Click here to load reader

HUBUNGAN PERAN TEMAN SEBAYA DAN DUKUNGAN

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of HUBUNGAN PERAN TEMAN SEBAYA DAN DUKUNGAN

KELUARGA DENGAN PERILAKU KENAKALAN REMAJA DI SMP
NEGERI 92 JAKARTA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
2020
KELUARGA DENGAN PERILAKU KENAKALAN REMAJA DI SMP
NEGERI 92 JAKARTA
Sarjana Keperawatan
LENI MARLIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
2020
ii
iii
iv
v
KELUARGA DENGAN PERILAKU KENAKALAN REMAJA
DI SMP NEGERI 92 JAKARTA
Leni Marlia
Kenakalan remaja adalah perilaku melanggar hukum atau perilaku ilegal yang
dilakukan oleh remaja akibat dari pengabaian sosial yang diterimanya. Bentuk
kenakalan yang ada di penelitian ini adalah membolos, merokok, perundungan,
berkelahi, dan tidak patuh pada orang tua. Kenakalan yang dilakukan oleh remaja
disebabkan oleh berbagai hal. Penelitian ini ingin mengetahui hubungan antara
peran teman sebaya dan dukungan keluarga dengan perilaku kenakalan remaja di
SMP Negeri 92 Jakarta. Peneliti menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain
cross sectional dan menggunakan uji chi square untuk menganalisa hubungan antar
variabel. Penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling dengan
responden sebanyak 140 orang yang diambil dari kelas VIII. Hasil penelitian
menunjukkan hubungan antara peran teman sebaya dan dukungan keluarga dengan
perilaku kenakalan remaja masing-masing memiliki p-value sebesar 0,000 dan
0,004. Dari penelitian ini dapat ditarik kesimpulan terdapat hubungan yang
signifikan antara peran teman sebaya dan dukungan keluarga dengan perilaku
kenakalan remaja. Pihak sekolah diharapkan mampu memberikan konseling,
penyuluhan, dan bimbingan agar remaja tidak melakukan kenakalan.
Kata Kunci: dukungan keluarga, kenakalan, remaja awal, teman sebaya.
vi
WITH JUVENILE DELINQUENCY BEHAVIOR AT 92
JUNIOR HIGH SCHOOL JAKARTA
Abstract
Juvenile delinquency is unlawful or illegal behavior committed by adolescents as a
result of the social neglect. The forms of delinquency in this study were truancy,
smoking, bullying, fighting, and disobedience to parents. Delinquency committed
by adolescents is caused by various things. This study wanted to found out the
correlation between the role of peers and family support with juvenile delinquency
behavior at 92 Junior High School Jakarta. This study used quantitative research
with cross sectional design and chi square test to analyzed the correlation between
variables. This study used simple random sampling technique with 140 respondents taken from class VIII. The results showed the correlation role of peers and family
support with juvenile delinquency behavior each had a p-value of 0,000 and 0.004.
The conclusion in this study there were a significant correlation between the role of
peers and family support with juvenile delinquency behavior. The school were
expected to provide counseling and guidance so that adolescents not engaged with
delinquency.
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur saya ucapkan kehadirat Allah SWT karena atas berkah dan
karunia-Nya, skripsi ini dapat selesai dibuat. Salam dan shalawat peneliti curahkan
kepada Rasulullah Muhammad Shalallahu Alaihi Wassalam. Dalam penelitian ini
saya memilih “Hubungan Peran Teman Sebaya dan Dukungan Keluarga dengan
Perilaku Kenakalan Remaja di SMP Negeri 92 Jakarta” sebagai judul.
Saya mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam
penyusunan skripsi ini. Saya mengucapkan terima kasih kepada Ibu Ns. Duma
Lumban Tobing, M.Kep., Sp.Kep.J selaku Kepala Program Studi S1 Keperawatan
UPN Veteran Jakarta dan Ibu Ns. Ritanti, M.Kep,Sp.Kep.Kom. selaku dosen
pembimbing pertama dan Ns. Chandra Tri Wahyudi, S.Kep., M.Kes. selaku dosen
pembimbing kedua yang selalu memberikan bimbingan serta dorongan untuk
penyusunan skripsi ini.
Saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada keluarga dan teman-
teman yang selalu memberikan semangat dan doa kepada saya. Khususnya kepada
Bapak Tumiran dan Ibu Sunarsih selaku orang tua saya; Mba Siti dan Mba Dewi
selaku kakak saya; Nisa, Elin, Nanas, Sinta, serta teman-teman lain yang tidak bisa
saya sebutkan satu-persatu. Terima kasih sudah menemani saya dalam penyusunan
skripsi ini
Saya sadar bahwa skripsi masih memiliki kekurangan, dari segi materi
ataupun cara menyajikannya. Oleh karena itu saran dan kritik yang membangun
sangat diharapkan untuk memperbaiki skripsi ini.
Jakarta, 10 Juli 2020
ABSTRAK……………………………………………………………...................v
ABSTRACT……………………………………………………………................vi
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1 I.1 Latar Belakang .......................................................................................................... 1 I.2 Rumusan Masalah ..................................................................................................... 4 I.3 Tujuan Penelitian ...................................................................................................... 5 I.4 Manfaat Penelitian ....................................................................................................5 I.5 Ruang Lingkup Penelitian ......................................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .......................................................................... 7 II.1 Konsep Remaja ........................................................................................................ 7 II.2 Kenakalan Remaja ................................................................................................. 10 II.3 Teman Sebaya ....................................................................................................... 14 II.4 Konsep Keluarga ................................................................................................... 17 II.5 Teori Keperawatan................................................................................................. 21 II.6 Kerangka Teori ...................................................................................................... 22
BAB III METODOLOGI PENELITIAN............................................................ 24 III.1 Kerangka Konsep ................................................................................................ 24 III.2 Variabel............................................................................................................... 25 III.3 Hipotesis ............................................................................................................. 25 III.4 Desain Penelitian ................................................................................................. 26 III.5 Tempat dan Waktu .............................................................................................. 26 III.6 Populasi dan Sampel ............................................................................................ 26 III.7 Teknik Pengambilan Sampel................................................................................ 27 III.8 Instrumen Penelitian ............................................................................................ 27 III.9 Definisi Operasional ............................................................................................ 31 III.10 Pengumpulan Data .............................................................................................. 33 III.11 Pengolahan Data .................................................................................................. 34 III.12 Analisa Data ........................................................................................................ 34 III.13 Validitas dan Reabilitas ....................................................................................... 36 III.14 Etika Penelitian ................................................................................................... 37
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................ 39 IV.1 Gambaran SMP Negeri 92 Jakarta ........................................................................ 39
LEMBAR PENGESAHAN.....................................................................................iv
ix
V.1 Kesimpulan ........................................................................................................... 48 V.2 Saran ..................................................................................................................... 48
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 50
Tabel 5 Distribusi Pertanyaan Kuesioner ........................................................ 36
Tabel 6 Analisis Reabilitas Kuesioner Peran Teman Sebaya ........................... 37
Tabel 7 Analisis Reabilitas Kuesioner Dukungan Keluarga ............................ 37
Tabel 8 Analisis Reabilitas Kuesioner Perilaku Kenakalan Remaja ................ 37
Tabel 9 Distribusi Karakteristik Responden.................................................... 39
Tabel 11 Distribusi Peran Teman Sebaya ......................................................... 43
Tabel 12 Distribusi Dukungan Keluarga ........................................................... 43
Tabel 13 Distribusi Perilaku Kenakalan Remaja ............................................... 44
Tabel 14 Analisa Hubungan Peran Teman Sebaya dengan Perilaku Kenakalan
Remaja ............................................................................................. 44
Remaja ............................................................................................. 46
xii
Lampiran 2 Instrumen Penelitian
Lampiran 4 Uji Normalitas
Lampiran 7 Surat Izin Studi Pendahuluan dan Penelitian
Lampiran 8 Balasan Surat dari Institusi Terkait
Lampiran 9 Lembar Persetujuan/Informed Consent
Lampiran 10 Surat Ethical Clearance
Lampiran 11 Surat Pernyataan Bebas Plagiarisme
Lampiran 12 Hasil Turnitin