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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN SEDES: SECUNDARIA, PRIMARIA, EL TRIUNFO, LA GABRIELA,
SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747
2020. FORMATOS PLAN DE TRABAJO ON Y OFF LINE PARA
ESTUDIANTES
PLAN DE TRABAJO VIRTUAL
GRADO: SEGUNDO DOCENTE: YOHANA ENDES OLAYA PERIODO: TERCERO
Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar
la propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y
entregar en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: Whatsapp - 3102178393
ACTIVIDADES GUÍA PASO A PASO EVALUACIÓN
PARTES DE LAS PLANTAS
CIENCIAS NATURALES
Actividad 1: Lee e identifica las
partes de las plantas y conoce sus
funciones. FOTO DEL
CUADERNO Actividad 2: Dibuja y señala las
partes de las plantas.
CÓMO ESTÁ ORGANIZADO MI
PAÍS, LOS SÍMBOLOS PATRIOS Y
PRÓCERES DE COLOMBIA
CIENCIAS SOCIALES
Actividad 1: Identifica el valor de
los símbolos patrios de nuestro
país y colorea. FOTO DEL
CUADERNO Actividad 2: Conoce la
organización de nuestro país y
dibuja el croquis de Colombia.
EL RELATO Y EL CARTEL
ESPAÑOL
Actividad 1: Lee el concepto de
relado y observa el ejemplo,
ponlos en practica con las
imagenes. FOTO DEL
CUADERNO Actividad 2: Completa los
espacios en blancos de las
caracteristicas del cartel y
elabora el tuyo.
SUSTRACCIÓN
PERIMETRO
POLIGONOS
MATEMATICAS
Actividad 1: Mediante el
proyecto: Nuestros amigos los
animales, observa la sustracción,
conoce el centímetro y el metro
aplicándolo para calcular el
perímetro.
FOTO DEL
CUADERNO
ACTIVIDAD
TRANSVERSALIZACION
ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
LA ALIMENTACION
Actividad 1. Realizar la lectura del
cuento y responde las preguntas
FOTO DEL
CUADERNO Actividad 2. Identifique la comida
saludable y la no saludable,
colorea y sigue los consejos del
decálogo para una alimentación
saludable.
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GUIA No 6 CIENCIAS NATURALES GRADO 2°
NOMBRE: _____________________________ FECHA: _________ SEDE: LA LINDOSA
Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado segundo
van a tener la oportunidad de tener la temática propuesta para el segundo
periodo, para que lo desarrollen en casa con ayuda de la familia. Con el fin
de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden
desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla
en la carpeta.
Actividad 1: Lee el concepto de fotosíntesis y observa la lámina
PARTES DE LAS PLANTAS
Las plantas, al igual que todo ser vivo, nacen, se alimentan, crecen, se
reproducen y mueren. Sus partes son: raíz, tallo, hojas, flor y fruto.
La raíz: Fija la planta en la tierra y
absorbe del suelo agua y sales
minerales que le sirven de
alimento. Algunas raíces son
comestibles como la zanahoría, la
beterraga, el nabo, etc
El tallo: El tallo sostiene a la planta,
transporta el agua y otras
sustancias desde la raíz hasta las
hojas. Las plantas tienen diferentes
tallos. Pueden ser árboles, arbustos
o hierbas.
Las hojas: Son las encargadas de fabricar el alimento de las plantas con la
luz del sol, proceso al cual se le denomina fotosíntesis. A través de las hojas,
las plantas respiran y transpiran.
Las flores: En ellas se encuentran los órganos de reproducción de la planta.
Algunas flores se convierten en frutos.
Los frutos: En el interior de ellos se encuentran las semillas, de las cuales
nacen nuevas plantas. Algunos frutos contienen una semilla y otros tienen
muchas.
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Actividad 2: Completa y responde.
1. Las partes de la planta son:
o _________________
o __________________
o __________________
o __________________
o __________________
2. ¿Cómo se llama el proceso por el que las plantas fabrican su propio
alimento?
__________________________________________________________________
Actividad 3: Ordena las palabras y descubre la función de dos partes de la
planta. Escríbelas.
Actividad 3: Completa los espacios en blanco
La ______________ es la parte más hermosa de las plantas.
Al tallo se le conoce también con el nombre de______________.
Existen algunas raíces comestibles como: ______________,
___________________y __________________.
la planta fija al suelo
agua y absorbe
el agua a la planta y las sales minerales sostiene
y transporta
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Actividad 4: Escribe el nombre de las partes señaladas de la planta.
Actividad 5: Dibuja en tu cuaderno una planta y señala sus partes.
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2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 6
GRADO: Segundo AREA: Sociales SEDE: La Lindosa
DOCENTE: Yohana Endes Olaya PERIODO: Tercero
Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación
del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar en
las fechas establecidas mediante el siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en
su defecto al WhatsApp del docente: 3186904896
Tema:
¿Cómo está organizado mi país?
¿Cuáles son los símbolos patrios?
¿Quiénes son los próceres del país?
Tiempo: 5 horas.
Objetivo de aprendizaje:
Identificar el valor de los símbolos patrios de nuestro país.
Conocer el pasado y la organización de nuestro país.
CONOZCO MI PAÍS.
Gobernar no es una tarea fácil.
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En Colombia tenemos un
presidente que se encarga de
mantener el orden, el bienestar y
la tranquilidad de los colombianos.
Pero nuestro país es muy
amplio y está dividido en
partes más pequeñas.
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Vivimos en un país llamado Colombia, formado por montañas, llanuras, costas y
selva, con variedad de climas.
¿Qué es un país?
Es un lugar formado por un territorio, que es el espacio que ocupa y una
población (en este caso los que vivimos en él), el país ocupa un territorio muy
extenso, por eso está dividido en partes más pequeñas llamadas departamentos,
nuestro país consta de 32 de ellos, en los cuales se encuentran ciudades
capitales, distritos, municipios y entidades territoriales indígenas. La principal
capital de Colombia es Bogotá.
¿Qué son los símbolos patrios?
Los símbolos patrios de
Colombia son los elementos
representativos del país dentro
y fuera del territorio nacional
que nos identifican como
colombianos.
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Tres elementos representativos de nuestro país además de los símbolos patrios
vistos:
¿Cuáles son las fiestas patrias?
Sobre el puente de Boyacá se libró esta
batalla en donde el ejercito patriota
venció al ejército español, logrando la
independencia definitiva.
Los colombianos recordamos lo sucedido, ese día de mercado,
en la tienda de José González Llorente, el señor don Luis Rubio
fue a prestar un florero, y comienza la discusión, a partir de ahí la
gente del pueblo decidió empezar a conformar un país
independiente.
Fiesta de la
Independencia
20 de julio de 1810
Batalla de
Boyacá.
7 de agosto de
1819
Independencia
de Cartagena.
11 de noviembre
de 1811
Cartagena decidió declarar su independencia de
España y gobernarse por sí misma. Cartagena era
una provincia del Nuevo Reino de Granada, como se
llamaba Colombia en esa época.
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Actividad 1: Colorear todas las imágenes de las páginas 1 y 2.
Actividad 2: Ubica el departamento donde vives en el croquis de Colombia y
coloréalo.
Actividad 3: Colorea los oceános que rodean a Colombia en el croquis de la
página 2.
Actividad 4: Colorear los símbolos representativos de tu país.
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GUIA No 6 ESPAÑOL GRADO 2°
NOMBRE: __________________________ FECHA: __________ SEDE: LA LINDOSA
Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes del grado segundo
van a tener la oportunidad de tener la temática propuesta para el segundo
periodo, para que lo desarrollen en casa con ayuda de la familia. Con el fin
de ir conociendo y afianzando temas nuevos. Estas guías la pueden
desarrollar en el cuaderno o si tiene facilidad la puede imprimir y archivarla
en la carpeta.
Tema:
1. El relato
Actividad 1: Lee los siguientes conceptos:
El relato puede estar basado en hechos reales o ficticios y son escritos a
manera de discurso, no necesariamente deben contener una
introducción, un desarrollo y un desenlace, ya que, son producto de una
inspiración momentánea, es decir, que no se necesita realizar trabajos
previos para conseguir un relato.
Ejemplo:
EL RELATO
El relato se define con una transmisión estructurada de unos
hechos, ya sea de forma oral, escrita o por otro medio.
Hoy me levanté tranquilo, y como tenía el tiempo desocupado, me puse a
trabajar en mí computadora, pero me pasó lo que nunca imaginé que me
pasara; mi monitor simplemente se descompuso.
No dudé y directamente lo llevé con el técnico, quien me dijo que aún se
puede reparar, pero que ya está muy sobrecalentado y tiene muchas
piezas levantadas.
Así pasó todo el día, y tuve que pedir prestado otro monitor más pequeño;
pero cual sería mi suerte, que no tiene alta resolución y apenas puedo
trabajar con él.
Todo se ha complicado, porque no ha podido quedar el monitor de alta
resolución y se quema de nueva cuenta cuando comienza a trabajar.
Llevo así casi una semana y mi trabajo se ha visto afectado, y lo más
lamentable es que gasté todo el dinero que tenía y debo juntar más para
poder resolver el problema.
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Actividad 2: Escribe en los círculos el orden correcto de la historia. Utiliza los
números del 1 al 4. Luego colorea.
Actividad 3: Ahora, escribe un relato sobre las imágenes presentadas.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Actividad 4: En el siguiente cuadro escribe un relato acerca de tu día.
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EL CARTEL
Actividad 1: Completa las oraciones con las palabras adecuadas.
Las características del cartel son las
siguientes:
Las letras del cartel deben ser
________________, de distintos ______________ y
de un _______________ adecuado.
Una frase que se puede incluir en el cartel es
“Alimentate ________________”
El cartel solo debe contener la información
_______________ y debe ser ________________.
Actividad 2: Responde las siguientes preguntas
a) ¿Cuál es el propósito del cartel?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) El cartel trata de influir en la conducta de las personas para que…
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Actividad 3: Elabora un cartel para informar los hábitos saludables que
prácticas.
El cartel tiene un texto breve escrito sobre un papel de gran
tamaño y acompañado de imágenes. Sirve para
proporcionar información o anunciar un producto.
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2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL
GRADO: segundo AREA: MATEMATICAS SEDE: Chapuro
DOCENTE: Yohana Endes Olaya PERIODO: Septiembre
Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, se le
envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar en las fechas establecidas mediante el
siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su defecto al WhatsApp del docente: 3102741890
MATEMATICAS
ACTIVIDADES CONTENIDO FECHA - Transcribir y
dibujar toda la guía
en el cuaderno de
matemáticas .
Proyecto: Nuestros amigos los animales
- sustracción
-sustracción desagrupando
-centímetro y metro
-perímetro
- polígono
LA SUSTRACCIÓN O RESTA
¿Qué diferencia de peso hay entre el adasauro y el compsognato?
Para saberlo se resuelve una sustracción. Observa:
15 – 3 = 12
La diferencia entre los pesos de los dinosaurios es 12 kilos.
- Resuelve la sustracción 368 - 135 .sigue estos pasos:
Una sustracción se puede hacer de forma horizontal o vertical:
1. Actividad: resuelve las siguientes sustracciones:
2. Actividad: resuelve las sustracciones y encierra la que tiene un resultado menos que 250
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Creada mediante Decreto No. 1421 de Noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de Mayo de 2003 y Resolución No. 056 de Marzo de 2003 expedido por la
Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
El compsognato y el adasaurio son algunos de los dinosaurios más
pequeños. Mientras el compsognato pesaba 3 kilos, el adasauro
pesaba 15 kilos.
Una sustracción se resuelve cuando es necesario quitar o calcular la
diferencia. La sustracción se simboliza usando el signo -
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3. Actividad: Resuelve las siguientes sustracciones organizándolos en unidades, decenas y
centenas.
4. Actividad: completa e l crucinumero:
Sustracción desagrupando:
Miriam vende figuritas de dinosaurios en paquetes de una decena (10 unidades)
- Si un cliente desea comprar 25 dinosaurios, ¿Qué puede hacer Miriam
para venderle los 25 dinosaurios?
Miriam puede desagrupar las 10 unidades de un paquete tomar 5. Así puede
venderle al cliente 2 paquetes de 10 y 5 unidades sueltas:
Por ejemplo: observa cómo se desagrupa una
decena en el número 34:
Ahora observa como se desagrupa una centena en 10 decenas:
Desagrupa para resolver sustracciones:
En una panadería hornearon 724 panes para la
semana. Hasta el dia jueves se han vendido 468
panes. ¿Cuántos panes quedan?
Para saberlo, resuelve la sustracción 724 – 468.
Sigue estos pasos:
Una decena se puede desagrupar en 10 unidades
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1. Actividad: resuelve las sustracciones:
2. Actividad: desagrupa para resolver las sustracciones:
Prueba de la sustracción:
Rodrigo resolvió la siguiente sustracción:
¿Cómo sabe Rodrigo que la sustracción quedo bien hecha?
Para probar la sustracción, Rodrigo realizo una adición.
Entonces la sustracción está bien hecha:
Por lo tanto, en la panadería
quedan 256 panes
Para probar una sustracción se debe verificar que:
Sustraendo + diferencia = minuendo
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1. Actividad: resuelve cada sustracción y compruébela:
2. Resuelve cada sustracción y comprueba el resultado:
METRO Y CENTÍMETRO
Los dientes filudos del pequeño dinosaurio compsognathus, median
aproximadamente 4 centímetros de longitud. ¿Qué es un centímetro?
¿Cómo podemos medir la longitud de un pnjeto pequeño?
Para medir la longitud de objetos pequeños utilizamos la regla. En una
regla, los números indican los centimetros (cm) contados desde cero.
Por ejemplo, este segmento mide 5 cm.
¿Qué es un metro?
El metro es la unidad principal para medir longitudes. Se simboliza con la letra m.
1 metro equivale a 100 centímetros
1 m = 100 cm
1. Actividad: dibuja en tu cuaderno y utiliza la regla para medir los siguientes dibujos:
2. Actividad: mide con un metro los siguientes objetos y completa la tabla:
Perímetro:
Rodrigo tiene en su habitación un afiche de dinosaurios
en el que aparecen diplodocus y terodactilos. Él quiere
enmarcar su afiche usando un listón de madera.
¿Cuántos centímetros de listón de madera necesita
Rodrigo para enmarcar su afiche?
Para saberlo, halla la medida del borde del afiche. Esta
medida se llama perímetro.
Cuando se mide el contorno o el borde de un polígono, se está hallando el perímetro.
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Para calcular el perímetro de una figura plana, se suman las medidas de las longitudes de sus lados.
Entonces el perímetro del afiche es:
Perímetro = 8 cm + 12 cm + 8 cm + 12 cm
Perímetro = 40
1. Actividad: Mariana quiere usar una cinta para decorar este sobre:
2. Actividad: encuentra el perímetro en cada caso:
Polígonos
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HABITOS DE VIDA SALUDABLE: LA ALIMENTACIÓN
NOMBRE: _______________________________ FECHA: ___________
Introducción: En este taller de aprendizaje los estudiantes van a tener la oportunidad
de tener la temática propuesta de transversalización, para que lo desarrollen en casa
con ayuda de la familia. Con el fin de ir conociendo y afianzando temas nuevos, que
además son de mucha ayuda para mantener sanos.
Tema:
1. La alimentación
Actividad 1: Lee el siguiente cuento y responde
LAS FRUTAS Y LA COMIDA CHATARRA
Había una vez un señor que tenía una tienda de frutas, pero nunca vendía nada
porque la comida chatarra atraía mucho más a la gente, preferían toda la comida
basura antes que la más sana.
Pasado un tiempo todos en la ciudad estaban enfermos por no cuidar su salud, así
que empezaron a darse cuenta que debían de cuidarse más con la alimentación.
Todos comían frutas o verdura. Y por empezar a comer mejor se fueron curando del
malestar que tenían.
Esto les sirvió de lección para que no abusaran de una comida que no era
aconsejable. Las frutas habían sido como mágicas para todos los habitantes de
pueblo, todos se recuperaron por completo. Así que el señor que tenía la tienda de
frutas estaba muy feliz porque iban a comprar sus productos que cosechaba y los
demás estaban tan contentos de estar en forma, sanos; y además hacían mucho
deporte.
1. ¿Qué tipo de comida prefería la gente del pueblo?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. ¿Qué les sucedió a las personas que consumían comida chatarra?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. ¿Qué empezaron a consumir las personas enfermas para curarse?
_________________________________________________________________________________
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GABRIELA, SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747
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Actividad 2: Colorea los alimentos saludables que debemos consumir y los que no
tachalos con una x
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GABRIELA, SAN BARTOLO, EL CHAPURO, BARRONEGRO, LA LINDOSA RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747
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Actividad 3: Comparte con tu familia las siguientes recomendaciones para una
alimentación saludable.
