Informator 2016/17 - Osnovne studije

1

Internacionalni Univerzitet u Novom Pazaru

INFORMATOR

ZA UPIS NA OSNOVNE AKADEMSKE STUDIJE

ZA AKADEMSKU 2016/17

Novi Pazar, februar 2016. godine

2

INFORMATOR

ZA UPIS NA OSNOVNE AKADEMSKE STUDIJE

Izdavač: Internacionalni - Univerzitet u Novom Pazaru

Za izdavača: Suad Bećirović, rektor Amela Lukač-Zoranić, urednik

Muzafer Saračević, tehnički urednik

Lektor: Adnan Hasanović, Jahja Fehratović Korice: Adresa: Univerzitet u Novom Pazaru

Ul. Dimitrija Tucovića bb 36300 Novi Pazar Telefon: +381 20 316 634 E-mail: [email protected]

Sajt Univerziteta: http://www.uninp.edu.rs/

3

O INTERNACIONALNOM UNIVERZITETU U NOVOM PAZARU

Internacionalni Univerzitet u Novom Pazaru je nastao na tlu vjekovnog susretanja i prožimanja raznih naroda i kultura. Osnovan je 2002. godine, kao zadužbina (vakuf), sa ciljem da obrazovanje i neprestana težnja za sticanjem znanja budu najbolji i najprepoznatljiviji brendovi ovog podneblja. Ova visokoobrazovna institucija je među prvima u našoj zemlji koncipirala sistem studija po modelu zapadnoevropskih zemalja. Ovakve intencije osnivača – zadužbinara ili vakifa, potvrđene su prije svega ostvarivanjem saradnje sa brojnim uglednim univerzitetima u zemlji i inostranstvu, uz mogućnost realizacije programa razmjene studenata.

Navešćemo samo neke od stranih univerziteta sa kojima je ostvarena ugovorna saradnja: Ondokuz Mayis Univerzitet iz Samsuna, gdje postoji tzv. "Mevlana sporazum" koji omogućava studentima boravak dijela školovanja u Turskoj; Univerzitet u Segedinu (Mađarska); Koledž u Dunaujvaroši (Mađarska); Univerzitet u Sarajevu; Univerzitet „Džemal Bijedić“ iz Mostara (BiH); Univerzitet u Bihaću (BiH); Državni univerzitet u Tetovu ( MK ); Univerzitet „Sveti Kliment Ohridski“ (MK).

Program saradnje sa ovim i drugim univerzitetima na širim prostorima Balkana i Evrope, odnosi se na projekte koji podrazumijevaju: dugoročnu saradnju u svim područjima od zajedničkog interesa; uzajamno povezivanje, angažovanje i razmjenu nastavnika i saradnika; bezteretnu razmjenu neophodne stručne literature, pomoć i stručnu podršku u kvalitetnoj implementaciji savremenih principa i standarda nastavno-naučnog procesa;

4

intenzivno uključivanje obeju strana u istraživačke procese; organizovanje naučnih i stručnih skupova, savjetovanja, seminara, okruglih stolova, itd. Multikulturalnost i multietničnost – najveće vrijednosti koje posjeduje naša zemlja, podneblje čiji smo dio, predstavljaju nepresušno izvorište pozitivne energije iz kojeg neprestano crpimo snagu ka novim i višim obrazovnim i saznajnim dometima. Internacionalni - Univerzitet u Novom Pazaru sa svojim departmanima, proklamovane ciljeve realizuje u duhu ideje da svaka istinski vrijedna misao i ideja mogu opstati samo u potpunoj slobodi intelektualnog prostora, uz misao o dragocenosti znanja i njegovoj pravoj moći.

5

OSOBENOSTI INTERNACIONALNOG UNIVERZITETA U NOVOM PAZARU

• Koncept studija je utemeljen na Bolonjskoj deklaraciji, po modelu zapadno evropskih zemalja.

• Studije traju 4 + 1 + 3 studijske godine. Izuzetak čini studijski program na Departmanu za pedagogiju i psihologiju Na studijskim odsjecima i smjerovima na kojima nastava, na prvom stepenu, traje četiri studijske godine student po okončanju četvrte studijske godine može polagati zavrni ispit i time steći diplomu o završenom prvom stepenu visokog obrazovanja (BACHELOR/DIPLOMIRANI, 240 ECTS kredita).

• Po završetku akademskih studija prvog nivoa studenti mogu upisivati studije u trajanju od jedne studijske godine, odnosno drugi stepen visokog obrazovanja (MASTER 60 ETCS).

• Po okončanju drugog stepena visokog obrazovanja, kandidati mogu upisati treći stepen visokog obrazovanja, za sticanje zvanja doktor nauka –Ph.D, tj. 180 ECTS, odnosno tri studijske godine;

• Kandidati sa završenim postdiplomskim studijama i zvanjem MAGISTAR, u skladu sa ranijim Zakonom o visokom obrazovanju, mogu prijavljivati DOKTORSKE DISERTACIJE, za sticanje zvanja DOKTOR NAUKA.

• Intencija nastavnih planova i programa, kao i cjelokupnog rada na Univerzitetu je ostvarivanje jedinstva teorijskih i praktičnih znanja, vještina i navika, kao preduslova za sigurnu profesionalnu i poslovnu karijeru;

• Primjenjuju se visoki profesionalni i tehnički standardi, uz angažovanje eminentnih stručnjaka u zemlji i inostranstvu za sve nastavno-naučne oblasti;

• Nastava se izvodi u moderno dizajniranom i tehnički opremljenom prostoru: učionicama, vježbaonicama, laboratorijama, salama i amfiteatrima.

6

SISTEM VISOKOG OBRAZOVANJA U SRBIJI

7

KONKURS

ZA UPIS STUDENATA NA OSNOVNE AKADEMSKE STUDIJE

U ŠKOLSKOJ 2016/2017 GODINI NA

INTERNACIONALNOM UNIVERZITETU

U NOVOM PAZARU

Raspisuje se Konkurs za upis studenata na osnovne akademske studije na UNP-u, u školskoj 2016/2017 sa upisnim kvotama za studijske programe koji se izvode na UNP-u:

OSNOVNE STUDIJE - 240 ESPB:

1. DEPARTMAN ZA FILOLOŠKE NAUKE

(četvorogodišnje bečelor studije):

1. Bosanski jezik i bošnjačka književnost........................15 studenata, 2. Srpski jezik i književnost.............................................15 studenata, 3. Engleski jezik i književnost.........................................30 studenata, 4. Njemački jezik i književnost.......................................30 studenata.

2. DEPARTMAN ZA PEDAGOŠKO PSIHOLOŠKE NAUKE: (četvorogodišnje bečelor studije):

1. Vaspitač djece predškolskog uzrasta...........................30 studenata, 2. Psihologija...................................................................30 studenata.

3. DEPARTMAN ZA PRAVNE NAUKE


1. Pravo (opšte pravo).......................................................30 studenata, 2. Pravo unutrašnjih poslova-kriminalista........................30 studenata.

4. DEPARTMAN ZA EKONOMSKE NAUKE


1. Ekonomija......................................................................30 studenata.

5. DEPARTMAN ZA RAČUNARSKE NAUKE

(četvorogodišnje bečelor studije): 1. Informatika......................................................................25 studenata.

6. DEPARTMAN ZA UMJETNOST (četvorogodišnje bečelor studije):

8

1. Likovna umjetnost..............................................................20 studenata.

- Grafika - Slikarstvo

2. Primenjena umjetnost……………………………………10 studenata

- Dizajn i modna kreacija

USLOVI KONKURSA:

Pravo na podnošenje prijave za upis imaju kandidati:

- na osnovne studije - koji su završili srednju školu u četvorogodišnjem trajanju,

Upisna dokumentacija:

1. Diplomu i svjedočanstva svih razreda četvorogodišnje srednje škole 2. Izvod iz matične knjige rođenih 3. Priznanica o uplaćenim troškovima za prijemni ispit

JUNSKI UPISNI ROK:

Predaja dokumentacije: od 06. do 25. juna, prijemni ispiti: od 01. do 02. jula,

Rezultati prijemnog ispita: 04. jula, upis primljenih kandidata: od 04. do 16. jula.

SEPTEMBARSKI UPISNI ROK:

Predaja dokumentacije: od 22.08. do 03.09. prijemni ispit: od 09. do 10. septembra, rezultati prijemnog ispita: 12. septembra, upis primljenih kandidata: od 12. do 17. septembra.

9

SADRŽAJ INFORMATORA

1. TEST OPŠTEG ZNANJA 11

2. DEPARTMAN ZA RAČUNARSKE NAUKE 38

3. DEPARTMAN ZA EKONOMSKE NAUKE 57

4. DEPARTMAN ZA PRAVNE NAUKE 76

5. DEPARTMAN ZA FILOLOŠKE NAUKE 98

6. DEPARTMAN ZA PEDAGOŠKO-PSIHOLOŠKE

NAUKE

151

7. DEPARTMAN ZA UMJETNOST 188

8. RJEŠENJA TESTOVA 200

10

TEST OPŠTEG ZNANJA

11

TEST OPŠTEG ZNANJA

1. Odakle potiče Ep o Gilgamešu? a) Mesopotamija; b) Egipat; c) Vavilon; d) Grčka. 2. Cezareve riječi kada je prešao rijeku Rubikon? a) Alea iacta est (Kocka je bačena); b) Zar i ti sine Brute; c) Hrabrima sreća pomaže; d) Neka se čuje i druga strana. 3. Koji grad je, po biblijskoj legendi, uništen zbog grijehova njegovih stanovnika? a) Jerusalim; b) Gomora; c) Atlantida; d) Vavilon. 4. Glavni junak djela „Jazavac pred sudom“? a) Ilija Jurić; b) David Štrpac; c) Stanko Ilić; d) Filip Višnjić. 5. Najviši čin u ratnoj mornarici? a) Kapetan; b) Admiral; c) Pilot; d) General. 6. Jedina žena koja je boravila na Svetoj Gori je? a) carica Milica; b) Majka Tereza; c) princeza Dajana; d) carica Jelena. 7. Pjesme kod kojih stihovi počinju posljednjim slovima prethodnog stiha su? a) akrogrami; b) soneti; c) ep; d) dvanaesterci.

12

8. Rijeka Dunav izvire? a) u Engleskoj; b) u Sao Paolu; c) na Švarcvaldu; d) na Kilimandžaru. 9. Hipokratovu zakletvu polažu? a) inženjeri; b) kosmonauti; c) ljekari; d) filozofi. 10. Onaj koji ima dvojaku vrijednost? a) dvovrijedan; b) dupli; c) licemjer; d) ambivalentan. 11. Plitvička jezera se nalaze u? a) Hrvatskoj; b) Sloveniji; c) Rumuniji; d) Crnoj Gori. 12. Jedinica za mjerenje jačine električne struje: a) vat; b) amper; c) džul; d) om. 13. Kalem od namotaja bakarnih žica koji se obrće u magnetnom polju u dinamo mašinama? a) elektromotor; b) stator; c) rotor; d) anker. 14. Gibraltarski moreuz spaja? a) Jadransko more i Tihi okean; b) Sjeverno more i Indijski okean; c) Sredozemno more i Atlantski okean; d) Mrtvo more i Crveno more. 15. Simbol medicine je? a) pacov; b) slijepi miš; c) bijeli miš; d) zmija.

13

16. Prodaja robe po nižim cijenama inostranim kupcima naziva se? a) kontigent; b) damping; c) loše poslovanje; d) kvota. 17. Kompjuterski program sa pratećom dokumentacijom, dizajniran za zadovoljenje posebnih korisničkih zahtjeva i namijenjen širokom krugu korisnika je? a) hardver; b) Pascal; c) Need for speed; d) aplikativni softver. 18. Izbaciti „uljeza”? a) Bah; b) Betoven; c) Berluskoni; d) Vagner. 19. Najveći most u Evropi je? a) Vasko de Gama (Portugalija); b) Golden gate (San Francisko); c) Brankov most (Beograd); d) Bosforski most (Istambul). 20. Najveće jezero na svijetu je? a) Gazivode; b) Kaspijsko jezero; c) Palićko jezero; d) Mičigen jezero. 21. Pitagora je tvorac? a) teoreme; b) Ezopove priče; c) Univerzitetske misli; d) romana RAT I MIR. 22. „Mjesečevu sonatu“ komponovao je? a) J.J. Zmaj; b) P.I. Čajkovski; c) W.A. Mocart; d) L.W. Betoven.

14

23. Koja od navedenih ličnosti je nobelovac? a) Đura Daničić; b) W. Šekspir; c) Predrag Marković; d) Ivo Andrić. 24. Salvador Dali je? a) glumac; b) slikar; c) fizičar; c) španski premijer. 25. Koagulacija je? a) razumjevanje; b) zgrušavanje; c) ispovjedanje; d) saradnja. 26. Oboa je? a) oblast u Rusiji; b) rijeka; c) duvački instrument; d) planina. 27. Naziv „vječni grad” pripada gradu|? a) Parizu; b) Rimu; c) Njujorku; d) Londonu. 28. Alfred Nobel proslavio se otkrićem? a) dinamita; b) žiroskopa; c) nitroglicerina; d) baruta. 29. Luciano Pavarotti je bio? a) pjesnik; b) japanski car; c) italijanski slikar; d) najpoznatiji tenor. 30. Nefertiti je? a) disko klub; b) programski jezik; c) egipatska kraljica; d) engleska kraljica.

15

31. Mauricijus je? a) rijeka; b) država; c) planina; d) fotomodel. 32. Manija gonjenja ili megalomanija bez halucinacija je? a) paranoja; b) delirijum; c) umišljanje; d) iluzija. 33. Jedinica mjere u astronomiji kojom se izražava udaljenost zvijezda i galaksije? a) paskal; b) svjetlosna godina; c) parsek; d) barel. 34. Njufaundlender? a) rasa psa; b) enciklopedija; c) ostrvo; d) oblast u Kanadi. 35. Kvarternarni period je? a) period inkubacije; b) interval geološkog vremena; c) životni ciklus preduzeća; d) pauza od četiri dana u radu. 36. Kada se za narod kaže da živi u dijaspori, to znači da? a) živi u oskudici; b) ratuje sa susjedima; c) živi u blagostanju; d) je rasut po svijetu. 37. Javorov list je simbol? a) Argentine; b) Meksika; c) Srbije; d) Kanade. 38. Ptica Feniks je simbol? a) besmrtnosti; b) pustošenja; c) božanske mudrosti; d) brige za potomstvom.

16

39. Pankreas je? a) žlijezda; b) mišić; c) krvna plazma; d) vrsta bolesti. 40. Prenošenje znanja sa Boga na ljude je? a) corpus delikt; b) kolonada; c) otkrovenje; d) radijacija. 41. Svaka hemijska reakcija u kojoj dolazi do razmjene elektrona? a) analiza; b) sinteza; c) oksidoredukcija; d) osmoza. 42. Orfizam je? a) muzički pravac; b) trend u kubizmu; c) vrsta plesa; d) stil pisanja. 43. Jedini grad koji se prostire na dva kontineta? a) Jemen; b) Čikago; c) Istambul; d) Kairo. 44. Input-output analiza je? a) ekonomska analiza; b) književna analiza; c) matematička analiza; d) sportska analiza. 45. Naum je? a) predsjedavajući EU; b) ideolog; c) jedan od nižebiblijskih proroka; d) književni kritičar. 46. Podjela pacijenata radi prioriteta? a) raspodjela; b) preraspodjela; c) participacija; d) trijaža.

17

47. Ukulele je? a) mala havajska gitara; b) vulkan; c) afričko pleme; d) riječno dno Amazona. 48. Fiziokratizam je? a) tradicionalna nošnja Grka; b) historijska epoha; c) period inkvizicije; d) filozofska škola. 49. Tekvondo? a) ritual Japanaca; b) tradicionalna igra Španije; c) korejska borilačka vještina; d) indijska pokrajina. 50. U logici iskaz koji se ne može opovrgnuti bez nedosljednosti je? a) indukcija; b) tautologija; c) ekvivalencija; d) komutacija. 51. Sistem znakova koji predstavlja slova, brojeve i interpunkcije, a iskazuje se tačkama, crticama ili praznim slovima je? a) vukova azbuka; b) glagoljica; c) klinasto pismo; d) morzeova azbuka. 52. Industrijska revolucija je započela u Engleskoj? a) u VII vijeku; b) u XVIII vijeku; c) pr.n.e; d) u XI vijeku. 53. Grupa ljudi koji čine stanovništvo Arktika su? a) Bušmani; b) Hotentoti; c) Eskimi; d) Indusi.

18

54. Markiz je? a) iseljavanje stanovništva; b) probno snimanje; c) evropska plemićka titula; d) dio nervnog sistema. 55. Anis se koristi kao? a) začin; b) vještina prodaje; c) dio garderobe Jevreja; d) magija. 56. Galijano je aktuelni kreator? a) Versaćea; b) Christian Diora; c) Guccia; d) Louis Vuitona. 57. Numizmatičar je? a) čovjek oboljeo od raka; b) osoba u invalidskim kolicima; c) sakupljač starog novca; d) starogrčki bog. 58. Vještačka manipulacija, modifikacija i vještačko prespajanje DNK je? a) genetski inženjering; b) geneza; c) genetika; d) kloniranje. 59. Osoba koja pušta snimljenu muziku na radiju ili u noćnom klubu je? a) disk džokej; b) džokej; c) muzičar; d) neumoran čovjek. 60. Naziv za pojas seizmičkih vulkanskih aktivnosti koji okružuju pacifik? a) vatreni poljubac; b) vatreno okruženje; c) vatreni prsten; d) pacifički prsten. 61. Kolumbo je otkrio Ameriku? a) tražeći kuću; b) tražeći pomorski put za Indiju; c) bježeći od neprijatelja; d) pišući vijest.

19

62. Pseudonim Branislava Nušića je? a) Ben Akiba; b) Dr. Džons; c) Džejms Kamerun; d) Mihail Mihajlovič. 63. Svjetski rekorder u skoku s motkom je? a) Sergej Lavrov; b) Sergej Bubka; c) Sergej Trifunović; d) Anatolij Karpov. 64. Bermudski trougao se nalazi? a) Veliki (Tihi) okean; b) Atlantski okean; c) Indijski okean; d) Sjeverno ledeno more. 65. Skraćenica za Američku košarkašku ligu je? a) AKL; b) DHL; c) LSD; d) NBA. 66. Džon Lenon bio je član grupe? a) Roling Stones; b) Duran Duran; c) Beatles; d) Atomsko sklonište. 67. Američki crtač animiranih filmova i producent zabavnog programa bio je? a) Volt Dizni; b) Miki Maus; c) Jonny Deep; d) Paja Patak. 68. U Vostoku 1 letio je? a) Marija Kiri; b) Wil Smit; c) Jurij Gagarin; d) Mihail Nikolajevič.

20

69. DEVIS KUP međunarodno takmičenje? a) košarci; b) fudbalu; c) odbojci; d) tenisu. 70. Planeta Zemlja ima prirodnih satelita? a) jedan; b) dva; c) tri; d) sedam. 71. “Zlatna palma” je? a) filmsko priznanje; b) pozorišna nagrada; c) statua u San Remu; d) biblijski simbol za raj. 72. Treće slovo grčke azbuke? a) teta; b) delta; c) alfa; d) gama. 73. Forenzička medicina je? a) sudska medicina; b) hirurgija; c) ginekologija; d) pedijatrija. 74. Franc Ferdinand je ubijen? a) 1918 u Zagrebu; b) 1917 u Nišu; c) 1914 u Sarajevu; d) 1927 u Podgorici. 75. Sigmund Frojd je? a) pedagog; b) andragog; c) psiholog; d) historičar umjetnosti. 76. Čime se hrani svilena buba? a) larvama mrava; b) dudovim lišćem; c) smolom; d) lišajevima.

21

77. Kada se kaže da je neka biljna vrsta autohtona, to znači da je ona? a) istrijebljena; b) dragocjena; c) samonikla; d) dobro rodila. 78. Muslimanski narod koji živi u raznim krajevima zapadne Afrike su? a) seldžuci; b) fulani; c) suniti; d) beduini. 79. U kom gradu se nalazi Zabranjeni grad? a) u Kairu; b) u Pekingu; c) u Teherenu; d) u Nju Delhiju. 80. Ako kažemo za nekog da je fundamentalista on je? a) vrijedan radnik; b) samouki zanatlija; c) patrijarhalno vaspitan; d) konzervativni vjernik. 81. Najpotpunija i najsavršenija postojeća zbirka vavilonskih zakona je? a) Dušanov zakonik; b) Vavilonski zakonik; c) Hamurabijev zakonik; d) Vavilonska knjižica. 82. Najstarija visokoobrazovna institucija u SAD? a) Kolumbija Univerzitet; b) Jejl; c) Harvard; d) Sorbona. 83. Harfa je? a) muzički instrument; b) duvački instrument; c) saobraćajni znak; d) automobil. 84. WWW je skraćenica za? a) World World World; b) World Web Wide; c) vremenske prognoze; d) programski jezik.

22

85. Francuski kralj Šarl III u narodu je bio poznat kao? a) Šarl blistavi um; b) Šarl glupi; c) Šarl zavodnik; d) Šarl mudri. 86. Koje od navedenih pjesama nije napisao Aleksa Šantić? a) O klasje moje; b) Emina; c) Tamnica; d) Veče na školju. 87. Ko među navedenima nije bio vojskovođa? a) Hanibal; b) Vergilije; c) Atila; d) Julije Cezar. 88. Džordžijanski stil je stil u? a) lijepom pisanju; b) historiji; c) filozofiji; d) arhitekturi. 89. Šta ne predstavlja par suprotnosti? a) jednostavan-kompleksan; b) duhovno-svetovno; c) neskladan-disharmoničan; d) konkavan-konveksan. 90. Čukur česma se nalazi u? a) Šapcu; b) Beogradu; c) Nišu; d) Pančevu. 91. Černobiljska katastrofa je? a) nesreća u nuklearnoj elektrani; b) nesreća u termoelektrani; c) nesreća u hidroelektrani; d) nesreća u rudniku. 92. Kompozitor koji je komponovao muziku za balet “Uspavana ljepotica”? a) W.A. Mocart; b) L.W. Betoven; c) P.I. Čajkovski: d) S.W. Rahmanjinov.

23

93. Koja od navedenih biljaka ne pripada rodu citrus? a) limun; b) narandža; c) grejpfrut; d) kivi. 94. Autor bestselera “Da Vinčijev kod” je? a) Den Braun; b) Paolo Koeljo; c) Marfi Patrik; d) Semjuel Beket. 95. Sterijina nagrada se uručuje za? a) najbolje napisan esej; b) najbolju sporednu ulogu; c) najbolji kostim; d) najbolju pozorišnu predstavu. 96. Fiktivna sila, karakteristična za kružno kretanje je? a) centrifugalna sila; b) centripetalna sila; c) električna sila; d) sila gravitacije. 97. Centralno autonomna obaveštajna služba SAD-a je? a) BIA; b) CIA; c) FIA; d) AFI. 98. “Mesnevija” je čuveno djelo? a) Dželaludina al-Rumija; b) Salmana Rušdija; c) Muhameda El-Gazalija; d) Muhameda Alija. 99. Najbrži pas na svijetu je? a) Hrt; b) Haski; c) Labrador; d) Ovčar. 100. Albanski vođa i prvi komunistički predsjednik bio je? a) Enver Hodža; b) Hašim Tači; c) Agim Čeku; d) Ibrahim Rugova.

24

101. Metod bilježenja ili reprodukovanja trodimenzionalne slike ili holograma? a) 3D fotografija; b) hologramija; c) holografija; d) kopiranje. 102. Zabrana dodirivanja, izricanja ili činjenja nečeg iz straha od neposredne kazne natprirodne sile je? a) tabu; b) strah; c) bogobojaznost; d) strahopoštovanje. 103. Ljuba Tadić je bio? a) glumac; b) pijanista; c) premijer Srbije; d) režiser. 104. Dramu „Hamlet“ napisao je? a) Tenesi Vilijams; b) Judžin O`Nil; c) Vilijam Šekspir; d) Branislav Nušić. 105. Tokom evolucije, najbliži preci ptica bili su? a) papkari; b) gmizavci; c) kljunari; d) zglavkari. 106. Takla Makan pustinja se nalazi u? a) Aziji; b) Africi; c) Južnoj Americi; d) Australiji. 107. Tamoksifen ili Nolvadeks je? a) sintetička droga; b) sintetički materijal; c) sintetički hormon; 108. TANJUG je novinska agencija osnovana? a) 5. novembra 1943; b) 12. februara 1972; c) 27. marta 1982; d) 17. novembara 1930.

25

109. Brzina otkucaja srca preko 100 do 240 u minuti je? a) aritmija; b) strah; c) uzbuđenje; d) tahikardija. 110. Scensko izvođenje sastavljeno od burlesknih skečeva, skaradnog humora, horskog pjevanja i solo pjevanja je? a) burleskni šou; b) kabare; c) mjuzikl; d) opera. 111. Bulonjska šuma (park) nalazi se u? a) Beču; b) Detroitu; c) Parizu; d) Ohaju. 112. B-ćelije i T-ćelije su vrste? a) limfocita; b) trombocita; c) leukocita; d) eritrocita. 113. Pozorišni kvart u Njujorku je? a) Piaca di Spana; b) Via del Corso; c) Picadili Sqver; d) Brodvej. 114. British-American tobacco je? a) duvanska industrija; b) avio industrija; c) industrija automobila; d) elektronska industrija. 115. Sjedište NATO-a je u? a) Londonu; b) Briselu; c) Budimpešti; d) Liverpulu.

26

116. Matadori su? a) koljači; b) vatrogasci; c) krojači; d) ništa od navedenog. 117. Boljšoj teatar nalazi se u? a) Moskvi; b) Sant Peterburgu; c) Lenjingradu; d) Kijevu. 118. "Hvalisavac" je jedini roman simboliste? a) Stefana Malarmea; b) R.M. Rilkea; c) Oskara Deviča; d) Šarl Bodlera. 119. Mješavina hidrokarbonata, koja se dobija od nafte i crne ili tamno smeđe boje, zove se? a) bitumen; b) cement; c) malter; d) najlon. 120. Postupak u kome se ćelije ili tkivo uzimaju od pacijenta i ispituju naziva se? a) analiza; b) sinteza; c) biopsija; d) pregled. 121. Binarni kod se uglavnom koristi kod? a) raketa; b) telefona; c) digitalnih kompjutera; d) zvučnika. 122. Stil njemačke i austrijske umjetnosti u izradi namještaja i ukrasa, koji se razvio između 1815-1848, zove se? a) barokni stil; b) jonski stil; c) postmoderni stil; d) bidermajer stil.

27

123. Big Ben je dizajnirao? a) Grof Jonson; b) Ser Edmund Beket; c) Lord David; d) Ser Nikol Anton. 124. Bernardo Bertoluči je priznati italijanski? a) režiser; b) pjevač; c) kritičar; d) pijanista. 125. Prvo sasvim slobodno internacionalno tržište (Belgije, Luksemburga i Holandije) koje je doprinijelo razvoju Evropske ekonomske zajednice je? a) NAFTA; b) MIGA; c) Beneluks; d) WTO. 126. Pustinjski nomadi na Bliskom istoku koji govore arapski jezik su? a) beduini; b) Libanci; c) melezi; d) bantu crnci. 127. Jedina očuvana džamija na teritoriji Beograda je? a) Aja Sofija; b) Bajrakli džamija; c) Sultan Selimova džamija; d) Begova džamija. 128. Osnivač moderne Turske je? a) Sulejman Demirel; b) Sultan Fatih; c) Mustafa Sandal; d) Mustafa Kemal Ataturk. 129. Jedan od dva trenutka u godini kada se sunce nađe tačno iznad ekvatora i kada su dan i noć jednako dugi na cijeloj zemlji je? a) ravnodnevica; b) meridijan; c) ekvincij; d) uporednik.

28

130. Južnoamerička riba koja je u stanju da izazove električni udar dovoljno jak da ošamuti čovjeka je? a) električna jegulja; b) električna pastrmka; c) električna ajkula; d) električna meduza. 131. Zapis na grobu u stihu ili prozi je? a) oproštajni stih; b) onomatopeja; c) tužbalica; d) epitaf. 132. Najviši aktivni vulkan u Evropi je? a) Etna; b) Vezuv; c) Dunav, d) Po. 133. Međunarodni sud pravde se nalazi u? a) Londonu; b) Briselu; c) Hagu; d) Ženevi. 134. Simbol urezan na komadu srebra ili zlata kao potvrda da zadovoljava utvrđene standarde čistote je? a) zaštitni znak; b) žig; c) čistnik. 135. Oštar porast u aerodinamičnom povlačenju koji se javlja kada se letjelica približi blizini zvuka je? a) zvučna brzina; b) zvučnik; c) zvučni signal; d) zvučna barijera. 136. U kom sportu je pobjednik onaj ko sa najmanje udaraca/pokušaja dođe do kraja igre? a) tenis; b) boks; c) golf; d) streličarstvo.

29

137. Zlatna bula je (1356) ustav za Sveto rimsko carstvo koje je obznanio? a) Karlo IV; b) Napoleon; c) Luj XVI; d) Karlo IV. 138. U islamu “iblis’’, u hrišćanstvu “satana’’ - to su sinonimi za? a) dobročinstvo; b) proroka; c) apostola; d) đavola. 139. Prvi car Rusije poznat je pod imenom? a) Ivan Grozni; b) Roman Abramovič; c) Ivan Vasiljevič; d) L.N.Tolstoj. 140. Hadis je? a) priča; b) prenošenje rečenog; c) dijalog. 141. Grad Piza se nalazi na rijeci? a) Nevi; b) Po; c) Arno; d) Dunav. 142. Rana forma romana, najčešće pisana u prvom licu u kojem se pokazuju dogodovštine nekog vagabunda ili avanturiste je? a) pikarski roman; b) romančić; c) rani roman. 143. Izražavanje riječi i ideja kroz crteže je? a) crtanje; b) skiciranje; c) dizajniranje; d) piktografija. 144. Obred u hrišćanstvu koji se koristi za istjerivanje demona je? a) egzorcizam; b) istjerivanje anđela; c) krštenje; d) osvještavanje.

30

145. Jezik vrlo ograničenog rječnika i pojednostavljene gramatike je? a) jezik znakova; b) pidžin; c) ograničeni jezik. 146. Eros i Amor su jedan drugome? a) kontrast; b) unikat; c) pandan; d) idol. 147. Stanovište u politici po kojem moć u demokratskim društvima treba da bude podijeljena na različite ideološke i ekonomske interesne grupe i ne smije da bude u rukama vladajuće elite je? a) demokratija; b) autokratija; c) samovolja; d) pluralizam. 148. Dijapazon je? a) antički bog igre; b) opseg; c) geometrijsko tijelo; d) preteča foto-aparata. 149. Prenosivo svetilište koje je napravio Mojsije u jevrejskoj historiji zove se? a) tabernakul; b) crkva; c) katedrala. 150. Savezna teritorija Pondišeri se nalazi u? a) Pakistanu; b) Azerbejdžanu; c) Indiji. 151. Španski nacionalni muzej likovnih umjetnosti zove se? a) Prado; b) Muzej umjetnosti; c) Pikaso. 152. Najprestižnije svjetsko priznanje u oblasti arhitekture je? a) nagrada za najboljeg; b) Prickerova nagrada; c) najbolji arhitekta; d) Nobelova nagrada.

31

153. Padanje radioaktivnih supstancija iz atmosfere na zemlju zove se? a) radioaktivna padavina; b) padavina supstanci; c) brza padavina; d) kiša mandarina. 154. Raža je jedna od 300 vrsta kakve morske ribe? a) spljoštene; b) pastrmke; c) beskičmene; d) hrskavičave. 155. Prva mašina sa više vretena za ispredanje vune ili pamuka je? a) parna mašina; b) razboj; c) vreteno. 156. Resavska škola je poznata i kao? a) Raška škola; b) škola lijepih umjetnosti; c) prepisivačka škola; d) brzo školovanje. 157. Restauracija je? a) razdvajanje; b) obnavljanje; c) pronalaženje. 158. Opadajući trend u poslovnom ciklusu je? a) regresija; b) progresija; c) linearni niz; d) recesija. 159. U jeziku, gramatička kategorija koja suprotstavlja razlike polova je? a) rod; b) broj; c) padež. 160. Protagonist je? a) glavna ličnost; b) nosač; c) nametljivac.

32

161. Dragi kamen sastavljen od prozirnog crvenog korunda je? a) safir; b) rubin; c) smaragd. 162. Vrijeme koje protekne od trenutka kada se neko zarazi do pojave prvih simptoma bolesti se naziva? a) relaksacija; b) inkubacija; c) stagnacija; d) stabilizacija. 163. Uređaj sa glavom u sredini iz koje se pružaju sječiva postavljena tako da svaka formira dio jedne spiralne površine, da bi se obezbijedio potisak na brod ili avion je? a) krilo; b) jarbol; c) propeler; d) sidro. 164. Šta je “bijela kuga”? a) osiromašenje građana; b) smanjenje nataliteta; c) sve češća pojava trovanja; 165. Rols-Rojs PLC je britanski proizvođač? a) slatkiša; b) odjeće; d) luksuznih automobila. 166. Grčko ostrvo Rodos se nalazi u? a) Egejskom moru; b) Sredozemnom moru; c) Crvenom moru; d) Crnom moru. 167. Rogač je? a) životinja štetočina; b) mahunasta zimzelena biljka; c) cvijet; d) vrsta papagaja. 168. Rioan, japanski budistički hram na Kjotou poznat je po? a) cvjetnim vrtovima; b) arhitekturi; c) svojoj bašti za apstraktnu meditaciju.

33

169. Riman Georg Fridrih Bernard je poznati? a) njemački matematičar; b) njemački pisac; c) borac za ljudska prava; d) šansonjer. 170. Vještina efektnog pismenog i usmenog izražavanja je? a) komunikativnost; b) manipulacija; c) retorika; d) deskripcija. 171. RAF je? a) britanski aerodrom; b) britansko kraljevsko vazduhoplovstvo; c) naziv kraljevskih letjelica; d) britanska spasilačka garda. 172. Homogena mješavina (u hemiji) dvije ili više supstanci u relativnim odnosima koji mogu neprestano varirati je? a) jedinjenje; b) homogena masa; c) rastvor. 173. Upotreba vještačkog izvora svjetlosti za osvjetljenje je? a) osvjetljenje; b) rasvjeta. 174. Rajska ptica je? a) vrsta ptice; b) vrsta životinje; c) ukrasna biljka; d) reptil. 175. Legendarni engleski odmetnik, junak balada koje datiraju još iz XVI vijeka je? a) Robin Hud; b) Herkul; c) Ričard lavlje srce. 176. Najviša planina u Šumadiji je? a) Šar planina; b) Rogozna; c) Kopaonik; d) Rudnik.

34

177. Odluka VRHOVNOG SUDA SAD koja je ustanovila pravo žene na abortus bez neprimjenjenog uplitanja vlasti je donijeta? a) 1903 god; b) 1973 god; c) 1894 god; d) 1979 god. 178. Metropola sa više od 130 stećaka iz XV-XVI vijeka koja se nalazila na teritoriji današnje Hercegovine je? a) Radimlja; b) Radilj; c) Varoš. 179. Kvantitativna mjera kiselosti ili bazičnosti nekog rastvora je? a) kisela mjera; b) kiselina; c) pH vrijednost. 180. Koje od navedenih država su na obalama istog okeana? a) Južna Koreja i Indija; b) Brazil i Francuska; c) Brazil i Peru; d) Indija i Maroko. 181. Vrsta puževa koji imaju spljoštenu školjku zovu se? a) priljepak; b) golać; c) sluzavi puž. 182. Procedura kojom se u okviru jedne stranke biraju kandidati za izbore na javne funkcije je? a) izborni sistem; b) preliminarni izborni sistem; c) odabir; d) protekcija. 183. Kada za nekoga kažemo da je eks- šampion u boksu, to znači da je on? a) neporažen napustio ring; b) postao šampion bez borbe; c) počasni šampion; d) bivši šampion.

35

184. Lice bez državljanstva naziva se? a) apatrid; b) emigrant; c) getoista; d) kosmopolit. 185. Uzdržavanje od hrane obično iz etičkih ili religioznih razloga je? a) gladovanje; b) post; c) meditacija. 186. Venecijanski trgovac i putnik koji je došao do Azije u XIII vijeku bio je? a) Amerigo Vespuči; b) K. Kolumbo; c) Marko Polo. 187. Skraćenica za polivinil-hlorid je? a) PVC; b) PDV; c) ACTS; d) FIFA. 188. Zapisi plesnih pokreta zovu se? a) plesni zapisi; b) ples; c) plesna kompozicija; d) plesna notacija. 189. Pripadnik osnovne eksploatisane klase u feudalnom društvu je? a) proizvođač; b) ratni zarobljenik; c) kmet; d) begunac. 190. Pizza je hrana kog porijekla? a) američkog; b) rimskog; c) francuskog; d) napolitanskog. 191.Vavilonska ljubavna priča koju Ovidije prenosi u svojim “Metarmofozama” je? a) Romeo i Julija; b) Piram i Tizba; c) Kreont i Antigona; d) Omer i Merima.

36

192. Pomoću busole možemo odrediti? a) jačinu vetra; b) vazdušni pritisak; c) pravac kretanja; d) brzinu hoda. 193. Skorbut je? a) nedostatak vitamina D; b) hipervitaminoza; c) nedostatak vitamina C; d) prezasićenost organizma. 194. Koji nekadašnji grad se prostirao na Kalemegdanu? a) Singidunum; b) Ras; c) Carigrad. 195. Naziv za svaku od različitih klasa polimera koji se proizvode kao fluidi, smole ili slastomeri je? a) bitumen; b) silikon; c) plastika; d) guma. 196. Seriografija je tehnika? a) prepisivanja; b) pravljenja serija; c) čuvanja autentičnosti; d) umnožavanja. 197. Hemijski naziv običnog šećera je? a) glukoza; b) polisaharid; c) saharoza; d) disaharid. 198. Seizmički talas je? a) talas mora; b) vibracija izazvana zemljotresom; c) strujanje vode. 199. Sertifikat je? a) potvrda; b) zajam; c) molba; d) tužba.

37

200. Mitološko biće sa tijelom lava i ljudskom glavom je? a) sirena; b) privid; c) kiklop; d) sfinga.

38

39

DEPARTMAN ZA RAČUNARSKE NAUKE

40

DEPARTMAN ZA RAČUNARSKE NAUKE STUDIJSKI PROGRAM: INFORMATIKA

Studijski program Informatika predstavlja osnovne akademske studije iz oblasti informatike i računarskih nauka. Trajanje studija je 8 semestara, odnosno 4 školske godine. Za završetak studija na ovom nivou potrebno je ostvariti 240 ESPB čime se stiče stručni naziv diplomirani informatičar. Svi predmeti su jednosemestralni a njihov broj po semestru je pet. Za sve predmete utvrđen je nedeljni fond časova i broj ESPB koji se stiču polaganjem istih.

Nastava se izvodi uz primjenu savremenih vizuelnih sredstava a vježbe su po potrebi predmeta podržane korišćenjem računara. Nastava je potpuno interaktivna, izvodi se najsavremenijim metodama u savremeno opremljenim računarskim laboratorijama. Vježbe se izvode u malim grupama, akcenat je na praktičnom radu i ovladavanju vještinama potrebnim za projektovanje i analizu, razvoj i upravljanje komponentama poslovnih procesa kao i poslovnim procesima i sistemima u cjelini. Kroz nastavni proces studenti stiču i kompetencije za razumijevanje osnovnih koncepata u oblasti informatike i IKT, sposobnost prikupljanja, analize i objašnjenja relevantnih informacija, sposobnost razmjene informacija i ideja u procesu komuniciranja i sposobnosti primjene znanja i vještina u rješavanju konkretnih problema.

Na ovaj studijski program je moguće preći sa sličnih ili srodnih oblasti studija uz polaganje diferencijalnih ispita i stečenih 37 ESPB bodova po godini. Po rasporedu predmeta izučavaju se akademsko opšte obrazovani predmeti. Kroz četiri godine raspoređeni su teorijsko metodološki, naučno-stručni, stručno-aplikativni predmeti kao i stručna praksa. Stručna praksa se realizuje tokom prve tri godine studija po uputstvima nastavnika mentora i mentora iz preduzeća i obrazovnih ustanova. Nakon ispunjenih obaveza i položenih svih ispita predviđenih studijskim programom studenti brane završni rad.

Svrha studijskog programa osnovnih akademskih studija Informatika je sticanje znanja iz različitih naučnih i stručnih matematičko-informatičkih oblasti neophodnih za razumijevanje i ovladavanje složenim procesima savremenih informacionih tehnologija. Zahvaljujući širokoj teoretskoj osnovi koju ovaj studijski program nudi, ti stručni kadrovi će biti u stanju da se uhvate u koštac sa različitim vrstama problema i da prate stalne promjene koje se dešavaju u ovoj oblasti.

Po savladanom studijskom programu student je osposobljen da algoritamski rešava praktične probleme i da ih realizuje u izabranom programskom jeziku. Na osnovu stečenih znanja koje omogućava studijski program student je osposobljen za primjenu internet tehnologija, programiranje u trenutno aktuelnim programskim jezicima, projektovanje i primenu veb dizajna, softverski inženjering, ima sposobnost da nadgleda razvoj i implementaciju informacionih sistema i baza podataka. Student stiče znanje iz arhitekture računara i računarske tehnike, infrastrukture računarskih mreža, elektronskog poslovanja, elektronskog obrazovanja i dr.

Svrha ovog studijskog programa je i da pruži odgovarajuću podlogu u daljem usavršavanju i obrazovanju iz oblasti računarskih nauka, prije svega u okviru diplomskih akademskih studija ovog obrazovnog profila. Nakon završetka studijskog programa

41

Informatika otvaraju se mogućnosti za zapošljavanje na poslovima kao što su: rukovodilac računskog centra (IT sektora, službe i sl.), programer, projektant i administrator baza podataka, informacionih sistema, nastavnik u osnovnim i srednjim školama (nakon okončanih master studija) na predmetima iz oblasti računarstva i informatike i sl.

Ciljevi studijskog programa Informatika su razvoj kreativnih sposobnosti i ovladavanje akademskim i praktičnim vještinama i metodama za postizanje stručne kompetentnosti u oblasti informacionih tehnologija. Posebna pažnja se posvećuje sticanju znanja i vještina iz oblasti programskih jezika, razvoja veb aplikacija, informacionih sistema i baza podataka, računarskih mreža i elektronskog učenja. Cilj je da nakon savladavanja studijskog programa student stekne sposobnosti da efikasno programira poslovne aplikacije, da projektuje i dizajnira veb aplikacije, pruža podršku za rad na internetu, da projektuje i implementira informacione sisteme u različitim poslovnim domenima, da se osposobe za implementiranje računarskih mreža kao i za administriranje mreže i da razvija razna poslovna rešenja u okviru informacionih tehnologija. Ciljeve studijskog programa možemo razvrstati kroz sticanje sledećih znanja, vještina i sposobnosti:

• Student stiče bazična znanja savladavajući programske sadržaje iz oblasti računarstva i informatike zajedno sa znanjima iz matematike, vjerovatnoće i statistike, strukture podataka i algoritama i osnova računarske tehnike.

• Praktična znanja stiče savladavanjem programskih sadržaja iz arhitekture računara, programskih jezika, operativnih sistema, baza podataka, informacionih sistema, računarske grafike, internet programiranja, računarskih mreža, bežičnih i mobilnih komunikacija i zaštite veb aplikacija.

• Kroz razne oblike realizacije studijskog programa student razvija sposobnosti za komunikativnost i timski rad uz aktivno korišćenje stranog jezika (engleski jezik) i razvijanje sposobnosti za prezentovanje sopstvenih rezultata stručnoj i široj javnosti.

• Dobijanje neophodnih znanja za dalje školovanje kroz master i doktorske studije. • Razvijanje svijesti kod studenata za potrebom daljeg obrazovanja i razvijanja

saznanja o širokom spektru problema i obaveza koji se javljaju u profesionalnoj praksi.

Savladavanjem studijskog programa Informatika student stiče opšte i predmetno-

specifične sposobnosti koje su u funkciji kvalitetnog obavljanja stručne delatnosti. Uspešnim savladavanjem različitih disciplina u okviru studijskog programa student se osposobljava za projektovanje informacionih sistema uz korišćenje savremenih metoda i tehnika softverskog inženjeringa, kreiranje grafičkih aplikacija, korišćenje standardnih programskih jezika i specijalizovanih alata.

Student stiče sposobnost pravilnog izbora i korišćenja informatičkih alata i tehnika za analizu poslovanja, primenu novih informatičkih rešenja uz mogućnost korišćenja internet tehnologija. Studenti koji završe studijski program Informatika su kompetentni da rešavaju probleme iz prakse i da obavljaju sledeće poslove:

• rukovodilac računskog centra (IT sektora, službe i sl.) , • sistem analitičar (projektant IS), • projektant i administrator baza podataka, • projektant i administrator informacionih sistema,

42

• programer – razvoj aplikativnog softvera, • softverski inženjering, • veb dizajn i internet programiranje, • edukacija kadrova u domenu informacionih tehnologija u obrazovnim ustanovama

(osnovne, srednje i visoke škole, fakulteti – nakon okončanih master i doktorskih studija).

Studijski program Informatika je u potpunosti usklađen sa zahtevanim predmetno specifičnim standardima za akreditaciju. Usaglašen je i sa evropskim standardima u skladu sa zahtjevima: u pogledu uslova upisa, trajanja studija, uslova prelaska u narednu godinu, načina ocjenjivanja, načina studiranja i sticanja diplome.

43

STUDIJSKI PROGRAM – INFORMATIKA (osnovne akademske studije – 240 ESPB)

Zvanje: Diplomirani Informatičar

R.B. Šifra PREDMET SEM P V LAB ESPB

PRVA GODINA

1 IOA01 Istorija razvoja matematike i informatike 1 1 2 5

2 IOA02 Matematika 1 1 2 3 7 3 IOA03 Engleski jezik 1 1 2 0 4 4 IOA04 Osnovi informatike 1 2 2 6 5 IOA05 Strukture podataka i algoritmi 1 3 3 8 6 IOA06 Matematika 2 2 2 3 6 7 IOA07 Osnovi računarske tehnike 2 2 2 1 6 8 IOA08 Uvod u programiranje 2 2 2 2 6 9 IOA09 Engleski jezik 2 2 2 0 4

10 IB1 Predmeti izbornog bloka 1 2 2 0 6 11 IOA12 Stručna praksa 1 2 0 0 2

DRUGA GODINA

11 IOA13 Diskretna matematika 3 2 2 6 12 IOA14 Baze podataka 3 2 3 7 13 IOA15 Arhitektura računara 3 2 2 1 7 14 IOA16 Engleski jezik 3 3 2 0 4 15 IB2 Predmeti izbornog bloka 2 3 2 2 6

16 IOA19 Objektno orijentisano programiranje 1 4 2 3 7

17 IOA20 Uvod u informacione sisteme 4 2 2 5 18 IOA21 Operativni sistemi 4 2 2 1 6 19 IOA22 Engleski jezik 4 4 2 0 4 20 IB3 Predmeti izbornog bloka 3 4 2 2 6 22 IOA25 Stručna praksa 2 4 0 0 2

TREĆA GODINA

21 IOA26 Objektno orijentisano programiranje 2 5 2 2 6

22 IOA27 Računarske mreže 5 2 1 1 5 23 IOA28 Internet programiranje 5 2 2 6 24 IOA29 Poslovni informacioni sistemi 5 2 2 7 25 IB4 Predmeti izbornog bloka 4 5 2 2 6 26 IOA32 Veb dizajn 6 2 2 6

44

27 IOA33 Računarska grafika i geometrija 6 2 2 5 28 IOA34 Statistika 6 3 3 7 29 IOA35 Upravljanje znanjem 6 2 0 4 30 IB5 Predmeti izbornog bloka 5 6 2 2 6 33 IOA38 Stručna praksa 3 6 0 0 2

ČETVRTA GODINA

31 IOA39 Interakcija čovek računar 7 2 2 6 32 IOA40 Elektronska nastava i učenje 7 2 2 6 33 IOA41 Bežične i mobilne komunikacije 7 2 1 1 6 34 IB6 Predmeti izbornog bloka 6 7 2 2 6 35 IB7 Predmeti izbornog bloka 7 7 2 2 6 36 IOA46 Softversko inženjerstvo 8 3 3 7

37 IOA47 Primene informaciono-komunikacionih tehnologija 8 3 3 7

38 IOA48 Metodika nastave informatike 8 2 2 5 39 IB8 Predmeti izbornog bloka 8 8 2 2 6 43 IOA51 Završni rad 8 5

45

Predmeti izbornih blokova:

R.B. Naziv S P V ESPB

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 1 Računarske aplikacije 2 2 0 6 Poslovna informatika 2 2 0 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 2 Primena računara u nastavi matematike 3 2 2 6 Opšta psihologija 3 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 3 Upravljanje multimedijalnim sadržajima 4 2 2 6 Opšta pedagogija 4 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 4 Informacioni sistemi u obrazovanju 5 2 2 6 Uvod u pedagošku psihologiju 5 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 5 Informacioni sistemi u zdravstvu 6 2 2 6 Savremene metode u nastavi 6 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 6 Elektronsko poslovanje 7 2 2 6 Metodika vaspitno-obrazovnog rada 7 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 7 Sigurnost veb aplikacija 7 2 2 6 Kvantitativne metode 7 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 8 Akademsko pisanje 8 2 2 6 Teorija informacija 8 2 2 6

46

PITANJA ZA TEST POSEBNIH ZNANJA STUDIJSKI PROGRAM INFORMATIKA

1. Naziv prvog elektronskog digitalnog računara je:

a) ABAKUS; b) ENIAC; c) NOKIA.

2. Računari prve generacije bili su zasnovani na:

a) tranzistorima; b) korišćenju vakumskih cijevi; c) primjeni čipova.

3. Adresna magistrala je:

a) uređaj za dekodiranje adresa; b) magistrala kojom putuju adrese od procesora do uređaja; c) uređaj za adresiranje magistrala.

4. Koji je od navedenih elementarni programski jezik;

a) WORD; b) EXCEL; c) BASIC.

5. Skup instrukcija za računar, napisan da bi se izvršila neka obrada je:

a) program; b) hardver; c) CD-ROM.

6. Hardver je:

1) isto što i softver; 2) tehnička komponenta računarskog sistema; 3) operativni sistem.

7. Softver je:

1) programska komponenta računarskog sistema; 2) isto što i hardver; 3) tvrdi disk.

8. Dopunite rečenicu: Riječ " bit" se koristi kao skraćenica za ___i___ , a niz bitova se naziva ________.

47

9. Sa osam bitova moguće je ostvariti: a) 312 binarnih zapisa; b) 156 binarnih zapisa; c) 256 binarnih zapisa.

10. Jedan od najčešće korišćenih standarda binarnog kodiranja naziva se: a) BOSCH kod; b) ASCII kod; c) EURO kod.

11. Aplikativni programi su:

a) programi za obradu podataka korisnika; b) programi koji služe samo za obradu slika; c) programi koji služe samo za obradu teksta.

12. Koji od navedenih djelova računarskog sistema ne spada u izlazne uređaje:

a) disketa; b) štampač; c) monitor.

13. Da li računar ima mogućnosti razmišljanja:

a) DA b) NE

14. RAM memorija je memorija koja omogućava:

a) samo čitanje sadržaja; b) samo upisivanje sadržaja; c) čitanje i upisivanje sadržaja.

15. Da li se sadržaj RAM memorije po isključenju računara briše.

a) NE; b) DA.

16. ROM memorija omogućava:

a) samo čitanje sadržaja; b) samo upisivanje sadržaja; c) čitanje i upisivanje sadržaja.

17. Memorijski čip na računaru koji se napaja pomoću baterije i koji skladišti informacije za pokretanje

sistema je _____________ .

18. Multimedija podrazumeva: a) kombinaciju teksta, slike, zvuka, videa i animacije; b) samo kombinaciju zvuka i slike; c) samo kombinaciju videa i zvuka.

48

19. Najpoznatiji program za izradu multimedijalnih prezentacija je: a) Microsoft Word; b) Macromedia Flash; c) Microsoft PowerPoint.

20. Piksel je termin vezan za:

a) rezoluciju ekrana; b) dirku na tastaturi; c) ikonu.

21. Sve informacije u računaru su predstavljene kao niz:

a) bitova; b) slova abecede; c) dekadnih cifara.

22. Mala elektronska komponenta izgrađena u integrisanoj tehnologiji, sa više hiljada elektronskih kola i

sa po nekoliko miliona tranzistora, poznata je pod nazivom: a) čip; b) procesor; c) CMOS.

23. Skener je:

a) ulazni uređaj; b) izlazni uređaj; c) ulazno-izlazni.

24. Najpoznatiji program za obradu teksta je __________________.

25. Za aktiviranje numeričkog dijela tastature služi taster:

a) CAPS LOCK; b) SCROLL LOCK; c) NUM LOCK.

26. Da li na tastaturi postoji numeričko-alfabetski deo:

a) DA; b) NE.

27. Da li u računarskom softveru postoji pojam virus:

a) DA; b) NE.

28. Program za obradu crteža je: a) WORD; b) COREL DRAW; c) PASCAL.

49

29. Navedite dva objektno orjentisana programska jezik aprogramska jezika: ___________________ .

30. Da li računar zna da razlikuje cijele, realne, negativne i pozitivne brojeve? a) DA; b) NE.

31. Najpoznatiji grafički operativni sistem za PC računare je:

a) DOS; b) C++; c) WINDOWS.

32. Radna površina Windows-a naziva se:

a) Taskbar; b) Desktop; c) Recycle Bin.

33. Strelicu u donjem lijevom uglu imaju:

a) ikone foldera; b) programske ikone; c) shortcut ikone (prečice).

34. Računar sa operativnim sitemom Windows gasimo na sljedeći način: start – control panel - fonts

a) DA; b) NE.

35. Operativni sistem je:

a) Aplikativni program; b) Microsoft Office, c) Kolekcija sistemskih programa koji podržavaju rad svih uređaja u računaru.

36. Programi izgrađeni za potrebe podrške rada uređaja računarskog sistema i manipulaciju sa podacima u sistemu, jednim imenom se nazivaju:

a) editori; b) sistemski programi; c) instalacioni programi.

37. Objasnite dejstvo slijedećih komandi u operativnom sistemu Windows:

a) OK_____________________; b) Cancel __________________; c) Help ____________________.

50

38. Folder (direktorijum) je naziv za: a) ime fajla; b) ime diska; c) mjesto gde se čuvaju fajlovi i podfolderi.

39. Šta je od navedenog operativni sistem:

a) Word; b) Mac OS; c) Paint.

40. Šta je kompjuterski crv?

a) svaki kratak program; b) jedan od najopasnijih virusa; c) sitan elektronski uređaj.

41. Za kreiranje novog foldera koristi se:

a) New Folder, b) Rename; c) Delete.

42. Deo Web stranice koji sadrži oglas ili reklamu ili ima link ka Web sajtu oglašivača, naziva se:

a) Baner; b) Browser; c) Home page.

43. Start meni se nalazi u:

a) Scroll Bar - liniji; b) Task Bar-liniji; c) Toolbaru.

44. Šta sadrži meni Control Panel - a:

a) programe za podešavanje parametara sistema; b) igrice; c) dokumenta.

45. Da li je Windows multiprogramski operativni sistem:

a) NE; b) DA.

46. Tasterom CAPS LOCK aktiviraju se:

a) sva velika slova; b) naizmjenično velika i mala slova; c) kosa slova.

51

47. Linija alatki naziva se toolbar: a) DA; b) NE.

48. Program za navigaciju i pristup informacijama na internetu je:

a) HTML; b) Google; c) Browser.

49. Najpoznatiji program za tabelarne proračune naziva se:

a) Microsoft Acces; b) Front Page; c) Microsoft Excel.

50. Prenos podataka sa mrežnog servera na korisnički računar poznat je pod terminom:

a) Download; b) Upload; c) Attachment.

51. Kanta u kojoj se nalaze izbrisani fajlovi naziva se:

a) My Documents; b) My Computer; c) Recycle Bin.

52. Koji je od ponuđenih operativnih sistema namenjen za mobilne platforme?

a) Linux; b) Android; c) XP.

53. Baza podataka se najbolje može opisati kao:

a) hardver; b) elektronska biblioteka preduzeća; c) korisne informacije.

54. Komanda za kopiranje je:

a) Rename; b) Copy; c) Del.

55. Clipboard je:

a) privremena memorija; b) radna površina; c) hardver.

52

56. Zatvaranje prozora preko tastature vrši se pritiskom kombinacije tastera Alt+F4: a) DA b) NE

57. U heksadecimalnom brojnom sistemu postoji:

a) 10 cifara; b) 8 cifara; c) 16 cifara.

58. Start meni se otvara kombinacijom tastera:

a) Ctrl+Esc; b) Ctrl+Alt+Del. c) Ctrl+Shift+Alt

59. Program WINZIP služi za:

a) pakovanje fajlova; b) skraćivanje fajlova; c) preimenovanje fajlova.

60. Podešavanje modema vrši se u:

a) Control Panelu; b) My Computer; c) My Document.

61. Opcija za pregled prije štampanja je:

a) Print Preview; b) Print; c) Page Setup.

62. Za iskošena slova koristi se opcija:

a) B (bold); b) I (italic); c) U (underline).

63. Koji je od navedenih fontova standard:

a) Vivaldi; b) Time New Roman; c) Calibri.

64. Opcija Landscape je za:

a) položenu postavku stranice; b) uspravnu postavku stranice; c) pod uglom od 45 ( stepeni ).

53

65. Veličina fonta se mjeri u: a) bajtima (bytes); b) metrima (m); c) pointima (pt).

66. Da li se pokretanje Worda vrši klikom na ikonu?

a) My Computer; b) Microsoft Word; c) Microsoft Ecxel.

67. DOS je grafički operativni sistem:

a) DA; b) NE.

68. DOS znači:

a) disk operation system; b) disket open system.

69. Kreiranje podkataloga u DOS -u vrši se:

a) komandom COPY; b) komandom MD; c) komandom RD.

70. Koja je od navedenih komandi za brisanje ekrana u DOS -u:

a) EXIT; b) CLS; c) FORMAT.

71. Za ispis sadržine foldera (direktorijuma) u operativnom sistemu DOS koristimo komandu DIR.

a) DA; b) NE.

72. Komanda za promjenu imena u operativnom sistemu DOS je:

a) RENAME; b) TYPE; c) START.

73. Koja od navedenih ekstenzija nije izvršiva:

a) EXE; b) TXT; c) BAT.

54

74. Ekstenzija MP3 se odnosi na: a) tekstualne fajlove; b) zvučne fajlove; c) video fajlove.

75. Margine su:

a) markirani dio teksta; b) lijepo oblikovana slova; c) bjeline na stranici.

76. A4 je format papira koji ima dimenzije:

a) 148 x 210 mm; b) 210 x 297 mm; c) 257 x 364 mm.

77. Navesti tri tipa podataka u programskom jeziku PASCAL:

1) ______________ 2) ______________ 3) ______________

78. Navesti tri strukture za upravljanje tokom izvršavanja programskog koda:

_________________ , _________________ , _________________ 79. Koji od navedenih programskih jezika je objektno-orijentisan:

a) C; b) Java; c) Pascal.

80. Excel - ov radni list ima ekstenziju:

a) .DOC; b) .EXE; c) .XLS.

81. Programski jezik namenjen za internet programiranje je:

a) Pascal; b) PHP; c) C.

82. Novi operativni sistem kompanije Microsoft nosi naziv:

a) Windows 2007; b) Windows 8; c) Linux.

55

83. Windows 8 je: a) operativni sistem; b) programski jezik; c) pretraživač.

84. Windows 8 se pojavila na tržištu:

a) 2010. godine; b) 2011. godine; c) 2012. godine.

85. Windows Vista ima novi grafički interfejs pod nazivom:

a) Hero; b) Aero; c) Vista.

86. Da li Windows 7 ima podršku za zadavanje glasovnih komandi?

a) DA; b) NE.

87. Da li Windows 8 ima podršku za monitore osjetljive na dodir? a) DA; b) NE.

88. Novi Internet Explorer dolazi fabrički uz Windows 8.

a) DA; b) NE.

89. Novi Internet Explorer nosi oznaku: a) 9.0; b) 10.0; c) 11.0.

90. Da li je Windows 8 dostupna za procesore sa 32-bitnom strukturom?

a) DA; b) NE.

91. Da li novi Microsoft Office paket dolazi fabrički uz Windows Vistu? a) DA; b) NE.

92. Novi Microsoft Office paket nosi oznaku:

a) 2007; b) 2010; c) 2013.

93. Najnovija verzija Microsoft-ovog operativnog sistema za mobilne telefone i PDA uređaje je:

a) Windows Mobile 6.5; b) Windows Mobile 6.7; c) Windows Mobile 6.9.

56

94. Dizajn Windows Mobile 6 operativnog sistema za mobilne telefone i PDA podsjeća na: a) Windows Vista; b) Windows 7; c) Windows 8.

95. Microsoft Office 2013 poznat je pod nazivom:

a) Office 7; b) Office 12; c) Office 15.

96. Grafički interfejs za Office 2013, umjesto padajućih menija i palete alatki koristi:

a) Ribbon; b) Toolbars; c) Menu 2007.

97. Ribbon je traka sa alatkama koja vam na jednom mjestu prikazuje sve moguće alatke (organizovane u tzv. ehunk-ove) i vezane za aktivnost koju trenutno sprovodite.

a) DA; b) NE.

98. Oznaka Multi-core processor označava: a) procesore sa 64-bitnom strukturom; b) procesore sa dva ili više jezgra; c) duplo brže procesore.

99. Šta je ADSL?

a) uređaj za korišćenje satelitskog interneta; b) vrsta novih grafičkih kartica; c) tehnologija za prenos digitalnih podataka velikom brzinom, preko postojeće telefonske linije.

Omogućava stalnu vezu sa internetom.

100. Šta je WLAN? a) vrsta novih zvučnih kartica; b) žičana lokalna računarska mreža; c) bežična lokalna računarska mreža.

57

58

DEPARTMAN ZA EKONOMSKE NAUKE

59

DEPARTMAN ZA EKONOMSKE NAUKE STUDIJSKI PROGRAM: EKONOMIJA

Osnovne akademske studije se izvode u toku četiri školske godine, odnosno osam

semestara, a ukupan obim studija je 240 ESPB. Ukupno angažovanje studenta sastoji se od aktivne nastave, samostalnog rada, kolokvija, ispita, stručne prakse i završnog rada.

Osnovne akademske studije Ekonomije sastoje se iz obaveznih i izbornih predmeta, čijim se savladavanjem obezbjeđuju neophodna znanja i vještine za sticanje odgovarajućeg akademskog zvanja. U nastavi se primjenjuju savremene metode, koje uključuju interaktivno učenje, učenje na daljinu, korišćenje savremenih računarskih programa, mentorsko vođenje, posjete naučno-istraživačkim i privrednim organizacijama. Nastavnici i saradnici koriste pozitivna iskustva srodnih studijskih programa u nastavi, organizuju predavanja gostujućih nastavnika i sl. Osnovne akademske studije ekonomije nude studentima široko obrazovanje iz raznih ekonomskih disciplina, neophodnih za sticanje potrebnih kompetencija. Pri definisanju strukture studijskog programa vršene su konsultacije sa budućim poslodavcima i njihove potrebe su uzete u obzir, kao i želje studenata da steknu osnovno znanje i brže se osposobe za aktivan rad u praksi.

Osnovne akademske studije ekonomije imaju svrhu da studentima pruže sve elemente potrebne da kvalitetno obavljaju poslove srednjeg i višeg nivoa upravljanja u različitim organizacijama, razumijevanje i analizu finansijskih izveštaja te primjenu teorijskih znanja iz preduzetništva i poslovne ekonomije u praksi. Svrha realizacije studija ekonomije jasno je formulisana i kroz strukturu programa, odnosno niz teorijskih i aplikativnih predmeta, od opšte-obrazovnih do usko-specijalističkih. Student po završetku osnovnih studija stiče obrazovanje kojim je osposobljen da razumije probleme i rješava postavljene zadatke u savremenoj tranzicionoj ekonomiji primjenjujući nove ekonomske modele i iskorišćavajući potencijal savremenih informaciono-komunikacionih tehnologija na najbolji način. Na taj način studije ekonomije obezbjeđuju sticanje znanja, vještina i kompetencija, koje su društveno opravdane i korisne.

Studije ekonomije omogućavaju uspješno obavljanje ekonomskih poslova u najširem spektru privrednih, naučnih, vladinih i nevladinih organizacija. Svrha osnovnih studija ekonomije je objedinjavanje aplikativnih i fundamentalnih znanja iz ekonomije, koja studentu omogućavaju zaposlenje u struci nakon završenih osnovnih studija ili nastavak obrazovanja na nivou master studija, u okviru iste ili neke od srodnih oblasti, na našem ili nekom drugom univerzitetu.

Studentima se pruža mogućnost da uključe svoje kreativne sposobnosti, razviju kritički pristup prema rezultatima rada i ovladaju različitim praktičnim vještinama, neophodnim za obavljanje profesije. Na taj način se ostvaruje osnovni cilj studijskog programa, koji se ogleda u obezbjeđivanju kvalitetnog obrazovnog procesa, tokom kog studenti stiču kompetencije i akademske vještine, neophodne za bavljenje ekonomskom profesijom ili za nastavak obrazovanja na višem nivou studija. Ciljevi su jasno formulisani i preko ciljeva svakog predmeta, koji student pohađa. Ciljevi se realizuju kroz izbalansiran odnos predavanja, praktične nastave, stručne prakse i samostalnog rada studenata.

60

Ciljevi osnovnih akademskih studija ekonomije obuhvataju: - usmjeravanje studenta ka sticanju znanja i vještina potrebnih za profesionalno

obavljanje poslova iz oblasti ekonomije, - sticanje znanja i vještina na osnovu kojih će svršeni studenti biti osposobljeni za rad na

odgovarajućim mjestima u javnom ili privatnom sektoru, - omogućavanje studentima da prošire svoja znanja po sopstvenom izboru i da se na taj

način uže specijalizuju, - stručno osposobljava studenta da aktivno učestvuje u procesima ekonomske tranzicije i

daju svoj doprinos ekonomskom razvoju zemlje, - sticanje znanja stranog (engleskog) jezika, koje omogućava lakše praćenje

međunarodnih ekonomskih tokova kao i strane stručne i naučne literature i dalje usavršavanje u okviru različitih stručnih i naučnih programa, koji se izvode na engleskom jeziku,

- sticanje teorijskih znanja iz različitih oblasti (statistika, matematika, informatika, mikroekonomija, makroekonomija, finansije, računovodstvo, bankarstvo, preduzetništvo, menadžment itd.), koja su neophodan preduslov za savlađivanje teorijskih i praktičnih problema iz oblasti ekonomije,

- sticanje teorijskih znanja i praktičnih vještina za izbor ideje o pokretanju biznisa po principima tržišne ekonomije,

- sticanje teorijskih znanja i praktičnih vještina za rad i rukovođenje u poslovnim bankama,

- razvoj sposobnosti za rad u različitim vrstama ekipa ili timova (kroz zajedničke zadatke, nastavu i projekte grupa studenata), razvoj kreativnih sposobnosti i kritičkog odnosa prema rezultatima rada,

- sticanje osnove za dalje obrazovanje na višim nivoima studija. Savladavanjem studijskog programa ekonomije student, ovisno o odabranom usmjereniju, stiče predmetno-specifične kompetencije:

- detaljno poznavanje i razumijevanje disciplina u okviru ekonomije, - rješavanje ekonomskih problema upotrebom naučnih i praktičnih metoda, - povezivanje osnovnih znanja iz različitih oblasti ekonomije i njihova primjena pri

rješavanju konkretnih ekonomskih problema, - praćenje i primjena savremenih dostignuća u struci, - primjena stečenih znanja i ovladavanje novinama u struci kroz upotrebu inovacionih,

informacionih i komunikacionih tehnologija.

61

STUDIJSKI PROGRAM – EKONOMIJA (osnovne akademske studije – 240 ESPB)

Zvanje: Diplomirani ekonomista

R.B. Šifra PREDMET SEM P V ESPB PRVA GODINA

1 ЕОА01 Оsnоvi еkоnоmiје 1 2 2 6 2 ЕОА02 Маtеmаtikа 1 1 2 3 7 3 ЕОА03 Finаnsiјskо rаčunоvоdstvо 1 3 2 7 4 ЕОА04 Еnglеski јеzik 1 1 2 0 4 5 ЕОА05 Osnovi informatike 1 2 2 6 6 ЕОА06 Stаtistikа 2 3 3 6 7 ЕОА07 Оsnоvi mеnаdžmеntа 2 2 2 6 8 ЕОА08 Еnglеski јеzik 2 2 2 0 4 9 ЕОА09 Мikrоеkоnоmiја 2 3 3 6

10 IB1 Prеdmеt izbоrnоg blоkа 1 2 2 0 6 11 ЕОА12 Stručnа prаksа 2 0 0 2

DRUGA GODINA

12 ЕОА13 Маkrоеkоnоmiја 3 3 2 7 13 ЕОА14 Оsnоvi mаrkеtingа 3 2 2 6 14 ЕОА15 Оrgаnizаciја prеduzеćа 3 2 3 7 15 ЕОА16 Еnglеski јеzik 3 3 2 0 4 16 IB2 Prеdmеt izbоrnоg blоkа 2 3 2 2 6 17 ЕОА19 Kvаntitаtivnе mеtоdе 4 2 2 5 18 ЕОА20 Uprаvlјаčkо rаčunоvоdstvо 4 3 3 7 19 ЕОА21 Еnglеski јеzik 4 4 2 0 4 20 ЕОА22 Меnаdžmеnt kvаlitеtа 4 2 2 6 21 IB3 Prеdmеt izbоrnоg blоkа 3 4 6 22 ЕОА25 Stručnа prаksа 4 0 0 2

TREĆA GODINA

23 ЕОА26 Pоslоvni infоrmаciоni sistеmi 5 2 2 7 24 ЕОА27 Strategiјski mеnаdžmеnt 5 3 3 8 25 ЕОА28 Bаnkаrski mеnаdžmеnt 5 3 3 9 26 IB4 Prеdmеt izbоrnоg blоkа 4 5 2 2 6 27 ЕОА31 Finansijski mеnаdžmеnt 6 3 3 8 28 ЕОА32 Pоslоvnо prаvо 6 2 3 6 29 IB5 Prеdmеt izbоrnоg blоkа 5 6 3 2 8 30 IB6 Prеdmеt izbоrnоg blоkа 6 6 2 2 6 31 ЕОА37 Stručnа prаksа 6 2

62

ČETVRTA GODINA

32 ЕОА38 Prеduzеtništvо 7 3 3 9 33 IB7 Prеdmеt izbоrnоg blоkа 7 7 2 2 6 34 IB8 Prеdmеt izbоrnоg blоkа 8 7 2 2 6 35 ЕОА42 Uprаvlјаnjе invеsticiјаmа 7 3 3 9 36 ЕОА43 Istrаživаnjе tržištа 8 3 3 7 37 ЕОА44 Меnаdžmеnt mаlih i srеdnjih prеduzеćа 8 3 2 6 38 ЕОА45 Меnаdžmеnt lјudskih rеsursа 8 3 2 7 39 IB9 Prеdmеt izbоrnоg blоkа 9 8 2 2 6 40 ЕОА48 Zаvršni rаd 8 0 0 4


IZBORNI BLOK PREDMET SEM P V ESPB

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 1

Sоciоlоgiја 2 2 0 6 Еtikа i еstеtikа 2 2 0 6


Оpštа pеdаgоgiја 3 2 2 6 Меnаdžmеnt živоtnе srеdinе 3 2 2 6


Оpštа psihоlоgiја 4 2 2 6 Тrgоvinski mеnаdžmеnt 4 2 2 6


Pоslоvni еnglеski јеzik 5 2 2 6 Меtоdikа vаspitnо-оbrаzоvnоg rаdа 5 2 2 6


Bеrzа i bеrzаnskо pоslоvаnjе 6 3 2 8 Privrеdni kriminаlitеt 6 3 2 8


Sаvrеmеnе mеtоdе u nаstаvi 6 2 2 6 Јаvnе finаnsiје 6 2 2 6


Prојеktni mеnаdžmеnt 7 2 2 6 Оsnоvi psihоlоgiје rаdа 7 2 2 6


Еlеktrоnskа nаstаvа i učеnjе 7 2 2 6 Еlеktrоnskо pоslоvаnjе 7 2 2 6


Аkаdеmskо pisаnjе 8 2 2 6 Intеrkulturаlnо rаzumijеvаnjе 8 2 2 6

63

PITANJA ZA TEST POSEBNIH ZNANJA STUDIJSKI PROGRAM EKONOMIJA

1. Naziv za razliku između lijeve i desne strane u sistemu knjigovodstvenih računa je: a) bilans stanja; b) saldo; c) aktiva; d) bruto. 2. Poznati ekonomista, Adam Smith, sile koje djeluju na tržištu naziva: a) slobodne sile; b) tržišni intervencionalizam; c) "nevidljiva ruka" tržišta; d) tržišni protekcionizam. 3. Produktivnost predstavlja: a) količinu proizvedenih roba i usluga po jednom radniku; b) količinu proizvedenih roba i usluga po jednoj jedinici kapitala; c) stopu povraćaja uloženog kapitala; d) sinonim za profit. 4. Marketing je isto što i reklama. a) DA; b) NE. 5. Dokument kojim kupac naručuje određenu vrstu robe ili usluge je: a) porudžbina; b) dokumentacija; c) zaduživanje; d) veresija. 6. Ukoliko je organizacija neprofitna znači: a) da nije u stanju ostvariti profit; b) da ne smije ostvarivati profit; c) da joj profit nije cilj; d) ništa od navedenog. 7. Nepovoljno ekonomsko stanje nekog privrednog subjekta koje se ogleda u kreditnoj nesposobnosti i nelikvidnosti je: a) bankrot; b) stečaj: c) pljačka; d) pustoš.

64

8. Prodavanje robe na stranom tržištu ispod komercijalne cijene koštanja naziva se: a) subvencija; b) devalvacija; c) damping; d) nipodaštavanje. 9. Inflacija predstavlja: a) opšti porast nivoa cijena; b) porast cijena energenata; c) smanjenje plata; d) porast tražnje. 10. Biti likvidan znači: a) biti likvidiran sa tržišta; b) biti sposoban izmirivati dospjele novčane obaveze; c) biti profitabilan; d) biti insolventan. 11. Proces menadžmenta obuhvata: a) Promociju, distribuciju i prodaju proizvoda; b) pripremu proizvodnje; c) planiranje, organizovanje,vođenje i kontrolu; d) usmjeravanje sistema iz početnog ka željenom stanju. 12. Žirant je: a) vlasnik kapitala; b) kreditor; c) garant (jemac). 13. Strategija predstavlja: a) pravac rasta i razvoja preduzeća; b) taktika; c) proces integrisanja; d) pravilo. 14. Emisiju i plasman novca vrši: a) vlada; b) ministarstvo finansija; c) ministarstvo ekonomije; d) centralna banka.

65

15. Sinergijom se postiže impozantan efekat, tj. učinak cjeline je veći od zbira pojedinačnih učinaka. a) Da b) Ne 16. Društvo sa ograničenom odgovornošću: a) forma preduzeća; b) međunarodna organizacija; c) udruženje industrijalaca. 17. Ima li i može li biti rasta bez razvoja i razvoja bez rasta: a) Da b) Ne 18. U islamskoj ekonomiji kamata je: a) dozvoljena; b) zabranjena; c) pokuđena. 19. Porezima se prvenstveno bavi: a) fiskalna politika; b) monetarna politika; c) ništa od navedenog. 20. Ako je inflacija na mjesečnom nivou iznad 50%, onda je to: a) galopirajuća inflacija; b) hiperinflacija; c) mega inflacija. 21. „Otac" naučnog menadžmenta je: a) Meri Parker Folet; b) Elton Majo; c) Henri Fajol; d) Frederik Tejlor. 22. Zakon potražnje glasi: a) ukoliko se cena poveća, tražnja će se smanjiti i obrnuto; b) ukoliko se porezi povećaju, tražnja će se smanjiti i obrnuto; c) ukoliko se brojproizvođaća poveća, i tražnja će se povećati. 23. Varijabilni troškovi: a) se mijenjaju u odnosu na brojprodatih proizvoda; b) se mijenjaju u odnosu na obim proizvodnje; c) variraju u odnosu na stanje na tržištu.

66

24. Poslovnu politiku preduzeća kreiraju: a) kupci; b) top menadžment; c) sindikat i zaposleni. 25. U ekonomiji jedan dinar danas je isto što i jedan dinar sutra. a) Da b) Ne 26. Denominacija neke valute je: a) povećanje nominalnog deviznog kursa; b) smanjenje nominalnog deviznog kursa; c) postupak brisanja nula sa novčanica (tj. na manje apoene). 27. Postojanje monopola je: a) dobro za privredujer smanjuje ukupne troškove; b) loše za privredujer smanjuje ponudu, a povećava cijenu proizvoda. 28. Međunarodna organizacija za standardizaciju propisalaje standarde kvaliteta na međunarodnom tržištu. Koji od slijedećih standarda se odnosi na zaštitu životne sredine: a) ISO 14000; b) ISO 9001; c) ISO 8402; d) ISO 9000. 29. U sindikate se udružuju: a) Radnici s ciljem ostvarivanja većih nadnica i poboljšanja uslova rada; b) Penzioneri s ciljem poboljšanja svog statusa u društvu; c) Samo zaposleni u prosveti i zdravstvu s ciljem zajedničkog nastupanja prema vladi. 30. „Pozitivna nula" predstavlja: a) situaciju u kojojje preduzeće pred zatvaranjem; b) poslovni rezultat kadaje ostvareni ukupan prihodjednaktroškovima poslovanja; c) situaciju u kojojpreduzeće nema direktnih konkurenata. 31. Ukoliko postoji deficit trgovinskog bilanasa to znači da država: a) više uvozi nego što izvozi; b) više izvozi nego što uvozi; c) ima uravnotežen uvoz i izvoz. 32. Cjenovna diskriminacija je: a) postavljanje visokih cijena za proizvode niskog kvaliteta; b) određivanje cijena na nižem nivou od konkurencije; c) poslovna praksa prodaje istog dobra po različitim cijenama različitim potrošačima.

67

33. Zemlje fiskalnog raja su: a) Latinoameričke države; b) Evropske države (Njemačka, Italija, Francuska itd.); c) Sejšelska i Kajmanska ostrva, ostrva Bahami i Panama; d) Azijatski tigrovi (Japan, Hong Kong, Malezijajtd.). 34. Oligopol je: a) tržišna struktura gdje mali broj preduzeća prodaje sličan ili identičan proizvod; b) udruženje bezbednosnih agencija; c) vlasnik većeg broja preduzeća. 35. NAFTA je: a) Sjevernoamerička zona slobodne trgovine; b) Udruženje zemalja izvoznica nafte; d) ništa od navedenog. 36. Efektivna kamatna stopa je: a) stvarni kamatni trošak kredita; b) kamatna stopa bez inflacije; c) kamatna stopa na ostatak duga; d) kamatna stopa u slučaju kašnjenja uplate rate kredita. 37. Akvizicija preduzeća predstavlja: a) kupovinu jednog preduzeća od strane drugog; b) spajanje dva preduzeća; c) stečaj; d) bankrot. 38. Biti efikasan znači: a) raditi prave stvari; b) raditi stvari na pravi način; c) uključiti se u proces. 39. Vlasnik debitne platne kartice: a) može trošiti više sredstava nego što ima na računu; b) ne može trošiti više sredstava nego što ima na računu; c) zavise od proizvoda. 40. Šta je finansiranje: a) pribavljanje novčanih sredstava; b) ulaganje novčanih sredtava; c) kupovina akcija. 41. Posebni proizvodi su oni proizvodi za čiju kupovinu potrošači ulažu minimalni napor. a) Da b) Ne

68

42. Osnovni razlozi za smanjenje cijena su: a) višak proizvodno - tehničkih kapaciteta; b) smanjenje udjela na tržištu; c) težnja za povećanjem udjela na tžištu; d) prekomjerna tražnja za proizvodnjom. 43. Klasični faktori proizvodnje su: a) rad, kapital i zemljapostaju dio fizičkog proizvoda; b) novac i rad; c) rad i tehnologija. 44. Kada pomnožimo obim prodaje sa prodajnom cijenom dobijamo iznos: a) ukupnog bruto profita; b) ukupnog prihoda; c) ukupnog neto profita. 45. Javni suficit postoji kada država troši više nego što ostvaruje prihoda: a) Da b) Ne 46. Konzumerizam je pokret stvoren da pomogne i zaštiti potrošače, preduzimanjem pravnog, moralnog i ekonomskog pritiska na privredu i državu: a) Da b) Ne 47. Bruto domaći proizvod predstavlja: a) ukupna vrijednost svih proizvedenih roba i usluga u jednoj državi za godinu dana; b) ukupna zarada svih preduzeća ujednoj državi u toku godine dana; c) ukupni izvoz jedne zemlje za godinu dana. 48. Devalvacija predstavlja: a) pad cena proizvoda u stranoj valuti; b) pad deviznog kursajedne valute u odnosu na drugu; c) gubitak vrijednosti akcija. 49. Dobavljači obezbjeđuju resurse neophodne za proizvodnju robe i usluga, koji su važan dio sistema isporučivanja vrijednosti: a) Da b) Ne 50. Ekonomija obima je: a) način poslovanja velikih firmi; b) godišnja proizvodnjajedne privrede; c) smanjenje prosečnih troškova kao posljedica povećanja obima proizvodnje. 51. Cijena je novčani iznos proizvoda ili usluge. a) Da b) Ne

69

52. Šta je GATT? a) Opšti sporazum o carinama i trgovini; b) Opšti sporazum o monetarnoj uniji; c) Opšti sporazum o stadardima kvaliteta. 53. Sirovine su osnovni materijali koji nakon obrade a) Da b) Ne

54. Instrumenti marketinga su: a) cijena; b) segmentacija; c) proizvod; d) promocija; e) dizajn. 55. Šta je anuitet? a) Iznos periodične otplate kredita koji obuhvata otplatu glavnice i kamatu; b) Dodatak na kamatu. 56. Publicitet predstavlja objavljivanje pozitivnih informacija o preduzeću koje nisu plaćene na direktan način. a) Da b) Ne 57.Velika ekonomska kriza - depresija se desila: a) krajem XIX vijeka; b) 70-tih godina XX vijeka; c) 80-tih godina XX vijeka; d) 30-tih godina XX vijeka. 58. Monopolist je isključivi prodavac ili kupac na nekom tržištu. a) Da b) Ne 59. Osnovna funkcija uspostavljanja i razvoja marketing informacionog sistema u preduzeću jeste da pospješi distribuciju i ličnu prodaju. a) Da b) Ne 60. Zadovoljan potrošač: a) kupuje više; b) neredovno plaća; c) postaje lojalan; d) očekuje nagradu.

70

61. Green field investicije su: a) investicije u izgradnju novih objekata i kapaciteta; b) investicije u obasti zaštite životne sredine; c) investicije u poljoprivredu. 62. Akcije predstavljaju: a) vlasničke hartije od vrijednosti; b) dužničke hartije od vrijednosti; c) hatrije od vrijednosti koje emituje država; 63. Međunarodno preduzeće je ono koje nabavlja sirovine u inostranstvu. a) Da b) Ne 64. Globalna preduzeća se suočavaju sa sljedećim problemima: a) klimom; b) promjenljivim deviznim kursom; c) zaštitnim carinama i trgovinskim preprekama; d) očekivanjima. 65. Šta generiše ekonomske probleme? a) vlade; b) nesklad između neograničenih želja i potreba ljudi i ograničenih dobara i usluga; c) nepoznavanje ekonomske nauke; d) prevelika pohlepa ljudi. 66. Ekonomija je nauka koja odgovara na tri pitanja:___________,__________i ____________ proizvoditi. 67. Riječ ekonomija vodi porijeklo od grčkih riječi "oikos" što znači________, i "nomos" što znači_________. 68. Budžetski deficit nastaje kada: a) vlada troši više sredstava za finansiranje javnih i drugih potreba nego što su poreskim putem prikupljeni budžetski prihodi; b) vlada zamrzne plate zaposlenih u javnom sektoru na niskom nivou; c) domaća valuta devalvira u odnosu na stranu valutu; d) kada je uvoz veći od izvoza. 69. Autarhična ekonomija je: a) ekonomija sajednim učenikom; b) otvorena ekonomija; c) tržišna ekonomija; d) zatvorena ekonomija.

71

70. Siva ekonomija podrazumijeva: a) trgovinu srebrom; b) trgovinu krijumčarenom robom bez plaćanja carine i poreza; c) trgovinu između zemalja u razvoju. 71. "Nevidljiva ruka" tržišta predstavlja: a) učesnike na tržištu koji se bave nelegalnom ekonomijom; b) odnos zakona ponude i potražnje na tržištu; c) intervenciju vlade na tržištu; d) ništa od navedenog. 72. Korisnost je: a) sposobnost dobra ili usluge da zadovolje potrebe potrošača; b) karakteristika dobra da zadrži svoje funkcionalne osobine za duži vremenski period; c) odnos cijene i kvaliteta izrade proizvoda; d) ništa od navedenog. 73. Dividenda je: a) prihod od iznajmljivanja kapitala; b) prihod od akcija; c) vanredni trošak; d) vanredni prihod. 74. Kartel je: a) udruženje dva ili više preduzeća sa ciljem uspostavljanja dominacije na određenom tržištu; b) tajna međunarodna organizacija trgovaca drogom; c) igra kartama; d) poseban tip organizacije preduzeća u kom radnici imaju pravo učešća u formiranju politike preduzeća. 75. Javno preduzeće je preduzeće: a) čije je poslovanje transparentno; b) čije su usluge besplatne; c) koje proizvodi javno dobro i pruža javnu uslugu; d) koje proizvodi robu široke potrošnje. 76. Privatizacija predstavlja: a) proces pretvaranja imovine (kapitala) preduzeća iz režima društvene i državne svojine u privatnu svojinu; b) nelegalno prisvajanjejavnih dobara i njihovo korišćšćenje isključivo u private svrhe.

72

77. Fiksni troškovi predstavljaju: a) troškove koji se ne mijenjaju sa povećanjem broja radnika; b) troškove čiji ukupan iznos ne zavisi od obima proizvodnje; c) troškove koji su fiksni bez obzira na promjene na tržištu; d) troškove koji sujednaki tokom dužeg niza godina. 78. Supstituti su: a) dobra koja se moraju koristiti zajedno u potrošnji; b) dobra koja proizvodi isto preduzeće; c) dobra koja mogu zamijenitijedno drugo u potrošnji; d) dobra koja koštaju isto. 79. Granični trošak je: a) trošak proizvodnje jedne dodatne jedinice proizvoda; b) trošak čiji je iznos zanemarljivo mali; c) trošak koji nastaje zbog pružanja dodatnih usluga uz osnovni proizvod; d) razlika između planiranih i stvarnih troškova. 80. Prosječni trošak predstavlja: a) trošak proizvodnje osnovnog proizvoda; b) ukupni trošak podijeljen ukupnim brojem proizvedenih jedinica; c) trošak proizvodnjejedne dodatne jedinice proizvoda; d) ništa od navedenog. 81.Monopol predstavlja: a) situaciju kada postoji samo jedan kupac na određenom tržištu; b) preduzeće koje ima samo jedan proizvod; c) preduzeće koje se bavi nezakonitim aktivnostima; d) situaciju kada postoji samo jedan prodavac na određenom tržištu. 82. Profit je: a) broj prodatih jedinica proizvoda pomnožen sa prodajnom cijenom; b) razlika između ukupnog prihoda ukupnih rashoda; c) dodatni novac koju preduzeće dijeli zaposlenima preko njihove redovne plate; d) ništa od navedenog. 83. Raditi nešto efektivno znači: a) raditi pravu stvar; b) raditi na pravi način; c) raditi na najbrži način; d) ništa od navedenog.

73

84. Raditi nešto efikasno znači: a) raditi sam; b) angažovati druge da rade vaš posao; c) raditi u profitabilnim granama; d) ništa od navedenog. 85. GDP je engleska skraćenica za: a) glavni domaći proizvod; b) platni bilans; c) bruto domaći proizvod; d) ništa od navedenog. 86. PDVje skraćenica za: a) plati duplo više; b) porez na dodatnu vrijednost; c) ništa od navedenog. 87. Inflacija predstavlja: a) smanjenje plata; b) pad vrijednosti domaće valute u odnosnu na stranu; c) opšti porast nivoa cijena; d) ništa od navedenog. 88. Hipotekarni kredit se dobija na bazi: a) prijateljstva; b) poznanstva; c) hipoteke. 89. Banka Federalnih Rezervi je centralna banka: a) Bosne i Hercegovine; b) Velike Britanije; c) SAD-a; d) ništa od navedenog. 90. Prihod od akcija je: a) regres; b) dividenda; c) rabat; d) ništa od navedenog.

74

91. Kupovina i prodaja akcija vrši se: a) u bankama; b) u organima lokalne samouprave; c) na berzama; d) gdje god se kupac i prodavac dogovore. 92. Špekulacija je: a) kupovina ili prodaja sa ciljem dalje kupovine ili prodaje u cilju sticanja profita ukoliko se promijene cijene ili devizni kurs; b) trgovina krijumčarenom robom; c) prodaja neispravnih proizvoda. 93. Javni suficit nastaje kada su: a) državni prihodi jednaki državnim izdacima; b) državni prihodi manji od državnih izdataka; c) državni prihodi veći od državnih izdataka; d) ništa od navedenog. 94. Obveznice su: a) dužničke hartije od vrijednosti; b) vlasničke hartije od vrijednosti; c) isprave koje se daju dobavljačima kao osiguranje njihovih potraživanja; d) ništa od navedenog. 95. Subvencija je: a) ugovor između partnera u ortačkom društvu; b) konkurencija između dva preduzeća koja proizvode isti proizvod; c) proizvod koji može zamijeniti neki drugi proizvod u potrošnji; d) isplata države preduzeću ili domaćinstvu koje proizvodi određenu robu. 96. Komplementarni proizvodi su prizvodi koji su: a) potrošnjajednog proizvoda uslovljava potrošnju drugog proizvoda; b) potrošnjajednog proizvoda isključuje potrošnju drugog proizvoda; c) proizvodi koji imaju istu cijenu. 97. Razlika između ukupnog iznosa koji bi potrošači bili voljni platiti, da bi konzumirali određenu količinu robe koja se prodaje na tržištu i iznos koji stvarno moraju da plate je potrošački višak. a) Da b) Ne

75

98. Otpis vrijednosti osnovnih sredstava naziva se: a) amortizacija; b) benificija; c) potencijalni trošak. 99. Standardna devijacija je: a) mjera srednje vrijednosti; b) mjera disperzije; c) mjera oblika rasporeda. 100. Vrsta javne dažbine koju država naplaćuje prilikom njenog prelaska preko granice je: a) prirez; b) porez; c) carina.

76

77

DEPARTMAN ZA PRAVNE NAUKE

78

DEPARTMAN ZA PRAVNE NAUKE STUDIJSKI PROGRAM: PRAVO

MODULI: OPŠTE PRAVO I PRAVO UNUTRAŠNJIH POSLOVA (KRIMNALISTIKA)

Osnovne akademske studije Prava su organizovane kao četvorogodišnje studije sa

ukupnim obimom od 240 ESPB. Uslov za upis na studijski program Prava je završena četvorogodišnja srednja škola i

položen prijemni ispit. Studijski program Pravo, sastoji se od dva modula, modul opšte pravo i modul pravo unutrašnjih poslova (kriminalistika). Završetkom studijskog programa Pravo, student stiče akademski naziv diplomirani pravnik, dok će u saplementu (dodatku) diplome biti navedene specifične kompetencije koje student stiče u zavisnosti od izabranog modula.

Savremeno koncipiran studijski program Prava, sa dva modula, pruža mogućnost budućem diplomiranom pravniku da u zavisnosti od izabranog modula na kompetentan način učestvuje u modeliranju i analizi opštih i posebnih teorijskih i praktičnih znanja i vještina za samostalno obavljanje pravničkih poslova u sudstvu, tužilaštvu, advokaturi, policiji, privredi, bankama, službama bezbednosti i drugim privatnim i državnim institucijama i organizacijama, kao i za polaganje pravosudnog i odgovarajućeg državnog ispita.

Predmeti na studijskom programu Prava nose od 4 do 10 ESPB bodova u zavisnosti od težine gradiva za određeni predmet, tempa i utrošenog vremena za ovladavanje predviđenom materijom. Po rasporedu predmeta u prvoj studijskoj godini na osnovnim studijama, po pravilu se izučavaju akademsko opšte obrazovni predmeti, u drugoj, trećoj i četvrtoj godini izučavaju se akademsko opšte obrazovni, teorijsko-metodološki, naučno-stručni i stručno-aplikativni predmeti u okviru kojih studenti nakon teorijskog upoznavanja, uče kako stečeno znanje da upotrebe na konkretnim slučajevima u sudovima, tužilaštvima, advokaturi, policiji, službama bezbednosti, upravi, lokalnoj samoupravi i preduzećima. Pri tome se razvijaju individualne i timske aktivnosti i ostvaruju poduhvati i projekti različitog obima.

Nastava je potpuno interaktivna, izvodi se najsavremenijim metodama u vidu predavanja i vježbi, te praktičnim radom, prisustvom na suđenjima, posjetom Forenzičkim centrima, Kazneno popravnim zavodima i drugim državnim organima. Vježbe se izvode u malim grupama, a akcenat je na praktičnom radu i ovladavanju vještinama potrebnim za samostalnost u radu. Posebna pažnja se poklanja sticanju sposobnosti kritične i praktične primjene stečenih znanja u rješavanju konkretnih pravnih problema, što se naročito realizuje kroz predmet Kliničko pravno obrazovanje.

Studijski program Pravo, sa dva modula, ima jasno definisanu svrhu i ulogu u obrazovnom sistemu, dostupnu javnosti. Svrha studijskog programa Pravo se ogleda u obrazovanju studenata iz oblasti pravnih nauka, na nivou osnovnih akademskih studija, koje obezbjeđuju sticanje odgovarajućih kompetencija u oblasti pravne teorije, razvoja prava, funkcionisanja pravnog sistema, politike građanskog, krivičnog, upravnog i finansijskog prava, ali i u okviru porodičnog i nasljednog prava, kriminologije, kriminalistike, forenzike, međunarodnog, krivičnog, radnog, evropskog i autorskog prava, međunarodnog javnog i privatnog, trgovinskog prava i dr. Svaki od modula ima posebno definisanu svrhu. Svrha

79

modula opšte pravo je obrazovanje studenata i obezbjeđivanje potrebnih kompetencija za sljedeće profesije:

− sudije, tužioci, advokati; − pravnici u drugim državnim organima i službama, fondovima i agencijama,

ustanovama, udruženjima i preduzećima; − sekretari škola, univerziteta, fondacija i zadužbina.

Svrha modula pravo unutrašnjih poslova (kriminalistika), osposobljava studente za

primjenu naučnih znanja i vještina iz oblasti krivično-pravnih kriminalističkih-bezbjednosnih nauka potrebnih za uključivanje u radni proces. Završetkom osnovnih akademskih studija, studenti ovog smjera stiču potreban nivo naučnih i stručnih znanja i vještina koji je neophodan pripadnicima organa krivičnog pravosuđa (tužilaštva i suda) i policijskim službenicima u matičnoj oblasti krivično-pravnih i kriminalističko-bezbjednosnih nauka. Modul pravo unutrašnjih poslova (kriminalistika) osnovnih akademskih studija zasnovan je na uvažavanju potreba organa krivičnog pravosuđa (tužilaštva i suda) i organa unutrašnjih poslova koje se odnose na izgradnju neophodnih obrazovnih i radnih profila za sve vrste krivično-pravnih i kriminalističko-bezbjednosnih poslova u ovim organima.

Studijski program Pravo ima jasno definisane ciljeve. Ciljevi studijskog programa

Pravo su razvoj kreativnih sposobnosti i ovladavanje akademskim i praktičnim vještinama i metodama za postizanje stručne kompetentnosti u oblasti pravosuđa, uprave i lokalne samouprave, kriminalističko-bezbjednosne djelatnosti. Studenti se osposobljavaju za samostalno organizovanje poslova i pripremanje uslova za neometano odvijanje procesa rada rukovođenja i upravljanja. Takvo obrazovanje će im omogućiti zaposlenje u svim javnim i privatnim djelatnostima u Srbiji i Evropskoj Uniji.

Konkretni ciljevi studijskog programa Pravo su: − omogućavanje studentu, da izborom predmeta aktivno učestvuje u

oblikovanju svog obrazovanja; − omogućavanje studentu savladavanje naučno obrazovnog procesa; − omogućavanje da studenti koji uspješno završe prvostepene studije, da se lako

uključe na drugi stepen akademskih studija koji je organizovan na Univerzitetu;

− omogućavanje studentu sticanje praktičnih znanja kroz vježbe koje će biti organizovane u saradnji sa sudovima, tužilaštvima, centrima za socijalni rad, organima državne uprave i lokalne samouprave, preduzećima, ustanovama i dr.

Navedeni ciljevi će se ostvariti primjenom metoda interaktivne nastave, koji će omogućiti da studenti u toku izvođenja studijskog programa steknu praktična znanja i vještine.

Nakon završenog školovanja na studijskom programu Pravo studenti su potpuno osposobljeni da primjenjuju stečena znanja u svom daljem radu. Realno procjenjuju informacije i argumente pri donošenju i rješavanju odluka. Razmjenjuju informacije i ideje sa odgovarajućim stručnjacima unutar ili van struke. Primjenjuju rezultate i savremene metode rada. Strogo se pridržavaju zakona, standarda i etičkih normi struke. Prihvataju permanentno obrazovanje u struci.

80

Savladavanjem studijskog programa studenti stiču opšta i posebna znanja, sposobnosti i vještine:

− sposobnost pravničkog razmišljanja o značaju prava za uređenje društvenih odnosa;

− komuniciranja sa javnošću; − osnovnih načela profesionalne etike; − sposobnost aktivnog uključivanja u pripremanju stručnog i pravosudnog ispita

radi obavljanja važnih državnih funkcija; − sposobnost rješavanja pravnih sporova primenom procesnog i materijalnog

prava; − poznavanje organizacije i rada pravosudnih i drugih državnih organa; − sposobnost izrade opštih pravnih akata i pojedinačnih odluka; − sposobnost rješavanja radnih i međuljudskih odnosa; − obavljanje najsloženijih poslova iz oblasti kriminalističko i policijsko-

bezbednosnih djelatnosti; − rukovođenje sistemom bezbjednosti u privatnim, državnim i javnim

institucijama i organizacijama; − korišćenja tehnike i metode kontrole poslova, mjera i procedura u oblasti

bezbjednosti.

81

STUDIJSKI PROGRAM – PRAVO

(osnovne akademske studije – 240 ESPB) Zvanje: Diplomirani pravnik

RB.

Šifra PREDMET SEM

P

V

ESPB PRVA GODINA – zajednička

1 PОА01 Uvоd u prаvо 1 2 3 7 2 PОА02 Оpštа istоriја držаvе i prаvа 1 2 3 7 3 PОА03 Еnglеski јеzik 1 1 2 0 4 4 PОА04 Оsnоvi еkоnоmiје 1 2 2 6 5 PОА05 Osnovi informatike 1 2 2 6 6 PОА06 Ustаvnо prаvо 2 3 3 7 7 PОА07 Rimskо prаvо 2 3 3 7 8 PОА08 Еnglеski јеzik 2 2 2 0 4 9 IB1 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 1 2 2 0 6

10 IB2 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 2 2 2 2 6 DRUGA GODINA – modul opšte pravo

1 PОА13 Uvоd u grаđаnskо prаvо 3 2 2 7 2 PОА14 Kriminоlоgiја 3 2 2 6 3 PОА15 Krivičnо prаvо - оpšti dео 3 2 2 7 4 PОА17 Pоrоdičnо prаvо 3 2 2 4 5 IB3 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 3 3 2 2 6 6 PОА20 Stvаrnо prаvо 4 2 2 6 7 PОА21 Оsnоvi kriminаlistikе 4 2 2 6 8 PОА22 Krivičnо prаvо - pоsеbni dео 4 2 2 6 9 PОА24 Nаslеdnо prаvо 4 2 2 4

10 IB4 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 4 4 2 2 6 11 PОА 27 Stručnа prаksа 1 4 2

DRUGA GODINA – modul pravo unutrašnjih poslova (kriminalistika) 1 PОА13 Uvоd u grаđаnskо prаvо 3 2 2 7 2 PОА14 Kriminоlоgiја 3 2 2 6 3 PОА15 Krivičnо prаvо - оpšti dео 3 2 2 7 4 PОА16 Spеciјаlnо fizičkо оbrаzоvаnjе 1 3 2 2 4 5 IB3 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 3 3 2 2 6 6 PОА20 Stvаrnо prаvо 4 2 2 6 7 PОА21 Оsnоvi kriminаlistikе 4 2 2 6 8 PОА22 Krivičnо prаvо - pоsеbni dео 4 2 2 6

9 PОА23 Spеciјаlnо fizičkо оbrаzоvаnjе 2 - upotreba srеdstаvа prinudе 4

2 2 4

10 IB4 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 4 4 2 2 6 11 PОА 27 Stručnа prаksа 1 4 2

82

TREĆA GODINA – modul opšte pravo 1 PОА 28 Krivičnо prоcеsnо prаvо 5 3 2 9 2 IB5 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 5 5 2 2 6 3 PОА31 Меđunаrоdnо јаvnо prаvо 5 3 2 7 4 PОА32 Uprаvnо prаvо 5 3 2 8 5 PОА35 Оbligаciоnо prаvо 6 3 2 9 6 IB6 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 6 6 2 2 6 7 PОА39 Prеkršајnо prаvо 6 3 3 7 8 PОА40 Pоslоvnо prаvо 6 2 3 6 9 PОА38 Stručnа prаksа 2 6 2

TREĆA GODINA – modul pravo unutrašnjih poslova (kriminalistika) 1 PОА 28 Krivičnо prоcеsnо prаvо 5 3 2 9 2 IB5 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 5 5 2 2 6 3 PОА33 Kriminаlističkа tаktikа 5 3 2 7 4 PОА34 Kriminаlističkа tеhnikа 5 3 2 8 5 PОА35 Оbligаciоnо prаvо 6 3 2 9 6 IB6 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 6 6 2 2 6 7 PОА39 Prеkršајnо prаvо 6 3 3 7 8 PОА41 Kriminаlistikа оpеrаtivа 6 2 3 6 9 PОА38 Stručnа prаksа 2 6 2

ČETVRTA GODINA – modul opšte pravo 1 IB7 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 7 7 2 2 6 2 PОА44 Rаdnо prаvо 7 3 2 7 3 PОА45 Pоlitički sistеm 7 3 2 9 4 PОА46 Меđunаrоdnо privаtnо prаvо 7 3 3 8 5 PОА50 Оrgаnizоvаni kriminаl 8 2 3 6 6 PОА51 Kliničkо prаvnо оbrаzоvаnjе 8 3 3 4 7 IB8 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 8 8 2 2 6 8 PОА54 Grаđаnskо prоcеsnо prаvо 8 3 2 8 9 PОА56 Stručnа prаksа 3 8 2

10 PОА57 Zаvršni rаd 8 4

ČETVRTA GODINA – modul pravo unutrašnjih poslova (kriminalistika)

1 IB7 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 7 7 6 2 PОА47 Nаciоnаlnа bеzbеdnоst 7 3 2 7 3 PОА48 Kriminаlističkа mеtоdikа 7 3 2 9 4 PОА49 Sаvrеmеni оbаvеštајni sistеmi 7 3 3 8 5 PОА50 Оrgаnizоvаni kriminаl 8 2 3 6 6 PОА51 Kliničkо prаvnо оbrаzоvаnjе 8 3 3 4 7 IB8 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 8 8 2 2 6 8 PОА55 Privrеdni kriminаlitеt 8 3 2 8 9 PОА56 Stručnа prаksа 3 8 2

10 PОА57 Zаvršni rаd 8 4

83


IZBORNI BLOK PREDMET SEM

P

V

ESPB

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 1 Sоciоlоgiја 2 2 0 6 Еtikа i еstеtikа 2 2 0 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 2 Sоciјаlnа pаtоlоgiја 2 2 2 6 Оpštа psihоlоgiја 2 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 3 Viktimоlоgiја 3 2 2 6 Prаvо lоkаlnе sаmоuprаvе 3 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 4 Јаvnе finаnsiје 4 2 2 6 Pеnоlоgiја 4 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 5 Меđunаrоdnо krivičnо prаvо 5 2 2 6 Аutоrskо prаvо 5 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 6 Prаvо еvrоpskе uniје 6 2 2 6 Маlоlеtničkо prеstupništvо 6 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 7 Pоslоvni еnglеski јеzik 7 2 2 6 Prеvеnciја kriminаlitеtа 7 2 2 6


Intеrkulturаlnо rаzumijеvаnjе, lјudskа prаvа i pоmirеnjе 8

2 2 6

Оsnоvi fоrеnzikе 8 2 2 6

84

PITANJA ZA TEST POSEBNIH ZNANJA STUDIJSKI PROGRAM PRAVO

1. Čije interese pravo mora zaštititi u procesu usvojenja?

a) usvojene djece; b) odraslih; c) instituta; d) bioloških roditelja.

2. Koje je značenje riječi latentni u tekstu?

a) prikriveni; b) bočni; c) tajni; d) odložen.

3. Odredite riječ kojom se ne može opisati značenje riječi konvencija.

a) poslušnost; b) pravilo; c) skupština; d) sporazum.

4. Dopunite relaciju: kompetentnost - nadležnost:

konfiskacija - ? a) zapljena; b) neodgovornost; c) nepravda; d) prisila.

5. Zakonodavnu vlast u Starom Rimu imao je?

a) rob; b) predsjednik; c) senat; d) papa.

6. Logo na kome se nalazi golub koji formira ljudsku ruku je međunarodno priznat

simbol? a) mira; b) ljudskih prava; c) recikliranja; d) antinuklearnih pokreta.

85

7. Francuska buržoaska revolucija odigrala se? a) 1917; b) 1941; c) 1789.

8. Kada i gdje je Dunav proglašen za međunarodnu reku?

a) 25. aprila 1753 u Rimu; b) 28 avgusta 1925 u Londonu; c) 30. marta 1856 u Parizu.

9. Pisac Opšteg imovinskog zakonika za Crnu Goru (Crnogorski građanski zakon) je Valtazar Bogišić?

a) da; b) ne.

10. Prva klasa diplomatskog predstavnika koje jedna država kandiduje kod druge,

naziva se? a) atentator; b) agent; c) ambasador.

11. Šta od navedenog ne predstavlja hartiju od vrednosti?

a) menica; b) ček; c) ugovor; d) obveznice.

12. U Evropi se primjenjuje pravo?

a) anglosaksonsko; b) kontinentalno.

13. Obavještajna služba SR Njemačke je?

a) BKA; b) BND; c) MI5; d) MI6.

14. Šta od navedenog nije nepokretna stvar?

a) zgrada; b) zemljišna parcela; c) pisaći sto; d) poslovni prostor.

86

15. Pravo građana da slobodno misle i izaberu svoj pogled na svijet je? a) sloboda govora; b) sloboda misli i opredjeljenja.

16. Naziv za slobodu izražavanja mišljenja i informisanja je?

a) sloboda naučnog i umjetničkog shvatanja; b) sloboda štampe.

17. Prvi ustav Srbije - Sretenjski ustav donijet je?

a) 1805; b) 1811; c) 3. februara 1835.

18. Posebna naučna disciplina koja na zajedničkom planu izučava sve patološke pojave kao što su kriminalitet, delikvencija, prostitucija, alkoholizam, skitnja, prosjaštvo, samoubistvo i slične pojave koje proizvode štetna dejstva u društvu naziva se?

a) sociologija; b) psihologija; c) socijalna patologija.

19. Šta od navedenog ne predstavlja elemenat državnosti?

a) teritorija; b) stanovništvo; c) kulturno nasljeđe; d) državna vlast.

20. Testament je naredba posljednje volje, data u zakonom propisanoj formi, kojom

zavještalac čini raspored svoje imovine za slučaj smrti? a) da; b) ne.

21. Utvrđivanje pravnog značenja (smisla pravne norme) naziva se tumačenje prava?

a) da; b) ne.

22. Univerzalnu deklaraciju o pravima (Dan prava čovjeka) Ujedinjene nacije su

usvojile u Parizu? a) 1948; b) 1956; c) 1963.

87

23. Uobičajeni naziv za svako ponašanje putem poređenja dva ili više pravnih sistema, grana prava ili pravnih instituta najmanje dvije zemlje je uporedno (komparativno pravo)?

a) da; b) ne.

24. Šta je predmet radnog prava?

a) porodični odnosi; b) rad i radni odnosi; c) ljudska prava i slobode.

25. Kriminalci koji su izvršili dva ili više krivičnih djela su?

a) prestupnici; b) povratnici; c) NN lica.

26. Sjedište vrhovnog poglavara Rimokatoličke crkve (Sveta stolica) je u Vatikanu?

a) da; b) ne.

27. Vakuf je neotuđivo dobro? a) da; b) ne.

28. Šerijatsko pravo je muslimansko vjersko pravo?

a) da; b) ne.

29. Šta je kroki?

a) mali reptil; b) jelo od krompira; c) svječana pjesma; d) jednostavna skica.

30. Ko od navedenih ne pripada prvom rodu nasljeđivanja?

a) supružnici; b) rođena ili usvojena deca; c) strine i ujaci.

88

31. Javno mjenje je mišljenje društvene skupine o važnim pojavama i pitanjima koja je kao skupinu interesuju?

a) da; b) ne.

32. Ročište je vrijeme namijenjeno usmenim radnjama stranaka u parnici?

a) da; b) ne.

33. Prva faza u postupku izbora, koja se sastoji u predlaganju ličnosti koje će biti

kandidovane za izbore u predstavnička tijela je kandidovanje? a) da; b) ne.

34. Koja od navedenih radnji nije istražna radnja?

a) uviđaj; b) pretresanje; c) praćenje; d) vještačenje.

35. Evazija poreza je?

a) plaćanje poreza; b) obračunavanje poreza; c) utaja poreza.

36. Šta ne spada u autoritativne radnje?

a) mjere prinude; b) praćenje; c) mjere ograničenja.

37. Justicija, kod starih Rimljana, bila je? a) boginja pravde; b) boginja ljubavi; c) boginja srdžbe.

38. Zakon kao opšti pravni akt mora biti saglasan?

a) uredbi; b) pravilniku; c) rješenju; d) ustavu.

89

39. Kratkotrajno burno ovladavanje čovjekom od strane njegovih osjećaja naziva se? a) afekt; b) piratstvo; c) defekt.

40. Skup imovinskih prava koja pripadaju jednom pravnom subjektu naziva se?

a) ugovor; b) imovina; c) obligacija (obaveza); d) patent.

41. Osnivanje preduzeća počinje donošenjem?

a) osnivačkog akta; b) osnivačkog uloga; c) samovoljom pojedinca.

42. Oslobađanje od gonjenja naziva se?

a) amnestija; b) aneksija; c) amnezija.

43. Antagonizam je vrsta?

a) suprotnosti; b) sličnosti; c) ravnodušnosti.

44. Državna tvorevina koja je postojala u starovjekovnom robovlasničkom društvu

naziva se? a) antička država; b) antanta; c) klasa.

45. Sastanci predstavnika više država, odnosno subjekata međunarodnog prava radi

razmjene mišljenja o nekom pitanju od međunarodnog interesa nazivaju se? a) međunarodne sankcije; b) međunarodni statusi; c) međunarodne konferencije.

46. Pismeni zahtjev građana upućen predstavnicima vlasti naziva se? a) pitanje povjerenja; b) peticija; c) štrajk.

90

47. Naziv za predsjednika vlade u našoj zemlji je? _______________________ .

48. Prinudna mjera kojom se bez naknade oduzima jedan dio ili cijela imovina jednog

lica je? a) preambula; b) konfiskacija; c) aneksija.

49. Skup društvenih normi koje nam omogućuju da razlikujemo šta je dobro, a šta zlo,

definicija je za? a) moral; b) nemoral; c) prekršaj.

50. Pravne norme koje regulišu odnose u vezi sa ostvarenim pronalascima i tehničkim

unapređenjima tiču se? a) pronalazačkog prava; b) stvarnog prava; c) ličnog prava.

51. Mors ambigua je?

a) prirodna smrt; b) sumnjiva smrt; c) nasilna smrt; d) klinička smrt.

52. Čime se pokreće upravni spor?

a) tužbom; b) zahtjevom; c) molbom.

53. Ujedinjenje više članova ili cijele grupe za efektivnu potporu ili za zajedničku

aktivnost je? a) publika; b) koalicija; c) divizija.

91

54. Stanje kada ne živi niti jedan dio čovjeka naziva se? a) biološka inteligencija; b) biološki sat; c) biološka smrt.

55. Tendencija da se nešto napadne ili ošteti naziva se? a) agonija; b) depresija; c) agresivnost.

56. Određeno stanje ili pravac kretanja odnosa između centralnih i organa državne vlasti naziva se?

a) koalicija; b) decentralizacija; c) agresivnost.

57. Za koje zločine nije nadležan stalni Međunarodni krivični sud?

a) genocid; b) agresija; c) ratni zločin; d) razbojništvo.

58. Srednjovjekovno sudsko policijsko istraživanje raznih prestupa pripadnika katoličke

crkve i njihovo kažnjavanje u organizaciji crkvenih vlasti naziva se? a) inicijativa; b) klasifikacija; c) inkvizicija.

59. Specifičan vid narodnog stvaralaštva, predanja i vjerovanja, koji se sastoji od

fantastičnih priča o natprirodnim bićima, božanstvima, pojavama i događajima, naziva se?

a) mit; b) rasizam; c) provokacija.

60. Poslovi lokalne samouprave mogu biti?

a) preneseni; b) nasljedni; c) zasluženi.

92

61. Ko je i kada prvi predložio definiciju agresije?

a) SAD, 1984. g.; b) Njemačka, 1918. g.; c) Italija, 1914. g.; d) SSSR, 1993. g.

62. Najprimitivniji oblici ljudske organizacije javljaju se u? a) feudalizmu; b) kapitalizmu; c) prahistoriji.

63. Bolesno stanje u kojem bolesnik ima nagon da podmetne vatru naziva se?

a) piratstvo; b) piromanija; c) pijano stanje.

64. Nagli preokret u političkim i društvenim odnosima, koji se sastoji u smjeni vlasti

nasilnim putem, naziva se? a) međunarodni konflikt; b) prevrat; c) pripravno stanje; d) prioritet.

65. Berlinski kongres održan je godine? a) 1878. b) 1803. c) 1939. d) 1978.

66. Služba koja vrši zastupanje fizičkih i pravnih lica, odbranu okrivljenog u kaznenim

postupcima, kao i vršenje drugih vidova pravne pomoći naziva se? a) akcionarsko društvo; b) advokatura; c) društvo kapitala.

67. Služba za zaštitu bezbjednosti Bijele kuće, odnosno predsjednika SAD naziva se?

a) FBI; b) USSS; c) DEA; d) SWAT.

93

68. Jedno od osnovnih i najstarijih političkih prava građana u savremenim demokratskim društvima naziva se?

a) biračko mjesto; b) biračko pravo; c) birokratija.

69. Spisak lica osumnjičenih da se nalaze u opoziciji prema određenom društveno

političkom sistemu, odnosno režimu, naziva se? a) crvena lista; b) crna lista; c) crna berza.

70. Osoba koja na osnovu izbora ili naslijeđa ima pravo da vrši dužnosti vladara, naziva

se? a) ministar; b) kralj; c) poslanik.

71. Suđenje Međunarodnog vojnog suda u Nirnbergu "glavnim ratnim zločincima

evropske Osovine" naziva se? a) Nirnberški proces; b) Nirnberško suđenje; c) Nirnberški prevrat.

72. Međunarodna organizacija kriminalističke policije naziva se?

a) IAK; b) INTERPOL; c) IPA; d) EUROPOL.

73. Skraćenica ENFSI znači ________________________________________________?

74. Organizacija ili grupa sa zajedničkim interesima, koja teži da utječe na određeno

glasanje članova zakonodavnog tijela naziva se? a) obavještajna služba; b) lobi; c) društvo kapitala.

94

75. Imperijalistički rat za podjelu svijeta vođen od 1914. do 1918. godine poznat je kao? a) I svjetski rat; b) II svjetski rat; c) Balkanski rat.

76. MOSSAD je obavještajna služba?

a) Albanije; b) Italije; c) Izraela; d) Francuske.

77. Društvena norma koja nastaje dugim i stihijskim ponavljanjem nekog ponašanja od

strane neorganizovane, difuzne mase naziva se? a) običaj; b) zakon; c) pravni akt.

78. Palestinsko pitanje, pokrenuto pred Ujedinjenim Nacijama 1947. godine, tiče se

sukoba između Arapa i Jevreja povodom osnivanja? a) Izraela; b) Irana; c) Sudana.

79. Termin koji vodi porijeklo od francuskog vojnika Šovena, poklonika zavojevačke

politike Napoleona i označava ekstreman, reakcionaran oblik nacionalizma koji karakteriše nacionalna isključivost, naziva se?

a) Lenjinizam; b) Marksizam; c) Šovinizam.

80. Pripadnik osnovne eksploatisane klase u feudalnom društvu je?

a) kmet; b) proizvođač; c) ratni zarobljenik.

81. Mjesto u kome se lice nastani u namjeri da stalno boravi i koje predstavlja centar

njegovih životnih interesa naziva se? a) preambula; b) prebivalište; c) statut.

82. Ministarstvo, odnosno Sekretarijat inostranih poslova SAD, sa sjedištem u

Vašingtonu, naziva se Stejt department?

95

a) da; b) ne.

83. Žena sa povezom preko očiju i vagom u ruci je simbol?

a) sljepila; b) feminizma; c) stradanja; d) pravde.

84. Ustupanje određenog prava ili teritorije naziva se?

a) cesija; b) census; c) cenzura.

85. Naziv za razdoblje nacionalističke vladavine u Njemačkoj je?

a) Treći svijet; b) Treći stalež; c) Treći rajh.

86. Kašnjenje u ispunjenju ugovorenih obaveza naziva se?

a) docnja; b) autorsko pravo; c) nalog.

87. Nanošenje drugome fizičkog ili psihičkog bola ili straha, odnosno povreda ličnih

dobara čovjeka (časti, ugleda i sl.) naziva se? a) nematerijalna šteta; b) materijalna šteta; c) imovinska šteta.

88. Odgovornost za štetu koja je prouzrokovana deliktom, tj. protivpravnom radnjom

je? a) deliktna odgovornost; b) ugovorna odgovornost; c) imovinska odgovornost.

89. Odnos između povjerioca i trećeg lica kaojemca, kojim se treće lice (jemac)

obavezuje prema povjeriocu da će da ispuni punovažnu i dospjelu obavezu dužnika ako to ovaj ne učini, naziva se?

a) autorsko pravo; b) otpuštanje duga; c) jemstvo.

96

90. Grupa istaknutih intelektualaca i eksperata koja se formira pored kakvog osnovnog organa odlučivanja naziva se?

a) Trumanova doktrina; b) Trust mozgova; c) Udruženje građana.

91. Položaj zemlje koja se bavi objavom rata ili je bez nje stupila u neprijateljske

odnose s jednom ili više država naziva se? a) ravnopravnost; b) ratno stanje; c) reciprocitet.

92. Ljubav prema domovini, zemlji i narodu, naziva se

___________________________ .

93. Naziv vezan za Džordža Maršala, koji se odnosi na program pomoći vlade SAD zemljama Zapadne Evrope za posljeratnu obnovu i razvoj nosi ime?

a) Marksizam - Lenjinizam; b) Maršalov plan; c) Niksonov plan.

94. Pripadnici organizovanog pokreta "Slobodni zidari" poniklog početkom XVIII

vijeka u Engleskoj i Škotskoj nazivaju se? a) milioneri; b) masoni; c) lobisti.

95. Biblija je sveta knjiga? a) hrišćana; b) jehovinih svedoka; c) budista; d) muslimana.

96. Početak ljudske civilizacije vezan je za? a) Bliski Istok; b) Afriku; c) Evropu.

97. Odvajanje odgoja i škole od religioznog utjecaja naziva se?

a) Sakrament; b) Sekularizacija; c) Doktrina.

97

98. Nauka o bezbednosti nastala je u okviru nauke o ___________________________ .

99. Učenje i praksa koja traži da se svaki čin izvodi po zakonu naziva se?

a) legalizam; b) laicizacija; c) misticizam.

100. Grana historijske nauke koja se bavi srednjim vijekom naziva se?

a) medievalistika; b) indukcija; c) dedukcija.

98

99

DEPARTMAN ZA FILOLOŠKE NAUKE

100

DEPARTMAN ZA FILOLOŠKE NAUKE STUDIJSKI PROGRAM: BOSANSKI JEZIK I BOŠNJAČKA KNJIŽEVNOST

Osnovne akademske studije Bosanskog jezika i bošnjačke književnosti traju četiri

godine (osam semestara). Zа zаvršеtаk studiја nа оvоm nivоu pоtrеbnо је оstvаriti 240 ЕSPB čime sе stičе stručni nаziv diplomirani filolog (bosnista), dok će u dodatku (saplementu) diplome biti navedene specifične kompetencije koje student stiče.

Uslovi za upis na studijski program su: srednje obrazovanje u četverogodišnjem trajanju, položen prijemni ispit, mjesto na rang listi u okviru odobrene upisne kvote.

Nаstаvа na studijskom programu Bosanski jezik i bošnjačka književnost sе izvоdi uz primjеnu sаvrеmеnih audio-vizuеlnih srеdstаvа а vjеžbе su pо pоtrеbi prеdmеtа pоdržаnе kоrišćеnjеm rаčunаrа u najsavremenijoj jezičkoj laboratoriji. Nаstаvа је pоtpunо intеrаktivnа, izvоdi sе nајsаvrеmеniјim mеtоdаmа u sаvrеmеnо оprеmlјеnim kabinetima. Vjеžbе sе izvоdе u mаlim grupаmа, naglasak је nа prаktičnоm rаdu i savlаdаvаnju vjеštinа pоtrеbnih zа ovladavanjem osnovnim jezičkim vještinama, rаzvој govornih sposobnosti u cjеlini. Pоsеbnа pаžnjа sе pоklаnjа sticаnju spоsоbnоsti kritičkе primjеnе stеčеnih znаnjа u primjеni jezika, savremenih mеtоdа i tеhnikа u nastavnom procesu, infоrmаciоnih sistеmа u izrаdi rаzličitih vrstа stručnih radova.

Predmeti su bodovani u rasponu od 2 do 9 bodova (ESPB), u skladu sa radnim opterećenjem studenata, ishodom učenja, časovima kontakata, sadržajem predmeta.

Nastavni plan i program obuhvata obavezne i izborne predmete. Obavezni predmeti obuhvataju sve temeljene naučne discipline iz oblasti lingvistike i nauke o književnosti na kojima se zasniva određeni jezik kao nauka o tom jeziku i njegovoj književnosti, kao i predmete koji tretiraju osnovna teorijska znanja iz oblasti književnosti i jezika, metodike nastave jezika i književnosti te predmete od posebnog regionalnoga značaja. Izborni predmeti omogućavaju studentu da stekne uvid u osnove mnogih disciplina koje su u direktnoj korelaciji sa datim jezikom i njegovom književnošću, teorijom jezika i književnosti, metodikom nastave, metodologijom naučno-istraživačkog rada, kao i nizom stručnih vještina. Osnovne kompetencije koje student stiče savladavanjem ovog studijskog programa su:

a) nastavnik bosanskog jezika i bošnjačke književnosti u osnovnim, srednjim stručnim školama i gimnazijama, kao i specijaliziranim filološkim gimnazijama (nakon okončanih master studija),

b) lektor i redaktor jezika u medijskim i izdavačkim kućama i institucijama kulture, c) nastavnik bosanskog jezika kao stranog, d) sticanje preduvjeta za dobijanje licence za sudskog tumača, vještaka i prevodioca

bosanskog jezika, e) istraživački i drugi rad u pisanim i elektronskim medijima.

Savladavanjem studijskog programa student stiče sljedeće opće kompetencije, koje su u

funkciji kvalitetnog obavljanja stručne i naučne djelatnosti: - osnovna teorijska znanja iz oblasti filoloških nauka (lingvistike i nauke o književnosti);

101

- osnovna znanja o metodama filoloških istraživanja, sposobnosti primjene filoloških metoda i postupaka u istraživanju, sposobnost kritičkog mišljenja i pristupa u istraživačkom procesu, sposobnost razumijevanja, izlaganja, kritičke analize, sinteze i rješavanja problema u oblasti filoloških nauka;

- sposobnost primjene teorijskih filoloških znanja u praksi, sposobnost komunikacije i saradnje s užim i širim okruženjem.

Svrha studijskog programa Bosanski jezik i bošnjačka književnost, je da studenti pokažu znanje i razumijevanje naučnog polja nauke o jeziku koje se nadograđuje na prethodno obrazovanje, uključujući i poznavanja iz domena teorijskih, praktičnih, konceptualnih, komparativnih i kritičkih perspektiva iz naučnih polja prema odgovarajućoj metodologiji, te da osposobi studente za:

- realizaciju i organizovanje vaspitno-obrazovnog procesa u osnovnim i srednjim školama,

- da poseduju sposobnost za naučno-istraživački rad iz oblasti jezika uz primjenu stečenih znanja iz oblasti teorije i metodologije,

- da umeju da primjene stečena znanja u nastavnom procesu, - poznaju metodologiju vaspitno-obrazovnog procesa u osnovnim i srednjim školama, - koriste komparativna iskustva u funkciji razvoja nastavnih sadržaja iz predmeta jezika, - posjeduju stručno-profesionalne sposobnosti za provjeru i ocenjivanje znanja i

postignuća učenika. Odgovorno i stručno učestvuju u kreiranju nastavnih planova i programa iz predmeta jezika,

- posjeduju medijatorske sposobnosti i osposobljeni su za individualni i timski rad kao i sposobnost za rad sa roditeljima, sa vaspitno-obrazovnim institucijama i sl.,

- posjeduju vještine za kreativno dizajniranje i redizajniranje vaspitno-obrazovne sredine, - raspolažu znanjem za individualni pristup u realizaciji aktivnosti sa učenicima, - poštuju multikulturalnost i multijezičnost, - umeju stručno i kvalitetno da primjene stečena znanja iz oblasti normiranog jezika na

tekstove sa raznim funkcionalnim stilovima, - umeju da korigiraju, da lektoriraju i da vrše jezičku redakciju u različitim vrstama

tekstova savremenog jezika, - raspolaganje književno-teorijskim, književno-istorijskim kompetencijama kao i

kulturološkim i sociolingvističkim kompetencijama u kontekstu jezika i književnosti, - za naučno-istraživački rad i izradu stručnih i naučnih radova iz oblasti jezika i

književnosti i komparativnih radova iz oblasti dva jezička i književna područja, - raspolažu vještinama za interdisciplinarna proučavanja u korelaciji i integraciji sadržaja

iz nauke o književnosti sa saznanjima iz drugih kompatibilnih disciplina: lingvistike, antropologije, sociologije, filozofije, psihologije, istorije, istorije umjetnosti, kulturologije i rodnih studija.

Cilj i zadatak studija jezika i književnosti jeste da svršeni student bude osposobljen za samostalan rad u svim obrazovnim, naučnim, istraživačkim i drugim institucijama kojima je neophodan kadar ovog profila, kao i da studentu omogući dalje naučno usavršavanje kroz master i doktorske studije.

102

STUDIJSKI PROGRAM – BOSANSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST (osnovne akademske studije – 240 ESPB)

Zvanje: Diplomirani filolog (bosnista)

R.B.

Šifra

PREDMET SEM

P

V

ESPB

PRVA GODINA

1 BОА01 Uvоd u svеtsku knjižеvnоst 1 2 4 9 2 BОА02 Osnovi informatike 1 2 2 6 3 BОА03 Uvоd u tеоriјu knjižеvnоsti 1 2 2 6 4 BОА04 Uvоd u оpštu lingvistiku 1 2 2 5 5 BОА05 Еnglеski јеzik 1 1 2 0 4

6 BОА06 Histоriја knjižеvnоg јеzikа sа stаrоslоvеnskim

јеzikоm 2 2 4 6

7 BОА07 Fоnеtikа i fоnоlоgiја 2 2 4 6 8 BОА08 Еnglеski јеzik 2 2 2 0 4 9 BОА09 Nоrmа i kulturа stаndаrdnоg јеzikа 2 2 2 6

10 IB1 Prеdmеt izbоrnоg blоkа 1 2 2 0 6 11 BОА12 Stručnа prаksа 1 2 0 0 2

DRUGA GODINA

12 BОА13 Моrfоlоgiја 1 3 2 3 7

13 BОА14 Uvоd u bоsnistiku i stаriја bоšnjаčkа

knjižеvnоst 3 2 3 7

14 BОА15 Usmena književnost 3 2 2 6 15 BОА16 Еnglеski јеzik 3 3 2 0 4 16 IB2 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 2 3 2 2 6 17 BОА19 Моrfоlоgiја 2 4 2 3 7 18 BОА20 Nоviја bоšnjаčkа knjižеvnоst 4 2 3 6 19 BОА21 Histоriјskа grаmаtikа јužnоslоvеnskih јеzikа 4 2 2 5 20 BОА22 Еnglеski јеzik 4 4 2 0 4 21 IB3 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 3 4 2 2 6 22 BОА24 Stručnа prаksа 2 4 0 0 2

TREĆA GODINA

23 BОА25 Sintаksа 1 5 2 4 7

24 BОА26 Sаvrеmеnа bоšnjаčkа knjižеvnоst prvе pоlоvinе

20. viјеkа 5 2 2 6

25 BОА27 Меtоdikа nаstаvе 1 5 2 2 6 26 BОА28 Uvоd u knjižеvnе tеоriје 5 2 0 5 27 IB4 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 4 5 6

103

28 BОА31 Sintаksа 2 6 2 2 5

29 BОА32 Sаvrеmеnа bоšnjаčkа knjižеvnоst drugе

pоlоvinе 20. viјеkа 6 2 2 6

30 BОА33 Knjižеvnоst zа dеcu 6 2 2 5 33 BОА34 Меtоdikа nаstаvе 2 6 2 2 6 31 IB5 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 5 6 2 2 6 32 BОА37 Stručnа prаksа 3 6 0 0 2

ČETVRTA GODINA

33 BОА38 Sеmаntikа 7 2 2 6 34 BОА39 Lingvističkа stilistikа 7 2 2 6 35 BОА40 Sаndžаčkо-bоšnjаčkа knjižеvnоst 7 2 2 6 36 IB6 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 6 7 2 2 6 37 IB7 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 7 7 2 2 6 38 BОА45 Diјаlеktоlоgiја sа аkcеntоlоgiјоm 8 3 3 6

39 BОА46 Uvоd u komparativno prоučаvаnjе

јužnоslаvеnskih knjižеvnоsti 8 3 3 7 40 BОА47 Аkаdеmskо pisаnjе 8 2 2 6 41 IB8 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 8 8 2 2 6 42 BОА50 Zаvršni rаd 8 5



P V ESPB

Predmeti izbornog bloka 1 Kulturа gоvоrа 2 2 0 6 Еtikа i еstеtikа 2 2 0 6

Predmeti izbornog bloka 2 Opšta pedagogija 3 2 2 6 Marketing 3 2 2 6

Predmeti izbornog bloka 3 Оpštа psihоlоgiја 4 2 2 6 Razvoj kurikuluma 4 2 2 6

Predmeti izbornog bloka 4 Uvоd u pеdаgоšku psihоlоgiјu 5 2 2 6 Sоciјаlnа patologija 5 2 2 6

Predmeti izbornog bloka 5 Intеrkulturаlnо rаzumеvаnjе, lјudskа prаvа i pоmirеnjе 6

2 2 6

Veb dizajn 6 2 2 6

Predmeti izbornog bloka 6 Аndrаgоgiја 7 2 2 6 Аutоrskо prаvо 7 2 2 6

Predmeti izbornog bloka 7 Еlеktrоnskа nаstаvа i učеnjе 7 2 2 6 Меtоdikа vаspitnо-оbrazоvnоg rаdа 7 2 2 6

Predmeti izbornog bloka 8 Inkluzivno оbrаzоvаnje 8 2 2 6 Меnаdžmеnt kvаlitеtа 8 2 2 6

104

DEPARTMAN ZA FILOLOŠKE NAUKE STUDIJSKI PROGRAM: SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

Osnovne akademske studije Srpskog jezika i srpske književnosti traju četiri godine

(osam semestara). Zа zаvršеtаk studiја nа оvоm nivоu pоtrеbnо је оstvаriti 240 ЕSPB čime sе stičе stručni nаziv diplomirani filolog (srbista), dok će u dodatku (saplementu) diplome biti navedene specifične kompetencije koje student stiče.


Nastavni plan i program obuhvata obavezne i izborne predmete. Obavezni predmeti obuhvataju sve temeljene naučne discipline iz oblasti lingvistike i nauke o književnosti na kojima se zasniva srbistika kao nauka o srpskome jeziku i srpskoj književnosti, kao i predmete koji tretiraju osnovna teorijska znanja iz oblasti književnosti i jezika, metodike nastave jezika i književnosti. Izborni predmeti omogućavaju studentu da stekne uvid u osnove mnogih disciplina koje su u direktnoj korelaciji sa srpskim jezikom i književnošću, teorijom jezika i književnosti, metodikom nastave, metodologijom naučno-istraživačkog rada, kao i nizom stručnih vještina koje student usvaja kroz realizaciju „Stručne prakse“.

Osnovne kompetencije koje student stiče savladavanjem ovog studijskog programa su: a) nastavnik srpskoga jezika književnost (srpski kao maternji) u osnovnim, srednjim

stručnim školama i gimnazijama, kao i specijaliziranim filološkim gimnazijama (nakon okončanih master studija),

b) lektor i redaktor srpskog jezika u medijskim i izdavačkim kućama i institucijama kulture,

c) nastavnik srpskog jezika kao stranog, d) sticanje preduvjeta za dobijanje licence za sudskog tumača, vještaka i prevodioca

srpskoga jezika, e) istraživački i drugi rad u pisanim i elektronskim medijima.

Savladavanjem studijskog programa student stiče sljedeće opšte kompetencije, koje su u

funkciji kvalitetnog obavljanja stručne i naučne djelatnosti: - osnovna teorijska znanja iz oblasti filoloških nauka (lingvistike i nauke o književnosti); - osnovna znanja o metodama filoloških istraživanja, sposobnosti primjene filoloških

metoda i postupaka u istraživanju, sposobnost kritičkog mišljenja i pristupa u istraživačkom procesu, sposobnost razumijevanja, izlaganja, kritičke analize, sinteze i rješavanja problema u oblasti filoloških nauka;

- sposobnost primjene teorijskih filoloških znanja u praksi, sposobnost komunikacije i saradnje s užim i širim okruženjem. Svrha studijskog programa Srpski jezik i književnost je da studenti pokažu znanje i

razumijevanje naučnog polja nauke o jeziku koje se nadograđuje na prethodno obrazovanje, uključujući i poznavanja iz domena teorijskih, praktičnih, konceptualnih, komparativnih i

105

kritičkih perspektiva iz naučnih polja prema odgovarajućoj metodologiji, te da osposobi studente za:

- realizaciju i organizovanje vaspitno-obrazovnog procesa u osnovnim i srednjim školama (nakon okončanih master studija),

- da posjeduju sposobnost za naučno-istraživački rad iz oblasti jezika uz primjenu stečenih znanja iz oblasti teorije i metodologije,

- da umeju da primjene stečena znanja u nastavnom procesu, - poznaju metodologiju vaspitno-obrazovnog procesa u osnovnim i srednjim školama, - planiraju i programiraju sopstveni rad, - koriste komparativna iskustva u funkciji razvoja nastavnih sadržaja iz predmeta jezika, - posjeduju stručno-profesionalne sposobnosti za provjeru i ocjenjivanje znanja i





tekstova savremenog jezika, - raspolažu književno-teorijskim, književno-istorijskim kompetencijama kao i

kulturološkim i sociolingvističkim kompetencijama u kontekstu jezika i književnosti, - za naučno-istraživački rad i izradu stručnih i naučnih radova iz oblasti jezika i


iz nauke o književnosti sa saznanjima iz drugih kompatibilnih disciplina: lingvistike, antropologije, sociologije, filozofije, psihologije, istorije, istorije umetnosti, kulturologije i rodnih studija.


106

STUDIJSKI PROGRAM – SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST (osnovne akademske studije – 240 ESPB)

Zvanje: Diplomirani filolog (srbista)

R.B.

Šifra PREDMET SEM

P

V

ESPB

PRVA GODINA 1 SОА01 Uvоd u svеtsku knjižеvnоst 1 2 4 9 2 SОА02 Uvоd u оpštu infоrmаtiku 1 2 2 6 3 SОА03 Uvоd u tеоriјu knjižеvnоsti 1 2 2 6 4 SОА04 Uvоd u оpštu lingvistiku 1 2 2 5 5 SОА05 Еnglеski јеzik 1 1 2 0 4

6 SОА06 Istоriја knjižеvnоg јеzikа sа

stаrоslоvеnskim јеzikоm 2 2 4 6

7 SОА07 Fоnеtikа i fоnоlоgiја 2 2 4 6 8 SОА08 Еnglеski јеzik 2 2 2 0 4 9 SОА09 Nоrmа i kulturа stаndаrdnоg јеzikа 2 2 2 6

10 IB1 Prеdmеt izbоrnоg blоkа 1 2 2 0 6 11 SОА12 Stručnа prаksа 1 2 0 0 2

DRUGA GODINA

12 SОА13 Моrfоlоgiја 1 3 2 3 7 13 SОА14 Srеdnjоvеkоvnа srpskа knjižеvnоst 3 2 3 7 14 SОА15 Usmena književnost 3 2 2 6 15 SОА16 Еnglеski јеzik 3 3 2 0 4 16 IB2 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 2 3 2 2 6 17 SОА19 Моrfоlоgiја 2 4 2 3 7 18 SОА20 Knjižеvnоst оd rеnеsаnsе dо rаciоnаlizmа 4 2 3 6

19 SОА21 Istоriјskа grаmаtikа јužnоslоvеnskih

јеzikа 4 2 2 5

20 SОА22 Еnglеski јеzik 4 4 2 0 4 21 IB3 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 3 4 2 2 6 22 SОА24 Stručnа prаksа 2 4 0 0 2

TREĆA GODINA

23 SОА25 Sintаksа 1 5 2 4 7 24 SОА26 Srpskа knjižеvnоst 18. i 19. vеkа 5 2 2 6 25 SОА27 Меtоdikа nastave 1 5 2 2 6 26 SОА28 Uvоd u knjižеvnе tеоriје 5 2 0 5 27 IB4 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 4 5 2 2 6 28 SОА31 Sintаksа 2 6 2 2 5 29 SОА32 Srpskа knjižеvnоst prvе pоlоvinе 20. vеkа 6 2 2 6 30 SОА33 Knjižеvnоst zа dеcu 6 2 2 5 33 SОА34 Меtоdikа nаstаvе 2 6 2 2 6 31 IB5 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 5 6 2 2 6

107

32 SОА37 Stručnа prаksа 3 6 0 0 2 ČETVRTA GODINA

33 SОА38 Sеmаntikа 7 2 2 6 34 SОА39 Lingvističkа stilistikа 7 2 2 6

35 SОА40 Srpskа knjižеvnоst drugе pоlоvinе 20.

vеkа 7 2 2 6

36 IB6 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 6 7 2 2 6 37 IB7 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 7 7 2 2 6 38 SОА45 Diјаlеktоlоgiја sа аkcеntоlоgiјоm 8 3 3 6

39 SОА46 Uvоd u kоmparаtivnо prоučаvаnjе

јužnоslаvеnskih knjižеvnоsti 8 3 3 7 40 SОА47 Аkаdеmskо pisаnjе 8 2 2 6 41 IB8 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 8 8 2 2 6 42 SОА50 Zаvršni rаd 8 5


IZBORNI BLOK PREDMET SEM P V ESPB Predmeti izbornog bloka

1 Sоciоlоgiја 2 2 0 6 Bоsаnski јеzik 2 2 0 6

Predmeti izbornog bloka 2

Opšta pedagogija 3 2 2 6 Меtоdikа rаzvоја gоvоrа 3 2 2 6


Оpštа psihоlоgiја 4 2 2 6 Оsnоvе mеnаdžmеntа 4 2 2 6


Intеrаkciја čоvеk rаčunаr 5 2 2 6 Pоslоvni еnglеski јеzik 5 2 2 6


Intеrkulturаlnо rаzumеvаnjе, lјudskа prаvа i pоmirеnjе 6

2 2 6

Sаvrеmеnе mеtоdе u nаstаvi 6 2 2 6 Predmeti izbornog bloka

6 Аndrаgоgiја 7 2 2 6 Аutоrskо prаvо 7 2 2 6


Еlеktrоnskа nаstаvа i učеnjе 7 2 2 6 Меtоdikа vаspitnо-оbrazоvnоg rаdа 7

2 2 6


Inkluzivno оbrаzоvаnje 8 2 2 6 Меnаdžmеnt kvаlitеtа 8 2 2 6

108

PITANJA ZA TEST POSEBNIH ZNANJA ZA STUDIJSKE PROGRAME: BOSANSKI JEZIK I BOŠNJAČKA KNJIŽEVNOST I SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

1. Kako se pravilno izgovara i piše:

a) s obzirom; b) obzirom.

2. Kako glasi prisvojni pridev od ženskog imena Milica:

a) Miličin; b) Milicin.

3. Kako se pišu međunarodno usvojene skraćenice:

a) latinicom i bez tačke; b) latinicom i sa tačkom. 4. Šta je pravilno napisano:

a) Banja Luka; b) Banjaluka; v) oba su pravilna. 5. Šta je pravilno napisano:

a) Smail aga, Omer paša; b) Smail-aga, Omer-paša.

6. Kojim jezikom je napisana Povelja Kulina bana:

a) srpskim; b) bosanskim. 7. Šta je pravilno:

a) hrđa, hrzati, nahuditi; b) rđa, rzati, nauditi. 8. Kad nešto nedostaje, kažemo:

a) da hvali; b) da fali.

9. U imperativu 1.l.jedn.:

a) piše se i izgovara; b) ne piše se i ne izgovara. 10. Kako se pravilno piše:

a) čitaoc, delioc; b) čitalac, delilac.

109

11. U koju grupu spadaju slijedeće riječi sokak, kasaba, fruštuk, komšija: a) u varvarizme; b) u arhaizme; c) u provincijalizme.

12. Nauka o glasovima i glasovnim promjenama se zove:

a) morfologija; b) fonologija; c) fonetika. 13. U koju grupu spadaju sljedeće riječi lojze, grne, nevera, sermija: a) u neologizme; b) u provincijalizme;

c) u arhaizme. 14. Sintaksa je:

a) nauka o oblicima riječi; b) nauka o rečenici; c) nauka o glasovima.

15. Koja glasovna promjena je izvršena u riječima sedam, sedmi, vredan, vredna:

a) nepostojano a; b) gubljenje suglasnika. 16. Koja glasovna promena je izvršena u riječima cvijeće, solju, brži, tuplji:

a) palatalizacija; b) jotovanje.

17. Koja glasovna promjena je izvršena u rečima ruski, bolesna, bezvučni:

a) sibilarizacija; b) gubljenje suglasnika.

18. U kojem veku je objavljen prvi rječnik bosanskog jezika:

a) u 19. vijeku; b) u 17. vijeku.

19. U kojem vijeku je objavljen prvi rečnik srpskog jezika:

a) u 19. vijeku; b) u 18. vijeku.

20. Koliko vrsta riječi ima u srpskom jeziku:

a) pet; b) sedam; c) deset.

110

21. Morfema je: a) slog; b) najmanja jezička jedinica koja je nosilac značenja; c) korjen.

22. Riječi car, kralj, knez mogu biti akcentovane:

a) samo silaznim akcentima; b) samo uzlaznim akcentima; c) bilo kojim akcentom.

23. Glagolski oblik -Behu doveli-je:

a) imperfekat; b) potencijal; c) pluskvamperfekat.

24. Odredite koliko je predikatskih rečenica sadržano u datoj složenoj rečenici: Ako i nije bio potpuno nezemaljski, taj prizor je bio neobičan zbog one posebne svetlosti u sumrak, kada zemlju napušta sjaj i jasnost obrisa.

a) 2; b) 3; c) 5.

25. Nataši je bilo nepunih sedamnaest godina kada je zaigrala na prvom balu. Boldovani deo rečenice u službi je:

a) logičkog subjekta; b) atributa; c) nepravog objekta.

26. Mećava je još trajala, mada je oslabila. Boldovana rečenica je:

a) načinska; b) dopusna; c) vremenska.

27. Pravopis srpskog književnog jezika je:

a) etimološki; b) fonetski; c) fonetski pravopis sa elementima etimološkog pravopisa.

28. Od koje godine posebno egzistiraju srpski i bosanski jezik:

a) od 1991. god.; b) od 1847. god.

29. Glagolski oblik – Behu se ustumarali- je:

a) pluskvamperfekat; b) imperfekat; c) aorist.

111

30. Koji se dijalekat nalazi u osnovi srpskog književnog jezika ekavskog izgovora: a) kosovsko-resavski; b) šumadijsko-vojvođanski; c) istočnohercegovački.

31. Koji se dijalekat nalazi u osnovi srpskog književnog jezika ijekavskog izgovora:

a) zetsko-južnosandžački; b) istočnohercegovački; c) kosovsko-resavski.

32. Glagolski prilog sadašnji glagola –vojevati-glasi:

a) vojujući; b) vojevajući; c) vojujem.

33. Sinonim riječi -riter- je riječ:

a) razbojnik; b) suparnik; c) vitez.

34. Riječi –čokolada, kolači, limunada-imaju:

a) kratkosilazni akcenat; b) kratkouzlazni akcenat; c) dugouzlazni akcenat.

35. Skraćenica od riječi –lingvistika-glasi:

a) lingv b) lingv.

36. Skraćenica od riječi-gospođa glasi:

a) g-đa b) gđa

37. Skraćenica od riječi-to jest-glasi:

a) t.j. b) tj.

38. Riječ –baštenski- po sastavu je:

a) prosta; b) izvedena; c) složena.

39. Glagolski oblik-naveden- zove se:

a) aorist; b) trpni glagolski pridev; c) glagolski prilog prošli.

112

40. U riječima –pozlaćen- i –mjesečina- izvršena je po jedna glasovna promjena: a) jotovanje i palatalizacija; b) jotovanje i nepostojano a.

41. Istočnoslovenskoj jezičkoj grupi pripada:

a) ukrajinski; b) bugarski; c) češki.

42. Pridjevi -zatvoren-i-otvoren- ilustruju jezičku pojavu koja se zove:

a) polisemija; b) sinonimija; c) antonimija.

43. To ždralovi putuju na jug i dozivaju se kroz maglu. Nezavisni odnos kojim su povezane rečenice je:

a) rastavni; b) zaključni; c) sastavni.

44. Žurio sam sveštenikovoj kući da se vidim sa Marjom Ivanovnom. Boldovana zavisna rečenica je:

a) uslovna; b) dopusna; c) namjerna.

45. Odrični glagolski oblik-Ne budem najavio- je:

a) futur ll; b) potencijal; c) imperfekat.

46. Glagolski oblik-Potpisali bi se-zove se:

a) potencijal; b) futur ll; c) futur l.

47. Riječ-Brkovi-po sastavu je:


48. Riječi-Travnjak, biljka, cvijeće-imaju:

a) kratkosilazni akcenat; b) dugosilazni akcenat; c) dugouzlazni akcenat.

113

49. U riječi-Gušći- izvršene su dvije glasovne promjene: a) jotovanje i jednačenje suglasnika po mjestu tvorbe; b) jotovanje i palatalizacija.

50. Riječ-Povelik-po sastavu je:

a) izvedena; b) prosta; c) složena.

51. Infinitivna osnova glagola-Navesti- glasi: a) naved; b) naves; c) navodeći.

52. Stresli smo se od zime i dotrčali do tvrđave. Boldovani deo rečenice u službi je:

a) odredbe mjesta; b) logičkog subjekta; c) atributa.

53. Moja razmišljanja prekine Saveljič, koji uđe noseći šolju čaja. Boldovana zavisna rečenica je:

a) namjerna; b) načinska; c) odnosna.

54. Riječ-Nekakav-po sastavu je:


55. Glagoljica i ćirilica su nastale po ugledu na:

a) arapsko pismo; b) ideografsko pismo; c) grčko pismo.

56. Prezentska osnova glagola-Navesti –glasi:

a) naved, b) navede; c) naves.

57. Jelo se ćutke, samo je Petar pričao o pijanom vojniku sa ćilimom. Nezavisni odnos kojim su povezane rečenice je:

a) isključni; b) zaključni; c) sastavni.

114

58. Današnji način pisanja, s lijeva na desno, uveli su: a) Egipćani; b) Grci; c) Sumeri.

59. Glagolski oblik-Budemo išli- je:

a) futur ll; b) potencijal; c) imperfekat.

60. Jezik kojim je pisano Miroslavljevo jevanđelje zove se:

a) srpskoslovenski jezik; b) ruskoslovenski jezik; c) slavenosrpski jezik.

61. Riječ-Mogućnost- po sastavu je:

a) prosta; b) izvedena: c) složena.

62. Enklitike su riječi koje:

a) mogu imati samo silazne akcente; b) mogu imati samo uzlazne akcente; c) nemaju svoj akcenat.

63. Gnev je carev glasnik smrti, ali mudar čovjek ublažiće ga. Nezavisan odnos kojim su povezane rečenice je:

a) suprotni; b) zaključni; c) isključni.

64. Kad se za nekoga kaže da je pronašao Solomonsko rješenje, to znači:

a) mudro i pametno razriješio spor; b) odluku prepustio drugima; c) strogo i okrutno razriješio spor.

65. Riječ-Uljudan- po sastavu je:

a) prosta; b) složena; c) izvedena.

66. Tvrd je Petrašin čovjek. Značenje boldovanog pridjeva u rečenici ilustruje jezičku pojavu koja se zove:

a) polisemija; b) sinonimija; c) antonimija.

115

67. U riječi-Momčić-izvršene su dijve glasovne promjene: a) nepostojano a i palatalizacija; b) jotovanje i palatalizacija.

68. Glagolski oblik-Neka odraste-je:

a) imperativ; b) imperfekat; c) present.

69. Riječ-Drevan-je:

a) istorizam; b) neologizam; c) arhaizam.

70. Stajao je pored granatog bresta na proplanku. Boldovani padežni oblici u rečenici su:

a) akuzativ i lokativ; b) genitiv i lokativ; c) genitive i dativ.

71. Zaključao je kuću na osobit način udešenim kračunom. Boldovane riječi u rečenici su:

a) imenica i prilog; b) pridjev i prilog; c) pridjev i imenica.

72. Riječ-Faraon-znači:

a) svjetlost života; b) veliki dom; c) plodni polumjesec.

73. Glagolski prilog prošli od glagola-Obuti se- glasi:

a) obuvajući se; b) obuvši se; c) obukavši se.

74. Odredite koliko je predikatskih rečenica sadržano u datoj složenoj rečenici: Priča valja, a i zamka nije loša čim djeluju, ali sve će se ipak znati tek kad se vidi donose li koristi ili štete.

a) 4; b) 5; c) 6.

75. Sinonim riječi-Drevan-je:

a) drven; b) star; c) oštar.

116

76. U riječi –Pokvarenjak-boldovane morfeme su: a) infiks i sufiks; b) prefiks i sufiks; c) koren i sufiks.

77. Riječ-Okrilje-po sastavu je:

a) izvedena; b) prosta; c) složena.

78. Sinonim riječi-Prsa- je:

a) bedra; b) njedra; c) leđa.

79. Potencijal glagola-Odrasti- u odričnom obliku 1. lica množine glasi:

a) nećemo odrasti; b) ne bismo odrasli; c) ne budemo odrasli.

80. Hijeroglifsko pismo je odgonetnuo:

a) Sofokle; b) Šampolion; c) Aristotel.

81. U riječi-Vinograd-boldovane morfeme su:

a) korjen i korjen; b) prefiks i sufiks; c) sufiks i sufiks.

82. U pridjevu -Utešne- izvršene su dvije glasovne promjene:

a) palatalizacija i nepostojano a; b) sibilarizacija i palatalizacija.

83. Svoj akcenat mogu imati:

a) sve riječi osim klitika; b) samo promjenljive riječi; c) samo nepromjenljive riječi.

84. U Marinom prisustvu pak ništa više nije bilo ni prosto ni jasno. Boldovane riječi po vrsti su:

a) pridjev i pridjev; b) imenica i pridjev; c) imenica i prilog.

117

85. Rekao im je da se popnu, pa da onda razgovaraju sa njim. Boldovani glagolski oblik je: a) prezent; b) perfekat; c) aorist.

86. U riječi-Oslobađati-prema riječi -Osloboditi- izvršene su dvije glasovne promjene:

a) nepostojano a i jotovanje; b) prevoj vokala i jotovanje; c) prevoj vokala i palatalizacija.

87. Riječ-Zvezdočtec- je:

a) arhaizam; b) neologizam; c) istorizam.

88. Glagolski prilog sadašnji od glagola-Verati se-glasi:

a) Verujući; b) Verući se; c) Verajući se.

89. Glagolski prilog sadašnji i glagolski prilog prošli:

a) mogu da budu predikati u rečenici b) ne mogu biti predikati u rečenici

90. Ni tu nije bilo lako, ali su barem bili slobodni. Podvučeni dio rečenice u službi je:

a) subjekta; b) atributa; c) imenskog dijela predikata.

91. Antonim pridjeva-Sitan-je:

a) krupan; b) veliki; c) mali.

92. Bohemizmi su pozajmljenice iz:

a) engleskog jezika; b) rumunskog jezika; c) češkog jezika.

93. Hungarizmi su pozajmljenice iz:

a) njemačkog jezika; b) engleskog jezika; c) mađarskog jezika.

118

94. Idiomi su: a) ustaljeni jezički izrazi; b) stilske figure; c) žargonski izrazi.

95. Vjetar je zavijao kao da je živo biće. Boldovana zavisna rečenica je:

a) načinska; b) uzročna; c) odnosna.

96. Glagolski oblik-Behu se ustumarali-je:

a) imperfekat; b) aorist; c) pluskvamperfekat.

97. Sinonim riječi-Nemaština-je:

a) obilje; b) siromaštvo; c) bogatstvo.

98. Bejah veoma radostan toga dana. Boldovani glagolski oblik je:

a) aorist; b) prezent; c) imperfekat.

99. Ako nekom uputimo izvinjenje, mi smo se:

a) izvinuli; b) izvinili.

100. Ćutke sam izbrojala devetnaest slika u toj sobi. Boldovana reč je:

a) prilog; b) prijedlog; c) rečica.

119

DEPARTMAN ZA FILOLOŠKE NAUKE

STUDIJSKI PROGRAM: ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

Osnovne akademske studije Engleskog jezika i književnosti traju četiri godine (osam semestara). Zа zаvršеtаk studiја nа оvоm nivоu pоtrеbnо је оstvаriti 240 ЕSPB čime sе stičе stručni nаziv diplomirani filolog (anglista), dok će u dodatku (saplementu) diplome biti navedene specifične kompetencije koje student stiče.


Nastavni plan i program obuhvata obavezne i izborne predmete. Obavezni predmeti obuhvataju sve temeljene naučne discipline iz oblasti lingvistike i nauke o književnosti na kojima se zasniva anglistika kao nauka o engleskom jeziku i književnosti, kao i predmete koji tretiraju osnovna teorijska znanja iz oblasti književnosti i jezika, metodike nastave jezika i književnosti.

Izborni predmeti omogućavaju studentu da stekne uvid u osnove mnogih disciplina koje su u direktnoj korelaciji sa engleskim jezikom i književnošću, teorijom jezika i književnosti, metodikom nastave, metodologijom naučno-istraživačkog rada, kao i nizom stručnih vještina koje student usvaja kroz realizaciju „Stručne prakse“.

Cilj studijskog programa Engleski jezik i književnost je obrazovanje studenata iz oblasti engleskog jezika i književnosti, koji su osposobljeni:

a) da predaju engleski jezik i književnost u državnim i privatnim obrazovnim ustanovama – predškolskim ustanovama, osnovnim školama i srednjim školama (nakon okončanih master studija),

b) da rade u profesijama koje zahtijevaju visok nivo poznavanja engleskog jezika: turističke i prevodilačke djelatnosti, komunikacije i odnosi sa javnošću, angažiranost u različitim kulturnim centrima,

c) da nastave obrazovanje na diplomskim akademskim studijama engleskog jezika i književnosti, kulture, komunikologije i srodnih disciplina,

d) da nastave proces doživotnog obrazovanja iz oblasti engleskog jezika i književnosti, kulture, komunikacije i srodnih disciplina.

Svrha studijskog programa Engleski jezik i književnost, je da studenti pokažu znanje i razumevanje naučnog polja nauke o jeziku koje se nadograđuje na prethodno obrazovanje, uključujući i poznavanja iz domena teorijskih, praktičnih, konceptualnih, komparativnih i kritičkih perspektiva iz naučnih polja prema odgovarajućoj metodologiji, te da osposobi studente za: - realizaciju i organizovanje vaspitno-obrazovnog procesa u osnovnim i srednjim

školama, - da posjeduju sposobnost za naučno-istraživački rad iz oblasti jezika uz primjenu

stečenih znanja iz oblasti teorije i metodologije, - da umeju da primjene stečena znanja u nastavnom procesu,

120

- poznaju metodologiju vaspitno-obrazovnog procesa u osnovnim i srednjim školama, - planiraju i programiraju sopstveni rad, - koriste komparativna iskustva u funkciji razvoja nastavnih sadržaja iz predmeta jezika, - posjeduju stručno-profesionalne sposobnosti za provjeru i ocjenjivanje znanja i






kulturološkim i sociolinvističkim kompetencijama u kontekstu jezika i književnosti, - za naučno-istraživački rad i izradu stručnih i naučnih radova iz oblasti jezika i




121

STUDIJSKI PROGRAM – ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST (osnovne akademske studije – 240 ESPB)

Zvanje: Diplomirani filolog (anglista)

R.B.

ŠIFRA PREDMET SEM

P

V Lektorske vježbe

ESPB

PRVA GODINA

1 АОА01 Sаvrеmеni еnglеski јеzik 1 1 2 4 2 8 2 АОА02 Uvоd u studiје еnglеskе knjižеvnоsti 1 2 2 6 3 АОА03 Fоnеtikа 1 2 2 7 4 АОА04 Uvоd u оpštu lingvistiku 1 2 2 5 5 АОА05 Njеmаčki јеzik 1 1 2 0 4 6 АОА06 Sаvrеmеni еnglеski јеzik 2 2 2 4 2 8 7 АОА07 Еnglеskа knjižеvnоst 1 2 2 2 4 8 АОА08 Njеmаčki јеzik 2 2 2 0 4 9 АОА09 Nоrmа i kulturа stаndаrdnоg јеzikа 2 2 2 6

10 IB1 Prеdmеt izbоrnоg blоkа 1 2 2 0 6 11 АОА12 Stručnа prаksа 1 2 0 0 2

DRUGA GODINA

12 АОА13 Sаvrеmеni еnglеski јеzik 3 3 2 4 2 7 13 АОА14 Uvоd u tеоriјu knjižеvnоsti 3 2 2 7 14 АОА15 Еnglеskа knjižеvnоst 2 3 2 2 6 15 АОА16 Njеmаčki јеzik 3 3 2 0 4 16 IB2 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 2 3 2 2 6 17 АОА19 Sаvrеmеni еnglеski јеzik 4 4 2 4 2 6 18 АОА20 Еnglеskа knjižеvnоst 3 4 2 2 6 19 АОА21 Моrfоlоgiја еnglеskоg јеzikа 4 2 2 6 20 АОА22 Njеmаčki јеzik 4 4 2 0 4 21 IB3 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 3 4 2 2 6 22 АОА24 Stručnа prаksа 2 4 0 0 2

TREĆA GODINA

23 АОА25 Sаvrеmеni еnglеski јеzik 5 5 2 4 2 6 24 АОА26 Uvоd u studiје аmеričkе knjižеvnоsti 5 2 0 6 25 АОА27 Sintаksа еnglеskоg јеzikа 1 5 2 2 6 26 АОА28 Меtоdikа nаstаvе strаnih јеzikа 1 5 2 2 6 27 IB4 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 4 5 2 2 6 28 АОА31 Sаvrеmеni еnglеski јеzik 6 6 2 4 2 6 29 АОА32 Аmеričkа knjižеvnоst 6 2 2 5 30 АОА33 Sintаksа еnglеskоg јеzikа 2 6 2 0 5 33 АОА34 Меtоdikа nаstаvе strаnih јеzikа 2 6 2 2 6 31 IB5 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 5 6 2 2 6 32 АОА37 Stručnа prаksа 3 6 0 0 2

122

ČETVRTA GODINA

33 АОА38 Sаvrеmеni еnglеski јеzik 7 7 2 4 2 7 34 АОА39 Аnglоаmеričkа knjižеvnоst 7 2 2 6 35 АОА40 Uvоd u knjižеvnе tеоriје 7 2 0 5 36 IB6 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 6 7 2 2 6 37 IB7 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 7 7 2 2 6 38 АОА45 Sаvrеmеni еnglеski јеzik 8 8 3 4 2 7 39 АОА46 Lеksikоlоgiја 8 3 2 6 40 АОА47 Аkаdеmskо pisаnjе 8 2 2 6 41 IB8 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 8 8 2 2 6 42 АОА50 Zаvršni rаd 8 5


IZBORNI BLOK PREDMET SEM P V ESP

B

Predmeti izbornog bloka 1 Sоciоlоgiја 2 2 0 6 Еtikа i еstеtikа 2 2 0 6

Predmeti izbornog bloka 2 Оpšta pedagogija 3 2 2 6 Оsnоvi mаrkеtingа 3 2 2 6

Predmeti izbornog bloka 3 Оpštа psihologija 4 2 2 6 Оsnоvi mеnаdžmеntа 4 2 2 6

Predmeti izbornog bloka 4 Osnovi informatike 5 2 2 6 Pоslоvni еnglеski јеzik 5 2 2 6

Predmeti izbornog bloka 5 Sаvrеmеnе mеtоdе u nаstаvi 6 2 2 6 Vеb dizајn 6 2 2 6

Predmeti izbornog bloka 6 Sеmаntikа 7 2 2 6 Меtоdikа vаspitnо-оbrazоvnоg rаdа 7

2 2 6

Predmeti izbornog bloka 7 Аutоrskо prаvо 7 2 2 6 Еlеktrоnskа nаstаvа i učеnjе 7 2 2 6

Predmeti izbornog bloka 8 Меnаdžmеnt kvаlitеtа 8 2 2 6 Intеrkulturаlnо rаzumеvаnjе, lјudskа prаvа i pоmirеnjе 8

2 2 6

123

PITANJA ZA TEST POSEBNIH ZNANJA STUDIJSKI PROGRAM: ENGLESKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

1. I _______ to work by bus.

a) am going; b) goes; c) has gone; d) go.

2. ____ you ever _____ Maria Callas sing? a) Did….hear; b) Have…heard; c) Is …heard; d) Is…hearing.

3. He _________ for his glasses. a) is looking; b) looks; c) look; d) has looked.

4. Pasteur _____ in 1895. a) dies; b) die; c) died; d) dyed.

5. What _____ you ____ before you came here? a) are…doing; b) is…doing; c) did…do; d) were…doing.

6. Cats ______ milk. a) drinks; b) are drinking; c) are drunk; d) drink.

7. He always ______ black. a) wearing; b) wears; c) were; d) is wearing.

8. I ______ him yesterday. a) meet; b) meets; c) is meeting; d) met.

124

9. _______ he just ________ out? a) Has…gone; b) Is…going; c) Did….go; d) Was…going.

10. There _______ some changes lately. a) has been; b) was; c) been; d) have been.

11. I _____ the instructions but I __________ them. a) has read/didn’t understand; b) has reading/don’t understand; c) have read/didn’t understand; d) have read/don’t understand.

12. I__________ home tonight. a) am going; b) is going; c) go; d) was.

13. He ______ to be a dentist when he ________ up. a) am going/grew; b) is going/grows; c) was going/grows; d) has been going/was grown.

14. Unless the taxi _______ soon we __________ our plane. a) is coming/will miss; b) comes/miss; c) comes/shall miss; d) will come/misses.

15. He had tried five times ______ her on the phone. a) to make; b) to get; c) to try; d) to see.

16. He __________ to a tape, but he _________ earphones so nobody else hears it. a) is listening/is wearing; b) listens/wears; c) listen/wear; d) has listened/has worn.

125

17. My dog ________ a lot, but he _________ at the moment. a) barking/barks; b) is barking/is barking; c) is barking/barks; d) barks/isn’t barking.

18. If you want _______ weight _______ less bread. a) to lose/to eat; b) lose/eat; c) lost/eats; d) to lose/eat.

19. David likes ____________ to music in the evening. a) listens; b) listening; c) to listen.

20. They can ____________ chess very well. a) play; b) to play; c) playing.

21. My girlfriend said I ______ her anything for her birthday, but I think I _______ her some flowers at least or a nice bottle of wine.

a) didn’t need to buy / should buy; b) had to buy / can’t have bought; c) should have bought / must buy; d) don’t need to buy / don’t have to buy; e) may not buy / may have bought.

22. The prisoner _________ this way; there are no footprints at all. a) may have escaped; b) needn’t have escaped; c) could have escaped; d) had to escape; e) can’t have escaped.

23. Supposedly, digital voice discs, or DVDs as they are called, are _______ resistant to stretching _________ records.

a) much / than; b) so /as; c) such / that; d) far more / than; e) many more / that.

24. English is today the third _________ native language worldwide after Chinese and Hindi, with some 380 million speakers.

a) the most spoken; b) the more spoken; c) much spoken; d) most spoken.

126

25. I don’t have nearly _________ much time for reading __________ I would like to. a) as / as; b) more / that; c) so / that; d) too / that; e) such / that.

26. "I'm a secretary. And ____________ do you do?"

a) how; b) what; c) who.

27. She ____________ goes to a restaurant at the weekend. a) a lot of; b) much; c) sometimes.

28. ____________ boys over there are German. a) That; b) These; c) Those.

29. It's the picture ____________ the wall. a) on; b) in; c) in front.

30. I’m going to meet my friends, _________ Times Square tonight. a) on; b) at; c) in; d) over.

31. He tried to open the tin _______ a knife. a) with; b) by; c) to; d) of.

32. We often hear that such and such a piece of information cannot be released into the

public ________ in the interest of national security. a) dominion; b) domination; c) domain; d) domestic.

127

33. The person in charge of the enquiry will occasionally _________ what can be disclosed in newspapers.

a) signal; b) signify; c) sign; d) seal.

34. The contract was signed by the three partners who thus agreed to _________ by terms and conditions contained in it.

a) follow; b) adhere; c) abide; d) stick.

35. There was nothing in the contract that ________ who would be responsible in the event that one of the partners became seriously ill.

a) pointed; b) specified; c) printed; d) developed.

36. An independent adviser was called in after the collapse of the company to _______some

of the issues that were not clear. a) result; b) retake; c) restrain; d) resolve.

37. One of the __________ mentioned in the original agreement has decided that she does not want to continue with the profit-sharing scheme.

a) partakers; b) participants; c) particles; d) parties.

38. In view of the serious problems associated with the takeover the newspaper company

has decided to ___________ its offer of financial help. a) throw; b) reject; c) cancel; d) deter.

128

39. The main problem was that the newly formed organisation was not attracting enough work and so they decided to _______. the services of a public relations expert.

a) call; b) engage; c) enter; d) register.

40. That company has been in business for over 100 years and in fact was ________ in 1899.

a) grounded; b) established; c) found; d) invented.

41. After the complaint had been received from the customer about poor service, she was given a written __________ that the matter would be put right.

a) paper; b) insurance; c) assurance; d) conviction.

42. They were very careful to make sure in the original agreement that _________ would be made to pay for staff redundancies.

a) foresight; b) forecast; c) providing; d) provision.

43. We decided to employ a solicitor who would be able to________ the extent of our liability in this matter.

a) decipher; b) decide; c) defer; d) determine.

44. I play games on ____________ computer in the evenings. a) your; b) her; c) my.

45. Tom is a ____________ football player than Peter.

a) bad; b) worse; c) worst.

46. I'd like ____________ fruit, please. a) a lot; b) any; c) some.

129

47. She works hard during the day and sleeps well ____________ night. a) at; b) at the; c) in the.

48. _________ of the family was the most successful. a) Young; b) Younger; c) The younger; d) The youngest.

49. He had__ good knowledge of mathematics. a) a; b) the; c) /.

50. This is _________ theatre in London. a) the older; b) the oldest; c) older; d) more older.

51. Soldier is…

a) n. increase of amount, size, scope, or the like;

b) n. a person engaged in military service; c) v. to rouse to activity or to quickened action;

d) n. a settled course or manner of progress. 52. commitment is…

a) adj. intermeddling with what is not one's concern;

b) n. an unprincipled politician;

c) v. to bring together or give fixed shape to; d) n. the act or process of entrusting or consigning for safe-keeping.

53. volatile is…

a) v. to regain;

b) adj. Changeable; c) adj. Toilsome;

d) v. to blend.

130

54. qualify means…

a) v. to endow or furnish with requisite ability, character, knowledge, skill, or possessions;

b) n. a title of Jesus; c) n. a quack;

d) n. passion for getting and keeping riches.

55. transition is…

a) n. passage from one place, condition, or action to another; b) n. a person of rank or importance;

c) v. to remove the inhabitants from; d) n. angry or violent difference of opinion.

56. devilry is… a) v. to deny oneself;

b) n. malicious mischief; c) v. to make more sharp, severe, or virulent;

d) n. the having, holding, or detention of property in one's power or command.

57. mileage is…

a) n. a distance in miles; b) adj. having six angles;

c) v. to introduce, as a fluid, by injection;

d) v. to surpass.

58. prowess is… a) n. the whole range or sequence;

b) adj. low-priced;

c) n. strength, skill, and intrepidity in battle; d) adj. heedless.

59. assassinate means…

a) v. to kill, as by surprise or secret assault, especially the killing of some eminent person;

b) v. to inoculate with vaccine virus or virus of cowpox; c) n. permanence;

d) n. a spiritual advisor.

131

60. generalize means…

a) n. a person to whom a donation is made;

b) v. to draw general inferences; c) n. ease;

d) n. a meeting of spirituals for consulting spirits.

61. We must have an ______ supply of food before we start our journey. a) absolute; b) abstract; c) abundant; d) aboard.

62. It is a very strange fact that frogs ________ water through their skins.

a) accelerate; b) balance; c) access; d) absorb.

63. One should never _________ the importance of family life in the overall development of

a child. a) capture; b) calculate; c) gamble; d) underestimate.

64. Yesterday morning, I found my little bird laying dead inside her ________.

a) cave; b) cage; c) cemetery; d) pavement.

65. Theft and _________ are still among the most serious crimes in my country. a) welfare; b) homicide; c) sacrifice; d) ignorance.

66. All the runners had completed the first __________ of the race when a sudden rain

started. a) hint; b) ladder; c) lane; d) lap.

132

67. In twenty year’s time, the food supplies will be so _________ for some countries that people will start immigrating in huge numbers.

a) scale; b) scarce; c) scan; d) scare

68. Many people in the world are forced to leave their countries and become_______ because of their religious or political views.

a) patriot; b) peasant; c) refugee; d) bandit.

69. Skepticism is a belief that all beliefs can be proved false; thus, to avoid _________ of

being wrong, it is best to believe nothing.

a) satisfaction; b) confidence; c) frustration; d) penetration; e) unification.

70. It is commonly thought that a tree standing alone is more _______ struck, thought in

some forests areas, lightning scars can be seen on almost every tree. a) deliberately; b) astonishingly; c) predictably; d) frequently; e) contradictorily.

133

71. Eagles locate and catch dead fish much more rapidly and efficiently than live fish, because dead fish _______ with their light underside up, making them easier to see.

a) float; b) depict; c) sink; d) strand; e) convene.

72. Born in Great Barrington, Massachusetts, W.E.B. Du Bois became the most ________

and effective spokesperson of the full rights of Afro Americans before World War. a) respected; b) unbearable; c) insignificant; d) manipulated; e) vaccinated.

73. Contrary to popular belief, present-day historians see the Renaissance as an economic

_______ and argue belief that a lot of peasants and urban poor, the majority of the population, worsened during this period.

a) progression; b) evolution; c) regression; d) flexibility; e) legend.

74. Egypt, the Arab world’s most popular country, has gone on high alert after a warning

from the UN that the ________ bird flu could hit North America and Middle East. a) elaborated; b) amusing; c) confident; d) deadly; e) determined.

75. Great earthquakes usually begin with slight tremors but _______ take the form of one of

more violent shocks, and end in vibrations of gradually diminishing force called aftershocks.

a) desperately; b) rapidly; c) abundantly; d) considerately; e) furiously.

76. The rebels __________ the police station killing twenty-three police officers freeing

about fifty prisoners.

134

a) took over; b) got by; c) looked after; d) ran over; e) came across.

77. At least 2,000 domestic and international flights were disrupted by the storm, when it

knocked out electricity and ________roofs, towers, fences and other equipment. a) destroyed; b) declared; c) interrupted; d) contributed; e) eliminated.

78. Over the past decade the energy _________ of America has increased by more than 12

percent, while its production has increased less than 1 percent. a) evaporation; b) evolution; c) consumption; d) distinction; e) reputation.

79. She _______an effort to find out as many details about the issue as possible. a) did; b) gave; c) put; d) made; e) tried.

80. He is a very interesting person. I would never ______the chance to meet him again. a) lose; b) fail; c) miss; d) make.

81. We have already started to ________plans for Christmas. a) do; b) prepare; c) create; d) make.

135

82. It's very important to ________a good relationship with all our business partners. a) feel; b) hold; c) have; d) find.

83. You should __________a record of all your travel and food expenses on the trip. a) hold; b) put; c) keep; d) do.

84. Could you ____________a list of all the people we should invite to the conference? a) draw; b) make; c) produce; d) do.

85. We have to work together to ____________a solution to the problem. a) make; b) find; c) do; d) bring.

86. I disagree with you. _________me two good reasons why we should give him the

job. a) make; b) say; c) explain; d) get; e) give.

87. Excuse me for a moment: I have to ___________a telephone call.

a) do; b) create; c) produce; d) make; e) ring.

88. A prediction of the probable course and outcome of a disease. a) Prognousis; b) Progonosis; c) Progonisis; d) Prognocis; e) Prognosis.

136

89. Jenny is ____________, she can speak French and English fluently.

a) linguist; b) bilingual; c) dialect; d) translator.

90. We have to make a fire so go and collect some ____________ from nearby trees so we have some wood to burn. a) logs; b) leaves; c) branches; d) straw.

91. This Maths problem is really hard. Can I use a ____________ to help me? a) abacus; b) modem; c) keyboard; d) calculator.

92. The old ____________ was built up on the hill which made it easier to defend if there was a war. a) chapel; b) church; c) castle; d) prison.

93. I gave the shopkeeper five dollars for that pencil and she only gave me 20 cents

____________. a) receipt; b) change; c) coins; d) rest.

94. Turn the ____________ on Billy. It is so hot in here!

a) fan; b) heating; c) propeller; d) mixer.

95. Turn the TV up a little, please. I can't ____________ it! a) listen; b) feel; c) hear; d) touch.

137

96. We played a silly ____________ at the party last night. Everyone really enjoyed it but

we were very tired by the end. a) joke; b) play; c) sport; d) game.

97. Jack is a ____________ man and is very generous with his money.

a) foolish; b) kind; c) soft; d) gift.

98. In the department store, remember to take the ____________ because I might have to change the dress if it is too small.

a) ticket; b) bill; c) invoice; d) receipt.

99. Tom has ____________ English lesson on Thursdays.

a) your; b) her; c) his.

100. This film is ____________ than his last one.

a) best; b) good; c) better.

138

DEPARTMAN ZA FILOLOŠKE NAUKE STUDIJSKI PROGRAM: NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

Osnovne akademske studije Njemačkog jezika i njemačke književnosti traju četiri

godine (osam semestara). Zа zаvršеtаk studiја nа оvоm nivоu pоtrеbnо је оstvаriti 240 ЕSPB čime sе stičе stručni nаziv diplomirani filolog (germanista), dok će u dodatku (saplementu) diplome biti navedene specifične kompetencije koje student stiče.


Nastavni plan i program obuhvata obavezne i izborne predmete. Obavezni predmeti obuhvataju sve temeljene naučne discipline iz oblasti lingvistike i nauke o književnosti na kojima se zasniva germanistika kao nauka o njemačkom jeziku i književnosti, kao i predmete koji tretiraju osnovna teorijska znanja iz oblasti književnosti i jezika, metodike nastave jezika i književnosti.

Izborni predmeti omogućavaju studentu da stekne uvid u osnove mnogih disciplina koje su u direktnoj korelaciji sa njemačkim jezikom i književnošću, teorijom jezika i književnosti, metodikom nastave, metodologijom naučno-istraživačkog rada, kao i nizom stručnih vještina koje student usvaja kroz realizaciju „Stručne prakse“.

Cilj studijskog predmeta Njemački jezik i književnost je obrazovanje studenata iz oblasti njemačkog jezika i književnosti, koji su osposobljeni:

a) da predaju njemački jezik i književnost u državnim i privatnim obrazovnim ustanovama – predškolskim ustanovama, osnovnim školama i srednjim školama (nakon okončanih master studija),

b) da rade u profesijama koje zahtijevaju visok nivo poznavanja njemačkog jezika: turističke i prevodilačke djelatnosti, komunikacije i odnosi sa javnošću, angažiranost u različitim kulturnim centrima,

c) da nastave obrazovanje na diplomskim akademskim studijama njemačkog jezika i književnosti, kulture, komunikologije i srodnih disciplina,

d) da nastave proces doživotnog obrazovanja iz oblasti njemačkog jezika i književnosti, kulture, komunikacije i srodnih disciplina.

Svrha studijskog programa Njemački jezik književnost je da studenti pokažu znanje i razumijevanje naučnog polja nauke o jeziku koje se nadograđuje na prethodno obrazovanje, uključujući i poznavanja iz domena teorijskih, praktičnih, konceptualnih, komparativnih i kritičkih perspektiva iz naučnih polja prema odgovarajućoj metodologiji, te da osposobi studente za:

- realizaciju i organizovanje vaspitno-obrazovnog procesa u osnovnim i srednjim školama,

- da poseduju sposobnost za naučno-istraživački rad iz oblasti jezika uz primjenu stečenih znanja iz oblasti teorije i metodologije,

- da umeju da primjene stečena znanja u nastavnom procesu,

139

- poznaju metodologiju vaspitno-obrazovnog procesa u osnovnim i srednjim školama, - planiraju i programiraju sopstveni rad, - koriste komparativna iskustva u funkciji razvoja nastavnih sadržaja iz predmeta jezika, - posjeduju stručno-profesionalne sposobnosti za provjeru i ocjenjivanje znanja i






kulturološkim i sociolinvističkim kompetencijama u kontekstu jezika i književnosti, - za naučno-istraživački rad i izradu stručnih i naučnih radova iz oblasti jezika i




140

STUDIJSKI PROGRAM – NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST (osnovne akademske studije – 240 ESPB)

Zvanje: Diplomirani filolog (germanista)

R.Br.

Šifra PREDMET SEM

P

V Lektorske

vježbe

ESPB

PRVA GODINA 1 GОА01 Sаvrеmеni njеmаčki јеzik 1 1 2 4 2 8 2 GОА02 Njеmаčki јеzik 1- grаmаtikа 1 2 2 7 3 GОА03 Uvоd u tеоriјu knjižеvnоsti 1 2 2 6 4 GОА04 Uvоd u оpštu lingvistiku 1 2 2 5 5 GОА05 Еnglеski јеzik 1 1 2 0 4 6 GОА06 Sаvrеmеni njеmаčki јеzik 2 2 2 4 2 8 7 GОА07 Njеmаčki јеzik 2- grаmаtikа 2 2 2 4 8 GОА08 Еnglеski јеzik 2 2 2 0 4 9 GОА09 Nоrmа i kulturа stаndаrdnоg јеzikа 2 2 2 6

10 IB1 Prеdmеt izbоrnоg blоkа 1 2 2 0 6 11 GОА12 Stručnа prаksа 1 2 0 0 2

DRUGA GODINA

12 GОА13 Sаvrеmеni njеmаčki јеzik 3 3 2 4 2 7 13 GОА14 Njеmаčki јеzik 3- grаmаtikа 3 2 2 7 14 GОА15 Njеmаčkа knjižеvnоst 1 3 2 2 6 15 GОА16 Еnglеski јеzik 3 3 2 0 4 16 IB2 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 2 3 2 2 6 17 GОА19 Sаvrеmеni njеmаčki јеzik 4 4 2 4 2 6 18 GОА20 Njеmаčki јеzik 4- grаmаtikа 4 2 2 6 19 GОА21 Nеmаčkа knjižеvnоst 2 4 2 2 6 20 GОА22 Еnglеski јеzik 4 4 2 0 4 21 IB3 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 3 4 2 2 6 22 GОА24 Stručnа prаksа 2 4 0 0 2

TREĆA GODINA

23 GОА25 Sаvrеmеni njеmаčki јеzik 5 5 2 4 2 6 24 GОА26 Njеmаčki јеzik 5- grаmаtikа 5 2 0 6 25 GОА27 Njеmаčkа knjižеvnоst 3 5 2 2 6 26 GОА28 Меtоdikа nаstаvе strаnih јеzikа 1 5 2 2 6 27 IB4 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 4 5 2 2 6 28 GОА31 Sаvrеmеni njеmаčki јеzik 6 6 2 4 2 7 29 GОА32 Ulоgа mеdiја u vаspitаnju djеcе 6 2 2 4 30 GОА33 Njеmаčkа knjižеvnоst 4 6 2 2 5 33 GОА34 Меtоdikа nаstаvе strаnih јеzikа 2 6 2 2 6

141

31 IB5 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 5 6 2 2 6 32 GОА37 Stručnа prаksа 3 6 0 0 2

ČETVRTA GODINA

33 GОА38 Sаvrеmеni njеmаčki јеzik 7 7 2 6 8 34 GОА39 Istоriја njеmаčkоg јеzikа 1 7 2 0 5 35 GОА40 Uvоd u knjižеvnе tеоriје 7 2 0 5 36 IB6 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 6 7 2 2 6 37 IB7 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 7 7 2 2 6 38 GОА45 Sаvrеmеni njеmаčki јеzik 8 8 3 6 8 39 GОА46 Istоriја njеmаčkоg јеzikа 2 8 3 0 5 40 GОА47 Аkаdеmskо pisаnjе 8 2 2 6 41 IB8 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 8 8 2 2 6 42 GОА50 Zаvršni rаd 8 5



P

V ESPB


Sоciоlоgiја 2 2 0 6 Еtikа i еstеtikа 2 2 0 6


Оpštе pеdаgоgiја 3 2 2 6 Оsnоvi mаrkеtingа 3 2 2 6


Оpštа psihоlоgiја 4 2 2 6 Оsnоvi mеnаdžmеntа 4 2 2 6


Osnovi informatike 5 2 2 6 Pоslоvni еnglеski јеzik 5 2 2 6


Sаvrеmеnе mеtоdе u nаstаvi 6 2 2 6 Vеb dizајn 6 2 2 6


Меtоdikа vаspitnо-оbrazоvnоg rаdа 7 2 2 6 Sеmаntikа 7 2 2 6


Еlеktrоnskа nаstаvа i učеnjе 7 2 2 6 Lingvistička stilistika 7 2 2 6


Inkluzivno obrazovanje 8 2 2 6 Intеrkulturаlnо rаzumеvаnjе, lјudskа prаvа i pоmirеnjе 8

2 2 6

142

PITANJA ZA TEST POSEBNIH ZNANJA STUDIJSKI PROGRAM: NJEMAČKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

1. Warum haben sie sich für dieses Studium entschieden?

2. Welche Mittelschule haben Sie beendet? 3. Wo haben Sie Deutsch gelernt? 4. Wo möchten Sie nach dem Studium arbeiten? 5. Waren Sie in Deutschland? 6. Welches Wort ist falsch geschrieben?

a. die Physik b. die Säge c. die Pfläge

7. Welches Wort ist falsch geschrieben?

a. interresant b. das Thema c. die Beamtin


a. die Ausname b. die Freude c. der Bezirk


a. die Kravatte b. die Sekretärin c. der Unfall


a. der Pass b. schnitzen c. die Iniziatiwe

11. Welchen Artikel hat dieses Wort? - Vorteil

a. der b. die c. das

143

12. Welchen Artikel hat dieses Wort? - Holz a. der b. die c. das

13. Welchen Artikel hat dieses Wort? - Tat


14. Welchen Artikel hat dieses Wort? - Umwelt


15. Welchen Artikel hat dieses Wort? - Anstalt


16. Entdecken Sie den Fehler im Plural!

a. der Tisch - die Tische b. das Mädchen - die Mädchen c. das Glied - die Gliede


a. die Art - die Arten b. der Baum - die Bäume c. der Preis - die Preisen


a. der Ort - die Örter b. die Nachricht - die Nachrichten c. das Museum - die Museen


a. das Stipendium - die Stipendien b. das Visum - die Visen c. das Gerät - die Geräte


a. das Rad - die Räder b. das Telegramm - die Telegramm c. der Vorhang - die Vorhänge

144

21. Ergänzen Sie den Satz! Wie arbeiten hier ............... vorigem Jahr.

a. von b. ab c. seit

22. Ergänzen Sie den Satz! Sie ist ............... gestorben.

a. an Krebs b. von Krebs c. ab Krebs

23. Ergänzen Sie den Satz!

Das Meer ist ................ a. der See b. die See c. die Messe


............... haben wir heute? a. Was für einen Datum b. Welches Datum c. Welchen Datum


Die Leute sagen: "Wer sucht, ...............". a. der fordert b. der flickt c. der findet

26. Entdecken Sie den Fehler!

a. Der Zug hat die Grenzstation passiert. b. Der Unfall hat an der Kreuzung passiert. c. Das ist mir noch nie passiert.


a. Er kam mich auf der Strasse entgegen. b. Ich will dirr ein Geheimnis anvertrauen. c. Die Waldarbeiter haben den Baum gefällt.


a. Das Problem wurde schnell gelöst. b. Sie scheinen ihre Meinung geändert zu haben. c. Davon bin ich nicht interessiert.

145

29. Entdecken Sie den Fehler! a. Ich höre Musik, wenn ich Zeit frei habe. b. Wodurch wird die Umwelt verschmutzt? c. Wenden Sie sich bitte an den Angestellten im Zimmer 12!


a. Er ist immer für die Armen eingetreten. b. Er ist ans andere Ende des Strandes gelaufen. c. Der Kiefer wächst auf sandigem Boden.

31. Ergänzen Sie!

Du bist schrecklich laut. ............... doch bitte still!

32. Ergänzen Sie! Ich habe ............... Sonntag die Zeit angenehm verbracht.

33. Ergänzen Sie! Hast du Geld ............... dir?

34. Ergänzen Sie! Das Wetter hat ............... geändert.

35. Ergänzen Sie! Sie fährt ............... München.

36. Bilden Sie einen Satz (das Subjekt steht an der ersten Stelle)! ich, einen, nur, habe, Sohn.

37. Bilden Sie einen Satz (das Subjekt steht an der ersten Stelle)! Schlüssel, nirgends, gefunden, ich, den, habe.

38. Bilden Sie einen Satz (das Subjekt steht an der ersten Stelle) worden, ich, nie, von, gefragt, ihm, bin.

39. Bilden Sie einen Satz (das Subjekt steht an der ersten Stelle)! Mutter, etwas, meine, hat, Gutes, gekocht, heute.

40. Bilden Sie einen Satz (das Subjekt steht an der ersten Stelle)! ich, sofort, habe, telefoniert / damit, die, mein, bekommt, Bruder, Wohnung.

41. Schreiben Sie die Stammformen (Infinitiv, Präteritum und Partizip II) folgender Verben: bleiben, kommen, fliegen.

146

42. Schreiben Sie den folgenden Satz in der 3. Person Singular Präsens! Ich fahre mit dem Zug.

43. Schreiben Sie den folgenden Satz in der 2. Person Singular Präsens! Ich gebe ihm die

Hand. 44. Setzen Sie das entsprechende Reflexivpronomen ein!

Warum beeilt ihr ............... nicht? Ich kaufe ............... einen Sommerhut.

45. Setzen Sie das entsprechende Reflexivpronomen ein! Ich freue ............... auf deinen Besuch. Wir interessieren ............... für Sport.

46. In der deutschen Sprache gibt es ............... Modalverben. Das sind: ...........................................................................................................................................

47. Bilden Sie Präteritumformen! - Im Winter ............... wir oft Ski. (laufen) - Der Junge ............... über den Fluss. (schwimmen)

48. Bilden Sie Präteritumformen! - Wir ............... gestern ins Theater. (gehen) - Er

............... das Haus nicht. (finden) 49. Wie wird das Plusquamperfekt gebildet? 50. Wie wird das Futur I gebildet? 51. Wie wird das Futur II gebildet 52. Sein oder haben? Er ............... in der letzten Zeit viele Bücher gelesen. Gestern

............... ich mich nicht rasiert. Die Menschen ............... nervös geworden. 53. Gebrauchen Sie das richtige Hilfsverb! Er ............... nach Hause gefahren. Wir

............... den Kuchen gegessen. Ich ............... zur Post gelaufen. 54. Bilden Sie aus folgendem Material den Satz im Perfekt! treffen, Manfred, ein alter

Freund. 55. Bilden Sie aus folgendem Material den Satz im Perfekt!

gehören, das Auto, der Herr 56. Bilden Sie aus folendem Material den Satz im Perfekt!

schicken, wir, das Mädchen, nach Hause.

57. Bilden Sie Imperativsätze in der 2. Pers. Sg.! mir helfen; mit deinem Freund sprechen, früh weg- fahren

147

58. Formulieren Sie Imperativsätze in der 2. Pers. Sg.! das Geld mitnehmen; zuhören; mit mir essen

59. Wie lautet Konjunktiv Präteritum von folgenden Verben: kommen, geben

60. Wie lautet Konjunktiv Plusquamperfekt von folgenden Verben: kommen, geben 61. Bilden Sie einen Wunschsatz in der Gegenwarts- form!

Der Sommer ist noch nicht da.

62. Bilden Sie einen Wunschsatz in der Gegenwarts- form! Ich habe noch keine Ferien.

63. Bilden Sie diesen Aktiv-Satz ins Passiv! Er verkauft die Zeitung. 64. Bilden Sie diesen Aktiv-Satz ins Passiv! Die Leute haben die Flüsse verschmutzt. 65. Setzen Sie folgenden Satz ins Passiv! Man erfand diese Maschine vor einigen Jahren. 66. Wie lauten die folgenden Substantive im Singular? Frauen, Museen, Zentren,

Menschen, Alben 67. Bilden Sie den Genitiv!

-das Fahrrad (der Junge) .............................. -die Rede (der Präsident) .............................. -der Mantel (der Herr) ..............................

68. Wie lauten die folgenden Substantive im Plural? der Staat - .............................. der Professor - .............................. das Haus - ..............................

69. Ergänzen Sie den Artikel, wo es notwendig ist! ............... Paris ist ............... Hauptstadt von ............... Frankreich. ............... Bern ist ............... Hauptstadt von ............... Schweiz.

70. Ergänzen Sie den Artikel, wo es notwendig ist! Er ist ............... Arzt. Sein Vater war auch ............... guter Arzt. In ............... Vereinigten Staaten leben über 200 Mil- lionen Menschen.

71. Ergänzen Sie, aber nur, wo es nötig ist! Willst du dir auch solch..... ein..... Rock

kaufen? Dann haben wir beide d.....selb..... Röcke. Bist du auch mit dies..... Bus gekommen? Ja, wir haben in d.....selb..... Bus gesessen. Dies..... Bus fährt immer pünktlich.

148

72. Setzen Sie das entsprechende possessive Determinativ ein! Meine Schwester ist noch Studentin; ............... Studium dauert sehr lange. Ich bin Arzt; ............... Ausbildung hat auch sehr lange gedauert. ............... Mutter ist berufstätig.

73. Setzen Sie das fehlende Pronomen ein! Anna hat angerufen. ............... soll heute mit ............... ins Kino gehen; ............... wartet am Bahnhof auf ............... . Kommst ............... auch mit?

74. Dativ oder Akkusativ? Hilf ..............., bitte! (1. Pers. Sg.) Er informierte ...............

über die neuesten Nachrichten. (1. Pers. Pl.) Er verkauft ............... seinen alten Wagen. (3. Pers. Sg.)

75. Dativ oder Akkusativ! Der Arzt hat ............... gründlich untersucht. (1. Pers. Sg.)

Wie fühlt ihr ............... heute? (2. Pers. Pl.) Ihr Vater hat ............... genügend Taschengeld gegeben. (3. Pers. Sg.)

76. Ergänzen Sie die Fragewörter! ............... bist du gegangen? In den Park. ...............

kommst du? Aus der Schweiz. ............... schreibst du? Mit dem Füller. 77. Ergänzen Sie Fragewörter!

............... bist du gewesen? Zu Hause. ............... gehen wir schwimmen? Um drei. ............... denkst du? An meinen Freund.

78. Ergänzen Sie die Adjektivendungen! mein treu..... Hund; ein zerbrochen..... Glas; eine gut..... Freundin

79. Ergänzen Sie die Adjektivendungen! eine gut..... Nachricht; ein lang..... Winter; ein hoch..... Turm

80. Ergänzen Sie die entsprechende Präposition!

Der Zug aus München ist pünktlich ............... 14 Uhr angekommen. Das Museum ist ............... nächsten Sonntag wieder geschlossen. Die Geschäfte sind ............... 9 ............... 18 Uhr geöffnet.

81. Ergänzen Sie die entsprechende Präposition, die vom jeweiligen Verb abhängt! Erinnerst du dich ............... unsere alte Lehrerin? Sie freut sich ............... die Blumen, die sie zum Geburtstag bekommen hat. Wir interessieren uns ............... Musik.

82. Fragen Sie nach dem hervorgehobenen Satzteil!

Der Hund hat Angst vor dem Gewitter. ..................................................................................

149

Früher haben wir in Wien gewohnt. ...................................................................................

83. Setzen Sie das entsprechende Fragewort ein! ..................... Geschwister haben Sie? Der .................... ist heute? .................... dauerte die Sitzung? .................... Uhr fuhrst du los?

84. Was ist das Gegenteil von: jung - ......................... leer - ......................... krank - ......................... dunkel - .........................

85. Wie heisst das Gegenwort zu den folgenden Substantiven?

Geburt - ......................... Liebe - ......................... Wärme - ......................... Krieg - .........................

86. Bilden Sie aus den Substantivpaaren Zusammensetzungen, und bezeichnen Sie ihr Genus! Schokolade + Kuchen; Lehrer + Zimmer; Post + Karte; Oper + Haus .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

87. Was ist ein Seidenkleid? ............................................................................................................................ 88. Was ist eine Schiffreise?

......................................................................................................................

89. Schreiben Sie die folgenden Zahlen! 30............................................................ 12............................................................ 86............................................................ 49............................................................

90. Schreiben Sie in normaler Schrift! VOR ZWEI TAGEN, AM 22. NOVEMBER HABEN WIR SEINEN GEBURTSTAG GEFEIERT. ER GEHT GERN IN DIE SCHULE UND BRINGT GANZ GUTE NOTEN MIT NACH HAUSE.

91. Nennen Sie 5 Präpositionen, die nur den Dativ regieren! ......................................................................................................................................

150

92. Nennen Sie 5 Präpositionen, die nur den Akkusativ regieren! ......................................................................................................................................

93. Nennen Sie 5 Präpositionen, die nur den Genitiv regieren! ...........................................................................................................................................

94. Nennen Sie 5 Präpositionen, die den Dativ oder den Akkusativ regieren! ...........................................................................................................................................

95. Wie lauten die Stammformen folgender Verben?

biegen...........................................................................................................................verlassen.......................................................................................................................denken..........................................................................................................................

96. Nach der grammatischen Kategorie "Nummerus" unterscheidet man zwei Gruppen

der Substantive. Das sind: ................................................ und .......................................................

97. Zu den unbetonten (untrennbaren) Verbpräfixen

gehören: ......................................................................................................................................... 98. Wie lauten die Steigerungsformen der Adjektive

gut ...................................................................................................................................... warm .....................................................................................................................................

99. Nennen Sie drei homonyme Substantive!

100.Deklinieren Sie das Substantiv ein Kranker! Genitiv: ................................................... Dativ: ...................................................... Akkusativ:................................................

151

152

DEPARTMAN ZA PEDAGOŠKO-PSIHOLOŠKE

NAUKE

153

DEPARTMAN ZA PEDAGOŠKO-PSIHOLOŠKE NAUKE STUDIJSKI PROGRAM: PSIHOLOGIJA

Osnovne akademske studije Psihologije se izvode tokom četiri akademske godine (8 semestara). Ukupan broj ESPB bodova koje student treba da skupi da bi završio ovaj stepen studija je 240. Planom osnovnih akademskih studija psihologije obuhvaćen je niz obaveznih i izbornih predmeta.

Obavezni predmeti obuhvataju one oblasti koje su temeljne za razumijevanje osnovnih teorijskih pretpostvaki i sistema znanja na kojima se zasniva savremena psihologija: kao što su predmeti iz opšte psihologije, predmeti iz metodologije naučnog istraživanja i statističkih metoda, predmeti iz fizioloških osnova psihičkog života, predmeti iz razvojne psihologije, iz psihologije ličnosti, iz socijalne psihologije i iz osnovnih oblasti primijenjene psihologije. Osnovna znanja i vještine student stiče kako kroz interaktivnu nastavu, samostalno učenje i seminare, tako i kroz rad u psihološkoj laboratoriji, računarskoj učionici kao i kroz rad na terenu, uglavnom testirajući psihološkim instrumentarijem odgovarajuće ispitanike.

Svrha studijskog programa Psihologije je pružanje bazične edukacije iz vodećih teorijskih sistema i koncepata i istraživačkih metoda sa ciljem razumijevanja ponašanja pojedinaca i manjih grupa kako u socijalnom kontekstu, tako i u kontekstu razvoja čovjeka. Na ovom nivou studija naglasak je posebno stavljen na usvajanje i demonstraciju konceptualnog znanja iz suštinskih oblasti psihologije zajedno sa razumijevanjem empirijske osnove discipline. Suštinske oblasti uključuju psihologiju ličnosti, razvojnu i socijalnu psihologiju i naravno, istraživačke metode. Ovakva struktura studijskog programa oprema svršenog studenta vještinama analiziranja i integrisanja različitih teorijskih perspektiva koje su neophodne za dalje studiranje psihologije ili drugih sličnih studija.

U profesionalnom smislu, ovaj nivo studija omogućava svršenom studentu da kritički interpretira naučnu i stručnu literaturu, da metodološki korektno evaluira svoj i tuđi rad i pri tome primjeni statističko rezonovanje, da koristi vještine rada na računaru, da organizuje i učestvuje u grupnom radu primjenjujući znanja o grupnim procesima i sl. Ovaj nivo studija daje profesionalnu kvalifikaciju za samostalno obavljanje profesija koje zahtevaju razumijevanje uzrokovanja, statističke obrade podataka u humanističkim naukama, prezentaciju rezultata, uvid u psihološku literaturu, izvođenje unaprijed osmišljenih psiholoških projekata. Studijski program je takođe osnova za nastavak master akademskih studija psihologije i sticanje specifičnih profesionalnih znanja i vještina.

Ciljevi studijskog programa su:

- upoznavanje studenta sa predmetom, osnovnim metodama i razvojem psihologije kao nauke i struke,

- osposobljavanje studenta za samostalnu primjenu statističkih metoda u oblasti društveno-humanističkih nauka i srodnim disciplinama,

154

- ovladavanje osnovnim psihološkim pojmovima i vodećim teorijskim sistemima,

- upoznavanje studenta sa osnovnim principima psihičkog razvoja čovjeka, - osposobljavanje studenta za razumijevanje ponašanja pojedinaca i grupa u

užem i širem socijalnom kontekstu, - uvođenje studenta u različite pravce razvoja i primjene psihologije u cilju

njegovog opredeljenja za određeni profesionalni profil.

Po završetku osnovnih akademskih studija psihologije očekuje se da student pokaže sveobuhvatno znanje i razumijevanje predmeta, osnovnih metoda, razvoja i aktuelnog statusa psihologije kao nauke i struke, razumijevanje psiholoških pojmova i širih i užih teorijskih sistema, poznavanje osnovnih metoda naučnog istraživanja i istraživanja ponašanja, poznavanje pravila konstrukcije i evaluacije psiholoških mjernih instrumenata, detaljno poznavanje statističkih procedura i razumijevanje uloge statistike u psihologiji, sveobuhvatno poznavanje i razumijevanje principa i faktora psihičkog razvoja čovjeka kao i poznavanje tipičnih oblasti primijenjenih grana psihologije i njihovog odnosa sa psihologijom kao naukom.

Od svršenog studenta se očekuje i da bude sposoban da samostalno analizira i komparira različite teorijske sisteme i modele, da razumije i adekvatno i koherentno interpretira rezultate istraživanja objavljenih u stručnoj literaturi, da samostalno prati i evalu-ira svoj rad, da formira etički sud o pojavama kojima se bavi i o metodologiji bavljenja tim pojavama u skladu sa opštim moralnim principima i etičkim kodeksom struke, da prepoznaje potrebu za kontinuiranom edukacijom, da ostvaruje timsku komunikaciju.

155

STUDIJSKI PROGRAM –PSIHOLOGIJA (osnovne akademske studije – 240 ESPB)

Zvanje: Diplomirani psiholog

R.B. Šifra PREDMET SEM P V ESPB

PRVA GODINA 1 LOA01 Istorija razvoja psihologije 1 2 4 7 2 LOA02 Fiziološke osnove psihičkog života 1 2 4 7 3 LOA03 Sociologija 1 2 0 6 4 LОА04 Osnovi informatike 1 2 2 6 5 LОА05 Engleski jezik 1 1 2 0 4 6 LОА06 Opšta psihologija 2 2 2 6 7 LОА07 Statistika u psihologiji 2 2 4 7 8 LОА08 Osnovi kognitivne psihologije 2 2 4 5 9 LОА09 Еnglеski јеzik 2 2 2 0 4

10 IB1 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 1 2 2 0 6 11 LОА12 Stručnа prаksа 1 2 2

DRUGA GODINA

12 LОА13 Uvod u razvojnu psihologiju 3 2 2 6 13 LОА14 Opšta psihopatologija 3 2 4 6 14 LОА15 Uvod u psihologiju ličnosti 3 2 2 6 15 IОА16 Еnglеski јеzik 3 3 2 0 4 16 IB2 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 2 3 2 2 6 17 LОА19 Razvojna psihologija 4 2 3 7 18 LОА20 Engleski jezik 4 4 2 0 4 19 LОА21 Psihometrija 4 2 3 5 20 LОА22 Emocije i motivacija 4 2 2 6 21 IB3 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 3 4 2 2 6 22 LОА24 Stručnа prаksа 2 4 2

TREĆA GODINA

23 LОА25 Uvod u pedagošku psihologiju 5 2 2 6 24 LОА26 Uvod u socijalnu psihologiju 5 2 2 6 25 LОА27 Socijalna patologija 5 2 2 6 26 LОА28 Dečija igra i stvaralaštvo 5 2 2 6 27 IB4 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 4 5 2 2 6 28 LОА31 Pedagoška psihologija 6 2 3 6 29 LОА32 Pedagogija sa didaktikom 6 2 3 6 30 LОА33 Inkluzivno obrazovanje 6 2 2 6 31 LОА34 Metodika nastave psihologije 6 2 0 4 32 IB5 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 5 6 2 2 6 33 LОА37 Stručnа prаksа 3 6 2

156

ČETVRTA GODINA

34 LОА38 Klinička psihologija 7 2 4 6 35 LОА39 Osnovi psihologije rada 7 2 2 6 36 LОА40 Psihologija stresa 7 2 0 6 37 IB6 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 6 7 2 2 6 38 IB7 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 7 7 2 2 6 39 LОА45 Zdravstvena psihologija i nega deteta 8 3 3 6 40 LОА46 Psihodijagnostika 8 3 3 7 41 LОА47 Psihoterapija i savetovanje 8 2 2 6 42 IB8 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 8 8 2 2 6 43 LОА50 ZАVRŠNI RАD 8 5


IZBORNI BLOK PREDMET SEM P V ESPB Prеdmеti izbоrnоg

blоkа 1 Kultura govora 2 2 0 6 Еtikа i еstеtikа 2 2 0 6


Оsnоvi mаrkеtingа 3 2 2 6 Metodika nastave 1 3 2 2 6


Razvoj kurikuluma 4 2 2 6 Metodika nastave 2 4 2 2 6


Poslovni engleski jezik 5 2 2 6 Andragogija 5 2 2 6


Kvalitativna istraživanja 6 2 2 6 Sаvrеmеnе mеtоdе u nаstаvi 6 2 2 6


Sociologija obrazovanja 7 2 2 6 Меtоdikа vаspitnо-оbrazоvnоg rаdа 7 2 2 6


Interakcija čovek računar 7 2 2 6 Elektronska nastava i učenje 7 2 2 6


Akademsko pisanje 8 2 2 6 Interkulturalno razumevanje , ljudska prava i pomirenje 8

2 2 6

157

PITANJA ZA TEST POSEBNIH ZNANJA STUDIJSKI PROGRAM PSIHOLOGIJA

1. Kako spoznajemo sebe i svijet oko sebe? ___________________________________________________(Ukratko mišljenje) 2. Šta je naučna psihologija?

a) filozofska rasprava; b) religiozna rasprava; c) čovjekova sudbina; d) izučavanje psihičkog života ljudi.

3. Ko je osnivač psihologije?

a) Sigmund Frojd; b) Karl Jung; c) Vilhem Vunt.

4. Šta je prva impresija?

a) prvi susret; b) kratko poznanstvo; c) prva formirana slika pri prvom susret.

5. Asocijacije su:

a) sticanje različitih vještina i navika; b) riječi različitog smisla; c) povezanost među različitim psiho-motornim aktivnostima.

6. Koje su to osnovne emocije? a) strah od mraka; b) afekti, raspoloženje, ljubav; c) strah, srdžba, ljubav, radost i tuga; d) ljubav, radost, briga, strast. 7. Prvu tipologiju ličnosti dao je Hipokrat na osnovu tjelesnih tečnosti. Koji su to tipovi? a) sangvinik; b) interpersonalni; c) kolerik; d) introvertan; e) flegmatik; f) ekstravertan; g) melanholik.

158

8. Frustracije su: a) ometanje zadovoljavanja motiva i potreba; b) neispunjene želja; c) ometanje zadovoljenja nagona. 9. Identitet je: a) skup svih osobina kojima se karakteriše jedna ličnost; b) naša prošlost; c) naša genetika. 10. Vrijeme možemo opažati na dva načina: a) objektivno; b) aktivno; c) subjektivno; d) pasivno. 11. Opšta odlika ponašanja u masi je: a) proaktivna inhibicija; b) sugestibilnost; c) samostalnost odlučivanja; d) jasno organizovana aktivnost. 12. Ko je u psihologiji uveo pojam učenja? a) Pavlov; b) Votson; c) Keler; d) Torndajk. 13. Obim neposrednog pamćenja je oko: a) 15 podataka; b) 7 podataka; c) 4 podatka; d) 11 podataka. 14. Svest da je objekat koji se sada opaža nekada bio u našem iskustvu predstavlja: a) reprodukciju; b) rekogniciju; c) retenciju; d) reanimaciju. 15. U kojoj od navedenih funkcija je desna hemisfera nadmoćna?

a) rešavanje zadataka praktičnim pokušavanjem; b) govor i mišljenje; c) čitanje i pisanje; d) računanje.

159

16. Za koju od sledećih emocija ne postoje univerzalni znaci facijalne ekspresije? a) žalost; b) sreća; c) strah; d) ljubav.

17. O konfliktima govorimo kada:

a) istovremeno deluju dva suprotstavljena motiva; b) postoji fizička prepreka na putu do cilja; c) postoji prepreka socijalne prirode; d) pojedinac nije sposoban da ostvari cilj.

18. Disocijalna reakcija je :

a) podvrsta histerije; b) podvrsta fobije; c) vrsta predrasuda; d) sinaptička aktivnost.

19. Obeležje drugog stadijuma moralnog ponašanja prema Lorensu Kolbergu je:

a) izbjegavanje kazne i dobijanje nagrade; b) izbjegavanje kazne; c) dobijanje nagrade; d) pribavljanje socijalnog odobravanja.

20. Osoba sa koeficijentom inteligencije od 128 je:

a) prosječno inteligentna osoba; b) osoba normalne inteligencije; c) talentovana osoba; d) genijalna osoba.

21. Kod procesa učenja, Jerks- Dodsonov zakon odredjuje odnos:

a) jačine nagona i uspeh u ponašanju; b) jačina budnosti u uspeha u učenju; c) jačina motiva i uspeha u učenju; d) stepen naučenog i količine zapamćenog.

22. Medju elemente koji čine strukturu Gilfordovog modela intelekta ne nalazi se jedan od navedenih pojmova :

a) kognicija; b) reprodukcija; c) memorija; d) procenjivanje.

160

23. Medju navedenim psihološkim disciplinama, teorijska disciplina je: a) mentalna higijena; b) psihologija sporta; c) socijalna psihologija; d) psihofiziologija rada.

24. Posebna formacija centralnog nervnog sistema koja ima važnu ulogu pri manifestovanju emocija je:

a) parijentalna zona; b) limbički sistem; c) hipotalamus; d) retikularna formacija.

25. Parkinsonovu bolest karakteriše:

a) nemogućnost kontrolisanja pokreta; b )nemogućnost razlikovanja boja; c) nemogućnost rada sa brojevima; d) deformitet prstiju ruke.

26. Jedan od osnovnih problema transfera je :

a) problem motivacije učenja; b) problem mogućnosti vježbanja i razvijanja psihičkih funkcija; c) problem organizacije procesa učenja; d) problem mogućih kanala prenosa informacija.

27. Izjednačavanje novog sa starim u oblastima pamćenja naziva se :

a) inkubacija; b) asimilacija; c) akomodacija; d) proaktivna inhibicija.

28. Šta nije psihički proces:

a) mišljenje; b) učenje; c) temperament; d) opažanje.

29. Šta ne spada u zakone organizacije draži u opažaje?

a) zakon blizine; b) zakon kontinuiteta; c) zakon kontrasta; d) zakon sličnosti.

161

30. Šta nije tehnika psihološkog istraživanja? a) eksperiment; b) upitnik; c) intervju; d) test.

31. Šta ne pripada prednjem mozgu?

a) hipotalamus; b) talamus; c) moždana kora; d) čeoni režanj.

32. Ako vam se prijateljica izvinjava što vam je odbrusila u telefon, objašanjavajući da je neposredno pre toga imala deset poziva koji traže apoteku, uzrok njenog ponašanja je:

a) halo efekat; b) senzitizacija; c) antipatija; d) agorafobija.

33. Hipoteza praga se odnosi na tvrdnju da je stepen inteligencije najvažniji činilac postignuća i stvaralaštva samo do umnog količnika:

a) 95; b) 132; c) 140; d) 120.

34. Koji od navedenih naučnika je dao poseban doprinos u istraživanju emocija?

a) Votson; b) Šahter; c) Seli; d) Terston.

35. Sadizam je oblik:

a) depresije; b) hipohondrije; c) neuroze; d) psihopatije.

36. Označite potrebu koja ne postoji u Maslovljevoj teoriji hijerarhije potreba:

a) potreba za sigurnošću; b) potreba za dostizanjem savršenstva; c) potreba za ljubavlju i pripadanjem; d) fiziološke potrebe.

162

37. Prema bihejviorizmu, strukturu ličnosti čine: a) motivi; b) navike; c) emocije; d) karakterne osobine.

38. Šta od navedenog ne spada u Frojdovo objašnjenje snova?

a) maskiranje sadržaja se ostvaruje djelovanjem super-ega; b) snovi su rezultat aktivnosti moždane kore; c) snovi su prozor u nesvjesno; d) prvi smisao snova se sakriva i pred samim sobom.

39. Psihičko stanje za koje je karakteristično osjećanje gubljenja zadovoljstva životom, prestanak želja da se stvara i da se razvijaju vlastite sposobnosti je:

a) anksioznost; b) agresivnost; c) alijenacija; d) asimilacija.

40. Simptom anksiozne neuroze je:

a) fizički simptom; b) prisilno ponavljanje radnje; c) stanje duboke potištenosti; d) napadi nedefinisanog straha.

41. Šta od navedenog nije karakteristika primarne grupe?

a) izražavanje podrške ili suprotstavljanje nekome ili nečemu; b) značajno utiče na shvatanje, stavove i norme; c) pripadnost takvim grupama pruža osjećaj sigurnosti; d) postoji jaka vezanost članova za grupu.

42. Konformiranje će biti izraženije:

a) ukoliko je situacija nejasnija; b) ukoliko je grupa manje jedinstvena; c) među odraslim muškarcima; d) među odraslim više nego među djecom.

43. Koja od navedenih osobina nije karakteristična za osobu koleričkog temperamenta?

a) neprijatan; b) aktivan; c) povučen; d) prijatan.

163

44. Šta od navedenog nije karakteristika zrele ličnosti po Maslovu: a) autoritarnost; b) demokratizam; c) smisao za humor; d) nezavisnost.

45. Autonomna moralnost se javlja tek kada se razvije sposobnost:

a) apstraktnog mišljenja; b) situacionog mišljenja; c) realističnog mišljenja; d) konkretnog mišljenja.

46. Znaci koji se u komunikaciji namjerno i svjesno upućuju drugima, često se nazivaju:

a) kinezički znakovi; b) sentimenti; c) simboli; d) opažajnog mišljenja.

47. Grupa u ovoj prostoriji kojoj trenutno pripadate je:

a) struktuirana grupa; b) nestruktuirana grupa; c) velika grupa; d) mala grupa.

48. Najefektivniji proces koji doprinosi prelasku sadržaja iz kratkoročne u dugoročnu memoriju je:

a) kodiranje; b) registrovanje; c) senzorno pamćenje; d) asimilacija.

49. Roditelju pokazuju slike sa maturske večeri na kojima se vidi da njegovo djete pije alkohol. Roditelj kaže: Ma to je sigurno sok. Kojem mehanizmu odbrane odgovara ponašanje roditelja?

a) sublimaciji; b) identifikaciji; c) projekciji; d) negiranju.

50. Adekvatna draž je:

a) draž koja ima adekvatan intenzitet; b) draž za koju postoji razvijen poseban čulni organ; c) adekvatan podsticaj za očekivano ponašanje; d) draž koja može da nadraži bilo koje čulo.

164

51. Autor teorije koja predviđa postojanje 120 nezavisnih sposobnosti u strukturi inteligencije je :

a) Gilford; b) Bine; c) Pijaže; d) Terston.

52. Stvaralaštvo nije:

a) orginalnost u odjevanju; b) pisanje poezije; c) algoritamsko rješavanje zadataka; d) duhoviti razgovor.

53. Koji od navedenih pojmova nije povezan sa Pijažeovom teorijom:

a) faktor intelektualnih sposobnosti; b) logičke operacije; c) simbolički procesi; d) preoperacionalni stadijum.

54. Označite pojam koji ne predstavlja fazu stvaralačkog mišljenja:

a) direkcija; b) iluminacija; c) inspiracija; d) preparacija.

55. Koja se od navedenih emocija javlja najranije u ontogenetskom razvoju:

a) gnjev; b) ljubav; c) ljubomora; d) strah.

56. Koja od navedenih komponenti čini svaki stav:

a) emocionalna komponenta; b) socijalna komponenta; c) tjelesna komponenta; d) moralna komponenta.

57. Prema Frojdu, jedan od najpozitivnijih i najzdravijih mehanizama odbrane je:

a) negiranje; b) regresija; c) sublimacija; d) projekcija.

165

58. Šta od navedenog spada u izvore socijalizacije? a) porodica; b) kultura; c) škola; d) vršnjaci.

59. Fobije se najčešće stvaraju:

a) klasičnim uslovljavanjem; b) verbalnim učenjem; c) djelovanjem masovnih medija; d) učenjem uviđanjem.

60. U karakterne osobine ne spada:

a) voljne ili konativne osobine; b) dosljednost u poštovanju moralnih principa; c) brzina i intenzitet emocionalnog reagovanja; d) svojstvo ličnosti koje uključuje moralno vrednovanje.

61. Neprijatnost spada u:

a) draži; b) osjećanja; c) osjete; d) osjećaje.

62. Osjetljivost i jaka, pretežno tužna osjećanja odlikuju:

a) kolerični temperament; b) flegmatični temperament; c) melanholični temperament; d) sangvinični temperament.

63. Za formiranje karakternih osobina njaznačajnija je:

a) sredina; b) nasleđe; c) inteligencija; d) motivacija.

64. Kratkoročno pamćenje prema rezultatima istraživanja traje:

a) 3-5min; b) 30-60 sekundi; c) 10-20 sekundi; d) 2-7 sekundi.

166

65. Metoda učenja po dijelovima: a) prije dovodi do uspjeha; b) omogućava bolji uvid u cjelinu gradiva; c) najbolje je ako se organizuje u jednom dahu; d) ima prednost jer ne zahtjeva preslišavanje.

66. Jedan od najvažnijih činilaca koji određuje krajni domet učenja jeste:

a) spoljašnji uslovi; b) fiziološki uslovi; c) pohvale i kazne; d) stepen aspiracije.

67. Izraženo poštovanje vlasti, potčinjavanje autoritetu, krutost mišljenja, agresivnost i moralisanje, karakteristični su za sljedeći tip karaktera:

a) introvertni; b) ambivertni; c) autoritarni; d) dinarski.

68. Spuštanje na primitivniji način ponašanja, kao odbrambeni mehanizam, naziva se :

a) negacija; b) projekcija; c) reakciona formacija; d) regresija.

69. Smisao socijalnog učenja i socijalizacije je:

a) priprema za društveni život; b) neophodan preduslov opstanka; c) obezbeđivanje samopoštovanja; d) nužnost socijalne stratifikacije.

70. Osjećaji jakog intenziteta i dugog trajanja su:

a) strasti; b) fobije; c) traume.

71. U praksi postoji veliki broj psiholoških testova. Koji se najviše koriste?

a) znanja; b) umijeća; c) ličnosti; d) opći sposobnosti-inteligencije; e) rješavanje problema.

167

72. Ako se ličnost ocjenjuje na osnovu pojedinih djelova lica, u pitanju je: a) frenologija; b) hiromantija; c) fiziognomika; d) astrologija.

73. Smisao socijalnog učenja i socijalizacije je:

a) priprema za društveni život; b) neophodan preduslov opstanka; c) obezbeđivanje samopoštovanja; d) nužnost socijalne stratifikacije.

74. U okviru komunikacionog procesa pretvaranja komunikacionih znakova ponovo u riječi i rečenici kojima je upućena poruka naziva se:

a) izvorna komunikacija; b) kodiranje komunikacije; c) veštačka komunikacija; d) dekodiranje komunikacije.

75. Po čemu se ljudski govor razlikuje od načina komuniciranja kod životinja:

a) govor je nosilac riječi; b) riječi su nosioci značenja; c) riječi imaju signitifikativnu funkciju; d) životinje koriste ograničeni broj riječi.

76. U taktilne osjete spadaju osjeti dodira, pritiska i vibracije.

DA/NE 77. Ego je:

a) sebičnost; b) svjesni deo ličnosti; c) uživljavanje u psihička stanja i probleme drugih.

78. Senzitizacija u učenju je:

a) jednostavan oblik učenja; b) električni udar; c) taktilna stimulacija.

79. Na zaključivanje utiču predrasude, simpatije i antipatije, autoriteti, javno mjenje i vaspitanje.

DA/NE

168

80. Urođene radnje u funkciji opstanka vrste nazivaju se: a) karakter; b) instinkt; c) potreba.

81. Namjerno djelovanje na mišljenje, stavova osjećanja i ponašanja drugih osoba, a da one toga nisu svjesne:

a) hipnoza; b) frustracije; c) sugestije.

82. Neosnovani negativni stavovi sa velikom emocionalnom snagom su:

a) nagoni; b) predrasude; c) refleksi.

83. Potkrepljenje u određenim aktivnostima ima za rezultat:

a) nagradu; b) ukor; c) kaznu; d) želju.

84. Zastoj, granica u napredovanju pri učenju je:

a) plato; b) retencija; c) retroaktivna inhibicija.

85. Nesposobnost osmišljavanja opaženih predmeta i sitacija je:

a) poremjećaj pažnje; b) agnozija; c) averzija.

86. Draž koja izaziva neku refleksnu reakciju:

a) bezuslovna draž; b) altruizam; c) anoreksija.

87. Sistem simptoma koji u datom sklopu predstavlja znak određene bolesti je:

a) sinapsa; b) receptor; c) sindrom.

169

88. Svijest o sebi je proces opažanja, osjećanja i misli o vlastitoj ličnost.

DA/NE

89. Anksioznost je strepnja, uzbuđenost, neodređeni strah. DA/NE

90. IQ za visoku inteligenciju iznosi 115-130. DA/NE

91. Metoda koja počiva na principu postupnosti učenja dio po dio je:

a) globalna; b) partitativna; c) progresivna.

92. Koja su to razdoblja u razvoju čovjeka i kada se javljaju: a) djetinjstvo, mladalaštvo, zrelost, starost; b) rođenje, mladalaštvo, zrelost, starost; c) rođenje, djetinjstvo, zrelost, starost.

93. Hipotalamus je centar za kontrolu kojih reakcija?

a) visceralnih reakcija; b) pažnje; c) tjelesne funkcije.

94. Afekat je emocionalno stanje vrlo jakog intenziteta bez kontrole svijesti i kratkog trajanja.

DA/NE 95. Homeostaza je tendencija da se održi stanje ravnoteže ili balansa unutrašnjih procesa u organizmu.

DA/NE 96. Jednobrazni načini ponašanja i mišljenja izvedeni i uopšteni na osnovu ograničenog broja percepcija nazivaju se stereotipije.

DA/NE 97. Zakon kontrasta ogleda se u suprotnosti sadržaja:

a) jutro-svitanje; b) noć-dan; c) brz-hitar; d) kreativan-interesantan.

170

98. Rem-faza je pokretanje očija snivača u toku sna kojima prati slike koje vidi u snu. DA/NE

99. Pažnja je:

a) znak upozorenja na putu; b) usmjerenost naše svijesti i aktivnosti na jedan sadržaj; c) maštanje o dobroti ljudi.

100. BIO-FIDBEK tj.“biološka povratna informacija“ jesu signali ili informacije o unutrašnjim organskim promjenama koje se stalno odigravaju.

DA/NE

171

DEPARTMAN ZA PEDAGOŠKO-PSIHOLOŠKE NAUKE STUDIJSKI PROGRAM: Vaspitač djece predškolskog uzrasta

Studijski program Vaspitač djece predškolskog uzrasta traje 4 godine odnosno 8 semestara. Uslovi za upis na studijski program: srednje obrazovanje u četvorogodišnjem trajanju, položen prijemni ispit, mesto na rang listi u okviru odobrene upisne kvote. Akademski naziv koji se stiče završetkom ovog programa je Vaspitač djece predškolskog uzrasta.

Savladavanjem obaveznih i izbornih studijskih područja studenti treba da usvoje neophodna znanja i vještine - kvalifikacije, koje podrazumijevaju sposobnosti za profesionalno obavljanje delatnosti u oblasti predškolskog vaspitanja.

Svrha studijskog programa Vaspitač djece predškolskog uzrasta sastoji se u obrazovanju studenata putem odgovarajućih nastavnih metoda, za profesionalno obavljanje poziva vaspitača i pripremu djece za školu.

Savladavanjem obaveznih i izbornih studijskih područja studenti treba da steknu neophodna znanja i vještine - kvalifikacije i kompetencije koje podrazumijevaju sposobnosti za profesionalno obavljanje vaspitno - obrazovne delatnosti u predškolskim ustanovama. Ovaj studijski program je tako i koncipiran. Svi predmeti, predviđeni studijskim programom, neposredno su povezani sa budućom strukom. Pre svega obrađuju pedagošku teoriju i praksu, kao i psihologiju, književnost, umetnosti i dr.

Značajan udeo u kurikulumu imaju pedagoške prakse (hospitovanja) kao i metodičke prakse u okviru metodika koje se organizuju i realizuju nakon svakog semestra. Na taj način student od samog početka studiranja dolazi u dodir sa budućim pozivom, neposredno radeći u vaspitnim grupama u predškolskoj ustanovi.

U okviru pedagoške prakse, velika pažnja se poklanja upoznavanju studenata sa planiranjem, programiranjem i evaluacijom vaspitno - obrazovnog rada. U četvrtoj studijskoj godini predviđena je profesionalna praksa u okviru koje se studenti osposobljavaju za izvođenje vaspitno - obrazovnih aktivnosti predviđenih po oblastima razvoja, tj. iz oblasti šest metodika datih u studijskom programu.

Studijski program Vaspitač djece predškolsog uzrasta ima za cilj da omogući studentima sticanje sledećih veština:

- da stvara afektivnu klimu koja djeci obezbeđuje osjećanje sigurnosti i povoljan razvojnjihove ličnosti;

- da stvara povoljne uslove i situacije za optimalan tjelesni, socioemocionalni i kognitivni razvoj, kao i razvoj komunikacije i stvaralaštva;da bogati i osmišljava socijalno iskustvo djece;

- da kreira kulturni kontekst u kome dijete odrasta;

172

- da unapređuje razvoj govora, kao i dramskog, likovnog, muzičkog i plesnog stvaralaštva;

- da pomaže djetetu u sticanju osnovnih pojmova o živom i neživom svijetu, o vremenu, prostoru i količinama;

- da sarađuje sa porodicom pomažući joj u ostvarivanju njene vaspitne uloge, kao i sa školskom i društvenom sredinom;

- da priprema djete za uključivanje u osnovnoškolsku nastavu.

Polazeći od cilja visokoškolskog obrazovanja vaspitača, uloga i zadataka vaspitača u predškolskim drugim ustanovama, kao poželjni ishodi njihovog školovanja, tj. kompetencije koje označavaju završetak osnovnih strukovnih studija ističu se:

- da vaspitači steknu odgovarajuća znanja i razumijevanje koje se naslanja na srednje obrazovanje, razviju sposobnosti i usavrše vještine koje će im omogućiti da odgovorno, stručno, kreativno i srazmerno samostalno ostvaruju svoje konkretne uloge u vaspitno-obrazovnom radu sa djecom predškolskog uzrasta;

- da u saradnji sa ostalim članovima stručnog tima ustanove u kojoj rade, kao i roditeljima djece, stručnim službama lokalne zajednice, budu osposobljeni za obavljanje svih faza vaspitno-obrazovnog rada, od uvida u potrebe djece i roditelja, kao i konkretne uslove u kojima se ovaj rad odvija, do programiranja i planiranja rada i evaluacije ostvarenog koja predstavlja i uvod u novu fazu programiranja i planiranja;

- da prate savremena dostignuća nauka (razvojna psihologija, predškolska pedagogija, opća i posebne metodike vaspitno-obrazovnog rada i dr.) i u skladu sa njima budu osposobljeni za primjenu modernih interaktivnih, kooperativnih, radioničkih i drugih metoda, organizacionih oblika i načina rada, uvažavajući pritom dečja prava, mogućnosti, potrebe i interesovanja djece koju vaspitavaju i obrazuju;

- da savladaju praktična umeća i veštine potrebne vaspitaču kao uzoru za učenje po modelu (iz oblasti svih umetnosti, ručnog rada, informatike, prve pomoći, zaštite životne sredine i dr.);

- da posjeduju sposobnost da nastave dodatne studije.

Savladavanjem studijskog programa student stiče opšte kompetencije usvajajući opšte zakonitosti, osnovne principe, razumijevanje vaspitno-obrazovnog procesa, razvoj odgovarajućih sposobnosti analize, sinteze i predviđanja rješenja i nastalih posledica, kao i istraživačke metode i tehnike za oblasti koje studiraju. Svršeni studenti stiču pravo neposrednog zapošljavanja u ustanovama za predškolsko obrazovanje i vaspitanje.

173

STUDIJSKI PROGRAM – Vaspitač dece predškolskog uzrasta (osnovne akademske studije – 240 ESPB)

Zvanje: Diplomirani Vaspitač

R.B.

Šifra PREDMET SEM

P

V

ESPB

PRVA GODINA 1 VOA01 Opšta pedagogija 1 2 4 6 2 VOA02 Sociologija 1 2 0 6 3 VOA03 Predškolska pedagogija 1 2 4 7 4 VОА04 Osnovi informatike 1 2 2 6 5 VОА05 Engleski jezik 1 1 2 0 4 6 VОА06 Predškolska didaktika 2 2 4 7 7 VОА07 Opšta psihologija 2 2 2 6 8 VОА08 Sportsko-rekreativna nastava 2 2 4 6 9 VОА09 Еnglеski јеzik 2 2 2 0 4

10 IB1 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 1 2 2 0 6 11 VОА12 Stručnа prаksа 2 2 2

DRUGA GODINA

12 VОА13 Uvod u razvojnu psihologiju 3 2 2 6 13 VОА14 Porodična pedagogija 3 2 4 6 14 VОА15 Sociologija obrazovanja 3 2 2 6 15 VОА16 Еnglеski јеzik 3 3 2 0 4 16 IB2 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 2 3 2 2 6 17 VОА19 Ekološko vaspitanje 4 2 2 6 18 VОА20 Književnost za decu 4 2 2 5 19 VОА21 Vokalno instrumentalna nastava 4 2 2 5 20 VОА22 Norme i kultura standardnog jezika 4 2 2 6 21 IB3 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 3 4 2 2 6 22 VОА24 Stručnа prаksа 2 4 2

TREĆA GODINA

23 VОА25 Metodika razvoja govora 5 2 2 6

24 VОА26 Metodika razvoja početnih

matematičkih pojmova 5 2 2 6

25 VОА27 Metodika likovnog vaspitanja 5 2 2 6 26 VОА28 Uvod u pedagošku psihologiju 5 2 2 6 27 IB4 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 4 5 2 2 6 28 VОА31 Metodika upoznavanja okoline 6 2 2 6 29 VОА32 Metodika fizičkog vaspitanja 6 2 2 6 30 VОА33 Metodika muzičkog vaspitanja 6 2 2 6 31 VОА34 Uloga medija u vaspitanju dece 6 2 2 4

174

32 IB5 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 5 6 2 2 6 33 VОА37 Stručnа prаksа 3 6 2

ČETVRTA GODINA 34 VОА38 Dečija igra i stvaralaštvo 7 2 2 6 35 VОА39 Scenska i lutkarska umetnost 7 2 2 6 36 VОА40 Metodika vaspitno-obrazovnog rada 7 2 2 6 37 IB6 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 6 7 2 2 6 38 IB7 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 7 7 2 2 6 39 VОА45 Inkluzivno obrazovanje 8 3 3 7 40 VОА46 Uvod u profesionalnu praksu 8 3 3 6

41 VОА47 Zdravstvena psihologija sa negom

deteta 8 2 2 6

42 IB8 Prеdmеti izbоrnоg blоkа 8 8 2 2 6 43 VОА50 ZАVRŠNIRАD 8 5 Predmeti izbornih blokova:


Prеdmеti izbоrnоg blоkа 1 Kultura govora 2 2 0 6 Еtikа i еstеtikа 2 2 0 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 2 Retorika 3 2 2 6 Uvod u psihologiju ličnosti 3 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 3 Razvoj kurikuluma 4 2 2 6 Sociologija porodice 4 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 4 Poslovni engleski jezik 5 2 2 6 Interakcija čovek računar 5 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 5 Меnаdžmеnt kvаlitеtа 6 2 2 6 Sаvrеmеnе mеtоdе u nаstаvi 6 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 6 Socijalna ekologija 7 2 2 6 Socijalna patologija 7 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 7 Semantika 7 2 2 6 Elektronska nastava i učenje 7 2 2 6


Akademsko pisanje 8 2 2 6 Interkulturalno razumevanje, ljudska prava i pomirenje 8

2 2 6

175

PITANJA ZA TEST POSEBNIH ZNANJA STUDIJSKI PROGRAM: VASPITAČ DJECE PREDŠKOLSKOG UZRASTA

1. Јan Amos Komenski je rođen u: a) XIV vijeku; b) XV vijeku; c) XVI veku. 2. Velika Didaktika je djelo: a) Žan Žak Rusoa; b) Džona Loka; c) Jana Amosa Komenskog. 3. Didaktički trougao čine: a) nastavnik, učenik, nastavno gradivo; b) učenik, roditelj, škola; c) nastavno gradivo, nastavnik, plan i program. 4. Sparta i Atina su u pedagoškom smislu poznati kao: a) Državni antički gradovi; b) Prvi centri vaspitanja; c) Mediteranski gradovi. 5. Prvi koji se bavio didaktičkim postupkom bio je: a) Fransoa Rable; b) Volfgang Ratke; c) Jan Amos Komenski. 6. Vaspitanje u prirodi zagovarao je: a) Johan Fridrih Herbart; b) Hajnrih Pestaloci; c) Žan Žak Ruso. 7. Pod znanjem se podrazumijeva: a) sistem naučnih činjenica i generalizacija; b) skup faktora, pojmova i pravila; c) svaka nova informacija. 8. Zadaci nastave su: a) fizički – znanstveni i kognitivni; b) materijalni, formalni i vaspitni; c) emocionalni, psihomotorični, rekreacioni.

176

9. Koja vrsta nastave je dominantna u školskom sistemu: a) produžena nastava; b) dopunska nastava; c) redovna nastava. 10. Nastavni plan i program predstavlja: a) školsku šemu rada; b) mapu ciljeva škole; c) društveni dokument kojim se konektuju nastavni sadržaji. 11. Potpnosti u radu nastavnika izražena su kroz pravila koja se vezuju za: a) Distervega; b) Stajnera; c) Montesori. 12. Koji je od didaktičkih principa najbitniji za nastavu: a) princip sistematičnosti i postupnosti; b) princip svesne aktivnosti učenika; c) princip naučenosti. 13. Osnovne podjele nastavnih sredstava su: a) prirodno vještačka nastavna sredstva; b) osnovna pomoćna nastavna sredstva; c) vizuelna vještačka sredstva. 14. Frontalnim nastavnim oblikom nastavnik poučava: a) istovremeno sve učenike; b) pojedinačno svakog učenika: c) nastavu izvodi po grupama. 15. Nastava metoda demonstracije predstavlja: a) čitanje teksta i pričanje; b) verbalnu komunikaciju; c) pokazivanje i objašnjavanje. 16. Pedagogija kao složena nauka oslanja se na tri bitna elementa: a) biološki; b) antropološki; c) filozofski; d) metodološki; e) teološki.

177

17. Epistemologija je: a) nauka o kurikulumu; b) nauka o ocjenjivanju; c) teorija naučnog saznanja. 18. Prve organizovane škola javile su se u: a) Perziji; b) antičkoj Grčkoj; c) Egiptu. 19. Prve dječije vrtiće osnovao je: a) Fridrih Herbat; b) J. Hajnrih Pestaloci; c) Fridrih Ferbel. 20. Porodično vaspitanje je vezano za: a) školu; b) porodicu; c) dječije vrtiće. 21. Mass-mediji su: a) radio i televizija; b) masovna okupacija; c) sredstva masovne komunikacije. 22. Permanentno obrazovanje podrazumijeva: a) povremeno obrazovanje; b) kontinuirano obrazovanje; c) visokoškolsko obrazovanje. 23. Andragogija je: a) nauka o komparativnom obrazovanju; b) nauka o predškolskom vaspitanju; c) nauka o obrazovanju odraslih. 24. Srodne nauke pedagogiji su: a) ekonomija; b) psihologija; c) sociologija; d) brodogradnja; e) filozofija.

178

25. Platon i Aristotel podržavaju: a) teoriju empirizma; b) teoriju nativizma; c) teoriju konvergencije. 26. Vaspitač se treba ophoditi prema vaspitaniku kao: a) novinar prema informaciji; b) vrtlar prema bašti; c) pastir prema stadu. 27. Zadaci vaspitanja koji se odnose na strukturu psihičkog života su: a) higijenski; b) sportsko-rekreativni; c) kognitivni; d) afektni; e) psihomotorički. 28. Zadaci vaspitanja zasnovani na vaspitnim vrijednostima su: a) socijalne vrijednosti; b) emocionalne vrijednosti; c) generičke vrijednosti; d) biološke vrijednosti; e) personalne vrijednosti. 29. Estetsko vaspitanje spada u: a) komponente vaspitanja; b) zadatke pedagogije; c) elemente pedagoške epistemologije. 30. Predškolske ustanove spadaju u: a) zadatke vaspitanja; b) faktore intelektualnog vaspitanja; c) didaktičke sisteme. 31. Zadaci nastave su: a) materijalni; b) teorijski; c) formalni; d) vaspitni; e) edukativni. 32. Glavni činioci nastave su: a) nastavnik i učenici; b) učenici; c) nastavnik, učenici i sadržaji.

179

33. Osnovni didaktički sistemi su: a) direktni, indirektni i programirani sistem nastave; b) direktni i indirektni sistem nastave; c) direktni i programirani sistem nastave. 34. Metodika je: a) teorija o metodama; b) uputstvo za izradu metaka; c) teorija nastave jednog nastavnog predmeta ili grupe srodnih predmeta. 35. Predmet proučavanja teorije vaspitanja je: a) moral; b) vaspitanje djece u školi; c) vaspitno djelovanje po oblastima vaspitanja: fizičko - zdravstveno, intelektualno, moralno, radno i estetsko. 36. Predmet proučavanja visokoškolske pedagogije je: a) upravljanje visokim školama; b) vaspitanje i obrazovanje u visokoškolskim ustanovama; c) uslove i mogućnosti otvaranja fakulteta, odsjeka i smerova. 37. Andragogija je: a) nauka o andragozima; b) disciplina iz oblasti ekonomije; c) grana pedagogije čiji je predmet proučavanja obrazovanje i vaspitanje osoba 38. Predmet proučavanja industrijske pedagogije (pedagogije rada) je: a) razvoj industrije; b) vaspitanje i obrazovanje ljudi u proizvodnim uslovima; c) rad i radni odnosi. 39. Predmet proučavanja komparativne pedagogije je: a) uporedno napredovanje djece i odraslih; b) uporedni razvoj pedagoške nauke u svijetu; c) komparacija školskih uspjeha učenika u svijetu. 40. Domska pedagogija je:

a) nauka o izgradnji domova; b) grana pedagogije koja proučava rad domova kulture; c) pedagoška disciplina koja proučava specifičnosti vaspitno- obrazovnog rada u

domovima za djecu i odrasle.

180

41. Predmet proučavanja specijalne pedagogije je: a) vaspitanje specijalaca;

b) pedagoška disciplina koja proučava specifičnosti vaspitno - obrazovnog rada sa licima sa posebnim potrebama;

c) andragoška disciplina koja se bavi vaspitanjem i obrazovanjem delikvenata. 42. Tiflopedagogija je: a) pedagoška disciplina koja se bavi vaspitanjem i obrazovanjem slijepih osoba;

b) pedagoška disciplina koja se bavi vaspitanjem i obrazovanjem mentalno zaostalih osoba; c) pedagoška disciplina koja se bavi vaspitanjem i obrazovanjem gluhonijemih osoba.

43. Surdopedagogija je: a) grana pedagogije koja se bavi vaspitanjem i obrazovanjem gluhonijemih osoba; b) grana pedagogije koja se bavi vaspitanjem i obrazovanjem slijepih osoba; c) grana pedagogije koja se bavi vaspitanjem i obrazovanjem gluhonijemih osoba. 44. Predmet proučavanja oligofrenopedagogije je: a) vaspitanjem i obrazovanje gluhonijemih osoba; b) vaspitanjem i obrazovanjem slijepih osoba; c) vaspitanje i obrazovanje mentalno zaostalih osoba. 45. Predmet proučavanja logopedije je:

a) vaspitanje i obrazovanje gluhonijemih osoba; b) vaspitanje i obrazovanje slijepih osoba; c) vaspitanje i obrazovanje djece sa metnjama u govoru; d) vaspitanje i obrazovanje mentalno zaostalih osoba.

46. Medicinska pedagogija je:

a) grana pedagogije koja se bavi vaspitanjem i obrazovanjem osoba koje se nalaze na liječenju; b) grana pedagogije koja se bavi vaspitanjem i obrazovanjem slijepih osoba; c) grana pedagogije koja se bavi vaspitanjem i obrazovanjem gluhonijemih osoba; d) grana pedagogije koja se bavi vaspitanjem i obrazovanjem medicinskih sestara; e) grana pedagogije koja se bavi vaspitanjem i obrazovanjem gluhonijemih osoba.

47. Predmet proučavanja religijske pedagogije je:

a) pedagoška disciplina koja se bavi vaspitanjem i obrazovanjem mentalno zaostalih osoba; b) pedagoška disciplina koja se bavi vaspitanjem i obrazovanjem delikvenata; c) pedagoška disciplina koja se bavi vjerskim vaspitanjem.

181

48. Predmet proučavanja vojne pedagogije je: a) specifičnosti vaspitanja i obrazovanja u vojsci; b) pedagoška disciplina koja proučava specifičnosti vaspitno - obrazovnog rada sa licima sa posebnim potrebama; c) andragoška disciplina koja se bavi vaspitanjem i obrazovanjem delikvenata.

49. Pedagoška futurologija je:

a) nauka o predviđanju vremenske prognoze; b) grana pedagogije koja se bavi proučavanjima perspektiva obrazovanja i vaspitanja; c) nauka koja proučava odnos prezenta i futura.

50. Pedagoška metodologija je:

a) didaktička disciplina o metodama rada; b) metoda logike o vaspitnim pitanjima; c) teorija pedagoških istraživanja.

51. Empirizam u pedagogiji je:

a) teorija o porijeklu vaspitanja; b) teorija o utjecaju svjetlosti na tlo; c) teorija o historiji filozofije.

52. Nativizam u pedagogiji je:

a) teorija o naturalnoj privredi; b) teorija o normativizmu; c) teorija o porijeklu vaspitanja.

53. Multifaktorska teorija u pedagogiji je:

a) teorija o mnogo faktora rada; b) multifaktorska prerada odjeće; c) teorija o porijeklu vaspitanja.

54. Komponente vaspitanja su:

a) fizičko i zdravstveno vaspitanje; b) intelektualno vaspitanje; c) moralno vaspitanje; d) radno vaspitanje; e) prevaspitanje; f) dovaspitanje; g) lijepo vaspitanje; h) estetsko vaspitanje.

182

55. Predmet proučavanja psihologije je: a) svijet oko nas; b) objektivna stvarnost; c) unutrašnji procesi ljudi (pažnja, pamćenje, mišljenje, učenje...).

56. Psihologija kao nauka ima dva zadatka:

a) konkretne zadatke; b) tajne zadatke; c) teorijske zadatke; d) praktične zadatke.

57. Opšta psihologija proučava:

a) opći život ljudi; b) generalni život ljudi; c) osnovne psihičke osobine ljudi.

58. Fiziološka psihologija proučava:

a) zavisnost psihičkih pojava od organskih osnova; b) fiziološke potrebe ljudi; c) unutrašnje organe čovečijeg tijela.

59. Razvojna ili genetička psihologija proučava:

a) razvitak psihičkog života od rođenja do starosti; b) razvoj ljudskog odnosa prema životu; c) genezu ljudi.

60. Socijalna psihologija proučava:

a) razvoj socijalizma u svijetu; b) ponašanje pojedinca u grupi; c) vaspitanje u socijalnim ustanovama.

61. Psihometrija je:

a) jedinica za mjerenje pamćenja; b) grana psihologije koja se bavi mjerenjem psihičkih procesa; c) metodologija prevencije psihičkih bolesti.

62. Pedagoška psihologija je:

a) psihološka disciplina pedagogije; b) grana psihologije koja se bavi proučavanjem psiholoških osnova vaspitanja i obrazovanja; c) pedagoška osnova psihološke strane ljudi.

183

63. Psihologija rada je: a) radna disciplina; b) psihologija radosti; c) grana psihologije koja se bavi proučavanjem zavisnosti uspjeha u radu od različitih psihičkih faktora.

64. Mentalna higijena je:

a) grana u privredi koja se bavi ekologijom; b) grana u pedagogiji za mentalno zdravlje; c) grana u psihologiji koja se bavi primjenom psiholoških saznanja na očuvanje duševnog zdravlja čovjeka.

65. Osnivačem psihologije smatra se:

a) Čarls Darvin; b) Stenli Hol; c) Vilijem Vunt.

66. Introspekcija je:

a) interna inspekcija; b) interna spekulacija; c) samoposmatranje.

67. Receptori su:

a) recepti za lijekove; b) čulni organi; c) radnici na recepcijama hotela.

68. Hipofiza je:

a) žlijezda koja se nalazi u bazi mozga; b) dio hipotalamusa; c) hiperaktivnaćelija.

69. Nadbubrežne žlijezde luče:

a) crvena krvna zrnca; b) hormonekortin i adrenalin; c) tečnost za razbijanje kamena u bubregu.

70. Štitna žlijezda je smještena:

a) ispod lijevog plućnog krila; b) blizu gornjeg kraja dušnika; c) neposredno uz jetru.

184

71. Mozak je: a) karakteristika ljudi koji pamte; b) glavni dio nervnog sistema; c) aparat za izradu mozaika.

72. Djetinjstvo je: a) đačko doba; b) doba od rođenja do puberteta; c) predškolsko doba.

73. Mladalačko doba je:

a) doba kada mladenci stupaju u brak; b) doba mladosti; c) doba rane zrelosti.

74. Doba zrelosti je:

a) doba od oko 18-te do oko 60-te godine života; b) period sazrijevanja plodova u prirodi; c) doba kad se ubiraju plodovi.

75. Period starosti je:

a) period od oko 60-te godine do kraja života; b) period poslije 70-te godine; c) period u kojem su živjeli Stari Sloveni.

76. Pažnja je:

a) znak upozorenja na putu; b) usmjerenost naše svijesti i aktivnosti najedan sadržaj; c) maštanje o dobroti ljudi.

77. Učenje je:

a) relativno zapamćivanje gradiva; b) proces relativno trajnih promjena pojedinca; c) dugo sjedenje i uporno čitanje.

78. Zaboravljanje je:

a) proces brisanja sjećanja; b) slabljenje ili potpuno gubljenje mogućnosti prepoznavanja ili reprodukcije sadržaja; c) gubljenje stvari u autobusima.

185

79. Mišljenje je: a) udubljivanje u samog sebe; b) proces razdvajanja bitnog od manje bitnog; c) najsloženiji vid čovjekove psihičke aktivnosti.

80. Inteligencija je:

a) vještina varanja na kartama u igri; b) sposobnost snalaženja u novim situacijama; c) sposobnost brzog zarađivanja novca.

81. Strah kod ljudi je: a) psihički proces bježanja od opasnosti; b) intenzivna neugodna emocija; c) neprijatno i nelagodno stanje.

82. Filozofija je:

a) nauka o filozofiranju; b) nauka o opštem pogledu na svet; c) nauka o filozofima.

83. Prvu periodizaciju ličnosti dao je:

a) Sokrat; b) Platon; c) Aristotel.

84. Filozofi koji su doprinijeli razvoju pedagoške misli su:

a) Sokrat; b) Anaksimen; c) Platon; d) Euklid; e) Aristotel.

85. Filozofske discipline su:

a) estetika; b) kulturologija; c) etika; d) radiologija; e) gnoseologija.

86. Sokratova filozofska učenja najviše su doprinijela razvoju ideja o:

a) moralnom vaspitanju; b) fizičkom vaspitanju; c) radnom vaspitanju.

186

87. Sokrat je osuđen na smrt pod optužbom da je: a) širio laži; b) otkrivao tajne; c) kvario omladinu.

88. Najpoznatije Platonovo djelo je:

a) „Država"; b) „Vijek djeteta"; c) „Ideje".

89. Platonova škola imala je naziv:

a) Država; b) Akademija;

90. Žan Žak Ruso je bio:

a) češki pedagog; b) francuski pedagog; c) ruski pedagog.

91. Najpoznatije djelo Ž. Ž. Rusoa je:

a) „Vaspitanje djeteta"; b) „Emil ili o vaspitanju"; c) „Misli o vaspitanju".

92. Žan Žak Ruso je bio pobornik:

a) vaspitanja u školama; b) porodičnog vaspitanja; c) vaspitanja u prirodi.

93. Džon Lok je bio:

a) engleski pedagog; b) francuski pedagog; c) ruski pedagog.

94. Najpoznatije djelo Dž. Loka je:

a) „Vaspitanje djeteta"; b) „Emil ili o vaspitanju"; c) „Misli o vaspitanju".

95. Johan Fridrih Frebel je poznat kao utemeljivač:

a) školske pedagogije; b) predškolske pedagogije; c) didaktike: d) porodične pedagogije.

187

96. O vaspitnom značaju igara i igračaka prvi je pisao:

a) M. F. Kvintilijan; b) J. H. Pestaloci; c) J. F. Frebel.

97. Najpoznatije djelo Frebela je:

a) „Vijek djeteta"; b) „Materinska škola"; c) „Vaspitanje čovjeka".

98. Prvu predškolsku ustanovu u Nemačkoj otvorio je: a) J. H. Pestaloci; b) J. F. Frebel; c) R. Oven; d) O. Dekroli.

99. Navedi stepene obrazovnog sistema:__________________________ 100. Šta čini školski sistem? _______________________________

188

189

DEPARTMAN ZA UMJETNOST

190

DEPARTMAN ZA UMJETNOST STUDIJSKI PROGRAM: LIKOVNA UMJETNOST

MODULI: GRAFIKA I SLIKARSTVO

Studijski program Likovna umjetnost organizovan je kao modularna nastava i u skladu sa reformom visokoškolskog obrazovanja, odnosno primjenom procesa Bolonjske reforme. Sadržaj studijskog programa sačinjen je od individualne i interaktivne nastave, kroz veliki broj časova praktičnog rada (vježbe, samostalni rad i konsultacije), teorijske nastave i izbornih predmeta. Nastava studijskog programa Likovna umjetnost organizovana je kroz jednosemestralne cjeline, što omogućuje aktivno praćenje aktivnosti studenata i ocjenjivanje, na taj način studentima je olakšano savlađivanje programa.

Studijski program Likovna umjetnost, sastoji se od dva modula, modul slikarstvo i modul grafika. Prve dvije godine studijskog programa su opšteg karaktera sa zajedničkim predmetima za module slikarstva i grafike. U trećoj godini, studenti se shodno svojim afinitetima, u skladu sa stručnim savjetima i preporukama mentora, opredijeljuju za jedan od ponuđenih modula. Praćenje aktivnosti studenata i ocjenjivanje izražava se poenima. U okviru svakog predmeta definisane su predispitne obaveze sa brojem poena koje nose i završni ispit, koji je obavezan.

Na osnovnim akademskim studijama studijskog programa Likovna umjetnost početni koraci zasnovani su na studijama mrtve prirode, živog modela, razumijevanju anatomije čovjeka, pejzaža, grafičkoj organizaciji prostora, tehnologiji crtačkih i slikarskih materijala i tehnika, upoznavanju sa razvojem umjetnosti i osnovnim pretpostavkama za razumijevanje umjetnosti uopšte. U daljem toku studiranja program sugeriše studentima da eksperimentišu sa linijom, formom, prostorom i bojom u cilju otkrivanja novih likovnih mogućnosti i autentičnosti izraza. Studenti formiraju kritički tj. estetski sud kroz primjenu stečenih znanja i vještina vezanih za polje likovnosti. Studenti mogu steći neophodne kvalifikacije koje će im obezbjediti kvalitetno razumijevanje društvenog konteksta likovnih umjetnosti, rad u institucijama kulture, obavljanje pedagoškog rada iz oblasti likovne kulture u osnovnim školama. Nastava iz umjetničkih predmeta se izvodi kao grupni rad sa individualnim pristupom svakom studentu shodno individualnosti, temperamentu, radnim sposobnostima i otvorenosti ka učenju, metodama izlaganja, razgovora, konsultacija, posjetama izložbi, muzeja, stručnom praksom. Iz teoretskih predmeta nastava se izvodi „eks katedra“, metodama video prezentacije, razgovora, konsultacija.

Plan i program, obogaćen je nastavnim sadržajem iz oblasti novih medija, te se na taj način vrši edukacija studenata u okviru predmeta Digitalna grafika i Grafički dizajn. Pored stručnih predmeta, na ovom studijskom nivou, izučavaju se i predmeti, Psihologija, Pedagogija, Metodika likovne kulture 1 i 2, Metodička praksa i Strani jezik. Studenti mogu steći neophodne kvalifikacije koje će im obezbjediti kvalitetno razumijevanje društvenog konteksta likovnih umjetnosti, rad u institucijama kulture, kao i obavljanje pedagoškog rada iz oblasti likovne kulture u školama nakon polaganja ispita iz pedagoške, psihološke, metodičke grupe predmeta na programima doživotnog učenja.

Ciljevi studijskog programa Likovna umjetnost jesu razvoj kreativnih sposobnosti i ovladavanje studenata akademskim i praktičnim vještinama i metodama za postizanje stručne kompetentnosti u oblasti likovne umjetnosti, te da se edukuju samostalni likovni

191

umjetnici i likovni pedagozi kao kompleksne i slobodne umjetničke ličnosti, društveno odgovorne, sposobne da se samostalno bave umjetničkim stvaralaštvom i pedagoškim radom u osnovnim školama.

Studenti se osposobljavaju za samostalno likovno izražavanje i ovladavanje materijalima i tehnikama na svim likovnim poljima. Cilj je i edukovati studente da razumeju ljudske potrebe za estetskim doživljajem likovnog djela, da razumeju profesiju likovni umjetnik i njegovu ulogu u društvu, da ovladaju crtačkim, slikarskim i drugim vještinama koje pripadaju likovnom stvaralaštvu, da poznaju istoriju i teoriju umjetnosti, slikarsku tehnologiju, informatiku i rad na računaru, da savladaju pedagoška načela i ovladaju metodikom nastave likovne kulture.

Posle završenih osnovnih akademskih studija student slikarstva je osposobljen za: - izvođenje nastave iz predmeta Likovna kultura u osnovnim i srednjim školama

(nakon polaganja ispita iz pedagoške, psihološke, metodičke grupe predmeta na programima doživotnog učenja),

- prepoznavanje i rad u cilju ličnog, kreativnog, akademskog i profesionalnog razvoja, - sva neophodna saznanja te koristi kompjuterske vještine, - korišćenje interneta u cilju komunikacije i kao izvora informacija; - samokritiku u odnosu na svoj rad, te da može da organizira i vodi likovne radionice

za niži uzrast, - osposobljen je za izradu mozaika, dekoracija i murala, - poznaje tehnologiju sito štampe, linoreza, bakropisa i akvatinte, mecotinte, rezervaša

kao i novim grafičkim tendencijama;

Nakon završetka osnovnih akademskih studija, svršeni student je stručnjak iz oblasti slikarstva, grafike i posjeduje osnovu za nastavak školovanja na drugom nivou studija (master).

192

STUDIJSKI PROGRAM LIKOVNA UMJETNOST MODUL SLIKARSTVO

Zvanje: Diplomirani likovni umjetnik (slikar)

R. B. Šifra PREDMET SEM P V ESPB PRVA GODINA

1. COA01 Crtanje 1 1 3 3 10 2. COA02 Likovna forma 1 1 2 3 9 3. COA03 Istorija umjetnosti 1 1 1 1 2 4. COA04 Anatomsko crtanje1 1 2 3 7 5. COA05 Engleski jezik 1 1 2 0 2 6. COA06 Crtanje 2 2 3 3 10 7. COA07 Likovna forma 2 2 2 3 9 8. COA08 Istorija umjetnosti 2 2 1 1 2 9. COA09 Anatomsko crtanje2 2 2 3 7 10. COA10 Psihologija 2 2 0 2

DRUGA GODINA 11. COA11 Slikanje 1 3 2 2 7 12. COA12 Grafika 1 3 2 2 7 13. COA13 Istorija umjetnosti 3 3 1 1 2 14. COA14 Anatomsko crtanje3 3 2 2 7 15. COA15 Аkt 1 3 2 2 6 16. COA16 Pedagogija 3 2 0 2 17. COA17 Slikanje 2 4 2 2 7 18. COA18 Grafika 2 4 2 2 7 19. COA19 Akt 2 4 2 2 6 20. COA20 Istorija umjetnosti 4 4 1 1 2 21. COA21 Anatomsko crtanje 4 4 2 2 7

TREĆA GODINA 22. COA22 Crtanje 3 5 2 2 7 23. COA23 Istorija umjetnosti 5 5 1 1 2 24. COA24 Slikanje 3 5 2 2 7 25. COA25 Slikarske tehnologije1 5 3 3 8 26. COA26 Vajanje 5 2 2 5 27. COA27 Crtanje 4 6 2 2 7 28. COA28 Vajanje sa tehnologijom 6 2 3 8 29. COA29 Slikanje 4 6 2 2 6 30. COA30 Istorija umjetnosti 6 6 1 1 2 31. COA31 Slikarske tehnologije 2 6 3 2 8

ČETVRTA GODINA 32. COA32 Zidno slikarstvo 7 2 3 7 33. COA33 Crtanje 5 7 2 2 6 34. COA34 Izborni blok1 7 2 3 6

Kaligrafija 1 Mozaik 1

35. COA35 Slikanje 5 7 2 3 6

193

36. COA36 Metodika likovne kulture1

7 2 0 3

37. COA37 Crtanje 6 8 2 3 6 38. COA38 Izborni blok2 8 2 3 6

Kaligrafija 2 Mozaik 2

39. COA39 Slikanje 6 8 2 4 6 40. COA40 Metodika likovne

kulture2 8 2 0 3

41. COA41 Metodička praksa 8 2 0 6 45. COA45 Završni rad 8 0 0 5

STUDIJSKI PROGRAM LIKOVNA UMJETNOST

MODUL GRAFIKA

Zvanje: Diplomirani likovni umjetnik (grafičar)

Redni broj Šifra PREDMET SEM P V ESPB

PRVA GODINA 1. COA01 Crtanje 1 1 3 3 10 2. COA02 Likovna forma 1 1 2 3 9 3. COA03 Istorija umjetnosti 1 1 1 1 2 4. COA04 Anatomsko crtanje1 1 2 3 7 5. COA05 Engleski jezik 1 1 2 0 2 6. COA06 Crtanje 2 2 3 3 10 7. COA07 Likovna forma 2 2 2 3 9 8. COA08 Istorija umjetnosti 2 2 1 1 2 9. COA09 Anatomsko crtanje2 2 2 3 7

10. COA10 Psihologija 2 2 0 2 DRUGA GODINA

11. COA11 Slikanje1 3 2 2 7 12. COA12 Grafika 1 3 2 2 7 13. COA13 Istorija umjetnosti 3 3 1 1 2 14. COA14 Anatomsko crtanje3 3 2 2 7 15. COA15 Аkt 1 3 2 2 6 16. COA16 Pedagogija 3 2 0 2 17. COA17 Slikanje2 4 2 2 7 18. COA18 Grafika 2 4 2 2 7 19. COA19 Аkt 2 4 2 2 6 20. COA20 Istorija umjetnosti 4 4 1 1 2 21. COA21 Anatomsko crtanje4 4 2 2 7

TREĆA GODINA 22. COA22 Crtanje 3 5 2 2 7 23. COA23 Istorija umjetnosti 5 1 1 2 24. COA24 Grafika 3 5 2 2 7 25. COA25 Grafičke tehnologije 1 5 3 3 8

194

26. COA26 Vajanje 5 2 2 5 27. COA27 Crtanje 4 6 2 2 7 28. COA28 Vajanje sa

tehnologijom 6 2 3 8

29. COA29 Grafika 4 6 2 2 6 30. COA30 Istorija umjetnosti 6 6 1 1 2 31. COA31 Grafičke tehnologije 2 6 3 2 8

ČETVRTA GODINA 32. COA32 Grafičke komunikacije 7 2 3 7 33. COA33 Crtanje 5 7 2 2 6 34. COA34 Izborni blok1 7 2 3 6

Digitalna Grafika 1 Mozaik 1

35. COA35 Grafika 5 7 2 3 6 36. COA36 Metodika likovne

kulture1 7 2 0 3

37. COA37 Crtanje 6 8 2 3 6 38. COA38 Izborni blok2 8 2 3 6

Digitalna Grafika 2 Mozaik 2

39. COA39 Grafika 6 8 2 4 6 40. COA40 Metodika likovne

kulture2 8 2 0 3

41. COA41 Metodička praksa 8 2 0 6 45. COA45 Završni rad 8 0 0 5


Redni broj

Šifra PREDMET P V ESPB

Predmeti izbornog bloka 1 - Slikarstvo 1. Kaligrafija 1 2 3 6 2. Mozaik 1 2 3 6 Predmeti izbornog bloka 1 - Grafika 4. Digitalna grafika 1 2 3 6 5. Grafički dizajn1 2 3 6 Predmeti izbornog bloka 2 - Slikarstvo 6. Kaligrafija 2 2 3 6 6. Mozaik 2 2 3 6 Predmeti izbornog bloka 2 - Grafika 5. Digitalna grafika 2 2 3 6 6. Grafički dizajn2 2 3 6

195

DEPARTMAN ZA UMJETNOST

STUDIJSKI PROGRAM PRIMJENJENA UMJETNOST MODULI: MODNI DIZAJN I ENTERIJER

Studijski program Primjenjena umjetnost organiziran je u skladu sa reformom

visokoškolskog obrazovanja, odnosno primjenom procesa Bolonjske reforme. Sadržaj programa sačinjen je od individualne i interaktivne nastave, na taj način što je prisutan veliki broj časova praktičnog rada (vježbe, samostalni rad i konsultacije), teoretska nastava i izborni predmeti. Studijski program Primjenjena umjetnost, sastoji se od dva modula, modul enterijer i modul dizajn i modna kreacija. Struktura studija urađena je po obrascu 4 godine, u kojem svaka studijska godina nosi 60 ESPB, tj. ukupno 240 ESPB.

Nastava studijskog programa Primjenjena umjetnost organizirana je kroz jednosemestralne cjeline, što omogućuje aktivno praćenje aktivnosti studenata i ocjenjivanje, na taj način studentima je olakšano savlađivanje programa. Prve dvije godine studijskog programa su općeg karaktera sa zajedničkim predmetima za module enterijera i dizajna i modne kreacije. U trećoj godini, studenti se shodno svojim afinitetima u skladu sa stručnim savjetima i preporukama mentora, opredjeljuju za jedan od ponuđenih modula enterijera i dizajna i modne kreacije. Praćenje aktivnosti studenata i ocjenjivanje izražava se poenima. U okviru svakog predmeta definisane su predispitne obaveze sa brojem poena koje nose i završni ispit koji je obavezan.

Nastava iz umjetničkih predmeta se izvodi kao grupni rad sa individualnim pristupom svakom studentu shodno individualnosti, temperamentu, radnim sposobnostima i otvorenosti ka učenju, metodama izlaganja, razgovora, konsultacija, posjetama i učešće na modnim događajima, stručnom praksom. Iz teoretskih predmeta nastava se izvodi „eks katedra“, metodama video prezentacije, razgovora, konsultacija. Zbog činjenice da se umjetničke studije temelje na rijetkim i specifičnim darovitostima, svrha umjetničkog usavršavanja jeste produbljivanje likovnog i primjenjenog senzibiliteta, odnosno svih komponenata kreativnog potencijala mladih umjetnika, imaginacije, inovativnosti, kreativne hrabrosti i odgovornosti, formiranje slobodne umjetničke ličnosti, društveno odgovorne, sposobne da se samostalno bavi umjetničkim stvaralaštvom.

Ciljevi studijskog programa Primjenjena umjetnost, da osposobi studente da se uspješno bave profesionalnim dizajnerskim rešenjima, u skladu sa očekivanjima i potrebama tržišta i poslodavaca. Nakon ovakvog programa, dizajneri će moći da demonstriraju znanje iz svih aspekata modnog dizajna od modne skice, stvaranja kolekcije kako autorske tako i industrijske, kompjuterskih aplikacija vezanih kako za grafički tako i modni dizajn pa sve do realizacije samih odevnih komada kroz osnovno stečeno znanje u modelovanju, krojenju, drapiranju i šivenju. Studenti će razumeti značaj komunikacije i kritičkog razmišljanja po pitanju globalne industrije. Studije su napravljene tako da ujedno budu i izazov ali i inspiracija spajajući umetničke, tehničke i teorijske elemente i realističan pristup modnoj industriji.

Studenti se na studijama osposobljavaju za kreativan, stručan i praktičan rad na konkretnim zadacima i poslovima modnog dizajnera, ali im je omogućeno da se edukuju i istraže ostale sfere koje moda obuhvata. Cilj je i edukovati studente da razumeju ljudske potrebe za estetskim doživljajem likovnog i primjenjenog djela, da razumiju profesiju primjenjenog umjetnika i njegovu ulogu u društvu, da ovladaju crtačkim, slikarskim, primjenjenim i drugim vještinama koje pripadaju polju dizajna i modne kreacije u likovnom i primjenjenom stvaralaštvu, da poznaju istoriju umjetnosti i modnog dizajna, istoriju

196

kostima, rad na računaru te primenu digitalne grafike u svijetu dizajna. Nakon ovakvog programa, dizajneri će moći da demonstriraju znanje iz svih aspekata modnog dizajna od modne skice, stvaranja kolekcije kako autorske tako i industrijske, kompjuterskih aplikacija vezanih kako za grafički tako i modni dizajn, sve do realizacije samih odevnih komada kroz osnovno stečeno znanje u modelovanju, krojenju i šivenju. Ujedno će imati mogućnost da kroz savremene tehnike i programe upoznaju mogućnosti rada u sferi modnog i grafičkog dizajna. Studenti će razumeti značaj komunikacije i kritičkog razmišljanja po pitanju globalne industrije.

Posle završenih osnovnih akademskih studija student dizajna i modne kreacije je osposobljen da bude na radnom mjestu:

- Sаmostаlni modni dizаjner - Modni dizаjner u mаsovnoj produkciji - Proizvodni menаdžer u modnoj produkciji - Modni stilistа - Modni ilustrаtor - Tehnički dizаjner u modnoj produkciji - Dizаjner grаfičkih rešenjа u okviru mode - Dizаjner identitetа i brendirаnjа - Mаrketing menаdžer u modi - PR i event menаdžer u modi

Studenti dizajna i modne kreacije će biti kompetentni u praktično- teoretskoj izvjedbi modnih kreacija, izrađivaće odjeću i ostale probleme modne kreacije, koje pred njih bude postavio potencijalni kupac, poslodavac itd. Po okončanju osnovnih akademskih studija student stiče sve kompetencije vezane za primjenjenu umjetnost iz oblasti modnog dizajna i posjeduje osnovu za nastavak školovanja na drugom nivou studija.

197

STUDIJSKI PROGRAM: PRIMJENJENA UMJETNOST MODNI DIZAJN

Zvanje: Diplomirani dizajner

R. br. Šifra PREDMET SEM P V ESPB PRVA GODINA

1. DOA1 Crtanje 1 1 3 3 10 2. DOA2 Likovna forma 1 1 2 3 9 3. DOA3 Istorija umjetnosti 1 1 1 1 2 4. DOA4 Anatomsko crtanje1 1 2 3 7 5. DOA5 Engleski jezik 1 1 2 0 2 6. DOA6 Crtanje 2 2 3 3 10 7. DOA7 Likovna forma 2 2 2 3 9

8. DOA8 Istorija umjetnosti 2 2 1 1 2

9. DOA9 Anatomsko crtanje2 2 2 3 7

10. DOA10 Psihologija 2 2 0 2

DRUGA GODINA 11. DOA11 Slikanje1 3 2 2 7 12. DOA12 Grafika 1 3 2 2 7 13. DOA13 Istorija umjetnosti 3 3 1 1 2 14. DOA14 Uvod u modni dizajn 1 3 2 2 7 15. DOA15 Modna ilustracija 1 3 2 2 6 16. DOA16 Pedagogija 3 2 0 2 17. DOA17 Slikanje2 4 2 2 7 18. DOA18 Grafika 2 4 2 2 7 19. DOA19 Modna ilustracija 2 4 2 2 6 20. DOA20 Istorija umjetnosti 4 4 1 1 2 21. DOA21 Uvod u modni dizajn 2 4 2 2 7

TREĆA GODINA 22. DOA22 Crtanje 3 5 2 2 7 23. DOA23 Istorija umjetnosti 5 5 1 1 2 24. DOA24 Digitalna Grafika 1 5 2 3 6 25. DOA25 Istorija kostima 5 2 2 8 26. DOA26 Savremeno odevanje 1 5 3 3 5 27. DOA27 Crtanje 4 6 2 2 7 28. DOA28 Savremeno odevanje 2 6 3 3 8 29. DOA29 Digitalna Grafika 2 6 2 3 6 30. DOA30 Istorija umjetnosti 6 6 1 1 2 31. DOA31 Krojenje i šivenje 6 3 2 8

ČETVRTA GODINA 32. DOA32 Grafičke komunikacije 7 2 3 7 33. DOA33 Dizajn tekstila 7 2 2 6 34. DOA34 Izborni blok1 7 2 3 6

Kaligrafija 1

198

Mozaik 1 35. DOA35 Savremeno odevanje 3 7 2 3 6 36. DOA36 Modni marketing 7 2 0 3 37. DOA37 Dizajn štampanog tekstila 8 2 3 6 38. DOA38 Izborni blok 2 8 2 3 6

Kaligrafija 2

Mozaik 2

39. DOA39 Savremeno odevanje 4 8 2 3 6 40. DOA40 Veb dizajn 8 2 2 6 41. DOA41 Projektovanje i modelovanje odeće 8 2 0 6 45. DOA42 Završni rad 8 0 0 5

Predmeti izbornog bloka:


Prеdmеti izbоrnоg blоkа 1 Kaligrafija 1 7 2 3 6 Mozaik 1 3 2 2 6

Prеdmеti izbоrnоg blоkа 2 Kaligrafija 2 8 2 3 6 Mozaik 2 5 2 2 6

199

RJEŠENJA TESTOVA

200

RJEŠENJA – OPŠTI TEST 1.c 2.a 3.b 4.b 5.b 6.d 7.a 8.c 9.c 10.d 11.a 12.b 13.c 14.c 15.d 16.b 17.d 18.c 19.a 20.b 21.a 22.c 23.d 24.b 25.b 26.c 27.b 28.a 29.d 30.c 31.b 32.a 33.c 34.a 35.b 36.d 37.d 38.a 39.a 40.c

41.c 42.b 43.c 44.a 45.c 46.d 47.a 48.d 49.c 50.b 51.d 52.b 53.c 54.c 55.a 56.b 57.c 58.a 59.a 60.c 61.b 62.a 63.b 64.a 65.d 66.c 67.a 68.c 69.d 70.a 71.a 72.d 73.a 74.c 75.c 76.b 77.c 78.d 79.b 80.d

81.c 82.c 83.a 84.b 85.b 86.c 87.b 88.d 89.c 90.b 91.a 92.c 93.d 94.a 95.d 96.a 97.b 98.b 99.a 100.a 101.c 102.a 103.c 104.c 105.b 106.a 107.c 108.a 109.d 110.a 111.c 112.a 113.d 114.a 115.b 116.d 117.a 118.d 119.a 120.c

121.c 122.d 123.b 124.a 125.c 126.a 127.b 128.d 129.a 130.a 131.d 132.a 133.c 134.b 135.d 136.c 137.a 138.d 139.a 140.b 141.c 142.a 143.d 144.a 145.b 146.c 147.d 148.b 149.a 150.c 151.a 152.b 153.a 154.a 155.b 156.c. 157.b 158.d 159.a 160.a

161.b 162.b 163.c 164.b 165.d 166.a 167.b 168.c 169.a 170.c 171.b 172.c 173.b 174.c 175.a 176.d 177.b 178.a 179.c 180.b 181.a 182.b 183.d 184.a 185.b 186.c 187.a 188.d 189.c 190.d 191.b 192.c 193.c 194.a 195.b 196.d 197.c 198.b 199.a 200.d

201

RJEŠENJA – INFORMATIKA

1. b 2. b 3. b 4. c 5. a 6. b 7. a 8. * 9. c 10. b 11. a 12. a 13. b 14. c 15. b 16. c 17. * 18. a 19. b 20. a 21. a 22. a 23. b 24. * 25. c 26. a 27. a 28. b 29.* 30. a 31. c 32. b 33. c 34. b 35. c 36. b 37. * 38. c 39. b 40. b 41. a 42. a 43. b 44. a 45. a 46. a 47. a 48. c 49. c 50. a 51. c 52. b 53. b 54. b 55. a 56. a 57. c 58. a 59.a 60. a 61. a 62. b 63. b 64. a 65. c 66. b 67. b 68. a 69. b 70. b 71. a 72. a 73. b 74. b 75. c 76. b 77. * 78. 79. b 80. c 81. b 82. b 83. a 84. c 85. b 86. b 87. a 88. a 89. c 90. a 91. b 92. c 93. a 94. c 95. c 96. a 97. a 98. b 99. c 100. c

8. 0 i 1; bajt 17. CMOS 24. WORD 29. java, c++, python. 37. a)potvrđuje; b)odustaje; c) nudi pomoć. 77. a)integer; b)real; c)char

202

RJEŠENJA - EKONOMIJA: 1.b 11.c 21.d 31.a 41. b 51.a 61.a 71.b 81.a 91.c 2.c 12.c 22.a 32.c 42.a 52.a 62.a 72.a 82.b 92.a 3.a 13.a 23.b 33.c 43.a 53.a 63.b 73.b 83.a 93.c 4.b 14.d 24.b 34.a 44.b 54.a,c,d 64.c 74.a 84.d 94.a 5.a 15.a 25.b 35.a 45.b 55. a 65.b 75.c 85.c 95.d 6.c 16.da 26.c 36.a 46.a 56.a 66. 76.a 86.b 96. a 7.a 17.* 27.b 37.a 47.a 57.d 67 * 77.b 87.c 97.a 8.c 18.b 28.a 38.b 48.b 58.a 68.a 78.c 88.c 98.a 9.a 19.b 29.a 39.b 49.a 59.b 69.d 79.a 89.c 99.b 10.b 20.b 30.b 40.b 50.c 60. c 70.b 80.b 90.b 100.c 17. Ima rasta bez razvoja, nema razvoja bez rasta. 66. šta, kako i za koga. 67. Gazdinstvo,zakon.

203

RJEŠENJA – PRAVO: 1.a 11.c 21.a 31.a 41.a 51.b 61.d 71.b 81.b 91.b 2.a 12.b 22.a 32.a 42.a 52.a 62.c 72.b 82.a 92. * 3.d 13.b 23.a 33.a 43.a 53.b 63.b 73. * 83.d 93.b 4.a 14.c 24.b 34.c 44.a 54.c 64.b 74.b 84.a 94.b 5.c 15.b 25.b 35.c 45.c 55.c 65.a 75.a 85.c 95.a 6.b 16.b 26.a 36.b 46.b 56.b 66.b 76.c 86.a 96.a 7.c 17.c 27.a 37.a 47. * 57.d 67.b 77.a 87.a 97.b 8.c 18.c 28.a 38.d 48.b 58.c 68.b 78.a 88.a 98. * 9.a 19.c 29.d 39.a 49.a 59.a 69.b 79.c 89.c 99.a 10.c 20.a 30.c 40.b 50.a 60.a 70.b 80.a 90.b 100.a

*47.premijer *73.Evropsko udruženje forenzičkih naučnih institucija *92.patriotizam *98.međunarodnim odnosima

204

RJEŠENJA – BOSANSKI - SRPSKI:

1.a 21.b 41.a 61.b 81.a 2.a 22.a 42. c 62. c 82.a 3.a 23. c 43. c 63. a 83.a 4.v 24. b 44. c 64. a 84.c 5.b 25.a 45.a 65. b 85.a 6.b 26.b 46. a 66. a 86.b 7.b 27.c 47. a 67. a 87.a 8.b 28.a 48. b 68. a 88.b 9.a 29.a 49. a 69. c 89.b 10.b 30.b 50. c 70.b 90.c 11.a 31.b 51. a 71.c 91.a 12.c 32.a 52. a 72. b 92.c 13.b 33.c 53.c 73. b 93.c 14.b 34.c 54. c 74. c 94.a 15.a 35.b 55. c 75.b 95.a 16.b 36.b 56. b 76. c 96.c 17. b 37.b 57. a 77. c 97.b 18. b 38.b 58. b 78. b 98.c 19.a 39.b 59.a 79. b 99.b 20. c 40.a 60.a 80. b 100.a

205

RJEŠENJA – ENGLESKI:

1. d 2. a 3. a 4. c 5. d 6. d 7. b 8. d 9. a 10. d 11. d 12. a 13. b 14. c 15. b 16. a 17. d 18. d 19. b 20. a

21. a 22. e 23. d 24. e 25. a 26. b 27. c 28. a 29. a 30. b 31. a 32. c 33. a 34. c 35. b 36. d 37. c 38. c 39. b 40. b

41. c 42. d 43. d 44. c 45. b 46. c 47. a 48. d 49. a 50. b 51. b 52. d 53. b 54. a 55. a 56. b 57. a 58. c 59. a 60. b

61. c 62. d 63. d 64. b 65. b 66. d 67. b 68. c 69. c 70. d 71. a 72. a 73. c 74. d 75. b 76. a 77. a 78. c 79. d 80. c

81. d 82. c 83. c 84. b 85. b 86. e 87. d 88. e 89. b 90. c 91. d 92. c 93. b 94. b 95. c 96. d 97. c 98. d 99. c 100. c

206

RJEŠENJE - NJEMAČKI: 1. Zašto ste se odlučili za ovaj studij? (lični odgovor) 2. Koju srednju školu ste završili? (lični odgovor) 3. Gdje ste naučili njemački jezik? (lični odgovor) 4. Gdje želite raditi nakon studija? (lični odgovor) 5. Jeste li bili u Njemačkoj? (lični odgovor) 6. C. - die Pflege 7. A. - interessant 8. A. - die Ausnahme 9. A. - die Krawatte 10. C. - die Initiative 11. A. - der 12. C. - das 13. B. - die 14. B. - die 15. B. - die 16. C. - die Glieder 17. C. - die Preise 18. A. - die Orte 19. B. - die Visa 20. B. - die Telegramme 21. C. - seit 22. A. - an Krebs 23. B. - die See 24. B. - Welches Datum 25. C. - der findet 26. B. - Der Unfall ist an der Kreuzung passiert. 27. A. - Er kam mir auf der Straße entgegen. 28. C. - Daran bin ich nicht interessiert. 29. A. - Ich höre Musik, wenn ich freie Zeit habe. 30. C. - Die Kiefer wächst auf sandigem Boden. 31. Sei 32. am 33. bei 34. sich 35. nach 36. Ich habe nur einen Sohn. 37. Ich habe den Schlüssel nirgends gefunden. 38. Ich bin von ihm nie gefragt worden. 39. Meine Mutter hat heute etwas Gutes gekocht. 40. Ich habe sofort telefoniert, damit mein Bruder die Wohnung bekommt.

207

41. bleiben - blieb - ist geblieben kommen - kam - ist gekommen fliegen - flog - ist geflogen 42. Er fährt mit dem Bus. 43. Du gibst ihm die Hand. 44. euch; mir 45. mich; uns 46. 6; können, dürfen, müssen, mögen, sollen, wollen 47. liefen schwammen 48. gingen fand 49. haben / sein im Präteritum + Partizip II 50. werden + Infinitiv Präsens 51. werden + Infinitiv Perfekt 52. hat; habe; sind 53. ist; haben; bin 54. Manfred hat einen alten Freund getroffen. 55. Das Auto hat dem Herrn gehört. 56. Wir haben das Mädchen nach Hause geschickt. 57. Hilf mir!; Sprich mit deinem Bruder!; Fahr früh weg! 58. Nimm das Geld mit!; Hör zu!; Iss mit mir! 59. er käme; er gäbe 60. er wäre gekommen; er hätte gegeben 61. Wenn der Sommer nur da wäre! / Wäre nur der Sommer da! 62. Wenn ich doch schon Ferien hätte! / Hätte ich doch schon Ferien! 63. Die Zeitung wird (von ihm) verkauft. 64. Die Flüsse sind von den Leuten verschmutzt worden. 65. Diese Maschine wurde vor einigen Jahren erfunden. 66. die Frau; das Museum; das Zentrum; der Mensch; das Album 67. des Jungen; des Präsidenten; des Herrn 68. die Staaten; die Professoren; die Häuser 69. -, die, - ; -, die, der 70. -, ein ; den 71. soch einen, dieselben; diesem; demselben; dieser 72. ihr; meine; Unsere 73. Sie; mir, sie; mich; du 74. mir; uns; ihm 75. mich; euch; ihr 76. Wohin; Woher; Womit 77. Wo; Um wieviel Uhr; An wen 78. -er; -es; -e 79. -e; -er; -er 80. um; am; von ... bis 81. an; über; für 82. Wovor hat der Hund Angst? Wo habt ihr früher gewohnt? 83. Wieviel; wievielte; Wie lange; Um wieviel 84. alt voll gesund hell 85. Tod Hass Kälte Frieden

208

86. der Schokoladenkuchen; das Lehrerzimmer; die Postkarte; das Opernhaus 87. Das ist das Kleid aus Seide. 88. Das ist die Reise mit dem Schiff. 89. dreißig zwölf sechsundachtzig neunundvierzig 90. Vor zwei Tagen, am 22. November haben wir seinen Geburtstag gefeiert. Er geht gern in die Schule und bringt ganz gute Noten mit nach Hause. 91. ab, aus, ausser, bei, entgegen, entsprechend, gegenüber, gemäß, mit, nach, seit, von, zu.... 92. durch, für, gegen, ohne, um, wider, bis, entlang 93. während, wegen, anlässlich, ausserhalb, binnen, abseits, oberhalb, unterhalb, aufgrund, trotz.... 94. in, an, auf, über, unter, vor, neben, zwischen 95. biegen - bog - hat gebogen; verlassen - verließ - hat verlassen; denken - dachte - hat gedacht 96. Singular und Plural. 97. be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp- 98. gut - besser - am besten; warm, wärmer - am wärmsten 99. der See - die See; der Verdienst - das Verdienst; der Band - das Band 100. Genitiv: eines Kranken; Dativ: einem Kranken; Akkusativ: einen Kranken

209

RJEŠENJA - PSIHOLOGIJA:

2.d 3.c 4.c 5.c 6.c 7.a,c,e,g 8.a 9.a 10.a,c 11.b 12.c 13.b 14.b 15.a 16.d 17.a 18.a 19.d 20.b 21.c

22.b 23.c 24.b 25.a 26.b 27.b 28.c 29.c 30.a 31.d 32.b 33.d 34.b 35.d 36.b 37.b 38.b 39.c 40.d 41.a

42.a 43.a 44.a 45.a 46.c 47.b 48.a 49.d 50.b 51.a 52.c 53.a 54.a 55.a 56.a 57.c 58.b 59.a 60.c 61.b

62.c 63.a 64.c 65.a 66.d 67.c 68.d 69.a 70.a 71.a,c,d 72.c 73.a 74.d 75.a 76.da 77.b 78.a 79.da 80.b 81.

82.b 83.a 84.a 85.b 86.a 87.c 88.da 89.da 90.ne 91.b 92.a 93. 94.da 95.da 96.da 97.b 98.ne 99.b 100.da

210

RJEŠENJA - VASPITAČ:

1. b, 2. c, 3. a, 4. 5. b, 6. c, 7. a, 8. b, 9. c, 10. c 11. a, 12. c, 13. b, 14. a, 15. c, 16. b,d, e, 17. c, 18. b, 19. c, 20. b, 21. c, 22. b, 23. c, 24. b, c, e, 25. a, 26. b, 27. c, d, e 28. a, c, e 29. a, 30. b, 31. a, c, d 32. c, 33. a, 34. c, 35. c, 36. b, 37. c, 38. b, 39. b, 40. c, 41. b,

42. a, 43. a, 44. c, 45. c, 46. a, 47. c, 48. a, 49. b, 50. c, 51. a, 52. c, 53. c, 54. a, b, c, d, h 55. c, 56. c, d, e 57. c, 58. a, 59. a, 60. b, 61. b, 62. b, 63. c, 64. c, 65. c, 66. c, 67. b, 68. a, 69. b, 70. b, 71. b, 72. b, 73. b, 74. a, 75. b, 76. b, 77. b, 78. b, 79. c, 80. b, 81. b,

82. b,83. b, 84. a, c, e 85. a, c, e 86. c, 87. c, 88. a, 89. b, 90. b, 91. b, 92. c, 93. a, 94. c, 95. b, 96. c, 97. c, 98. b.

211