*Uiteljska profesija u svijetu promjena uvododreenje pojmova: uitelj i uiteljska profesijatemeljne sastavnice uiteljske profesijekompetentnost i autoritativnostmodeli ostvarivanja uiteljske ulogeprogramsko-organizacijska dihotomija stjecanja uiteljske pedagoke kompetentnostibolonjski procesi i uiteljsko obrazovanje

*Vrijeme potrebno za udvostruivanje usustavljenih svjetskih znanja (informacija):U PROLOSTI - desetljea i stoljeaSADA - 5 do 8 g.POSLIJE 2010. g. - 11 sati /istra. N. Bontis, (2000) Santa Clara, California/

*90 % domova imati pristup mrei90 % uionica imati pristup mrei90 % uitelja svakodnevno se koristiti mreom90 % uenika svakodnevno se koristiti mreom oekuje se da e do 2010. g.:"UITELJ znai tri puta biti: biti OVJEK, biti INTELEKTUALAC i biti PROFESIONALAC." (M. Silov)

*"KAKAV UITELJ, TAKVA KOLA"(mudra misao) PROFESIJA je zanimanje koje ima monopol nad nekim kompleksnim dijelom znanja i praktinih umijea za koje je potrebno dugotrajno kolovanje i jasno je prepoznatljivo u drutvu.!!!to lanovi neke profesije znaju i mogu uiniti, izuzetno je vano i nitko drugi ne zna, ne moe i ne smije to initi.

*

TO ODREUJE UITELJSKU PROFESIJU?

razvijenost osnovnih teorija i tehnikamonopol na strunu ekspertizuprepoznatljivost profesije u javnostiorganiziranost profesijeprofesionalna etinost

*"Tko ne ljubi svoj poziv, bit e na muku sebi i pitomcima" (. Bezi) UITELJSKE KOMPETENCIJEopahijerarhijskapedagoka

*MODELI OSTVARIVANJA UITELJSKE ULOGE: m. minimalne kompetentnosti m. otvorene profesionalnosti m. uitelja akcijskog istraivaa

Bolonjski procesi i uiteljsko obrazovanje1999. Bolonjska deklaracija o europskom prostoru za visoko obrazovanje

2001. Hrvatska pristupila bolonjskim procesima.

2001.Hrvatska potpisala Sporazum o stabilizaciji i pridruivanju Europskoj uniji.

*

to donosi prilagodba?

pokretljivost studenata, nastavnika, znanstvenika i admin. osoblja

podizanje kvalitete obrazovanja

poticanje raznolikosti i otvorenosti meu razliitim kulturama

jednostavno i poteno priznavanje diploma

*Ciljevi Bolonjske deklaracije sustav - dva obrazovna ciklusaprepoznatljivost i usporedivost akademskih naziva i uvoenje saplementa diplomiuvoenje europskog sustava prijenosa bodova (ECTS - European Credit Transfer System)mobilnost studenata, nastavnika, istraivaaeuropska suradnja u osiguravanju kvaliteteeuropske dimenzije u visokom obrazovanju

*********