zernola tekno

  • View
    1.985

  • Download
    6

Embed Size (px)

Text of zernola tekno

  • EGILEAK: Arizmendi ikastolako 2.T gelako ikasleak

  • Biolinaren soinua hariak arkuarekin igurtzita eragiten da. Horregatik, pentsa liteke harien kalitatea dela garrantzitsuena soinu ona egiteko. Dena dela, biolin bat entzutean, ez dugu entzuten harien bibrazioa; soinu ozenena egiten duten hariek ere oso soinu txikia dute bibratzean. Anplifikatu egin behar da. Anplifikazioa erresonantzia kutxa baten bitartez egiten da, biolinaren gorputzaren bitartez, alegia. Horretarako, harien bibrazioa transmititu egin behar da. Transmisioaren bidea laburra da, baina ondo zaindu beharrekoa, soinu ona lortu ahal izateko. Bibolin baten zer atalek eragiten du, batez ere, haren soinuan?

  • Luthier benetako artisau edo artisau on bati esaten zaio. Hilabeteak emango dituzte tailer baten barruan musika tresna liluragarriak egiten, hau da, soka laburreko instrumentuak,adibidez: bibolinak, biolak, biolontxeloak, kitarrak, mandolinakEskuz landuko dute egurra, eta piezak banan-banan egingo dituzte nahi duten musika tresna lortzeko.

  • ANTONIO STRADIVARIAntonio Stradivari Italiarra luthierrik ospetsuena izan zen, baina ez zen bakarra izan ere, Stradivarik, Amati familiak gordetako tradizioari jarraitu zion, Nikola Amati maisuak irakatsi baitzion bibolinak egiten. Garai berean, Guarneri del Ges izeneko luthierrak ere bibolin apartak egin zituen.Frantzian ere, hainbat luthier ditugu, adibidez, Gustave Bernardel, eta Espainian ere, adibidez, Ignacio Fleta.

  • 1. Planoak prestatu. 4. Pareta-zatiei forma eman eta gorputzaren paretak muntatu. 5. Tapak egin.6. Patroia kendu eta tapak paretako piezei itsatsi..7. Gainerako piezak egin: giderra, zubia, kordala (harien euskarria), giltzak. 8. Bernizatu. 2. Materialak eta tresneria hautatu.3. Egurrezko patroia prestatu.

  • Hiruhilabete honetako lana, Semaforo bat diseinatzea eta ereikitzea izan da. Lan hau burutzeko prozesu teknologikoko pausoak jarraitu ditugu.- 1. Lanaren proposamena: - Arazoaren planteamendua.- 2. Diseinua eta lanaren planifikazioa - Informazioa bilatzea. - Taldean debatea eta hartutako erabakiaren marrazkia. - Beharrezkoak diren materialen zerrenda. - Egin beharren banaketa - Baliabide ezberdinen bilaketa. - 3. Eraikuntza: - Ebaki, pegatu, ... - Materialen manipulazioa: kartoia kartulina, okumena, ... - Zati ezberdinen eta ondoren denaren muntaia.- 4. Konprobaketa- 5. Berdiseinua: - Ez badu funtzionatzen 2. pausora itzuli.- 6. Lanaren aurkezpena: - Amaitutako makina. - Memoria lana (erreflexio lana).

  • 1. FASEA: Arazoaren planteamentuaIrakasleak lan berri bat proposatu zigun: semaforoa eraikitzea.

  • 2. FASEA: diseinua eta lanaren planifikazioa.Informazioa jaso txostenetik, irakaslearen azalpenetatik eta beste urte batzuetan egindako proiektuetatik.

  • Taldean erabaki zer egin eta zereginen banaketa taldean:1. Bozetoa edo krokisa egin.2. Bakoitza zertaz arduratuko den zehaztu.3. Lortu beharreko materialen zerrenda prestatu: motore elektrikoa, pila, poleak, ardatzak, potea, 3 goma, aglomeratua, egur listoiak, hojalata, perfil zulatuak, aluminiozko oinarria, diodoak, abrazadera, estainua, ...

  • Mailua, estainadorea, koladun pistola, guraizeak, pintzak, bihurkina, alikateak, giltza finkoa, konpasa, eskuaira,...Erramintak identifikatu eta erabilera zuzena egin. Oinarrizko tekniken trebetasuna hartu: marraztu, zerratu, karraskatu, zulatu, pegatu,..

  • Makinen erabilera, segurtasun arauak errespetatuz.TALADROAKZERRA ELEKTRIKOAK

  • 3. FASEA: Eraikuntza

  • 1.- Lehenengo erreduktora sistema egin dugu, semaforora konektatuta dagoen tanborra, hain azkar ez mugitzeko. 2.- Aglomeratu gainean tanborra jarri dugu, erreduktora sistemari lotuta.3.- Diodoak erabiliz semaforoa egin dugu.

  • 4.-Tanborrari kontaktuak jarri semaforoa programatzeko.5.-Azkenik, azkeneko detaileak jarri, proiektua pixka bat txukundu eta margotu.

  • 6. FASEA: Lanaren aurkezpena. Amaitutako makina.Memoria lana. (erreflexio lana).