i
PENGARUH KONSEP DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA
TERHADAP KOMPETENSI INTERPERSONAL MAHASISWA AMBON
DI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
Tesis
Untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
Mencapai derajat Magister Sains Psikologi
Oleh:
Marlen S. Peimahul
NPM : 832013010
PROGDI MAGISTER SAINS PSIKOLOGI
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
ii
iii
iv
MOTTO dan PERSEMBAHAN
Serahkan kuatirmu kepada Tuhan,
maka Ia akan memelihara engkau.
(Mazmur 55:23a)
Karena masa depan sungguh ada,
Dan harapanmu tidak akan hilang.
(Amsal 23:18)
Tesis ini kupersembahkan untuk: Mama – Papa Edha – Samuel
& Semua orang yang ku sayang
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa,
dalam Yesus Kristus atas pengetahuan dan kebijaksanaan, serta kasih yang
diberikan kepada penulis sehingga akhirnya tugas akhir ini boleh
terselesaikan dengan baik.
Tidak dapat dipungkiri bahwa di dalam penyusunan tesis ini,
begitu banyak dukungan yang diberikan dari berbagai pihak kepada
penulis dalam bentuk cinta kasih, perhatian, pikiran, waktu, tenaga serta
doa. Untuk itu dengan penuh rasa syukur penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Prof. Dr. Sutarto Wijono, MA., sebagai Kaprogdi Magister Sains
Psikologi, dan sekaligus selaku dosen penguji yang telah bersedia
meluangkan waktu untuk memberikan ilmu dan saran kepada penulis.
2. Dra. Ch. Hari Soetjiningsih, Ms-Psi., sebagai dosen pembimbing I
yang ditengah kesibukannya selalu meluangkan waktu bagi penulis
untuk memberikan bimbingan, masukan, serta selalu memotivasi
penulis dalam penyelesian tugas akhir.
3. Dr. Adi Setiawan, M. Sc., sebagai dosen pembimbing II yang
ditengah kesibukannya selalu meluangkan waktu bagi penulis untuk
memberikan bimbingan, masukan, serta selalu memotivasi penulis
dalam penyelesian tugas akhir.
4. Seluruh dosen di lingkungan Pascasarjana Magister Sains Psikologi,
yang telah membimbing penulis selama studi di Universitas Kristen
Satya Wacana.
5. Staf Pascasarjana di gedung G lantai 3, Bpk. Agus Dharmanto (terima
kasih untuk segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis, terima
vi
kasih untuk selalu mendahulukan dan mementingkan permintaan
mahasiswa).
6. Ketua Himpunan Pelajar dan Mahasiswa Maluku Salatiga serta rekan-
rekan HIPMMA yang lain, terima kasih atas bantuan bagi penulis
dalam penyebaran skala penelitian.
7. Wanita terhebat, tangguh, serta luar biasa yang Tuhan berikan dalam
hidupku (mama) dan papa, terima kasih untuk segala bentuk dukungan
doa, dana dan segala hal yang telah dilakukan bagi penulis selama
proses studi. Kiranya kebahagiaan dan umur panjang kalian peroleh.
8. Kedua saudaraku Edha dan Samuel. Terima kasih untuk kebersamaan
yang selalu penuh kebahagiaan. Terima kasih untuk bantuan dan
dukungan dalam bentuk apapun yang diberikan kepada penulis. Tuhan
berkati kalian selalu.
9. Seluruh keluarga besar Peimahul – Habel di manapun berada, terima
kasih untuk segala bantuan dan dukungan dalam bentuk apapun bagi
penulis.
10. Stanly Siahaya, terima kasih untuk kebersamaan dan cinta yang selalu
melimpah. Terima kasih untuk segala bentuk bantuan dan dukungan
yang diberikan bagi penulis dalam penyelesaian tugas akhir. Tuhan
berkati setiap usaha kita dalam studi dan masa depan.
11. Bu Andris Noya, untuk segala bantuan dan dukungan yang diberikan
kepada penulis mulai dari awal studi di Universitas Kristen Satya
Wacana hingga dalam proses penyelesaian tugas akhir ini. Terima
kasih bu, di manapun berada sukses selalu.
12. Teman-teman Angkatan’7 Magister Sains Psikologi; kk Echa, kk
Yuni, Agenes, Marleni, Neny, Hesty, kk Agnes, kk Ansye, Niar, Ratih,
Linda, ibu Alya, ibu Ana, ibu Wahyu, pak Joseph, Heski, bu Steven.
vii
Terima kasih untuk segala bentuk bantuan dan dukungan yang
diberikan bagi penulis dari awal studi hingga dalam penyelesaian tugas
akhir. Meskipun suatu saat nanti kita akan berada jauh satu dengan
yang lain, kita harus selalu kompak dan saling mengasihi.
13. Teman, kakak serta adik-adik terkasih yang selalu mendoakan dan
membantu Vincent, Lady, Encha, Prilly, teman-teman C51A yang
terkasih Kk Esty, Icha, Kk Ona, Kk Tasya, Tya, Lesma, Ade Ity,
Velly, Nune, Kk Endy, Enda, Entin, Neny. Teman-teman Theologi’07
yang terkasih, Hetty, Vestaria, GJK, Jelfy, Jobert, Vando, Vinda,
Chey, Beby, Essy, Risty, dan yang tidak sempat disebutkan satu-
persatu. Terimakasih.
14. Semua pihak yang tidak disebutkan namanya satu demi satu, namun
telah banyak membantu penulis dalam berbagai hal.
Seperti kata pepatah “tak ada gading yang tak retak.” Apabila
dalam penulisan ini terdapat kesalahan serta kekurangan, penulis
memohon maaf sedalam-dalamnya dan semoga penulisan ini dapat
bermanfaat bagi kita semua. Terima kasih.
Salatiga, Juni 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................ ii
LEMBAR PERNYATAAN ....................................................... iii
MOTTO dan PERSEMBAHAN.................................................. iv
KATA PENGANTAR ............................................................... v
DAFTAR ISI ............................................................................. viii
DAFTAR TABEL....................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR .................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................... xv
ABSTRAK ................................................................................ xvi
ABSTRACT .............................................................................. xvii
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ............................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .......................................................... 14
1.3 Tujuan Penelitian............................................................. 15
1.4 Manfaat Penelitian .......................................................... 15
1.4.1 Manfaat Teoritis .................................................... 15
1.4.2 Manfaat Praktis ...................................................... 15
1.5 Sistematika Penulisan ..................................................... 16
BAB II. LANDASAN TEORI
2.1 Kompetensi Interpersonal ............................................... 17
2.1.1 Pengertian Kompetensi Interpersonal ...................... 17
2.1.2 Teori Kompetensi Interpersonal ............................. 19
2.1.3 Aspek-aspek Kompetensi Interpersonal ................. 22
ix
2.1.4 Faktor-faktor yang Memengaruhi Kompetensi
Interpersonal ......................................................... 25
2.2 Konsep Diri .................................................................... 31
2.2.1 Pengartian Konsep Diri .......................................... 31
2.2.2 Aspek-aspek Konsep Diri ...................................... 33
2.2.3 Peran Konsep Diri .................................................. 38
2.3 Dukungan Sosial Teman Sebaya ..................................... 39
2.3.1 Pengartian Dukungan Sosial Teman Sebaya ........... 39
2.3.2 Aspek-aspek Dukungan Sosial Teman Sebaya ....... 41
2.2.3 Peran Dukungan Sosial Teman Sebaya .................. 44
2.4 Hasil Penelitian Sebelumnya ........................................... 45
2.5 Diamika Hubungan Antar Variabel ................................. 47
2.6 Model Penelitian ............................................................ 49
2.7 Hipotesis Penelitian ........................................................ 50
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1 Variable Penelitian ......................................................... 51
3.2 Definisi Operasional ....................................................... 51
3.2.1 Kompetensi Interpersonal ...................................... 51
3.2.2 Konsep Diri ........................................................... 52
3.2.3 Dukungan Sosial Teman Sebaya ............................ 52
3.3 Populasi, Sampel dan Teknik Sampling ........................... 53
3.4 Skala .............................................................................. 54
3.4.1 Skala Kompetensi Interpersonal ............................. 54
3.4.2 Skala Konsep Diri .................................................. 57
3.4.3 Skala Dukungan Soaial Teman Sebaya .................. 59
3.5 Jenis Data dan Prosedur Pengumpulan Data ................... 61
3.6 Penskalaan ...................................................................... 61
x
3.7 Daya Diskriminasi dan Reliabilitas Alat Ukur ................ 62
3.7.1 Daya Diskriminasi Aitem ....................................... 62
3.7.2 Reliabilitas ............................................................. 63
3.8 Uji Asumsi Klasik .......................................................... 63
3.8.1 Uji Normalitas ....................................................... 64
3.8.2 Uji Multikolinearitas .............................................. 64
3.8.3 Uji Heterokedastisitas ............................................ 64
3.8.4 Uji Linearitas ......................................................... 65
3.9 Uji Hipotesis ................................................................... 65
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN DISKUSI
4.1 Orientasi Kancah Penelitian .............................................. 67
4.2 Prosedur Penelitian .......................................................... 68
4.2.1 Pengambilan Data Awal .......................................... 68
4.2.2 Penyusunan Alat Ukur dan Validitas Permukaan .... 68
4.2.3 Pelaksanaan Penelitian ............................................. 69
4.3 Deskripsi Hasil Try-Out ................................................... 70
4.3.1 Deskripsi Hasil Try-Out ........................................... 70
4.3.2 Distribusi Frekuensi Identitas Responden Try-Out ... 70
4.4 Uji Diskriminasi dan Reliabilitas Skala ............................ 70
4.4.1 Daya Diskriminasi dan Reliabilitas Skala Kompetensi
Interpersonal .......................................................... 71
4.4.2 Daya Diskriminasi dan Reliabilitas Skala
Konsep Diri ............................................................ 72
4.4.3 Daya Diskriminasi dan Reliabilitas Skala Dukungan
Sosial Teman Sebaya ............................................... 74
4.5 Deskripsi Responden Penelitian ....................................... 75
4.5.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin 76
xi
4.5.2 Analisis Deskriptif .................................................. 76
4.6 Identifikasi Skor .............................................................. 77
4.6.1 Identifikasi Skor Kompetensi Interpersonal ............. 77
4.6.2 Identifikasi Skor Konsep Diri .................................. 78
4.6.3 Identifikasi Skor Dukungan Sosial Teman Sebaya .. 79
4.7 Uji Asumsi Klasik ........................................................... 81
4.7.1 Uji Normalitas ........................................................ 81
4.7.2 Uji Multikolineritas ................................................ 84
4.7.3 Uji Heterokedastisitas ............................................. 86
4.7.4 Uji Linearitas .......................................................... 87
4.7.5 Analisis Regresi Berganda ...................................... 89
4.8 Uji Hipotesis ................................................................... 91
4.8.1 Uji Signifikan Simultan (Uji F) ............................... 91
4.8.2 Uji Signifikan Parameter Individual (Uji t) ............. 92
4.8.3 Koefisien Determinasi (R2) ..................................... 92
4.8.4 Sumbangan Prediktor .............................................. 94
4.9 Diskusi ............................................................................ 96
BAB V. PENUTUP
5.1 Kesimpulan ..................................................................... 101
5.2 Saran ............................................................................... 102
5.2.1 Mahasiswa Sebagai Subjek Penelitian ..................... 102
5.2.2 Himpunan Pelajar dan Mahasiswa Maluku
Salatiga (HIPMMA) ............................................... 103
5.3 Penelitian Selanjutnya ..................................................... 103
Daftar Pustaka ......................................................................... 105
LAMPIRAN ............................................................................. 113
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
1.1 Data Mahasiswa Asal Kota Ambon Angkatan 2012. 7
1.2 Data Mahasiswa Asal Kota Ambon Angkatan 2013. 7
3.1 Blue Print Skala Kompetensi Interpersonal. 55
3.2 Sebaran Aitem Skala Kompetensi Interpersonal Untuk
Try-Out.
56
3.3 Blue Print Skala Konsep Diri. 57
3.4 Sebaran Aitem Skala Konsep Diri Untuk Try-Out. 58
3.5 Blue Print Skala Dukungan Sosial Teman Sebaya. 59
3.6 Sebaran Aitem Skala Dukungan Sosial Teman Sebaya
Untuk Try-Out.
60
3.7 Pedoman Penilaian Reliabilitas 63
4.1 Demografi Responden Try-Out Menurut Jenis Kelamin. 70
4.2 Sebaran Aitem Valid dan Gugur Skala Kompetensi
Interpersoal.
71
4.3 Hasil Uji Reliabilitas Skala Kompetensi Interpersonal. 72
4.4 Sebaran Aitem Valid dan Gugur Skala Konsep Diri. 73
4.5 Hasil Uji Reliabilitas Skala Konsep Diri. 74
4.6 Sebaran Aitem Valid dan Gugur Skala Dukungan
Sosial Teman Sebaya.
74
4.7 Hasil Uji Reliabilitas Skala Dukungan Sosial Teman
Sebaya.
75
4.8 Demografi Responden Menurut Jenis Kelamin
Angkatan 2012.
76
4.9 Demografi Responden Menurut Jenis Kelamin
xiii
Angkatan 2013. 76
4.10 Analisis Deskriptif. 76
4.11 Kategorisasi Skor Kompetensi Interpersonal. 78
4.12 Kategorisasi Skor Konsep Diri. 79
4.13 Kategorisasi Skor Dukungan Sosial Teman Sebaya. 80
4.14 Hasil Uji Kolmogorov Smirnov. 82
4.15 Hasil Uji Kolmogorov Smirnov Contoh Tunggal. 83
4.16 Hasil Uji Multikolineriatas 84
4.17 Hasil Uji Zero Order Correlation Matrix 85
4.18 Hasil Uji Linearitas Kompetensi Interpersonal dengan
Konsep Diri.
87
4.19 Hasil Uji Linearitas Kompetensi Interpersonal dengan
Dukunagn Sosial Teman Sebaya.
88
4.20 Hasi Analisis Regresi Nilai Koefisien Beta dan Nilai t
Variabel Independen Terhadap Variabel Dependen.
89
4.21 Hasil Uji Regresi Berganda Signifikansi Nilai F. 91
4.22 Hasil Uji Regresi Berganda Nilai Koefisien Beta dan
Nilai t Variabel Independen Terhadap Variabel
Dependent.
92
4.23 Hasil Uji Korelasi Regresi Konsep Diri dan Dukungan
Sosial Teman Sebaya Terhada Kompetensi
Interpersonal.
93
4.24 Hasil Uji t Untuk Kompetensi Interpersonal Mahasiswa
Laki-laki dan Perempuan.
95
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
2.1 Model Penelitian. 50
4.1 Histogram. 81
4.2 Normalitas P-P Plot. 82
4.3 Scatterplot. 86
4.4 Scatterplot Y (Kompetensi Interpersonal) dengan X1
(Konsep Diri).
88
4.5 Scatterplot Y (Kompetensi Interpersonal) dengan X2
(Dukungan Sosial Teman Sebaya).
89
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran A. Angket Try-Out 113
Lampiran B. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas. 122
Lampiran C. Hasil Uji Asumsi Klasik dan Hipotesis. 126
Lampiran D. Surat Ijin Penelitian. 134
Lampiran E. Data Mentah Penelitian. 136
Lampiran F. Angket Penelitian 153
xvi
ABSTRAK
Peimahul, Marlen S. Pengaruh Konsep Diri dan Dukungan Sosial Teman
Sebaya Terhadap Kompetensi Interpersonal Mahasiswa Ambon di
Universitas Kristen Satya Wacana. Program Pascasarjana Magister Sains
Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana.
Kata Kunci: Konsep Diri, Dukungan Sosial Teman Sebaya, Kompetensi
Interpersonal.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri
dan dukungan sosial teman sebaya secara simultan terhadap kompetensi
interpersonal mahasiswa Ambon di Universitas Kristen Satya Wacana.
Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Ambon angkatan 2012 dan
2013 Universitas Kristen Satya Wacana yang berjumlah 136 orang.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menyebar skala psikologi.
Ada tiga skala psikologi yang disebarkan yakni skala kompetensi
interpersonal (Buhrmester, dkk., 1988), konsep diri (Fitts 1971) dan
dukungan sosial teman sebaya (Weiss 1974). Data yang terkumpul
dianalisis dengan mengunakan analisis regresi linier berganda melalui
program SPSS windows 17.0. Melalui analisis regresi diperoleh hasil
bahwa konsep diri dan dukungan sosial teman sebaya memiliki pengaruh
secara simultan terhadap kompetensi interpersonal mahasiswa Ambon di
Universitas Kristen Satya Wacana (R2
= 0,394, Fhitung = 43,320; pada taraf
signifikansi 0,000 < 0,05).
xvii
ABSTRACT
Peimahul, Marlen S. The Effect of Self Concept and Peers Social
Support towards Interpersonal Competencies of Ambonese Students in
Satya Wacana Christian University. Master Program of Psychology
Science, Satya Wacana Christian University.
Keywords: Self Concept, Peers Social Support, Interpersonal
Competencies.
The aim of this research is to find out about the effect of self concept
and Peers social support simultaneously towards interpersonal
competencies of Ambonese students in Satya Wacana Christian
University. Samples of this research are 136 Ambonese students of year
2012 and 2013. Data was collected by spreading psychological scale.
There were three scales, which were interpersonal competencies scale
(Buhrmester et al, 1988), self concept scale (Fitts, 1971), and Peers social
support scale (Weiss, 1974). All data is analyzed with double linear
regression analysis by SPSS Windows 17.0 program. The result showed
that self concept and Peers social support simultaneously affected
interpersonal competencies of Ambonese students in Satya Wacana
Christian University (R2 = 0,394, Fhitung = 43,320; in significance level
0,000 < 0,05).
Recommended
