Rpp ski-kls-xii

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MA PPMI Assalaam

Mata Pelajaran : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

Kelas/Smt : XII/I

Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

Standar Kompetensi : Sejarah Menurut Al-Qur'an

Kompetensi Dasar : Menganalisis ayat-ayat yang berhubungan dengan sejarah

Pertemuan ke : I

Indikator

1. Menjelaskan urgensi sejarah bagi ulul albab

2. Mengidentifikasi sebab-sebab kejayaan dan kehancuran suatu bangsa

3. Menjelaskan akibat dari sejarah yang tidak baik bagi kelangsungan suatu bangsa

I. Tujuan Pembelajaran : Santri memahami, dan menghayati urgensi sejarah dalam Al-Qur'an.

II. Meteri Pokok : Q.S. Yusuf/12 : 11, Q.S. ali Imran : 140 dan Q.S. al-Anfal /8 : 25

III. Metode Pembelajaran : Diskusi Partisipatif, Presentasi, Penjelasan, dan Penyimpulan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal

1. Memulai pelajaran dengan salam

2. Ust mengecek kelengkapan siswa dan alat belajar

3. Menjelaskan tujuan dan urgensi materi pelajaran

4. Menjelaskan metode belajar5. Membuat kontrak belajar dengan santri

B. Kegiatan Inti

1. Santri berdiskusi mengenai makna sejarah

2. Ust meminta santri membaca ayat dari hafalannya yang berkenaan dengan makna sejarah.

3. Ust menuliskan ayat-ayat yang berkenaan dengan sejarah.

4. Santri diminta berpartisipasi untuk menjelaskan makna ayat.5. Hasil diskusi santri ditulis ulang di papan tulis.

C. Kegiatan Akhir

1. Ust mengajukan pertanyaan secara acak kepada santri

2. Memberitahukan pelajaran pada pertemuan selanjutnya

3. Ust mengakhiri pembelajaran dengan salam

V. Alat/Bahan/Sumber : Kitab, spidol, papan tulis

VI. Penilaian : 1. Santri menjawab pertanyaan ustadz secara acak.

2. Memberi tugas mencari ayat-ayat yang lain dan relevan

dengan materi


Kelas/Smt : XII/I


Standar Kompetensi : Kemampuan mengidendfikasi, mengenal dan

merekonstruksikan sejarah Islam di Andalusia.Kompetensi Dasar : Menganalisis sejarah Daulah Umayyah II

di Andalusia Pertemuan ke : II-IV Indikator :

1. Mengidentifikasi faktor-faktor masuknya Islam ke Andalusia

2. Menjelaskan proses masuknya Islam di Andalusia

3. Mengambil ibrah dari masuknya Islam di AndalusiaI. Tujuan Pembelajaran : Santri mampu memahami dan menjelaskan proses

masuknya Islam di Andalusia.

II. Meteri Pokok : Daulah Umayyah II




2. Ust mengecek kelengkapan siswa dan alat belajar3. Menjelaskan tujuan dan urgensi materi pelajaran

B. Kegiatan Inti

1. Santri berdiskusi mengenai materi pelajaran

2. Kesimpulan hasil diskusi santri ditulis di papan tulis.3. Dijelaskan ulang ust dengan mengaitkan kepada data sejarah

C. Kegiatan Akhir







Kelas/Smt : XII/I


Standar Kompetensi : Kemampuan mengidendfikasi, mengenal dan

merekonstruksikan sejarah Islam di Andalusia.Kompetensi Dasar : Menganalisis kemajuan-kemajuan yang dicapai oleh Daulah

Umayyah II Pertemuan ke : V-VI Indikator :

1. Menujukkan peta wilayah kekuasaan Daulah Umayyah II

2. Menyebutkan peninggalan sejarah Daulah Umayyah II

3. Mengidentifikasi kemajuan-kemajuan yang dicapai di bidang pendidikan dan ilmu pengetahuan

4. Mengidentifikasi kemajuan-kemajuan yang dicapai dalam bidang sosial budaya

I. Tujuan Pembelajaran : Santri memahami dan menjelaskan kemajuan-kemajuan Daulah Umayyah II.






B. Kegiatan Inti

1. Santri berdiskusi mengenai pokok bahasan

2. Kesimpulan hasil diskusi santri ditulis ulang di papan tulis.3. Dijelaskan ulang oleh ust dengan mengaitkan kepada data sejarah

C. Kegiatan Akhir




V. Alat/Bahan/Sumber : Peta dunia, Kitab, spidol, papan tulis



Kelas/Smt : XII/I


Standar Kompetensi : Kemampuan mengidendfikasi, mengenal dan merekonstruksikan sejarah Islam di Andalusia.Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan sejarah Keruntuhan Daulah Umayyah II Pertemuan ke : VII Indikator :

1. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kemunduran dan kehancuran peradaban Islam di Andalusia

2. Menggali hikmah keruntuhan Daulah Umayyah II

I. Tujuan Pembelajaran : Santri memahami dan menjelaskan sejarah keruntuhan Daulah Umayyah II.






B. Kegiatan Inti

1. Santri berdiskusi mengenai sejarah masuknya Islam ke Andalusia

2. Kesimpulan hasil diskusi santri ditulis ulang di papan tulis.3. Dijelaskan ulang ust dengan mengaitkan kepada data sejarah

C. Kegiatan Akhir







Kelas/Smt : XII/I


Standar Kompetensi : Kemampuan mengidentifikasi, mengenal dan merekonstruksikan sejarah Islam di Andalusia.

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi kejayaan Islam pada masa Daulah Muwahiddun

Pertemuan ke : VIII-X

Indikator :

1. Mengidentifikasi kemajuan-kemajuan yang yang dicapai Daulah Muwahiddun

2. Menyebutkan ilmuan, filosofdan ulama pada masa Daulah Muwahiddun

I. Tujuan Pembelajaran : Santri memahami dan menjelaskan kejayaan Islam pada masa Daulah Muwahhidun.



IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal


2. Ust mengecek kelengkapan siswa dan alat belajar

3. Menjelaskan tujuan dan urgensi materi pelajaran

B. Kegiatan Inti

1. Santri berdiskusi mengenai meteri pelajaran

2. Kesimpulan hasil diskusi santri ditulis ulang di papan tulis.

3. Dijelaskan ulang oleh ust dengan mengaitkan kepada data sejarah

C. Kegiatan Akhir

1. Ust mengajukan pertanyaan secaraacak kepada santri





2. Penugasan penulisan biografi dan karya tokoh


Kelas/Smt : XII/I


Standar Kompetensi : Menganalisis gerakan modernisasi dunia Islam ; latar belakang dan dampaknya

Kompetensi Dasar : Menganalisis gerakan pembaharuan Wahabi

Pertemuan ke : XI-XII

Indikator :

1. Menjelaskan secara singkat biografi Muhammad bin Abdul Wahab

2. Menjelaskan gerakan di bidang aqidah dan syariah Muhammad bin Abdul Wahab

3. Urgensi pemikiran-pemikiran Muhammad bin Abdul Wahab

I. Tujuan Pembelajaran : Santri mampu memahami dan menguraikan pemikiran Wahabiyah

II. Meteri Pokok : Gerakan pembaharuan Wahabi




2. List mengecek kelengkapan siswa dan alat belajar3. Menjelaskan tujuan dan urgensi materi pelajaran

B. Kegiatan Inti

1. Santri berdiskusi mengenai pemikiran Wahabiyah


3. Dijelaskan ulang oleh ust dengan mengaitkan kepada data sejarah4. Mendiskusikan kembali mengenai urgensi pelajaran saat ini

C. Kegiatan Akhir






Mata Pelajaran : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas/Smt : XII/I Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

Standar Kompetensi : Menganalisis gerakan modernisasi dunia Islam ; latar belakang dan dampaknya

Kompetensi Dasar : Menganalisis gerakan Jamaluddin Al Afghani

Pertemuan ke : XIII-XIV

Indikator :

1. Menceritakan secara singkat biografi Jamaluddin al-Afghani

2. Menjelaskan peran Jamaluddin al-Afghani di bidang politik

3. Menjelaskan konsep khilafah (Pan-Islamisme) al-Afghani

4. Membandingkan konsep khilafah dengan negara modem

5. Menjelaskan peranannya di penerbitan Urwatui Wusqo

6. Meneladani sikap intelektual dan anti imperialisme Jamaluddin al-Afghani

I. Tujuan Pembelajaran : Santri mampu memahami dan menguraikan gerakan Jamaluddin al-Afghani

II. Meteri Pokok : Jamaluddin al-Afghani





B. Kegiatan Inti



3. Dijelaskan ulang oleh ust dengan mengaitkan kepada data sejarah4. Mendiskusikan kembali urgensi gerakan al-Afghani

C. Kegiatan Akhir







Kelas/Smt : XII/I


Standar Kompetensi : Menganalisis gerakan modernisasi dunia Islam ; latar belakang dan dampaknyaKompetensi Dasar : Menganalisis gerakan pembaharuan Muhammad Abduh Pertemuan ke : XV-XVI Indikator :

1. Menceritakan sejarah singkat biografi Muhammad Abduh

2. Menjelaskan peran Muhammad Abduh di bidang politik

3. Menjelaskan konsep khilafah Muhammad Abduh

4. Urgensi pemikiran Pembaharuan Muhammad Abduh

I. Tujuan Pembelajaran : Santri mampu memahami dan menguraikan pembaharuan Muhammad Abduh

II. Meteri Pokok : Gerakan Pembaharuan Muhammad Abduh





B. Kegiatan Inti



3. Dijelaskan ulang oleh ust dengan mengaitkan kepada data sejarah4. Mendiskusikan kembali mengenai urgensi pembaharuan Muhammad

Abduh C. Kegiatan Akhir






Mata Pelajaran : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Kelas/Smt : XII/I Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

Standar Kompetensi : Menganalisis gerakan modernisasi dunia Islam ; latar belakang dan dampaknyaKompetensi Dasar : Menganalisis gerakan pembaharuan Muhammad Rasyid Ridha Pertemuanke : XVI1-XV1II Indikator :

1. Menceritakan secara singkat biografi Muhammad Rasyid Ridha2. Menyebutkan peranan Muhammad Rasyid Ridha dalam pengembangan

pemikiran Muhammad Abduh

3. Menjelaskan karakteristik tafsir yang ditulis Muhammad Rasyid Ridha

4. Menilai pemikiran Pembaharuan Muhammad Rasyid Ridha

I. Tujuan Pembelajaran : Santri mampu memahami masuknya imperialisme ke dunia Islam

II. Meteri Pokok : Gerakan pembaharuan Muhammad Rasyid Ridha





B. Kegiatan Inti



3. Dijelaskan ulang oleh ust dengan mengaitkan kepada data sejarah4. Mendiskusikan kembali mengenai urensi pemikiran Rasyid Ridha

C. Kegiatan Akhir







Kelas/Smt : XII/I1


Standar Kompetensi : Menganalisis gerakan modemisasi dunia Islam ; latar belakang dan dampaknya

Kompetensi Dasar : Menganalisis pemikiran Kamal Attaturk di Turki

Pertemuan ke : XV1X-XX

Indikator :

1. Menceritakan secara singkat biografi Kamal Attatruk

2. Menjelaskan peranan Attatruk di bidang politik

3. Menjelaskan konsep sekularisme Attaturk

4. Menjelaskan reaksi ulama atas ide sekuralisme5. Mengambil hikmah dari sekularisme di Turki .

I. Tujuan Pembelajaran : Santri mampu memahami dan menguraikan pemikiran Kemal Attaturk

II. Meteri Pokok : Pemikiran Kamal Attatruk





B. Kegiatan Inti



3. Dijelaskan ulang oleh ust dengan mengaitkan kepada data sejarah4. Mendiskusikan kembali mengenai hikmah sekularisasi di Turki

C. Kegiatan Akhir







Kelas/Smt : XII/II


Standar K-ompetensi : Menganalisis gerakan modernisasi dunia Islam ; latar belakang dan dampaknya

Kompetensi Dasar : Menganalisis pemikiran Muhammad Iqbal

Pertemuan ke : XXI-XXII

Indikator :

1. Menceritakan secara singkat biografi Muhammad Iqbal

2. Menjelaskan pemikiran Muhammad Iqbal tentang dinamisme Islam dan filsafat diri

3. Meneladani sikap intelektual dan nasionalisme Iqbal

I. Tujuan Pembelajaran : Santri mampu memahami dan menguraikan pemikiran Muhammad Iqbal

II. Meteri Pokok : Pemikiran Muhammad Iqbal





B. Kegiatan Inti



3. Dijelaskan ulang oleh ust dengan mengaitkan kepada data sejarah4. Mendiskusikan kembali untuk menemukan urgensi pemikiran

C. Kegiatan Akhir







Kelas/Smt : XII/II


Standar Kompetensi : Menunjukkan kemampuan memahami perkembangan Islam di Indonesia dan mengambi ibrahnya

Kompetensi Dasar : Menjelaskan proses masuknya Islam di Indonesia

Pertemuan ke : XXIII-XXIV

Indikator :

1. Menjelaskan waktu masuknya Islam di Indonesia

2. Menjelaskan proses penyebaran Islam di Indonesia

3. Menjelaskan pengaruh Islam terhadap peradaban bangsa Indonesia

I. Tujuan Pembelajaran : Santri mampu memahami prose masuknya Islam ke Indonesia

II. Meteri Pokok : Islam di Indonesia





B. Kegiatan Inti



C. Kegiatan Akhir







Kelas/Smt : XII/II

Alokasi Waktu : 1 x 40 men it

Standar Kompetensi : Menunjukkan kemampuan memahami perkembangan Islam

di Indonesia dan mengambi ibrahnya

Kompetensi Dasar : Mengenal kerajaan-kerajaan Islam awal di Indonesia

Pertemuan ke : XXV-XXVII

Indikator :

1. Menyebutkan kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia

2. Menjelaskan peranan Samudra Pasai dalam penyebaran Islam awal di Indonesia

3. Menjelaskan peranan kerajaan Demak dalam menyiarkan Islam Jawa

4. Menyebutkan peninggalan-peninggalan kerajaan Islam

5. Mengambil ibrah dari keberadaan Islam di Indonesia

I. Tujuan Pembelajaran : Santri mampu menjelaskan kerajaan-kerajaan Islam awal di Indonesia

II. Meteri Pokok : Islam di Indonesia





B. Kegiatan Inti



3. Dijelaskan ulang oleh ust dengan mengaitkan kepada data sejarah4. Mendiskusikan kembali mengenai ibrah materi pelajaran

C. Kegiatan Akhir







Kelas/Smt : XII/II



Kompetensi Dasar : Mengenal ulama-ulama awal di Indonesia

Pertemuan ke : XXVIII-XXIX

Indikator :

1. Menyebutan ulama-ulama awal di Indonesia

2. Menjelaskan peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia

3. Meneladani sikap intelektual dan semangat keislaman para ulama awal

I. Tujuan Pembelajaran : Santri mampu mengenal para ulama awal di Indonesia

II. Meteri Pokok : Ulama Indonesia





B. Kegiatan Inti



C. Kegiatan Akhir







Kelas/Smt : XII/II


Standar Kompetensi : Menunjukkan kemampuan memahami perkembangan Islam di Indonesia dan mengambi ibrahnyaKompetensi Dasar : Mengidentifikasi peranan walisongo dalam Penyiaran Islam di Indonesia Pertemuan ke : XXX-XXXI Indikator

1. Menyebutkan nama-nama walisongo

2. Menjelaskan peranan walisongo dalam pengembangan Islam di Indonesia

3. Meneladani sikap intelektual dan semangat keislaman para walisongo

I. Tujuan Pembelajaran : Santri mampu memahami dan menjelaskan peran walisongo

II. Meteri Pokok : Wali Songo





B. Kegiatan Inti



C. Kegiatan Akhir







Kelas/Smt : XII/II



Kompetensi Dasar : Menjelaskan sejarah berdirinya Muhammadiyah

Pertemuan ke : XXXII-XXXIII

Indikator :

1. Menjelaskan sejarah berdirinya Muhammadiyah

2. Menjelaskan ide dasar pemikiran KH. Ahmad Dahlan3. Meneladani sikap intelektual dan semangat keislaman serta kepedulian

sosial KH. Ahmad Dahlan

I. Tujuan Pembelajaran : Santri mampu memahami dan menguraikan gerakan Muhammadiyah

II. Meteri Pokok : Perkembangan Muhammadiyah





B. Kegiatan Inti



3. Dijelaskan ulang oleh ust dengan mengaitkan kepada data sejarah4. Mendiskusikan kembali untuk meneladani KH Ahmad Dahlan

C. Kegiatan Akhir







Kelas/Smt : XII/II



Kompetensi Dasar : Menjelaskan sejarah berdirinya Nahdhatul Ulama

Pertemuan ke : XXXIV-XXXV

Indikator :

1. Menjelaskan sejarah berdirinya Nahdhatui Ulama

2. Menjelaskan ide dasar pemikiran KH. Hasyim Asy'ari

3. Menjelaskan peranan KH. Hasyim Asy'ari dalam meraih dan mempertahankan kemerdekaan

4. Meneladani sikap intelektual dan semangat keislaman KH. Hasyim Asy'ari

I. Tujuan Pembelajaran : Santri mampu memahami dan menguraikan gerakan NU

II. Meteri Pokok : Perkembangan Nahdhatui Ulama


IV. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal



B. Kegiatan Inti

1. Santri berdiskusi mengenai sejarah masuknya Islam ke Andalusia


C. Kegiatan Akhir






Education

Rpp ski-kls-xii