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LOGO ¿El vivir bieny el buen viviravanzan El vivir bieny el buen viviravanzan a¿El vivir bien y el buen vivir , avanzan El vivir bien y el buen vivir , avanzan hacia el bienestar social ?. hacia el bienestar social ?. hacia el bienestar social ?. hacia el bienestar social ?. 3er. 3er. Coloquio Anual Coloquio Anual 2012 2012 - ECORFAN ECORFAN Juan Luis Juan Luis Guzmán Guzmán José Carlos de Miguel José Carlos de Miguel Pilar Pilar Murías Murías

¿El El vivir bien y el buen vivir“vivir bien” y el “buen ... vivir bien y el buen vivir... · LOGO a¿El El vivir bien y el buen vivir“vivir bien” y el “buen vivir”,

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¿¿El “vivir bien” y el “buen vivir” avanzan El “vivir bien” y el “buen vivir” avanzan a¿¿El vivir bien y el buen vivir , avanzan El vivir bien y el buen vivir , avanzan hacia el bienestar social ?.hacia el bienestar social ?.hacia el bienestar social ?.hacia el bienestar social ?.

3er. 3er. Coloquio Anual Coloquio Anual 2012 2012 -- ECORFANECORFAN

Juan Luis Juan Luis GuzmánGuzmánJosé Carlos de MiguelJosé Carlos de Miguel

PilarPilar MuríasMurías

I n t r o d u c I n t r o d u c cc ii ó nó nt o d u ct o d u c cc óóBienestarBienestar

SocialSocial

Existe una constantepreocupación entre El Bienestar social, es un

tema que traduce elp pgobernantes, políticos,académicos einstituciones, en

tema que traduce elsentimiento generalizadode académicos y muyespecialmente de,

estudiar e interpretarlas necesidades delhombre y su

especialmente dequienes legislan, dirigeny administran las

líti úbli dysatisfacción; quecontribuyan a que vivamejor o goce de

políticas públicas de unpaís y la sociedad engeneral.j g

bienestar.

BienestarBienestarSocialSocial

Diferentes disciplinas,pretendieron vincular al La OCDE, en 1970,

declaraba que “Elpbienestar consituaciones inherentesal crecimiento

declaraba que “Elcrecimiento no es un finen sí mismo, sino sobretodo un medio para creareconómico; sin

embargo, la evoluciónde sus estudios, señaló

todo, un medio para crearcondiciones de vidamejores”. Promovió la

di ió d l bi t,que el crecimiento, noes fundamental paraexplicarlo

medición del bienestarsocial en áreas de salud,educación, vida laboral,ti lib id dp tiempo libre, seguridad.

El bienestar social, es unconcepto complejo,dinámico,

BienestarBienestarSocialSocial dinámico,

multidimensional, ymultidisciplinar.Debido a la cantidad de

SocialSocial

Debido a la cantidad dedimensiones; disciplinasque lo estudian y que sumedición no puede sermedición no puede serrealizada directamente.

EnfoqueEnfoque indigenistaindigenista ……qq ggNuevoNuevoNuevoNuevo EnfoqueEnfoqueEnfoqueEnfoque BienestarBienestar Social ?? Social ?? BienestarBienestar Social ?? Social ??

Para ello, se revisará el Para ello, se revisará el

Mediante el empirismo, se Mediante el empirismo, se

En la última década, en En la última década, en

panorama social, conceptosobrel id d

panorama social, conceptosobrel id d

tratará de valorar, si los postulados de

t

tratará de valorar, si los postulados de

t

Sudamérica, se impuso una corriente i di i t

Sudamérica, se impuso una corriente i di i t las necesidades

humanas, bienestar social; enfoques

las necesidades humanas, bienestar social; enfoques

este nuevo enfoque, contri-buyen a mejorar el campo social

este nuevo enfoque, contri-buyen a mejorar el campo social

indigenista; con el enfoque establecido bajo los lemas del

indigenista; con el enfoque establecido bajo los lemas del enfoques

indigenistas; y una rápida métrica del

enfoques indigenistas; y una rápida métrica del

el campo social de esa población.

el campo social de esa población.

los lemas del “vivir bien” en Bolivia y el “buen vivir” en

los lemas del “vivir bien” en Bolivia y el “buen vivir” en métrica del

desarrollo humano y distribución del

métrica del desarrollo humano y distribución del

Percibiendo avances (o retrocesos) en

Percibiendo avances (o retrocesos) en

buen vivir en Ecuador; emergen como respuesta a los

buen vivir en Ecuador; emergen como respuesta a los distribución del

ingreso.distribución del ingreso.

retrocesos) en su bienestar social

retrocesos) en su bienestar social

respuesta a los fallos del modelo vigente.

respuesta a los fallos del modelo vigente.

Las Las necesidadesnecesidades humanashumanasasas eces dadeseces dades u a asu a as

1 2 3

Clasifica a las necesidades d j á i :

* Define a las necesidades como la carencia de algo

Las necesidades:en orden jerárquico:

• Fisiológicas.Seguridad

como la carencia de algo imprescindible.* Su satisfacción: proceso mediante el

• Son producidas históricamente.• Jerarquizadas• Seguridad.

• Sociales.• Estima.

proceso mediante el cual desaparece la carencia.* No se construyen

• Jerarquizadas socialmente.• Son universales.

• Autorrealización. No se construyen

socialmente.* Se satisfacensocialmente

Abraham MaslowAbraham Maslow

socialmente.

Alguacil GómezAlguacil Gómez DoyalDoyal yy GoughGoughAbraham MaslowAbraham Maslow Alguacil GómezAlguacil Gómez DoyalDoyal yy GoughGough

Aproximaciones conceptuales…Aproximaciones conceptuales…p pp pBienestarBienestar

Díez Díez ColladoCollado Pinilla Pinilla PallejàPallejàSeminario taxonómico de Seminario taxonómico de profesionales en Ciencias profesionales en Ciencias

Es la sensación que una persona percibe; por la satisfacción,

Propone una metodología de cambio

social denominado

ppPolíticas y SocialesPolíticas y Sociales

Como un valor social, que establece como finpor la satisfacción,

recibida en diferentes áreas de la vida social.

social, denominado como comunidad de

calidad de vida, modelo alternativo al estado de

que establece como fin, que todos los miembros

de la sociedad, deben disponer de los medios

Esta satisfacción, es consecuencia, de la

discrepancias, entre su realidad actual y sus

alternativo al estado de bienestar.

Mediante la garantía de

disponer de los medios precisos, para satisfacer

aquellas demandas, comúnmente aceptadas

realidad actual y sus aspiraciones.

la renta básica de ciudadanía.

como necesidades.

SocialSocial

EnfoqueEnfoque de de laslas capacidadescapacidadesoqueoque dede asas capac dadescapac dades

El bienestar de una persona:D bD b l té i dl té i dDebe Debe valorarse en términos de sus valorarse en términos de sus

capacidades.capacidades.

El bi t dEl bienestar de una persona:Depende Depende de los funcionamientos de los funcionamientos

alcanzados.alcanzados.

AmartyaAmartya SenSenMartha NussbaumMartha Nussbaum

La economía de mercado, evalúa elbienestar en términos de mercado.

S lú té i d lib t dSen , evalúa en términos de libertad.

PPanorama social Mundialanorama social MundialPPanorama social Mundialanorama social Mundial

Son visualizados mediante los ODM. 1.

Se destaca aún la presencia de pobreza.2.

Hambre, enfermedades, mortalidad infantil3.

Carencia servicios básicos, agua, luz, alcantarillado4.

Sobre explotación y degradación de la naturaleza5. Sobre explotación y degradación de la naturaleza5.

Panorama socialPanorama social LatinoaméricaLatinoaméricaPanorama social Panorama social LatinoaméricaLatinoamérica

Existencia grandes “brechas”.1.

Pobreza e indigencia disminuyeron 2.

Crecimiento sostenido en el empleo 3.

Niños y mujeres, sectores más vulnerables4. y j ,

5 CEPAL sugiere intervención del Estado5. CEPAL , sugiere intervención del Estado

Enfoque indigenistaEnfoque indigenistaoque d ge staoque d ge sta

ComunidadEstado - dinámico

Vi iVi iVivirVivirbienbien

ArmoníaHombre

EquilibrioConsenso

sumaq qamaña

Enfoque indigenistaEnfoque indigenistaoque d ge staoque d ge sta

En contra mercado - estadoNivel de vidano el PIB

BBBuenBuenvivirvivir

Calidad de vidaNuevos modos de producción

ExcelenteConsenso

Sumak kawsay

Resumen paradigma indigenistaResumen paradigma indigenistaesu e pa ad g a d ge staesu e pa ad g a d ge sta

SOCIEDADESTADO

SER  HUMANO 

MERCADO NATURALEZA

Dimensiones del Bienestar SocialDimensiones del Bienestar Sociale s o es de e esta Soc ae s o es de e esta Soc aDimensiones OCDE Pena Zarzoza INE España Setién

EnfoqueIndigenista

Salud √ √ √ √ √ ?

Educación √ √ √ √ √ ?

Empleo √ ‐ √ √ √ ?

Tiempo libre √ ‐ ‐ √ √ ?Capacidad adquisitiva √ √ √ √ √ ?Medio ambiente físico √ √ √ √ √ ?

Entorno social √ ‐ ‐ √ √ ?

Seguridad √ ‐ ‐ √ √ ?Seguridad √ √ √ ?

Nivel sanitario ‐ ‐ ‐ ‐ ?

Oportunidades sociales,participación ‐ ‐ ‐ √ √ ?participaciónFamilia ‐ ‐ ‐ ‐ √ ?

Religión ‐ ‐ ‐ ‐ √ ?√Política ‐ ‐ ‐ ‐ √ ?

IndiceIndice de Desarrollo Humanode Desarrollo Humanod ced ce de esa o o u a ode esa o o u a o0.800

0 600

0.700

0.500

0.600

Hum

ano

0 300

0.400

de

Des

arro

llo

Bolivia

Ecuador

0.200

0.300

Índi

ce

d

Latinoamérica

0.000

0.100

0.0001980 1985 1990 1995 2000 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

A ñ o s

Índice de GiniÍndice de Ginid ce de Gd ce de GBolivia Ecuador

0.7000

0.8000

0.6000

0.7000

0.5000

0.6000

0.4000

0.5000

0.3000

0.4000

Total

Urbano 0 2000

0.3000

0.4000

Total

Urbano

0.1000

0.2000Urbano

Rural0.1000

0.2000Rural

0.00001999 2000 2001 2002 2005 2006 2007 2008 2009

0.00002003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

ConclusionesConclusiones

Existen coincidenciasExisten coincidenciascon los modelos de

Bienestar social El IDH e Índice de Gini, no son

fi i

El sustento teóricoEl sustento teóricoestá aún enestá aún en

t iót ió

suficientes paraevaluar

Sería necesario contarconstrucciónconstrucción con un indicador compuesto

que incluya dimensionesmedio ambiente, seguridadpolítica participaciónl d il d i política, participaciónciudadana. El vivir bien y el El vivir bien y el

buen vivir, van hacia buen vivir, van hacia el bienestar del el bienestar del

El Estado tiene unEl Estado tiene unrol dinámico en larol dinámico en la

economíaeconomíael bienestar del el bienestar del

hombrehombre

LOGO

ObjetivosObjetivos de de DesarrolloDesarrollo del del MilenioMileniojj

1. Erradicar extrema pobreza/hambre 5. Mejorar la salud materna

2. Lograr enseñanza primaria universal 6. Combatir VIH/SIDA y/o enfermedades

3. Promover la igualdad de género 7. Garantizar sostenibilidad medio ambiente

4 Reducir mortalidad niños < 5 años 8 F t l PMA4. Reducir mortalidad niños < 5 años 8. Fomentar la PMA

El IDH es un indicador que mide el desarrollo humano, está formado por 3 dimensiones: Salud con su indicador de esperanza de vida al nacer;Salud, con su indicador de  esperanza de vida al nacer; Educación, con sus indicadores tasa de alfabetización de adultos y tasa de matriculación en educación primaria, secundaria y superior;E á d d id i di d d PIB á iEstándar de vida, con su indicador de PIB per cápita.Se representa con valores entre 0 y 1,

0 calificación más baja 1  calificación más alta.

El índice de Gini es una medida de desigualdad, que muestra la f á di ib id l i j dforma en que están distribuidos los ingresos entre un conjunto de individuos,

Se expresa en un intervalo de 0 a 1; 0, completa igualdad 1, completa desigualdad., p g