole, MZO.

NAČIN REALIZACIJE: Učenici će četvrtkom poslije 3. sata nastave dobivati obrok voća ili povrća. Svaki će razred istraživati jednu vrstu voća, njegove karakteristike, prehrambenu vrijednost, rast te mogućnost korištenja u prehrani.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine 2020./2021., jedan puta tjedno, 35 puta godišnje, prema rasporedu.



149

NAZIV AKTIVNOSIT:

EKSPERIMENTALNI PROGRAM NASTAVE GOGRAFIJE U 7. RAZREDU

CILJEVI: Provjera primjenjivosti novih kurikuluma i oblika metoda rada te novih nastavnih sredstava s obzirom na sljedeće ciljeve:

1. povećanje kompetencija učenika u rješavanju problema; 2. povećanje zadovoljstva učenika u školi te motivacija

njihovih učitelja i nastavnika.

NAMJENA: Novim strategijama poučavanja osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Ministarstvo znanosti i obrazovanja, učiteljica geografije i učenici sedmih razreda.

NAČIN REALIZACIJE: Redovita nastava u predmetu Geografja u 7. razredu.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine 2020./2021.

TROŠKOVNIK: - prema iskazanim potrebama


Evaluacijski listići, samoprocjena, procjena prema Okviru za vrednovanje, analiza kurikuluma.

150

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT- “NASILJE JE OUT”

CILJEVI:

Prepoznavanje vršnjačkog nasilja, učenje načina ponašanja u grupi, uvažavanje razlika, rješenja za primjereno rješavanje nesporazuma i suzbijanje govora mržnje.

NAMJENA: Projekt je namijenjen učenicima 1.-8. razreda.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Udruga AdAstra koordinator: Irena Mekovec Kolarić

NAČIN REALIZACIJE: Radionice za učenike i djelatnike škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI: studeni 2020./ veljača 2021.


NAČIN VREDNOVANJA: Usvojena znanja o problematici.



151

10. PLAN I PROGRAM RADA S DAROVITIM UČENICIMA

NAZIV AKTIVNOSTI: PROJEKT – IDENTIFIKACIJA I RAD S POTENCIJALNO DAROVITIM UČENICIMA

CILJEVI: Omogućiti darovitom djetetu da razvija svoje potencijale kroz širenje i obogaćivanje znanja i poticanje razvoja kreativnosti. Razvijati više kognitivne funkcije kao što su konvergentno mišljenje, rješavanje problema, logičko mišljenje, stvaralačko mišljenje, usvajanje komunikacijskih vještina te razvoj suradnje, obogaćivanje i širenje znanja o sebi, svojoj okolini i svijetu.

NAMJENA: Program je namijenjen učenicima 4. razreda koji su prošli identifikacijski postupak i kod kojih je utvrđen potencijal postojanja iznimnih općih intelektualnih, školskih, stvaralačkih, rukovodnih, umjetničkih i/ili psihomotornih sposobnosti.

NOSITELJI: Psiholog, identificirani učenici, razrednici, roditelji, po potrebi ostali članovi Učiteljskog vijeća i drugi stručnjaci

NAČIN REALIZACIJE: 1. edukacija učitelja i informiranje roditelja

2. identifikacija potencijalno darovitih učenika u 3. i 4. razredu

(procjena roditelja, učenika i učitelja – upitnik PRONAD te mjerenjem sposobnosti primjenom standardiziranog testa koji primjenjuje psiholog )

3. prezentacija rezultata istraživanja roditeljima učenika i razrednicima

- identifikacija potencijalno darovitih učenika i izrada profila sposobnosti

- upoznavanje roditelja sa posljedicama identifikacije (etiketiranje, forsiranje…)

- podrška i edukativna potpora roditeljima i učiteljima za rad i usmjeravanje identificiranih učenika

4. -rad u odgojno-obrazovnoj skupini “Kreativna promišljaonica” s identificiranim učenicima 4. r.

- susret i zajednička radionica s darovitim učenicima iz OŠ I.G.Kovačića Sveti Juraj na Bregu

5. povremeni individualni rad s identificiranim učenicima iz škole

VREMENIK: listopad 2020.– lipanj 2021.

- suradnja s učiteljima i roditeljima - individualni rad psihologa sa potencijalno darovitim učenicima 1. polugodište

152

-.provedba identifikacije potencijalno darovitih učenika 3. i 4.r.

2. polugodište

-“Kreativna promišljaonica” – grupni rad psihologa s identificiranim učenicima 4. razreda (8 radionica koje će biti realizirane tijekom travnja i svibnja)

-susret darovitih učenika - obilježavanje Tjedna psihologije (veljača) i obilježavanje Dana darovitih učenika (ožujak)

TROŠKOVNIK: Troškovi su usmjereni na potrošni materijal


Rezultati standardiziranog testa sposobnosti

Procjena darovitosti kod učenika i unapređivanja rada s istima.

153

11. PLAN I PROGRAM PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I USMJERAVANJA

NAZIV AKTIVNOSTI: PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE

CILJEVI: Profesionalno informiranje i usmjeravanje

NAMJENA: Ukazati učenicima na vrijednost i društvenu važnost svih škola i zanimanja. Naučiti učenike prepoznati svoje kompetencije i interese i motivirati ih za razvoj istih. Upoznati ih s programima srednjih škola, mogućnostima nastavka školovanja i zapošljavanja.

Profesionalno informiranje i usmjeravanje namijenjeno je učenicima završnih razreda i njihovim roditeljima.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Školski psiholog, razrednici osmih razreda, ZZJZ, HZZ, predstavnici srednjih škola, Obrtnička i gospodarska komora

NAČIN REALIZACIJE: Profesionalno informiranje i usmjeravanje provodit će se kontinuirano tijekom školske godine na satovima razrednog odjela za učenike, te na roditeljskim sastancima (anketiranje, predavanja, prezentacije, radionice, uređivanje Info panoa, podjela brošura, upućivanje na korisne web stranice).

Učenici i roditelji moći će prisustvovati danima otvorenih vrata u srednjim školama.

Detaljne informacije o ponudama i programu srednjih škola, uvjetima i načinu upisa dobit će od predstavnika srednjih u sklopu predavanja za roditelje i učenike koje će se održati u OŠ Orehovica.

Učenici grupirani prema prethodno iskazanim interesima za nastavak školovanja ispunit će detaljni upitnik profesionalnog interesa nakon čega slijedi individualno savjetovanje i preporuke za neodlučne učenike.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Kontinuirano tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK: Troškovi su usmjereni na potrošni materijal koji financira škola vlastitim sredstvima i fakultativni troškovi prijevoza učenika do srednje škole povodom dana otvorenih vrata koje snose roditelji.

NAČIN VREDNOVANJA: Evaluacijskim listićima ispitati zadovoljstvo ponuđenim sadržajima, otkriti nove interese učenika i roditelja vezane za profesionalno informiranje i usmjeravanje.

154

Vođenje evidencije o upisu u željenu srednju školu.


Rezultati evaluacijskih listića koristit će kao smjernice za što bolje i kvalitetnije profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika osmih razreda u idućoj školskoj godini.

155

12. PLAN RADA PREDŠKOLE PRI OŠ OREHOVICA

NAZIV AKTIVNOSTI: PROGRAM PREDŠKOLE PRI OŠ OREHOVICA

CILJEVI: Poticati razvoj djetetova govora, jezika i sposobnost slušanja. Naglasak na usvajanju vokabulara i pojmovnika hrvatskog jezika, te razumijevanje i izgovor na hrvatskom jeziku.

Razvijanje higijenskih navika. Produžiti vrijeme održavanja pažnje i koncentracije. Razvijati radne navike djeteta u izvršavanju obaveza. Učiti poštivati pravila ponašanja.

Poticati razvoj socijalnih vještina i zdrav emocionalni razvoj djeteta. Razvijati predčitalačke i predmatematičke vještine. Usvajati pozitivne stavove djeteta prema školi, te sustavno poticati interes djeteta za učenje.

NAMJENA: Osigurati jednake šanse romskoj djeci u odgoju i obrazovanju. Promicati nediskriminaciju, desegregaciju, suzbijati društvenu marginaliziranost i poticati društvenu integraciju Roma uz poštivanje prava manjina i prava na jednakost.

Cjelovit razvoj djeteta na svim razvojnim područjima.

Inkluzijski odgoj i obrazovanje za romsku i hrvatsku djecu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: OŠ Orehovica (ravnatelj, odgojitelji, stručna služba, administrativno i tehničko osoblje), Međimurska županija, MZOŠ, Općina Orehovica i drugi stručnjaci po potrebi.

NAČIN REALIZACIJE: Rad u tri odgojno-obrazovne skupine prema planu i programu predškolskog odgoja i obrazovanja uz provedbu programa zdravstvene zaštite djece, higijene i pravilne prehrane.

Radionice i stručna usavršavanja za nositelje projekta, te suradnja s roditeljima predškolaca.

Posjete javnim ustanovama i institucijama na području Međimurske županije (gradovima: Čakovcu i Prelogu); posjeti knjižnicama, Pošti, muzeju.

Posjete i prisustvovanja kazališnim predstavama.

Izlet: grad Čakovec, Ponyland Mursko Središće.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom pedagoške godine 2020./2021.

Rad u 3 odgojno obrazovne - skupine po 5 i pol sati neposrednog rada s djecom.

TROŠKOVNIK: cca 400.000,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA: Analiza razvojnog plana i postupak samovrednovanja. Vanjska evaluacija (NCVVO).

156

Kontinuirano praćenje razvoja djeteta od strane odgojitelja u suradnji sa stručnim suradnicima.

Procjena i praćenje obiteljskog statusa - odgojitelj, stručni suradnik i romski pomagač. Procjene kvalitete ostvarivanja suradnje s roditeljima. Vrednovanje i praćenje uključuje pedagošku dokumentaciju, te protokole praćenja, upitnike, ankete, bilješke… Događanja će biti popraćena fotografijama i video zapisima.


Rezultati vrednovanja će se koristiti tijekom planiranja godišnjeg plana i programa rada za iduću predškolsku godinu, te u svrhu poboljšanja i unapređenja metoda i načina rada.

157

13. PLAN RADA AKTIVA UČITELJA

CILJEVI: Stručno usavršavanje učitelja koje je tematikom prilagođeno potrebama odgojno- obrazovnog rada u Osnovnoj školi Orehovica.

NAMJENA: Razvoj i unapređivanje vještina pedagoškog rada, razvoj komunikacijskih vještina.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učitelji, stručne suradnice škole, ravnatelj, liječnica školske medicine, vanjski suradnici.

NAČIN REALIZACIJE: Predavanja i radionice za učitelje.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK: Nabava stručne literature, potrošni uredski materijal ( papiri za fotokopiranje, kolaž papiri, post it papirići, papiri za izradu plakata, mediji za pohranu podataka, toneri za printere), dnevnice za vanjske predavače.

NAČIN VREDNOVANJA: Evaluacija anketnih upitnika, usmene povratne informacije učitelja, kvalitativni napredak u radu učitelja i stručnih suradnica.


Rezultati vrednovanja će se koristiti tijekom planiranja rada aktiva učitelja predmetne nastave za sljedeću školsku godinu.

158

POPIS TEMA :

RAZREDNA NASTAVA

1. Primjeri pedagoške prakse (tri prikaza tijekom školske godine) 2. Tema iz domene rada defektologa – Irena Mekovec Kolarić (ožujak) 3. Digitalni nastavni materijali 4. Tema iz domene rada psihologa - Kristina Tota (listopad) 5. Aktualne teme (prema potrebi)

PREDMETNA NASTAVA

1. Primjeri pedagoške prakse (svaki mjesec tijekom školske godine prema dogovorenom

rasporedu) 2. Tema iz domene rada defektologa – Irena Mekovec Kolarić (ožujak) 3. Digitalni nastavni materijali 4. Tema iz domene rada psihologa - Kristina Tota (prosinac) 5. Aktualne teme (prema potrebi)

Osim navedenih tema koje će biti obrađivane, aktivi će se sastajati radi planiranja realizacije

projektnih dana, izvanučioničke i terenske nastave.

159

14. PLAN TEMATSKIH DANA

Naziv Nositelj Okvirni vremenik

Dan HOO Tihomir Grgić, Marko Ružić 9.9..2020.

Europski dan jezika

Jasminka Dodlek, Sandra Kocijan, Adela Tompoš, Barbara Škvorc

26.9. 2020.

Solidarnost na djelu

Marko Horvat

listopad 2020.

Dan zahvalnosti za plodove zemlje

razrednici, Marko Horvat

16.10.2020.

Međunarodni dan tolerancije

Irena Mekovec Kolarić, Kristina Tota

16.11.2020.

Dan sjećanja na Vukovar

razrednici

17. 11. 2020.

Međunarodni dan volontera

Kristina Tota

4.12.2020.

Blagdan sv. Nikole Ninoslav Jambrović 6. 12. 2020.

Božićna priredba

Ivanka Novak, Petra Srnec, Marija Požgaj, Zlatko Bacinger

18.12.2020.

Dan sjećanja na Holokaust

Sanja Drakulić, Ivana Poljak, knjižničar, učiteljice HJ

28.1.2021.

Fašnik

Razrednici, Marko Ružić, Iva Matulina Martinjak

16.2.2021.

Valentinovo

razrednici predmetne nastave, Adela Tompoš, Tomislav Pintarić

14.2.2021.

Dan broja pi Iva Matulina Martinjak, Tatjana Jakopic 13.3.2021.

Dan darovitih učenika

Kristina Tota

22.3.2021.

160

Dan planeta Aleksndra Srnec. Petra Srnec 22.4.2021.

Svjetski dan Roma Razrednici, Ivanka Novak, Dubravka Drvenkar 8.4.2021.

Dan Europe Jasminka Dodlek, Sandra Kocijan, Adela

Tompoš, Barbara Škvorc, Aleksandra Srnec, Senija Zadravec-Kermek

8.5. 2021.

Majčin dan razrednici razredne nastave 11.5.2021.

Dan sporta Tihomir Grgić, Marko Ružić 17.6.2021.

Dan Škole Razrednici, Ivanka Novak, Zlatko Bacinger,

Ivana Vrabec, Sandra Pokos, Rosanda Vrus, Marko Horvat, Željko Krištofić

27. 11. 2020.

161

15. UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Naziv aktivnosti ili udruge Mjesto ostvarivanja programa

DVD Vularija Vularija

DVD Podbrest Podbrest

DVD Sveti Križ Sveti Križ

NK Budućnost Podbrest

NK Mladost Prelog

NK Čakovec Čakovec

NK Croatia Orehovica

NK Međimurje Čakovec

NK Mladost Ivanovec

OK Mladost Vularija

TK Franjo Punčec Čakovec

Škola stranih jezika Čakovec

OUŠ Miroslav Magdalenić Čakovec

ŠRD Diver Sveti Križ

Kud Fijolica Orehovica

Stolno teniski klub Orehovica

Orehovica

ŠRD Linjak Ivanovec

Gimnastički klub MZM Čakovec

162

Plivački klub Čakovec

Plesna skupina Vivona Čakovec

Teniski klub DaMa Ivanovec

Škola crtanja i slikanja "Luč"

Karate klub ‘’Mihovil’’ Prelog

Dramski studio ‘’Dada’’ Čakovec

Glazbena škola ‘’Suita’’ Čakovec

Crkveni zbor župe Majke Božje Fatimske

Orehovica

Documents

ŠKOLSKI KURIKUL ZA ŠKOLSKU GODINU 2020./2021