Årsplan for 8.trinnet 2016 - · PDF file8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016

8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016 Side 1 av 15

Årsplan for 8.trinnet 2016 - 2017

Kompetansemål Språklæring

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:

1.bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk

2.kommentere eget arbeid med å lære engelsk

3.identifisere vesentlige språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål, og bruke dette i egen språklæring

4.velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring

Muntlig kommunikasjon


5.velge, og bruke ulike lytte- og talestrategier tilpasset formålet

6.forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner

7.forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner

8.uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon

9.uttrykke, og begrunne egen mening om forskjellige emner

10.innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill

11.bruke sentrale mønster for uttale, intonasjon, ordbøyning og ulike setningstyper i kommunikasjon

12.forstå, og bruke ulike uttrykk for tall og andre data i kommunikasjon

Skriftlig kommunikasjon


13. velge, og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet

14.forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner

15.forstå hovedinnhold og detaljer i selvvalgte tekster

16.lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner


17.bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag for skriving

18.skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng

19.bruke sentrale mønster for rettskrivning, ordbøyning, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst

20.bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon

Kultur, samfunn og litteratur

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

21.drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge

22.gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA

23.drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land

24.beskrive og reflektere over situasjonen til urfolk i engelskspråklige land

25.lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer

26.samtale om og formidle aktuelle og faglige emner

Gjennomgående lærinsmål for hele året

- lese og forstå ulike type tekster

- skrive en tekst med struktur og sammenheng for eksempel leserinnlegg, øynevitneskildring, fortelling eller intervju

- vurdere andre elevers skriftlige tekster

- lese en selvvalgt bok til enhver tid for å stimulere til leseglede og opplevelse

- mengdelese for å fremme språkforståelse og tekstkompetanse

- sett egne mål for læring, finne ut hvordan målene kan nås og vudere egen språkbruk

- utvikle ordforråd og bruke idiomatisk strukturer og grammatiske mønster, i tale og samtale, samt skille mellom formell og uformell språbruk

- bruke et variert utvalg digitale verktøy, medier og ressurset

- ha en kritisk og selbstendig hodning ti kildebruk, opphavsrett og personvern gjennom etterprøvbare kildehenvisninger

- lese utdrag fra engelsk barne- og ungdomsbøker, og jobbe med før- og etterlesingsaktiviteter som stimulerer til leseglede

- lese og forså ulike typer tekster, for eksempel sanger, regler, eventyr, dikt, limericks og ‘tongue twisters’

- samtale om geografi og historiske hendelser i engelskspråkligland

- trene på daglidags samtaler


Læreverk:

Stages 8

Grammie 1, 2, 3 (engelsk grammatikk med oppgaver)

Attack Your Grammar 1, 2, 3

Tren engelsk grammatikk

Årsplan/periodeplan

Hovedområdene Språklæring, Muntlig kommunikasjon og Skriftlig kommunikasjon jobbes det med gjennomgående i alle kapitlene. De aktuelle

kompetansemålene under hovedområdet Kultur, -samfunn og litteratur er skrevet inn i årsplanen.

Chapter 1 The Stage Is Yours Tid

Chapter Focus

Lesetekster

Forslag til annet -

lærestoff som

passer i kapitlet

Mulige

vurderingspunkter

Kompetansemål

6 uker

Talking and writing

about yourself

To be and to have

Question words

Words with ea

Capitalization

Noun plurals

Making a graph

Comparing with adjectives

Poems

Screenplay

Information text

Short story

Lyttetekster

Folktale: The Blind

Man and The Hunter

Muntlige

ferdigheter

Agreeing, disagreeing

Monologue

Presenting yourself

Role play

Film

Superman

Kapittelprøve 1

Skriftlig

Poems “Whatif”,

acrostic poem, “The

411 on Me”

Letter to your teacher

or yourself about you

Muntlig

Monologue from “High

Dive“

Role play “Superman”

Drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelsk-språklige land

Lage, formidle og

samtale om egne tekster

inspirert av

engelskspråklig


Skriftlige

ferdigheter

Poem

Letter

Digitale ferdigheter

Stages 8 Elevressurs

Norman Rockwell

Museum

www.nrm.org

Search and find

information …

Å kunne regne

Making a bar graph

(based on survey)

Språklæring

To be present and

past tense

Noun plurals

Question words

To have present and

past tense

Capitalization of

proper nouns

Comparing adjectives

Role play scene from

“The Fish Story” litteratur, film og

kulturelle uttrykksformer

Samtale om og formidle aktuelle og faglige emner


Chapter 2 Hit the Books! Tid

6 uker Chapter Focus

School and

friendship

Making a table

Two-minute speech

5-paragraph essay

Possessive pronouns

and

determiners

Adverbs

Personal pronouns

Plural-only nouns

Lesetekster

Personal text

Poems

Extract from novel

Factual article

Lyttetekster

Old Joe and the

Carpenter

Muntlige ferdigheter

Mini talk

Giving directions

Role play

Skriftlige ferdigheter

E-mail

Comic strip

5-paragraph essay

Letter

Summary

Description

Poem



Å kunne regne

Reading and

understanding a

timetable

Fractions

Språklæring

Adverbs Prepositions of time Personal pronouns Plural-only nouns

Forslag til -annet

-lærestoff som

passer i kapitlet

Filmer

Wayside School

The Diary of a

Wimpy Kid

Harry Potter

Matilda

The First Grader

(trailer)

Bøker

Wayside School

The Diary of a

Wimpy Kid

Harry Potter

Matilda George and Martha: The Complete Stories of Two Best Friends

Mulige

vurderingspunkter

Kapittelprøve 2

Skriftlig

E-mail to Paul who is

starting high school

E-mail to Mrs. Jules in

“Homework”

5-paragraph essay

about school uniforms

or friendship

Poem “Building

Bridges”

Muntlig

Mini talk about rules we

learn in kindergarten


“Homework”

Role play scene from “Old Joe and the Carpenter”

Kompetansemål

Drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge

Drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land

Lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer



Questions with to do Spelling/pronouncing words with ou Possessive pronouns

Chapter 3 Rule Britannia Tid

8 uker

Chapter Focus

UK geography,

culture and climate

British myths,

legends and heroes

Making questions

Pronouncing v, w

and th

Irregular noun

plurals

This, that, these and

those

Articles: the, a/an

It and there

Lesetekster

Poems

Factual texts

News report

Comic strip

Extract from a novel

Lyttetekster

Four British Teens

The Dragon and St.

George


Role play

Interview

TV or radio news

report

Talk show

Skriftlige

ferdigheter

Information text

Blog entry

Note

Diary entry

Story



Search and find

Forslag til annet

lærestoff som

passer i -kapitlet

Film

The Sword in the

Stone

Mulige

vurderingspunkter

Kapittelprøve 3

Skriftlig

Information text about

a British landmark

Blog entry about food

Diary entry Roman

soldier leaving

Londinium

Story – continuation of

“The Dragon and Saint

George”

Letter from Queen

Gunnhild

Diary entry by Erik’s

thrall, Gorblime

Muntlig

Presentation of a

weather forecast

Role play conversation

about London

Interview with someone

involved in the story

Kompetansemål


Gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA



information …

Check the weather

forecast

www.bbc.co.uk

Learn about the

Vikings www.jorvik-

vikingcentre.co.uk

Å kunne regne

5 Math Moves; regne med tid, kilo, pund, kroner Språklæring Making questions with to be A/an Using commas It or there Irregular verbs Pronouncing v, w and th Demonstrative determiners Spelling with ie and ei Irregular noun plurals

about Boudicca

TV or radio news report

about the Romans

leaving London


“King Arthur and the

Knights of the Round

Table”

Talk show from “The Lost Diary of Erik Bloodaxe



Chapter 4 Out of this World Tid

6 uker

Chapter Focus

Planets, stars, and

astronomy

Irregular adjectives

Synonyms

Possessive

apostrophes

Possessive pronouns

Some or any

Regular and irregular

verbs

Future tense will and going to

Lesetekster

Comic strip

Factual texts

Extract from novel

Poems

Short story

Muntlige

ferdigheter

Role play

Presentation

Interview

Skriftlige

ferdigheter

E-mail

Summary

Diary entry

Story

Poem



Explore NASA’s

website at

www.nasa.gov

Å kunne regne

3 Maths Moves; large

numbers, time,

distance

Språklæring Possessive

apostrophes

Some or any

Irregular verbs

Forslag til annet

lærestoff som

passer i -kapitlet

Filmer

Oz The Great and

Powerful

Star Wars: Episode V – The Empire Strikes Back

Mulige

vurderingspunkter

Kapittelprøve 4

Skriftlig

E-mail from Mars

Story continuation of

“All Summer in a Day”

Diary Entries – Margot

in “All Summer in a

Day”

Poem or information

text about the weather

Muntlig


“The Discovery of Oz,

the Terrible”

Poem about planets or

stars

Presentation “your”

constellation and myth

Interview with someone

who has been to Mars

Interview with an

astronaut

Kompetansemål





Future; will and going

to

Prepositions

Possessive determiners and possessive pronouns

Chapter 5 Stars and Stripes Tid

6 uker

Chapter Focus

US geography,

people and history

Literature about

Native Americans

Dates and big

numbers

Present and past

progressive (-ing-

form)

Relative pronouns

who, which and that

Making negative

sentences

Punctuation: direct

speech

Prepositions

Lesetekster

Fact boxes

Lyrics

Poems

Short Stories

Factual text

Letter

Comic strip

Lyttetekster

Song: “This Land is

Your Land”

“My City”

Legend: “The Boy Who

Lived with the Bears”


Play board game

Talking about dates

and big numbers

Presentation

Role play

Skriftlige

ferdigheter

Poem

Story

Comic strip

Forslag til annet

lærestoff som

passer i -kapitlet

Film

Pocahontas

Mulige

vurderingspunkter

Kapittelprøve 5

Skriftlig

Poem about summer

memories

Story about Boo’s life

Newspaper article

about the Boston Tea

Party

Letter from mother to

John Smith

Legend about why we

should treat people well

Personal text about

how nature can inspire

you.

Muntlig

Presentation US city or

photo collection

Role play Pocahontas

saving John.

Kompetansemål


Gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA



Article

Letter

Legend



Find and listen to other versions of “This Land is Your Land” Search and find information … Å kunne regne

Temperatures; Celsius/Fahrenheit Språklæring

Present progressive Punctuation in direct speech Relative pronouns Making negatives Prepositions Concord

Role play “The Boy Who Lived with the Bears”



Chapter 6 School’s Out Tid

6 uker

Chapter Focus

Free time

activities

Countable and

uncountable

nouns

Standard and

non-standard

English

Idioms and puns

-ing nouns

Words with

silent letters

Phrasal verbs

Reflexive pronouns

Lesetekster

Factual texts

Short story

Blog

Rap lyrics

Poems

Lyttetekster

“My Free Time”


Interview

Role play

Mini talk

Rap

Presentation

Skriftlige ferdigheter

5-paragraph essay

Blog entry

Rap

Short story

Diary entry

Newspaper article

Book recommendation


Visit www.bethanyhamilton.com

Å kunne regne Making a bar graph (based on a survey)

Reading and understanding a pie chart

Making a pie chart (based on a survey, using Excel, or an online resource, such as http://nces.ed.gov/nceskids/creategraph/ Språklæring

Forslag til

annet

lærestoff som

passer i -

kapitlet

Film

Soul Surfer

Bøker

Soul Surfer

Muntlige vurderingspunkter Kapitttelprøve 6 Skriftlig 5-paragraph essay about screen time Blog entry about music Short story about “Winning” Diary entry Bethany Hamilton Newspaper article about LAFF Story about travelling in the future Book recommendation Muntlig

Interview about free-time activities Rap Mini Talk about a courageous person Role play a scene from “LAFFF”

Kompetansemål




http://nces.ed.gov/nceskids/creategraph/


Countable/uncountable nouns

Idioms Standard and non-standard English Puns -ing nouns Silent letters Phrasal verbs Regular/irregular verbs


Vurderingskriteria muntlig engelsk

Criteria

Kriterier

Low

Kan noe

E

L

E

V

L

Æ

R

E

R

Medium

Kan ganske godt

E

L

E

V

L

Æ

R

E

R

High

Kan veldig godt

E

L

E

V

L

Æ

R

E

R

Vocabulary

Ordforråd

Jeg kan bruke nok engelske

ord slik at engelsken min er

forståelig.

Med ordforrådet mitt kan jeg

kommunisere om et emne.

Ordforrådet mitt er slik at jeg

kan variere ordbruk og

tilpasse det til emnet. Jeg

kan formidle det jeg vet, kan

og synes.

Grammar

Grammatikk

Jeg kan bruke pronomen på

riktig måte.

Jeg kan bruke verbene i

sammenheng med subjektet.

Jeg kan snakke i fullstendige

setninger med riktig bruk av

pronomen, verb og tid.

Flow

Flyt

Jeg kan si noen korte enkle

setninger.

Jeg kan si setninger som

henger sammen.

Jeg kan snakke engelsk på en

naturlig, sammenhengende

måte og med riktig

setningsmelodi.

Pronunciati

on

Uttale

Jeg kan uttale de enkleste

ord på en riktig måte.

Jeg kan uttale mer

komplekse ord på en riktig

måte

Jeg kan uttale komplekse ord

med flere stavelser.

Content

Innhold

Jeg kan fortelle om deler av

emnet.

Jeg kan gjøre rede for det

meste om emnet.

Jeg kan fortelle utfyllende og

reflektert om emnet.

Presentatio

n

Presentasjon

Jeg kan gjenta setninger jeg

har forberedt med bruk av

manus.

Jeg kan svare på enkle

spørsmål.

Jeg kan fortelle om emnet

rundt nøkkelord.

Jeg kan svare på spørsmål

om emnet.

Jeg kan fortelle fritt om

emnet og gjøre det i mine

egne ord.

Jeg kan diskutere emnet .

Structure

Struktur

Jeg kan dele presentasjonen

min i introduksjon-hoveddel-

avslutning.

Jeg kan strukturere innholdet

av presentasjonen min i

bestemte ‘avsnitt’.

Jeg kan strukturere

presentasjonen min på en

logisk måte etter innhold og

emne.


Vurdering skriftlig engelsk

Vurderingskriterier

Engelsk Skriftlig

Evaluation Criteria

Lav grad av

måloppnåelse

Karakteren 2

E

L

E

v

L

Æ

R

E

R

Middels grad av

måloppnåelse

Karakteren 3-4

E

L

E

V

L

Æ

R

E

R

Høy grad av måloppnåelse

Karakteren 5-6

E

L

E

V

L

Æ

R

E

R

Innhold

Content

Du viser noe

forståelse av

oppgaven, tema

og innhold.

Du viser

tilstrekkelig

forståelse av

oppgaven, tema

og innhold.

Du viser god forståelse av

oppgaven, tema og innhold.

Struktur

Structure

Du viser en viss

grad av logisk

oppbygning av

teksten. Du

viser at du har

tekstbinding og

tegnsetting nok

til å gjøre tekst

forståelig.

Du har en grei

bruk av avsnitt.

Du mestrer de

viktigste kravene

til tekstbinding og

tegnsetting.

Du har en ryddig og logisk

struktur på teksten med god

bruk av avsnitt. Du mestrer

tekstbinding og tegnsetting.

Ordforråd

Vocabulary

Du viser et

ordforråd som

gjør teksten

forståelig.

Du viser et

ordforråd som er

tilstrekkelig til å

kommunisere.

Du viser et stort og variert

ordforråd som er tilpasset

teksten.

Grammatikk

Grammar

Du viser noe

grammatiske

ferdigheter.

Du viser

tilstrekkelig

grammatiske

ferdigheter.

Du viser gode grammatiske

ferdigheter.


Rettskriving

Spelling

Du mestrer nok

rettskriving til at

teksten er

forståelig.

Du mestrer nok

rettskriving til at

teksten er godt

forståelig.

Du mestrer rettskriving.

Flyt

Flow

Det er mange feil

som stopper

leseren

Det er noen feil

som stopper

leseren

Teksten er lett å lese

Documents

Årsplan for 8.trinnet 2016 - · PDF file8. Trinnet Årsplan 2016 2017 redigert av Kinga 2016