INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN SEDES: SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN SEDES: SECUNDARIA, PRIMARIA, EL TRIUNFO, LA GABRIELA,

SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747

2020. FORMATOS PLAN DE TRABAJO ON Y OFF LINE PARA

ESTUDIANTES

PLAN DE TRABAJO VIRTUAL

GRADO: CUARTO DOCENTE: YOHANA ENDES OLAYA PERIODO: SEGUNDO

Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar

la propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y

entregar en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: Whatsapp - 3102178393

ACTIVIDADES GUÍA PASO A PASO EVALUACIÓN

CLASIFICACIÓN DE LOS

ALIMENTOS E IMPORTANCIA

PARA LOS SERES VIVOS.

CIENCIAS NATURALES

Actividad 1: Apropiacion del

concepto de alimentos y su

clasificación. FOTO DEL

CUADERNO Actividad 2: Conocer la pirámide

alimenticia.

EL CLIMA

CIENCIAS SOCIALES

Actividad 1: Lee acerca del clima y

las zonas climáticas de la tierra FOTO DEL

CUADERNO Actividad 2: Observo las zonas

climáticas de mi país y la relaciono.

PALABRAS ESDRUJULAS Y

SOBRESDRUJULAS

ESPAÑOL

Actividad 1: Conoce sobre las

palabras esdrújulas y sobresdrujulas. FOTO DEL

CUADERNO Actividad 2: Aplica el conocimiento

anterior en los diversos ejercicios de

práctica para resolver inquietudes

NUMBERS (1-20) AND SCHOOL

SUPPLIES

INGLES

Actividad 1: Conoce los números,

coloréalos y practica la

pronunciación de sus nombres en

ingles FOTO DEL

CUADERNO Actividad 2: Identifico y coloreo los

útiles escolares, su escritura y

pronunciación en inglés.

FRACCIONES

MATEMATICAS

Actividad 1: Mediante el proyecto: El

mundo en una hoja de papel

practico la fracción y sus términos,

fracción como parte de un conjunto,

Representación y lectura de

fracciones, Facción de una cantidad

FOTO DEL

CUADERNO

ACTIVIDAD

TRANSVERSALIZACION

ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

Actividad 1. La higiene personal y el

cuidado del cuerpo. FOTO DEL

CUADERNO

Actividad 2. Realizar un vídeo

explicando la rutina del lavado de

manos. VIDEO



TALLER No 4 CIENCIAS NATURALES GRADO 4° SEGUNDO PERIODO

NOMBRE: _______________________________ FECHA: ___________ SEDE: LA LINDOSA

Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado segundo

van a tener la oportunidad de tener la temática propuesta para el segundo

periodo, para que lo desarrollen en casa con ayuda de la familia. Con el fin

de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden

desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla

en la carpeta.

Temas: 1. Clasificación de los alimentos e importancia para los seres vivos.

2. Clasificación de los seres vivos.

3. Niveles de organización interna de los seres vivos.

4. Funciones de nutrición y respiración.

¿QUÉ SON LOS ALIMENTOS?

Son sustancias sólidas o líquidas que al ser ingeridas por cualquier forma

son capaces de generar o regenerar tejidos, necesarios en los seres vivos.

Además proporcionan energía para que los seres vivos puedan moverse,

regular su metabolismo (transforma los nutrientes en energía) y sus

funciones fisiológicas (funciones de cada uno de los órganos que tienen los

seres vivos).

Clasificación de los alimentos según sus funciones.

Los alimentos se componen de nutrientes que desempeñas funciones

fisiológicas y terapéuticas en el organismo. Los nutrientes en los alimentos

están agrupados dentro de varias categorías (lípidos o grasas, proteínas,

carbohidratos, vitaminas y minerales). Se

clasifican en tres tipos de alimentos:

constructores, reguladores y energéticos.

Alimentos Constructores: Contienen proteínas

para la construcción y reparación de órganos

y tejidos. Como la leche, carne, huevos, etc.

Alimentos Reguladores: Ayudan a que el

organismo funcione correctamente, como las

vitaminas y minerales. En su mayoría son de

origen vegetal, es decir, frutas y verduras.

Alimentos Energéticos: Proveen la energía

para realizar diferentes actividades, ya sean

físicas (caminar, correr, saltar), fisiológicas y

psicológicas (pensar, actuar, saber manejar

las emociones).



PIRÁMIDE ALIMENTICIA.

¿Qué son los lípidos?

Son los nutrientes que contienen las grasas y su función es generar energía

para el movimiento.

¿Qué son las vitaminas?

Son las sustancias necesarias para el funcionamiento, el crecimiento y el

desarrollo de las células del cuerpo. Existen 13 vitaminas esenciales: A, C, D

, E , K , B, B1, B2, B3, B6, B7, B12, ácido fólico.

¿Qué son los carbohidratos?

También llamados hidratos de carbono, son los azucares y fibras que se

encuentran en alimentos como frutas, granos, verduras.

¿Qué son los minerales?

Ayudan a que los carbohidratos y las proteínas funcionen bien, pueden

cumplir funciones como transportar proteínas o carbohidratos a las células.



Actividad 1. Coloreo los siguientes alimentos.

Actividad 2.

De los siguientes alimentos encerrar de color verde los alimentos que más

consumo en mi dieta alimenticia y de color naranja los alimentos que

menos consumo.





Actividad 3. Leer la anterior infografía “cuida tu alimentación durante la

emergencia por el covid-19” y responder las siguientes preguntas:

De los miembros de mi familia quienes sufren de las siguientes

enfermedades:

ENFERMEDAD MIEMBRO FAMILIAR

Obesidad

Diabetes

Hipertensión

Problemas del corazón

Problemas respiratorio

Otras enfermedades

Actividad 4.Averiguo con mis padres, abuelos: ¿Qué remedios caseros

hacen para protegerse de la enfermedad por coronavirus?



GUIA No 4 CIENCIAS SOCIALES GRADO 3° SEGUNDO PERIODO

NOMBRE: __________________________ FECHA: ___________ SEDE: LA LINDOSA

Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado segundo

van a tener la oportunidad de tener la temática propuesta para el segundo

periodo, para que lo desarrollen en casa con ayuda de la familia. Con el fin

de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden

desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla

en la carpeta.

Temas:

El clima.

Zonas climáticas de la tierra.

Las estaciones.

Clima colombiano.

¿Qué es el clima?

El clima se define como las condiciones meteorológicas medias que

caracterizan a un lugar determinado.

El clima difiere del tiempo, en que el tiempo solo describe las

condiciones de corto plazo de estas variables en una región dada.

El clima de una región está generado por el sistema climático, el

cual tiene cinco

componentes: atmósfera, hidrosfera, criósfera, litosfera y biosfera.

ZONAS CLIMATICAS DE LA TIERRA



Las zonas climáticas son las zonas con climas distintos, que se producen

en la dirección de este a oeste alrededor de la Tierra, y se pueden

clasificar utilizando diferentes parámetros climáticos.



¿Por qué se producen las estaciones?

El eje de la Tierra inclinado es la causa de las estaciones. A lo largo

del año, van cambiando las distintas partes de la tierra que reciben

directamente los rayos del sol.

CLIMAS DE COLOMBIA.

En Colombia por su posición geográfica se presentan solamente 4 tipos

de clima:

Clima de montaña

Varia según la altitud de su relieve, a menor altitud sobre el

nivel del mar, las

temperaturas son mas altas

y los vientos son secos.



Clima desertico

Se encuentra en la punta norte de la guajira, es una zona muy

seca, sus precipitaciones no alcanzan los 300mm anuales con

temperaturas que superan los 30 grados centígrados.

Clima ecuatorial

Tiene precipitaciones anuales superiores a los 3000mm, su

temperatura promedio es de 28 grados centígrados, su

vegetación es selvatica.

Clima tropical

Se presenta en los llanos orientales y en la costa atlántica. Se

caracteriza por tener temperaturas que superan los 28 grados

centigrados.



Actividad 1.Encuentra las palabras en la sopa de letras.



Actividad 2. Colorea las estaciones del año.



Actividad 3. Colorear y escribir las zonas climáticas de nuestro

planeta tierra.



GUIA No 4 ESPAÑOL GRADO 4° SEGUNDO PERIODO

NOMBRE: ___________________________ FECHA: __________ SEDE: LA LINDOSA

Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado cuarto van a

tener la oportunidad de tener la temática propuesta para el segundo periodo,

para que lo desarrollen en casa con ayuda de la familia. Con el fin de ir conociendo

y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden desarrollar en el cuaderno o si

tiene facilidad la puede imprimir y archivarla en la carpeta.

Temas:

1. Palabras esdrújulas y sobresdrújulas.

Actividad 1: Lee el significado de cada una y observa los esquemas.

¿QUÉ SON LAS PALABRAS

ESDRÚJULAS?

Son aquellas palabras que llevan la

mayor fuerza de voz en la

antepenúltima sílaba y siempre se

tildan.

Ejemplos

cerámica

fanático

micrófono

glándula

cómodo

héroe

océano

brócoli

¿QUÉ SON LAS PALABRAS

SOBRESDRÚJULAS?

Son aquellas palabras que llevan la

mayor fuerza de voz en la sílaba

anterior a la antepenúltima sílaba y

todas llevan tilde.

Ejemplos:

cocínaselo

dócilmente

cuéntamelo

éticamente

júramelo

quédatelo

véndemelo

permítaselo

llévatelo



Actividad 2: Escribe el nombre de la imagen o acción realizada, sepáralas en

sílabas e indica si es esdrújula o sobresdrújula.

Actividad 3: Marca con una X la respuesta correcta

1. Cuál de las siguientes palabras

está separada en sílabas

correctamente.

a) e - u – ca – lip – to

b) a - ma - ne - c – er

c) cu - i- dán - do –me

d) ele - gi - rí – a

e) es - crí - be - se – lo

2. Cual de las siguientes palabras

es sobresdrújula.

a) Amándote

b) Mecánico

c) Útilmente

d) Acariciar

e) Ataúd

3. Cuál de las siguientes palabras

es esdrújula.

a) Momentos

b) Díselo

c) Aeropuerto

d) Mándamelo

e) Raíz

4. La palabra sintiéndome es:

a) aguda

b) grave

c) esdrújula

d) sobresdrújula

e) oxítona

2.

3. 4.



Actividad 4. En las siguientes oraciones identifico y encierro las palabras

esdrújulas en color azul y las sobresdrújulas en color rojo.

Entrégaselo, le dijo la profesora a Roberto.

El mal empleo de la tecnología daña la atmósfera.

El mecánico es muy profesional en su trabajo.

Aquel señor me atendió ágilmente.

Percy se encuentra atravesando el océano.

La compañía de Clara me parece fantástica.

Vi esa tarántula y me sentí espantada.

El micrófono dejó de funcionar ayer.

Elsa y Luis fueron a una reunión muy caótica.

con

facilidad.



GUIA INGLES GRADO 4° SEGUNDO PERIODO

NOMBRE: _______________________________ FECHA: ___________ SEDE: LA

LINDOSA

NUMEROS EN INGLES Actividad 1: Colorea los números y pronúncialos en ingles



Actividad 2. Realiza la escritura de los números en ingles

1 11

2 12

3 13

4 14

5 15

6 16

7 17

8 18

9 19

10 20



SCHOOL SUPPLIES

Actividad 1. Colorea los útiles escolares y practica su nombre en ingles



Actividad 2: Dibuja y escribe en ingles los útiles escolares en el lugar que

corresponde.

Lápiz Cuaderno

Borrador Regla

Libro Sacapunta

INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747-01

Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva

P á g i n a 21 | 29

2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL SEDE LA LINDOSA

GRADO: cuarto AREA: Matemáticas SEDE: La Lindosa

DOCENTE: Yohana Endes Olaya PERIODO: Segundo

Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, se

le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar en las fechas establecidas mediante el

siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su defecto al WhatsApp del docente: 3102178393

MATEMÁTICAS

ACTIVIDADES CONTENIDO FECHA - Transcribir y dibujar

toda la guía en el cuaderno de matemáticas.

Proyecto: Nuestros amigos los animales - la fracción y sus términos - Fracción como parte de un conjunto - Representación y lectura de fracciones - Facción de una cantidad - Fracciones propias e impropias - Clasificación de angulos: - -

1. Proyecto: El mundo en una hoja de papel

la fracción y sus términos:

Vanesa realizo en una hoja un pliegue básico llamado pliegue

escalonado. Luego colorea la hoja, tal cual se muestra a

continuación:

¿en cuántas partes iguales quedo dividida la hoja?

Dos de las tres partes de la hoja son de color verde. Esta

afirmación corresponde a una fracción que numéricamente se escribe:

_2_ ; números de partes de color verde. .

3 ;total de partes iguales en que se dividió la hoja

Asi los términos de una fracción son:

Fracción como parte de un conjunto:

Carlos hizo cinco figuras en origami

¿Qué parte del total de las figuras

que realizo Carlos son animales?

Podemos representar esta respuesta mediante una

fracción:

Se le llama origami, papiroflexia o cocotología, al arte de

plegar o doblar papel para obtener figuras de formas variadas.

La fracción se

lee dos tercios

Las fracciones también se usan para representar partes de un conjunto. En este caso el

numerador representa el número de elementos que se toman y el denominado el número total

de elementos del conjunto.

http://www.ineducaguan.edu.co/



P á g i n a 22 | 29

Observa y completa:

Representación y lectura de fracciones:

Duban tiene as siguientes hojas de colores para

elabora una flor usando la técnica de origami.

Que fracción representa cada color de hojas.

Para leer una fracción, se nombre primero el número

que ocupa el numerador y a continuación el número que

ocupa el denominador. Algunos denominadores se leen

como sigue:

Para leer un denominador que sea mayor a 10, se

agrega la partícula “avos”, a excepción de la unidad

seguida de ceros



P á g i n a 23 | 29

Facción de una cantidad:

Problema: para una feria escolar los estudiantes elaboraron 60 figuras distintas asi:

Por lo tanto, de las 60 figuras 20 se hicieron en origami.

El arte de hacer figuras en papel se puede desarrollar a través de tres técnicas fundamentales:

el origami, doblando papel; el kirigami, recortando papel; y el maquigami, rasgando papel.

Para hallar la fracción de una cantidad se multiplica la cantidad por el numerador de la fracción.

El producto o multiplicación se divide entre el denominado.



P á g i n a 24 | 29

Fracciones propias e impropias

El origami modular consiste en unir una cantidad de piezas iguales para formar una figura. A cada una de

estas piezas se le llama modulo.

Jesús y Yuri construyeron, cada uno, una figura usando origami modular. Para elaborar las figuras,

dividieron una hoja en 6 partes iguales y a partir de cada sexto elaboraron un módulo. Observa:

Si para elaborar la figura, Jesús usó 4 módulos y Yuri usó 10 módulos. ¿Cuántas hojas usó cada uno?

Suma y suma y encuentra la salida

-En una fracción

propia el numerador es

menor que el

denominador, además

menor a la unidad

-en una fracción

impropia el numerador

es mayor que el

denominador, es

mayor a la unidad.



P á g i n a 25 | 29

Clasificación de angulos:

Duban construyo las siguientes figuras de origami utilizando papel reciclado:

¿Qué medida tienen los ángulos señalados en la cola de cada ave? ¿tienen los tres ángulos la

misma medida?

Los ángulos se pueden clasificar, según su medida así:



P á g i n a 26 | 29

ACTIVIDAD DE TRANSVERSALIZACION

LA HIGIENE PERSONAL

La higiene personal implica cuidar y

limpiar el cuerpo. Es importante que los

niños comprendan que el aseo en sí

mismos es importante para la salud y el

bienestar ya que protege el cuerpo de

gérmenes y enfermedades.

Estimado padre de familia o cuidador, explique a su hijo o hija los principales hábitos de higiene en

sus rutinas diarias como lavarse las manos antes de comer, después de jugar o de usar el baño;

cepillarse los dientes lavarse la cara y bañarse diariamente. Hacerlo les ayudará a aprender que estos

hábitos son indispensables. Una de las mejores formas de enseñarle es describir los beneficios que

les aporta el aseo diario a medida que lo hacen, como por ejemplo “poner jabón a nuestro cuerpo

hará que huela muy bien y que estemos limpios sin bacterias o gérmenes”.

1. Junto a sus padres o cuidadores, investigue acerca de los virus y bacterias. Pregúnteles acerca

del virus que está presente en nuestra ciudad y hablen sobre la importancia de mantener su

cuerpo limpio, el lavado constante de las manos y la importancia de cumplir con las normas

establecidas en la comunidad.

2. Cuente por medio de un vídeo con sus propias palabras sobre lo que aprendió acerca del virus

que está presente en el país y los cuidados que se deben tener. Recuerde ser muy creativo y

recursivo. Por ejemplo: un noticiero, entrevista, obra de teatro.

3. A continuación dibuja el Covid 19 de la manera más creativa en el cuaderno de Ciencias

Naturales.

LAVADO DE MANOS

Lavarse las manos es un hábito de higiene personal

realmente importante. Tanto adultos como niños

deben entender que con las manos tocamos objetos

que otras personas han tocado y que tienen

gérmenes.



P á g i n a 27 | 29

Para recordar y conversar en familia

Lávense las manos con frecuencia durante al menos 20 segundos, especialmente después de toser o

estornudar, después de jugar afuera, antes de comer y después de ir al baño. Con el lavado se

deshacen de los gérmenes que podrían hacer que los niños se enfermen. Asegúrese de que los niños

pueden llegar fácilmente al lavamanos, jabón y las toallas, y que los adultos de la casa también se

laven las manos. Modelar este comportamiento es la mejor forma de transmitirlo a los más chicos.

4. Dibuje en el cuaderno de Ciencias Naturales el proceso del lavado de sus manos. Tenga en

cuenta las siguientes imágenes.

5. Observe y siga las instrucciones de coloreado, pero sino tiene la opción de fotocopiar

realice un dibujo libre y aplique los colores que se presentan teniendo en cuenta los

números.



P á g i n a 28 | 29



P á g i n a 29 | 29

ACTIVIDAD DE TRANSVERSALIDAD

COLOMBIANIDAD

Actividad: Colorea el mapa de Colombia con los colores de la bandera.

Documents

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN SEDES: SECUNDARIA