Ww@&Ww&&r pLANIFTcAREA TNTEGRATA n ruruRoR RcrvrAnloR oe iwAr

pENTRU cnAolulTELE cu pRocRAM NoRMAL st pRELUNGIT

r SUGESTII METODICE $I PAGII{I DIN INTERIORUL SETULUI

k%&

w€wN

€-€ryd€d.ruw€

CU PROGRAMA

APROBATA

M.E,N.

Lcurenfie Culee

q

Ir

@ Editura Diana'Pdffi*ra Fl*t

sffi sS&

sry?

h

s

Gupnins

cuvArur irunrrure .........".....s

Hai la gridinili! (evaluare initiald) ............6

ffUAnruUnm DE STUDIU: Cine sunt/suntem?Eu, tu, el/ea (evaluare initiala) .............8

feuAnruURm DE STUDIU: Cine sunt/suntem?Familia mea (temi siptdmAnalS independentd) .......10

feUAnruUruR DE STUDIU: Cdnd, cum ,side re seintilmptd?PROIECT TEMATIC: Sd gustem, sd mdncdmMir gustos 9i sinitos (SUBTEMA 1) ......................12

TEMAANUALA DE STUDIU: C6nd, cum gi de ce se int6m-pld?PROIECT TEMATIC: Sii gustiim, sd mdncdmMorcovelul vesel (SUBTEMA 2) .........................,..... 1 4

TEMAANUALA DE STUDIU: C6nd, cum gi de ce se int6m-pla?PROIECT TEMATIC: Sii gusfiirn, sd mdncdmCe ne pune toamna-n cog? (SUBTEMA3)..................16

TEMAANUALA DE STUDTU: C6nd, cum.gt de ce seintdmpld?VAntul bate, ploaia cade... (temd sdptdmAnalaindependentd) .. ,.. ...................18

TEMAANUALA DE STUDIU: Cu ce gi cum expimdm ceeace sim,tim?PROIECT TEMATIG: Poveste, spune cum este...?,,Cdsu!a din oali" (SUBTEMA 1 ) ................... ...........20

TEMAANUALA DE STUDIU: Cu ce gi cum exprimdm ceeace simlim?PROIECT TEMATIG: Poveste, spune cum este...?,,Turtita"(SUBTEMA2) ..^..............."............22

TEMAANUALA DE STUDIU: Cu ce gi cum exprimdm ceeace simlim?PRO|ECT TEMATIC: Poyesfe, spune cum este...?,,Seufita Rosie" (SUBTEMA3) ............24

TEMAANUALA Of SfUplU'. Cine sunt/suntem?RomAnasii (temii sdptdmdnald independentd)..........26

TEMAANUALA DE STUDIU: Cum este, a fosf ,pi vafiaici,pe Pdmdnt?Mos Nicolae, copiii te asteaptd! (temd sdptdmdnaldindependentd) .. ...................28

TEMAANUALA DE STUDIU: Cum este, a fosf gi va fi aici,pe Pdm1nt?Bridule!, drigu! brddu! (temd sdptdmdnald indepen-dentd)............ ..................S0

TEMAANUALA DE STUDIU: Cum este, a fosf gl va fi aici,pe Pamdnt?Mog Criciun, darnie 9i bun (temd siiptamanaleindependenti) ,. ...................32

TEMAANUALA DE STUDTU: C6nd, cum gi de ce se int6m-pla?Omul de zdpadd (temd sdptamOnald indepen-

VIAANUALA DE STUDIU: Cu ce;i cum exprimdm ceeace simtim?Pisicule si cilei, ei sunt prietenii mei (temd sdpta-m6nalS independentii) ............................."............36

Ne-am jucat gi-am invitat! (evaluare sumativd l) ..........38

TEMAANUALA DE STUDIU: C6Nd, CUM.Si dC CC SC

lntdmpE?ln pidure (temd sdptdmdnald independentd)............40

TEMAANUALA DE STUDIU: Cdnd, cum sl de ce selntdmpla?ln ogradi la bunici (temd sdptimdnald indepen-dentd)............ ..................42

TEMA ANUALA DE STUDIU: C6nd, cum gi de ce se int6m-pld?larni, si te duci cu binel (temd sdptdminald inde-pendentd)...... ................,.44

TEMAANUALA DE STUDIU: Cu ce 9l cum exprimdm ceeace simfim?Mamd, te iubesc! (temd sdptdmAnald indepen-dentd)............ ..................46

TEMAANUALA DE STUDIU: Cum este, a fosf ./ va fi aici,pe Pdmdnt?Dinozauri sau balauri? (temd siptdmAnalS indepen-dentd)............ ..................48

TEMAANUALA DE STUDIU: Cdnd, cum gt de ce seint6m-pld?Copdcelul (temd sdptrimdnali independentd)...........50

TEMA ANUALA DE STUDIU: Cum este, a fosf 9i va fi aici,pe Pdmdnt?lepuragul va veni, oui rosii vom ciocni! (temd sdptd-mAnald independentd) .............................."52

TEMAANUALA DE STUDIU: C6nd, cum gl de ce se int6m-pld?Chemarea primdverii (temi siptdmAnals indepen-dentd) .......... ..................54

TEMAANUALA DE STUDIU: Ce si cum vreau sd fiu?PROIECT TEMATIC: Vreau s'd fiu sdndtos!Mi-ngrijesc, sindtos si cresc (SUBTEMA 1).........56

TEMAANUALA DE STUDIU: Ce si cum vreau sd fiu?PRO| ECT TEMATIC: Vreau sd fiu sdndtoslGe mdncim? (SUBTEMA2) ........".......59

TEMAANUALA DE STUDIU: C6nd, cum gl de ce se int6m-pld?Fluturii vin la flori (tema sdptdmdnald independentd)..60

TEMAANUATA DE STUDIU: C6nd, cum gl de ce se int6m-pld?Albinule himicule (temd sdptdm6nald independenta).. 62

TEMAANUALA DE STUDIU: Cine qi cum ptanificd/organi-zeazd o activitate?Biiatul 9i fata pregitesc salata (tema sdptdmdnaldindependentd) .......,.........64

TEMAANUALA DE STUDIU: C6nd, cum gi de ce se int6m-pld?Cu ce cilitoresc oamenii? (temd sdptdm6nald inde-pendentd)...... ..................66

TEMAANUALA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?Copil ca tine sunt 9i eu (temd sdptam6nald indepen-dentd)............ ..................68

Reusim, fiindcd-am invitat 9i gtim!(evaluare sumativd ll) ....., ."......... .......".7O

Ne-am jucat, am invilat!(evaluare final6) ............ ........................72

Anexi (Poezii de Laurentia Culea) ........... .......................7 4

@ Editura Diana'

s ffisWw S&

c(\\$J

w

e:. f f SFlrE c? Fojl fddffi9r rtr lWj,....r.

W*WWffi@Rffi.s&uN.u

f"\t-),r^

1"\\(/a'\>H(

Evaluarea i n iliald se va realiza in cad ru I activitdf ilorobignuite, desfdgurate pe parcursul intregii zile, prinobservarea sistematicd a comportamentelor copiilor.

Vor fi observafi discret, fdrd sd simte, unu sau doicopii, iar rezultatele vor fi notate imediat pe lista decomportamente aflatd tot timpul la indemAnd.

inainte de prima sosire la gradinifd a copiilor,pregdtili sala de grupd astfel incAt ceea ce se aflein ea sd-i atragd pe copii gi sd le stimuleze interesul.

Folosili o mascotd care sd ii intdmpine, cAt maiatrdgdtoare 9i nu de mari dirnensiuni. Aceasti mas-cotd va propune mai t6rziu sd le arate ,,cdt de fru-moasd este grddini{a!"

Utilizali un fundal sonor muzical constiiuit din cdnte-cele vesele g! ritmate pentru copii, care sd ruleze, fdrda deranja, pe durata mai multor activitdli de rutind.

intrebdri 9i sarcini suplimentare:3 Ce i{i place mai rnult la grddini!d?

) Cu ce vrei sd te joci aici?

) Ce fac copiii la grddinifi?I 9tiicum se numeste grddinita ta?

) in ce grupd egti?

) Cine va avea griji de tine la graclrta;

fllsftllfifl!7ffi sugerate in completarea pla-nificirii sdptiminale: ,,La g:-Ac -€' ae L Culea(memorizare) -vezi Anexa: -h'l::--'€" ee C, Buzea(exercilii de pronun!ie); . La g'-: -:i' x -r Oancea(memorizare); ,,Grupa mic€' ee I =:-- nemori-zare); ,,Masa la cdmin- * - 3':el eglra edu-catoarei); ,,Asta-i grdc'-= -e:' :a--=3 -Jucdriiledin sala de grupi- ,'3:--.a= -3-al-=' (lecturd

dupi imagini): -h!a.;e- € :r l-nff: :; cdruciorul"

fioc imitativ).

Atentiel U^e e =:E 3 rrryrlprelucraie a '+

= fi :€'-:-- =

--mente atac-:'- {:E

.t': fi Selectate Si*a contine ele-

3 Editura Diana'

c

d-r

LUNI

@pt - io: ,,eaie1el 9i tu, fetild,/Bun venit in grddiniJd!"; R: ,,gi cei mari, dar 9i cei mici, au un nume;A/oiilgti[i?" (deprinderea de a utiliza numele); T: ,,Unde este locul meu?" (exercilii de grupare 9i regrupare). JALA1 - C: ,,Construiesc o jucdrie!"; A: ,,Jucdria mea preferatd" (colorare). JALA 2: ,,Dtsendm tu cieta pe asfalt incurtea grddinifei". ADE - DLC: ,,Gridinifa mea iubiti',, de L. Culea (memorizare) - veziAnexa.

@nOe- R: ,,$i cei mari, dargi cei mici, au un nume;A/oiil gti!i?" (deprinderea de a utiliza numete); T ,,Cinevine?" fioc distractiv) IALA 1 - $: ,,Cauti 9i potrivegte!"; NA: ,Drumul spre gridini!4". JALA 2: ,,Scdunelut,'(oc distractiv). ADE - DLG: ,,O ziin gridinifi" (lecturd dupd imagini).

MARTI

@pt--io:",o.evorod cu pdpuga..."; R: ,,$tii cd orice jucdrie ifiaduce bucurie?" (deprinderea de a pdstrajucariile); T,,Ascultd ce_spun!" (oc de atenfie). JALA 1 - B:,,Ce frumoase sunt cdrlile din grddinila meal,,(,,citire" de imagini); $: ,,Sd ne cunoagtem sala de grupd!" (familiarizarea cu mediulambiental). Jnm j: ,,Uite-1,!!9" 0o" distractiv). ADE - D$ 1: ,,Gridinifa mea" (observare).

[!l nOe - R: ,,$tii cd orice jucirie ili aduce bucurie?" (deprinderea de a pdstra jucariile); T ,,Mergi ta jucd-rie!" (exercifii de mers). JALA 1 - JM: ,,Alege gi potrivegte!" (puzzle); A: ,,Rochila papugii" (pictura prin tehnicagtampildrii). JALA 2: ,,Mergem ca la grddinila" fioc de migcare). ADE - Og t: ,,SanA'a lJ gridiniti',, de M.Tamag - text adaptat (lectura educatoarei).

MIERCURI

@ AOp - iO: ,,imi place sd md joc cu... !"; R: "Md port cAt mai frumos!" (deprinderea de a nu fi agresiv);T:,,Ursuleti 9i pipugele merg in rdnd la scdunele!" (exerciliide mers in coloana cdte unul)..lAU i-.ttlt:,,Puzzle cu povegti indrdgite de copii"; A: ,,Ne jucdm cu creionul pe hdrtie" (desen). JALA 2: ,,Camionul cujucdrii" (oc distractiv). ADE * D$ 2: ,,Jucirii pentru copii" (joc didactic); OFm: ,,Mergi la jucirie!" (mersintr-o direclie indicatd).

[!!!nOe - R: ,,Ma port cdt mai frumost" (deprinderea de a nu fi agresiv); T ,,Cu pdpusa la plimbare,, (exerciliide mers). JALA 1 - $: ,,Sorteazd jetoanele dupd culoarel"; NA: ,,nnanu1e vesele'; (desln pe nisipul ud). JALA2: ,,Ne jucdm la aparatele din curtea grddinifei". ADE - Dg 2: ,,Spune, ce jucirie a ascuns ursuleful?" fiocdidactic); DPM: ,,Juciria plimbireati,, (mers intr-o direcfie indicatd).

JOIEE[-lOe - iD: ,,Cum pdshdm jucdriile?"; R: ,,Jucdrii pentru copii - multe sunt din fiecare,/Unde sd le punem,oare?" (deprinderea de a pdstra ordine); T ,,Sus, josl" (oc de migcare). JALA 1 - B: ,,Ursuleful Martinel', (me-morizare); G: ,,cdsu[a pdpugii". JALA 2: ,,La primbare prin graoinila". noe - Dos i: n,cum au fugit odatijuciriile de la un copil?", de Nina stdnculescu (lectura educatoarei)

@! nOn - R: ,,Jucdrii pentru copii - multe sunt din fiecare,lUnde sd le punem, oare?,,(deprinderea dea pdstra ordine); T: ,,Mergi gi tu ca mine!". JALA 1 - JR: ,,La rnagazinul de juc6rii"; A: ,,Mingiule colorate,,(rupere 9i mototolire). JALA 2: ,,Caruselul" fioc distractiv). ADE -bOS {: ,,6um imi inf rijesc juciriile?,,(convorbire pe bazd de imagini).

VINERIffifl nOe - iD: ,,Prietenii mei din gradini{d"; R: ,,imi place sd md joc cu tine!" (deprinderea de a manifestaempatie fala de cei din !rr); t ,,Huta, hu[a, dd m6nu!at,'. JALA 1 - A: ,,Ne jucdm cu plastilina', (modelaj);NA: ,,Forme pe nisip". JALA 2: ,,Prinde, nu prinde!" fioc distractiv). ADE - OeC 2: ,,Gintece pentru copii,'(audi[ie); DEC {: ,,Copilul" (desen).

!E! AOe - R: "imi place si md joc cu tine!" (deprinderea de a manifesta empatie fafd de cei din ju4; T,,Copiii merg in rAnd vioi, cAte unu, cAte doi!". JALA f - C: ,,Micii constructori"; J'llll: ,,Sd imbrdcim pdpugal".JALA 2: ,,ocolegte jucdria!" (joc de migcare). ADE - DEG t: ,,Desenul meu" (desen); DEG z: ,,ciniecepentru copii" (audilie).

@ Editura Diana'

(

GVou.

sffi sS&

s%,.Lr :iii#s'

.';:;tttl ,

w

,Fk,'rr9V?(-)v

Copiii vor fi invitafi sd asculte la intrarea in clasdcAntecul,,Are mama o fetifd" 9i li se va cere si spundce are mama fieciruia, bdiat sau fati.

Mascotele sdptdmAnii vor fi doud pdpugi (unafatd, cealaltd bdiat), care vor cere ajutorul copiilordin grupa micd pentru a afla mai multe despre eisiarezolva impreund anumite sarcini.

Toate sarcinile vor fi prezentate prin intermediulacestor mascote, care vor acorda gi recompense co-piilor (de ex., baloane cu chip de fatd sau de bdiat).

intrebiri 9i sarcini suplimentare:

) Ce egti?

J Cum te numeEti?

) Spune cum esti tu/cum este colegullcolegatiu/ta.

) Descrie cum egtiimbracat.) Aratd-miochii, nasul, gura, mAinile, picioarele.

Spune ce poliface cu fiecare dintre acestea.

) Cum ne spdlim, ne pieptdndm, neimbrdcdm?

N1CIfiEE! sugerate Tn comptetarea ptani-ficirii siptiminale: ,,Cine sunt eu, cine egti tu?",de L. Culea (lectura educatoarei) -veziAnexa; ,,Aremama o feti!d", de L D. Pietrari (lectura educatoarei);

,,La trei ani gijumdtate", de L. Muntean (memoriza-re); ,,Cine sunt eu?", de L. Muntean (lectura educa-toarei); ,,Maricica", de L. Vlddescu (lectura educatoa-rei); ,,Un pantofior, fdrd frd[ior'', de S. Dima (lecturaeducatoarei); ,,Joacd, joacd, joacd feti!5!' (joc cu text

9i cAnt); ,,Un pitic", de D. Voiculescu (cAntec); ,Saimbricdm copilul!" fioc didactic); ,,Sd facem ordine!"(obiecte de uz personal - grupare); ,,imi cunosc cor-pul?" (convorbire cu suport intuitiv).

O Editura Diana'

s&w