INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN SEDES: SECUNDARIA, … · INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN SEDES: SECUNDARIA, PRIMARIA, EL TRIUNFO, LA GABRIELA, SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO,

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN SEDES: SECUNDARIA, PRIMARIA, EL TRIUNFO, LA GABRIELA,

SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747

2020. FORMATOS PLAN DE TRABAJO ON Y OFF LINE PARA

ESTUDIANTES

PLAN DE TRABAJO VIRTUAL

GRADO: SEGUNDO DOCENTE: YOHANA ENDES OLAYA PERIODO: SEGUNDO

Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar

la propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y

entregar en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: Whatsapp - 3102178393

ACTIVIDADES GUÍA PASO A PASO EVALUACIÓN

LOS ECOSISTEMAS

CIENCIAS NATURALES

Actividad 1: Conocer los tipos de

ecosistemas y sus componentes FOTO DEL

CUADERNO Actividad 2: Poner en práctica lo

anterior dando solución a los

ejercicios de afianzamiento.

LA COMUNIDAD Y EL PAISAJE

DE MI MUNCIPIO

CIENCIAS SOCIALES

Actividad 1: Lee y observa la lamina

de la comunidad rural y urbana. FOTO DEL

CUADERNO Actividad 2: Relaciona imágenes,

responde y resuelve la sopa de letras

sobre la comunidad.

DIMINUTIVO Y AUMENTATIVO

ESPAÑOL

Actividad 1: Lee los conceptos de

diminutive y aumentativo y observa

los ejemplos FOTO DEL

CUADERNO Actividad 2: Identificar los objetos y

escribe su correspondiente

diminutive y aumentativo.

NUMBERS (1-20) AND SCHOOL

SUPPLIES

INGLES

Actividad 1: Conoce los números,

coloréalos y practica la

pronunciación de sus nombres en

ingles FOTO DEL

CUADERNO Actividad 2: Identifico y coloreo los

útiles escolares, su escritura y

pronunciación en inglés. PENSAMIENTO NUMÉRICO Y

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

MATEMATICAS

Actividad 1: Mediante el proyecto:

Hagamos un viaje por el mundo de

los dinosaurios practico la adicion y

la sustracción.

FOTO DEL

CUADERNO

}ACTIVIDAD

TRANSVERSALIZACION

ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

Actividad 1. La higiene personal y el

cuidado del cuerpo. FOTO DEL

CUADERNO

Actividad 2. Realizar un vídeo

explicando la rutina del lavado de

manos. VIDEO



TALLER No 4 CIENCIAS NATURALES GRADO 2° SEGUNDO PERIODO

NOMBRE: _______________________________ FECHA: ___________ SEDE: LA LINDOSA

Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado segundo van a tener la oportunidad de tener la temática propuesta para el segundo periodo, para que lo desarrollen en casa con ayuda de la familia. Con el fin de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla en la carpeta. Temas: 1. Boca y dentadura Actividad 1: Lee el concepto de boca y observa la lamina

LOS ECOSISTEMAS

Un ecosistema es un determinado conjunto de seres vivos (bióticos),

animales y plantas; que son afectados por los seres no vivos (abióticos),

como el suelo, el agua, el clima y la luz del sol.

La ecología es la ciencia que estudia los ecosistemas.



CLASES DE ECOSISTEMAS

1. Ecosistemas terrestres

Son los desiertos, praderas, bosques, sabanas, selva, zonas heladas, etc. En los

desiertos, como el de Sechura, hace mucho calor de día y mucho frío de noche.

Sin embargo, en este ecosistema viven animales como el zorro y las lagartijas, y

plantas como los cactus y el algarrobo.

2. Ecosistemas terrestres

Ejemplos de ecosistemas acuáticos son: océanos, mares, islas, ríos, lagos, lagunas,

arrecifes, etc. En los pantanos de Villa, habitan muchas aves, como las gallaretas,

los chorlos y las garzas blancas. Además, viven insectos y plantas acuáticas de las

cuales se alimentan dichas aves.

COMPOSICIÓN: FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS

Factores bióticos (seres vivos): los animales y las plantas.

Factores abióticos (no tienen vida): el suelo, el agua, el clima y la luz del sol.



Actividad 2: Completa los siguientes enunciados.

a) Llamamos ecosistema a un determinado conjunto de _______________

que son afectados por los ___________________________.

b) Los componentes de un ecosistema son dos: _______________________ y

_____________________________________.

Actividad 3: Encuentra en la sopa de letras siete palabras relacionadas

con los ecosistemas

Actividad 4: Completa el esquema



Actividad 5: Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) Un ecosistema está formado por seres bióticos y abióticos. ( )

b) Una laguna es un ecosistema terrestre. ( )

c) Un jardín es un ecosistema terrestre. ( )

d) En los ecosistemas solo viven los seres abióticos. ( )

Actividad 6. Dibuja en tu cuaderno en un ecosistema terrestre y uno

acuático.

Actividad 7: Relaciona ambas columnas.



GUIA No 4 CIENCIAS SOCIALES GRADO 2° SEGUNDO PERIODO

NOMBRE: __________________________ FECHA: ___________ SEDE: LA LINDOSA

Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado segundo

van a tener la oportunidad de tener la temática propuesta para el segundo

periodo, para que lo desarrollen en casa con ayuda de la familia. Con el fin

de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden

desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla

en la carpeta.

Temas:

1. La comunidad y el paisaje de mi municipio.







Hace mucho tiempo, el municipio donde vives lucia así….

Cuando las personas llegaron comenzaron a transformar el paisaje….



Hasta convertirlo en lo que hoy en día se puede observar (ciudad).

¿Qué es el paisaje?

Es el exterior que tienen los lugares que te rodean. Si observas a tú

alrededor puedes apreciar diversos lugares: unos que tienen altas

montañas, otros que son bajos, planos y cálidos, otros lugares

atravesados por ríos, otros lugares que presentan depresiones en la

tierra.

Una depresión es una zona del relieve terrestre situada a una altura

inferior que el resto del terreno.

De acuerdo con sus características los paisajes se clasifican en dos:

Taller.



Actividad 1-2-3.



Actividad 4-5-6-7.



GUIA No 4 ESPAÑOL GRADO 2° SEGUNDO PERIODO

NOMBRE: __________________________ FECHA: __________ SEDE: LA LINDOSA

Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado segundo

van a tener la oportunidad de tener la temática propuesta para el segundo

periodo, para que lo desarrollen en casa con ayuda de la familia. Con el fin

de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden

desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla

en la carpeta.

Tema:

1. Pronombres personales

Actividad 1: Lee los siguientes conceptos:

Aumentativo:

Aumentativo o agrandan el significado de los objetos, persona o cosas.

Se utilizan las siguientes terminaciones:

ote, ota. Ejemplo: grandote, amigote.

ón, ona. Ejemplo: pilón, platón

azo, aza. Ejemplo: pelotazo, bocaza

Diminutivo:

Dan características menores o más pequeñas a

objetos, personas o cosas.

Se utiliza las siguientes terminaciones:

ito, ita. Ejemplo: gordito, pequeñita.

illo, illa. Ejemplo: papelillo, orejilla.

in, ina. Ejemplo: pequeñín, pequeñina

DIMINUTIVO Y AUMENTATIVO

Los diminutivos y aumentativos indican tamaño.

Manzanita Manzana manzanota



Actividad 2: Forma el diminutivo y aumentativo de las siguientes palabras:

a. maleta + ita

=

b. perro + azo

=

c. árbol + ote

Actividad 3: Escribe el aumentativo o diminutivo.

a.

b.

maletita

d. campana + illa



c.

d.

e.

Actividad 4: Completa las oraciones utilizando pronombres personales.

Actividad 5: En tu cuaderno, escribe el aumentativo y el diminutivo de las

siguientes palabras:

Manzana

Cartera

Pelota

Madera

a. gatito ●

b. pistolita ●

c. ojitos ●

d. arbolito ●

pistolón

arbolote

gatazo

ojazos



GUIA INGLES GRADO 2° SEGUNDO PERIODO

NOMBRE: ___________________________ FECHA: _________ SEDE: LA LINDOSA

NUMEROS EN INGLES Actividad 1: Colorea los números y pronúncialos en ingles .



Actividad 2. Relacione cada número con su nombre en inglés.



SCHOOL SUPPLIES

Actividad 1. Colorea los útiles escolares y practica su nombre en ingles

Actividad 2. Relaciona los útiles escolares con su nombre en ingles

Book

Pencil

Notebook

Ruler

Eraser

Sharpener

INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747-01

Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva

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2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL SEDE LA LINDOSA – parte 1 de 2

GRADO: segundo AREA: Matemáticas SEDE: La Lindosa

DOCENTE: Yohana Endes Olaya PERIODO: Segundo

Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, se

le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar en las fechas establecidas mediante el

siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su defecto al WhatsApp del docente: 3102178393

MATEMÁTICAS

ACTIVIDADES CONTENIDO FECHA - Transcribir y dibujar

toda la guía en el cuaderno de matemáticas.

Proyecto: hagamos un viaje por el mundo de los dinosaurios .

1. Adición (suma) y sustracción (resta).

2. Adición sin reagrupar.

3. Adición reagrupando:

Proyecto: hagamos un viaje por el mundo de los

dinosaurios .

Tiranosaurio Rex:

el rey de los

reptiles tiranos

El tiranosaurio Rex

es el dinosaurio

carnívoro más

famoso de la

historia, debido a

que durante 100

años fue

considerado el ser

vivo más grande que

habito la Tierra, con

13 metros de largo y

5 metros de alto.

¿De qué crees que

se alimentaba el

tiranosaurio Rex?

http://www.ineducaguan.edu.co/



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1. Adición (suma) y sustracción (resta).

Según la información anterior, ¿Cuánto podían Pesar dos tuojiangosaurios?

El peso de dos tuojiangosaurios se halla resolviendo la siguiente adición:

410 + 410 = 820

Los términos de la adición son los sumandos y el total. Observa:

El Parque Universal Studio queda

ubicado en Estados Unidos. En él se

encuentran todos los modelos de

dinosaurios que se hicieron para la

película Jurassic Park

El toujiangosaurio fue un dinosaurio herbívoro. Media aproximadamente 700 centímetros de

longitud y su peso era de 410 kilos.

Ahora sé que:

Una adición se resuelve cuando reunimos, agregamos o completamos. La adición se simboliza

utilizando el signo:

Se lee: cinco más tres es igual a ocho



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2. Adición sin reagrupar.

¿Cuántos dulces tiene Viviana en total?; para averiguarlo, resuelve la adición 133 + 154.

Una adición se puede hacer de forma vertical u horizontal:

Actividad 1. Resuelve cada adición:

Actividad 2. Cuenta y escribe el total:

Viviana tiene dos paquetes de dulces. Observa la cantidad de dulces que hay en cada paquete:



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3. Adición reagrupando:

¿Cuántos minutos duran las dos películas?

Para saberlo, resuelve la adición 125 + 96. Sigue estos pasos.

Juan quiere ver dos películas de dinosaurios La isla de los

dinosaurios que dura 125 minutos y Un dinosaurio en New York

que dura 96 minutos. ¿Cuál de las dos películas dura más?

La era de los

dinosaurios de

dividió en tres

periodos:

- Triásico.

- Jurásico.

- Cretácico.



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ACTIVIDAD DE TRANSVERSALIZACION

LA HIGIENE PERSONAL

La higiene personal implica cuidar y

limpiar el cuerpo. Es importante que los

niños comprendan que el aseo en sí

mismos es importante para la salud y el

bienestar ya que protege el cuerpo de

gérmenes y enfermedades.

Estimado padre de familia o cuidador, explique a su hijo o hija los principales hábitos de higiene en

sus rutinas diarias como lavarse las manos antes de comer, después de jugar o de usar el baño;

cepillarse los dientes lavarse la cara y bañarse diariamente. Hacerlo les ayudará a aprender que estos

hábitos son indispensables. Una de las mejores formas de enseñarle es describir los beneficios que

les aporta el aseo diario a medida que lo hacen, como por ejemplo “poner jabón a nuestro cuerpo

hará que huela muy bien y que estemos limpios sin bacterias o gérmenes”.

1. Junto a sus padres o cuidadores, investigue acerca de los virus y bacterias. Pregúnteles acerca

del virus que está presente en nuestra ciudad y hablen sobre la importancia de mantener su

cuerpo limpio, el lavado constante de las manos y la importancia de cumplir con las normas

establecidas en la comunidad.

2. Cuente por medio de un vídeo con sus propias palabras sobre lo que aprendió acerca del virus

que está presente en el país y los cuidados que se deben tener. Recuerde ser muy creativo y

recursivo. Por ejemplo: un noticiero, entrevista, obra de teatro.

3. A continuación dibuja el Covid 19 de la manera más creativa en el cuaderno de Ciencias

Naturales.

LAVADO DE MANOS

Lavarse las manos es un hábito de higiene personal

realmente importante. Tanto adultos como niños

deben entender que con las manos tocamos objetos

que otras personas han tocado y que tienen

gérmenes.



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Para recordar y conversar en familia

Lávense las manos con frecuencia durante al menos 20 segundos, especialmente después de toser o

estornudar, después de jugar afuera, antes de comer y después de ir al baño. Con el lavado se

deshacen de los gérmenes que podrían hacer que los niños se enfermen. Asegúrese de que los niños

pueden llegar fácilmente al lavamanos, jabón y las toallas, y que los adultos de la casa también se

laven las manos. Modelar este comportamiento es la mejor forma de transmitirlo a los más chicos.

4. Dibuje en el cuaderno de Ciencias Naturales el proceso del lavado de sus manos. Tenga en

cuenta las siguientes imágenes.

5. Observe y siga las instrucciones de coloreado, pero sino tiene la opción de fotocopiar

realice un dibujo libre y aplique los colores que se presentan teniendo en cuenta los

números.



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ACTIVIDAD DE TRANSVERSALIDAD

COLOMBIANIDAD

Actividad: Colorea el mapa de Colombia con los colores de la bandera.

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