of 16/16
DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DAN HUBUNGAN ORANGTUA-REMAJA SEBAGAI PREDIKTOR IDENTITAS DIRI SISWA SMA KRISTEN 1 SALATIGA TESIS Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi Untuk Memperoleh Gelar Magister Sains Naomi Kaha NPM: 832009002 PROGRAM PASCA SARJANA MAGISTER SAINS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA JLN. DIPONEGORO 52-60 SEPTEMBER 2012

DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DAN HUBUNGAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2899/1/T2_832009002_Judul.pdf · DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DAN HUBUNGAN ORANGTUA-REMAJA SEBAGAI

  • View
    226

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DAN HUBUNGAN...

DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DAN HUBUNGAN

ORANGTUA-REMAJA SEBAGAI PREDIKTOR IDENTITAS DIRI

SISWA SMA KRISTEN 1 SALATIGA

TESIS

Diajukan kepada

Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi

Untuk Memperoleh Gelar Magister Sains

Naomi Kaha

NPM: 832009002

PROGRAM PASCA SARJANA MAGISTER SAINS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

JLN. DIPONEGORO 52-60

SEPTEMBER 2012

MOTTO

Kuatkanlah hatimu,

Jangan lemah semangatmu,

Karena ada upah bagi usahamu.

(II Tawarikh 15:7)

Sgala yang ku punya, Sgala yang ku dapat

Hanyalah milikMu, Ingin Ku Berikan

Ku kembalikan untuk kemuliaan namaMu

(The Song By: Sari Simorangkir)

Dalam Persekutuan dengan Tuhan,

jerih payahmu tidak akan sia-sia

(1 Korintus 15:58)

PERSEMBAHAN

Karya tulis ini, penulis persembahkan untuk:

Tuhan Yesus Kristus

Juruslamat dan pembimbingku yang Agung dan Ajaib

Yang Kukasihi

Mama tersayang: Henderina Kaha-Tuka

Kakakku: Chatrina Kaha, S.H

Adikku: Briptu Leopold Kaha

yang dengan setia menghibur dan menyemangatiku

Almamater Tercinta

Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

KATA PENGANTAR

Sgala puji syukur dan kemulian kepada Yesus Kristusyang telah menganugrahkan hikmat dan kekuatan kepadapenulis hingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.

Kepada semua pihak yang dengan setia dan penuhkesabaran mendukung lewat ide, semangat yang telahdiberikan kepada penulis. Ucapan terima kasih, penulissampaikan kepada:

1. Dr. Christiana Hari S. Selaku pembimbing I, yangdengan penuh kasih, kesabaran, kesetiaan dalammemberikan motivasi dan waktu untuk membimbingpenulis.

2. Dra. Susana Prapunoto, MA-Psy. Selaku pembimbingII, terima kasih untuk kasih, kepedulian, perhatian,semangat, dan kesabaran yang telah diberikan kepadapenulis salama studi secara khusus selamabimbingan.

3. Prof. Dr. Sutarto Wijono, MA. Selaku KaprogdiMagister Sains Psikologi, yang telah memberikanmotivasi selama studi.

4. Drs. Aloysius Soesilo, MA, Sekeluarga. Terima kasihuntuk semangat, keakraban, dan canda tawa yangmenghibur dan menyemangati penulis.

5. Kepala Sekolah SMA Lab UKSW, Ibu Dina selaku guruBK yang telah membantu penulis dalam melakukanuji coba skala, Siswa SMA Lab yang telah mengisiskala.

6. Kepala Sekolah, Guru BK, siswa SMA Kristen 1Salatiga, yang telah membantu dan memberikankesempatan kepada penulis untuk melakukanpenelitian.

7. Mas Agus Darmanto, yang dengan setia mengurusadministrasi dan selalu memberikan semangat yangselama studi secara khusus selama penulisan tesis.

8. Mama tersayang, Henderina Kaha-Tuka, terima kasihuntuk doa, kasih sayang, semangat disaat saya putusasa, kesetiaan dalam mendengarkan keluh kesahku,dan kesabaran dalam menanti berita kesuksesanku.Kakakku: Malena, Ito&Oby, Iko&Aldo. adik tersayang:Eo Kaha (Terima kasih sudah mensponsori saya). KakHerman Wake Lulu (Terima kasih untuk dukungandoa, dana dan motivasi yang diberikan kepada saya),dan Mama Buwe yang sedang menantiku.

9. Keluargaku: Kak Orni, Adi boi (Andris dan Dedy), KakMerry, Mba Yulia, Oise, Too Sonny, Arifin, Ola, KakPepy, Putri, vira, En (Terima kasih untukkebersamaan, keakraban, dan canda tawa yangmenghiburku). Mama Laa, Mama Amseke, dan PakJeck (yang dengan setia mendoakan saya). Non Bella,Priska, Jeviar (yang menghibur dan menyemangatikulewat lagu-lagu yang dinyanyikan via telpon).

10.Semua pihak yang tidak disebutkan, namun telahmemberikan dukungan yang berarti untuk penulis.Tuhan Memberkati kita semua. Amin

SOLIDEO GLORIA

Salatiga, September 2012

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................... iLEMBAR PERESETUJUAN UJIAN ...................... iiLEMBAR PENGESAHAN ..................................... iiiSURAT PERNYATAAN ........................................ ivMOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................ vKATA PENGANTAR ............................................. viDAFTAR ISI ........................................................ viiiDAFTAR TABEL .................................................. xiDAFTAR GAMBAR .............................................. xiiiDAFTAR LAMPIRAN ........................................... xivABSTRAK ........................................................... xvABSTRACT ......................................................... xvi

BAB I. PENGANTAR.......................................... 11.1. Latar Belakang ........................................... 11.2. Rumusan Masalah .................................... 141.3. Tujuan Penelitian ....................................... 141.4. Manfaat penelitian ..................................... 14

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ............................ 162.1. Identitas Diri Remaja .................................. 16

2.1.1 Pengertian Identitas Diri ............... 172.2 Remaja .. . 19

2.2.1 Pengertian Remaja .. .............. 192.2.2 Batasan Usia Masa Remaja . ...... 202.2.3Ciri-Ciri Masa Remaja................. ......... 222.2.4 Teori Identitas Diri .............. 27

2.2.5 Aspek-Aspek Identitas Diri ............... 302.2.6 Faktor-faktor yang Memengaruhi

Identitas Diri Remaja............... 372.2.7 Pengembangan Identitas Diri .............. 42

2.3. Dukungan Sosial Teman Sebaya ................ 432.3.1 Pengertian Dukungan Sosial ............. 432.3.2 Pengertian Teman Sebaya ................. 442.3.3 Pengertian Dukungan Sosial

Teman Sebaya ................................... 452.3.4 Komponen Dukungan Sosial ............. 462.3.5 Efek Dukungan Sosial

Teman Sebaya ................................... 492.4. Hubungan Orangtua-Remaja ..................... 51

2.4.1 Pengertian HubunganOrangtua-Remaja ............................... 51

2.4.2 Aspek-Asepk HubunganOrangtua-Remaja ............................... 51

2.4.3 Efek Hubungan Orangtua-Remaja ..... 542.5. Hasil Penelitian Sebelumnya ...................... 552.6. Landasan Teori (Kaitan Antar Variabel) ....... 562.7. Model Penelitian ......................................... 582.8 Hipotesis .................................................... 58

BAB III. METODE PENELITIAN .......................... 593.1. Variabel Penelitian ...................................... 593.2. Definisi Operasional .................................... 593.3. Populasi, Sampel, dan Teknik

Pengambilan Sampel .................................. 623.4. Seleksi Item dan Reliabilitas

Alat Ukur ................................................... 753.5. Hasil Uji Seleksi Item . ................................ 76

3.6. Teknik Analisis Data .................................. 83

BAB IV. HASIL PENELITIAN .............................. 854.1. Deskripsi Tempat Penelitian ........................ 854.2. Karakteristik Responden ............................. 864.3. Seleksi Item dan Reliabilitas ....................... 874.4. Deskripsi Pengukuran Variabel ................... 894.5. Hasil Uji Statistik. ....................................... 924.6. Diskusi ...................................................... 105

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ..................... 1125.1. Kesimpulan ................................................ 1125.2. Saran.......................................................... 113

DAFTAR PUSTAKA .............................................. 116

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Daftar Item Skala Identitas Diri ............ 65Tabel 3.2 Daftar Item Skala Dukungan

Sosial Teman Sebaya ............................ 69Tabel 3.3 Daftar Item Hubungan

Orangtua-Remaja ................................. 72Tabel 3.4 Sebaran Item yang Memenuhi

dan Item Gugur Skala Identitas Diri ..... 78Tabel 3.5 Sebaran Item yang Memenuhi

dan Item Gugur SkalaDukungan Sosial Teman Sebaya .......... 79

Tabel 3.6 Sebaran Item yang Memenuhidan Item Gugur SkalaHubungan Orangtua-Remaja ................ 80

Tabel 3.7 Susunan Nomor Item BaruSkala Identitas Diri .............................. 81

Tabel 3.8 Susunan Nomor Item BaruSkala Dukungan SosialTeman Sebaya ...................................... 82

Tabel 3.9 Susunan Nomor Item BaruSkala Hubungan Orangtua-Remaja ...... 82

Tabel 4.1 Persentase Jenis Kelamin ..................... 87Tabel 4.2 Persentase Berdasarkan Usia ............... 87Tabel 4.3 Deskripsi Kategori Skor Identitas Diri ... 91Tabel 4.4 Deskripsi Kategori Skor

Dukungan Sosial Teman Sebaya .......... 92Tabel 4.5 Deskripsi Kategori Skor

Hubungan Orangtua-Remaja ................ 93Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas ............................. 94

Tabel 4.7 Hasil Uji Multikolinearitas .................... 97Tabel 4.8 Hasil Uji Korelasi ................................. 98Tabel 4.9 Uji Linearitas Dukungan Sosial

Teman Sebaya dan Identitas Diri ........ 100Tabel 4.10 Uji Linearitas Hubungan Orangtua-

Remaja dan Identitas Diri ................. 101Tabel 4.11 Hasil Uji Anova ................................... 102Tabel 4.12 Hasil Analisis Regresi Berganda .......... 103Tabel 4.13 Hasil Analisis Uji t .............................. 104Tabel 4.14 Sumbangan Efektif Tiap Variabel ........ 105

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Histogram ....................................... 95Gambar 4.2 Normalitas P-P Plot ........................ 96Gambar 4.3 Scatterplot ..................................... 99

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN .......................................................... 123SKALA PENELITIAN ........................................... 124HASIL SELEKSI ITEM DAN RELIABILITAS ....... 134SURAT IJIN PENELITIANDAN SURAT KETERANGAN PENELITIAN ........... 139DATA MENTAH ................................................... 142

ABSTRACK

Kaha, Naomi. Peers Social Support and Parent AdolescentRelationship as Predictor of Self Identity Student in SMAKristen 1 Salatiga. Psychology Science Master Program ofSatya Wacana Christian University.

Key Word: Social Support, Peers, Parents, Self Identitty

This research was conducted to find out the possibility ofPerrs Social Support and Parent Adolescence Relationship asPredictor of Self Identity of the students in SMA Kristen 1Salatiga. The number of the participants in this researchwere Senior High School 90 students. This research used theclaster random sampling technique. There were Three typesof scale which were being used to collect the data: selfidentity scale, Student Social Support Scale, Index of FamilyRelations. All gathered datas were processed and analyzedusing a parallel linear regretion with SPSS windows 17.00vertion. Via analyzed regression was gotten to usufruct thatpeers social support and parent adolescence relationshipcould be used as the predictor for student self identity inSMA Kristen 1 Salatiga. (R=0,569, Ft= 57.341. Significantlevel of 0,000

ABSTRAK

Kaha, Naomi. Dukungan Sosial Teman Sebaya danHubungan Orangtua-remaja Sebagai Perdiktor Identitas DiriSiswa SMA Kristen 1 Salatiga. Program PascasarjanaMagister Sains Psikologi Universitas Kristen 1 Salatiga.

Kata Kunci: Dukungan Sosial, Teman Sebaya, Orangtua,dan Identitas Diri

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dukungan sosialteman sebaya dan hubungan orangtua-remaja dapatdijadikan prediktor identitas diri siswa SMA Kristen 1Salatiga. Sampel dalam pelitian ini adalah siswa SMAKristen 1 Salatiga yang berjumlah 90 siswa. Teknikpengumpulan data dengan menggunakan teknik randomsampling Claster. Ada tiga skala yang digunakan yaitu skalaidentitas diri remaja, skala dukungan sosial teman sebaya,dan skala hubungan orangtua remaja. Data yang diperolehdiolah dengan menggunakan analisis regresi melaluiprogram SPSS versi 17.0. Melalui analisis regresi diperolehhasil bahwa Dukungan sosial teman sebaya dan hubunganorangtua-remaja dapat dijadikan sebagai prediktor identitasdiri siswa SMA Kristen 1 Salatiga. Dengan nilai (R=0,569, Fhitung= 57.341. pada taraf signifikan 0,000