IDĖJA LIETUVAI

„MOKYTOJAS – PRESTIŽINĖ

PROFESIJA IKI 2025 METŲ“

20+ PRIEMONIŲ PLANAS

Vilnius

Kaip turi jaustis

mokytojas?

Profesionalas, mokinių gerbiamas,

autoritetas bendruomenei;

Tinkamą atlyginimą gaunantis;

Aprūpintas šiuolaikiškomis

mokymo priemonėmis;

Saugus, dirbantis draugiškoje

aplinkoje;

_______________________________

Pokyčių

uždaviniai:

PEDAGOGŲ RENGIMAS IR PROFESINIS AUGIMAS:

Iki 2019 metų visi mokytojai bus rengiami pagal naują modelį

DARBO UŽMOKESTIS:

Iki 2020 metų mokytojai gaus ne

mažiau 1000 eurų atlyginimą su

mokesčiais.

IŠLAISVINTAS IR

KŪRYBIŠKAS MOKYTOJAS:

Naujos mokymo metodikos,

modernios priemonės

3

2

1

Pedagogų rengimas ir profesinis

augimas: iki 2019 metų visi mokytojai

bus rengiami pagal naują modelį

01

2018 m. I ketvirtį bus

sukurta pedagogų

poreikio prognozės

sistema.

Pagal ją 2018 m.

priėmimas į pedagoginių

studijų programas bus

planuojamas pagal realų

poreikį:

Kokių pedagogų

labiausiai reikia

1 2

Kokiuose regionuose

pedagogų labiausiai trūksta

2018 m. III ketvirtį bus sukurti 3

nacionaliniai mokytojų

rengimo centrai

Universalus, plataus

profilio pedagogų

rengimo centras Vilniuje

Universalus, plataus

profilio pedagogų

rengimo centras Kaune

Specializuotas specialiųjų

pedagogų rengimo

centras Šiauliuose

2018 m. III ketvirtį

startuos tarptautinius

standartus atitinkančios

studijų programos.

2018 m. pradedamas

stiprinti pedagogų

rengimo tarptautiškumas,

įtraukiant užsienio šalių

mokslininkus.

Naujai akredituotuose pedagoginių

studijų programose bus rengiami

kelių specializacijų mokytojai.

PAVYZDŽIUI: įgyjant

dviejų mokomųjų arba

vieno dalyko ir

specialiosios pedagogikos

kompetencijas

Lankstesnės

galimybės tapti

mokytoju:

• Studijuojant lygiagrečiuoju būdu

• Studijuojant gretutiniu būdu

• Turint aukštąjį išsilavinimą ir

pasirinkus profesines pedagogines

studijas

• Alternatyviais būdais

• Pripažįstant kompetencijas

(dėstytojai, kitų dalykų mokytojai)

2017 m. daugiau nei dukart

padidintas finansavimas

pedagogikos profesinėms

studijoms, pagal kurias

aukštąjį išsilavinimą turintys

gali įgyti papildomą

pedagogo kvalifikaciją.

Jau 2018 m.

suteiksime

galimybes beveik

900 mokytojų

įgyti papildomą

specializaciją.

Pavyzdžiui, biologijos mokytojas galės

įgyti pradinio ugdymo mokytojo ar

kitų mokomųjų sričių kompetencijų.

Tai ypač svarbu mažose vietovėse,

kur mažėjant mokinių skaičiui vieno

dalyko mokytojams nėra galimybių

sudaryti pakankamą darbo krūvį.

Tam skirta 4,5 mln. EUR.

Mokytojai pirmaisiais metais

atliks pedagogines stažuotes.

Jų metu pedagogams bus

teikiama individuali praktinė

pagalba.

Įsteigta 20 Signatarų stipendijų (190

EUR/mėn.) geriausiai besimokantiems

abiturientams, pasirinkusiems studijas

Lietuvoje.

Daugiausiai jų atiteks pedagogines

studijas pasirinkusiems.

Darbo užmokestis: iki 2020 metų

mokytojai gaus ne mažiau 1000 eurų

atlyginimą su mokesčiais.

02

2019 metais

įvedamos

patrauklesnės

finansinės sąlygos

pradedantiesiems

mokytojams.

Pradedančiųjų mokytojų

atlyginimų koeficientas bus

prilygintas mokytojui koeficientui.

Nuo 2018 m. rugsėjo mėn.

įvedamas etatinis apmokėjimas.

Pedagogams

bus skirtos

apmokamos

darbo valandos

profesiniam

tobulėjimui.

1 3 2 4 5

Kaip ir visiems

kitiems

dirbantiesiems,

mokytojams

atlyginimas bus

skaičiuojamas už

etatą. Jį sudarys

36 val. per

savaitę.

Mokytojų darbo

užmokesčiui

papildomai

skiriama 17,4

mln. EUR.

Tai pirmasis

etatinio darbo

užmokesčio

įvedimo etapas.

Antras etapas –

nuo 2019 m.

rugsėjo.

Iš viso bus

skirta 93 mln.

EUR mokytojų

atlyginimams

kelti.

2019 m. bus

atlyginama už

darbus mokyklos

bendruomenei, ne

tik pamokas bei

su jomis susijusias

veiklas.

Veikla

mokyklos

bendruomenei

galės sudaryti

iki 50 procentų

viso mokytojo

darbo laiko.

1 2

Visos valandos etate

apmokamos vienodu

įkainiu, priklausančiu nuo

pedagoginio darbo stažo

ir kvalifikacinės

kategorijos/kompetencijos

lygmens.

Praplečiamas

optimizavimo

galimybių

išplėtimas.

Pagerinamos sąlygos iš

pedagoginės veiklos pasitraukti,

numatant daugiau atvejų, kada

būtų suteikiama išeitinė

kompensacija.

Išlaisvintas ir kūrybiškas mokytojas:

naujos mokymo metodikos, modernios

priemonės

03

Keičiamas pedagogų veiklos

vertinimas, atsisakant

formalios atestacijos.

Suteikiamas didesnis svoris

mokytojo kompetencijų

įsivertinimui ir veiklos rezultatams.

Mokyklos bendruomenei

suteikiama laisvė ir galimybė

planuoti ugdymo procesą.

Taikomi mokymo būdai ir metodai,

kurie tinkamiausi konkrečioje

mokykloje, įvertinant mokyklos

socialinį, ekonominį ir kultūrinį

kontekstą.

Sumažinti biurokratinę

naštą, atsisakyti pridėtinės

vertės nekuriančių veiklų

Išlaisvinamas mokytojas nuo

ilgalaikių/trumpalaikių planų

rašymo.

Skatinami pedagogai, atsisakantys

nereikalingų namų darbų, taikantys

projektines ir tyrinėjimų veiklas

pamokose, naudojantys

technologijas, atsisakantys vadovėlių

ir pan.

Skatinama novatoriška veikla,

šiuolaikiniai metodai.

Sukurti prielaidas, kad pamokos vyktų ne

tik klasėje, bet ir kitose erdvėse.

Pvz.: STEAM centruose, muziejuose.

Visoje Lietuvoje

diegiama atskirose

rajonuose atrasta ir

praktikoje pasiteisinusi

praktika.

Sukuriamos sąlygos mokytis iš

gerosios praktikos pavyzdžių.

Pasiūlymai dėl idėjos

Lietuvai „Mokytojas –

prestižinė profesija iki

2025 metų“ priemonių

plano.