· Web viewสำน กงานศ กษาธ การจ งหว ดกระบ ข...

โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

ความเปนมา

สำานกงานศกษาธการจงหวดกระบ ขบเคลอนนโยบายการพฒนาคณภาพการศกษา ภายใตโครงการ “การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาต (O-NET) ในโรงเรยนเอกชนจงหวดกระบ” เพอใหความรความเขาใจแก ผบรหารโรงเรยน คร และบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนใหสามารถนำากระบวนการ ในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ไปจดทำาแผนและแนวทาง การขบเคลอน ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสการปฏบตจรงในสถานศกษาไดอยางเปนระบบและตอเนอง มการนเทศ ตดตาม ใหความชวยเหลอการดำาเนนงานของเรยนเพอพฒนาคณภาพผเรยน มการสะทอนผลการดำาเนนการยกระดบผลสมฤทธสรางวฒนธรรมสความเปนองคกรแหงการเรยนร จากการทดสอบผลสมฤทธทางการเรยนของสถานศกษา ปการศกษา 2559- ๒๕๖๑ (O-NET) ชน ม.3 พบวานกเรยน ชน ม.3 มผลสมฤทธทางการเรยนวชาหลกตำากวาคาเฉลยระดบสงกด ๔ วชา คอ วชาภาษาไทย ไดคะแนนเฉลย ................. วชาภาษาองกฤษ ไดคะแนนเฉลย ..................วชาคณตศาสตร ไดคะแนนเฉลย ................ วทยาศาสตร ไดคะแนนเฉลย ............. ไดคะแนนเฉลยตำากวาระดบ...............แตคะแนนเฉลยเพมขนทกนบตงแตปการศกษา ๒๕๕๙ ตามลำาดบ จากสภาพดงกลาวทางโรงเรยนจงตองดำาเนนการแกปญหาโดยจดทำาโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนอยางมระบบตอเนองสมพนธกนจงจดใหมการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนตงแตชนมธยมศกษาปท ๑ – ๖ โดยใหความสำาคญกบชนประถมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 เปนพเศษโดยเฉพาะใหสงขนในปการศกษา ๒๕๖๒ ตามเปาหมายทกำาหนด รอยละ ๓

วตถประสงค

1. เพอจดทำาโครงการ แผนการจดการเรยนรและแนวทางการขบเคลอนยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสการปฏบตจรงในสถานศกษา

2. เพอนเทศ ตดตาม การดำาเนนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของโรงเรยนฮดายาตดดนนาวงวทยา

เปาหมาย

1. ครในโรงเรยนและบคลากรทางการศกษา ทเขารบการพฒนาสามารถนำาความร ความเขาใจทไดรบไปขบเคลอนและจดกจกรรม ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนในสถานศกษาได

2. โรงเรยนมแผนการจดการเรยนร เครองมอและแนวทาง การขบเคลอนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน สการปฏบตจรงในสถานศกษาทมประสทธภาพ

3. ม Team ขบเคลอนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน สามารถนเทศ ตดตาม การขบเคลอนของสถานศกษาไดตามแผนทกำาหนด

4. ครมการพฒนาตามแผน และกรอบการยกระดบผลการเรยน ไปใชในการพฒนาคณภาพผเรยน

5. เพอใหนกเรยนมความร และทกษะตามมาตรฐานการเรยนรในทกกลมสาระ

6. เพอใหนกเรยนมผลการประเมนระดบชาต (O-NET) ทกกลมสาระเพมขน

ภาพความสำาเรจ

1. ครในโรงเรยนและบคลากรทางการศกษา ทเขารบการพฒนาสามารถนำาความร ความเขาใจทไดรบไปขบเคลอนและจดกจกรรมการเรยนร ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนในสถานศกษาได

2. โรงเรยน มแผนและแนวทางการขบเคลอนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน สการปฏบตจรงในสถานศกษาทมประสทธภาพ

3. ม Team ขบเคลอนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน สามารถนเทศ ตดตาม การขบเคลอนของสถานศกษาไดตามแผนทกำาหนด

4. ครมการพฒนาตามแผน/โครงการ และกรอบการยกระดบผลการเรยน ไปใชในการพฒนาคณภาพผเรยน

5. เพอใหนกเรยนมความร และทกษะตามมาตรฐานการเรยนรในทกกลมสาระ

6. เพอใหนกเรยนมผลการประเมนระดบชาต (O-NET) ทกกลมสาระเพมขน

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1. ผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษา เปนผมศกยภาพตามมาตรฐานวชาชพ

2. นกเรยนไดรบการพฒนาคณภาพ เปนผมทกษะการเรยนร และมผลสมฤทธสงขน

กรอบแนวคดทเกยวของ

1. ศาสตรแหงพระราชา

เขาใจ

การใชขอมลทมอยจรง การประยกตใชผลสมฤทธในโรงเรยนผลโอเนต 3 ป ยอนหลงหลกสตรแผนการสอนการวดประเมนผลบนทกหลงสอน

ศกษาวจยขอมลของโรงเรยนกอนทำาการยกระดบผลสมฤทธ

การใชขอมลเชงประจกษ แสวงหาขอมลเพอใหไดมาซง

-การเปรยบเทยบผลสมฤทธ-ศกษามาตรฐานตวชวดรายป

ปญหาจากสารสนเทศและผลการวเคราะหขอมล

การวเคราะหและวจยหลกสตร มาตรฐานตวชวด/ การจดการเรยนการสอน /ผลสอบ

คนหาปญหา ปจจยแหงความสำาเรจวเคราะหและวจย

ทดลองจนไดผลจรง ตวเตอร จดทำาขอสอบ การยกระดบ แผนการจดการเรยนร (หลาย ๆวธ)

เขาถง

ระเบดจากขางใน สรางความมงมน ปรบเปลยนการสอน มการออกแบบการเรยนร บนทกหลงสอน

เขาใจกลมเปาหมาย รบฟงปญหาอยางเขาใจ(สะทอนความเหน,ระดมความคด)

สรางปญญา ใหความรความเขาใจ ความจำาเปนวธการเพอยกระดบ (อบรม,ประชม)

พฒนา

เรมตนดวยตนเอง สงเสรมการมสวนรวมของคร

พงพาตนเองได รวมมอกบศธจ ศกษานเทศกในระยะแรก

ตนแบบเผยแพรความร สงเสรมครทประสบความสำาเรจขยายผลตอไป

กรอบแนวคดทเกยวของ 2

2. Professional Learning Community (PLC) สคณภาพซงเปนกระบวนการพฒนาครโดยใชโรงเรยนเปนฐาน ทเกดจากการรวมตว รวมใจ รวม

พลง รวมมอกนของคร ผบรหาร และนกการศกษาในโรงเรยน เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนเปนสำาคญ

3. กรอบความเชอมโยงหลกสตร

การเชอมโยงหลกสตร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดชนปมาตรฐาน /ตวชวดโอเนต

มาตรฐานระดบชาต

ความสนใจ ความ

แหลงขอมล ปญหา เหตการณ

หลกสตรและการประเมนระดบโรงเรยนการประเมนระดบชาต

การเรยนการสอนในชนเรยนสะทอนผลลพธการยกระดบ

จากแผนภมแสดงใหเหนวา หลกการเชอมโยงหลกสตรจะเกยวของกบคณภาพผลผลตของระบบหลกสตร คอ การบรรลมาตรฐานการเรยนร / ตวชวดชนป ของผเรยนทกคน และการบรรลมาตรฐานตวชวดทนำาจากผลการสอบโอเนต ดงนน เมอออกแบบหนวยการเรยนรทมมาตรฐานการเรยนร / ตวชวดชนป ระบผลลพธ มาตรฐานการเรยนร“ ตวชวดชนป มาตรฐานตวชวดทนำาจากผลการสอบโอเนต” การจดการเรยนการสอนและการวดประเมนผล ตองสะทอนผลลพธ มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป มาตรฐานตวชวดทนำาจากผลการสอบโอเนตดวย

การยกระดบคณภาพจะสำาเรจไดนนจำาเปนทคร ผบรหารยอมรบวา หวใจหลกของการเรยนรของคร คอ การเรยนรของผเรยน และการสอน/การปฏบตงานของครมผลตอการเรยนของผเรยน นำากระบวนการสรางการเปลยนแปลงโดยเรยนรจากการปฏบตงานของกลมบคคลทมารวมตวกนเพอทำางานรวมกนและสนบสนนซงกนและกน มวตถประสงคเพอพฒนาการเรยนรของผเรยน รวมกนวางเปาหมายการเรยนรของผเรยน และตรวจสอบ สะทอนผลการปฏบตงานทงในสวนบคคลและผลทเกดขนโดยรวมผานกระบวนการแลกเปลยนเรยนร การวพากษวจารณ การทำางานรวมกน การรวมมอรวมพลง โดยมงเนนและสงเสรมกระบวนการเรยนรของผเรยน

การประเมน

- เกณฑการประเมน (Criteria) - คำาอธบายคณภาพ (Descriptions) - แนวการใหคะแนน (Scoring guide)-

กจกรรมการเรยนร

แผนการเรยนร

ชนงานหรอภาระงาน ทนกเรยนปฏบต

1. ขนเตรยมการ1.1 ประชมชแจงประเดนระดมสมอง และเปาหมายโครงการ1.2 แตงตงคณะกรรมการดำาเนนงาน

2. ขนดำาเนนงาน2.1 พฒนาครผานกระบวนการอบรม2.2 จดทำาแผน/โครงการ

หลกสตร มาตรฐาน ตวชวดทตองร ตวชวดทควรร และตวช

แผนจดการเรยนร/การจดการเรยนร 8

พฒนาครผานกระบวนการนเทศประกอบดวย กจกรรมเยยมชน

3. ตรวจสอบและประเมนผล

4.ขนปรบปรงและพฒนา นำาผลประเมนมาวเคราะห และพฒนาการดำาเนนงาน

5. สรปผลการประเมน และขอเสนอแนะ

ครไดรบการพฒนาความร และทกษะเกยวกบดานการจดการเรยนร

ในการทจะบรรลความเปนโรงเรยนแหงการเรยนรไดนน ทกคนจะตองมารวมกนพจารณาทบทวนเรองนโยบาย (Policies) การปฏบต วธการการยกระดบผลสมฤทธและกระบวนการบรหารจดการตางๆ ของโรงเรยนใหมอกครง โดยยดหลกในการปรบปรงแกไข สงเหลาน เพอใหสามารถ บรการดานการเรยนรแกนกเรยนไดอยางมประสทธผล

แผนภมกระบวนการยกระดบคณภาพการเรยนร

การยกระดบผลสมฤทธ ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสการปฏบตจรงในสถานศกษาไดอยางเปนระบบและตอเนอง และวางแผนพฒนาครตามขนตอนดงน 1. ขนเตรยมการ ดำาเนนการดงน 1.1 ประชมชแจง ใหความร คณะคร และรวมอภปรายระดมพลงสมอง ความคด ถงวตถประสงคและคณคาของการการยกระดบผลสมฤทธ โดยอาศยกรอบแนวคดศาสตรพระราชา และกรอบหลกสตร การเชอมโยงมาตรฐาน ตวชวด ทเนนการเรยนรเพอพฒนาวชาชพครโดยเนนการเรยนรของนกเรยนเปนหวใจสาคญมงเนนการพฒนาการเรยนรของบคคลและองคกรมองคประกอบสาคญ 6 องคประกอบ ประกอบดวย วสยทศนรวม ทมรวมแรงรวมใจ ภาวะผนารวม การเรยนรและการพฒนาวชาชพ ชมชนกลยาณมตร และโครงสรางสนบสนน 1.2 แตงตงคณะกรรมการดำาเนนงาน วเคราะหขอมลกำาหนดแนวทางการดำาเนนงาน วางแผนดำาเนนงาน 1.3 กำาหนดเกณฑการประเมนผลตามเปาหมายของโครงการ

1.3.1 คณะครของกลมสาระการเรยนรตาง ๆ เขาใจและประกอบกจกรรมเพอพฒนาตนเอง 1.3.2 ครไดรบการพฒนาวชาชพคร 3 ดาน ไดแก ดานการปฏบตตนดานความรและทกษะ และดานการปฏบตงาน 1.3.3 นกเรยนไดรบการสงเสรมพฒนาดานวชาความรและทกษะชวตใหสมบรณพรอมเปน Thailand 4.0 และใชความสามารถอยางเตมศกยภาพมความสามารถครบทกมตโดยพจารณาตามเกณฑดงน 1) รอยละของเวลาเรยนทเปนการเรยนโดยการลงมอกระทำา (Active Learning) 2) รอยละของนกเรยนทมปญหาดานการเรยนและปญหาสวนตว และตองการไดรบการดแลทนท 3) รอยละทเพมของผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน 4) ผลการเขารวมกจกรรมแขงขนจากหนวยงานตางๆ

5) ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาตามมาตรฐานการศกษา

2. ขนดำาเนนงาน ดำาเนนการดงน 2.1 สงครเขาอบรมโครงการยกระดบผลสมฤทธ เขารวมโครงการ TFE ขยายผลสโรงเรยน2.1.1 จดทำาแผน/โครงการยกระดบผลสมฤทธ2.1.2 พฒนาครผานกระบวนการนเทศ ตดตามประเมนผล2.1.3 จดหาหนงสอ สอ การเรยน และโสตทศนวสดสอ คอมพวเตอร ทสามารถใชประโยชนรวมกนได 2.1.4 ตดตงเวบไซตสำาหรบแลกเปลยนเรยนร

2.2 พฒนาครผานกระบวนการนเทศ ประกอบดวย 2..2.1 กจกรรมเยยมชนเรยน (Walk in)และกจกรรมระบบนเทศภายในตามแนวคดของยกระดบผลสมฤทธ ทเนนการเรยนรเพอพฒนาวชาชพครโดยเนนการเรยนรของนกเรยนเปนหวใจสาคญมงเนนการพฒนาการเรยนรของบคคลใหเกดการรวมตว รวมใจ รวมพลง รวมมอกนของคร ผบรหาร และนกการศกษาในโรงเรยน บนพนฐานวฒนธรรมความสมพนธแบบกลยาณมตรในพนททำางานจรงรวมกน อยางมวสยทศน คณคา เปาหมาย และภารกจรวมกนแบบทมเรยนร โดยครเปนผนำารวม เพอรวมเรยนรและพฒนาวชาชพตนเองใหเกดผลทคณภาพการจดการเรยนรทมหวใจสาคญคอการใสใจดแล และรบผดชอบความสำาเรจของผเรยนรวมกนมขนตอนการดำาเนนงานดงน

1) กจกรรมเยยมชนเรยน (Walk in) ดำาเนนการประชมคณะกรรมการดำาเนนงาน ไดแก ฝายบรหาร หวหนากลมสาระการเรยนรและหวหนางานกจรรมพฒนาผเรยน เพอจดตงคณะกรรมการเยยมชนเรยน จดทำาปฏทนกาหนดการเยยมชนเรยน และวางแผนการดำาเนนงานโดยคณะกรรมการทมหนาทเยยมชนเรยน ไดแก ฝายบรหาร หวหนาฝายวชาการ คณะกรรมการยกระดบผลสมฤทธ หวหนากลมสาระการเรยนร มอบหมายใหหวหนาวชาการแจงปฏทนกำาหนดการเยยมชนเรยน และชแจงราย

ละเอยดและแนวปฏบตเกยวกบกจกรรมเยยมชนเรยนแกครในกลมสาระการเรยนรทราบ และดำาเนนการเยยมชนเรยน

ครงท 1 มวตถประสงคเพอ สำารวจสภาพปญหาการจดการเรยนการสอนของครผสอน โดยมการดำาเนนงาน ดงน ขนเตรยมการกอนเยยมชนเรยน จดทำาปฏทนการเยยมชนเรยน โดยใชเวลาในการเยยมชนเรยนครแตละคนประมาณ 10 – 15 นาท ใชเวลาในการเยยมชนเรยนครทงโรงเรยนรวม 1 สปดาห และสรางเครองมอ เพอใชในการเยยมชนเรยนครงท 1

ขนสรปงานหลงเยยมชนเรยน หลงจากการเยยมชนเรยนครงท 1 มการประชมเพอสรปผลสภาพปญหาการจดการเรยนการสอนของคร คดกรองปญหาสาคญทควรไดรบการแกไขเรงดวนและประเดนปญหาในการพฒนาครวางแผนการเยยมชนเรยนครงท 2 ซงมวตถประสงคเพอแกไขปญหาจากการสำารวจสภาพปญหาการจดการเรยนการสอนของครในการเยยมชนเรยนครงท 1 โดยกำาหนดเปนประเดนการสงเกตในการเยยมชนเรยนครงท 2 ตลอดจนวางแนวทางในการใหขอเสนอแนะทเปนไปในทศทางเดยวกน (เชน รปแบบการเสนอแนะ ขอบเขต ชวงเวลา เปนตน เพอไมใหเปนการบนทอนกาลงใจในการทางาน และเปนรปแบบทเหมาะสมกบคนหมมากทสามารถยอมรบได) สรางเครองมอ เพอใชในการเยยมชนเรยนครงท 2 และประชมชแจงครทกทานวา จะมการเยยมชนเรยนโดยแจงประเดนสาคญทเปนจดเนนในการเยยมชนเรยนครงตอไป

ครงท 2 มวตถประสงคเพอแกไขปญหาจากการสำารวจสภาพปญหาจากการเยยมชนเรยนครงท 1 ขนเตรยมการกอนเยยมชนเรยน จดทำาปฏทนการเยยมชนเรยน โดยใชเวลาในการเยยมชนเรยนครแตละคนประมาณ 50 นาท ใชเวลาในการเยยมชนเรยนครทงโรงเรยน 2 สปดาห (โดยอาจเนนการใชเวลาทมากกวากบครกลมทตองการการพฒนา) และจดเตรยมเอกสาร เครองมอเพอเยยมชนเรยนครงท 2

ขนสรปงานหลงเยยมชนเรยน หลงจากการเยยมชนเรยนครงท 2 ประชมเพอสรปผลสภาพปญหาการจดการเรยนการสอนของครผสอน และรวมเสนอแนวทางแกไขและวางแผนการดำาเนนงานตอไปและประชมชแจงหรอแจงผลการเยยมชนเรยนแกคร แจงประเดนทครมการพฒนาไดดขน ประเดนทยงสามารถพฒนาเพมขนไดอก ตลอดจนระดมความคดเหน ขอเสนอแนะแนวทางในการพฒนา 2.2.2 กจกรรมระบบนเทศภายใน ดำาเนนการดงน 1) ประชมคณะกรรมการดำาเนนงาน ไดแก คณะกรรมการยกระดบคณภาพผลสมฤทธ ฝายบรหาร หวหนากลมสาระการเรยนร เพอจดทำาปฏทนกาหนดการเขานเทศการจดการเรยนการสอน และวางแผนการดำาเนนงานโดยเปนการประชมพรอมกบการประชมกจกรรมเยยมชนเรยน 2) มอบหมายใหหวหนาฝายวชาการแจงปฏทนกาหนดการเขานเทศการจดการเรยนการสอน และชแจงรายละเอยดและแนวปฏบตเกยวกบการเขานเทศการจดการเรยนการสอนแกครในกลมสาระการเรยนรของตนเองทราบ 3) ในแตละกลมสาระการเรยนรดำาเนนการจบคเพอเขานเทศการจดการเรยนการสอนของเพอนครในกลมสาระการเรยนรของตนเอง และแจงกำาหนดปฏทนการเขานเทศการจดการเรยนการสอนของครแตละคใหหวหนากลมสาระการเรยนรไดทราบเพอจดทำาปฏทนรวมและแจงฝายบรหารตอไปโดยครทจบคนเทศกนนนจะตองผลดกนเปนทงผนเทศและผรบการนเทศ

4) ในแตละกลมสาระการเรยนรเขานเทศการจดการเรยนการสอนของเพอนครในกลมสาระการเรยนรของตนเองตามวนและเวลาทกำาหนดไวในปฏทนรวมโดยใชแบบนเทศการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญและเมอดำาเนนการนเทศเรยบรอยแลวใหสงแบบนเทศการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญนน แกหวหนากลมสาระการเรยนรของตนเอง

5) หวหนากลมสาระการเรยนรแตละกลมสาระการเรยนรรวบรวมแบบนเทศการจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญทดำาเนนเขานเทศแลว และจดทำารายงานสรปผลการนเทศการจดการเรยนการสอนของแตละ

กลมสาระการเรยนรและนำาสงฝายบรหารเพอรวบรวมเปนผลสรปในภาพรวมของโรงเรยน 6) ฝายบรหารแจงผลในภาพรวมของโรงเรยนใหครไดทราบเพอการพฒนาหลงจากการเขานเทศทง 2 ครง 7) ประชมเพอสรปผลการดำาเนนงาน ขอด ขอดอยในการดำาเนนงาน และ หาแนวทางการพฒนาหรอแนวทางปฏบตเพอการพฒนาตอไป 8) สรปผลการดำาเนนงานและจดทำารายงานผลการดำาเนนงาน

2.2 แตงตงคณะกรรมการนเทศตดตามและประเมนผลการพฒนาครดานการปฏบตตนความรและทกษะ และดานการปฏบตงานประกอบดวย ผอำานวยการโรงเรยน รองผอานวยการฝายวชาการ หวหนางานวดและประเมนผล หวหนากลมสาระการเรยนรของครผสอน หรอคณะกรรมการยกระดบคณภาพ2.3 คณะกรรมการยกระดบคณภาพนเทศตดตามและประเมนผลดานการจดการเรยนการสอนของคร3. ขนตรวจสอบและประเมนผล การประเมนผลการดำาเนนงานทง การพฒนาครผานกระบวนการอบรม การจดทำาแผน/โครงการยกระดบ การพฒนาครผานกระบวนการนเทศ ประเมนผลจากคณะกรรมการ3.2 การพฒนาครผานกระบวนการนเทศประเมนผลจากการวเคราะหมการวเคราะหความสอดคลองตามมาตรฐาน/ตวชวด การวางแผนการจดการเรยนร การจดหนวยการเรยนรองมาตรฐาน วธการจดการเรยนร การเลอกรปแบบทเหมาะสม การวเคราะหความสอดคลองของวธสอน หรอการกำาหนดรปแบบทเหมาะสมในการแกปญหา การพฒนารปแบบไปใชในการ จดทำาแผน/หนวยการเรยนร และจดกจกรรมการเรยนร การวดและประเมนผล เครองมอทใช สงทตองการวด วธการวด และเกณฑการวดใหสอดคลองกบ มาตรฐาน/ตวชวด ขอสอบมาตรฐานกลาง/ขอสอบโอเนต แบบทดสอบทโรงเรยนจดทำาเองตามมาตรฐาน/ ตวชวด สงทเราตองการจะวด (พจารณาจากมาตรฐาน/ตวชวด หรอผลลพธทเราตองการ)

กจกรรมทกำาหนดใหเรยนคอ กจกรรมทเชอมโยงกบตวชวดตองรทเนนทกษะกระบวนการ หลงจากผเรยนเรยนรผานกจกรรมการเรยนรในรายวชา บนทกหลงสอน ตลอดจนถงการวจยและพฒนาไปดวยกน3.3 นกเรยนไดรบการสงเสรมพฒนาดานวชาความรโดยพจารณาตามเกณฑดงน 3.3.1 รอยละของเวลาเรยนทเปนการเรยนโดยการลงมอกระทำา (Active Learning) 3.3.2 รอยละทเพมของผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน3.3.3 ผลการเขารวมกจกรรมแขงขนจากหนวยงานตางๆ3.3.4 ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน3.3.5 4. ขนปรบปรงและพฒนาโดยนำาผลการประเมนมาวเคราะห และพฒนาการดำาเนนงานครงตอไปสรปผลการประเมน และขอเสนอแนะ สรปผลการดำาเนนงานทง 3 กจกรรม ตามเกณฑทกำาหนด 1.การพฒนาครผานกระบวนการอบรม 2. การจดทำาแผน/โครงการสอนยกระดบ 3. การพฒนาครผานกระบวนการนเทศการสนทนาเกยวกบการวางแผนจดการเรยนร (Planning Conversation)

การสนทนาเกยวกบการวางแผนจดการเรยนร เปนขนตอนทผนเทศสนบสนนใหครไดระบเปาหมายการเรยนร และอธบายหรอสาธตเกยวกบสงทจะสอน โดยผนเทศใชคำาถามนำาเพอใหครไดไตรตรองเกยวกบการสอนของตนเองกอนทจะนำาไปปฏบตการสอนในชนเรยน ผนเทศจงจำาเปนตองใชคำาถามเพอใหครไดไตรตรองเกยวกบการดำาเนนการในเรองตอไปน 1. การทำาความเขาใจมาตรฐานตวชวด2. วเคราะหผลสอบโอเนต3. วเคราะหการออกแบบการเรยนร 4. การทำาความเขาใจเกยวกบเปาหมายการเรยนรและจดประสงคการเรยนร

5. การระบเนอหาสาระและวธการทจะสอน 6. การกำาหนดกระบวนการ กจกรรม และสอการเรยนการสอน 7. การกำาหนดหลกฐานการเรยนร วธการวดและประเมนผล 8. การระบประเภทของขอมลทจะใชสำาหรบการสะทอนคดเกยวกบการปฏบตการสอน 9. การทดลองใชแผนการจดการเรยนรกอนการนำาไปใชสอนในชนเรยน10. ระยะท 2 การสงเกตและการรวบรวมขอมลสำาหรบการนเทศ (Coaching Observation and Data Gathering) การสงเกตและการรวบขอมลเพอนาไปใชในการนเทศเปนขนตอนทผนเทศทาการสงเกตการสอนในชนเรยนของครและรวบรวมขอมลเพอใหครนาไปใชในการสะทอนคดเกยวกบการปฏบตการสอนของตนเอง ขอมลสาหรบการนเทศ จะตองเปนขอมลทใชสำาหรบการแลกเปลยนเพอใหเกดการเรยนรทกษะทตองการ และเปนขอมลเพอการปรบปรงการปฏบตงาน โดยใช วธการรวบรวมขอมลสาหรบการนเทศ 2 วธดงน 1. การบนทกวาจาของครและผเรยนตามทตองการ โดยครและผนเทศควรตกลงรวมกนกอนวา ครตองการขอมลเกยวกบคำาพดของครและผเรยนในเรองใดบาง และเทคนคนจะมประโยชนอยางยงในกรณทครตองการทบทวน ไตรตรองเกยวกบการใชคำาถามของตนเอง ระดบการคดของผเรยน หรอสงเกตปรมาณการพดของครในชนเรยนวามมากนอยเพยงใด

2. การบนทกเสยงหรอบนทกวดทศน (Audio or Video Recording) อาจเปนการบนทกสงทเกดขน ทงหมดในชนเรยน การบนทกเหตการณบางสวน หรอบนทกเฉพาะประเดนทครตองการทราบหรอสนใจเกยวกบการปฏบตการสอนของตน เชน การปฏสมพนธระหวางครกบผเรยน พฤตกรรมของผเรยน 3. การสนทนาเพอสะทอนคด (Reflecting Conversation) การสนทนาในขนตอนนเปนทงการสะทอนคดเกยวกบสงทไดปฏบตไปแลวและเปนการเรมการสนทนาเกยวกบการวางแผนการจดการเรยนรสำาหรบครงตอ

ไป ผนเทศควรสนบสนนใหการสนทนามบรรยากาศทผอนคลาย และจดเตรยมขอมลทไดจากการสงเกตเพอใหครนำามาใชในการวเคราะหและเกดการเรยนรจากการปฏบตการสอนของตนเอง ใหครสรปและสะทอนสงทเกดขนขณะสอน บอกวธการประเมนผล เปรยบเทยบระหวางสงทเกดขนกบสงทวางแผนไว ระบผลกระทบของพฤตกรรมการสอนทมตอการเรยนรของผเรยน บอกสงทจะนำาไปใชในการวางแผนการจดการเรยนรในครงตอไป

แบบนเทศตดตามประเมนผล

การนเทศ ตดตาม และประเมนผลการดำาเนนการยกระดบผลสมฤทธ ของโรงเรยนมรายละเอยดดงตอไปน

ท กจกรรม วตถประสงค

การนเทศ การตดตามประเมนผลเครองมอ เวลา ผนเทศ

1 การประชม ระดมความคดแกปญหาการยกระดบ

เพอศกษาสภาพและแนวทางในการจดทำาโครงการแกไขปญหา

1.ทบทวนวตถประสงคการดำาเนนงาน2.วเคราะหผลสมฤทธ ปญหาการสอน3.ตงคณะทมงาน4.แนวทางการเขยนแผนการเรยนร

แบบตดตาม/แบบประเมน

เมษายน- พค.

ผบรหาร ครทกคน

แนวทางการพฒนากจกรรมการเรยนร6.การบนทก

2.

การดำาเนนงานตามโครงการ

เพอใหโรงเรยนดำาเนนงานการยกระดบผลสมฤทธ ในการจดการเรยนการสอนได

1.อบรมกระบวนการยกระดบผลสมฤทธครแกนนำา และขยายความรแกครกลมสาระ 2.ใหความรเกยวกบเทคนค กระบวนการจดการเรยนร

แบบตดตาม

ภาคเรยนละ 2 ครง

ครแกนนำา ผบรหาร คณะกรรมการยกระดบผลสมฤทธ/ศกษานเทศ

3 สรปรายงานผล เพอสรปและรายงานผล

1.แนวทางการเชยนสรปรายงาน

แบบรายงานผล

สนปการศกษา

คณะกรรมการ

แบบประเมนการนำาแผนและกระบวนการยกระดบผลสมฤทธไปใชปฎบต

คำาอธบาย : แบบประเมนนออกแบบเพอจดมงหมายใชเปนเครองมอของสถานศกษาในการประเมน เพอสรางความตระหนกและตรวจสอบการดำาเนนงานในการยกระดบผลสมฤทธเพอชวยสรางแรงบนดาลใจในการกระตนการปฏบตงาน ในสถานศกษาในการพฒนานกเรยนของทานใหม “ผลสมฤทธ ” มากยงขน

รายการ ปฏบตเสมอๆ (4)

ปฏบต บอยครง (3)

ปฏบตเปนบางครง (2)

ไมปฏบต เลย (1)

1. เปาหมายการจดการเรยนรของโรงเรยนมความชดเจน เปนทเขาใจและยอมรบของทกคน

2. ครกระตนใหนกเรยนเปน ผเรยนท“กระตอรอรน (Active learners) และมพฤตกรรมเปน “ผรวมสรางความร ”(อาน เขยน อภปราย มสวนรวมในการแกปญหา)3. ครและนกเรยนจดกจกรรมการเรยนร เพอพฒนาทกษะการคด (Thinking skills) มากกวา การเรยนแบบเนนทกษะฝกการจำา

4. ครจดกจกรรมเพอใหผเรยนมโอกาสไดประยกตและใชความร ในสถานการณตางๆ

5. ครมการจดใหมการเรยนรทเชอมโยงกนหลายวชา

6. ครไดใชวธเรยนรแบบรวมมอเปนกลม (Cooperative learning group) และวธเรยนรแบบอนๆ ทหลากหลายมากกวา ยดการเรยนรแบบลำาพงเปนเอกเทศและมงการแขงขนกน

7. ครใชวธการวดและประเมนอยางหลากหลาย และเหมาะสม เชงเหตผลเพอประเมนผลการเรยนรและพฒนาการของผเรยน

8. ครมการทำางานเปนทม เพอจดทำาแผนและดำาเนนการปรบปรงโรงเรยน

9. ครมการวเคราะหผลสอบโอเนต10. ครศกษามาตรฐานตวชวด11. ครมแผนการเรยนรและนำาไปใช12. ครมการสะทอนปญหา (บนทกหลงสอน)

แบบประเมนการนำาแผนและกระบวนการยกระดบผลสมฤทธ

รายการ ปฏบตเสมอๆ (4)

ปฏบต บอยครง (3)

ปฏบตเปนบางครง (2)

ไมปฏบต เลย (1)

13.ครมการวเคราะหตวชวดเพอแยกองคความร (K) ทกษะกระบวนการ (P) และคณลกษณะอนพงประสงค (A

14.ครมเกณฑสำาคญสำาหรบการวดและ

ประเมนผล เพอตรวจสอบคณภาพผเรยนระดบชนเรยนและระดบชาต15. ครออกแบบการจดการเรยนรทสอดคลองกบมาตรฐานและตวชวด16. ครมการจดกจกรรมการเรยนร Active Learning17.ครสามารถแทรกขอสอบโอเนตในแตละหนวยการเรยนร18. ครมการวเคราะหขอสอบ

แบบรายงานผลระดบผลสมฤทธ (สนสดการดำาเนนงาน)โรงเรยนฮดายาตดดนนาวงวทยา อำาเภอเหนอคลอง จงหวดกระบ

1. ขอมลพนฐานของโรงเรยน ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. ประเดนปญหา ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. เปาหมายทกำาหนดไว ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. การวางแผนการดำาเนนงาน ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5. วธการ/ขนตอนการดาเนนงาน/กระบวนการทางาน ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................6. ผลการดำาเนนงาน/ผลลพธทเกดขนจรง

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

................................................................................7. ปจจยทสงผลใหการดาเนนงานประสบความสาเรจ .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................8. อปสรรค/ขอจำากด/ขอขดของ ทพบในการดำาเนนงาน .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................9. ประเดนทไดเรยนร ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................10. ขอเสนอแนะในการดำาเนนงานครงตอไป ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................11. นวตกรรมทเกดขน ..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................

สรปผล ครทงหมดในโรงเรยน จำานวน................ คน

ครทนำากระบวนการ แผนยกระดบคณภาพ ไปใชในการพฒนาคณภาพของผเรยน จำานวน................. คน คดเปนรอยละ....................

1

การกำาหนดเปาหมายในการยกระดบคณภาพผลการทดสอบ O – NET

โรงเรยนฮดายาตดดนนาวงวทยา

ขอมลผลการทดสอบ

ระดบคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษา

ระดบชาตพนฐาน (O-Net) ปการศกษา

คาเปาหมายปการศกษา

2562

2559 2560 2561ชนมธยมศกษาปท

3ภาษาไทย

ภาษาองกฤษคณตศาสตรวทยาศาสตร

ชนมธยมศกษาปท 6

ภาษาไทยภาษาองกฤษคณตศาสตรวทยาศาสตรสงคมศกษา

2. วเคราะหผลการสอบ. ใชรายงานผลการทดสอบ O –NET ฉบบท 2 คาสถตสำาหรบโรงเรยนแยกตามรายวชา

(ป 2559 -2561) แลวนำาคะแนนเฉลยของโรงเรยนมาเปรยบเทยบกบคาเฉลยระดบจงหวด สงกด และประเทศ

เพอสะทอนผลการจดการเรยนการสอนของโรงเรยน

ระดบชน...................................................ปการศกษา ..........................โรงเรยนฮดายาตดดนนาวงวทยา สงกด ............................................................................................................

กลมสาระการเรยนรระดบ

คะแนนเฉลยป 25.......จำาแนกตามระดบ

ผลตางคะแนนเฉลย ปป 25.....(+ -)

ลำาดบความจำาเปนเรงดวนในการพฒนา

ร.ร. จงหวด สงกด ประเทศ จงหวด สงกด ประเทศภาษาไทย

ภาษาองกฤษ

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษา

หมายเหต วเคราะหจากผลการทดสอบยอนหลง 2- 3 ป การศกษา

3. วเคราะหผลการสอบ ใชรายงานผลการทดสอบ O –NET ฉบบท 5 คาสถตสำาหรบโรงเรยนแยกตามสาระการเรยนร ( ป 25...... – ป 25......) แลวนำาคะแนนเฉลยของโรงเรยนมาเปรยบเทยบกบคาเฉลยระดบจงหวด สงกด และประเทศ เพอสะทอนผลการจดการเรยนการสอนของคร

สาระการเรยนร.............................................ระดบชน.........................................ปการศกษา...............................โรงเรยน.........................................................สงกด..............................................................................................

สาระ คะแนนเฉลยป 25.......จำาแนกตามระดบ

ผลตางคะแนนเฉลย ปป 25.....(+ -)

ลำาดบความจำาเปนเรงดวนในการพฒนา

ร.ร. จงหวด สงกด ประเทศ จงหวด สงกด ประเทศ

สาระท 1..........

สาระท 2..........

สาระท 3..........

สาระท 4..........

สาระท 5..........

สาระท

............สาระ

ท............

สาระท

............สาระ

ท............

สาระท

............สาระ

ท............

หมายเหต วเคราะหทกกลมสาระการเรยนร

4. วเคราะหผลการสอบ ใชรายงานผลการทดสอบ O –NET ฉบบท 2 คาสถตสำาหรบโรงเรยนแยกตามสาระการเรยนร ( ป 25...... – ป 25......) แลวนำาคะแนนเฉลยของโรงเรยนมาเปรยบเทยบกบคาเฉลยระดบจงหวด สงกด และประเทศ เพอสะทอนผลการจดการเรยนการสอนของคร

สาระการเรยนร.............................................ระดบชน.........................................ปการศกษา...............................โรงเรยน.........................................................สงกด..............................................................................................

มาตรฐานการเรยนร

คะแนนเฉลยป 25.......จำาแนกตามระดบ

ผลตางคะแนนเฉลย ปป 25.....(+ -)

ลำาดบความจำาเปนเรงดวนในการพฒนา

ร.ร. จงหวด สงกด ประเทศ จงหวด สงกด ประเทศ

มาตรฐาน...........

มาตรฐาน...........มาตรฐา

น...........มาตรฐา

น...........มาตรฐา

น...........มาตรฐา

น...........มาตรฐา

น...........มาตรฐา

น...........มาตรฐา

น...........มาตรฐา

น...........มาตรฐา

น...........มาตรฐา

น...........มาตรฐา

น...........มาตรฐา

น...........มาตรฐา

น...........

หมายเหต วเคราะหทกกลมสาระการเรยนร

5. วเคราะหปจจยทสงผลใหการจดการเรยนรดขน

วเคราะหสาเหต ปจจยทสงผลตอการทดสอบ O – NET ( ป 25......- .ป25......) แลวสรปตามประเดนทกำาหนดเพอเปนแนวทางในการพฒนาคณภาพของโรงเรยน

สาระการเรยนร.............................................ระดบชน......................................... โรงเรยน.........................................................สงกด..............................................................................................บคคลทเกยวของ

รายการวเคราะห ดานจตวทยา (เจตคต/ความพรอม

ดานพฤตกรรม

นกเรยน ปญหา/เงอนไขปจจยทใหผลการสอบ O-NET ตำา

แนวทาง/เงอนไขปจจยท

จะยกระดบ O-NET ใหสงขน

ครผสอนกลมสาระ........................

ปญหา/เงอนไขปจจยทใหผลการสอบ O-NET ตำา

แนวทาง/เงอนไขปจจยทจะยกระดบ O-NET ใหสงขน

ครประจำาชนครทปรกษา

ปญหา/เงอนไขปจจยทใหผลการสอบ O-NET ตำา

แนวทาง/เงอนไขปจจยทจะยกระดบ O-NET ใหสงขน

ผบรหาร ปญหา/เงอนไขปจจยทใหผลการสอบ O-NET ตำา

แนวทาง/เงอนไขปจจยทจะยกระดบ O-NET ใหสงขน

ผเกยวของ/ ปญหา/เงอนไขปจจย

ผปกครอง/คณะกรรมการบรหารโรงเรยน

ทใหผลการสอบ O-NET ตำา

แนวทาง/เงอนไขปจจยทจะยกระดบ O-NET ใหสงขน

6. ศกษารปแบบการเรยนรและขนตอนการเรยนรทเหมาะสมกบการแกปญหาหรอพฒนา แลวสรปตามประเดนทกำาหนด เพอเสนอเปนขนตอนการเรยนรของโรงเรยน

สาระการเรยนร.................................................ระดบชน...........................................................โรงเรยน...............................................................สงกด..............................................................บคคล/ทเกยวของ

รายการวเคราะห ดานจตวทยา (เจตคต/

ความพรอม

ดานพฤตกรรม รปแบบการเรยนรทเหมาะสมกบการแก

ปญหา/พฒนานกเรยน ปญหา/เงอนไข

ปจจยทใหผลการสอบ O-NET ตำา

แนวทาง/เงอนไขปจจยทจะยกระดบ O-NET

ใหสงขน

ครผสอนกลมสาระ.........

ปญหา/เงอนไขปจจยทใหผลการสอบ O-NET ตำา

แนวทาง/เงอนไขปจจยทจะยกระดบ O-NET ใหสงขน

ครประจำาชนครทปรกษา

ปญหา/เงอนไขปจจยทใหผลการสอบ O-NET ตำา

แนวทาง/เงอนไขปจจยทจะยกระดบ O-NET ใหสงขน

ผบรหาร ปญหา/เงอนไขปจจยทใหผลการสอบ O-NET ตำา

แนวทาง/เงอนไขปจจยทจะยกระดบ O-NET ใหสงขน

ผเกยวของผปกครอง

ปญหา/เงอนไขปจจยท

คณะกรรมการบรหารโรงเรยน

ใหผลการสอบ O-NET ตำา

แนวทาง/เงอนไขปจจยทจะยกระดบ O-NET ใหสงขน

เขยนขนตอนการจดกจกรรมของการเรยนการสอนทใชในปจจบน กจกรรมการเรยนการสอนทเลอกมาแกปญหาหรอพฒนาใหดขน มาหลอมรวม หรอปรบปรงขนตอนการจดกจกรรมในแตละกลมสาระการเรยนร ทง 5 กลม เพอเปนขนตอนการจดกจกรรมการเรยนรของโรงเรยน

ขนตอนการจดการเรยนรทใชในปจจบน

ขนตอนจากรปแบบการเรยนรทเลอก 1

ขนตอนจากรปแบบการเรยนรทเลอก 2

ขนตอนจากรปแบบการเรยนรทเลอก 3 ฯลฯ

1......................................2....................................ฯลฯ

สรปขนตอนการจดการเรยนรกลมสาระ............................

1.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. วเคราะหหลกสตรสถานศกษา มาตรฐานตวชวด เพอกำาหนดแนวทางในการจดกจกรรมการเรยนร การวดประเมนผลใหสอดคลองกบพฤตกรรมทตองการใหเกดขน (ศกษามาตรฐาน ตวชวดรายป ชนม.3/ม.6)

กลมสาระการเรยนร...........................................ระดบชน..............................................โรงเรยน..................................................................สงกด………………………………………………….

สาระ/มาตรฐานตวชวด

คำาสำาคญทระบพฤตกรรม

แนวการจดกจกรรม

การวดและประเมนผลพทธพสย ทกษะพสย จตพสย

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 23 4 5

อธบายเพมเตม

1. พฤตกรรมดานพทธพสย เปนความสามารถทางสมอง พรอมสตปญญาในความคดสงตาง ๆ 6 ระดบ คอ 1. จำา 2. เขาใจ 3.ประยกใช 4. วเคราะห 5 ประเมนคา 6. สรางสรรค

๒. พฤตกรรมดานทกษะพสย 5 ขน คอ 1. การเลยนแบบ 2 การทำาตามแบบ 3.การหาความถกตอง 4.การทำาอยางตอเนอง 5. การทำาไดโดยอตโนมต

3. พฤตกรรมดานจตพสยคอ 1. การเรยนร 2 การตอบสนอง 3. การรคณคาหรอคานยม 4. การจดกระบบคณคา 5.การสรางบคลกลกษณะโดยคณคาอยางหนงหรอคณคาทซบซอน

7. แบบปฏบตการออกขอสอบตามรปแบบทกำาหนด

บตรขอสอบ Item Card ชน..............................................(กรณขอสอบปรนย 4 ตวเลอก)1. ชอกลมสาระการเรยนร ⃞ ภาษาไทย ⃞ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร ⃞ ⃞วทยาศาสตร ⃞ สงคมฯ2. สาระท.................................................................................................................................................................3. คณภาพผเรยน....................................................................................................................................................4. มาตรฐานการเรยนร...........................................................................................................................................5. ตวช

วด................................................................................................................................................................6. สาระการเรยนรแกนกลาง...................................................................................................................................7. ระดบการคด/พฤตกรรม O พทธพสย ความรความจำา ความเขา นำาไปใช วเคราะห ประเมนคา ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞สรางสรรค O ทกษะพสย O จตพสย8. ระดบความยากงาย งาย คอนขางงาย ปานกลาง คอนขางยาก ยาก⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞สถานการณขอคำาถาม/เวลาทใช/คะแนนตวเลอกเฉลยถก/คำาอธบายคำาอธบายทมาของตวลวงลงชอผออกขอสอบบนทกสำาหรบผกลนกรองขอสอบเหนควรใชเวลาในการทำาขอสอบน...........นาท คะแนนทเหมาะสม............คะแนนสรปผลการกลนกรอง ⃞ ผานทกรายการ⃞ ปรบเลก (shape) เชนปรบภาษาใหกระชบชดเจน หรอใหเปนประโยคสมบรณไมใหเขาใจคลาดเคลอนฯลฯ⃞ ปรบใหญ เชนปรบสถานการณ คำาถาม ตวเลอก หรอเฉลยผด⃞ สรางใหมทงขอ ลงชอ......................................ผกลนขอสอบ

(..........................................)

8. การตรวจสอบคณภาพขอสอบรายขอ

ชน.....................................................................

1.ชอกลมสาระการเรยนร ⃞ ภาษาไทย ⃞ ภาษาองกฤษ คณตศาสตร ⃞ ⃞วทยาศาสตร ⃞ สงคมฯ2. สาระท.................................................................................................................................................................3. คณภาพผเรยน....................................................................................................................................................4. มาตรฐานการเรยนร...........................................................................................................................................5. ตวชวด................................................................................................................................................................

6. สาระการเรยนรแกนกลาง...................................................................................................................................7. ระดบการคด/พฤตกรรม

O พทธพสย ความรความจำา ความเขา นำาไปใช วเคราะห ประเมนคา ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞สรางสรรค

O ทกษะพสย O จตพสย8. ระดบความยากงาย งาย คอนขางงาย ปานกลาง คอนขางยาก ยาก⃞ ⃞ ⃞ ⃞ ⃞สถานการณ

คำาถาม : .................................................................................................................................................................ตวเลอก

1.................................................................................................................................................................2................................................................................................................................................................. 3................................................................................................................................................................. 4.................................................................................................................................................................

เฉลยตวเลอกทถก

คำาอธบายทมาของตวถ

ก...........................................................................................................................................

คำาอธบายทมาของตวลวง1.................................................................................................................................................................2................................................................................................................................................................. 3.................................................................................................................................................................

9. ปรบปรงแผนการจดการเรยนรโดยนำาขนตอนการจดกจกรรมการเรยนรตามรปแบบทพฒนาขนมา

1. มาตรฐานท.....................................................................2. ตวชวดท.........................................................................3. จดประสงคการเรยนรเชงพฤตกรรม (ปรบตามคำาสำาคญทระบไวตามแบบศกษามาตรฐาน ตวชวดรายป.....................................................................................................................................................................................4. สาระการเรยนร....................................................................................................................................................... ขนท 1 ......................................................................... ขนท 2 ......................................................................... ขนท 3.............................................................................ฯลฯ

6. สอ/แหลงการเรยนร.................................................................7. การวดประเมนผล

7.1 พฤตกรรมการวด

7.1.1 ดานพทธพสย ระดบพฤตกรรม...................................................................................7. 1.2 ดานทกษะพสย ระดบพฤตกรรม...................................................................................7.1.3 ดานจตพสย ระดบพฤตกรรม...................................................................................

7.2. เครองมอทใช 7.2.1 แบบทดสอบ ขอสอบมาตรฐานกลาง/ขอสอบโอเนต จำานวน............ขอ 7.2.2 แบบทดสอบทสถานศกษาจดทำาเองตามมาตรฐาน ตวชวด .............ขอ 7.2.3 แบบประเมนผลการปฎบตงาน.................................................................. 7.2.4 แบบประเมน/แบบสงเกตพฤตกรรม..........................................................7.3 เกณฑการผานจดประสงคการเรยนรเชงพฤตกรรม รอยละ..........8. บนทกหลงสอน

ผลการจดกจกรรมการเรยนการสอน ชน..........................จำานวนเดก..................คนทำาไดตามเกณฑ..................คน ไมผานเกณฑ........................คน สาเหตทไมผาน............................................

................................................................................................

.............................................................................วธการแกปญหาเบองตนคอ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

คำาสงโรงเรยนฮดายาตดดนนาวงวทยาท 13 /2562

เรอง แตงตงคณะกรรมการดำาเนนงานโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนชนมธยมศกษาปท 1 – 6…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ดวยทางโรงเรยนฮดายาตดดนนาวงวทยา อำาเภอเหนอคลอง จงหวดกระบ ไดจดทำาโครงการยกระดบผลสมฤทธของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 – 6 โดยมวตถประสงคเพอใหนกเรยนมความร และทกษะตามมาตรฐานการเรยนรในทกกลมสาระ และเพอใหนกเรยนมผลการประเมนระดบชาต (O-NET) ทกกลมสาระเพมขนครในโรงเรยนและบคลากรทางการศกษา ทเขารบการพฒนาสามารถนำาความร ความเขาใจทไดรบไปขบเคลอนและจดกจกรรมการเรยนร ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนในสถานศกษาได

เพอใหการดำาเนนงานในโครงการยกระดบผสสมฤทธทางการเรยนบรรลวตถเปาหมายตามทวางไว จงแตงตงครและบคลากรดำาเนนการดงน 1. พฒนาครผานกระบวนการอบรม 2. จดทำาแผน/โครงการสอนยกระดบ 3. พฒนาครผานกระบวนการนเทศ 4. กำาหนดเกณฑการประเมนผลตามเปาหมายโครงการ 5. นเทศกำากบ ตดตามรายงานผล 6.พฒนาอยางตอเนอง โดยคณะกรรมการมรายนามดงตอไปน

1. นายอสมาแอล ไรใหญ ผอำานวยการโรงเรยนประธานกรรมการ

2. นายโสภณ เพชรโพธ รองผอำานวยการวชาการรองประธาน

3. นายมานด อนหมาด ครแกนนำาโครงการ TFE กลมสาระวทยาศาสตร กรรมการ4. นางสาววนด ตงเกม ครแกนนำาโครงการ TFE กลมสาระภาษาไทย กรรมการ5. นางสาวยามละห ตาเยะ ครแกนนำาโครงการ TFE กลมสาระคณตศาสตร กรรมการ6. นางสาวดาวนภา จงจตร ครแกนนำาโครงการ TFE กลมสาระองกฤษ กรรมการ6. นางสาวนรศรา อปมา ครแกนนำาโครงการ TFE กลมสาระวทยาศาสตร กรรมการ7. นางสาวอรอมา ชลธ ครแกนนำาโครงการ TFE ฝายวชาการ

กรรมการ/เลขานการใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตงปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมายให

บรรลประสงคของโครงการ และพฒนาผลสมฤทธของนกเรยนทงภายในสถานศกษา และผลสมฤทธในระดบชาตใหสงขน

ทงนตงแตบดนเปนตนไปสง ณ วนท 10 เมษายน พ.ศ. 2562

(นายอสมาแอล ไรใหญ) ผอำานวยการโรงเรยนฮดายาตดดนนาวงวทยา

คำาสงโรงเรยนฮดายาตดดนนาวงวทยาท 14 /2562

เรอง แตงตงคณะกรรมการนเทศตดตามและประเมนผลทางการขบเคลอนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน สการปฏบตจรงในสถานศกษา

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ดวยทางโรงเรยนฮดายาตดดนนาวงวทยา อำาเภอเหนอคลอง จงหวดกระบ ไดจดทำาโครงการยกระดบผลสมฤทธของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 – 6 โดยมวตถประสงคเพอใหนกเรยนมความร และทกษะตามมาตรฐานการเรยนรในทกกลมสาระ และเพอใหนกเรยนมผลการประเมนระดบชาต (O-NET) ทกกลมสาระเพมขนครในโรงเรยนและบคลากรทางการศกษา ทเขารบการพฒนาสามารถนำาความร ความเขาใจทไดรบไปขบเคลอนและจดกจกรรมการเรยนร ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนในสถานศกษาได

เพอใหการดำาเนนงานในโครงการยกระดบผสสมฤทธทางการเรยนบรรลวตถเปาหมายตามทวางไว จงแตงตงครและบคลากรดำาเนนการ นเทศกำากบ ตดตาม ประเมนและรายงานผลการขบเคลอนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน สการปฏบตจรงในสถานศกษาโดยมรายนามคณะกรรมการดงตอไปน

1. นายโสภณ เพชรโพธ รองผอำานวยการวชาการประธาน

2. นางสาวยะมลละ มาศโอสถ รองหวหนาวชาการรองประธาน

3. นายมานด อนหมาด ครแกนนำาโครงการกรรมการ

4. นางสาวยามละห ตาเยะ ครแกนนำาโครงการกรรมการ

5. นางสาวภทรา ดาโอ ครฝายวชาการกรรมการ

6. นางสาวอรอมา ชลธ ครฝายวชาการกรรมการ/เลขานการ

ใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตงปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมายใหตดตามประเมนผล การวเคราะหความสอดคลองตามมาตรฐาน/ตวชวด การวางแผนการจดการเรยนร การจดหนวยการเรยนรองมาตรฐาน วธการจดการเรยนร การเลอกรปแบบทเหมาะสม การวเคราะหความสอดคลองของวธสอน หรอการกำาหนดรปแบบทเหมาะสมในการแกปญหา การพฒนารปแบบไปใชในการ จดทำาแผน/หนวยการเรยนร และจดกจกรรมการเรยนร การวดและประเมนผล เครองมอทใช สงทตองการวด วธการวด และเกณฑการวดใหสอดคลองกบ มาตรฐาน/ตวชวด ขอสอบมาตรฐานกลาง/ขอสอบโอเนต แบบทดสอบทโรงเรยนจดทำาเองตามมาตรฐาน/ ตวชวด และการนำาไปปฏบตการสอนจรงในชนเรยน และรายงานผลการพฒนาตามแนวทางการขบเคลอนของโครงการ

สง ณ วนท 13 เมษายน พ.ศ. 2562

(นายอสมาแอล ไรใหญ) ผอำานวยการโรงเรยนฮดายาตดดนนาวงวทยา