ŠKOLSKI KURIKUL - Naslovnica

1

REPUBLIKA HRVATSKA

ŽUPANIJA DUBROVAČKO-NERETVANSKA

GRAD METKOVIĆ

OSNOVNA ŠKOLA STJEPANA RADIĆA

ŠKOLSKI KURIKUL za šk. g. 2020./2021.

2

REPUBLIKA HRVATSKA

ŽUPANIJA DUBROVAČKO-NERETVANSKA

GRAD METKOVIĆ

OSNOVNA ŠKOLA STJEPANA RADIĆA

Klasa: 602-01/20-01-566

Urbroj: 2148-14-20-01

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi i članka 59. Statuta škole, Školski odbor OŠ Stjepana Radića iz Metkovića

na prijedlog ravnateljice donosi Školski kurikulum za šk. g. 2020./2021. na

sjednici održanoj 7. listopada 2020. godine, a nakon provedene rasprave na

sjednici Učiteljskog vijeća i sastanku Vijeća roditelja.

ŠKOLSKI KURIKULUm za šk. g. 2020./2021.

ravnateljica : predsjednica Školskog odbora:

Božena Nikoletić, prof. Ivana Čarapina, prof. i dipl. bibl.

3

SADRŽAJ

1. OBVEZNI KURIKULUM 5

1.1 Ciljevi i zadaće odgoja i obrazovanja u osnovnoj školi 5

1.2. Ciljevi nacionalnog kurikuluma 6

1.3 Načela nacionalnog kurikuluma 6

2. ŠKOLSKI KURIKULUM - Uvod 8

2.1. Podaci o osnovnoj školi 11

2.2. Organizacija odgojno-obrazovnog rada 12

3. IZBORNA NASTAVA U ŠKOLI 15

3.1. Njemački jezik 15

3.2. Informatika 16

3.3. Vjeronauk 17

4. DOPUNSKA NASTAVA 23

4.1. RAZREDNA NASTAVA 23

4.2. PREDMETNA NASTAVA 30

5. DODATNI RAD S DAROVITIM UČENICIMA 42



6. PROJEKTI 61



4

6.3. ŠKOLSKI PROJEKTI 88

7. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 98



8. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI 118

9. IZVANUČIONIČKA NASTAVA 120



9.3. POSJETI/IZLETI/EKSKURZIJE 165

10. INTEGRIRANA NASTAVA 174

11. RAD S UČENICIMA S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA 189

12. ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB “ PREDOLAC” 202

13. UČENIČKA ZADRUGA “ CRVENI ŽDRAL” 204

14. ESTETSKO UREĐENJE 205

15. ŠKOLSKI ETNOGRAFSKI MUZEJ 206

16. SAT RAZREDNIKA 207

17. ŠKOLSKA KNJIŽNICA 746

5

18. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

19. POPIS UDŽBENIKA I DRUGIH OBRAZOVNIH MATERIJALA 758

1. razred 758

2. razred 761

3. razred 763

4. razred 765

5. razred 768

6. razred 770

7. razred 773

8. razred 776

1. OBVEZNI KURIKULUM

1.1. CILJEVI I ZADAĆE ODGOJA I OBRAZOVANJA U OSNOVNOJ ŠKOLI

Osnovna škola predstavlja obveznu razinu odgoja i obrazovanja, kojoj je funkcija osiguravanje

stjecanja širokog općeg odgoja i obrazovanja. S općim odgojem i obrazovanjem učenici dobivaju

temeljna znanja potrebna čovjeku za život, otvara im se mogućnost daljnjega školovanja, postiže se

jednakost odgojno-obrazovnih mogućnosti, a s obvezom polaženja osnovne škole sprječava se

njihovo odgojno-obrazovno diskriminiranje i društveno marginaliziranje.

Učenike treba osposobiti za razumijevanje i otkrivanje svijeta u kojemu žive, razumijevanje prošlosti i

sadašnjosti u svijetu prirode i društva, čovjekovom odnosu prema prirodi i društvu, ljudskom

stvaralaštvu, materijalnim duhovnim vrjednotama, te međuljudskim odnosima.

Društveno-političke, gospodarske, radno-tehnološke, informacijske i druge promjene, promjene u

svijetu rada i sve dinamičniji razvoj znanosti, nameću školi zahtjev za uspostavljanjem nove kulture

6

poučavanja i učenja, koja će pridonijeti razvoju aktivnih i odgovornih pojedinaca, otvorenih za

promjene, motiviranih i osposobljenih za cjeloživotno učenje. Od škole se očekuje da učenike nauči

učiti.

Stoga, odgojno-obrazovni ciljevi su:

► osigurati sustavan način učenja o svijetu, prirodi, društvu, ljudskim dostignućima, o drugima i sebi,

► poticati i kontinuirano unaprjeđivati intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni, duhovni

razvoj učenika, u skladu s njegovim sposobnostima i sklonostima,

► stvoriti mogućnosti da svako dijete uči i bude uspješno,

► osposobiti učenike za učenje, naučiti ih kako učiti i pomoći im u učenju,

► pripremiti učenike za mogućnosti i iskušenja koja ih čekaju u životu,

► poučiti učenike vrijednostima dostojnih čovjeka.

Odlike osobnosti kojima valja težiti u odgoju i obrazovanju u osnovnoj školi su:

samostalnost, inicijativnost, istraživački duh, stvaralački interes, komunikativnost, poštenje,

pravednost, samopouzdanje, poštivanje drugoga i briga o drugome, tolerancija i razumijevanje,

samostalno i kritičko mišljenje, miroljubivost, odgovornost, osjećaj za jednakovrijednost i

jednakopravnost svih ljudi, solidarnost, suradnički duh te samosvjesnost.

1.2. CILJEVI NACIONALNOG KURIKULUMA

Nacionalni kurikulum izražava usmjerenost na osobni razvoj učenika, njegovo osposobljavanje za

kvalitetno življenje, aktivno, samostalno i odgovorno sudjelovanje u kulturnom, gospodarskom,

znanstvenom i općem društvenom napretku zemlje u uvjetima razvoja društva znanja i globalizacije.

Usmjereni su na razvoj kompetencija (tj. sveukupnih znanja, vještina, sposobnosti, stavova i stupnja

motivacije) učenika koje ga osposobljavaju za:

život i rad u stalno promjenljivim uvjetima

aktivno i odgovorno sudjelovanje u društvenom životu i preuzimanje odgovornosti za njegov

demokratski razvoj

odgovoran odnos prema prirodi i okolišu

odgovoran odnos prema vlastitom zdravlju i briga za zdravlje drugih

cjeloživotno učenje i obrazovanje

7

odgovoran odnos prema sebi i razvoju vlastitih sposobnosti

očuvanje vlastite povijesno-kulturne baštine i razvoj nacionalne kulture

razvoj moralne i duhovne dimenzije osobnosti

socijalnu integraciju i život u heterogenim društvima

1.3. NAČELA NACIONALNOG KURIKULUMA

Vrijednosnih uporišta na kojima se temelji nacionalni kurikulum svi se sudionici pri izradbi i primjeni

kurikuluma trebaju pridržavati.

Načela su sadržajno povezana s ciljevima i postignućima ili očekivanim rezultatima odgoja i

obrazovanja te čine važnu komponentu kojom se osigurava smislena povezanost kurikulumskoga

sustava i suradničko djelovanje sudionika u procesu izradbe i primjene nacionalnoga kurikuluma.

To su:

osiguravanje kvalitetnog odgoja i obrazovanja za sve (osigurati potrebne materijalne,

kadrovske i ostale uvjete za kvalitetno obrazovanje u svim dijelovima RH, umanjiti postojeće

regionalne razlike u školovanju i sl.)

jednakost obrazovnih šansi za sve, uključenost svih učenika

obveznost završavanja općeg i srednjeg obrazovanja (najmanje do stjecanja prvoga

zanimanja)

poštivanje ljudskih prava te prava djece

multikulturalizam, tolerancija i poštivanje različitosti, očuvanje i razvoj vlastitoga povijesnog i

kulturnog naslijeđa i nacionalnog identiteta

kompetentnost i profesionalna etika

znanstvena utemeljenost kurikuluma

demokratičnost (uključenost i odgovornost širokoga kruga sudionika i korisnika obrazovanja)

autonomija škole, samostalnost

pedagoški i školski pluralizam

horizontalna i vertikalna povezanost i prohodnost

programska diferencijacija i individualizacija, planska, programska i organizacijska

prilagodljivost

8

partnerstvo (usuglašavanje mišljenja i potreba svih neposrednih i posrednih sudionika odgoja

i obrazovanja, osobito povezanosti obrazovanja, gospodarstva i tržišta rada)

europska dimenzija obrazovanja

cjeloživotno učenje

obrazovanje, odgoj i osposobljavanje usmjereni na individualni razvoj učenika

Odgojno-obrazovna kurikulska područja su:

Jezično-komunikacijsko

Društveno-humanističko

Matematičko-prirodoslovno

Tehničko-tehnologijsko

Tjelesno-zdravstveno

Umjetničko

Praktični rad i dizajniranje

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s

obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, te kontrolu postignuća prema

globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa.

2. ŠKOLSKI KURIKUL - UVOD

Školski kurikul OŠ Stjepana Radića izrađen je prema uputama Nacionalnog okvirnog kurikula, a sadrži

sve osobitosti i specifičnosti Škole po kojoj je prepoznatljiva.

Kurikul OŠ Stjepana Radića temeljni je školski dokument u kojem je definiran način na koji se

ostvaruje Nacionalni standard i odgovor na zahtjeve Nacionalnog kurikula. Svi ciljevi i djelatnosti u

odgojno-obrazovnom procesu Škole temelje se na propisanim zakonskim i podzakonskim aktima, na

nacionalnim standardima i pravilnicima kao i Statutu, a izrastaju iz vizije Škole kojoj prethodi

poduzimanje mjera za stvaranje uvjeta rada prema pedagoškom standardu kao osnove za

unapređivanje odgojno-obrazovnog rada.

Ovaj se kurikul temelji na stjecanju 8 osnovnih kompetencija:

9

komunikacije na materinskom jeziku

komunikacije na stranom jeziku

matematičke kompetencije i prirodoznanstvene kompetencije

digitalne kompetencije

kompetencije za cjeloživotno učenje (učiti kako učiti)

socijalne i građanske kompetencije

inicijativnost i poduzetnost

kulturne svijesti i izražavanja

Glavna zadaća školskog kurikuluma OŠ Stjepana Radića je:

• izgradnja jedinstvenog profila škole

• izgradnja individualnog koncepta škole iz kojeg proizlaze smjernice nastavnog plana

• vidljivost konkretne povezanosti zajednice učitelja, učenika, roditelja i lokalne zajednice

U svaki segment rada, svaku aktivnost, projekt ili program ugrađeni su ciljevi, namjena, način

realizacije, vremenik, te način vrednovanja i korištenja rezultat.

Sam kurikulum škole se usmjerava u više pravaca i osigurava skrb za svaki pojedini smjer:

• Uspjeh škole (osobne kompetencije, stručne kompetencije, socijalne i metodičke

kompetencije, završetak škole – daljnji obrazovni put, zadovoljstvo školom i slika o školi).

• Proces učenja i poučavanja (unutarškolski kurikulum, ustrojstvo nastave, postupanje učitelja

u nastavi, podrška učenicima i unapređivanje ocjenjivanja, podrška učenicima i poticaji u

procesu nastave i učenja, školsko savjetovanje i skrb).

• Kultura škole (socijalno ozračje u školi i razredu, ustrojstvo škole kao životno okruženje,

sudioništvo učenica, učenika i roditelja, suradnja s društvenim partnerima).

• Školski menadžment (upravljanje i školska zajednica, upravljanje školom i kvalitetan

menadžment – ravnatelj i niže razine menadžmenta, upravljanje i resursi menadžmenta,

ustrojstvo nastave).

• Profesionalnost i osobni razvoj učitelja (ciljno orijentiran osobni razvoj, radna i

komunikacijska kultura u kolegiju, osobno zalaganje zaposlenika).

• Ciljevi i strategije razvoja kvalitete (školski program, unutarškolska evaluacija, mjere za

usporedbu s učenicima u drugim školama, dokumentacija i promjene plana).

10

Školskim kurikulumom utvrđuje se:

• aktivnost, program i/ili projekt

• ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

• namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

• nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

• način realizacije programa i/ili projekta

• vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

• detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

• način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

U izradi školskoga kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola

djeluje. Pritom se za polazište rada na sadržajima školskoga kurikuluma uzimaju potrebe i interesi

naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodilo se načelima individualizma,

nepristranosti i interdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u

kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji –

škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.

Školski kurikulum razrađen je po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim

stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalima zainteresiranim za rad i život naše škole.

Osnovna škola Stjepana Radića tradicionalno pruža najbolju mogućnost svim svojim učenicima za

stjecanje potrebnih znanja za život i rad na prvoj razini školovanja. Od svih učenica i učenika traži se i

omogućava im se postizanje uspjeha koji odgovara njihovim individualnim sposobnostima jer su

odgoj i obrazovanje jednako važni.

Humani odnosi svih učenika i zaposlenika u školi karakteriziraju cjelokupni život škole. Doživljava ih se

kao škola u kojoj svi postižu uspjeh, a razlike su samo u individualnim nadarenostima i

opredjeljenjima. Školski kurikulum razgranat je u smislu potreba razvoja kreativnosti, razvoja sredine

i društva u cjelini te očuvanju kulturne i svake druge baštine, koja je od neprocjenjive vrijednosti.

Školski tim za kvalitetu donio je prijedlog specifičnih ciljeva za našu školu:

• otvorenost i suradnja škole

• njegovanje tradicije i kulturne baštine

• razvijanje poduzetništva

• razvijanje ekološke svijesti

• suradnja s lokalnom zajednicom, roditeljima i studentima

11

• humanitarna djelatnost škole

• pravila ponašanja

• promicanje zdravog načina života

• preventivni program i profesionalna orijentacija

• informatizacija i digitalizacija škole

• stručno usavršavanje učitelja.

OSNOVNI PODATCI O OSNOVNOJ ŠKOLI

osnovna škola: OŠ STJEPANA RADIĆA, METKOVIĆ adresa: Kralja Zvonimira 8, 20 350 METKOVIĆ županija: Dubrovačko-neretvanska tel: 020/681 621, fax: 681 514 MB 3107825, OIB 29825372843, Šifra škole:19-049-001 e-mail: [email protected], http://os-sradica-metkovic.skole.hr ravnateljica: BOŽENA NIKOLETIĆ, prof. voditelj smjene: BORIS BRČIĆ, prof. predsjednica Školskog odbora: IVANA ČARAPINA, prof. i dipl. bibl. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Broj učenika : I . - IV. raz.: 421 Broj razrednih odjela: I. - IV. raz.: 20 MATIČNA ŠKOLA V. -

VIII. raz.: 456 Broj razrednih odjela: V. - VIII. raz.: 20

UKUPNO: 877 učenika UKUPNO : 40 odjela

12

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- PŠ MLINIŠTE : kombinirani odjel I. i IV. r. 8 (4+4) učenika 1 odjel

kombinirani odjel II. i III. r. 8 (5+3) učenika 1 odjel

PŠ BIJELI VIR : kombinirani odjel I., III. IV. r. 3 (1+1+1) učenika 1 odjel

UKUPNO: 19 učenika UKUPNO: 3 odjela

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Posebni razredni odjel (čl.8, st.5) : 4 učenika 1 odjel

1 učenik *** 1 odjel

Posebna odgojno-obrazovna skupina(čl.9) 7 učenika 1 odjel

UKUPNO: 12 učenika UKUPNO: 3 odjela

*** 2 učenika koji se školuju prema čl. 8.st.5 integrirani su u redovne razredne odjele u matičnoj školi

SVEUKUPNO: 908 učenika 46 odjela

BROJ DJELATNIKA: a) učitelja razredne nastave: 26

b) učitelja predmetne nastave: 48

c) stručnih suradnika: 5

d) rehabilitatori za DTUR 3

e) ostalih djelatnika: 14

f) ravnateljica: 1

UKUPNO: 97

2.2. ORGANIZACIJA ODGOJNO - OBRAZOVNOG RADA

Osnovna škola Stjepana Radića, Metković nalazi se na lijevoj strani rijeke Neretve u gradu

Metkoviću i pokriva područje veličine 20 km2, gdje živi 16 000 stanovnika. Školu pohađaju i učenici iz

Bijelog Vira, Mliništa i Krvavca II udaljeni 5 – 18 km od grada.

U sastavu škole djeluju odjeli od I. do VIII. razreda za djelomičnu integraciju učenika s teškoćama u

razvoju koji se školuju prema čl. 8. st. 5 Pravilnika o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s

teškoćama u razvoju (2 razreda, smjena A i B)i posebna odgojno-obrazovna skupina sukladno čl. 9

Pravilnika o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju (NN 24/15).

Učenici nižih razreda iz Bijelog Vira i Mliništa pohađaju nastavu u jutarnjoj smjeni u područnim školama

(Bijeli Vir - 1 KOMBINIRANI ODJEL i Mlinište - 2 KOMBINIRANA ODJELA), a učenici viših razreda

pohađaju nastavu u matičnoj školi te je za učenike - putnike organiziran prijevoz autobusom.

13

Škola s 889 učenika radi u dvije smjene. Početkom svake školske godine upiše se određeni broj

novopridošlih učenika od 1. do 8. razreda. Ipak posljednjih godina broj učenika je svake godine manji.

U PŠ Bijeli Vir organiziran je 1 kombinirani odjel (II. - IV. r).

PŠ u Mliništu u svom sastavu ima 2 kombinirana odjela (I. - IV. r. i II. – III. r.).

Ukupno 889 učenika koji pohađaju matičnu školu, pokazatelj je da je ovaj školski prostor i

dalje, unatoč manjem broju učenika, u određenim okolnostima nefunkcionalan. Rad škole je

organiziran u 2 smjene od I. do VIII. razreda, kada se odvija redovita nastava, dodatna, dopunska

nastava i izvannastavne aktivnosti. Zbog problema s prostorom tj. nemogućnosti organiziranja izborne

nastave, učenici nastavu Njemačkog jezika i Informatike te određenih izvannastavnih aktivnosti i

dodatne nastave pohađaju u suprotnoj smjeni. Međutim, i dalje ostaje problem slobodnog prostora,

organiziranje dolaska učenika putnika, jer ne mogu uskladiti izbornu nastavu i ostale izvannastavne

aktivnosti sa prijevozom.

Taj problem rješava se angažiranjem roditelja, a u zadnje dvije godine određen broj učenika

napušta pohađanje izborne nastave Njemačkog jezika ili Informatike. Kao problem navode pohađanje

izborne nastave u suprotnoj smjeni ili ostale izvanškolske aktivnosti u koje su uključeni te zbog toga ne

mogu pratiti izbornu nastavu.

U matičnoj školi razredna nastava se izvodi u 10 učionica. Nastava u višim razredima izvodi se u

specijaliziranim učionicama :

► 2 za Hrvatski jezik, 2 za Matematiku, 2 za Engleski jezik, 1 za Biologiju i Prirodu, 1 za

Vjeronauk, 1 za Geografiju, 1 za Povijest, 1 za Kemiju i Fiziku, 1 za Glazbenu kulturu, 1 za

Likovnu i Tehničku kulturu, 2 za Informatiku i 1 za Njemački jezik .

U sklopu škole nalazi se športska dvorana koja zadovoljava potrebe za realizaciju programa

Tjelesne i zdravstvene kulture za predmetnu nastavu, kao i školsko igralište (rukometno, nogometno i

košarkaško) ispred škole. Korištenje športske dvorane veći je problem za razrednu nastavu, jer je

raspored teško uskladiti, a kad je dvorana slobodna od učenika predmetne nastave, onda je koriste

učitelji s učenicima razredne nastave. Ako je dvorana zauzeta sa učenicima predmetne nastave, tada

učitelji razredne nastave TZK održavaju na školskom igralištu ako dopuštaju vremenski uvjeti, a u

suprotnom u učionici.

Škola ima knjižnicu s čitaonicom u kojoj se nalazi smješten učiteljski fond s referentnom zbirkom,

učenički fond, prostor za računala kao i arhiv za knjižni fond. Opremljena je modernim i funkcionalnim

namještajem, sanitarnim čvorom, zadovoljavajućim lektirnim fondom, fondom za učenike i učitelje,

dječjim časopisima, stručnim časopisima i listovima te audiovizualnom građom. Knjižnica ima

14

računalnu opremu za knjižničara i učenike, televizor, video te DVD uređaj. Knjižni fond se u skladu s

mogućnostima konstantno obnavlja i upotpunjuje lektirama, građom za slobodno čitanje,

audiovizualnom građom te stručnom literaturom i priručnicima.

Školska knjižnica je tijekom ljeta 2019. renovirana, njena je funkcionalnost približena Standardu za

školske knjižnice i te je spremna biti domaćinom 48. Svjetskog kongresa školskih knjižničara

25. listopada 2019.

U školskoj godini 2020./2021. i dalje ćemo u skladu s mogućnostima nabavljati obveznu lektiru za naše

učenike i stručne priručnike za nastavnike.

Škola ima radionicu za potrebe kućnog majstora, prostoriju za ekonomat, specijaliziranu prostoriju za

rad kuhinje, prostorije za rad ravnatelja, razvojno-pedagoške službe, tajništvo, računovodstvo i

zbornicu.

Prostor za školovanje djece s teškoćama u razvoju ima 2 učionice, 1 manju prostoriju za učitelja

defektologa, hodnik i sanitarni čvor prilagođen djeci s motoričkim teškoćama.

U školi je i školska zadruga koju vodi učiteljica likovne kulture. Ima 2 prostorije za rad s učenicima i

sanitarni čvor.

Redanje i ulazak u školu organiziran je na dva ulaza: jedan za učenike razredne nastave, a drugi za

učenike predmetne nastave. Učenici se pri ulasku u školu okupljaju ispred natkrivenog školskog ulaza

u slučaju lošeg vremena, tako da su zaštićeni od elementarnih nepogoda, a u poslijepodnevnoj smjeni

(u večernjim satima) prilikom izlaska učenika školski ulazi su osvijetljeni.

Osvjetljenje izvan objekta je zadovoljavajuće, škola je pod videonadzorom.

Unutarnji prostori u matičnoj školi ( učionice matematike i biologije) su tijekom ljeta popravljeni,

obojani, postavljen novi parket, lakiran, a nakon toga su učionice obojene. Osim toga glavni ulaz u školu

i kompletan trijem ispred školske knjižnice i razrednih odjeljenja posebnih skupina je popravljen i

kompletna fasada obojena, a napravljene su i druge popravke tako da je školska zgrada završena i

pripremljena za redovitu nastavu u roku.

Odlukom o dodjeli sredstava za nabavku nastavnih sredstava i opreme potrebnih za provedbu

kurikuluma Tehničke kulture, Kemije, Fizike, Biologije, Prirode i društva, Likovne kulture i

Matematike MZO omogućilo je dodatno opremanje učionica navedenih nastavnih predmeta.

Područna škola u Bijelom Viru ima 2 kompletno opremljene učionice nastavnim sredstvima i

pomagalima i računalnom opremom, zbornicu, prostor za roditelje, hodnik, sanitarni čvor, prostor za

malu knjižnicu i igralište ispred škole. Škola ima struju i vodu.

15

Područna škola u Mliništu ima 2 učionice, zbornicu, hodnik i sanitarni čvor. Dvorišni prostor se koristi

za nastavu TZK. Škola ima vodu i struju te je opremljena novim namještajem i kompletnim nastavnim

sredstvima i pomagalima, kao i računalnom opremom. Tijekom ljeta saniran je školski ulaz i stubište

tako da je školska godina 2018./19. počela u sređenom prostoru.

Učenici i učitelji nastavljaju s estetskim uređenjem školskog prostora u suradnji s učiteljima

likovne kulture tijekom školske godine prema Tjednim zaduženjima i Planu Kulturne i javne djelatnosti

škole.

Svi učenici imaju uvjete za izvođenje kvalitetnog odgojno-obrazovnog rada, jer su sve učionice

opremljene nastavnim sredstvima i pomagalima, a ove školske godine učionice nastavljamo opremati

novom i kvalitetnijom nastavnom opremom koliko je moguće.

Nakon svih tehničkih priprema i opremanja škole za uvođenje elektroničkog dnevnika

(eDnevnika) od 1. do 8. razreda od šk. g. 2017./2018. uveden je e-Dnevnik za sve razredne odjele.

Županijski Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i sport opremio je učionice prijenosnim računalima

(razrednu nastavu), a tabletima predmetnu nastavu, tako da svi učitelji u školi mogu imati pristup e-

Dnevnicima. U školi je Wi-Fi mreža koju je instalirao CARNet u suradnji sa Microsoftom, kao CARNetov

projekt.

Potrebe za iduću školsku godinu će se iskazati Planom potrebnih sredstava za investicijska i kapitalna

ulaganja Upravnom odjelu za obrazovanje, kulturu, znanost i šport Dubrovačko-neretvanske županije.

3. IZBORNA NASTAVA 3.1. NJEMAČKI JEZIK

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Program je namijenjen učenicima s posebnim interesima za učenje njemačkog jezika od 4. – 8. razreda. Nositelji: Dajana Antunović, Zoran Martinović, Danijela Vučina. Izborna nastava njemačkog jezika pruža svakom pojedinom učeniku mogućnost izbora ovog nastavnog predmeta iz ponuđenih izbornih odgojno – obrazovnih sadržaja u školi i time omogućuje učeniku da slobodno kreira vlastiti odgojno –obrazovni proces na način da produbi znanja u području koje ga posebno zanima ili da već usvojena znanja proširi.

16

CILJEVI I NAMJENA

razviti zanimanje učenika za njemački jezik razvijati komunikacijske sposobnosti kroz integraciju temeljnih jezičnih vještina upoznati učenike sa zemljama njemačkog govornog područja, njihovom kulturom i običajima Jezično-komunikacijsko područje Učenici će na jednostavnim i konkretnim primjerima osvijestiti postojanje sličnosti i razlika između vlastite kulture i kulture jezika koji se uči u aspektima svakodnevnoga života te u značenju i uporabi pojedinih jezičnih izričaja i načina ponašanja. osjetiti radoznalost i steći zanimanje za kulturu/kulture jezika koji se uči.

BROJ UČENIKA / RAZREDI

Skupine od 4. do 8. razreda u školi

NAČIN REALIZACIJE

Učenici četvrtih razreda gdje nema miješanja djece iz više razrednih odjela u skupinu imaju nastavu njemačkoga jezika uklopljenu u raspored sati u svojoj smjeni, a isto se uspijeva i za učenike petih razreda B smjene te šestih razreda, gdje mogućnosti rasporeda dozvoljavaju po jedan sat u tjednu, kad učenici prate nastavu u školi, jer je škola u mješovitom B modelu nastave. Učenici sedmih i osmih razreda kao i mješovite skupine koje se nisu mogle uklopiti u raspored prate nastavu njemačkog jezika na daljinu (online).

VREMENIK

Od rujna 2020. do lipnja 2021. (2 sata tjedno; 70 sati godišnje po skupini)

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

Postignuća učenika se prate opisnim i ocjenjuju brojčanim ocjenama kao u redovnoj nastavi, te konačna ocjena ulazi u prosjek općeg uspjeha. Usmene i pismene provjere znanja, izrada domaćih radova. -bilješke o napredovanju -prezentacija učeničkog rada u školi

3.2. INFORMATIKA

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE

NOSITELJ PROGRAMA

Igor Tošić, Katarina Tošić

CILJEVI I NAMJENA

- Obučiti učenike sukladno planu i programu, za uporabu računala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi.

- Osposobljavanje učenika za uporabu različitih računalnih operacija u svakodnevnom života.

- Rješavanju problema - Komuniciranju posredstvom različitih medija

17

- Prikupljanju, organiziranju i analizi podataka te njihovoj sintezi u informacije

- Razumijevanju i kritičkoj ocjeni prikupljenih informacija - Donošenju zaključaka na temelju prikupljenih informacija - Steći znanja i vještine za samostalno služenje računalom u

svakodnevnom životu - Primjena stečenih znanja pri korištenju računala u svakodnevnom

učenju, komunikaciji i zabavi - Timskim radom pristupiti rješavanju problema


- 4.a, 4.b.,4.c -. 15 učenika. - 7.c., 7.d.,7.e - 9 učenika - 8.a, 8.b, 8.c, 8.d – 15 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- Nastava prema smjernicama HNOS-a - Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada

VREMENIK

- Nastavna godina 2020./21. blok sat, jednom tjedno - Održava se u smjeni suprotno redovnoj nastavi zbog organizacije

nastave u školi i nemogućnosti dodavanja u raspored redovne nastave zbog preopterećenja učenika

TROŠKOVNIK - Trošak za potrošni materijal za rad (papir, toner, prazni CD-ovi). - Stručno usavršavanje učitelja


- Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima

- Ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti učenika, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni informatičkih tehnologija.

- Individualno pregledavati i vrednovati uratke, pratiti i vrednovati učenike tijekom pojedinih faza rada. Provjere znanja tijekom godine

3.3. KATOLIČKI VJERONAUK

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT IZBORNA NASTAVA IZ iz Katoličkog vjeronauka za 1. razred

NOSITELJ PROGRAMA

č.s Mila Deak, Ivanka Šešelj, Krešimir Jurić

CILJEVI I NAMJENA

Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski (na informativnoj i djelatnoj razini) upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta.


1. a b c d e, PŠ Mlinište, PŠ Bijeli Vir

NAČIN REALIZACIJE

1. SADRŽAJI: Radost života

18

Priroda i ja smo Božje djelo Božji prijatelji Radost Božića Isus naš prijatelj S Isusom na putu dobrote i praštanje Radost Isusova uskrsnuća Uvijek zajedno 2. OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru; nastava na daljinu. 3. METODE: usmeno izlaganje, interpretacija teksta, stvaralačko izražavanje (literarno, likovno, glazbeno, scensko).

VREMENIK

Od 9. rujna 2020. do 18. lipnja 2021. (dva sata tjedno)

TROŠKOVNIK Udžbenik, radna bilježnica, bilježnica, pribor, papir


Prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja… Prema elementima vrednovanja: znanje, stvaralačko izražavanje, kultura komuniciranja

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT IZBORNA NASTAVA IZ Katoličkog vjeronauka za 2. razred

NOSITELJ PROGRAMA Mirela Raguž, Krešimir Jurić, č.s. Mila Deak

CILJEVI I NAMJENA

Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski (na informativnoj i djelatnoj razini) upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 2. a b c d e, PŠ Mlinište

NAČIN REALIZACIJE

1. SADRŽAJI: Prijatelji ponovno zajedno Biblija je najljepša knjiga Radujemo se Božiću Isus - dobri učitelj Isus – naš Spasitelj Kako žive Isusovi prijatelji 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru, nastava na daljinu. 3. METODE: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje, literarno izražavanje.

VREMENIK





PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT IZBORNA NASTAVA IZ Katoličkog vjeronauka

19

za 3. razred

NOSITELJ PROGRAMA č.s Mila Deak, Krešimir Jurić i Ivanka Šešelj

CILJEVI I NAMJENA

Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski upoznavati katoličku vjeru u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta. Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao navjestitelja Radosne vijesti čovjeku, kao jedinog i konačnog osloboditelja i spasitelja svih ljudi. Upoznati se sa sadržajem i smislom sakramenata pomirenja i euharistije kroz biblijske tekstove i liturgiju.


3. a b c d e, PŠ Bijeli Vir, PŠ Mlinište

NAČIN REALIZACIJE

1. SADRŽAJ: Otkrivamo darove Božje dobrote Bog ljubi svoj narod Isus Krist je Božja ljubav među nama Isusovo djelo ljubavi i pomirenja Ljubio nas je do kraja 2. OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru, nastava na daljinu. 3. METODE: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje, literarno izražavanje, dramsko uprizorenje, čitanje i interpretacija teksta.

VREMENIK






NOSITELJ PROGRAMA Elena Jelčić Sulić, Ivanka Šešelj, Krešimir Jurić

CILJEVI I NAMJENA

Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastita okruženja u kojem su prihvaćeni i voljeni, te u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti. Približiti učenicima sadržaje katoličke vjere: odnos Bog – čovjek – priroda (stvorenja); Božje djelovanje tijekom povijesti u osobi Isusa Krista (božićno i uskrsno vrijeme). Poticati učenike na odgovorno ponašanje u duhu Dekaloga i Isusova djelovanja i naučavanja.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 4. a b c d e, PŠ Bijeli Vir i PŠ Mlinište

NAČIN REALIZACIJE

1. SADRŽAJI: Zemlje je naša i Božja kuća. S Bogom na putu života. Božji nas glasnici zovu. Isus je Sin Božji. Na Isusovu putu – slijedimo njegovo djelo.

20

2. OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru; nastava na daljinu. 3. METODE: usmeno izlaganje, interpretacija teksta, stvaralačko izražavanje (literarno, likovno, glazbeno, scensko).

VREMENIK






NOSITELJ PROGRAMA Elena Jelčić-Sulić, Mirela Raguž

CILJEVI I NAMJENA

Upoznati značenje povijesti spasenja i povijesti Katoličke crkve koja izvršava Kristov nalog evangelizacije i služenja na različitim područjima crkvenog i društvenog života u hrvatskom narodu i cijelom svijetu.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 5. a b c d e

NAČIN REALIZACIJE

1. SADRŽAJI: Krenimo zajedno Biblija i povijest spasenja Isus Krist Širenje Isusove poruke Susret s Bogom u molitvi

2. OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru; nastava na daljinu. 3. METODE: usmeno izlaganje, interpretacija teksta, stvaralačko izražavanje (literarno, likovno, glazbeno, scensko).

VREMENIK






NOSITELJ PROGRAMA

Elena Jelčić-Sulić, Krešimir Jurić

21

CILJEVI I NAMJENA

Uočiti i ispravno protumačiti povezanost odgovornosti i slobode. Razumjeti

da prava sloboda podrazumijeva ljubav. Prepoznati Boga kao izvor slobode.

Postići da učenici shvate kako Bog i kada daje zapovijedi to čini radi

čovjekove slobode, a iz ljubavi. Prepoznati Isusa koji oslobađa svakog

čovjeka od okova grijeha i otvara mu mogućnost za razvoj samoga sebe kao

osobe.


NAČIN REALIZACIJE

1. SADRŽAJI

Za slobodu si stvoren

Od ropstva do slobode

Crkva to smo mi

Crkva tijekom povijesti

Isus Krist naš Osloboditelj

Sakramenti – Isus među nama

Marija Mati slobode

Crkva u crkvi

2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA Frontalni, individualni, u paru, u grupi, nastava na daljinu 3. METODE Predavačka, usmeno i pismeno izražavanje, glazbeno i likovno izražavanje, istraživanje, prezentiranje…

VREMENIK






NOSITELJ PROGRAMA

Elena Jelčić Sulić, Mirela Raguž

CILJEVI I NAMJENA

Upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama radi

cjelovitog općeljudskog vjerničkog razvoja i rasta. Izgrađivati i ostvarivati

zrelu ljudsku i vjerničku osobu. Shvaćati i uvažavati vjeru kao važan dio

čovjekovog života. Upoznati starozavjetne proroke ka ljude na Božjem putu.

Uočavati važnost Božjeg poziva na zajedništvo. Otvarati se istinskim

evanđeoskim vrijednostima.


NAČIN REALIZACIJE

1. SADRŽAJI Razvijam osobnost , živim vrednote

22

Put koji vodi u život

Proroci – od Boga pozvani – narodu poslani

Dekalog – uputnik za život

Ljepota pomirenja i oproštenja

Židovstvo

Da svi budu jedno

2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA Frontalni, individualni, u paru, u grupi, nastava na daljinu. 3. METODE Predavačka, usmeno i pismeno izražavanje, glazbeno i likovno izražavanje, istraživanje, prezentiranje.

VREMENIK






NOSITELJ PROGRAMA

Mirela Raguž, Elena Jelčić Sulić, fra Darijo Sinković

CILJEVI I NAMJENA

Potaknuti učenike na razmišljanje o bitnim egzistencijalnim sastavnicama svakog čovjeka (sloboda, ljubav, zlo/grijeh, odgovornost, opraštanje, vjera/nevjera, potraga za smislom, smisao ljudskog rada). Tražiti odgovore na životna pitanja u svjetlu kršćanke vjere (upoznavajući život Isusa Krista). Razlikovati biblijski/religijski i znanstveni pristup stvarnosti. Upoznati biblijsku sliku čovjeka. Otkriti kršćansku zrelost i odgovornost za zajednicu u kojoj živimo. Upoznati se sa vjerskom i kulturnom baštinom Crkve u Hrvata.


NAČIN REALIZACIJE

1. SADRŽAJ: Upoznajmo i izgrađujmo svoj život Čovjekovo traganje za živim Bogom Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije Katolička Crkva i kršćanstvo u Hrvata Isusu Kristu upoznajemo pravoga Boga Potvrda – snaga kršćanskog poslanja Biti kršćanin u Crkvi i u društvu

2. OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru, nastava na daljinu. 3. METODE: usmeno izlaganje, interpretacija teksta, stvaralačko izražavanje (literarno, likovno, glazbeno...)

VREMENIK



23



24

4. DOPUNSKA NASTAVA

4.1. RAZREDNA NASTAVA

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Josipa Đerek 1.a, Ivona Vuica 1.b, Anđelka Medak 1.c,

Marijana Curić 1.d, Valentina Crnčević 1.e

CILJEVI I NAMJENA

- kroz različite igre učiti glasovnu analizu i sintezu riječi, čitanje i

pisanje slova te povezivanje slovo/glas

- razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi

- razvijanje čitateljske kulture i interesa za čitanje s razumijevanjem

- vježbom do usvajanja potrebnih znanja jezičnih i pravopisnih normi i

ostalih sadržaja

- usavršavanje tehnike čitanja i pisanja, rečenica i tekstova

primjerenih početnom opismenjavanju

- ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom

BROJ UČENIKA / RAZREDI - do 10 učenika u svakom razrednom odjelu

NAČIN REALIZACIJE Čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje, objašnjavanje,

označavanje, pokazivanje, usmjereni i slobodni razgovor,

individualizirani rad, rad u paru, suradničko učenje.

VREMENIK 1 sat svako drugi tjedan kroz šk. g. 2020./2021. (18 sati tijekom

nastavne godine, prema potrebi učenika)

1. a – utorak 5. sat

1. b – četvrtak 5. sat

1. c – četvrtak 5. sat

1. d – utorak 5. sat

1. e – petak 5. sat

TROŠKOVNIK - papir potreban za kopiranje

NAČIN VREDNOVANJA I

KORIŠTENJA REZULTATA

Vrednovat će se suradničko učenje, odnos prema radu te opisno

praćenje napredovanja učenika u skladu s novim metodama

vrednovanja iz Škole za život.

25

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice 2. razreda: Marija Volarević, Dajana Marinović, Marijana Kljusurić, Aleksandra Lukić-Skelić, Anja Batinović

CILJEVI I NAMJENA

- pomoć učenicima koji s poteškoćama prate redoviti nastavni program kroz organizirani oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja - osposobljavanje učenika za razvijanje i primjenu matematičkog mišljenja u rješavanju različitih problema - osposobljavanje učenika za proces učenja, shvaćanja i primjenjivanja sadržaja iz matematike u svakodnevnom životu

BROJ UČENIKA / RAZREDI do 8 učenika po svakom razrednom odjelu 2.razreda

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu nastave Matematike i planu rada dopunske nastave. Individualizirani pristup u skladu s potrebama učenika; suradničko učenje, timski rad, učenje kroz igru.

VREMENIK

20 sati godišnje u šk. god. 2020./2021.; 1 sat tjedno


NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Josipa Đerek 1.a, Ivona Vuica 1.b, Anđelka Medak 1.c, Marijana Curić 1.d, Valentina Crnčević 1.e

CILJEVI I NAMJENA

- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja - individualni rad s učenicima - pomoć pri usvajanju temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti - razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema sukladno zadanom kurikulumu za nastavni predmet - ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja - razvoj samostalnosti kod učenika

BROJ UČENIKA / RAZREDI - do 10 učenika u svakom razrednom odjelu

NAČIN REALIZACIJE - individualizirani pristup - rad u manjim skupinama ili paru/suradničko učenje - nastavni materijali prilagođen učeniku

VREMENIK 1 sat svako drugi tjedan kroz šk. g. 2020./2021. (17 sati tijekom nastavne godine, prema potrebi učenika) 1. a – utorak, 5. sat. 1. b – četvrtak, 5. sat. 1. c – četvrtak, 5. sat 1. d – utorak, 5. sat 1. e – petak, 5 sat

TROŠKOVNIK - papir potreban za kopiranje


Vrednovat će se suradničko učenje, odnos prema radu te opisno praćenje napredovanja učenika u skladu s novim metodama vrednovanja iz Škole za život.

26

TROŠKOVNIK -------------------


Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta, vrednujući pri tom marljivost, uloženi trud, savjesnost, urednost i uočeni napredak u stjecanju novih znanja.

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i

vještina iz hrvatskog jezika.

- osposobljavati učenike za pravilno usmeno i pismeno izražavanje;

ovladati pravogovornom normom i rječnikom u skladu s dobi; ovladati s

osnovnim komunikacijskim vještinama potrebnim za učenje, suradnju,

rješavanje problema u svakodnevnom životi (npr. slušanje, dijalog i sl.)

- poticati urednost, upornost, točnost i samostalnost


do 8 učenika po svakom razrednom odjelu 2.. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu nastave Hrvatskog jezika i planu rada dopunske nastave. Individualizirani pristup u skladu s potrebama učenika; suradničko učenje, timski rad, učenje kroz igru.

VREMENIK

15 sati godišnje u šk. god. 2020./2021.; 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK -------------------


Vrednuje se ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u savladavanju redovitog nastavnog programa, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim, brojnost i redovitost dolaženja učenika na satove dopunske nastave.


NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Ana Ćužić, (Josipa Jelčić) Ivana Sršen, Jelena Brtulović, Anika Popovac, Sandra Šutalo

CILJEVI I NAMJENA

- ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom - razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi sukladno zadanom planu i programu - razvijanje čitateljske kulture i interesa za čitanje s razumijevanjem - vježbom do usvajanja potrebnih znanja jezičnih i pravopisnih normi i ostalih sadržaja - pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz hrvatskog jezika - poticati urednost, upornost, točnost i samostalnost


- do 8 učenika u svakom odjelu trećeg razreda

27

NAČIN REALIZACIJE

- čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje, objašnjavanje, označavanje, pokazivanje, usmjereni i slobodni razgovor, individualizirani rad, skupni rad

VREMENIK

- 1 sat tjedno kroz šk.god. 2020./2021.

TROŠKOVNIK - potrošni materijal (fotokopirni papir)


- redovito praćenje rada i napredovanja pojedinog učenika te opisno praćenje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta


NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja - individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo - pomoć pri usvajanju temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti - razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema sukladno zadanom nastavnom planu i programu - ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja - osposobljavanje učenika za proces učenja, shvaćanja i primjenjivanja sadržaja iz matematike u svakodnevnom životu - razvoj samostalnosti kod učenika


- do 8 učenika u svakom odjelu trećeg razreda

NAČIN REALIZACIJE

- individualizirani pristup - rad u manjim skupinama ili paru - prilagođeni nastavni materijali za učenike koji s poteškoćama svladavaju redovno nastavno gradivo - uvježbavanje gradiva s redovne nastave - međusobna suradnja učenika i učitelja

VREMENIK




- redovito praćenje rada i napredovanja pojedinog učenika - vrednovanje samostalnosti i zalaganja u radu, usvojenosti nastavnih sadržaja i lakše praćenje redovnog programa, te opisno praćenje napredovanja učenika sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta


28

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljice : Nada Šunjić 4.a, Maša Petrov 4.b, Ivana Popović 4.c,

Ivana Marić 4.d, Anka Milinković 4.e

CILJEVI I NAMJENA

- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti

nastavka školovanja;

- individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno

gradivo;

- pomoć pri usvajanju temeljnih matematičkih znanja i osnovne

matematičke pismenosti;

- razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema

sukladno zadanom nastavnom planu i programu;

- razvoj samostalnosti kod učenika.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Od 3 do 8 učenika.

NAČIN REALIZACIJE

- individualizirani pristup; rad u manjim skupinama ili paru;

- prilagođeni nastavni materijali za učenike koji s poteškoćama

svladavaju redovito nastavno gradivo.

VREMENIK - 1 sat svaki drugi tjedan kroz školsku godinu 2020./2021.

4. a razred – utorak 6. sat

4. b razred – četvrtkom 5. sat

4. c razred – ponedjeljkom 5. sat

4. d razred – četvrtkom 5. sat

4. e razred – ponedjeljkom 6. sat


NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA

REZULTATA

- redovito praćenje;

- opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz

predmeta.




CILJEVI I NAMJENA

- ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom;

- razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi

sukladno zadanom planu i programu;

- razvijanje čitateljske kulture i interesa za čitanje s

razumijevanjem;

- vježbom do usvajanja potrebnih znanja jezičnih i pravopisnih

normi i ostalih sadržaja;

- usavršavanje tehnike čitanja i pisanja.


NAČIN REALIZACIJE

- čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje, objašnjavanje,

označavanje, pokazivanje, usmjereni i slobodni razgovor,

individualizirani rad, skupni rad.

VREMENIK - 1 sat svaki drugi tjedan kroz školsku godinu 2019./2020.

4. a razred – utorak 6. sat

29

4. b razred – četvrtkom 5. sat

4. c razred – ponedjeljkom 5. sat

4. d razred – četvrtkom 5. sat

4. e razred – ponedjeljkom 6. sat


- časopisi


REZULTATA

- redovito praćenje;

- opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz

predmeta.


NOSITELJ PROGRAMA

Marija Ketini Hajny i Ivanka Vuletić, učiteljice razredne nastave u PŠ Mlinište

CILJEVI I NAMJENA

- pomoć učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju početnog čitanja i pisanja - što lakše usvajanje predviđenog nastavnog gradiva - ukazati učenicima koji slabije usvajaju znanja na potrebu redovitog učenja, vježbanja i ponavljanja naučenog gradiva - ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjet uspješnog nastavka školovanja


1. - 4. r.

NAČIN REALIZACIJE

- individualni pristupom svakom učeniku - rješavanje zadataka za dopunsku nastavu - uvježbavanje gradiva s redovne nastave - učenje kroz igru - međusobna suradnja učenika i učitelja

VREMENIK

- četvrtkom 5.sat (Marija Ketini Hajny ), petkom 5. sat (Ivanka Vuletić)

TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir – 50 kn


- redovito praćenje rada i napredovanja pojedinog učenika - vrednovanje samostalnosti i zalaganja u radu - pravilno korištenje stečenog znanja


NOSITELJ PROGRAMA

Sanja Medić, učiteljica razredne nastave u PŠ Bijeli Vir

CILJEVI I NAMJENA

- pomoć učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju početnog čitanja i pisanja - što lakše usvajanje predviđenog nastavnog gradiva - ukazati učenicima koji slabije usvajaju znanja na potrebu redovitog učenja, uvježbavanja i ponavljanja naučenog gradiva - ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjet uspješnog nastavka školovanja

30

BROJ UČENIKA / RAZREDI 1.,3.,4. r.

NAČIN REALIZACIJE

- individualni pristupom svakom učeniku - rješavanje zadataka za dopunsku nastavu - uvježbavanje gradiva s redovne nastave - učenje kroz igru - međusobna suradnja učenika i učitelja

VREMENIK

-četvrtkom 5.sat

TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir – 50 kn


- redovito praćenje rada i napredovanja pojedinog učenika - vrednovanje samostalnosti i zalaganja u radu - pravilno korištenje stečenog znanja


NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih problema - razvijati vještinu točnog čitanja i pisanja brojeva - točnost i urednost u izražavanju kao preduvjet uspješnosti nastavka školovanja.


1. - 4. r.

NAČIN REALIZACIJE

- individualni pristup svakom učeniku - rješavanje zadataka za dopunsku nastavu - uvježbavanje gradiva s redovne nastave - učenje kroz igru - međusobna suradnja učenika i učitelja

VREMENIK

- četvrtkom 5.sat ( Marija Ketini Hajny), petkom 5. sat (Ivanka Vuletić)

TROŠKOVNIK Fotokopirni papir – 50 kn


- redovito praćenje rada i napredovanja pojedinog učenika - vrednovanje samostalnosti i zalaganja u radu - usvojenost nastavnih sadržaja i lakše praćenje redovnog programa - opisno praćenje napredovanja učenika.


NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih problema - razvijati vještinu točnog čitanja i pisanja brojeva - točnost i urednost u izražavanju kao preduvjet uspješnosti nastavka školovanja.

31

4.2. PREDMETNA NASTAVA


NOSITELJ PROGRAMA Iva Stojić Dominiković, prof.

CILJEVI I NAMJENA

Pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. Usvajanje gradiva u minimalnoj mjeri predviđenog nastavnim planom i programom. Posebno pomoći učenicima koji rade po prilagođenom programu. Razvijati pozitivan odnos prema radu, usvajanju sadržaja te razvijati ljubav prema hrvatskom jeziku.

BROJ UČENIKA / RAZREDI učenici 5. razreda ( A i B smjena)

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama. Demonstracija, razgovor, usmeno izlaganje, grupni rad, rad na tekstu, čitanje i pisanje

VREMENIK

Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2020./2021.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja nastavnih listića.


Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju redovitog nastavnog programa, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim


NOSITELJ PROGRAMA Dragan Sršen, učitelj

BROJ UČENIKA / RAZREDI 1.,3.,4. r.

NAČIN REALIZACIJE

- individualni pristup svakom učeniku - rješavanje zadataka za dopunsku nastavu - uvježbavanje gradiva s redovne nastave - učenje kroz igru - međusobna suradnja učenika i učitelja

VREMENIK

- četvrtkom5.sat



- redovito praćenje rada i napredovanja pojedinog učenika - vrednovanje samostalnosti i zalaganja u radu - usvojenost nastavnih sadržaja i lakše praćenje redovnog programa - opisno praćenje napredovanja učenika.

32

CILJEVI I NAMJENA

Pomoći učenicima koji lošije usvajaju nastavne sadržaje lakše usvajanje istih.


6. razredi (A) smjene i 8. razredi (A) smjene

NAČIN REALIZACIJE

Razgovor, usmeno izlaganje, rješavanje zadataka s nastavnih listića.

VREMENIK

2 sata tjedno tijekom školske godine 20./21.

TROŠKOVNIK Troškovi izrade i preslikavanja nastavnih listića.


Ostvarenost planiranog učenja na satovima vježbe.

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Ines Vukoja, prof. (Marijana Gluščević, prof.)

CILJEVI I NAMJENA

- Pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

- Pomoći učenicima koji imaju teškoće i onima koji zbog izostanka s nastave nisu usvojili određeno gradivo kako bi mogli pratiti redovnu nastavu.

- Razvijanje pozitivnog odnosa prema radu; usvajanje sadržaja koji nisu usvojeni na redovnom satu hrvatskog jezika; razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku i motiviranje učenika za pravilno pisanje i izgovor.

- Odgovarajućim organizacijskim oblicima nadoknaditi gubitke u znanju te tako osposobiti učenika za uspješno učenje u redovnoj nastavi. Posebno pomoći učenicima koji rade po prilagođenom programu.

BROJ UČENIKA / RAZREDI učenici sedmih razreda (A i B smjena)

NAČIN REALIZACIJE

- Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama.

- Demonstracija, razgovor, usmeno izlaganje, grupni rad, rad na tekstu, čitanje i pisanje.

- Motiviranje učenika raznim igrama i različitim pristupima.

VREMENIK

petak, 6. sat (B smjena)

TROŠKOVNIK papir za preslikavanje nastavnih listića i ostalih dodatnih materijala


- Redovito praćenje rada i napredovanja; usvajanje znanja i njegovo pravilno korištenje; samostalnost i zalaganje.

- Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju redovitog nastavnog programa, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.


NOSITELJ PROGRAMA

Ana Jovanović

33

CILJEVI I NAMJENA

- pomoć učenicima pri usvajanju matematičkih znanja - razvoj samostalnosti - individualni rad s učenicima koji teže savladavaju nastavne sadržaje Matematike


učenici 5. i 7. razreda A smjene

NAČIN REALIZACIJE

- individualni pristup i suradničko učenje - samostalno rješavanje postavljenih zadataka - 35 sati godišnje

VREMENIK

A smjena ujutro – četvrtak 7. sat A smjena popodne – četvrtak 0. sat

TROŠKOVNIK - papiri za kopiranje - nastavni listići za dopunsku nastavu


- bilješke o praćenju učenikovih sposobnosti i znanja - osposobljavanje učenika za samostalno nadograđivanje postojećeg znanja


NOSITELJ PROGRAMA

Nikolina Jurić

CILJEVI I NAMJENA

- nadoknađivanje znanja - brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito praćenje nastavnih procesa - pomoć učenicima koji teže savladavaju nastavne sadržaje Matematike

BROJ UČENIKA / RAZREDI učenici 6. i 8. razreda A smjene

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK

A smjena ujutro – petak 6. sat za učenike 6. razreda A smjene A smjena popodne – petak 6. sat za učenike 8. razreda A smjene





NOSITELJ PROGRAMA

Marijana Ilić

CILJEVI I NAMJENA

- razumijevanje i savladavanje određenih nastavnih sadržaja s ciljem bolje motivacije i osposobljavanja za samostalno učenje - pomoć učenicima koji teže savladavaju nastavne sadržaje Matematike

BROJ UČENIKA / RAZREDI učenici 6. i 8. razreda B smjene

NAČIN REALIZACIJE


34

VREMENIK

B smjena popodne – ponedjeljak 0. sat za šeste razrede B smjene B smjena popodne – srijeda 0. sat za osme razrede B smjene





NOSITELJ PROGRAMA

Marijana Odak Krstičević

CILJEVI I NAMJENA

- nadoknađivanje znanja - brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito praćenje nastavnih procesa - pomoć učenicima koji teže savladavaju nastavne sadržaje Matematike


učenici 5. i 7. razreda B smjene

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK

B smjena ujutro – petak 6. sat B smjena popodne – petak 6. sat




PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ FIZIKE

NOSITELJ PROGRAMA

Andrea Rašić, prof.

CILJEVI I NAMJENA

-nadoknađivanje znanja

-brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito praćenje nastavnih procesa

-pomoć učenicima koji teže savladavaju nastavne sadržaje Fizike, učenicima slabije koncentracije i učenicima koji su zbog bolesti bili odsutni s nastave

BROJ UČENIKA / RAZREDI Učenici 7. i 8. Razreda A i B smjene

NAČIN REALIZACIJE online

VREMENIK

Za A smjenu; utorak 13:00-13:40 ili 11:25-12:05 ( ovisno o smjeni u školi) Za B smjenu; srijeda 13:00-13:40 ili 11:25-12:05 ( ovisno o smjeni u školi)

TROŠKOVNIK -nema planiranih troškova


-bilješke o praćenju učenikovih sposobnosti i znanja

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

Vesna Pavlović,nast.

35

NOSITELJ PROGRAMA

CILJEVI I NAMJENA

-ponoviti i uvježbati sadržaje obrađene na redovnoj nastavi za učenike

koji nisu uspjeli usvojiti gradivo ili imaju poteškoće u učenju

-poticati samopouzdanje učenika i radnih navika kako u školi tako i kod

kuće

-uputiti učenike kako savladati poteškoće u usvajanju nastavnih sadržaja

-učenici uvježbavaju i usvajaju gradivo pomoću različitih metoda,a

naglasak je na individualnom pristupu


6 učenika 7.razred (7.c,7.d i 7.e) i 4 učenika 8.razreda (8.d i 8.e) Prema potrebi broj učenika se može mijenjati.

NAČIN REALIZACIJE

Dopunska nastava se realizira u 35 sati godišnje,1 sat tjedno,korištenjem različitih izvora znanja.Individualnim radom upućivati učenike u postupke i načine savladavanja nastavnog gradiva koje usvaja s teškoćama.

VREMENIK

35 sati tijekom šk.godine 2020./2021.(tjedno 1 sat)

TROŠKOVNIK -papir za kopiranje radnih materijala


Redovitm praćenjem rada i napredovanja učenika koje će doprinijeti boljim rezultatima i konačnoj ocjeni.Tijekom redovne nastave redovito pratiti uspjeh učenika te bilježiti individualni napredak u radu.

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

NOSITELJ PROGRAMA

Nataša Jakišić, nastavnica biologije i kemije

CILJEVI I NAMJENA

- Pomoć pri učenju u slučaju poteškooća u svladavanju određenoga ili

cjelokupnoga gradiva zbog bolesti ili dužeg izostanka s nastave.

- Usvajanje nastavnih sadržaja koji su nužni za praćenje i aktivnosti u

redovnoj nastavi.

- Pripreme za provjere znanja

- Pronalazak tehnika i zadataka koji bi učenicima olakšali učenje.

- Razvijanje radnih navika te odgovornog odnosa reme radu i

obvezama.


Učenici 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- Individualni pristup svakom učeniku u skladu sa njgovimpotrebama i mogućnostima.

- Primjena zadataka različitih tipova kako bi se poboljšala uspješnost učenika.

- Osigurati dovoljno vremena za vježbanje i ponavljanje u skladu sa potrebama učenika.

VREMENIK

Cijelu školsku godinu petkom 5.sat

TROŠKOVNIK Potrošni materijal

- Razne vježbe i nastavni listići tijekom dopunske nastave.

36


- Poboljšanje uspjeha na redovnoj nnastavi.

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE

NOSITELJ PROGRAMA

Lidija Matić, prof.

CILJEVI I NAMJENA

nadoknađivanje znanja

-brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito praćenje nastavnih procesa

-pomoć učenicima koji teže savladavaju nastavne sadržaje Kemije, učenicima slabije koncentracije i učenicima koji su zbog bolesti bili odsutni s nastave


Učenici 7. i 8. Razreda A i B smjene

NAČIN REALIZACIJE

Online - individualni pristup i suradničko učenje - samostalno rješavanje postavljenih zadataka - 35 sati godišnje A smjena, 35 sati godišnje B smjena

VREMENIK

Za učenike A smjene, četvrtak 2 sat u B smjeni Za učenike B smjene, srijeda 2 sat u A smjeni

TROŠKOVNIK Nema troškova


Bilješke o praćenju učenikovih znanja i vještina

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

NOSITELJ PROGRAMA

Sanda Blatančić, prof.

CILJEVI I NAMJENA

Dopunska nastava ima za cilj pomoći u svladavanju nastavnih sadržaja učenicima sa slabijim radnim rezultatima. Mogu je pohađati i ostali učenici ukoliko tijekom redovne nastave nisu svladali nastavne sadržaje u odgovarajućoj mjeri.


5., 6., 7. i 8. razred (8 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama. Rad u učionici ili putem online natsvae (Microsoft Office Teams) Korištenje različitih nastavnih sredstava i pomagala (udžbenik, radna bilježnica, atlas, slijepe karte).

VREMENIK

Tijekom šk.god.2020./21.,1.sat tjedno, četvrtkom sedmi sat u jutarnjoj smjeni / predsat u popodnevnoj smjeni.

TROŠKOVNIK Troškovi kopirnog papira i drugih materijala potrebnih za rad s učenicima.


Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju nastavnih sadržaja iz Geografije, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

37

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Tomislav Tomić

CILJEVI I NAMJENA

Dopunska nastava engleskog jezika namijenjena je učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju engleskog jezika.

Cilj je pomoći učenicima u svladavanju gradiva koje ne uspiju usvojiti u redovnoj nastavi kao i učenicima koji rade po individualiziranom pristupu i po prilagođenom programu za ovaj nastavni predmet.

Učenici uvježbavaju i usvajaju gradivo pomoću različitih metoda, a naglasak je na individualiziranom pristupu.

Učenici stječu više samopouzdanja u svim oblicima rada.

Učenici se osposobljavaju za samostalni rad i razvijanje interesa za predmet te pozitivnog odnosa prema nastavnom predmetu.


15 učenika 6. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Dopunska nastava se realizira u 35 sati kroz online nastavu korištenjem različitih web alata.

VREMENIK

Tijekom školske godine 2020./2021. (ponedjeljkom)

TROŠKOVNIK -


Redovito praćenje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ POVIJESTI

NOSITELJ PROGRAMA

Mandica Boras, prof. povijesti

CILJEVI I NAMJENA

Dopunska nastava iz Povijesti ima za cilj pomoći u svladavanju

nastavnih sadržaja učenicima sa poteškoćama u učenju. Mogu je

pohađati i ostali učenici ukoliko tijekom redovne nastave nisu svladali

nastavne sadržaje u odgovarajućoj mjeri.


8 / 5., 6., 7. i 8. razredi

NAČIN REALIZACIJE

Dopunska nastava realizirat će se kroz 35 sati tijekom nastavne godine

radom u školi, uz korištenje različitih nastavnih sredstava i pomagala

(udžbenik, radna bilježnica, povijesne karte, zidne karte, ppt

prezentacije).

VREMENIK

1 sat tjedno, četvrtak 7. sat u jutarnjoj smjeni/predsat u popodnevnoj

smjeni

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje dodatnog materijala (100,00 kn)



Bolji rezultati usmene i pisane provjere znanja te zadovoljstvo učenika

zbog uspješnijeg svladavanja nastavnih sadržaja iz Povijesti.

38

Rezultati postignuti tijekom pohađanja dopunske nastave vrednovati će se usmenim i pismenim provjeravanjem i ocjenjivanjem tijekom redovite nastave.


NOSITELJ PROGRAMA

Danijela Vučina, učitelj engleskog jezika

CILJEVI I NAMJENA

-omogućiti učenicima pomoć u svladavanju gradiva ili dijela gradiva koje im je teže razumljivo -razviti pozitivan odnos prema predmetu -osposobiti učenike za što samostalniji rad i svladavanje budućih zadataka


3. c/4. b/4. e/6. c

NAČIN REALIZACIJE

Dopunska nastava realizira se uz individualizirani pristup svakom pojedinom učeniku uz korištenje tiskanih i drugih materijala.

VREMENIK

Tijekom školske godine 2020. /2021. četvrtkom 6. sat u A smjeni (online).

TROŠKOVNIK -------------


Redovito praćenje u svrhu poboljšanja konačne ocjene učenika te napredak koji će se očitovati u redovnoj nastavi.


NOSITELJ PROGRAMA

Martina Tomić

CILJEVI I NAMJENA

- pomoć u svladavanju gradiva koje učenici ne uspiju usvojiti u redovnoj nastavi kao i učenicima koji rade po individualiziranom pristupu i po prilagođenom programu za ovaj nastavni predmet.

- uvježbavanje i usvajanje gradiva pomoću različitih metoda, a naglasak je na individualiziranom pristupu.

- stjecanje više samopouzdanja u svim oblicima rada. - osposobljavaje za samostalni rad i razvijanje interesa za predmet te

pozitivnog odnosa prema nastavnom predmetu.


Učenici 5.d i 7.d/e razreda

NAČIN REALIZACIJE

Dopunska nastava realizira se uz individualizirani pristup svakom pojedinom učeniku uz korištenje različitih web alata i drugih materijala.

VREMENIK

Tijekom školske godine 2020./2021. u nastavi na daljinu (četvrtak)

TROŠKOVNIK -

Redovito praćenje u svrhu poboljšanja konačne ocjene učenika te napredak koji će se očitovati u redovnoj nastavi.

39



NOSITELJ PROGRAMA

Julita Bakalar

CILJEVI I NAMJENA

Pomoći učenicima u svladavanju gradiva koje ne uspiju usvojiti u redovnoj

nastavi.

Dopunska nastava engleskog jezika namijenjena je učenicima kojima je

potrebna stalna i povremena pomoć u učenju engleskog jezika u svladavanju

jezičnih struktura i zakonitosti koje nisu usvojili ili žele postići još bolji rezultat

te im je pptrebna pomoć u radu.


Učenici 4, 5, 6 i 8 razreda

NAČIN REALIZACIJE

35 sati tijekom školske godine radom kroz individualni pristup učeniku uz korištenje tiskanih materijala te drugih medija.

VREMENIK

Petak šesti sat

TROŠKOVNIK Papir za kopiranje


Redovito praćenje sa svrhom poboljšanja jezičnih znanja i vještina i poboljšanja konačne ocjene iz predmeta. Napredak učenika koji će se očitovati u redovnoj nastavi.


NOSITELJ PROGRAMA

Nikolina Marušić, učitelj engleskog jezika

CILJEVI I NAMJENA

- Cilj je pomoći učenicima da steknu samopouzdanje u učenju stranog

jezika i razvijaju zanimanje za rano učenje engleskog jezika kroz

vještine razumijevanja slušanjem i govorenja,te početnog čitanja i

pisanja.

- Dopunska nastava je namijenjena učenicima kojima je potrebna

pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja.


Do 8 učenika,2. razredi

NAČIN REALIZACIJE

Uvođenje vokabulara se odvija uz pomoć zornih sredstava (stvarni predmeti, igračke, slikovne kartice, plakati). U govorenju ponuditi gotove rečenične uzorke (formulaičan jezik i obrasce) koje je jednostavno nadopuniti imenicama, pridjevima i omogućiti im sudjelovanje u konkretnim jezičnim aktivnostima.

VREMENIK

35 sati tijekom školske godine 2020./2021. petak 5.sat (A smjena)

40

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljica Kata Jelačić (Dragana Bukovac)

CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi sukladno zadanom planu i programu - vježbanjem do usvajanja potrebnih znanja jezičnih i pravopisnih normi i ostalih sadržaja - pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz engleskog jezika - poticati upornost, samostalnost, urednost


6 učenika iz 3 odjela trećih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Ponavljanje, čitanje, pisanje, objašnjavanje, označavanje, pokazivanje, individualizirani rad, skupni rad

VREMENIK

- 1 sat tjedno kroz šk.god. 2020./2021. (paralele)

TROŠKOVNIK - potrošni materijal (fotokopirni papir, kreda)


- kontinuirano praćenje rada i napretka pojedinog učenika uz opisno praćenje u svrhu poboljšanja ocjene iz predmeta

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT

DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Marija Mijić

CILJEVI I NAMJENA

Pomoći učenicima u svladavanju gradiva i nadoknađivanju znanja koje ne uspiju usvojiti u redovnoj nastavi. Dopunska nastava engleskog jezika namijenjena je učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju engleskog jezika.


5.a,b, c i 7 a,b 25 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Dopunska nastava se realizira online nastavom u 70 sati tijekom školske godine uz korištenje Web alata putem računala.

VREMENIK

Tijekom školske godine 2020./2021.

TROŠKOVNIK


- Provjere govornih i slušnih vještina,samoprocjena. - Rezultati će se koristiti za daljnje poticaje razvoja sposobnosti

učenika i u svrhu poboljšanja rada.

41

TROŠKOVNIK -


Redovito praćenje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta. Napredak učenika koji će se očitovati u redovnoj nastavi.

5. DODATNA NASTAVA


PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljice: Josipa Đerek 1.a, Ivona Vuica 1.b, Anđelka Medak 1.c,

Marijana Curić 1.d, Valentina Crnčević 1.e

CILJEVI I NAMJENA

- individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više (rad s darovitim učenicima) -razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja i zaključivanja, brzog i lakog izvođenja složenih operacija, analize i sinteze - razvijanje sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja - osposobljavati učenike za natjecanje iz matematike - spoznavanje matematike kao korisnog i nužnog dijela znanosti, tehnologije, kulture


- do 8 učenika u svakom razrednom odjelu

NAČIN REALIZACIJE

Učenici će prema vlastitim sposobnostima i interesima biti podijeljeni u skupine. Samostalno će izvršavati zadane zadatke te učiti i vježbati matematičke zadatke kroz igru.

VREMENIK

- tijekom šk. god. 2020./2021., 1 sat tjedno (35 sati)

1.a razred: ponedjeljak 5. sat

1.b razred: ponedjeljak 5. sat

1.c razred: ponedjeljak 5. sat

1.d razred: ponedjeljak 5. sat

1.e razred: srijeda 5. sat 1. polugodište,

utorak 5. sat 2. polugodište

TROŠKOVNIK - papir potreban za fotokopiranje dodatnih materijala

Redovitim opisnim praćenjem učenika vrednujemo:

42


REZULTATA

- oblike mišljenja i rješavanje problema

- donošenje odluka

- kritičko mišljenje

- kreativnost i inovativnost u rješavanju zadanog problema

- oblike rada i korištenje alata (komunikacija i suradnja te korištenje

digitalnih sadržaja)


NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice 2. razreda: Marija Volarević, Dajana Marinović, Marijana

Kljusurić, Aleksandra Lukić-Skelić, Anja Batinović

CILJEVI I NAMJENA

-individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele

saznati više (rad s darovitim učenicima)

-razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja i zaključivanja, brzog i lakog

izvođenja složenih operacija, analize i sinteze

-razvijanje sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja

-osposobljavati učenike za natjecanje iz matematike

-spoznavanje matematike kao korisnog i nužnog dijela znanosti,

tehnologije, kulture

BROJ UČENIKA / RAZREDI - do 8 učenika u svakom razrednom odjelu drugoga razreda

NAČIN REALIZACIJE

-učenici će prema vlastitim sposobnostima i interesima biti podijeljeni

u skupine, te će samostalno izvršavati zadane zadatke; učenje i

vježbanje matematičkih zadataka kroz igru

VREMENIK

- 1 sat tjedno kroz šk.god 2020./2021.

2. a razred – 24 učenika

2. b razred – 23 učenika

2. c razred – 23 učenika

2. d razred – 23 učenika

2. e. razred – 24 učenika

TROŠKOVNIK -potrošni materijal (fotokopirni papir)


REZULTATA

-provođenje razrednih natjecanja

- biranje najboljeg matematičara razreda

- uspješno sudjelovanje na Klokanu


NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Ana Ćužić, (Josipa Jelčić) Ivana Sršen, Jelena Brtulović, Anika

Popovac, Sandra Šutalo

43

CILJEVI I NAMJENA

- individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele

saznati više

- razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja i zaključivanja, brzog i lakog

izvođenja složenih operacija, analize i sinteze

- razvijanje sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja kroz igru

- osposobljavati učenike za natjecanje iz matematike

- spoznavanje matematike kao korisnog i nužnog dijela znanosti,

tehnologije, kulture


- do 8 učenika u svakom razrednom odjelu trećeg razreda

NAČIN REALIZACIJE

- učenici će prema vlastitim sposobnostima i interesima biti podijeljeni

u skupine, te će samostalno izvršavati zadane zadatke; učenje i

vježbanje matematičkih zadataka kroz igru

VREMENIK




REZULTATA

- praćenje i vrednovanje znanja putem matematičkih kvizova,

razrednih natjecanja i sudjelovanja na natjecanju iz matematike




CILJEVI I NAMJENA

- individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i

žele saznati više(rad s darovitim učenicima);

- razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja i zaključivanja, brzog i

lakog izvođenja složenih operacija, analize i sinteze;

- razvijanje sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja;

- osposobljavati učenike za natjecanje iz matematike;

- spoznavanje matematike kao korisnog i nužnog dijela znanosti,

tehnologije, kulture.


NAČIN REALIZACIJE

- učenici će prema vlastitim sposobnostima i interesima biti

podijeljeni u skupine, te će samostalno izvršavati zadane zadatke;

- učenje i vježbanje matematičkih zadataka kroz igru.

VREMENIK Tijekom školske godine 2020./2021. jedan sat svaki tjedan:

4. a razred – ponedjeljk 5. sat

4. b razred – petak 5. sat

4. c razred – utorak 5. sat

4. d razred-utorak 5.sat

4. e razred – utorak 5. sat.


44

- uplata 15 kn za sudjelovanje u natjecanju „Klokan bez granica“



- provođenje razrednih natjecanja;

- sudjelovanje na natjecanju iz matematike;

- sudjelovanje na natjecanju „Klokan bez granica“.


NOSITELJ PROGRAMA

Marija Ketini Hajny, učiteljica razredne nastave u PŠ Mlinište

CILJEVI I NAMJENA -Nadarenim učenicima pružiti mogućnost za proširivanje matematičkih znanja, sposobnosti i umijeća pri rješavanju matematičkih problema.


1.-4.r PŠ Mlinište

NAČIN REALIZACIJE

- rješavanje zadataka za dodatnu nastavu, te pripremanje nadarenih učenika za natjecanja - učenici će prema vlastitim sposobnostima i interesima biti podijeljeni u skupine, te će samostalno izražavati zadane zadatke - učenje i vježbanje matematičkih zadataka kroz igru

VREMENIK

- utorkom 5. sat

TROŠKOVNIK Fotokopirni papir – 50 kn.


- razni testovi znanja pomoću kojih vrednujemo sposobnosti i znanja učenika


NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

Nadarenim učenicima pružiti mogućnost za proširivanje matematičkih znanja, sposobnosti i umijeća pri rješavanju matematičkih problema.


1.,3.,4.r u PŠ Bijeli Vir

NAČIN REALIZACIJE

- rješavanje zadataka za dodatnu nastavu, te pripremanje nadarenih učenika za natjecanja - učenici će prema vlastitim sposobnostima i interesima biti podijeljeni u skupine, te će samostalno izražavati zadane zadatke - učenje i vježbanje matematičkih zadataka kroz igru

VREMENIK

- ponedjeljkom 5. sat


45



NOSITELJ PROGRAMA

Ana Jovanović


- razni testovi znanja pomoću kojih vrednujemo sposobnosti i znanja učenika

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Nikolina Marušić, učitelj engleskog jezika

CILJEVI I NAMJENA

Poticati učenike na korištenje engleskog jezika u različitim

zadatcima i aktivnostima. Omogućiti im da usvoje jezične

zakonitosti i vokabular kroz dodatne materijale,videa i igre.

Razvijati vještinu čitanja i pisanja na način da učenici budu izloženi

grafijskom sustavu engleskog jezika.

Kreirati situacije u kojima učenik može primijeniti postojeće

znanje.


Do 10 učenika, 2.razredi

NAČIN REALIZACIJE

Frontalni i individualni rad,upotreba nastavnih sredstava

VREMENIK

Tijekom šklske godine 2020./2021. Ponedjeljak 5.sat (smjena A)

TROŠKOVNIK


Vrednovanje za učenje-prikupljanje informacija o učenicima tijekom aktivnosti,davanje usmene i povratne informacije. Vrednovanje kao učenje-samovrednovanje (provodi sam učenik) vršnjačko vrednovanje (provode učenici međusobno) Rezultati će se koristiti da učeniku potaknu razvoj pozitivne slike o sebi,pokazuju u čemu su dobri i uspješni, u kojim aktivnostima trebaju dodatno napredovati i na koji način.

46

CILJEVI I NAMJENA

- poticati interes i razvijati nadarenost kod učenika kojima su problemski zadaci izazov - razvijati logičko mišljenje, kreativnost, strpljivost i analitičnost u radu - razvijanje natjecateljskog duha i primjene matematičke vještine u svakodnevnom životu - priprema učenika za natjecanje


učenici 5. i 7. razreda A smjene, po dogovoru

NAČIN REALIZACIJE

Nastava se organizira u okviru 35 sati godišnje prema Nastavnom planu i programu dodatne nastave iz Matematike.

VREMENIK

A smjena ujutro – petak 6. sat A smjena popodne – petak 6. sat

TROŠKOVNIK - papiri za kopiranje - listići za dodatnu nastavu - zbirke zadataka za dodatnu nastavu


- ostvarenost plana i programa - uspješnost na natjecanjima - zadovoljstvo učenika i učitelja


NOSITELJ PROGRAMA

Nikolina Jurić

CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje logičkog zaključivanja uz primjenu stečenog znanja - rješavanje zadataka za dodatnu nastavu uz pomoć pojedinačnih i zajedničkih ideja - priprema učenika za natjecanje


učenici 6. i 8. razreda A smjene, po dogovoru

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK

A smjena ujutro – četvrtak 7. sat za učenike 6. razreda A smjene A smjena popodne – četvrtak 0. sat za učenike 8. razreda A smjene





NOSITELJ PROGRAMA

Marijana Ilić

47


NOSITELJ PROGRAMA

Marijana Odak Krstičević

CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje logičkog zaključivanja uz primjenu stečenog znanja - rješavanje zadataka za dodatnu nastavu uz pomoć pojedinačnih i zajedničkih ideja - priprema učenika za natjecanje


učenici 5. i 7. razreda B smjene, po dogovoru

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK

B smjena ujutro – utorak 7. sat B smjena popodne – utorak 0. sat




PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE

NOSITELJ PROGRAMA

Andrea Rašić, prof.

CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja - razvijanje sposobnosti samostalnog rada - primjena matematike u rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu - priprema učenika za natjecanje


učenici 6. i 8. razreda B smjene

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK

B smjena ujutro – petak 6. sat za šeste razrede B smjene B smjena popodne – petak 6. sat za osme razrede B smjene




48

CILJEVI I NAMJENA

-omogućiti darovitim učenicima razvoj i ostvarenje njihovih

potencijala

-usavršiti vještine eksperimentalnog rada

-stjecanje dodatnih znanja iz fizike

-razvijati samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima

-priprema učenika za natjecanje

BROJ UČENIKA / RAZREDI Učenici 8.razreda A i B smjene

NAČIN REALIZACIJE

-online; samostalno izvođenje eksperimenta te rješavanje problemski i

praktičnih zadataka

VREMENIK

Za A smjenu : četvrtak 13:00- 13: 40 ili 11:25- 12:05 ( ovisno o smjeni u

školi)

Za B smjenu: ponedjeljak 13:00-13: 40 ili 11:25-12:05 ( ovisno u smjeni

u školi)

TROŠKOVNIK

-prema potrebi za priborom na natjecanju


REZULTATA

-ostvarivanje planiranog

-uspješnost na natjecanjima

-zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim rezultatima

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Iva Stojić Dominiković, prof.

CILJEVI I NAMJENA

Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog, pisanog i vizualnog komuniciranja. Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na višoj razini osnovnoškolskog obrazovanja. Naučiti učenike stvaralački primijeniti stečeno znanje iz gramatike, slovnice i književnosti u cilju ostvarivanja što boljeg rezultata na natjecanjima.


Učenici 8. c i e. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Demonstracija, razgovor, usmeno izlaganje , grupni rad. Rješavanje zadataka sa školskih,državnih i županijskih natjecanja

VREMENIK

Jedan školski sat tjedno tijekom školske godine 2020./2021.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja nastavnih listića


Ostvarenost planiranog, uspješnost učenja na natjecanjima. Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Manuela Šiljeg Malezija, prof.

49

CILJEVI I NAMJENA

Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog, pisanog i vizualnog komuniciranja . Razvijanje leksičkih, fonetskih, gramatičkih i književnih znanja. Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na višoj razini osnovnoškolskog obrazovanja. Naučiti učenike stvaralački primijeniti stečeno znanje iz gramatike,slovnice i književnosti. Analizirati i prosuđivati tekstualne predloške.


Učenici 7.a i 7.b Do 5 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Demonstracija, razgovor, usmeno izlaganje . Rješavanje zadataka sa školskih,državnih i županijskih natjecanja. Demonstracija, analitičko promatranje. Nastava će se provoditi i na daljinu, koristeći sve dostupne alate i programe kako bi se što kvalitetnije poučavalo.

VREMENIK

35 sati u toku školske godine, jedan sat u tjednu.

TROŠKOVNIK Troškovi preslikavanja radnih materijala.


Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika na natjecanjima . Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim. Opisno praćenje učenika. Sudjelovanje na natjecanjima u poznavanju hrvatskoga jezika.


NOSITELJ PROGRAMA

Ines Vukoja, prof. (Marijana Gluščević, prof.)


NOSITELJ PROGRAMA

Dragan Sršen, učitelj

CILJEVI I NAMJENA

Razvijanje sposobnosti gramatičkog mišljenja, naučiti učenike

slovničkom gradivu, primijeniti stečeno znanje za ostvarivanje što

boljih rezultata na raznim razinama natjecanja (školsko, županijsko,

državno).


8. a i 8. b (8 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

Metoda razgovora, usmenog izlaganja, uvježbavanje zadataka sa raznih natjecanja.

VREMENIK

1 sat tjedno tijekom školske godine 20./21.

TROŠKOVNIK Troškovi izrade i preslikavanja nastavnih listića


Ostvarenost planiranog učenja na natjecanjima.

50

CILJEVI I NAMJENA

- Usavršavati jezično-komunikacijske sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika u svim funkcionalnim stilovima.

- Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na višoj razini osnovnoškolskog obrazovanja.

- Naučiti učenike stvaralački primijeniti stečeno znanje iz gramatike, slovnice i književnosti u cilju ostvarivanja što boljeg rezultata na natjecanjima.


5-10 učenika 7.c i 8.d razreda

NAČIN REALIZACIJE

- Rad u školi i na daljinu, korištenje tiskanih materijala te drugih medija (računalo).

- Rješavanje zadataka sa školskih, državnih i županijskih natjecanja.

- Individualni rad, rad u paru i skupni rad.

VREMENIK

jedan školski sat tjedno tijekom školske godine 2020./2021.

TROŠKOVNIK papir za preslikavanje nastavnih listića i ostalih dodatnih materijala


- Opisno praćenje učenika. - Ostvarenost planiranog, uspješnost učenja na natjecanjima. - Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Tatjana Hazirović-Juračić, prof.

CILJEVI I NAMJENA

- poticati učenike na proučavanje hrvatskoga jezika, usavršavanje jezične kompetencije i pismenosti - razvijati ljubav prema materinskom jeziku, čistoći i pravilnosti govora i pisanja; osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju; njegovati samostalan rad; poticati spremnost rada u zajednici - poticati učenike na samostalno proučavanje jezikoslovnih priručnika, zainteresirati ih za jezične sadržaje izvan propisanoga plana i programa - poticati spoznaje o vrijednosti stečenoga znanja, vještina i sposobnosti te njihove primjene u daljnjoj naobrazbi i razvijanju jezične kulture - vježbom usavršiti pravopisne i pravogovorne zakonitosti hrvatskoga jezika - pomoći učenicima da prošire svoje znanje u odnosu na redovnu nastavu; pripremiti ih za sudjelovanje na natjecanju

BROJ UČENIKA / RAZREDI 5 učenika 7. razreda (B smjena)

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup; rad u paru ili u manjim skupinama; rješavanje

složenijih zadataka; nastavni listići i testovi s natjecanja; priprema za

sudjelovanje na natjecanju rješavanjem ispita s različitih razina

natjecanja.

51

VREMENIK

1 školski sat tjedno tijekom nast. god. 2020./2021.

TROŠKOVNIK Kopiranje nastavnih listića i testova s prethodnih natjecanja u dogovoru sa školom.


Usmena i pisana provjera učenika, analiza riješenih zadataka i testova, sudjelovanje na natjecanju iz Hrvatskoga jezika. Analiza ispita i rezultata nakon završenih razina natjecanja

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ TEHNIČKE KULTURE

NOSITELJ PROGRAMA

Marina Nikolić

CILJEVI I NAMJENA

Spoznati načela korištenja i funkcije tehničkih tvorevina Razvijati logičko i kritičko tehničko mišljenje Razvijati suradničke odnose i uvažavati rezultate svog rada i

drugih Razvijati motoriku – spretnost, vještine i umijeća rukovanja

najčešće korištenim priborom, alatima, uređajima i strojevima Spoznati osnovne osobine materijala i načine te metode

obrade Razvijati spretnost, vještine, umijeća i sposobnost za rad s

tehnikom i vježbanje u stvarnim uvjetima radi stjecanja praktičnih vještina i sposobnosti za obavljanje jednostavnih tehničkih poslova u kućanstvu

Razvijati navike održavanja sredstava za rad i primjenu mjera zaštite na radu

Spoznati osnovna načela rada i konstrukcije jednostavnih uređaja i aparata u kućanstvu kao i održavanje njihove funkcionalnosti i ispravnosti

Stjecati pozitivan stav prema radu i odgovornost u radu Razvijati pozitivne stavove o potrebi racionalnog korištenja

energije, materijala i vremena u radu te zaštite ljudskog okoliša

Razvijati praktični i znanstveni interes za tehniku i tehnologiju, prihvaćanje inovacija i unošenja inovacija

Usvojiti stav o potrebi cjeloživotnog učenja i razviti sposobnost samoučenja

Steći sposobnost tehničkog samoosposobljavanja korištenjem tehničko-tehnološke i druge dokumentacije

Stjecati pozitivan stav prema poduzetništvu Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti

program i koji pokazuju veći interes za tehniku, te žele proširiti svoje znanje i unaprijediti vještine


do 20 učenika/učenici od 5. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Nastava prema smjernicama HNOS-a Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda

rada

VREMENIK

Školska godina 2020./2021. Jedan sat tjedno (predsati četvrtak i petak, u poslijepodnevnoj smjeni A- prema

52

dogovoru sa učenicima određenih razreda), ili dva sata svako drugi tjedan (petkom blok sat u poslijepodnevnoj smjeni – zbog izrade praktičnog rada). Prema potrebi kada su pripreme za natjecanje i po četiri sata tjedno.

TROŠKOVNIK Trošak materijala i manjeg alata za vježbe i natjecanja (pištolji za ljepljenje, lemilice, pribor za lemljenje, ljepila, balza, šperploča i dr.)


Pismeno praćenje napredovanja učenika Rezultati učenika se vredniju kroz školska natjecanja na

županijskim, međužupanijskim i državnim natjecanjima. Za osobne analize i poboljšanje rada Uspješni se rezultati Škole objavljuju ma mrežnim stranicama

Škole, školskom listu, na mrežnim stranicama grada, Hrvatske zajednice tehničke kulture i drugim dostupnim medijima.

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

NOSITELJ PROGRAMA

Marija Plećaš

CILJEVI I NAMJENA

Razvijanje intelektualne znatiželje učenika koja će se postići istraživačkim radom, pripremom referata, izradom prezentacija. Aktivno promatrati svijet oko sebe. Učiti slušati i argumentirano razgovarati. Naučiti učiti i tražiti odgovore na pitanja. Uključiti učenike zainteresirane za dodatno znanje iz Geografije. Proširiti njihova znanja, utjecati na iskazivanje kreativnosti, zadovoljavanje znatiželje za pojedina područja Geografske znanosti. Osposobiti učenike za cijeloživotno učenje.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 5-10 učenika (6. razredi A smjene)

Rad u učionici ili putem online natsvae (Microsoft Office Teams)


NOSITELJ PROGRAMA

Sanda Blatančić, prof.

CILJEVI I NAMJENA

Dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva, poticati veći interes učenika za samostalan i timski rad, pripremati učenike za natjecanja. Učenicima sa sposobnosti i voljom za tu aktivnost.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 15-20 učenika od V. do VIII. razreda.

NAČIN REALIZACIJE Rad u učionici ili putem online natsvae (Microsoft Office Teams)

VREMENIK

Tijekom šk. god. 2020./21.,dva sata tjedno, petak šesti i sedmi sat. (sedmi sat u jutarnjoj smjeni, predsat u popodnevnoj smjeni).

TROŠKOVNIK Troškovi kopirnog papira i drugih materijala potrebnih za rad s učenicima.


Redovitim praćenjem rada i aktivnosti koji će doprinositi konačnoj ocjeni učenika. Rezultati na različitim razinama natjecanja.

53

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK

Četvrtak 6.sat

TROŠKOVNIK Troškovi kopirnog papira i drugih materijala potrebnih za rad s učenicima


Samovrednovanje učenika. Vrednovanje od strane učitelja, roditelja i stručnih osoba. Kroz kontinuirani rad (tijekom godine, ali i prethodnih godina ), kroz različite oblike rada, kroz uključivanje u rad radionica, kroz sudjelovanje na natjecanjima iz geografije.


NOSITELJ PROGRAMA

ANA KURAN, prof.

CILJEVI I NAMJENA

Dodatna nastava namijenjena je učenicima koji pokazuju poseban interes za Geografiju. Priprema zainteresirane učenike za natjecanje iz Geografije uz dodatno vježbanje i obradu opširnijih sadržaja, u skladu s Kurikulumom te Nastavnim planom i programom Geografije. Uzima u obzir dob i različite interese uključenih učenika .


10-15 učenika (5., 7., 8. razredi A smjene)

NAČIN REALIZACIJE

Rad u učionici ili putem online nastave (Microsoft Office Teams), uz rješavanje dodatnih zadataka (vježbe na karti, rješavanje različitih radnih listića i kvizova, traženje podataka na internetu).

VREMENIK

Svaki tjedan petkom 6. sat Svaki drugi tjedan, u jutarnjoj smjeni, utorkom 7.sat

TROŠKOVNIK Troškovi kopirnog papira i drugih materijala potrebnih za rad s učenicima


-uspjeh učenika u redovnoj nastavi -rezultati na različitim razinama natjecanja

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE

NOSITELJ PROGRAMA

Lidija Matić, prof.

CILJEVI I NAMJENA

- poticati interes i razvijati nadarenost kod učenika kojima su

problemski zadaci izazov

- razvijati logičko mišljenje, kreativnost, strpljivost i analitičnost u radu

- razvijanje natjecateljskog duha i primjene vještina u svakodnevnom

životu

- priprema učenika za natjecanje

Učenici 7. i 8.razreda A i B smjene

54


NAČIN REALIZACIJE

-online; samostalno izvođenje eksperimenta te rješavanje problemski i praktičnih zadataka 35 sati za učenike A smjene, 35 sati za učenike B smjene

VREMENIK

Za A smjenu petak 6. sat Za B smjenu, srijeda 1. sat u A smjeni

TROŠKOVNIK -prema potrebi za priborom


-ostvarivanje planiranog

-uspješnost na natjecanjima

-zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim rezultatima

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

NOSITELJ PROGRAMA

Nataša Jakišić, učiteljica prirpde i biologije

CILJEVI I NAMJENA

- Razvijati zanimanje za istraživanja i opažanja u prirodi .

- Razvijanje svijesti o životu kao vrijednosti.

- Pripremanje učenika za natjecanje iz Biologije.

- Provedba natjecanja

- Obiježavanje ekoloških datuma


Učenici 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- Izvođenje praktičnih radova

- Rješavanje zadataka za kritičko mišljenje

- Suradničko učenje

VREMENIK

Cijela školska godina/ srijedom 6.sat

TROŠKOVNIK Troškovi printanja dodatnih materijala


- Povećana zainteresiranosti učenika za sadržaje Biologije - Redovito praćenje zalaganja učenika - Rezultati sa natjecanja iz biologije

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

NOSITELJ PROGRAMA

Vesna Pavlović,nast.

CILJEVI I NAMJENA

-Omogućiti učenicima stjecanje znanja i poticati učenike na

samoobrazovanje putem novih izvora znanja.

-Osposobiti učenike za istraživanje i stjecanje praktičnog znanja i

vještina koje će im pomoći u njihovom snalaženju i primjeni

naučenog u svakodnevnom životu.

-Razviti vještine pažljivog promatranja i bilježenja pojava tijekom

izvođenja pokusa.

55

-Pripremiti učenike za natjecanje,razvijati interes za timski rad i

natjecateljski duh.

-Razviti svijest o potrebi zaštite okoliša i očuvanja bioraznolikosti.


8 učenika 7.razred (7.c,7.d i 7.e)

NAČIN REALIZACIJE

-dodatna nastava se realizira u 35 sati tijekom šk.godine 2020./2021.radom u školi uz korištenje tiskanih materijala te drugih medija(DVD,računalo)primjenom različitih tipova zadataka,oblika i metoda rada:individualni rad,demonstracija,praktičan rad,problemski zadaci,korištenje stručne literature i interneta.

VREMENIK

1 sat tjedno(35 sati godišnje)

TROŠKOVNIK -papir za kopiranje dodatnih materijala -nastavna sredstva i pomagala za izvođenje praktičnog rada -organizacija školskog natjecanja -dodatna stručna literatura,časopisi i publikacije sa temama iz područja biologije


-redovitim praćenjem i bilježenjem aktivnosti,zalaganja i postignuća učenika -ostvarenje ciljeva procjenjuje se postignutim uspjehom u samostalnom radu,usmenom i pismenom provjeravanju znanja -rezultati na natjecanju

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI

NOSITELJ PROGRAMA

Mandica Boras, prof. povijesti

CILJEVI I NAMJENA

Opširnije upoznati učenike s temama koje se obrađuju u redovnoj nastavi i pripremiti ih za sudjelovanje na natjecanju iz Povijesti. Predviđeno za učenike koji pokazuju veliki interes za predmet Povijest. Učenici će uvježbavati vještine potrebne za proučavanje povijesti.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 8 učenika / 7. i 8. razredi

NAČIN REALIZACIJE

Dodatna nastava realizirat će se kroz 35 sati tijekom nastavne godine radom u školi, uz korištenje različitih nastavnih sredstava i pomagala (udžbenik, radna bilježnica, povijesne karte, zidne karte, ppt prezentacije).

VREMENIK

2 sata tjedno, 8. razred - srijeda 7. sat u jutarnjoj smjeni/predsat u popodnevnoj smjeni, 7. razred - petak 6. sat

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje dodatnog materijala (100,00 kn)


Rezultati na školskom, županijskom i državnom natjecanju.

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI

56

NOSITELJ PROGRAMA

Hrvoje Erceg, mag. educ.

CILJEVI I NAMJENA

Priprema za natjecanje iz povijesti za učenike sedmih i osmih razreda. Dodatno vježbanje i obrada opširnijih sadržaja.


8-10 učenika, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b, 8.c

NAČIN REALIZACIJE

Povećana motivacija učenika za sadržaj povijesti, redovito praćenje zalaganja učenika.

VREMENIK

Srijeda, 5. i 6. sat - A smjena Srijeda, 5. i 6. sat (predsat) - B smjena

TROŠKOVNIK Troškovi printanja dodatnih materijala.


Rezultati s natjecanja iz povijesti.


NOSITELJ PROGRAMA

Tomislav Tomić

CILJEVI I NAMJENA

Proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i

pismenog izražavanja na engleskom jeziku, proširivanje vokabulara i

gramatičkih sadržaja i motiviranje učenika za daljnje samostalno

učenje i strani jezik općenito.

Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena učenicima koji u

tom nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne rezultate ili

pokazuju poseban interes za engleski jezik

- poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima,

susretima i smotrama

- razvijanje spoznaje o važnosti učenja stranog jezika

- dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva,

- poticati veći interes učenika za samostalan i timski rad



NAČIN REALIZACIJE

Dodatna nastava se realizira u 70 sati radom u online okruženju uz korištenje različitih web alata

VREMENIK

Dva sata tjedno tijekom školske godine 2020./2021. (četvrtkom)

TROŠKOVNIK -


Redovitim praćenjem rada i aktivnosti koji će doprinositi konačnoj ocjeni učenika. Uspjeh na natjecanjima.

57


NOSITELJ PROGRAMA

Martina Tomić

CILJEVI I NAMJENA

- proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih sadržaja i motiviranje učenika za daljnje samostalno učenje i strani jezik općenito.

- poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama

- razvijanje spoznaje o važnosti učenja stranog jezika - dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva, - poticati veći interes učenika za samostalan i timski rad


Učenici 5.d i 7.d/e razreda

NAČIN REALIZACIJE

Dodatna nastava se realizira u 70 sati radom kroz nastavu na daljinu uz korištenje različitih web alata

VREMENIK

Dva sata tjedno tijekom 2020./21. godine (utorkom i četvrtkom)

TROŠKOVNIK -


Redovitim praćenjem rada i aktivnosti koji će doprinositi konačnoj ocjeni učenika. Uspjeh na natjecanjima.


NOSITELJ PROGRAMA

Julita Bakalar, prof. engleskog jezika

CILJEVI I NAMJENA

Proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih sadržaja i motiviranje učenika za daljnje samostalno učenje i strani jezik općenito. Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena učenicima koji u tom nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za engleski jezik Upoznavanje učenika sa kulturom i civilizacijom zemalja engleskog govornog područja. Darovitoj i talentiranoj djeci omogućiti razvoj i ostvarenje njihovih potencijala Obilježavanje prigodnih blagdana na razini škole kroz suradnju s učenicima koji pohađaju dodatnu nastavu iz njemačkog jezika. Sudjelovanje u prosinačkim svečanostima, pjevanje božićnih pjesama, poticanje međusobnog druženja učenika viših i nižih razreda.

58

U sklopu dodatne nastave planiramo suradnju s ostalim školama i odgojno-obrazovnim ustanovama i udrugama kroz različite projekte s ciljem promicanja međugeneracijske solidarnosti i aktivno sudjelovanje za dobrobit zajednice.. U sklopu dodatne nastave planiramo manje zajedničke projekte unutar škole u kojima će sudjelovati više aktiva.


Učenici od 5 do 8 razreda koji žele pohađati dodatnu nastavu.

NAČIN REALIZACIJE

70 sati tijekom cijele školske godine u dvije grupe.

VREMENIK

Dvije grupe dva puta tjedno. Srijedom predsat ili sedmi sat i četvrtkom predsat ili sedmi sat.

TROŠKOVNIK Papir za kopiranje


Vrednovanje putem natjecanja, kvizova, pohvalnica, vrednovanje putem sudjelovanja u javnom nastupu ,samovrednovanje.


NOSITELJ PROGRAMA

Marija Mijić

CILJEVI I NAMJENA

Proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na engleskom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih sadržaja i motiviranje učenika za daljnje samostalno učenje i strani jezik općenito. Korištenje web alata i online stranica za učenje engleskog jezika itd. Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena učenicima koji u tom nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za engleski jezik -poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama -razvijanje spoznaje o važnosti učenja stranog jezika -dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva, - poticati veći interes učenika za samostalan i timski rad.


15 učenika 7. a, b i 15 učenika 5.a,b,c razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Dodatna nastava se realizira u 70 sati tijekom školske godine (1 sat tjedno) online uz korištenje tiskanih materijala te drugih medija ( računalo, projektor, internet itd.).

VREMENIK

Školska god.2020. /2021.

TROŠKOVNIK -

Redovitim praćenjem rada i aktivnosti koji će doprinositi konačnoj ocjeni učenika. Pripremanje za

59


natjecanje iz znanja engleskog jezika. Primjena stečenih znanja u životu.

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Dajana Antunović

CILJEVI I NAMJENA

U sklopu dodatne nastave razvijat će se jezična znanja i unaprijediti jezične kompetencije. U svrhu ostvarivanja cilja – što boljeg ovladavanja jezičnim znanjima, radit će se: - usvajanje gramatičkih sadržaja i njihova ispravna primjena - čitanje i prepričavanje tekstova -odgovori na pitanja -dijalozi po modelu; razvoj govorne kompetencije – izražavanje o zadanoj temi na razini kompetencije A1.2 Razvijanje vještine slušanja: umetanje riječi koje nedostaju, prepoznavanje sadržaja pjesme, slušanje bajke i rad na popratnom tekstu. U sklopu dodatne nastave njemačkoga jezika i Izvannastavnih aktivnosti planira se istražiti način obilježavanja Dana sv. Martina. Također se planira održati Školsko natjecanje u znanju njemačkog jezika za učenike osmih razreda koji žele sudjelovati.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Učenici 8. razreda koji žele pohađati dodatnu nastavu.

NAČIN REALIZACIJE

Nastava se realizira kroz odgojno-obrazovni rad na daljinu, online, 2 sata tjedno, u planiranih 70 sati kroz školsku godinu.

VREMENIK

Školska godina 2020./2021. po 1 školski sat ponedjeljkom i srijedom, online.

TROŠKOVNIK 0 HRK


objava na mrežnim stranicama škole u informativne svrhe.

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Danijela Vučina, učitelj njemačkog jezika

CILJEVI I NAMJENA

-proširivanje sadržaja izborne nastave

-razvijanje usmenog i pisanog izražavanja na njemačkom jeziku

-proširivanje gramatičkih sadržaja

-motiviranje učenika za učenje njemačkog jezika

-razvijanje kreativnih sposobnosti

-motiviranje učenika na samostalan rad i primjenu stečenog znanja

BROJ UČENIKA / RAZREDI 6. d

NAČIN REALIZACIJE

Dodatna nastava realizira se u 35 sati tijekom školske godine uz korištenje tiskanih materijala i drugih medija.

60

VREMENIK

Tijekom školske godine 2020. /2021. ponedjeljkom 4.sat u A smjeni(online).

TROŠKOVNIK ------------


Osobno zadovoljstvo učenika i učitelja, razvijanje samopouzdanja kod učenika.

6. PROJEKTI


PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT PROJEKT: PROJEKT: JEDEM ZDRAVO – MISLIM PRAVO

NOSITELJ PROGRAMA

Voditelji projekta:

Učitelji: Antonela Markotić, učiteljica rehabilitatorica, Petra Bebić; učiteljica

rehabilitatorica, Ivana Sršen, učiteljica razredne nastave

CILJEVI I NAMJENA

upoznati djecu s namirnicama važnim za njihovo zdravlje, te ih poučiti koliko su raznolika i redovita prehrana bitne za zdrav život

promovirati zdrave prehrambene navike s ciljem povećanja udjela voća i povrća u svakodnevnoj prehrani

suradnja sa svim djelatnicima odgojnog procesa, a posebno s roditeljima, naročito s onima koji imaju pozitivan stav prema zdravoj prehrani

razvijati zdraviji i odgovorniji odnos prema vlastitom zdravlju

BROJ UČENIKA / RAZREDI 14

NAČIN REALIZACIJE

razvijati osnovne kulturno-higijenske navike i navike pravilnog ponašanja vezano uz pripremu, serviranje i konzumaciju hrane

poticati razlikovanje zdrave od nezdrave hrane, razvijanje pozitivnih stavova o zdravoj prehrani

razvijati zdrave prehrambene navike uputiti djecu na pravilan način prehrane (više obroka dnevno, ali

manji zalogaji i izbjegavanje pojedinih vrsta namirnica) planiranje prehrane u školskoj kuhinji kušati različite vrste namirnica upoznati nove oblike pripreme voća i povrća

61

zajednički rad /aktivnost roditelja i učenika prvih razreda (prikupljanje recepata)

upućivati ka spoznaji da je pravilna prehrana od malih nogu preduvjet zdravlja u odrasloj dobi

podržavanje i izgrađivanje samopouzdanja, samostalnosti, radoznalosti, kreativnosti i spremnosti na suradnju

poticanje na primjenu usvojenog u svakodnevnom životu

VREMENIK

listopad – jabuka, studeni – bundeve i kesteni, prosinac – začini, siječanj – naranča i limun, ožujak – zeleno povrće (špinat, grašak, bob, mladi luk, salata...), svibanj – jagode i trešnje

TROŠKOVNIK Troškovi za izradu slika, printanje dodatnog materijala, papir, ljepilo i dr.



projekt se provodi tijekom školske godine u provedbi sudjeluju učenici i njihovi roditelji prikupljanjem

materijala na zadanu temu (pjesama, priča, igrokaza, slika, fotografija, recepata)

odabrana namirnica prezentira se zadnji tjedan u mjesecu

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: UPOZNAJMO HRVATSKU KROZ RAZGLEDNICE

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Marija Ketini Hajny i Ivanka Vuletić u PŠ Mlinište

CILJEVI I NAMJENA

-Upoznati se s različitim zavičajima Lijepe Naše uz pomoć fotografija s razglednica ; uočiti kulturne znamenitosti i prirodna bogatstva pojedinog zavičaja


1. - 4. r. PŠ Mlinište (16 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

-Prilikom upoznavanja pojedinog zavičaja odabrati i poslati pojedinim osnovnim školama razglednicu iz našeg mjesta te zamoliti učitelje i učenike da nam uzvrate razglednicom iz svoga mjesta

VREMENIK

- tijekom školske godine 2020./2021.

TROŠKOVNIK -razglednice i poštanske marke


-Praćenje uključenosti i zainteresiranosti učenika -Upoznavanje krajeva naše domovine Hrvatske -Prezentacija projekta


Projekt: UPOZNAJMO HRVATSKU KROZ RAZGLEDNICE

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljica Sanja Medić u PŠ Bijeli Vir

62

CILJEVI I NAMJENA

-Upoznati se s različitim zavičajima Lijepe Naše uz pomoć fotografija s razglednica ; uočiti kulturne znamenitosti i prirodna bogatstva pojedinog zavičaja


-1.,3.,4.r PŠ Bijeli Vir (3učenika)

NAČIN REALIZACIJE

-Prilikom upoznavanja pojedinog zavičaja odabrati i poslati pojedinim osnovnim školama razglednicu iz našeg mjesta te zamoliti učitelje i učenike da nam uzvrate razglednicom iz svoga mjesta

VREMENIK


TROŠKOVNIK -razglednice i poštanske marke


-Praćenje uključenosti i zainteresiranosti učenika -Upoznavanje krajeva naše domovine Hrvatske -Prezentacija projekta


Projekt: SPORTSKA NATJECANJA PODRUČNIH ŠKOLA (ZO)

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice Marija Ketini Hajny i Ivanka Vuletić (PŠ Mlinište)

CILJEVI I NAMJENA

-promicanje tjelesne i zdravstvene kulture -razvijanje natjecateljskog duha -poštivanje protivnika ili protivničkog tima -razvijanje suradničkog odnosa i zdravstveno – higijenskih navika - suradnja PŠ Bijeli Vir i PŠ Mlinište

BROJ UČENIKA / RAZREDI 1.-4. r .( 16 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

- tjelesna aktivnost kroz štafetne igre - metoda demonstracije - skok u dalj - gađanje lopticom ili manjom loptom - potezanje konopa

VREMENIK

- svibanj 2021.

TROŠKOVNIK nema troška


-praćenje pravilnosti izvođenja usvojenih motoričkih vještina -izradom plakata u kojima se navode pravila izvođenja određenog sporta ili igre - izrada medalja za najbolje učenike

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: SPORTSKA NATJECANJA PODRUČNIH ŠKOLA (ZO)

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljica Sanja Medić PŠ Bijeli Vir

63

CILJEVI I NAMJENA

- tjelesna aktivnost kroz štafetne igre - metoda demonstracije - skok u dalj - gađanje lopticom ili manjom loptom - potezanje konopa


1.,3.,4.( 3 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

-tjelesna aktivnost kroz štafetne igre -metoda demonstracije - skok u dalj - gađanje lopticom ili manjom loptom

VREMENIK

- svibanj 2021.

TROŠKOVNIK nema troška


-praćenje pravilnosti izvođenja usvojenih motoričkih vještina -izradom plakata u kojima se navode pravila izvođenja određenog sporta ili igre - izrada medalja za najbolje učenike - izrada transparenata

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: IZRADA UKRASA OD PRIRODNIH MATERIJALA

NOSITELJ PROGRAMA

-Učiteljice Marija Ketini Hajny i Ivanka Vuletić(PŠ Mlinište)

CILJEVI I NAMJENA

Od različitih prirodnih materijala izrađivati božićne i uskršnje motive .Razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život. Razvijanje i njegovanje radnih navika ,odgovornost ,samostalnost ,poduzetnost i potrebe za suradnjom


1.-4.r. PŠ Mlinište (16 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

-na satu razrednika i likovne kulture

VREMENIK

-studeni –prosinac 2020./ožujak –travanj 2021.

TROŠKOVNIK -troškove snose učiteljice i roditelji


-praćenje uključenosti ,zainteresiranosti učenika -prigodna izložba

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: IZRADA UKRASA OD PRIRODNIH MATERIJALA

NOSITELJ PROGRAMA

-Učiteljica Sanja Medić (PŠ Bijeli Vir)

64

CILJEVI I NAMJENA

Od različitih prirodnih materijala izrađivati božićne i uskršnje motive .Razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život. Razvijanje i njegovanje radnih navika ,odgovornost ,samostalnost ,poduzetnost i potrebe za suradnjom

BROJ UČENIKA / RAZREDI 1.,3.,4.r. PŠ Bijeli Vir (3 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

- na satu razrednika i likovne kulture

VREMENIK

- studeni –prosinac 2020./ožujak –travanj 2021.

TROŠKOVNIK - troškove snose učiteljice i roditelji


-praćenje uključenosti ,zainteresiranosti učenika -prigodna izložba

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: PRIKUPLJANJE PLASTIČNIH ČEPOVA

NOSITELJ PROGRAMA -Učiteljice Marija Ketini Hajny i Ivanka Vuletić (PŠ Mlinište)

CILJEVI I NAMJENA

- prikupljati plastične čepove. - pomoć udrugama oboljelih od teških bolesti koje prikupljanjem čepova skupljaju novac za potrebite lijekove. - razvijati ekološku svijesti o važnosti očuvanja okoliša. - poticati kod učenika osjećaj ljubavi prema prirodi te poticati zaštitu prirode.


1. i 4. razred PŠ Mlinište: 8 učenika 2. i 3. razred PŠ Mlinište: 8 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Individualan rad, timsko-suradnički rad, terenski rad. Kroz godinu učenici će u razredu odlagati plastične čepove te će ih po potrebi odnositi u Mini market, koji će te iste čepove dalje prosljeđivati Udruzi oboljelih od leukemije i limfoma Hrvatske koja je pokrenula projekt „Plastičnim čepovima do skupih lijekova.“

VREMENIK - tijekom šk. god. 2020./2021.

TROŠKOVNIK - nema dodatnih troškova


Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih interesa, motivacije, sklonosti pokretanju eko-akcija i sl. programa te na kraju utvrditi količinu prikupljenih čepova.


NOSITELJ PROGRAMA -Učiteljica: Sanja Medić (PŠ Bijeli Vir)

CILJEVI I NAMJENA



1., 3. i 4. razred PŠ Bijeli Vir: 3 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Individualan rad, timsko-suradnički rad, terenski rad. Kroz godinu učenici će u razredu odlagati plastične čepove te će ih po potrebi odnositi u Mini

65

market, koji će te iste čepove dalje prosljeđivati Udruzi oboljelih od leukemije i limfoma Hrvatske koja je pokrenula projekt „Plastičnim čepovima do skupih lijekova.“





PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: POSJET I SURADNJA S UDRUGAMA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- poticati kod učenika osjetljivost za druženje s osobama treće životne dobi; pomagati im u obavljanju svakodnevnih obveza; pristojno se ponašati i oslovljavati starije osobe - učiti iz njihovog bogatog životnog iskustva te kroz niz praktičnih aktivnosti njegovati kulturnu baštinu svoga zavičaja - ciljanom aktivnošću, razgovorom i pjesmom osvijestiti važnost zajedništva


1.a razred: 20 učenika 1.b razred: 20 učenika 1.c razred: 20 učenika 1.d razred: 21 učenika 1.e razred: 22 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- planiranje posjeta godišnjim planom i programom rada i školskog kurikuluma - upoznavanje roditelja s planom izvanučionične nastave na roditeljskom sastanku - od roditelja zatražiti pisanu suglasnost za sudjelovanje djece u izvanučioničkoj nastavi - rad u skupini; - obilježavanje važnih blagdana i datuma posjetom udrugama


TROŠKOVNIK - materijal i pribor potreban za izradu plakata, ručnog rada (korištenje uglavnom prikupljenih do sada korištenih materijala u svrhu neke druge namjene)


- opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa; prezentacija viđenog, izrada plakata, fotografski zapisi; prezentacija na mrežnoj stranici škole

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: PRVAŠI ČINE DOBRA DJELA

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Josipa Đerek 1.a, Ivona Vuica 1.b, Anđelka Medak 1.c, Marijana Curić 1.d, Valentina Crnčević 1.e, č.s. Mila Deak

CILJEVI I NAMJENA

- prepoznavanje i uvažavanje potreba i osjećaja drugih - razvijanje humanosti, razumijevanja, tolerancije i prijateljstva među djecom i u zajednici - ostvarivanje socijalnog kontakta i promicanje uzajamnog poštovanja

66

- razvijati svijest o pravima, dužnostima i odgovornostima učenika



NAČIN REALIZACIJE

Projekt se provodi na razini razrednog odjela. Svaki dan učenici izvlače dnevne zadatke koje trebaju ostvariti (npr. tajni prijatelj, pokloni zagrljaj, dan smijeha, sijanje pšenice, posjet caritasu, ukrašavamo razred…).

VREMENIK - od 6. prosinca do 20. prosinca 2020.

TROŠKOVNIK .- nema troškova


- redovito praćenje aktivnosti učenika - samovrednovanje - izrada plakata, objavljivanje fotografija i izvještaja na mrežnim stranicama škole

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: ZDRAVLJE I HIGIJENA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- naučiti se brinuti o sebi i svome zdravlju svakodnevnim primjenjivanjem zdravih životnih navika; - prepoznati važnost održavanja osobne čistoće te redovitoga i pravilnog pranja zuba - razumjeti i znati objasniti važnost održavanja osobne čistoće - razumjeti važnost redovite i zdrave prehrane, očuvanje zdravlja, liječenja i cijepljenja



NAČIN REALIZACIJE

- praćenje osobne higijene i higijene svojih ukućana - odijevanje i obuvanje u skladu s vremenskim prilikama - važnost svakodnevne tjelovježbe i odmora - posjet školskog liječnika; liječenje, cijepljenje - priprema zdravog obroka; čistoća hrane

VREMENIK - svibanj 2021.

TROŠKOVNIK -materijal i pribor potreban za izradu plakata, namirnice potrebne za pripremu zdravog obroka



PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: IZRADA SLIKOPRIČE

67

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje fine motorike - učenje/vježbanje početnog čitanja/pisanja - poticanje na sastavljanje smislenih i povezanih rečenica



NAČIN REALIZACIJE

Projekt se provodi na razini razrednog odjela. U učionici su pripremljeni odbačeni časopisi ili katalozi iz kojih učenici izrezuju željene slike. Uz slikovne materijale, na raspolaganju su im i riječi namijenjene globalnom čitanju te rečenični znakovi (točka, upitnik i uskličnik), pomoću kojih sastavljaju rečenice.

VREMENIK - listopad, studeni 2020.



- redovito praćenje aktivnosti učenika - samovrednovanje - izrada slikopriče - objavljivanje fotografija i izvještaja na mrežnim stranicama škole

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: MOJ PRIJATELJ SLOVKO

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje fine motorike - razvijanje fonološke svijesti - razvijanje glasovne sinteze/analize



NAČIN REALIZACIJE

Projekt se provodi na razini razrednog odjela. U učionici se nalazi lutak Slovko koji voli različite poklone. Učenici prema zadanom slovu daruju Slovka. Svaki učenik samostalno izabire predmet čiji naziv započinje zadanim slovom, crta taj predmet te ga daruje Slovku.

VREMENIK - tijekom prvog polugodišta

TROŠKOVNIK - nema troškova


- redovito praćenje aktivnosti učenika - uvid u učeničke radove - razgovor o darovanim predmetima - samovrednovanje - objavljivanje fotografija i izvještaja na mrežnim stranicama škole

68

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT PROJEKT: KLOKAN BEZ GRANICA- međunarodno

matematičko natjecanje

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljica Marijana Curić (povjerenik) u suradnji s drugim učiteljima razredne

nastave i učiteljima matematike te Hrvatskim matematičkim društvom iz

Zagreba

CILJEVI I NAMJENA

Udruga "Klokani bez granica" međunarodnog je karaktera i okuplja

predstavnike velikog broja Europskih zemalja. Njezin je cilj popularizirati

matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture. Glavna joj je

zadaća organizacija igre - natjecanja "Matematički klokan" koja popularizira

matematiku među mladima. Namjera je motivirati učenike da se bave

matematikom izvan redovitih školskih programa


Učenici od 2. do 8 razreda. Može se prijaviti svatko tko želi bez obzira na

uspješnost u nastavi matematike.

NAČIN REALIZACIJE

Natjecanje je međunarodnog karaktera i okuplja predstavnike velikog broja

europskih zemalja. Organizira se svake godine u ožujku, istoga dana, u isto

vrijeme, u svim zemljama sudionicama. Natjecanje je pojedinačno. Učenici

su razvrstani u skupine prema uzrastu: Pčelice (učenici 2. razreda), Leptirići

(učenici 3. razreda), Ecoliers (učenici 4. i 5. razreda), Benjamins (učenici 6. i

7. razreda) i Cadets (učenici 8. razreda). Listić sa zadacima se sastoji od 12

zadataka za skupine Pčelice i Leptirići te 24 zadatka za skupine Ecoliers,

Benjamins i Cadets. Zadaci su raznovrsni i poredani od lakših prema težima.

Za svaki je zadatak ponuđeno pet odgovora od kojih je samo jedan ispravan.

Svaki se učenik ima pravo prijaviti na natjecanje. Moto igre natjecanja je

„bez selekcije, eliminacije i finala“.

VREMENIK

Ožujak 2021..

TROŠKOVNIK Igra - natjecanje se samofinancira članarinom sudionika – natjecatelja, 15

kuna po učeniku. Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju, pripremu

zadataka i simbolične poklone svim natjecateljima. Najmanje polovina

prikupljene svote mora se potrošiti za nagrade najboljima.



Listići s rješenjima zadataka učenika šalju se na ispravljanje u Hrvatsko

matematičko društvo. Testovi se ispravljaju u Zagrebu optičkim čitačem.

Rješenja zadataka učenici će moći vidjeti na web stranici Hrvatskog

matematičkog društva nakon održanog natjecanja. Najuspješniji učenici se

nagrađuju.

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: POSJED I SURADNJA S UDRUGAMA

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Marija Volarević, Dajana Marinović , Marijana Kljusurić , Aleksandra Lukić-Skelić , Anja Batinović

CILJEVI I NAMJENA

- poticati kod učenika osjetljivost za druženje s osobama treće životne dobi; pomagati im u obavljanju svakodnevnih obveza; pristojno se ponašati i oslovljavati starije osobe - učiti iz njihovog bogatog životnog iskustva te kroz niz praktičnih aktivnosti njegovati kulturnu baštinu svoga zavičaja

69

- ciljanom aktivnošću, razgovorom i pjesmom osvijestiti važnost zajedništva



NAČIN REALIZACIJE

- planiranje posjeta godišnjim planom i programom rada i školskim kurikulom, - upoznavanje roditelja s planom izvanučionične nastave na roditeljskom sastanku - od roditelja zatražiti pisanu suglasnost za sudjelovanje djece u izvanučioničkoj nastavi - rad u skupini; - obilježavanje važnih blagdana i datuma posjetom udrugama


TROŠKOVNIK - materijal i pribor potreban za izradu plakata, ručnog rada (korištenje uglavnom prikupljenih do sada korištenih materijala u svrhu neke druge namjene)


- opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa; prezentacija viđenog, izrada plakata,fotografski zapisi; prezentacija na mrežnoj stranici škole

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: ČINIMO DOBRA DJELA

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice:: Marija Volarević Dajana Marinović , Marijana Kljusurić , Aleksandra Lukić-Skelić , Anja Batinović

CILJEVI I NAMJENA

- prepoznavanje i uvažavanje potreba i osjećaja drugih - razvijanje humanosti, razumijevanja, tolerancije i prijateljstva među djecom i u zajednici - ostvarivanje socijalnog kontakta i promicanje uzajamnog poštovanja - razvijati svijest o pravima, dužnostima i odgovornostima učenika



NAČIN REALIZACIJE

Projekt se provodi na razini razrednog odjela. Svaki dan učenici izvlače dnevne zadatke koje trebaju ostvariti (npr. tajni prijatelj, pokloni zagrljaj, dan smijeha, sijanje pšenice, posjet caritasu, ukrašavamo razred…).

VREMENIK - od 6. prosinca do 20. prosinca 2020.



- redovito praćenje aktivnosti učenika - samovrednovanje - izrada plakata, objavljivanje fotografija i izvještaja na mrežnim stranicama škole

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: ZDRAVLJE I HIGIJENA

70

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Marija Volarević Dajana Marinović, Marijana Kljusurić , Aleksandra Lukić-Skelić, Anja Batinović

CILJEVI I NAMJENA

- naučiti se brinuti o sebi i svome zdravlju svakodnevnim primjenjivanjem zdravih životnih navika; - prepoznati važnost održavanja osobne čistoće te redovitoga i pravilnog pranja zuba - razumjeti i znati objasniti važnost održavanja osobne čistoće - razumjeti važnost redovite i zdrave prehrane, očuvanje zdravlja, liječenja i Cijepljenja



NAČIN REALIZACIJE

- praćenje osobne higijene i higijene svojih ukućana - odijevanje i obuvanje u skladu s vremenskim prilikama - važnost svakodnevne tjelovježbe i odmora - posjet školskog liječnika; liječenje, cijepljenje - priprema zdravog obroka; čistoća hrane

VREMENIK - svibanj 2021.

TROŠKOVNIK -materijal i pribor potreban za izradu plakata, namirnice potrebne za pripremu zdravog obroka



PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: TRADICIJSKE IGRE

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Marija Volarević, Dajana Marinović, Marijana Kljusurić , Aleksandra Lukić-Skelić , Anja Batinović

CILJEVI I NAMJENA

- upoznati stare dječje igre koje su igrali naši stari - poticati igru i kretanje u prirodi -samostalno izrađivati igračke od prirodnih i recikliranih materijala - uključivanje roditelja, baka i djedova u odgojno-obrazovni rad



NAČIN REALIZACIJE

- individualan rad i timsko-suradnički rad. - izrada plakata (prezentacije), izrade igračaka i edukativnih poruka - organiziranje igara i natjecanje.

VREMENIK - od ožujka do lipnja 2021.

TROŠKOVNIK - materijali kojima raspolažu učenici, roditelji i učitelji, bez dodatnih troškova


- sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih interesa, motivacije i sklonosti ovakvim projektima - usmeno izlaganje

71


NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Marijana Kljusurić, Anja Batinović u suradnji s Mini marketom vl. Daria Pretežina

CILJEVI I NAMJENA



1.c razred: 23 učenika 1.e razred: 24 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Individualan rad, timsko-suradnički rad, terenski rad. Kroz godinu učenici će u razredu odlagati plastične čepove te će ih po potrebi odnositi u Mini market, koji će te iste čepove dalje prosljeđivati Udruzi oboljelih od leukemije i limfoma Hrvatske koja je pokrenula projekt „Plastičnim čepovima do skupih lijekova.“





PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: BONTON

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Marija Volarević, Dajana Marinović, Marijana Kljusurić, Aleksandra Lukić-Skelić, Anja Batinović

CILJEVI I NAMJENA

-poticati pridržavanje pravila lijepoga ponašanja - osvijestiti neprimjerena ponašanja - izraditi razredna pravila – bonton razreda - ciljanim aktivnostima, razgovorom, čitanjem, dramatizacijom i likovnim radovima osvijestiti važnost bontona



NAČIN REALIZACIJE

- planiranje posjeta javnim ustanovama planiranim godišnjim planom i programom -frontalni rad, individualni rad, rad u skupinama i istraživački rad - čitanjem bontona za djecu - ilustriranje životnih situacija i prezentacija pred razredom -

VREMENIK

- tijekom šk.god. 2020.2021.

TROŠKOVNIK -nema troškova

- opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa

72


- prezentacija viđenog - izrada plakata,fotografski zapisi - prezentacija na mrežnoj stranici škole

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: ZDRAVLJE

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Marija Volarević, Dajana Marinović , Marijana Kljusurić , Aleksandra Lukić-Skelić , Anja Batinović

CILJEVI I NAMJENA

- naučiti se brinuti o sebi i svome zdravlju svakodnevnim primjenjivanjem zdravih životnih navika; - razumjeti važnost redovite i zdrave prehrane - uočiti loš utjecaj slatkiša i gaziranih sokova - ostvariti ciljeve i zadatke zdravstvenog odgoja – Živjeti zdravo



NAČIN REALIZACIJE

-predavanja, radionice, timski rad - praćenje prehrambenih navika - svaki dan pojesti jabuku ili neko drugo voće - jedan dan u tjednu bez grickalica, slatkiša i gaziranih pića - istražiti recepte na koje se sve načine jabuke mogu pripremiti (sok, kompot, pita...) - istražiti zašto je jabuka zdravo voće - pozvati u goste stručnjaka - pripremiti kod kuće jabuke po nekom receptu - cijediti sok od jabuke u školi - zajedničko blagovanje proizvoda od jabuke - suradnjom škole i doma - izrada plakata - prezentacija naučenog pred roditeljima - tiskanje knjižice o jabukama „Sve što nismo znali, a naučili smo o jabuci“-

VREMENIK

-tijekom šk.god.2020./2021.

TROŠKOVNIK -materijal i pribor potreban za izradu plakata, namirnice potrebne za pripremu zdravog obroka od jabuka - izrada knjižice „Sve što nismom znali, a naučili smo o jabuci“


-opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa - vrednovanje i samovrednovanje -prezentacija naučenog - izrada plakata,fotografski zapisi; prezentacija na mrežnoj stranici škole

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: DOBROTA NA DJELU – HUMANITARNA AKCIJA ZA POMOĆ DJECI INDIJE

Aleksandra Lukić-Skelić, 2. d

73

NOSITELJ PROGRAMA

CILJEVI I NAMJENA

-razvijanje humanitarnih vrednota i spoznavanje važnosti pomaganja potrebitima -razvijanje volje za volontiranjem -njegovanje duha zajedništva i uzajamne pomoći -upoznavanje misije u Maria Pollyju

BROJ UČENIKA / RAZREDI 23 učenika 2. d

NAČIN REALIZACIJE

-međuinstitucionalno povezivanje našega razreda i škole u Maria Pollyju -prikupljanje odjeće, školskog pribora i novaca

VREMENIK

Siječanj / veljača, 2021.

TROŠKOVNIK Roditelji snose troškove za dobrovoljne priloge.


Fotografije na mrežnoj stranici škole i na drugim gradskim stranicama. Moguća nagrada iz povorke. Zahvalnice za humanitarni rad I doprinos.

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: MOJE MJESTO METKOVIĆ – KVARTOVI MOGA GRADA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

-upoznati svoj grad, razvijati ljubav prema povijesti i tradiciji -prepoznavati i imenovati pojedine dijelove grada prema povijesnim nazivima, ulice, trgove i kulturne ustanove -osvijestiti važnost poznavanja grada s različitih gledišta (povijesnih, kulturnih, etičkih, etničkih...)


NAČIN REALIZACIJE

-šetnja i razgledavanje grada, upoznavanje nepoznatih dijelova i njihovih vrijednosti -grupni i frontalni rad

VREMENIK

Tijekom nastavne godine 2020./2021.

TROŠKOVNIK Nema troškova.


-opisno praćenje učeničkih dostignuća -izrada plakata -prezentacija viđenog

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: MAŠKARE

NOSITELJ PROGRAMA Aleksandra Lukić-Skelić, 2. d

CILJEVI I NAMJENA

Poticanje kreativnosti, mašte, druženja i igre. Ostvarivanje plana i programa GOO.

74


NAČIN REALIZACIJE

Izrada maski, razredna priredba i suđenje Marku Krnjevalu. Sudjelovanje u maškarskoj povorci.

VREMENIK

Veljača, 2021.

TROŠKOVNIK Po dogovoru, ovisno o maski.


Fotografije na mrežnoj stranici škole i na drugim gradskim stranicama. Moguća nagrada iz povorke.

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: MEĐUNARODNI DAN ŠTEDNJE

NOSITELJ PROGRAMA Aleksandra Lukić-Skelić, 2. D

CILJEVI I NAMJENA

Poticanje financijske pismenosti od najranije dobi koja podrazumijeva razumno trošenje novaca i štednju. Ponoviti značenje pojmova, poput: štedljiv, kredit, kartica, banka, kasica… Razgovarati o važnosti štednje.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 23 učenika 2. D

NAČIN REALIZACIJE

Učenici će imati zadatak mjesec dana sakupljati novac u kasicu. Novac će zarađivati obavljajući kućanske poslove za koje će cijena biti dogovorena s roditeljima na roditeljskom sastanku i bit će jednaka za sve učenike.

VREMENIK

Od 01.10. do 31.10.2020.



Objava rezultata i proglašenje najštedljivijeg učenika bit će 31.10.2020. Posjet banci.

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: PRIKUPLJANJEM PLASTIČNE AMBALAŽE DO IZLETA

NOSITELJ PROGRAMA Aleksandra Lukić-Skelić, 2. d

CILJEVI I NAMJENA

-razvijanje ekološke svijesti o zbrinjavanju i recikliranju plastične ambalaže

te zaštiti okoliša

-poticanje i razvijanje poduzetničkog duha učenika; poticanje ustrajnosti i

strpljenju u prikupljanju plastične ambalaže i postizanju željnog cilja

-poticanje suradnje između škole i institucija koje brinu o zaštiti okoliša u

užoj lokalnoj zajednici.

-suradnja s poduzećem Unija nova iz Zagreba koja se bavi gospodarenjem

otpada (predavanja)

BROJ UČENIKA / RAZREDI 23 učenika 2. d razreda

75

NAČIN REALIZACIJE

Učenici i roditelji kontinuirano skupljaju plastičnu ambalažu koju jednom mjesečno donose ispred škole i prosljeđuju djelatnicima tvrtke Respekt koji prikupljenu ambalažu odvoze te izvještavaju učenike i učiteljicu o broju prikupljene ambalaže za svaki mjesec posebno.

VREMENIK

Svaki mjesec tijekom šk. g. 2020./2021.



Učenici s učiteljicom do kraja 4. razreda prikupljaju ambalažu, a tvrtka Respekt i učiteljica godišnje izvještavaju roditelje i učenike o rezultatima prikupljanja. Prikupljanim novcem će se umanjiti troškovi škole u prirodi na kraju 4. razreda

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: NAŠI PRIJATELJI VILJEVČANI

NOSITELJ PROGRAMA Marijana Lazar, 2. a, Aleksandra Lukić-Skelić, 2. d

CILJEVI I NAMJENA

-upoznavanje i komunikacija s učenicima 2. a razreda OŠ Ante Starčevića Viljevo -upoznavanje slavonskih običaja i načina života -istraživanje i uspoređivanje tradicijskih igara oba zavičaja -uočavanje sličnosti i razlika kroz godišnja doba (vremenske prilike, rad ljudi...) -razmjena iskustava -sigurnost na internetu


-9 učenika OŠ A. Starčevića Viljevo

-23 učenika OŠ S. Radića Metković

NAČIN REALIZACIJE

-video pozivima -e-mailom -poštom

VREMENIK

Tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK U slučaju potrebe prikupljanje donacija.


Rezultate provedenog istraživanja ćemo usporediti i statistički obraditi. Na kraju nastavne godine ispitat ćemo zadovoljstvo učenika i roditelja provedenim aktivnostima projekta te prikupiti prijedloge za daljnju suradnju. Izrada zajedničke prezentacije s prikazom svih provedenih aktivnosti.

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: SADAŠNJOST, PROŠLOST, BUDUĆNOST

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Ana Ćužić, (Josipa Jelčić) Ivana Sršen, Jelena Bartulović, Anika


76

CILJEVI I NAMJENA

Omogućiti učenicima da ovladaju pojmovima sadašnjost, prošlost,

budućnost na intuitivnoj i iskustvenoj razini. Stvarati prigode da ostvare

cjelovit doživljaj zamišljajući slike iz bliže povijesti na temelju vlastita

sudjelovanja u istraživanju materijalnih i nematerijalnih povijesnih izvora

(arhitektonski spomenici, namještaj, stari alati i predmeti za svakodnevnu

uporabu, knjige, fotografije, filmski zapisi, priče, legende i drugi oblici

usmene književnosti koji svjedoče o životu ljudi u prošlosti zavičaja).

Osposobiti učenike da razlikuju povijest, sadašnjost i budućnost

uspoređujući uvjete i način života ljudi te da ovladaju jezičnim sredstvima za

iskazivanje događaja u povijesti, sadašnjosti i budućnosti . Shvatiti razlike u

načinu života sada i prije 50 godina. Potaknuti učenike na nova viđenja svoje

i tuđe prošlosti, njegovati ljubav prema svojim predcima.


3.a razred: 18 učenika

3.b razred: 18 učenika

3.c razred: 19 učenika

3.d razred: 19 učenika

3.e razred: 19 učenika

NAČIN REALIZACIJE Projekt će se realizirati povezivanjem sadržaja svih nastavnih područja.

VREMENIK -tijekom školske godine 2020./2021.

TROŠKOVNIK - materijal i pribor potreban za izradu plakata



-istraživanje, rad u skupinama, prikupljanje fotografija i različitog materijala,

otvoreni sat za bake i djedove

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: VODA JE ŽIVOT

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Ana Ćužić, (Josipa Jelčić) Ivana Sršen, Jelena Brtulović, Anika


CILJEVI I NAMJENA

-usvojiti znanja potrebna za očuvanje prirode,odgovorno se odnositi prema

uporabi prirodnih bogatstava uz održivi razvoj,čuvajući prirodu,ravnotežu i

biološku raznolikost -rješavati probleme,surađivati u timskom radu i

opisivati prirodne pojave s pomoću osnovnih koncepata prirodoslovlja -

razumijeti važnost pokusa u prirodnoj sredini -naučiti jezikom izraziti

različite misli,osjećaje -osvijestiti važnost očuvanja okoliša i čistoće vode u

prirodi







NAČIN REALIZACIJE

-izvođenje pokusa

-oluja ideja

77

-likovno izražavanje

-istraživanje stanja vode

-promatranje vode mikroskopom

-istraživanja svojstva vode

-voda kao otapalo

-čitanje i slušanje tekstova o vodi i njenom značenju

-čitanje poezije o vodi i prirodi

VREMENIK -tijekom ožujka 2021. godine

TROŠKOVNIK /



-istraživanje, rad u skupinama,

-predstavljanje rezultata projekta (prezentacija, plakati, izložba radova)

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: Ljudi, običaji i stari zanati

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Ana Ćužić, (Josipa Jelčić) Ivana Sršen, Jelena Bartulović, Anika


CILJEVI I NAMJENA

Cilj je upoznati učenike sa starim zanatima i umijećima ljudi koje

pronalazimo u našem zavičaju. Učenici će spoznati svijet starina i vrijednosti

rada ljudskih ruku.

Pomoću ovog projekta učenici će obnoviti sustav vrijednosti temeljenog na

vlastitom radu.

Tijekom školske godine upoznavat ćemo zanatske obrte koje pronalazimo u

našem zavičaju i usput istražiti stare običaje koji su povezani sa starim

zanatima.







NAČIN REALIZACIJE

Projekt će se realizirati posjetama različitih obrta u zavičaju, učenici bilježe i

fotografiraju nova saznanja.

VREMENIK Tijekom školske godine 2020./2021.




istraživanje, rad u skupinama, prikupljanje fotografija i različitog materijala

-predstavljanje rezultata projekta (prezentacija, plakati i izložba radova)

78

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: VODA – UVJET ŽIVOTA

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Nada Šunjić 4.a, Maša Petrov 4.b, Ivana Popović 4.c, Ivana Marić 4.d, Anka Milinković 4.e

CILJEVI I NAMJENA

-na temelju pokusa upoznati svojstva vode -spoznati kruženje vode u prirodi -spoznati čovjekov utjecaj na onečišćenje, čuvanje i potrošnju vode


4.a razred: 21 učenik 4.b razred: 21 učenik 4.c razred: 20 učenika 4.d razred: 24 učenika 4.e razred: 21 učenik

NAČIN REALIZACIJE

-izvođenje pokusa -prikupljanje podataka iz literature, s Interneta -bilježiti opažanja iz okoline -korelacija s hrvatskim jezikom, matematikom, likovnom kulturom

VREMENIK - rujan 2020. godine

TROŠKOVNIK - materijal potreban za pokuse i praćenje


- izrada plakata, listići za praćenje, fotografiranje, izrada power point prezentacije

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: DAN KRUHA

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: : Nada Šunjić 4.a, Maša Petrov 4.b, Ivana Popović 4.c, Ivana Marić 4.d, Anka Milinković 4.e

CILJEVI I NAMJENA

- uočiti značenje i važnost kruha za život i kulturu

- razvijati osjećaj zahvalnosti plodove zemlje kao i zajedničko blagovanje

- aktivno sudjelovati u humanitarnoj akciji

- osvijestiti brigu za siromašne, nemoćne

- razvijati svijest o odgovornom upravljanju novcem

- utjecati na razvoj ekonomičnosti i poduzetništva.



NAČIN REALIZACIJE

- priprema kruha, peciva za humanitarno-prodajnu izložbu; ukrašavanje stola plodovima zemlje; uljudno oslovljavanje kupaca, prezentacija i prodaja proizvoda; odgovorno upravljanje novcem

VREMENIK - listopad 2020. godine

TROŠKOVNIK - namirnice potrebne za pravljenje kruha, peciva, kolača; ostali plodovi zemlje potrebni za ukrašavanje stola


- zadovoljstvo roditelja i učenika zajedničkim uloženim trudom u humanitarno-prodajnoj izložbi; fotografiranje i komunikacija o projektu

79

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: PRIMORSKI ZAVIČAJ – ZNAMENITOSTI ZAVIČAJA

NOSITELJ PROGRAMA


PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: ČOVJEK – TO SAM JA

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: : Nada Šunjić 4.a, Maša Petrov 4.b, Ivana Popović 4.c, Ivana Marić 4.d, Anka Milinković 4.e

CILJEVI I NAMJENA

-potaknuti interes prema istraživačkom pristupu u spoznavanju pojmova o čovjeku i njegovom tijelu, zajednici i ljudskim pravima



NAČIN REALIZACIJE

-prikupljanje podataka -kritičko opažanje i analiza -rješavanje zajedničkih problema istraživanjem -izrada plakata - izrada power point prezentacije

VREMENIK - siječanj 2021.. godine

TROŠKOVNIK -pribor i materijali potrebni za izradu plakata i prezentacija


-izlaganje plakata -osobni i zajednički dojmovi nakon gledanja prezentacije, komunikacija

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: MAŠKARE

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice:: Nada Šunjić 4.a, Maša Petrov 4.b, Ivana Popović 4.c, Ivana Marić 4.d,

CILJEVI I NAMJENA

- sudjelovati u školskoj maškarskoj povorci

- njegovati tradiciju i kulturnu baštinu svog mjesta

- poticanje suradnje i pozitivnog ozračja


4.a razred: 21 učenik 4.b razred: 21 učenik 4.c razred: 20 učenika 4.d razred: 24 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- aktivnosti u razrednom odjelu obuhvaćene kroz integriranu nastavu; rad u paru i skupinama - sudjelovanje na maškarskoj povorci u gradu

VREMENIK - veljača 2021. godine

TROŠKOVNIK -materijal i pribor potreban za izradu maske


- opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa; zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja

80

CILJEVI I NAMJENA

- upoznati važne kulturno-povijesne spomenike zavičaja

- upoznati način života u prošlosti

- uspoređivati, samostalno zaključivati i cijeniti kulturna i materijalna dobra

naših predaka


4.a razred: 21 učenik 4.b razred: 23 učenika 4.c razred: 21 učenika 4.d razred: 25 učenika 4.e razred: 23 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- timskim radom prikupljati podatke iz prošlosti - povezati i istraživati temeljem povijesnih izvora - predmeti, fotografije, mape, karte, internet

VREMENIK - svibanj/lipanj 2020. godine

TROŠKOVNIK - karta za prijevoz gradskim autobusom


-praćenje i ocjenjivanje uključenosti u rad -zainteresiranost i rezultati grupe -prezentacija projekta - izrada power point prezentacije i plakata

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: Tajne naših ulica i trgova

( eTwining projekt)

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljica Sandra Šutalo

CILJEVI I NAMJENA

- poticati učenike na istraživačko učenje u neposrednom okruženju

- upoznati život i rad znamenitih osoba po kojima su ulice dobile ime

- koristiti IKT u nastavi

- surađivati s partnerskim školama

- poticati inicijativu

- učiti kako učiti

- razvijati samostalnost

BROJ UČENIKA / RAZREDI 3.e razred: 19 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Projekt će se realizirati upoznavanjem učenika s projektom, dogovorom i

odabirom ulica ili trgova iz neposrednog okruženja škole, planiranjem oblika

i metoda rada i dogovorom oko istraživačkih i kreativnih aktivnosti.



- predstavljanje uradaka roditeljima

81



- objevljivanje aktivnosti na stranici škole ili izložba u školskom prostoru

- objavljivanje članka na Školsko portalu

- objavljivanje uradaka na TwinSpace – u

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: Legende našeg zavičaja

(eTwining projekt)


CILJEVI I NAMJENA

- poticati učenike na istraživačku nastavu

- razvijati ljubav prema zavičajnoj baštini

- bogatiti vokabular učenika

- koristiti IKT u nastavi

- surađivati s partnerskim školama

- poticati samostalnost i kreativnost

- učiti kako učiti

BROJ UČENIKA / RAZREDI 3.e razred: 19 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Projekt će se provesti upoznavanjem učenika s legendama zavičaja,

odabirom najljepših ili najzanimljivijih legendi, dramatizacijom legendi,

slikanje likova, slikanje događaja iz legendi...


TROŠKOVNIK - materijal i pribor potreban za izradu plakata i likovnih radova



- predstavljanje uradaka roditeljima

- objevljivanje aktivnosti na stranici škole ili izložba u školskom prostoru

- objavljivanje članka na Školsko portalu

- objavljivanje uradaka na TwinSpace – u


PROJEKT: Me, Myself and I (Ja i sva moja lica)

NOSITELJ PROGRAMA

Koordinatorica Nikolina Vugdelija u suradnji s učiteljicama Anom Ćužić i

Ivanom Sršen

82

CILJEVI I NAMJENA

Cilj projekta “Ja i sva moja lica” (“Me, Myself and I”) je promovirati

važnost dobrog mentalnog zdravlja kod djece kroz različite, djeci primjerene aktivnosti, te ih potaknuti na prepoznavanje emocija, traženje podrške i primjereno komuniciranje unutar vlastite zajednice i šire u svrhu brige i očuvanja kako vlastitog, tako i mentalnog zdravlja zajednice. Uz to, djeca će moći prepoznati i primijeniti zdrave obrasce ponašanja kroz zanimljive aktivnosti te će moći učiti jedni od drugih, kroz iskustvo.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 36 učenika 3.a i 3.b razreda

NAČIN REALIZACIJE

kreativne radionice, razgovor, suradničko učenje, organiziranje aktivnosti uz pomoć web 2.0. alati, organiziranje videokonferencija s ostalim sudionicima projekta

VREMENIK - rujan 2020. - lipanj 2021.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal za radionice



promatranje ponašanja među učenicima, primjena stečenih vještina u svakodnevnom životu, bilješke, učenički radovi, članci ne web stranici škole, eTwinning konferencija sa sudionicima projekta, anketa, evaluacija

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT PROJEKT: IGRE, PJESME I PLESOVI

- OD TRADICIJSKOG DO SUVREMENOG Međunarodni eTwinning projekt

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Josipa Đerek 1.a, Ivona Vuica 1.b, Anđelka Medak 1.c, Marijana Curić (autor projekta) 1.d, Valentina Crnčević 1.e, č.s Mila Deak, učiteljica engleskog jezika Nikolina Marušić

CILJEVI I NAMJENA

-aktivno doprinositi očuvanju, prenošenju, obnavljanju i širenju kulturnog nasljeđa -razviti ljubav prema glazbi, glazbeni ukus i potrebu za glazbom što će pozitivno utjecati na razredno ozračje i na širu zajednicu -razviti i osnažiti talente i razviti kriterije za vrednovanje -spoznati različitost kultura naroda, religija i običaja i proširiti znanja i vještine slušanjem, analiziranjem i stvaranjem suvremene glazbe -svakom učeniku omogućiti društveno-emocionalni razvoj i poticati ga na aktivno bavljenje glazbom -osvijestiti o vrijednostima kultura drugih naroda i religija i poštivati ih

BROJ UČENIKA / RAZREDI 100-150 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Učenici će pjevati tradicijske i dječje pjesme, svirati i stvarati, igrati se igara kojih su se naši predci igrali i onih koje pripadaju novijem dobu. Istraživat će običaje u svom zavičaju, razgovarati i intervjuirati odrasle osobe i bilježiti rezultate istraživanja. Učenici će slušati glazbu različitih žanrova smišljati pokrete uz glazbu, stvarati i analizirati glazbu određivanjem glazbeno - izražajnih sastavnica. Slušanjem i aktivnim sudjelovanjem u

83

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT Projekt: UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA

NOSITELJ PROGRAMA Voditelj: učitelj Tjelesne i zdravstvene kulture BORIS BRČIĆ, prof. u suradnji s Hrvatski školskim sportskim savezom

CILJEVI I NAMJENA

Osnovni cilj univerzalne športske škole jest poticati višestrani psihosomatski razvoj djece, razvijati zdravstvenu kulturu u svrhu čuvanja i unapređenja vlastitog zdravlja i zdravlja okoline, zadovoljiti dječje potrebe za kretanjem, odnosno vježbanjem i putem toga stvoriti navike svakodnevnog tjelesnog vježbanja. Nadalje, stvoriti kod djece čvrste navike zdravog načina življenja koristeći se sredstvima tjelesne i zdravstvene kulture, prirodnim i drugim čimbenicima, te pružiti djeci mogućnosti za stjecanje osnovnih znanja, vještina i navika potrebnih za prilagodbu novim motoričkim aktivnostima. Uz edukaciju o higijenskim navikama, djecu će učiti i o tome koliko je važna zdrava prehrana za pravilan rast i razvoj. Ostvarenje zadaća osigurava se pravilnim izborom kinezioloških operatora kojima će se djelovati na povećanje mišićne mase te utjecati na unapređenje sposobnosti krvožilnog i dišnog sustava (aerobnih kapaciteta). Program omogućava: zadovoljenje dječje potrebe za igrom, usvajanje i usavršavanje motoričkih znanja, poboljšanje motoričkih dostignuća; program također utječe na poboljšanje i razvitak moralnih svojstava djeteta i njegovih radnih navika, na razvoj samodiscipline, samostalnosti u radu kao i u pomaganju drugima te na poštovanje pravila igre.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 2. c i 2. d - 20 po odjelu

NAČIN REALIZACIJE

Treninzi - skupni i individualni kondicijski treninzi; ekipno igranje i dr.

Treninzi će se provoditi u športskim dvoranama ili prostorima

prilagođenima za vježbanje. Osobito se mora voditi računa da svako dijete

ima svoj rekvizit (npr., da svako dijete ima svoju loptu i slično).

Objekti

-športska dvorana minimalnih dimenzija 10 x 10 x 5 m

izvođenju glazbe učenici će prepoznavati, razlikovati i uspoređivati glazbena djela. Po mogućnosti će posjećivati kulturne događaje u školi, lokalnoj zajednici te sudjelovati u njima i dijeliti primjere dobre prakse s partnerskim školama putem videokonferencija. Projekt će se izvoditi na eTwinning platformi, a sudjelovat će učenici i učitelji iz više zemalja.

VREMENIK

Cijela školska godina od rujna do lipnja.




Tijekom nastave Glazbene kulture učenici će sa svojim učiteljima pjevati,

svirati, igrati se, stvarati i istraživati što može biti vrednovano brojčanom

ocjenom te formativnim praćenjem. Učenici će sudjelovati u

samovrednovanju i vršnjačkom vrednovanju. Po mogućnosti nastupit će na

školskim događanjima i događajima organiziranim u lokalnoj zajednici.

84

-športsko igralište -staza za trčanje Rekviziti i sprave koje se nalaze u školskoj športskoj dvorani

VREMENIK Kroz školsku godinu 2020./2021. 2 x tjedno po odjelu

TROŠKOVNIK Sve troškove snosi Hrvatski školski športski savez


KORIŠTENJA REZULTATA Rezultati učenika se vrednuju kroz uključenost djece u rad Univerzalne

škole i njihovu motiviranost za treninge



Projekt: VJEŽBAONICA

NOSITELJ PROGRAMA Voditelj: učitelj Tjelesne i zdravstvene kulture BORIS BRČIĆ, prof. u suradnji s Hrvatski školskim sportskim savezom

CILJEVI I NAMJENA

Ciljevi programa

poboljšanje zdravstvenog statusa učenika, stvaranje zdravih životnih navika, povećanje interesa za tjelesnom aktivnošću učenika, uključivanje što većeg broja učenika, prvenstveno onih koji nisu

uključeni u sustav sportskih klubova, u organizirane školske sportske aktivnosti,

zadovoljenje učenikovih potreba za igrom, kretanjem, druženjem, istraživanjem..

BROJ UČENIKA / RAZREDI 8. e razred - 20 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Programski sadržaji podijeljeni su u različite grupe: o sportovi s loptom: košarka, rukomet, nogomet, odbojka..., o sportovi s rekvizitima: stolni tenis, badminton o bazični sportovi: atletika, gimnastika, borilački sportovi o ostali sportovi: boćanje, rolanje, biciklizam, orijentacijsko trčanje, kros, planinarenje, šah... o kineziterapijski programi: vježbe za stopala, loša držanja tijela..., o sportski sadržaji za razvoj pojedinih sposobnosti: koordinacije, snage, brzine, izdržljivosti, fleksibilnosti, ravnoteže… Program može uključivati : o posjete sportskim igralištima, stadionima, utakmicama, o posjete sportskim klubovima na području Grada Metkovića o druženja sa sportašima, o izlete u prirodu, šetnje...,

85

o promotivne sportske aktivnosti, o svečanosti i prigodna natjecanja.

VREMENIK Kroz školsku godinu 2020./2021. 1 x tjedno

TROŠKOVNIK Sve troškove snosi Hrvatski školski športski savez



Rezultati učenika se vrednuju kroz uključenost djece u rad Univerzalne škole

i njihovu motiviranost za treninge

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT PROJEKT: Dan sigurnijeg interneta 2021.

NOSITELJ PROGRAMA Katarina Tošić

CILJEVI I NAMJENA

Cilj je stvaralačko djelovanje učenika koje doprinosi sveukupnom ostvarenju odgojno-obrazovnih zadataka iz nastavnog predmeta Informatike, koje će ostvariti kroz ove ishode/postignuća:

D.5.1. analizira etička pitanja koja proizlaze iz korištenja računalnom tehnologijom.

Ikt B.1.2. Učenik uz učiteljevu pooć surađuje s poznatim osobama u sigurnome digitalnom okruženju.

Ikt B.1.3. Učenik primjenjuje osnovna komunikacijska pravila u digitalnom okružju.

Goo C.1.1. Sudjeluje u zajedničkom radu.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Učenici 6.-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE

Kroz aktivnost na satu informatike (kviz, video uradak, strip) U virtualnoj učionici online Kroz individualni rad, rad u paru i rad u grupi.

VREMENIK Aktivnost će se odraditi kroz veljaču 2021.godine.

TROŠKOVNIK /


KORIŠTENJA REZULTATA Vrednovanje kao učenje i vrednovanje za učenje.

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT Projekt: PRAVOPISNI ODRED

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljica Hrvatskoga jezika i učenici 8.-ih raz.

CILJEVI I NAMJENA

Uočavati i ispravljati pogreške u javnim natpisima, pohvaliti ispravno

napisano (u trgovinama, na pročeljima građevina, ustanova, na raznim

letcima ...) Znati opisati jezične pogreške, odnosno pohvaliti jezičnu

ispravnost. Snimljene fotografije složiti u PP prezentaciju ili prikazati u filmu.

86

BROJ UČENIKA / RAZREDI 8.c, 8.e

NAČIN REALIZACIJE

Zapisati/fotografirati jezično dobre i pogrešne natpise; opisati pogrešku,

odnosno točnost, služiti se gramatikom, pravopisom, rječnikom. Snimljene

fotografije prezentirati, urediti razredni pano i na taj način sudjelovati u

obilježavanju Dana hrvatskoga jezika.

VREMENIK ožujak 2021.

TROŠKOVNIK izrada fotografija



Prezentacija pred razrednim odjelom, vrednovanje prema unaprijed

dogovorenim mjerilima, fotografije i članak na mrežnim stranicama Škole,

obilježavanje Dana hrvatskoga jezika

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: KULTURNA BAŠTINA

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljica Hrvatskoga jezika i učenici osmih razreda

CILJEVI I NAMJENA

Planirati vrijeme za izradu projekta, predvidjeti moguće probleme, osvijestiti

težinu javnoga nastupa, ovladati vremenom izlaganja i umijećem pravljenja

PP prezentacije. Poticati zanimanje za djela starijih hrvatskih pisaca, usvajati

znanje o književnoj baštini, osvijestiti njezino mjesto i značaj u cjelokupnoj

hrvatskoj i europskoj kulturnoj baštini

BROJ UČENIKA / RAZREDI 8.c, , 8.e

NAČIN REALIZACIJE

Upoznati učenike sa svim bitnim odrednicama projekta: temom, ciljevima,

sadržajem, načinom ostvarivanja, izvorima informacija, načinom i vremenom

prezentacije te mjerilima vrednovanja.

Učenici pojedinačno ili skupno biraju pisca s popisa starijih hrvatskih pisaca,

pišu rad od 500 riječi o njemu i njegovim djelima (zapisati podatke koji su

učeniku, uz moguću učiteljevu pomoć, posve jasni), pripremaju se za izlaganje

koje će trajati 3 minute, prave PP prezentaciju kojom će potkrijepiti izlaganje,

kviz-pitanjima provjeravaju usvojenost ključnih pojmova.

VREMENIK travanj 2021.

TROŠKOVNIK



Prezentacija pred razrednim odjelom, sudjelovanje u kvizu, slike i članak na

mrežnim stranicama Škole, ocjenjivanje prema unaprijed zadanim mjerilima

vrednovanja

87

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Projekt: NARODNA BAŠTINA

NOSITELJ PROGRAMA Iva Stojić Dominiković, prof. i učenici 6.c razreda

CILJEVI I NAMJENA

Shvatiti vrijednost narodne baštine kraja u kojem žive.

Upoznati narodnu baštinu svoga kraja, koja je davno zaboravljena. Učenici

će se uz pomoć baka i djedova upoznati s bogatstvom koje se krije u

njihovom zavičaju. Zapisati narodne pjesme, priče, poslovice, izreke,

anegdote ,recepte i pjesme koje će im kazivati bake i djedovi. Naučiti cijeniti

život i stvaralaštvo svojih predaka. Shvatiti i naučiti nove književne vrste:

poslovice, narodne pjesme, anegdote.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 6. c razred, 20 učenika

NAČIN REALIZACIJE


sadržajem, načinom ostvarivanja, izvorima informacija, načinom i vremenom

prezentacije te mjerilima vrednovanja. Učenici će raditi podijeljeni u grupe.

Svaka grupa će odabrati način na koji će se predstaviti ( izložbom starih

predmeta, prezentacijom , zvukovnim zapisom ili plakatom).

VREMENIK Tijekom prvoga polugodišta

TROŠKOVNIK -------------



Svaki učenik će se predstaviti pred razrednim odjelom

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT PROJEKT: PRIČA JESENSKOGA ŠEŠIRA

NOSITELJ PROGRAMA

Učitelji hrvatskoga jezika Manuela Šiljeg Malezija i Iva Stojić Dominiković i

učenici 5.a, 5.b i 5.c razreda

CILJEVI I NAMJENA

Znati planirati vrijeme za izradu bilo kojeg projekta. Predvidjeti moguće

probleme u ostvarivanju projekta. Procijeniti sadržaj i kvalitetu vlastite priče

i izgleda šešira... Osvijestiti težinu javnog nastupa. Ovladati vremenom

izlaganja

BROJ UČENIKA / RAZREDI 5.a, 5.b i 5.c razred

NAČIN REALIZACIJE

Upoznavanje učenika sa svim bitnim odrednicama projekta: temom,

ciljevima, sadržajem, načinom ostvarivanja, izvorima informacija, načinom i

vremenom prezentacije te mjerilima vrednovanja.

88

Pronaći stari šešir kojega više nitko ne koristi. Prikupljanje jesenskih plodova

i lišća tijekom projektnoga mjeseca.

(Prikupljene i osušene plodove potrebno je zalijepiti na šešir. Tako će nastati

jesenski šešir kojemu treba dati i ime).

Osmišljavanje, razrada i zapisivanje priče.

Prezentacija projekta pred razrednim odjelom s jesenskim šeširom na glavi.

(Priču na prezentaciji treba usmeno izlagati u 1.licu, a izlaganje ne bi trebalo

trajati duže od dvije minute.)

VREMENIK Listopad/ Studeni 2020.

TROŠKOVNIK Materijali potrebni za izradu jesenskih šešira.



Prezentacija pred razrednim odjelom, slike i kratki članak na mrežnim

stranicama škole, ocjenjivanje prema unaprijed zadanim mjerilima

vrednovanja.

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT PROJEKT: ZIDNE NOVINE

NOSITELJ PROGRAMA Učitelji Hrvatskoga jezika i učenici petih razreda

CILJEVI I NAMJENA

Uključiti se u obilježavanje Europske godine kulturne baštine.

Istraživati i steći znanja o bogatoj hrvatskoj tradicijskoj kulturi.

Upoznati zavičajnu kulturnu baštinu i predstaviti ju zidnim novinama na

panou.

Upoznati zakonitosti novinarskoga zanata.

Osmisliti i organizirati zidne novine, prikupljene podatke i materijale složiti u

skladnu cjelinu.

Procjenjivati uspješnost izvršenog zadatka, vrednovati rad drugih učenika,

razvijati kreativno i stvaralačko rješavanje zadanog problema te razgovarati

o metodama izvršavanja projekta.

Druženje s vršnjacima i kreativno provođenje slobodnoga vremena.

Uvažavati kritiku i mišljenje prijatelja iz razreda.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 5.a, 5.b, 5.c, 5.d, 5.e razred

NAČIN REALIZACIJE


sadržajem, načinom ostvarivanja, izvorima informacija, načinom i

vremenom prezentacije te mjerilima vrednovanja. Upoznati se s hrvatskom

tradicijskom kulturom. Istražiti zavičajnu kulturnu baštinu (npr. Maraton

lađa ili rad KUD-a Metković). Naučiti zakonitosti novinarstva. Osmisliti izgled

89

zidnih novina na panou. Dati novinama naziv. Pisati novinarskim stilom.

Opremiti tekstove (fotografije, naslov, nadnaslov, podnaslov…). Predstaviti

zidne novine drugim razrednim odjelima

VREMENIK Drugo obrazovno razdoblje u školskoj godini 2020. / 2021.

TROŠKOVNIK Materijali potrebni za izradu zidnih novina.



Prezentacija pred razrednim odjelom. Ocjenjivanje prema unaprijed

zadanim mjerilima vrednovanja.

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT PROJEKT: SAT ZAVIČAJNE POEZIJE

NOSITELJ PROGRAMA Učitelji Hrvatskoga jezika i učenici sedmih razreda

CILJEVI I NAMJENA

Uključiti se u obilježavanje Europske godine kulturne baštine

Upoznati pjesnike iz Neretve i Metkovića (njihov život i djela)

Upoznati se s narodnim pjesmama neretvanskoga kraja

Poticati na stvaralaštvo i kreativnost, razvijati suradničko učenje i skupno

rješavanje zadataka.

Razvijati ljubav prema narodnom i zavičajnom pjesništvu, njegovati tradiciju,

zanimati se za hrvatsku književnu prošlost, isticati narodno i zavičajno

pjesništvo kao važan dio hrvatske kulture, cijeniti narodno i zavičajno

pjesništvo.

Poštivati govorne vrednote i što bolje krasnosloviti odabrane pjesme.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Učenici sedmih razreda (7.a, 7.b, 7.c, 7.d, 7.e, )

NAČIN REALIZACIJE

Učenici će se upoznati sa životom i sa stvaralaštvom zavičajnih pjesnika te s

narodnim stvaralaštvom neretvanskoga kraja. Napravit će izbor najljepših

pjesama i odabrati po jednu za krasnoslov na satu Hrvatskoga jezika. U

učionicama će biti postavljeni i panoi na kojima će biti predstavljena poezija

neretvanskih pjesnika te narodna poezija neretvanskoga kraja.


TROŠKOVNIK Troškovi za uređenje prigodnih panoa.



Predstavljanje i krasnoslov zavičajne poezije pred razrednim odjelom.

Vrednovanje prema unaprijed dogovorenim mjerilima.

90

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT PROJEKT: RADIJSKA ILI TELEVIZIJSKA EMISIJA O

KULTURNOJ BAŠTINI

NOSITELJ PROGRAMA Učitelji Hrvatskoga jezika i učenici sedmih razreda

CILJEVI I NAMJENA

Znati planirati vrijeme za izradu bilo kojeg projekta.

Predvidjeti moguće probleme u ostvarivanju projekta.

Osvijestiti važnost grupnoga rada i druženja s vršnjacima te kvalitetnoga

provođenja slobodnoga vremena.

Uključiti se u obilježavanje Europske godine kulturne baštine.

Istraživati i steći znanja o bogatoj hrvatskoj tradicijskoj kulturi.

Upoznati zavičajnu kulturnu baštinu.

Razumjeti važnost medija u današnjemu društvu. U sklopu medijske kulture

naučiti i ponoviti sve o radiju i televiziji te o radijskim i televizijskim

emisijama.

Uvažavati različitosti za dobrobit i uspješnost rada skupine.

Prikazati svoju emisiju pred razrednim odjelom.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Učenici sedmih razreda (7.a, 7.b, 7.c, 7.d, 7.e)

NAČIN REALIZACIJE

Upoznavanje učenika sa svim bitnim odrednicama projekta: temom,

ciljevima, sadržajem, načinom ostvarivanja, izvorima informacija, načinom i


Odabrati temu koja je učeniku zanimljiva (ove školske godine to će biti

zavičajna kulturna baština) i o kojoj je dobro informiran. Napisati tekst za

uvodnu i odjevnu špicu, odabrati osobe koje će biti uključene u emisiju.

Razraditi emisiju, temu prikazati iz više različitih gledišta. Montirati nakon

snimanja.

Prikazati emisiju pred razrednim odjelom i uživati u rezultatima svoga

projekta te projekata svojih prijatelja iz razreda.


TROŠKOVNIK --------



Prezentacija pred razrednim odjelom(emisija ne bi trebala trajati duže od

pet minuta), slike i kratki članak na mrežnim stranicama škole, ocjenjivanje

prema unaprijed zadanim mjerilima vrednovanja.

91

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT PROJEKT: „JUDITINA GODINA“

NOSITELJ PROGRAMA Učitelji Hrvatskoga jezika

CILJEVI I NAMJENA

Pridružiti se obilježavanju 500. obljetnice Marulićeve Judite.

Poticati zanimanje za djela starijih hrvatskih pisaca, usvajati znanje o

književnoj baštini , osvijestiti njezino mjesto i značaj u cjelokupnoj hrvatskoj

i europskoj kulturnoj baštini.

Istražujući o liku Marulićeve Judite, povezati različite umjetnosti

(književnost, kazalište, likovnu i glazbenu umjetnost).

Razvijati pozitivne moralne osobine i estetski ukus učenika.

Razvijati sposobnosti vrjednovanja, izražavanja, prosuđivanja, objašnjavanja,

argumentiranja i zaključivanja.

BROJ UČENIKA / RAZREDI učenici 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE


sadržajem, načinom ostvarivanja, izvorima informacija, načinom i


VREMENIK drugo polugodište 2020./2021. škol. god. i prvo polug. 2021./2022.

TROŠKOVNIK -papir u boji, papir za preslikavanje, markeri u boji



Prezentacija pred razrednim odjelom, sudjelovanje u kvizu, suradnja s

predmetnim učiteljima u Školi (Likovna kultura, Glazbena kultura),

međuškolska suradnja, slike i članak na mrežnim stranicama Škole,

ocjenjivanje prema unaprijed zadanim mjerilima vrednovanja.

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT PROJEKT: EUROPSKI DAN JEZIKA 2020. – KOLIKO

EUROPSKIH JEZIKA MOŽEŠ PREPOZNATI

NOSITELJ PROGRAMA Tomislav Tomić

CILJEVI I NAMJENA

Projekt se provodi u svrhu obilježavanja Europskog dana jezika 26. rujna.

Cilj akcijskog dana je vrjednovanje svih jezika i kultura kao i doprinos osoba

koje posjeduju prednost višejezičnosti, povećanju individualne višejezičnosti

i motivaciju ljudi u Europi o doživotnom učenju jezika.

Projekt se izvodi u našoj školi, a predviđeno je sudjelovanje 15-ak učenika u

projektnim aktivnostima.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 15 učenika – 6.a/6.b/8.b

Projekt se sastoji od aktivnosti izrade panoa na holu škole u čijoj izradu

sudjeluju učenici 6. razreda, te od snimanja videa u kojem učenici

92

NAČIN REALIZACIJE

predstavljaju i upoznavaju druge učenike naše škole s važnosti i ciljevima

Europskog dana jezika. U tom videu učenici predstavljaju i igru 'Razgovaraj

sa mnom' te na 15 različitih europskih jezika govore 'Zdravo! Razgovaraj sa

mnom' dok drugi učenici trebaju na taj način provjeriti koliko su jezika

uspjeli prepoznati. U snimanju videa sudjeluje 15 učenika 6. i 8. razreda

VREMENIK Rujan 2020.

TROŠKOVNIK Materijal potreban za izradu panoa.



Izradit će se pano putem kojeg će svi učenici moći upoznati ljepotu i

bogatstvo drugih jezika, kao i bogatstvo poznavanja više jezika. Napravljeni

video će biti u sklopu članka o Europskom danu jezika objavljen na stranici

naše škole. Učenici će naučiti cijeniti raznolikost jezika i kultura Europe te će

im to pomoći i u redovnoj nastavi kao motivacija za učenje stranih jezika.

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT BOŽIĆNE JASLICE - TANGRAM

NOSITELJ PROGRAMA Marijana Ilić

CILJEVI I NAMJENA

- prepoznati tri osnove konstrukcije trokuta

- konstruirati kutove veličine 30°, 45°, 60°, 75°

- konstruirati zadane trokute

- složiti kompoziciju božićnih jaslica pomoću trokuta

- razvijati sposobnost donošenja odluka pojedinačno i u timu

- razvijati i procjenjivati kritički odnos prema vlastitom i tuđem radu

- usuglašavanje mišljenja

- povezivanje radnih zadataka svih grupa

BROJ UČENIKA / RAZREDI učenici 6. c, 6. d i 6. e razreda

NAČIN REALIZACIJE

- rad na satu i kod kuće

- podjela zadataka između učenika

- samostalni rad učenika

- objedinjavanje rezultata i njihova prezentacija na plakatu i prezentaciji

- učitelj učenike savjetuje i motri njihove aktivnosti

VREMENIK prosinac, 2020. g.

TROŠKOVNIK geometrijski pribor, škare, ljepilo, kolaž

93



- izrada plakata

- prezentacija

- fotografski zapisi

- razvijanje interesa za buduće procese učenja

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT PITAGORINO STABLO

NOSITELJ PROGRAMA Nikolina Jurić

CILJEVI I NAMJENA

- primijeniti Pitagorin poučak

- slagati kompoziciju

- surađivati u timu i izraditi Pitagorino stablo

- razvijati samostalnost i odgovornost u radu

- upoznavanje s različitim metodama rada


BROJ UČENIKA / RAZREDI učenici 8. a, 8. b i 8. c razreda

NAČIN REALIZACIJE






VREMENIK studeni, 2020. g.

TROŠKOVNIK geometrijski pribor, papir u boji, bojice



- izrada plakata

- prezentacija


- zadovoljstvo učenika novim oblikom rada

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT DAN BROJA PI ( PIPIJADA )

94

NOSITELJ PROGRAMA Ana Jovanović , Nikolina Jurišić, Marijana Ilić i Marijana Odak Krstičević

CILJEVI I NAMJENA

- primijeniti znanja o površini kruga i duljini kružnog luka

- pronaći najbolja matematička rješenja

- surađivati u timu

- aktivno sudjelovati u rješavanju zadataka zajedno s roditeljima

- razvijati samostalnost i odgovornost u radu



- razviti poticaj za nastavak matematičkog obrazovanja

BROJ UČENIKA / RAZREDI učenici sedmih i osmih razreda, smjena A i smjena B

NAČIN REALIZACIJE






VREMENIK ožujak, 2021.. g.

TROŠKOVNIK geometrijski pribor, papir u boji, bojice



- izrada plakata

- prezentacija



PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT Projekt: STRIP

NOSITELJ PROGRAMA Ana Jovanović i Marijana Odak Krstičević

CILJEVI I NAMJENA

- primjena znanja o linearnim jednadžbama s jednom nepoznanicom

- pronalazak najboljeg matematičkog rješenja

- snalaženje u problemskim zadacima

- osmišljavanje prikaza problemskog zadatka i njegovog rješenja u obliku

kratkog stripa

95

- razvijanje samostalnost i odgovornosti u radu


- razvijanje i procjenjivanje kritičkog odnosa prema vlastitom i tuđem radu

- razvijanje poticaja za nastavak matematičkog obrazovanja

BROJ UČENIKA / RAZREDI učenici 7.a, 7.b, 7.c, 7.d, 7.e razreda

NAČIN REALIZACIJE

- rad kod kuće u online okruženju

- organiziranje i podjela zadataka


- objedinjavanje rezultata u prezentaciji


VREMENIK ožujak, 2021.

TROŠKOVNIK -



- izrada prezentacije ili Word dokumenta



PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT Projekt: SHOPPING – TJEDNI JELOVNIK

NOSITELJ PROGRAMA Ana Jovanović i Marijana Odak Krstičević

CILJEVI I NAMJENA

- primjena računanja s novcem

- osmišljavanje shoppinga i tjednog jelovnika za obitelj s ograničenim

budžetom

- razmišljanje o ekonomičnosti kupovine i uštedi

- razvijanje svijesti o zdravoj i uravnoteženoj prehrani

- odabir i preračunavanje odgovarajućih mjernih jedinica

- baratanje podacima prikazanim na različite načine

-računanje s decimalnim brojevima

-zaokruživanje prirodnih i decimalnih brojeva

BROJ UČENIKA / RAZREDI učenici 5.a, 5.b, 5.c, 5.d, 5e razreda


96

NAČIN REALIZACIJE



- objedinjavanje rezultata i njihova prezentacija na plakatu ili prezentaciji


VREMENIK travanj, 2021.

TROŠKOVNIK -






PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT Projekt: ČETVEROKUT

NOSITELJ PROGRAMA Marijana Ilić i Nikolina Jurić

CILJEVI I NAMJENA

- prepoznati vrste četverokuta

- crtati različite vrste četverokuta te računanje njihovog opsega i površine

- osmišljavanje crteža sastavljenog od četverokuta

- razvijati sposobnost donošenja odluka


BROJ UČENIKA / RAZREDI učenici 6. a, 6. b, 6. c, 6. d, 6. e razreda

NAČIN REALIZACIJE



-samostalni rad učenika

- objedinjavanje rezultata na prezentaciji


VREMENIK siječanj, 2021.

TROŠKOVNIK -





97

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT PROJEKT: PLASTIČNIM ČEPOVIMA DO SKUPIH LIJEKOVA

NOSITELJ PROGRAMA

Vesna Pavlović,nast.,učenici koji pohađaju SA Prva pomoć,

GDCK Metković

Udruga oboljelih od leukemije i limfoma(UOLL)

CILJEVI I NAMJENA

Sudjelovati u humanitarnim akcijama (cilj ovog projekta je da se od novca

prikupljenog reciklažom skupljenih čepova sufinancira nabava skupih

lijekova za liječenje članova Udruge oboljelih)

Poticati na ekološko djelovanje u domu i u školi.

Ukazati na važnost odvajanja otpada iz kućanstva u svrhu njihove reciklaže.

Podizati svijest učenika o potrebi zbrinjavanja plastičnih čepova.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 30 učenika koji pohađaju SA Prva pomoć (7.i 8. rared)

NAČIN REALIZACIJE

Učenici će usvojiti naviku odvajanja plastičnih čepova u svom domu u svrhu

njihove reciklaže i tako razviti brigu za očuvanje kvalitete prirodnog okoliša.

Učenici će odlagati plastične čepove u posebne spremnike u dogovoru sa

članicama GDCK Metković.

Podržavanjem humanitarno-edukativne akcije skupljanja plastičnih čepova

učenici će razvijati humanost i empatiju.

VREMENIK Od 10.mjeseca 2020 god. do 4.mjeseca 2021.god.

TROŠKOVNIK Nema predvidenih troškova.



Sudjelovanje u aktivnostima

Promocija škole

98

6.3. ŠKOLSKI PROJEKTI

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT PROJEKT: MALA ŠKOLA FOTOGRAFIJE

NOSITELJ PROGRAMA Marina Nikolić, prof

CILJEVI I NAMJENA

Popularizacija fotografije među učenicima

Na lagan i zabavan način uvesti učenike u svijet fotografije

Profesionalno snimanje približiti početnicima na popularan način

Naučiti učenike osnovna pravila dobre fotografije; primjena tih znanja u

svakodnevnom životu

Osnovati školsku ekipu te sudjelovati u međuškolskim natjecanjima; razvijati

ljubav prema fotografiji; razvijati motivaciju za uspjeh

Povezati svu djecu koja vole i žele se baviti fotografijom

BROJ UČENIKA / RAZREDI do 20 učenika/učenici 5.-8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Radionice u školi, individualni, grupni i frontalni rad, demonstracije

Terenska nastava- fotografiranje po gradu, foto izleti

Sudjelovanje u fotomaratonu, u organizaciji fotosaveza dubrovačko

neretvanske županije

Radionice u organizaciji Hrvatskog fotosaveza

VREMENIK

Školska godina 2020./2021. Na satovima dodatne nastave, prema potrebi za

vrijeme natjecanja

TROŠKOVNIK Nabava fotoaparata, troškovi izrade fotografija za izložbu, nabava

memorijskih spremnika za pohranjivanje fotografija

Troškove prijevoza učenika i odlaska na natjecanje mladih tehničara snosi

Škola u suradnji s uredom za obrazovanje, kulturu i šport Dubrovačko-

neretvanske županije

Troškovi prijevoza za Dubrovnik za županijsko natjecanje Fotomaraton

Troškovi izrade fotografija za izložbu

Troškovi organiziranja izložbe fotografija



Rezultati učenika se vrjedniju kroz školska natjecanja na županijskim,

međužupanijskim i državnim natjecanjima

99

Uspješni se rezultati Škole objavljuju ma mrežnim stranicama Škole,

školskom listu, na mrežnim stranicama grada, Hrvatske zajednice tehničke

kulture i drugim dostupnim medijima

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT PROJEKT: „Milijun djece moli zajedno“ (molitva za

jedinstvo i mir)

NOSITELJ PROGRAMA Krešimir Jurić¸ Elena Jelčić Sulić, ć.s. Mila Deak, Mirela Raguž, Ivanka Šešelj i

fra Darijo Sinković

CILJEVI I NAMJENA

Potaknuti kod učenika potrebu zalaganja za mir i zajedništvo među ljudima

kao bitne sastavnice društvenog opstanka. Poseban naglasak na

upoznavanje s patnjama ljudi koji žive u ratom zahvaćenim dijelovima

svijeta (Istočna Europa, Bliski Istok, Sjever Afrike)

Uvidjeti da se u svakodnevnom životu, u potrazi za mirom i zajedništvom ne

možemo osloniti samo na ljudske sposobnosti, nastojanja i želje već da se

trebamo oslanjati i na Božju snagu, djelovanje Božjeg Duha u ljudskim

srcima.

Naučiti da je jedan od putova otvaranja Božjem Duhu je molitva.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Učenici od 1.do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Pripreme u učionici: upoznavanje sa sadržajem Dana molitve za jedinstvo i

mir, upoznavanje sa strahotama rata, organiziranje molitvenog susreta,

izrada plakata, odlazak u župnu crkvu sv. Ilije Metković na molitvu krunice

ako to dozvole okolnosti u vremenu epidemije koronavirusa.

VREMENIK

Tijekom listopada, a posebno 19. listopada 2020. u 17,30 sati (vrijeme kada

se diljem svijeta moli krunica za mir i jedinstvo) u crkvi. Sv.Ilije.




Vrjednovati zalaganje u pripremi i izvedbi projekta.

Fotografirati događaj u crkvi i poslati Međunarodnoj katoličkoj organizaciji

papinskog prava Kirche im Not

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT PROJEKT: OD NAS SVE KREĆE- OTPAD ILI SMEĆE

NOSITELJ PROGRAMA

Nataša Jakišić ( INA Domaćinstvo)

Anđelka Medak( INA Likovna skupina)

Antonela Markotić( Posebni razredni odjel)

100

Tomislav Tomić( INA-Novinarska skupina- Engleski jezik)

CILJEVI I NAMJENA

Zajednica treba biti poticajna okolina koja svojim senzibilitetom te pravilima

stvara preduvjete za jačanje osobnih kompetencija svakoga tko u njoj živi , a

osobito u djece. Učenici će ovim projektom prepoznati važnost očuvanja

okoliša za opću dobrobit, razvrstat će ljudske utjecaje na prirodu i okoliš i

posljedice koje nastaju zbog tih utjecaja. Kod djece će se razvijati suradničko

učenje i timski rad. Prihvatit će se činjenica da se svojim djelovanjem može

smanjiti količina smeća i da se neki predmet može koristiti više puta da ne

postane smeće. U tu svrhu učenici će od otpadnog materijala sa svojim

voditeljima praviti panoe i ukrasne predmete. Uključivanjem u humanitarnu

akciju Udruge oboljelih od leukemije i limfoma kojoj je cilj da se

sakupljanjem čepova čini dobro za okoliš, ali ujedno i humanitarno djelo jer

se prodajom čepova kupuju skupocjeni lijekovi za oboljele. Kod djece želimo

razvijati empatiju za oboljelu djecu.


U projekt se uključuju učenici petih, šestih, sedmih i osmih razreda koji su

uključeni u INA aktivosti Domaćinstvo i Novinarske skupine, zatim učenici 1.

razreda koji su uključeni u INA Likovna skupina i učenici polaznici Posebnog

razrednog odijela. Predviđeni broj sudionika u projektu- 30.

NAČIN REALIZACIJE

Izrada centralnog panoa u školi od otpadnih materijala( plastične vreće,

papir, plastika, čepovi...) uz prigodne ekološke datume- Dan močvara, Dan

planeta Zemlje i Dan voda.

Izrada ukrasnih predmeta od materijala koji su mogli postati smeće(

naplavine, plastične boce i drugi otpad pronađen na tom lokalitetu), koji će

se prikupiti na izvanučioničnoj nastavi na Ušću Neretve- ukoliko

epidemiološka situacija bude dozvoljavala.. Učenici bi na Ušće išli

organiziranim prijevozom, pri čemu bi se osigurale i marende. Voditelji bi

učenicima pripremili predavanje na temu važnosti ovog vrijednog lokaliteta i

problema koji prijete zbog djelovanja čovjeka. Tom prilikom fotografirali bi

divlja odlagališta smeća kojih ima na putu do Ušća Neretve.

Uključivanjem u humanitarnu akciju za djecu oboljelu od limfoma i

leukemije učenici sakupljaju čepove.

Sve aktivnosti ovog projekta objavljivali bi na mrežnim stranicama škole i

lokalnim medijima.

Na kraju školske godine projekt bi se prezentirao u školi na Vijeću učenika

predavanjem na temu Otpad ili smeće.

VREMENIK Cijela školska 2020./ 2021. godina.

TROŠKOVNIK Plastifikator-150,00 kn

Rezač papira- 100,00 kn

Aparat za obradu drva- 200,00 kn

Lemiica za brušenje drva- 140,00 kn

Boje i lakovi- 200,00 kn

Troškovi prijevoza autobusom- 200,00 kn

101

Marenda za učenike i voditelje- 375,00 kn

Troškovi prijevoza čepova- 200,00 kn

Dnevnice za učitelje- 720,00 kn

Pištolj za ljepljenje s patronama- 300,00 kn

Uredski materijal- 200,00 kn

Financijska sredstva osigurana su od strane Ministarstva znanosti i

obrazovanja.



Neprestani poticaj učenika da se čepovi odlažu u posebne posude u školi i

informiranje učenika o količini prikupljenog.

Objavljivanje aktivnosti na mrežnoj stranici škole i lokalnim medijima.

Izrada panoa i ukrasnih predmeta te organizacija predavanja u školi na temu

Otpad ili smeće.

Izrada PowerPoint prezentacija.

Projekt se može nastaviti i sljedeće školske godine. Svaka aktivnost i

PowerPoint prezentacija može biti integrirana u nastavi Prirode, Engleskog

jezika, Likovnu kulturu i u Sat razredne zajednice u izvannastavnim i

projektnim aktivnostima.

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT VEČER MATEMATIKE

NOSITELJ PROGRAMA

učiteljice razredne nastave, učitelji Matematike predmetne nastave,

Hrvatsko matematičko društvo

CILJEVI I NAMJENA

- izgradnja pozitivnog stava prema matematici

- otkrivanje zabavne strane matematike

- povezivanje matematičkog mišljenja sa životnim situacijama

- razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

- razvijanje natjecateljskog duha

- zajedničko sudjelovanje roditelja i učenika u različitim matematičkim

aktivnostima

- uspostava suradnje s roditeljima

BROJ UČENIKA / RAZREDI učenici od 1. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- online radionica

- učenici zajedno sa svojim roditeljima rješavaju predviđene kvizove i

provode aktivnosti

-digitalni escape room

102

VREMENIK 3. prosinca 2020. g., online

TROŠKOVNIK -



- izrada plakata

- prezentacija

- evaluacijski listić za roditelje i učenike



PROJEKT: KLOKAN BEZ GRANICA- međunarodno matematičko natjecanje


103

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljica Marijana Curić (koordinatorica) u suradnji s drugim učiteljima razredne nastave i učiteljima matematike te Hrvatskim matematičkim društvom iz Zagreba

CILJEVI I NAMJENA Udruga "Klokani bez granica" međunarodnog je karaktera i okuplja predstavnike velikog broja Europskih zemalja. Njezin je cilj popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture. Glavna joj je zadaća organizacija igre - natjecanja "Matematički klokan" koja popularizira matematiku među mladima. Namjera je motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa

BROJ UČENIKA / RAZREDI Učenici od 2. do 8 razreda. Može se prijaviti svatko tko želi bez obzira na uspješnost u nastavi matematike.

NAČIN REALIZACIJE Natjecanje je međunarodnog karaktera i okuplja predstavnike velikog broja europskih zemalja. Organizira se svake godine u ožujku, istoga dana, u isto vrijeme, u svim zemljama sudionicama. Natjecanje je pojedinačno. Učenici su razvrstani u skupine prema uzrastu: Pčelice (učenici 2. razreda), Leptirići (učenici 3. razreda), Ecoliers (učenici 4. i 5. razreda), Benjamins (učenici 6. i 7. razreda) i Cadets (učenici 8. razreda). Listić sa zadacima se sastoji od 12 zadataka za skupine Pčelice i Leptirići te 24 zadatka za skupine Ecoliers, Benjamins i Cadets. Zadaci su raznovrsni i poredani od lakših prema težima. Za svaki je zadatak ponuđeno pet odgovora od kojih je samo jedan ispravan. Svaki se učenik ima pravo prijaviti na natjecanje. Moto igre natjecanja je „bez selekcije, eliminacije i finala“.

VREMENIK Ožujak 2019.

TROŠKOVNIK Igra - natjecanje se samofinancira članarinom sudionika – natjecatelja, 15 kuna po učeniku. Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju, pripremu zadataka i simbolične poklone svim natjecateljima. Najmanje polovina prikupljene svote mora se potrošiti za nagrade najboljima.


Listići s rješenjima zadataka učenika šalju se na ispravljanje u Hrvatsko matematičko društvo. Testovi se ispravljaju u Zagrebu optičkim čitačem. Rješenja zadataka učenici će moći vidjeti na web stranici Hrvatskog matematičkog društva nakon održanog natjecanja (svibanj 2019.). Najuspješniji učenici se nagrađuju.


DAN KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE – projektni dan

NOSITELJ PROGRAMA Razrednici, učitelji i stručni suradnici, ravnateljica, KUD – voditeljica A. Lukić Skelić

104

CILJEVI I NAMJENA Potaknuti učenike na zahvalnost na Božjim darovima i na zahvalnost ljudima koji su svojim radom učinili naš život ljepšim i boljim Sudjelovanje u izložbi plodova zemlje, pismeni (molitve zahvalnice) i foto radovi učenika, školska izložba kruha i krušnih proizvoda te blagoslov kruha prije Škole u prirodi

BROJ UČENIKA / RAZREDI Svi učenici od 1. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE Prodajna izložba kruha, slastica, peciva i drugih plodova zemlje; Novac od prodajne izložbe namijenjen je za kupnju projketora Prigidni kulturno-umjetnički program

VREMENIK 12. listopad 2018.

TROŠKOVNIK .---


Na mrežnim stranicama škole i gradskim portalima, radijskim postajama


DAN RUŽIČASTIH MAJICA

NOSITELJ PROGRAMA Koordinatorica pedagoginja NIKOLINA VUGDELIJA i razrednici

CILJEVI I NAMJENA

Cilj nam je potaknuti tolerantno ponašanje, učenicima razvijati svijest i emocije koje će im pomoći prihvatiti razlike i prilagoditi im se, razumjeti ih i početi cijeniti. Želimo potaknuti na razmišljanje o složenosti odnosa unutar razredne zajednice, kao i smisao i važnost pregovaranja i nenasilne načine rješavanja inferiornosti, kod djece. Ozračje u kojem će se svako dijete osjećati prihvaćeno i voljeno. Dan ružičastih majica, poznatiji kao Pink Shirt Day, program je prevencije vršnjačkog nasilja, a obilježava se zadnje srijede u mjesecu veljači. Ideja je nastala u znak protesta zbog incidenta koji se dogodio u jednoj školi. Inicijativom školskih kolega na konstruktivan i inteligentan način riješeno je sustavno zlostavljanje dječaka, posvećenog podršci liječenju teško bolesne majke zbog koje je u školu i nosio ružičastu majicu. Ružičaste majice, koje su solidarno s dječakom nosili njegovi školski kolege, postale su prepoznatljiv simbol inicijative, i kasnije, međunarodno prepoznate obljetnice.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Svi učenici i učitelji škole

NAČIN REALIZACIJE U obilježavanju tog dana, uz djecu, sudjeluju svi djelatnici naše škole, noseći službene ružičaste majice.

VREMENIK Veljača 2021.

TROŠKOVNIK .---


Na mrežnim stranicama škole i gradskim portalima, radijskim postajama

105

7. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI



Izvannastavna aktivnost: LIKOVNA GRUPA

NOSITELJ PROGRAMA Anđelka Medak, učiteljica

CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje sklonosti prema likovnoj umjetnosti korištenjem različitih likovnih

tehnika i motiva

- doprinos estetskom uređenju škole

- prepoznavanje, usvajanje i primjena likovnih pojmova

- poticanje kreativnosti i likovne nadarenosti kod učenika


- 10 do 15 učenika - 1. i 2. razredi smjene A

NAČIN REALIZACIJE

-izrada radova različitim tehnikama kroz grupni i individualni rad, te oblikovanje izložbe radova

VREMENIK

- drugo obrazovno razdoblje tijekom šk. god. 2020./2021. - srijeda, 5. sat

TROŠKOVNIK - materijal koji nam je potreban, a nemamo ga u školskoj mapi i priboru - do 100 kn


- opisano praćenje rada učenika - zadovoljstvo učenika zbog proširivanja likovnih spoznaja i sposobnosti kao i sudjelovanja u oplemenjivanju unutrašnjeg prostora škole i školskog lista - izložba radova povodom Dana škole


Izvannastavna aktivnost: LUTKARSKA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA

Ivona Vuica, učiteljica

CILJEVI I NAMJENA

- razvijati ljubav prema scenskom djelu, preciznost pokreta, stvaralačke sposobnosti i logičko razmišljanje - poticati kreativnost i maštu - doživljavanje i uživljavanje u likove, pojave i predmete - razvoj ljepote izraza i bogaćenje rječnika - učenje animacije i uporabe glasa kao izražajnog sredstva


10 učenika; 1. razred

NAČIN REALIZACIJE

- uočavanje, izražavanje, razlikovanje, uvježbavanje, prezentiranje i promoviranje... - individualni rad, rad u paru, rad u skupini

VREMENIK

jedan put tjedno kroz šk.god. 2020./21. - srijeda, 5. sat

TROŠKOVNIK materijali potrebni za izradu lutki i scene


-praćenje učenika u stvaranju i realizaciji predstave te zajedničko vrednovanje uratka

106


MALE PLETILJE- KUKIČANJE

NOSITELJ PROGRAMA

Josipa Đerek, učiteljica

CILJEVI I NAMJENA

- razvijati interes kod učenika za upoznavanjem i očuvanjem kulturnih vrednota, upoznavanjem vještine kukičanja

- omogućiti učenicima da kroz rad stječu vlastito iskustvo

- poticati maštu i razvijati smisao za estetiku

- poticati kreativnost u oblikovanju svoga rada

- pobuditi interes za upoznavanjem učenika sa tehnikama kukičanja

- praktičnim radom pružiti mogućnost za kreativno izražavanje

- pomoći im razviti svoje sposobnosti, vještine, maštu i stvaralaštvo

- cijeniti rezultate svog i tuđeg rada


Učenici 1. i 2. razreda.

NAČIN REALIZACIJE

- individualan pristup

- pokazivanje i svladavanje vještine kukičanja

VREMENIK

Drugo obrazovno razdoblje 2020./2021., srijedom, 5. sat.

TROŠKOVNIK Materijal potreban za rad (vuna, konac, igle za kukičanje-kukice, škare, metar, pribadače).


- skupno vrednovanje na izložbama - pohvala nakon izložbe - razvijati pozitivan stav i volju za napredak - prenositi stare običaje i načine rada


NOVINARSKA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA

Marijana Curić, učiteljica

CILJEVI I NAMJENA

- razvijati kreativnost i vještinu pisanja novinskih čanaka, sastavaka, razglednica...

- razvijati osjetljivost za aktualne društvene probleme

- poticati na zauzimanje vlastitog stava i istraživačko novinarstvo

- poticati i razvijati kritičko mišljenje

- sudjelovati u unaprjeđenju rada školske stranice i školskog lista

- provoditi istraživanja u školi

- sastavljati anketne upitnike

- analizirati podatke dobivene u anketi

- izraditi zidne novine

- opisivati i izvješćivati o razrednim, školskim, nacionalnim i međunarodnim projektima; obilježavati važne datume i blagdane


Učenici 1. i 2. razreda

107

NAČIN REALIZACIJE

Učenici će pratiti sve važnije događaje koje u školi obilježavamo, pisati članke, sastave, pjesme, izvještaje koji će se objavljivati na panoima, stranici škole te u školskom listu Naša radost.

VREMENIK

Drugo obrazovno razdoblje 2020./2021., srijedom, 5. sat

TROŠKOVNIK Papir za kopiranje, papir u boji, hameri, fotografije


Brojčano ocjenjivanje pisanih radova. Pisani uradak objavljen na mrežnoj stranici škole, digitalnom ili tiskanom školskom listu.


Izvannastavna aktivnost: LIKOVNA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljica 1.e VALENTINA CRNČEVIĆ

CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje sklonosti prema likovnoj umjetnosti korištenjem različitih likovnih tehnika i motiva

- doprinos estetskom uređenju škole - prepoznavanje, usvajanje i primjena likovnih pojmova - razvijanje sklonosti za stvaranje kroz izradu časopisa i prezentaciju na

izložbama


- do 15 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Izrada radova različitim tehnikama kroz grupni i individualni rad, te oblikovanje izložbe radova.

VREMENIK

Tijekom drugog polugodišta šk.g. 2020./2021. ( 1 sat tjedno)

TROŠKOVNIK Materijal koji nam je potreban, a nemamo ga u školskoj mapi i priboru (hameri, gliteri …) do 100 kn.


- pisano praćenje rada učenika - sudjelovanje u realizaciji školskog lista - prezentiranje radova učenika na mrežnoj stranici škole


Izvannastavna aktivnost: DRAMSKO RECITATORSKA

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljica: Dajana Marinović,2.b

CILJEVI I NAMJENA

-uočavanje snage i ljepote poetske riječi -upoznavanje s dramskim stvaralaštvom i kazališnim medijem -razvijanje govorne sposobnosti i izražajnosti -kroz školsku godinu tematski pripremati i dramatizirati tekstove -vježbati recitale, izražajno recitirati -samostalno dramatizirati kraći tekst -predstaviti svoj rad pred publikom na prigodnim svečanostima u školi i izvan nje -motivirati i poticati darovite učenike koji pokazuju najviše zanimanja za hrvatski jezik da razvijaju svoje sposobnosti i vještine u učenju hrvatskog jezika. -razvijati ljubav prema materinskom jeziku, čistoći i pravilnosti govora i pisanja -osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju; -njegovati samostalan rad -poticati spremnost rada u zajednici

108

BROJ UČENIKA / RAZREDI -do 8 učenika

NAČIN REALIZACIJE

-uvježbavanje recitala poštujući načela lijepog i izražajnog govorenja -individualni rad, rad u paru, rad u skupini

VREMENIK

-srijedom 5.sat

TROŠKOVNIK 0kn


-zadovoljstvo učenika i roditelja -redovito praćenje postignuća na mrežnim stranicama škole -opisno praćenje učenika u njihovom napredovanju, sudjelovanje na školskim priredbama. -scenski nastup na različitim svečanostima tijekom školske godine -osjećaj samokritičnosti i samopouzdanja -prikaz recitala u razredu i na školskim priredbama -praćenje rada učenika pri izgovornom stvaralaštvu tijekom školske godine -uspješna prezentacija rada u obliku razrednih i školskih priredbi

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT Izvannastavna aktivnost: RECITATORSKA

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljica: Marijana Kljusurić,2.c

CILJEVI I NAMJENA

-predstaviti svoj rad pred publikom na prigodnim svečanostima u školi i izvan nje -motivirati i poticati darovite učenike koji pokazuju najviše zanimanja za hrvatski jezik da razvijaju svoje sposobnosti i vještine u učenju hrvatskog jezika. -razvijati ljubav prema materinskom jeziku, čistoći i pravilnosti govora i pisanja -osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju; -njegovati samostalan rad

-poticati spremnost rada u zajednici

BROJ UČENIKA / RAZREDI -do 12 učenika

NAČIN REALIZACIJE

uvježbavanje recitacija poštujući načela lijepog i izražajnog govorenja -individualni rad, rad u paru, rad u skupini

VREMENIK

- jedan sat tjedno tijekom školske godine (35) sati

TROŠKOVNIK 0kn


- zadovoljstvo učenika i roditelja

- nastupi na školskim priredbama

- redovito praćenje postignuća na mrežnim stranicama škole -redovito praćenje postignuća na mrežnim stranicama škole -opisno praćenje učenika u njihovom napredovanju, sudjelovanje na školskim priredbama. -scenski nastup na različitim svečanostima tijekom školske godine


Izvannastavna aktivnost: ORIGAMI

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljica :Marija Volarević.2.a

109

CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje sklonosti prema origami umjetnosti korištenjem različitih tehnika i motiva

- usvajanje i primjena pojmova - doprinos estetskom uređenju škole - stvaralačkim radom i tehnikama izražavanja utjecati na kreativnost,

samostalnost i pozitivan odnos prema sebi i drugima

BROJ UČENIKA / RAZREDI Do 12 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- izrada kroz grupni i individualni rad - oblikovanje izložbe radova

VREMENIK

Jedan sat tjedno tijekom školske godine (35 sati).

TROŠKOVNIK 0 kn


- opisno praćenje rada, zalaganja i zainteresiranosti učenika za rad likovne skupine

- prezentiranje radova učenika


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: MEDIJSKA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA

Aleksandra Lukić-Skelić

CILJEVI I NAMJENA

-uočavanje snage i ljepote dramskih tekstova, radijskih i TV – emisija -njegovati ljubav i interes prema dramskim tekstovima, scenskom pokretu, radijskom i TV – novinarstvu -pripremati učenike za priredbe i smotre


16 učenika od 2. do 8. Razreda

NAČIN REALIZACIJE

- uvježbavanje dramskih tekstova i scenskih pokreta, vježbe intonacije i dikcije, pantomima - vježbe dikcije, snimanje i montaža radijskih i TV – emisija za Radio i TV Školarac -individualni rad, rad u paru, rad u skupini

VREMENIK

Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine.

TROŠKOVNIK Moguća izrada potrebnih kostima. (200 – 500 kuna)


-nastupi na školskim priredbama, u crkvi sv. Ilije, na smotri Lidrano -snimljene radijske i TV – emisije prezentirati na mrežnim stranicama škole i lokalnim medijima -zadovoljstvo učenika i roditelja


Izvannastavna aktivnost: LIKOVNA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljica Anja Batinović

110

CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje sklonosti prema likovnoj umjetnosti koristeći različite likovne tehnike i motive - usavršavanje rada pojedinim likovnim sredstvima - izražavanje svoje kreativnosti i samostalnosti u radu kojom doprinose estetskom uređenju škole - prepoznavanje, usvajanje i primjena likovnih pojmova - razvijati kod učenika estetski senzibilitet za životni prostor, razumijevanje i uočavanje likovnog jezika, razvoj stvaralačke mašte i kreativnosti


- do 15 učenika 2. Razreda

NAČIN REALIZACIJE

- kreativan i praktičan rad - izrada radova različitim tehnikama i sredstvima kroz grupni i individualni rad

VREMENIK

- tijekom šk. god. 2020./2021. jedan sat svaki tjedan, srijedom 5. Sat

TROŠKOVNIK - listovi, likovni pribor


- zajedničkom analizom procjenjivati napredovanje učenika kroz njihove uratke, potičući njihovu kreativnost i slobodu likovnog izraza - opisno praćenje rada, zalaganja i zainteresiranosti učenika za rad likovne skupine - uređenje panoa i školskog prostora


Izvannastavna aktivnost: Dramsko-recitatorska skupina

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljica Ana Ćužić

CILJEVI I NAMJENA

- Razvijanje govornih i izražajnih sposobnosti - Poticanje i razvijanje mašte - Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja - Vježbanje intonacije glasa, pokreta, mimike i gestikulacije - Razvijanje ljubavi prema poeziji i prozi - Stjecanje samopouzdanja i sigurnosti - Međusobna suradnja


Do 15 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- Na satu izvannastavne skupine, rad u parovima i grupama

VREMENIK

- šk. god. 2020../2021. - srijeda, 5. sat

TROŠKOVNIK Nema troškova NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

Pisano praćenje napredovanja učenika, sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama.


Izvannastavna aktivnost: Likovna skupina

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljica Ivana Sršen

111

CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje sklonosti prema likovnoj umjetnosti koristeći različite likovne tehnike i motive - usavršavanje rada pojedinim likovnim sredstvima -izražavanje svoje kreativnosti i samostalnosti u radu kojom doprinose estetskom uređenju škole - prepoznavanje, usvajanje i primjena likovnih pojmova


Samo učenici 3.b razreda do 15 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- kreativan i praktičan rad - izrada radova različitim tehnikama i sredstvima kroz grupni i individualni rad

VREMENIK

-Tijekom cijele šk. godine 2020./2021. -Srijeda, 5.sat

TROŠKOVNIK Likovni pribor, papir i kolaž papir


- opisno praćenje rada , zalaganja i zainteresiranosti učenika za rad likovne skupine - uređenje panoa i školskog prostora - izložba radova u skupini i povodom Dana škole


Izvannastavna aktivnost: Ekološka skupina

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljica Anika Popovac

CILJEVI I NAMJENA

- važnost odgovornoga odnosa prema sebi, drugima i prirodi - stjecanje kulture življenja i veze čovjeka i biljaka - sudjelovanje u školskim aktivnostima zaštite okoliša - upotreba različitih likovnih materijala i postupaka u vlastitom likovnom izražavanju - razlikovanje pozitivne i negativne utjecaje čovjeka na prirodu i okoliš - analiziranje i povezivanje životnih uvjeta i raznolikosti živih bića na različitim staništima te opisivanje ciklusa u prirodi - opisivanje prijenosa, pretvorbe i povezanosti energije u životnim ciklusima i ciklusima tvari u prirodi

BROJ UČENIKA / RAZREDI - do 15 učenika NAČIN REALIZACIJE

- rad u učionici i školskom vrtu - promatranjem, uočavanjem, istraživanjem, spoznavanjem, ilustriranjem

VREMENIK


TROŠKOVNIK Nema troškova NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

- uključenost u školske aktivnosti brige i zaštite okoliša - ekološke poruke na mrežnim stranicama škole - obilježavanje prigodnih ekoloških tema na panoima


Izvannastavna aktivnost: Enigmatska skupina

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljica: Jelena Bartulović

CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja, rješavanje jednostavnih i složenih problem - zadataka, razvijanje radoznalosti, urednosti, radnih navika - zadovoljavanje interesa i potreba učenika koji pokazuju veće zanimanje za zagonetke


- do 10 učenika 3.c razreda

- individualan pristup, suradničko učenje, učenje i rješavanje malih križaljki, osmosmjerki, rebusa, ispunjaljki, točkalica, labirinta

112

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK

- tijekom cijele školske godine 2020./2021. (1 sat tjedno ) - srijeda, 5. sat



- pismeno praćenje angažiranosti učenika, samostalnost i sigurnost u radu,samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje


Izvannastavna aktivnost:Dramsko-recitatorska skupina


CILJEVI I NAMJENA

- Razvijanje govornih i izražajnih sposobnosti - Poticanje i razvijanje mašte - Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja - Vježbanje intonacije glasa, pokreta, mimike i gestikulacije - Razvijanje ljubavi prema poeziji i prozi - Stjecanje samopouzdanja i sigurnosti - Međusobna suradnja

BROJ UČENIKA / RAZREDI Do 15 učenika NAČIN REALIZACIJE

- Na satu izvannastavne skupine, rad u parovima i grupama

VREMENIK




Pisano praćenje napredovanja učenika, sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama.


Izvannastavna aktivnost LUTKARSKO SCENSKA

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljica Nada Šunjić

CILJEVI I NAMJENA

-razvijati ljubav prema scenskom djelu, preciznost pokreta, stvaralačke sposobnosti i logičko razmišljanje -poticati kreativnost i maštu -doživljavanje i uživljavanje u likove, pojave i predmete -razvoj ljepote izraza i bogaćenje rječnika -učenje animacije i uporabe glasa kao izražajnog sredstva

BROJ UČENIKA / RAZREDI - 4.a,smjena A

NAČIN REALIZACIJE

-uočavanje, izražavanje, razlikovanje, uvježbavanje, prezentiranje i promoviranje... -individualni rad, rad u paru, rad u skupini

VREMENIK

- tijekom školske 2020./2021. - srijeda, 5. sat

TROŠKOVNIK -materijali potrebni za izradu lutki i scene


-praćenje učenika u stvaranju i realizaciji predstave te zajedničko vrednovanje

113


Izvannastavna aktivnosti DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljica:Ivana Marić

CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje sposobnosti i vještina u govornom izražavanju, izražavanje pokretom, sposobnosti praktičnog oblikovanja. - razvijanje sposobnosti i vještina izražajnog recitiranja i vještine javnog govorenja te sposobnost glume. - usavršavanje usmenog izražavanja pazeći na govorne vrednote hrvatskog jezika njegujući ljubav prema jeziku. - predstavljanje škole roditeljima i lokalnoj zajednici kroz priredbe. - osposobljavanje učenike za javno nastupanje i prezentaciju naučenog. - pružanje mogućnosti učenicima da iskažu svoje pjevačke, glumačke i recitatorske sposobnosti

BROJ UČENIKA / RAZREDI -4.d smjena B

NAČIN REALIZACIJE

- srijeda 5. sat - rad u učioničkom prostoru škole. - grupni rad. - individualni rad na istraživanjima u suradnji s roditeljima i drugim djelatnicima

VREMENIK


TROŠKOVNIK Oko 200,00 kn troškova za materijal potreban za izradu scenografskih pomagala


- - usmena pohvala, opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa te predstavljanje na priredbama učenicima, roditeljima i učiteljima. Analizirati dojmove učenika i gledatelja te ih uvažavati u planiranju daljnjeg rada skupine


Izvannastavna aktivnost: RITMIČKA GRUPA

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljica Ivana Popović

CILJEVI I NAMJENA

- razvijati i poticati kreativno izražavanje pokretima tijela - plesno izražavanje i smisao za glazbu, ritam kroz pokrete ruku, nogu i cijeloga tijela u svrhu scenskog izraza grupe - kroz zajednički skupni i pojedinačni rad učenici će pokazivati smisao za lijepo, rad u skupini, poticati maštu i želju za što boljim scenskim izrazom na školskim priredbama - ritmičkim izražavanjem grupe i pojedinaca razvijati će se različiti načini javnoga nastupa

BROJ UČENIKA / RAZREDI - skupina 1-8 učenika; 4.c

NAČIN REALIZACIJE

- slušanjem glazbe, uočavanjem ritma, osmišljavanjem i uvježbavanjem ritmičkih struktura - uvježbavanjem plesnih struktura i scenskog nastupa - dogovorom o izradi rekvizita i odjeće za nastup….

VREMENIK

- tijekom školske godine 2020/2021. jedan put tjedno (srijeda 5. sat) i po dogovoru

TROŠKOVNIK - materijali za izradu rekvizita.( koluti, štapovi, pomponi….)


- praćenje rada i posebnih sklonosti ritmičkom izrazu učenika - zajedničko vrednovanje i prepoznavanje želje i uključenosti u sve oblike rada grupe - sudjelovanjem u učeničkim priredbama u školi i izvan

114


Izvanškolska aktivnost: MALE PLETILJE

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljica: Anka Milinković

CILJEVI I NAMJENA

Pokrenut rukotvorine kojima se djeca sve manje bave, razlikovati unikate od serijske proizvodnje, razvijati prijateljski odnos kao prijašnja“sijela“ uz koje su se ljudi opuštali, razbijati predrasude o muško ženskim poslovima, uvesti i neke druge tkalačke, heklane rukotvorine uz stare napjeve….na tren zaboraviti digitalni svijet ……

BROJ UČENIKA / RAZREDI -do 8 učenika ,4.e,smjena B

NAČIN REALIZACIJE

Rabiti vunu, konac, dvije igle… Individualan pristup, nametanje očica, pletenje osnovnim bodom…različitim bodovima, pomoć tijekom rada, ispravljanje grešaka, ….

VREMENIK

Jedan put tjedno kroz školsku godinu 2020./2021.

TROŠKOVNIK Vuna, igle konac, dugmad…


Praktično praćenje rada učenika za stvaralaštvo, rabiti svoje rukotvorine kao odjevne i ukrasne predmete… biti ponosan na ono što si izradio …pokloniti prijatelju . Doći do konkretnog pletenog proizvoda, osjećaj zadovoljstva ostvarenim, razmjenjivati iskustva, učiti od starijih pokazivati naučeno, prenositi stare običaje i načine rada. Pohvalama i poticajima razvijati pozitivan stav i volju za napredak, pokazati rezultate rada grupe i pojedinaca na izložbama u razredu, u školi i van škole.


Izvannastavna aktivnost: LITERALNA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljica Maša Petrov

CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje sklonosti prema pisanoj umjetnosti koristeći različite tehnike pisanog izražavanja - primjeri i načini izražavanja stvarajući pjesmice, sastavke za različite prigode tijekom nastave - izražavanje svoje kreativnosti kojom se doprinose estetskom uređenju školskih panoa

BROJ UČENIKA / RAZREDI 4.a - do 8 učenika, smjena B

NAČIN REALIZACIJE

-koristiti časopise, literarne predloške, razgovor, motivaciju glazbom ili slikovnim sadržajima kao poticajnim sredstvima kako bi se pisani izražavali

VREMENIK

- tijekom šk.god. 2020./2021. - srijeda, 5. sat

TROŠKOVNIK - pisanka


- opisno praćenje rada , zalaganja i zainteresiranosti učenika za rad likovne skupine - uređenje panoa i školskog prostora - izložba radova u skupini i povodom Dana škole

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT Izvannastavna aktivnost:

DRAMSKO – RECITATORSKA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA Marija Ketini Hajny, učiteljica razredne nastave u PŠ Mlinište

115

CILJEVI I NAMJENA

- razvijati govorne sposobnosti

- scenski pokret

- sigurnost u izvođenju recitacija i dramskih tekstova

- razvijati kreativnost

- uvažavati ostale sudionike u izvedbama

BROJ UČENIKA / RAZREDI 1. - 4. r. PŠ Mlinište (8 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

- izražajno čitanje i scenska izvedba književnih tekstova

- vježbe govora i pokreta uz glazbu i kostime

VREMENIK - srijedom 5. sat




- opisno praćenje rada, zalaganja i zainteresiranosti učenika za rad dramsko-

recitatorske skupine

- sudjelovanje na prigodnim priredbama

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT Izvannastavna aktivnost:

DRAMSKO – RECITATORSKA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA Sanja Medić, učiteljica razredne nastave u PŠ Bijeli Vir

CILJEVI I NAMJENA

- razvijati govorne sposobnosti te scenski pokret

- sigurnost u izvođenju recitacija i dramskih tekstova

- razvijati kreativnost

- uvažavati ostale sudionike u izvedbama

- organizacija priredbe u razrednom odjelu za Božić i kraj školske godine

BROJ UČENIKA / RAZREDI 1.,3.,4. r. PŠ Bijeli Vir (3 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

- izražajno čitanje i scenska izvedba književnih tekstova

- vježbe govora i pokreta uz glazbu i kostime

VREMENIK - utorkom 5. sat




- opisno praćenje rada, zalaganja i zainteresiranosti učenika za rad dramsko-

recitatorske skupine

- sudjelovanje na prigodnim priredbama za Božić i kraj školske godine

-objavljivanje fotografija i izvještaja na mrežnim stranicama škole

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT Izvannastavna aktivnost: LIKOVNA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA Ivanka Vuletić, učiteljica razredne nastave u PŠ Mlinište

116

CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje sklonosti prema likovnoj umjetnosti koristeći različite likovne

tehnike i motive

- izražavaju svoju kreativnost i samostalnost u radu kojim doprinose estetskom

uređenju škole

BROJ UČENIKA / RAZREDI 1. - 4. r. PŠ Mlinište (8 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

- kreativan i praktičan rad

- izrada radova različitim tehnikama i sredstvima kroz grupni i individualni rad

VREMENIK - srijedom 5. sat




- opisno praćenje rada, zalaganja i zainteresiranosti učenika za rad likovne

skupine

- uređenje školskog prostora


Izvannastavna aktivnost: DRAMSKA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA Nikolina Marušić, učitelj engleskog jezika

CILJEVI I NAMJENA

Motivirati učenike da slušanjem priča i glumom osnažuju svoju kreativnost (identificiraju se s likovima),bolje razumiju svijet u kojem žive,razvijaju emocionalnu inteligenciju,postaju svjesniji ritma,intonacije i izgovora na engleskom jeziku,razvijaju kritičko i kreativno mišljenje. Naučiti recitacije i igrokaze kojima obilježavamo različite datume u engleskom i hrvatskom govornom području.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Do 10 učenika,2. razredi

NAČIN REALIZACIJE

Frontalni, grupni i individualni rad pomoću kojih će učenici lakše doći do znanja potrebnih za umjetničko izražavanje. Slušanjem učenici aktivno uče. U ovoj dobi važno je kod učenika osvijestiti da mogu biti uspješni slušatelji iako ne razumiju svaku riječ u pjesmi ili priči. Učitelj pomaže gestama, pokretima, slikom.

VREMENIK

Tijekom školske godine 2020./2021. Srijedom 5.sat (A smjena)

TROŠKOVNIK


Vrednovanje za učenje i kao učenje, samoprocjena, vršnjačko vrednovanje. Korištenje rezultata se provodi na nastupima u školskim priredbama i razredima.



Izvannastavna aktivnost: VJERONAUK - MEDIJACIJA

NOSITELJ PROGRAMA Mirela Raguž

117

CILJEVI I NAMJENA

Upoznati učenike s mogućnošću primjene vršnjačke medijacije u njihovom svakodnevnom školskom okružju Upoznati se s načinima rada za prevenciju nasilja. Vježbati korištenja strategija izgradnje mira unutar skupine Nenasilno rješavanje konflikata, prevenciju nasilja i obrazovanje za mir


13 učenika / 8 b. i 7 a.

NAČIN REALIZACIJE

Učenje prema dobivenim materijalima, rad u skupinama, izrada potrebnih materijala za rad. Primjena naučenog u radu sa vršnjacima uz nazočnost učitelja

VREMENIK

Tijekom nastavne godine 2020./2021. (dva sata tjedno)

TROŠKOVNIK Za radne materijale: papir, kopiranje tekstova, kolaž, drvene boje i flomasteri, ljepilo.


Prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja… Prema elementima vrednovanja: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje.


Izvannastavna aktivnost: UPOZNAJMO BIBLIJU

NOSITELJ PROGRAMA Krešimir Jurić

CILJEVI I NAMJENA

Potaknuti učenike na otkrivanje bogatog sadržaja Biblije kao svete knjige za Židove i kršćane, ali i kao kulturnog nasljeđa koje pripada cijelom svijetu. Istraživati povijesnu pozadinu nekih biblijskih tekstova i događaja, osobito onih koji se odnose na život i djelovanje Isusa Krista i prvih kršćana.


5 – 8 učenika / 6. razred

NAČIN REALIZACIJE

1. PLAN REALIZACIJE: Upoznavanje s temom Dogovorno organiziranje rada Organiziranje i izvedba obilježavanja Dana molitve za jedinstvo i mir (Milijun djece moli zajedno krunicu) – listopad, 2020. Istraživanje i obrada podataka Predstavljanje rezultata rada (zidne novine)

2. OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru, nastava na daljinu. 3. METODE: usmeno izlaganje, istraživanje, stvaralačko izražavanje (literarno, likovno oblikovanje).

VREMENIK

Tijekom nastavne godine 2020./2021. (dva sata tjedno)

TROŠKOVNIK Literarni tekstovi, papir, ispis tekstova, boje…




Izvannastavna aktivnost: ŠKOLSKI ZBOR

118

NOSITELJ PROGRAMA

s. Mila Deak

CILJEVI I NAMJENA

Razvijanje glazbene sposobnosti učenika: muzikalnost, sluh, glazbeno pamćenje i osjećaj za ritam. Sudjelovanje na školskim i župskim priredbama, nedjeljnim misnim susretima i prigodnim humanitarnim akcijama.


20-30 učenika od 1. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Redovite tjedne probe 2 sata

VREMENIK




Analiza rada i pohađanja, pohvale, zadovoljstvo učenika zbog glazbenog znanja i sudjelovanja na priredbama i slavljima.


Izvannastavna aktivnost: MALI NOGOMET

NOSITELJ PROGRAMA

Učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Boris Brčić, prof.

CILJEVI I NAMJENA

- Osnovati školsku ekipu te sudjelovati u međuškolskim i županijskim/državnim natjecanjima u organizaciji Školskog sportskog saveza Republike Hrvatske

- razvijati sportski duh te ljubav prema sportu.

- Utjecati na funkcionalne i motoričke sposobnosti učenika; primjena tih znanja i sposobnosti u svakodnevnom životu.

- Usvajanje elemenata nogometne igre, tehnika i taktika.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Do 20 učenika od 5. do 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Frontalnom demonstracijom, individualnom ili grupnom realizacijom na igralištu ili u dvorani.

VREMENIK

Izvodi se na satovima izvannastavnih aktivnosti, 2 sata tjedno utorak 5. i 6. sati A smjene; prema potrebi za pripremu natjecanja

TROŠKOVNIK Troškove prijevoza učenika i odlaska na natjecanje snosi Škola u suradnji s uredom za obrazovanje, kulturu i šport Dubrovačko – neretvanske županije i Školskog sportskog saveza


Rezultati učenika se vrednuju kroz školska natjecanja društava na županijskim,

međužupanijskim i državnim natjecanjima.

Rezultati se objavljuju na mrežnim stranicama Škole, na mrežnim stanicama grada te na stranicama Športskog saveza RH.


Izvannastavna aktivnost: MALA ŠKOLA ŠAHA

NOSITELJ PROGRAMA

Vanjski suradnik Slavko Bakalar i Učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Boris Brčić, prof.

119

CILJEVI I NAMJENA

Usvajanje osnovnih pravila igre šaha.

Razvijanje logičkog zaključivanja, koncentracije, strpljenje, te poticanje i razvoj prostornih, numeričkih, verbalnih i organizacijskih sposobnosti uz kreativno razmišljanje; poboljšati koncentraciju i autodisciplinu, promovirati fer i sportsko ponašanje

Šah je je namijenjen za vježbanje rješavanja problema; doprinosi razvoju dječjih kognitivnih vještina (zaključivanje, dedukcija, indukcija…); uči djecu vrijednostima ozbiljnog rada; doprinosi jačanju samopoštovanja kroz samoostvarivanje, samoizgrađivanje;

Šah čini da učenik shvati osobnu odgovornost za vlastite akcije kao i prihvaćanje njihove posljedice; izgrađuje timski duh, dok istovremeno jača individualnost; Djeluje na koncentraciju, vizualizaciju, odmjerenost, analizu, apstraktno mišljenje, planiranje, pokreće intuiciju; Pomaže učeniku i voditelju (odraslom) da bolje upoznaju jedni druge kroz trening situacije;

BROJ UČENIKA / RAZREDI Oko 20 učenika od 2. do 8. razreda NAČIN REALIZACIJE

Radionice i igre u paru tijekom šk. godine sudjelovanje na turnirskim natjecanjima:

VREMENIK

35 sati godišnje kroz šk. g. 2020./ 2021.;

TROŠKOVNIK Troškove prijevoza učenika i odlaska na natjecanje snosi Škola u suradnji s uredom za obrazovanje, kulturu i šport Dubrovačko – neretvanske županije i Školskog sportskog saveza


Praćenje napredovanja u igri; turniri – nagrađivanje (motivacijsko); analiza i poboljšanje procesa učenja; kreativan razvoj učenika

Izvješćivanje putem školskog portala, gradskih portala i dr.


Izvannastavna aktivnost: RUKOMET

NOSITELJ PROGRAMA Katica Vištica,prof.

CILJEVI I NAMJENA

Osnovati školsku ekipu te sudjelovati u međuškolskim natjecanjima; razvijati sportski duh te ljubav prema sportu. Utjecati na funkcionalne i motoričke sposobnosti učenika; primjena tih znanja i sposobnosti u svakodnevnom životu. Usvajanje elemenata rukometne igre, tehnika i taktika.


Do 15 učenika 5. do 8.razreda

NAČIN REALIZACIJE

Frontalnom demonstracijom, individualnom ili grupnom realizacijom na igralištu ili u dvorani

VREMENIK

Izvodi se na satovima izvannastavnih aktivnosti, 2 sat tjedno; prema potrebi natjecanja

TROŠKOVNIK Troškove prijevoza učenika i odlaska na natjecanje snosi Škola u suradnji s uredom za obrazovanje, kulturu i šport Dubrovačko – neretvanske županije


Rezultati učenika se vrednuju kroz školska natjecanja športskih klubova na županijskim, međužupanijskim i državnim natjecanjima. Rezultati se objavljuju na mrežnim stranicama Škole, na mrežnim stanicama grada te na stranicama Športskog saveza RH.

120


Izvannastavna aktivnost: FUTSAL

NOSITELJ PROGRAMA Jelena Galov,prof.

CILJEVI I NAMJENA

Osnovati školsku ekipu te sudjelovati u međuškolskim natjecanjima; razvijati sportski duh te ljubav prema sportu. Utjecati na funkcionalne i motoričke sposobnosti učenika; primjena tih znanja i sposobnosti u svakodnevnom životu. Usvajanje elemenata rukometne igre, tehnika i taktika.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Do 15 učenica od 5-8 razreda

NAČIN REALIZACIJE

Frontalnom demonstracijom, individualnom ili grupnom realizacijom na igralištu ili u dvorani

VREMENIK

Izvodi se na satovima izvannastavnih aktivnosti, 2 sat tjedno; prema potrebi natjecanja

TROŠKOVNIK Troškove prijevoza učenika i odlaska na natjecanje snosi Škola u suradnji s uredom za obrazovanje, kulturu i šport Dubrovačko – neretvanske županije


Rezultati učenika se vrednuju kroz školska natjecanja športskih klubova na županijskim, međužupanijskim i državnim natjecanjima. Rezultati se objavljuju na mrežnim stranicama Škole, na mrežnim stanicama grada te na stranicama Športskog saveza RH.


LIKOVNA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA

ANTE LEKO, mag. art kiparstva i prof.

CILJEVI I NAMJENA

-Razvijati vizualnu percepciju i vizualno mišljenje, sposobnost praktičnog oblikovanja, sposobnost kritičkog vrednovanja i estetske prosudbe. -Razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanja razvoja svijesti o potrebi očuvanja prirode i okoliša - Svakom učeniku omogućiti oblikovanje osobnog likovnog govora. - Senzibilizirati učenike za važnost skrbi za kulturnu i prirodnu baštinu. -Upoznavanje i kreativna upotreba klasičnih ali i novih tehnika.


Razredi od 5. do 8. (10-20) učenika

NAČIN REALIZACIJE

Rad u školi, individualni, u paru, skupini. Realizirat će se kroz dva sata tjedno u stanici od 70. sati godišnje za svaku skupinu.

VREMENIK

Školska godina 2020./2021.

TROŠKOVNIK Učenici snose osobno troškove pribora za rad.


-Redovito praćenje učeničkih postignuća, pohvale, -Napredak učenika će biti praćen. U vrednovanju sudjeluju i učenici. Rad i postignuća u izvannastavnoj nastavi koristit će se u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole.


Izvannastavna aktivnost: LANDESKUNDE DER DEUTSCHSPRACHIGEN LÄNDER

NOSITELJ PROGRAMA Dajana Antunović

121

CILJEVI I NAMJENA

Landeskunde –zemljoznanstvo; kultura i civilizacija: Istražiti sličnosti i razlike u tradiciji, običajima, jezičnoj interferenciji, kulturi i hrani našeg kraja/zemlje i zemalja njemačkog govornog područja. Istraživati germanizme u hrvatskom jeziku i njihovu prilagodbu u govornoj jezičnoj inačici našega kraja. Pronaći za naš kraj tipične narodne pjesme, napjeve i prevesti ih na njemački

jezik te istražiti koje su tipične njemačke i austrijske narodne pjesme;

komparirati ih s obzirom na tematsku sličnost.


Učenici šestog razreda koji iskažu želju

NAČIN REALIZACIJE

Nastava se realizira kroz odgojno-obrazovni rad na daljinu; (online), jedan sat tjedno.

VREMENIK

Škol.god.2020. /2021. petkom, jedan školski sat

TROŠKOVNIK 0 HRK


Objava na mrežnim stranicama Škole u informativne svrhe. Motivacija za učenje njemačkog jezika, senzibilizacija za upoznavanje drugih kultura.

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT Izvannastavna aktivnost: NOVINARSKA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA Manuela Šiljeg Malezija, prof. i Iva Stojić Dominiković, prof.

CILJEVI I NAMJENA

Poticati učeničko novinarsko stvaralaštvo osobito učenika posebnih sklonosti, sposobnosti i kreativnosti ( pisanje, fotografija ).

Novi broj školskog časopisa Naša radost. Razvijanje sposobnosti stvaranja, istraživanja i komuniciranja, razvijanje svijesti o važnosti novina kao masovnog medija. Osposobljavanje učenika za samostalno novinarsko stvaralaštvo. Informirati ostale učenike i javnost o događajima u školi.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 20 učenika od 5. - 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE Edukacija učenika i voditelja. Prikupiti i odabrati materijale. Lektorirati i korigirati odabrane tekstove. Praćenje svih događaja u školi i izvan nje.

VREMENIK 35 sati tijekom školske godine 2020./2021. , jedan sat u tjednu.

TROŠKOVNIK Tisak časopisa


KORIŠTENJA REZULTATA Izrada školskog lista, predstavljanje lista na mrežnim stranicama Škole.


Izvannastavna aktivnost: DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA Tatjana Hazirović-Juračić, prof.

122

CILJEVI I NAMJENA

razvijati dječju darovitost i kreativnost u dramskom izrazu, upoznavati obilježja i zakonitosti dramsko-scenskog izraza , dramskim igrama i improvizacijama obogatiti učenički rad i život, buditi ljubav i potrebu za kazališnom umjetnošću ; njegovati govorne vrednote hrvatskoga književnoga jezika, buditi ljubav i potrebu za njegovanjem i usvajanjem pjesničke riječi

BROJ UČENIKA / RAZREDI 10 učenika od 5. do 8. raz.

NAČIN REALIZACIJE

petkom 6. sat tijekom nastavne god. 2020./2021.

VREMENIK

škol. god. 2020./2021.

TROŠKOVNIK papir u boji, ljepilo, stiropor za izradu maski i scenografije


sudjelovanje na školskim priredbama, na LIDRAN-u 2021. g.


Izvannastavna aktivnost: LITERARNO-RECITATORSKA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA Dragan Sršen, učitelj

CILJEVI I NAMJENA

Razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora i vještine javnog govorenja. Pobuditi interes za literarne komunikacijske aktivnosti. Uređivanje panoa u holu škole i u učionicama.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 6. a, b, 8. a, b

NAČIN REALIZACIJE

Dijaloška metoda, metoda kreativnog pisanja, slušanje video zapisa.

VREMENIK

1 sat tjedno (35 sati u nastavnoj godini) 20./21.

TROŠKOVNIK Troškovi izrade listića i sličnih materijala.


Vrednovanje literarnih radova, pratiti kreativnost učenika u recitaciji književnih tekstova.


Izvannastavna aktivnost: VELIKI ŠKOLSKI ZBOR

NOSITELJ PROGRAMA ANITA CUCA BEBIĆ

CILJEVI I NAMJENA

Poticati učenike na zajedničko muziciranje, zatim razvijanje muzikalnosti, osjećaj za ritam, pamćenje i prije svega druženje. Sudjelovanje na školskim i prigodnim humanitarnim akcijama.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 25-35 učenika od 4. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Redovite probe, petkom 6.sat

VREMENIK




Pohvale učenicima zbog uloženog truda

123


Izvannastavna aktivnost: NOVINARSKA SKUPINA IZ ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Tomislav Tomić

CILJEVI I NAMJENA

- Razvijati pisani izraz i produbljivati jezičnu kulturu,

- Razvijati kreativnost i maštu učenika,

- Pisanje sastavaka, pjesama, eseja, reportaža, članaka, razglednica, e-

mailova,

- Pripremanje učenika na pisanje složenijih eseja na engleskom jeziku,

- Sudjelovanje u stvaranju školskog lista Naša radost te mrežne stranice

škole i English Cornera,

- Sudjelovanje u školskim projektima; obilježavanje obljetnica, važnih

datuma i blagdana; izrada plakata.



NAČIN REALIZACIJE

Učenici će pratiti sve važnije događaje koje u školi obilježavamo, pisati članke, sastave, pjesme, izvještaje koji će se objavljivati na stranici škole te English Corneru, na panoima te u školskom listu Naša radost. Učenici će također sudjelovati u školskim priredbama te stvaranju videa za stranicu škole.

VREMENIK

Jedan školski sat tjedno tijekom školske godine 2020./2021. (petkom, 6. sat)

TROŠKOVNIK Eventualni troškovi za printanje dodatnog materijala, kao i za izradu plakata.


- Redovito praćenje učeničkih postignuća, pohvale, - Pisani uradak objavljen na mrežnoj stranici škole ili školskom listu.


Izvannastavna aktivnost: KULTURA I CIVILIZACIJA ZEMALJA ENGLESKOG GOVORNOG PODRUČJA

NOSITELJ PROGRAMA

Julita Bakalar, prof. engleskog jezika

CILJEVI I NAMJENA

Upoznavanje učenika sa kulturom i civilizacijom zemalja engleskog govornog

područja. Razvoj sposobnosti za umjetničko izražavanje kroz strani jezik,

poticanje učenika na kreativno izražavanje, razvoj učenikova stvaralaštva i

komunikacijskih sposobnosti. Darovitoj i talentiranoj djeci omogućiti razvoj

i ostvarenje njihovih potencijala. Osposobljavanje za komunikaciju, razvijanje

govorne sposobnosti i izražajnosti, upoznavanje s dramskim stvaralaštvom.

Motivacija za obilježavanje prigodnih blagdana na razini škole kroz suradnju

s učenicima koji pohađaju dodatnu nastavu i s učenicima koji pohađaju neke

druge dodatne (npr. iz njemačkog jezika). Podijeliti tradicionalno radost

Božića s učenicima nižih razreda naše škole i s djecom u vrtiću ili u udrugama

i drugim ustanovama kroz pjesmu, recitaciju i međusobno druženje.

U sklopu izvannastavnih aktivnosti planiramo suradnju kroz zajedničke

projekte s učenicima srednje škole, s udrugama i dječjim vrtićima s ciljem

promicanja međugeneracijske solidarnosti. U sklopu izvannastavnih

aktivnosti planiramo manje projekte u kojima će učenici učiti u stvarnim

situacijama npr. organiziranje rođendanske zabave i slično.

124

U sklopu izvannastavnih aktivnosti također planiramo organiziranje kvizova

među razredima putem kojih će učenici pokazati poznavanje kultura

određenih zemalja engleskog govornog područja. Dramatizacija popularnih

bajki.


Učenici 5.-ih, 6-ih i 8-ih. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Izrada Power Point prezentacija, igrokazi, pjesme, recitacije, rasprave, kvizovi, priredbe, talent show.

VREMENIK

Petak sedmi sat ili predsat.

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje dodatnih materijala.


Praćenje učenikova napretka, sudjelovanje u školskim priredbama,samovrednovanje.


Izvannastavna aktivnost: DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA IZ ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA Martina Tomić

CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje sposobnosti i vještina u govornom izražavanju, izražavanje pokretom, - razvijanje sposobnosti i vještina izražajnog recitiranja i vještine javnog govorenja te sposobnost glume, - usavršavanje usmenog izražavanja na engleskom jeziku, - predstavljanje škole lokalnoj zajednici kroz priredbe, - osposobljavanje učenika za javno nastupanje i predstavljanje naučenog.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 7.d i 7.e

NAČIN REALIZACIJE

Frontalni, grupni i individualni rad koji će pomoći da učenici lakše recitiraju ili glume. Rad će se organizirati putem nastave na daljinu.

VREMENIK

35 sati tijekom školske godine 2020./2021. (petkom)

TROŠKOVNIK -


Sudjelovanje na školskim priredbama


Izvannastavna aktivnost: KULTURA I CIVILIZACIJA ENGLESKOG GOVORNOG PODRUČJA

NOSITELJ PROGRAMA Marija Mijić

CILJEVI I NAMJENA

Razvijati interes učenika za samostalno učenje engleskog jezika i samostalno stvaralačko izražavanje. Kroz odabir teme potaknuti interes za kulturu i civilizaciju engleskog govornog područja.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 5.a,b,c. i 7.a,b razredi A smjene 15 učenika.

NAČIN REALIZACIJE

Izrada prezentacija i video uradaka putem online nastave (70 sati).

125

VREMENIK

Tijekom školske god.2020./2021.

TROŠKOVNIK -


Praćenje učenikova napretka i postignuća. Obilježavanje međunarodnih praznika i događaja iz kulture i civilizacije engleskog govornog područja na Web stranici škole.

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT Izvannastavna aktivnost: DOMAĆINSVO

NOSITELJ PROGRAMA Nataša Jakišić, nastavnica biologije, kemije i domaćinstva

CILJEVI I NAMJENA

Cilj INA Domaćinstvo je da učenici nauče samostalno boraviti u kućanstvu,

pomagati u kućanskim poslovima, kuhati, šivati praviti ukrase i slično. U prvoj

temi Prehrana učenici će naučiti servirati stol, upoznat će se sa pravilnom

prehranom, izrađivat će domaće slastice i naučiti kako se pravilno ponašati za

stolom. U drugoj temi Odijevanje pozornost će se posvetiti šivanju . Upoznat će

se sa načinima odijevanja u prošlosti. Nezaobilazan je i kodeks odijevanja.

U temi Stanovanje učenici će se upoznati sa različitim načinima štednje energije

i vode.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Učenici petih, šestih, sedmih i osmih razreda/ 20 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- Pravljenje dekoracija od salveta

- Pravilno serviranje stola

- Pravljenje jednostavnih jela

- Šivanje / zašiti dugme

- Izrada goblena

- Izrada ukrasa

VREMENIK

Cijela školska godina petkom 6.sat

TROŠKOVNIK Salvete, pribor za jelo, materijal za slastice, tkanine za šivanje, potrošni materijal

za izradu panoa.



Fotografiranje radova, izrada PowerPoint prezentacija, pravljenje panoa. Povečan

interes učenika za INA.


Izvannastavna aktivnost: PRVA POMOĆ

NOSITELJ PROGRAMA

Vesna Pavlovći ,nast.,Nela Orlović, ravnateljica GDCK-a Metković i Miranda Hajny,djelatnica GDCK-a Metković.

CILJEVI I NAMJENA

-Usvojiti osnovna znanja i vještine o postupcima pružanja prve pomoći.

-Razvijati svijest o opasnim situacijama koje mogu dovesti do ozlijeđivanja,

te usvajanje znanja o mjerama prevencije.

-Razvijati kod učenika humanost te ih navikavati na nužnost pomaganja

drugima kroz usvajanja osnovnih načela Crvenog križa.

-Upoznavanje povijesti i djelatnosti HCK-a,usvajanja osnova humanitarnog

rada i Ženevskih konvencija te usvajanja osnova Deklaracije o pravima djece.

-Razvijati toleranciju, poštovanje i empatiju.

-Njegovati osjećaj solidarnosti, razvijati kompetencije o pružanju prve

pomoći ozlijeđenima te spoznati važnost učenja prve pomoći.


20 učenika 7.razreda (7.c,7.d i 7.e) i 10 učenika 8.razreda (8.d i 8.e)

126

NAČIN REALIZACIJE

-Usvajanje teorijskog i praktičnog znanja iz navedenog područja. -Praktične vježbe i stručna edukacija učenika za školsku grupu glede sudjelovanja na natjecanju provodi se u prostorijama GDCK-a Metković gdje će učenici kroz 15 sati obuke usvojiti temeljna pravila pri pružanju prve pomoći unesrećenima. Realizacija projekta: „Plastičnim čepovima do skupih lijekova.“

VREMENIK

35 sati tijekom šk.godine 2020./2021.(petak 6.sat).Praktičan dio prema dogovoru u prostorijama GDCK-a Metković.

TROŠKOVNIK Troškove potrošnog i sanitetskog materijala kao i troškove organizacije natjecanja na gradskoj i međužupanijskoj razini snosi GDCK- Metković.


U svakodnevnom životu učenici će biti spremniji pomoći unesrećenoj osobi primjenom stečenog praktičnog znanja i vještina. Poticanje volonterskog rada kroz sudjelovanje u akcijama i natjecanjima u organizaciji Crvenog križa. Postizanje dobrih rezultata na natjecanjima.

9. IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST:

Škola folklora

NOSITELJ PROGRAMA KUD Metković

CILJEVI I NAMJENA

Razvijanje glazbene i plesne sposobnosti učenika. Njegovanje i prenošenje običaja naših djedova i baka. Sudjelovanje na priredbama i smotrama folklora.


Cc 200 učenika od 1. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Redovite tjedne probe 2 sata

VREMENIK





Analiza rada i pohađanja, pohvale, zadovoljstvo učenika zbog glazbenog i plesnog znanja i sudjelovanja na priredbama i slavljima, sudjelovanje u priredbama i smotrama

10. IZVANUČIONIČKA NASTAVA


127


Izvanučionička nastava: GODIŠNJA DOBA-JESEN, ZIMA,PROLJEĆE, LJETO (terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razvijati pozitivno stajalište učenika prema boravku u prirodi - razvijati ljubav prema prirodi - razvijati ekološku svijesti prema očuvanju prirode - promatrati i opisivati promjene životnih zajednica u godišnjim dobima - kalendar prirode: vrijeme, promjene u prirodi, rad ljudi…. - provođenje kurikuluma za nastavni predmet Prirodu i MPT Zdravlje, Održivi

razvoj; Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti



NAČIN REALIZACIJE

- šetnje kroz okoliš: park, voćnjak, vrt, njiva - suradničko učenje, frontalni i individualni rad - istraživački pristup u neposrednom okružju




- promatranje i proučavanje prirode - zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja u realizaciji navedenih ciljeva - primjena stečenog znanja u svakodnevnom životu


Izvanučionička nastava: PROMET – NA PUTU DO ŠKOLE (terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razvijati pozitivno stajalište učenika prema pravilima u prometu - prepoznavati glavna prometna obilježja - zajedničko prelaženje pješačkog prijelaza bez semafora, sa prometnikom i uz pomoć semafora



NAČIN REALIZACIJE

-šetnjom gradom u blizini škole - suradnički i individualni rad

VREMENIK

- rujan/listopad šk. god. 2020./2021.


128


- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja u realizaciji navedenih ciljeva - sigurnost učenika u prometu na putu do škole


Izvanučionička nastava: PROMET - RASKRIŽJE SA I BEZ SEMAFORA (terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- upoznavanje svog mjesta i prometa u njemu - otkrivati važnost i ulogu prometne regulacije u gradu, dužnosti prometne policije i slično - razlikovanje raskrižja sa i bez semafora - provođenje kurikuluma za nastavni predmet Prirodu i MPT Zdravlje, Održivi razvoj, Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, Informacijsko komunikacijska tehnologija



NAČIN REALIZACIJE

-šetnjom gradom u blizini škole uočavati i razlikovati različite vrste raskrižja

VREMENIK

- prvo obrazovno razdoblje šk. god. 2020./2021.



- opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa; prezentacija viđenog, izrada plakata, fotografski zapisi… -primjena stečenog znanja na zadovoljstvo sviju


Izvanučionička nastava: TRŽNICA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- upoznati učenike sa gradskom tržnicom - naučiti prepoznavati plodove te uočavati bogatstvo boja, okusa i mirisa - provođenje kurikuluma za nastavni predmet Prirodu i MPT Zdravlje, Održivi

razvoj, Poduzetništvo



NAČIN REALIZACIJE

- šetnjom gradskom tržnicom uočavati pojedine plodove - suradničko učenje, frontalni rad

VREMENIK

- prvo obrazovno razdoblje šk. god. 2020./2021.



- zadovoljstvo sviju stečenim znanjem - primjena naučenog u životu

129


Izvanučionička nastava: BANKA (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- upoznati se s ustanovom koju predstavlja banka - razumjeti što rade zaposlenici banke - znati objasniti što je novac i kako se stječe, što je štednja te kako je rasporediti - ostvarivanje kurikuluma iz MPT Poduzetništvo, Osobni i socijalni razvoj, Informacijsko komunikacijska tehnologija



NAČIN REALIZACIJE

- obilaskom banke - razgovor s bankarskim službenicima

VREMENIK

- listopad 2020. god.



- opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa - primjena naučenog u svakodnevnom životu - fotografski zapisi


Izvanučionička nastava: ODLAZAK U USTANOVU ZA KULTURU I SPORT (KINO/KAZALIŠTE) (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- upoznati ustanovu za kulturu i sport kao središte i kao javnu ustanovu - naučiti se ponašati u javnim ustanovama za vrijeme predstava - osvijestiti potrebu za kulturnim događanjima i potaknuti interes za kazališnu umjetnost ili kinematografiju - razviti ljubav prema medijskom izražavanju - ostvarivanje kurikuluma iz MPT Održivi razvoj, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj, Informacijsko komunikacijska tehnologija



NAČIN REALIZACIJE - razgledavanje i posjet kulturnoj instituciji -gledanje predstave ili filma primjerene dobi -grupni i frontalni rad

VREMENIK

- tijekom šk. god. 2020./2021.

TROŠKOVNIK - ulaznice


- stvarati zajednički plakat , usmeno i pismeno izražavanje - zadovoljstvo sviju stečenim znanjem - primjena naučenog u životu

130


Izvanučionička nastava: DRUŽENJE SA ČLANOVIMA GRADSKIH UDRUGA (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Josipa Đerek 1.a, Ivona Vuica 1.b, Anđelka Medak 1.c, Marijana Curić 1.d, Valentina Crnčević 1.e, č. s. Mila Deak

CILJEVI I NAMJENA

- opisati običaje našega kraja u danima uoči Božića/Uskrsa - širiti blagdansko ozračje i ljubav prema bližnjima prilikom posjeta starijim sugrađanima - aktivno sudjelovati u aktivnostima kojima se obilježavaju božićni/uskršnji dani i komunikaciji sa starijim osobama - ciljanom aktivnošću, razgovorom i pjesmom osvijestiti važnost zajedništva - ostvarivanje kurikuluma iz MPT Zdravlje, Održivi razvoj, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj, Učiti kako učiti, Poduzetništvo, Informacijsko komunikacijska tehnologija



NAČIN REALIZACIJE

- suradnja i izrada božićnih ukrasa sa članovima udruge - pjevanje božićnih pjesama i razgovor o božićnim običajima

VREMENIK

- prosinac 2020. /travanj 2021.

TROŠKOVNIK - nama troškova


- opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa - sudjelovanja u radionicama


Izvanučionička nastava: SVETI NIKOLA I ADVENT U METKOVIĆU (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- obilježavanje blagdana sv. Nikole - obilježavanje blagdana Božića - opisati običaje našega kraja u danima uoči Božića - širiti blagdansko ozračje i ljubav u zajednici - povezivanje s ljudima u životnoj zajednici - prepoznaje i uvažava osjećaje drugih - ostvarivanje kurikuluma iz MPT Zdravlje, Održivi razvoj, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj, Učiti kako učiti, Informacijsko komunikacijska tehnologija



NAČIN REALIZACIJE

- suradnja i izrada božićnih ukrasa sa članovima udruge - pjevanje božićnih pjesama i razgovor o božićnim običajima

VREMENIK

- prosinac 2020.

131



- sudjelovanje u aktivnostima kroz advent - izrada plakata - usmeno izlaganje


Izvanučionička nastava: PŠ BIJELI VIR (terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA Učiteljice: Josipa Đerek 1.a, Ivona Vuica 1.b, Anđelka Medak 1.c, Marijana Curić 1.d, Valentina Crnčević 1.e

CILJEVI I NAMJENA

- upoznati sve karakteristike sela; - uočavati obilježja godišnjih doba; - uočiti različitosti sela i grada; - ostvarivanje kurikulum iz MPT Zdravlje, Održivi razvoj, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj



NAČIN REALIZACIJE

- razgledavanje sela i promatranje okoliša - prikupljanje i obrada podataka -suradničko učenje, frontalni i individualni rad

VREMENIK


TROŠKOVNIK - troškovi prijevoza


- zadovoljstvo sviju stečenim znanjem - primjena naučenog u životu - razvijanje ljubavi prema prirodi i selu


Izvanučionička nastava: PRIRODOSLOVNI MUZEJ METKOVIĆ (posjet)


CILJEVI I NAMJENA

-razvijati kulturu ponašanja u muzeju -razvijati senzibilitet za prirodnu baštinu -razvijati međukulturnu, gospodarsku i ekološku dimenziju građanskoga odgoja i obrazovanja



NAČIN REALIZACIJE

-aktivno sudjelovanje učenika u radionicama -posjet izložbama

VREMENIK


TROŠKOVNIK - trošak ulaznice u muzej

- prezentacija viđenog putem likovnog, pismenog i usmenog izražavanja

132



Izvanučionička nastava: ARHEOLOŠKI MUZEJ VID (posjet)


CILJEVI I NAMJENA

-razvijati kulturu ponašanja u muzeju -razvijati senzibilitet za prirodnu baštinu -razvijati međukulturnu, gospodarsku i ekološku dimenziju građanskoga odgoja i obrazovanja



NAČIN REALIZACIJE

-vožnja autobusom do Vida -posjet izložbama -posjet muzeju i razgledavanje uz pratnju stručnog vodiča -aktivno sudjelovanje učenika u radionicama

VREMENIK


TROŠKOVNIK - trošak prijevoza i ulaznice u muzej


- prezentacija viđenog putem likovnog, pismenog i usmenog izražavanja - praćenje aktivnosti, zainteresiranosti i ponašanja učenika -pohvale najaktivnijim učenicima


Izvanučionička nastava: MAŠKARE(terenska nastava)


CILJEVI I NAMJENA

-uveseljavati bližnje i njegovati kulturnu baštinu -razvijati uljudno ponašanje i natjecateljski duh -poticanje druženja, kreativnosti, mašte i igre -suradnja škole i doma



NAČIN REALIZACIJE

-pripremanje materijala i izrada maski -sudjelovanje u povorci ulicama grada -promatranje, uočavanje, opisivanje, zaključivanje -primjereno ponašanje

VREMENIK

- veljača 2021.



-zadovoljstvo učenika i praćenje aktivnosti i motivacije -povezanost sa zajednicom -druženje, fotografije u školskom listu i na mrežnoj stranici škole -moguće osvojene nagrade

133


Izvanučionička nastava: PEKARNICA (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice 2. razreda: Marija Volarević,Dajana Marinović, Marijana Kljusurić, Aleksandra Lukić-Skelić, Anja Batinović

CILJEVI I NAMJENA

-upoznati učenike s razvojnim putem nastajanja kruha kao osnovne čovjekove hrane -upoznati zanimanje pekara -osvijestiti važnost pekarskog zanimanja i potaknuti poštovanje napora i truda vrijednih ljudi koji rade noću -upoznati različite vrste brašna i sjemenki -upoznati različite vrste kruha


2.a razred – 24 učenika 2. b razred – 23 učenika 2. c razred – 23 učenika 2. d razred – 23 učenika 2. e. razred – 24 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- Posjeta jednoj od pekarnica u Metkoviću - razgovor s djelatnicima pekarnice -promatranje, slušanje, zaključivanje -kušanje kruha, peciva, kolača

VREMENIK

listopad 2020. - povodom proslave Dana kruha



-zadovoljstvo učenika i praćenje aktivnosti i motivacije -brojčano ocjenjivanje može se provesti na prigodnu temu Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje


Izvanučionička nastava: NAŠE MJESTO (terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice 2. razreda: Marija Volarević ,Dajana Marinović, Marijana Kljusurić, Aleksandra Lukić-Skelić, Anja Batinović

CILJEVI I NAMJENA

-učenici će odabrati ključne informacije o svom mjestu i integrirati ih u razgovor te samostalno pripovijedati o njima -prepoznati važne građevine u blizini škole i odrediti njihovu ulogu u životu stanovnika -odrediti središte mjesta/grada -demonstrirati sposobnosti promatranja, opisivanja, crtanja, uspoređivanja, zaključivanja i korištenja znanja u svakodnevnom životu -unaprijediti sposobnost kritičkog mišljenja i zaključivanja -razvijati ljubav prema mjestu u kojem učenik živi i kulturnoj baštini tog mjesta -razvijati pravilan stav o potrebi očuvanja čistoće naselja i okolice


2.a razred - 24 učenika 2. b razred – 23 učenika 2. c razred – 23 učenika 2. d razred – 23 učenika

134


NAČIN REALIZACIJE

-šetnja kroz mjesto, promatranje, opisivanje, crtanje stripa , prikupljanje informacija, uspoređivanje, demonstriranje promatranja, višemedijski nastavni materijali

VREMENIK

Studeni, 2020.



-opisno praćenje rezultata promatranja i usvojenosti znanja, brojčano ocjenjivanje


Izvanučionička nastava: JESEN U ZAVIČAJU (terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

-uočiti glavna vremenska obilježja jeseni u zavičaju -razlikovati listopadno i vazdazeleno drveće u zavičaju -povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet -povezati vremenske promjene i rad ljudi - uočiti glavna vremenska obilježja jeseni u zavičaju; opisati jesen na temelju motrenja prema kalendaru prirode i djelatnosti ljudi



NAČIN REALIZACIJE

-promatrane, opisivanje, prikupljanje podataka, sustavno bilježenje i praćenje, govorno i pisano izlaganje, rad u paru, timski rad

VREMENIK

Rujan, 2020.



opisno praćenje učeničkih postignuća, predstavljanje rezultata rada u učionici i na razrednom panou


Izvanučionička nastava: ZIMA U ZAVIČAJU (terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice 2. razreda: Marija Volarević ,Dajana Marinović, Marijana Kljusurić, Aleksandra Lukić-Skelić, Anja Batinović

CILJEVI I NAMJENA

-učenici će navesti činjenice i izraziti misli i osjećaje povezane s vremenskim obilježjima zime u zavičaju, njihovim utjecajem na biljni i životinjski svijet i rad ljudi u govornom i pisanom obliku; bit će sposobni odabrati ključne informacije o vremenskim obilježjima zime u zavičaju, njihovu utjecaju na biljni i životinjski svijet i rad ljudi i integrirati ih u razgovor, objašnjavanje i pripovijedanje na nastavnom satu -uočiti , objasniti i opisati glavna vremenska obilježja zime u zavičaju i njihovu povezanost s biljnim i životinjskim svijetom te radom ljudi

135

-opisati zimu na temelju motrenja prema kalendaru prirode i djelatnosti ljudi -učenici će uočiti aktivnosti i odijevanje ljudi zimi -promatrati, će razlikovati i opisati promjene u okolišu zimi s obzirom na vrijeme, izgled biljaka, ponašanje životinja te djelatnost ljudi



NAČIN REALIZACIJE

-zorno promatranje šetnjom mjestom i okolicom, govorno i pisano izražavanje, fotografiranje, prikupljanje podataka i informacija, izrada panoa, prezentacija /digitalnih sadržaja prikupljenih iz izvorne stvarnosti -individualni rad, rad u paru, rad u skupinama

VREMENIK

Prosinac, 2020.



-opisno praćenje učeničke aktivnosti, sposobnosti promatranja i zaključivanja -izrada prezentacija/plakata pomoću fotografija i rezultata rada nastalih promatranjem, praćenjem, uspoređivanjem.


Izvanučionička nastava: PROLJEĆE U ZAVIČAJU (terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

-uočiti , objasniti i opisati glavna vremenska obilježja proljeća u zavičaju i njihovu povezanost s biljnim i životinjskim svijetom te radom ljudi -opisati proljeće na temelju motrenja prema kalendaru prirode i djelatnosti ljudi - pod kategorijom vrijeme promatrati i uočiti stupanj naoblake, temperaturu zraka te padaline. -kod promatranja biljaka uočiti izgled biljaka, opisivati izgled odabranog stabla koje su promatrali tijekom jeseni i zime -životinje promatrati u skladu s uvjetima u kojima se nalaze -opisati njihovo ponašanje, odnosno pojavljivanje ili nepojavljivanje ptica selica -tijekom šetnje promatrati i djelatnost ljudi te opisati kako su odjeveni, što rade, imenovati aktivnosti u vrtu i voćnjaku ako prolazimo pokraj njih. -aktivno odgovarati na pitanja učiteljice, promatrati i donositi zaključke te tako spoznavati nove nastavne sadržaje.



NAČIN REALIZACIJE

-zorno promatranje šetnjom mjestom i okolicom, govorno i pisano izražavanje, fotografiranje, prikupljanje podataka i informacija, izrada panoa,individualni rad, rad u paru, rad u skupinama

VREMENIK

Ožujak, 2021.


136


-opisno praćenje učeničke aktivnosti, sposobnosti promatranja i zaključivanja -izrada plakata i panoa pomoću fotografija i rezultata rada nastalih promatranjem, praćenjem, uspoređivanjem


Izvanučionička nastava: LJETO U ZAVIČAJU ( terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- zajedno izraditi plan promatranja -uočiti glavna obilježja ljeta u mjestu u kojem živimo -promatrati i opisati promjene u životnim zajednicama ljeti s obzirom na vrijeme, izgled biljaka, ponašanje životinja i djelatnost ljudi, duljinu dana i noći -ubilježiti promjene u okolišu u kalendar prirode i djelatnosti ljudi -promatrati, razlikovati i opisati promjene u okolišu ljeti s obzirom na vrijeme -unaprijediti sposobnost povezivanja spoznaja o promjenama u okolišu ljeti u jedinstvenu logičku cjelinu -razvijati pozitivan odnos prema boravku u prirodi i ljubav prema prirodi - povezati i usporediti sa naučenim sadržajima o ostalim godišnjim dobima


2.a razred - 24 učenika 2. b razred – 23 učenika 2. c razred – 23 učenika 2. d razred – 23 učenika 2. e. razred – 24 učenika

NAČIN REALIZACIJE

-zorno promatranje šetnjom mjestom i okolicom -govorno i pisano izražavanje - fotografiranje, prikupljanje podataka i informacija - izrada panoa -individualni rad, rad u paru, rad u skupinama

VREMENIK

Lipanj, 2021.



-opisno praćenje učeničke aktivnosti, sposobnosti promatranja i zaključivanja. -izrada plakata pomoću fotografija i rezultata rada nastalih promatranjem, praćenjem, uspoređivanjem


Izvanučionička nastava: VATROGASNI DOM (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

-razlikovati vatru od požara; uočiti opasnost i štetnost požara i saznati mjere opreza -identificirati osnovne tehnološke proizvode i procese koji se rabe pri gašenju požara; objasnit će osnovna pitanja sigurnosti i zaštite od požara -objasniti potrebu opreznog i promišljenog ponašanja u domu; izdvojiti oblike ponašanja koji su primjereni u situaciji izbijanja požara -objasniti načine nastajanja požara i načine njegovog gašenja


2.a razred – 24 učenika 2. b razred – 23 učenika

137

2. c razred – 23 učenika 2. d razred – 23 učenika 2. e. razred – 24 učenika

NAČIN REALIZACIJE

-posjet vatrogasnom domu -demonstracija gašenja vatre/požara, razgovor - govornim izražavanjem opisati vatrogasnu opremu i vozila -razgovorom, slušanjem, pitanjima i odgovorima spoznati važnost vatrogasaca

VREMENIK

Studeni, 2020.



-opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje provesti će se kroz temu „Kultura stanovanja“ -pomoću fotografija i video materijala izradit će se višemedijski nastavni materijali - rezultate rada objavit ćemo na mrežnoj stranici škole


Izvanučionička nastava: POSJET KAZALIŠTU/KINU

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice 2. razreda: Marija Volarević, Dajana Marinović, Marijana Kljusurić,A leksandra Lukić-Skelić, Anja Batinović

CILJEVI I NAMJENA

- upoznati učenike s kazalištem/kinom te s kazališnom predstavom ili filmom - potaknuti interes za kazališnu predstavu ili kinematografiju -razviti ljubav prema medijskom izražavanju -stjecanje navika i praćenje kulturnih zbivanja u gradu -osvijestiti primjereno ponašanje u kulturnim ustanovama


2.a ratred – 24 učenika 2. b razred – 23 učenika 2. c razred – 23 učenika 2. d razred – 23 učenika 2. e. razred – 24 učenika

NAČIN REALIZACIJE

-pogledati kazališnu predstavu ili film prilagođen uzrastu djece -analizirati i pričati dojmove i redoslijed događaja - ilustrirati odgledano

VREMENIK

Studeni, 2020.

TROŠKOVNIK -cijena ulaznice NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

-kroz usmene, pismene, likovne uratke


Izvanučionička nastava: ZDRAVSTVENE USTANOVE DOM ZDRAVLJA METKOVIĆ I LJEKARNA (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

-razlikovati zdravstvene ustanove i zdravstveno osoblje (liječnik, medicinska sestra, stomatolog / zubar, ljekarnik); -naučiti telefonski broj Hitne pomoći 194, 112 -iznositi svoja iskustva povezana s liječenjem u domu ili bolnici -pripovijedati o nabavi lijekova i oprezu u njihovom korištenju -primjeniti naučeno u različitim životnim situacijama

138


2.a. razred - 24 učenika 2. b razred – 23 učenika 2. c razred – 23 učenika 2. d razred – 23 učenika 2. e. razred – 24 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- posjet Domu – zdravlja u Metković– 24 učenika (liječniku opće prakse ili zubaru) -posjet ljekarni

VREMENIK

Veljača, 2021.



-promatranje i opisno praćenje učeničkih postignuća -brojčano ocjenjivanje provest će se kroz temu „Dijete i zdravlje


Izvanučionička nastava: AUTOBUSNI KOLODVOR (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- odrediti autobusni kolodvor -shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju -opisati autobus i autobusni kolodvor u govornom i pisanom obliku -učenici će primijeniti pravila općeprihvaćenog ponašanja tijekom putovanja autobusom te prosuđivati o vlastitom ponašanju i ponašanju ostalih sudionika u prometu -objasniti tekst na voznoj karti i vozni red -upoznati i opisati prostorije na autobusnom kolodvoru i prometno osoblje -demonstrirati sposobnost prostornog snalaženja u javnim prostorima, unaprijediti sposobnosti motrenja, uočavanja, zaključivanja i uspoređivanja te sposobnost logičkog mišljenja i zaključivanja, kao i sposobnost korištenja znanja u svakidašnjem životu

-razvijati prometnu kulturu učenika i sposobnost samovrednovanja BROJ UČENIKA / RAZREDI


NAČIN REALIZACIJE

- Posjeta Autobusnom kolodvoru Metković, razgovor s prometnim osobljem, promatranje, uočavanje, opisivanje, zaključivanje

VREMENIK

Travanj /svibanj, 2021.



-promatranje i opisno praćenje učeničke aktivnosti i postignuća -brojčano ocjenjivanje provest će se kroz temu Učenik u prometu


Izvanučionička nastava: GRADSKA KNJIŽNICA (posjet)

139

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice 2. razreda: Marija Volarević ,Dajana Marinović, Marijana Kljusurić, Aleksandra Lukić- Skelić, Anja Batinović

CILJEVI I NAMJENA

-razvijati osjećaj za ljepotu jezika i ljubav prema čitanju -izgrađivati sustav vrijednosti za prepoznavanje kvalitetne literature -stjecati nova znanja i proširivati spoznaje -razvijati sposobnost pažnje, pamćenja, kritičkog mišljenja, logičkog zaključivanja -naučiti da se knjige trebaju čuvati i na vrijeme vraćati u knjižnicu -naučiti se snalaziti među knjigama u knjižnici -naučiti pravila lijepoga ponašanja u knjižnici



NAČIN REALIZACIJE

- posjeta Gradskoj knjižnici u Metkoviću - razgovor s djelatnicima knjižnice - razgledanje i čitanje dječje literature

VREMENIK

listopad ili studeni, 2020.



-zadovoljstvo učenika, praćenje aktivnosti i motivacije -učlanjivanje u Gradsku knjižnicu s ciljem poboljšanja čitanja i motivacije za čitanje, govorno i pisano izražavanje


Izvanučionička nastava: CARITAS (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice 2. razreda: Marija Volarević, Dajana Marinović, Marijana Kljusurić, Aleksandra Lukić- Skelić, Anja Batinović

CILJEVI I NAMJENA

-razvijati ljubav i potrebu pomaganja onima kojima je pomoć potrebna - razvijati brigu prema bližnjima - upoznati rad Caritasa - dijeliti i uveseljavati bližnje - razvijati uljudno ponašanje u ustanovama i sa djelatnicima



NAČIN REALIZACIJE

- odlazak u Caritas - prikupljanje hrane i higijenskih potrepština - razgovor sa djelatnicima - promatranje, uočavanje, opisivanje, zaključivanje

140

VREMENIK

Prosinac,2020.



-zadovoljstvo učenika i praćenje aktivnosti i motivacije -povezanost sa zajednicom -motivacija za pomaganjem bližnjima


Izvanučionička nastava: CRKVA SVETOG ILIJE (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice 2. razreda: Marija Volarević ,Dajana Marinović, Marijana Kljusurić, Aleksandra Lukić- Skelić, Anja Batinović

CILJEVI I NAMJENA

-stjecati nova znanja i proširivati spoznaje -razvijati sposobnost pažnje, pamćenja, kritičkog mišljenja, logičkog zaključivanja -naučiti pravila lijepoga ponašanja u crkvi



NAČIN REALIZACIJE

- odlazak u crkvu sv. Ilije - prikupljanje podataka o povijesti crkve - razgovor sa časnom i fratrima

VREMENIK

Prosinac, 2020.



-zadovoljstvo učenika, praćenje aktivnosti i motivacije -povezanost sa zajednicom -usvajanje pravila lijepoga ponašanja i primjena u svakodnevnom životu


Izvanučionička nastava: CRVENI KRIŽ (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

-razvijati ljubav i potrebu pomaganja onima kojima je pomoć potrebna - razvijati brigu prema bližnjima - upoznati rad Crvenog križa - dijeliti i uveseljavati bližnje - razvijati uljudno ponašanje u javnim ustanovama


2. a razred – 24 učenika 2. b razred – 23 učenika

141

2. c razred – 23 učenika 2. d razred – 23 učenika 2. e. razred – 24 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- odlazak u Crveni križ - darivanje igračke za djecu koja su štićenici Crvenog križa - razgovor sa djelatnicima - promatranje, uočavanje, opisivanje, zaključivanje

VREMENIK

Svibanj, 2021. – Međunarodni dan Crvenog križa



-zadovoljstvo učenika i praćenje aktivnosti i motivacije -povezanost sa zajednicom -motivacija za pomaganjem bližnjima


Izvanučionička nastava: DAN KRUHA – DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE (terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

-razvijati ljubav i potrebu pomaganja onima kojima je pomoć potrebna - razvijati brigu prema bližnjima - dijeliti i uveseljavati bližnje - razvijati uljudno ponašanje -razvijati osjećaj zahvalnosti za žetvu kao i sve ostale plodove zemlje nastale marljivim radom ljudi -blagoslov i zajedničko blagovanje -suradnja škole i doma


2..a razred - 24 učenika 2. b razred – 23 učenika 2. c razred – 23 učenika 2. d razred – 23 učenika 2. e. razred – 24 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- pripremanje, donošenje i prodaja proizvoda - darivanje prikupljenog novca u dogovorene svrhe - promatranje, uočavanje, opisivanje, zaključivanje - primjereno ponašanje

VREMENIK

Listopad, 2020.



-zadovoljstvo učenika i praćenje aktivnosti i motivacije -povezanost sa zajednicom -motivacija za pomaganjem bližnjima -interes učenika za značenje žitarica i proizvoda od njih - konzumiranje zdravih plodova u svakodnevnom životu


Izvanučionička nastava: MAŠKARE (terenska nastava)

142

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- uveseljavati bližnje i njegovati kulturnu baštinu - razvijati uljudno ponašanje i natjecateljski duh -poticanje druženja, kreativnosti, mašte i igre -suradnja škole i doma


2. a razred – 24 učenika 2. b razred – 23 učenika 2. c razred – 23 učenika 2. d razred – 23 učenika 2. e. razred – 24 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- pripremanje materijala i izrada maski -sudjelovanje u povorci ulicama grada - promatranje, uočavanje, opisivanje, zaključivanje - primjereno ponašanje

VREMENIK

Veljača, 2021.



-zadovoljstvo učenika i praćenje aktivnosti i motivacije -povezanost sa zajednicom -druženje, fotografije u školskom listu i na mrežnoj stranici škole -moguće osvojene nagrade,…


Izvanučionička nastava: SNALAŽENJE U PROSTORU ( terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

naučiti što je stajalište i obzor, usvojiti strane svijeta na razini praktične primjene u stvarnosti - uočiti vezu između visine stajališta i veličine obzora. Naučiti se orijentirati u prostoru s obzirom na vremenke uvijete, pomoću znakova u prirodi i na nebu.



NAČIN REALIZACIJE

- grupni i individualni rad

VREMENIK

rujan 2020.g.

TROŠKOVNIK /


-stvaranje zajedničkih plakata -rješavanje listića sa zadacima

143


Izvanučionička nastava: PLAN MJESTA (terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- usvojiti pojam plana, mjesta, zemljovida i različitost zavičaja - razvijati sposobnost pronalaženja važnijih objekata i ulica u naselju, sposobnost orijentacije - pronaći i imenovati svoju ulicu, školu i značajnije objekte


3.a razred:18 učenika 3.b razred: 18 učenika 3.c razred: 19 učenika 3.d razred: 19 učenika 3.e razred: 19 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- grupni i individualni rad

VREMENIK

listopad 2020.g.

TROŠKOVNIK /


-izrada plakata -izrada plana mjesta


Izvanučionička nastava: GODIŠNJA DOBA (JESEN, ZIMA, PROLJEĆE, LJETO) (terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razvijati pozitivno stajalište učenika prema boravku u prirodi - razvijati ljubav prema prirodi - razvijati svijati ekološke svijesti prema očuvanju prirode - promatrati promjene životnih i opisivati promjene životnih zajednica u godišnjim dobima - kalendar prirode: vrijeme ,promjene u prirodi, rad ljudi….



NAČIN REALIZACIJE

- šetnje kroz okoliš : park, voćnjak, vrt, njiva - grupni , frontalni i individualni rad

VREMENIK


TROŠKOVNIK - papir za kalendare prirode, plakate, markeri, flomasteri, ljepilo…

- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja u realizaciji navedenih ciljeva - primjena stečenog znanja u svakodnevnom životu

144



Izvanučionička nastava: POSJET METEOROLOŠKOJ POSTAJI U METKOVIĆU(terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- upotpunjavanje dosadašnjih saznanja o mjernim instrumentima - razgledavanje i upoznavanje izgleda meteorološke postaje - upoznavanje sa mjernim instrumentima - upoznavanje s načinom mjerenja mjernim instrumentima i načinom bilježenja - mogućnost samostalnog očitavanja pojedinih vrijednost



NAČIN REALIZACIJE

- grupni , frontalni i individualni rad

VREMENIK


TROŠKOVNIK /


- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja u realizaciji navedenih ciljeva - primjena stečenog znanja u svakodnevnom životu


Izvanučionička nastava: ČISTOĆA I OČUVANJE OKOLIŠA (terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- upoznavanje učenika sa problematikom zagađenja, uništavanje ljepote i čistoće okoliša u kojem radimo i živimo - razvijanje ekološke svijesti kod učenika; - uočavati savjesno i nesavjesno ponašanje u okruženju - prepoznati važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonositi njegovu očuvanju



NAČIN REALIZACIJE

- šetnja kroz mjesto i uz okolicu škole, promatranje očuvanosti voda, uočavanje onečišćenog okoliša - organizirano skupljanje otpada kroz grupni i individualni rad

VREMENIK

- ožujak i travanj, 2021.g.

TROŠKOVNIK - hamer, rukavice i vrećice za otpad

145


- zainteresiranost učenika i njegov odnos prema očuvanju planeta Zemlja - primjena naučenog u životu


Izvanučionična nastava: ARHEOLOŠKI MUZEJ U VIDU (terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- njegovati ljubav i ponos prema zavičaju i kulturnom naslijeđu - na temelju izloženih eksponata zaključivati o načinu života, kulturi i tradiciji naših predaka i zavičaja u prošlosti - kulturno ponašanje u kulturnim ustanovama


3.a razred: 18 učenika 3.b razred: 18 učenika 3.c razred:19 učenika 3.d razred: 19 učenika 3.e razred: 19 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- vožnja autobusom do Vida - posjeta muzeju i razgledavanje uz pratnju stručnog vodiča - aktivno sudjelovanje učenika

VREMENIK

- ožujak ili travanj, 2021.g. -ukoliko budu povoljne epidemiološke prilike

TROŠKOVNIK - trošak autobusne karte i ulaznice u muzej


-praćenje aktivnosti, zainteresiranosti i ponašanja, pohvale najaktivnijim učenicima - prezentacija viđenog putem likovnog, pismenog i usmenog izražavanja


Izvanučionična nastava: PRIRODOSLOVNI MUZEJ METKOVIĆ (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- upoznati se s raznolikošću i bogatstvom ptičjeg svijeta doline Neretve i prirodnom baštinom našeg kraja - razvijati kulturu ponašanja u muzeju - razvijati senzibilitet za prirodnu baštinu



NAČIN REALIZACIJE

- posjet Muzeju i razgledavanje uz pratnju stručnog vodiča - aktivno sudjelovanje učenika

VREMENIK

-travanj ili svibanj 2021. godine-ukoliko budu povoljne epidemiološke prilike

TROŠKOVNIK - trošak ulaznice NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

- prezentacija viđenog putem likovnog, pismenog i usmenog izražavanja

146

ROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT

Izvanučionička nastava: ŽIVOTNA ZAJEDNICA- ŠUMA PREDOLAC

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici šuma

- opisati i razlikovati najpoznatije šumsko drveće, bilje i šumske životinje

(promatranje ptica)

- razvijati svijest o važnosti očuvanja šume

- ekološki osvješćivati učenike/učenice



NAČIN REALIZACIJE

- šetnja do šume Predolac, promatranje i proučavanje prirode - uočavanje, prikupljanje biljaka i proučavanje životinja, bilježenje podataka o izgledu, fotografiranje, opisivanje

VREMENIK - travanj 2021. godine


Izvanučionička nastava: MOTRENJE I PREDVIĐANJE VREMENA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- spoznati sadržaje vezane za motrenje i predviđanje vremena

- uočiti važnost predviđanja vremena za svakodnevni život

- razlikovati uređaje za prikupljanje podataka o vremenu: barometar,

termometar, kišomjer, vjetromjer



NAČIN REALIZACIJE

- šetanje, promatranje, zaključivanje... - odlazak do meteorološke postaje, promatranje, mjerenje tlaka, temperature zraka, smjera vjetra, količine padalina i bilježenje podataka

VREMENIK - listopad 2020. godine



- naučeno primijeniti u nastavi i u svakodnevnom životu - promatranje i proučavanje prirode neovisno i otvoreno iznositi ideje i stajališta - istraživanjem pokusima

147

TROŠKOVNIK - izrada fotografija i plakata


- druženje, fotografije u školskom listu i na mrežnoj stranici škole - naučeno primijeniti u nastavi i u svakodnevnom životu - izrada power point prezentacije i plakata


Izvanučionička nastava: ŽIVOT NA TRAVNJAKU

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka

- upoznati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka

- razvijati svijest o važnosti očuvanja travnjaka

- ekološki osvješćivati učenike/učenice



NAČIN REALIZACIJE - uočavanje, prikupljanje biljaka i proučavanje životinja, bilježenje podataka o izgledu, fotografiranje, opisivanje


TROŠKOVNIK - izrada fotografija i plakata


-druženje, fotografije u školskom listu i na mrežnoj stranici škole -naučeno primijeniti u nastavi i u svakodnevnom životu - izrada power point prezentacije i plakata

148


Izvanučionička nastava: DRUŽENJE SA ČLANOVIMA GRADSKIH UDRUGA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- poticati učenike na humanitarni rad, pomaganje i volontiranje;

- razvijati suosjećajnost i brigu za najranjivije članove društva;

- upoznati učenike sa različitosti u društvu; razvijati osjećaj međusobnog

poštovanja , uvažavanja i međugeneracijske solidarnosti.



NAČIN REALIZACIJE

- odlazak u udruge (Otac Ante Gabrić, Prijatelj ili Leptirići) i boravak s korisnicima tih ustanova; tismki rad, rad u paru, društvene igre; javni nastupi učenika, obilježavanje istaknutijih nadnevaka i sl.

VREMENIK - tijekom školske godine 2020./2021.



- Objava izvješća na mrežnoj stranici škole - sudjelovanja u radionici


Izvanučionička nastava: VOLONTERSKA AKCIJA ZELENA ČISTKA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje svijesti o ekologiji

- razvijanje svijesti prema očuvanju prirodnog okoliša i važnosti zdravog okoliša

za život i zdravlje ljudi

- učenik se osobno angažira u čišćenju okoliša grada u okviru akcije - razvijati osjećaj ljubavi prema prirodi, te poticati zaštitu prirode



NAČIN REALIZACIJE - prikupljanje i razvrstavanje otpada, sadnja cvijeća


TROŠKOVNIK - rukavice i vreće za smeće


- druženje, fotografije u školskom listu i na mrežnoj stranici škole - svjesno se odnositi prema prirodi i okolišu -koristiti odgovarajuće postupke zaštite okoliša u razredu, školi, obitelji i lokalnoj zajednici


Izvanučionička nastava: Život biljaka-POLJE

NOSITELJ PROGRAMA


149


Izvanučionička nastava: PRIRODNO-ZEMLJOPISNI UVJETI I POVIJESNO KULTURNE ZNAMENITOSTI PRIMORSKIH KRAJEVA -OPUZEN-BRŠTANIK (terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- uočiti i razlikovati činjenice i misli povezane s reljefnim i klimatskim osobitostima, stanovništvom i gospodarstvom te kulturno-povijesnim znamenitostima primorskih krajeva RH i zavičaja - razvijati ljubav prema zavičaju i domovini - razvijati toleranciju i uvažavanje različitosti


4.a razred: 21 učenik 4.b razred: 21 učenik 4.c razred: 20 učenika 4.d razred: 24 učenika 4.e razred: 21 učenik PŠ Bijeli Vir: 3učenika PŠ Mlinište: 16 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- posjet gradu Opuzenu, obilazak gradskog trga-pjace, crkve sv. Stjepana, šetnja opuzenskim uličicama-kalama do rive; posjet tvrđavi Brštanik uz panoramsko razgledavanje Delte - bilješke i fotografiranje




- naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu - bilješka o posjetu na mrežnoj stranici škole - izrada power point prezentacije i plakata

CILJEVI I NAMJENA

- upoznati se s različitim biljkama koje ljudi uzgajaju

-uvjeti koji su im potrebni za razvoj

- zašto ljudi uzgajaju biljke

- bogatstvo biljnih vrsta

- biljke cvjetače

-organski uzgoj biljaka


4.a razred: 21 učenik 4.b razred: 21učenik 4.c razred: 20 učenika 4.d razred: 24 učenika 4.e razred: 21 učenik

NAČIN REALIZACIJE - šetnja poljem -razgovor s ratarima - upoznavanje s biljkama -konkretni primjeri uzgoja


TROŠKOVNIK - rnema troškovnika


- međupredmetno povezati područja likovne kulture, prirode i društva i hrvatskog jezika

150


Izvanučionična nastava: PRIRODA I DRUŠTVO - GODIŠNJA DOBA (Promet; Snalaženje u prostoru)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- spoznavati i raspoznavati godišnja doba - snalaziti se u prometu kao i u prostoru - razvijati ljubav prema prirodi i ekološku svijest o njenom očuvanju - promatrati, opisivati i oslikavati životne promjene u prirodi - izraditi razredni kalendar prirode (vrijeme, promjene, rad, ljudi) - naučiti što je stajalište i obzor, usvojiti strane svijeta na razini praktične primjene u stvarnosti - uočiti vezu između visine stajališta i veličine obzora



NAČIN REALIZACIJE

- okoliš škole, mjesto stanovanja i širi zavičaj - aktivnosti na školskom igralištu i na povišenom stajalištu - grupni i frontalni rad (Mlinište, Bijeli Vir, Vidonje)

VREMENIK

-rujan, listopad,studeni, prosinac,siječanj,ožujak, travanj, lipanj

TROŠKOVNIK - papir za kalendare prirode - plakati - markeri - flomasteri


Izvanučionička nastava: PRIRODNO-ZEMLJOPISNI UVJETI I POVIJESNO KULTURNE ZNAMENITOSTI PRIMORSKIH KRAJEVA -KLEK-SMRDAN GRAD

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- uočiti i razlikovati činjenice i misli povezane s reljefnim i klimatskim osobitostima, stanovništvom i gospodarstvom te kulturno-povijesnim znamenitostima primorskih krajeva RH i zavičaja - razvijati ljubav prema zavičaju i domovini - razvijati toleranciju i uvažavanje različitosti


4.a razred: 21 učenik 4.b razred: 21 učenik 4.c razred: 20 učenika 4.d razred: 24 učenika 4.e razred: 21 učenik PŠ Bijeli Vir: 3 učenika PŠ Mlinište: 16 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- posjet turističkom naselju Klek uz razgledavanje i uočavanje obilježja primorskih mjesta; uspon do utvrde Smrdan grada uz razgledavanje ostataka kulturno-povijesnih spomenika; panoramski pregled na Klek, Neretvanski kanal i poluotok Pelješac - bilješke i fotografiranje




- praćenje i ocjenjivanje uključenosti u rad -zainteresiranost i rezultati grupe -prezentacija projekta - izrada power point prezentacije i plakata

151

- ljepilo


- opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa - prezentacija viđenog - izrada plakata - fotografski zapisi - usmeno izlaganje


Izvanučionična nastava: PRIRODA I DRUŠTVO - GODIŠNJA DOBA (Promet; Snalaženje u prostoru)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- spoznavati i raspoznavati godišnja doba - snalaziti se u prometu kao i u prostoru - razvijati ljubav prema prirodi i ekološku svijest o njenom očuvanju - promatrati, opisivati i oslikavati životne promjene u prirodi - izraditi razredni kalendar prirode (vrijeme, promjene, rad, ljudi) - naučiti što je stajalište i obzor, usvojiti strane svijeta na razini praktične primjene u stvarnosti - uočiti vezu između visine stajališta i veličine obzora


1.,3., 4. r. (3 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

- okoliš škole, mjesto stanovanja i širi zavičaj - aktivnosti na školskom igralištu i na povišenom stajalištu - grupni i frontalni rad (Mlinište, Bijeli Vir, Vidonje)

VREMENIK

- rujan, listopad, studeni, prosinac,siječanj, ožujak, travanj, lipanj

TROŠKOVNIK - papir za kalendare prirode - plakati - markeri - flomasteri - ljepilo


- opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa - prezentacija viđenog - izrada plakata - fotografski zapisi - usmeno izlaganje

152


Izvanučionična nastava: KAZALIŠTE, KINO, ŠKOLSKA KNJIŽNICA (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA

Marija Kettini Hajny i Ivanka Vuletić, učiteljice razredne nastave u PŠ Mlinište

CILJEVI I NAMJENA

- upoznati učenike s kazalištem ili kinom te kazališnom predstavom ili filmom - potaknuti interes za kazališnu umjetnost ili kinematografiju - razviti ljubav prema medijskom izražavanju - stjecanje navika i praćenje kulturnih zbivanja u gradu - osvijestiti primjereno ponašanje u navedenim ustanovama -razvijati osjećaj za ljepotu jezika i ljubav prema čitanju -stjecati nova znanja i proširivati spoznaje -razvijati sposobnost pažnje, pamćenja, kritičkog mišljenja, logičkog zaključivanja -naučiti da se knjige trebaju čuvati i na vrijeme vraćati u knjižnicu -naučiti se snalaziti među knjigama u knjižnici -naučiti pravila lijepoga ponašanja u knjižnici


1. - 4. r. ( 16 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

- izvođenje kazališne predstave ili filma koji su sadržajem prilagođeni uzrastu djece u razrednoj nastavi - organiziran prijevoz autobusom - gledaju predstavu ili film, analiziraju, iskazuju svoje dojmove pričanjem,pisanjem ili ilustriranjem -posjeta školskoj knjižnici -razgovor s knjižničarkom -razgledanje i čitanje dječje literature

VREMENIK

- travanj /svibanj 2021.

TROŠKOVNIK Cijena ulaznica 20 kn


- kroz usmene, pismene i likovne uratke - izvještaj i fotografije na mrežnim stranicama škole


Izvanučionična nastava: KAZALIŠTE, KINO, ŠKOLSKA KNJIŽNICA (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- upoznati učenike s kazalištem ili kinom te kazališnom predstavom ili filmom - potaknuti interes za kazališnu umjetnost ili kinematografiju - razviti ljubav prema medijskom izražavanju - stjecanje navika i praćenje kulturnih zbivanja u gradu - osvijestiti primjereno ponašanje u navedenim ustanovama -razvijati osjećaj za ljepotu jezika i ljubav prema čitanju -stjecati nova znanja i proširivati spoznaje -razvijati sposobnost pažnje, pamćenja, kritičkog mišljenja, logičkog zaključivanja -naučiti da se knjige trebaju čuvati i na vrijeme vraćati u knjižnicu -naučiti se snalaziti među knjigama u knjižnici -naučiti pravila lijepoga ponašanja u knjižnici


1.,3.,4. r. ( 3 učenika)

153

NAČIN REALIZACIJE

- izvođenje kazališne predstave ili filma koji su sadržajem prilagođeni uzrastu djece u razrednoj nastavi - organiziran prijevoz autobusom - gledaju predstavu ili film, analiziraju, iskazuju svoje dojmove pričanjem,pisanjem ili ilustriranjem -posjeta školskoj knjižnici -razgovor s knjižničarkom -razgledanje i čitanje dječje literature

VREMENIK

Travanj /svibanj 2021..

TROŠKOVNIK Cijena ulaznica 20 kn


- kroz usmene, pismene i likovne uratke - izvještaj i fotografije na mrežnim stranicama škole


Izvanučionična nastava: ŽIVOTNI UVJETI

NOSITELJ PROGRAMA

Marija Ketini Hajny , učiteljica razredne nastave u PŠ Mlinište

CILJEVI I NAMJENA

-spoznati sadržaje vezane za životne uvjete te ih upoznati u stvarnosti -razumjeti međusobnu povezanost žive i nežive prirode -razlikovati živu i neživu prirodu i navoditi primjerima -nabrajati životne uvjete i razumjeti njihovu važnost


4. r. PŠ Mlinište (4 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

- šetanje, promatranje, zaključivanje

VREMENIK

- rujan 2020.



Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu

154


Izvanučionična nastava: ŽIVOTNI UVJETI

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

-spoznati sadržaje vezane za životne uvjete te ih upoznati u stvarnosti -razumjeti međusobnu povezanost žive i nežive prirode -razlikovati živu i neživu prirodu i navoditi primjerima -nabrajati životne uvjete i razumjeti njihovu važnost - upoznati sadržaje vezane za životne uvjete te ih upoznati u stvarnosti


PŠ Bijeli Vir (1 učenik)

NAČIN REALIZACIJE

- šetanje, promatranje, zaključivanje

VREMENIK

- rujan 2020.

TROŠKOVNIK Nema troškova. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu


Izvanučionična nastava: MOJE MJESTO

NOSITELJ PROGRAMA

Ivanka Vuletić , učiteljica razredne nastave u PŠ Mlinište

- upoznavanje svoga mjesta - razvijanje ljubavi prema svome mjestu, njegovoj povijesti i tradiciji - prepoznavati pojedine dijelove sela, imenovati trgove i ulice, kulturne i javne ustanove i druge značajnije građevine u mjestu - razvijati ekološku svijest o potrebi očuvanja okoliša


2. r. PŠ Mlinište (5učenika)

NAČIN REALIZACIJE

- upoznati svoje mjesto - orijentirati se u mjestu - mjesto realizacije: Mlinište

VREMENIK

- studeni 2020.


- opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa - prezentacija viđenog te izrada plakata - fotografski zapisi

155


Izvanučionična nastava: POSJET PERADARSKOJ FARMI „GALOV“

NOSITELJ PROGRAMA



Izvanučionična nastava: ČISTOĆA I OČUVANJE OKOLIŠA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- upoznavanje učenika sa problematikom zagađenja, uništavanjem ljepote i čistoće okoliša u kojem radimo i živimo - fotografiranje i izrada plakata o realiziranoj akciji - razvijanje duha zajedništva u realizaciji čišćenja okoliša škole


1.,3.,4.r. PŠ Bijeli Vir (3 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

- šetnja kroz selo, promatranje očuvanosti voda, uočavanje onečišćenog okoliša - organizirano skupljanje otpada kroz grupni i individualni rad

VREMENIK

- ožujak 2021. (Dan voda) - travanj 2021. (Dan planeta Zemlje)

TROŠKOVNIK - hamer - ljepilo - izrada fotografija


- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja u realizaciji navedenih ciljeva - zainteresiranost učenika i njegov odnos prema očuvanju planeta Zemlja


Izvanučionična nastava: ČISTOĆA I OČUVANJE OKOLIŠA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- upoznavanje učenika sa problematikom zagađenja, uništavanje ljepote i čistoće okoliša u kojem radimo i živimo - fotografiranje i izrada plakata o realiziranoj akciji - razvijanje duha zajedništva u realizaciji čišćenja okoliša škole



NAČIN REALIZACIJE

- šetnja kroz selo, promatranje očuvanosti voda, uočavanje onečišćenog okoliša - organizirano skupljanje otpada kroz grupni i individualni rad

VREMENIK

- ožujak 2021. (Dan voda) - travanj 2021. (Dan planeta Zemlje)




156

CILJEVI I NAMJENA

- upoznati se sa zanimanjem proizvođača jaja - načinom hranjenja, uzgajanja peradi -načinom dobivanja (proizvodnje ) jaja - doznati o zanimanjima kojima se ljudi u zavičaju bave - razumjeti uvjetovanost prirodno-zemljopisnih uvjeta i gospodarstva (GOO)


PŠ Bijeli Vir (3 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

- mjesto polaska: Bijeli Vir - odredište: Badžula - vožnja lađom ili osobnim automobilom roditelja.

VREMENIK

- svibanj 2021.



- izvještaj o obavljenom zadatku - izvještaj objaviti na mrežnim stranicama škole


Izvanučionična nastava: POSJET PERADARSKOJ FARMI „GALOV“

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- upoznati se sa zanimanjem proizvođača jaja - načinom hranjenja, uzgajanja peradi -načinom dobivanja jaja - doznati o zanimanjima kojima se ljudi u zavičaju bave - razumjeti uvjetovanost prirodno-zemljopisnih uvjeta i gospodarstva (GOO)



NAČIN REALIZACIJE

Odlazak na seosku farmu Grupni posjet razrednog odjela u trajanju od dva školskog sata Vožnja lađom ili osobnim automobilom roditelja

VREMENIK

Svibanj 2021.



- izvještaj o obavljenom zadatku - izvještaj objaviti na mrežnim stranicama škole


Izvanučionična nastava: ŽIVOTNA ZAJEDNICA ŠUMA

NOSITELJ PROGRAMA

Marija Ketini Hajny , učiteljica razredne nastave u PŠ Mlinište

CILJEVI I NAMJENA

- spoznavati pojmove prirode - razlikovati živu od nežive prirode - uočiti suodnos priroda i uvjete života


4. r. PŠ Mlinište (4 učenika)

157

NAČIN REALIZACIJE

- šetnja šumom - promatranje i proučavanje prirode

VREMENIK

- travanj 2021.

TROŠKOVNIK nema troškova NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja u realizaciji navedenih ciljeva - zainteresiranost učenika i njegov odnos prema očuvanju prirode na Zemlji


Izvanučionična nastava: ŽIVOTNA ZAJEDNICA ŠUMA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- spoznavati pojmove prirode - razlikovati živu od nežive prirode - uočiti suodnos priroda i uvjete života


1 učenik 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- šetnja šumom - promatranje i proučavanje prirode

VREMENIK

- travanj 2021.

TROŠKOVNIK nema troškova


- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja u realizaciji navedenih ciljeva - zainteresiranost učenika i njegov odnos prema očuvanju prirode na Zemlji

158


Izvanučionična nastava: POSJET PRIRODOSLOVNOM MUZEJU

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

-upoznati prirodne ljepote svoga kraja -upoznati zaštićene vrste biljaka i životinja -otkrivanje važnosti i značaja takvih institucija u gradu -razvijanje ekološke svijesti -osvijestiti primjereno ponašanje u muzeju


1.,3., 4. r. PŠ Bijeli Vir (3 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

-razgledavanje i posjet Prirodoslovnom muzeju uz stručno vodstvo -prijevoz autobusom i šetnja kroz grad uz usmeno izlaganje viđenog

VREMENIK

-travanj 2021.



-opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa -prezentacija viđenog -izrada plakata -fotografski zapisi -prezentacija na mrežnim stranicama škole


Izvanučionična nastava: POSJET PRIRODOSLOVNOM MUZEJU

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

-upoznati prirodne ljepote svoga kraja -upoznati zaštićene vrste biljaka i životinja -otkrivanje važnosti i značaja takvih institucija u gradu -razvijanje ekološke svijesti -osvijestiti primjereno ponašanje u muzeju



NAČIN REALIZACIJE

-razgledavanje i posjet Prirodoslovnom muzeju uz stručno vodstvo -prijevoz autobusom i šetnja kroz grad uz usmeno izlaganje viđenog

VREMENIK

-travanj 2021.



-opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa -prezentacija viđenog -izrada plakata -fotografski zapisi -prezentacija na mrežnim stranicama škole

159



Izvanučionička nastava: POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU NARONA U VIDU

NOSITELJ PROGRAMA

HRVOJE ERCEG, prof. povijesti MANDICA BORAS, prof. povijesti

CILJEVI I NAMJENA

Očuvanje i njegovanje kulturno povijesne baštine neretvanskog kraja. Upoznavanje učenika s muzejom kao ustanovom u kojoj se čuvaju materijalni ostaci prošlosti. Na temelju izloženih arheoloških nalaza zaključivati o načinu života, kulturi i tradiciji naših predaka i zavičaja u prošlosti. Poticati učenike na odgovorno ponašanje prema kulturno-povijesnoj baštini.


119/ 5. a, 5. b, 5. c, 5. d, 5. e

NAČIN REALIZACIJE

- vožnja autobusom do Vida - posjet Arheološkom muzeju Narona i razgledavanje uz pratnju stručnog

vodiča - aktivno sudjelovanje učenika

VREMENIK

svibanj 2021.


Izvanučionička nastava: POSJET GRADSKOM KULTURNOM SREDIŠTU

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razvijati svijest o kulturi i usvajanje pravila ponašanja

- primati i doživjeti primjerenu kazališnih predstava

- razlikovati pozornicu od gledališta, razlikovati predstavu od filma


4.a razred: 21 učenik 4.b razred: 21 učenika 4.c razred: 20 učenika 4.d razred: 24 učenik 4.e razred: 21 učenik

NAČIN REALIZACIJE

- prisustvovati kazališnim predstavama - aktivan i odgovoran odnos demokratskog građanina pri posjetu

VREMENIK - studeni 2020.godine

TROŠKOVNIK - ulaznica


- stvarati zajednički plakat , usmeno i pismeno izražavanje - njegovati ljubav prema kazališnoj umjetnosti; stvarati dramske improvizacije, govorno i pisano stvaralaštvo; dizajnirati kostim za predstavu

160

TROŠKOVNIK - trošak autobusne karte i ulaznice za muzej


- nadogradnja znanja iz povijesti Rima i zavičajne povijesti. - prezentacija viđenog putem likovnog, pisanog i usmenog izražavanja


Izvanučionička nastava: GRADSKO DRUŠTVO CRVENI KRIŽ METKOVIĆ (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA

Vesna Pavlović,nast., Nela Orlović i Miranda Hajny djelatnice GDCK Metković

CILJEVI I NAMJENA

-Omogućiti učenicima uspješno savladavanje praktičnog dijela nastave i steći

vještine postupaka pružanja prve pomoći.

-Nadogradnja teoretskog znanja te pripremama omogućiti što bolji plasman

na gradskom i medužupanijskom natjecanju mladih HCK-a.

-Razviti humane vrednote kod učenika i njegovati osjećaj solidarnosti kroz

upoznavanje rada i uloge društava crvenog križa.

-Navikavati učenike na nužnost pomaganja drugima i jačati sposobnost

empatije.

-Usvojiti znanja o mjerama prevencije.


20 učenika 7.razred i 10 učenika 8.razred (30 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

Rad u grupi, demonstracija pružanja prve pomoći,praktičan rad.

VREMENIK

Tjedni sastanci tijekom nastavne godine prema dogovoru (ukupno 15 sati). Napomena:Ako epidemiološka situacija dozvoli.

TROŠKOVNIK Troškove priprema ekipa i sudjelovanja na natjecanjima snosi GDCK Metković.


Plasman na natjecanju na gradskoj i medužupanijskoj razini.Primjena znanja u svakidašnjem životu.

10.3. POSJETI/IZLETI/ESKURZIJE


Izvanučionička nastava: PLOČE – BAĆINSKA JEZERA (terenska nastava)

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice 2. razreda: Marija Volarević, Dajana Marinović, Marijana Kljusurić, Anja Batinović, Ivanka Vuletić

CILJEVI I NAMJENA

-razvijati osjećaj za ljepotu i ljubav prema zavičaju -izgrađivati sustav vrijednosti za prepoznavanje zdravog okoliša -stjecati nova znanja i proširivati spoznaje o prirodnim ljepotama, prometnim sredstvima i kulturnoj baštini užega zavičaja -razvijati sposobnost pažnje, pamćenja, kritičkog mišljenja, logičkog zaključivanj -naučiti pravila lijepoga ponašanja u prometu, na ulici...


2.a razred – 24 učenika

161

2. b razred – 23 učenika 2. c razred – 23 učenika 2. e. razred – 24 učenika PŠ Mlinište

NAČIN REALIZACIJE

-odlazak autobusom do Baćinskih jezera - vožnja čamcem po jezerima - odlazak i razgledanje luke Ploče uz stručnu pratnju -posjet željezničkom kolodvoru -promatranje, uočavanje, opisivanje, zaključivanje

VREMENIK

svibanj 2021.

TROŠKOVNIK Cijena prijevoza autobusom i lađama.


-zadovoljstvo učenika, praćenje aktivnosti i motivacije -upoznavanje zavičaja -povezanost sa zajednicom -usvajanje pravila lijepoga ponašanja i primjena u svakodnevnom životu


Posjet GKM i kinu u Splitu

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

-poticati zanimanje za posjet kazalištu i gledanje kazališnih predstava -gledanje kazališne predstave -upoznati kazališnu zgradu, razlikovati pozornicu, gledalište -razlikovati predstavu od filma


23 učenika 2. d

NAČIN REALIZACIJE

- u GKM - u pogledati predstavu Poštarska bajka (ovogodišnji lektira) - uočiti sličnosti i razlike između knjige i predstave - u kinu pogledati dječji film - uočiti sličnosti i razlike između filma i predstave

VREMENIK

Studeni, 202O.

TROŠKOVNIK

Troškovi ulaznica i autobusnog prijevoza.


-stvarati dramske improvizacije -izrada kostima -govorno i pisano stvaralaštvo


Izvanučionička nastava: DUBROVNIK (jednodnevna izvanučionička nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


- razgledavanje kulturnih i povijesnih znamenitosti u svrhu ispunjavanja određenih odgojnih i obrazovnih ciljeva i zadataka

162

CILJEVI I NAMJENA

- razvijati međukulturnu, gospodarsku i ekološku dimenziju građanskog odgoja i obrazovanja - naučiti naziv i izgled županije - spoznati važnije djelatnosti i zanimanja ljudi, upoznati Dubrovnik kao županijsko središte i značaj naše županije za cijelu Hrvatsku - razvijati pozitivan odnos prema lokalnoj zajednici - razvijati međukulturnu, gospodarsku i ekološku dimenziju građanskog odgoja i obrazovanja



NAČIN REALIZACIJE

- putovanje autobusom u suradnji sa izabranom agencijom - obilazak i razgledavanje znamenitosti uz pratnju stručnih vodiča: Arboretum, grad Dubrovnik, Ljekarna male braće, Onofrijeva česma, Orlandov stup, Knežev dvor, Palača Sponza, akvarij, zračna luka, Ston, solana

VREMENIK

Travanj ili svibanj 2020./2021.- ukoliko budu povoljne epidemiološke prilike

TROŠKOVNIK oko 250 kn


- prezentacija kroz likovno, jezično – usmeno i pismeno izražavanje - prezentacija putovanja nakon povratka


Izvanučionička nastava: DUBROVNIK (jednodnevna izvanučionička nastava)

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razgledavanje kulturnih i povijesnih znamenitosti u svrhu ispunjavanja određenih odgojnih i obrazovnih ciljeva i zadataka - razvijati međukulturnu, gospodarsku i ekološku dimenziju građanskog odgoja i obrazovanja - naučiti naziv i izgled županije - spoznati važnije djelatnosti i zanimanja ljudi, upoznati Dubrovnik kao županijsko središte i značaj naše županije za cijelu Hrvatsku - razvijati pozitivan odnos prema lokalnoj zajednici - razvijati međukulturnu, gospodarsku i ekološku dimenziju građanskog odgoja i obrazovanja



NAČIN REALIZACIJE

- putovanje autobusom u suradnji sa izabranom agencijom - obilazak i razgledavanje znamenitosti uz pratnju stručnih vodiča: Arboretum, grad Dubrovnik, Ljekarna male braće, Onofrijeva česma, Orlandov stup, Knežev dvor, Palača Sponza, akvarij, zračna luka, Ston, solana

VREMENIK

Travanj ili svibanj 2020./2021.- ukoliko budu povoljne epidemiološke prilike

TROŠKOVNIK oko 250 kn

163


- prezentacija kroz likovno, jezično – usmeno i pismeno izražavanje - prezentacija putovanja nakon povratka


Izvanučionička nastava: KORČULA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- upoznaje prirodne i kulturne znamenitosti Republike Hrvatske; razvija ljubav prema prirodnoj i kulturnoj baštini; poticanje na aktivno sudjelovanje u očuvanju prirodne i kulturne baštine, razvijanje kvalitetne komunikacije između učenika i učitelja, poticanje suradnje i zajedništva među učenicima; razvijanje prijateljstva - otkrivanje raznolikosti i različitosti i uvažavanje različitosti - prenijeti dio kulturne zajednice u kojoj smo rođeni i odrastamo, koja je dio našeg identiteta drugima i upoznati kulturne vrijednosti- jačanje kulturne interakcije i identiteta, upoznavanje Hrvatske (ljudi, običaja) te upoznavanje kulturne znamenitosti zavičaja i njihove važnosti u očuvanju nacionalnog identiteta


4.a razred: 21 učenik 4.b razred: 21 učenik 4.c razred: 20 učenika 4.d razred: 24 učenika 4.e razred: 21 učenik PŠ Bijeli Vir: 3učenika PŠ Mlinište: 16 učenika

NAČIN REALIZACIJE - izvanučionička nastava planira se provesti u dvije skupine


TROŠKOVNIK - karta za prijevoz autobusom, ulaznice za Malakološki muzej, te Crveno i Modro jezero, ručak u restoranu


- govornim i pisanim izričajem, pomoću fotografija te kvizom znanja provjeriti usvojenost sadržaja


Izvanučionička nastava: SINJ-VRANJAČA-SPLIT (jednodnevni izlet)

NOSITELJ PROGRAMA

Razrednici: Jelena Galov 5.b, Sanda Blatančić 5.e

CILJEVI I NAMJENA

-upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti Republike Hrvatske; upoznavanje šireg zavičaja (Dalmacija). - razvijanje ljubavi prema prirodnoj i kulturnoj baštini - poticanje na aktivno sudjelovanje u očuvanju prirodne i kulturne baštine. - njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima - poticanje pravilnog odnosa prema učiteljima i vršnjacima - poticanje suradnje i zajedništva među učenicima - razvijanje prijateljstva

BROJ UČENIKA / RAZREDI - 23. učenika 5.b i 24 ičenika 5.e razreda

NAČIN REALIZACIJE

Izvanučionička nastava (jednodnevna izvanučionička nastava) realizira se u skladu sa Zakonom o osnovnom školstvu, Nacionalnim kurikulumom, Nastavnim planom i programom određenog predmeta i Pravilnikom o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole. Na jednodnevni izlet u Sinj-Vranjača-Spliti idu učenici 5.b.i 5.e razreda s razrednicima i s pratiteljem (47 učenika i 2 razrednika – učitelj voditelj i 2 učitelja pratitelja). Plan puta: U dogovoru s turističkom agencijom, odabranom po Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih

164

aktivnosti izvan škole, poći autobusom u jutarnjim satima i doći na planirana odredišta, razgledati planirane sadržaje, kroz igru i druženje stjecati nova znanja. Obilazak Sinja, špilje Vranjače i Splita ručak i slobodno vrijeme. Povratak kući u večernjim satima.

VREMENIK

Svibanj / lipanj 2021. godine

TROŠKOVNIK Cijena je oko 250 kn po učeniku, a cijenu snose roditelji.


Primjena stečenih znanja, razgovor o jednodnevnom izletu na satu razrednog odjela, izrada plakata, prezentiranje naučenog na nastavi Geografije, Povijesti, Prirode i Hrvatskoga jezika s ciljem što kvalitetnije realizacije nastavnog plana i programa. Članak za školski list ili za internetsku stranicu Škole Pisano izvješće o realizaciji jednodnevne izvanučioničke nastave.


Izvanučionička nastava: OMIŠ i TROGIR (jednodnevna izvanučionička nastava)

NOSITELJ PROGRAMA

Iva Stojić Dominiković, prof., Katica Vištica, prof. Marija Plečaš, prof. (zamjena za Tildu Vekić) i učenici 6. a, b i c razreda

CILJEVI I NAMJENA

- Upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti Republike Hrvatske; upoznavanje Omiša i Trogira te splitskog akvarija

- Razvijanje ljubavi prema prirodnoj i kulturnoj baštini, poticanje na aktivno sudjelovanje u očuvanju prirodne i kulturne baštine, učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

- Njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima; poticanje pravilnog odnosa prema učiteljima i vršnjacima, poticanje suradnje i zajedništva među učenicima; razvijanje prijateljstva.

- Sudjelovanje u aktivnostima prije, tijekom i poslije izvanučioničke nastave ili drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti u skladu s planiranim.

- Briga o vlastitom zdravlju i sigurnosti i neugrožavanje zdravlja i sigurnosti drugih sudionika; razvijanje ekološke osviještenosti.


23 učenika 6. a raz., 22 učenika 6.b i 20 učenika 6.c razreda

NAČIN REALIZACIJE

Izvanučionička nastava (jednodnevna izvanučionička nastava) realizira se u skladu sa Zakonom o osnovnom školstvu, Nacionalnim kurikulumom, Nastavnim planom i programom određenog predmeta i Pravilnikom o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole. Na jednodnevni izlet u Omiš i Trogir idu učenici 6.a, 6.b i 6.c razreda s razrednicama i s učiteljima pratiteljima . Plan puta: U dogovoru s turističkom agencijom, odabranom po Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole, poći autobusom u jutarnjim satima i doći na planirana odredišta, razgledati planirane sadržaje, kroz igru i druženje stjecati nova znanja. Obilazak Omiša, ručak i slobodno vrijeme u Radmanovim mlinicama. Posjet splitskom akvariju. Obilazak Trogira. Povratak kući u večernjim satima.

VREMENIK

Svibanj / lipanj 2021. godine

TROŠKOVNIK 250 - 280 kn

- Primjena stečenih znanja, razgovor o jednodnevnom izletu na satu razrednog odjela, izrada plakata, prezentiranje naučenog na nastavi Geografije, Povijesti,

165


Prirode i Hrvatskoga jezika s ciljem što kvalitetnije realizacije nastavnog plana i programa. - članak za školski list ili za internetsku stranicu Škole - Pisano izvješće o realizaciji jednodnevne izvanučioničke nastave.


Izvanučionička nastava: KLIS – SPLIT - TROGIR (jednodnevni izlet)

NOSITELJ PROGRAMA

Razrednice 6.d i 6.e razreda Julita Bakalar i Elena Jelčić Sulić

CILJEVI I NAMJENA

Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, upoznavanje učenika sa prirodnom i kulturnom baštinom. Učenici će posjetiti Klišku tvrđavu (najistaknutiju utvrdu u Hrvatskoj), Split- staru jezgru grada, sa Dioklecijanovom palačom, šetnicom Rivom, katedralom sv. Dujma.Obilazak HNK-a Split i Gradskog kazališta mladih. Obilazak Splita završavamo posjetom Galeriji Meštrović. Slijedi vožnja do Trogira - obilazak stare gradske jezgre sa čuvenom trogirskom katedralom. Povratak u Metković u večernjim satima.


Učenici 6d i 6.e razreda (42 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

Putovanje prema Splitu, Klisu i Trogiru u organizaciji odabrane turističke agencije. Voditelji su dužni osigurati sve mjere za sigurno odvijanje izvanučionične nastave. Učenici su dužni pridržavati se uputa voditelja i izvršavati postavljene zadatke.

VREMENIK

Tijekom svibnja ili lipnja 2021..

TROŠKOVNIK Roditelji će financirati sve troškove u iznosu okvirno između 200 i 300 kuna prema odabiru najpovoljnije ponude.


Rad i ponašanje učenika pratit će se na svim odredištima i u različitim situacijama. Naglasak je na povezivanju znanja i primjeni naučenog u praksi.


Izvanučionička nastava: HRVATSKO ZAGORJE (višednevna izvanučionička nastava)

NOSITELJ PROGRAMA

Razrednici: Mirela Raguž 7.a, Manuela Šiljeg Malezija 7.b, Ivana Šiljeg 7.c, Kata Jelačić (Martina Tomić) 7.d , Tatjana Juračić Hazirović 7.e

CILJEVI I NAMJENA

Upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti Republike Hrvatske. - Razvijanje ljubavi prema prirodnoj i kulturnoj baštini; poticati na aktivno sudjelovanje u očuvanju prirodne i kulturne baštine. - Njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima; poticanje pravilnog odnosa prema učiteljima i vršnjacima, poticanje suradnje i zajedništva među učenicima; razvijanje prijateljstva.


7.a (21), 7.b (23), 7.c (22), 7.d (22), 7.e (22)

NAČIN REALIZACIJE

Izvanučionička nastava se realizira u skladu s Zakonom o osnovnom školstvu, Nacionalnom kurikulumu, Nastavnim planom i programom određenog predmeta i Pravilnikom o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno obrazovnih aktivnosti izvan škole. Tip putovanja školska ekskurzija. Polazak iz Metkovića prema Tuheljskim toplicama. Usputna odredišta: Plitvička jezera, Stubičke toplice, Krapina, Trakošćan, Varaždin, Marija Bistrica i Zagreb. Prijevoz autobusom turističke klase.

166

VREMENIK

Druga polovica lipnja ili kraj kolovoza 2021.

TROŠKOVNIK Cijena putovanja do 1.900,00 kn po učeniku; troškove snose roditelji. U cijenu je uključeno: prijevoz autobusom turističke klase, jedan puni pansion, dva polupansiona plus dva dodatna ručka u Zagrebu i Varaždinu, kupanje na bazenima, stručni vodič u Varaždinu i Zagrebu, ulaznice za Plitvice, Muzej seljačke bune, Muzej neandertalca, Trakošćan, Tehnički muzej i ZOO, pratitelj putovanja i osiguranje učenika.


Primjena stečenih znanja, razgovor o ekskurziji na satu razrednog odjela, izrada plakata, prezentiranje naučenog na satovima geografije, povijesti, biologije i hrvatskoga jezika s ciljem što kvalitetnije realizacije nastavnog plana i programa. Pisano izvješće o realizaciji izvanučioničke nastave.


Izvanučionička nastava: ISTRA (ekskurzija učenika 8. razreda)

NOSITELJ PROGRAMA

ANTE LEKO, prof. (razrednik 8. a) TOMISLAV TOMIĆ, prof. (razrednik 8. b) ANA KURAN, prof. (razrednica 8. c) INES VUKOJA, prof. (razrednica 8. d) BORIS BRČIĆ, prof. (razrednik 8. e)

CILJEVI I NAMJENA

- upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti Republike Hrvatske - razvijanje ljubavi prema prirodnoj i kulturnoj baštini - poticanje na aktivno sudjelovanje u očuvanju prirodne i kulturne baštine. - njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima - poticanje pravilnog odnosa prema učiteljima i vršnjacima - poticanje suradnje i zajedništva među učenicima - razvijanje prijateljstva

BROJ UČENIKA / RAZREDI 110 učenika /8. a,b,c,d,e

NAČIN REALIZACIJE

Izvanučionička nastava (višednevna ekskurzija) realizira se u skladu sa Zakonom o osnovnom školstvu, Nacionalnim kurikulumom, Godišnjim planom i programom i Školskim kurikulumom OŠ Stjepana Radića i Pravilnikom o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno- obrazovnih aktivnosti škole. Učenici će posjetiti Istru u trajanju od 4 dana (3 noćenja). Plan puta uključuje:

Mjesto polaska: Metković

Usputna odredišta: Plitvička jezera, Smiljan, Zadar

Krajnji cilj putovanja: Istra (Pula, Fažana, Brijuni, Hum, Motovun, Poreč i Rovinj)

Učenici će posjetiti: Nacionalne parkove (Brijuni i Plitvička jezera), muzeje i ostale znamenitosti - Akvarij Pula, Amfiteatar u Puli, Eufrazijeva bazilika, Memorijalni centar Nikole Tesle u Smiljanu, Muzej iluzija Zadar i jama Baredine u Istri Učenici će koristiti sljedeća prijevozna sredstva: autobus koji udovoljava zakonskim propisima za prijevoz učenika i brod (za Brijune)

VREMENIK

Proljetni odmor učenika: između 2. i 9. travnja 2021. *** Promjena nadnevka održavanja ekskurzije moguća je zbog nepredviđenih okolnosti uzrokovanih pandemijom COVID 19.

167

TROŠKOVNIK Cijena putovanja ovisi o odabranoj ponudi davatelja usluge (troškove snose roditelji).


- primjena i širenje ranije stečenih znanja u skladu sa GIK-om i programom, posebno iz Hrvatskog jezika, Prirode, Biologije, Geografije, Povijesti i Vjeronauka. - članak za školski list i internetsku stranicu Škole -pisano izvješće o realizaciji ekskurzije


Izvanučionička nastava: VUKOVAR (posjet)

NOSITELJ PROGRAMA

Koordinator: pedagoginja Nikolina Vugdelija u suradnji s razrednicima osmih razreda Suradnici: Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar

CILJEVI I NAMJENA

- Učiti o vrijednostima Domovinskog rata i Bitke za Vukovar. - Prenositi poruke mira, prihvaćanja različitosti i suosjećanja. - Upoznati kulturne vrijednosti drugih zajednica. - Stjecati nova znanja i vještine.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Učenici 8. razreda – 117 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Imenovanje školske koordinacije. Informiranje roditelja o projektu i njihova suglasnost za provedbu. Realizacija uključuje provedbu slijedećih aktivnosti: - smještaj u lokalnom hostelu - obilazak svih mjesta sjećanja vezanih za Domovinski rat - posjet Gradskom muzeju Vukovar (dvorac Eltz) - usustavljivanje stečenih znanja kroz Školu mira i Kviz znanja na temu Domovinskog rata i bitke za Vukovar. -Završni rad: prezentacija rada na panou, mrežnim stranicama Škole i Grada


TROŠKOVNIK - Troškove posjeta (prijevoz, smještaj i prehranu) osigurava Ministarstvo branitelja Republike Hrvatske - Dnevnice učiteljima pratiteljima osigurava Škola


- foto-dokumentacija - članak za školski list i internetsku stranicu škole - izvješće o projektu članova školske koordinacije

11. INTEGRIRANA NASTAVA


Integrirana nastava: DAN KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

NOSITELJ PROGRAMA


168

CILJEVI I NAMJENA

- udružiti nastavne sadržaje u jedinstvenu nastavu - razviti osjećaj zahvalnosti za žetvu i plodove zemlje kao i zajedničko blagovanje - saznati o tradicionalnim običajima obilježavanja blagdana i svečanosti zahvalnosti - razvijati suradnju i povezanost učenika, učitelja i roditelja kroz zajedničke aktivnosti



NAČIN REALIZACIJE

- blagoslov i zajedničko blagovanje raznih peciva - prodajna izložba na školskom igralištu - integriranost sadržaja u nastavi - kulturni dio programa

VREMENIK

- listopad 2020. godine

TROŠKOVNIK - roditelji učenika snose troškove za prodajnu izložbu


- likovnim i literarnim radovima iskazivati vlastiti doživljaj i zadovoljstvo; - proširivanje i produbljivanje znanja kroz igru i druženje - čitati primjerene tekstove - prikupljena materijalna sredstva namijeniti u humanitarne svrhe ili za potrebe naše škole


Integrirana nastava: GODIŠNJA DOBA- JESEN, ZIMA, PROLJEĆE, LJETO

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- spoznati obilježja godišnjih doba - uočiti promjene vremena - spoznati bogatstvo boja i mirisa - uočiti i prepoznati plodove - razvijati ljubav prema prirodi i ekološku svijest o njenom očuvanju - promatrati, opisivati i oslikavati životne promjene u prirodi



NAČIN REALIZACIJE

- integrirani predmeti Hrvatski jezik, Matematika, Priroda i društvo, Likovna kultura i Sat razrednika pri čemu će se obrađivati sadržaji propisani kurikulumom pojedinog nastavnog predmeta. - prikupiti što više tekstualnih i slikovnih materijala te vidjeti zorno sve ono što smo u mogućnosti u okolišu škole i mjestu stanovanja

VREMENIK



- literarni i likovni radovi - prezentacija u obliku plakata

169


- fotografiranje - samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje.


Integrirana nastava: BLAGDANI - BOŽIĆ I USKRS

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- obraditi tekstove, pjesme s temom Božić/Uskrs - usvojiti i pjevati božićne pjesme - izrađivati likovne radove s temom Božića/Uskrsa - poticati kreativnost kod djece - doživjeti blagdansku radost kićenjem razreda - prikupiti i proučiti božićne/uskrsne običaje - spoznati zašto kršćani slave Božić/Uskrs - obilježiti blagdane tradicionalnim običajima - usvojiti oblike primjerenog ponašanja tijekom obilježavanja blagdana i praznika (čestitanje, običaji) - poštovati vlastite običaje, kao i običaje drugih naroda i vjera - poticati želju da se radost podijeli s bližnjima



NAČIN REALIZACIJE

- kroz integriranost nastavnih sadržaja - ukrašavanje razreda kroz različite aktivnosti - priredbe

VREMENIK

- prosinac 2020. godine i travanj 2021. godine



- vrjednovati likovne i literarne radove - izraditi tematske plakate i panoe u učionici i holu škole - proširiti znanja kroz igru - razredne i školske svečanosti


Integrirana nastava: DAN OČEVA

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Josipa Đerek 1.a, Ivona Vuica 1.b, Anđelka Medak 1.c, Marijana Curić 1.d, Valentina Crnčević 1.e, učiteljica engleskog jezika Nikolina Marušić

CILJEVI I NAMJENA

- spoznati i opisati djelatnosti svakog člana u obiteljskom okruženju - doživjeti ovaj dan kao motiv za literarno i likovno izražavanje - razvijati i oblikovati pozitivno stajalište o obitelji, a posebno o očevima, te uvažavati njegove napore za sve članove obitelji



NAČIN REALIZACIJE

- integracijom teme kroz nastavne predmete

VREMENIK - 19. ožujaka 2021. godine

170



- kroz usmeno izlaganje, likovne radove, izrada tematskih panoa, vršnjačko vrednovanje i samovrednovanje, opisno praćenje kroz nastavne predmete


Integrirana nastava: MAJČIN DAN

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- spoznati i opisati djelatnosti svakog člana u obiteljskom okruženju - doživjeti ovaj dan kao motiv za literarno i likovno izražavanje - razvijati i oblikovati pozitivno stajalište o obitelji, a posebno majci, te uvažavati njene napore oko svih članova obitelji - razvijati osjećaj za sklad obitelji i njen blagotvoran utjecaj na svako dijete



NAČIN REALIZACIJE

-integracijom teme kroz nastavne predmete

VREMENIK

- svibanj 2020. godine



- kroz usmeno izlaganje, likovne radove, izrada tematskih panoa, vršnjačko vrednovanje i samovrednovanje, opisno praćenje kroz nastavne predmete


Integrirana nastava: DAN PLANETA ZEMLJE

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- poznavanje učenika sa problematikom zagađenja, uništavanjem ljepote i čistoće okoliša u kojem radimo i živimo - razvijanje duha zajedništva u realizaciji čišćenja okoliša škole - ostvarivanje kurikulum iz MPT Zdravlje, Održivi razvoj, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj



NAČIN REALIZACIJE

- integracijom teme kroz nastavne predmete - boravkom u školskom okruženju

VREMENIK

- 22. travnja 2021. godine


171


- vrjednovati likovne i literarne radove - izraditi tematske plakate i panoe u učionici - proširiti znanja kroz igru - samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje


Integrirana nastava: BIJELI VIR

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- upoznati sve karakteristike sela; - uočavati obilježja godišnjih doba; - uočiti različitosti sela i grada; - ostvarivanje kurikulum iz MPT Zdravlje, Održivi razvoj, Osobni i socijalni razvoj, Građanski odgoj



NAČIN REALIZACIJE

- razgledavanje sela - uočavanje različitosti godišnjih doba - promatranje okoliša - prikupljanje podataka - grupni i frontalni rad - integrirani predmeti Hrvatski jezik, Matematika, Priroda i društvo, Likovna kultura i Sat razrednika pri čemu će se obrađivati sadržaji propisani kurikulima pojedinih nastavnih predmeta.

VREMENIK


TROŠKOVNIK - troškovi prijevoza


- zadovoljstvo sviju stečenim znanjem - primjena naučenog u životu - razvijanje ljubavi prema prirodi i selu


Integrirana nastava: DAN KRUHA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- objašnjavati značenje i važnost kruha za život, kulturu - udružiti nastavne sadržaje u jedinstvenu nastavu uz pomoć i nadgledanje svog razrednog učitelja - razviti osjećaj zahvalnosti za žetvu i plodove zemlje kao i zajedničko blagovanje - uočavati, istraživati, slikati i krasnosloviti o plodovima zemlje


- svi učenici drugih razreda 2.a razred – 24 učenika 2. b razred – 23 učenika 2. c razred – 23 učenika 2. d razred – 23 učenika

172


NAČIN REALIZACIJE

- blagoslov i zajedničko blagovanje raznih peciva -sudjelovanje na školskoj priredbi obilježavanja Dana kruha - povezivanje i prepoznavanje suodnosa određenih sadržaja

VREMENIK




- likovnim i literarnim radovima iskazivati vlastiti doživljaj i zadovoljstvo -proširivanje i produbljivanje znanja kroz igru i druženje


Integrirana nastava: BLAGDANI – BOŽIĆ I USKRS

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- doživjeti blagdan, radost, poticati želju da se radost podijeli s bližnjima - obraditi tekstove, pjesme s temom Božić/Uskrs - usvojiti i pjevati božićne pjesme - izrađivati likovne radove s temom Božića/Uskrsa - poticati kreativnost kod djece - doživjeti blagdansku radost kićenjem razreda - prikupiti i proučiti božićne/uskrsne običaje - spoznati zašto kršćani slave Božić/Uskrs


- svi učenici drugih razreda 2.a razred – 24 učenika 2. b razred – 23 učenika 2. c razred – 23 učenika 2. d razred – 23 učenika 2. e. razred – 24 učenika

NAČIN REALIZACIJE

- kroz integraciju nastavnih sadržaja - ukrašavanje razreda i školskog prostora kroz različite aktivnosti, priredbe

VREMENIK




- likovnim i literarnim radovima iskazivati vlastiti doživljaj i zadovoljstvo - izrada tematskih plakata - proširivanje i produbljivanje znanja kroz igru i druženje - razredne i školske svečanosti


Integrirana nastava: JESEN /ZIMA/PROLJEĆE/LJETO

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice 2. razreda: Marija Volarević, Dajana Marinović, Marijana Kljusurić ,Aleksandra Lukić-Skelić, Anja Batinović

173

CILJEVI I NAMJENA

- spoznati obilježja godišnjih doba - uočiti promjene vremena - spoznati bogatstvo boja i mirisa - uočiti i prepoznati plodove - razvijati ljubav prema prirodi i ekološku svijest o njenom očuvanju - promatrati, opisivati i oslikavati životne promjene u prirodi


- svi učenici drugih razreda 2.a razred – 24 učenika 2. b razred – 23 učenika 2. c razred – 23 učenika 2. d razred – 23 učenika 2. e. razred – 24 učenika

NAČIN REALIZACIJE

-prikupiti što više tekstualnih i slikovnih materijala te vidjeti zorno sve ono što smo u mogućnosti u okolišu škole i mjestu stanovanja - kroz integraciju nastavnih sadržaja

VREMENIK

- rujan2020. – lipanj 2021.



-literarni i likovni radovi -prezentacija u obliku plakata - fotografiranje



NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- obilježiti blagdane tradicionalnim običajima - istražiti i proučiti božićne i uskršnje običaje - spoznati zašto kršćani slave te blagdane - stvarati i izražavati se u pisanom i govornom obliku - osposobiti učenike za odabir ključnih informacija o obilježavanju blagdana i praznika i integrirati ih u razgovor te samostalno pripovijedati o njima - čitati prigodne tekstove i pjesme - usvojiti oblike primjerenog ponašanja tijekom obilježavanja blagdana i praznika (čestitanje, običaji) - poštovati vlastite običaje, kao i običaje drugih naroda i vjera - razvijati pozitivan stav i radoznalost u traženju mogućnosti učenja i primjene naučenog u različitim životnim situacijama povezanim s obilježavanjem blagdana i praznika - pjevanje pjesama na prigodnu temu, sviranje na školskom instrumentariju, slušanje prigodnih skladbi, tjeloglazba - poticati želju da se radost podijeli s bližnjima



NAČIN REALIZACIJE

- kroz integraciju nastavnih sadržaja - ukrašavanje razreda i školskog prostora kroz različite aktivnosti, priredbe - projektna , istraživačka i izvanučionička nastava

VREMENIK



174


- likovnim i literarnim radovima iskazivati vlastiti doživljaj i zadovoljstvo - izrada tematskih plakata i panoa u učionici - proširivanje i produbljivanje znanja kroz igru i druženje - razredne i školske svečanosti


Integrirana nastava: DAN VODA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

-objasniti važnost vode za život na Zemlji - uočiti važnost očuvanja zaštite voda (GOO) - pravo na zdravi okoliš i odgovornost pojedinca za održivi razvoj zajednice



NAČIN REALIZACIJE

- integracijom teme kroz nastavne predmete - objašnjavajući, gledajući prezentacije - obradom tekstova o vodama - ilustriranjem i stvaranjem plakata kroz grupni rad

VREMENIK

- ožujak 2021.g.



-zainteresiranost učenika i njegov odnos prema vodi i njegovom očuvanju kroz usmeno izlaganje, likovne radove i plakate



NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje ekološke svijesti kod učenika - upoznavanje učenika sa problematikom zagađenja, uništavanjem ljepote i čistoće okoliša u kojem radimo i živimo - spoznati važnost očuvanja Zemlje - razvijanje duha zajedništva u realizaciji čišćenja okoliša škole



NAČIN REALIZACIJE

- integracijom teme kroz nastavne predmete - objašnjavajući, gledajući prezentacije

175

- obradom tekstova o zaštiti planete i ekološkoj svijesti - ilustriranjem i stvaranjem plakata kroz grupni rad

VREMENIK

- travanj 2021.g.



-zainteresiranost učenika i njegov odnos prema planeti Zemlji i njegovom očuvanju kroz usmeno izlaganje, likovne radove i plakate


Integrirana nastava: MOJA ŽUPANIJA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- naučiti naziv i izgled županije - spoznati važnije djelatnosti i zanimanja ljudi, upoznati Dubrovnik kao županijsko središte i značaj naše županije za cijelu Hrvatsku - razvijati pozitivan odnos prema lokalnoj zajednici - razvijati međukulturnu, gospodarsku i ekološku dimenziju građanskog odgoja i obrazovanja



NAČIN REALIZACIJE

- kroz realizaciju jednodnevnog izleta i terenske nastave

VREMENIK

.-tijekom školske godine 2020./2021.



- učenici će kroz likovne i literarne radove upoznati svoju županiju, također će izrađivati različite prezentacije koje ćemo objaviti na mrežnim stranicama škole.


Integrirana nastava: DAN KRAVATE

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

-pridonositi produbljivanju društveno-kulturne svijesti o važnosti stvaralaštva i produbljivati znanje o nacionalnoj kulturnoj baštini - bavljenje istim motivom uz različite predmetne pristupe omogućiti učenicima sagledati različite perspektive uz povezivanje s vlastitim životnim iskustvom, a kao posljedicu njegovanje povijesne i kulturne baštine



176

NAČIN REALIZACIJE

- integracijom teme kroz nastavne predmete Hrvatski jezik, Matematiku, Likovnu kulturu i Sat razrednika pri čemu će se obrađivati sadržaji propisani Nastavnim planom i programom: HJ – tema u prozi, pripovijetka, opis predmeta MAT – skup prirodnih brojeva do 1 000 LK – točka i crta – ornament, narodni ukras, simetrija. SR – Dan kravate

VREMENIK

-18. listopada 2020. godine

TROŠKOVNIK /


Razgovorom dolazimo do zajedničkoga zaključka teme dana: kravata. Analizu dana provodimo na satu razrednoga odjela gdje ponavljamo naučeno i procjenjujemo koliko im je tema bila zanimljiva, što bi voljeli još naučiti. Pritom učenici sami procjenjuju sebe, izražavaju pozitivne i negativne strane ovakva oblika nastave, a u raspravi sudjeluju svi učenici.



NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- udružiti nastavne sadržaje u jedinstvenu nastavu

- razviti osjećaj zahvalnosti za žetvu i plodove zemlje kao i

zajedničko blagovanje

- saznati o tradicionalnim običajima obilježavanja blagdana i

svečanosti zahvalnosti

- navoditi misli i osjećaje u govornom i pisanom obliku; pripovijedati

- razvijati pozitivan stav i radoznalost u traženju mogućnosti

učenja i primjene naučenoga u različitim životnim situacijama

povezanim s obilježavanjem blagdana

- razvijati suradnju i povezanost učenika, učitelja i

roditelja kroz zajedničke aktivnosti



NAČIN REALIZACIJE

- blagoslov i zajedničko blagovanje raznih peciva - prodajna izložba na školskom igralištu - integriranost sadržaja u nastavi - kulturni dio programa

VREMENIK


TROŠKOVNIK Troškove za prodajnu izložbu snose roditelji učenika


- likovnim i literarnim radovima iskazivati vlastiti doživljaj i zadovoljstvo; - proširivanje i produbljivanje znanja kroz igru i druženje - čitati primjerene tekstove - prikupljena materijalna sredstva namijeniti u humanitarne svrhe ili za potrebe naše škole - podijeliti sadržaje s rezultatima rada na mrežnim stranicama škole

177


Integrirana nastava: BLAGDANI - BOŽIĆ I USKRS

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- obilježiti blagdane tradicionalnim običajima

- istražiti i proučiti božićne i uskršnje običaje

- spoznati zašto kršćani slave te blagdane

- stvarati i izražavati se u pisanom i govornom obliku

- osposobiti učenike za odabir ključnih informacija o obilježavanju blagdana i

praznika i integrirati ih u razgovor te samostalno pripovijedati o njima

- čitati prigodne tekstove i pjesme

- usvojiti oblike primjerenog ponašanja tijekom obilježavanja blagdana i praznika

(čestitanje, običaji)

- poštovati vlastite običaje, kao i običaje drugih naroda i vjera

- razvijati pozitivan stav i radoznalost u traženju mogućnosti učenja i primjene

naučenog u različitim životnim situacijama povezanim s obilježavanjem blagdana

i praznika

- pjevanje pjesama na prigodnu temu, sviranje na školskom instrumentariju,

slušanje prigodnih skladbi

- poticati želju da se radost podijeli s bližnjima



NAČIN REALIZACIJE

- kroz integriranost nastavnih sadržaja - ukrašavanje razreda kroz različite aktivnosti - projektna , istraživačka i izvanučionička nastava - priredbe

VREMENIK




- vrjednovati likovne i literarne radove - izraditi tematske plakate i panoe u učionici i holu škole - proširiti znanja kroz igru - razredne i školske svečanosti - objave učeničkih radova na mrežnoj stranici škole

PROGRAM/AKTIVNOST/ PROJEKT Integrirana nastava: ČOVJEK – TO SAM JA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- zastupati pravo na različitost među ljudima te važnost poštovanja svih

prava;

- uočiti čovjekov život i ulogu u zajednici; prava i jednakost svih ljudi i djece.



178

NAČIN REALIZACIJE

Učenici će izraziti misli, osjećaje i činjenice o čovjeku i njegovom tijelu, zajednici i ljudskim pravima pripovijedanjem u govornom i pisanom obliku; potaknut će kritički i konstruktivan dijalog sa sugovornicima.

VREMENIK - siječanj 2021. godine

TROŠKOVNIK -pribor i materijali potrebni za izradu plakata i prezentacija


Primjerima iz svakodnevnog života ukazati na odgovorno ponašanje u skladu s pravima svih ljudi.


Integrirana nastava: SIMBOLI DOMOVINE

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljic Nada Šunjić 4.a, Maša Petrov 4.b, Ivana Popović 4.c, Ivana Marić 4.d, Anka Milinković 4.e e:

CILJEVI I NAMJENA

- razvijati osjećaj ponosa i pripadnosti svom narodu; poštivati druge narode i

države;

- nabrojati i opisati simbole RH;

- razvijati ljubav prema domovini;

- uljudno se ponašati prilikom slušanja himne.



NAČIN REALIZACIJE

- međupredmetno povezivati sadržaje kroz izražajno, svečano čitanje, slušanje hrvatske himne te slikanje simbola domovine; - uljudno se ponašati prilikom slušanja himne.

VREMENIK




- načinom života dostojanstveno ukazivati pripadnost svojoj domovini i svom narodu uz toleranciju različitosti; - likovno i literarno izražavanje na temu simboli domovine.


Integrirana nastava: HRVATI U NOVOJ DOMOVINI

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razvijati interes za istraživanje povijesnih izvora

- potaknuti razvijanje osjećaja pripadnosti i ljubavi prema domovini

- uočiti vrijeme doseljenja Hrvata na ove prostore i vrijeme primanja kršćanstva


4.a razred: 21 učenik 4.b razred: 21 učenik 4.c razred: 20 učenika 4.d razred: 24 učenika

179

4.e razred: 21 učenik

NAČIN REALIZACIJE

Istraživanje na internetu, govorno i pisano izražavanje na temelju legendi o dolasku Hrvata; slikanje povijesnih događaja; kada i kako su Hrvati primili kršćanstvo, izrada tematskih plakata.

VREMENIK

- veljača 2021. godine



- vrjednovati likovne i literarne radove - izraditi tematske plakate i panoe u učionici i holu škole - proširiti znanja kroz igru - objave učeničkih radova na mrežnoj stranici škole


Integrirana nastava: STJEPAN RADIĆ

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razvijati interes za istraživanje povijesnih izvora

- potaknuti razvijanje osjećaja pripadnosti i ljubavi prema domovini

- uočiti povijesne prilike u kojima je živio Stjepan Radić



NAČIN REALIZACIJE

- integracijom teme kroz nastavne predmete - objašnjavajući, gledajući prezentacije - ilustriranjem i stvaranjem plakata kroz grupni rad

VREMENIK

- veljača 2021. godine



- vrjednovati likovne i literarne radove - izraditi tematske plakate i panoe u učionici i holu škole - proširiti znanja kroz igru - razredne i školske svečanosti - objave učeničkih radova na mrežnoj stranici škole

180


Integrirana nastava: SVJETSKI DAN SVJESNOSTI O AUTIZMU

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

Potaknuti učenike na zauzimanje ispravnoga stajališta o međusobnoj sličnosti, ali

i različitosti među ljudima te pravilnome prihvaćanju različitosti.

Učenike usmjerite na promišljanje o različitosti ljudi (izgled, razmišljanje…).

Upoznavanjem i prihvaćanjem različitosti drugih ljudi postajemo duhovno

bogatiji i bolji.

Upoznavanje učenika s pojmom autizam.

Učenike usmjeravamo na posebnu njegu i pomoć djeci s autizmom. Svako dijete

treba štititi od nasilja – ruganja, vrijeđanja, udaranja, dodirivanja po tijelu.



NAČIN REALIZACIJE

Integrirani predmeti Hrvatski jezik, Matematika, Priroda i društvo, Likovna kultura i Sat razrednika pri čemu će se obrađivati sadržaji propisani Nastavnim planom i programom: HRVATSKI JEZIK: poticati pravilno usmeno izražavanje učenika; uočavati uzročno-posljedične veze; razvijati tehniku čitanja PRIRODA I DRUŠTVO: ponoviti sadržaje povezane s nastavnom temom Briga za osobno zdravlje; poticati i razvijati aktivno mišljenje MATEMATIKA: razvijati logičko mišljenje; ponoviti i utvrditi postupke pisanoga dijeljenja



NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice. Nada Šunjić 4.a, Maša Petrov 4.b, Ivana Popović 4.c, Ivana Marić 4.d, Anka Milinković 4.e

CILJEVI I NAMJENA

- Objasniti važnost vode za život na Zemlji.

- Uočiti važnost očuvanja zaštite voda. (GOO)

- Pravo na zdravi okoliš i odgovornost pojedinca za održivi razvoj zajednice.



NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK - ožujak 2021. godine



Zainteresiranost učenika i njegov odnos prema vodi i njegovom očuvanju kroz usmeno izlaganje, likovne radove i plakate.

181

LIKOVNA KULTURA: razvijati zanimanje i ljubav za likovno izražavanje; razvijati kreativne vještine i maštu; njegovati suradnju SAT RAZREDNIKA: poticati učenika na prihvaćanje različitosti i razumijevanje autizma.

VREMENIK

2. travnja 2021. godine

TROŠKOVNIK Oko 40 kn za nastavna sredstva i pomagala: nastavni listići, škare, ljepilo, puzzle, baloni, slikovni materijal, računalo i projektor, Internet.


Razgovorom dolazimo do zajedničkoga zaključka teme dana: autizam. Analizu dana provodimo na satu razrednoga odjela gdje ponavljamo naučeno i procjenjujemo koliko im je tema bila zanimljiva, što bi voljeli još naučiti. Pritom učenici sami procjenjuju sebe, izražavaju pozitivne i negativne strane ovakva oblika nastave, a u raspravi sudjeluju svi učenici.


Integrirana nastava: DAN OBILJEŽAVANJA PADA VUKOVARA

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- njegovanje i razvijanje ljubavi prema svojoj domovini. - spoznaja važnosti bitnih događaja iz prošlosti naše domovine - obilježiti sjećanje na žrtve Vukovara - simbolika paljenja svijeća



NAČIN REALIZACIJE

- obrada prigodnih tekstova - pjevanje i slušanje pjesama domoljubnog karaktera - izradom likovnih radova na temu domovine - razgovorom i prezentacijom kroz sat razrednika ukazati na važnost pojedinih događaja iz prošlosti domovine

VREMENIK

- studeni 2020.



- izrada plakata - opisno praćenje rada po predmetima - usmeno izlaganje - likovni radovi te pjesme domoljubnog sadržaja



NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- njegovanje i razvijanje ljubavi prema svojoj domovini. - spoznaja važnosti bitnih događaja iz prošlosti naše domovine - obilježiti sjećanje na žrtve Vukovara - simbolika paljenja svijeća

BROJ UČENIKA / RAZREDI 1.,3., 4. r. PŠ Bijeli Vir (3 učenika)

182

NAČIN REALIZACIJE

- obrada prigodnih tekstova - pjevanje i slušanje pjesama domoljubnog karaktera - izradom likovnih radova na temu domovine - razgovorom i prezentacijom kroz sat razrednika ukazati na važnost pojedinih događaja iz prošlosti domovine

VREMENIK

- studeni 2020.



- izrada plakata - opisno praćenje rada po predmetima - usmeno izlaganje - likovni radovi te pjesme domoljubnog sadržaja



NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA



1.,3.,4. r.PŠ Bijeli Vir (3 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

- zajedničko blagovanje raznih peciva u učionici -sudjelovanje na školskoj priredbi obilježavanja Dana kruha - povezivanje i prepoznavanje suodnosa određenih sadržaja



NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA




NAČIN REALIZACIJE

- zajedničko blagovanje raznih peciva u učionici -sudjelovanje na školskoj priredbi obilježavanja Dana kruha - povezivanje i prepoznavanje suodnosa određenih sadržaja

VREMENIK

- listopad 2020.



- likovnim i literarnim radovima iskazivati vlastiti doživljaj i zadovoljstvo - proširivanje i produbljivanje znanja kroz igru i druženje u učionici

183

VREMENIK

- listopad 2020.



- likovnim i literarnim radovima iskazivati vlastiti doživljaj i zadovoljstvo - proširivanje i produbljivanje znanja kroz igru i druženje u učionici



NOSITELJ PROGRAMA

Marija Ketini Hajny i Ivanka Vuletić, učiteljice razredne nastave, Krešimir Jurić, vjeroučitelj i Martina Tomić , profesor engleskog jezika u PŠ Mlinište

CILJEVI I NAMJENA

- doživjeti blagdansku radost - proučiti božićne i uskrsne običaje - spoznati radost Božića i Uskrsa, poticati želju da se radost podijeli s bližnjima - obraditi tekstove, pjesme s temom Božić/Uskrs - usvojiti i pjevati božićne pjesme - izrađivati likovne radove s temom Božića/Uskrsa - poticati kreativnost kod djece - prikupiti i proučiti božićne/uskrsne običaje



NAČIN REALIZACIJE

- kroz integraciju nastavnih sadržaja - uređivanje škole

VREMENIK




- učeničke likovne i literarne radove - fotografije izložiti u učionici, holu - izrada tematskih plakata - pisanje sastavaka, zadatci na temu, izložba učeničkih radova - naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu.



NOSITELJ PROGRAMA

Sanja Medić, učiteljice razredne nastave , Ivanka Šešelj, vjeroučitelj i Martina Tomić , profesor engleskog jezika u PŠ Bijeli Vir

CILJEVI I NAMJENA

- doživjeti blagdansku radost - proučiti božićne i uskrsne običaje - spoznati radost Božića i Uskrsa, poticati želju da se radost podijeli s bližnjima - obraditi tekstove, pjesme s temom Božić/Uskrs - usvojiti i pjevati božićne pjesme - izrađivati likovne radove s temom Božića/Uskrsa - poticati kreativnost kod djece - prikupiti i proučiti božićne/uskrsne običaje


1.,3., 4. r. PŠ Bijeli Vir ( 3učenika)

NAČIN REALIZACIJE

- kroz integraciju nastavnih sadržaja - uređivanje škole

184

VREMENIK




- učeničke likovne i literarne radove - fotografije izložiti u učionici, holu - izrada tematskih plakata - pisanje sastavaka, zadatci na temu, izložba učeničkih radova - naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu.


Integrirana nastava: MAŠKARE

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- poticanje druženja, kreativnosti, mašte i igre - razvijanje duha zajedništva u predstavljanju škole



NAČIN REALIZACIJE

Integracija i realizacija kroz nastavne predmete.

VREMENIK

- veljača 2021.

TROŠKOVNIK - hamer - ljepilo - izrada maski


- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja u realizaciji navedenih ciljeva - zainteresiranost učenika i njegov odnos prema očuvanju tradicije


Integrirana nastava: MAŠKARE

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- poticanje druženja, kreativnosti, mašte i igre - razvijanje duha zajedništva u predstavljanju škole

BROJ UČENIKA / RAZREDI 1.,3.,4. PŠ Bijeli Vir (3 učenika) NAČIN REALIZACIJE

Integracija i realizacija kroz nastavne predmete.

VREMENIK

- veljača 2021.

TROŠKOVNIK - hamer - ljepilo - izrada maski


- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja u realizaciji navedenih ciljeva - zainteresiranost učenika i njegov odnos prema očuvanju tradicije



185

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- objasniti važnost vode za život na Zemlji - uočiti važnost očuvanja zaštite voda - pravo na zdravi okoliš i odgovornost pojedinca za održivi razvoj zajednice



NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK

- ožujak 2021.






NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

-objasniti važnost vode za život na Zemlji -uočiti važnost očuvanja zaštite voda -pravo na zdrav okoliš i odgovornost pojedinca za održivi razvoj zajednice


1.,3., 4.r PŠ Bijeli Vir (3 učenika)

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK

- ožujak 2021.





NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA



1. - 4. r. PŠ Mlinište (16učenika)

NAČIN REALIZACIJE

- integracija kroz nastavne sadržaje - šetnja kroz selo, uočavanje onečišćenog okoliša

186

- organizirano skupljanje otpada kroz grupni i individualni rad

VREMENIK

- travanj 2021. - Dan planeta Zemlje.






NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA



1.,3., 4. razreda (3 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

- integracija kroz nastavne sadržaje - šetnja kroz selo, uočavanje onečišćenog okoliša - organizirano skupljanje otpada kroz grupni i individualni rad

VREMENIK

- travanj 2021. - Dan planeta Zemlje.






NOSITELJ PROGRAMA

Marija Ketini Hajny i Ivanka Vuletić, učiteljice razredne nastave i Krešimir Jurić, vjeroučitelj u PŠ Mlinište

CILJEVI I NAMJENA




NAČIN REALIZACIJE

Realizacija integriranog dana prema razrađenom planu integracije kroz nastavne predmete.

VREMENIK

- svibanj 2021.


187


- učeničke likovne i literarne radove i fotografije izložiti u učionici - opisno praćenje po predmetima



NOSITELJ PROGRAMA

Sanja Medić, učiteljica razredne nastave i Ivanka Šešelj, vjeroučiteljica u PŠ Bijeli Vir

CILJEVI I NAMJENA



1.,3.,4. r. PŠ Bijeli Vir (3 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

Realizacija integriranog dana prema razrađenom planu integracije kroz nastavne predmete.

VREMENIK

- svibanj 2021.



- učeničke likovne i literarne radove i fotografije izložiti u učionici - opisno praćenje po predmetima

12. RAD S UČENICIMA S POSEBNIM

ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT KATOLIČKI VJERONAUK

NOSITELJ PROGRAMA Krešimir Jurić

CILJEVI I NAMJENA

Upoznati neke osnovne pojmove kršćanke vjere, molitve i simbole

Prepoznati prostor za molitvu.

Doživjeti vjeru kao Božju dobrotu.

Potaknuti učenike na solidarnost posebno tijekom proslave blagdana.

Razvijati kod učenika općeljudske vrijednosti.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 7 učenika, Odgojno obrazovna skupina, čl.9

188

NAČIN REALIZACIJE Aktivnosti u učionici, u kapelici časnih sestara i školskom dvorištu.

VREMENIK Od 7. rujna 2020. do 18. lipnja 2021. (dva sata tjedno)

TROŠKOVNIK Papir, kopiranje



Rješavanje listića sa zadacima (bojnke), pjevanje i pokret, stvaralačko izražavanje

(tehnike: glinamol, drvene boje i sl.)


POSEBNA EDUKACIJSKO REHABILITACIJASKA POMOĆ u posebnom razrednom odjeljenju od 1. do 8. razreda, čl.8

st.5

NOSITELJ PROGRAMA

Antonela Markotić, učiteljica rehabilitatorica

CILJEVI I NAMJENA

- pripremanje učenika za život i rad u svojoj sredini

- razvoj vizuomotorike

- stjecanje praktičnih vještina

- briga za čistoću i ljepotu okoline

- razvijanje radnih navika u školi i kući

- razvijanje osnovnih navika samoposluživanja

- razvijanje preciznosti, urednosti i estetskoga oblikovanja

- stjecaj uvida u zanimanja

BROJ UČENIKA / RAZREDI 1 – 3 učenika (kombinirani razredni odjel od 1. do 8. razreda)

NAČIN REALIZACIJE

rad u skupini i individualni rad

VREMENIK

školska godina 2020/2021.

TROŠKOVNIK - troškovi umnažanja, printanja, hamer papira, ljepila i sl. uredskoga materijala

- glinamol, plastelin, papir, drvo, prirodni oblici, razne boje


- usvojenost raznih vještina

- ostvarenost planiranoga sadržaja

- vrednovanje estetskih vrijednosti i oblika

- zadovoljstvo učenika, roditelja i učiteljice


POSEBNA EDUKACIJSKO REHABILITACIJASKA POMOĆ u posebnom razrednom odjeljenju od 1. do 8. razreda, čl.8

st.5

NOSITELJ PROGRAMA

Petra Bebić, učiteljica rehabilitatorica

CILJEVI I NAMJENA

- pripremanje učenika za život i rad u svojoj sredini

- razvoj vizuomotorike

- stjecanje praktičnih vještina

- briga za čistoću i ljepotu okoline

- razvijanje radnih navika u školi i kući

- razvijanje osnovnih navika samoposluživanja

189

- razvijanje preciznosti, urednosti i estetskoga oblikovanja

- stjecaj uvida u zanimanja


1 – 4 učenika (kombinirani razredni odjel od 1. do 8. razreda)

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK


TROŠKOVNIK - troškovi umnažanja, printanja, hamer papira, ljepila i sl. uredskoga materijala

- glinamol, plastelin, papir, drvo, prirodni oblici, razne boje


- usvojenost raznih vještina


- vrednovanje estetskih vrijednosti i oblika

- zadovoljstvo učenika, roditelja i učiteljice

PROGRAM/AKTIVNOST/

PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Antonela Markotić, učiteljica rehabilitatorica

CILJEVI I NAMJENA

- osposobljavati učenike za pravilno usmeno i pismeno izražavanje;

ovladati pravogovornom normom i rječnikom u skladu s dobi;

- ovladati s osnovnim komunikacijskim vještinama potrebnim za učenje,

suradnju, rješavanje problema u svakodnevnom životu (npr. slušanje,

dijalog i sl.)

- pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina

iz hrvatskoga jezika

- razvijati ljubav prema hrvatskom književnom jeziku, poticati želju za

čitanjem, zapažati važnost pisanoga izražavanja, razvijati kulturu

slušanja, govorenja i suradničkih odnosa

- uvoditi učenike u zakonitosti hrvatskoga književnoga jezika, bogatiti

učenikov rječnik, pravilno koristiti hrvatski jezik na području govorenja

i pisanja, razvijati kreativnost u usmenom i pismenom izrazu, razvijati

kritički stav prema pročitanom i pogledanom djelu


BROJ UČENIKA / RAZREDI 1 – 3 učenika

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK


TROŠKOVNIK troškovi umnažanja i didaktičkih pomagala




- usvojenost i ovladanost posebnoga nastavnoga programa

- zadovoljstvo učenika i učitelja ovladanim sadržajima


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA

190

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- osposobljavati učenike za pravilno usmeno i pismeno izražavanje; ovladati pravogovornom normom i rječnikom u skladu s dobi;

- ovladati s osnovnim komunikacijskim vještinama potrebnim za učenje, suradnju, rješavanje problema u svakodnevnom životu (npr. slušanje, dijalog i sl.)

- pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz hrvatskoga jezika

- razvijati ljubav prema hrvatskom književnom jeziku, poticati želju za čitanjem, zapažati važnost pisanoga izražavanja, razvijati kulturu

slušanja, govorenja i suradničkih odnosa

- uvoditi učenike u zakonitosti hrvatskoga književnoga jezika, bogatiti učenikov rječnik, pravilno koristiti hrvatski jezik na području govorenja i pisanja, razvijati kreativnost u usmenom i pismenom izrazu, razvijati kritički stav prema pročitanom i pogledanom djelu



1- 4 učenika

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK








DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

- individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo

- pomoć pri usvajanju temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti

- razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema sukladno zadanom nastavnom planu i programu

- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

- razvoj samostalnosti kod učenika

BROJ UČENIKA / RAZREDI 1-4 učenika

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK

Školska godina 2020/2021.

191








NOSITELJ PROGRAMA

Antonela Markotić, učiteljica rehabilitatorica Petra Bebić; učiteljica rehabilitatorica Ivana Sršen, učiteljica razredne nastave

CILJEVI I NAMJENA

- udružiti nastavne sadržaje u jedinstvenu nastavu - razviti osjećaj zahvalnosti za žetvu i plodove zemlje kao i zajedničko

blagovanje


učenici posebnoga razrednoga odjeljenja čl.8 st.5 od 1. do 8. razreda učenici odgojno obrazovne skupine čl.9

NAČIN REALIZACIJE

blagoslov i zajedničko blagovanje raznih peciva

VREMENIK

listopad 2020. godine.

TROŠKOVNIK ---


- likovnim i literarnim radovima iskazivati vlastiti doživljaj i zadovoljstvo - proširivanje i produbljivanje znanja kroz igru i druženje


Integrirana nastava: BLAGDANI – Božić/Uskrs

NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- doživjeti blagdansku radost, poticati želju da se radost podijeli s bližnjima

- obraditi tekstove i pjesme s temom Božić/Uskrs

- usvojiti i pjevati božićne pjesme, izrađivati likovne radove s temom Božića/Uskrsa

- poticati kreativnost kod djece

- doživjeti blagdansku radost kićenjem razreda

- prikupiti i proučiti božićne/uskrsne običaje

- spoznati zašto kršćani slave Božić/Uskrs



NAČIN REALIZACIJE

kroz integraciju nastavnih sadržaja; ukrašavanje razreda kroz različite aktivnosti, priredbe

VREMENIK

prosinac, 2020. i travanj, 2021.

TROŠKOVNIK ---


- likovnim i literarnim radovima iskazivati vlastiti doživljaj i zadovoljstvo

- izrada tematskih plakata

- proširivanje i produbljivanje znanja kroz igru i druženje

192

- razredne i školske svečanosti



NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- razvijanje ekološke svijesti kod učenika

- spoznati važnost očuvanja Zemlje



NAČIN REALIZACIJE

šetnjom kroz mjesto upozoravati učenike na važnost zaštite našeg okoliša

VREMENIK

travanj 2021. godine

TROŠKOVNIK ---


- prezentacija u obliku plakata

- fotografiranje

-



NOSITELJ PROGRAMA


CILJEVI I NAMJENA

- obilježiti sjećanje na žrtve Vukovara

- simbolika paljenja svijeća



NAČIN REALIZACIJE

Paljenje svijeća

VREMENIK

studeni 2020. godine

TROŠKOVNIK --


- izrada tematskog plakata

- likovna radionica


Integrirana nastava: SVJETSKI DAN CEREBRALNE PARALIZE

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Antonela Markotić , posebni razredni odjel čl. 8.5 , PRO A Petra Bebić; posebni razredni odjel čl. 8.5 , PRO B Ivana Sršen, posebno odgojno obrazovna skupina

193

CILJEVI I NAMJENA





bogatiji i bolji.

Upoznavanje učenika s pojmom CP.

Učenike usmjeravamo na posebnu njegu i pomoć djeci s CP-om. Svako dijete

treba štititi od nasilja – ruganja, vrijeđanja, udaranja, dodirivanja po tijelu.



NAČIN REALIZACIJE

Integrirani predmeti Hrvatski jezik, Matematika, Priroda i društvo, Likovna kultura i Sat razrednika pri čemu će se obrađivati sadržaji propisani Nastavnim planom i programom:

- posjet udruzi „Leptirić“

VREMENIK

6. listopada, 2020. godine



Razgovorom dolazimo do zajedničkoga zaključka teme dana: CP. Analizu dana provodimo na satu razrednoga odjela gdje ponavljamo naučeno i procjenjujemo koliko im je tema bila zanimljiva, što bi voljeli još naučiti.


Integrirana nastava: SVJETSKI DAN OSOBA S DOWN SINROMOM

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Antonela Markotić , posebni razredni odjel čl. 8.5 , PRO A Petra Bebić; posebni razredni odjel čl. 8.5 , PRO B Ivana Sršen, posebno odgojno obrazovna skupina

CILJEVI I NAMJENA





bogatiji i bolji.

Upoznavanje učenika s pojmom DOWN SY.

Svako dijete treba štititi od nasilja – ruganja, vrijeđanja, udaranja, dodirivanja po

tijelu.



NAČIN REALIZACIJE

Integrirani predmeti Hrvatski jezik, Matematika, Priroda i društvo, Likovna kultura i Sat razrednika pri čemu će se obrađivati sadržaji propisani Nastavnim planom i programom.

VREMENIK

21. ožujka 2021. godine



Razgovorom dolazimo do zajedničkoga zaključka teme dana: CP. Analizu dana provodimo na satu razrednoga odjela gdje ponavljamo naučeno i procjenjujemo koliko im je tema bila zanimljiva, što bi voljeli još naučiti.

194

12. ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB „PREDOLAC“


Školsko sportsko društvo „PREDOLAC“

NOSITELJ PROGRAMA

Voditelj: učitelj Tjelesne i zdravstvene kulture BORIS BRČIĆ, prof. Suradnici: JELENA GALOV, prof., KATICA VIŠTICA, prof. i SLAVKO BAKALAR, vanjski suradnik

CILJEVI I NAMJENA

Osnovni je cilj i namjena ŠSD-a da se učenici, osim redovnih aktivnosti na

nastavi tjelesnog i zdravstvenog odgoja što ranije i masovnije uključe u razne

sekcije na kojima se mogu, kroz vanškolske aktivnosti, dodatno baviti sportom

koji ih posebno zanima. U sklopu sekcija odvijaju se treninzi i pripreme za

natjecanja, a sudjelovanjem na natjecanjima mladi sportaši predstavljaju sebe

svoju ekipu i školu, a oni najuspješniji se plasiraju na županijska,

međužupanijska i državna natjecanja.

Športske aktivnosti i natjecanja se provode u sljedećim športskim granama:

Mali nogomet – voditelj: B. Brčić

Futsal – voditeljica: J. Galov

Rukomet – voditeljica: K. Brozović

Šah – voditelji: S. Bakalar i B. Brčić


Oko 200 učenika od 5. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Treninzi - skupni i individualni kondicijski treninzi; ekipno igranje i dr.

VREMENIK

Kroz školsku godinu 2019./2020. tijekom održavanja sata izvannastavnih aktivnosti i prema potrebi ovisno o pripremama za natjecanja

TROŠKOVNIK Svi troškove ŠSD-a koji se odnose na nabavljanje opreme i određenih rekvizita

snosi Škola ( do 1 000 kuna)

Troškove prijevoza učenika i odlaska na natjecanje snosi Škola u suradnji s uredom za obrazovanje, kulturu i šport Dubrovačko-neretvanske županije


Rezultati učenika se vrednuju kroz školska natjecanja športskih klubova na

županijskim, međužupanijskim i državnim natjecanjima.

Uspješni se rezultati Škole objavljuju ma mrežnim stranicama Škole, školskom listu , na mrežnim stranicama grada, Športskog saveza hrvatske i drugim dostupnim medijima

195

13. UČENIČKA ZADRUGA „CRVENI ŽDRAL“


Školska zadruga „Crveni ždral“

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljica Likovne kulture IVANA ŠILJEG, ak. slikarica

CILJEVI I NAMJENA

-poticanje dječje kreativnosti i maštovitosti

-usvajanje likovnih tehnika

-ekološki osviještena likovnost, korištenje otpadnog materijala

-očuvanje kulturne baštine neretvanskog kraja

-razvoj poduzetničkih vještina

-razvijanje pozitivnog odnosa prema radu

-poticanje istraživačkog razmišljanja i rada


-učenici od 5. do 8. razreda -do 20 učenika -A smjena, srijeda 5. i 6. sat (za učenike B smjene) -B smjena četvrtak 3. i 4. sat (za učenike A smjene)

NAČIN REALIZACIJE

Rad u skupinama (sekcije) 1. Keramika 2. Izrada aranžmana i prigodnih ukrasa

VREMENIK

Školska godina 2020./2021.

TROŠKOVNIK Nabava materijala prema potrebama pojedinih sekcija.


U školi, na lokalnim priredbama i svečanostima, na izložbama prodajnog karaktera. Zabilješke o aktivnostima u školskom listu, lokalnim glasilima i na mrežnim stranicama škole.

196

14. ESTETSKO UREĐENJE


Estetsko uređenje škole

NOSITELJ PROGRAMA ANTE LEKO, mag. art kiparstva i prof.

CILJEVI I NAMJENA

-Razvijanje osjećaja za lijepo, uredno i skladno. -Razvijanje potrebe za estetskim uređenjem okoline. -Poticanje učenika na njgeovanje opažanja( odgoja pažnje) i estetske osjetljivosti učenika( uređenje interijera) -Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanja tuđeg. -Promicanje osjećaja za lijepo i za duhovnu dimenziju postojanja. -Razvijanje sposobnosti za društveni angažman te za nesposredno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu

BROJ UČENIKA / RAZREDI Razredi od 5. do 8. (20 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

-Likovno izražavanje -Uređenje interijera (hodnici, stubište i sl.) -Analitičko/kritičko promatranje postava -Timski rad -Rad prema promatranju -Rad prema zamišljanu -Demonstracija -Građenje -Kombiniranje -Kreiranje -Variranje -Oblikovanje prostornih instalacija i likovnih uradaka (2D i 3D) -Postavljanje izložbi učeničkih radova

VREMENIK Školska godina 2020./2021.

TROŠKOVNIK Troškovnik ovisi o potrebama sadržaja rada tijekom cijele školske godine Troškovi materijala (cc 3.000,00 kn)


Postignuća, odnosno ostvareni rezultati ( likovni radovi i aktivnost učenika) vrednuju se ovisno o uzrastu i likovnom problemu -Vrednovanje likovnih uradaka među učenicima i samovrednovanje – usmeno -Vrednovanje od strane roditelja i ostalih potencijalnih sudionika/posjetitelja škole -Vrednovanje uređenja od strane kolega i stručnih (vanjskih) suradnika -Vrednuje se pohvalom i izlaganjem u prostoru škole ili u drugim javnim institucijama (muzeji, galerije, knjižnice i sl.)

197

15. ŠKOLSKI ETNOGRAFSKI MUZEJ


Školski etnografski muzej

NOSITELJ PROGRAMA

Učitelj Likovne kulture ANTE LEKO, mag. art kiparstva i prof.

CILJEVI I NAMJENA

-Upoznavanje djece i mladih sa kulturno-povijesnom baštinom -Povezivanje saznanja s nastavnim planom i programom -Poticanje i razvijanje stvaralačkog mišljenja i izražavanja -Razvijanje osjećaja za lijepo -Stjecanje osobnog iskustva i doživljaja kod učenika -Razvijanje svijesti o očuvanju kulturnog identiteta -Razvijanje kritičkog promišljanja


Učenici 5, 6, 7 i 8 razreda

NAČIN REALIZACIJE

-Individualni rad -Rad u skupini

VREMENIK


TROŠKOVNIK Materijal za izradu izložbe, izrada plakata, izlaganje učeničkih radova


-Izrada plakata i prezentacija učenika -prezentacija kroz likovne uratke -Primjena sadržaja na nastavi -Odaziv i zainteresiranost učenika

198

199

17. ŠKOLSKA KNJIŽNICA


KNJIŽNIČNO-INFORMACIJSKI OBRAZOVANJE

ODGOJ I

NOSITELJ PROGRAMA Školska knjižničarka Ivana Čarapina, prof. i dipl. bibl.

200

CILJEVI I NAMJENA

• Privikavanje na prostor i ozračje, pozitivan stav prema knjizi, knjižnici; razvoj različitosti; aktivni čitatelj.

• Omogućiti učenicima da na temama iz područja informacijskog odgoja i obrazovanja steknu znanja, sposobnosti, vještine, stavove i vrijednosti kao temelj za učenje cijeloga života (rješavanje informacijskog problema u 6 koraka, pretraživanje knjižničnih baza podataka, oblikovanje sažetka, vrjednovanje informacija na mrežnim stranicama, uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije...)

1. razred - Knjižnica – mjesto poticanja čitalačke i informacijske pismenosti Ključni pojmovi: školska knjižnica, školski knjižničar, slikovnica, knjiga Obrazovna postignuća: upoznati knjižnični prostor i školskoga knjižničara, izvore znanja i čemu oni služe; naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige na vrijeme; razvijati sposobnost promatranja, zapažanja i slobodnog iznošenja vlastitog mišljenja; razlikovati knjižnicu od knjižare

2. razred - Jednostavni književni oblici; Ključni pojmovi : kratka priča, bajka; Obrazovna postignuća: ponoviti naučena znanja o knjižnici iz prvog razreda te naučiti samostalno se orijentirati u knjižnici i pronaći željenu knjigu; naučiti kako je knjiga opremljena (hrbat, korice, knjižni blok); osnovna komunikacija s književnoumjetničkim tekstovima na razini prepoznavanja; doživjeti knjigu kao motivacijsko sredstvo za različite aktivnosti pričanjem priča i bajki u knjižnici; naučiti aktivno slušati; usvojiti nove riječi te tako bogatiti rječnik

3. razred - Mjesna (gradska) knjižnica; Ključni pojmovi: mjesna knjižnica; Obrazovna postignuća: posjetom knjižnici izvan škole razlikovati odjele mjesne knjižnice; poznavati aktivnosti knjižnice s ciljem poticanja čitanja i uporabe knjižnice u učenju i kreativnom korištenju slobodnog vremena (IZVANUČIONIČKA NASTAVA)

4. razred – Referentna zbirka – priručnici; Ključni pojmovi: enciklopedija, leksikon, rječnik, pravopis, atlas; Obrazovna postignuća: poznavati referentnu zbirku i načine njezine uporabe u svrhu proširivanja znanja; prepoznati referentnu zbirku na različitim medijima; znati pronaći, izabrati te primijeniti informaciju

5 . razred - Organizacija i poslovanje školske knjižnice; Ključni pojmovi: signatura, autorski i naslovni katalog; Obrazovna postignuća: učenik zna pronaći knjigu na polici uz pomoć signature; zna objasniti kataložni opis i pronaći knjigu u knjižnici uz pomoć knjižničnoga kataloga; za svoj upit zna se obratiti i gradskoj/narodnoj knjižnici

6. razred- Samostalno pronalaženje informacija; Ključni pojmovi: uvod u UDK , popularno-znanstvena i stručna literatura; Obrazovna postignuća:

201

razumjeti sustav Univerzalne decimalne klasifikacije kojom se klasificiraju znanstveno-popularna i stručna djela i prema njoj znati pronaći knjigu u bilo kojoj knjižnici; služiti se katalozima i bibliografijama pri pronalaženju informacija za potrebe problemsko-istraživačke i projektne nastave

7. razred - Časopisi na različitim medijima; Ključni pojmovi : tiskani i elektronički časopis, autorstvo, citat; Obrazovna postignuća: izabrati i uporabiti podatke iz različitih časopisa pri oblikovanju informacija; znati citirati, pronaći citat i uporabiti ga; usvojiti citiranje literature pri izradi referata ili zadaća istraživačkog tipa; razumjeti važnost i svrhu pravilnog citiranja literature u tijeku pisanja samostalnog rada; usvojiti pojam autorstva (poštivati intelektualno vlasništvo u uporabi i kreiranju informacija)

8. razred - Uporaba stečenih znanja; Ključni pojmovi: znanje, informacija, cjeloživotno učenje; Obrazovna postignuća: usustaviti stečeno znanje u međupredmetnom povezivanju knjižnično-informacijskih znanja s drugim predmetima; čitati s razumijevanjem i prepričavati vlastitim riječima; raditi bilješke i pisati sažetak; primijeniti stečena znanja i vještine u svrhu cjeloživotnog učenja

BROJ UČENIKA / RAZREDI Učenici od 1. do 8. razreda 1 sat kroz godinu; 46 razrednih odjela; 920 učenika

NAČIN REALIZACIJE Korelacijski, interdisciplinarno, individualizirano; Metode poučavanja koje aktiviraju učenike i omogućuju izbor (učenje na informacijskim izvorima, projektna metoda, istraživačko učenje, višesmjerna komunikacija ...) • Timski rad s učiteljima i učenicima u planiranju, provođenju, bilježenju i vrjednovanju projektnog ciklusa obrazovanja (međupredmetno povezivanje, uporaba različitih medija...- istraživačko učenje pretpostavlja informacijsku pismenost) • Suradnja s institucijama iz okruženja (otvaranje odgojno-obrazovnih ustanova prema socijalnom okruženju) • Partnerstvo institucija (Gradska knjižnica Metković)

VREMENIK Od listopada 2018. do svibnja 2019.

TROŠKOVNIK ---


- Knjižničar koji poticajno djeluje na razvoj učenika

- Učenik koji ima potrebu učiti, razvijati svoje mogućnosti i zadovoljavati svoje interese

- Učenik koji ima pozitivnu sliku o sebi


POSJET GRADSKOJ (izvanučionička nastava)

KNJIŽNICI METKOVIĆ

NOSITELJ PROGRAMA Školska knjižničarka Ivana Čarapina, prof. i dipl. bibl.

202

CILJEVI I NAMJENA

• upoznavanje s prostorom Gradske knjižnice u Metkoviću, funkcijom i namjenom gradske knjižnice

• uočiti razliku između školske i gradske knjižnice

• upoznavanje s odjelima knjižnice i njihovom namjenom; pravilima posudbe; članovima knjižnice i njihovom ulogom

• senzibiliziranje djece za učlanjenje i korištenje gradske knjižnice

• upoznavanje s projektima i aktivnostima namijenjenih djeci

• razvijati međukulturnu, gospodarsku i ekološku dimenziju građanskog odgoja i obrazovanja

• Promicanje vrijednosti sudjelovanja u širem društvenom okruženju

• Razvijanje pozitivnog stava prema knjizi, pisanoj i usmenoj riječi

• Razvijanje sposobnosti praćenja i usmjeravanja pozornosti

• Razvijanje pravilnog kulturnog ponašanja i čitateljskih navika

• Usvajanje pojmova knjižničar informator, zatvoreni otvoreni fond, knjižnični odjeli i dr.

• Zadaća je knjižnične djelatnosti osposobiti ih za pronalaženje, vrednovanje i upotrebu svih vrsta informacija, te ih time pripremiti za daljnje formalno obrazovanje ali i učiniti ih pripadnicima informacijskog društva 21. stoljeća. Navedeno se ostvaruje uključivanjem knjižnice u nastavni proces te provođenjem različitih edukativnih i kreativnih radionica i programa.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Svi učenici 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE • Odlazak u Gradsku knjižnicu, obilazak dječjeg odjela i odjela za odrasle, prepoznavanje prostora za aktivnost

• Radionica u Gradskoj knjižnici ili gledanje filma prema dogovoru • Grupni posjet razrednog odjela u trajanju od jednog školskog sata uz razgledanje i informativno predavanje; svaki razredni odjel po 1 školski sat

VREMENIK Studenoga 2018.;

TROŠKOVNIK ---


Objava na mrežnim stranicama škole i školskim novinama


MJESEC HRVATSKE KNJIGE

NOSITELJ PROGRAMA Školska knjižničarka Ivana Čarapina, prof. i dipl. bibl; Pokrovitelj manifestacije je Ministarstvo kulture Republike Hrvatske, a organizator Knjižnice grada Zagreba.

203

CILJEVI I NAMJENA

• Ovogodišnja je manifestacija posvećena kulturnoj baštini. Glavna je tema Baš baština, a moto U RITMU ČITANJA pri čemu je

osnovni motiv glagoljica kao posebnost hrvatske baštine, nacionalnog i kulturnog identiteta.

• Mjesec hrvatske knjige manifestacija je promicanja knjige i čitanja. Na cijelom području Republike Hrvatske u

školama, vrtićima, domovima umirovljenika, otvorenim prostorima, knjižnicama održat će se jednodnevna akcija s

ciljem popularizacije čitanja. Čitat će književnici, knjižničari, djeca, djedovi, bake, roditelji, slučajni prolaznici…

• Cilj aktivnosti je podizanje svijesti o važnosti školskih knjižnica i značaja kvalitetnoga i aktualnoga knjižničnog

fonda za izgradnju društva znanja i pozitivnih humanističkih vrijednosti.

• programi:

- Obilježavanje Međunarodnoga mjeseca školskih knjižnica

- Program informacijsko-knjižničnoga odgoja i obrazovanja

- Što učitelji preporučuju za čitanje? (Izložbeni pano u školskoj zbornici)

- Danas ti čitam, listopada 2018.

- Izložbeni pano Baš baština (15. listopada)

- EX LIBRIS – radionice i izložba učeničkih radova

- Natjecanje Čitajmo naglas, čitajmo zajedno, studenoga 2018.

- Sudjelovanje knjižnica na Interliberu, 13. - 18. studenoga

BROJ UČENIKA / RAZREDI Svi učenici 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE • Kreativne radionice i susreti u školskoj knjižnici • Izložbe, predavanja

VREMENIK Listopada i studenoga 2018.;

TROŠKOVNIK ---




KNJIŽEVNI SUSRET

NOSITELJ PROGRAMA Školska knjižničarka Ivana Čarapina, prof. i dipl. bibl; Izdavačka kuća ALFA d.o.o.

204

CILJEVI I NAMJENA

Književni susreti i predavanja organiziraju se u cilju populariziranja i promicanja knjige i čitanja, a kontinuitet

gostovanja uglednih dječjih književnika ukazuje na intenzivnu prisutnost naše knjižnice u kreiranju kulturnog života

lokalne zajednice.

Motiviranje za estetsku kvalitetu izražavanja koja nadilazi isključivo tehničku preciznost riječi/izraza, razvijanje ljubavi prema književnosti, poticanje interesa za knjigu, čitanje i kreativno izražavanje, upoznavanje s životom i djelom književnika za djecu, motiviranje za cjeloživotno učenje

BROJ UČENIKA / RAZREDI Učenici od 3. do 8. razreda ; 40 učenika

NAČIN REALIZACIJE Priprema učenika čitanjem književnih djela gostujućih autora (Božidar Prosenjak, Hrvoje Kovačević, Nada Mihoković Kumrić), izrada plakata najave susreta, razgovor s književnicima, pisanje osvrta na održani susret ; upoznati učenike s životom i djelom pisaca za djecu

VREMENIK Tijekom školske godine ( travanj/svibanj/lipanj 2019.)

TROŠKOVNIK 2500 kn za nabavu lektirnih naslova




NOĆ KNJIGE U PŠ MLINIŠTE

NOSITELJ PROGRAMA Školska knjižničarka Ivana Čarapina, prof. i dipl. bibl; Noć knjige održava se pod pokroviteljstvom Vlade RH te odjela za UNESCO pri Ministarstvu kulture Republike Hrvatske. Organizatori projekta Noć knjige su Zajednica nakladnika i knjižara Hrvatske gospodarske komore, Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu, Knjižnice grada Zagreba, Udruga za zaštitu prava nakladnika – ZANA, Knjižni blok – Inicijativa za knjigu te portal za knjigu i kulturu Moderna vremena Info.

205

CILJEVI I NAMJENA

Noć knjige je organizirana kako bi se, bez zatvaranja očiju pred često nelijepom svakodnevicom, barem na jedan dan više govorilo o čaroliji stvaranja i radosti čitanja knjiga, uz osnovnu nakanu predstavljanja knjiga domaćih i svjetskih autora te druženja uz knjigu i čitanje. Priliku za to pružili su "Svjetski dan knjige i autorskih prava" (23. travnja) te "Dan hrvatske knjige" (22. travnja).

Cilj projekta je kroz jedinstvenu manifestaciju potaknuti kulturu čitanja i uvažavanja knjige kao civilizacijskog i kulturološkog dosega, koji se svakodnevno dovode u pitanje trivijalizacijom i medijskim zapostavljanjem.

U program obilježavanja uključene su institucije, organizacije, neprofitne i interesne skupine te tvrtke koje se bave knjigom, a program čitanja, predstavljanja knjiga i autora te druženja uz knjigu i čitanje, ostvaruju kroz zajedničku suradnju.

• Okupljanjem učenika na čitanje knjiga promovirati knjigu i čitanje kao način kvalitetnoga provođenja slobodnoga vremena i međusobnoga upoznavanja.

• Poticanje učenika na sudjelovanje i druženje izvan redovitog školskog programa.

• Razvijanje radoznalosti, inventivnosti i stvaralaštva.

• Stvaranje ugodnog okruženja u školi.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 10 učenika od 1. do 4. razreda PŠ Mlinište

NAČIN REALIZACIJE Radionice i igre, čitanje uz svijeće

VREMENIK travnja 2019. g.

TROŠKOVNIK ---




ZELENA KNJIŽNICA

NOSITELJ PROGRAMA Školska knjižničarka Ivana Čarapina, prof. i dipl. bibl;

206

CILJEVI I NAMJENA

Književne radionice i čitanje u školskome vrtu u cilju populariziranja i promicanja knjige i čitanja. Motiviranje za

kvalitetu izražavanja koja nadilazi poticanje interesa za knjigu, čitanje i kreativno izražavanje, upoznavanje s životom

i djelom književnika za djecu s ekološkim temama , motiviranje za cjeloživotno učenje Ekološke priče u kojima se upozorava na neodgovornost društva spram okoliša i prirode, zaštite zdravog načina života i ekostandarda.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Učenici od 1. do 2. razreda ; prema dogovoru

NAČIN REALIZACIJE Čitanje slikovnica BIJEG UZ BRIJEG, PRIČE IZ BAKINA DVORIŠTA, PRIČA O JABUKAMA, VIŠE CVIJEĆA MANJE SMEĆA, BRDO NA KRAJU GRADA, ROĐENDAN BEZ SMEĆA

VREMENIK svibanj/lipanj 2019

TROŠKOVNIK 700 kn za nabavu lektirnih naslova




Ja, građanin – PROJKET IZ GRAĐANSKOG ODGOJA I

OBRAZOVANJA

NOSITELJ PROGRAMA Knjižničarka Ivana Čarapina

CILJEVI I NAMJENA Osnažiti građanske kompetencija učenika; Projekt građanin učenike upoznaje i uvodi u metode i postupke koje vlast koristi u procesu upravljanja. Cilj programa je razvijati interes učenika za aktivno građanstvo i sudjelovanje u vlasti putem• pružanja znanja i vještina potrebnih za učinkovito sudjelovanje• pružanja praktičnog iskustva oblikovanog tako da potiče osjećaj stručnosti i učinkovitosti• razvijanja svjesnosti o vaænosti građanskog djelovanja

BROJ UČENIKA / RAZREDI 1 4. razred (23 učenika) + projketni tim (4 učenika) za sudjelovanje na smotri građanskog odgoja i obrazovanja

NAČIN REALIZACIJE Sat razrednika, izvananstave aktivnosti u knjižnici

VREMENIK Od studenoga 2019. do svibnja 2020.

TROŠKOVNIK Do 200, 00 kuna za papiru boji, plakte


Rezultati projekta se vrednuju promjenama u zajedici, a bilježe se na mrežnoj stranici škole, gradskih portala i dr.

207

208

18. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

SADRŽAJ RADA VRIJEME RADA NOSITELJI AKTIVNOSTI

1. Zaziv Duha svetoga za početak nastavne godine

(13.9.)

2. Prvi dan jeseni, (23.9.)

3. Europski dan jezika (26.9.)

rujan

1. Mali crkveni zbor, č.s. M. Deak, fra D. Sinković

2. A. Leko, I. Sršen, A. Batinović – pano

3. Tomislav Tomić – pano i kviz (MSŠ)

1. Međunarodni dan glazbe, (1.10.)

2. Svjetski dan učitelja, (5.10.)

3. Dan neovisnosti, (8.10.)

4. Dan kruha

5. Mjesec hrvatske knjige, (15.10.-15.11.)

RAZLISTAJ SE!

6. Svjetski dan pješačenja, (15.10.)

7. Dan jabuka, (20.10.)

8. Dan sjećanja na poginule branitelje grada Metkovića,

(31.10.)

9. Međunarodni dan štednje

listopad

1. A. Lukić-Skelić – mali bočni pano i razglas

2. I. Marić – razglas; I. Čarapina – čestitka (MSŠ)

3. M. Boras - pano

4. A. Lukić-Skelić – razglas, fra D. Sinković – blagoslov;

aktiv 4.r. smjene A – pano

5. I. Čarapina – pano, Nacionalni kviz za poticanje čitanja

Istraživači planeta Z (online)

Fotografski natječaj S knjigom u prirodi! s ciljem

promicanja zabavne strane čitanja u prirodi; online

izložba

6. A. Lukić-Skelić (razredna nastava)

7. I. Sršen i aktiv 3.r. smjena A – pano (lik. i lit. radovi)

8. I. Čarapina – razglas i video uradak (MSŠ)

9. A. Lukić-Skelić – mali bočni pano

Jesenski odmor za učenike, 2. i 3. 11. 1. Mjesec hrvatske knjige, (15.10.-15.11.)

U RITMU ČITANJA

2. Dan sjećanja na Vukovar, (18.11.)

3. Svjetski dan ljubaznosti (13.11.); Međunarodni dan

tolerancije (16.11.)

studeni

1. I. Čarapina

2. A. Leko, A. Batinović – pano; I. Čarapina, A. Lukić-

Skelić – park

3. N. Vugdelija – stepenice prijateljstva; M. Mijić – video

(MSŠ)

209

4. Milijun djece moli zajedno (19.10.) - u crkvi sv. Ilije

5. Svjetski dan televizije, (21.11.)

6. Dan hrvatskoga kazališta, (24.11.)

4. aktiv vjeroučitelja

5. A. Leko i I. Stojić Dominiković – pano

6. A. Lukić-Skelić – mali bočni pano

1. Prosinačke svečanosti – Advent (29.11.)

2. Božićna priredba, (18.12.)

3. Dječja polnoćka u crkvi sv. Ilije, (24.12.)

Zimski odmor za učenike od 24.12. do 10.1.

prosinac

1. aktiv 2. r. - pano

2. I. Čarapina: Čestitka učenika i djelatnika OŠ Stjepana

Radića – video (MSŠ); A. Lukić-Skelić – igrokaz (MSŠ);

S. Šutalo – recitacija (MSŠ)

3. Mali crkveni zbor – č.s. M. Deak, fra. D. Sinković

1. Svjetski dan smijeha, (10.1.) 2. Zima, (11.1.) 3. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske, (15.1.) 4. Međunarodni dan sjećanja na žrtve holokausta, (27.1.) -Međugradska smotra LiDraNo

siječanj

1. A. Lukić-Skelić – razglas (11.1.); A. Leko – pano

2. A. Leko, A. Batinović – pano

3. I. Čarapina – razglas, H. Erceg – pano

4. M. Boras – pano, H. Erceg – razglas

1. Svjetski dan zaštite močvara, (2.2.)

2. Valentinovo i Dan darivanja, (14.2.)

3. Velike poklade - maškarska povorka, (14.2.)

4. Dani oca Ante Gabrića, (21.2 - 28. 2.)

a) Literarni natječaj Ocu Anti s ljubavlju

b) Humanitarna akcija za djecu Maria Pollyja

c) Humanitarna akcija u suradnji s Udrugom „Mladi

oca Ante Gabrića“ Srednje škole Metković

veljača

1. A. Popovac – pano prizemlje

2. A. Leko, V. Crnčević, D. Sršen – pano, lit. i lik. radovi

3. I. Sršen – pano

4.

a) I. Čarapina

b) koordinatorica A. Lukić-Skelić

c) I. Čarapina

210

7. Križni put za učenike u crkvi sv. Ilije

(svakoga petka od 19.2. do 26.3.)

Zimski odmor za učenike (drugi dio) od 23.2. do 28.2.

7. fra A. Bilokapić. Fra D. Sinković, č.s. M. Deak i A.

Lukić-Skelić

Županijska smotra LiDraNo

1. Svjetski dan matematike (4.3.)

2. Dan broja Pi, (14.3.)

3. Dan očeva, (19.3.)

4. Dani hrvatskog jezika, (11.-17.3.)

5. Prvi dan proljeća; Svjetski dan pjesništva, (21.3.)

ožujak

1. Aktiv 4.r. smjena A – pano

2. Aktiv matematike

3. T. Tomić – razglas i video za (MSŠ)

4. Aktiv hrvatskog jezika – pano

5. Aktiv 1.r. pano i priredba u školskom parku; T.

Hazirović Juračić – razglas; M. Mijić – video (MSŠ)

Državna smotra LiDraNo

1. Uskrs, (4.4.)

Proljetni odmor za učenike od 2.4. - 11.4.

2. Dan planeta Zemlje, (22.4.)

5. Noć knjige

travanj

1. A. Leko i A. Batinović – pano

2. A. Popovac; N. Jakišić, A. Markotić, A. Medak, T.

Tomić – pano

5. I. Čarapina

1. Dan Europe, (9.5.)

svibanj

1.natjecanje EUROPA U ŠKOLI (u organizaciji i prema

programu Europskog doma Zagreb i Europskoga pokreta

Hrvatska) – I. Čarapina

211

2. Majčin dan, (10.5.)

3. Svjetski dan pisanja pisama (11.5.)

4. Međunarodni dan obitelji, (15.5.)

5. Dan zaštite prirode u RH, (22.5.)

6. Europski dan parkova, (24.5.)

2. I. Marić – razglas; aktiv 1.r. - pano

3. A. Lukić-Skelić – bočni pano

4. A. Ćužić – pano

5. N. Jakišić, A. Markotić, A. Medak, T. Tomić – pano

6. N. Jakišić, A. Markotić, A. Medak, T. Tomić – pano

Dan škole, (11.6.)

lipanj

I. Čarapina:

a) dodjela priznanja najuspješnijim učenicima i mentorima

na natjecanjima

b) video čestitka učenika i djelatnika

- A. Lukić-Skelić:

a) koordinatorica proslave

b) Dnevnik – TV Školarac

Prigodni program za prijam prvaša,

kolovoz

- aktiv 4.r.

212

19. POPIS UDŽBENIKA I DRUGIH OBRAZOVNIH MATERIJALA ZA ŠK.G.

2020./2021.

1. RAZRED

HRVATSKI JEZIK (1. A, 1. B, 1.C)

6028

3868

ČITAM I PIŠEM 1, HRVATSKA POČETNICA : radni udžbenik za prvi razred osnovne škole

Dunja Pavličević-Franić, Vladimira Velički, Katarina Aladrović Slovaček, Vlatka Domišljanović

radni udžbenik 1. ALFA 74,00 304

6029 ČITAM I PIŠEM 1, HRVATSKA ČITANČICA : radna čitanka za prvi

razred osnovne škole Dunja Pavličević-Franić, Vladimira Velički, Katarina Aladrović Slovaček, Vlatka Domišljanović


HRVATSKI JEZIK (1. D, 1. E, PŠ MLINIŠTE)

6041

3875

PČELICA 1, POČETNICA 1. DIO : početnica hrvatskoga jezika s dodatnim digitalnim sadržajima u prvom razredu osnovne škole, 1. dio Sonja Ivić, Marija Krmpotić radni udžbenik 1. ŠK 74,89 434±10%

6042 PČELICA 1, POČETNICA 2. DIO : početnica hrvatskoga jezika s

dodatnim digitalnim sadržajima u prvom razredu osnovne škole, 2. dio

Sonja Ivić, Marija Krmpotić radni udžbenik 1. ŠK 74,89

ENGLESKI JEZIK (1. A, 1. B, 1.C, 1. D, 1. E, PŠ MLINIŠTE )

213

5984 3824

NEW BUILDING BLOCKS 1 : udžbenik engleskog jezika za prvi razred osnovne škole, prva godina učenja

Kristina Čajo Anđel, Daška Domljan, Ankica Knezović, Danka Singer radni udžbenik 1.

PROFIL KLETT

59,91

160 ±10%

MATEMATIKA (1.A, 1.B, 1.C)

6102 3926

OTKRIVAMO MATEMATIKU 1, PRVI DIO : radni udžbenik iz matematike za prvi razred osnovne škole

Dubraka Glasnović Gracin, Gabriela Žokalj, Tanja Soucie radni udžbenik 1. ALFA 59,00 246

6103 OTKRIVAMO MATEMATIKU 1, DRUGI DIO : radni

udžbenik iz matematike za prvi razred osnovne škole Dubraka Glasnović Gracin, Gabriela Žokalj, Tanja Soucie radni udžbenik 1.

ALFA

59,00

239

MATEMATIKA (1. D, 1. E, PŠ MLINIŠTE )

6123 3940

MOJ SRETNI BROJ 1 : udžbenik matematike s dodatnim digitalnim sadržajima u prvom razredu osnovne škole

Sanja Jakovljević Rogić, Dubravka Miklec, Graciella Prtajin radni udžbenik

1.

ŠK

119,82 293±10%

PRIRODA I DRUŠTVO (1.A, 1.B, 1.C)

6144 3960 PRIRODA, DRUŠTVO I JA 1 : radni udžbenik iz prirode i društva za prvi razred osnovne škole

Mila Bulić, Gordana Kralj, Lidija Križanić, Karmen Hlad, Andreja Kovač, Andreja Kosorčić


6146 3962 MOJA PRIRODA I MOJE DRUŠTVO 1 : udžbenik za Prirodu i društvo za prvi razred osnovne škole

Dijana Arbanas, Silvana Šebalj-Mačkić, Gordana Podobnik radni udžbenik 1. ALKA 50,00 317

PRIRODA I DRUŠTVO (1. D, PŠ MLINIŠTE )

6151 3966

ISTRAŽUJEMO NAŠ SVIJET 1 : udžbenik prirode i društva s dodatnim digitalnim sadržajima u prvom razredu osnovne škole

Alena Letina, Tamara Kisovar Ivanda, Ivan De Zan

radni udžbenik 1. ŠK 59,91 293±10%

214

P RIRODA I DRUŠTVO (1. E)

6150 3965

EUREKA 1 : udžbenik prirode i društva s dodatnim digitalnim sadržajima u prvom razredu osnovne škole

Snježana Bakarić Palička, Sanja Ćorić Grgić, Ivana Križanac, Žaklin Lukša radni udžbenik 1. ŠK 59,91 297±10%

KATOLIČKI VJERONAUK (1. A, 1. B, 1.C, 1. D, 1. E, PŠ MLINIŠTE )

6079 3904 U BOŽJOJ LJUBAVI

Josip Šimunović, Tihana Petković, Suzana Lipovac udžbenik 1. GK 59,90 222

R. broj Naziv udžbenika Autori

Vrsta izdanja

Razred Nakladnik

Broj učenika

Cijena

PRIRODA I DRUŠTVO (1.A, 1.B, 1.C)

1.

Priroda, društvo i ja 1 Mila Bulić, Gordana Kralj, Lidija Križanić, Karmen Hlad, Andreja Kovač, Andreja Kosorčić

radna bilježnica 1. Alfa d.d., Zagreb

70 41,00 kn

215

MATEMATIKA (1.D, 1.E, PŠMLINIŠTE )

10.

Moj sretni broj 1, zbirka zadatka za matematiku u prvom razredu osnovne škole

Dubravka Miklec, Sanja Jakovljević Rogić, Graciella Prtajin

zbirka zadataka 1. Školska knjiga d.d.

51 49,00 kn

ENGLESKI JEZIK (1. A, 1. B, 1.C, 1. D, 1. E, PŠ MLINIŠTE )

18.

New Building Blocks 1, radna bilježnica iz engleskoga jezika za prvi razred osnovne škole, prva godina učenja Kristina Čajo Anđel, Daška Domijan, Ankica

Knezović, Danka Singer

radna bilježnica 1. Profil Klett

d.o.o.

121 55,00 kn

216

2. RAZRED

HRVATSKI JEZIK

5636

3616

SLOVO PO SLOVO 2 - 1. POLUGODIŠTE : integrirani radni udžbenik hrvatskog jezika i književnosti s višemedijskim nastavnim materijalima u drugom razredu osnovne škole Terezija Zokić, Benita Vladušić

udžbenik s višemedijskim nastavnim materijalima 2. ŠK Novo 67,00

5637

SLOVO PO SLOVO 2 - 2. POLUGODIŠTE : integrirani radni udžbenik hrvatskog jezika i književnosti u drugom razredu osnovne škole Terezija Zokić, Benita Vladušić udžbenik 2. ŠK Novo 67,00

GLAZBENA KULTURA

5610 3600

RAZIGRANI ZVUCI 2 : udžbenik glazbene kulture s višemedijskim nastavnim materijalima na 2 CD-a u drugom razredu osnovne škole Vladimir Jandrašek, Jelena Ivaci

udžbenik s 2 CD-a

2. ŠK Novo 59,00

ENGLESKI JEZIK

5041

3252

HAPPY STREET 1 THIRD EDITION, CLASS BOOK : udžbenik engleskog jezika za drugi razred osnovne škole, druga godina učenja Stella Maidment, Lorena Roberts udžbenik 2. OXFORD Novo 60,00

5042 HAPPY STREET 1 THIRD EDITION, ACTIVITY BOOK

: radna bilježnica za engleski jezik u drugom razredu osnovne škole, druga godina učenja

Stella Maidment, Lorena Roberts radna bilježnica 2. OXFORD Novo 53,00

MATEMATIKA

5684

3642

MOJ SRETNI BROJ 2 : udžbenik matematike s višemedijskim nastavnim materijalima u drugom razredu osnovne škole

Dubravka Miklec, Graciella Prtajin, Sanja Jakovljević Rogić

udžbenik s višemedijskim nastavnim materijalima

2. ŠK Novo 60,00

5685 MOJ SRETNI BROJ 2 : radna bilježnica za matematiku u drugom razredu osnovne škole

Dubravka Miklec, Graciella Prtajin, Sanja Jakovljević Rogić radna bilježnica 2. ŠK Novo 59,00

217

PRIRODA I DRUŠTVO

5741 3671 NAŠ SVIJET 2 : udžbenik prirode i društva s višemedijskim nastavnim materijalima u drugom razredu osnovne škole

Tamara Kisovar Ivanda, Alena Letina, Ivan De Zan


2. ŠK Novo 55,00

5742 NAŠ SVIJET 2 : radna bilježnica za prirodu i društvo u drugom

razredu osnovne škole Tamara Kisovar Ivanda, Alena Letina, Ivan De Zan radna bilježnica 2. ŠK Novo 59,00

VJERONAUK

4774

3096

RASTIMO U ZAHVALNOSTI : udžbenik za katolički vjeronauk drugoga razreda osnovne škole Josip Jakšić, Karolina Manda Mićanović udžbenik 2. GK Novo 36,00

4775 RASTIMO U ZAHVALNOSTI : radna bilježnica za katolički vjeronauk drugoga razreda osnovne škole

Josip Jakšić, Karolina Manda Mićanović radna bilježnica 2. GK Novo 23,00

218

3. RAZRED

HRVATSKI JEZIK

5638

3617

SLOVO PO SLOVO 3 - 1. POLUGODIŠTE : integrirani radni udžbenik hrvatskog jezika i književnosti s višemedijskim nastavnim materijalima u trećem razredu osnovne škole Terezija Zokić, Benita Vladušić


5639

SLOVO PO SLOVO 3 - 2. POLUGODIŠTE : integrirani radni udžbenik hrvatskog jezika i književnosti u trećem razredu osnovne škole Terezija Zokić, Benita Vladušić udžbenik 3. ŠK Novo 67,00

GLAZBENA KULTURA

5611 3601

RAZIGRANI ZVUCI 3 : udžbenik glazbene kulture s višemedijskim nastavnim materijalima na 2 CD-a u trećem razredu osnovne škole Vladimir Jandrašek, Jelena Ivaci

udžbenik s 2 CD-a

3. ŠK Novo 57,00

ENGLESKI JEZIK

5043

3253

HAPPY STREET 2 THIRD EDITION, CLASS BOOK : udžbenik engleskog jezika za treći razred osnovne škole, treća godina učenja

Stella Maidment, Lorena Roberts udžbenik 3. OXFORD Novo 60,00

5044

HAPPY STREET 2 THIRD EDITION, ACTIVITY BOOK : radna bilježnica za engleski jezik u trećem razredu osnovne škole, treća godina učenja

Stella Maidment, Lorena Roberts radna bilježnica 3. OXFORD Novo 53,00

MATEMATIKA

5686 3643 MOJ SRETNI BROJ 3 : udžbenik matematike s višemedijskim nastavnim materijalima u trećem razredu osnovne škole

Dubravka Miklec, Sanja Jakovljević Rogić, Graciella Prtajin, Sandra Binder, Nataša Mesaroš Grgurić, Julija Vejić


219

5687 MOJ SRETNI BROJ 3 : radna bilježnica za matematiku u trećem razredu osnovne škole

Dubravka Miklec, Sanja Jakovljević Rogić, Graciella Prtajin, Sandra Binder, Nataša Mesaroš Grgurić, Julija Vejić radna bilježnica 3. ŠK Novo 59,00

PRIRODA I DRUŠTVO

5743

3672

NAŠ SVIJET 3 : udžbenik prirode i društva s višemedijskim nastavnim materijalima u trećem razredu osnovne škole

Alena Letina, Tamara Kisovar Ivanda, Ivo Nejašmić, Ivan De Zan


3. ŠK Novo 55,00

5744 NAŠ SVIJET 3 : radna bilježnica za prirodu i društvo u trećem razredu osnovne škole

Alena Letina, Tamara Kisovar Ivanda, Ivo Nejašmić, Ivan De Zan radna bilježnica 3. ŠK Novo 59,00

VJERONAUK

4859

3141

ZA STOLOM LJUBAVI I POMIRENJA : udžbenik za katolički vjeronauk trećega razreda osnovne škole Ivica Pažin, Ante Pavlović i drugi udžbenik 3. KS Novo 36,00

4860 ZA STOLOM LJUBAVI I POMIRENJA : radna bilježnica za katolički vjeronauk trećega razreda osnovne škole

Ivica Pažin, Ante Pavlović i drugi radna bilježnica 3. KS Novo 34,00

220

4. RAZRED

HRVATSKI JEZIK

3891

2482

ZLATNA VRATA 4 : udžbenik hrvatskog jezika u 4. razredu osnovne škole : čitanka s pravopisom i gramatikom Sonja Ivić, Marija Krmpotić-Dabo udžbenik 4. ŠK 63,00

3575 ZLATNA VRATA 4 : radna bilježnica hrvatskog jezika u 4. razredu osnovne škole

Sonja Ivić, Marija Krmpotić-Dabo radna bilježnica 4. ŠK 49,00

GLAZBENA KULTURA

5169 3321 GLAZBENA ČETVRTICA : udžbenik glazbene kulture s tri cd-a za četvrti razred osnovne škole

Jelena Sikirica, Snježana Stojaković, Ana Miljak udžbenik 4. PROFIL Novo 72,00

ENGLESKI JEZIK

4515

2941

SMILEYS 4 : udžbenik engleskog jezik za 4. razred osnovne škole, 4. godina učenja (s CD-om) Jenny Dooley, Virginia Evans udžbenik 4. ALFA Novo 70,00

4516 SMILEYS 4 : radna bilježnica za engleski jezik za 4. razred osnovne škole, 4. godina učenja

Jenny Dooley, Virginia Evans radna bilježnica 4. ALFA Novo 50,00

MATEMATIKA

5688

3644

MOJ SRETNI BROJ 4 : udžbenik matematike s višemedijskim nastavnim materijalima u četvrtom razredu osnovne škole

Dubravka Miklec, Sanja Jakovljević Rogić, Graciella Prtajin, Sandra Binder, Nataša Mesaroš Grgurić, Julija Vejić


5689 MOJ SRETNI BROJ 4 : radna bilježnica za matematiku u četvrtom razredu osnovne škole

Dubravka Miklec, Sanja Jakovljević Rogić, Graciella Prtajin, Sandra Binder, Nataša Mesaroš Grgurić, Julija Vejić radna bilježnica 4. ŠK Novo 59,00

PRIRODA I DRUŠTVO

221

5745

3673

NAŠ SVIJET 4 : udžbenik prirode i društva s višemedijskim nastavnim materijalima u četvrtom razredu osnovne škole

Tamara Kisovar Ivanda, Alena Letina, Ivo Nejašmić, Ivan De Zan , Božena Vranješ Šoljan


4. ŠK Novo 55,00

5746 NAŠ SVIJET 4 : radna bilježnica za prirodu i društvo u četvrtom razredu osnovne škole

Tamara Kisovar Ivanda, Alena Letina, Ivo radna bilježnica 4. ŠK Novo 59,00

Nejašmić, Ivan De Zan , Božena Vranješ Šoljan

VJERONAUK

4861

3142

NA PUTU VJERE : udžbenik za katolički vjeronauk četvrtoga razreda osnovne škole Ivica Pažin i Ante Pavlović udžbenik 4. KS Novo 40,00

4862 NA PUTU VJERE : radna bilježnica za katolički vjeronauk četvrtoga razreda osnovne škole

Ivica Pažin, Ante Pavlović radna bilježnica 4. KS Novo 30,00

NJEMAČKI JEZIK

4845

3132

WIR+ 1 : udžbenik njemačkog jezika za 4. razred osnovne škole 1. godina učenja s pripadajućim audio CD-om Giorgio Motta, Mirjana Klobučar

udžbenik s CDom 4. KLETT Novo 72,00

4846 WIR+ 1 : radna bilježnica njemačkog jezik za 4. razred osnovne škole, 1. godina učenja

Giorgio Motta, Mirjana Klobučar radna bilježnica 4. KLETT Novo 47,00

222

5. RAZRED

HRVATSKI JEZIK – književnost, jezik i jezično izražavanje

6051

3880

HRVATSKA ČITANKA 5 : Hrvatski jezik - Čitanka za 5. razred osnovne škole

Mirjana Jukić, Slavica Kovač, Iverka Kraševac, Dubravka Težak, Martina Tunuković, Martina Valec-Rebić udžbenik 5. LJEVAK 89,00 415

6052

HRVATSKA KRIJESNICA 5 : udžbenik iz hrvatskoga jezika za 5. razred osnovne škole Slavica Kovač, Mirjana Jukić udžbenik 5. LJEVAK 68,00 250

LIKOVNA KULTURA

6096 3921 MOJE BOJE 5 : udžbenik likovne kulture s dodatnim digitalnim sadržajima u petom razredu osnovne škole Miroslav Huzjak udžbenik 5. ŠK 31,45 207±10%

GLAZBENA KULTURA

6026 3866 GLAZBENI KRUG 5 : udžbenik glazbene kulture za peti razred osnovne škole

Ružica Ambruš-Kiš, Nikolina Matoš, Tomislav Seletković, Snježana Stojaković, Zrinka Šimunović

udžbenik 5. PROFIL KLETT 31,45 205±10%

ENGLESKI JEZIK

5987 3827 HELLO, WORLD! : udžbenik engleskog jezika za peti razred osnovne škole, peta godina učenja Ivana Kirin, Marinko Uremović radni udžbenik 5.

PROFIL KLETT 94,36 332±10%

MATEMATIKA

223

6124

3941

MATEMATIKA 5 : udžbenik matematike s dodatnim digitalnim sadržajima u petom razredu osnovne škole sa zadatcima za rješavanje, 1. dio

Branka Antunović Piton, Marjana Kuliš, Ivana Matić, Natalija Zvelf

udžbenik 5. ŠK 62,90 818±10%

6125 MATEMATIKA 5 : udžbenik matematike s dodatnim digitalnim sadržajima u petom razredu osnovne škole sa zadatcima za rješavanje, 2.dio

Branka Antunović Piton, Marjana Kuliš, Ivana Matić, Natalija Zvelf

udžbenik 5. ŠK 62,91

PRIRODA

GEOGRAFIJA

6018 3858 GEA 1 : udžbenik geografije s dodatnim digitalnim sadržajima u petom razredu osnovne škole

Danijel Orešić, Igor Tišma, Ružica Vuk, Alenka Bujan

udžbenik

5.

ŠK

47,18

229±10%

TEHNIČKA KULTURA

6161 3975 SVIJET TEHNIKE 5 : udžbenik tehničke kulture s dodatnim digitalnim sadržajima u petom razredu osnovne škole

Vladimir Delić, Ivan Jukić, Zvonko Koprivnjak, Sanja Kovačević, Antun Ptičar, Dragan Stanojević, Svjetlana Urbanek

udžbenik

5.

ŠK

31,45

168±10%

KATOLIČKI VJERONAUK

6163 3977 UČITELJU, GDJE STANUJEŠ? : udžbenik za katolički vjeronauk petoga razreda osnovne škole

Mirjana Novak, Barbara Sipina

udžbenik

5.

KS

63,00 170

INFORMATIKA

6064 3889 INFORMATIKA+ 5 : udžbenik iz informatike za 5. razred osnovne škole

Ines Kniewald, Vinkoslav Galešev, Gordana Sokol, Vlasta Vlahović, Dalia Kager, Hrvoje Kovač

udžbenik

5.

UDŽBENIK 62,91

320

224

NJEMAČKI JEZIK

6133 3949 MAXIMAL 2 : udžbenik njemačkoga jezika za peti razred osnovne škole, druga godina učenja

Giorgio Motta, Elzbieta Krulak-Kempisty, Claudia Brass, Dagmar Glück, Mirjana Klobučar

radni udžbenik

5.

PROFIL KLETT

62,91

265±10%

225

HRVATSKI JEZIK – književnost, jezik i jezično izražavanje

47.

Hrvatska krijesnica, radna bilježnica za jezik, komunikaciju i književnost za V. razred osnovne škole

Slavica Kovač, Mirjana Jukić, Danijela Zagorec

radna bilježnica 5. NAKLADA LJEVAK d.o.o.

112 47,00 kn

ENGLESKI JEZIK

51.

Hello, World! 5, radna bilježnica iz engleskoga jezika za peti razred osnovne škole, peta godina učenja

Ivana Karin, Marinko Uremović

radna bilježnica 5. Profil Klett

d.o.o. 112 59,00 kn

PRIRODA

21.

Priroda 5, radna bilježnica za prirodu u petom razredu osnovne škole

Damir Bendelja, Doroteja Domjanović Horvat, Diana Garašić, Žaklin Lukša, Ines Budić, Đurđica Culjak, Marijana Gudić

radna bilježnica

5.

Školska knjiga d. d

112

49,00 kn

GEOGRAFIJA

17.

Gea 1, radna bilježnica za geografiju u petom razredu osnovne škole

Danijel Orešić, Igor Tišma, Ružica Vuk, Alenka Bujan

radna bilježnica

5. Školska knjiga d. d.

112 49,00 kn

226

6. RAZRED

HRVATSKI JEZIK - književnost

5651 3624 SNAGA RIJEČI 6 : hrvatska čitanka s višemedijskim nastavnim materijalima u šestom razredu osnovne škole Anita Šojat


HRVATSKI JEZIK – jezik i jezično izražavanje

5203

3342

RIJEČI HRVATSKE 6 : udžbenik hrvatskoga jezika za šesti razred osnovne škole

Ela Družijanić Hajdarević, Zorica Lugarić, Zrinka Romić, Lidija Sykora Nagy udžbenik 6. PROFIL Novo 57,00

5204 RIJEČI HRVATSKE 6 : radna bilježnica iz hrvatskoga jezika za šesti razred osnovne škole

Ela Družijanić Hajdarević, Zorica Lugarić, Zrinka Romić, Lidija Sykora Nagy

radna bilježnica 6. PROFIL Novo 47,00

LIKOVNA KULTURA

5234 3358 POGLED, POTEZ 6 : udžbenik likovne kulture za šesti razred osnovne škole

Ana Šobat, Martina Kosec, Jurana Linarić, Emina Mijatović, Zdenka Bilušić, Dijana Nazor

udžbenik

6. PROFIL Novo 34,00

GLAZBENA KULTURA

5171 3323 GLAZBENA ŠESTICA : udžbenik glazbene kulture s tri cd-a za šesti razred osnovne škole

Jelena Sikirica, Saša Marić

udžbenik 6. PROFIL Novo 72,00

227

ENGLESKI JEZIK

4519

2943

SPARK 2 : udžbenik engleskog jezika za 6. razred osnovne škole, 6. godina učenja (s CD-om) Virginia Evans, Jenny Dooley udžbenik 6. ALFA Novo 70,00

4520 SPARK 2 : radna bilježnica za engleski jezik za 6. razred osnovne škole, 6. godina učenja

Virginia Evans, Jenny Dooley radna bilježnica 6. ALFA Novo 52,00

MATEMATIKA

5255 3370 MATEMATIKA 6 : udžbenik i zbirka zadataka iz matematike za šesti razred osnovne škole, 1. polugodište

Vesna Draženović-Žitko, Luka Krnić, Maja Marić, Zvonimir Šikić

udžbenik sa zbirkom zadataka


5256 MATEMATIKA 6 : udžbenik i zbirka zadataka iz matematike za

šesti razred osnovne škole, 2. polugodište Vesna Draženović-Žitko, Luka Krnić, Maja Marić, Zvonimir Šikić



PRIRODA

359

294

PRIRODA 6 : udžbenik prirode za šesti razred osnovne škole Vesnica Bošnjak, Ruža Bule, Vlasta Seljanec, Jadranka Tokić udžbenik 6. PROFIL 66,00

358 PRIRODA 6 : radna bilježnica za šesti razred osnovne škole

Vesnica Bošnjak, Ruža Bule, Vlasta Seljanec, Jadranka Tokić

radna bilježnica

6. PROFIL 44,00

POVIJEST

5729

3665

TRAGOM PROŠLOSTI 6 : udžbenik povijesti s višemedijskim nastavnim materijalima u šestom razredu osnovne škole Željko Brdal, Margita Madunić


5730 TRAGOM PROŠLOSTI 6 : radna bilježnica za povijest u šestom razredu osnovne škole Željko Brdal, Margita Madunić radna bilježnica 6. ŠK Novo 57,00

228

GEOGRAFIJA

5603

3596

GEA 2 : udžbenik geografije s višemedijskim nastavnim materijalima u šestom razredu osnovne škole Milan Ilić, Danijel Orešić


5604 GEA 2 : radna bilježnica za geografiju u šestom razredu osnovne škole Milan Ilić, Danijel Orešić radna bilježnica 6. ŠK Novo 45,00

TEHNIČKA KULTURA

5763 3682

ČUDESNI SVIJET TEHNIKE 6 : udžbenik tehničke kulture s višemedijskim nastavnim materijalima u šestom razredu osnovne škole

Gordan Bartolić, Vladimir Delić, Ivan Jukić, Sanja Kovačević, Antun Ptičar, Dragan Stanojević, Svjetlana Urbanek


5764

ČUDESNI SVIJET TEHNIKE 6 : radni materijali za izvođenje vježbi i praktičnog rada iz tehničke kulture u šestom razredu osnovne škole

Gordan Bartolić, Vladimir Delić, Ivan Jukić, Sanja Kovačević, Antun Ptičar, Dragan Stanojević, Svjetlana Urbanek radni materijal 6. ŠK Novo 79,00

VJERONAUK

4865

3144

POZVANI NA SLOBODU : udžbenik za katolički vjeronauk šestoga razreda osnovne škole Ružica Razum i autorski tim udžbenik 6. KS Novo 40,00

4866 POZVANI NA SLOBODU : radna bilježnica za katolički vjeronauk šestoga razreda osnovne škole

Ružica Razum i autorski tim radna bilježnica 6. KS Novo 32,00

INFORMATIKA

5336 3417

INFORMATIKA+ 6 : udžbenik iz informatike za 6. razred osnovne škole

Vinkoslav Galešev, Ines Kniewald, Gordana Sokol, Barbara Bedenik, Kristina Repek udžbenik 6. SYSPRINT Novo 88,00

229

5337 INFORMATIKA+ 6 : radna bilježnica iz informatike za 6. razred osnovne škole

Vinkoslav Galešev, Ines Kniewald, Gordana Sokol, Barbara Bedenik, Kristina Repek

radna bilježnica 6. SYSPRINT Novo 57,00

NJEMAČKI JEZIK

5265

3375

KLICK AUF DEUTSCH 3 : udžbenik njemačkoga jezika sa zvučnim cdom za šesti razred osnovne škole, III. godina učenja Gordana Barišić Lazar, Romana Perečinec udžbenik 6. PROFIL Novo 71,00

5266 KLICK AUF DEUTSCH 3 : radna bilježnica iz njemačkoga jezika za šesti razred osnovne škole, III. godina učenja

Gordana Barišić Lazar, Romana Perečinec radna bilježnica 6. PROFIL Novo 61,00

7. RAZRED


5652 3625 SNAGA RIJEČI 7 : hrvatska čitanka s višemedijskim nastavnim materijalima u sedmom razredu osnovne škole Anita Šojat



230

5205

3343

RIJEČI HRVATSKE 7 : udžbenik hrvatskoga jezika za sedmi razred osnovne škole

Ela Družijanić Hajdarević, Gordana LovrenčićRojc, Zorica Lugarić, Valentina Lugomer udžbenik 7. PROFIL Novo 64,00

5206 RIJEČI HRVATSKE 7 : radna bilježnica iz hrvatskoga jezika za

sedmi razred osnovne škole Ela Družijanić Hajdarević, Gordana LovrenčićRojc, Zorica Lugarić, Valentina Lugomer


LIKOVNA KULTURA

5235 3359 POGLED, POTEZ 7 : udžbenik likovne kulture za sedmi razred osnovne škole


udžbenik


GLAZBENA KULTURA

5172 3324 GLAZBENA SEDMICA : udžbenik glazbene kulture s tri cd-a za sedmi razred osnovne škole

Ljiljana Ščedrov, Saša Marić


ENGLESKI JEZIK

4521

2944




MATEMATIKA

231

5257

3371

MATEMATIKA 7 : udžbenik i zbirka zadataka iz matematike za sedmi razred osnovne škole, 1. polugodište

Iva Golac-Jakopović, Luka Krnić, Zvonimir Šikić, Milana Vuković



5258 MATEMATIKA 7 : udžbenik i zbirka zadataka iz matematike za sedmi razred osnovne škole, 2. polugodište

Iva Golac-Jakopović, Luka Krnić, Zvonimir Šikić, Milana Vuković



POVIJEST

5731

3666

TRAGOM PROŠLOSTI 7 : udžbenik povijesti s višemedijskim nastavnim materijalima u sedmom razredu osnovne škole Krešimir Erdelja, Igor Stojaković


5732 TRAGOM PROŠLOSTI 7 : radna bilježnica za povijest u sedmom razredu osnovne škole Krešimir Erdelja, Igor Stojaković radna bilježnica 7. ŠK Novo 57,00

GEOGRAFIJA

5605

3597

GEA 3 : udžbenik geografije s višemedijskim nastavnim materijalima u sedmom razredu osnovne škole Milan Ilić, Danijel Orešić


5606 GEA 3 : radna bilježnica za geografiju u sedmom razredu osnovne škole Milan Ilić, Danijel Orešić radna bilježnica 7. ŠK Novo 45,00

TEHNIČKA KULTURA

5765

3683

ČUDESNI SVIJET TEHNIKE 7 : udžbenik tehničke kulture s višemedijskim nastavnim materijalima u sedmom razredu osnovne škole

Gordan Bartolić, Vladimir Delić, Andrija Gregurić, Ivan Jukić, Ivica Kolarić, Dragan Stanojević


5766

ČUDESNI SVIJET TEHNIKE 7 : radni materijali za izvođenje vježbi i praktičnog rada iz tehničke kulture u sedmom razredu osnovne škole

Gordan Bartolić, Vladimir Delić, Andrija Gregurić, Ivan Jukić, Ivica Kolarić, Dragan Stanojević radni materijal 7. ŠK Novo 89,00

232

VJERONAUK

4867 3145 ZAJEDNO U LJUBAVI : udžbenik za katolički vjeronauk sedmoga razreda osnovne škole Josip Periš i autorski tim udžbenik 7. KS Novo 45,00

INFORMATIKA

5338

3418






NJEMAČKI JEZIK

5267

3376

KLICK AUF DEUTSCH 4 : udžbenik njemačkoga jezika sa zvučnim cdom za sedmi razred osnovne škole, IV. godina učenja

Gordana Barišić Lazar, Sanja Ivančić Ajkholt, Danica Holetić udžbenik 7. PROFIL Novo 68,00

5268 KLICK AUF DEUTSCH 4 : radna bilježnica iz njemačkoga jezika za sedmi razred osnovne škole, IV. godina učenja

Gordana Barišić Lazar, Sanja Ivančić Ajkholt, Danica Holetić


BIOLOGIJA

5982 3822

BIOLOGIJA 7 : udžbenik biologije s dodatnim digitalnim sadržajima u sedmom razredu osnovne škole

Damir Bendelja, Žaklin Lukša, Renata Roščak, Emica Orešković, Monika Pavić, Nataša Pongrac

udžbenik

7.

ŠK

64,29

278±10%

KEMIJA

233

6086 3911 KEMIJA 7 : udžbenik iz kemije za sedmi razred osnovne škole Mirela Mamić, Draginja Mrvoš-Sermek,

Veronika Peradinović, Nikolina Ribarić udžbenik

7.

ALFA

64,00 264

FIZIKA

6000 3840 FIZIKA 7 : udžbenik iz fizike za sedmi razred osnovne škole Zumbulka Beštak-Kadić. Nada Brković,

Planinka Pećina udžbenik

7.

ALFA- ELEMENT

64,00

239

BIOLOGIJA

15.

Biologija 7, radna bilježnica za biologiju u sedmom razredu osnovne škole

Damir Bendelja, Žaklin Lukša, Renata Roščak, Emica Orešković, Monika

Pavić, Nataša Pongrac radna bilježnica 7. Školska knjiga

d. d.

122 48,00 kn

KEMIJA

56.

Kemija 7, radna bilježnica iz kemije za sedmi razred osnovne škole

Mirela Mamić, Draginja Mrvoš-Sermeki, Veronika Peradinović, Nikolina Ribarić

radna bilježnica 7. ALFA d.d.

Zagreb 122 48,00 kn

FIZIKA

101. Fizika 7, zbirka zadataka za sedmi razred osnovne škole

Zumbulka Beštak-Kadić, Nada Brković, Planinka Pećina

radna bilježnica 7. ALFA d.d.

122 45,00 kn

234

8. RAZRED


5653 3626 SNAGA RIJEČI 8 : hrvatska čitanka s višemedijskim nastavnim materijalima u osmom razredu osnovne škole Anita Šojat



5207

3344

RIJEČI HRVATSKE 8 : udžbenik hrvatskoga jezika za osmi razred osnovne škole

Ela Družijanić Hajdarević, Zorica Lugarić, Zrinka Romić, Lidija Sykora Nagy udžbenik 8. PROFIL Novo 64,00

5208 RIJEČI HRVATSKE 8 : radna bilježnica iz hrvatskoga jezika za osmi razred osnovne škole

Ela Družijanić Hajdarević, Zorica Lugarić, Zrinka Romić, Lidija Sykora Nagy


LIKOVNA KULTURA

5236 3360 POGLED, POTEZ 8 : udžbenik likovne kulture za osmi razred osnovne škole


udžbenik


GLAZBENA KULTURA

5173 3325 GLAZBENA OSMICA : udžbenik glazbene kulture s tri cd-a za osmi razred osnovne škole

Ljiljana Ščedrov, Saša Marić


235

ENGLESKI JEZIK

4523

2945




MATEMATIKA

5259 3372 MATEMATIKA 8 : udžbenik i zbirka zadataka iz matematike za osmi razred osnovne škole, 1. polugodište

Tamara Nemeth, Goran Stajčić, Zvonimir Šikić



5260 MATEMATIKA 8 : udžbenik i zbirka zadataka iz matematike za

osmi razred osnovne škole, 2. polugodište Tamara Nemeth, Goran Stajčić, Zvonimir Šikić



BIOLOGIJA

4499

2933

BIOLOGIJA 8 : udžbenik iz biologije za osmi razred osnovne škole

Marijana Bastić, Valerija Begić, Daniela Novoselić, Marija Popović udžbenik 8. ALFA Novo 59,00

4500 BIOLOGIJA 8 : radna bilježnica iz biologije za osmi razred osnovne škole

Marijana Bastić, Valerija Begić, Daniela Novoselić, Marija Popović

radna bilježnica 8. ALFA Novo 44,00

FIZIKA

5591

3590

FIZIKA OKO NAS 8 : udžbenik fizike s višemedijskim nastavnim materijalima u osmom razredu osnovne škole Vladimir Paar, Sanja Martinko, Tanja Ćulibrk


5592 FIZIKA OKO NAS 8 : radna bilježnica za fiziku u osmom razredu osnovne škole

Vladimir Paar, Mladen Klaić, Dubravko Sila, Tanja Ćulibrk, Sanja Martinko radna bilježnica 8. ŠK Novo 49,00

236

KEMIJA

5231

3356

U SVIJETU KEMIJE 8 : udžbenik kemije za osmi razred osnovne škole

Đurđa Kocijan, Maja Petković, Roko Vladušić udžbenik 8. PROFIL Novo 55,00

5232 U SVIJETU KEMIJE 8 : radna bilježnica iz kemije za osmi razred osnovne škole

Đurđa Kocijan, Maja Petković radna bilježnica 8. PROFIL Novo 45,00

POVIJEST

4624

3006

POVIJEST 8 : udžbenik za 8. razred osnovne škole Stjepan Bekavac, Mario Jareb udžbenik 8. ALFA Novo 59,00

4625 POVIJEST 8 : radna bilježnica za 8. razred osnovne škole Stjepan Bekavac, Mario Jareb radna bilježnica 8. ALFA Novo 42,00

GEOGRAFIJA

5607

3598

GEA 4 : udžbenik geografije s višemedijskim nastavnim materijalima u osmom razredu osnovne škole Igor Tišma


5608 GEA 4 : radna bilježnica za geografiju u osmom razredu osnovne škole Igor Tišma radna bilježnica 8. ŠK Novo 45,00

5767 3684

ČUDESNI SVIJET TEHNIKE 8 : udžbenik tehničke kulture s višemedijskim nastavnim materijalima u osmom razredu osnovne škole

Gordan Bartolić, Marino Čikeš, Vladimir Delić, Andrija Gregurić, Ivica Kolarić, Dragan Stanojević


237

5768

ČUDESNI SVIJET TEHNIKE 8 : radni materijali za izvođenje vježbi i praktičnog rada iz tehničke kulture u osmom razredu osnovne škole

Gordan Bartolić, Marino Čikeš, Vladimir Delić, Andrija Gregurić, Ivica Kolarić, Dragan Stanojević

radni materijal 8. ŠK Novo 89,00

VJERONAUK

4868 3146 S KRISTOM U ŽIVOT : udžbenik za katolički vjeronauk osmoga razreda osnovne škole Josip Periš i autorski tim udžbenik 8. KS Novo 47,00

INFORMATIKA

5340

3419






NJEMAČKI JEZIK

5269

3377

KLICK AUF DEUTSCH 5 : udžbenik njemačkoga jezika sa zvučnim cdom za osmi razred osnovne škole, V. godina učenja Gordana Barišić Lazar, Sanja Ivančić udžbenik 8. PROFIL Novo 61,00

5270 KLICK AUF DEUTSCH 5 : radna bilježnica iz njemačkoga jezika za osmi razred osnovne škole, V. godina učenja

Gordana Barišić Lazar, Sanja Ivančić radna bilježnica 8. PROFIL Novo 40,00

Documents

ŠKOLSKI KURIKUL - Naslovnica