Presentacin de PowerPoint
23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora1Mg. Vctor Ral Villegas
[email protected] NACIONAL SANTIAGO ANTNEZ DE
MAYOLOEscuela de Ingeniera Civil
PROGRAMA DE TITULACIN CON TESIS
1. INVESTIGACINConocimiento, ciencia, investigacin
23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora2CONOCIMIENTO Y
CIENCIANaturaleza del conocimiento
cientficoConocerSujetoObjetoProceso de conocimientoEl sujeto se
apropia del objetoConocimientoMtodoMetodologa + Investigacin =
Conocimiento Cientfico23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora323/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora4SUJETOOBJETOCONOCIMIENTO PROPIAMENTE
DICHOINTERRELACIN23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora5Es un
proceso psquico inconsciente y conscienteEs la aprehensin mental de
las caractersticas del objeto o hecho por parte del sujetoLuego de
la aprensin del objeto surge el inters consciente por conocer las
propiedades que caracterizan a dicho objeto y con ello surge el
conocimientoACTO DEL CONOCIMIENTO23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora6EL CONOCIMIENTOResultado del acto de conocer o de la
captacin que hacemos de las caractersticas del objetoPermiten
descubrir como son los objetos y no como que nosotros quisiramosEs
un acto que se encuentra volcado hacia el objeto o hechoLa accin
gnoseolgica se inicia con la aprensin del objeto23/04/2015Mg. Vctor
Ral Villegas Zamora7El racionalismo:
Plantea que el origen del conocimiento est en la razn.Solo la
razn puede decir que una cosa es como es y no puede ser de otra
maneraRepresentantes: (Francs: Ren Descartes XVII, Holands: B.
Spinoza XVII, Alemn: G. W. Leibniz XVII, Ingls: I. Kant XVIII,
Alemn: C. Wolff XVIII).TEORAS SOBRE EL ORIGEN DEL
CONOCIMIENTO23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora8El
empirismo:
Considera que el origen del conocimiento est en la
experiencia.Niega la existencia de ideas innatas.Se opone
directamente al racionalismo.Representantes: (Griego: Aristteles
III a.c., Ingls: F. Bacon XVI, T. Hobbes XVII, J. Locke XVII, G.
Berkeley XVIII, D. Hume XVIII)TEORAS SOBRE EL ORIGEN DEL
CONOCIMIENTO23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora9El
intelectualismo:
Concilia el racionalismo y el empirismo.Sostiene que la
experiencia y la razn son condiciones necesarias para la formacin
de conocimientos.Ni la experiencia ni la razn por s misma, son
capaces de producir conocimientos.Da primaca al intelecto frente a
lo afectivo y volitivo.La razn surge de la experiencia.Se aproxima
al empirismoRepresentante: (Italiano: Toms de Aquino XVIII).TEORAS
SOBRE EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora10El apriorismo:
Segundo esfuerzo de intermediacin entre el racionalismo y el
empirismo.Considera la razn y la experiencia causa del
conocimiento.Sostiene que el conocimiento posee algunos elementos a
priori que son independientes de la experiencia.Se aproxima al
racionalismo.Representantes: (Francs: A. Comte XIX, Ingls: J.
Stuart Mill XIX).TEORAS SOBRE EL ORIGEN DEL
CONOCIMIENTO23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora11El
materialismo:
Se opone al idealismo. Sostienen que la materia existe
independientemente del ser pensante y de la conciencia.La materia
es lo primario, la conciencia y el pensamiento son consecuencia de
sta.La conciencia es reflejo de la realidad objetiva.La materia
existe en la eternidad y sus cambios son cognoscibles por el
hombre, (reproducibles).Representantes: (Griego: Tales de Mileto VI
a.c., Alemn: K. Marx XIX).TEORAS SOBRE EL ORIGEN DEL
CONOCIMIENTO23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora12El
realismo:
Considera que el conocimiento es posible sin necesidad de que la
conciencia imponga sus propias categoras de realidad.Los objetos
percibidos por los sentidos, tienen una existencia independiente
del propio ser percibidoRepresentantes: (Griego: Platn IV a.c.,
Aristteles III a.c., Ingls: I. Kant, Alemn: K. Marx XIX)TEORAS
SOBRE EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora13El idealismo:
Es opuesto al materialismo. El conocimiento corresponde a
nuestras sensaciones.La existencia de los objetos consiste en ser
percibidos.Los objetos no pueden tener existencia independiente de
una mente que sea consiente de ellos.Sostienen que el objeto del
conocimiento est preformado o construido por la actividad
cognoscitiva.Representantes: (Alemn: I. Kant XVIII, Ingls: G.
Berkeley XVIII).TEORAS SOBRE EL ORIGEN DEL
CONOCIMIENTO23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora14El
positivismo:
Todo conocimiento para ser genuino debe basarse en la
experiencia sensible (observacin y experimento).Afirma que el nico
conocimiento autntico es el conocimiento cientfico, que surge a
travs del mtodo cientfico.Representantes: (Francs: Augusto Comte
XIX, Ingls: J. Stuart Mill XIX, Alemn: L. Wittgenstein XX).TEORAS
SOBRE EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora15Elementos del conocimiento23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora16
SujetoDel conocimiento (subjetivo)EnunciadoDel conocimiento
(proposicin)Conocimiento Proceso mental(Gnoseolgico oCognoscitivo,
acto de conocer)ObjetoDel conocimiento (objetivo)InterrelacinEl
perro es un cuadrpedo45132
ELEMENTOS DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO23/04/2015Mg. Vctor Ral
Villegas Zamora17COMNSe adquiere de manera cotidiana sin planeacin.
No siempre da una explicacin real, objetiva y emprica. No utiliza
el mtodo cientfico. Soluciona problemas comunes, prcticos de la
vida diaria, a travs de la experiencia. Puede ser vlido pero no es
fiable o confiable.CIENTFICOEs un conocimiento vlido, fiable,
confiable, verificable y soluciona problemas que el conocimiento
comn no puede. Se obtiene a travs del mtodo y la investigacin
cientfica. Su contenido es real, objetivo y emprico. Explica y
predice los hechos.FILOSFICOEs un conocimiento altamente reflexivo,
explica la realidad en su contexto ms universal, trata sobre
problemas y leyes ms generales, no perceptibles por los sentidos,
traspasan la experiencia, pero a base de ella explican los
problemas.TIPOSDE CONOCIMIENTO23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora1823/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora19El conocimiento
sensible, es el conocimiento de las existencias individuales, y es
el que tenemos de las cosas cuando estn presentes a la sensacin.
Estn ms all de nuestras ideas.El conocimiento intuitivo, es cuando
percibimos el acuerdo o desacuerdo de las ideas de modo inmediato,
sin ningn proceso mediador. Lo que percibimos por intuicin no est
sometido a ningn gnero de duda y Locke considera que este tipo de
conocimiento es el ms claro y seguro que puede alcanzar la mente
humanaEl conocimiento demostrativo es el que obtenemos al
establecer el acuerdo o desacuerdo entre dos ideas, recurriendo a
otras que sirven de mediadoras a lo largo de un proceso discursivo,
en el que cada paso es asimilado por la intuicin. Es una serie
continua de intuiciones (como lo es el conocimiento deductivo en
Descartes)NIVELES DEL CONOCIMIENTOSegn Locke23/04/2015Mg. Vctor Ral
Villegas Zamora20Sensitivo: Parte de los acontecimientos, se
estructura con lo aparente.Superficial: No profundiza en el proceso
de conocer y solo hace referencia a la simple observacin
sensorial.Subjetivo: La descripcin y aplicacin de los hechos
depende de quin los observa; de las opiniones, juicios, aptitudes y
valores personales.Dogmtico: Este sostiene en la aceptacin tctica
de actitudes corrientes o en nuestra propia suposicin irreflexiva
se apoya en creencias y supuestos no verificables o no verifica
cados.Esttico: Los procedimientos para lograr los conocimientos se
basan en la tenacidad y el principio de autoridad, carecen de
continuidad e impide la verificacin de los hechos.Caractersticas
del Conocimiento Vulgar:23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora21Particular: Agota su esfera de validez en s mismo, sin
ubicar los hechos singulares es esquemas ms amplios.Asistemtico:
Porque la apariencia y conocimientos se organizan de manera no
sistemtica, sin obedecer a un orden lgico.Inexacto: Sus
descripciones y definiciones son pocas precisas.No acumulativo: La
aplicacin de los hechos es siempre arbitraria, cada cual emite su
opinin, sin considerar otras ideas ya formuladas.Caractersticas del
Conocimiento Vulgar:23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora22Es
racional: Explica mediante el anlisis para la cual elabora
conjeturas, frmulas, enunciados, conceptos.Es fctico: Se inicia con
los hechos, el anlisis y luego regresa a stos.Es objetivo: Los
hechos se describen y se presentan tal cual es; independiente de su
valor emocional. Se basa en la experiencia, es verificable y
contrastable con la realidad.Es metdico: Utiliza procedimientos
metdicos con pretensin de validez. (mtodo cientfico).Es
autocorrectivo y progresivo: los nuevos datos rectifican los
errores. No busca verdades absolutas. Es probabilstico.Es general:
Se preocupa por lograr que cada conocimiento parcial sirva como
enlace para alcanzar una comprensin de mayor alcance.Es sistemtico:
Es adquirido por procedimientos metdicos y es organizado en su
bsqueda y resultados.Es acumulativo: El conocimiento establecido
previamente y sirve de base a otro.Caractersticas del Conocimiento
CientficoRamn Bays (1985)23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora23Emplea un lenguaje operacional al definir los hechos (t.
medibles).No es exacto en absoluto, aumenta su probabilidad de
acierto.No es infalible (sin equivocacin), puede existir errores.Es
fragmentario, posee espacios vacos o lagunas.Es impredecible, no se
puede predecir el curso de su desarrollo.Es acumulativo,
investigaciones anteriores son base para los posteriores,
incrementa el conocimiento y genera nuevos problemas.Es positivo,
no hay fracaso slo hay errores.Es independiente de la ideologa del
investigador.Busca relaciones, busca semejanzas y no diferencias.No
monopoliza el conocimiento, es de un determinado gnero.No apela a
argumentos de autoridad, solo cuenta con los hechos.Pueden no
coincidir con las deducciones del sentido comn.Caractersticas del
Conocimiento CientficoRamn Bays (1985)23/04/2015Mg. Vctor Ral
Villegas Zamora24Conocimiento VulgarEste se adquiere por medio del
azar.No es verificable. Est sujeto a nuestra experiencia y modo de
sentir.Es subjetivo y dogmtico porque se apoya en creencias y
respuestas no verificables.No es sistemtico, su mtodo no sigue un
rigor.No es acumulativo, los conocimiento que se adquieren son
aislados y personales.Es inexacto, sus definiciones son pocos
precisos, sin definiciones operacionales.Diferencia entre
conocimiento vulgar y cientficoConocimiento CientficoEste se
adquiere mediante la razn.Es verificable, esta basado en la
experiencia, y se puede demostrar.Es objetivo y probabilstico, se
sustenta en la observacin, experiencia y verificacin.Es sistemtico,
sigue un control riguroso.Es acumulativo, el conocimiento que se
adquiere sirve de base para otros cono.Tiende a ser exacto, es
probable en la medida que sus definiciones son
operacionalizados.23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora2523/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora26PROBLEMAINVESTIGACINCIENTFICACONOCIMIENTOS CIENTFICOS
NUEVOSBSQUEDA DE RESPUESTAACCIN HACIENDO USO DEL MTODO (O
ESTRATEGIA)ExploratorioDescriptivoCorrelacionalComparativoEx post
factoExperimentalInv. cualitativaRESPUESTATEORAPuraAplicadaApertura
a nuevos problemas e hiptesis de investigacinPREGUNTAX Y?HIPTESISX
YPROCESO DEL CONOCIMIENTO CIENTFICOSituacin problemticaRespuesta
tentativa23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora27CIENCIAEl
concepto de ciencia deriva del latn scientia (conocimiento) y de
scire (conocer).En este sentido significa conocimiento, prctica,
erudicin, virtud.Es decir equivale toda clase de saberes o
conocimientos.Son conocimientos o saberes aprendidos mediante una
continua actividad mental.Es un sistema de conocimientos que no
tiene el vulgo.Ciencia tiene el hombre que no es
ignorante.Etimologa
23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora28Se obtienen mediante
mtodos y se reflejan en conceptos exactos, cuya veracidad se
comprueba y demuestra a travs de la prctica social.Es un sistema de
conceptos acerca de los fenmenos y leyes del mundo externo o de la
actividad espiritual de los individuos, que permite prever y
transformar la realidad en beneficio de la sociedad.Es una forma de
actividad humana histricamente establecida, cuyo contenido y
resultado es la reunin de hechos, plasmados en hiptesis, teoras y
leyes (M.B. Kedrov y A. Spirkin).
CIENCIAConceptos23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora29Es
producto de la necesidad, de la exigencia y de la prctica social.
Esta sujeta a leyes de la naturaleza, de la sociedad y del
pensamiento (Selman Howard).La ciencia transforma la naturaleza,
construye la sociedad (Mario Bunge).Conjunto de proposiciones
empricas aceptadas por los miembros de la sociedad. Conjunto de
conocimientos tradicionales, ciertos y probables, obtenidos
metdicamente, mediante la sistematizacin y la verificacin y que
hacen referencia a objetos de una misma naturaleza. Crea teoras
mediante observaciones empricas (Tamayo).CIENCIA23/04/2015Mg. Vctor
Ral Villegas Zamora30El punto de vista esttico:Aporta al mundo
nueva informacin sistematizada.Agrega conocimiento nuevo al cuerpo
de informacin existente.Explica fenmenos que se observanEl punto de
vista dinmico y heursticoDinmico porque es una actividad que
realizan los cientficos.Heurstico porque descubre y revela leyes,
principios, esquemas conceptuales interconectados para solucionar
problemas.Segn Kerlinger, existen dos puntos de
vista:CIENCIA23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora31CIENCIAConjunto de conocimientos sistematizados elaborados
mediante observaciones y razonamientos metdicos y sistemticamente
organizados a partir de los cuales se deducen principios, leyes y
teoras.Describe, explica y predice los fenmenos de la
realidad.Conclusin23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora32C I E N
C I ASistema de conocimientos organizados consensualmenteComunidad
cientficaDescribirExplicarPredecirControlarEmpricamenteFenmenos o
hechosOcurren en el mundo fsico y socialEs unPor
laparalosque23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora33CIENCIAEl
hombre comn aplica teoras y conceptos poco precisas, con frecuencia
acepta explicaciones preconcebidas. Ej.: enfermedad como castigo
por los pecados.El hombre comn prueba sus hiptesis, en forma
intencionada. Ej.: los negros tienen aptitudes deportivas, porque
hay ms negros deportistas.El hombre comn no controla influencias
extraas o causas posibles.El hombre comn hace relaciones entre
hechos de manera muy vaga, no controlada.Los cientficos construyen
en forma sistemtica estructuras tericas, verifican su coherencia
interna y las someten a una prueba emprica.Los cientficos prueban
sistemticamente sus hiptesis, y buscan relaciones funcionales entre
las variables.Los cientficos realizan un control de las variables
extraas causas posibles.Los cientficos estn constantemente
preocupados por las relaciones entre los fenmenos de manera
consciente y sistemtica.SENTIDO COMN23/04/2015Mg. Vctor Ral
Villegas Zamora34FUNCIONES DE LA CIENCIAFuncin descriptiva
(componente operacional): define los hechos y relaciones en forma
objetiva.Funcin explicativa (componente funcional): a la ciencia le
interesa descubrir y establecer relaciones funcionales existentes
entre los hechos.Funcin predictiva y de control (componente
prospectivo): la ciencia nos permite conocer para prever y prever
para actuarFuncin social (componente aplicativo): prever y
transformar la realidad en beneficio de la sociedad23/04/2015Mg.
Vctor Ral Villegas Zamora35OBJETIVOS DE LA CIENCIALograr el
progreso y el mejoramiento en el conocimiento de los hechos fsicos
y sociales.Buscar un orden real de los hechos o fenmenos.Descubrir
relaciones funcionales entre los hechos o fenmenos y formular
leyes, principios y teoras que permitan explicar, predecir y
controlar dichos hechos o fenmenos.Dar soluciones reales y
objetivas a los problemas de investigacin cientfica en cada
poca.23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora36Segn el fsico,
matemtico y filsofo Mario Bunge, las ciencias se clasifican:Por
clase de referencia de su objeto:Ciencias Naturales.- Sus objetos
de estudio son de origen natural. Ejemplo: la Biologa.Ciencias
Mixtas y Sociales.- Sus objetos son de origen tanto natural como
social y netamente social. Ejemplo: Psicologa Social, Sociologa,
respectivamente.Por el Grado de Desarrollo:Ciencias Desarrolladas.-
Como la Fsica y Qumica.Ciencias Semidesarrolladas.- Como la Biologa
y Psicologa.Ciencias Subdesarrolladas.- Como la
Economa.CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS23/04/2015Mg. Vctor Ral
Villegas Zamora37Por su objetivo:Ciencias Puras o Bsicas.- Buscan
conocimientos bsicos. Ejemplo: Antropologa.Ciencias Aplicadas.-
Buscan conocimientos de posible utilidad prctica. Ejemplo:
Epidemiologa.Por su objeto:Ciencias Formales.- No tienen objeto
real de estudio, son sistemas cerrados, no utilizan el mtodo
cientfico. Solos no aportan ningn conocimiento, pero sin ellas
tampoco sera posible el progreso cientfico. Ej: Lgica, Matemtica y
Semntica.Ciencias Fcticas.- Tienen objeto real de estudio, emplea
el mtodo cientfico, aportan conocimientos cientficos que dan
soluciones a cuestiones prcticas. Ejemplo: Fsica. Psicologa,
Sociologa, Economa.CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS23/04/2015Mg. Vctor
Ral Villegas Zamora38Clasificacin de las ciencias por su
objeto(Mario Bunge)FORMALES(mtodo deductivo) -
(demostracin)BiologaEmbriologaFisiologaEcologa..Otras
NaturalesBiolgicasSocialesLgicaFsicaAstronomaQumicaSociologaAntropologaEconomaPsicologaEducacin..OtrasMatemticaFCTICAS(mtodo
inductivo) (verificacin)23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora39CIENCIA PURA, CIENCIA APLICADA Y TECNOLOGACiencia
aplicada:busca como dar uso prctico al conocimiento
cientfico.Ciencia pura:Descubren o deducen principios y leyes
generales.Tecnologa:A travs del cual se llevan a cabo las
aplicaciones.23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora40Segn Bays
(1984) las caractersticas tpicas de las ciencias:
1. Se ocupan de fenmenos o hechos que tienen lugar en el mundo
natural y Social.2. Parten de postulados comunes:a. Determinismo.-
Supone que el mundo est sujeto a leyesque permiten un orden de los
hechos naturales y sociales.b. Relaciones Limitadas.- Busca slo
relaciones funcionales entre los fenmenos, hechos, variables o
factores.3. Poseen Objetivos Comunes:a. Objetivo descriptivo o
componente operacional.- Consiste en que deben ser definidos en
forma clara y precisa sin ambigedades, los hechos, fenmenos o
variables.b. Objetivo Explicativo o Componente Funcional.- Permite
explicar las relaciones funcionales o vnculos existentes entre los
hechos, fenmenos o variables, en forma de leyes y teoras.
Interpreta, predice y controla.CARACTERSTICAS COMUNES DE LAS
CIENCIAS23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora414. Utilizan el
mismo mtodo.- Para alcanzar sus objetivos emplea el mtodo
Cientfico:a. Identificacin:- De variable independiente.- De
variable dependiente.- De variables extraas.- Posibilidad de
reproducir el fenmeno.b. Medicin y control:- Observacin o recogida
de datos.- Problemas de fiabilidad en la observacin de los datos
producidos (Definicin, medicin, registro).- Establecimiento de
evidencia emprica.- Problemas de control en las fuentes que
producen o perturban los datos (Control de la variable
independiente y control de las variables extraas).CARACTERSTICAS
COMUNES DE LAS CIENCIAS23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora42PROCESO DEL MTODO CIENTFICO23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora43Es el mtodo que utiliza la investigacin cientfica, cuyo
objetivo es aportar una prueba emprica, verificable y reproductible
en condiciones similares. Exige fiabilidad en la observacin y
recoleccin de datos (definicin operacional, medicin y registro).
Permite identificar la variable independiente, medir la variable
dependiente y controlar las variables extraas. El mtodo cientfico
comprende dos procedimientos bsicos:EL MTODO CIENTFICOMtodo
Inductivo.- Parte de la observacin del objeto de estudio, problema,
investigacin, verificacin, resumen de los datos para llegar a la
formulacin de principios generales o teoras.Mtodo Deductivo.- Parte
del estudio de principios generales o teoras, hiptesis,
investigacin, verificacin, resumen de datos, para llegar a la
confirmacin de la hiptesis.23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora446. Formulacin de principios generales o teoras.
5. Resumen de datos.4. Verificacin.3. Investigacin.2.
Problema.1. Observacin o reflexin del objeto de estudio1. Anlisis
de los principios generales o teoras
2. Hiptesis.3. Investigacin.4. Verificacin.5. Resumen de
datos.6. Confirmacin de hiptesis.MTODO DEDUCTIVOMTODO
INDUCTIVOINDUCCINDEDUCCIN23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora4523/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora46PROCESO DEL MTODO
CIENTFICO(Mario Bunge )23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora47Etapas del Mtodo Cientfico1234523/04/2015Mg. Vctor Ral
Villegas Zamora48CUERPO DE CONOCIMIENTO
DISPONIBLEProblemaHIPTESISCUERPO NUEVO DE
CONOCIMIENTOSEVIDENCIAESTIMACIN DE HIPTESISCONSECUENCIAS
CONTRASTABLESTCNICAS DE CONTRASTACINREPRESENTACIN ESQUEMTICA DE LAS
OPERACIONES DEL MTODO CIENTFICO23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora49Fin del mtodo cientficoElaborar teoras cientficasLas teoras
son conceptos que unen hiptesis aceptadas y relacionadas y an no
refutadasTeora: no como una idea especulativa, sino como un
pensamiento apoyado por observaciones, estudios y
datos23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora50Hiptesis.- Es una
tentativa de explicacin mediante una suposicin o conjetura verosmil
destinada a ser probada por la comprobacin de los hechosConcepto.-
Es una abstraccin, una generalizacin de las cualidades esenciales y
generales de los objetos y fenmenos de mundo exterior en la mente
del hombre.Juicio.- Constituye una relacin de conceptos a travs de
los cuales se dice algo o de alguien, afirmando o negando con
distintos grados de conocimiento. Raciocinio.-Es un conocimiento
generalizado que utiliza la induccin y la deduccin como formas de
procedimientos.Teora.- Sistema de un saber generalizado, explicacin
sistemtica de determinados aspectos de la realidad.Ley.- Es el ms
alto conocimiento que se da a travs del proceso de investigacin. Es
la conexin interna y esencial de los fenmenos que condicionan el
desarrollo de la naturaleza y la sociedad.Conceptos
Bsicos23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora51CONCEPTOS
BSICOSHECHO: Es un acontecimiento real objetivo, operable, medible,
observable que ocurre en el medio, que puede ser expresado
cuantitativamente. Es independiente de nuestra percepcin.DATO: Es
la forma de expresin cuantitativa como se produce un hecho. Son
informaciones cuantitativas o cualitativas acerca de las
propiedades de los hechos.VARIABLE: Son rasgos, caractersticas,
propiedades de los hechos a al cual se le asigna valores.VALOR:
Diferencia entre los hechos del conjunto con respecto a sus
variables.DEFINICIN OPERACIONAL: Es una descripcin objetiva de un
hecho en trminos observables y medibles.23/04/2015Mg. Vctor Ral
Villegas Zamora52CONCEPTOS BSICOSCAUSALIDAD: Son relaciones de
hechos, buscando el origen, causa o motivo.CASUALIDAD: Son
relaciones de cruce de hechos de relaciones diferentes.LEY
CIENTFICA: Es un proposicin que da cuenta de la existencia de una
relacin funcional entre hechos observables.TEORA CIENTFICA:
Conjunto de leyes cientfica que dan cuenta de una realidad
determina. Es una correlacin de leyes e hiptesis verificadas
referentes a un campo particular de investigacin. Es una
representacin mental del mundo real.DEFINICIN OPERACIONAL: Es una
descripcin objetiva de un hecho en trminos observables y
medibles.23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora53EXPERIMENTACIN:
Procedimiento en el cual el experimentador provoca el
comportamiento deseado, estableciendo condiciones ms claras e
inequvocas, iguales en lo posible para todos los sujetos, y lo ms
oportunas para la observacin sistemtica.EXPERIMENTO: Es un modelo
de una situacin real que el investigador reproduce artificialmente
a fin de estudiar el comportamiento de las variables y su
interfuncionabilidad. Es aquella situacin en la que el investigador
introduce una o ms variables a fin de observar hasta que punto
queda modificada la otra variable bajo observacinCONCEPTOS
BSICOS23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora54LA INVESTIGACIN
CIENTFICA23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora55INVESTIGACIN
CIENTFICA23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora56Funciones de la
investigacin cientfica23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora5723/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora58Enfoques de la
investigacin23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora59Enfoques de
investigacin cientfica(Hernndez, Fernndez y Baptista,
2003)CUALITATIVOMIXTO O
INTEGRALCUANTITATIVOInductivoInductivoDeductivoDeductivoInmersin
inicial en el campo.Interpretacin
contextualFlexibilidadPreguntasRecoleccin de
datosimplicaEncuestasExperimentacinPatrones (relaciones entre
variables)Preguntas e hiptesisRecoleccin de
datosimplica23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora60Tipos de
investigacin cientficaDEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACIN A REALIZAREl
investigador define el tipo o nivel de investigacin a realizarEsta
definicin depende de: Estado actual del tema de investigacin Los
objetivos de la investigacin Enfoque que el investigador pretende
dar al estudio23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora61TIPOS DE
INVESTIGACIN segn Sierra Bravo (1995)Segn su finalidad:Bsica
yAplicada.Segn su alcance temporal:Seccional yLongitudinalAmbos
pueden ser:Retrospectiva, Prospectiva,De panel y.De tendencias.Segn
su profundidad:Descriptiva yExplicativa.Segn su
amplitud:Microsociolgica y Macrosociolgica.Segn sus
fuentes:Primarias.Secundarias yMixtas.Segn su carcter:Cualitativas
y.Cuantitativas.23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora62TIPOS DE
INVESTIGACIN segn Sierra Bravo (1995)Segn su
naturaleza:Documentales.Empricas.Experimentales.Doctrinales.Segn su
objeto:De campo.De laboratorio.Segn los estudios a que dan
lugar:Piloto.Evaluativas.Informes sociales.De un
caso.Sondeos.Encuestas.Replicacin.Segn el ambiente en que tienen
lugar:Disciplinas.Institucionales sociales.Sectores
sociales.23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora63Estudios de
campo:
son estudios no experimentales dirigidos a descubrir las
relaciones entre variables sociolgicas, psicolgicas y educativas en
estructuras sociales reales.
Son: exploratorios y prueba de hiptesis.Investigacin de
encuestas:
Estudia poblaciones grandes y pequeas seleccionando muestras de
la poblacin para descubrir incidencia relativa, distribucin e
interrelaciones de las variables sociolgicas y psicolgicas.Son:
entrevista personal, cuestionario por correo, cuestionario por
grupoTIPOS DE INVESTIGACIN segn Fred Kerlinger (1997)Investigacin
no experimental23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora64Estudios
experimentales de laboratorio:
Se realiza en un ambiente elaborado (artificial) donde se
manipule rigurosamente una o ms variables independientes bajo
condiciones especificadas, operacionalizadas y controladas con sumo
rigor. Estudios experimentales de campo:
Es un estudio de investigacin dentro de una situacin realista,
en el cual una o ms variables independientes manipuladas por el
experimentador bajo condiciones tan cuidadosamente controladas como
lo permita la situacin. TIPOS DE INVESTIGACIN segn Fred Kerlinger
(1997)Investigacin experimental23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora65Investigacin bsica
Es la investigacin pura o fundamental, su objetivo es la bsqueda
de nuevos conocimientos y el progreso cientfico, es recoger
informacin de la realidad para enriquecer el conocimiento
cientficoInvestigacin aplicada
Investigacin utilitaria o constructiva, su objetivo es la
aplicacin de los conocimientos tericos a determinada situacin
concreta. Busca conocer para hacer, para actuar, para construir y
para modificar. TIPOS DE INVESTIGACIN segn Snchez y Reyes (2006)
23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora66Investigacin
sustantiva
Es aquella que trata de responder a los problemas teorticos o
sustantivos, en tal sentido, est orientada, a describir, explicar,
predecir o retrodecir la realidad. Pueden ser:1. Descriptiva2.
ExplicativaInvestigacin tecnolgica
Esta investigacin responde a problemas tcnicos, est orientada a
demostrar la validez de ciertas tcnicas bajo las cuales se aplican
principios cientficos que demuestran su eficacia.TIPOS DE
INVESTIGACIN segn Snchez y Reyes (2006) 23/04/2015Mg. Vctor Ral
Villegas Zamora67TIPOS DE INVESTIGACIN(Segn Hernndez, Fernndez y
Baptista, 2003)23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora68TIPOS DE
INVESTIGACIN CIENTFICAHistricaAnaliza eventos del pasado y busca
relacionarlos con otros del presenteDocumentalAnaliza informacin
escrita sobre el Tema Objeto de EstudioDescriptivaResea rasgos,
cualidades o atributos de la Poblacin Objeto de
EstudioCorrelacionalMide el grado de relacin entre las variables de
la Poblacin estudiadaExplicativaDa razones del porqu de los
fenmenosEstudio de CasosAnaliza una unidad especfica de un Universo
PoblacionalSeccionalRecoge informacin del Objeto de Estudio en
oportunidad nicaLongitudinalCompara datos obtenidos en diferentes
oportunidades o momentos de una misma poblacin con el propsito de
evaluar los cambiosExperimentalAnaliza el efecto producido por la
accin o manipulacin de una o ms variables independientes sobre una
o varias dependientes23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas
Zamora69Proceso de investigacin
cientficaProblemaGeneralizacionesempricasContrastacinde
hiptesisHiptesisLeyes y teorasDeduccin - LgicaDeduccinMedicin -
induccin23/04/2015Mg. Vctor Ral Villegas Zamora
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