Click here to load reader

4. silabus pkn top

  • View
    316

  • Download
    5

Embed Size (px)

Text of 4. silabus pkn top

SILABUS

SILABUS

MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SMP YAPPA DEPOKYAYASAN PONDOK PESANTREN AL-RAUDHOH

SMP YAPPA DEPOK2 0 1 5SILABUS

Sekolah

: SMP YAPPAKelas

: VII

Mata Pelajaran: Pendidikan Kewarganegaraan

Semester

: I ( satu )

Standar Kompetensi: 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

KOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANWAKTUSUMBER BELAJAR

TEKNIKBENTUKCONTOH INSTRUMEN

1.1 Mendeskripsikan hakikat norma-norma, kebiasa an, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat

Pengerttian norma Arti penting norma

Macam macam norma Mencari informasi dari berbagai sumber tentang norma-norma , kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam masyarakat Minang Kabau perbedaan macam-macam norma yang berlaku di masyarakat Minang Kabau

Mencari informasi akibat dari tidak mematuhi norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dimasyarakat Minang Kabau

Membuat laporan Menjelaskan hakekat norma

Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat

Menguraikan macam-macam norma

Tes tulis

Tes

Uraian

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan norma!

2. Jelaskan apa manfaat norma bahi kehiudupan manusia dalam pergaulan di masyarakat!

3. Uraikan macam-macam norma yang ada di masyarakat!

8 x 40

Buku teks, contoh norma, Tokoh masyarakat

artikel/berita

di media massa, dan lain-lain

1.2. Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warga negara

Pengertian hukum Arti penting hukum

Klasifikasi hukum Menjelaskan pengertian dan pembagian hukum

Menjelaskan perbedaan hukum publik dan hukum privat

Menjelaskan tujuan dan fungsi hukum dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Menunjukkan kepatuhan ter hadap hukum dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan pengertian hukum

Menjelaskan pentingnya norma hukum dalam kehidupan bernegara

Mengkalsifikasikan jenis hukum

Menjelaskan tujuan ditetapkannya hukum dalam suatu negara

Menunjukkan kepatuhan ter hadap hukum dalam kehidup an sehari-hari

Tes tulis

Tes pilihan ganda

Masyarakat memerlukan norma hukum,karena.

A. ingin berbuat yang terbaik badi dirinya

B. belum semua kepentingan terwadahi dalam

C. tidak semua orang mentaati norma yang ada

D. hendak mewujudkan kepastian hukum

Tujuan ditetapkannya norma hukum adalah untuk mewujudkan ....

A. keadilan

B. kepastian hukum

C. ketertiban dalam masyarakat*

D. kebahagiaan bagi masyarakat

Ketika kamu pulang sekolah melihat seorang pencuri sedang dikeroyok . Apa yang akan kamu lakukan?

A. membiarkan saja

B. melaporkan ke pihak berwajib

C. melerainya

D. mengajak teman ikut mengeroyok8 x 40

Buku teks, contoh UU,PP, atau Perda, artikel/berita di media massa, dan lain-lain

1.3 Menerapkan nor ma-norma, kebi asaan-kebiasa an, adat istia dat dan peratur an yang berlaku dalam kehidup an bermasyara kat, berbangsa dan bernegara Faktor-faktor yang mempengaruhi norma dalam masyarakat

Penerapan Norma -norma dalam masyarakat Menjelaskan pentingnya penerap an norma , kebiasa an dan adat istiadat Menganalisis akibat yang akan ditimbulkan bila tidak menerapkan norma , kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kepatuhan terhadap norma Menyusun laporan pengamatan penerapan norma , kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat

Portofo

lioDokumen pekerjaan siswalaporan tentang jenis dan jumlah pelanggaran terhadap norma, kebiasaan dan adat istiadat yang terjadi di masyarakat sekitar tempat tinggalnya.

Aspek-aspek yang dinilai :

1. Ketepatan mengumpulkan tugas

2. Kerapihan

3. Isi atau materi yang dilaporkan

4. Sumber data jelas4 x 40

Buku teks, contoh norma,

Tokoh agama, tokoh adat,

Ketua RT/RW

Orang tua

SILABUS

Sekolah

: SMP YAPPA Kelas

: VII

Mata Pelajaran: Pendidikan Kewarganegaraan

Semester

: I ( satu )

Standar Kompetensi: 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama

KOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANWAKTUSUMBER BELAJAR

TEKNIKBENTUKCONTOH INSTRUMEN

2.1 Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan

Menjelaskan peristiwa prokalmasi kemerdekaan

Menjelaskan makna proklamasi bagi NKRI dan hukum nasional Hubungan Proklamasi kemerdekaan dengan UUD 1945

Menelaah dan mendiskusikan isi tulisan tentang sejarah penjajahan bangsa asing di Indonesia

Menguraikan perjuangan bangsa Indo nesia dalam mencapai kemerdekaan

Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan bagi NKRI dan hukum nasional Menjelaskan hubungan proklamasi dengan Pembukaan UUD 1945Tes tulis

Tes tulis

Tes lisan

Daftar pertanyaan

Daftar pertanyaan

Daftar pertanyaan

Sebutkan perlawanan-perlawanan yang dilakukan setelah tahun 1908 dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia!

Jelaskan pentingnya kemerdekaan bagi martabat dan kesejahteraan dan suatu bangsa!

Jelaskan hubungan proklamasi kemerdekaan dengan Pembukaan UUD 1945?

Tunjukkan contoh semangat proklamasi dalam kehidupan dewasa ini!4 x 40

Buku teks, artikel dll

2.2 Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama

Penyusunan UUD 1945

Membaca , mendiskusikan dan melaporkan suasana sidang PPKI tanggal 18-8-1945 Mengjelaskan suasana sidang PPKI tanggal 18-8-1945

Menguraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945

Menganalisis makna kebatinan konstitusi pertamaTes lisan

Tes lisan

Tes unjuk kerjaDaftar pertanyaan

Daftar pertanyaan

Tes identifikasiSiapa di antara kalian yang bisa menggambarkan suasana sidang PPKI tanggal 181945?

Uraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945!

Pembukaan UUD 1945 dinyatakan sebagai pernyataan proklamasi secara rinci.

Uraikan apa makna pernyataan di atas

Tugas :

Membaca UUD 1945 hasil perubahan ke-empat8 x 40

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan

2.3 Menunjukkan si kap positif terha dap makna prok lamasi kemerde kaan dan suasa na kebatinan konstitusi pertama

Sikap positif terhadap proklamasi kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama

Membuat karangan singkat tentang makna proklamasi bagi kehidupannya di masyarakat Menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan Menunjukkan sikap positif terhadap suasana sidang UUD pertamaKuesio

ner

Daftar

ceklistPetunjuk!

Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian!

NO

PERNYATAAN

YA

TDK

1

Proklamasi membawa kebe basan bagi bangsa Indonesia

2

Di negara yang merdeka setiap warga negara bebas melakukan apa saja

3

Pada saat proklamasi kemerdekaan dibacakan tanggal 17-8-1945 bangsa Indonesia belum mempunyai presiden

3

UUD 1945 petrtama kali berlaku setelah ditetapkan oleh PPKI

4

Penetapan UUD 1945 oleh PPKI melanggar UUD 1945

5

Keterangan:

Ya= sependapat dengan pernyataan ( skor 1, jika pernyataan positif, dan skor 0 jika pernyataan negatif)

4 x 40

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan

Dokumenta si berupa poto-poto sidang PPKI

SILABUS

Sekolah

: SMP YAPPA Kelas

: VII

Mata Pelajaran: Pendidikan Kewarganegaraan

Semester

: II ( dua )

Standar Kompetensi: 3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakkan Hak Azasi Manusia (HAM)

KOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANWAKTUSUMBER BELAJAR

TEKNIKBENTUKCONTOH INSTRUMEN

3.1 Menguraikan hakikat, hukum dan kelembagaan HAM

Pengertian HAM Klasifikasi HAM

Perkembangan HAM

Instrumen nasional HAM

Membaca dan mendiskusikan materi tentang tugas peran lembaga-lembaga perlindungan HAM, seperti : Komnas Hak Asasi Manusia;Yayasan Lembaga Ban tuan Hukum Indonesia; Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekeras an dan Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat

Menjelaskan pengertianHAM

Membedakan penggolongan HAM

Menjelaskan sejarah HAM

Menyebutkan berbagai instrumen nasional HAM

Menjelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM nasional

Tes tulis

Tes tulis

Tes

Pilihan Ganda

Uraian

Tes

Pilihan Ganda

Uraian

1. Berikut ini merupakan instrumen HAK ASASI MANUSIA nasional, kecuali A. Kepres No. 36 Ta

B. UU No. 8 Tahun 1998

C. UU No. 32 Tahun 2004

D. UU No. 39 Tahun 1999

2. Lahirnya perundang-undangan HAK ASASI MANUSIA nasional terutama di latar belakangi hal-hal berikut ini, kecuali:

A. komitmen untuk melaksanakan UDHR

B. desakan masyarakat untuk mengembangkan kehidupan yang lebih demokratis

C. melaksanakan amanat Tap MPR No.XVII/MPR/1998 tentang HAK ASASI MANUSIA

D. supaya paHak Asasi Manusia perorangan (individualisme) tergeser paham kekeluargaan (kolektivisme)4 X 40

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan,

Piagam HAM,

UU no.39 th 1999 ttg HAM

3.2 Mendeskripsi-kan kasus pelanggaran dan upaya penegakkan HAM

Kasus pelanggaran HAM Upaya penegakan HAMMengamati , mencermati dan membuat laporan tentang kasus-kasus pelanggar an HAM di lingku ngan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal Menganalisis kasus-kasus pelanggaran HAM di Indonesia Mengemukakan cara-cara penanganan pelanggaran HAM

Tes lisan

Penuga

san

Penuga

san

Daftar

Pertanyaan

Tugas rumah

Tugas

Proyek

Siapa di antara kalian yang bisa mengemukakan apa yang dimaksud pelanggaran HAM?

Berikan contoh kasus pelanggaran HAM yang terjadi di rumah, sekolah dan lingkungan tempat tinggal kalian!

Tugas :

Buat klipping dari guntingan surat kabar tentang kasus-kasus pelanggaran HAM

Tugas :

Mengunjungi atau mewawancarai anggota kepolisian setempat tentang uapaya yang dilakukannya dalam rangka penanganan pelanggran HAM di wilayahnya4 x 40

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan,

Piagam HAM,

UU no.39 th 1999 ttg HAM, Media massa

Aparat kepolisian

3.3 Menghargai upaya perlindungan HAM

Lembaga Perlindungan HAM

Membaca dan mendiskusikan materi tentang tugas peran lembaga-lembaga perlindungan HAM, seperti : Komnas Hak Asasi Manusia;Yayasan Lembaga Ban tuan Hukum Indonesia; Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekeras an dan Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat

Menguraikan lembaga perlindungan HAM

Menyebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan HAM

Tes tulis

Tes tulisTes

Uraian

Tes

Pilihan Ganda

Uraikan secara jelas dan tepat peranan lembaga perlindungan HAM di bawah ini!

a. Komnas Hak Asasi Manusia

b. Yayasan Lembaga Bantuan Hukum Indonesia

c. Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekersan

d. Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat

Setiap orang berhak atas status kewarganegaraan. Pernyataan ini merupakan rumusan jaminan hak asasi manusuai yang terdapat dalam pasal 28, khususnya ayat....

A. (1)

B. (2)

C. (3)

D. (4)

8 x 40

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan,

Piagam HAM,

UU no.39 th 1999 ttg HAM,

Komnas HAM

YLBHI

Kontras

LSAM

3.4 Menghargai upaya penegakkan HAM

Upaya Penegakkan HAMMengamati , mencermati dan membuat laporan tentang upaya-upaya penegakkan HAM di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal Menunjukkan sikap positif terhadap upaya penegakkan HAM di wilayahnya

Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakkan dan perlindungan HAM di wilayahnya

Kuesio

ner

Skala sikap4 x 40Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan,

Piagam HAM,

UU no.39 th 1999 ttg HAM,

Media massa

Anggota kepolisian

Tokoh masyarakat

SILABUSSekolah

: SMP YAPPA Kelas

: VII

Mata Pelajaran: Pendidikan Kewarganegaraan

Semester

: II ( dua )

Standar Kompetensi: 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat

KOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANWAKTUSUMBER BELAJAR

TEKNIKBENTUKCONTOH INSTRUMEN

4.1 Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapatHakekat Kemerdekaan mengemukakan pendapatMengamati , mencermati dan membuat laporan ten tang pelaksanaan kemerde kaan mengemukakan pen dapat di lingkungan kelu arga, sekolah dan masya rakat sekitar tempat tinggal Menjelaskan hakekat kemerdekaan menge mukakan pendapat

Mengkaji akibat pem batasan kemerdekaan mengemukakan pendapat

Mendeskripsikan konsekuensi kebe basan mengemu kakan pendapat tanpa batasTes tulis

Tes lisan

Tes

lisanTes Pilihan Ganda

Daftar pertanyaan

Daftar pertanyaan

-Kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum adalah hak setiap...

A. WNI

B. WNA

C. Penduduk

D. Manusia

-Wujud pelaksanaan kemerdekaan menyam paikan pendapat di muka umum ....

A. demonstrasi

B. pawai

C. rapat umum

D. mimbar bebas

-Bagaimana pendapat kalian, apa akibatnya kalau terhadap kebebasan mengemukakan pendapat dila kukan pembatasan-pembatasan?

-Kemukakan oleh kalian, apa akibatnya kalau dalam mengemu kakan pendapat tanpa dilakukan pembatasan-pembatasan?

8 x 40

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan,

Media massa

UU Parpol

Tokoh masyarakat

4.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemu kakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

Arti penting Kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggungjawqabDiskusi mempraktekkan kemerdekaan mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggungjawab de ngan tema Larangan mero kok di kalangan pelajaran SMP. Siswa diminta mela porkan tentang kesan dan pesan pelaksanaan diskusi tersebut . Menjelaskan dasar hukum kemerdekaan mengemukakan pendapat

Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertang gung jawab

Mengemukakan tata cara mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

Tes

tulis

Tes

tulis

Tes

tulis

Tes

Pilihan Ganda

Tes

Pilihan Ganda

Tes

Pilihan GandaUUD 1945 memberikan jaminan ter hadap kemerdekaan mengeluarkan pendapat. Jaminan tersebut tertu ang dalam ....

A. Pasal 27

B. Pasal 28

C. Pasal 29

D. Pasal 30

Dalam menyampaikan pendapat di muka umum berkewajiban dan bertanggungjawab untuk, kecuali :

A. menjaga keutuhan, persatuan dan kesatuan bangsa

B. menjaga keamanan dan ketertiban

C. menjaga kepen tingan kelom pok/etnis tertentu

D. menghormati hak dan kebebasan orang lain

Demonstrasi merupakan salah satu perwujudan mengemukakan penda pat secara bebas dan bertanggung jawab.

Sebelum melakukan demonstrasi pimpinan demo terlebih dahulu harus....

A. mendata jumlah anggotanya yang akan berdemo

B. mengadakan mobilisasi anggota yang akan berdemo

C. mengajak organisasi lain untuk berdemo

D. melaporkan dan meinta izin ke aparat berwenang4 x 40

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan,

Media massa

UU Parpol

Tokoh masyarakat

4.3Mengakuatlisasikan kemerdekaan mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggung jawabAktuatlisasi kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab Mengamati , mencermati dan membuat laporan pelaksanaan kemerdekaan mengemukakan pendapat di lingku ngan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal mendemonstrasikan contoh kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab Menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

Kuesi

onerSkala sikap4 x 40Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan,

Media massa

UU Parpol

Tokoh masyarakat

Depok, Juli 2015

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran PKn

Kepala SMP YAPPA

Dra. Elliyah HA

A r w a n, SH

SILABUS

Nama Sekolah

: SMP YAPPA Mata pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas

: IX

Semester

: 1 ( satu )

Standar Kompetensi

: 1. Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara

KOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER

BELAJAR

TEKNIKBENTUKCONTOH INSTRUMEN

1.1 Menjelaskan fungsi negara dan unsur-unsur negarHakekat negara

Membuat laporan pelaksanaan bela negara di lingkungan tempat tinggalnya

Menjelaskan pengertian negara

Menguraikan unsur-unsur negara Menentukan fungsi negara Menjelaskan tujuan negara Indonesia Membedakan bentuk-bentuk negaraTes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes tertulis

Tes tertulisTes Lisan

Tes

Uraian

Tes

UraianTes UraianTes UraianJelaskan pengertian negara !

Sebutkan 3 unsur-pokok berdirinya sebuah negara

Jelaskan fungsi negara !Sebutkan tujuan negara Indonesia !

Jelaskan perbedaan bentuk negara kesatuan dan serikat !4 x 40

Buku Materi pokok tentang Pembelaan Negara

1.1. Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negaraArti penting usaha Pembelaan negaraMembuat laporan pelaksanaan bela negara di lingkungan tempat tinggalnya

Menjelaskan pengertian warga neagra Menguraiak hubungan warga negara dengan negara Menjelaskan arti penting pembelaan negaraTes tulis

Tes tulis

Tes tulisLisan

Uraian

Tes UraianJelaskan warga negara Indonesia menurut UUD 1945Jelaskan hubungan warga neagra dengan negaraJelakan arti penting pembelaan negara !4 x 40

Buku Materi pokok tentang Pembelaan Negara

1.2. Mengidentifikasi bentuk-bentuk usaha pembelaan negara

Bentuk-Bentuk Usaha Pembelaan Negara

Mengidentifikasi Perundang undangan yang berhubungan dengan bela negara

Mengidentifikasi peraturan per undang-undangan tentang wajib bela negara

Menjelaskan pengertian sishankamrata

Menjelaskan bentuk usaha pertahan negara

Menjelaskan komponen pertahanan negara

Menunjukan contoh tindakan yang menunjukkan upaya membela negaraTes tulis

Tes tulis

Tes Lisan

Tes

Pilihan ganda

- Sebutkan Pasal dalam UUD45 yang mengatur tentang kewajiban membela negara bagi warga negara Indonesia

-Pada saat Indonesia da lam keadaan bahaya seo rang warga negara hendaknya ...

A. Menyelamatkan diri menghindari bahaya

B. Mendorong TNI mengadapi ancaman

C. Menyuruh orang lain untuk memberikan perlawanan

D. Bersama TNI menghadapi musuh4 X 40

Guntingan koran/Kliping

1.3. Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negaraPeran serta dalam usaha Pembelaan NegaraMengkaji tulisan tentang berbagai ancaman terhadap integritas NKRI, baik dari luar maupun dari dalam

Menentukan sikap terhadap pihak-pihak tertentu yang ingin menghancurkan NKRI

Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara di lingkungannya

Tes tulis

Tes tuliTes

Pilihan Ganda

Tes

Pilihan

Ganda

-Sikap Seorang warga negara Indonesia Terhadap pihak pihak yang akan menghancurkan NKRI hendaknya ....

A. Mendorong

B. Mencegah

C. Membiarkan

D. membantu

-Salah satu upaya pem belaan negara diling kungannya adalah .A. Membersihkan lingkungan

B. Menjadi anggota panguyuban warga

C. Menjadi anggota tim peduli lingkungan

8 X 40Buku teks, berita surat kabar, atikel

SILABUS

Nama Sekolah

: SMP YAPPA Mata pelajaran

: Pendidikan KewarganegaraanKelas

: IX

Semester

: 1 ( satu )

Standar Kompetensi

: 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah

KOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER

BELAJAR

TEKNIKBENTUKCONTOH INSTRUMEN

2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah

Hakekat otonomi daerah

Mengamati penyelenggara- an pemerintah- an daerah

Menjelaskan hakekat otonomi daerah Menguraikan arti penting otonomi daerah bagi bangsa dan negaraTes Lisan

Tes

Lisan

Daftar

Pertanyaan

Daftar

Pertanyaan-Jelaskan hakekat otonomi daerah

-Sebutkan empat diantara tujuan rumusan pemberian otonomi daerah 8 x 40

Buku teks, UU No. 32 Thn 2004,

2.2 Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerahArti penting Partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerahMengkaji pemberitaan tentang peraturan daerah dan kebijakan pemerintah daerah di daerahnya masing-masing Menguraikan pengertian dan proses perumusan kebijakan publik

Menguraikan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah

Menganalisis konsekuensi tidak aktifnya masyarakat dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerahTes Tertulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes UraianTes

Pilihan ganda

Tes

Pilihan ganda

-Apakah yang dimaksud kebijakan publik ?-Bentuk partisipa si masyarakat dalam pelaksa naan otonomi daerah dibidang ekonomi adalah ....

A. Melaksanakan tugas sesuai dengan kewajibannya

B. Membayar PBB

C. Membantu masyarakat mengaman kan lingkung an

D. Mematuhi aturan yang berlaku di masyarakat

8 X 40Guntingan Koran/Kliping

SILABUS

Nama Sekolah

: SMP YAPPA Mata pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas

: IX

Semester

: II ( dua )

Standar Kompetensi

: 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

KOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER

BELAJAR

TEKNIKBENTUKCONTOH INSTRUMEN

3.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia

Pengertian dan arti penting globalisasi

Mengamati masuknya produk-produk luar negeri serta berita-berita internasional Menjelaskan makna globalisasi

Menjelaskan alasanketergantungan antar bangsa

Menjelaskan manfaat dari globalisasi

Mengguraikan dampak globali sasi terhadap berbagai kehidupan masyarakat

Tes lisan

Tes lisan

Tes

Uraian

Tes

Uraian

Apa yang dimaksud globalisasi ?

Sebutkan lima dampak positif dan lima negatif globalisasi!

4x40

Media cetak dan elektronik

3.2. Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan internasional di era global

Politik luar negeri Indonesia

Mengkaji buku tentang politik luar negeri RI

Menjelaskan hakekat politik luar negeri bebas aktif

Menjelaskan landasan hukum politiki luar negeri Indonesia Peranan Indonesia dalam percaturan InternasionalTes lisan

Tes Lisan

Tes

Uraian

Tes Uraian

Jelaskan apa yang dimaksud dengan politik luar negeri bebas aktif?

Peranan apa yang bisa dilakukan bangsa Indonesia dalam menghadapi kekacuan di Timor Timur?8 X 40

Buku teks, media cetak dan elektronik

3.3 Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegaraDampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Mengamati dan mengkaji peranan Indonesia dalam percaturan Internasional dan dampak globalisasi

Menjelaskan dampak globalisasi yang positif bagi kehidupan ber- masyarakat, berbangsa dan bernegara

Menjelaskan dampak globalisasi yang negatif bagi kehidupan ber-masyarakat, berbangsa dan bernegaraTes lisan

Tes Lisan

Tes

Uraian

Tes Uraian

-Indonesia sama sekali tidak ingin terlibat dalam konflik antar negara. Jelaskan alasannya!

-Tunjukkan peranan Indonesia dalam memajukan kawasan Asia Tenggara8 X 40

Media cetak dan elektronik, tokoh

masyarakat

3.4 Menentukan sikap terhadap dampak globalisasiSikap terhadap dampak globalisasiMengamati dan mengkaji dampak globalisasi dalam bidang ekonomi, politik, dan budaya

Menentukan sikap terhadap dampak positif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernagara

Menentukan sikap terhadap dampak negatif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Bersikap kritis terhadap globalisasi

Mengambil posisi terhadap dampak globalisasi

Tes lisan

Penugasan

Tes tulis

Tes tulis

Penugasan

Tes

Uraian

Tugas rumah

Tes

Lisan

Tes

Lisan

Tugas

rumah

-Bacalah surat

Kabar menyangkut berbagai pengaruh asing. Buatlah komentar atau penilaian pengaruh globalisasi dalam bidang ekonomi!

-Jelaskan dampak globali sasi terhadap kehidupan ekonomi, politik, dan budaya!

-Tunjukkan dampak posi tif globalisasi. Kemuka kan sikap Anda terhadap hal tersebut!

-Tunjukkan dampak negatif globalisasi. Kemukakan sikap Anda terhadap hal tersebut

-Buat karangan singkat degan tema Sikap saya terhadap dampak positif dan negatif globalisasi terhadap kehidupan siswa di sekolah saya

-Buat karangan singkat degan tema Sikap saya terhadap dampak positif dan negatif globalisasi terhadap kehidupan gaya hidup remaja di sekitar tempat tinggal siswa

4 X 40Guntingan koran/ Kliping

SILABUS

Nama Sekolah

: SMP YAPPA Mata pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas

: IX

Semester

: II ( dua )

Standar Kompetensi

: 4. Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsaKOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER

BELAJAR

TEKNIKBENTUKCONTOH INSTRUMEN

4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi keunggulan bangsa

Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsaFaktor yang mempengaruhi keunggulan bangsaArti penting prestasi diri bagi keunggulan bangsaMengkaji berbagai tulisan atau pemberita-an yang berkait- an dengan prestasi diri

Tes tulis

Tes tulis

Tes

Lisan

Tes

Lisan

Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi keunggulan bangsa !Jelaskan arti penting prestasi diri bagai keunggulan bangsa !

4 x 40

Buku Materi Pokok Prestasi Diri

4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan Menjelaskan pengertian potensi diri

Mengidentifikasi kelebihan dan kelemahan diri

Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampu-an

Mengenl Potensi diriMenginventarisir potensi diri

Penugasan

Penugasan

Tugas rumah

Tugas rumah

Kemukakan aktivitas prestasi diri yang anda miliki

Kenali dirimu sendiri dan kembangkan prestasi yang kau miliki!4 X 40

Koran/ Kliping

4.3 Menampil-kan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi ke unggulan bangsa Menunjukkan berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa

Menunjukkan sikap percaya diri sesuai potensi dirinya Menunjukkan sikap bangga terhadap karya sendiri dan bangsa.

Perwujudan Prestsi diriMengidentifikasi aktivitas yang menunjukkan prestasi diri

Penugasan

Penugasan

Tugas rumah

DiskusikanCoba sebutkan beberapa potensi, bakat,atau ke mampuan yang ada pada dirimu.

Apa yang perlu kau lakukan untuk mengembangkan potensi dirimu itu. Diskusikan atau konsultasi kan dengan teman atau orang lain yang lebih dewasa! Laporkan hasilnya!

4 X 40Gambar tokoh tokoh yang berprestasi

Depok, Juli 2015

Mengetahui,

Guru Mata Pelajaran PKn

Kepala SMP YAPPA

Dra. Elliyah HA

A r w a n, SH

PAGE 2