Khb Ting1 Ert

  • View
    87

  • Download
    12

Embed Size (px)

Text of Khb Ting1 Ert

PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADUSEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MERGONG

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 1- 2012Minggu BIDANG/UNIT PEMBELAJARAN/ TAJUK HASIL PEMBELAJARAN ARAS AKTIVITI PEMBELAJARAN 1 Aktiviti yang dicadangkan ialah; Menyediakan jadual kerja dan melantik formen dan penolong formen Amalan 4M iaitu : Membersih - Membersih diri dari aspek fizikal dan mental Menyusun atur: - Melaksanakan sistem penyimpanan alatan tangan dan bahan Menilai : Menilai diri sendiri dan tempat kerja Mendisiplin : Sentiasa mempraktikkan peraturan keselamatan dan tugas-tugas lain yang dimaklumkan oleh guru. Pelajar dapat menyedia dan mempraktikkan struktur organisasi bengkel Pelajar dapat mengamalkan langkah keselamatan 1.1.2 Langkah keselamatan (2waktu) Aras 1 Menyedia dan mempraktikkan struktur organisasi bengkel Mengamalkan langkah keselamatan Murid diingatkan supaya mengamalkan amalan 4M dalam setiap aktiviti. Semasa melakukan kerja pembersihan, penggunaan mesin penyedut hampagas (vacuum cleaner ) dan mesin pemampat udara (compressor / air blower)) adalah digalakkan. CATATAN Rekod kemalangan dan kecederaan Buku rekod kemalangan dan kecederaan mesti disediakan. Penerangan mengenai aspek keselamatan dan penggunaan elektrik perlu diutamakan Segala bahan mudah terbakar dan bahan beracun perlulah disimpan ditempat yang selamat dan diawasi oleh guru semasa menggunakannya. Etika kerja bermaksud disiplin dan sikap terhadap kerja seperti menepati waktu, amanah, bertanggungjawab patuh kepada peraturan dan undang-undang semasa menjalankan kerja. Budaya kerja bermaksud cara peradaban yang menjadi amalan semua pekerja dalam sesebuah organisasi. JANUARI 2 3 4 CATATAN (TAKWIM)

2 3/1 5/1

BAB 1: ORGANISASI BENGKEL DAN KESELAMATAN 1.1 Pengurusan Organisasi bengkel dan keselamatan 1.1.1 Struktur organisasi bengkel (1waktu)

Persekolahan Bermula Orientasi Ting.1 dan Ting. 4 Mesyuarat JK Asrama 5.1.2012

Minggu

BIDANG/UNIT PEMBELAJARAN/ TAJUK BAB 2 : REKA BENTUK DAN PENGHASILAN PROJEK 2.1 Pengenalan rekabentuk dan teknologi

HASIL PEMBELAJAR AN

ARAS

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1 Reka bentuk didefinisikan sebagai susunan bahan yang dirancang untuk menghasilkan sesuatu produk atau impak.

JANUARI 2 3 4

CATATAN (TAKWIM)

3 8/1 12/1

Mesyuarat JK HEM 10.1.2012 Mesyuarat Kurikulum 1 11.1.2012

Pelajar dapat enyatakan definisi reka bentuk dan teknologi

Aras 1 Menyatakan definisi reka bentuk dan teknologi

Teknologi ialah pengajian dan pengetahuan dalam usaha manusia mencipta dan menggunakan pelbagai alat, sumber, teknik dan sistem untuk menguruskan kehidupan. Faktor utama reka bentuk ialah: - komposit seperti MDF ( Medium Density Fibre ) dan Fungsi - Rupa bentuk - Kesesuaian bahan - Kaedah pembinaan - Ketahanan - Kos - Kemasan - Keselamatan - Nilai komersial Bahan yang dipelajari ialah kayu, papan lapis dan bahan mounting board. Mengetahui kekuatan dan kelemahan kayu, papan lapis, MDF dan mounting board. Penggunaan bahan ini sesuai dalam pembinaan perabot dan pembinaan am.

2.2 Faktor reka bentuk (1waktu)

Menyatakan faktor utama reka bentuk

Aras 1 Menyatakan faktor utama reka bentuk

Minggu

BIDANG/UNIT PEMBELAJARAN/ TAJUK

HASIL PEMBELAJARA N Pelajar dapat mengenal pasti saiz dan sifat bahan

ARAS

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1

JANUARI 2 3 4

CATATAN (TAKWIM)

4 15/1 19/1

Aras 1 Mengenal pasti saiz dan sifat bahan Menyenarai kelemahan dan kekuatan bahan

Bahan yang dipelajari ialah kayu, papan lapis, mounting board dan MDF Mengetahui kekuatan dan kelemahan kayu,papan lapis, MDF dan mounting board. Penggunaan bahan ini sesuai dalam pembinaan perabot dan pembinaan am.

Hari keputeraan Sultan Kedah 15.1.2012 Mesyuarat JK Disiplin 17.1.2012

2.3 Jenis bahan dan Pengikat 2.3.1 Bahan (1waktu) 2.3.2 Jenis Pengikat (2waktu)

Pelajar dapat menyenarai kelemahan dan kekuatan bahan

Pelajar mengenal pasti jenis dan saiz pengikat pelajar mengenal pasti cara penggunaan pengikat Aras 1 Mengenal pasti jenis dan saiz pengikat Mengenal pasti cara penggunaan pengikat

Contoh saiz bahan di pasaran Contoh pengikat ialah paku kepala rata, paku panel, skru kepala benam, skru kepala bulat, glu PVA dan glu sentuh. Penerangan tentang saiz paku dan skru. Tunjukcara : - Memaku tegak - Memaku serong - Memasang skru - Mengglu

Cuti Peristiwa 1 22.1.2012CUTI TAHUN BARU CINA (22.1.2012-26.1.2012) Tahun Baru Cina 23.1.2012 dan 24.1.2012 Cuti Ganti ( 25.1.2012 6 29/1 2/2 2.4 Alatan tangan Dan Mesin 2.4.1 Alatan tangan (3waktu) Alatan tangan yang perlu dipelajari ialah: - Pita pengukur - Pembaris keluli - Sesiku L - Tolok penanda - Tolok serong - Gergaji tangan dan 26.1.2012)

Pelajar dapat mengenal pasti nama dan fungsi alatan tangan Pelajar dapat

Aras 1 Mengenal pasti nama dan fungsi alatan tangan

Mesyuarat Panitia 1 28.1.2012 Mesyuarat PSS 29.1.2012

menyenggara alatan tangan dengan betul

- Gergaji puting - Gergaji lengkung halus - Tukul kuku kambing - Tukul warrington - Pahat tepi serong - Kikir parut - Gandin kayu

Mesyuarat JK Bimbingan & Kaunseling 30.1.2012

Minggu

BIDANG/UNIT PEMBELAJARAN/ TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

ARAS

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1

FEBRUARI 2 3 4

CATATAN (TAKWIM)

7 5/2 9/2 2.4.2 Mesin (3waktu)

Pelajar dapat mengenal pasti nama dan jenis-jenis mesin Pelajar dapat mengenal pasti bahagian utama mesin dan fungsinya Pelajar mengguna dan menyenggara mesin

Aras 1 Mengenal pasti nama dan fungsi mesin Mengenal pasti bahagian utama mesin

Tunjuk cara penggunaan alatan tangan. Mesin yang perlu dipelajari ialah mesin gerudi mudah alih dan mesin gerudi lantai. Bahagian utama mesin gerudi: - Bindu - Rahang - Suis penghidup - Motor Aktiviti yang dicadangkan: - Memilih dan memasang mata gerudi - Latihan menggerudi - Membersih mesin gerudi lantai Tunjuk cara penyenggaraan mesin yang dipelajari. Penyenggaraan mesin gerudi mudah alih dan mesin gerudi lantai hendaklah dilakukan oleh murid dengan pengawasan guru. Perhatian: Aspek keselamatan diri, rakan dan mesin perlu diutamakan

Maulidul Rasul 5.2.2012

8 2.5 12/2 16/2 Proses Reka Bentuk Pelajar dapat membuat lakaran reka bentuk Pelajar memilih lakaran yang palingSesuai

Aras 1 Membuat lakaran reka bentuk Memilih lakaran yang paling sesuai

Membuat lakaran untuk memperkembangkan idea dalam bentuk dua atau tiga dimensi. Memilih lakaran yang paling sesuai berpandukan faktor reka bentuk.

11.2.2012-cuti berganti Pelancaran Tabung Kami Prihatin 12.2.2012

2.5.1 Lukisan projek (2waktu)

2.5.2 Pembinaan (1waktu)

Pelajar dapat mengenal pasti proses mengukur , menanda dan memotong

Mengenal pasti proses mengukur , menanda dan memotong

Memberikan ukuran pada reka bentuk yang dipilih. Tunjuk cara mengukur, menanda, memotong dan membina.

Minggu

BIDANG/UNIT PEMBELAJARAN/ TAJUK 2.5.3 Pembinaan (3waktu)

HASIL PEMBELAJARAN

ARAS

AKTIVITI PEMBELAJARAN

FEBRUARI 1 2 3 4

CATATAN (TAKWIM)

9 19/2 23/2

Pelajar menggunakan alatan tangan dengan betul Pelajar mengukur, memotong, membentuk dan mencantum mengikut lukisan kerja Pelajar dapat menyatakan kaedah membina dan mencantum bahagian projek

Aras 1 Mengenal pasti cara membentuk dan mencantum Menyatakan kaedah membina dan mencantum bahagian projek

Proses mencantum merangkumi kerja seperti membuat tanggam, mengglu, memaku dan memasang skru. Bahan pemasangan seperti engsel, breket atau penyangkut boleh digunakan.

Mesyuarat Guru 2 20.2.2012 FIRE DRILL 21.2.2012

10 26/2 1/3 2.5.4 Kemasan (2waktu) Pelajar menggunakan bahan dan alatan kemasan dengan betul Pelajar menyapu kemasan pada projek Aras 1 Mengenal pasti alat dan bahan kemasan yang sesuai Membuat kemasan

Perkara yang perlu dipelajari ialah : - gred dan cara penggunaan kertas las - tepung penyumbat - aplikasi kemasan Contoh alat kemasan ialah berus cat, berus syelek dan pengikis. Contoh bahan kemasan ialah cat licau, cat sembur, syelek dan tona kayu ( timber tone ). Kemasan seperti semburan lekar jernih ( clear lacquer spray ) dan pelekat ( sticker) boleh digunakan.

Mesyuarat Kurikulum 2

2.6

Reka bentuk projek 2.6.1 Pernyataan masalah atau keperluan (1waktu)

Pelajar dapat mengenal pasti masalah atau keperluan yang hendak diselesaikan

Mengenal pasti masalah atau keperluan yang hendak diselesaikan

Guru boleh memberi tema sebagai panduan untuk membantu murid. Contoh tema : Penyimpanan dan Pengasingan

Minggu

BIDANG/UNIT PEMBELAJARAN/ TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

ARAS

AKTIVITI PEMBELAJARAN 1

MARCH 2 3 4

CATATAN (TAKWIM)

11 4/3 8/3

2.6.2 Perancangan, pembinaan dan pengubahsuaian projek (2waktu)

Pelajar dapat mengumpul maklumat dan data Pelajar dapat menyenaraikan pelbagai alternatif penyelesaian masalah dalam bentuk lakaran bebas Pelajar dapat mengumpul dan merekodkan maklumat projek Pelajar dapat membuat pengiraan kos pengeluaran Pelajar membuat persembahan projek

Aras 1 Mengumpul maklumat dan data Menyenaraikan pelbagai alternatif penyelesaian masalah dalam bentuk lakaran bebas Aras 2 Menyediakan jadual kerja,menyenaraikan bahan dan alatan tangan yang diperlukan Membuat projek berdasarkan lukisan kerja yang dipilih Menguji dan menilai projek Mengubahsuai projek untuk mendapatkan hasil yang lebih berkualiti Mengumpul dan merekodkan maklumat projek Mengira kos pengeluaran Membuat persembahan projek

Guru boleh memberi tema sebagai panduan untuk membantu murid. Contoh tema : Penyimpanan dan Pengasingan Cara mengumpulkan maklumat dan dataadalah melalui pem