Click here to load reader

Studiu tematic

  • View
    249

  • Download
    6

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Sa-nvatam de la albine…. Studiu tematic. C l a s a I. Step by Step Liceul Teoretic “Henri Coanda” Craiova. Subtemele parcurse. Florile – gingăşie şi culoare Să învăţăm hărnicia de la albine Întâlnire cu un apicultor. Evaluarea şi finalizarea studiului tematic. - PowerPoint PPT Presentation

Text of Studiu tematic

  • Studiu tematic

    Clasa I Step by Step Liceul Teoretic Henri Coanda Craiova

  • Florile gingie i culoareS nvm hrnicia de la albinentlnire cu un apicultor

  • Evaluarea activitilor studiului tematic se va realiza prin metode i mijloace specifice alternativei Step by Step:-evaluarea activitilor din centrele de activitate;-evaluarea prin afiarea lucrrilor realizate de elevi;-evaluarea la Scaunul autorului;-observaiile nvtoarelor asupra activitii elevilor n centrele de activitate.

    Finalizarea studiului tematic se va concretiza n realizarea unei expoziii cu lucrrile elevilor.

  • n cadrul studiului tematic se vor aborda variate strategii didactice dintre care cele mai frecvente vor fi:-conversaia euristic;-observarea nedirijat i dirijat;-problematizarea;-demonstraia;-explicaia;-exerciiul;-cercetarea;-activitatea independent.

  • S dobndeasc noi cunotine cu privire la flori i albine, s dovedeasc un comportament responsabil fa de acestea, s le protejeze, s militeze pentru ocrotirea acestora.

  • 1.Limba i literatura romn2.Matematic3.Cunoasterea mediului4.Arte 5.Educatie muzicala

  • Obiective de referin-s citeasc, s scrie (transcrie, copieze), s construiasc texte orale i scrise despre flori i albine;-s utilizeze corect din punct de vedere gramatical noiuni despre diferite flori i despre albine; -s-i mbogeasc vocabularul cu expresii i cuvinte noi legate de varietatea florilor i de albine;-s realizeze dialoguri imaginare; scurte poezii, ghicitori despre flori i albine;-s dramatizeze texte n versuri despre flori i albine;-s redacteze texte potrivite i s creeze texte pentru diferite afie de ocrotire a florilor.Activiti de nvare-ex. de selectare a unor fragmente de opere literare, informaii legate de flori i albine din reviste, atlase botanice;-ex. de formulare a unor enunuri legate de flori i albine;-ex. de formulare a unor ntrebri, preri personale despre flori i albine;-ex. de simulare a unor situaii de dialog;-ex. de povestire a unor legende legate de flori;-ex. de memorare i recitare expresiv a unor versuri despre flori i albine;-jocuri de rol: Dac a fi o ;-ex. de expunere a unor informaii, povestiri legate de flori i albine.

  • Obiective de referin-s utilizeze corect informaii numerice selectate;-s utilizeze operaiile matematice nvate n rezolvarea unor probleme;-s asambleze forme geometrice n obinerea unei albine;

    -s colecteze date, s le sorteze i clasifice pe baza unor criterii simple, s le organizeze n tabele;-s exprime clar i concis semnificaia unor calcule fcute;-s cunoasc i s utilizeze corpuri geometrice (cubul) n relaie cu un algoritm de calcul;-s manifeste un comportament adecvat n relaiile cu colegii de la centru n cadrul activitilor practice de rezolvare de probleme.Activiti de nvare-compunerea unor probleme dup cantiti i sortimente de miere;-rezolvarea unor exerciii i probleme;

    -ex. de asamblare a unor figuri geometrice n obinerea unei imagini;-ex. de identificare a unor forme plane n nfiarea unei flori i a unei albine;-ex. de sortare a unor forme dup un criteriu dat (anotimp, culoare);

    -ex. de aplicare a metodei piramidei n rezolvarea de exerciii i compuneri de probleme;-ex. de confecionare a unui cub.

  • Obiective de referin-s manifeste curiozitate i interes pentru selectarea unor informaii legate de lumea vie; -s recunoasc i s diferenieze componentele unei vieuitoare;-s observe i s descrie nsuiri ale vieuitoarelor i caracteristici ale condiiilor de mediu;-s observe i s descrie nsuiri i caracteristici ale unor elemente din lumea vie;-s prezinte rezultatele unor mici experimente;-s observe i s descrie relaii dintre om i mediu;-s redea n limbaj propriu anumite informaii;-s coopereze n cadrul echipei pentru a investiga.Activiti de nvare-ex. de selectare a unor informaii din reviste, cri, enciclopedii, atlase de specialitate despre plante i albine;-ex. de asamblare a prilor unei flori, denumirea i descrierea pe scurt a acesteia;-observarea spontan i dirijat a varietii din flora romneasc;-ex.de exprimare i interpretare a unor concluzii ca urmare a unor experimente simple;-realizarea unor descrieri empirice (familia de albine);-ntlnire cu un apicultor;-ex. de identificare a unei flori dup elemente caracteristice (miros, form).

  • Obiective de referin-s foloseasc unele materiale i tehnici specifice;-s combine materialele i tehnici de lucru;-s descopere soluii de valorificare a materialelor refolosibile n combinaii cu alte materiale;-s utilizeze tehnici simple de prelucrare i de construcie din diverse materiale;-s organizeze echilibrat suprafaa plastic, folosind elementele de limbaj plastic.

    Activiti de nvare-activiti practice de realizare a unor produse: coule floare, flori din diferite materiale (ln, hrtie, resturi de la ascuirea creioanelor), semne de carte cu motive florale, un suport floare pentru cecua de ceai;

    -construirea i descrierea unui stup de albine din: lemn, placaj, cuie, carton;

    -compoziii figurative i nonfigurative cu pata pictural n tehnici diferite cu tema: Legile florilor;-plantarea i ngrijirea unor flori n clas.

  • Obiective de referin-s cnte individual i n grup cntece la unison cu i fr suport muzical (negative);-s cnte acompaniindu-se cu obiecte sonore;-s nvee cntece despre flori i despre albine;-s asculte i s recunoasc elemente de ritm ale cntecelor audiate;-s clasifice cntecele dup caracterul melodiei;

    -s sesizeze n cntece corespondena dintre versuri i rndurile melodice.Activiti de nvare-exerciii de memorizare a unor cntece despre flori i albine;-interpretare vocal de cntece despre flori i albine;-jocuri cu micri pe muzic;-improvizaii ritmice;- compararea unor fragmente muzicale audiate;-audierea unor cntece ale marilor compozitori;-interpretare n tempo-ul i nuana indicat a cntecelor despre flori i albine;- prezentarea unui moment artistic:Dansul florilor.

  • 5 Mai 2006*5 Mai 2006*5 Mai 2006*5 Mai 2006*