ghid ecd gimnaziu

PROGRAMUL NAIONAL

DE

EDUCAIE PENTRU

CETENIE DEMOCRATIC

CICLUL GIMNAZIAL

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

SERVICIUL PROGRAME I ACTIVITI EDUCATIVE

2004

Realizarea acestui material a fost coordonat` de Direc]ia General` pentru Activit`]i Extra[colare, Ministerul Educa]iei [i Cercet`rii.

Direc]ia General` pentru Activit`]i Extra[colare mul]ume[te pentru colaborare urm`toarelor institu]ii:

UNICEF Romnia, Asocia]ia Na]ional` pentru Educa]ie din Romnia, UNHCR Romnia, Funda]ia CODECS for Leadership,

Asocia]ia Romn` pentru Oratorie, Dezbateri [i Retoric`, Asocia]ia ArtEd, Liga de Ap`rare a Drepturilor Omului, Salva]i Copiii Romnia, coala Interna]ional` Mark Twain, Confedera]ia Sindicatelor Democratice din Romnia,

Agen]ia EUROTIN, Centrul de Resurse pentru Diversitate Etnocultural`, Funda]ia AMOBA

2

Programul Naional de Educaie pentru Cetenie Democratic este coordonat de: Ioan Leon Naroi, Rodica Diana Cherciu i Ctlina Chendea.

AUTORI: Rodica Diana Cherciu Letitia Ilie Viorica Petre Mariana Fotescu Marian Banu Chivarean Radu Chivarean Radu Mihai Mandea Marin Popescu Simona Mazilu Serban Alexandrina Daniela GRAFIC: Constantin One Educaie pentru cetenie democratic: clasa a VIII-a Minsierul Educaiei i Cercetrii UNICEF - reprezentana n Romnia

ISBN: 973 - 8411 - 31 13

3

I. ARGUMENT

Educaia pentru cetenie democratic ncepnd cu anii 90, recomandrile politicilor educaionale internaionale au

inclus, ca scop major, educaia pentru cetenie democratic, sub diverse titulaturi. Demersul a fost i este susinut de aciunile i documentele Organizaiei Naiunilor Unite i ale Consiliului Europei care calific educaia prioritate absolut, din perspectiva necesitii adecvrii finalitilor educaionale la o societate dinamic, autentic democratic i a cerinei de corelare a politicilor educaionale la nivel mondial. Propunerile avansate vizeaz atingerea i racordarea sistemelor de nvmnt la standarde universale unitare, condiie sine qua non a realizrii lumii durabile generatoare de anse egale. Conceput ca rspuns la necesitatea conectrii la viaa din ce n ce mai complex i dinamic a societii contemporane, programul naional de Educaie pentru cetenie democratic elaborat de Direcia General pentru Activiti Extracolare din cadrul Ministerului Educaiei i Cercetrii n colaborare cu prestigioase organizaii nonguvernamentale internaionale i naionale a pornit de la problematica drepturilor omului care se grefeaz realitile existenei cotidiene. De cele mai multe ori afronturi sau negri evidente ale acestora, fenomene ca: marginalizarea, excluziunea, analfabetismul, exploatarea, abuzul, violena sau discriminarea reprezint adevruri dureroase ce marcheaz i stigmatizeaz personalitatea individului nc de la vrsta copilriei. n acest context, programul a fost proiectat mai degrab ca un instrument educativ de prevenire, protecie i recuperare, dect ca un obiect de studiu preponderent teoretic, datorit structurii complexe de abordare a vieii sociale al crei spaiu de exerciiu l constituie comunitatea educaional .

Programul naional de Educaie pentru cetenie democratic Educaia pentru Cetenie Democratic are ca scop promovarea unei societi

libere, tolerante i juste, formarea, dezvoltarea i exersarea competenelor i atitudinilor social-civice democratice necesare tinerei generaii pentru participarea activ la viaa social, contribuind la aprarea valorilor i principiilor libertii, a pluralismului, a drepturilor omului i a statului de drept care sunt fundamentele democraiei. Punctul de plecare ales a avut la baz caracterul indivizibil, interdependent i interrelaional al drepturilor omului, ce a facilitat deschiderea, flexibilitatea i, cu precdere, abordarea cross - curricular, polariznd diferite tipuri de educaie complementar: educaia pentru cetenie, educaia pentru valori personale i sociale, educaie global, educaie intercultural, educaie pentru dezvoltare durabil, educaie pentru pace, educaie ecologic, educaie juridic. Educaia pentru Cetenie Democratic trateaz nvarea ca:

exerciiu democratic cotidian (exercitarea drepturilor, asumarea responsabilitilor);

dezvoltare personal asumat; recunoatere i abordare constructive a diversitii; producere i mprtire de valori; dezvoltare a capacitilor de interaciune dintre individ i lumea nconjurtoare; premis a dezvoltrii comunitare. Programul naional de Educaie pentru Cetenie Democratic va fi implementat n

tot sistemul de nvmnt preuniversitar, avnd ca obiective cadru: contientizarea i respectarea drepturilor omului;

4

formarea unui comportament tolerant care s stimuleze respectul, nelegerea i cooperarea;

eliminarea treptat a discriminrii de orice tip i realizarea integrrii sociale; susinerea i facilitarea accesului copiilor i tinerilor la aciunile comunitii, n

scopul promovrii drepturilor lor, al respectrii regulilor de baz, a legilor i instituiilor statului democratic;

asumarea de roluri i responsabiliti n viaa social de ctre elevi; stimularea implicrii elevilor n rezolvarea problemelor vieii comunitare, ca

viitori factori decizionali, ca resurse umane capabile s construiasc o societate democratic i un viitor mai bun. Programul este structurat pe patru dimensiuni:

A. elaborarea unui curriculum formal n cadrul cruia tematica specific fiecrui ciclu de nvmnt s sprijine nelegerea fenomenelor sociale, s constituie baza de aplicare a celorlalte discipline opionale, s faciliteze abordarea cross-curricular a diferitelor teme de studiu prin gndire analitic i sintetic i s acioneze ca un factor de prevenire a aspectelor negative ce pot afecta dezvoltarea copiilor/tinerilor;

B. complementarizarea acestuia cu un curriculum extracurricular destinat interaciunii dintre teorie i practic n scopul depirii nivelului nalt abstract al noiunilor i creterii eficienei actului de predare nvare;

C. dezvoltarea curriculumului de educaie pentru cetenie democratic specific palatelor i cluburilor copiilor;

D. diversificarea ofertei proiectelor/programelor extracolare naionale/internaionale specializate n educaie pentru cetenie democratic organizate/dezvoltate/coordonate de Direcia General pentru Activiti Extracolare.

Avantajele programului constau n:

a. continuitatea i coerena acumulrii cunotinelor prin etapizarea pachetelor de teme adecvate particularitilor de vrst ale elevilor;

b. crearea cadrului de aplicare prin intermediul curriculumului extracolar i a proiectelor/programelor extracolare naionale/internaionale specializate n educaie pentru cetenie democratic organizate/dezvoltate/coordonate de Direcia General pentru Activiti Extracolare;

c. furnizarea de formare specific i asigurarea materialelor suport; d. utilizarea metodelor interactive prin care elevul exerseaz n procesul educativ i

care stimuleaz abordarea cross curricular; e. realizarea unui tip nou de evaluare, f. alinierea la demersurile de integrare european i obiectivele n domeniu ale

Consiliului Europei i ale Programului de Guvernare; g. activarea tuturor partenerilor educaionali.

Bazat pe filosofia unui nvmnt democratic i pragmatic, programul Educaie pentru cetenie democratic ofer rspunsul la ntrebarea : Ce face coala pentru ca absolvenii ei s fie oamenii acestui secol ? , mutnd accentul de pe furnizarea rspunsurilor pe formularea de ntrebri semnificative i cutarea activ a variantelor de rspuns. Competenele create de program vizeaz dorina, tiina i puterea de a face lumea mai bun prin cei care, n mod natural, trebuie s o fac, cei care vin !

5

II. OBIECTIVE

Concept Educaia pentru cetenie democratic const ntr-un studiu de concepte i valori comune tuturor democraiilor moderne, o comprehensiune clar a acestora i a relaiilor dintre ele n contextul schimbrilor rapide. Complementarizat cu spaii aplicative stimulative i bine focalizate, aceasta reprezint o precondiie pentru participarea productiv i pentru asumarea de responsabiliti de ctre ceteni n procesul de reconstrucie democratic. Conceptele de baz cu care se opereaz sunt:

- drepturile i libertile omului ( universalitatea, indivizibilitatea, inalienabilitatea drepturilor i libertilor, legi internaionale pentru drepturile omului, instituii i proceduri pentru promovarea i protejarea acestora);

- democraia ( instituii i proceduri, democraia reprezentativ i participativ); - principii democratice (justiia social, egalitate, pluralism, coexisten i

incluziune social, protecie social, solidaritate, pace, securitate i stabilitate); - cetean (drepturi, responsabiliti, participare activ). Valorizarea acestor concepte presupune formarea i dezvoltarea unor abiliti de baz

i specifice, ca: - abiliti participative, de cooperare i relaionare; - abiliti comunicative multiple; - abiliti mediatice; - abiliti interculturale; - abiliti argumentative i critice; - abiliti productive i creative; - abiliti de evaluare,

baz a paletei de atitudini pro-sociale definite n termeni de implicare efectiv. Educaia pentru cetenie democratic se centreaz pe dezvoltarea

tridimensional: cognitiv, social i afectiv ce adreseaz diferite dimensiuni ale ceteniei: legale, sociale, economice i culturale crora le corespund seturi de competene, principalele fiind:

- competenele cognitive (cunotine despre principii i valori ale drepturilor omului i ceteniei democratice);

- competenele afective (aderena la principiile promovate de educaia pentru cetenie democratic: libertate, egalitate, solidaritate);

- competenele participative (capaciti de implicare i aciune nemijlocit, cooperare, soluionare de conflicte etc).

Considernd educaia ca agent cheie al schimbrii, cr