GRUNNLEGGENDELEDELSE

Trude HalvorsenKlubbveileder

NSF

«Teoretisk lederopplæring skaper like gode ledere som teoretisk svømmeopplæring skaper svømmere»

Henry Mintzberg (1999)

UTSAGN

Lederen er god i teorien. Det er bare synd at medlemmene er misfornøyde, at alle i styret slutter, at regnskapet viser total mangel på økonomistyring og at ingen vil ha verv.

EKSEMPEL

Lederens oppgave er å nå organisasjonens mål ved å arbeide gjennom andre

Lederens relasjonelle kompetanse er den viktigste for å skape et godt miljø, og for å nå målene

Relasjonell lederkompetanse er et prosjekt som pågår så lenge du er leder

«Tillit og motivasjon hører sammen»«Involverende og støttende lederstil»«De som får ansvar tar ansvar»

Å legge forholdene til rette for personlig og kollektiv vekst

TrivselOg aktivitet?

Mål

«Du blir en bedre leder gjennom diskusjoner og åpenhet om hvor vanskelig det er - Ikke ved å si at «Slik gjør du!» Derfor må du jobbe med det og erkjenne hva dilemmaene og utfordringene er, og være åpen for påfyll og hjelp. Da først blir du en bedre leder»

NHOs etiske test: Er det lovlig? Er det rimelig? Er det riktig? Hvem blir berørt og hvordan? Hva ville jeg anbefale mine barn og

gjøre? Hvordan ønsker jeg at andre skal

opptre i en lignende situasjon?

ETIKK

IDRETTENS VERDIGRUNNLAG

Aktivitetsverdier: GLEDE FELLESSKAP HELSE ÆRLIGHET

Organisasjonsverdier: FRIVILLIGHET DEMOKRATI LOJALITET LIKEVERD

Dagens lederrolle er å ta gartnerens rolle:

Vanne og gjødsle medlemmer,

tillitsvalgte og utøvere slik at de

trives, vokser og gror.

Hvordan er lederrollen i dag?

LEDEROPPGAVER I EN KLUBB

Bidra til planutvikling og fastsetting av mål Formulere tiltak og sikre at disse gjennomføres for å nå målene Koordinere oppgaver og sikre framdrift Sørge for god saksbehandling og etterrettelighet i klubbens

administrasjon Oppmuntre og motivere klubbens tillitsvalgte, trenere og

øvrige medlemmer Utvikle team som trekker i samme retning og pusher hverandre Få bemannet valgkomiteer som gjør en solid jobb

Skape et godt samarbeidsklima og ansvarliggjøre medlemmene

Være tydelig, gi konstruktiv feedback og tørre å korrigere, men også være ydmyk når det trengs

Se nye muligheter for klubben, gjør den proaktiv Motivere til kunnskapsutvikling mellom idretter og

mellom trenere Ha kontakt med aktuelle samarbeidspartnere og

representere klubben utad Delta i relevante råd og utvalg på lokalt plan eller

regionaltnivå Holde seg idrettsfaglig og forvaltningsmessig oppdatert

LEDEROPPGAVER forts.

Angst

Rådgivning

Tradisjoner Vekst

Forandring

Coaching

Visjoner

Mestring

Vedtak

Forvaltning

Nå

Idrettslederens evige utfordring: Beholde noe, endre det som ikke fungerer

Motivasjon til engasjement

Idealisert innflytelse De involverte, barn og unge og tillitsvalgte får være med å bestemme i klubben

Individet i sentrum Som klubbmedlem blir du sett, hørt og bekreftet

Inspirasjon Du får ros og konstruktiv feedback og blir inspirert av tydelige ledere Intellektuell utvikling Du utvikles sosialt og mentalt og må reflektere og være delaktig i å gjøre klubben proaktiv

LEDERSKAP

I norsk idrett er belønningen gleden og opplevelsen av å endre noe fra en nå-situasjon til noe bedre i fremtiden; en transformasjon.

Dette er ledelsesformen idrettens lederskap skal særpreges av.

Transformasjonsledelse handler mye om personlige kvaliteter og kvalifikasjoner hos den eller de som innehar lederverv.

Charles Darwin:

En organisme som ikke utvikler seg i tempo med, eller raskere enn sine omgivelser, dør.

HELHETEN

Undersøkelser viser at det er viktig:• Å fokusere på dyktige ledere over tid, er

det viktigste bidraget til å skape utvikling i idrettsforeningene

• Å rekruttere og kvalifisere ungdom til lederoppgaver bør intensiveres

• Å styrke ungdoms deltakelse i idrettens demokratiske prosesser, sikrer rekruttering og utvikling av fremtidens ledere

MMI 2000

Hvordan bruker klubben ungdom som ressurs?

Hva kan vi tilby: Kultur Sosial arena Inkludering

MILJØBYGGING

Miljøbygging

Tilhørighet

Involvering

Med fokus på:

Fellesskap – gruppe med felles interesserSosial kapital – nettverk og tillittDelegering – flere føler ansvarOmdømme – for å skape velvilje i lokalsamfunnet

bør klubben jobbe med å finne et felles ståsted

gjennom bl.a. verdier, visjon, virksomhetside

KULTURBYGGING

HVA MÅ DU SOM LEDER KJENNE TIL?

Idrettslagets lov og formål Medlemmers rettigheter og plikter Hvordan idrettslaget er organisert

(Organisasjonsplan) Fordeling av oppgaver, ansvar og

myndighet Idrettslagets planer,

langtidsplan/virksomhetsplan, årsplaner

§18 Lovnorm Idrettslaget ledes og forpliktes av

styret……

Styret skal holde møte når lederenbestemmer….

eller når et flertall av styremedlemmene forlanger det

HVA STÅR I LOVEN AT LEDEREN SKAL GJØRE?

TILBAKEMELDING og ROS

Ledere og tillitsvalgte skal få ros for utført arbeide, denne skal komme ofte og være begrunnet.

OPPSUMMERINGLederen er som gartneren som vanner og gjødsler medlemmene slik at de trives, vokser og gror En vakker hage består av ulike planter, både i størrelse, lukt og fargeKlubbens ledere må dyrke ulikhetene hos alle klubbens medlemmer slik at helheten blir best muligI tillegg stake ut kursen mot videre kompetanseheving for klubben - det er lederskap.