Upload
scion-dtu
View
82
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
https://www.youtube.com/watch?v=O0AZ8WhsXgk
• Teamudvikling ved hjælp af tests
• Tænkemåder ifølge HBDI ®
• Pause
• Sammensætning og ledelse af teams • Afslutning og spørgsmål
Aviva Steinbock cand.merc.
Personprofil- og persontypetest Rekruttering
Teamudvikling Lederudvikling
Personlig udvikling
Se mere på www.stein-beck.dk
2
Persontest – hvornår bruger man hvad
HBDI Fysiologiske præmisser
WAVE/SHL/DiSC Social stil/adfærd
MBTI/JTI Psykologiske præmisser
☺
HBDI er egnet til
• Styrkelse af kommunikationen • Forbedret performance • Styrkelse af strategisk udvikling og
innovation
Baggrund og grundlag for HBDI®
Hjernen Metaforen Profilen Personen
3
7239886.65 377.225
STATISTICS
LOGIC
A + B = C
Everyone is born a genius, but the process of living de-geniuses them
R. Buckminster Fuller
Cerebrale
Højre Venstre
Limbiske
En metafor for hjernen
Vælg de 4 kort som beskriver dig bedst
HOLISTISK INTUITIV INTEGRERENDE SYNTETISERENDE
LOGISK ANALYTISK
FAKTUEL KVANTITATIV
INTERPERSONEL EMOTIONEL KINÆSTETISK FØLENDE
ORGANISERET SEKVENTIEL
PLANLÆGGER DETALJERET
The Whole Brain Model®
A D
B C
4
HOLISTISK INTUITIV INTEGRERENDE SYNTETISERENDE
LOGISK ANALYTISK
FAKTUEL KVANTITATIV
INTERPERSONEL EMOTIONEL KINÆSTETISK FØLENDE
ORGANISERET SEKVENTIEL
PLANLÆGGER DETALJERET
The Whole Brain Model®
A D
B C
HOLISTISK INTUITIV INTEGRERENDE SYNTETISERENDE
LOGISK ANALYTISK
FAKTUEL KVANTITATIV
INTERPERSONEL EMOTIONEL KINÆSTETISK FØLENDE
ORGANISERET SEKVENTIEL
PLANLÆGGER DETALJERET
The Whole Brain Model®
A D
B C
HOLISTISK INTUITIV INTEGRERENDE SYNTETISERENDE
LOGISK ANALYTISK
FAKTUEL KVANTITATIV
INTERPERSONEL EMOTIONEL KINÆSTETISK FØLENDE
ORGANISERET SEKVENTIEL
PLANLÆGGER DETALJERET
The Whole Brain Model®
A D
B C
5
HOLISTISK INTUITIV INTEGRERENDE SYNTETISERENDE
LOGISK ANALYTISK
FAKTUEL KVANTITATIV
INTERPERSONEL EMOTIONEL KINÆSTETISK FØLENDE
ORGANISERET SEKVENTIEL
PLANLÆGGER DETALJERET
The Whole Brain Model®
A D
B C
6
Planlægger Forholder sig til procedurer
Sammenhængende forløb Organiserer
Tager forholdsregler Detaljeorienteret
Handlingsorienteret Ordnet
Punktlig
Spontan Udforsker Buser lige på Tager chancer
Er nysgerrig Helhedsorienteret Eksperimenterer Flere ting på en gang Gør sig forestillinger
Faktuel Analyserer
Rationel Realistisk
Kvantificerer Cost/benefit
Vurderer kritisk Problemløser
Fokus på “sagen”
Føler sig frem Opmærksom på andre Reagerer på andre Inddirekte/symbolsk Opbygger relationer Er udtryksfuld Indlevende Omsorgsfuld Sanselig
Gennemsnitlig Teamprofil Præferencekort
Teamprofilerne tilsammen
Teamprofilen
7
En Finansiel virksomhed AKTUARER
Virksomhed som producerer postkort KUNSTNERE
Virksomhed som producerer halvledere TEKNIKERE
Præferencekort hos tre forskellige virksomheder
Hvordan griber du opgaven an ud fra hver af de 4 tankestile
• Du vinder 10 millioner kroner i lotto, hvad gør du?
• Du er detektiv og finder en død person, hvad registrerer du?
• Du skal købe en ny bil, hvad lægger du vægt på?
Heterogene grupper
Homogene grupper
Teamets effektivitet
Perfo
rman
ce
Tid
8
Forskellige opgaver ! forskellig vægt på behov for tankestile
Eksempler (NB, kan også se anderledes ud):
Udviklingsprojekt: gul ! blå ! (grøn ! rød)
Driftsfase: grøn ! rød ! blå ! (gul)
Søge investor: blå ! rød ! (gul ! grøn)
Konfliktløsning: rød ! rød ! rød ! rød
1. Udfordringer du har oplevet pga. forskellige tankesæt i teamet, fx vedr.:
• Kommunikation og forståelse
• Ensidig tænkning/overset vigtige aspekter
• Balance/ubalance i fokus på arbejdsområder
2. Fremtidigt forretningsmæssigt fokus
• Hvilke er de vigtigste fremtidige opgaver/udfordringer?
• Hvilke tænkepræferencer er vigtige at have med her?
• Har vi disse i teamet – skal vi rekruttere eller udvikle internt?
Refleksion - dialog i grupper
The world as we have created it is a process of our thinking.
It cannot be changed without changing our thinking.
Albert Einstein
9
Hvordan kommer vi i gang
• Kortlæg teamets tænkepræferencer
• Synliggør styrker og svagheder – Forskel i teamet som påvirker kommunikation og forståelse
– Manglede vinkel på tænkning ud fra opgavens karakter
• Styrk forståelse for forskellighed og værdien af det bland medarbejderne
• Sæt fokus på de tankestile som skal styrkes
• Udvikl medarbejdere eller suppler med de manglende tankestile