SILABUS PKn 1

Embed Size (px)

Citation preview

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    1/19

    Silabus

    Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANKelas : ISemester : 1

    STANDAR KOMPETENSI:1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.

    KompetensiDasar

    MateriAjar

    KegiatanPembelajaran

    Indikator

    Penilaian Alokasi

    Waktu(menit

    )

    Sumber/BahanBelajar

    Teknik BentukInstrumen

    ContohInstrumen

    1.1.Menjelaskan

    perbedaan jeniskelamin,agama,dan sukubangsa.

    Ayo kita hiduprukun.

    - Berbedatetapisatu:

    Kerukunandalamkeluarga.

    Mengamati gambartentang keluarga(ayah, ibu, anak) dan

    keluarga besar(ayah, ibu, anak,kakek dan nenek).

    Memperkenalkanidentitas diri didepan kelas.

    Menyebutkanperbedaan jeniskelamin (laki-laki danperempuan).

    Menyebutkan

    perbedaan usiadalam keluarga.

    Menjelaskan ciri-cirilaki-laki danperempuan.

    Menceritakan

    Menyebutkanmacam-macam jeniskelamin dalam

    keluarga.

    Menyebutkanperbedaan usiaanggota keluarga.

    Menjelaskan ciri-cirilaki-laki danperempuan.

    Menceritakan danmelaksanakan hiduprukun di rumah (dalam

    keluarga).

    Tugasindivi

    du.

    Penilaianlisan.

    Penilaiansikap(pengamatanperilaku).

    Penilaianunjukkerja(keberanian anakbercerita).

    1. Nama sayaadalah ...Saudara saya

    berjumlah ...orangNama kakak

    saya adalah ...Dia seorang

    anak ...Nama adik saya

    adalah ...Dia seorang

    anak ...Orang biasa

    memanggil ayahsayadengan nama ...

    Orang biasamemanggil ibusayadengan nama ...

    4x35menit.

    - Buku paket(BukuPendidikan

    KewarganegaraanuntukSekolahDasarKelas I,terbitanESIS,karanganDra. DyahSriwilujeng,M.Pd.) hal.1-4, 4-9,10-13.

    -

    Orang tua.- Teman.

    - Lingkunganrumah(keluarga),sekolah,dst.

    1

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    2/19

    kerukunan dalamperbedaan jeniskelamin.

    Menyimakpemahamanmengenai pengertianrumah dan keluarga.

    KompetensiDasar

    MateriAjar

    KegiatanPembelajaran

    Indikator

    Penilaian Alokasi

    Waktu(menit

    )

    Sumber/BahanBelajarTeknik Bentuk

    InstrumenContoh

    Instrumen

    Rukundengantemansekolah.

    Mengamati gambartentang anaksekolah.

    Menyebutkan nama-nama teman

    sekolahnya.

    - Menceritakanagama yang dianutdi keluarganya sertasuku bangsanya.

    Macam-macamagama diIndonesia

    Mengidentifikasisuku bangsa danagama teman-temandekat di sekolahnya.

    Menjelaskan sikap

    rukunnya denganteman sekolah yangberbeda agama dansuku dengannya.

    Mengamati gambartempat ibadah.

    Menceritakan sukubangsa dan agamayang dianutkeluarganya sertateman dekat disekolahnya.

    Menceritakan hiduprukun dengan temansekolah yang berbedaagama dan sukudengannya.

    Mengidentifikasi

    2. Agamasaya ...

    Suku ayahsaya ...

    Suku ibusaya ...

    2

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    3/19

    .

    Mengidentifikasimacam-macamtempat ibadahsesuai denganagama.

    Menceritakan namatempat ibadahsesuai denganagamanya.

    Menyebutkanpemuka tiap agamadi Indonesia.

    macam- macam agamadi Indonesia.

    Menceritakan nama-nama tempat ibadahsesuai denganagamanya.

    Menyebutkan istilahnama pemuka tiapagama di Indonesia.

    Kompetensi

    Dasar

    Materi

    Ajar

    Kegiatan

    Pembelajaran Indikator

    Penilaian Alokasi

    Waktu(menit)

    Sumber/Bahan

    BelajarTeknik Bentuk Instrumen

    ContohInstrumen

    1.2.Memberikan contohhiduprukunmelaluikegiatandi rumahdan di

    sekolah.

    - Contohhidup rukundi rumahdan disekolah.

    Mengamatilingkungan sekitarrumah.

    Menyebutkanmacam-macamcontoh hidup rukundi rumah.

    Menceritakan cara

    hidup rukun dirumah.

    Menyebutkanmacam-macamcontoh hidup tidakrukun di rumah.

    Mengidentifikasicara-cara hiduprukun di rumahdan di sekolah.

    Tugasindividu.

    Penilaianlisan.

    Sebutkanmacam-macamcontohhiduprukun dirumah dandi sekolah.

    2x35menit.

    - Buku pakethal. 13-17.

    - Orang tua.

    - Teman.- Lingkungan

    rumah(keluarga

    ),

    sekolah,dst.

    3

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    4/19

    Mengamatilingkungan sekitarsekolah.

    Menyebutkanmacam-macamcontoh hidup rukundi sekolah.

    Menceritakan carahidup rukun disekolah.

    Menyebutkanmacam-macamcontoh hidup tidakrukun di sekolah.

    Mengidentifikasicara-cara hiduptidak rukun dirumah dan di

    sekolah.

    KompetensiDasar

    MateriAjar

    KegiatanPembelajaran

    Indikator

    Penilaian

    AlokasiWaktu(menit

    )

    Sumber/BahanBelajarTeknik Bentuk

    InstrumenContoh

    Instrumen

    1.3.Menerapkan hiduprukun dirumahdan disekolah.

    -Menerapkanhiduprukun dirumah dandi sekolah.

    Rukun di rumah(sesama anggotakeluarga).

    Rukun dengansemua teman yangberbeda agama,

    suku bangsa, dankesukaan.

    Rukun di sekolah.

    Mengekspresikankeluarga bahagiayang penuh

    Menerapkan cara-cara hidup rukun dirumah (keluarga)dan di sekolah.

    Tugasindividu.

    Penilaianlisan.

    Penilaiansikap.

    Penilaianunjukkerja(kebera-nian anak

    Bercerita

    Buatlah gambaryangmenggambarkankerukunan didalamkeluargamu.

    2x35menit.

    - Buku pakethal. 18-21.

    - Orang tua.

    - Teman.

    - Lingkunganrumah(keluarga),

    sekolah,dst.

    4

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    5/19

    kerukunan dalambentuk gambar.

    danberekspresimelaluigambar).

    - Berbedatetapisatu:

    Kerukunandalamkeluarga.

    Rukundengantemansekolah.

    Macam-macam

    agamadiindonesia.

    Melakukan ulanganberisi materi yangberkaitan dengankerukunan dalamkeluarga dan antarateman sekolah,macam- macamagama di Indonesia,contoh hidup rukundi rumah dan disekolah, sertapenerapan hiduprukun di rumah dandi sekolah.

    Mengerjakan soaldengan baikberkaitan denganmateri mengenaikerukunan dalamkeluarga danantara temansekolah, macam-macam agama diIndonesia, contohhidup rukun dirumah dan disekolah, sertapenerapan hidup

    rukun di rumahdan di sekolah.

    Ulanganharian.

    Pilihanganda.

    Penilaianlisanatautertulis(uraiansingkat).

    1. Supaya hiduprukun kitaharus ...a. Saling

    membencib. Saling

    memukulc. Saling

    menghormati

    2. Apabila adateman yang

    bertengkarkamu akan ...

    2x35menit.

    -Buku pakethal. 1-24.

    - Bukureferensilain.

    - Orang tua.

    - Teman.

    - Lingkunganrumah(keluarga),sekolah,dst.

    KompetensiDasar

    MateriAjar

    KegiatanPembelajaran

    Indikator

    Penilaian Alokasi

    Waktu(menit

    )

    Sumber/BahanBelajar

    Kompetensi

    Dasar

    MateriAjar

    KegiatanPembelajaran

    - Contohhiduprukun dirumahdan disekolah.

    -Menerapkan hiduprukun dirumah dandi sekolah.

    5

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    6/19

    ......., Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan

    KewarganegaraanKepala Sekolah

    __________________ __________________ NIP. NIP.

    Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANKelas : ISemester : 1

    STANDAR KOMPETENSI:2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah.

    KompetensiDasar

    MateriAjar

    KegiatanPembelajaran

    Indikator Penilaian Alokasi

    Waktu

    Sumber/Bahan Belajar

    Teknik BentukInstrumen

    ContohInstrumen

    6

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    7/19

    (menit)

    2.1.Menjelask

    anpentingnya tatatertib dirumahdan disekolah.

    Ayo hiduptertib.

    - Tertib dirumah dandi sekolah.

    - Apabilatidak tertibdi rumahdan disekolah.

    Mengamati gambartentang kehidupan

    yang tertib dirumah dan disekolah.

    Mengidentifikasimacam-macamtata tertib di rumahdan di sekolah.

    Mengamati gambartentang kehidupanyang tidak tertib dirumah dan di

    sekolah.

    Menceritakanakibat jika tidaktertib di rumah.

    Menceritakanakibat jika tidaktertib di sekolah.

    Menyebutkanmacam-macam

    tata tertib di dalamkeluarga.

    Menyebutkanmacam-macamtata tertib disekolah.

    Membedakan sikaptertib dengan sikaptidak tertib.

    Menjelaskan akibattidak tertib dirumah dan disekolah.

    Tugasindividu.

    Penilaianlisan.

    Penilaiansikap(pengamatanperilaku).

    Penilaianunjuk kerja(keberaniananakbercerita).

    - Contoh hidup tertibpada pagi hari

    adalah ...

    2x35menit.

    - Bukupaket

    (BukuPendidikanKewarganegaraanuntukSekolahDasarKelas I,terbitanESIS,karanganDra.Dyah

    Sriwilujeng, M.Pd.)hal. 25-28, 29-34.

    - Orangtua.

    - Teman.

    - Lingkungan rumahkeluarga),sekolah,dst.

    2.2.Melaksanakan tatatertib dirumahdan di

    - Tertib dirumah dandi sekolah.

    Bersikap tertibpada pagi hari dirumah.

    Bersikap tertibketika masuk

    Melaksanakanhidup tertib dirumah.

    Melaksanakanhidup tertib di

    - Tugaskelom

    pok.

    Penilaianunjuk kerja(keberaniananakbercerita).

    - Setiap pagi sayabangun

    pukul ...Saya tiba di

    sekolah pukul ...Apabila guru

    2x35menit.

    - Bukupaket hal.25-34.

    - Orang tua.

    - Teman.

    7

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    8/19

    sekolah. sekolah. sekolah. menerangkansaya ...Sepulang

    sekolah saya

    -Lingkungan rumah,sekolah,dst.

    KompetensiDasar

    MateriAjar

    KegiatanPembelajaran

    Indikator

    Penilaian Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/Bahan BelajarTeknik Bentuk

    Instrumen

    ContohInstrumen

    Bersikap tertib didalam kelas.

    Bersikap tertibpada waktu jamistirahat.

    Bersikap tertibpada waktuulangan.

    Bersikap tertibketika pulangsekolah.

    Bersikap tertibsetelah di rumah.

    - Bersikap tertib dirumah padamalam hari.

    menaruh sepatudi ...Apabila guru

    memberikanpekerjaan rumahsaya akan ...Saya tidur

    pukul ...

    - Tertib ditempatumum.

    Mengidentifikasimacam-macamtata tertib di

    tempat umum.

    Mengamati gambartentang kehidupan yangtertib di tempat umum(jalan, restoran, tempatibadah).

    Melaksanakanhidup tertib ditempat umum.

    Tugasindividu.

    Penilaianlisan.

    Penilaiansikap.

    Sebutkan contohhidup tertib di

    tempat umum.

    2x35menit.

    - Bukupaket hal.

    34-42.- Orang

    tua.

    - Teman.

    - Lingkungan rumahkeluarga)

    8

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    9/19

    - Apabilatidak tertib

    di tempatumum.

    Bersikap tertib ditempat umum(tertib di jalan, direstoran, di rumahibadah, dan tertibberibadah)

    Mengamati gambartentang kehidupanyang tidak tertib ditempat umum.

    - Menceritakan akibatjika tidak tertib ditempat umum (tidaktertib di restoran,

    Penilaianunjuk kerja.

    ,sekolah,dst.

    KompetensiDasar

    MateriAjar

    KegiatanPembelajaran

    Indikator

    Penilaian Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/Bahan BelajarTeknik Bentuk

    Instrumen

    Contoh

    Instrumen

    jalan, rumahibadah, dan dalamberibadah).

    - Berdiskusi denganteman sebangkumengenai apa yangharus dilakukanuntuk bersikaptertib di rumah,sekolah, dan tempatumum.

    - Tertib dirumah dandi sekolah.

    - Apabilatidak tertibdi rumah

    Melakukan ulanganberisi materi yangberkaitan dengansikap tertib dirumah, sekolah,dan tempat umum,

    Mengerjakan soaldengan baikberkaitan denganmateri mengenaisikap tertib dirumah, sekolah,

    Ulanganharian.

    Pilihanganda.

    1. Contoh hiduptertib di sekolahadalah ...a. Terlambat

    sekolahb.

    2x35menit.

    - Bukupaket hal.25-44.

    - Bukureferensilain.

    9

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    10/19

    dan disekolah.

    - Tertib ditempatumum.

    - Apabilatidak tertib

    di tempatumum.

    serta akibat jikatidak tertib dirumah, sekolah,dan tempat umum.

    dan tempat umum,serta akibat jikatidak tertib dirumah, sekolah,dan tempat umum.

    Penilaian lisanatautertulis(uraiansingkat).

    Mendengarkanguru yang

    mengajarc. Ribut di kelas

    2. Kalau kitamelanggar tata

    tertib,kita akan di ...

    - Orangtua.

    - Teman.

    - Lingkungan rumah(keluarga

    ),sekolah,dst.

    Jakarta,Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan

    KewarganegaraanKepala Sekolah

    __________________ __________________ NIP. NIP.

    Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANKelas : ISemester : 2

    STANDAR KOMPETENSI:3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah.

    KompetensiDasar

    MateriAjar

    KegiatanPembelajaran

    Indikator

    Penilaian Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/Bahan Belajar

    TeknikBentuk

    Instrumen

    ContohInstrumen

    10

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    11/19

    3.1.Menjelaskan hakanakuntukbermain,belajar

    dengangembiradandidengarpendapatnya.

    Ayo mengenalhak kita.

    - Hak anak dirumah.

    - Hakanggotakeluarga dirumah.

    - Hakanggotakeluargalain.

    Menceritakan artihak.

    Mengamati gambartentang anak yangmenerima haknya(anak yang

    disayang, makan,bermain, ketikasakit, bersekolah,dll).

    Bertanya jawabtentang hak-hakanak di rumah.

    Mengidentifikasikegiatan anak yangmendapatkanhaknya.

    Mengamati gambartentang anggotakeluarga yangmendapatkanhaknya (ayah, ibu,kakak, adik, kakek,nenek, paman, bibi,sepupu, pembantu,dll).

    Berdiskusi tentanghak-hak anak dilingkungankeluarga.

    Menyebutkanmacam-macamcontoh hak anak dirumah.

    Menyebutkan hak-hak anggotakeluarga di rumah.

    Menceritakan cara

    bersikap kasihsayang di dalamlingkungankeluarga.

    Tugasindividu.

    Penilaianlisan.

    Penilaianunjuk

    kerja(keberanian anakbercerita).

    Sebutkanbeberapa contohhak anak dirumah dan disekolah.

    2x35menit.

    - Bukupaket(BukuPendidikanKewargan

    egaraanuntukSekolahDasarKelas I,terbitanESIS,karanganDra.DyahSriwilujeng, M.Pd.)hal. 45-48, 48-50, 50-51, 52-53, 54-56.

    - Orangtua.

    - Teman.

    - Lingkungan rumah(keluarga),sekolah,dst.

    KompetensiDasar

    MateriAjar

    KegiatanPembelajaran

    Indikator

    Penilaian Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/Bahan BelajarTeknik Bentuk

    Instrumen

    ContohInstrumen

    11

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    12/19

    - Hak anak disekolah.

    - Hak wargasekolah.

    - Akibat jikahak anakdiabaikan.

    Menjelaskan posisianggota keluargalain di rumah(kakek, nenek,paman, bibi,sepupu, pembantudll).

    Berdiskusi tentanghak-hak anggotakeluarga yang laindi rumah.

    Mengamati gambartentang anak disekolah yangmenerima haknya.

    Berdiskusi tentanghak-hak anak disekolah.

    Mengidentifikasihak-hak wargasekolah (bapak danibu guru, kepalasekolah, teman,penjaga sekolah,pembersihsekolah).

    Mengamati gambartentang contoh hakanak yangdiabaikan.

    Menceritakancontoh hak anakyang diabaikan.

    Mengidentifikasimacam akibat dari

    Mengidentifikasimacam-macamhak anak di

    sekolah (belajar,bermain,berdiskusi. dll).

    Mengidentifikasimacam-macamhak warga sekolah.

    Menjelaskan akibatjika hak anak

    diabaikan.

    -Observas

    i

    12

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    13/19

    hak anak yangdiabaikan.

    KompetensiDasar

    MateriAjar

    KegiatanPembelajaran

    Indikator

    Penilaian Aloka

    siWakt

    u(meni

    t)

    Sumber/Bahan Belajar

    TeknikBentuk

    Instrumen

    ContohInstrumen

    3.2.Melaksanakan hakanak dirumahdan disekolah.

    -Melaksanakan hak anak dirumah dan disekolah.

    Menerima hakberobat ketikasakit.

    Mendapatkan kasihsayang.

    Menerima hak

    untuk belajar agarmenjadi pandai.

    Menerima haknyauntuk makan.

    Menerima hakuntuk bersekolah.

    Menerima hakdalam memilihteman.

    Menerima hak

    bermain.

    Menerima hakanak di rumah dandi sekolah.

    Tugasindividu.

    Penilaianlisan.

    Penilaianunjuk kerja(keberanian anak

    bercerita).

    Saya inginbelajar,sayaberhak ...

    2x35menit.

    - Bukupaket hal.57-65.

    - Orangtua.

    - Teman.

    - Lingkungan rumah(keluarga),sekolah,dst.

    13

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    14/19

    - Hak anak dirumah.

    - Hakanggotakeluarga dirumah.

    - Hakanggotakeluargalain.

    - Hak anakdan awrgalain disekolah.

    - Akibat jikahak anakdiabaikan.

    - Melaksanak

    an hakanak dirumah dandi sekolah.

    Melakukan ulanganberisi materi yangberkaitan denganhak anak, hakanggota keluarga,dan hak anggota

    keluarga lain dirumah, hak anak disekolah, hak wargasekolah, akibat jikahak anak diabaikan,dan pelaksanaanhak anak di rumahdan di sekolah.

    Mengerjakan soaldengan baikberkaitan denganmateri mengenaihak anak, hakanggota keluarga,

    dan hak anggotakeluarga lain dirumah, hak anak disekolah, hak wargasekolah, akibat jikahak anakdiabaikan, danpelaksanaan hakanak di rumah dandi sekolah.

    Ulanganharian.

    Pilihanganda.

    Penilaian

    lisan atautertulis(uraiansingkat).

    1. Hak kita dirumahadalah ...a.

    Disayangayah dan

    ibub.

    Mendapatnilai bagusc.

    Disayangibu danbapak guru

    2. Temanmumengabaikanmu, hak

    kamuuntuk

    bertemantidak

    dihormati,kamumerasa ...

    2x35menit.

    - Bukupaket hal.45-68

    - Bukureferensilain.

    - Orangtua.

    - Teman.

    - Lingkungan rumah(keluarga),sekolah,dst.

    ......., Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan

    KewarganegaraanKepala Sekolah

    __________________ __________________ NIP. NIP.

    14

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    15/19

    Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANKelas : ISemester : 2

    STANDAR KOMPETENSI:4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah.

    KompetensiDasar

    MateriAjar

    KegiatanPembelajaran

    Indikator

    Penilaian Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/Bahan Belajar

    TeknikBentuk

    Instrumen

    ContohInstrumen

    15

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    16/19

    4.1.Mengikutitata tertibdi rumahdan disekolah.

    Ayo belajartentangkewajiban.

    Tata tertibdi rumah.

    Kewajibandi rumah.

    Tata tertibdi sekolah.

    Kewajibandi sekolah.

    Mengamati gambartentang keluarga(ayah, ibu, anak)dan anggotakeluarga lainnya(kakek, nenek,

    saudara,pembantu) yangbekerja memenuhikewajibannya.

    Mengidentifikasimacam-macamkewajiban ayah,ibu, anak, kakek,nenek, saudara,pembantu dirumah.

    Mengamati gambar

    tentang kegiatandi sekolah (siswayang memenuhikewajibannya).

    Mengidentifikasimacam-macamkewajiban siswa disekolah.

    Bercerita tentangpentingnyamelaksanakankewajiban di

    sekolah.

    Menyebutkanmacam-macamtata tertib yangharus dipatuhianak di rumah.

    Menceritakankeuntunganmelaksanakankewajiban dirumah.

    Menyebutkanmacam-macamtata tertib yang

    harus dipatuhi olehsiswa di sekolah.

    Menceritakanpentingnyamelaksanakankewajiban sebagaiwarga sekolah.

    Tugasindividu.

    Penilaianlisan.

    Penilaiansikap.

    Penilaianunjukkerja(keberanian anakbercerita).

    Kewajiban kitasebagai anakadalah ...

    2x35menit.

    - Bukupaket(BukuPendidikanKewarganegaraanuntukSekolahDasarKelas I,terbitanESIS,karanganDra.DyahSriwilujeng, M.Pd.)hal. 69-74, 74-76, 76-77, 77-78.

    - Orangtua.

    - Teman.

    - Lingkungan rumah(keluarga),sekolah,dst.

    Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Aloka Sumber/Baha

    16

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    17/19

    Dasar Ajar Pembelajaran

    siWakt

    u(meni

    t)

    n Belajar

    TeknikBentuk

    Instrumen

    ContohInstrumen

    Kewajibandi tempatumum.

    Hubunganantara hakdankewajiban.

    Mengamati gambartentang anak yang

    memenuhikewajibannya ditempat umum.

    Mengidentifikasimacam-macamkewajiban anak ditempat umum.

    Mengidentifikasihubungan antarahak dan kewajibananak di rumah dandi sekolah

    4.2.Melaksanakanaturanyangberlaku dimasyarakat.

    Melaksanakankewajiban.

    Melaksanakankewajiban anakmembantu orangtua.

    Melaksanakankewajiban untuksayang kepadasaudara (adik dankakak).

    Melaksanakan

    kewajiban siswauntuk belajar.

    Melaksanakankewajiban untukrukun dengansemua teman.

    Melaksanakankewajiban sebagaianak di rumah.

    Melaksanakankewajiban sebagaisiswa di sekolah.

    Melaksanakan

    Tugaskelompok.

    Penilaiansikap.

    Penilaianunjukkerja.

    Kamu wajib ...apabila kamumelihat ibu lelahmenyapu.

    2x35menit.

    - Bukupaket hal.69-74,74-76,76-77,78-79,80-88.

    - Orangtua.

    - Teman.

    - Lingkung

    an rumah(keluarga),sekolah,dst.

    17

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    18/19

    - Akibat tidakmelaksanakan kewajiban.

    Melaksanakankewajiban untukpatuh kepada guru.

    Melaksanakankewajiban untuk

    menjagakebersihan.

    Mengidentifikasiakibat seoranganak yang tidak

    kewajiban sebagaiwarga masyarakat.

    Mengetahui akibatseorang anak yangtidak

    KompetensiDasar

    MateriAjar

    KegiatanPembelajaran

    Indikator

    Penilaian Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/Bahan BelajarTeknik Bentuk

    Instrumen

    ContohInstrumen

    melaksanakankewajiban anak di

    rumah, sekolah, danmasyarakat.

    melaksanakankewajiban anak di

    rumah, sekolah, danmasyarakat.

    Kewajibandi rumah.Kewajibandi sekolah.Kewajibandi tempatumum.Hubunganantara hakdankewajiban.

    Melaksanakankewajiban.Akibattidakmelaksanakan

    Melakukan ulanganberisi materi yangberkaitan dengankewajiban anak dirumah, sekolah,tempat umum,hubungan antarahak dan kewajiban,melaksanakankewajiban, danakibat tidak

    melaksanakankewajiban.

    Mengerjakan soaldengan baikberkaitan denganmateri mengenaikewajiban anak dirumah, sekolah,tempat umum,hubungan antarahak dan kewajiban,melaksanakankewajiban, dan

    akibat tidakmelaksanakankewajiban.

    Ulanganharian.

    Pilihanganda.

    Penilaianlisanatautertulis(uraian

    singkat).

    1. Saya inginpintar, saya wajib...a. Mencontekb. Belajarc. Bermain

    2. Kewajibanmusebagai kakakadalah ...

    2x35menit.

    - Bukupaket hal.69-91.

    - Bukureferensilain.

    - Orangtua.

    - Teman.

    - Lingkungan rumah(keluarga),sekolah,dst.

    18

  • 8/3/2019 SILABUS PKn 1

    19/19

    kewajiban.

    Jakarta,Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan

    KewarganegaraanKepala Sekolah

    __________________ __________________ NIP. NIP.

    19