All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
...

Rpp kkpi kls I 2010-11 pendidikan berkarakter

by odi-sumantri

on

Report

Category:

Technology

Download: 0

Comment: 0

48,653

views

Comments

Description

RPP KKPI_Tingkat I Pendidikan Berkarakter
Download Rpp kkpi kls I 2010-11 pendidikan berkarakter

Transcript

  • 1. Normatif RENCANA PELAKSANAANAdaptif PEMBELAJARANProduktifMata Pelajaran : KKPIKode Kompetensi: KKPI.104.001.01Kelas / Semester : X / 1 (satu)Alokasi Waktu: 20 Jam x 45 menit Standar KompetensiMENGOPERASIKAN PC STAND ALONE Kompetensi Dasar 1. Mengoperasikan sistem operasi basis teks Sistem komputer dijelaskan dengan rinci Sistem dinyalakan sesuai dengan prosedur yangbenar. Indikator keberhasilan sistem ditampilkan pada layarmonitor Perintah perintah sistem operasi siap dijalankan Perintah membuat folder, melihat, mengubah dan Indikatormenghapus dijalankan sesuai dengan ketentuan Perintah menyalin, menghapus, dan memindahkanfile dilakukan dengan baik Perintah untuk membuat, menghapus,memperbaharui file konfigurasi sistem dibuat secarabenar Prosedur shut down sistem dilakukan secara benarA. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu:  Melakukan prosedur penyalaan komputer secara benar.  Melakukan perintah-perintah internal dengan penulisan yang benar.  Melakukan perintah-perintah eksternal dengan penulisan yang benar.  Menjelaskan jenis-jenis perangkat keras yang dikonfigurasi dengan menggunakansistem operasi berbasis teks.  Melakukan Prosedur shut down sesuai dengan SOP.B. MATERI PEMBELAJARAN Sistem operasi berbasis teks :  Sistem Komputer  Prosedur penyalaan komputer  Identifikasi POST - suara - tampilan  Internal Command  Eksternal Command  Prosedur shut downRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • 2. NormatifRENCANA PELAKSANAANAdaptifPEMBELAJARAN ProduktifC. METODE PEMBELAJARAN1. Penugasan2. Tanya Jawab3. Simulasi4. Praktikum di Lab. KomputerD. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan 1a. Kegiatan awal: 1. Apersepsi2. Menyampaikan tujuan kompetensi dan cakupan materiyang akan dipelajari3. Menyampaikan aturan penilaian ketuntasan belajarb. Kegiatan inti: Explorasi Siswa membaca pengertian, sistem komputer (input,proses,output, storage), hardware, software dari modul yang tersedia.Elaborasi Siswa Menjelaskan dan melakukan prosedur penyalaan komputer secara benar Siswa Mengidentifikasikan kondisi komputer yang siap dengan melihat tampilan pada layar monitor dengan telitiKonfirmasi Memberikan umpan balik dan penguatan terhadapmateri yang telah di pelajari siswa Meminta siswa untuk merefleksi atas pembelajaran yangtelah dialaminyac. Kegiatan akhir : 1. Bersama siswa mengerjakan latihan2. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaPertemuan 2a. Kegiatan awal: 1. Apersepsi2. Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akandipelajari pada pertemuan yang bersangkutan3. Menanyakan materi sebelumnyab. Kegiatan inti: Explorasi  Mempelajari modul perintah-perintah eksternal dengan penulisan yang benar dan fungsi file konfigurasi pada sistem komputer (batch, config file)RPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARA KKPI
  • 3. Normatif RENCANA PELAKSANAANAdaptif PEMBELAJARANProduktif Elaborasi  Siswa menjelaskan fungsi perintah dengan penulisan yang benar serta fungsi file konfigurasi pada sistem komputer (batch, config file)  Menjelaskan jenis-jenis perangkat keras yang dikonfigurasi dengan menggunakan sistem operasi berbasis teks  Melakukan Prosedur shut down sesuai dengan SOP  Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihan Konfirmasi  Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar yang telah dilakukanc. Kegiatan akhir: 1. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendirimembuat rangkuman/simpulan pelajaran 2. Tanya jawab 3. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaE. SUMBER BELAJAR : Modul KKPI TIK Dikmenjur 2009 Komputer UPS Internet Buku DOS System Operasi DOSRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • 4. Normatif RENCANA PELAKSANAAN Adaptif PEMBELAJARAN ProduktifF. PENILAIAN Teknik Penilaian Bentuk InstrumenInstrumenTes tertulisDaftar pertanyaan 1. Sebutkan langkah (prosedur) mematikan komputer secara benar!2. Sebutkan beberapa alat yang termasuk input device?3. Sebutkan 5 perintah internal DOS dan berikan contoh penulisannya!4. Sebutkan 5 perintah eksternal DOS dan berikan contoh penulisannya!5. Apa saja fungsi dari file COMMAND.COM?Tes praktikTugas-tugas Mencari informasi diinternet yang berkaitandengan input, prosesdan output, sistemoperasi, perintahinternal dan eksternalDOS.Mengetahui, Jakarta, Juli 2011Kepala SekolahGuru Mata PelajaranDrs. Jumanta, M. PdOdi Sumantri, S. PdRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARA KKPI
  • 5. NormatifRENCANA PELAKSANAANAdaptifPEMBELAJARAN ProduktifStandar Kompetensi MENGOPERASIKAN PC STAND ALONE 2. Mengoperasikan sistem operasi basis GUI (GraphicalKompetensi DasarUser Interface)  Pointing device (seperti mouse) dijelaskan secara benar.  Mouse digunakan untuk melakukan perintah pengelolaan file dan folder, seperti melihat isi folder, membuat, mengubah, menghapus, mengganti nama file/ folder, menyalin/ memindahkan folder danmenyalin/ memindahkan file dari suatu folder ke lokasi lain.  Pointing device dengan cara “point & click” maupun “click & drag” dilakukan pada lingkungan GUI.Indikator  Pengelolaan sistem manajemen menu tampilan, icon dan tampilan utama dilakukan dengan benar.  Device input output diinstalasi pada sistem dengan cermat dan teliti.  Program pada sistem operasi berbasis GUI dibuka dan ditutup sesuai prosedur.  Proses shut down dilakukan secara benar sesuai dengan SOP.A. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu: Menggunakan peralatan peralatan pointing device sesuai dengan kebutuhan. Melakukan prosedur membuat,menyalin, mengubah dan menghapus file baiksatu persatu, kelompok dan menyeluruh. Melakukan prosedur membuat,menyalin, mengubah folder baik satu persatu,kelompok dan menyeluruh. Melakukan pengaturan tampilan kerja Melakukan prosedur untuk mengelola menu, icon dan tampilan utama. Melakukan prosedur instalasi printer, scaner, kartu jaringan.B. MATERI PEMBELAJARAN Sistem Operasi berbasis GUI :  Pengetahuan peralatan pointing device.  Membuat, menyalin, mengubah dan menghapus file satu persatu, kelompok dan seluruh.  Membuat, menyalin, mengubah dan menghapus folder satu persatu, kelompok dan seluruh.  Pengaturan tampilan window sesuai dengan kebutuhan.  Perintah-perintah untuk mengelola menu, icon dan tampilan utama.  Install printer, scanner, kartu jaringan,  Prosedur shutdown komputer.C. METODE PEMBELAJARANRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARA KKPI
  • 6. NormatifRENCANA PELAKSANAAN AdaptifPEMBELAJARANProduktif 1. Penugasan 2. Tanya Jawab 3. Simulasi 4. Praktikum di Lab. KomputerD. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN.Pertemuan 1a. Kegiatan awal: 1. Apersepsi2. Menyampaikan tujuan kompetensi dan cakupan materiyang akan dipelajari3. Menyampaikan aturan penilaian ketuntasan belajarb. Kegiatan inti: Explorasi Siswa membaca pengertian, jenis-jenis piranti pointing device.Elaborasi Menggunakan peralatan peralatan pointing device sesuai dengan kebutuhan. Menjelaskan dan melakukan prosedur membuat,menyalin, mengubah dan menghapus file baik satu persatu, kelompok dan menyeluruh. Menjelaskan dan melakukan prosedur membuat,menyalin, mengubah folder baik satu persatu, kelompok dan menyeluruhKonfirmasi Memberikan umpan balik dan penguatan terhadapmateri yang telah di pelajari siswa Meminta siswa untuk merefleksi atas pembelajaran yangtelah dialaminyac. Kegiatan akhir : 1. Bersama siswa mengerjakan latihan2. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaPertemuan 2a. Kegiatan awal: 1. Apersepsi2. Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akandipelajari pada pertemuan yang bersangkutan3. Menanyakan materi sebelumnyab. Kegiatan inti: Explorasi  Menjelaskan dan melakukan pengaturan tampilan kerja  Menjelaskan dan melakukan prosedur untuk mengelolamenu, icon dan tampilan utama.RPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • 7. Normatif RENCANA PELAKSANAAN Adaptif PEMBELAJARAN Produktif Menjelaskan dan melakukan prosedur instalasi printer,scaner, kartu jaringan. Menjelaskan dan melakukan prosedur shutdown.Elaborasi Siswa Menjelaskan dan melakukan pengaturan tampilan kerja Siswa Menjelaskan dan melakukan prosedur untuk mengelola menu, icon dan tampilan utama Siswa Menjelaskan dan melakukan prosedur instalasi printer, scaner, kartu jaringan Siswa Melakukan Prosedur shut down sesuai dengan SOP Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihanKonfirmasi Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksiterhadap pengalaman belajar yang telah dilakukanc. Kegiatan akhir : 1. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran2. Tanya jawab3. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaE. SUMBER BELAJAR : Modul KKPI TIK Dikmenjur 2009 Buku Windows Internet Komputer UPS Printer System Operasi WindowsRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARA KKPI
  • 8. Normatif RENCANA PELAKSANAANAdaptif PEMBELAJARANProduktifF. PENILAIAN Teknik PenilaianBentuk InstrumenInstrumenTes tertulisDaftar pertanyaan 1. Apa fungsi dari Windows Explorer?2. Sebutkan apa yang dimaksud drag and drop?3. Sebutkan langkah-langkah mengcopy beberapa file dari CD ke folder My Document!4. Bagaimana langkah-langkah mengubah Window Appearance?5. Apa yang dimaksud dengan Screen Saver, dan apa manfaatnya?Tes praktikTugas-tugas Mencari informasi diinternet yang berkaitandengan menginstalhardware danperipheral, mengelolafile di Windows,mengubah tampilanmenu, icon dantampilan di Windows.Mengetahui,Jakarta, Juli 2011Kepala Sekolah Guru Mata PelajaranDrs. Jumanta, M. PdOdi Sumantri, S. PdRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • 9. NormatifRENCANA PELAKSANAANAdaptifPEMBELAJARAN ProduktifMata Pelajaran: KKPIKode Kompetensi : KKPI.104.002.01Kelas / Semester:X/1Alokasi Waktu : 10 Jam x 45 menitStandar KompetensiMENGOPERASIKAN SISTEM OPERASI SOFTWAREKompetensi Dasar1. Menginstal sistem operasi softrware  Fungsi software sistem operasi dijelaskan dengan benar.  Langkah-langkah menginstal software sistem operasi dijelaskan dengan benar.  Cara menginstal software sistem operasi dijelaskan dengan benar.  Software sistem operasi diinstal sesuai dengan SOP  Software sistem operasi dioperasikan dan berjalan secara normal.Indikator  Fungsi software aplikasi dijelaskan dengan benar.  Langkah-langkah menginstal software aplikasi dijelaskan  dengan benar.  Cara menginstal software aplikasi dijelaskan dengan benar.  Software aplikasi diinstal sesuai dengan SOP.  Software aplikasi dioperasikan dan berjalan secara normal.A. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu: Menjelaskan fungsi software sistem operasi. Melakukan langkah-langkah instalasi software sistem operasi. Menjelaskan fungsi software aplikasi. Melakukan langkah-langkah instalasi software aplikasi.B. MATERI PEMBELAJARAN Menginstal Sistem Operasi dan Program Aplikasi : Fungsi software:o sistem operasio aplikasi Cara menginstal software :o sistem operasio aplikasi Cara mengoperasikan software :o sistem operasio aplikasiRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARA KKPI
  • 10. NormatifRENCANA PELAKSANAAN AdaptifPEMBELAJARANProduktifC. METODE PEMBELAJARAN1. Penugasan2. Tanya Jawab3. Simulasi4. Praktikum di Lab. KomputerD. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan 1a. Kegiatan awal: 1. Apersepsi2. Menyampaikan tujuan kompetensi dan cakupan materiyang akan dipelajari3. Menyampaikan aturan penilaian ketuntasan belajarb. Kegiatan inti: Explorasi Siswa membaca pengertian, fungsi software sistem operasi.Elaborasi Mempersiapkan software dan komputer yang akan diinstal. Menjelaskan fungsi software sistem operasi. Menjelaskan langkah-langkah instalasi software sistem operasi. Menginstal software sistem operasi. Mengoperasikan software sistem operasiKonfirmasi Memberikan umpan balik dan penguatan terhadapmateri yang telah di pelajari siswa Meminta siswa untuk merefleksi atas pembelajaran yangtelah dialaminyac. Kegiatan akhir : 1. Bersama siswa mengerjakan latihan2. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaPertemuan 2a. Kegiatan awal: 1. Apersepsi2. Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akandipelajari pada pertemuan yang bersangkutan3. Menanyakan materi sebelumnyab. Kegiatan inti: Explorasi  Menjelaskan fungsi software aplikasi.  Menjelaskan langkah-langkah instalasi software aplikasi.  Menginstal software aplikasi.  Mengoperasikan software aplikasi.RPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARA KKPI
  • 11. Normatif RENCANA PELAKSANAAN Adaptif PEMBELAJARAN ProduktifElaborasi Siswa menjelaskan fungsi software aplikasi. Siswa menjelaskan langkah-langkah instalasi software aplikasi Siswa menjelaskan cara menginstal software aplikasi Siswa menjelaskan cara mengoperasikan software aplikasi Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihanKonfirmasi Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksiterhadap pengalaman belajar yang telah dilakukanc. Kegiatan akhir : 1. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran2. Tanya jawab3. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaE. SUMBER BELAJAR Modul KKPI TIK Dikmenjur 2009 Buku Panduan Instalasi sistem operasi dan program aplikasi SOP instalasi software Internet Komputer Software Menu HelpRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARA KKPI
  • 12. Normatif RENCANA PELAKSANAAN Adaptif PEMBELAJARAN ProduktifF. PENILAIAN Teknik PenilaianBentuk Instrumen InstrumenTes tertulisDaftar pertanyaan 1. Apa saja yang membedakan antara sistem operasi Windows 98 dengan Windows 2000?2. Apa saja keunggulan Windows 2000 dibandingkan dengan Windows 98?3. Sebutkan secara garis besar langkah-langkah menginstal Windows 98!4. Sebutkan software-software aplikasi paket dari Microsoft Office!5. Sebutkan beberapa software utilitas!Tes praktikTugas-tugas Mencari informasi diinternet yang berkaitandengan menginstalsoftware sistem operasidan software aplikasi. Mengetahui,Jakarta, Juli 2011Kepala SekolahGuru Mata PelajaranDrs. Jumanta, M. Pd Odi Sumantri, S. PdRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • 13. Normatif RENCANA PELAKSANAANAdaptif PEMBELAJARANProduktif Standar KompetensiMENGOPERASIKAN SISTEM OPERASI SOFTWARE Kompetensi Dasar 2. Mengoperasikan software pengolah kata Fungsi software pengolah kata dijelaskan denganbenar. Software pengolah kata dijalankan melalui perintahyang terdapat pada start menu, shortcut atau icon. Berbagai software pengolah kata dioperasikan sesuaidengan SOP. Perintah-perintah pengelolaan File Document, seperti:membuat dokumen baru, membuka dokumen,menyimpan dokumen, menyimpan dengan nama lain,keluar dari program aplikasi dijalankan dengan benar. File Document disimpan menggunakan berbagai formatantara lain : sxw (Text Document), doc (Ms Word), rtf(Rich Text Format), txt (Plain text), odt (OpenDokument), html (Web page) File Document dijalankan dengan perintah-perintahediting sederhana antara lain : mengetik dan Indikatormenyelipkan huruf/ kata/ kalimat, memformathuruf/font, text alignment, numbering, bullet, pagebreak, penggunaan kolom, paragraf, border danshading, format painter, edit, paste, cut, mail merge. File Document diatur dengan perintah-perintahpengaturan antara lain: ukuran kertas, orientasi kertas(Potraid atau Landscap), margin. Header dan footer, pemberian halaman, penomoranisian berulang diaplikasikan pada file dokumen. Perintah-perintah pencetakan seperti print setup danprint preview diaplikasikan sesuai dengan parameterkertas dan printer. File Document dicetak sesuai dengan parameterstandar seperti mencetak semua halaman, halamantertentu, halaman yang sedang aktif/diedit.A. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu: Membuka dan menutup software pengolah kata. Menggunakan menu-menu yang ada di dalam software pengolah kata. Menggunakan icon-icon yang ada di toolbar software pengolah kata. Membuat, mengedit, memformat dan memanipulasi dokumen pengolah kata. Mencetak dokumen hasil kerja software pengolah kata.B. MATERI PEMBELAJARANRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • 14. NormatifRENCANA PELAKSANAAN AdaptifPEMBELAJARANProduktif Aplikasi Software Pengolah Kata :o Pengenalan software aplikasi dan menu-menu software pengolah katao Membuat, membuka dan menyimpan file documento Pengolahan dan pengaturan, serta isian berulang pada file documento Pencetakan file documentC. METODE PEMBELAJARAN1. Penugasan2. Tanya Jawab3. Simulasi4. Praktikum di Lab. KomputerD. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan 1a. Kegiatan awal: 1. Apersepsi2. Menyampaikan tujuan kompetensi dan cakupan materiyang akan dipelajari3. Menyampaikan aturan penilaian ketuntasan belajarb. Kegiatan inti: Explorasi Siswa membaca pengertian Mengoperasikan melaluimenu, shortcut atau icon pada berbagai softwarepengolah kata dengan cermat misalnya : Microsoft Word(Microsoft Office), Text Document (Star Office), Witer(Open Office) dari modul yang tersedia.Elaborasi Mempersiapkan Menjelaskan fungsi software pengolahkata. Menjelaskan langkah-langkah membuka dan menutupsoftware pengolah kata sesuai SOP. Membuat file dokumen baru, membuka dokumen,menyimpan dokumen, menyimpan dengan nama laindengan menggunakan berbagai program aplikasipengolah kata. Menjelaskan langkah-langkah menyimpan file dokumensesuai prosedur. Menyimpan file dokumen baru atau file nama laindengan berbagai format penyimpanan secara teliti,misalnya : sxw (Text Document), doc (Ms Word), rtf (RichRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • 15. NormatifRENCANA PELAKSANAAN AdaptifPEMBELAJARANProduktif Text Format), txt (Plain text), odt (Open Document), html (Web page).Konfirmasi Memberikan umpan balik dan penguatan terhadapmateri yang telah di pelajari siswa Meminta siswa untuk merefleksi atas pembelajaran yangtelah dialaminyac. Kegiatan akhir : 1. Bersama siswa mengerjakan latihan2. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaPertemuan 2a. Kegiatan awal: 1. Apersepsi2. Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akandipelajari pada pertemuan yang bersangkutan3. Menanyakan materi sebelumnyab. Kegiatan inti: Explorasi Menjelaskan fungsi Menjelaskan dan melakukanpengolahan dan pengaturan pada file dokumenmenggunakan perintah-perintah font, text aligment,bullet and numbering, border and shading, page break,coulumn, page setup, paragraf, format painter, headerand footer, edit, paste, cut, mail merge. Menjelaskan langkah-langkah perintah cetak filedokumen dengan benar. Megoperasikan perintah-perintah pencetakan sepertiprint setup dan print preview serta menyesuaikanparameter kertas dgn printer. Mengoperasikan perintah cetak pada software pengolahuntuk mencetak semua halaman, halaman tertentu,halaman yang sedang aktif/diedit. Mencetak file dokumen.Elaborasi Siswa menjelaskan fungsi Menjelaskan dan melakukanpengolahan dan pengaturan pada file dokumenmenggunakan perintah-perintah font, text aligment,bullet and numbering, border and shading, page break,coulumn, page setup, paragraf, format painter, headerand footer, edit, paste, cut, mail merge.RPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARA KKPI
  • 16. Normatif RENCANA PELAKSANAAN Adaptif PEMBELAJARAN Produktif Siswa langkah-langkah perintah cetak file dokumendengan benar. Siswa dapatmengoperasikanperintah-perintahpencetakan seperti print setup dan print preview sertamenyesuaikan parameter kertas dgn printer. Siswa dapat mengoperasikan perintah cetak padasoftware pengolah untuk mencetak semua halaman,halaman tertentu, halaman yang sedang aktif/dieditmenjelaskan cara mengoperasikan software aplikasi. Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihanKonfirmasi Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksiterhadap pengalaman belajar yang telah dilakukanc. Kegiatan akhir : 1. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran2. Tanya jawab3. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaE. SUMBER BELAJAR Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 Buku Panduan Pengoperasian software pengolah kata Internet Personal Komputer Software Aplikasi Pengolah kata Menu Help PrinterF. PENILAIANRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARA KKPI
  • 17. NormatifRENCANA PELAKSANAAN AdaptifPEMBELAJARANProduktif Teknik Penilaian Bentuk InstrumenInstrumen Tes tertulis Daftar pertanyaan 1. Sebutkan 3 cara menyimpan file di MS Word!2. Apa manfaat fitur Mail Merge di MS Word?3. Sebutkan langkah-langkah menyisipkan nomor halaman!4. Sebutkan cara menyisipkan sebuah gambar dan cara peletakan gambar tersebut di MS Word!5. Apa yang dimaksud dengan Bullets and Numbering? Tes praktik Tugas-tugasMencari informasi diinternet yang berkaitandengan mengolahdokumen di dalamsoftware pengolah kata. Mengetahui,Jakarta, Juli 2011Kepala SekolahGuru Mata PelajaranDrs. Jumanta, M. Pd Odi Sumantri, S. PdRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARA KKPI
  • 18. Normatif RENCANA PELAKSANAANAdaptif PEMBELAJARANProduktif Mata Pelajaran : KKPI Kode Kompetensi: KKPI.104.001.01 Kelas / Semester : X / 2 (dua) Alokasi Waktu: 20 Jam x 45 menit Standar Kompetensi MENGOPERASIKAN SISTEM OPERASI SOFTWARE Kompetensi Dasar 3. Mengoperasikan software spread sheet Fungsi software spreadsheet (lembar sebar) dijelaskandengan benar. Software spreadsheet (lembar sebar) dioperasikanmelalui perintah start menu, shortcut atau icon. Berbagai software spreadsheet dioperasikan sesuaidengan SOP. Perintah-perintah pengelolaan file spreadsheet (lembarsebar) atau sheet (lembar kerja) seperti: membuat,membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama laindioperasikan sesuai dengan SOP. File Spreadsheet disimpan menggunakan berbagaiformat antara lain : sxc, ods, csv, xls, html. Perintah-perintah pengaturan kolom dan barisdiaplikasikan sesuai dengan kebutuhan. File Spreadsheet diolah dengan perintahperintahediting sederhana antara lain mengetik dan Indikatormenyelipkan huruf/ kata/kalimat pada cell, memformatcell misalnya numbering (number, currency,date, timedll ), font, alignment, border, background, protection,merge and center. Perintah-perintah copy, cut dan paste diaplikasikandengan berbagai pilihan, seperti: isi (value), format,formula atau semuanya. Formula dan fungsi sederhana seperti: +(penjumlahan),-(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum,average dioperasikan dengan benar. Header dan footer, digunakan untuk isian berulang. Perintah-perintah pencetakan seperti print setup danprint preview, print area di-Setting sebelum mencetakfile. File spreadsheet dicetak sesuai dengan parameterstandar.A. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu: Membuka dan menutup software spreadsheet. Membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sebuahspreadsheet dengan menggunakan berbagai program aplikasi spreadsheet.RPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • 19. NormatifRENCANA PELAKSANAANAdaptifPEMBELAJARAN Produktif Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom danbaris) menggunakan fitur-fitur numbering (number, currency, date, time dll ),font, alignment, border, background, protection, merge and center, copy, paste,cut. Mengaplikasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet. Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet. Mengoperasikan perintah cetak pada software spreadsheet dengan parameteruntuk mencetak semua halaman, halaman tertentu, halaman yang aktif/diedit.B. MATERI PEMBELAJARANAplikasi Software Spreadsheet : Pengenalan software aplikasi dan menu-menu software spreadsheet. Membuat, membuka dan menyimpan file spreadsheet. Pengolahan data sederharna yang terdapat pada cell (kolom dan baris), serta isian berulang pada spreadsheet. Pencetakan file spreadsheet.C. METODE PEMBELAJARAN1. Penugasan2. Tanya Jawab3. Simulasi4. Praktikum di Lab. KomputerD. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan 1a. Kegiatan awal: 1. Apersepsi2. Menyampaikan tujuan kompetensi dan cakupan materiyang akan dipelajari3. Menyampaikan aturan penilaian ketuntasan belajarb. Kegiatan inti: Explorasi Siswa membaca pengertian software spreadsheet,menu-menu software spreadsheet dari modul yangtersedia. Siswa membaca langkah-langkah membuka danmenutup software spreadsheet, software spreadsheetmisalnya : Microsoft Excel (Microsoft Office),Spreadsheet (Star Office), Calc (Open Office). Dari modulyang tersedia.Elaborasi Menjelaskan fungsi software spreadsheet.RPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • 20. NormatifRENCANA PELAKSANAAN AdaptifPEMBELAJARANProduktif Menjelaskan fungsi menu-menu software spreadsheet. Menjelaskan langkah-langkah membuka dan menutupsoftware spreadsheet. Mengoperasikan berbagai software spreadsheetmisalnya : Microsoft Excel (Microsoft Office),Spreadsheet (Star Office), Calc (Open Office).Konfirmasi Memberikan umpan balik dan penguatan terhadapmateri yang telah di pelajari siswa Meminta siswa untuk merefleksi atas pembelajaran yangtelah dialaminyac. Kegiatan akhir : 1. Bersama siswa mengerjakan latihan2. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaPertemuan 2a. Kegiatan awal: 1. Apersepsi2. Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akandipelajari pada pertemuan yang bersangkutan3. Menanyakan materi sebelumnyab. Kegiatan inti: Explorasi Menjelaskan Megoperasikan Membuat, membuka,menyimpan, menyimpan dengan nama lain sebuahspreadsheet dengan menggunakan berbagai programaplikasi spreadsheet. Menjelaskan langkah-langkah menyimpan filespreadsheet. Menyimpan file spreadsheet baru atau file nama laindengan berbagai format penyimpanan secara teliti,misalnya : sxc, ods, csv, xls, html. Menjelaskan langkah-langkah pengolahan danpengaturan data sederhana. Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheetpada cell (kolom dan baris) menggunakan fitur-fiturnumbering (number, currency,date, time dll ), font,alignment, border, background, protection, merge andcenter, copy, paste, cut.RPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARA KKPI
  • 21. NormatifRENCANA PELAKSANAANAdaptifPEMBELAJARAN ProduktifElaborasi SiswaMenjelaskanMegoperasikan Membuat,membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lainsebuah spreadsheet dengan menggunakan berbagaiprogram aplikasi spreadsheet. Siswa menjelaskan langkah-langkah menyimpan filespreadsheet. Siswa menjelaskan cara menyimpan file spreadsheetbaru atau file nama lain dengan berbagai formatpenyimpanan secara teliti, misalnya : sxc, ods, csv, xls,html. Siswa menjelaskan langkah-langkah pengolahan danpengaturan data sederhana. Siswa melakukan pengolahan dan pengaturan filespreadsheet pada cell (kolom dan baris) menggunakanfitur-fitur numbering (number, currency,date, time dll ),font, alignment, border, background, protection, mergeand center, copy, paste, cut. Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihanKonfirmasi Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksiterhadap pengalaman belajar yang telah dilakukanc. Kegiatan akhir : 1. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran2. Tanya jawab3. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaPertemuan 3a. Kegiatan awal: 1. Apersepsi2. Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akandipelajari pada pertemuan yang bersangkutan3. Menanyakan materi sebelumnyab. Kegiatan inti: Explorasi Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti :+ (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian),/(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.RPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • 22. NormatifRENCANA PELAKSANAAN AdaptifPEMBELAJARANProduktif  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet.Elaborasi  Siswa mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet  Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihan Konfirmasi  Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar yang telah dilakukanc. Kegiatan akhir :1. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendirimembuat rangkuman/simpulan pelajaran 2. Tanya jawab 3. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaPertemuan 4a. Kegiatan awal:1. Apersepsi 2. Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang bersangkutan 3. Menanyakan materi sebelumnya.b. Kegiatan inti: Explorasi  Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet.Elaborasi  Siswa mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet  Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihanRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • 23. NormatifRENCANA PELAKSANAAN AdaptifPEMBELAJARANProduktif Konfirmasi  Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar yang telah dilakukanc. Kegiatan akhir :1. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendirimembuat rangkuman/simpulan pelajaran 2. Tanya jawab 3. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaPertemuan 5a. Kegiatan awal:1. Apersepsi 2. Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang bersangkutan 3. Menanyakan materi sebelumnyab. Kegiatan inti: Explorasi  Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet.Elaborasi  Siswa mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet  Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihan Konfirmasi  Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar yang telah dilakukanc. Kegiatan akhir :1. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendirimembuat rangkuman/simpulan pelajaran 2. Tanya jawab 3. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaPertemuan 6a. Kegiatan awal:1. Apersepsi 2. Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang bersangkutan 3. Menanyakan materi sebelumnyaRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • 24. NormatifRENCANA PELAKSANAAN AdaptifPEMBELAJARANProduktifb. Kegiatan inti: Explorasi  Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet.Elaborasi  Siswa mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet  Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihan Konfirmasi  Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar yang telah dilakukanc. Kegiatan akhir :1. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendirimembuat rangkuman/simpulan pelajaran 2. Tanya jawab 3. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaPertemuan 7a. Kegiatan awal:1. Apersepsi 2. Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang bersangkutan 3. Menanyakan materi sebelumnyab. Kegiatan inti: Explorasi  Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : +(penjumlahan),-(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet.RPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • 25. NormatifRENCANA PELAKSANAANAdaptifPEMBELAJARAN ProduktifElaborasi Siswa mengapilkasikan fungsi dan formula sederhanaseperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian),/(pembagian), sum, average pada file spreadsheet. Menjelaskan fungsi perintah cetak pada softwarespreadsheet Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihanKonfirmasi Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksiterhadap pengalaman belajar yang telah dilakukanc. Kegiatan akhir : 1. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran2. Tanya jawab3. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaPertemuan 8a. Kegiatan awal: 1. Apersepsi2. Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akandipelajari pada pertemuan yang bersangkutan3. Menanyakan materi sebelumnyab. Kegiatan inti: Explorasi Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti :+(penjumlahan),-(pengurangan), *(perkalian),/(pembagian), sum, average pada file spreadsheet. Menjelaskan fungsi perintah cetak pada softwarespreadsheet.Elaborasi Siswa mengapilkasikan fungsi dan formula sederhanaseperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian),/(pembagian), sum, average pada file spreadsheet. Menjelaskan fungsi perintah cetak pada softwarespreadsheet Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihanRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARA KKPI
  • 26. NormatifRENCANA PELAKSANAAN AdaptifPEMBELAJARANProduktif Konfirmasi  Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar yang telah dilakukanc. Kegiatan akhir :1. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendirimembuat rangkuman/simpulan pelajaran 2. Tanya jawab 3. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaPertemuan 9a. Kegiatan awal:1. Apersepsi 2. Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang bersangkutan 3. Menanyakan materi sebelumnyab. Kegiatan inti: Explorasi  Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet.Elaborasi  Siswa mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet  Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihan Konfirmasi  Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar yang telah dilakukanc. Kegiatan akhir :1. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendirimembuat rangkuman/simpulan pelajaran 2. Tanya jawab 3. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaPertemuan 10a. Kegiatan awal:1. Apersepsi 2. Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang bersangkutanRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • 27. NormatifRENCANA PELAKSANAAN AdaptifPEMBELAJARANProduktif 3. Menanyakan materi sebelumnyab. Kegiatan inti: Explorasi  Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet.Elaborasi  Siswa mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet  Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihan Konfirmasi  Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar yang telah dilakukanc. Kegiatan akhir :1. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendirimembuat rangkuman/simpulan pelajaran 2. Tanya jawab 3. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaPertemuan 11a. Kegiatan awal:1. Apersepsi 2. Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang bersangkutan 3. Menanyakan materi sebelumnyab. Kegiatan inti: Explorasi  Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : +(penjumlahan),-(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet.RPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARA KKPI
  • 28. NormatifRENCANA PELAKSANAAN AdaptifPEMBELAJARANProduktif Elaborasi  Siswa mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), -(pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet.  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet  Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihan Konfirmasi  Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar yang telah dilakukanc. Kegiatan akhir :1. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendirimembuat rangkuman/simpulan pelajaran 2. Tanya jawab 3. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaPertemuan 12a. Kegiatan awal:1. Apersepsi 2. Menyampaikan tujuan dan cakupan materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang bersangkutan 3. Menanyakan materi sebelumnyab. Kegiatan inti: Explorasi  Melakukan perintahperintah Setting pencetakan seperti print setup dan print preview, print area.  Mengoperasikan perintah cetak pada software spreadsheet dengan parameter untuk mencetak semua halaman, halaman tertentu, halaman yang aktif/diedit.  Mencetak file spreadsheet.  Menjelaskan fungsi perintah cetak pada software spreadsheet.Elaborasi  Siswa melakukan perintahperintah Setting pencetakan seperti print setup dan print preview, print area.  Siswa mengoperasikan perintah cetak pada software spreadsheet dengan parameter untuk mencetak semua halaman, halaman tertentu, halaman yang aktif/diedit.RPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARA KKPI
  • 29. Normatif RENCANA PELAKSANAAN Adaptif PEMBELAJARAN Produktif Siswa mencetak file spreadsheet. Sisw menjelaskan fungsi perintah cetak pada softwarespreadsheet. Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan latihanKonfirmasi Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksiterhadap pengalaman belajar yang telah dilakukanc. Kegiatan akhir : 1. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran2. Tanya jawab3. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnyaE. SUMBER BELAJAR Modul KKPI TIK Dikmenjur 2009 Buku Panduan Pengoperasian software spreadsheet (Lembar Sebar) Internet Personal Komputer Software Aplikasi spreadsheet Menu Help PrinterRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • 30. NormatifRENCANA PELAKSANAANAdaptifPEMBELAJARAN ProduktifF. PENILAIAN Teknik PenilaianBentuk Instrumen Instrumen Tes tertulis Daftar pertanyaan 1. Apa fungsi formula SUM dan AVERAGE, dan beri contoh masing-masing penulisannya yang benar?2. Apa yang dimaksud dengan Sort Ascending dan Sort Descending?3. Sebutkan contoh penulisan rumus perkalian, pembagian, penjum-lahan dan pengurangan!4. Ada berapa langkah mudah membuat grafik, sebutkan garis besarnya saja?5. Sebutkan langkah-langkah meng- gunakan AutoFormat! Tes praktik Tugas-tugasMencari informasi diinternet yang berkaitandengan mengolah data didalam software spreadsheet (lembar sebar).Mengetahui, Jakarta, Juli 2010Kepala SekolahGuru Mata PelajaranDrs. Jumanta, M. Pd Odi Sumantri, S. PdRPP SMK SEJAHTERA JAKARTA UTARAKKPI
  • Fly UP