SILABUSMata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu : Pendidikan Kewarganegaraan :X :1 :1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI ) : 8 X 45 Menit PENILAIAN kOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsik an hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara Materi Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR TEKNIK Bangsa dan negarao manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial o Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa o Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara - Rakyat - Wilayah - Pemerintah yang berdaulat - Pengakuan dari negara lain

BENTUK INSTRUMEN Pilihan ganda

INSTRUMEN Sebagai makhluk individu hakikat kedudukan manusia antara lain sebagai makhluk yang berfikir disebut .... a. Homosocrus b. Homosapiens c. Homoludens d. homofaber e. Homoeconomicus

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial.

UH Mendeskri psikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial

2 x 45

Darji Darmodiharjo, (1990), Pendidiikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Malang: Penerbit IKIP Malang Budiyanto,(1999) Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga

Mendiskusikan hasil kajian literatur Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa, Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara

Menguraik an pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa Menganalis is pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

1

PENILAIAN kOMPETENSI DASAR 1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentukbentuk kenegaraan Materi Pembelajaran Negara dan bentuk-bentuk kenegaraano Hakikat negara o Asal mula terjadinya negara o pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain o Bentuk- bentuk kenegaraan

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian, asal mula terjadinya NegaraMendiskusikan hasil kajian literatur pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain dan

INDIKATOR TEKNIK Menganalis is pengertian Negara Mendeskri psikan asal mula terjadinya negara Menguraik an pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara Membandi ngkan bentukbentuk kenegaraan Menguraikan pengertian dan fungsi negaraUH

BENTUK INSTRUMENUraian

INSTRUMENBagaimana proses terjadinya negara Indonesia ? Jelaskan!

ALOKASI WAKTU2 x 45

SUMBER BELAJAR Musthafa Kamal Pasha, B.Ed, (2002), Pendidikan Kewarganegara an (Civics Education), Yogyakarta: Citra Karsa Mandiri.

UH

bentuk-bentuk kenegaraan 1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRIo Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal o Pengertian dan tujuan NKRI o Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara o Tujuan NKRI yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian, fungsi negara secara universalMendiskusikan hasil kajian literatur teori

Essay

Ditetapkan tujuan negara bagi suatu negara berfungsi sebagai pedoman dalam .....

2 x 45

Idrus Affandi, (1997), tata negara, Jakarta: Depdikbudbalai pustaka

tentang fungsi dan tujuan negara serta tujuan Negara Kesatuan Republik

Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik

2

PENILAIAN kOMPETENSI DASAR Materi Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN Indonesia 1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegarao Semangat kebangsaan (nasionalisme dan patriotisme) - Makna nasionalisme - Makna patriotisme o Macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan o Tata cara penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan

INDIKATOR TEKNIK Indonesia Mendeskri psikan makna semangat kebangsaan Menguraik an macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan Menunjukk an contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan Menunjukk an sikap positif terhadap patriotisme IndonesiaUH

BENTUK INSTRUMEN

INSTRUMEN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Mengkaji dari literatur tentangsemangat kebangsaan dan patriotisme dan nasionalisme Indonesia, macam-macam perwujudan nasionalisme Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pengertian nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia

Uraian

Bagaimanakah cara mempertahankan sikap nasionalisme Indonesia dalam era global saat ini ?

2 x 45

Anhar gonggong(2002) , Nasionalisme sebuah kajian sejarah, (makalah sarasehan antar generasi) Departemen Sosial, Jakarta Hans Kohn, (1961) Nasionalisme arti dan sejarahnya, Jakarta: PT Pembangunan Djakarta.

3

Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu

: Pendidikan Kewarganegaraan :X :1 : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional : 10 X 45 Menit PENILAIAN

kOMPETENSI DASAR 2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional

Materi Pembelajaran Sistem hukum dan lembaga peradilano Pengertian hukum o Tata hukum Indonesia o Penggolongan hukum o Sumber hukum o Lembagalembaga peradilan

KEGIATAN PEMBELAJARANMenganalisis berbagai buku sumber tentang pengertian sistem hukum dan penggolongan hukum.

INDIKATOR Mendeskripsikan pengertian hukum Menentukan macammacam penggolongan Hukum Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

TEKNIK UH

BENTUK INSTRUMENUraian

INSTRUMENApakah Negara Indonesia memnuhi syarat sebagai Negara hokum ? Buktikan melalui contoh !

ALOKASI WAKTU2 x 45

SUMBER BELAJAR Soehino (1987) Ilmu Negara, Jakarata Sudargo Gautama, (1987), Hukum Perdata Internasional Indonesia, Jakarta, Alumni

Berdiskusi hasil kajian tentang sumber hukum, pengertian lembaga peradilan nasional dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

4

PENILAIAN kOMPETENSI DASAR 2.2 Menganalisis peranan lembagalembaga peradilan Materi PembelajaranLembaga Peradilan o Perangkat atau alat kelengkapan lembaga peradilan o Klasifikasi lembaga peradilan o Tingkatan lembaga peradilan o Peranan atau tugas dan fungsi lembaga peradilan

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji berbagai literatur tentang perangkat lembaga peradilan Berdiskusi kelompok hasil kajian tentang macam-macam lembaga peradilan dan peranan lembaga peradilan Melihat praktek peradilan pada tingkat pengadilan negeri Berdiskusi tentang sikap taat pada hukum

INDIKATOR Menguraikan perangkat lembaga peradilan Menganalisis macammacam lembaga peradilan Menganalisis peranan lembaga peradilan Menganalisis pelaksanaan lembaga peradilan

TEKNIK UH

BENTUK INSTRUMEN Uraian

INSTRUMEN Tuliskan masing-masing 4 contoh perilaku masyarakat yang sesuai dan yang menyimpang dari ketentuan hukum yangberlaku

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR UU kehakiman Republik Indonesia Lembaga pemasyarakatan

2 x 45

2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

Sikap yang sesuai dengan hukumo Perbuatanperbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum

Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum

UH

Essay

Negara hokum yang dianut oleh Negara Indonesia adalah Negara hokum dalam arti ....

2

x 45

Berbagai media cetak dan elektronik

Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan

Menganalisis macammacam perbuatan

5

PENILAIAN kOMPETENSI DASAR Materi Pembelajarano Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya

KEGIATAN PEMBELAJARAN dengan hukum dan sanksinya

INDIKATOR yang bertentangan dengan hukum

TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN

INSTRUMEN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Menganalisis macammacam sanksi sesuai hukum yang berlaku Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi

2.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Pemberantasan korupsio Pengertian Korupsi o Dasar hukum pemberantas korupsi o Klasifikasi perbuatan korupsi o Kasus korupsi yang telah dikenakan sanksi

Mengkaji dari berbagai literatur tentang aturan dan macam macam perbuatan yang berkategori korupsi Mengkaji media cetak tentang contoh pemberantasan korupsi di Indonesia Berdiskusi hasil kajian pemberantasan korupsi di Indonesia

UH

Uraian

Diskripsikan 4 kebijakan yang disahkan oleh pemerintah dalam upaya pemberantasan korupsi!

2 x 45

Kumpulan naskah yang dikeluarkan oleh KPK

Menganalisis macammacam perbuatan yang berkategori korupsi

Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi Menunjukkan contoh UHUraian Berikan contoh sikap perilaku 2 x 45

2.5 Menampilkan

Peran serta

Menelaah berbagai literatur

Media cetak dan elektronik

6

PENILAIAN kOMPETENSI DASAR peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia Materi Pembelajaran dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesiao Macammacam Gerakan atau organisasi anti korupsi o Contoh peran serta masyarakat dalam pemberantasa n tindak korupsi o Sikap diri anti korupsi

KEGIATAN PEMBELAJARAN tentang korupsi tentang perbuatan sikap anti korupsiMendiskusikan tentang macammacam perbuatan anti korupsi

INDIKATOR sikap anti korupsi

TEKNIK

BENTUK INSTRUMEN

INSTRUMENyang menunjukkan anti korupsi !

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi

Menganalisis macammacam perbuatan anti korupsi Manampilkan sikap anti korupsi

7

Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu kOMPETENSI DASAR

: : : : :

Pendidikan Kewarganegaraan X 1 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM) 6 X 45 Menit Materi Pembelajaran pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAMo Pengertian dan macammacam HAM o Upaya pemerintah dalam menegakan HAM o Instrumen atau dasar hukum yang mengatur HAM o Peran masyarakat dalam menegakan HAM

KEGIATAN PEMBELAJARANMengkaji dari berbagai pustaka (buku paket dan sumber lain) tentang pengertian, macam- macam instrumen HAM

PENILAIAN INDIKATOR Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah TEKNIK UH BENTUK INSTRUMENEssay

INSTRUMENPengakuan bangsa Indonesia bahwa kemerdekaan adalah hak segala bangsa yang tercantum di dalam .

ALOKASI WAKTU2 x 45

SUMBER BELAJARFakih Mansour, Antonius M. Indrianto, Eko Prasetyo, (2003), Menegak kan Keadilan dan Kemanusiaan, Pogunglor C145,Yogyakarta: Insist Press. Mansyur Effendi, ( 1993), HAM, Jakarta, GI

3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

Mendiskusikan artikel tentang upaya pemajuan,

penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah, individu dan masyarakat

Menentukan instrumen HAM nasional Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat

8

kOMPETENSI DASAR 3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

Materi Pembelajaran peran serta dalam penegakan HAM di Indonesiao Proses pemajuan, penghormata n, dan penegakan HAM o Pelanggaran HAM dan penangganan kasus pelanggaran HAM o contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormata n, dan penegakan HAM di Indonesia

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji berbagai sumber tentang proses penegakkan HAM, menentukan sikap, perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia Melalui pengamatan dapat mengilustrasikan dan menyimpulkan contoh perilaku dalam penegakkan HAM

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK UH BENTUK INSTRUMEN Uraian INSTRUMEN Berikan contoh perilaku upaya penegakan HAM di Indonesia

ALOKASI WAKTU2 x 45

SUMBER BELAJAR UU HAM Munir (2003), HAM dan posisi Hukum, LPTHI Ikadin, Jakarta

Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

9

kOMPETENSI DASAR 3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM

Materi Pembelajaran instrumen hukum dan peradilan internasional HAMo Instrumen HAM Internasional o Kasus kasus pelanggaran HAM internasional o Proses dan sanksi pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji beberapa literatur dan sumber bacaan tentang instrumen hukum dan peradilan internasional HAM serta menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK UH BENTUK INSTRUMEN Uraian INSTRUMEN Berikan contoh bentuk pelanggaran HAM internasional

ALOKASI WAKTU2 x 45

SUMBER BELAJAR Aturan HAM International

Mendeskripsikan instrumen HAM internasional Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional Mendeskripsikan peradilan HAM internasional

10

Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu kOMPETENSI DASAR 4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan konstitusi

: Pendidikan Kewarganegaraan :X :2 : 4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi : 10 X 45 Menit Materi Pembelajaran Dasar negara dan konstitusio Pengertian Dasar Negara dan Konstitusi Negara Tujuan dan Nilai konstitusi Keterkaita n Dasar negara dan konstitusi Mengkaji beberapa buku sumber atau literatur tentang unsur-unsur konstitusi

KEGIATAN PEMBELAJARANMengkaji berbagai literatur tentang pengertian dasar negara dan konsitusi.

PENILAIAN INDIKATOR Mendeskripsikan pengertian dasar negara Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi Menyimpulka n keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara Menguraikan unsur sebuah konstitusi Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu Menganalisis substansi konstitusi Indonesia TEKNIK Kuis BENTUK INSTRUMENPenilaian Sikap

INSTRUMENTerlampir

ALOKASI WAKTU4 x 45

SUMBER BELAJARJ.C.T. Simorangkir, SH., Dr. (1986), Hukum dan Konstitusi Indonesia, Jakarta: PT: Gunung Agung.

o

Berdiskusi tentang keterkaitan antara dasar negara dengan konstitusi

o

4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara

Substansi konstitusi negarao Muatan konstitusi negara o Klasifikasi konstitusi di Indonesia o Implementasi dasar negara ke dalam konstitusi atau UUD 1945

UH

Uraian

Berikan 2 contoh sikap yang sesuai dengan UUD 1945 di lingkungan sekolah

2 x 45

menganalisis substansi konstitusi negara, ciri sebuah konstitusi dan konstitusi Indonesia

Mimbar Demokrasi, jurnal ilmiah, juusan ilmu social politik, fakultas ilmu social, universitas negeri Jakarta, vol 5, no. 1 Oktober 2005

11

kOMPETENSI DASAR

Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARANMenglkaji UUD 1945 tentang

PENILAIAN INDIKATOR Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945 Menguraikan makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 TEKNIK UH BENTUK INSTRUMENUraian

INSTRUMENBeerikan penjelasan masing-masing alinea pada pembukaan UUD 1945

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR H. Dahlan Thaib Dr. dkk, (1999) Teori dan Hukum Kostitusi, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta

4.3 Menganalisis Pembukaan UUD kedudukan 1945 Negara pembukaan UUD Kesatuan 1945 Negara Republik Kesatuan Republik Indonesia Indonesia o Pokokpikiran pembukaan UUD 1945 o Kedudukan Pembukaan dalam UUD 1945 Makna setiap alinia dalam pembukaan

2 x 45

pokok pikiran, makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 Berdiskusi hasil kajian tentang kedudukan pembukaan terhadap UUD 1945

o

12

kOMPETENSI DASAR 4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara

Materi Pembelajaran Perkembangan konstitusi Indonesiao Periode berlakunya konstitusi Fungsi dan tahapan perubahan UUD 1945 Kesepakat an dasar dalam melakukan perubahan C ontoh perilaku positif terhadap konstitusi negara

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji perubahan UUD 1945 tentang priodesasi konstitusi Indonesia Mengkaji hasil perubahan UUD 1945 dapat menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi, dan bersikap positif terhadap konstitusi negara

PENILAIAN INDIKATOR Menunjukkan periodesasi konstitusi Indonesia Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan. Menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi Menyimpulkan perilaku positif terhadap konstitusi negara TEKNIK UH BENTUK INSTRUMENUraian

INSTRUMENMengapa konstitusi negara dimungkinkan perlu adanya perubahan !

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Sekjen Mahkamah Konstitusi RI. (2005). UUD Negera Republik Indonesia Tahun 1945. Jakarta. Mahkamah Kostitusi Republik Indonesia

2 x 45

o

o

o

13

Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu

: Pendidikan Kewarganegaraan :X :2 : 5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan : 8 X 45 Menit Materi Pembelajaran Warga negara dan pewarganegaraano Dasar hukum yang mengatur Warga negara Asas dan stesel dalam kewarganegara an Syarat menjadi warga negara Hal yang menyebabkan kehilangan kewarganegara an

kOMPETENSI DASAR 5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia

KEGIATAN PEMBELAJARAN Melalui kajian literatur tentang warga negara sesuai hukum yang berlaku

PENILAIAN INDIKATOR Mendeskripsikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945 TEKNIK UH BENTUK INSTRUMENUraian

INSTRUMENBuatlah deskripsi yang menggambarkan adanya perbedaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan

ALOKASI WAKTU4 x 45

SUMBER BELAJAR CT. Kansil (1976), Aku warga negara Indonesia, Jakarta, UU tentang Kewarga negaraan

o

o o

Berdiskusi berbagai kasus kewarganegaraan syarat menjadi warga negara, penyebab kehilangan kewarganegaraan dan asas kewarganegaraan

Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia dan hal yang menyebabkan hilangnya status kewarganegaraa n Menjelaskan asas kewarganegaraa n yang berlaku secara umum

14

kOMPETENSI DASAR 5.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara

Materi Pembelajaran persamaan kedudukan warga negarao Landasan yang menjamin persamaan kedudukan warga negara Berbagai aspek persamaan kedudukan setiap warga negara contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara

KEGIATAN PEMBELAJARANMengkaji berbagai literatur tentang

PENILAIAN INDIKATOR Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Mendeskripsikan landasan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Memberikan contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Menunjukkan TEKNIK UH BENTUK INSTRUMEN Uraian INSTRUMEN Berikan contoh yang menunjukkan persamaan kedudukan warga negara

ALOKASI WAKTU2 x 45

SUMBER BELAJAR UUD 1945

o

kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang diatur dalam Undang-undang mendiskusikan tentang perilaku yang mencerminkan pelaksanaan persamaan kedudukan yang diatur oleh UU yang berlaku

o

5.3. Menghargai

persamaan

Mendiskusikan

Kuis

Penilaian

Terlampir

15

kOMPETENSI DASAR persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

Materi Pembelajaran kedudukan warga negara tanpa membedakan

KEGIATAN PEMBELAJARAN tentang persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

PENILAIAN INDIKATOR persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku Mengidentifikasi ciri ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku secara garis besar Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku TEKNIK BENTUK INSTRUMEN Sikap INSTRUMEN

ALOKASI WAKTU2 x 45

SUMBER BELAJAR Buletin, surat kabar dan sumber lain yang relevan

o raso Agama o Gender o golongan, o budaya, suku

16

Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu

: Pendidikan Kewarganegaraan :X :2 : 6. Menganalisis sistem politik di Indonesia : 12 X 45 Menit Materi Pembelajaran supra struktur dan infra struktur politikpe ngertian sistem politik Indonesia o ca ra berpolitik melalui Suprastruktur politik atau lembaga formal negara o Inf rastruktur kelompok kekuatan politik dalam masyarakat - partai politik ke lompok kepentingan ke lompok penekan m edia komunikasi politik o

kOMPETENSI DASAR 6.1 Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji literatur tentang pengertian sistem politik Indonesia Mendiskusikan tentang eksistensi supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia

PENILAIAN INDIKATOR Mendiskripsikan pengertian sistim politik Indonesia TEKNIK UH BENTUK INSTRUMEN Uraian INSTRUMEN Bagaimana cara berpolitik yang baik dalam suatu negara

ALOKASI WAKTU 4 X 45

SUMBER BELAJAR Afan Gafar ( 2002) Civic education, Jakarta, Universitas Islam Negeri

Mendeskripsika n supra struktur politik Indonesia mendeskripsika n infrastruktur politik

17

kOMPETENSI DASAR

Materi Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN INDIKATOR TEKNIK BENTUK INSTRUMEN INSTRUMEN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

18

kOMPETENSI DASAR 6.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara

Materi Pembelajaran sistem politik Indonesia dan sistem politik di berbagai negarao Di namika politik Indonesia Sis tem politik di negara Liberal dan negara komunis

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menganalisis berbagai sumber bacaan tentang dinamika politik Indonesia, Membandingkan sistem politik Indonesia dengan yang berlaku di negara liberal dan komunis

PENILAIAN INDIKATOR Menguraikan dinamika politik Indonesia TEKNIK UH BENTUK INSTRUMEN Uraian INSTRUMEN Bandingkan sistem politik di Indonesia dengan negara komunis dan negara liberal

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Buku yang relevan, media cetak dan media elektronik

4 X 45

o

Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut Indonesia Mendeskripsika n perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis

19

kOMPETENSI DASAR 6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia

Materi Pembelajaran peran serta dalam sistem politik di Indonesiao Ciri masyarakat politik

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menganalisis berbagai literatur tentang ciri-ciri masyarakat politik Mendemontrasikan perilaku dan berperan aktif dalam sistem politik di Indonesia

PENILAIAN INDIKATOR Mengidentifikas ikan ciri ciri masyarakat politik TEKNIK UH BENTUK INSTRUMEN Uraian INSTRUMEN Sebutkan bebrapa hal yang menunjukkan ciri-ciri masyarakat politik

ALOKASI WAKTU 4 X 45

SUMBER BELAJAR Buku yang relevan, media cetak dan media elektronik

o Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan o Contoh peranserta dalam system politik

Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan Mensimulasikan salah satu kegiatan politik yang diselenggarakan oleh pemerintah ( Pemilu ) Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia

20