Silabus PKn 2

http://www.bungakanthil.blogspot.com/

SDN Muarareja 02 Tegal

SILABUS PEMBELAJARAN

PKn 2

SD NEGERI MUARAREJA 02

KOTA TEGAL



SILABUS PEMBELAJARAN PKn KELAS II SD

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas /Semester : II / I Standar Kompetensi

1. Membiasakan hidup bergotong royong 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan 3.

Kompetensi Dasar

Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan Belajar Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

Ayo Bergotong Royong

• Manusia adalah makhluk sosial

• Saling mengunjungi tetangga

• Mengamati gambar tentang keluarga Dina dengan tetangganya (Keluarga Ibu Zaenab)

• Menjelaskan dengan siapa saja kita hidup saling membutuhkan (Keluarga inti: ayah memerlukan Ibu, anak perlu ada Ibu dan ayah, kita juga perlu Bibi yang membantu pekerjaan di rumah dsb)

• Menjelaskan pentingnya manusia saling tolong menolong

• Menceritakan bahwa manusia adalah makhluk sosial

• Mengidentifikasi tata cara saling tolong menolong

• Tugas Individu

• Penilaian Lisan

• Penilaian sikap melalui pengamatan perilaku

• Tes performance

Siapa yang melahirkan bayi? Bersama siapa Dina mengunjungi keluargaBu Zaenab? Apakah adik bayi sudah bisa melakukan sesuatu? Mengapa adik bayi masih harus dijaga?

2 x 35 � Buku paket ( buku PKn untuk sekoah dasar kelas 2, terbitan ESIS Karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd) hal 1 - 22

� Orang tua � Teman � Lingkungan

sekolah dst � Saling

membutuhkan � Berdiskusi kelas membahas

bahwa Manusia tidak dapat hidup sendiri

� Berdiskusi bagaimana tata cara saling tolong menolong di rumah

� Menuliskan macam-macam cara hidup bergotong royong di sekolah

• Menceritakan bahwa sesama manusia saling membutuhkan

• Mengidentifikasi dengan siapa saja manusia harus saling membantu



� Hidup rukun � Memaafkan orang lain

� Mengamati gambar saling memaafkan teman (Meilan dan Dina di hal 5).

� Menceritakan makna gambar

(Dina dan Meilan saling membantu)

� Menjelaskan keuntungan

hidup saling memaafkan � Menjelaskan keuntungan

saling membantu sesama

� Menyebutkan bagaimana cara saling membantu sesama

� Menjelaskan pentingnya

mengapa harus memaafkan orang lain

� Hidup ber gotong royong

� Membersihka

n lingkungan rumah

� Mengidentifikasi cara-cara hidup gotong royong

� Berdiskusi kelas membahas

pentingnya bergotong royong dan saling membantu

� Menuliskan kegiatan-kegiatan

yang termasuk hiduk bergotong royong di rumah

� Mengidentifikasi macam-macam cara hidup bergotong royong

� Menjelaskan pentingnya

bergotong royong dan saling membantu

� Menceritakan kegiatan apa

saja yang harus dilakukan dengan cara bergotong royong di rumah

Tugas Individu

� Tes lisan � Penilaian

sikap � Penilaian

produk � Penilaia

performance

2x 35 � Buku paket ( buku PKn untuk sekoah dasar kelas 2, terbitan ESIS Karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd) hal 1 - 22


sekolah dst �

� Membantu teman

� Kerja bakti di

lingkungan

� Mengamati gambar di hal 16, tentang kisah “Ayam yang Berseteru”.

� Membaca kisah ayam yang berseteru

� Menceritakan inti dari kisah ayam yang berseteru.

� Berdiskusi kelas membahas kisah ayam yang berseteru

� Bertanya jawab hubungannya dengan hidup rukun

� Membedakan kegiatan mana yang dikatakan gotong royong dengan yang tidak gotong royong.

� Membedakan kegiatan mana

yang dikatakan gotong royong dengan tolong menolong

� Menjelaskan tempat dimana saja untuk dapatnya hidup bergotong royong



1.2 Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah

� Melaksanakan gotong royong

� Mengamati gambar-gambar cara melaksanakan gotong royong

� Melaksanakan hidup

bergotong royong tanpa pamrih

� Melaksanakan hak dan

kewajiban sebagai anggota keluarga di rumah


kewajiban sebagai siswa di sekolah.

� Melaksanakan kegiatan bersama-sama tanpa pamrih.

� Melaksanakan gotong royong

di rumah � Melaksanakan gotong royong

dan saling membantu di sekolah.


kewajiban saling menolong di rumah


kewajiban untuk saling menghormati di sekolah

• Tugas Individu

• Tes Subyektif

• Penilaian sikap

• Penilaian performance

•

mewrrnai gambar

pada halaman 13-15 Sebutkan tugas-tugasmu di rumah?



sekolah dst

2.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam, seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan

Ayo Mencintai Lingkungan o Dunia Kita o Manusia dan

Alam lingkung annya

• Mengamati gambar tentang Dunia sekitar (halaman 24)

• Bertanya jawab tentang manusia ciptaan TuhanYang Maha Esa

• Berdiskusi kelas membahas manusia sebagai makhluk individu sekaligus makhluk social

• Menjelaskan dengan siapa saja kita hidup berdampingan

• Bercerita tentang tata cara memelihara lingkungan sekitar

• Menjelaskan bahwa manusia ciptaan Tuhan Yang Maha Esa

• Menceritakan bahwa manusia adalah makhluk sosial

• Mengidentifikasi tata cara hidup berdampingan dengan semua makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha esa

• Menuliskan sikap hidup sehari-hari bahwa harus menyayangi semua makhluk (teman, hewan, tumbuhan)

• Tugas induvidu

• Penilaian Lisan

• Skala sikap

• Obyektif Tes

• Subyektif Tes


semua mahluk

di bumi adalah

ciptaan .....

Manusia,

hewan, dan

tumbuhan

saling .....

Manusia tidak

dapat hidup

........, karena

manusia adalah

makhluk ......

Manusia ........

oranglain untuk

menjaga ........



sekolah dst

o Menjaga Lingkung an

• Berdiskusi kelas membahas bahwa Manusia saling membutuhkan

• Menceritakan bahwa sesama manusia saling membutuhkan



• Berdiskusi kelas membahas bagaimana tata cara saling membantu menjaga lingkungan sekitar

• Menuliskan macam-macam cara hidup menjaga lingkungan sekitar

• Mengidentifikasi dengan siapa saja manusia harus saling membantu menjaga lingkungan sekitar

2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam

o Memeli hara Lingku ngan

• Mengamati gambar-gambar cara melaksanakan pemeliharaan lingkungan

• Bertanya jawab tentang cara memeliharan kelestarian hutan

• Berdiskusi kelas membahas cara memelihara taman di sekolah

• Mengidentifikasi cara-cara melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam

• Menuliskan cara pemeliharaan lingkungan alam sekitar (taman, kebun, hutan dan halaman sekolah serta halaman rumah).

• Melaksanakan kegiatan bersama-sama tanpa pamrih.

• Melaksanakan kegiatan yang bertujuan memelihara lingkungan sekitar

• Memelihara lingkungan sekitar sekolah.

• Memelihara lingkungan di sekitar rumah

• Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam sekitar (taman, kebun, hutan halaman dsb)

Tugas Individu

- Penilaian sikap

- Penilaian performance

mewarnai

gambar pada

halaman 34-37



sekolah dst �

Mengetahui : Tegal, 01 Februari 2011

Kepala SDN Muarareja 02 Tegal Guru Kelas II

D A R T O, S.Pd.I SUMANTRI, S.Pd.SD

NIP. 196007141984051001 NIP. 195906161978021002



SILABUS PEMBELAJARAN PKn KELAS II SD

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : II / II Standar Kompetensi

4. Menampilkan sikap demokratis 5. Menampilkan nilai-nilai Pancasila 6. Menampilkan nilai-nilai Pancasila

Kompetensi Dasar

Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen 3.1 Mengenal

kegiatan bermusyawarah

Ayo Bersikap Demokratis o Hidup yang

Demokratis

• Mengamati gambar tentang keluarga Ketut di halaman 44

• Bertanya jawab tentang hak dan kewajiban sebagai anak sekolah

• Mengidentifikasi cita-cita hidupnya kalau besar nanti

• Berdiskusi tata cara hidup berdemokratis di rumah

• Menjelaskan bagaimana caranya hidup berdemokratis

• Mengidentifikasi tata cara hidup secara demokratis

• Menjelaskan pentingnya hidup berkelompok.

• Menceritakan bahwa manusia adalah makhluk sosial yang selalu membutuhkan orang lain

• Mengidentifikasi cita-cita dalam hubungannya dengan hak dan kewajiban

Tugas Individu

• Tes lisan

• Penilaian Skala sikap


• (unjuk kerja)

• Tes lisan

• Obyektif Tes

• Subyektif Tes

• Penilaian perilaku

Ketut dan Ayah

saling .........

Karena Ketut

sering bermain

bola tapi

melupakan

.........

Ibu

memberikan

pendapat dan

disepakati oleh

Ketut

Ayah dan Ketut

telah bersikap



sekolah dst

3.2 Menghargai suara terbanyak

• Menentukan Rencana Liburan

• Menceritakan bahwa dalam keluarga saling membutuhkan

• Mengidentifikasi dengan siapa saja manusia harus saling menghormati

• Berdiskusi kelas membahas bahwa di dalam keluarga tidak dapat hidup sendiri-sendiri

• Berdiskusi bagaimana tata cara saling menghormati di rumah

2 x 35



• Menjelaskan bagaimana caranya membuat keputusan untuk menentukan rencana liburan

• Menuliskan macam-macam cara membuat keputusan untuk menentukan rencana liburan keluarga

3.3 Menampilkan sikap mau menerima kekalahan

• Tata Cara Pemilihan Ketua Kelas

• Menyebutkan bagaimana cara melaksanakan pemilihan ketua kelas yang baik

• Menjelaskan pentingnya saling menghormati keputusan teman

• Menuliskan tata cara pemilihan ketua kelas yang demokratis

• Mengamati gambar tata cara pemilihan ketua kelas (di halaman 49)

• Menceritakan makna gambar (Ibu Guru Meutia di kelas Dina sedang diadakan pemilihan ketua kelas)

• Bertanya jawab tentang tata cara pemilihan ketua kelas yang baik dan benar sesuai dengan

Tugas Individu

• Tes lisan

• Penilaian Skala sikap


• (unjuk kerja)

• Obyektif Tes

• Subyektif Tes

• Penilaian perilak

Siapa hewan

yang paling di

sayang

manusia?

Mengapa

kucing tidak

mau menyalami

anjing?

Apakah kucing

sudah bersikap

demakratis?



sekolah dst

• Belajar Bersikap Demokratis

• Membedakan syarat-syarat pemimpin yang baik dengan kurang baik

• Mengidentifikasi tata cara bersikap demokratis

• Menceritakan kegiatan apa saja yang harus dilakukan dengan cara demokratis

• Mengidentifikasi syarat-syarat pemimpin yang baik

• Berdiskusi kelas membedakan pemimpin yang baik dengan yang kurang baik

• Menuliskan tata cara bersikap demokratis di sekolah

• Bersikap Demokratis

• Mengamati gambar di hal 52 tentang tindakan yang demokratis

• Memberi warna gambar yang mencerminkan sikap demokratis

• ertanya jawab tentang gambar yang mencerminkan sikap demokratis dengan yang tidak demokratis

• Menjelaskan dimana saja untuk dapatnya hidup berdemokratis

• Menuliskan cara bersikap demokratis di rumah

• Menuliskan cara bersikap demokratis di sekolah



• Membaca kisah “mengapa anjing selalu mengejar kucing”

• Menceritakan inti dari kisah mengapa anjing selalu mengejar kucing”

• Berdiskusi kelas membahas kisah mengapa anjing selalu mengejar kucing”

• Bertanya jawab hubungannya dengan sikap demokratis

• Melaksanakan perilaku demokratis disegala tempat

4.1. Mengenal nilai kejujuran dalam kehidupan sehari-hari

Ayo Hidup Jujur o Ada yang

Maha Mengetahui dan Maha Melihat

• Mengamati gambar tentang perilaku jujur (di halaman 60 dan 61)

• Membaca wacana tentang sikap dan perilaku jujur dari teks “Ada yang Melihatmu”

• Bertanya jawab tentang makna dari wacana perilaku jujur

• Berdiskusi kelas membahas perilaku jujur yang harus dilakukan dimana saja

• Menjelaskan pentingnya berperilaku jujur

• Menjelaskan pengertian jujur

• Menceritakan bahwa manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan dan harus selalu berbuat baik

• Mengidentifikasi tata cara berperilaku jujur

• Menceritakan bahwa manusia selalu dalam pengawasan Yang Maha Mengetahui

Tugas Individu

• Tes lisan

• Penilaian Timgkah Laku

• Penilaian unjuk kerja (performance)

• Penilaian Produk

• Subyektif tes

• Obyektif tes

• Portofolio

Siapa yang

bermain bola di

sekolah?

Siapa yang

menendang

bola dan

memecahkan

kaca?

Mengapa ketut

dan teman-

teman

bersembunyi?



sekolah dst

o Uang yang hilang

• Mengamati gambar tentang sikap dan perilaku jujur ketika menemukan uang di jalan (di halaman 62 dan 63)

• Membaca wacana tentang sikap dan perilaku jujur dari teks “Uang yang Hilang”

• Menceritakan bahwa semua manusia membutuhkan uang

• Mengidentifikasi kegunaan uang bagi hidup manusia

• Menceritakan bagaimana sikap yang seharusnya diambil apabila menemukan uang



• Bertanya jawab tentang makna dari wacana perilaku jujur

• Berdiskusi kelas membahas perilaku jujur dan sikap yang harus dilakukan dimana saja seandainya menemukan uang yang bukan haknya

o Berani berkata jujur

• Mengamati gambar anak sedang bermain sepak bola

• Menceritakan makna gambar (Robert, Ketut, Ucok bermain sepak bola)

• Menjelaskan keuntungan bersikap jujur

• Menjelaskan kerugian jika tidak berperilaku jujur

• Menyebutkan bagaimana cara berperilaku jujur

• Menjelaskan pentingnya berperilaku jujur

• Menjelaskan kerugiannya berperilaku tidak jujur

Tugas Individu

• Tes lisan




• Subyektif tes

• Obyektif tes

• Portofolio



sekolah dst

o Anak yang suka berbohong

• Mengidentifikasi cara-cara berperilaku jujur

• Berdiskusi kelas membahas pentingnya berkata jujur

• Berdiskusi kelas membahas apa saja akibat dari berkata bohong

• Menuliskan kegiatan-kegiatan apa saja yang harus dilakukan dengan jujur di rumah

• Menuliskan kegiatan-kegiatan apa saja yang harus dilakukan dengan jujur di sekolah

• Mengidentifikasi macam-macam cara bersikap dan berperilaku jujur

• Menjelaskan pentingnya berkata jujur

• Menceritakan apa akibat jika tidak berkata jujur

• Menceritakan kegiatan apa saja yang harus dilakukan dengan jujur di rumah

• Menceritakan kegiatan apa saja yang harus dilakukan dengan jujur di sekolah



4.2. Melaksana kan perilaku jujur dalam kegiatan sehari-hari

o Bersikap jujur

• Mengamati gambar-gambar di hal 70, 71, 72 dan 73 tentang perilaku jujur.

• Membaca tugas yang harus dilakukan yaitu mewarnai gambar yang seharusnya dilakukan

• Bersikap dan berperilaku sesuai dengan arahan guru

• Membedakan kegiatan mana yang dikatakan jujur dengan yang tidak jujur.

• Berperilaku jujur

• Berkata apa adanya

• Tidak berbicara bohong

• Tes lisan




• Subyektif tes

• Obyektif tes

• Portofolio

mewarnai

gambar pada

halaman 71-73



sekolah dst

4.3. Mengenal nilai kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari

Ayo Belajar Disiplin dan Senang Bekerja o Boneka

Impian

o Mengamati gambar pada halaman 78-80

o Menjelaskan tentang

devinisi disiplin o Menjelaskan pentingnya

memiliki sikap disiplin o Berdiskusi tentang

pentingnya menabung untuk masa depan

o Melakukan bertanya jawab

tentang materi yang disampaikan

o Menjelaskan pentingnya sikap disiplin

o Menjelaskan pengertian

disiplin o Menerangkan bahwa

disiplin penting dalam berusaha mencapai cita-cita

o Menjelaskan pentingnya

menabung untuk masa depan

Tugas Individu

• Tes lisan




• Subyektif tes

• Obyektif tes Portofolio

Siapa yang

berlomba lari?

Yang menang

dalam

perlombaan

tersebut adalah?

Mengapa

kelinci begitu

sombong?

2 x 35 � Buku paket ( buku PKn untuk sekoah dasar kelas 2, terbitan ESIS Karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd) hal 77-92

� Orang tua � Teman Lingkungan sekolah dst

o Mimpi Menjadi Juara

o Meminta siswa untuk memperhatikan gambar pada halaman 81-82

o Menunjuk siswa secara acak untuk membaca bacaan Mimpi Menjadi Juara

o Melakukan kegiatan

o Menceritakan tentang semua cita-cita dapat dicapai

o Mengidentifikasi sikap

disiplin di sekolah o Menjelaskan keuntungan



bertanya jawab tentang pentingnya memiliki sikap disiplin

o Berdiskusi tentang cara-cara untuk mencapai cita-cita

dari sikap disiplin

Kura-kura dan Kelinci

o Mengamati gambar pada halaman 83 – 85

o Guru bercerita tentang kura-

kura dan kelinci o Bertanya jawab tentang

bacaan kura-kura dan kelinci

o Menceritakan inti dari kisah

kura-kura dan kelinci

o Menyebutkan bagaimana cara berdidiplin

o Menjelaskan pentingnya

berperilaku disiplin o Menjelaskan kerugian

berperilaku tidak disiplin

4.4. Melaksanakan perilaku disiplin dan senang bekerja dalam kegiatan sehari-hari

Bersikap disiplin dan senang bekerja

o Mengamati gambar pada halaman 86 – 89 tentang perilaku disiplin

o Membaca tugas yang harus

dilakukan yaitu mewarnai gambar yang benar

o Menerangkan cara-cara

berperilaku disiplin dimana dan kapan saja.

o Membedakan kegiatan mana yang disiplin dengan yang tidak disiplin

o Berperilaku disiplin o Menyebutkan kegiatan apa

yang harus di lakukan dengan disiplin

Tugas Individu

• Tes lisan




• Subyektif tes

• Obyektif tes Portofolio

mewarnai

gambar pada

halaman 86-88

2. x 35 � Buku paket ( buku PKn untuk sekoah dasar kelas 2, terbitan ESIS Karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd) hal 77-92

� Orang tua � Teman Lingkungan sekolah

Mengetahui : Tegal, 01 Februari 2011

Kepala SDN Muarareja 02 Tegal Guru Kelas II

D A R T O, S.Pd.I SUMANTRI, S.Pd.SD

NIP. 196007141984051001 NIP. 195906161978021002

Documents

Silabus PKn 2