แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัด ......ม ส าน กงานศ กษาธ การจ งหว ด ส งก ดส าน กงานปล

แผนพฒนาการศกษาจงหวดกรงเทพมหานคร

พ.ศ.๒๕๖๒ – ๒๕๖๕

ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

กระทรวงศกษาธการ

ค าน า กระทรวงศกษาธการเปนหนวยงานหลกในภาคการจดการศกษา เพอพฒนาคณภาพคนของประเทศใหมความรคคณธรรม มคณภาพชวตทด มความสขในสงคมมการพฒนาทยงยน และเกดการบรณาการในทกภาคสวนอยางเปนเอกภาพ รฐบาลจงไดมค าสงโดยหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ท ๑๑ / ๒๕๕๙ เรอง การบรหารราชการของกระทรวงศกษาธการในภมภาค สง ณ วนท ๒๑ มนาคม ๒๕๕๙ ขอ ๔ ก าหนดใหมส านกงานศกษาธการจงหวด สงกดส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ เพอปฏบ ตภารกจของกระทรวงศกษาธการเกยวกบการบรหารและการจดการศกษาตามทกฎหมายก าหนด การปฏบตราชการตามอ านาจหนาทนโยบายและยทธศาสตรของสวนราชการตาง ๆ ตามทมอบหมายและใหมอ านาจหนาทตามขอ ๔ (๑) - (๕) นน

ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร กลมนเทศ ตดตาม และประเมนผลไดจดประชมคณะท างานรางกรอบยทธศาสตรส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร โดยคณะท างานไดศกษา วเคราะห สงเคราะห นโยบายรฐบาลกรอบยทธศาสตรชาตระยะ ๒๐ป (พ.ศ.๒๕๖๑ – ๒๕๘๐) กรอบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต (พ.ศ.๒๕๖๐ – ๒๕๖๔) กรอบทศทางแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๔ นโยบายกระทรวงศกษาธการ นโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และวเคราะห สงเคราะหภารกจ สภาพปจจบนปญหาความตองการพฒนาคณภาพการศกษาสมาตรฐานสากลของส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร โดยใชกระบวนการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน-ภายนอก (SWOT Analysis) จนไดกรอบยทธศาสตรของจงหวดกรงเทพมหานคร จากนนกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลและกลมนโยบายและแผน ไดเชญ ๑๕ หนวยงานทเกยวของกบการจดการศกษาในจงหวดกรงเทพมหานคร มารวมประชมเพอรวมกนพจารณาและน ายทธศาสตรส านกงานศกษาธการจงหว ดกรงเทพมหานครวางแผนบรณาการการศกษาจงหวดกรงเทพมหานคร โดยทประชมใหความส าคญกบ การบรณาการการปฏบตงานของทกหนวยงานการศกษาในกรงเทพมหานครใหเปนไปในทศทางเดยวกน รวมทงประสานกบหนวยงานภาครฐ ภาคเอกชน และภาคประชาชนทเกยวของ ใหเปนไปตามหลกธรรมาภบาล ปราศจากการทจรตคอรปชน และการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบงานดานการศกษาทถกตองรวดเรว พรอมรบการเปลยนแปลงตรงกบความตองการของสงคม และผมสวนไดสวนเสยเพอก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาประสงค ยทธศาสตร กลยทธ จดเนน ตวชวดการพฒนาคณภาพการศกษาสการเสรมสรางและพฒนาศกยภาพผเรยนใหไดรบการศกษาและการเรยนรมคณภาพไดมาตรฐานสากล เปนแผนพฒนาการศกษาจงหวดกรงเทพมหานคร พ.ศ. ๒๕๖๒ - ๒๕๖๕ เพอขบเคลอนการปฏรปการศกษาสการปฏบตใหเกดประสทธภาพและประสทธผลตามเอกสารฉบบน และขอขอบคณผมสวนผลกดนใหแผนพฒนาการศกษาจงหวดกรงเทพมหานคร พ.ศ.๒๕๖๒ – ๒๕๖๕ ส าเรจเรยบรอยดวยด

ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร กระทรวงศกษาธการ

บทสรปส าหรบผบรหาร ชอเอกสาร/แผน : แผนพฒนาการศกษาจงหวดกรงเทพมหานคร พ.ศ.๒๕๖๒ – ๒๕๖๕

ลกษณะเอกสาร : แผนยทธศาสตรระยะกลาง ๔ ป

หนวยงานทรบผดชอบ : ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร

เหตผลความเปนมา

สบเนองจากค าสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาตท 11 / 2559 เรองการไปราชการของกระทรวงศกษาธการในภมภาค สง ณ วนท 21 มนาคม 2559 ขอ ๔ ใหมส านกงานศกษาธการจงหวด สงกดส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ เพอปฏบตภารกจของกระทรวงศกษาธการเกยวกบการบรหารและการจดการศกษาตามทกฎหมายก าหนด การปฏบตราชการตามอ านาจหนาท นโยบายและยทธศาสตรของสวนราชการตางๆ ทมอบหมาย และใหมอ านาจหนาท คอ ๑) รบผดชอบงานธรการของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด และการปฎบตงานราชการใหเปนไปตามอ านาจหนาทของคณะกรรมการ ศกษาธการจงหวด และตามทคณะกรรมการศกษาธการจงหวดมอบหมาย ๒) สงเสรม สนบสนน และพฒนางานดานวชาการของกระทรวงศกษาธการในระดบจงหวด ๓) สงการ ก ากบ เรงรด ตดตามและประเมนผลการปฏบตงานของสวนราชการหรอหนวยงานและสถานศกษาในสงกดกระทรวงศกษาธการ ในจงหวดใหเปนไปตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ ๔) จดท ากรอบการประเมนผลการปฏบตงาน และก าหนดตวชวดรวมของสวนราชการหรอหนวยงาน และสถานศกษาในสงกดกระทรวงศกษาธการในจงหวด และ ๕) ปฏบตภารกจตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการหรอตามทไดรบมอบหมายรวมทงปฎบตภารกจเกยวกบราชการประจ าทวไปของกระทรวงศกษาธการ และประสานงานตางๆ ในระดบจงหวด

ทงน เพอประโยชน ตอการขบเคลอนการปฏรปการศกษาและการบรหารราชการของกระทรวงศกษาธการในระดบพนทใหเปนไปดวยความเรยบรอย มเอกภาพและสามารถประสานเชอมโยงและบรณาการภารกจในเรองการศกษา โดยเนนการมสวนรวมของทกภาคสวนใหสอดรบกบแนวทางการบรหารงานโดยประชารฐ เพอประโยชนในการปฏรปการศกษาอยางแทจรง อนจะสงผลตอการพฒนาประเทศทยงยน โดยใหส านกงานศกษาธการจงหวดมคณลกษณะส าคญประกอบดวย ๑) รปแบบโครงสรางทชดเจนและยดประโยชนของผเรยนเปนส าคญ ๒) เปนหนวยงานทมระบบบรหารจดการทคลองตว มเอกภาพตามหลกธรรมาภบาล ๓) มกลไกบรหารและการประสานงานการจดการศกษาสวนกลางและในพนทอยางมประสทธภาพ การบรณาการท างานรวมกนอยางคมคาและเกดประโยชนสงสด ๔) มนโยบายแผนมาตรฐานและการตดตามประเมนผลการจดการศกษาทหนวยปฏบตสามารถน าไปบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพและ ๕) มฐานขอมลททนสมยและนาเชอถอสามารถเชอมโยงฐานขอมลกบหนวยงานอนไดอยางมประสทธภาพ ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานครเปนหนวยงานทางการศกษาทมขอบเขตหนาท ในดานนโยบาย (Polycy) การก ากบดแล (Regulator) การสงเสรมสนบสนน (Facilitator) และการปฏบตการ (Operator) รวมทงการปฎบตงานเชงบรณาการ การก ากบตดตาม ประสานความรวมมอระหวางหนวยงานทางการศกษาในกรงเทพมหานคร และมอ านาจหนาทในการก าหนดยทธศาสตรทสอดคลองกบ ทศทางการพฒนาประเทศ นโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ จงไดด าเนนการจดท าแผนพฒนาการศกษาจงหวดกรงเทพมหานครพ.ศ. 2562 – 2565 ประกอบดวยสาระส าคญ ดงน

ทศทางแผนพฒนาการศกษาจงหวดกรงเทพมหานคร พ.ศ.๒๕๖๒ – ๒๕๖๕

วสยทศน “มงพฒนาผเรยนใหเปนคนด คนเกง เปนทหนงในอาเซยน มความรกชาต

มคณภาพชวตและเปนมตรกบสงแวดลอม”

พนธกจ

๑. สรางจตส านกใหพลเมองทกชวงวยในพนทกรงเทพมหานครมความรกและภาคภมใจชาต ศาสนาและพระมหากษตรย ๒. สงเสรมและพฒนาก าลงคนในสถานศกษาภาครฐและเอกชน ครอบครว องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการทจดการศกษาใหมขดความสามารถในการแขงขน ครและบคลากรทางการศกษา มสมรรถนะไดมาตรฐานเปนทหนงทางการศกษาในระดบอาเซยน ๓. เสรมสรางศกยภาพผเรยนทกระดบ ทกประเภทและทกชวงวยใหเปนคนเกงมศกยภาพตามความถนดและความตองการของตนทสอดคลองกบการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ (3Rs8Cs) มการจดการเรยนร ทมคณภาพทวถง และเทาเทยม ท าใหผเรยนสามารถแขงขนในเชงทกษะตางๆและมผลการประเมนนกเรยนนานาชาต(PISA) เปนทหนงในอาเซยน ๔. สงเสรมและพฒนาคณภาพผเรยนทกชวงวยใหเปนพลเมองทด มคณธรรม มระเบยบวนยมความซอสตย มความรบผดชอบตอตนเองครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต ๕. สงเสรมทกภาคสวนรวมกนจดระบบอนรกษ ฟนฟและใชทรพยากรทเปนมตรกบสงแวดลอมบนพนฐานหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๖. สงเสรมและสนบสนนระบบบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล ๗. มมาตรการรกษาความปลอดภยในชวตและทรพยสนเพอใหมคณภาพชวตทด

เปาประสงค ๑. ดานความมนคง : พลเมองทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาต ศาสนา พระมหากษตรยและสรางภมคมกนใหหางไกลจากยาเสพตด ๒. ดานประสทธภาพการพฒนาก าลงคน : สถานศกษาภาครฐและเอกชน ครอบครว องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการทจดการศกษามการบรหารจดการศกษาทมประสทธภาพสามารถจดการศกษาทตอบสนองตอผเรยน ครและบคลากรทางการศกษาไดมาตรฐานมสมรรถนะทเปนทหนงในอาเซยน ๓. ดานศกยภาพ : เสรมสรางและพฒนาศกยภาพของผเรยนทกชวงวยใหเปนคนเกง มศกยภาพตามความถนดและความตองการของแตละบคคลทสอดคลองกบการเร ยนรในศตวรรษท ๒๑ (3Rs8Cs) มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ผเรยนไดรบการศกษาอยางม คณภาพเทาเทยมและทวถง สามารถแขงขน ในเชงทกษะตางๆ และมผลการประเมนนกเรยนนานาชาต(PISA) เปนทหนงในอาเซยน ๔. ดานคณลกษณะของผเรยน ผเรยนเปนพลเมองทด มคณธรรม มระเบยบวนย มความซอสตย มความรบผดชอบตอตนเองครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต ๕. ดานการมสวนรวม : สถานศกษาภาครฐและเอกชน ครอบครว ชมชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการทจดการศกษามสวนรวมระบบอนรกษ ฟนฟบรโภคและใชทรพยากรทเปนมตรกบสงแวดลอมบนพนฐานหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๖. ดานความยงยน : ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานครอ านวยความสะดวกในการบรณาการความรวมมอกบหนวยงานทเกยวของท าหนาทก ากบ พฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษาตามหลก ธรรมาภบาลและสนบสนนมาตรการรกษาความปลอดภยในชวตและทรพยสนและสรางความเขมแขงใหกบสถาบนครอบครวเพอใหมคณภาพชวตทด

กลยทธภายใตยทธศาสตร ยทธศาสตรท ๑ การจดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคง เปาประสงค พลเมองทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาต ศาสนา พระมหากษตรยและสรางภมคมกน ใหหางไกลจากยาเสพตด กลยทธ ๑. สงเสรม สนบสนน การจดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต และความปรองดอง สมานฉนท ๒. สงเสรม สนบสนนการนอมน าพระราชปณธาน พระราชกระแสดานการศกษา และโครงการ อนเนองมาจากพระราชด ารทเกยวกบการศกษา ๓. สงเสรม สนบสนนและด าเนนการเกยวกบการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา ๔. สงเสรมการปองกน แกไขและคมครองความประพฤตนกเรยน นกศกษา ๕. สงเสรม สนบสนนใหผเรยนรกษาระเบยบวนย คณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงคภมใจ ในชาต มความรบผดชอบตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาตตามศาสตรพระราชา ยทธศาสตรท ๒ ผลตและพฒนาก าลงคนใหสอดคลองกบการพฒนาประเทศ ตามศกยภาพและโอกาสของพนท เปาประสงค สถานศกษาภาครฐและเอกชน ครอบครว องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการทจดการศกษามการบรหารจดการศกษาทมประสทธภาพสามารถจดการศกษาทตอบสนองตอผเรยน ครและบคลากรทางการศกษาไดมาตรฐานมสมรรถนะทเปนทหนงในอาเซยน กลยทธ ๑. สรางภาคเครอขายทกภาคสวนมสวนรวมสนบสนนทรพยากรเพอจดการศกษาประชารฐเพมขน ๒. ผลตและพฒนาก าลงคนใหมคณภาพและไดมาตรฐานใหเพยงพอตอความตองการของ ตลาดงานและการพฒนาเศรษฐกจของประเทศ ๓. สงเสรมพฒนาระบบการแนะแนวในสถานศกษาทงสายสามญและสายอาชพ เพอการตดสนใจศกษาดานอาชพ ตามความถนดและสนใจ ๔. สงเสรม สนบสนนการอาชวศกษาในการวางรากฐานอาชพในแกผเรยนทกระดบสการแขงขนระดบสากล ๕. พฒนาหลกสตร รปแบการจดการศกษา การวดและประเมนผลทหลากหลายสอดคลองกบความตองการของผเรยนทงในระบบ นอกระบบและตามอธยาศย ๖. ขยายโอกาสทางการศกษาสายอาชพใหทวถง ตอเนอง เสมอภาค และเปนธรรม ยทธศาสตรท ๓ ยกระดบคณภาพการศกษา พฒนาผเรยนใหมทกษะการด ารงชวตในศตวรรษท ๒๑ เปาประสงค เสรมสรางและพฒนาศกยภาพของผเรยนทกชวงวยใหเปนคนเกง มศกยภาพตามความถนดและความตองการของแตละบคคลทสอดคลองกบการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ (3Rs8Cs) มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ผเรยนไดรบการศกษาอยางมคณภาพเทาเทยมและทวถง กลยทธ ๑. สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวยมทกษะการด ารงชวตในศตวรรษท ๒๑ และการพฒนาคณภาพชวตอยางเหมาะสมเตมตามศกยภาพ ๒. สงเสรม สนบสนนใหผเรยนสามารถใชภาษาองกฤษและภาษาตางประเทศท๒ เพอการสอสาร ในชวตประจ าวนได ๓. สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวยมสขภาพอนามยเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของสาธารณสข

๔. ผพฒนาผเรยนมทกษะการอาน การเขยน การคดค านวณ และมทกษะการคดแกปญหา มความคดรเรมสรางสรรคสามารถในการแขงขนในระดบสากล ๕. สงเสรม สนบสนนครใหเปลยนแปลงการสอนแบบบรณาการทเหมาะตอความฉลาดของผเรยนตามความแตกตางระหวางบคคล เพอสรางองคความรไดดวยตวเอง ๖. สงเสรม สนบสนนครและบคลากรทางการศกษาในการสรางเครอขายชมชนแหงการเรยนร (PLC) ๗. สงเสรม สนบสนนครและบคลากรทางการศกษาเพอความเปนเลศ มนคง และกาวหนาในวชาชพ ยทธศาสตรท ๔ มเสรภาพในการเขาถงการเรยนรแบบองครวมทมคณภาพ เสมอภาคและเทาเทยม มระเบยบวนย คณธรรม คานยมทพงประสงค เปาประสงค ผเรยนเปนพลเมองทด มคณธรรม มระเบยบวนย มความซอสตย มความรบผดชอบตอตนเองครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต กลยทธ ๑. พฒนาแหลงเรยนรเพอการศกษาทสอดคลองกบความถนดความสนใจ และวถชวตของผเรยน ทกกลมเปาหมาย ๒. สงเสรม สนบสนนใหมการเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย(ทวศกษา) และหลกสตรระยะสนใหสามารถน าไปใชประกอบอาชพหรอเทยบโอนกบการศกษาในระบบได ๓. สงเสรมและพฒนานวตกรรมเทคโนโลยทางการศกษาและ เทคโนโลยสารสนเทศ เพอใชประโยชนรวมกนในการบรหารการจดการศกษาและยกระดบคณภาพการศกษาในพนท ๔. สงเสรมใหคนทกวยไดถงแหงเรยนรแบบองครวมอยางทวถงทงในระบบ นอกระบบและตามอธยาศย ๕. พฒนาฐานขอมลดานการศกษา ฐานขอมลรายบคคลดานการศกษาในพนทมมาตรฐาน เชอมโยงและเขาถงได

ยทธศาสตรท ๕ สรางส านกรกษสงแวดลอม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปาประสงค สถานศกษาภาครฐและเอกชน ครอบครว ชมชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการทจดการศกษามสวนรวมระบบอนรกษ ฟนฟบรโภคและใชทรพยากรทเปนมตรกบสงแวดลอมบนพนฐานหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กลยทธ ๑. สนบสนน สงเสรมการจดการศกษาสงฆและท านบ ารงพระพทธศาสนาใหเจรญงอกงามและรวมสรางสงคมพทธศาสนาใหมความเขมแขง ๒. สงเสรม สนบสนนใหผเรยนปฏบตตนตามหลกของศาสนาทตนเองเคารพนบถอ ๓. สรางจตส านกรกษสงแวดลอม และน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในการด าเนนชวต ๔. สงเสรมและพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และสอการเรยนรตาง ๆ ทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ยทธศาสตรท ๖ การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล เปาประสงค ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานครอ านวยความสะดวกในการบรณาการความรวมมอกบหนวยงานทเกยวของท าหนาทก ากบ พฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล

และสนบสนนมาตรการรกษาความปลอดภยในชวตและทรพย สนและสรางความเขมแขง ใหกบ สถาบนครอบครวเพอใหมคณภาพชวตทด กลยทธ ๑. เพมประสทธภาพระบบการประกนคณภาพทเหมาะสม สอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ๒. เพมประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษาทมหลกธรรมาภบาลสงผลตอคณภาพและมาตรฐานการศกษา ๓. สนบสนน ก ากบดแล เรงรด นเทศ ตดตามและประเมนผลการบรหารการจดการศกษาของหนวยงานการศกษาในสงกดกระทรวงศกษาธการในพนท ๔. วางแผนและจดระบบการประสานการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ในพนท ๕. สรางกลไกในการขบเคลอนยทธศาสตรเชงบรณาการของหนวยงานทางการศกษาในพนท

จากวสยทศน พนธกจ เปาประสงค และกลยทธภายใตยทธศาสตรทง ๖ ยทธศาสตรขางตนนน มสอดคลองกบทศทางในการพฒนาคณภาพการศกษา และเชอมโยงยทธศาสตรจงหวดกรงเทพมหานคร เพอใหการขบเคลอนยทธศาสตร การพฒนาคณภาพการศกษาของจงหวดกรงเทพมหานครเปนไปอยางมประสทธภาพ เร ยบร อย สมบ รณ ครอบคลมนโยบายส า คญ เร ง ดวนของร ฐบาล น โยบายของกระทรวงศกษาธการ แผนการพฒนาการศกษาภาค กลมจงหวด/จงหวดกรงเทพมหานคร

ในการด าเนนการจดท าแผนพฒนาการศกษาจงหวดกรงเทพมหานคร พ.ศ.๒๕๖๒ – ๒๕๖๕ ในครงน มความคาดหวงวาจะท าใหการขบเคลอนการจดการศกษาและการบรหารจดการศกษาของส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร เปนไปดวยความเรยบรอยเกดประโยชนตอการพฒนาพลเมองของชาต และเปนประโยชนตอการปฏรปการศกษาอนจะสงผลในการพฒนาประเทศทยงยนตอไป

สารบญ หนา ค าน า บทสรปผบรหาร สารบญ สารบนตาราง สารบนแผนภาพ สวนท 1 ขอมลสภาพทวไปของกรงเทพมหานคร พนทและอาณาเขต.................................................................................................................... ๒ ลกษณะภมประเทศ................................................................................................................... ๓ ลกษณะภมอากาศ..................................................................................................................... ๓ การปกครองและประชาการ....................................................................................................... ๓ สถานการณและแนวโนมดานเศรษฐกจ สงคม ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม................ ๖ ดชนความกาวหนาของคนในกรงเทพมหานคร.......................................................................... ๙

สวนท 2 บรบททเกยวของดานการศกษา กรอบยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป (พ.ศ. 2561 – 2580) .................................................... ๑๒ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ.2560-2564).............................. ๑๕ แผนการศกษาแหงชาต (พ.ศ. 2560 – 2579) ..................................................................... ๑๖ จดเนนเชงนโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ........................................................... ๒๐ ยทธศาสตรกระทรวงศกษาธการ............................................................................................. ๒๑ แผนพฒนาการศกษาภาค 1..................................................................................................... ๒๔ อ านาจหนาทของส านกงานศกษาจงหวดกรงเทพมหานคร....................................................... ๒๗

สวนท 3 ขอมลพนฐานทางการศกษาในกรงเทพมหานคร จ านวนสถานศกษา.................................................................................................................... ๒๙ จ านวนนกเรยน/นกศกษา.………………………………………………………………………………………....... ๓๑ ขอมลคณภาพการศกษาในกรงเทพมหานคร............................................................................. ๓๘ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET)..................................................................... ๓๘ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานอาชวศกษา (V-NET)............................................. ๕๕ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานการศกษานอกระบบ (N-NET).............................. ๕๖ ผลการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษา รอบ ๓ ป............................................................. ๕๗ การวเคราะหปจจยทเกยวของกบการพฒนาการศกษากรงเทพมหานคร.................................... ๕๙ สวนท 4 สาระส าคญของแผนพฒนาการศกษาจงหวดกรงเทพมหานคร พ.ศ.๒๕๖๒ – ๒๕๖๕ วสยทศน...............................................................................................................……….……….… ๖๒ เปาหมายหลก.......................................................................................................……….……….… ๖๒ พนธกจ..................................................................................................................……….……….… ๖๓ เปาประสงค...........................................................................................................……….……….… ๖๓ ยทธศาสตร............................................................................................................……….……….… ๖๓ ตวชวด...................................................................................................................……….……….… ๖๔ โครงการในลกษณะบรณาการเชงยทธศาสตร .......................................................……….……….… ๗๙

สารบญ (ตอ) หนา

สวนท ๕ การขบเคลอนแผนสการปฏบต การแปลงแผนสการปฏบต ..................................................................................……….……….… ๘๘ การตดตามและประเมนผลตามแผน....................................................................……….……….… ๘๙

ภาคผนวก ค าสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ท ๑๑/๒๕๕๙, ค าสงแตงตงคณะท างานรางกรอบการบรหารเชงยทธศาสตรของ ศธจ.กรงเทพมหานคร , ประกาศแตงตงคณะท างานตดตาม ประเมนผลและรายงานการด าเนนงานตามแผนพฒนาการศกษาจงหวดกรงเทพมหานคร, คณะจดท า

สารบญตาราง หนา

ตารางท ๑ จ านวนประชากรแยกรายอาย กรงเทพมหานคร.............................................…….… ๓ ตารางท ๒ จ านวนประชากรแยกตามชวงอาย......................................................……….……….… ๔ ตารางท ๓ ขอมลของตวชวดและล าดบทของตวชวดของกรงเทพมหานคร.............................… ๙ ตารางท ๔ จ านวนสถานศกษาทกสงกดในเขตกรงเทพมหานคร....................................……...… ๑๐ ตารางท ๕ รอยละผเรยนตอประชากรกลมอาย...................................................……….……….… ๓๑ ตารางท ๖ จ านวนนกเรยนในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน...….……….… ๓๒ ตารางท ๗ จ านวนนกเรยนในสงกดส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน.……….… ๓๓ ตารางท ๘ จ านวนนกเรยนในสงกดส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา…………..….……….… ๓๔ ตารางท ๙ จ านวนนกเรยนในสงกด ส านกการศกษา กรงเทพมหานคร................……….……….… ๓๕ ตารางท ๑๐ จ านวนนกเรยนนกศกษาในสงกดสงกดอาชวะศกษา.........................……….……….… ๓๖ ตารางท ๑๑ จ านวนนกเรยนส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ๓๖ ตารางท ๑๒ จ านวนนกเรยนส านกพระพทธศาสนา...............................................……….……….… ๓๗ ตารางท ๑๓ จ านวนนกเรยนส านกพฒนาสงคม.....................................................……….……….… ๓๗ ตารางท ๑๔ ผลการทดสอบ O-NET ระดบชนประถมศกษาปท 6 ….……………..………………….… ๓๘ ตารางท ๑๕ ผลการทดสอบ O-NET ภาษาไทย ระดบชนประถมศกษาปท 6.......................….… ๔๐ ตารางท ๑๖ ผลการทดสอบ O-NET คณตศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท 6.......…….….….… ๔๑ ตารางท ๑๗ ผลการทดสอบ O-NET ภาษาองกฤษ ระดบชนประถมศกษาปท 6.....................… ๔๒ ตารางท ๑๘ ผลการทดสอบ O-NET วทยาศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท 6......................… ๔๓ ตารางท ๑๙ ผลการทดสอบ O-NET ระดบชนมธยมศกษาปท 3...............………….…….……….… ๔๔ ตารางท ๒๐ ผลการทดสอบ O-NET ภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษาปท 3...........….….….…… ๔๕ ตารางท ๒๑ ผลการทดสอบ O-NET คณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 3........….……….… ๔๖ ตารางท ๒๒ ผลการทดสอบ O-NET วทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 3...........……….… ๔๗ ตารางท ๒๓ ผลการทดสอบ O-NET ภาษาองกฤษ ระดบชนมธยมศกษาปท 3..........……….… ๔๘ ตารางท ๒๔ ผลการทดสอบ O-NET ระดบชนมธยมศกษาปท ๖...............………….…….……….… ๔๙ ตารางท ๒๕ ผลการทดสอบ O-NET ภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษาปท ๖...........….…..….…… ๕๐ ตารางท ๒๖ ผลการทดสอบ O-NET คณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๖.........…..…..….… ๕๑ ตารางท ๒๗ ผลการทดสอบ O-NET วทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๖............……….… ๕๒ ตารางท ๒๘ ผลการทดสอบ O-NET ภาษาองกฤษ ระดบชนมธยมศกษาปท ๖..........…..…….… ๕๓ ตารางท ๒๙ ผลการทดสอบ O-NET วชาสงคมฯ ระดบชนมธยมศกษาปท ๖...........…..…….… ๕๔ ตารางท ๓๐ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-Net) ระดบ ปวช .…...… ๕๕ ตารางท ๓๑ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานการศกษานอกระบบ (N-Net)..........… ๕๖ ตารางท ๓๒ ขอมลการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษา รอบ 3 ……………………..…..…….… ๕๘

สารบญแผนภาพ หนา

แผนภาพท ๑ แผนภาพแสดงอาณาเขตกรงเทพมหานคร.....................................................….… ๒ แผนภาพท ๒ จ านวนสถานศกษาทกสงกดในเขตกรงเทพมหานคร................................…...….... ๒๙ แผนภาพท ๓ จ านวนนกเรยน/นกศกษา จ าแนกตามหนวยงานทสถานศกษาสงกด...............… ๓๑ แผนภาพท ๔ ผลการทดสอบ O-NET ระดบชนประถมศกษาปท 6 ….…………..………………….… ๓๘ แผนภาพท ๕ ผลการทดสอบ O-NET ภาษาไทย ระดบชนประถมศกษาปท 6....................….… ๓๙ แผนภาพท ๖ ผลการทดสอบ O-NET คณตศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท 6.....…….….….… ๔๐ แผนภาพท ๗ ผลการทดสอบ O-NET ภาษาองกฤษ ระดบชนประถมศกษาปท 6....................… ๔๑ แผนภาพท ๘ ผลการทดสอบ O-NET วทยาศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท 6.....................… ๔๒ แผนภาพท ๙ ผลการทดสอบ O-NET ระดบชนมธยมศกษาปท 3..............….……….…….……….… ๔๓ แผนภาพท ๑๐ ผลการทดสอบ O-NET ภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษาปท 3...........…….….…… ๔๕ แผนภาพท ๑๑ ผลการทดสอบ O-NET คณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 3.......….……….… ๔๖ แผนภาพท ๑๒ ผลการทดสอบ O-NET วทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 3.........……….… ๔๗ แผนภาพท ๑๓ ผลการทดสอบ O-NET ภาษาองกฤษ ระดบชนมธยมศกษาปท 3..........……….… ๔๘ แผนภาพท ๑๔ ผลการทดสอบ O-NET ระดบชนมธยมศกษาปท ๖...............………….….……….… ๔๙ แผนภาพท ๑๕ ผลการทดสอบ O-NET ภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษาปท ๖.........….…..….…… ๕๐ แผนภาพท ๑๖ ผลการทดสอบ O-NET คณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๖.......…..…..….… ๕๑ แผนภาพท ๑๗ ผลการทดสอบ O-NET วทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท ๖..........……….… ๕๒ แผนภาพท ๑๘ ผลการทดสอบ O-NET ภาษาองกฤษ ระดบชนมธยมศกษาปท ๖..........…..….… ๕๓ แผนภาพท ๑๙ ผลการทดสอบ O-NET วชาสงคมฯ ระดบชนมธยมศกษาปท ๖.............…….… ๕๔ แผนภาพท ๒๐ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-Net) ระดบ ปวช .… ๕๕ แผนภาพท ๒๑ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานการศกษานอกระบบ (N-Net).....… ๕๖ แผนภาพท ๒๒ ผลการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษา รอบ 3.......................................… ๕๗

แผนพฒนาการศกษาจงหวดกรงเทพมหานคร พ.ศ. ๒๕๖๒ – ๒๕๖๕

ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๒

สวนท ๑ ขอมลสภาพทวไปของกรงเทพมหานคร

ขอมลสภาพทวไปของกรงเทพมหานคร

กรงเทพมหานคร มฐานะเปนองคกรปกครองสวนทองถนรปแบบพเศษ มภาระหนาทในการบรหารจดการตามพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกรงเทพมหานคร พ.ศ.2528 ตลอดจนกฎหมายอนๆ ทเกยวของ มฐานะเปนเมองหลวงของประเทศ

๑. พนทและอาณาเขต กรงเทพมหานคร มพนทประมาณ 1,568 ตารางกโลเมตร มอาณาเขตทางบกตดตอกบจงหวด

สมทรสาครจงหวดนครปฐม จงหวดนนทบร จงหวดปทมธาน จงหวดฉะเชงเทรา และจงหวดสมทรปราการ อาณาเขตทางทะเลอาวไทยตดตอกบจงหวดเพชรบร จงหวดสมทรสาคร จงหวดสมทรปราการ และจงหวดชลบร โดยมรายละเอยดดงน

ทศเหนอ มอาณาเขตตดตอจงหวดนนทบรและปทมธาน ทศตะวนออก มอาณาเขตตดตอกบจงหวดฉะเชงเทรา ทศใต มอาณาเขตตดตอกบจงหวดสมทรปราการ ทศตะวนตก มอาณาเขตตดตอกบจงหวดสมทรสาครและนครปฐม

แผนภาพท 1 แผนภาพแสดงอาณาเขตกรงเทพมหานคร

จงหวดสมทรปราการ

จงหวดนนทบร

จงหวดฉะเชงเทรา

จงหวดปทมธาน


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๓

๒. ลกษณะภมประเทศ กรงเทพมหานคร ตงอยบนฝงทราบลมของแมนาเจาพระยา แมนาสายสาคญซงถอเปนเสนเลอดใหญหลอเลยงคนไทยทงชาต โดยตงอยบนละตจดท 13 องศา 45 ลปดาเหนอและลองจจดท 100 องศา 28 ลปดาตะวนออก

๓. ลกษณะภมอากาศ กรงเทพมหานคร ตงอยบนพนทราบลมของแมนาเจาพระยา ตงอยในเขตรอน (มภมอากาศรอนแถบทงสะวนนา) ไดรบอทธพลจากลมมรสมประจาฤดทพดผาน คอ ลมมรสมตะวนตกเฉยงใต (ประมาณกลางเดอนพฤษภาคม – ตลาคม) และลมมรสมตะวนออกเฉยงเหนอ (ประมาณเดอน พฤศจกายน ถง กลางเดอนกมภาพนธ) แบงออกเปน 3 ฤด คอ ฤดฝน (พฤษภาคม ถง ตลาคม) ฤดหนาว (พฤศจกายน ถง มกราคม) และฤดรอน (กมภาพนธ – เมษายน) โดยมอณหภมเฉลยตาสด – สงสด ประมาณ 25 – 35 องศาเซลเซยส

๔. การปกครองและประชากร กรงเทพมหานคร มฐานะเปนราชการบรหารสวนทองถนนครหลวง ตามบทบญญตของพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกรงเทพมหานคร พ.ศ.2528 มผวาราชการกรงเทพมหานคร และรองผวาราชการกรงเทพมหานคร ซงมาจากการเลอกตง มวาระการดารงตาแหนงคราวละ 4 ป เปนผรบผดชอบในการบรหารงานควบคกบสภากรงเทพมหานคร และขาราชการกรงเทพมหานคร กรงเทพมหานคร แบงการปกครองออกเปน 50 เขต 160 แขวง ประกอบดวย เขตพระนคร ดสต ปอมปราบศตรบาย ปทมวน สมพนธวงศ บางรก ยานนาวา สาธร บางคอแหลม บางซอ พญาไท ราชเทว หวยขวาง ดนแดง ประเวศ สวนหลวง จตจกร ลาดพราว หนองจอก ลาดกระบง ธนบร คลองสาน บางกอกนอย บางกอกใหญ บางพลด จอมทอง ราษฎรบรณะ ทงคร หนองแขม พระโขนง บางนา คลองเตย วฒนา บางเขน สายไหม ดอนเมอง หลกส บางกะป วงทองหลาง บงกม คนนายาว สะพานสง มนบร คลองสามวา ภาษเจรญ บางแค บางขนเทยน บางบอน ตลงชน ทววฒนา

๕. ประชากร กรงเทพมหานคร มจานวนประชากร (ณ เดอน ธนวาคม 256๑) จานวนรวมทงสน 5,682,415 คน โดยแบงเปน เพศชาย จานวน 2,687,253 คน เพศหญง จานวน 2,999,393 คน

ตารางท 1 จานวนประชากรแยกรายอาย กรงเทพมหานคร ลกษณะขอมล ชาย หญง รวม

แยกตามเพศ 2,679,453 2,997,195 5,676,648 แยกตามลกษณะสถานะของบคคล - ผทมสญชาตไทย และมชออยในทะเบยนบาน 2,569,209 2,911,261 5,480,470 -ผทไมไดสญชาตไทย และมชออยในทะเบยนบาน 26,513 20,029 46,542 -ผทมชออยในทะเบยนบานกลาง (ทะเบยนซงผอานวยการทะเบยนกลางกาหนดใหจดทาขนสาหรบ ลงรายการบคคลทไมอาจมชอในทะเบยนบาน)

63,682 53,388 117,070

-ผทอยระหวางการยาย (ผทยายออกแตยงไมไดยายเขา) 20,049 12,517 32,566 (ขอมล เดอนธนวาคม 256๑ จาก ระบบสถตทางการทะเบยน กรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย)


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๔

ตารางท 2 จานวนประชากรแยกตามชวงอาย (ป) (เฉพาะผมสญชาตไทย และมชออยในทะเบยนบาน)

อาย ชาย หญง รวม อาย ชาย หญง รวม

นอยกวา 1 ป 20,008 19,034 39,042 1 ป 22,896 21,884 44,780

2 ป 23,488 22,173 45,661 3 ป 24,242 23,224 47,466 4 ป 26,002 24,459 50,461 5 ป 26,835 25,097 51,932 6 ป 28,957 27,939 56,896 7 ป 28,190 26,884 55,074 8 ป 27,643 26,092 53,735 9 ป 28,836 27,468 56,304

10 ป 29,341 28,189 57,530 11 ป 31,080 29,485 60,565 12 ป 30,740 29,276 60,016 13 ป 31,129 30,071 61,200 14 ป 32,179 30,857 63,036 15 ป 31,871 30,702 62,573 16 ป 31,822 31,169 62,991 17 ป 31,413 31,276 62,689 18 ป 34,732 34,016 68,748 19 ป 32,473 32,281 64,754 20 ป 34,296 33,681 67,977 21 ป 44,259 38,842 83,101 22 ป 45,762 39,612 85,374 23 ป 41,187 40,790 81,977 24 ป 38,187 38,262 76,449 25 ป 37,871 38,275 76,146 26 ป 37,755 38,593 76,348 27 ป 37,314 38,156 75,470 28 ป 37,004 38,420 75,424 29 ป 35,524 36,865 72,389 30 ป 36,164 37,649 73,813 31 ป 34,023 36,142 70,165 32 ป 35,597 38,537 74,134 33 ป 37,509 41,306 78,815 34 ป 38,217 42,107 80,324 35 ป 39,530 44,279 83,809 36 ป 40,451 46,266 86,717 37 ป 41,885 47,438 89,323 38 ป 43,272 49,198 92,470 39 ป 43,405 49,285 92,690 40 ป 41,588 48,313 89,901 41 ป 42,220 49,256 91,476 42 ป 42,223 49,214 91,437 43 ป 40,736 47,593 88,329 44 ป 40,358 47,653 88,011 45 ป 39,316 46,485 85,801 46 ป 40,749 48,491 89,240 47 ป 41,864 50,015 91,879 48 ป 41,013 49,086 90,099 49 ป 40,277 48,407 88,684 50 ป 41,345 49,737 91,082 51 ป 40,089 47,926 88,015 52 ป 38,542 46,885 85,427 53 ป 39,709 48,273 87,982 54 ป 40,076 48,410 88,486 55 ป 38,213 46,777 84,990 56 ป 37,053 45,859 82,912 57 ป 35,910 43,977 79,887 58 ป 35,784 44,865 80,649 59 ป 34,146 42,751 76,897 60 ป 31,525 39,549 71,074 61 ป 29,856 38,355 68,211 62 ป 28,855 37,034 65,889 63 ป 26,381 34,988 61,369 64 ป 26,264 35,190 61,454 65 ป 24,436 32,513 56,949 66 ป 23,124 31,149 54,273 67 ป 22,034 30,035 52,069 68 ป 20,816 28,169 48,985 69 ป 19,568 26,890 46,458 70 ป 17,174 23,750 40,924 71 ป 15,204 20,936 36,140 72 ป 13,434 18,945 32,379 73 ป 12,246 17,476 29,722


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๕

อาย ชาย หญง รวม อาย ชาย หญง รวม 74 ป 11,553 16,613 28,166 75 ป 10,837 15,697 26,534 76 ป 9,710 14,498 24,208 77 ป 9,700 14,623 24,323 78 ป 8,088 11,978 20,066 79 ป 8,407 13,205 21,612 80 ป 7,838 12,113 19,951 81 ป 7,068 10,979 18,047 82 ป 6,477 10,421 16,898 83 ป 5,439 9,129 14,568 84 ป 4,844 8,137 12,981 85 ป 4,107 6,932 11,039 86 ป 3,794 6,737 10,531 87 ป 2,932 5,503 8,435 88 ป 2,495 4,646 7,141 89 ป 2,015 3,978 5,993 90 ป 1,659 3,355 5,014 91 ป 1,381 2,864 4,245 92 ป 1,099 2,177 3,276 93 ป 855 1,648 2,503 94 ป 672 1,302 1,974 95 ป 599 1,058 1,657 96 ป 465 808 1,273 97 ป 393 669 1,062 98 ป 371 480 851 99 ป 311 364 675

100 ป 233 309 542 มากกวา 100 ป

649 807 1,456

(ขอมล เดอนธนวาคม 256๑ จาก ระบบสถตทางการทะเบยน กรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย)


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๖

สถานการณและแนวโนมดานเศรษฐกจ สงคม ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

กรงเทพฯ เมองหลวงของประเทศและเปน "มหานคร" ทเปนศนยกลางความเจรญทกดาน โดยแนวนโยบายการพฒนาระดบประเทศของภาครฐ มงเนนขยายการพฒนาดานตางๆ ไปในเขตจงหวดปรมณฑลใกลเคยง 5 จงหวด คอ นนทบร ปทมธาน สมทรปราการ สมทรสาคร และนครปฐม เนองจากพนทของความเปนเมองหลวงและกจกรรมตางๆ มความตอเนองกนจนเรยกไดวาเปนเมองเดยวกนในทกดาน

ดานเศรษฐกจ กรงเทพฯ และปรมณฑลมการพฒนาจนเปนฐานเศรษฐกจหลกของประเทศ ทงการเปนศนยบรหารทางเศรษฐกจ การเมอง และวฒนธรรม ตลอดทงการตดตอกบนานาชาตมาโดยตลอด จนพฒนาเปนศนยกลางดานเศรษฐกจและการคา การบรการของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตถกจดลาดบใหเปนมหานครทมขนาดใหญอนดบท 15 ของโลก อกทงยงเปนศนยกลางทางการเงนนานาชาตทใหญทสดในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต สงผลใหกรงเทพฯ และปรมณฑลมบทบาทหรอสดสวนในการผลตถง รอยละ 51 ของผลผลตรวมของประเทศ และในอนาคตจะเปนศนยกลาง การสงเสรมเศรษฐกจการคา ของประเทศใหสามารถเปดเขาสระบบเศรษฐกจนานาชาต

ดานสงคม กรงเทพฯ มสงอานวยความสะดวกทางสงคม มสาธารณปโภคตางๆ อยางครบสมบรณ การเปนศนยกลางอตสาหกรรมและการคา การบรการของกรงเทพฯ นามาซงปญหาการปรบตวของแรงงานอพยพ โดยแรงงาน ทอพยพเขามาหางานทาในกรงเทพฯ และปรมณฑล ไดสรางปญหาดานทอยอาศยและชมชนแออด มผอาศยในแหลงเสอมโทรมถงประมาณ 2 ลานคน รวมทงกอใหเกดปญหาดานคณภาพชวต จงจาเปนตองมมาตรการชวยเหลอดานการจดหาทอยอาศย การเพมพนทกษะความร ความสามารถ ในการประกอบอาชพ ตลอดจนการขยายบรการพนฐานทางสงคม เพอยกระดบคณภาพชวตของคนยากจน ในเขตเมองใหดขน

ดานจราจร จากการมกจกรรมกระจกตวอยอยางหนาแนนและแรงงานทอพยพเขามาสภาคมหานคร ทาใหเกดปญหาระบบโครงขายคมนาคมขนสงไมสามารถรองรบการเจรญเตบโตและการเพมจานวนประชากรอยางรวดเรว และตอบสนองอยางเพยงพอตอความตองการของประชาชนทเดนทางถง 18 ลานเทยวตอวน การเปลยนแปลงการใชประโยชนทดนจากแปลงเกษตรกรรมขนาดใหญมาเปนการใชประโยชนทดนแบบเมอง โดยไมมการวางแผนรองรบอยางเหมาะสม สงผลใหพนทถนนในกรงเทพฯ มปรมาณตากวามาตรฐานของความเปนเมองทมการเดนทางอยางสะดวก (กรงเทพฯ มพนทถนนประมาณ รอยละ 10 พนททงเมองทงหมด ในขณะทมหานครโตเกยว มพนทถนนคดเปนรอยละ 23 และ มหานครนวยอรก มพนทคดเปน รอยละ 38) อกทงประชาชนสวนมากยงมความตองการในการใชรถยนตสวนตว ระบบขนสงมวลชนสวนใหญยงใชเสนทางรวมกบรถยนตสวนบคคล สวนการเดนทางดวยระบบขนสงมวลชนบนรางมเพยงรอยละ 3 ของปรมาณการเดนทางทงหมด เนองจากโครงขายยงไมครบสมบรณและขาดการวางแผนการจดการแบบบรณาการกบ การเดนทางประเภทอนๆ


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๗

ดานสงแวดลอม กรงเทพมหานคร ตองประสบปญหาจากการเกดนาทวมมาอยางตอเนองและทวความรนแรงเพมมากขนทกป นอกจากนนยงเกดปญหาทางสงแวดลอม อนๆ ตามมาอก เชน ความหนาแนนของการจราจรทาใหเกดมลพษทางอากาศ การเพมขนของประชากรในกรงเทพฯ และการอพยพเขามาของ ผมภมลาเนาในจงหวดอนๆ หรอประชากรแฝง ประชาชนสวนใหญยงขาดจตสานกสาธารณะ (Public Mind) ตอความรความเขาใจ ทถกตองในการรกษาสงแวดลอมเมอง อกทงยงมอปสรรคดานตนทนในการจดการสงแวดลอมเมอง เนองจากปจจบนกรงเทพมหานครยงมไดนาหลกการทวาผกอมลพษตองเปนผจาย (Polluter Pays Principle : PPP) มาใชอยางเปนรปธรรม จงทาใหกรงเทพมหานครตองเปนผรบภาระคาใชจายในการรกษาสงแวดลอมทเกดขนจากการททกภาคสวนรวมกนกอ

ลกษณะภมศาสตรทส าคญ

กรงเทพมหานครตงอยในบรเวณภาคกลางตอนลางของประเทศไทย บรเวณละตจดท 13.45 องศาเหนอ ลองจจด 100.28 องศาตะวนออก โดยเปนเมองหลวงของประเทศ มพนททงหมดประมาณ 1,568.7ตารางกโลเมตร และมลกษณะภมศาสตรทสาคญ ดงน 1. ภมประเทศ ลกษณะภมประเทศของกรงเทพมหานครเปนทราบลม มระดบความสงจากระดบนาทะเลปานกลางประมาณ 1.50-2 เมตร โดยมความลาดเอยงของระดบพนดนจากทศเหนอจะคอยๆ ลาดเอยงสอาวไทยทางทศใต และเฉพาะลมแมนาเจาพระยาตอนลางจะอยสงกวาระดบนาทะเลไมเกน 1.50 เมตร ตงอยบนพนทซงในทางภมศาสตรเรยกวาบรเวณดนดอนสามเหลยมปากแมนา ซงเกดจากตะกอนนาพา (Alluvium) โดยเปนสวนหนงของทราบลมภาคกลางตอนลางของประเทศไทย (The Lower General Plain of Thailand) เปนพนทอดมสมบรณเหมาะแกการเพาะปลกขาวและพชประเภทตางๆ 2. ภมอากาศ กรงเทพมหานครนนมภมอากาศแบบรอนชน โดยอยภายใตอทธพลของลมมรสม 2 ชนด ไดแก ลมมรสมตะวนออกเฉยงเหนอ และลมมรสมตะวนออกเฉยงใต ซงกอใหเกดฤดกาลทแตกตางกน 3 ฤด ไดแก ฤดรอน ระหวางเดอนกมภาพนธ – เดอนเมษายน ฤดฝน ระหวางเดอนพฤษภาคม – เดอนตลาคม ฤดหนาว ระหวางเดอนพฤศจกายน – เดอนมกราคม อณหภมทง 3 ฤดจะแตกตางกน แตคาเฉลยจากการวด ณ สถานตรวจอากาศ กรงเทพมหานคร ป 2545 จะอยท 29.2 องศาเซลเซยส โดยคาเฉลยสงสดคอ 38 องศาเซลเซยส และตาสดเทากบ 19.2 องศาเซลเซยส ความชนสมพนธของกรงเทพมหานครจะมคาสงเกอบตลอดป เนองจากกรงเทพมหานครตงอยใกลอาวไทย ซงมไอนาพดเขาถงสมาเสมอ ซงจากการวด ณ ป พ.ศ. 2545 เชนกน ความชนสมพนธของกรงเทพมหานครจะมคาเฉลยอยระหวาง 4.6-8.0 กโลเมตร ปรมาณฝน คาเฉลยปรมาณนาฝน ณ สถานตรวจอากาศกรงเทพมหานคร ณ ป พ.ศ. 2545 คอ 1,878.3 มลลเมตร และมคาเฉลยจานวนวนทฝนตก ปละ 146 วน


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๘

3. ทรพยากรธรรมชาต 3.1 ทรพยากรนาแหลงนาผวดน กรงเทพมหานครอดมไปดวยนาผวดน ไดแก นาในลมนาเจาพระยา ลมนาตางๆ ตลอดจนลาคลองทแยกสาขาไปจากแมนาจานวนมาก แตปจจบน เรมมความไมสมดล ของความตองการใชนา และปรมาณนาทเกบ เกดปญหาดานการระบายนา ไดแก ปญหานาทวม นาขง อนเนองจาก ขาดการบรหารจดการนาทดแหลงนาใตดน ชนนาใตดนบรเวณกรงเทพมหานครและปรมณฑล สามารถแบงไดเปน 8 ชนตลอดความลก 550 เมตร โดยการใชนาสวนใหญสบจากชนใตดน สถตการสารวจเมอป พ.ศ. 2525 พบวากรงเทพมหานคร และจงหวดใกลเคยง มการสบนาบาดาล มาใชถงประมาณ 1.4 ลานลกบาศกเมตร ซงการสบนาใตดนทมจานวนเพมขนอยางมากน ทาใหเกดผลกระทบตอสภาพแวดลอม เชน การรกลาของนาเคม การลดลงของปรมาณนาใตดน การเปลยนแปลงของ คณภาพนาใตดน และผลกระทบทสาคญ คอ แผนดนทรดตว ซงจากการศกษาวจยเมอป พ.ศ. 2521 พบวากรงเทพมหานคร มการทรดตวมาก ดานตะวนออกของเมอง ไดแกบรเวณลาดพราว หวหมาก พระโขนง บางนา ในอตราการทรดตวปละมากกวา 10 เซนตเมตร บรเวณตอนกลางของเมองมอตราทรดตวปละ 5-10 เซนตเมตร และดานตะวนตกจะมอตราการทรดตวนอยกวา 5 เซนตเมตร โดยบรเวณตาสดของพนดนกรงเทพมหานคร คอ บรเวณมหาวทยาลยรามคาแหง ซงจากการสารวจ ของกรมแผนททหารเมอป พ.ศ. 2525 พบวาหมดหลกฐานของบรเวณดงกลาวอย ตากวาระดบนาทะเลปานกลาง 4 เซนตเมตร แตหลงจากมมาตรการควบคมการสบนาบาดาลในป พ.ศ. 2526 เปนตนมา ระดบนาบาดาลของกรงเทพมหานคร ในบรเวณตางๆ ไดเพมสงขน ทาใหอตราการทรดตวของพนดนลดลง โดยผลการศกษาสารวจครงหลงสด ของสานกนโยบายและแผนสงแวดลอม กระทรวงวทยาศาสตรเทคโนโลยและสงแวดลอม เมอป พ.ศ. 2544 รายงานวา สถานการณโดยรวม ของแผนดนทรด ในเขตกรงเทพมหานครดขน กลาวคอ อตราการ ทรดตวอยทประมาณปละ 1 เซนตเมตร ยกเวนเขตดอนเมองทมอตราการทรดตวอยระหวาง 3-5 เซนตเมตรตอป และเขตหนองจอกมอตราการทรดตวอยระหวาง 2-3 เซนตเมตรตอป สวนปรมณฑลรอบกรงเทพมหานคร ไดแก จงหวดนนทบร จงหวดสมทรปราการ และจงหวดสมทรสาคร มอตราการทรดตว อยระหวาง 2-5 เซนตเมตรตอป โดยสถตการใชนาบาดาลของกรงเทพมหานครในป พ.ศ. 2544 มจานวน 567.935 ลกบาศกเมตรตอวน 3.2 ทรพยากรดน จากการศกษาเกยวกบเรองดนของผเชยวชาญระบวา ชนดของดนในเขตกรงเทพมหานคร ไดแก ดนเหนยวกรงเทพ (Bangkok Clays) ซงพบอยตามบรเวณทราบดนดอนสามเหลยมลมนาเจาพระยา แมกลอง บางปะกง และสาขาอนๆ ของแมนาเจาพระยาเหมาะในการปลกขาวนาดา หากยกทองรองสงกจะใชทาสวนผก สวนผลไมไดด นบเปนดนทอดมสมบรณเหมาะแกการเกษตร 3.3 ทรพยากรพชพนธไม กรงเทพมหานครนนตงอยบนพนทราบลมรมนาเจาพระยา ซงอยหางจาก ปากแมนา ทไหลลงสอาวไทยประมาณ 30 กโลเมตร พนทสวนใหญ บรเวณชานเมอง จะเปนพนทเหมาะ แกการเพาะปลกขาว มการปลกผก ผลไม และทาสวนประเภทตางๆ ในพนทดานใน และสาหรบดานใตนน เปนพนทปาชายเลน เหมาะแก การทาประมงชายฝง ประเภทเลยงกง หอย ป ปลา


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๙

ดชนความกาวหนาของคนในกรงเทพมหานคร

สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ไดจดทาดชนความกาวหนาของคน (Human Achievement Index - HAI) ป 2560 พบวา กรงเทพมหานคร มการพฒนาคนในภาพรวมอยลาดบท 5 จาก 77 จงหวดทวประเทศ (คาดชน HAI = 0.6780) เนองจากมความโดดเดนการพฒนาคนดานการศกษาซงมความกาวหนามากทสด อยลาดบท 1 จาก 77 จงหวด มคาดชนยอยดานการศกษา = 0.9276 (คาเฉลยทวประเทศ = 0.4790) ซงมตวบงช ทสาคญ คอ จานวนปการศกษาเฉลยของประชากรอาย 15 ปขนไป อตราการเขาเรยนรวม ระดบมธยมศกษาตอนปลายและอาชวศกษา และ คาเฉลยเชาวนปญญา (IQ) ของเดกนกเรยนไทย ชนประถมศกษาปท 1 ของกรงเทพมหานครสงทสดคออยลาดบท 1 จาก 77 จงหวด รวมทงมความโดดเดนดานชวตการงานและ ดานรายไดซงมความกาวหนามากทสดอยลาดบท 1 จาก 77 จงหวดเชนเดยวกน โดยมตวบงช คอ มแรงงานทมประกนสงคมสงมากอยลาดบท 2 รายไดเฉลยของครวเรอนสงทสดอยลาดบท 1 และสดสวนประชากรยากจนกนอยมากอยลาดบท 7 จาก 77 จงหวด ในทางกลบกน การพฒนาคนดานการมสวนรวมของกรงเทพมหานครยงมความกาวหนานอยมาก โดยตดลาดบ 1 ใน 10 จงหวดทมความกาวหนาดานการมสวนรวมนอยทสด โดยอยลาดบท 74 จาก 77 จงหวด มตวบงช ตดลาดบ 1 ใน 10 จงหวดทมสวนรวมนอยทสด คอ ประชากรทใชสทธลงประชามต รางรฐธรรมนญป 2559 ครวเรอนทเปนสมาชกกลมหรอองคกรในทองถน ครวเรอนทมสวนรวมทากจกรรมสาธารณะของหมบาน และจานวนองคกรชมชน นอกจากน กรงเทพมหานครมจดดอยในประเดน จานวนอบตเหตบนทองถนนสงทสดอกดวย (อยลาดบท 77 จาก 77 จงหวด)

ตารางท 3 ขอมลของตวชวดและลาดบทของตวชวดของกรงเทพมหานคร

ตวชวด ปลาสดขอมล

ขอมลตวชวด

ล าดบท จาก 77 จงหวด

1. รอยละของทารกแรกเกดทมนาหนกตากวาเกณฑ (% ทารกเกดมชพ) 2558 11.65 74 2. รอยละของประชากรทเจบปวยทเปนผปวยใน (%) 2558 8.70 8 3. รอยละของประชากรทพการ (%) 2559 1.26 2 4. รอยละของคะแนนสขภาพจต (%) 2558 69.64 46 5. จานวนปการศกษาเฉลยของประชากรอาย 15 ปขนไป (ป) 2559 11.03 1 6. อตราการเขาเรยนรวมระดบมธยมศกษาตอนปลายและอาชวศกษา (%) 2558 112.91 1 7. คาเฉลยเชาวนปญญา (IQ) ของเดกนกเรยนไทยชนประถมศกษาปท 1 (คะแนน)

2559 103.42 8

8. คะแนนเฉลยการทดสอบ O-Net ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (%) 2559 40.62 1 9. อตราการวางงาน (%) 2559 0.89 43 10. อตราการทางานตาระดบ (%) 2559 0.06 26 11. รอยละของแรงงานทมประกนสงคม (%) 2559 82.90 2 12. อตราการประสบอนตรายหรอเจบปวยเนองจากการทางานตอลกจาง 1,000 คน

2558 8.00 33

13. รายไดเฉลยของครวเรอนตอเดอน (บาท) 2558 45,572 1 14. สดสวนประชากรยากจน (%) 2559 1.36 7


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๑๐

ตวชวด ปลาสดขอมล

ขอมลตวชวด

ล าดบท จาก 77 จงหวด

15. รอยละของครวเรอนทมหนสนเพอการอปโภคบรโภค (%) 2558 24.23 12 16. คาสมประสทธความไมเสมอภาคของรายได หรอคาสมประสทธจน (%) 2558 39.73 33 17. รอยละของครวเรอนทมบานและทดนเปนของตนเอง (%) 2559 42.28 72 18. สดสวนเฉลยการปลอยกาซเรอนกระจก (ตนกาซเรอนกระจกตอคน) 2558 5.58 72 19. รอยละของประชากรทประสบอทกภย (%) 2559 0.00 1 (เทากน

44 จงหวด) 20. รอยละของประชากรทประสบภยแลง (%) 2559 0.00 1 (เทากน

44 จงหวด) 21. รอยละของเดกอาย 15-17 ป ททางาน (%) 2559 6.03 12 22. รอยละของครวเรอนทมหวหนาครวเรอนเดยว (%) 2559 18.98 11 23. รอยละของผสงอายทอยลาพงคนเดยว (%) 2559 5.09 20 24. การแจงความคดชวต รางกาย เพศ และคดประทษรายตอทรพย (ตอประชากรแสนคน)

2559 190.3 76

25. รอยละของหมบานทถนนสายหลกใชการไดตลอดป (%) 2558 90.37 * 1 (เทากน 2 จงหวด)

26. จานวนอบตเหตบนทองถนน (ตอประชากรแสนคน) 2559 559.0 77 27. รอยละของประชากรทมโทรศพทมอถอ (%) 2559 91.26 4 28. รอยละของประชากรทเขาถงอนเทอรเนต (%) 2559 69.16 2 29. รอยละของประชากรทใชสทธลงประชามตรางรฐธรรมนญ ป 2559 2559 53.27 76 30. จานวนองคกรชมชน (ตอประชากรแสนคน) 2559 23.21 71 31. รอยละของครวเรอนทเปนสมาชกกลม/องคกรในทองถน (%) 2558 52.02** 73 32. รอยละของครวเรอนทมสวนรวมทากจกรรมสาธารณะของหมบาน (%) 2559 95.42** 72

ทมา : ดชนความกาวหนาของคน ป 2560 | สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๑๒

สวนท ๒ บรบททเกยวของดานการศกษา

การศกษาของจงหวดกรงเทพมหานคร มการก าหนดทศทางการพฒนาทชดเจนภายใตกรอบยทธศาสตรชาต ระยะ ๒๐ ป แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท ๑๒ แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ และการปฏรปประเทศ ทใชเปนแนวทางดงน

กรอบยทธศาสตรชาต ระยะ ๒๐ ป ( พ.ศ.๒๕๖๑ – ๒๕๘๐)

ยทธศาสตรชาต ระยะ ๒๐ ป (พ.ศ. ๒๕๖๑-๒๕๘๐) เปนกรอบแนวทางการพฒนาประเทศในระยะ ๒๐ ป โดยก าหนดวสยทศน “ประเทศไทยมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศพฒนาแลวดวยการพฒนาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” และเปนคตพจนประจ าชาตวา “มนคง มงคง ยงยน” เปาหมาย ๑.ความมนคง ๑.๑ การมความมนคงปลอดภยจากภยและการเปลยนแปลงทงภายในประเทศและภายนอก ประเทศในทกระดบ ทงระดบประเทศ สงคม ชมชน ครวเรอน และปจเจกบคคล และมความมนคงในทกมต ทงมตเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และการเมอง ๑.๒ ประเทศมความมนคงในเอกราชและอธปไตย มสถาบนชาต ศาสนาและพระมหากษตรยทเขมแขง เปนศนยกลางและทยดเหนยวจตใจของประชาชน ระบบการเมองมความมนคง เปนกลไกทน าไปสการบรหารประเทศทตอเนองและโปรงใสตามหลกธรรมาภบาล ๑.๓ สงคมมความปรองดองและความสามคค สามารถผนกก าลงเพอพฒนาประเทศชมชน มความเขมแขง ครอบครวมความอบอน ๑.๔ ประชาชนมความมนคงในชวต มงานและรายไดทมนคงพอเพยงกบการด ารงชวตมทอยอาศย และความปลอดภยในชวตทรพยสน ๑.๕ ฐานทรพยากรและสงแวดลอม มความมนคงของอาหาร พลงงาน และน า

๒. ความมงคง ๒.๑ ประเทศไทยมการขยายตวของเศรษฐกจอยางตอเนอง ยกระดบเปนประเทศในกลมรายไดสง ความเหลอมล าของการพฒนาลดลง ประชากรไดรบผลประโยชนจากการพฒนาอยางเทาเทยมกนมากขน ๒.๒ เศรษฐกจมความสามารถในการแขงขนสง สามารถสรางรายไดทงภายในและภายนอกประเทศ สรางฐานเศรษฐกจและสงคมแหงอนาคต และเปนจดส าคญของการเชอมโยงในภมภาคทงการคมนาคมขนสง การผลต การคาการลงทนและการท าธรกจ มบทบาทส าคญในระดบภมภาค และระดบโลก เกดสายสมพนธทางเศรษฐกจและการคาอยางมพลง ๒.๓ ความสมบรณในทนทจะสามารถสรางการพฒนาคนอยางตอเนอง ไดแก ทนมนษย ทนทางปญญา ทนทางการเงน ทนทเปนเครองมอเครองจกร ทนทางสงคม และทนทรพยากรธรรมชาตและ สงแวดลอม


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๑๓

๓. ความยงยน ๓.๑ การพฒนาทสามารถสรางความเจรญ รายได และคณภาพชวตของประชาชนใหเพมขนอย า ง ตอ เน อ ง ซ ง เ ปน การ เจรญ เ ตบ โตขอ ง เศรษฐก จ ท ไ ม ใ ชทร พย ากร ธร รมชา ต เก นพอ ด ไมสรางมลภาวะตอสงแวดลอมจนเกนความสามารถในการรองรบและเยยวยาของระบบนเวศน ๓.๒ การผลตและการบรโภคเปนมตรกบสงแวดลอม และสอดคลองกบกฎระเบยบของประชาคมโลก ซงเปนทยอมรบรวมกน ความอดมสมบรณของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมมคณภาพดขน คนมความรบผดชอบตอสงคม มความเอออาทร เสยสละเพอผลประโยชนสวนรวม ๓.๓ มงประโยชนสวนรวมอยางยงยน ใหความส าคญกบการมสวนรวมของประชาชนทกภาคสวน เพอการพฒนาในทกระดบอยางสมดล มเสถยรภาพและยงยน

วตถประสงค ๑. เพอสรางความปรองดองสมานฉนท ๒. เพอเพมกระจายโอกาสและคณภาพการบรหารจดการภาครฐอยางทวถง เทาเทยม เปนธรรม ๓. เพอลดตนทนใหภาคการผลตและบรการ ๔. เพอเพมมลคาสนคาเกษตร อตสาหกรรม และบรการดวยนวตกรรม

ยทธศาสตรชาต ๒๐ ป (พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๘๐) ๖ ดาน โดยมยทธศาสตรทเกยวของกบจดเนนเชงนโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการและภารกจส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ๖ ยทธศาสตร ดงน

๑. ยทธศาสตรดานความมนคง (๑) เสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกและการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข (๒) ปฏรปกลไกการบรหารประเทศและพฒนาความมนคงทางการเมอง ขจดคอรรปชน สรางความเชอมนในกระบวนการยตธรรม (๓) การรกษาความมนคงภายในและความสงบเรยบรอยภายในตลอดจนการบรหารจดการความมนคงชายแดนและชายฝงทะเล (๔) การพฒนาระบบ กลไก มาตรการและความรวมมอระหวางประเทศทกระดบ และรกษาดลยภาพความสมพนธกบประเทศมหาอ านาจ เพอปองกนและแกไขปญหาความมนคงรปแบบใหม (๕) การพฒนาเสรมสรางศกยภาพการผนกก าลงปองกนประเทศ การรกษาความสงบเรยบรอยภายในประเทศ สรางความรวมมอกบประเทศเพอนบานและมตรประเทศ (๖) การพฒนาระบบการเตรยมพรอมแหงชาตและระบบบรหารจดการภยพบต รกษาความมนคงของฐานทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอม (๗) การปรบกระบวนการท างานของกลไกทเกยวของจากแนวดงสแนวระนาบมากขน


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๑๔

๒. ยทธศาสตรดานการสรางความสามารถในการแขงขน (๑) การพฒนาสมรรถนะทางเศรษฐกจ สงเสรมการคา การลงทน พฒนาสชาตการคา (๒) การพฒนาภาคการผลตและบรการ เสรมสรางฐานการผลตเขมแขง ยงยน และสงเสรมเกษตรกรรายยอยสเกษตรยงยนเปนมตรกบ สงแวดลอม (๓) การพฒนาผประกอบการและเศรษฐกจชมชน พฒนาทกษะ ผประกอบการ ยกระดบผลตภาพแรงงานและพฒนา SMEs สสากล (๔) การพฒนาพนทเศรษฐกจพเศษและเมอง พฒนาเขตเศรษฐกจพเศษ ชายแดน และพฒนาระบบเมองศนยกลางความเจรญ (๕) การลงทนพฒนาโครงสรางพนฐาน ดานการขนสง ความมนคงและพลงงาน ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ และการวจย และพฒนา (๖) การเชอมโยงกบภมภาคและเศรษฐกจโลก สรางความเปนหนสวน การพฒนากบนานาประเทศ สงเสรมใหไทยเปนฐานของการประกอบ ธรกจ ฯลฯ ๓. ยทธศาสตรดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน (๑) พฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวต (๒) การยกระดบการศกษาและการเรยนรใหมคณภาพเทาเทยมและทวถง (๓) ปลกฝงระเบยบวนย คณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค (๔) การสรางเสรมใหคนมสขภาวะทด (๕) การสรางความอยดมสขของครอบครวไทย ๔. ยทธศาสตรดานการสรางโอกาสความเสมอภาค และเทาเทยมกนทางสงคม (๑) สรางความมนคงและการลดความเหลอมล าทางเศรษฐกจและสงคม (๒) พฒนาระบบบรการและระบบบรหารจดการสขภาพ (๓) มสภาพแวดลอมและนวตกรรมทเออตอการด ารงชวตในสงคมสงวย (๔) สรางความเขมแขงของสถาบนทางสงคม ทนทางวฒนธรรมและ ความเขมแขงของชมชน (๕) พฒนาการสอสารมวลชนใหเปนกลไกในการสนบสนนการพฒนา ๕. ยทธศาสตรดานการสรางการเตบโตบน คณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม (๑) จดระบบอนรกษ ฟนฟและปองกนการท าลาย ทรพยากรธรรมชาต (๒) วางระบบบรหารจดการน าใหมประสทธภาพทง ๒๕ ลมน า เนนการปรบระบบการบรหารจดการอทกภย อยางบรณาการ (๓) การพฒนาและใชพลงงานทเปนมตรกบสงแวดลอม (๔) การพฒนาเมองอตสาหกรรมเชงนเวศและเมองทเปน มตรกบสงแวดลอม (๕) การรวมลดปญหาโลกรอนและปรบตวใหพรอมกบการ เปลยนแปลงสภาพภมอากาศ


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๑๕

(๖) การใชเครองมอทางเศรษฐศาสตรและนโยบายการคลง เพอสงแวดลอม ๖. ยทธศาสตรดานการปรบสมดลและพฒนา ระบบการบรหารจดการภาครฐ (๑) การปรบปรงโครงสราง บทบาท ภารกจของหนวยงาน ภาครฐ ใหมขนาดทเหมาะสม (๒) การวางระบบบรหารราชการแบบบรณาการ (๓) การพฒนาระบบบรหารจดการก าลงคนและพฒนา บคลากรภาครฐ (๔) การตอตานการทจรตและประพฤตมชอบ (๕) การปรบปรงกฎหมายและระเบยบตาง ๆ ใหทนสมย เปนธรรมและเปนสากล (๖) พฒนาระบบการใหบรการประชาชนของหนวยงานภาครฐ (๗) ปรบปรงการบรหารจดการรายไดและรายจายของภาครฐ

แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท ๑๒ (พ.ศ.๒๕๖๐ – ๒๕๖๔)

ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาตไดจดท าแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๖๔) ส าหรบใชเปนแผนพฒนาประเทศไทยในระยะ ๕ ป ซงเปนการแปลงยทธศาสตรชาต ระยะ ๒๐ ป สการปฏบตอยางเปนรปธรรมเพอเตรยมความพรอมและวางรากฐานในการยกระดบประเทศไทยใหเปนประเทศทพฒนาแลวมความมนคง มงคง ยงยน ดวยการพฒนาตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ซงการพฒนาประเทศในระยะของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๖๔) มหลกการทส าคญคอ ๑) ยด “หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”เพอใหเกดบรณาการการพฒนาในทกมตอยางสมเหตสมผล มความพอประมาณ และมระบบภมคมกนและการบรหารจดการความเสยงทด ซงเปนเงอนไขทจ าเปนส าหรบการพฒนาทยงยนซงมงเนนการพฒนาคน มความเปนคนทสมบรณ สงคมไทยเปนสงคมคณภาพ มทยนและเปดโอกาสใหกบทกคนในสงคมไดด าเนนชวตทดมความสข และอยรวมกนอยางสมานฉนท ๒) ยด “คนเปนศนยกลางการพฒนา”มงสรางคณภาพชวต และสขภาวะทด ส าหรบคนไทย พฒนาคนใหมความเปนคนทสมบรณ มวนย ใฝร มความร มทกษะ มความคดสรางสรรค มทศนคตทด รบผดชอบตอสงคม มจรยธรรมและคณธรรม พฒนาคนทกชวงวยและเตรยมความพรอมเขาสสงคมผสงอายอยางมคณภาพ รวมถงการสรางคนใหใชประโยชนและอยกบสงแวดลอมอยางเกอกล อนรกษ ฟนฟ ใชประโยชนทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางเหมาะสม ๓) ยด “วสยทศนภายใตยทธศาสตรชาต ระยะ ๒๐ ป” มาเปนกรอบของวสยทศนประเทศไทยในแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท ๑๒ วสยทศน “ประเทศไทยมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศพฒนาแลวดวยการพฒนาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” หรอเปนคตพจนประจ าชาตวา “มนคง มงคง ยงยน” ๔) ยด“เปาหมายอนาคตประเทศไทย ป ๒๕๘๐” ทเปนเปาหมายในยทธศาสตรชาต ระยะ ๒๐ ป มาเปนกรอบในการก าหนดเปาหมายทจะบรรลใน ๕ ปแรกและเปาหมายในระดบยอยลงมา ควบคกบกรอบเปาหมายทยงยน (SDGs)


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๑๖

๕) ยด “หลกการเจรญเตบโตทางเศรษฐกจทลดความเหลอมล าและขบเคลอนการเจรญเตบโต จากการเพมผลตภาพการผลตบนฐานของการใชภมปญญาและนวตกรรม” ๖) ยด “หลกการน าไปสการปฏบตใหเกดผลสมฤทธอยางจรงจงใน ๕ ปทตอยอดไปสผลสมฤทธ ทเปนเปาหมายระยะยาว”

แผนการศกษาแหงชาต (พ.ศ.๒๕๖๐ – ๒๕๗๙)

ส านกงานเลขาธการสภาการศกษาไดจดท าแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๗๙ ขน เพอวางกรอบเปาหมายและทศทางการจดการศกษาของประเทศ โดยมงจดการศกษาใหคนไทยทกคนสามารถเขาถงโอกาสและความเสมอภาคในการศกษาทมคณภาพ พฒนาระบบการบรหารจดการศกษาทมประสทธภาพ พฒนาคนใหมสมรรถนะในการท างานทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและการพฒนาประเทศ แนวคดการจดการศกษาตามแผนการศกษาแหงชาต ยดหลกส าคญในการจดการศกษาประกอบดวย หลกการจดการศกษาเพอปวงชน (Education for All) หลกการจดการศกษาเพอความเทาเทยมและทวถง (Inclusive Education) หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (Sufficiency Economy) และหลกการมสวนรวมของสงคม (All For Education) อกทงยดตามเปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goal : SDGs ๒๐๓๐) ประเดนภายในประเทศ (Local Issues) อาท คณภาพของคนชวงวย การเปลยนแปลงโครงสรางประชากรของประเทศ ความเหลอมล าของการกระจายรายได และวกฤตดานสงแวดลอม โดยน ายทธศาสตรชาตมาเปนกรอบความคดส าคญในการจดท าแผนการศกษาแหงชาต โดยมสาระส าคญ วสยทศน : คนไทยทกคนไดรบการศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ด ารงชวตอยางเปนสข สอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท ๒๑ วตถประสงค ๑. เพอพฒนาระบบและกระบวนการจดการศกษาทมคณภาพและมประสทธภาพ ๒. เพอพฒนาคนไทยใหเปนพลเมองด มคณลกษณะ ทกษะและสมรรถนะทสอดคลองกบบทบญญตของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พระราชบญญตการศกษาแหงชาต และยทธศาสตรชาต ๓. เพอพฒนาสงคมไทยใหเปนสงคมแหงการเรยนร และคณธรรม จรยธรรม รรกสามคค และรวมมอผนกก าลงมงสการพฒนาประเทศอยางยงยน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ๔. เพอน าประเทศไทยกาวขามกบดกประเทศทมรายไดปานกลาง และความเหลอมล าภายในประเทศลดลง ยทธศาสตร ยทธศาสตรประกอบ ๖ ยทธศาสตร โดยมยทธศาสตรทเกยวของจดเนนเชงนโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการและภารกจส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ๖ ยทธศาสตร ดงน ยทธศาสตรท ๑ การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต เปาหมาย ๑. คนทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๑๗

๒. คนทกชวงวยในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษไดรบการศกษาและเรยนรอยางมคณภาพ ๓. คนทกชวงวยไดรบการศกษา การดแลและปองกนจากภยคกคามในชวตรปแบบใหม แนวทางการพฒนา ๑. พฒนาการจดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต และการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ๒. ยกระดบคณภาพและสงเสรมโอกาสในการเขาถงการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต ๓. ยกระดบคณภาพและสงเสรมโอกาสในการเขาถงการศกษาในพนทพเศษ (พนทสงพนทตามแนวตะเขบชายแดน และพนทเกาะแกง ชายฝงทะเล ทงกลมชนตางเชอชาต ศาสนา และวฒนธรรม กลมชน-ชายขอบ และแรงงานตางดาว) ๔. พฒนาการจดการศกษาเพอการจดระบบการดแลและปองกนภยคกคามในรปแบบใหม อาท อาชญากรรมและความรนแรงในรปแบบตาง ๆ ยาเสพตด ภยพบตจากธรรมชาตภยจากโรคอบตใหม ภยจากไซเบอร เปนตน ยทธศาสตรท ๒ การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรมเพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ เปาหมาย ๑. ก าลงคนมทกษะทส าคญจ าเปนและมสมรรถนะตรงตามความตองการของตลาดงานและการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ ๒. สถาบนการศกษาและหนวยงานทจดการศกษาผลตบณฑตทมความเชยวชาญและเปนเลศเฉพาะดาน ๓. การวจยและพฒนาเพอสรางองคความรและนวตกรรมทสรางผลผลตและมลคาเพมทางเศรษฐกจ แนวทางการพฒนา ๑. ผลตและพฒนาก าลงคนใหมสมรรถนะในสาขาทตรงตามความตองการของตลาดงานและการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ ๒. สงเสรมการผลตและพฒนาก าลงคนทมความเชยวชาญและเปนเลศเฉพาะดาน ๓. สงเสรมการวจยและพฒนาเพอสรางองคความรและนวตกรรมทสรางผลผลตและมลคาเพมทางเศรษฐกจ ยทธศาสตรท ๓ การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร เปาหมาย ๑. ผเรยนมทกษะและคณลกษณะพนฐานของพลเมองไทยและทกษะและคณลกษณะทจ าเปนในศตวรรษท ๒๑ ๒. คนทกชวงวยมทกษะความรความสามารถและสมรรถนะตามมาตรฐานการศกษาและมาตรฐานวชาชพ และพฒนาคณภาพชวตไดตามศกยภาพ ๓. สถานศกษาทกระดบการศกษาสามารถจดกจกรรม/กระบวนการเรยนรตาม


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๑๘

หลกสตรไดอยางมคณภาพและมาตรฐาน ๔. แหลงเรยนร สอต าราเรยน นวตกรรมและสอการเรยนรมคณภาพและมาตรฐาน และประชาชนสามารถเขาถงไดโดยไมจ ากดเวลาและสถานท ๕. ระบบและกลไกการวด การตดตามและประเมนผลมประสทธภาพ ๖. ระบบการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาไดมาตรฐานระดบสากล ๗. คร อาจารย และบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน แนวทางการพฒนา ๑. สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวยมทกษะ ความรความสามารถ และการพฒนาคณภาพชวตอยางเหมาะสม เตมตามศกยภาพในแตละชวงวย ๒. สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนร สอต าราเรยน และสอการเรยนรตาง ๆ ใหมคณภาพมาตรฐาน และประชาชนสามารถเขาถงแหลงเรยนรไดโดยไมจ ากดเวลาและสถานท ๓. สรางเสรมและปรบเปลยนคานยมของคนไทยใหมวนย จตสาธารณะ และพฤตกรรมทพงประสงค ๔. พฒนาระบบและกลไกการตดตาม การวดและประเมนผลผเรยนใหมประสทธภาพ ๕. พฒนาคลงขอมล สอ และนวตกรรมการเรยนร ทมคณภาพและมาตรฐาน ๖. พฒนาคณภาพและมาตรฐานการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา ๗. พฒนาคณภาพคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา ยทธศาสตรท ๔ การสรางโอกาส ความเสมอภาคและความเทาเทยมทางการศกษา เปาหมาย ๑. ผเรยนทกคนไดรบโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ ๒. การเพมโอกาสทางการศกษาผานเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาส าหรบคนทกชวงวย ๓. ระบบขอมลรายบคคลและสารสนเทศทางการศกษาทครอบคลม ถกตอง เปนปจจบน เพอการวางแผนการบรหารจดการศกษา การตดตามประเมน และรายงานผล แนวทางการพฒนา ๑. เพมโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ ๒. พฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาส าหรบคนทกชวงวย ๓. พฒนาฐานขอมลดานการศกษาทมมาตรฐาน เชอมโยงและเขาถงได

ยทธศาสตรท ๕ การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม เปาหมาย ๑. คน ทก ชวงว ย ม จตส าน กร กษ ส ง แวด ลอม ม คณธรรม จร ยธรรม และ น าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต ๒. หลกสตร แหลงเรยนร และสอการเรยนร ทสงเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม คณธรรม จรยธรรม และการน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ส การปฏบต ๓. การวจยเพอพฒนาองคความรและนวตกรรมดานการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๑๙

แนวทางการพฒนา ๑. สงเสรม สนบสนนการสรางจตส านกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในการด าเนนชวต ๒. สงเสรมและพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร แหลง เรยนร และสอการเรยนรตาง ๆ ทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ๓. พฒนาองคความร งานวจย และนวตกรรม ดานการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ยทธศาสตรท ๖ การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา เปาหมาย ๑. โครงสราง บทบาท และระบบการบรหารจดการการศกษามความคลองตว ชดเจนและสามารถตรวจสอบได ๒. ระบบการบรหารจดการศกษามประสทธภาพและประสทธผลสงผลตอคณภาพและมาตรฐานการศกษา ๓. ทกภาคสวนของสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาทตอบสนองความตองการของประชาชนและพนท ๔. กฎหมายและรปแบบการบรหารจดการทรพยากรทางการศกษารองรบลกษณะ ทแตกตางกนของผเรยน สถานศกษา และความตองการก าลงแรงงานของประเทศ ๕. ระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษามความเปนธรรม สรางขวญก าลงใจ และสงเสรมใหปฏบตงานไดอยางเตมตามศกยภาพ แนวทางการพฒนา ๑. ปรบปรงโครงสรางการบรหารจดการศกษา ๒. เพมประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา ๓. สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนในการจดการศกษา ๔. ปรบปรงกฎหมายเกยวกบระบบการเงนเพอการศกษาทสงผลตอคณภาพและประสทธภาพการจดการศกษา ๕. พฒนาระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา เปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals: SDGs) องคการสหประชาชาตจงไดก าหนดเปาหมายการพฒนาขนใหมโดยอาศยกรอบความคด ทมองการพฒนาเปนมต (Dimensions) ทงดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม ใหมความเชอมโยงกน เรยกวา เปาหมายการพฒนาทยงยน หรอ Sustainable Development Goals (SDGs) ทงน เมอเดอนกนยายน ๒๕๕๘ นายกรฐมนตรของไทยพรอมคณะ เขารวมประชมสมชชาสหประชาชาตสมยสามญ ครงท ๗๐ พรอมกบผน าจากประเทศสมาชก ๑๙๓ ประเทศ หวขอการประชมในครงนนคอ การพฒนาทยงยน พรอมกนนผน าจากประเทศสมาชกเหลานไดรวมรบรอง รางเอกสารเปาหมายการพฒนาอยางยงยนหลงป ๒๐๑๕ Sustainable Development Goals ทเรยกวา Transforming Our World: the ๒๐๓๐ Agenda for Sustainable Development (การปรบเปลยนโลกของเรา: วาระ ๒๐๓๐ เพอการพฒนาทยงยน)


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๒๐

ส าหรบเปาหมายการพฒนาทยงยนของโลก (Sustainable Development Goals: SDGs) ใน ๑๕ ปขางหนา ทจะใชเปนทศทางการพฒนาของประชาคมโลก ตงแตเดอนกนยายน ป ๒๕๕๘ ถงเดอนสงหาคม ๒๕๗๓ ครอบคลมระยะเวลา ๑๕ ป โดยประกอบไปดวย ๑๗ เปาหมาย (Goals) ๑๖๙ เปาประสงค (Targets) โดยในสวนของกระทรวงศกษาธการ ไดรบมอบหมายใหรบผดชอบเปาหมายท ๔ สรางหลกประกนใหการศกษามคณภาพอยางเทาเทยมและครอบคลม และสงเสรมโอกาสในการเรยนรตลอดชวตส าหรบทกคน

จดเนนเชงนโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

นโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ (นายณฏฐพล ทปสวรรณ) นโยบายปฏรปการศกษา ยทธศาสตรชาตดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย

ยทธศาสตรดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษยมเปาหมายการพฒนาทส าคญ เพอพฒนาทกมตและในทกชวงวยใหเปนคนด เกงและมคณภาพ โดยคนไทยมความพรอมทงกายใจ สตปญญา มพฒนาการทดรอบดานและมสขภาวะทดในทกชวงวย มจตสาธารณะรบผดชอบตอสงคมและผอน มธยสถ อดออม โอบออมอาร มวนย รกษาศลธรรมและเปนพลเมองดของชาต มหลกคดทถกตองมทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 มทกษะสอสารภาษาองกฤษและภาษาท 3 และอนรกษภาษาทองถน มนสยรกการเรยนรและการพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวต สการเปนคนไทยทมทกษะสงเปนนวตกร นกคด ผประกอบการ เกษตรกรยคใหมและอนๆโดยมสมมาชพตามความถนดของตนเอง

ตวชวดประกอบดวย (1) การพฒนาคณภาพชวตสขภาวะและความเปนอย ทดของคนไทย (2) ผลสมฤทธทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวตและ (3) การพฒนาสงคมและครอบครวไทยโดยประเดนยทธศาสตรชาตดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษยประกอบดวยประเดน ไดแก

1.การปรบเปลยนคานยมและวฒนธรรมมงเนนใหสถานบนทางสงคมรวมปลกฝงคานยมและวฒนธรรมทพ งประสง ค โดย ( 1) การป ลก ฝง คาน ยมและวฒนธรรม ผานการ เ ลย ง ด ในครอบคร ว (2) การบรณาการเรองความซอสตยวนยคณธรรมจรยธรรมในการจดการเรยนการสอนในสถานศกษา (3) การสรางความเขมแขงในสถาบนทางศาสนา (4) การปลกฝงคานยมและวฒนธรรมโดยใหชมชนเปนฐาน (5) การสรางคานยมและวฒนธรรมทพงประสงคจากภาคธรกจ (6) การใชสอและสอสารมวลชนในการปลกฝงคานยมและวฒนธรรมของตนไทยในสงคมและ (7) การสงเสรมใหคนไทยมจตสาธารณะและ มความรบผดชอบตอสวนรวม

2.การพฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวตมงเนนการพฒนาเชงคณภาพในทกชวงวยประกอบดวย (1) ชวงการตงครรภ / ปฐมวยเนนการเตรยมความพรอมใหแกพอแมกอนการตงครรภ (2) ชวงวยเรยน / วยรน ปลกฝงความเปนคนดมวนยพฒนาทกษะการเรยนรทสอดคลองกบศตวรรษท 21 (3) ชวงวย


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๒๑

แรงงานยกระดบศกยภาพทกษะและสมรรถนะแรงงานสอดคลองกบความตองการของตลาดและพฒนาเทคโนโลยและนวตกรรมใหกบประเทศไทย

3.ปฏรปกระบวนการเรยนรทตอบสนองตอการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21 มงเนนผเรยนใหมทกษะการเรยนรและมใจใฝเรยนรตลอดเวลาโดย (1) การปรบเปลยน ระบบการเรยนรใหเออตอการพฒนาทกษะส าหรบศตวรรษท 21 (2) การเปลยนโฉมบทบาท“ คร” ใหเปนครยคใหม (3) การเพมประสทธภาพระบบบรหารจดการศกษาในทกระดบทกประเภท (4) การพฒนา Resources ระบบการเรยนรตลอดชวต (5) การสรางความตนตวใหคนไทยตระหนกถงบทบาทความรบผดชอบและการวางต าแหนงของประเทศไทยในภภาคเอเชยอาคเนยและประชาคมโลก (6) การวางพนฐานระบบรองรบ การเรยนรโดยใชดจทลแพลตฟอรมและ (7) การสรางระบบการศกษาเพอเปนเลศทางวชาการระดบนานาชาต

4. การตระหนกถงพหปญญาของมนษยทหลากหลายโดย (1) การพฒนา ละสงเสรมพหปญญาผานครอบครวระบบสถานศกษาสภาพแวดลอมรวมทงสอตงแตระดบปฐมวย (2) การสรางเสนทางอาชพสภาพแวดลอมการท างานและระบบสนบสนนทเหมาะสมส าหรบผมความสามรถพเศษผานกลไกลตางๆและ (3) การดงดด กลมผเชยวชาญตางชาตและคนไทยทมความสามารถในตางประเทศใหมาสรางและเทคโนโลยและนวตกรรมใหกบตางประเทศ

ยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ กระทรวงศกษาธการไดก าหนดสาระส าคญของแผนปฏบตราชการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ของกระทรวงศกษาธการ (ฉบบปรบปรงตามงบประมาณทไดรบจดสรร) ดงน

วสยทศน “ผเรยนไดรบการพฒนาใหมความรคคณธรรมอยางมคณภาพ ทวถงและเสมอภาค

เปนก าลงคนทมทกษะและศกยภาพรองรบการพฒนาประเทศ ทสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการเปลยนแปลงของโลกในศตวรรษท ๒๑” พนธกจ ๑. ยกระดบคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ/ประเภทเทยบเทาระดบสากล ๒. เสรมสรางโอกาสในการเขาถงบรการทางการศกษาของประชาชนอยางทวถงและเทาเทยม ๓. เพมประสทธภาพระบบบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล ๔. ผลต พฒนาและสรางเสรมศกยภาพก าลงคน ๕. พฒนาสงประดษฐ งานวจย และนวตกรรม

เปาประสงคหลก ๑. คณภาพการศกษาของไทยดขน ๒. คนไทยไดรบโอกาสในการเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ๓. มระบบบรหารจดการศกษาทมประสทธภาพ เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวนและ

การกระจายอ านาจสภมภาค


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๒๒

๔. คนไทยมคณธรรมจรยธรรม มภมคมกนตอการเปลยนแปลงและการพฒนาประเทศ ในอนาคต

๕. ก าลงคนไดรบการผลตและพฒนาทกษะใหมสมรรถนะตรงตามความตองการของพนทและประเทศ

๖. คนไทยมองคความร สามารถสรางสรรคสงประดษฐ พฒนางานวจย เทคโนโลย และนวตกรรม เพอเสรมสรางศกยภาพการแขงขนของประเทศ

ยทธศาสตร ยทธศาสตรท ๑ การจดการศกษาเพอความมนคงของชาต ยทธศาสตรท ๒ การผลตและพฒนาก าลงคน รวมทงงานวจย และนวตกรรมทสอดคลองกบ

ความตองการของการพฒนาประเทศ ยทธศาสตรท ๓ การพฒนา และเสรมสรางศกยภาพคนตลอดชวงชวต ยทธศาสตรท ๔ การสรางโอกาสทางการศกษาตอเนองตลอดชวตอยางทวถงและเทาเทยม ยทธศาสตรท ๕ การจดการศกษา เพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

ยทธศาสตรท ๖ การพฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพ กลยทธ ๑. จดการศกษาทเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต และการปกครองระบบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ๒. ยกระดบคณภาพและสงเสรมโอกาสในการเขาถงการศกษาและการสรางอาชพเพอลดความเหลอมล า สรางความสมานฉนท และเสรมสรางความมนคงในจงหวดชายแดนภาคใตและพนทชายขอบ/ชายแดน ๓. สรางภมคมกนและพฒนาทกษะชวตเพอเสรมสรางความมนคงของบคคล ชมชน และสงคม ๔. เรงผลตและพฒนาก าลงคนในสาขาทตรงตามความตองการในการพฒนาประเทศและพนทเขตเศรษฐกจพเศษ ๕. สงเสรมการผลตและพฒนาก าลงคน ผมความสามารถพเศษ ความเชยวชาญและเปนเลศเฉพาะดานอยางตอเนองทกระดบการศกษา ๖. พฒนาทกษะอาชพใหแกผเรยนตงแตระดบการศกษาขนพนฐาน ๗. พฒนาสงประดษฐ การวจย และนวตกรรมทสามารถน าไปใชประโยชนไดจรง ๘. สรางความเขมแขงของกระบวนการผลตและพฒนาก าลงคน โดยสรางเครอขาย ความรวมมอตามรปแบบประชารฐทงระหวางองคกรภายในและตางประเทศ

๙. พฒนาและปรบปรงหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน ระบบกลไก การตดตาม การวดและประเมนผลการศกษาทกระดบ/ประเภทการศกษาใหมประสทธภาพ สอดคลองกบความกาวหนาทางวทยาการและการเปลยนแปลงของสงคมโลก

๑๐. ผลต และพฒนาคร อาจารย อยางเปนระบบและสอดคลองกบความตองการในการจดการศกษาทกระดบ/ประเภทการศกษา

๑๑. สงเสรม สนบสนน คนทกชวงวยใหมทกษะ ความร ความสามารถและสมรรถนะทไดมาตรฐานและพฒนาคณภาพชวตเตมตามศกยภาพอยางเหมาะสม


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๒๓

๑๒. เสรมสราง ปรบเปลยนใหคนไทยทกคนมวนย คณธรรม จรยธรรม จตสาธารณะ และมพฤตกรรมทพงประสงคตามหลกคานยมของคนไทย ๑๒ ประการ และความเปนพลเมองตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในระบบการศกษาอยางเขมขน

๑๓. ประกนโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานใหแกผเรยนในทกพนท ครอบคลมถงคนพการ ดอยโอกาส และผมความตองการพเศษ

๑๔. สงเสรมและพฒนาการจดการศกษา การเรยนรและการเขาถงแหลงเรยนรในทกพนทอยางมคณภาพสอดคลองกบความสนใจและวถชวตของผเรยนทกกลมเปาหมาย และสามารถใหบรการไดอยางทวถง

๑๕. เรงสรางระบบการเทยบโอนความรและประสบการณใหเกดผลเปนรปธรรม ๑๖. จดหาทนและแหลงทนทางการศกษา ๑๗. พฒนาเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาและการบรหารจดการททนสมย และไมซ าซอน

ใหผรบบรการสามารถเขาถงไดอยางทวถงและมประสทธภาพ ๑๘. พฒนากระบวนการจดท าระบบฐานขอมลกลางทางการศกษาของประเทศ และระบบการ

รายงานผลของฐานขอมลโดยเชอมโยงขอมลการศกษาทกระดบ/ประเภทการศกษาทเปนเอกภาพ เปนปจจบน และมมาตรฐานเดยวกน

๑๙. ผลตและพฒนาโปรแกรมประยกต หรอสอการเรยนรอเลกทรอนกสใหผเรยน สถานศกษาและหนวยงานทางการศกษาทกระดบ/ประเภทการศกษา น ามาใชเพมคณภาพการเรยนรอยางเปนระบบจดหาอปกรณ /ทรพยากรพนฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศใหกบผเรยนอยางเพยงพอ ทวถง และเหมาะสมกบการแสวงหาความรดวยตนเองอยางตอเนอง

๒๐. จดหาอปกรณ /ทรพยากรพนฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศใหกบผเรยนอยางเพยงพอ ทวถงและเหมาะสมกบการแสวงหาความรดวยตนเองอยางตอเนอง

๒๑. สงเสรม สนบสนนการสรางจตส านกและพฤตกรรมรกษสงแวดลอมของคนทกชวงวย ในการด าเนนชวต มคณธรรม จรยธรรม และนอมน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต

๒๒. สงเสรม สนบสนนและพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และสอการเรยนรตางๆ ทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

๒๓. สรางเครอขายความรวมมอกบภาคสวนตางๆ ในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ๒๔. เรงสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมรบผดรบชอบในการจดการศกษาและสรางเครอขาย/ความเปนภาคหนสวนกบองคกรทงภายในและตางประเทศรวมทงสนบสนนทรพยากร เพอการศกษา

๒๕. ปรบปรงกลไกเพมประสทธภาพการบรหารจดการการศกษาทงในระดบสวนกลาง และในพนทระดบภาค/จงหวด ใหเปนไปตามหลกธรรมาภบาล โดยเนนดานคณธรรมและความโปรงใส

๒๖. พฒนาระบบบรหารงานงบประมาณดานการศกษา/การเงนเพอการศกษาใหมประสทธภาพ


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๒๔

๒๗. สงเสรมการปรบปรงการบรหารจดการองคกรใหเหมาะสมตอสภาพบรบทสงคม ทเปลยนแปลงลดความลาชาและซ าซอนสองคกรทมประสทธภาพมงเนนผลสมฤทธ

แผนพฒนาการศกษาภาค ๑

ภาค 1 ประกอบดวยจงหวดพระนครศรอยธยา นนทบร ปทมธาน สระบร อางทอง สงหบร และกรงเทพมหานคร

วสยทศน “ภมภาคแหงการเรยนรทมคณภาพระดบสากล บนพนฐานพหวฒนธรรม

สอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” พนธกจ

1. สงเสรมการเรยนรทกระดบทกประเภทอยางทวถงตอเนองตลอดชวต ใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาระดบสากล

2. พฒนาผเรยนใหมคณภาพ มทกษะการด ารงชวตในศตวรรษท 21 บนพนฐานพหวฒนธรรม โดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

3. พฒนาระบบบรหารจดการการศกษาตามหลกธรรมาภบาล ยทธศาสตร

1. การจดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคง 2. ผลตและพฒนาก าลงคนใหสอดคลองกบการพฒนาประเทศ ตามศกยภาพและโอกาส

ของพนท 3. ยกระดบคณภาพการศกษา พฒนาผเรยนใหมทกษะการด ารงชวตในศตวรรษท 21 4. เสรมสรางโอกาสแหงการเรยนรทมคณภาพ เสมอภาคและเทาเทยม 5. สรางส านกรกษสงแวดลอม ตามหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยง 6. การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล

เปาประสงค 1. คนทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครองระบบ

ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และมภมคมกนจากภยคกคามในชวต 2. ก าลงคนมคณภาพ สอดคลองตามความตองการของตลาดแรงงานและทศทางการพฒนา

ประเทศ 3. ผเรยนมคณภาพ มคณธรรม มทกษะการด ารงชวตในศตวรรษท 21 บนพนฐานพหวฒนธรรม 4. ผเรยนไดรบโอกาสการเรยนรตลอดชวตอยางทวถงทมคณภาพ เสมอภาคและเทาเทยม 5. ผเรยนมจตส านกรกษสงแวดลอม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 6. ระบบการบรหารจดการศกษาทมหลกธรรมาภบาลสงผลตอคณภาพและมาตรฐานการศกษา


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๒๕

กลยทธภายใตยทธศาสตร ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคง เปาประสงคท 1 คนทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครองระบบประชาธปไตย

อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และมภมคมกนจากภยคกคามในชวต กลยทธ

1. สงเสรม สนบสนน การจดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต และความปรองดอง สมานฉนท

2. สงเสรม สนบสนนการนอมน าพระราชปณธาน พระราชกระแสดานการศกษา และโครงการอนเนองมาจากพระราชด ารทเกยวกบการศกษา

3. สงเสรม สนบสนนและด าเนนการเกยวกบการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา

4. สงเสรมการปองกน แกไข และคมครองความประพฤตนกเรยน นกศกษา

ยทธศาสตรท 2 ผลตและพฒนาก าลงคนใหสอดคลองกบการพฒนาประเทศ ตามศกยภาพและโอกาสของพนท เปาประสงคท 2 ก าลงคนมคณภาพ สอดคลองตามความตองการของตลาดแรงงานและทศทางการพฒนาประเทศ

กลยทธ 1. พฒนาก าลงคนใหมสมรรถนะในสาขาทตรงตามความตองการของ ตลาดงานและการ

พฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 2. สงเสรมภาพลกษณการอาชวศกษา และวางรากฐานทกษะอาชพใหแกผเรยนตงแตระดบ

การศกษาขนพนฐาน 3. สงเสรมพฒนาระบบการแนะแนวในสถานศกษา เพอการตดสนใจศกษาดานอาชพตาม

ความถนดและสนใจ 4. เพมประสทธภาพการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอยกระดบทกษะการใชภาษาองกฤษ

ของผเรยน 5. พฒนาทกษะ ความรความสามารถ ตอบสนองความตองการของผเรยน ทงการศกษาใน

ระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย 6. สรางภาคเครอขายเพอเสรมความเขมแขงของกระบวนการผลตและพฒนาก าลงคน

ยทธศาสตรท 3 ยกระดบคณภาพการศกษา พฒนาผเรยนใหมทกษะการด ารงชวตในศตวรรษท 21 เปาประสงคท 3 ผเรยนมคณภาพ มคณธรรม มทกษะการด ารงชวตในศตวรรษท 21 บนพนฐาน พหวฒนธรรม

กลยทธ 1. สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวยมทกษะ ความรความสามารถ และ การพฒนา

คณภาพชวตอยางเหมาะสม เตมตามศกยภาพในแตละชวงวย 2. สงเสรม สนบสนนการจดกระบวนการเรยนการสอนใหมคณภาพในรปแบบทหลากหลาย

สอดคลองกบทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 3. สงเสรม สนบสนนใหผเรยนสามารถใชภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจ าวนได


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๒๖

4. สงเสรม สนบสนนการพฒนาคณภาพคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา 5. สงเสรม สนบสนนใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม มความเปนพลเมอง บนพนฐานพห

วฒนธรรม

ยทธศาสตรท 4. เสรมสรางโอกาสแหงการเรยนรทมคณภาพ เสมอภาคและเทาเทยม เปาประสงคท 4 ผเรยนไดรบโอกาสการเรยนรตลอดชวตอยางทวถงทมคณภาพ เสมอภาคและเทาเทยม

กลยทธ 1. สงเสรม สนบสนนการจดการศกษาทกระดบและทกประเภท เพอสรางโอกาสความเสมอ

ภาคและความเทาเทยมกนทางสงคม 2. สงเสรม สนบสนนและพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา ใหสามารถ

ใชประโยชนรวมกนในการบรหารและการจดการศกษาในพนท 3. การพฒนาบคลากรใหใชเทคโนโลยดจทลอยางสรางสรรคและรเทาทนการเปลยนแปลง 4. พฒนาฐานขอมลดานการศกษาในพนททมมาตรฐาน เชอมโยง และเขาถงได 5. พฒนาแหลงเรยนรเพอการศกษาทสอดคลองกบความสนใจ และวถชวตของผเรยนทก

กลมเปาหมาย

ยทธศาสตรท 5 สรางส านกรกษสงแวดลอม ตามหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยง เปาประสงคท 5 ผเรยนมจตส านกรกษสงแวดลอม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

กลยทธ 1. สรางจตส านกรกษสงแวดลอม และน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงส

การปฏบตในการด าเนนชวต 2. สงเสรมและพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และ สอการเรยนรตาง ๆ

ทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล เปาประสงคท 6 ระบบการบรหารจดการศกษาทมหลกธรรมาภบาลสงผลตอคณภาพและมาตรฐานการศกษา

กลยทธ 1. เพมประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา 2. สอสารเพอสรางความเขาใจเกยวกบยทธศาสตรชาต นโยบายและยทธศาสตรของ

กระทรวงในพนทรบผดชอบ 3. สงเสรม สนบสนน และพฒนาการเสรมสรางและการปกปองคมครองระบบคณธรรมของ

ขาราชการและบคลากรทางการศกษาของขาราชการและบคลากรทางการศกษาในพนท 4. ก ากบดแล เรงรด นเทศตดตามและประเมนผลการบรหารการจดการศกษาของ

หนวยงานการศกษาในสงกดกระทรวงศกษาธการในพนท 5. วางแผนและจดระบบการประสานการตรวจราชการของ ผตรวจราชการ

กระทรวงศกษาธการในพนท


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๒๗

6. สรางกลไกในการขบเคลอนยทธศาสตรเชงบรณาการของหนวยงานทางการศกษาในพนท

7. สงเสรมใหภาคเอกชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษารวมกบสถานศกษา (โรงเรยนประชารฐ)

อ านาจหนาทของส านกงานศกษาธการจงหวด

ส านกงานศกษาธการจงหวดจดตงขนตามค าสงคณะรกษาความสงบแหงชาตท 19 / 2560 ลงวนท 3 เมษายน 2560 เรอง การปฏรปการศกษาในภมภาคของกระทรวงศกษาธการขอ 11 ใหมส านกงานศกษาธการจงหวด สงกดส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ เพอปฏบตภารกจของกระทรวงศกษาธการเกยวกบการบรหารและการจดการศกษาตามทกฎหมายก าหนด การปฏบตราชการตามอ านาจหนาทดงน

๑. รบผดชอบงานธรการของ กศจ. อกศจ. คณะอนกรรมการบรหารราชการเชงยทธศาสตรคณะอนกรรมการเกยวกบการพฒนาการศกษา อนคณะอนกรรมการและคณะท างาน รวมทงปฏบตงานราชการทเปนไปตามอ านาจและหนาทตอ กศจ. และตามท กศจ. มอบหมาย

๒. จดท าแผนพฒนาการศกษาและแผนปฏบตการ ๓. สงการ ก ากบ ดแล เรงรด ตดตาม และประเมนผลการปฏบตงานของสวนราชการหรอหนวยงาน

และสถานศกษาในสงกดกระทรวงศกษาธการใหเปนไปตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ ๔. จดระบบสงเสรมและประสานงานเครอขายขอมลสารสนเทศและเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา ๕. สงเสรมและสนบสนนการศกษาเพอคนพการ ผดอยโอกาส และผมความสามารถพเศษ ๖. ด าเนนงานเกยวกบการบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ๗. สงเสรม สนบสนน และด าเนนการเกยวกบงานดานวชาการ การนเทศ และแนะแนวการศกษา

ทกระดบและทกประเภท รวมทงตดตามและประเมนผลระบบการบรหารและการจดการศกษา ๘. ด าเนนการเกยวกบการตรวจสอบดานการบรหาร การเงน และการบญชของสวนราชการหรอ

หนวยงานและสถานศกษาในสงกดกระทรวงศกษาธการ ๙. สงเสรมและประสานงานการศาสนาศลปวฒนธรรมและการกฬาเพอการศกษา ๑๐. สงเสรม สนบสนน และด าเนนการเกยวกบการจดการศกษาเอกชน ๑๑. ปฏบตภารกจตามในโยบายของกระทรวงศกษาธการหรอตามทไดรบมอบหมาย รวมทงปฎบต

ภารกจเกยวกบราชการประจ าทวไปของกระทรวงศกษาธการ และประสานงานตาง ๆ ในจงหวด


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๒๙

สวนท ๓ ขอมลพนฐานทางการศกษาในกรงเทพมหานคร

ขอมลพนฐานทางการศกษาในกรงเทพมหานคร

1 จ านวนสถานศกษา

ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร มสถานศกษาในพนทรบผดชอบทกสงกด จ านวนทงสน 1,647 แหง (ขอมลสถตปการศกษา 2561 ส านกปลดกระทรวงศกษาธการ ณ วนท 24 กนยายน 2561) สวนใหญเปนสถานศกษาในสงกดส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน รองลงมา คอ สถานศกษาในสงกดส านกการศกษากรงเทพมหานคร และสถานศกษาในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ดงแสดงในแผนภาพท 2

แผนภาพท 2 จ านวนสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร จ าแนกตามหนวยงานทสงกด (ทมา : ขอมลสถตปการศกษา 2560 ส านกปลดกระทรวงศกษาธการ ณ วนท 24 กนยายน 2561)

อนๆ 8

สช. 729

สพฐ. 15๙ ส านกการศกษา กทม.437

สอศ. 92

สกอ. 66

กศน. 50

ส านกพระพทธศาสนา 11


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๓๐

ตารางท 4 จ านวนสถานศกษาทกสงกดในเขตกรงเทพมหานคร ปการศกษา 2561

สถานศกษาในระบบ จ านวนสถานศกษา (แหง) สงกดกระทรวงศกษาธการ 1,191

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 159 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา (37) ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา (119)

ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ (3) ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน 825

สามญศกษา (729) นานาชาต (96)

ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 92 อาชวรฐ (20)

อาชวเอกชน (72) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 66

โรงเรยนสาธต/โรงเรยนในสงกดมหาวทยาลย (15) มหาวทยาลย (51)

ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย 50 รวมนอกสงกดกระทรวงศกษาธการ 456

ส านกการศกษา กทม./อปท 437 สถาบนพระบรมราชชนก 2 สถาบนการบนพลเรอน 1

กองทพบก 2 ส านกงานพระพทธศาสนาแหงชาต 11

กรมกจการเดกและเยาวชน 1 มหาวทยาลยนวมนทราธราช 2

รวมทงสน 1,647


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๓๑

2 จ านวนนกเรยน/นกศกษา

ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร มนกเรยน/นกศกษา ในปการศกษา 2560 จ านวนทงสน รวม 1,145,457 คน (ขอมลสถตปการศกษา 2561 ณ วนท 10 มถนายน พ.ศ. 2561) โดยนกเรยนสวนใหญเปนนกเรยนในสงกดส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน รองลงมาคอ นกเรยนในสงกดกรงเทพมหานคร และนกเรยนในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ดงแสดงในแผนภาพท 3

แผนภาพท 3 จ านวนนกเรยน/นกศกษา จ าแนกตามหนวยงานทสถานศกษาสงกด

ตารางท 5 รอยละผเรยนตอประชากรกลมอาย (3-5 ป/ 6-11ป/ 12-14ป/15-17ป)

กลมอาย ปการศกษา 2558 2559 2560 2561

1. รอยละของผเรยนระดบอนบาล (3-5 ป) 102.72

94.60 88.57 79.23 2. รอยละของผเรยนระดบประถมศกษา (6-11 ป) 122.9

1 114.2

1 110.2

1 104.99

3. รอยละของผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน (12-14 ป) 109.84

106.98

108.00

105.10 4. รอยละของผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย (15-17 ป) 109.2

7 103.6

0 106.3

5 106.37

กศน. 5% สพฐ. 24%

อนๆ 0.5% ส านกพทธศาสนา 0.5%

พม.5% สอศ. 10%

กทม. 27% สช. 28%

สกอ. 4%


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๓๒

2.1 จ านวนนกเรยนในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ในเขตกรงเทพมหานคร ปการศกษา 2561 จ านวนนกเรยนทงหมด 259,905 คน หองเรยนทงหมด 6,937 หอง ดงน ตารางท 6 จ านวนนกเรยนในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานในเขตกรงเทพมหานคร ปการศกษา 2561

ระดบชน ชาย หญง จ านวนนกเรยนรวม หองเรยน ระดบกอนประถมศกษา

อนบาล 1 831 795 1,626 64 อนบาล 2 991 873 1,864 74 อนบาล 3 1,077 1,038 2,115 79 รวมระดบกอนประถมศกษา 2,899 2,706 5,605 217 ระดบประถมศกษา

ประถมศกษาปท 1 1,796 1,635 3,431 122 ประถมศกษาปท 2 1,755 1,516 3,271 119 ประถมศกษาปท 3 1,734 1,536 3,270 124 ประถมศกษาปท 4 1,824 1,544 3,368 4 ประถมศกษาปท 5 1,754 1,666 3,420 4 ประถมศกษาปท 6 1,882 1,599 3,481 4 รวมระดบประถมศกษา 10,745 9,496 20,241 377 ระดบมธยมศกษาตอนตน มธยมศกษาปท 1 19,931 20,620 40,551 1,103 มธยมศกษาปท 2 21,158 21,717 42,875 1,062 มธยมศกษาปท 3 21,282 21,602 42,884 1,061 รวมระดบมธยมศกษาตอนตน 62,371 63,939 126,310 3,226 ระดบมธยมศกษาตอนปลาย มธยมศกษาปท 4 16,491 20,563 37,054 1,055 มธยมศกษาปท 5 15,076 19,784 34,860 1,027 มธยมศกษาปท 6 15,277 20,558 35,835 1,035 รวมระดบมธยมศกษาตอนปลาย 46,844 60,905 107,749 3,117

รวมทงหมด 122,859 137,046 259,905 6,937 หมายเหต ขอมล ณ วนท 10 มถนายน 2561


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๓๓

2.2 จ านวนนกเรยนในสงกดส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ปการศกษา 2561 ตามตารางท 7 ดงน

ตารางท 7 จ านวนนกเรยนในสงกดส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ปการศกษา 2561

ระดบชน ชาย หญง จ านวนนกเรยนรวม เตรยมอนบาล 1,326 1,230 2,556 ระดบกอนประถมศกษา อนบาล 1 10,693 10,194 20,887 อนบาล 2 12,549 12,352 24,901 อนบาล 3 13,327 13,558 26,885 รวมระดบกอนประถมศกษา 37,895 37,334 75,229 ระดบประถมศกษา ประถมศกษาปท 1 11,503 12,699 24,202 ประถมศกษาปท 2 10,791 11,972 22,763 ประถมศกษาปท 3 10,983 11,870 22,853 ประถมศกษาปท 4 11,330 12,503 23,833 ประถมศกษาปท 5 11,597 12,709 24,306 ประถมศกษาปท 6 11,693 12,930 24,623 รวมระดบประถมศกษา 67,897 74,683 142,580 ระดบมธยมศกษาตอนตน มธยมศกษาปท 1 4,730 5,879 10,609 มธยมศกษาปท 2 4,517 6,100 10,617 มธยมศกษาปท 3 4,571 6,015 10,586 รวมระดบมธยมศกษาตอนตน 13,818 17,994 31,812 ระดบมธยมศกษาตอนปลาย มธยมศกษาปท 4 2,181 4,190 6,371 มธยมศกษาปท 5 1,996 3,831 5,827 มธยมศกษาปท 6 2,043 4,229 6,272 รวมระดบมธยมศกษาตอนปลาย 6,220 12,250 18,470

รวมทงหมด 125,830 142,261 268,091


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๓๔

2.2 จ านวนนกเรยนในสงกดส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ปการศกษา 2561 ตามตารางท 8 ดงน

ตารางท 8 จ านวนนกเรยนในสงกดส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ปการศกษา 2561

ระดบชน ชาย หญง จ านวนนกเรยนรวม เตรยมอนบาล 22 13 35 ระดบกอนประถมศกษา อนบาล 1 72 69 141 อนบาล 2 199 181 380 อนบาล 3 79 79 158 รวมระดบกอนประถมศกษา 372 342 714 ระดบประถมศกษา ประถมศกษาปท 1 1305 1190 2495 ประถมศกษาปท 2 498 425 923 ประถมศกษาปท 3 472 439 911 ประถมศกษาปท 4 496 479 975 ประถมศกษาปท 5 495 422 917 ประถมศกษาปท 6 506 415 921 รวมระดบประถมศกษา 3772 3370 7142 ระดบมธยมศกษาตอนตน มธยมศกษาปท 1 1166 1074 2240 มธยมศกษาปท 2 1080 1051 2131 มธยมศกษาปท 3 1080 1176 2256 รวมระดบมธยมศกษาตอนตน 3326 3301 6627 ระดบมธยมศกษาตอนปลาย มธยมศกษาปท 4 1015 1183 2198 มธยมศกษาปท 5 915 1135 2050 มธยมศกษาปท 6 852 944 1796 รวมระดบมธยมศกษาตอนปลาย 2782 3262 6044

รวมทงหมด 10252 10275 20527

หมายเหต ขอมลสารสนเทศส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ประมวลผล ณ วนท 11 ตลาคม 2561


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๓๕

2.2 จ านวนนกเรยนในสงกดส านกการศกษากรงเทพมหานคร ปการศกษา 2561 ตามตารางท 9 ดงน

ตารางท 9 จ านวนนกเรยนในสงกด ส านกการศกษา กรงเทพมหานคร ปการศกษา 2561

ระดบชน จ านวนนกเรยน (คน) จ านวนหองเรยน อนบาล 1 22,544 926 อนบาล 2 25,339 960

รวมกอนประถม 47,883 1,886 ประถมศกษาปท 1 34,586 1,114 ประถมศกษาปท 2 31,840 1,072 ประถมศกษาปท 3 32,589 1,061 ประถมศกษาปท 4 32,749 1,058 ประถมศกษาปท 5 33,955 1,069 ประถมศกษาปท 6 34,295 1,089

รวมประถมศกษา 200,014 6,463 มธยมศกษาปท 1 13,333 336 มธยมศกษาปท 2 11,977 318 มธยมศกษาปท 3 10,094 305

รวมมธยมศกษาตอนตน 35,404 959 มธยมศกษาปท 4 1381 35 มธยมศกษาปท 5 1018 33 มธยมศกษาปท 6 1019 33

รวมมธยมศกษาตอนปลาย 3,418 101 รวมทงสน 286,719 9,409


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๓๖

2.3 จ านวนผเรยน สงกดอาชวะศกษา ปการศกษา 2561 ตามตารางท 10 ดงน

ตารางท 10 จ านวนนกเรยนนกศกษาในสงกดสงกดอาชวะศกษา ปการศกษา 2561

ระดบชน สอศ.รฐ สอศ.

เอกชน จ านวนหองเรยน

สอศ.รฐ สอศ.เอกชน ประกาศนยบตรวชาชพปท 1 9,771 17,599 304 574 ประกาศนยบตรวชาชพปท 2 6,565 15,742 241 558 ประกาศนยบตรวชาชพปท 3 6,373 17,166 265 594

รวมประกาศนยบตรวชาชพ 22,709 50,507 810 1726 ประกาศนยบตรวชาชพชนสงปท 1 3,530 13,980 132 622 ประกาศนยบตรวชาชพชนสงปท 2 3,339 15,576 162 631

รวมประกาศนยบตรวชาชพชนสง 6,869 29,556 294 1253 ปรญญาตรปท 3

395 23 (เทคโนโลยบณฑต1) ปรญญาตรปท 4

580 30 (เทคโนโลยบณฑต2)

รวมปรญญาตร 975 0 53 0 รวมทงสน 30,553 80,063 2261 2979

2.4 จ านวนผเรยน ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ปการศกษา 2561 ตามตาราง 11 ดงน

ตารางท 11 จ านวนนกเรยนส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ปการศกษา 2561

ระดบชน จ านวนนกศกษา (คน) ประถมศกษา 2,449

มธยมศกษาตอนตน 21.315 มธยมศกษาตอนปลาย 28,599

รวมทงสน 31,069


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๓๗

2.5 จ านวนผเรยน ส านกพระพทธศาสนา ปการศกษา 2561 ตามตาราง 12 ดงน

ตารางท 12 จ านวนนกเรยนส านกพระพทธศาสนา ปการศกษา 2561

ระดบชน จ านวนนกเรยน (รป) จ านวนหองเรยน มธยมศกษาปท 1 342 17 มธยมศกษาปท 2 307 13 มธยมศกษาปท 3 277 12

รวมมธยมศกษาตอนตน 926 42 มธยมศกษาปท 4 262 12 มธยมศกษาปท 5 172 12 มธยมศกษาปท 6 160 11

รวมมธยมศกษาตอนปลาย 594 35 รวมทงสน 1,520 77

2.6 จ านวนผเรยน ส านกพฒนาสงคม ปการศกษา 2561 ตามตาราง 13 ดงน

ตารางท 13 จ านวนนกเรยนส านกพฒนาสงคม ปการศกษา 2561

ระดบชน จ านวนนกศกษา (คน)

ชาย หญง รวม ศนยขนาดเลก (มเดกนอยกวา 50 คน) 2,308 2,100 4,408 ศนยขนาดกลาง (มเดกตงแต 50 - 100 คน) 3,328 3,048 6,376 ศนยขนาดใหญ (มเดก 100 คนขนไป) 7,511 7,082 14,593 ศนยขนาดเลก (มเดกนอยกวา 50 คน) 0 0 0

รวมทงสน 13,147 12,230 25,377


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๓๘

ขอมลคณภาพการศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

1. ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET)

1.1 ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 - 2561

แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558 - 2561 ระดบชนประถมศกษาปท 6 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท ๔ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 - 2561

ตารางท 1๔ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561

สงกด คะแนน O-NET เฉลยรวมทกวชา เปรยบเทยบ

ป 2561 - 2560 ป 2558 ป 2559 ป 2560 ป 2561 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 54.36 49.85 49.43 53.90 4.46 ส านกการศกษากรงเทพมหานคร 45.02 43.48 40.70 44.11 3.40 ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน 57.17 55.42 52.44 56.15 3.70 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 68.55 66.82 66.15 69.47 3.32 ระดบจงหวด 51.28 49.54 46.78 50.41 3.64 ระดบประเทศ 44.98 43.19 39.79 43.14 3.35

จากภาพและตารางท 1๔ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 ในภาพรวมพบวา คะแนนเฉลยรวมปการศกษา 2561 ระดบจงหวดเพมขน เมอเทยบกบป


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๓๙

การศกษา 2560 และมคะแนนเฉลยสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ โดยสงกดทมคะแนนเฉลยสงทสด คอ สถานศกษาในสงกดส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา รองลงมาคอ สถานศกษาในสงกดส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน และสถานศกษาในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ตามล าดบ โดยสถานศกษาในสงกดทมคะแนนเฉลยนอยทสดคอ สถานศกษาในสงกดส านกการศกษากรงเทพมหานคร จ าแนกผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 เปนรายวชา ไดดงน

1) ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาไทย ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561

แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาไทย ปการศกษา 2558 - 2561ระดบชนประถมศกษาปท 6 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท ๕ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาไทย ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๔๐

ตารางท ๑๕ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาไทย ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561

ระดบ คะแนนเฉลยภาษาไทยปการศกษา เปรยบเทยบ

2558 2559 2560 2561 2561-2560 สพฐ. 56.47 48.9 55.9 65.13 +9.23

ส านกการศกษา กทม. 49.32 53.86 48.57 57.71 +9.14 สช. 56.45 61.57 55.68 65.09 +9.41 สกอ. 66.18 67.92 66.83 74.14 +7.31

ระดบจงหวด 53.13 57.81 52.39 61.65 +9.26 ระดบประเทศ 49.33 52.98 46.58 55.90 +9.32

กระทรวงศกษาธการ ( เฉพาะกทม.) 56.77 61.68 53.33 62.73 +9.40

2) ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561

แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร ปการศกษา 2558 - 2561ระดบชนประถมศกษาปท 6 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท ๖ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 - 2561


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๔๑

ตารางท ๑๖ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561

ระดบ คะแนนเฉลยคณตศาสตรปการศกษา เปรยบเทยบ

2558 2559 2560 2561 2561-2560 สพฐ. 56.25 52.29 47.18 50.98 +3.80




3) ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาองกฤษ ระดบชนประถมศกษา ปท 6 ปการศกษา 2561 เป

แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาองกฤษ ปการศกษา 2558 - 2561ระดบชนประถมศกษาปท 6 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท ๗ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาองกฤษ ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๔๒

ตารางท ๑๗ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาองกฤษ ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561

ระดบ คะแนนเฉลยภาษาองกฤษปการศกษา เปรยบเทยบ

2558 2559 2560 2561 2561-2560 สพฐ. 54.08 46.63 49.37 53.16 +3.79




4) ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร ระดบชนประถมศกษา ปท 6 ปการศกษา 2561

แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร ปการศกษา 2558 - 2561ระดบชนประถมศกษาปท 6 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท ๘ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 - 2561


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๔๓

ตารางท ๑๘ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561

ระดบ คะแนนเฉลยวชาวทยาศาสตร ปการศกษา เปรยบเทยบ 2558 2559 2560 2561 2561-2560

สพฐ. 49.55 47.5 45.28 46.32 1.04 ส านกการศกษา กทม. 42.43 41.13 39.84 40.17 0.33

สช. 50.26 48.09 46.06 47.24 1.18 สกอ. 60.04 57.28 55.5 57.15 1.65

ระดบจงหวด 46.56 44.77 43.13 43.93 0.80 ระดบประเทศ 42.59 41.22 39.12 39.93 0.81

กระทรวงศกษาธการ ( เฉพาะกทม.) 50.5 48.33 43.81 44.89 1.08 1.2 ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2558 - 2561

แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558 - 2561 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท ๙ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2558 - 2561


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๔๔

ตารางท ๑๙ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2558 – 2561


ป 2561 - 2560 ป 2558 ป 2559 ป 2560 ป 2561

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 43.25 44.15 40.12 43.51 +3.38 ส านกการศกษากรงเทพมหานคร 35.16 35.90 31.61 34.78 +3.17 ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน 44.98 46.53 42.76 45.93 +3.18 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 57.65 59.66 57.71 60.81 +3.10 ส านกงานพระพทธศาสนาแหงชาต 33.64 33.99 29.31 32.17 +2.86 ระดบจงหวด 43.00 44.03 39.97 43.26 +3.29 ระดบประเทศ 37.89 38.29 34.33 37.50 +3.17

จากภาพและตารางท ๑๙ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 ในภาพรวมพบวา คะแนนเฉลยรวมปการศกษา 2561 ระดบจงหวดเพมขน เมอเทยบกบปการศกษา 2560 และมคะแนนเฉลยสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ โดยสงกดทมคะแนนเฉลยสงทสด คอ สถานศกษาในสงกดส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา รองลงมาคอ สถานศกษาในสงกดส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน และสถานศกษาในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ตามล าดบ โดยสถานศกษาในสงกดทมคะแนนเฉลยนอยทสดคอ สถานศกษาในสงกดส านกงานพระพทธศาสนาแหงชาต จ าแนกผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 เปนรายวชา ไดดงน


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๔๕

1) ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561

แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาไทย ปการศกษา 2558 – 2561 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท ๑๐ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษา ปท 3 ปการศกษา 2558 - 2561

ตารางท ๒๐ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2558 – 2561

ระดบ คะแนนเฉลยภาษาไทย ปการศกษา เปรยบเทยบ

2558 2559 2560 2561 2561-2560

สพฐ. 45.55 51.07 53.84 61.03 7.19 กทม. 41.93 44.66 46.51 52.37 5.86 สช. 45.65 51.86 55.29 62.36 7.07 สกอ. 50.85 60.23 65.5 73.69 8.19 พศ. 37.4 39.86 42.18 47.00 4.82

ระดบจงหวด 45.24 50.65 53.42 60.40 6.98 ระดบประเทศ 42.64 46.36 48.29 54.42 6.13

กระทรวงศกษาธการ ( เฉพาะกทม.) 45.75 51.6 51.92 58.69 6.77


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๔๖

2) ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561

แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร ปการศกษา 2558 – 2561 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท ๑๑ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2558 - 2561

ตารางท ๒๑ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2558 – 2561

ระดบ คะแนนเฉลยคณตศาสตร ปการศกษา เปรยบเทยบ

2558 2559 2560 2561 2561-2560

สพฐ. 39.22 36.67 34.05 37.42 +3.37 กทม. 28.31 25.51 22.04 26.45 +4.41 สช. 40.72 38.39 35.99 38.95 +2.96 สกอ. 58.77 59.16 58.36 60.13 +1.77 พศ. 26.11 23.82 20.94 24.38 +3.44




ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๔๗

3) ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษา ปท 3 ปการศกษา 2561

แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร ปการศกษา 2558 – 2561 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท ๑๒ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษา ปท 3 ปการศกษา 2558 – 2561

ตารางท ๒๒ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2558 – 2561

ระดบ คะแนนเฉลยวทยาศาสตร ปการศกษา เปรยบเทยบ

2558 2559 2560 2561 2561-2560

สพฐ. 42.85 38.88 35.83 39.75 +3.92 กทม. 34.30 33.49 30.20 33.54 +3.34 สช. 43.54 39.50 36.31 40.17 +3.86 สกอ. 57.80 51.40 48.34 52.33 +3.99 พศ. 31.45 31.25 28.02 31.32 +3.30




ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๔๘

4) ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาองกฤษ ระดบชนมธยมศกษา ปท 3 ปการศกษา 2561

แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาองกฤษ ปการศกษา 2558 – 2561 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท ๑๓ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาองกฤษ ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2558 – 2561

ตารางท ๒๓ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาองกฤษ ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2558 – 2561

ระดบ คะแนนเฉลยภาษาองกฤษ ปการศกษา เปรยบเทยบ

2558 2559 2560 2561 2561-2560

สพฐ. 37.00 39.46 36.77 35.83 -0.94 กทม. 27.44 28.64 27.70 26.76 -0.94 สช. 43.15 46.73 43.44 42.25 -1.19 สกอ. 58.27 61.85 58.64 57.08 -1.56 พศ. 27.24 26.99 26.09 25.96 -0.13

ระดบจงหวด 37.75 40.27 37.53 36.51 -1.02 ระดบประเทศ 30.54 31.80 30.45 29.45 -1.00

กระทรวงศกษาธการ ( เฉพาะกทม.) 38.02 42.08 38.01 36.71 -1.30


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๔๙

1.2 ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 - 2561

แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558 - 2561 ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท 1๔ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 - 2561 ตารางท ๒๔ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561


ป 2561 - 2560

ป 2558 ป 2559 ป 2560 ป 2561

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 36.17 39.3 40.22 42.34 +2.12 ส านกการศกษากรงเทพมหานคร 27.84 30.76 33.09 32.81 -0.28 ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน 37.49 37.08 40.32 42.99 +2.66 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 46.03 45.43 49.86 51.09 +1.23 ส านกงานพระพทธศาสนาแหงชาต 28.73 27.94 26.88 27.25 +0.37 ระดบจงหวด 36.61 36.11 40.36 42.52 +2.15 ระดบประเทศ 31.17 34.49 33.23 35.02 +1.79

จากภาพและตารางท ๒๔ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 ในภาพรวมพบวา คะแนนเฉลยรวมปการศกษา 2561 ระดบจงหวดเพมขน เมอเทยบกบปการศกษา 2560 และมคะแนนเฉลยสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ โดยสงกดทมคะแนนเฉลยสงทสด คอ


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๕๐

สถานศกษาในสงกดส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา รองลงมาคอ สถานศกษาในสงกดส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน และสถานศกษาในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ตามล าดบ โดยสถานศกษาในสงกดทมคะแนนเฉลยนอยทสดคอ สถานศกษาในสงกดส านกงานพระพทธศาสนาแหงชาต จ าแนกผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 เปนรายวชา ไดดงน

1) ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561

แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาไทย ปการศกษา 2558 – 2561 ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท 1๕ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษา ปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561

ตารางท ๒๕ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561

ระดบ คะแนนเฉลยภาษาไทย ปการศกษา เปรยบเทยบ

2558 2559 2560 2561 2561-2560

สพฐ. 56.48 59.18 56.38 54.89 -1.49 กทม. 45.25 47.24 44.95 52.2 +7.25 สช. 55.94 57.3 53.75 52.95 -0.8 สกอ. 64.99 64.91 62.51 60.69 -1.82 พศ. 38.48 39.47 40.00 36.31 -3.69

ระดบจงหวด 56.42 58.74 55.82 54.42 -1.4 ระดบประเทศ 49.36 52.29 49.25 47.31 -1.94



ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๕๑

2) ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561

แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร ปการศกษา 2558 – 2561 ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท 1๖ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561

ตารางท 2๖ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561

ระดบ คะแนนเฉลยคณตศาสตร ปการศกษา เปรยบเทยบ

2558 2559 2560 2561 2561-2560

สพฐ. 33.34 26.73 33.53 41.4 +7.87 กทม. 22.66 20.18 19.03 24.16 +5.13 สช. 33.76 32.38 33.31 42.21 +8.90 สกอ. 46.1 43.58 46.44 54.57 +8.13 พศ. 18.76 18.64 15.27 19.92 +4.65




ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๕๒

3) ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษา ปท 6 ปการศกษา 2561

แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร ปการศกษา 2558 – 2561 ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท 1๗ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561

ตารางท ๒๗ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561

ระดบ คะแนนเฉลยวทยาศาสตร ปการศกษา เปรยบเทยบ

2558 2559 2560 2561 2561-2560

สพฐ. 36.09 34.86 34.15 34.98 +0.83 กทม. 30.29 28.71 25.86 27.28 +1.42 สช. 35.65 34.34 32.97 34.03 +1.06 สกอ. 41.53 39.87 40.64 40.04 -0.60 พศ. 29.71 27.53 24.53 25.55 +1.02




ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๕๓

4) ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาองกฤษ ระดบชนมธยมศกษา ปท 6 ปการศกษา 2561

แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาองกฤษ ปการศกษา 2558 – 2561 ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท 1๘ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาองกฤษ ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561

ตารางท ๒๘ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาองกฤษ ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561

ระดบ คะแนนเฉลยภาษาองกฤษปการศกษา เปรยบเทยบ

2558 2559 2560 2561 2561-2560

สพฐ. 32.81 36.33 38.09 41.71 +3.62 กทม. 21.86 24.24 24.13 27.65 +3.52 สช. 39.12 43.00 43.92 48.23 +4.31 สกอ. 50.24 55.08 56.59 58.52 +1.93 พศ. 18.57 22.00 22.42 22.74 +0.32




ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๕๔

5) ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 แผนภาพแสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาวชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ปการศกษา 2558 – 2561 ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ของสถานศกษาในพนทกรงเทพมหานคร

แผนภาพท 1๙ แสดงผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561

ตารางท ๒๙ ผลการทดสอบทางการศกษาขนพนฐาน (O-NET) วชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 – 2561

ระดบ

คะแนนเฉลยสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ปการศกษา

เปรยบเทยบ

2558 2559 2560 2561 2561-2560

สพฐ. 42.44 39.4 38.97 38.74 -0.23 กทม. 36.54 33.41 31.68 32.74 +1.06 สช. 41.43 38.61 37.66 37.51 -0.15 สกอ. 46.23 43.17 43.14 41.65 -1.49 พศ. 38.15 32.04 32.19 31.72 -0.47

ระดบจงหวด 42.27 39.25 38.71 38.45 -0.26 ระดบประเทศ 39.71 35.89 34.70 35.16 +0.46



ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๕๕

2. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-Net)

ผลการผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-Net) ในภาพรวม ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-Net) ในปการศกษา 256๑ พบวา

ในปการศกษา 256๑ มผลการทดสอบทางการศกษาเพมขน ดงแสดงในแผนภาพท ๒๐ และ ตารางท ๓๐

แผนภาพท ๒๐ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-Net) ระดบ ปวช. ปการศกษา 2559 – 256๑

ตารางท ๓๐ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-Net) ระดบ ปวช.ปการศกษา 2559 – 256๑

ระดบ คะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-Net)

ปการศกษา 2559 ปการศกษา 2560 ปการศกษา 256๑

ระดบ ปวช. 44.83 38.51 ๔๓.๖๐

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

ปการศกษา 2559 ปการศกษา 2560 ปการศกษา 2561


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๕๖

4. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานการศกษานอกระบบ (N-Net)

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานการศกษานอกระบบ (N-Net) ในภาพรวม พบวา ปการศกษา 256๑ ระดบชนประถมศกษา และระดบมธยมศกษาตอนปลาย มผลคะแนนเฉลยดานการศกษานอกระบบ (N-Net) เพมมากขน ดงแสดงในแผนภาพท ๒๑ และ ตารางท ๓1

แผนภาพท ๒๑ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานการศกษานอกระบบ (N-Net) ปการศกษา 2558 – 25๖๑

ตารางท ๓1 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานการศกษานอกระบบ (N-Net) ปการศกษา 2558 – 25๖๑

ระดบ คะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต

ดานการศกษานอกระบบ (N-Net) ปการศกษา 2558 2559 2560 ๒๕๖๑

1. ระดบประถมศกษา 45.04 44.86 46.41 ๔๗.๗๒ 2. ระดบมธยมศกษาตอนตน 44.63 43.16 43.19 ๔๓.๐๐ 3. ระดบมธยมศกษาตอนปลาย 37.42 38.92 39.05 ๓๙.๕๔

05

101520253035404550

ประถมศกษา มธยมศกษาตอนตน มธยมศกษาตอนปลาย

2558 2559 2560 2561


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๕๗

5. ผลการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษา รอบ 3 (ป 2554 - 2558)

การประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษา รอบ 3 (ป 2554 - 2558) สถานศกษาในกรงเทพมหานคร จ านวน 1,596 แหง มสถานศกษาทผานการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษา รอบ 3 (ป 2554 - 2558) จ านวน 1,477 แหง คดเปนรอยละ 93 และมสถานศกษาทไมผานการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษา รอบ 3 (ป 2554 - 2558) จ านวน 199 แหง คดเปนรอยละ 7 ดงแสดงในแผนภาพท 11

แผนภาพท ๒๒ ผลการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษา รอบ 3 (ป 2554 - 2558) กรงเทพมหานคร

แผนภาพท ๒๓ ขอมลการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษา รอบ 3 (ป 2554 - 2558) จ าแนกตามสงกด


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๕๘

ตารางท ๓2 ขอมลการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษา รอบ 3 (ป 2554 - 2558) จ าแนกตามสงกด

ท สงกด จ านวนสถานศกษา

จ านวน ทงหมด

ผาน การประเมน

ไมผาน การประเมน

1 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 156 156 0 2 ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน - ระดบพนฐาน 650 574 76 - นานาชาต 99 69 30 - เฉพาะความพการ 2 2 0 3 พระปรยตธรรม 13 12 1 4 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา - สาธต 13 13 0 - ทวไป 1 1 0 5 มหาวทยาลย - มหาวทยาลยในสงกดของรฐ 7 7 0 - มหาวทยาลยราชภฏ 6 6 0 - มหาวทยาลยเทคโนโลย 2 2 0 - วทยาลยชมชน 1 1 0 - สถาบนเฉพาะทาง 21 20 1 - มหาวทยาลยเอกชน 20 20 0 - มหาวทยาลยในก ากบของรฐ 6 4 2 6 ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย 50 50 0

7 ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 98 90 8 8 ศกษาสงเคราะห 12 12 0 9 ศนยการศกษาพเศษ 1 1 0

10 ส านกการศกษากรงเทพมหานคร 438 437 1 รวม รวม

1,596 1,477 119 จากตารางท ๓2 ขอมลการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษา รอบ 3 (ป 2554 - 2558) จ าแนกตามสงกด พบวา สถานศกษาในกรงเทพมหานคร สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สถานศกษาในสงกดส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย โรงเรยนศนยการศกษาพเศษ โรงเรยนศกษาสงเคราะห และโรงเรยนสาธต ผานเกณฑการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษา รอบ 3 (ป 2554 - 2558) ครบรอยละ 100


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๕๙

การวเคราะหปจจยทเกยวของกบการพฒนาการศกษาของกรงเทพมหานคร การวเคราะหสภาพแวดลอม (Environment Analysis) ดานการศกษาของหนวยงานการศกษา

กรงเทพมหานครทงภายนอกและภายในดวยเครองมอ SWOT Analysis เปนเครองมอพนฐานในการวเคราะหเชงกลยทธเพอใหทราบบรบทของการจดการศกษาวาเปนอยางไร พบวาปจจยทเปนโอกาสจ ากดและจดแขงหรอจดออนทสงผลกระทบ และควรพฒนาตามสภาพความเปนจรง ดงน

การวเคราะหปจจยภายใน (Internal Factor Analysis)

จดแขง (Strength) จดออน (Weakness) 1.สถานศกษาทกระดบ ทกประเภท ทท าหนาทจดการศกษามมาตรฐาน ท าใหสามารถบรหารจดการศกษาไดอยางมคณภาพ 2.มมาตรฐานการท างานทเกยวของกบการจดการศกษา 3.มการบรณาการระบบการจดการศกษาระหวางหนวยงานในพนท 4.การจดการศกษามงเนนผลสมฤทธ ท างานเชงรก และคณภาพผเรยน 5.วฒนธรรมองคกรในการจดการศกษายดผเรยนเปนส าคญ 6.สถานศกษามรปแบบการจดการศกษาดานอาชพทหลากหลาย 7.สถานศกษามการเปดสอนสาขาวชาทหลากหลายวชาชพตามความตองการของผเรยน สงผลใหประชาชนมโอกาสไดรบบรการการศกษาอยางทวถง 8.สถานศกษามนโยบายเพมคณภาพระดบผเรยนใหสงขนตามเปาหมายระดบชาต 9.ผเรยนมศกยภาพในการแขงขนทกษะทางวชาการระดบชาต ระดบนานาชาต 10.หนวยงานทางการศกษาไดรบความรวมมอ สงเสรมและสนบสนนการจดการศกษาทกระดบ ทกประเภท จากทกภาคสวนในการพฒนาการศกษา

11.ครผสอนทมความรความสามารถตามวชาชพเฉพาะทาง 12.ผเรยน ครและบคลากรทางการศกษา มความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอสงเสรมการศกษา

1.หนวยงานทจดการศกษาทกระดบ ทกประเภทมการทบทวนบทบาท ภารกจ อ านาจหนาท โครงสรางการแบงสวนราชการภายในรองรบการจดการศกษาทศทางการจดการศกษาของจงหวดกรงเทพมหานคร ยงไมครอบคลมทกหนวยงาน 2.การบรณาการดานยทธศาสตรการจดการศกษา ยงไมครอบคลมทกหนวยงาน 3.การบรณาการดานงบประมาณการจดการศกษา ยงไมครอบคลมทกหนวยงาน 4.การบรณาการดานบคลากรทางการศกษา ยงไมครอบคลมทกหนวยงาน 5.การบรณาการดานองคความรทเกยวของกบการจดการศกษา ยงไมครอบคลมทกหนวยงาน 6.การบรณาการดานหลกสตรการเรยนการสอน ยงไมครอบคลมทกหนวยงาน 7.โครงสรางการบรหารงานของ ศธจ. ไมมสถานศกษาในสงกด เนองจากมบทบาทในการประสานภารกจ ท าใหการดแลหรอการพฒนาสถานศกษาท าไดอยในวงจ ากด 8.สถานศกษาทมอตราการแขงขนสงมอตราสวนผเรยนตอหองเรยนสง 9.ระบบฐานขอมลกลางเพอการบรหารจดการศกษายงขาดความเชอมโยงเปนระบบเดยวกน 10.สถานศกษาเอกชนซงมจ านวนมากถงรอยละ 50 บางแหงขาดการไดรบการสนบสนนในดานการพฒนาการศกษา 11.การจดการศกษาโดยครอบครวบางสวนไมเปนไปตามระเบยบขอก าหนด 12.หนวยงานทจดการศกษาขาดการบรณาการดานขอมลสารสนเทศ


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๖๐

การวเคราะหปจจยภายนอก (External Factor Analysis) โอกาส (Opportunities) อปสรรค (Threats)

1.กรงเทพมหานครเปนเมองหลวงและเปนศนยกลางการบรหารราชการ เปนทตงของกระทรวงตาง ๆ ทกกระทรวง การศกษา การคมนาคมขนสง การเงนการธนาคาร การพาณชย การสอสารและความเจรญ ของประเทศ 2.หนวยงานภายนอกหลายแหงทงภาครฐและเอกชนใหการสนบสนนการจดการศกษาพเศษเปนอยางด 3.มนโยบายการพฒนาครอยางเปนระบบ 4.นโยบายสนบสนนการศกษาของรฐ เชน การเรยนฟร 15 ป กองทนเงนกยมเพอการศกษา ชวยสรางโอกาสทางการศกษามากขน 5.มสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน ทใหการสนบสนนในดานการจดการศกษา ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต และเปนสถานทฝกงานใหแกนกเรยน นกศกษา 6.นโยบายดานการศกษาตอบสนองตอการพฒนาผเรยนใหมศกยภาพ 7.เปนศนยกลางของเศรษฐกจ ประชากรมเศรษฐกจคอนขางด เนองจากมงานทหลากหลาย รายไดเฉลยของครวเรอนตอเดอนมากทสด อยล าดบท 1 จาก 77 จงหวด 8.มแหลงเรยนรดานวฒนธรรม เชน พพธภณฑแหงชาต พพธภณฑพนบาน ประวตศาสตร โบราณสถาน ภมปญญาทองถน ครผทรงคณคา ศลปนแหงชาต ฯลฯ ทสามารถสงเสรมการจดการเรยนร และความรกชาตของผเรยนทกระดบ 9.เอกชนมโครงการชวยสนบสนนการศกษา CSR การชวยเหลอสงคม การสราง ภาพลกษณทางธรกจซงสงผลดตอการศกษา 10.มแหลงเรยนรทางการศกษาและศนยวชาการทเออตอการพฒนาคณภาพการศกษาทหลากหลายครอบคลมทกพนท 11.ความกาวหนาของสอ เทคโนโลยททนสมย สามารถใชเปนเครองมอในการแสวงหาความรไดอยางกวางขวาง 12.เปนศนยรวมของสาธารณสขและวทยาศาสตรการแพทย

1.นโยบายดานการจดการศกษาเปลยนแปลงอยเสมอสงผลใหขาดความตอเนองในการพฒนาการศกษา 2.ความเหลอมล าทางเศรษฐกจของชมชนสงผลตอการจดการศกษา 3.การเจรญเตบโตอยางรวดเรวของเมองกอใหเกดผลกระทบกบสงแวดลอม 4.การเปลยนแปลงทเปนสงคมเมองมากขน สงผลตอการเปลยนแปลงของความสมพนธในครอบครว รวมถงการเขาสสงคมผสงอาย สงผลตอชองวางระหวางวยของเดกกบผสงอาย 5.ผปกครองมคานยมในการใหบตรหลานเรยนตอสายสามญมากกวาสายอาชพ 6.สถานการณดานการคายาเสพตดในกรงเทพมหานครมถงรอยละ 30 ของประเทศ 7.มการอพยพแรงงานจากประเทศเพอนบานเปนจ านวนมากซงสงผลตอการเขาเรยนของบตรหลานแรงงานเหลานน8.การรวมกลมกนในลกษณะองคกรชมชนหรอการท ากจกรรมสาธารณะเพอสวนรวมนอยมาก 9.ปญหาดานทอยอาศยและชมชนแออด มผอาศยในแหลงเสอมโทรมถงประมาณ 2 ลานคน รวมทงกอใหเกดปญหาดานคณภาพชวต 10.เทคโนโลยทเปนภย/โทษตอการด ารงชวตมมากขน เชน เวบไซตการพนน ยาเสพตด ฯลฯ


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๖๒

สวนท ๔ สาระส าคญของแผนพฒนาการศกษาจงหวดกรงเทพมหานคร

พ.ศ. ๒๕๖๒ – ๒๕๖๕

การเปลยนแปลงอยางรวดเรว และรนแรงในทกมตทงทางสงคม เศรษฐกจ การเมอง และเทคโนโลย มผลท าใหมความเชอมโยงระหวางกนมากขนท าใหประเทศตางๆ มการแขงขนใหสามารถ ยนหยดอยไดในสงคมโลก คณภาพของประชากรจงเปนปจจยส าคญทจะไปสความส าเรจ กรงเทพมหานครเปนเมองหลวงทมสถาบนทางการศกษาชนน าและมศกยภาพสงในการจดการศกษาตามแนวทางของหนวยงานนน ไมเปนไปในทศทางเดยวกน เพอใหเกดเอกภาพในการพฒนาผเรยนใหมกรอบการพฒนาการศกษาทชดเจน ศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานครไดเชอมโยงยทธศ าสตรชาตระยะ ๒๐ ป (พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๘๐) กรอบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต (พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔) กรอบทศทางแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๔ นโยบายกระทรวงศกษาธการ นโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และวเคราะห สงเคราะห ภารกจ สภาพปจจบน ปญหา ความตองการพฒนาคณภาพการศกษาสมาตรฐานสากลของส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร โดยใชกระบวนการวเคราะหจดแขง จดออน โอกาสและอปสรรค (SWOT Analysis) จนไดก าหนดเปนสาระส าคญของแผนยทธศาสตรพฒนาการศกษาจงหวดกรงเทพมหานครประจ าปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๖๔ ประกอบดวย เปาหมายหลก วสยทศน พนธกจ เปาประสงค ยทธศาสตร ตวชวดภายใตยทธศาสตรและกลยทธ ไดดงน

วสยทศน “มงพฒนาผเรยนใหเปนคนด คนเกง เปนทหนงในอาเซยน มความรกชาต

มคณภาพชวตและเปนมตรกบสงแวดลอม”

เปาหมายหลก

๑) หมายถง เดกเยาวชน นกเรยน นกศกษาและประชาชนทรบบรการการศกษาในเขตพนทกรงเทพมหานคร

๒) คนด หมายถง ผเรยนมความประพฤตด มคณธรรม มระเบยบวนย มความซอสตย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบตอตนเอง ครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต

๓) คนเกง หมายถง ผเรยนมความร ความสามารถ ความเชยวชาญทงวชาการและวชาชพ ๔) เปนทหนงในอาเซยน หมายถง ผเรยนมความร และความสามารถแขงขนเชงทกษะตางๆ

และมผลการประเมนนกเรยนนานาชาต (PISA) เปนทหนงในอาเซยน ๕) มความรกชาต หมายถง มความรกความเปนไทยและภมใจในสถาบนหลกของชาต ศาสนา

พระมหากษตรย ๖) มคณภาพชวต หมายถง ผเรยนมชวตทมคณภาพ ไดรบการคมครองตามมาตรการรกษา

ความปลอดภย ยดอาชพทมความมนคง มงคงและยงยน


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๖๓

๗) เปนมตรกบสงแวดลอม หมายถง ผเรยนมศกยภาพในการน าความรไปใชเพอจดการในเรองธรรมชาต ความมนคงทางทรพยากรพลงงานและจดการอนรกษฟนฟสงแวดลอมอยางยงยน พนธกจ

1. สรางจตส านกใหพลเมองทกชวงวยในพนทกรงเทพมหานครมความรกและภาคภมใจชาต ศาสนาและพระมหากษตรย

2. สงเสรมและพฒนาก าลงคนในสถานศกษาภาครฐและเอกชน การศกษาโดยครอบครวและสถานประกอบการ สถาบนศาสนาทจดการศกษาใหมขดความสามารถในการแขงขน

3. เสรมสรางศกยภาพผเรยนทกระดบ ทกประเภทและทกชวงวยใหมคณภาพอยางทวถงและเทาเทยม ใหเปนคนเกง มศกยภาพทสอดคลองกบการจดการเรยนรในศตวรรษท 21 และเปนทหนงทางการศกษาในระดบอาเซยน ดวยครและบคลากรทางการศกษาทมสมรรถนะไดมาตรฐาน

4. สงเสรมและพฒนาผเรยนทกชวงวยใหเปนพลเมองทด มความประพฤตด มคณธรรม มระเบยบวนย มความซอสตย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบตอตนเองครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต

5. สงเสรมทกภาคสวนรวมกนจดระบบอนรกษ ฟนฟและใชทรพยากรทเปนมตรกบสงแวดลอมบนพนฐานหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

6. สงเสรมและสนบสนนระบบบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล เปาประสงค

1. พลเมองทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาต ศาสนา พระมหากษตรย และสรางภมคมกนใหหางไกลจากยาเสพตด

2. ก าลงคนมคณภาพสอดคลองตามความตองการของตลาดแรงงานและทศทางการพฒนาประเทศ 3. ผเรยนทกชวงวยเปนคนเกงทสอดคลองกบการจดการเรยนรในศตวรรษท 21 และเปนทหนง

ทางการศกษาในระดบอาเซยน และมเสรภาพในการเขาถงการเรยนรแบบองครวมทมคณภาพ เสมอภาคและเทาเทยม

4. ครและบคลากรทางการศกษามสมรรถนะไดมาตรฐาน 5. ผเรยนเปนพลเมองทด มความประพฤตด มคณธรรม มระเบยบวนย มความซอสตย มจต

สาธารณะ มความรบผดชอบตอตนเอง ครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต 6. ผเรยนมจตส านกรกษสงแวดลอมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ยทธศาสตร 1. เพมประสทธภาพการจดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคง 2. ผลตและพฒนาก าลงคนใหสอดคลองกบการพฒนาประเทศ ตามศกยภาพและโอกาสของพนท 3. ยกระดบคณภาพการศกษาเพอพฒนาผเรยนใหเปนคนเกงทสอดคลองกบการจดการเรยนรใน

ศตวรรษท 21 และเปนทหนงทางการศกษาในระดบอาเซยน และมเสรภาพในการเขาถงการเรยนรแบบองครวมทมคณภาพ เสมอภาคและเทาเทยม

4. สงเสรม สนบสนนใหผเรยนมความประพฤตด มคณธรรม มระเบยบวนย มความซอสตย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบตอตนเอง ครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๖๔

5. สรางจตส านกใหผเรยนรกษสงแวดลอมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 6. พฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล

ตวชวด (สวนหนงจากแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๖๐)– ๒๕๗๙)

ยทธศาสตรท ๑ การจดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคง ตวชวด คาเปาหมาย หมายเหต

๑. รอยละของสถานศกษาทสงเสรมการเรยนรทสะทอนความรกและการธ ารงรกษาสถาบนหลกของชาต และยดมนในการปกครองระบบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนพระประมขเพมขน

รอยละ ๑๐๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,

การศกษาพเศษ,กทม.,สช.,พส.

๒. รอยละของผเรยนทกระดบไดรบการสรางภมคมกนยาเสพตดเพมขน

รอยละ ๑๐๐

๓. รอยละของนกเรยนทผานการอบรมลกเสอ เนตรนารผานเกณฑทก าหนดเพมขน ๔. รอยละของนกเรยนทผานการอบรมลกเสอ เนตรนารมการปรบเปลยนพฤตกรรม

รอยละ ๘๐

๕. รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอนเพอเสรมสรางความเปนพลเมองไทยทดเพมขน


๖. รอยละของสถานศกษาทประสบความส าเรจในการจดการเรยนการสอนทสรางภมคมกนหรอปองปรามการทจรตคอรรปชนเพมขน


๗. รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอนเพอสงเสรมการอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรมเพมขน


๘. รอยละของผเรยนในสถานศกษาทมคดทะเลาะววาทลดลง รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.

๒, สอศ.,อปท.หนวยงานอนท

เกยวของ


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๖๕

ยทธศาสตรท ๒ ผลตและพฒนาก าลงคนใหสอดคลองกบการพฒนาประเทศ ตามศกยภาพและโอกาสของพนท

ตวชวด คาเปาหมาย หมายเหต ๙. รอยละของโรงเรยนทเขารวมโครงการโรงเรยนคณธรรมเพมขน รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม., สพป..

กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.,พส

๑๐. สดสวนของผเรยนอาชวศกษาสงขนเมอเทยบกบผเรยนสามญศกษา

รอยละ ๕๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.

๑๑. รอยละของสถานศกษาทจดการศกษารปแบบทวภาค สหกจศกษาหลกสตรโรงเรยนในโรงงานเพมขน

รอยละ ๘๐ สอศ./สพม./ศธจ.

๑๒. ระดบความสามารถดานการใชภาษาองกฤษเฉลยของผส าเรจการศกษาในแตละระดบ เมอทดสอบตามมาตรฐานความสามารถทางภาษาองกฤษ (CEFR)สงขน

รอยละ ๗๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.

๑๓. อตราการไดงานท า/ประกอบอาชพอสระของผส าเรจการศกษาระดบอาชวศกษา(ไมนบศกษาตอ)ภายในระยะเวลา ๑ ปเพมขน

รอยละ๗๐ ศธจ.กทม./สอศ.,

๑๔. รอยละของสถานศกษาทมคณภาพตามเกณฑประกนคณภาพการศกษาเพมขน

รอยละ๕๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๖๖

ตวชวด คาเปาหมาย หมายเหต ๑๕. จ านวนผเรยนในระดบมธยมศกษาไดรบการสงเสรมใหมแรงจงใจสอาชพ ดวยการแนะแนว และไดรบการพฒนาความรทกษะทเหมาะสมเพอการมงานท าในอนาคต เพมขน

รอยละ ๕๐ ศธจ.กทม./สพป.กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.

๑๖. รอยละของครอาชวศกษาทผานการประเมนสมรรถนะตามมาตรฐานอาชพ

รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม./สอศ.,

๑๗. รอยละของภาคเครอขายความรวมมอระหวางรฐ เอกชน สถานประกอบการ สมาคมวชาชพ และหนวยงานในการจดการศกษาเพมขน

รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.

๑๘. รอยละของสถานศกษาทจดการเรยนรแบบบรณาการองคความรดานวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมและคณตศาสตรหรอสะเตมศกษาเพมขน

รอยละ ๑๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.,พส.

๑๙. รอยละของผลงานวจยนวตกรรมหรอสงประดษฐทไดรบการตพมพในวารสารตามมาตรฐานก าหนดเพมขน

รอยละ ๕๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.,พส.

๒๐. จ านวนโครงการ/งานวจยเพอสรางองคความร/นวตกรรมทน าไปใชในประโยชนในการพฒนาประเทศเพมขน

รอยละ ๓๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.,พส.


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๖๗

ตวชวด คาเปาหมาย หมายเหต

๒๑. จ านวนสถานศกษา / สถาบนการศกษาทครสรางชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพเพมขน

รอยละ ๖๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.,พส.

ยทธศาสตรท ๓ ยกระดบคณภาพการศกษา พฒนาผเรยนใหมทกษะการด ารงชวตในศตวรรษท ๒๑

๒๒. รอยละของผเรยนทมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ เพมขน

รอยละ ๖๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.,พส.

๒๓. รอยละของผเรยนทกระดบการศกษามพฤตกรรมทแสดงออกถงความมวนยมจตสาธารณะและมความเปนพลเมองและพลโลกเพมขน

รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.,พส.

๒๔. รอยละของจ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมเพอประโยชนสาธารณะและชวยเหลอสงคมเพมขน


๒๕. รอยละของสถานศกษาทกประเภททกระดบจดกจกรรมทสะทอนการสรางวนยจตสาธารณะและคณลกษณะทพงประสงคเพมขน



ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๖๘

ตวชวด คาเปาหมาย หมายเหต ๒๖. รอยละของศนยเดกเลก / สถานศกษาระดบปฐมวยทจดกจกรรมการเรยนรไดคณภาพและมาตรฐานเพมขน

รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.การศกษาพเศษ,กทม.,สช.,พส.

๒๗. รอยละของผเรยน (อายตงแต 5 ปขนไป) มเวลาการอานเพมขน รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.,พส.

๒๘. สถานศกษา/สถานพฒนาเดกปฐมวยจดกจกรรมทสอดคลองกบ หลกสตรปฐมวยและสมรรถนะของเดกทเชอมโยงกบมาตรฐานคณภาพเดกปฐมวยของอาเซยนเพมขน

รอยละ ๖๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม., การศกษาพเศษ กทม.,สช.,พส.

๒๙. จ านวนสถานศกษาในระดบการศกษาขนพนฐานทจดการศกษาตามหลกสตรทมงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ เพมขน


๓๐. จ านวนสถานศกษา / สถาบนการศกษาทจดการเรยนการประเทศสมาชกอาเซยน (+ ๓) เพมขน

รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,กทม.,สช.

๓๑. รอยละของผเรยนไดเรยนรเชงบรณาการเพอพฒนาทกษะการคดวเคราะหและความคดสรางสรรคเพมขน

รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,กทม.,สช.


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๖๙


๓๒. รอยละของนกเรยนทมคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ขนพนฐาน (ONET) แตละวชาผานเกณฑคะแนนรอยละ ๕๐ ขนไปเพมขน

รอยละ ๘๐ กทม.,สพม.๑,สพม.๒,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.,พส.

๓๓. ความแตกตางระหวางคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบ | รอยละขาสนพนฐาน (ONET) ของนกเรยนระหวางพนท / ภาคการศกษาในวชาคณตศาสตรและภาษาองกฤษลดลง

รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,กทม.,สช.

๓๔. รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตศกษานอกระบบ (N-NET) ทกรายวชาทกระ

ไมต ากวารอยละ ๕๐

กศน./ศธจ.

๓๕. รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตการอาชวศกษา (V-NET)

รอยละ ๘๐ สอศ./ศธจ.

๓๖. รอยละของสถานศกษาทมคณภาพตามเกณฑประกนคณภาพการศกษาเพมขน


๓๗. จ านวนแหลงเรยนรทไดรบการนแหลงเรยนรทไดรบการพฒนาใหสามารถจดการศกษากจกรรมการเรยนรตลอดชวตทมคณภาพเพมขน


๓๘. มระบบและกลไกการทดสอบการวดและประเมนผลความรและทกษะและสมรรถนะของผเรยนทกระดบการศกษาและทกกลมเปาหมายทมประสทธภาพ



ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๗๐


๓๙. มระบบการตดตามประชากรวยเรยนทขาดโอกาสหรอไมไดรบการศกษาและผเรยนทมแนวโนมจะออกกลางคน


๔๐. รอยละของขาราชการคร และบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพและสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพเพมขน


๔๑. รอยละของครอาจารยและบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาใหสอดคลองกบความตองการและยทธศาสตรของหนวยงานเพมขน


๔๒. ระดบความพงพอใจของคร อาจารยและบคลากรทางการศกษาทมตอการพฒนาสมรรถนะและการใชประโยชนจากการพฒนาเพมขน



ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๗๑

ยทธศาสตรท ๔ มเสรภาพในการเขาถงการเรยนรแบบองครวมทมคณภาพ เสมอภาคและเทาเทยม มระเบยบวนย คณธรรม คานยมทพงประสงค

ตวชวด คาเปาหมาย หมายเหต ๔๓. อตราการเขาเรยนของนกเรยนปฐมวย (๓-๕) ปตอประชากรกลมอาย ๓- ๕ ป

รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.

๔๔. ประชากรอาย ๖-๑๑ ป ไดเขาเรยนระดบประถมศกษาทกคน รอยละ ๑๐๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.

๔๕. ประชากรอาย ๑๒ – ๑๔ ปไดเขาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนหรอเทยบเทาทกคน

รอยละ ๑๐๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.

๔๖. ประชากรวยแรงงาน (๑๕-๕๙ ป)มจ านวนปการศกษาเฉลยเพมขน

จ านวนทเพมขน

ศธจ.กทม., สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,กทม.,สช.

๔๗. รอยละของเดกในวยเรยนทมความจ าเปนพเศษ ไดรบการศกษาเตมตามศกยภาพเพมขน (จ าแนกตามกลม ประเภทของความจ าเปนพเศษ)


๔๘. อตราการเขาเรยนระดบประถมศกษา มธยมศกษา อาชวศกษาและอดมศกษาสงขน



ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๗๒


๔๙. รอยละของผเรยนพการไดรบการพฒนาสมรรถภาพหรอบรการทางการศกษาทเหมาะสม


๕๐. อตราการออกกลางคนของผเรยนระดบการศกษาขนพนฐานลดลง

ลดลงรอยละ ๙๐

ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.

๕๑. ผเรยนระดบการศกษาขนพนฐานทกคนไดรบการสนบสนนคาใชจายในการศกษา ๑๕ ป

รอยละ ๑๐๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒, การศกษาพเศษ,กทม.,สช.

๕๒. จ านวนสถานศกษา/สถาบนการศกษา/องคกรทจดการศกษา/ตามรปแบบหลกสตรส าหรบผทมความจ าเปนพเศษเพมขน


๕๓. มหลกสตรการศกษาในการจดการศกษาเฉพาะดานเฉพาะทางกลมทมความจ าเปนพเศษในทกระดบการศกษาทงการศกษาในระบบ นอกระบบและการศกษาตามอธยาศยทมคณภาพและมาตรฐาน


๕๔. ดชนความเสมอภาคของอตราการเขาเรยนระดบการศกษาขนพนฐานตามฐานะทางเศรษฐกจและพนทลดลง

ลดลงรอยละ ๘๐

ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๗๓


๕๕. ความแตกตางระหวางคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนระหวางพนท/ภาคการศกษา ในวชาคณตศาสตรและภาษาองกฤษลดลง

รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กทม.,สช.

๕๖. รอยละของผรบบรการแหลงเรยนรไดน าความรไปปรบปรง กระบวนการหรอก าหนดแนวทางปฏบต(Out come)

รอยละ ๑๐๐ ภายในป ๒๕๖๕


๕๗. รอยละของผผานการฝกอบรม/พฒนาทกษะอาชพระยะสนสามารถน าความรไปใชในการประกอบอาชพหรอพฒนางานได

รอยละ ๗๐ กศน./ศธจ.

๕๘. จ านวนฐานขอมลดานการศกษาของประเทศทไดรบการพฒนาใหทนสมยและเปนปจจบน

๑ ฐานขอมล ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.,พส.

๕๙. สถานศกษาทกแหงมอนเทอรเนตความเรวสงและมคณภาพ รอยละ ๑๐๐ ภายในป ๒๕๖๕



ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๗๔

ยทธศาสตรท ๕ สรางส านกรกษสงแวดลอม ตามหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยง

ตวชวด คาเปาหมาย หมายเหต ๖๐. รอยละของหนวยงาน/สถานศกษาทจดหลกสตร/กจกรรมทเกยวกบการสรางความตระหนกรในเรองการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมเพมขน

รอยละ ๑๐๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.

๖๑. รอยละของผเรยนทเขารวมกจกรรม/หลกสตรทเกยวกบการสรางความตระหนกรในเรองการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน

รอยละ ๑๐๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.

๖๒. รอยละของผเรยนทกระดบการศกษามพฤตกรรมทแสดงออกถงการด ารงชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมความมคณธรรมจรยธรรมและการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวตเพมขน


๖๓. รอยละของสถานศกษาทเขารวมโครงการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต


๖๔. จ านวนสถานศกษาในโครงการโรงเรยนคณธรรมเพมขน รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.

๖๕. จ านวนแหลงเรยนรทไดรบการพฒนาใหสามารถจดการศกษา / จดกจกรรมการเรยนรทสงเสรมในเรองการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน



ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๗๕

ยทธศาสตรท ๖ การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล

ตวชวด คาเปาหมาย หมายเหต ๖๖. กลไกในการรายงานและตรวจสอบผลการด าเนนงานของสถานศกษาทรองรบการกระจายอ านาจในการบรหารจดการศกษา

จ านวน ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สกอ.,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.

๖๗. รอยละของคะแนนการประเมนคณธรรมและความโปรงใสในการด าเนนงานสถานศกษาทบรหารงานตามหลกธรรมาภบาลเพมขน


๖๘. ระดบความพงพอใจของผปกครองและชมชนในการใหบรการการศกษา ของกลมสถานศกษาทเขาสระบบการบรหารจดการสงขน


๖๙.รอยละของสถานศกษาขนาดเลก / สถานศกษาทตองการความชวยเหลอและพฒนาเปนพเศษอยางเรงดวนทไมผานเกณฑการประเมนคณภาพภายนอกลดลง

รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน., การศกษาพเศษ,สช.

๗๐. คะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของผเรยนทเรยนในกลมสถานศกษาทเขาสระบบการบรหารจดการแนวใหมสงขน

รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,สช.

๗๑. จ านวนหนวยงานองคกรภาครฐ / เอกชนทมสวนรวมจดการศกษาแบบประชารฐเพมขน



ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๗๖

กลยทธภายใตยทธศาสตร ยทธศาสตรท ๑ เพมประสทธภาพการจดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคง เปาประสงค ๑. พลเมองทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาต ศาสนา พระมหากษตรย และสรางภมคมกนใหหางไกลจากยาเสพตด กลยทธ ๑. สงเสรม สนบสนน การจดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต และความปรองดอง สมานฉนท ๒. สงเสรม สนบสนนการนอมน าพระราชปณธาน พระราชกระแสดานการศกษา และโครงการอนเนองมาจากพระราชด ารทเกยวกบการศกษา ๓. สงเสรม สนบสนนและด าเนนการเกยวกบการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา ๔. สงเสรมการปองกน แกไขและคมครองความประพฤตนกเรยน นกศกษา ๕. สงเสรม สนบสนนใหผเรยนรกษาระเบยบวนย คณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงคภมใจในชาต มความรบผดชอบตอครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาตตามศาสตรพระราชา ยทธศาสตรท ๒ ผลตและพฒนาก าลงคนใหสอดคลองกบการพฒนาประเทศ ตามศกยภาพและโอกาสของพนท เปาประสงค ก าลงคนมคณภาพสอดคลองตามความตองการของตลาดแรงงานและทศทางการพฒนาประเทศ กลยทธ ๑. สรางภาคเครอขายทกภาคสวนมสวนรวมสนบสนนทรพยากรเพอจดการศกษาประชารฐเพมขน

ยทธศาสตรท ๖ การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล

ตวชวด คาเปาหมาย หมายเหต ๗๒. รอยละของสถานศกษาทมบคลากรทางการศกษาท าหนาทปฏบตงานสนบสนนการเรยนการสอนเพมขน

รอยละ ๘๐ ศธจ.กทม., สพป..กทม.,สพม.๑,สพม.๒,กศน.,สอศ.,

๗๓. ระดบคณภาพของการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสวนราชการเพอการวางแผนการบรหารจดการศกษาการตดตามและประเมนผล

รอยละ ๘๐ ศธจ./ศธภ.

๗๔. จ านวนภาคเครอขายการศกษาทมศกยภาพและความพรอมในการสวนเสรมสนบสนนการจดการศกษาเพอตอบสนองความตองการของประชาชนในพนทเพมขน



ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๗๗

๒. ผลตและพฒนาก าลงคนใหมคณภาพและไดมาตรฐานใหเพยงพอตอความตองการของ ตลาดงานและการพฒนาเศรษฐกจของประเทศ ๓. สงเสรมพฒนาระบบการแนะแนวในสถานศกษาทงสายสามญและสายอาชพ เพอการตดสนใจศกษาดานอาชพ ตามความถนดและสนใจ ๔. สงเสรม สนบสนนการอาชวศกษาในการวางรากฐานอาชพในแกผเรยนทกระดบสการแขงขนระดบสากล ๕. พฒนาหลกสตร รปแบการจดการศกษา การวดและประเมนผลทหลากหลายสอดคลองกบความตองการของผเรยนทงในระบบ นอกระบบและตามอธยาศย ๖. ขยายโอกาสทางการศกษาสายอาชพใหทวถง ตอเนอง เสมอภาค และเปนธรรม ยทธศาสตรท ๓ ยกระดบคณภาพการศกษาเพอพฒนาผเรยนใหเปนคนเกงทสอดคลองกบการจดการเรยนร ในศตวรรษท ๒๑ และเปนทหนงทางการศกษาในระดบอาเซยน และมเสรภาพในการเขาถงการเรยนรแบบองครวมทมคณภาพ เสมอภาคและเทาเทยม เปาประสงค

ผเรยนทกชวงวยเปนคนเกงทสอดคลองกบการจดการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ และเปนทหนงทางการศกษาในระดบอาเซยน และมเสรภาพในการเขาถงการเรยนรแบบองครวมทมคณภาพ เสมอภาคและเทาเทยม กลยทธ ๑. สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวยมทกษะการด ารงชวตในศตวรรษท ๒๑ และการพฒนาคณภาพชวตอยางเหมาะสมเตมตามศกยภาพ ๒. สงเสรม สนบสนนใหผเรยนสามารถใชภาษาองกฤษและภาษาตางประเทศท๒ เพอการสอสารในชวตประจ าวนได ๓. สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวยมสขภาพอนามยเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของสาธารณสข ๔. ผพฒนาผเรยนมทกษะการอาน การเขยน การคดค านวณ และมทกษะการคดแกปญหา มความคดรเรมสรางสรรคสามารถในการแขงขนในระดบสากล ๕. สงเสรม สนบสนนครใหเปลยนแปลงการสอนแบบบรณาการทเหมาะตอความฉลาดของผเรยนตามความแตกตางระหวางบคคล เพอสรางองคความรไดดวยตวเอง ๖. สงเสรม สนบสนนครและบคลากรทางการศกษาในการสรางเครอขายชมชนแหงการเรยนร (PLC) ๗. สงเสรม สนบสนนครและบคลากรทางการศกษาเพอความเปนเลศ มนคง และกาวหนาในวชาชพ ยทธศาสตรท ๔ สงเสรม สนบสนนใหผเรยนมความประพฤตด มคณธรรม มระเบยบวนย มความซอสตย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบตอตนเอง ครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต เปาประสงค ผเรยนเปนพลเมองทด มความประพฤตด มคณธรรม มระเบยบวนย มความซอสตย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบตอตนเอง ครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต กลยทธ


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๗๘

๑. พฒนาแหลงเรยนรเพอการศกษาทสอดคลองกบความถนดความสนใจ และวถชวตของผเรยนทกกลมเปาหมาย ๒. สงเสรม สนบสนนใหมการเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลาย(ทวศกษา) และหลกสตรระยะสนใหสามารถน าไปใชประกอบอาชพหรอเทยบโอนกบการศกษาในระบบได ๓. สงเสรมและพฒนานวตกรรมเทคโนโลยทางการศกษาและ เทคโนโลยสารสนเทศ เพอใชประโยชนรวมกนในการบรหารการจดการศกษาและยกระดบคณภาพการศกษาในพนท ๔. สงเสรมใหคนทกวยไดถงแหงเรยนรแบบองครวมอยางทวถงทงในระบบ นอกระบบและตามอธยาศย ๕. พฒนาฐานขอมลดานการศกษา ฐานขอมลรายบคคลดานการศกษาในพนทมมาตรฐาน เชอมโยงและเขาถงได

ยทธศาสตรท ๕ สรางจตส านกใหผเรยนรกษสงแวดลอมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปาประสงค ผเรยนมจตส านกรกษสงแวดลอมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กลยทธ ๑. สรางจตส านกรกษสงแวดลอม และน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในการด าเนนชวต ๒. สงเสรมและพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และ สอการเรยนรตาง ๆ ทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

ยทธศาสตรท ๖ พฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล เปาประสงค ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร มระบบบรหารจดการศกษาตามหลกธรรมาภบาล กลยทธ ๑. เพมประสทธภาพระบบการประกนคณภาพทเหมาะสม สอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ๒. เพมประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษาทมหลกธรรมาภบาลสงผลตอคณภาพและมาตรฐานการศกษา ๓. สนบสนน ก ากบดแล เรงรด นเทศ ตดตามและประเมนผลการบรหารการจดการศกษาของหนวยงานการศกษาในสงกดกระทรวงศกษาธการในพนท ๔. วางแผนและจดระบบการประสานการตรวจราชการของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ในพนท ๕. สรางกลไกในการขบเคลอนยทธศาสตรเชงบรณาการของหนวยงานทางการศกษาในพนท


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๗๙

โครงการในลกษณะบรณาการเชงยทธศาสตร

ท โครงการ

เปาหมายของโครงการ

ตวชวดและคาเปาหมาย

หนวยงานรบผดชอบ สอดคลอง หมายเหต ยทธศาสตร

ชาต 20 ป ยทธศาสตร

ศธ. ๑ โครงการจดท าและพฒนา

ขอมลสารสนเทศทางการศกษา ในพนทกรงเทพมหานคร

ขอมลสารสนเทศทางการศกษาและขอมลพนฐานทางการศกษากรงเทพมหานคร ส าหรบใชในการบรหารจดการทางการศกษาเชงพนทมประสทธภาพ

รอยละของขอมลมความถกตอง ครอบคลม ทนสมย (รอยละ 85)

ศธจ.กทม., สพป.กทม., สพม.๑ ,สพม.๒, กศน. ,สอศ.,การศกษาพเศษ,กทม.,สช.

ขอ 4 ขอ 4

๒ โครงการสงเสรมใหคนมสขภาวะทดมภมคมกนยาเสพตด

1.บคลากรของหนวยงานทจดการศกษาทงภาครฐ เอกชน และภาคสวนทเกยวของจ านวน 200 คน 2.แนวทาง มาตรการ และกจกรรมเพอแกปญหาการใชสารเสพตด

รอยละของผเรยนทกระดบไดรบภมคมกนยาเสพตด(รอยละ ๘๐)


ขอ 1 ขอ 1

๓ โครงการสถานศกษาสจรต

สถานศกษาเขารวมกจกรรมการสรางแนวทาง มาตรการปองกนและปราบปรามการทจรตของเจาหนาทรฐ

รอยละของสถานศกษาสจรต


ขอ1 ขอ3

ขอ 1


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๘๐


วตถประสงคของโครงการ




ศธ. ๔ โครงการสงเสรมและพฒนา

เดกพการและดอยโอกาสใหเขาถงการศกษาตามศกยภาพ ตามความถนดความสนใจอยางเทาเทยมและเสมอภาค

๑. หนวยงานทจดการศกษาทกสงกด ๒. ผเรยน ครผสอน และผบรหารในพนทส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานครทกสงกดไดแลกเปลยนเรยนรประสบการณ

รอยละของสถานศกษาในเขตพนทกรงเทพมหานครมการจดการศกษาส าหรบเดกพการและดอยโอกาส


ขอ 4 ขอ 4

๕ โครงการสงเสรมและพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาใหไดมาตรฐานระดบการศกษาปฐมวยและการศกษาขนพนฐาน

๑. สถานศกษาทไมผานเกณฑการประเมนการประกนคณภาพการศกษา ในพนทศธจ.กรงเทพมหานคร จ านวน 50 คน ๒. สถานศกษาผานเกณฑการประเมนการประกนคณภาพทกระดบ

๑. สถานศกษาทไมผานเกณฑการประเมนการประกนคณภาพการศกษา ในพนท ศธจ.กรงเทพมหานคร ไมนอยกวารอ ยละ 80๒. สถานศกษาผานเกณฑการประเมนการประกนคณภาพทกระดบ ไมนอยกวารอยละ 80


ขอ ๔ ขอ ๔


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๘๑






ศธ. ๖ โครงการสงเสรมความ

รวมมอและตดตามคณธรรมและความโปรงใสในการด าเนนงานสถานศกษาทบรหารงานตามหลกธรรมาภบาล

สถานศกษามมาตรการตดตามคณธรรมและความโปรงใสในการด าเนนงาน

รอยละสถานศกษาทบรหารงานตามหลกธรรมาภบาล


ขอ ๖ ขอ ๖

๗ โครงการพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร การวดผล ประเมนผลและจดแหลงเรยนร สอการเรยนร ใหแกผเรยนตามมาตรฐานหลกสตรเพอเกดทกษะการคดวเคราะห (STEMศกษา)

โรงเรยนในพนทของส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานครทกสงกด

รอยละของโรงเรยนจดหลกสตรเพอเกดทกษะการคดวเคราะห (STEMศกษา)


ขอ ๒ ขอ ๑

๘ โครงการพฒนาผเรยนสามารถใชภาษาองกฤษและภาษาตางประเทศท 2 เพอการสอสารในชวตประจ าวน

1.นกเรยนมความร ความสามารถและมทกษะสามารถใชภาษาองกฤษและภาษาจน สอสารไดอยางถกตอง มคณภาพ 2.นกเรยนกลมเปาหมาย สามารถใชภาษาองกฤษและภาษาจนสอสารกบบคคล

รอยละของสถานศกษาในกรงเทพมหานครมการพฒนภาษาองกฤษและภาษาตางประเทศท 2 เพอการสอสารในชวตประจ าวน


ขอ ๓ ขอ ๓


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๘๒






ศธ. ๙ โครงการโรงเรยนคณธรรม ๑. ขอมลผลการด าเนนการโรงเรยน

คณธรรมในพนทส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๒. ผลการด าเนนการโรงเรยนคณธรรมในพนทส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานครและมการแลกเปลยนเรยนรแนวทางการด าเนนการโรงเรยนคณธรรมในพนทอยางยงยน

ระดบความส าเรจของการจดท ารายงานผลการศกษา คาเปาหมาย รายงานผลการศกษา จ านวน 1 เลม


ขอ ๑ ขอ ๓

ขอ ๑ ขอ ๓

๑๐ โครงการยวฑตเปนมตรกบสงแวดลอมและรกษาทางวฒนธรรมลมแมน าเจาพระยา

1. หนวยงานในทกภาคสวนในเขตพนทกรงเทพมหานครรวมกนสรางรปแบบการขบเคลอนยวฑตเปนมตรกบสงแวดลอมและรกษาวฒนธรรมลมแมน าเจาพระยา 2. เยาวชนในพนทกรงเทพมหานคร เขารวมโครงการและมการขยายผลโครงการในสถานศกษา

ระดบความส าเรจของการด าเนนโครงการ ระดบ 5


ขอ ๕ ขอ ๑

๑๑ โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพความฉลาดของผเรยนเปนรายบคคล

ผเรยนสามรถคนหาศกยภาพของตนเองและเคารพในความสามารถของผอน

รอยละของผเรยนสามารถพฒนาปญญา แตละดานใหสงขนถงระดบใชการไดด


ขอ ๓ ขอ ๓


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๘๓






ศธ. ๑๒ โครงการลกเสอเดนตาม

รอยเทาองคลกเสอไทย 1. ลกเสอ-เนตรนารเขารวมกจกรรมและเกดจตส านกทด 2.ลกเสอ-เนตรนารเขารวมกจกรรมประเพณทางศาสนาและรวมเทดพระเกยรตแสดงความจงรกภกดตอองคพระมหากษตรย 3. ผบงคบบญชาลกเสอ-เนตรนารทกสงกดในเขตพนทกรงเทพมหานครปฏบตงานตามภาระกจบรรลตาม



ขอ ๑ ขอ ๑

๑๓ โครงการ สงเสรมประสการณอาชพของผเรยนเพอการเรยนรตลอดชวตทสอดคลองกบสภาพเศรษฐกจทนตอความกาวหนาทางเทคโนโลยและความตองการของตลาดแรงงานในพนท

มผลการศกษาสภาพปญหา และแนวทางการสงเสรมการด าเนนโครงการสรางประสบการณอาชพ (Work Experience) ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ในพนทส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร

รอยละของผเรยนมทกษะดานอาชพ



ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๘๔






ศธ. ๑๔ โครงการสงเสรมและสนบสนนให

หลกสตรของสถานศกษากบสถานประกอบการจดการเรยนการสอนระบบ ทวศกษาเพอเปดโอกาสและสรางทางเลอกตางๆ ทเหมาะสมใหแกผเรยน

หนวยงานในพนทส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร

รอยละของสถานศกษาเปดหลกสตร ทวศกษา


ขอ ๒ ขอ ๓

๑๕ โครงการสงเสรมสนบสนนสรางความสขของครอบครวไทยในการหลอหลอมคณธรรม จรยธรรมทดงามใหกบเยาวชนเพอลดปญญาการทะเลาะววาท การตงครรภในวยเรยน

1. แนวทาง มาตรการ และกจกรรมเพอแกปญหาการใชความรนแรง และกจกรรมสรางสรรคใหกบนกเรยนในการปองกนการตงครรภในวยเรยน 2.นกเรยนทเขารวมโครงการมพฤตกรรมทพงประสงคลดปญหาการทะเลาะววาทกนระหวาง สถาบนการศกษา



ขอ ๑ ขอ ๑

๑๖ โครงการสงเสรมครผสอนใหสามารถจดการเรยนการสอนใหนกเรยนมทกษะการคดวเคราะห วชาคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ ภาษาไทยและสงคม

ผเรยน ครผสอน และผบรหารในพนทส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานครไดแลกเปลยนเรยนรประสบการณ

รอยละของครสอนการวเคราะห ในวชาคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ ภาษาไทยและสงคม


ขอ ๓ ขอ ๒


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๘๕






ศธ. ๑๗ โครงการระบบตดตาม

ประชากรวยเรยนทขาดโอกาสหรอไมไดรบการศกษาและผเรยนทมแนวโนมจะออกกลางคน

ประชากรวยเรยนทขาดโอกาส ระดบความส าเรจของการด าเนนโครงการ ระดบ 5


ขอ ๔ ขอ ๔

๑๘ โครงการพฒนาครเพอเพมประสทธภาพการจดการเรยนการสอน(ประกวดการสอน,สอการสอน,สงเสรม PLC,มอบรางวล)

ผเรยน ครผสอน และผบรหารในพนทส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานครไดแลกเปลยนเรยนรประสบการณ



ขอ ๖ ขอ ๖

๑๙ โครงการสงเสรมให สถานศกษามคะแนน เฉลยผลการ ทดสอบทางการศกษา ระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) เพมขน

๑ .สถานศกษาท มคะแนนเฉลยผลการทดสอทางการศกษาระดบชาตขนพนฐานต ากวา รอยละ50 ในพนทส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร จ านวน 150 โรงเรยน ๒. สถานศกษามคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ( O-NET) เพมขนทกระดบ

๑.สถานศกษาทมคะแนนเฉลยผลการ ทดสอบทางการศกษา ระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)ต ากวารอยละ 50 ในพนท ศธจ.กรงเทพมหานคร


ขอ 6 ขอ ๑


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๘๖






ศธ. ๒.สถานศกษาม

คะแนนเฉลยผลการ ทดสอบทางการศกษา ระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ทกระดบไมนอยกวารอยละ 50


๒๐ โครงการสงเสรมสถานศกษาและครจดการศกษาใหผเรยนมคณลกษณะทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

ผเรยน ครผสอน และผบรหารในพนท ศธจ.กรงเทพมหานคร ทกสงกดไดแลกเปลยนเรยนรประสบการณจดการศกษาใหผเรยนมคณลกษณะทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21



ขอ ๓ ขอ ๑

๒๑ โครงการสงเสรมสถานศกษาจดกจกรรมนอมน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

จดกจกรรมนอมน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ระดบความส าเรจของการด าเนน


ขอ ๕ ขอ ๑

๒๒ โครงการพฒนาแหลงเรยนรเพอรองรบการเรยนรตลอดชวตองประชาชน

มการขยายผลโครงการในสถานศกษาเพอรองรบการเรยนรตลอดชวตของประชาชน



ขอ ๒ ขอ ๓


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๘๘

สวนท ๕ การขบเคลอนแผนไปสการปฏบต

๕.๑ การแปลงแผนไปสการปฏบต ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานครไดก าหนดแนวทางส าคญในการน าแผนพฒนา

การศกษาจงหวดกรงเทพมหานคร พ.ศ. ๒๕๖๒-๒๕๖๕ ไปสการปฏบตอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลสงสดดงน

๕.๑ สรางเครอขายความรวมมอของหนวยงานทางการศกษาสถาบนการศกษาในการด าเนนการแปลงยทธศาสตรเปาหมายกลยทธและแนวทางการด าเนนงานตามแผนพฒนาการศกษาจงหวดไปสการปฏบตอยางเปนรปธรรมโดยแผนงานโครงการกจกรรมหลกทจะน าไปสผลส าเรจตามเปาหมายอยางชดเจนรวมทงการก าหนดความรบผดชอบตอการบรรลเปาหมายหลก

๕. ๒ สรางความเชอมโยงระหวางแผนพฒนาการศกษาจงหวดกรง เทพมหานคร พ.ศ. ๒๕๖๒-๒๕๖๕ กบนโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการแผนพฒนาจงหวดและแผนปฏบตราชการประจ าปของจงหวดรวมทงแผนพฒนาของหนวยงานตางทเกยวของกบการจดการศกษา

๕.๓ ศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานครและผบรหารหนวยงานทางการศกษาสถาบนทางการศกษาในจงหวดกรงเทพมหานครตองใหความส าคญและใชแผนพฒนาการศกษาจงหวดกรงเทพมหานคร พ.ศ. ๒๕๖๒-๒๕๖๕ เปนกรอบในการด าเนนงานและบรหารของหนวยงานสาบนและสถานศกษา

๕.๔ ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานครการด าเนนการชแจงประชาสมพนธสรางความรความเขาใจสาระส าคญเนอหาของแผนพฒนาการศกษาจงหวดกรงเทพมหานคร พ.ศ. ๒๕๖๒ - ๒๕๖๕ ใหบคลากรผปฏบตไดรบทราบอยางชดเจนเพอการมสวนรวมและสนบสนนใหการด าเนนงานเปนไปอยางมประสทธภาพ

๕.๕ ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานครด าเนนการพฒนาศกยภาพบคลากรใหม ความรความสามารถในการปฏบตงานดวยเทคนควธการใหมๆอยางตอเนองรวมทง สรางขวญและก าลงใจดวยการยกยองชมเชยใหรางวลเมอสามารถด าเนนการไดประสบผลส าเรจ

๕.๖ ประสานงานใหหนวยงานในสวนกลางและจงหวดสนบสนนทรพยากรอยางพอเพยงตอการปฏบตงานตามแผนพฒนาการศกษาและแผนปฏบตราชการของหนวยงานในพนท

๕.๗ ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร จดใหมการประชมประสานแผนโดยการน าขอมลทไดจากการด าเนนงานและผลการประเมนมาใชในการปรบปรงแผนและพฒนาการจดท าแผนในอนาคตใหเกดประสทธผลยงขน แนวทางการประสานระดมทรพยากรและการมสวนรวมทางการศกษา

๑. แหลงงบประมาณ - งบประมาณจากส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการและสวนราชการตนสงกดของ

หนวยงานทางการศกษา - งบประมาณตามแผนพฒนาจงหวดกรงเทพมหานคร - งบประมาณจากชมชนและภาคเอกชน - งบประมาณจากหนวยงานอน


ส านกงานศกษาธการจงหวดจงหวดกรงเทพมหานคร ๘๙

๒. แนวทางการประสานระดมทรพยากรและการมสวนรวมทางการศกษา

- จดท าขอมลเพอการประสานงานระหวางหนวยงานทางการศกษา หนวยงานดานสงคม องคกรปกครองสวนทองถนและภาคสวนอน รวมทงแหลงเรยนร ภมปญญาทองถนและปราชญชาวบาน ศลปนแหงชาต เพออ านวยความสะดวกในการตดตอประสานงานขอความรวมมอในการบรหารการศกษา

- การประสานความรวมมอหรอจดท าขอตกลงความรวมมอ (MOU) กบหนวยงานทมภารกจ เกยวของหรอทกภาคสวนทมแนวทางใหความรวมมอในการบรหารและจดการศกษา

- การแตงตง คณะกรรมการ คณะท างานในการบรหารจดการศกษา”รวมคด รวมด าเนนการ รวมตดตาม ประเมนผลและรวมรบผดชอบผลงาน”

- ประกาศเกยรตคณยกยองเชดชเกยรตผท าคณประโยชนตอการจดการศกษา ๕.๒ การตดตามและประเมนผลตามแผน การตดตามประเมนผลการน าแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ไปสการปฎบต มแนวทางและกระบวนการส าคญ ดงน

๑. ใหความส าคญกบการตดตามความกาวหนา การประเมนผลส าเรจและผลกระทบของการ ๒. ด าเนนงานอยางตอเนองและผลการพฒนาการศกษาในภาพรวม ๓. ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร จดท ารางกรอบการประเมนผลการปฏบตงาน ๔. ตวชวดในการด าเนนงานในลกษณะตวชวดรวมองสวนราชการหรอหนวยงานและสถานศกษาใน

สงกดกระทรวงศกษาธการในจงหวด ขอความเหนชอบจากคณะกรรมการศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานครและเผยแพรสหนวยงานและสถานศกษาเพอใชเปนกรอบในการตดตามประเมนผลการปฏบตงานประจ าปงบประมาณ

๕. พฒนาระบบการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและรายงานใหมประสทธภาพ รวดเรวเพอใหได ขอมลสารสนเทศเพอการทบทวน ปรบปรงการด าเนนงานใหบรรลเปาหมายไดอยางมประสทธภาพ ทนสถานการณ

๖. เสรมสรางกลไกการตรวจสอบของภาคประชาชนใหเขมแขง โดยสนบสนนใหภาคประชาชน รวมกลมตดตามความกาวหนา ตรวจสอบความโปรงใสและความส าเรจของโครงการพฒนาตางๆทเกยวของกบชมชนองตน รวมทงพฒนาศกยภาพใหมทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการตรวจสอบโครงการตางๆ ไดอยางมประสทธภาพและจดท าขอมลทน ามาใชประกอบการตรวจสอบไดอยางถกตองชดเจน

๗. สรางการเชอมโยงโครงขายขอมลระหวางหนวยงานทางการศกษาและหนวยงานดานสงคมใน จงหวดเขตพนทการศกษา ใหเปนระบบทใจไดงายและใชประโยชนไดสะดวก เพอใหทกฝายมขอมลทถกตองแมนย าเปนประโยชนตอการวางแผนและตดตามประเมนผลในระดบจงหวดใหมความสมพนธสอดคลองและเปนเอกภาพในการปฏบตมากขน


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๙๐

ภาคผนวก


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๙๑


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๙๒


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๙๓


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๙๔


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๙๕


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๙๖

’


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๙๗


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๙๘


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๙๙


ส านกงานศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๑๐๐

คณะจดท า

ทปรกษา

๑. วาทรอยตรอานนท สขภาคกจ ศกษาธการจงหวดกรงเทพมหานคร ๒. ผอ านวยการกลมทกกลม

รวบรวม วเคราะห ประมวลผล ๑. นางสาวสขพชรา ซมเจรญ ผอ านวยการกลมนเทศ ตดตามและประเมนผล

๒. นายสาธต ประทมสวรรณ ผอ านวยการกลมนโยบายและแผน ๓. นางเบญจมาศ อภชาตประคลภ ศกษานเทศกช านาญการ ๔. นางจตชญา บญญขนธ นกวเคราะหนโยบายและแผนช านาญการ

ออกแบบปก/จดรปแบบรปเลมเอกสาร ๑. นายสาธต ประทมสวรรณ ผอ านวยการกลมนโยบายและแผน ๒. นางจตชญา บญญขนธ นกวเคราะหนโยบายและแผนช านาญการ

Documents

แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัด ......ม ส าน กงานศ กษาธ การจ งหว ด ส งก ดส าน กงานปล